extracted_text: Звуковые волны Акустика – это раздел физики, изучающий звуковые волны.  Звуковыми волнами называют продольные механические волны, которые вызывают у человека звуковые ощущенияЗвук - упругие продольные волны с частотой колебаний от 20 до 20.000 Гц Причина звукаВибрация (колебания) тел, зачастую незаметные для нашего глаза.Источники звука — физические тела, которые колеблются , т.е. дрожат или вибрируют с частотой от 20 Гц до 20 кГц. Волна, достигшая уха, воздействует на баранную перепонку, заставляя ее   колебаться с частотой, соответствующей частоте источника звука. 20 ГЦ – 20000 ГцЧастота меньше- инфразвукЧастота больше- ультразвук Источники звука Источники звука Распространение звукаЗвук распространяется в любой упругой среде (твёрдой, жидкой , газообразной), но не распространяется в вакууме. Звук не распространяется в вакууме ЗвукЭто механические упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях, твердых телах.Вибрирующее тело может быть твердым, например, струна или земная кора, газообразным, например, струя воздуха в духовых музыкальных инструментах или в свистке или жидким, например, волны на воде. Человек ощущает звук при условиях:  1)имеется источник звука,  колеблющийся с частотой от 20 до  20.000 Гц2) имеется упругая среда между ухом и источником звука  3) мощность звуковых волн достаточна для получения ощущения звука Процесс распространения звукаЧеловек ощущает звук, еслиимеется источник звукаимеется упругая среда между ухом и источником звука Инфразвук иногда порождается морем, в этом случае его называют «голос моря», - медузы, ракообразные и др. – задолго до наступления шторма чувствуют его приближение Инфразвук.Частота менее 20 Гц ИнфразвукНе слышимые человеком звуковые волны с частотами ниже 20 Гц  называют инфразвуком. Ультразвукзвуковые  волны  с частотами от 20 000 Гц до 109 Гц называют ультразвуком, а  колебания с частотами выше чем 109 Гц называют гиперзвуком. Ультразвук широко используется в медицине для постановки диагноза и лечения некоторых заболеваний. Ультразвуковые исследования так и называются УЗИ            С помощью ультразвука обследуют больных, ставят диагноз, разрушают камни в почках.                       Ультразвукзвуковые  волны  с частотами от 20 000 Гц до 109 Гц - ультразвуком, а  колебания с частотами выше чем 109 Гц называют гиперзвуком.            Летучие мыши испускают  ультразвук и хорошо ориентируются в пространстве ночью, улавливая отразившуюся от препятствия волну.                     Дельфины тоже испускают и принимают ультразвук. Дельфины могут лечить. Ультразвуки, которые они издают, как бы просвечивают организм человека, если внутри есть очаг воспаления, то ультразвук воздействует на него.                      Ультразвук, обрабатывая растворы, уничтожает в них микробы (они погибают от вибрации), так можно дезинфицировать воду без хлора.           Собаки слышат ультразвуки, этим пользуется дрессировщик, чтобы подавать команды, неслышимые человеком.            Звуки влияют на рост и развитие растений, оказывают влияние на животных (увеличивают надои молока у коров).  Субъективные характеристики звука.1. Громкость звукаГромкость звука зависит от  амплитуды колебаний звучащего тела.За единицу громкости звука принят 1 Бел (в честь Александра Грэхема Белла, изобретателя телефона). Громкость звука равна 1 Б, если его мощность в 10 раз больше порога слышимости.На практике громкость измеряют в децибелах (дБ). 1 дБ = 0,1Б.  Громкость звука10 дБ – шепот; 20–30 дБ – норма шума в жилых помещениях; 50 дБ – разговор средней громкости;70 дБ – шум пишущей машинки; 80 дБ – шум работающего двигателя грузового автомобиля;120 дБ – шум работающего трактора на расстоянии 1 м;130 дБ – порог болевого ощущения;Звук громкостью свыше 180 дБ может даже вызвать разрыв барабанной перепонки. Самое громкое в мире животное - голубой кит. Он может издавать звуки в 188 дБ, которые слышны на расстоянии до 8500 км от кита.Рыбы невероятно болтливы 2.  высота тонаВысота тона определяется частотой    колебаний.Частота взмахов -352 ГцЧастота взмахов- 500-600 Гц              На низких частотах от 3Гц до 12Гц работают сердце, лёгкие, циркулирует кровь, движутся суставы. При заболевании организма у звуков внутри его изменяются громкость, тембр, высота тона, длительность.            Если сердце работает нормально, то слышны звуки  2 тонов: низкий и высокий.При сердечных заболеваниях, при сбоях в работе сердца звук меняется, прослушиваются шумы, возникает аритмия. Тон звуковой волныЗвуки человеческого голоса по высоте делят на несколько диапазонов:бас – 80–350 Гц,баритон – 110–149 Гц, тенор – 130–520 Гц, сопрано – 260–1050 Гц, колоратурное сопрано – до 1400 Гц.              Камертон – прибор, создающий звук одной частоты, получается чистый тон.              Частота его колебаний 440 Гц – музыкальная нота «ля». Частотный спектр звуков, слышимых животными ЖивотноеСпектр слышимых частотБабочка8 000 - 160 000 ГцДельфин40 - 200 000 ГцКошка250 - 100 000 ГцКузнечик50 - 50 000 ГцЛетучая мышь2 000 - 150 000 ГцМедведь300 - 70 000 ГцПопугай300 - 15 000 ГцСобака200 - 50 000 ГцЧеловек16 - 20 000 Гц Как по звуку при работе токарного станка определяют, тупой или острый резец? 3. Тембр – музыкальная окраска звука.Если внимательно прислушаться к царству звуковых волн, то можно услышать какие они разные: кричат, пищат, шепчут, басят, спокойно разговаривают. Одни звуки вызывают у нас раздражение, другие звуки успокаивают, третьи ласкают слух. Причиной такого разного поведения звуковых волн является тембр , благодаря ему мы различаем голоса, отличаем музыкальные инструменты. Тон звуковой волныЧастотный спектр звуков музыкальных инструментов:           Звуки природного происхождения: морской прибой, дождь, шелест листвы, журчание ручья – благоприятно влияют на организм, расслабляют, успокаивают.               Но в царстве звуковых волн бывает и ураган. Волны начинают шуметь. Шум – звуки разных частот, имеют разную продолжительность и интенсивность, в пространстве накладываются друг на друга. Например: школьная перемена.                 Побороть шум можно по - разному, но лучший способ – убрать источник шума. Шум воздействует на организм человека: раздражает,  утомляет, вызывает головную боль, действует на нервную систему. Шум – большое  число  одновременных звуковых колебаний с  самыми различными частотами Измерение скорости звука в воде. 1827 г на Женевском озере в Швейцарии.        Расстояние между лодками 14 км. Скорость распространения волны в однородной среде постоянна, зависит только от свойств самой среды.V = λ / TV = λ ·  Скорость звука в воздухе определяется экспериментально (2 наблюдателя, пушка) Связь длины волны и скорости звука: Скорость звукаСкорость звука зависит от плотности среды, в которой он распространяется      Вы услышали гром через 5 с после наблюдения молнии. На каком расстоянии от вас возникла молния? Скорость звукаВода                             1483Воздух                              332Гранит                          3850Сталь                    5000-6100Медь                            4700Стекло                            5500 При переходе из одной среды в другую скорость волны и длина волны изменяются.Частота не изменяется, т.к. задаётся частотой колебаний источника.Значит, например, если скорость уменьшается – длина волны укорачивается. V = λ ·   Сверхзвуковые самолетыСамолёт, летящий со сверхзвуковой скоростью, обгоняет создаваемые им звуки. Эти звуковые волны сливаются в одну ударную волну. Достигая поверхности земли, ударная волна выбивает стёкла, разрушает постройки, оглушает. Как же будет распространяться звуковая волна, если на её пути встретится препятствие? Эхо – возвращение  звуковой  волны  к своему источнику  после  отражения Отражение звукаЕсли препятствие по своим размерам намного превышает длину звуковой волны (17 мм – 21 м), то наблюдается отражение звука (эхо) ЭХО.Два звука слышны человеку раздельно если промежуток между ними 1 / 15 секунды . 	Промежуток времени между и произнесённым в составлять 1/15 с. Свойства звукаОтражение звуков от препятсвия называют эхом.  Отражение звукахорошееплохоегладкие поверхностиупругие теламягкие ткани, пористые тела Направленные узкие пучки ультразвука применяются для измерения глубины моря. На дне судна помещают излучатель и приемник ультразвука. Излучатель даёт сигналы ( за 0,001 с),которые посылаются по направлению ко дну. Сигнал отражается, достигает приемника, момент приёма сигнала регистрируется  Таким образом, за время t, которое проходит с момента отправления сигнала до момента его приёма, сигнал, распространяющийся со скоростью V, проходит путь, равный удвоенной глубине моря, т. е. 2h2h = V·th = V·t/2 Это и называется эхолокацией            В Галерее шёпота в Соборе Св. Павла в Лондоне эхо такое, что, стоя у одной стены собора, вы можете услышать, о чём шепчутся люди у другой стены собора, находящейся от вас в 36м. проводники звукаХорошиеплохие	Упругие тела:металлы,дерево,газы,жидкости.	Мягкие и пористые:войлок, ковры, опилки, пористые камни.

alt: Звуковые волны

description: Звуковые волны

alt: Акустика – это раздел физики, изучающий звуковые волны

description: Акустика – это раздел физики, изучающий звуковые волны.

description:
Звуковыми волнами называют продольные механические волны, которые вызывают у человека звуковые ощущения
Звук - упругие продольные волны с частотой колебаний от 20 до 20.000 Гц

alt: Причина звука Вибрация (колебания) тел, зачастую незаметные для нашего глаза

description:
Причина звука

Вибрация (колебания) тел, зачастую незаметные для нашего глаза.
Источники звука — физические тела, которые колеблются , т.е. дрожат или вибрируют с частотой от 20 Гц до 20 кГц.

 Волна, достигшая уха, воздействует на баранную перепонку, заставляя ее   колебаться с частотой, соответствующей частоте источника звука.

alt: ГЦ – 20000 Гц Частота меньше- инфразвук

description:
20 ГЦ – 20000 Гц

Частота меньше- инфразвук

Частота больше- ультразвук

alt: Источники звука

description: Источники звука

alt: Источники звука

description: Источники звука

description:
Распространение звука

Звук распространяется в любой упругой среде (твёрдой, жидкой , газообразной),
 но не распространяется в вакууме.

alt: Звук не распространяется в вакууме

description: Звук не распространяется в вакууме

description:
Звук

Это механические упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях, твердых телах.
Вибрирующее тело может быть твердым, например, струна или земная кора, газообразным, например, струя воздуха в духовых музыкальных инструментах или в свистке или жидким, например, волны на воде.

alt: Процесс распространения звука Человек ощущает звук, если имеется источник звука имеется упругая среда между ухом и источником звука

alt: Инфразвук. Частота менее 20 Гц

description: Инфразвук.Частота менее 20 Гц

alt: Инфразвук Не слышимые человеком звуковые волны с частотами ниже 20

description:
Инфразвук

Не слышимые
 человеком
звуковые волны
с частотами
ниже 20 Гц
 называют
 инфразвуком.

alt: Ультразвук звуковые волны с частотами от 20 000

description:
Ультразвук

звуковые  волны  с частотами от 20 000 Гц до 109 Гц называют ультразвуком, а  колебания с частотами выше чем 109 Гц называют гиперзвуком.

alt: С помощью ультразвука обследуют больных, ставят диагноз, разрушают камни в почках

description:
Ультразвук

звуковые  волны  с частотами от 20 000 Гц до 109 Гц - ультразвуком, а  колебания с частотами выше чем 109 Гц называют гиперзвуком.

alt: Субъективные характеристики звука

description:
Субъективные характеристики звука.1. Громкость звука

Громкость звука зависит от  амплитуды колебаний звучащего тела.
За единицу громкости звука принят 1 Бел (в честь Александра Грэхема Белла, изобретателя телефона). Громкость звука равна 1 Б, если его мощность в 10 раз больше порога слышимости.
На практике громкость измеряют в децибелах (дБ). 1 дБ = 0,1Б.

alt: Громкость звука 10 дБ – шепот; 20–30 дБ – норма шума в жилых помещениях; 50 дБ – разговор средней громкости; 70 дБ – шум пишущей…

description:
Громкость звука

10 дБ – шепот;
20–30 дБ – норма шума в жилых помещениях;
50 дБ – разговор средней громкости;
70 дБ – шум пишущей машинки;
80 дБ – шум работающего двигателя грузового автомобиля;
120 дБ – шум работающего трактора на расстоянии 1 м;
130 дБ – порог болевого ощущения;
Звук громкостью свыше 180 дБ может даже вызвать разрыв барабанной перепонки.

alt: Самое громкое в мире животное - голубой кит

description:
Самое громкое в мире животное - голубой кит. Он может издавать звуки в 188 дБ, которые слышны на расстоянии до 8500 км от кита.

Рыбы невероятно болтливы

alt: Высота тона определяется частотой колебаний

description:
2.  высота тона

Высота тона определяется частотой
   колебаний.

Частота взмахов -352 Гц

Частота взмахов- 500-600 Гц

description:
            На низких частотах от 3Гц до 12Гц работают сердце, лёгкие, циркулирует кровь, движутся суставы.
При заболевании организма у звуков внутри его изменяются громкость, тембр, высота тона, длительность.
            Если сердце работает нормально, то слышны звуки  2 тонов: низкий и высокий.
При сердечных заболеваниях, при сбоях в работе сердца звук меняется, прослушиваются шумы, возникает аритмия.

description:
Тон звуковой волны

Звуки человеческого голоса по высоте делят на несколько диапазонов:
бас – 80–350 Гц,
баритон – 110–149 Гц,
тенор – 130–520 Гц,
сопрано – 260–1050 Гц,
колоратурное сопрано – до 1400 Гц.

alt: Камертон – прибор, создающий звук одной частоты, получается чистый тон

alt: Частотный спектр звуков, слышимых животными

description:
Частотный спектр звуков, слышимых животными

Животное

Спектр слышимых частот

Бабочка

8 000 - 160 000 Гц

Дельфин

40 - 200 000 Гц

Кошка

250 - 100 000 Гц

Кузнечик

50 - 50 000 Гц

Летучая мышь

2 000 - 150 000 Гц

Медведь

300 - 70 000 Гц

Попугай

300 - 15 000 Гц

Собака

200 - 50 000 Гц

Человек

16 - 20 000 Гц

alt: Как по звуку при работе токарного станка определяют, тупой или острый резец?

description: Как по звуку при работе токарного станка определяют, тупой или острый резец?

alt: Тембр – музыкальная окраска звука

description:
3. Тембр – музыкальная окраска звука.

Если внимательно прислушаться к царству звуковых волн, то можно услышать какие они разные: кричат, пищат, шепчут, басят, спокойно разговаривают. Одни звуки вызывают у нас раздражение, другие звуки успокаивают, третьи ласкают слух. Причиной такого разного поведения звуковых волн является тембр , благодаря ему мы различаем голоса, отличаем музыкальные инструменты.

alt: Тон звуковой волны Частотный спектр звуков музыкальных инструментов:

description:
Тон звуковой волны

Частотный спектр звуков музыкальных инструментов:

alt: Но в царстве звуковых волн бывает и ураган

alt: Измерение скорости звука в воде

description:
Скорость распространения волны в однородной среде постоянна, зависит только от свойств самой среды.

V = λ / T

V = λ ·

Скорость звука в воздухе определяется экспериментально
(2 наблюдателя, пушка)

alt: Связь длины волны и скорости звука:

description: Связь длины волны и скорости звука:

alt: Скорость звука Скорость звука зависит от плотности среды, в которой он распространяется

alt: Вы услышали гром через 5 с после наблюдения молнии

alt: Скорость звука Вода 1483

description:
Скорость звука

Вода                             1483

Воздух                              332

Гранит                          3850

Сталь                    5000-6100

Медь                            4700

Стекло                            5500

alt: При переходе из одной среды в другую скорость волны и длина волны изменяются

description:
Сверхзвуковые самолеты

Самолёт, летящий со сверхзвуковой скоростью, обгоняет создаваемые им звуки. Эти звуковые волны сливаются в одну ударную волну. Достигая поверхности земли, ударная волна выбивает стёкла, разрушает постройки, оглушает.

alt: Эхо – возвращение звуковой волны к своему источнику после отражения

description: Эхо – возвращение  звуковой  волны  к своему источнику  после  отражения

alt: Отражение звука Если препятствие по своим размерам намного превышает длину звуковой волны (17 мм – 21 м), то наблюдается отражение звука (эхо)

alt: ЭХО. Два звука слышны человеку раздельно если промежуток между ними 1 / 15 секунды

alt: Свойства звука Отражение звуков от препятсвия называют эхом

description:
Свойства звука

Отражение звуков от препятсвия называют эхом.

alt: Отражение звука хорошее плохое гладкие поверхности упругие тела мягкие ткани, пористые тела

alt: Направленные узкие пучки ультразвука применяются для измерения глубины моря

description:
Таким образом, за время t, которое проходит с момента отправления сигнала до момента его приёма, сигнал, распространяющийся со скоростью V, проходит путь, равный удвоенной глубине моря, т. е. 2h

2h = V·t

h = V·t/2

alt: Это и называется эхолокацией

description: Это и называется эхолокацией

alt: В Галерее шёпота в Соборе Св. Павла в

alt: Хорошие плохие Упругие тела: металлы, дерево, газы, жидкости

description:
проводники звука

Хорошие

плохие

	Упругие тела:
металлы,
дерево,
газы,
жидкости.

	Мягкие и пористые:
войлок,
 ковры,
опилки,
 пористые камни.


extracted_text: Механические волны Что такое механическая волна? – возмущение, распространяющееся в упругой среде. Примеры волнВолна на водеЗвуковая волнаСейсмические волны в земной коре при землетрясенияхВолна бегущая вдоль колеблющейся струны Упругие среды – среды, между молекулами которых существуют силы взаимодействия, препятствующие  деформации этой среды (твёрдые, жидкие, газообразные) . Виды волнПоперечнаяПродольная Виды волн:Поперечная волна – волна в которой колебания частиц происходят перпендикулярно направлению распространения волны. Виды волн:Поперечные волны возникают только  внутри твердых телах и на поверхности жидкости (для деформации сдвига нужны большие силы взаимодействия молекул) Виды волн:	Поперечная волна Виды волн:Поперечная волна поперечная волна на волновой машине (волна представляет собой сочетание гребней и впадин) Поперечная волна      ПримерыВолна на водеСейсмические волны в земной коре при землетрясенияхВолна бегущая вдоль колеблющейся струны Виды волн:Продольная волна – волна в которой колебания частиц среды происходят вдоль направления распространения волны. Виды волн:Продольные волны могут возникать в любой упругой среде (жидкости, газе или твердом теле). Для деформации растяжения-сжатия больших сил взаимодействия молекул не требуется. Виды волн:Продольная волна продольная волна на волновой машине (сочетание сгущений и разряжений) Виды волн:Продольная волна ПримерыВолна бегущая по длинной «мягкой» пружинеВолна в цилиндре с воздухом  от колеблющегося поршня Звуковая волна         Характеристики волны:                                     1Период волны – время, за которое происходит одно полное колебание некоторой точки волны.Обозначение T Измеряется в секундах   [Т]=1 сГрафик колебания  точки волны                                  2Частота – количество полных колебаний данной точки волны за одну секундуОбозначается буквой ν (ню)Измеряется в герцах [ ν ] = 1 Гц                                  3Амплитуда – модуль наибольшего смещения точек волны от положения равновесияОбозначается буквой Xm  (или  А)Измеряется в метрах  [Xm]= 1 м                                   4Длина волны – расстояние между двумя ближайшими точками, колеблющимися в одинаковых фазахОбозначается буквой λИзмеряется в метрах   [ λ ] = 1 мГрафик волны                         y                                  5Скорость волны – скорость перемещения гребня или впадины ( в поперечной волне); сжатия или разрежения (в продольной волне)Обозначается буквой vИзмеряется в [ v ] = 1 м/сЗа время равное периоду волна с постоянной скоростью перемещается на расстояние равное длине волны  Характеристики волны: Найдите точки, колеблющиеся в одинаковых фазах:12345678910111214131516171819202122232425 Главной особенностью волнового движения является перенос энергии без переноса вещества Свойства волн:Переносят форму, энергию, импульс Не переносят колеблющееся вещество Распространяются с конечной, постоянной скоростью в упругой однородной средеИнтерференция (сложение волн)Дифракция (огибание препятствий)Отражение волн от поверхностейПреломление волн на границе раздела двух сред    Происходит перенос энергии     без переноса вещества в результате  последовательной передачи энергии и импульса по цепочке между соседними взаимодействующими друг с другом  частицами среды. Перенос энергии волной:Брошенный в воду каменьВолны на поверхности жидкостиКолебания прибрежных камышей Перенос энергии волной:Струна, выведенная из положения равновесияСжатие и разрежение воздуха рядом с нейКолебания  барабанной перепонки уха

file_name: Механические волны.pptx

alt: Механические волны

description: Механические волны

description:
Примеры волн

Волна на воде
Звуковая волна
Сейсмические волны в земной коре при землетрясениях
Волна бегущая вдоль колеблющейся струны

alt: Виды волн Поперечная Продольная

description:
Виды волн

Поперечная

Продольная

description:
Виды волн:

Поперечная волна – волна в которой колебания частиц происходят перпендикулярно направлению распространения волны.

alt: Виды волн: Поперечные волны возникают только внутри твердых телах и на поверхности жидкости (для деформации сдвига нужны большие силы взаимодействия молекул)

alt: Виды волн: Поперечная волна

description:
Виды волн:

Поперечная волна

alt: Виды волн: Поперечная волна

description:
Виды волн:

Поперечная волна

alt: Поперечная волна

description: Поперечная волна

description:
     Примеры

Волна на воде
Сейсмические волны в земной коре при землетрясениях
Волна бегущая вдоль колеблющейся струны

description:
Виды волн:

Продольная волна – волна в которой колебания частиц среды происходят вдоль направления распространения волны.

description:
Виды волн:

Продольные волны могут возникать в любой упругой среде (жидкости, газе или твердом теле). Для деформации растяжения-сжатия больших сил взаимодействия молекул не требуется.

alt: Виды волн: Продольная волна

description:
Виды волн:

Продольная волна

alt: Виды волн: Продольная волна

description:
Виды волн:

Продольная волна

description:
Примеры

Волна бегущая по длинной «мягкой» пружине
Волна в цилиндре с воздухом  от колеблющегося поршня
 Звуковая волна

alt: Характеристики волны: 1

description:
        Характеристики волны:                                     1

Период волны – время, за которое происходит одно полное колебание некоторой точки волны.
Обозначение T
Измеряется в секундах   [Т]=1 с
График колебания  точки волны

description:
                                 2

Частота – количество полных колебаний данной точки волны за одну секунду
Обозначается буквой ν (ню)
Измеряется в герцах [ ν ] = 1 Гц

description:
                                 3

Амплитуда – модуль наибольшего смещения точек волны от положения равновесия
Обозначается буквой Xm  (или  А)
Измеряется в метрах  [Xm]= 1 м

description:
                                  4

Длина волны – расстояние между двумя ближайшими точками, колеблющимися в одинаковых фазах
Обозначается буквой λ
Измеряется в метрах   [ λ ] = 1 м
График волны
                         y

description:
                                 5

Скорость волны – скорость перемещения гребня или впадины ( в поперечной волне); сжатия или разрежения (в продольной волне)
Обозначается буквой v
Измеряется в [ v ] = 1 м/с
За время равное периоду волна с постоянной скоростью перемещается на расстояние равное длине волны

alt: Характеристики волны:

description: Характеристики волны:

alt: Найдите точки, колеблющиеся в одинаковых фазах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 15 16 17 18 19…

description:
Найдите точки, колеблющиеся в одинаковых фазах:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

14

13

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

description:
Свойства волн:

Переносят форму, энергию, импульс
Не переносят колеблющееся вещество
Распространяются с конечной, постоянной скоростью в упругой однородной среде
Интерференция (сложение волн)
Дифракция (огибание препятствий)
Отражение волн от поверхностей
Преломление волн на границе раздела двух сред

description:
Перенос энергии волной:

Брошенный в воду камень

Волны на поверхности жидкости

Колебания прибрежных камышей

description:
Перенос энергии волной:

Струна, выведенная из положения равновесия

Сжатие и разрежение воздуха рядом с ней

Колебания  барабанной перепонки уха

физика

group: Дисциплины

title: презентации по физике "Звук" и "Механические волны"(9 класс), "Ток в металлах и полупроводниках", "Ток в вакууме и жидкостях" (10 класс), Гравитационные волны(11 класс)


extracted_text:
Электрический ток
в различных
средах.
Ток вакууме и
жидкостях. Электрический ток в вакууме
аа
В куум (vacuum — пустота) —среда, содержащую газ при давлениях
значительно ниже атмосферного.
• Проводимость в вакууме можно обеспечить
только
с помощью введения источника заряженных частиц
• Термоэлектронная эмиссия –
    испарение электронов с поверхности металла
•  Электроны образуют вокруг электрода
электронное облако. Чем выше температура,
тем выше его плотность • Различие между температурами горячих и
холодных электродов приводит к односторонней
проводимости электрического тока
• Если «+» источника соединен с холодным
электродом «–» с нагретым  электроны
движутся к холодному электроду.
    Цепь замыкается
• При противоположной полярности
подключения цепь оказывается разомкнутой Электронные пучки.
  Часть электронов, пролетевших в отверстие в
     аноде и ускоренных электрическим полем
• Электронный пучок, попадая на тела, вызывает
их нагревание
• При торможении быстрых электронов,
попадающих на вещество, возникает
рентгеновское свечение
• Некоторые вещества(стекло, сульфиды цинка и
кадмия – люминофоры),бомбардируемые
электронами, светятся • Электронные пучки
    отклоняются в
    электрическом поле
• Электронные пучки отклоняются в магнитном
поле Возможность управления пучком в магнитном
или электрическом поле, свечение покрытого
люминофором экрана под действием пучка
применяют в электроннолучевой трубке
    Эта трубка – вакуумный баллон, одна из стенок
    служит экраном, в узком конце трубки помещен
  источник быстрых электронов –электронная пушка Электрический ток в жидкостях
• Жидкостидиэлектрики – дистиллированная вода
• Жидкостипроводники – растворы, расплавы
электролитов( кислот, щелочей, солей)
•  жидкостиполупроводники – расплавы селена,
сульфидов Электрическая диссоциация
процесс распада молекул электролитов на ионы под
влиянием электрического поля полярных молекул воды
   Степень диссоциации  доля молекул,
     распавшихся на ионы  зависит от:
•    температуры
•    концентрации раствора
•    электрических свойств растворителя
    Ионы разных знаков могут снова объединиться
 рекомбинировать
   При динамическом равновесии числа молекул,
распавшихся на ионы, и рекомбинировавших равны • Носителями заряда являются ионы, поэтому
проводимость  называется   ионной
• При ионной проводимости прохождение тока
связано с переносом вещества
• Процесс выделения на электроде вещества,
связанный с окислительновосстановительными
реакциями, называют электролизом Применение электролиза
• Для покрытия поверхности одного
металла тонким слоем другого
• Для получения копий с рельефной
поверхности
• Для очистки металлов от примесей
• Для получения  электронных плат Закон электролиза Фарадея
Определение заряда электрона Электрический ток в газах
Конденсатор разряжается медленно: проводимость воздуха
при комнатной температуре мала  воздух  диэлектрик
Нагретый газ является проводником и в нем устанавливается
ток
Процесс прохождения электрического тока
через газ называют газовым
разрядом Ионизация газов
Увеличение проводимости воздуха можно вызвать
• Действием ультрафиолетового
• Рентгеновского
• Радиоактивного излучений
• Нагреванием
 В газах сочетаются электронная и ионная проводимости • После прекращения действия ионизатора газ
перестает быть проводником
• При сближении электрона и катиона возможно
образование нейтрального атома  рекомбинация
• Если действие ионизатора не прекращается, то в
газе устанавливается динамическое равновесие Несамостоятельные и
 самостоятельные разряды
 Разряд в газе может происходить без внешнего ионизатора
Несамостоятельный разряд
Самостоятельный разряд
     Вид разряда зависит от давления газа и от подаваемого напряжения Ионизация электронным ударом
• Ионизация произойдет, если Ек электрона
   >= работе,  которую  нужно совершить для
ионизации   нейтрального   атома
• Для существования разряда необходима
эмиссия(испускание) электронов с катода Плазма
 Частично или полностью ионизированный газ,
  локальные плотности положительных и
  отрицательных зарядов которого практически
  совпадают
   Образование плазмы может быть вызвано не
только нагреванием, но излучением,
бомбардировкой атомов газа быстрыми
заряженными частицами. при этом
получается низкотемпературная
плазма Свойства плазмы
• Плазма в целом является
электрически нейтральной системой
• Изза большой подвижности
заряженные частицы плазмы легко
перемещаются под действием
электрических и магнитных полей
• Между заряженными частицами
плазмы действуют кулоновские силы,
сравнительно медленно убывающие с
расстоянием • Каждая частица взаимодействует с большим
количеством  окружающих частиц,
   поэтому они могут участвовать не только в
тепловом, но в упорядоченных(коллективных)
движениях
• В плазме легко возбуждаются колебания и волны
• Проводимость плазмы увеличивается с ростом
степени ионизации
• При высоких температурах плазма по своей
проводимости приближается к сверхпроводникам Плазма в космическом пространстве
• В состоянии плазмы находится 99%
вещества Вселенной
• Из плазмы состоят звезды и межзвездная
среда верхний слой ионосферы Земли и её
радиационные пояса
• Многими свойствами плазмы обладают
свободные электроны в металлах

file_name: ток в вакууме и жидкостях.pptx


extracted_text:
Электрический ток
в различных
средах.
Ток в металлах и
полупроводниках. Электронная проводимость металлов
• Носители свободных зарядов
ЭЛЕКТРОНЫ
• Их концентрация ~1028 1/м3
• Участвуют в тепловом движении
• Под действием электрического тока
               движутся упорядоченно
                 с постоянной скоростью, прямо
                  пропорциональной напряженности
                  поля в проводнике
                 испытывая тормозящее влияние со
                  стороны кристаллической решетки Экспериментальное
доказательство
   существования свободных
     электронов в металлах Зависимость сопротивления
проводника от температуры
• С изменением температуры сопротивление
    проводника меняется

α
•
  температурный коэффициент сопротивления
     равен относительному изменению сопротивления
     проводника при его нагревании на 1К
•  Для металлический проводников  >0α
•  Для электролитов  <0α Сопротивление проводника меняется за счет
изменения удельного сопротивления
и
Подставив, получаем:  p=p0(1+  Δt)α
α
 мало меняется при изменении t проводника
                       Тк.

           Удельное сопротивление проводника
           линейно зависит от температуры • Удельное сопротивление
   металлов  с  увеличением температуры
   линейно растет

• У растворов электролитов  уменьшается сверхпроводимость
    свойство материалов обладать  нулевым
    электрическим сопротивлением при
    достижении критической температуры • В сверхпроводящей обмотке сила
тока не меняется сколь угодно долго
      (Выделения тепла не происходит)
• Очень сильное магнитное поле
разрушает сверхпроводящее
состояние
      (Для каждого проводника в сверхпроводящем
состоянии существует критическое значение
силы тока) Электрический ток в полупроводниках
Полупроводникии  материалы, которые
по своей удельной проводимости занимают
     промежуточное место между
                     проводникам и диэлектриками Для полупроводников  характерно
•  увеличение электрической проводимости

• уменьшение удельного сопротивления  с
ростом температуры Строение полупроводников механизмы собственной проводимости –
    проводимости чистых полупроводников

                     ЭЛЕКТРОННАЯ ПРОВОДИМОСТЬ
                   Проводимость полупроводников,
                   обусловленная  наличием у них
                   свободных электронов
свободные электроны перемещаются против  напряженности
поля Дырочная проводимость
• При разрыве  связи между атомами
образуется  вакантное место с недостающим
электроном – дырка
• При наличии электрического поля возникает
электрический ток, связанный с
упорядоченным перемещением дырок
• Направление движения дырок
противоположно движению электронов Электрическая проводимость
полупроводников при наличии примесей
• Проводимость полупроводников  сильно
зависит от примесей
•  Собственная проводимость  невелика, т.к.
    мало число свободных электронов
•  При наличии примесей наряду с
    собственной возникает дополнительная
    примесная проводимость Донорные примеси
легко отдающие, следовательно,
увеличивающие число свободных электронов
• Полупроводники с донорными примесями
имеют большее число электронов, чем дырок
• Их называют полупроводниками nтипа
(negativeотрицательный)
• В полупроводниках nтипа электроны основные
носители заряда, дыркинеосновные Акцепторные (принимающие)примеси
примеси,увеличивающие число дырок
• Полупроводники с преобладанием дырочной
проводимости  полупроводники pтипа
   (positiveположительный)
• Основными носителями заряда являются
дырки, неосновнымиэлектроны Электрический ток через
контакт полупроводников
p и nтипов Контакт двух полупроводников
 называют   pn или npпереходом обратный переход
прямой переход Схематичное изображение диода • Свойства pnперехода используют
для выпрямления переменного тока
• На протяжении половины периода
изменения тока через переход, когда
потенциал pтипа положителен, ток
свободно  проходит через переход.
• В следующую половину периода ток
практически равен нулю Транзисторы
(transferпереносить resistorсопротивление) Применение транзисторов
         Заменяют электронные лампы в электрических
  цепях научной, промышленной, бытовой аппаратуры
    свойства pnперехода в полупроводниках  используют
     для усиления и генерации электрических колебаний

file_name: эл. ток металлах и п.п.pptx

description: Строение полупроводников

description:
обратный переход
прямой переход

description: Схематичное изображение диода


extracted_text:
Сутки. Неделя.
Год
3 класс Расставь ответы в
порядке возрастания и
отгадай слово
5 мин 4 с -  4 мин 45 с
С
3 ч 29 мин + 5 ч 36 мин
И
9 ч – 7 ч 22 мин  Т
11 мин 8 с • 2  У
8 ч 36 мин : 4  К Расставь ответы в
порядке убывания и
отгадай слово
10 ч 15 мин : 5  Е
7 мин 8 с -  5 мин 59 с
Л
4 ч 37 мин + 2 ч 49
мин   Н
6 мин  – 4 мин  58 с   Я
5 мин 22 с • 3  Е
7 ч 48 мин : 4   Д Соотнеси буквы с
соответствующим
ответом и отгадай слово
2 ч 48 мин 5 с + 1 ч 13 мин
59 с  О
1 ч – 9 мин  26 с  Д
12 мин 8 с • 3  Г Ответ
ы: и!
Запомн
1 ч = 60 мин
1 мин = 60 с
1 мин = 60 • 60 = 3
600 с
1 сутки = 24 ч
1 неделя = 7 суток
1 год = 365 или 366
суток
1 год = 12 месяцев Определи: который
час? Который час?

file_name: Урок 165 Сутки. Неделя. Год  Презентация.pptx

description:
Сутки. Неделя.
Год
3 класс

description:
Ответ
ы:

description:
Определи: который
час?

description: Который час?

title: Открытый урок по математике 2 класс


extracted_text:
ГОРО Д А Н А
А М УРЕ
П О Л Н И Л  У Ч А
К У Р А Т О В  В А Д
Р А Б О Т У  В
Ы
М
И
И Й С Я  8  К Л А С С А
Щ
Ш Бассейн реки Амур
расположен в
пределах трёх
государств —
России (995 тысяч
км2, около 54 %
территории), также
Китая (44,2 %) и
Монголии (1,8 %).
На берегах Амура
раскинулись
города:
Комсомольск-на
Амуре,
Амурск,
Благовещенск,
Хабаровск,
Николаевск-на-
Амуре и
Хэйхэ (Китай). аа
уа
аа
России,
Никол евскнаАм ре
(до 1926 — Никол евск) — город (с 1856) в
административный центр Николаевского района Хабаровского края.
Население — 18 157 чел. (2019). Город расположен в Хабаровском крае, на
левом берегу Амура на небольшой возвышенности вблизи его устья. 1
августа 1850 года российским мореплавателем капитаном I ранга
Геннадием Невельским в ходе Амурской экспедиции 1849—1855 гг в
устье Амура, было основано военно-административное поселение
Николаевский пост. Первое население поста состояло из шести
человек. Якутская изба-ураса стала первым строением в будущем
городе.
14 ноября 1856 года на месте Николаевского поста основан город
Николаевск. Также в Восточно-Сибирской губернии создана
Приморская область со столицей в Николаевске. К тому времени
Николаевск стал крупнейшим портом Дальнего Востока России. Хабаа́ровск — город (с 1880 года) в России, центр Хабаровского края. Один из
крупнейших политических, образовательных и культурных центров
Дальнего Востока России.
Население — 618 150чел. (2018). Площадь города — 386 км².
Расположен в центре пересечения международных железнодорожных и
воздушных транспортных путей на правом берегу Амурской протоки и реки Амур
на Среднеамурской низменности, вблизи границы с Китаем. Основан 31 мая 1858
году как п. Хабаровка генералгубернатором Восточной Сибири Николаем
Муравьёвым, назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова. Комсомоальск-на-Амуаре — город в Хабаровском крае России. Население
города — 246 540 чел. (2019), второй по величине город края и четвёртый на
Дальнем Востоке России. Расположен на левом берегу Амура, в 404 км к северо
востоку от Хабаровска (по автодороге). Образован отрядами комсомольцев в 1932 году
посреди тайги на месте села Пермского, основанного в 1860 году и нанайского
стойбища Дзёмги. Своё название город, основанный на месте села Пермского, получил
в память о комсомольцах — первостроителях города на Амуре, хотя 70 % строителей
были заключёнными]. Хэйх  эа ( пиньинь: буквально: «Чёрная река», манчжурское название: Сахалян) —
городской округ в провинции Хэйлунцзян КНР. Расположен на берегу Амура,
напротив российского города Благовещенска, с которым связан регулярным
речным сообщением. 13 декабря 1683 года в этих местах для наблюдения за
русскими был основан укреплённый городок Айгунь еа
 — город в России. Административный центр Амурской области и
Благов щенск
Благовещенского района, образует «Городской округ город Благовещенск».
Население — 225 091 (2018).
Расположен на левом берегу Амура и на правом берегу Зеи (в устье); единственный
административный центр региона России, находящийся на
государственной границе, китайский город Хэйхэ стоит на правом берегу Амура,
расстояние 526 метров.
Основан в 1856 году как УстьЗейский военный пост; с 1858 года — город
Благовещенск (от церкви Благовещения). Сохранились фрагменты деревянного
зодчества с конца XIX века.

file_name: Города на Амуре.pptx

intro: Презентация  "Города на Амуре использовалась в рамках праздника "15 апреля День экологических знаний". Периодически природа напоминает о себе и собственной важности, превосходстве над всем человеческим родом катаклизмами и, как следствие, сотнями унесенными жизней. Так она хочет достучаться до нас - создателей и одновременно жертв процесса урбанизации.  На берегах реки Амур расположено много населенных пунктов, крупнейшие из них это: Николаевск-на-Амуре, Благовещенск, Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Амурск.

title: Презентация к классному часу "Города на Ауре"


extracted_text:
Наука в XIX веке.
Создание научной
картины мира
Учитель географии  ГОКУ АО «Общеобразовательная
школа при учреждениях исполнения наказания» при
ФКУ ИК8 г. Благовещенск  Лисенко Ю.В. Цели:
• Определить тенденции развития
научной мысли в Европе в 19
веке;
открытий 19 века для
современности.
• Познакомить учеников с
биографиями учёных и их
открытиями;
• Определить значимость научных XIX век – особое время в развитии науки. Великие открытия следуют
одно за другим.
Монополистический капитализм, крупные корпорации обеспечивали
внедрение современных технологий и научных открытий. Технический
прогресс менял повседневную жизнь людей. Удобным и общедоступным
становился транспорт. Современные средства связи облегчали общение, а
газеты и радио приносили прямо в дом все новости. Неотъемлемой
частью уличного пейзажа в конце XIX века стала фигура мальчика –
газетчика, выкрикивающего новости. 1800 г.- Вольта создал батарейки. Начинается век изобретений
и открытий.
Итальянский физик Алессандро Вольта создал в 1800 г. источник постоянного
тока, способный постоянно производить электроэнергию. Эта первая
электрическая батарея, получившая название вольтова столба, была гораздо
эффективнее и удобнее, чем обычные тогда конденсаторы, которые требовалось
долго заряжать перед каждым использованием. 1816 г.- английские почтальоны пересели на велосипеды: быстро
и удобно.
Первый велосипед, похожий на используемые в наши дни, назывался Rover —
«Скиталец» (или "Бродяга"). Он был сделан в 1884 году английским изобретателем
Джоном Кемпом Старли и выпускался с 1885 года. 1826 г.- изобрели фотографию: теперь можно увековечить события
и людей.
Первая известная попытка фиксации изображения химическим способом
предпринята Томасом Веджвудом и Гемфри Дэви. Уже в 1802 году они могли
получать фотограммы при помощи солей серебра, не зная способа их закрепления.
Первым практическим успехом на пути к появлению фотографии стало изобретение
Нисефором Ньепсом гелиографии. Наиболее раннее из сохранившихся изображений,
снятых с помощью этой технологии камеройобскурой, датировано 1826 годом и
известно под названием «Вид из окна в Ле Гра». 1829 г.- Брайль изобрёл алфавит и дал возможность слепым людям
читать и писать.
Шрифт Брайля  — рельефноточечный тактильный шрифт, предназначенный для
письма и чтения незрячими и плохо видящими людьми. Разработан в 1824 году
французом Луи Брайлем, сыном сапожника. 1832 г.- открыли газ ацетилен и его свойство сваривать металл.
Появилась возможность использовать металлические конструкции в
строительстве мостов, домов, башен.
                Открыт в 1836 году Э. Дэви, синтезирован из угля и водорода. 1854 г.- родился новый металл – алюминий. Пока его используют как
украшения, но в следующем веке из него будут делать самолёты.
Впервые алюминий был получен
датским физиком
Гансом Эрстедом в 1825 году
действием амальгамы калия на
хлорид алюминия с последующей
отгонкой ртути. Название
элемента образовано от лат.
 alumen — квасцы.
До открытия промышленного
способа получения алюминия
этот металл был дороже золота. В
1889 г. британцы, желая почтить
богатым подарком великого
русского химика
Д. И. Менделеева, подарили ему
весы из золота и алюминия 1805 г.- спички – огонь в маленькой
коробочке. Теперь безопаснее и удобнее.
Первые спички сделал в 1805 году французский химик
Жан Шансель, ассистент профессора Тенара. Это были
деревянные спички, зажигавшиеся при
соприкосновении головки из смеси серы, бертолетовой
соли и киновари с концентрированной серной кислотой
1855 г.- изобрели целлулоид. Детские
игрушки стали легче и практичнее.
В 1855 году британский металлург Александр Паркс (
англ. Alexander Parkes) открыл новое вещество на
основе нитроцеллюлозы, растворённой в этаноле. Для
массового производства нового вещества, которому
Паркс дал название «паркезин». Применяется для
изготовления кино и фотоплёнки, планшетов, линеек,
корпусов музыкальных инструментов — гармоник,
различных галантерейных товаров, игрушек и др.
Практически незаменимый материал для изготовления
мячей для настольного тенниса. уу
иу
 — пищевой продукт,
1866 г. – человечество переходит на
искусственную еду.
 Иск сственная п ща
который получают из различных веществ (
аминокислоты, белки, липиды, углеводы),
предварительно выделенных из вторичного сырья
мясной и молочной промышленности, семян
масличных и бобовых растений, злаков,
микроорганизмов и др., а также пищевых добавок.
1867г. – Шоулс отдаёт патент
Релингтону на пишущую машинку. Как и
большинство других технических устройств и
изобретений, разработка механизма пишущей
машинки не была плодом усилий одного
единственного человека. Множество людей
совместно или независимо друг от друга
приходили к идее быстрой печати текстов. Первый
патент на машину такого рода был выдан
английской королевой Анной Генри Миллю ещё в
1714 году. 1866 г.- Зингер изобрёл швейную
машинку, а запатентовал только
иголку с отверстием в острие.
Зингер не изобретал швейной машины и
никогда не утверждал, что сделал это. К
1850 году, когда появилась его первая
швейная машина, уже существовал ряд
моделей. Зингер потратил на преодоление
имевшихся у этих моделей
конструктивных недостатков 10 дней,
которые «потрясли мир» и сделали
изобретателя богачом.
1866 г.- Альфред Нобель создал
динамит – добро и зло в «одном
флаконе». Ежегодно, с 1901 года,
вручают премии имени Нобеля за
открытия в науке и укрепление мира.
Среди представителей науки 19 века тоже
есть лауреаты Нобелевской премии. В 1831 г. Майкл Фарадей открыл
явление электромагнитной индукции.
Он заметил, что если медная проволока
попадает в магнитное поле, в ней
возникает электрический ток.
Это открытие подарило жизнь всем
генераторам, динамомашинам и
электродвигателям. «Повелителем
молний» назвали Фарадея
современники.
Он стал членом королевского общества
и многих академий мира. Сенсацией стало открытие английского физика Максвелла. В 60 х годах он
разработал электромагнитную теорию света. Согласно теории, в природе
существуют невидимые электромагнитные волны, передающие электричество в
пространстве. Так родилось представление о немеханическом движении. Свет у
Максвелла выступает как разновидность электромагнитных колебаний. Через 10
лет немецкий инженер Генрих Герц подтвердил существование электромагнитных
волн и получил их в лабораторных условиях и доказал, что никакие предметы не
могут помешать их распространению. На основе этих открытий Попов и Маркони
создали беспроволочный телеграф. Главная особенность естественнонаучных открытий второй
половины 19 века заключалась в том, что:
•
 в корне менялись представления о строении материи, пространстве,
движении, о развитии живой природы, причинах болезней и
происхождении жизни на земле.
• Наука опровергла прежние знания и дала ключ к открытию
невидимых тайн природы. Формировалась новая картина мира, т.к.
наука вплотную подошла к строению атома.
• Развитие науки привело к успехам в медицине, что очень важно для
всего человечества.
• Благодаря науке изменилась жизнь повседневная жизнь общества.
• Возникли новые направления в науке: микробиология, ядерная
физика – неограниченное поле для новых исследований и открытий.
• 19й век заложил основы для развития науки 20го столетия и создал
предпосылки для многих будущих изобретений и технологических
нововведений, которыми мы пользуемся в настоящее время. Научные
открытия 19 века были сделаны во многих областях и оказали
большое влияние на дальнейшее развитие. Технический прогресс
неудержимо продвигался.

file_name: Наука в XIX веке..pptx

intro:
Цели: определить тенденции развития научной мысли в Европе в 19 веке;
познакомить учеников с биографиями учёных и их открытиями;
определить значимость научных открытий 19 века для современности.
19 век – особое время в развитии науки. Великие открытия следуют одно за другим. Новые открытия разрушают представления о том, что природа подчиняется строгим законам механики. Здесь речь пойдёт о тех открытиях в области физики и биологии, без которых невозможно было бы развитие индустриального общества.

title: Презентация по истории "Наука в XIX веке"


extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
СИМВОЛЫ РОССИИ «ЗНАКИ И СИМВОЛЫ
УПРАВЛЯЮТ МИРОМ…»
                             КОНФУЦИЙ ЗАДАЧИ:
  формировать у учащихся понимания сущности и значения
Конституции и государственных символов Российской
Федерации;
  воспитание гражданственности и патриотизма школьников;
  расширение кругозора и повышение правовой культуры
учащихся. Россия…
Как из песни слово,
Березок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа –
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю все то, что называют
Одним широким словом Русь.   Как называется страна, в которой мы
живем?
Россия
 В каком государстве мы живем?
Российская Федерация
 Назовите столицу нашего государства?
Москва КОНСТИТУЦИЯ РФ
    Наше государство большое многонациональное. Жизнь в
нем регулируется Конституцией РФ – основным документом
государства, где записаны все законы, определяющие жизнь
страны, права и обязанности ее граждан.
День принятия Конституции – является государственным
праздником и отмечается с 12 декабря 1993 г. СИМВОЛЫ
Каждый человек, живущий на нашей планете,
испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и
страну. Олицетворяют родную землю  её    символы.
 Символы  условные знаки или изображения, имеющие
для человека или целого народа очень важное значение.
 Говоря о Париже, мы представляем Эйфелеву башню,
слушая рассказы о Египте, мы представляем пирамиды.
А что такое символы Родины для нас? Белые берёзы
наших лесов и бескрайние просторы полей – это символы
России.
Московский Кремль, знамя Победы, могила
Неизвестного солдата в Москве – это тоже символы России. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ
РОССИИ
Есть символы, которые представляют и страну и её историю, т.
е. государствен ные символы. В нашей стране – это:
Государственный герб.
Государственный флаг.
Государственный гимн.
Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны –
Конституцией. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС:
Что означает слово «герб»?
«Герб» происходит от
немецкого слова
«наследство» или
«наследие». ИЗ МНОЖЕСТВА ГЕРБОВ ВЫДЕЛИТЕ
РОССИЙСКИЙ ГЕРБ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ РОССИИ
Фон  герба      красный.  Это  цвет  жизни.  На
фоне щита –  двуглавый золотой орел. Крылья
орла похожи на лучи солнца.
Правой  лапой  сжимает  орел  скипетржезл,  в
левой  лапе  держава  –  золотой  шар  с  крестом
наверху. Над головами орла – короны. В давние
времена  корона,  скипетр  и  держава  служили
символами  власти.  Сегодня  они  напоминают
нам об историческом прошлом нашей Родины.
  На  груди  орла  помещено  изображение
всадника. Это Святой Георгий Победоносец. Он
на  белом  коне,  за  его  плечами  развевается
синий  плащ,  в  правой  руке  у  него  серебряное
копьё,  которое  ему  помогло  победить  змея.
Черный  змей  –  это  символ  зла.  Он  повержен
героем.
Двуглавый орел символ России уже более 500
лет. КАКОЙ ФЛАГ ПРИНАДЛЕЖИТ
РОССИИ?
3
1
2 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ РОССИИ

Государственный флаг – это знак
(символ) свободы, независимости
и самостоятельности государства.
На государственном флаге
нашей Родины –три цветные
полосы, одинаковые по размерам.
Белый цвет – означает мир и
чистоту совести.
Синий цвет – означает небо,
верность и правду.
Красный цвет – означает отвагу,
мужество и героизм. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ РОССИИ
Праздник День
Государственного флага
Российской Федерации
отмечают ежегодно с 1994 г. 22
августа. ОСОБЫЕ ЗНАМЁНА
Помимо
государственного флага в
России есть еще два
особых знамени.
Одно из них знамя
Вооруженных сил России,
представляющее собой
красное полотнище.
Это знамя Победы, под
которым воевали наши
деды и прадеды. ОСОБЫЕ ЗНАМЁНА
Андреевский флаг –
голубой косой крест на
белом поле.
Апостол Андрей
считался покровителем
России и мореплавания.
Этот флаг стал флагом
военного флота России,
подчеркивая
преемственность славных
традиций флота Петра
Великого. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС:
Что означает в переводе с
греческого слово «гимн» ?
Гимн – это торжественная
песня или мелодия. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН РОССИИ
У каждого государства есть
свой гимн.
Он исполняется в особо
торжественных случаях во
время подъема
государственного флага, во
время национальных
праздников и спортивных
соревнований.
Слова для гимна нашей
Родины написал Сергей
Владимирович Михалков. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН РОССИИ
 Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена!
Припев:
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
 От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!
Припев.
 Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущее нам открывает года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Припев. КРОССВОРД ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
 Главный символэмблема любого государства.
По горизонтали:
1.
2. Какая птица изображена на гербе РФ?
3. Отчий кров любого гражданина нашей страны?
4.
Главная торжественная песня любого
государства.
5. Люди, проживающие в какойлибо стране.
6.
Государственный символ из ткани. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Государственные символы России воплотили в себе историю
и  традиции  нашего  народа  и  нашего  Отечества.  Вы,  ребята,
должны  гордится  прошлым,  настоящим  и  будущим  своей
страны.  Эти  государственные  символы  величия  и  могущества
России должен знать и уважать каждый. ОТВЕТЫ:
Герб.
1.
2. Орел.
3. Дом.
Гимн.
4.
5. Народ.
6. Флаг.
Ключевое слово: Родина. ЛИТЕРАТУРА
 Алексеев Ю.А., М.Н.Зуев, В.Е.Ковалев.Государственные
символы России. Моя Родина   Россия. М.: «Триада
фарм», 2002 г.
 Голубева Т.С. Государственная символика России
//Начальная школа. №7. 2001 г.
 Картавенко К. Н. Герб. Флаг. Гимн./ ж. «Читаем, учимся,
играем. – 2007  № 4.
 Романовский В. К. Символы российской
государственности. Герб. Флаг. Гимн. – М.: «Русское
слово»,  2002.
 Пчелов Е. В. Государственные символы России. Герб,
флаг, гимн.  М.: «Русское слово»,  2002.

file_name: презентация основных символов России.pptx

description:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
СИМВОЛЫ РОССИИ

description:
КАКОЙ ФЛАГ ПРИНАДЛЕЖИТ
РОССИИ?
3
1
2

description: КРОССВОРД

intro:
Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну. Олицетворяют родную землю  её    символы.
 Символы - условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение.
 Говоря о Париже, мы представляем Эйфелеву башню, слушая рассказы о Египте, мы представляем пирамиды.
А что такое символы Родины для нас? Белые берёзы наших лесов и бескрайние просторы полей – это символы России.
Московский Кремль, знамя Победы, могила Неизвестного солдата в Москве – это тоже символы России.
Есть символы, которые представляют и страну и её историю, т. е. государственные символы. В нашей стране – это: 	Государственный герб. 	Государственный флаг. Государственный гимн.
Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны – Конституцией.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Государственные символы России"


extracted_text:
Gadget madness Which gadgets do you use?
What for?
Listen to music
Send an e-mail
Take pictures
Watch films
Play with it
Talk to friends and family
Read something
Send text messages
Surf the Net

file_name: УМК Spotlight презентация.pptx

description: Gadget madness

title: Разработка урока английского языка на тему «Gadget madness» (7 класс)


extracted_text:
Мировая экономика
ГОКУ АО «Общеобразовательная школа при учреждениях исполнения наказания» ФКУ ИК8    г. Благовещенск
Выполнила учитель географии  Лисенко Юлия Владимировна План урока
1. Что такое мировая экономика?
а) понятие «мировая экономика»
б) международные экономические отношения и их составляющие;
в) международное разделение труда: причины и последствия;
2. Экономическая интеграция.
3.  Международная торговля:
а) понятия «экспорт», «импорт», «сальдо»;
б) теория абсолютных и  теория сравнительных преимуществ  во внешней
торговле;
в) особенности  развития российской торговли.
4. Государственная политика в области международной торговли:
а) «протекционизм» и «фритредерство» (свободная торговля);
б) методы протекционистской политики;
в) Всемирная торговая организация.
5. Глобальные проблемы экономики: глобализация мировой экономики, ее
положительные и отрицательные последствия, противоречия Мировая экономика
совокупность экономик отдельных стран, связанных
между собой системой международных экономических
отношений на основе международного разделения труда Международные экономические отношения
• Международная  торговля
• Международное движение капиталов и
рабочей силы
• Мировые валютные отношения Международное разделение труда
  специализация стран на производстве той или иной
продукции
Предпосылки
Природные
условия
Уровень
экономическог
о
и научно
технического
развития
Сложившие
традиции
производства
отдельных
товаров Международные экономические отношения
Международное движение капиталов
 это помещение и функционирование капиталов за рубежом с целью его
возрастания
Мировой рынок труда
 свободное перемещение рабочей силы между странами.
Мировые валютные отношения
– совокупность  экономических и правовых и отношений, связанных с
функционированием валюты Экономическая интеграция
взаимодействие и взаимоприспособление
национальных хозяйств отдельных стран,
ведущее к их постепенному слиянию
Международное
разделение
труда
Международная
производственная
кооперация
Интернационали
зация производства
Интеграция Этапы
Зона  свободной
торговли
Таможенный
союз
Экономическая интеграция
Отмена
таможенных
пошлин
Унификация
таможенных
пошлин в
отношении
третьих стран
Общий рынок
Экономический
союз
Либерализация
движения
ресурсов
Координация
экономическо
й политики Экономическая интеграция
Северная
Америка
Европа
Азия
ЕС (1958),
ЕАСТ
(1960)
АТЭС
(1989),
ЕАЭС
(2000)
НАФТА
(1988) Международная торговля
• Экспорт - товары и услуги,
вывозимые за границу с целью их
продажи на мировом рынке
• Импорт  - товары и услуги,
ввозимые в страну с целью их
продажи на внутреннем рынке
• Сальдо торгового баланса -
разность между стоимостью
экспорта и импорта за
определенный период Международная торговля Международная торговля Международная торговля
Россия в мировой торговле Государственная политика в области
международной торговли
Международная торговля для
выгодна
 потребители, как
правило, получают
качественные товары
по более низким цена
страны
не выгодна:
товары отечественных
производителей не выдерживают
конкуренции, не имеют спроса,
производство их сокращается,
люди теряют зарплату, работу, а
значит, их платёжеспособность
сокращается
Цель: обеспечить наиболее благоприятные условия
для развития национальной экономики Государственная политика в области
международной торговли
Протекционизм (фр. protectionisme от лат. protectio – букв.
«прикрытие») –  политика государства, направленная на защиту
интересов
иностранных
конкурентов.
« + »
производителей
«  »
внутренних
от Государственная политика в области
международной торговли
Свободная торговля (фритредерство) – это политика государства,
ориентированная на свободное развитие международной торговли.
«+»
«  » Государственная политика в области
международной торговли Государственная политика в области
международной торговли Глобальные проблемы экономики
Глобализация  объединение стран в единое
мировое хозяйство (с 1960-х гг. ХХ
века).
Предпосылки Глобальные проблемы экономики
Последствия глобализации
                 «+»
«-» Глобальные проблемы экономики
ЦЕНТР:
США,
Периферия
Великобритания,
Германия, Япония и
др.
Беднейшие
страны:
Африка, арабо
мусульманские
Полупериферия
Восточная и Юго
Восточная Азия,
Восточная Европа,
Индия, Латинская
.
Америка
Соотношение доходов 1/5
богатейших стран земного шара
и одной 1/5 беднейших стран
составляло к концу XX в.  74 : 1,
 первая группа стран
производила 86% мирового
ВВП, а вторая – только 1%. Глобальные проблемы экономики
Проблемы:
• увеличение разрыва между бедными и
богатыми странами
 усиление неравномерности развития стран
 рост задолженности (около 1,8 трлн. дол)
 « порочный круг бедности»
•
•
• Место России в мировой экономике
ПОЛУПЕРИФЕРИЯ ?

file_name: Мировая экономика.pptx

description: Международная торговля

description: Международная торговля

intro:
Урок по теме "Мировая экономика»
Цели урока:
•	сформировать понятие «мировая экономика»;
•	раскрыть значение интеграции отдельного государства в мировую экономику как фактора его экономического развития;
•	формировать информационно-коммуникативные и деятельностные компетенции
•	учиться сотрудничать и взаимодействовать в группе.
План.
1. Что такое мировая экономика?
а) понятие «мировая экономика»
б) международные экономические отношения и их составляющие;
в) международное разделение труда: причины и последствия,
г) мировой рынок труда, международное движение капиталов, мировая валютная система;
2. Экономическая интеграция.
3. Международная торговля:
а) понятия «экспорт», «импорт», «сальдо»;
б) теория абсолютных и  теория сравнительных преимуществ  во внешней торговле;
в) особенности  развития российской торговли.

title: Презентация по географии "Мировая экономика"


extracted_text: ЭКНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНИИГОКУ АО «Общеобразовательная школа при учреждениях исполнения наказания» ФКУ ИК-8    г. БлаговещенскВыполнила учитель географии  Лисенко Юлия Владимировна Цели и задачи: Формирование представления о роли и месте Японии в мировой экономике, о факторах, определяющих важнейшие экономико-географические особенности современной Японии.Расширение географических знаний и кругозора по теме «Япония».Знакомство с «японской моделью» развития экономики; Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к элементам живой и неживой природы как источнику жизни, красоты,  духовной культуры японского народа.Определение вклада Японии в мировую культуру. Название: Япония;Тип территории: островное  государство;Состав территории: 4 крупных острова (Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку) и 4000 мелких островов. Все острова соединены между собой мостами и тоннелями.Длина с севера на юг: 3500 км;Площадь: 372,2 тыс. км2Численность населения: 125,5 млн. чел.;Государственный язык: японский;Столица: Токио;Денежная единица: Йена;Флаг: красный круг, олицетворяющий солнце;Форма правления: конституционная монархия;Глава государства: император;Высший законодательный орган: парламент;Государственное устройство: унитарное государство;Национальный состав: 99% японцы; Сами Японцы с древних времён называют свою страну Ниппон. Это название состоит из двух иероглифических знаков, первый из которых означает “солнце”, а второй – “основа”. Недаром на японском флаге на белом фоне красный круг, на государственном гербе страны круглая хризантема – национальный цветок японцев, символизирует восходящее Солнце. А ещё Японию называют “страной наоборот”. И для этого есть все основания. В этой удивительной стране пальто подаёт женщина, руль в машине с правой стороны, кошки бесхвостые, здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу, а белый цвет является траурным. Древнее название страны – Ямато. Столица-Токио, что означает - «Восточная столица», расположена на месте бывшего замка Эдо. Прежняя столица- г. Киото.  Существует ли в действительности проблема “северных территорий”? Курилы, населённые коренными жителями – айнами, явились объектом колониального захвата, как со стороны России, так и Японии, и потому считаться “исконно-русскими территориями” не могут. Исторически Северные и Средние Курилы были захвачены русскими казаками, а Южные Курилы, включая Хабомаи, - японцами. В соответствии с Симодским трактатом 1855 года Южные Курилы, а в соответствии с Санкт-Петербургским трактатом 1875 года все Курильские острова отходят к Японии и осваиваются ею. В 1945 г. в соответствии с секретными ялтинскими договорённостями стран-победителей за то, что СССР вступает в войну с Японией, ему в качестве военного трофея должны были быть переданы все Курилы. Не дожидаясь юридического оформления, СССР в том же году оккупировал все острова, объявил их советской территорией и насильно выселил всех японцев. В 1951 г. состоялась конференция в Сан-Франциско для заключения мирного договора с Японией. Но т.к. СССР нарушил ряд ялтинских договорённостей по послевоенному устройству в Европе, в договоре с подачи США записано, что Курильские острова не принадлежат ни СССР, ни Японии, в результате чего СССР отказался подписать Мирный договор. Почти через 50 лет принадлежности Курил СССР и России социально-экономическая ситуация на островах остаётся крайне тяжёлой, острова так и остались необустроенными.  Особенности ЭГП:«плюсы»Островное положение, широкие экономические отношения  Положение в центре АТР, наиболее динамично развивающегося региона  Благоприятные климатические условия. «минусы»Удаленность от большинства развитых стран «Большой  семерки», что затрудняет интеграцию  Положение в сейсмической зоне, часто подвержены цунами, землетрясениям маленькая территория  Особенности населения. Национальный состав: 99% японцы;Религиозный состав: синтоизм –76%,  буддизм – 16%. Многие исследователи, побывав Японии, считают японцев атеистами, а русский путешественник Г. Востоков так писал об этом: «…Если вы спросите японца, какая его вера, он вас не поймёт. Всё, что он сумеет вам ответить, что согласно обычаю, ему дали имя в синтоистском храме и что, вероятно, при похоронах его будут провожать буддийские бонзы, между этими крайними точками он легко может стать христианином» Уровень грамотности: 100 % (у японских педагогов, психологов и врачей есть методика, по которой они обучают детей с глубокими отставаниями в развитии);Средняя продолжительность жизни: 76 лет – мужчины, 82 года – женщины. На одного врача в Японии приходится 610 человек. Каковы же причины долголетия японцев: Свежайшие продукты; много морепродуктов;Отношение к жизни (ценят жизнь и берегут природу);Доброжелательность;Привычка ходить (в стране существует программа 10000 шагов к здоровью);Гигиена.Средняя плотность населения: 336 чел./км2, а по тихоокеанскому побережью от 1до 8 чел./м2;          Урбанизация: 77 %; Японское «экономическое чудо»Задание: 1) При помощи экономической карты дайте характеристику отраслевой структуры народного хозяйства. 2) Специализация сельского хозяйства? 3) По статистическим материалам постройте круговые диаграммы импорта  и экспорта Японии. Сделайте их анализ. 5) Проблемный вопрос: Страна бедна минеральными и земельными ресурсами. Как она решает эти проблемы?  Вывод: Японское «экономическое чудо» объясняется: Стремительное экономическое развитие 	Освоение новых отраслей в кратчайшие сроки Лидер в экономике среди Азиатских государств Экономический подъём экономики после Второй мировой войны  ПоклонДля японцев очень важно доброе отношение друг к другу. Это выражается прежде всего в поклоне. У Японцев приняты поклоны и улыбки. Подчиненный кланяется своему начальнику, сгибая корпус под углом 45?, коллеги кланяются друг другу под углом 15?, встречают клиентов под углом 30?, ученик кланяется учителю под углом 48? и если ученик вырос и стал, к примеру, премьер-министром страны, он при встрече с учителем кланяется под тем же углом - значит каждому свой «угол». Еще, когда мать по японскому обычаю, носит младенца у себя за спиной, она при каждом поклоне заставляет кланяться и его, давая тем самым первые уроки почитания старших.  ЧаепитиеЧаепитие в Японии представляет собой целый обряд, который называется «тя-ню-ю», что означает в переводе «чайная церемония». Участвуют в обряде не более 5 человек. В комнате даже днём должен быть полумрак, а вся мебель и предметы в ней – старинные, лишь белоснежный льняной платок бамбуковый ковш подчёркнуто новые.Все участники церемонии садятся на пол. Один из них насыпает в чашку  порошок – растёртый в пудру зелёный чай, заливает его кипятком и специальным бамбуковым венчиком взбивает пену. Обряд происходит в полном молчании. Особое внимание уделяется качеству воды.Созерцание мира одна из черт японского народа. К нему можно отнести и выращивание бонсай и составление икебаны.  БонсайЕсть в Японии настоящие чудеса. Одно из них – бонсай – миниатюрные сады. Это маленькие садики, но своими размерами, не превышающие размеров комнаты. Растут в них карликовые деревья: дубы, клёны, лиственницы высотой до 30 сантиметров. Выращивают их более 900 лет несколько поколений людей, передаются они по наследству. Японцы могут часами любоваться такими садиками, проводить около них всё свое свободное время в раздумьях, отдыхая от тяжёлого трудового дня. Существование такого садика может быть объяснено стремление людей познать  красоту большого мира, иметь её рядом с собой. ИкебанаИкебана – приблизительный перевод искусство составления цветов. Это целая наука. Её преподают в специальных школах. Обучают этому искусству с 6 лет, три раза в неделю. Проникновение в мир икебаны требует от человека профессиональных знаний и особого дара – тонкого зрительного восприятия её едва уловимых свойств. В основе лежат три линии символизирующие Небо. Человека и Землю. Икебана это не просто букет – это символ. КимоноКимоно переводится с японского, как одежда. Кимоно – это японский национальный костюм. Его и сегодня в праздничные дни носят все от мала до велика. Оно передаётся по наследству, одно на всех: нет различий – мужское или женское. Кимоно – одежда, которая никогда не выбрасывается. Японский домВ Японии часто случаются землетрясения, поэтому здесь строят такие дома, при разрушении которых не гибнут люди. Дома сделаны из лёгких деревянных планок. Стены раздвигаются, как дверцы книжного шкафа. Это позволяет легко и быстро менять планировку жилища полы покрыты специальными циновками из прессованной рисовой соломы. Днем на них сидят и обедают, а ночью – спят. Мебели, как правило, мало. В доме идеальная чистота. Придут гости, хозяева пригласят их к столу. Каждому подадут вместо вилки две палочки. В Японии ежегодно покупают 11,3 млрд. деревянных палочек, используют только один раз, а потом выбрасывают. Вместо стульев мягкие подушечки. Посуда на столе не имеет ничего общего с тем, что мы называем сервизами. Приезжие удивляются,  что за разнобой. А японцу кажется безвкусицей иметь одну и ту же роспись на тарелках и чашках. А станут гости уходить, хозяева им подарят птичку- журавлика. Считается, что он принесёт людям счастье. ЖуравликЖуравлик сегодня стал не только символом счастья. После трагедии в городах Хиросима и Нагасаки он стал ещё и символом надежды.

file_name: ЭГХ Японии.pptx

alt: ЭКНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

description:
ЭКНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНИИ

ГОКУ АО «Общеобразовательная школа при учреждениях исполнения наказания» ФКУ ИК-8    г. Благовещенск
Выполнила учитель географии  Лисенко Юлия Владимировна

description:
Цели и задачи:

Формирование представления о роли и месте Японии в мировой экономике, о факторах, определяющих важнейшие экономико-географические особенности современной Японии.
Расширение географических знаний и кругозора по теме «Япония».
Знакомство с «японской моделью» развития экономики;
Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к элементам живой и неживой природы как источнику жизни, красоты,  духовной культуры японского народа.
Определение вклада Японии в мировую культуру.

alt: Название: Япония; Тип территории: островное государство;

alt: Особенности ЭГП: « плюсы» Островное положение, широкие экономические отношения

description:
Особенности ЭГП:

«плюсы»
Островное положение, широкие экономические отношения
 Положение в центре АТР, наиболее динамично развивающегося региона
 Благоприятные климатические условия.

«минусы»
Удаленность от большинства развитых стран «Большой  семерки», что затрудняет интеграцию
 Положение в сейсмической зоне, часто подвержены цунами, землетрясениям
маленькая территория

description:
Особенности населения.

Национальный состав: 99% японцы;Религиозный состав: синтоизм –76%,  буддизм – 16%. Многие исследователи, побывав Японии, считают японцев атеистами, а русский путешественник Г. Востоков так писал об этом: «…Если вы спросите японца, какая его вера, он вас не поймёт. Всё, что он сумеет вам ответить, что согласно обычаю, ему дали имя в синтоистском храме и что, вероятно, при похоронах его будут провожать буддийские бонзы, между этими крайними точками он легко может стать христианином» Уровень грамотности: 100 % (у японских педагогов, психологов и врачей есть методика, по которой они обучают детей с глубокими отставаниями в развитии);Средняя продолжительность жизни: 76 лет – мужчины, 82 года – женщины. На одного врача в Японии приходится 610 человек.
Каковы же причины долголетия японцев:
Свежайшие продукты; много морепродуктов;
Отношение к жизни (ценят жизнь и берегут природу);
Доброжелательность;
Привычка ходить (в стране существует программа 10000 шагов к здоровью);
Гигиена.
Средняя плотность населения: 336 чел./км2, а по тихоокеанскому побережью от 1до 8 чел./м2;          Урбанизация: 77 %;

alt: Японское «экономическое чудо»

description:
Японское «экономическое чудо»

Задание:
1) При помощи экономической карты дайте характеристику отраслевой структуры народного хозяйства.
2) Специализация сельского хозяйства?
3) По статистическим материалам постройте круговые диаграммы импорта  и экспорта Японии. Сделайте их анализ.
5) Проблемный вопрос:
Страна бедна минеральными и земельными ресурсами. Как она решает эти проблемы?

description:
Поклон

Для японцев очень важно доброе отношение друг к другу. Это выражается прежде всего в поклоне. У Японцев приняты поклоны и улыбки. Подчиненный кланяется своему начальнику, сгибая корпус под углом 45?, коллеги кланяются друг другу под углом 15?, встречают клиентов под углом 30?, ученик кланяется учителю под углом 48? и если ученик вырос и стал, к примеру, премьер-министром страны, он при встрече с учителем кланяется под тем же углом - значит каждому свой «угол». Еще, когда мать по японскому обычаю, носит младенца у себя за спиной, она при каждом поклоне заставляет кланяться и его, давая тем самым первые уроки почитания старших.

description:
Чаепитие

Чаепитие в Японии представляет собой целый обряд, который называется «тя-ню-ю», что означает в переводе «чайная церемония». Участвуют в обряде не более 5 человек. В комнате даже днём должен быть полумрак, а вся мебель и предметы в ней – старинные, лишь белоснежный льняной платок бамбуковый ковш подчёркнуто новые.Все участники церемонии садятся на пол. Один из них насыпает в чашку  порошок – растёртый в пудру зелёный чай, заливает его кипятком и специальным бамбуковым венчиком взбивает пену. Обряд происходит в полном молчании. Особое внимание уделяется качеству воды.Созерцание мира одна из черт японского народа. К нему можно отнести и выращивание бонсай и составление икебаны.

alt: Бонсай Есть в Японии настоящие чудеса

description:
Бонсай

Есть в Японии настоящие чудеса. Одно из них – бонсай – миниатюрные сады. Это маленькие садики, но своими размерами, не превышающие размеров комнаты. Растут в них карликовые деревья: дубы, клёны, лиственницы высотой до 30 сантиметров. Выращивают их более 900 лет несколько поколений людей, передаются они по наследству. Японцы могут часами любоваться такими садиками, проводить около них всё свое свободное время в раздумьях, отдыхая от тяжёлого трудового дня. Существование такого садика может быть объяснено стремление людей познать  красоту большого мира, иметь её рядом с собой.

description:
Икебана

Икебана – приблизительный перевод искусство составления цветов. Это целая наука. Её преподают в специальных школах. Обучают этому искусству с 6 лет, три раза в неделю. Проникновение в мир икебаны требует от человека профессиональных знаний и особого дара – тонкого зрительного восприятия её едва уловимых свойств. В основе лежат три линии символизирующие Небо. Человека и Землю. Икебана это не просто букет – это символ.

description:
Кимоно

Кимоно переводится с японского, как одежда. Кимоно – это японский национальный костюм. Его и сегодня в праздничные дни носят все от мала до велика. Оно передаётся по наследству, одно на всех: нет различий – мужское или женское. Кимоно – одежда, которая никогда не выбрасывается.

description:
Японский дом

В Японии часто случаются землетрясения, поэтому здесь строят такие дома, при разрушении которых не гибнут люди.
Дома сделаны из лёгких деревянных планок. Стены раздвигаются, как дверцы книжного шкафа. Это позволяет легко и быстро менять планировку жилища полы покрыты специальными циновками из прессованной рисовой соломы. Днем на них сидят и обедают, а ночью – спят. Мебели, как правило, мало. В доме идеальная чистота. Придут гости, хозяева пригласят их к столу. Каждому подадут вместо вилки две палочки. В Японии ежегодно покупают 11,3 млрд. деревянных палочек, используют только один раз, а потом выбрасывают. Вместо стульев мягкие подушечки. Посуда на столе не имеет ничего общего с тем, что мы называем сервизами. Приезжие удивляются,  что за разнобой. А японцу кажется безвкусицей иметь одну и ту же роспись на тарелках и чашках. А станут гости уходить, хозяева им подарят птичку- журавлика. Считается, что он принесёт людям счастье.

description:
Журавлик

Журавлик сегодня стал не только символом счастья. После трагедии в городах Хиросима и Нагасаки он стал ещё и символом надежды.

intro:
Тема: «Япония – страна восходящего солнца».
Цели и задачи:
• Изучить основные черты ФГП и ЭГП, их влияние на развитие народного хозяйства, отраслевой
состав НХ; национальный состав и размещение населения Японии.
• Развивать коммуникативные навыки, картографическую грамотность; умения самостоятельной
работы с различными источниками географических знаний.
• Формировать нравственные ценности и эстетическое отношение к элементам живой и неживой

title: презентация "ЭГХ Японии"


extracted_text:
ВЕЛИКАЯ РУССКАЯ
РЕВОЛЮЦИЯ 1917
ГОДА
Учитель географии  ГОКУ АО
«Общеобразовательная школа при
учреждениях исполнения наказания» при
ФКУ ИК8 г. Благовещенск  Лисенко Ю.В. «Октябрь 1917 г. - начало той бесконечной цепи страданий
неорганизованных  масс от вооруженного господства
организованных шаек, в которой погибла русская
государственность».

П.Н.Милюков. Цель урока: дать оценку событиям октября 1917
г., ответить на вопрос:
“Захват большевиками власти в октябре 1917 г. –
революция или государственный переворот?”
Задачи урока:
Образовательные:  выявить причины, основные
события, факты, итоги, значение октябрьских
событий 1917 года. Определить альтернативы
октябрьским событиям и причины победы
большевиков.
Развивающие: продолжить работу по развитию
умений анализировать и сравнивать исторические
события и явления, выявлять информацию из
статистических данных (таблиц, диаграмм) и
исторических документов, работать с
исторической картой, обобщать и делать выводы,
давать оценку историческим личностям и
событиям, вести дискуссию.
Воспитательные: побудить учащихся задуматься
над историческим значением и ролью событий
октября 1917 г. в истории России. К октябрю 1917 г. в стране сложился общенациональный,
социально-экономический и политический кризис :
 На нужды войны шло более 80% государственных
расходов.
 Осенью 1917 г. закрылись свыше 800 предприятий из-
за недостатка топлива и сырья.
 Промышленное производство сократилось на 36%.
 Расстройство железнодорожного транспорта.
 Острый недостаток продовольствия и предметов
первой необходимости в городах (с мая-июня –
введение продуктовых карточек).
 Стремительное обесценивание денег и рост цен.
 Рост социального недовольства (забастовки,
крестьянские выступления).
 Разложение и деморализация армии (неподчинение
солдат приказам, братание с противником,
дезертирство).
 Захват немцами Моонзундских островов, оттеснение
Балтийского флота в Финский залив, угроза захвата
Петрограда. 14 сентября –
Демократическое
совещание о создании
коалиции социалистических
партий с кадетами.
25 сентября – создание
третьего коалиционного
Временного правительства:
(6 кадетов, 1
эсер, 3 меньшевика, 2
трудовика, 1 независимый, 2
военных).
• Вопросы о мире и о земле
не решало. Затягивало
созыв
• Учредительного собрания.
     А.Ф. Керенский –
председатель третьего
коалиционного Временного
правительства и Верховный
главнокомандующий. С марта по сентябрь 1917 г. сменилось  3 состава
Временного правительства.
-  Назовите причины кризисов Временного
1. Несоответствие политики Временного правительства
инте ресам большей части российского общества.
правительства.
2. Отсутствие у членов Временного правительства опыта
в управлении                государством.
3. Политически разнородный состав Временного
правитель ства, наличие разногласий среди его членов.
4. Наличие мощной политической оппозиции в лице
Петроградского Совета и партии большевиков.
5. Радикализация общественных настроений. - Какие социальные слои выражали  недовольство
политикой Временного правительства?
• Солдаты: продолжавшаяся война.
• Рабочие: высокая инфляция, трудности
продовольственно го обеспечения, падение
жизненного уровня в целом.
• Крестьяне: нерешенность вопроса о земле.
• Население национальных окраин: нерешенность
нацио нального вопроса. Подготовка вооруженного восстания большевиками
• Февраль – сентябрь 1917 г. - рост численности партии
большевиков с 24000 тыс. чел. до 350000 тыс. чел.
• Начало сентября 1917 г. –
довыборы в
Петроградский Совет.
• Большевики получают
большинство голосов.
• Председателем Исполкома
Петроградского Совета
избран Л.Д. Троцкий.
• 5 сентября – большевики
получают большинство в
Московском Совете.
• Большевики снова
выдвигают лозунг “Вся
власть Советам!”
Л.Д. Троцкий В.И. Ленин. Письмо в ЦК, МК, ПК и членам Советов Питера и
Москвы большевикам. 1 октября 1917 года.
«Дорогие товарищи, события так ясно предписывают нам нашу задачу,
что промедление становится положительно преступлением.
Аграрное движение растет. Правительство усиливает дикие репрессии,
в войске симпатии к нам растут (90% голосов солдат за нас в Москве,
финляндские войска и флот против правительства…).
В Германии начало революции явное, особенно после расстрелов
матросов. Выборы в Москве 470 большевиков – гигантская победа. С
левыми эсерами явное большинство в стране.
Железнодорожные и почтовые служащие в конфликте с
правительством.
При таких условиях «ждать» - преступление.
Большевики не вправе ждать съезда Советов, они должны взять власть
тотчас. Этим они спасают и всемирную революцию (ибо иначе грозит
сделка империалистов всех стран, кои после расстрелов в Германии
будут покладисты друг к другу и против вас объединятся), и русскую
революцию (иначе волна настоящей анархии может стать сильнее, чем
мы), и жизнь сотням тысяч людей на войне. Медлить – преступление.
Ждать съезда Советов – предательство революции.
Если нельзя взять власть без восстания, надо идти на восстание тотчас.
Очень может быть, что именно теперь можно взять власть без
восстания.   Правительству нет спасения, и нечего делать, оно сдаться.
Лозунг: Власть Советам, земля крестьянам, мир народам, хлеб
голодным!
Победа обеспечена и на девять десятых шанса, что бескровно. Ждать – Из заявления Каменева и Зиновьева 11(24) октября 1917 г.
...Мы глубочайше убеждены, что объявлять сейчас вооружен
ное восстание — значит ставить на карту не только судьбу
нашей партии, но и судьбу русской и международной
революции. < ...> Шансы нашей партии на выборах в
Учредительное собрание превосходны... Влияние
большевизма растет. Целые пласты тру дящегося населения
только еще начинают захватываться им. При правильной
тактике мы можем получить треть, а то и больше мест в
Учредительном собрании. < ...>
Только на Советы сможет опереться в своей революционной
работе и Учредительное собрание. Учредительное собрание
плюс Советы — вот тот комбинированный тип
государственных учреж дений, к которому мы идем. <...>
В России за нас большинство рабочих и значительная часть
солдат. Но все остальное — под вопросом. <…>  Солдатская
масса поддерживает нас не за лозунг войны, а за лозунг мира.
Это крайне важное обстоятель ство... Если мы, взявши власть
сейчас одни, придем (в силу всего мирового положения) к
необходимости вести революционную вой ну, солдатская
масса отхлынет от нас. С нами останется, конечно, лучшая
часть солдатской молодежи, но солдатская масса уйдет.
< ...>
Перед историей, перед международным пролетариатом,
перед русской революцией и российским рабочим классом мы 12 октября - создан Военно-революционный комитет (ВРК) – штаб подготовки
восстания. Состоял из большевиков и левых эсеров. Председатель - Л.Д.
Троцкий
Представители ВРК направлены во все воинские части Петроградского
гарнизона. Большевистские ораторы проводили митинги во всех районах
города.
16 октября – расширенное заседание ЦК партии с участием депутатов
Петросовета, столичного комитета РСДРП(б), представителей фабзавкомов.
Решение – подготовка вооружённого восстания.
Захват власти большевиками в Петрограде .
Действия Временного правительства:
24 октября – закрытие типографии, где печаталась большевистская газета
“Рабочий путь”. Поставлен вопрос об аресте членов ВРК.
Действия ВРК:
24 октября – “Предписание №1” о приведении солдат Петроградского
гарнизона и матросов Балтийского флота в боевую готовность.
В ночь с 24 на 25 октября – заняты Почтамт, телеграф, электростанция,
банк, мосты, вокзал. Сопротивления не было. ВРК объявил о взятии власти
(Обращение “К гражданам России”).
25-26 октября – взятие Зимнего дворца. Арест Временного правительства.
Керенский бежал на фронт.
25-26 октября 1917 года – II Всероссийский съезд Советов.
670 делегатов: более половины – большевики, 100 мандатов – левые эсеры,
Меньшевики и правые эсеры осудили действия большевиков по захвату власти
и потребовали от съезда начать переговоры с Временным правительством об
образовании нового кабинета министров.Не получив одобрение съезда,
меньшевистская и правоэсеровская фракции покинули заседание, тем самым
лишив себя возможности принять участие в формировании новых органов Первые декреты большевиков:
25 октября 1917 г. – первые декреты большевиков (о мире,
о земле, о власти). Захват власти
большевиками в
Москве и по всей
стране
25 октября – 2 ноября
1917 г. – борьба
большевиков за
власть в Москве.
2 ноября 1917 г. –
сопротивление
сторонников
Комитета
общественной
безопасности
сломлено
восставшими под
руководством
большевистского ВРК
Москвы.
Утверждение
большевистской
власти в Москве.
С октября 1917 г. по
март 1918 г. – • Военная диктатура (попытка ее реализации была
феврале-июле 1917 г.).
предпринята генералом
Причины победы большевиков:
С февраля по октябрь 1917 г. существовало несколько
альтернатив общественно-политического развития
событий в России:
• Буржуазно-демократическая (была преобладающей в
Л. Корниловым в августе 1917 г.).
• Однородное социалистическое правительство (могла
быть реализованной с 1 по 14 сентября 1917 г.
действиями социалиста А. Керенского).
• Большевистская леворадикальная (реализована
большевиками в октябре 1917 г.).
Почему из четырех этих альтернатив оказалась
реализованной большевистская? Причины победы большевиков:
• Нарастание социально-экономических проблем.
• Затягивание созыва Учредительного собрания.
• Падение авторитета Временного правительства.
• Обещание лидеров большевиков решить все проблемы.
• Радикализация левого крыла социалистов и их
организационное оформление. Изучите мнения историков и современников и ответьте на
вопрос: “Захват большевиками власти в октябре 1917 г. –
революция или государственный переворот?”
Революция:
Государственный переворот:
(от позднелат. revolutio — поворот,
переворот, превращение,
обращение) радикальное,
коренное, глубокое, качественное
изменение, скачок в развитии
общества, сопряжённое с открытым
разрывом с предыдущим
состоянием.
смена власти в государстве, осуществляемая
обязательно с нарушением действующих на данный
момент конституционных и правовых норм, обычно с
применением силы для захвата центров управления
государством и осуществлением физической изоляции
(иногда ареста или убийства) действующих его
руководителей.

file_name: Великая русская революция 1917.pptx

title: презентация по истории "Великая русская революция1917"


extracted_text:
Природоохранная
Природоохранная
деятельность в Саратовской
деятельность в Саратовской
области
области «Никогда в истории человеческой мысли
«Никогда в истории человеческой мысли
идея и чувство единого целого, причиной
идея и чувство единого целого, причиной
связи всех научно наблюдаемых явлений
связи всех научно наблюдаемых явлений
не имели той глубины, остроты и
не имели той глубины, остроты и
ясности, какой они достигли сейчас, в
ясности, какой они достигли сейчас, в
XX столетии»
XX столетии»
            Вернадский В.И. «Биосфера», 1967. С. 24
Вернадский В.И. «Биосфера», 1967. С. 24

2525 Россия представлена в списке природных объектов Всемирного
 Россия представлена в списке природных объектов Всемирного
наследия ЮНЕСКО 13 культурными и 8 природными объектами.
наследия ЮНЕСКО 13 культурными и 8 природными объектами.
По количеству природных объектов Россия делит 34 место с
По количеству природных объектов Россия делит 34 место с
Канадой после Австралии (11 7)
Канадой после Австралии (11 7)
 объектов) и Америки (12). Статус объекта всемирного наследия
объектов) и Америки (12). Статус объекта всемирного наследия
имеют 30 российских ООПТ, в числе которых 11 государственных
имеют 30 российских ООПТ, в числе которых 11 государственных
природных заповедников и 5 государственных природных
природных заповедников и 5 государственных природных
национальных парков.
национальных парков.
 В настоящее время статус объекта всемирного природного
В настоящее время статус объекта всемирного природного
наследия в России имеют:
наследия в России имеют:
 природный комплекс «Девственные леса Коми»,
природный комплекс «Девственные леса Коми»,
 природная территория «Озеро Байкал»,
природная территория «Озеро Байкал»,
 природная территория «Вулканы Камчатки»,
природная территория «Вулканы Камчатки»,
природный комплекс «Золотые горы Алтая»,
 природный комплекс «Золотые горы Алтая»,
 природный комплекс «Западный Кавказ»,
природный комплекс «Западный Кавказ»,
 природный комплекс «Центральный СихотэАлинь»,
природный комплекс «Центральный СихотэАлинь»,
 Государственный природный биосферный заповедник
Государственный природный биосферный заповедник
«Убсунурская котловина»,
«Убсунурская котловина»,
 Государственный природный заповедник «Остров Врангеля».
Государственный природный заповедник «Остров Врангеля».  Сейчас в России функционируют
Сейчас в России функционируют
101 заповедник, 40
101 заповедник, 40
национальных парков, 69
национальных парков, 69
государственных заказников.
государственных заказников.
Общая площадь заповедников и
Общая площадь заповедников и
национальных парков достигает
национальных парков достигает
45 млн. гектаров. Совсем недавно
45 млн. гектаров. Совсем недавно
был образован 101й заповедник
был образован 101й заповедник
 "Кологривский лес" в
 "Кологривский лес" в
Костромской области. Сейчас
Костромской области. Сейчас
проходят последние
проходят последние
согласования двух проектов
согласования двух проектов
решения правительства об
решения правительства об
образовании в Приморском крае
образовании в Приморском крае
национальных парков "Зов
национальных парков "Зов
тигра" и "Удэгейская легенда".
тигра" и "Удэгейская легенда".
Рассматривается также вопрос о
Рассматривается также вопрос о
создании национальных парков
создании национальных парков
в Хабаровском крае, Республике
в Хабаровском крае, Республике
Карелия и Архангельской
Карелия и Архангельской
области.
области. Саратовский государственный природный заказник
Саратовский государственный природный заказник
федерального подчинения
федерального подчинения
 создан 16 мая 1983 года
создан 16 мая 1983 года
Заказник расположен на
Заказник расположен на
территории Федоровского
территории Федоровского
района Саратовской области, в
района Саратовской области, в
верхн. течении реки Еруслан.
верхн. течении реки Еруслан.
 Целями создания заказника
Целями создания заказника
являются охрана,
являются охрана,
восстановление и
восстановление и
воспроизводство
воспроизводство
местообитаний и популяций
местообитаний и популяций
ценных в хозяйств, научном и
ценных в хозяйств, научном и
культурном отношении
культурном отношении
охотничьих животных, редких и
охотничьих животных, редких и
находящихся под угрозой
находящихся под угрозой
исчезновения видов, в первую
исчезновения видов, в первую
очередь дрофы и стрепета.
очередь дрофы и стрепета. Национальный парк
Национальный парк
«Хвалынский»
«Хвалынский»
 Территория парка
Территория парка
включает природные
включает природные
комплексы и объекты,
комплексы и объекты,
имеющие особую
имеющие особую
экологическую,
экологическую,
историческую и
историческую и
эстетическую ценность.
эстетическую ценность.
 Задачи парка
Задачи парка
сохранение животного
сохранение животного
и растительного мира,
и растительного мира,
объектов неживой
объектов неживой
природы и памятников
природы и памятников
культуры, создание
культуры, создание
условий для туризма.
условий для туризма. Национальный парк
Национальный парк
«Хвалынский»
«Хвалынский»
Взгляни на меловые горы,
Взгляни на меловые горы,
На тёмный лес,на белизну,
На тёмный лес,на белизну,
На Волгу, на её просторы
На Волгу, на её просторы
И вспомнишь вечную весну.
И вспомнишь вечную весну.
Взгляни на чащи Черемшанов,
Взгляни на чащи Черемшанов,
На бесконечные сады…
На бесконечные сады…
Здесь воздухдоктор,  лечит
лечит
Здесь воздухдоктор,
раны.
раны.
Хвалынцы тоже им горды.
Хвалынцы тоже им горды.
Отчизны красота и сила
Отчизны красота и сила
Творцам зари, природы дар.
Творцам зари, природы дар.
Кто труд и сердце подарил ей,
Кто труд и сердце подарил ей,
Тот красоту приумножал.
Тот красоту приумножал.
Швейцария,  ты не хвались,
ты не хвались,
Швейцария,
Моя Швейцария    Хвалынск!
Хвалынск!
Моя Швейцария Родник Белый ключ
Родник Белый ключ
Между селами Елшанка и
  Между селами Елшанка и
Усовка  находится
Усовка  находится
красивый родник с
красивый родник с
замечательным
замечательным
названием «Белый
названием «Белый
ключ», что означает
ключ», что означает
чистый, святой.
чистый, святой.
Вода родника – живая вода,
Вода родника – живая вода,
Она, как любовь, чиста.
Она, как любовь, чиста.
Пусть струйка тонка и легка,
Пусть струйка тонка и легка,
С нее началась река.
С нее началась река.
А мне всегда родник бессонный
А мне всегда родник бессонный
Слышен в любой дали,
Слышен в любой дали,
Словно звучит с
Словно звучит с
Глубин бессонных
Глубин бессонных
Голос родной Земли.
Голос родной Земли.
             Из песни «Живи, родник»
Из песни «Живи, родник» С каждым годом Белый
С каждым годом Белый
ключ всё больше и
ключ всё больше и
больше
больше
преобразовывался.
преобразовывался.

     Сейчас он выглядит
Сейчас он выглядит

так:  на месте старой
так:  на месте старой
часовни построили
часовни построили
новую более красивую.
новую более красивую.
Вместо бетонного
Вместо бетонного
колодца – купальню.
колодца – купальню.
Преобразования
Преобразования
сделаны коммерческой
сделаны коммерческой
организацией «Белый
организацией «Белый
ключМ»
ключМ» Святой источник Вавилов дол.
Святой источник Вавилов дол.
 Одной из самых почитаемых
Одной из самых почитаемых
паломниками православных
паломниками православных
святынь Саратовской области
святынь Саратовской области
является источник «Вавилов
является источник «Вавилов
Дол» близ города Пугачева, в
Дол» близ города Пугачева, в
районном поселке Иваетеевка,
районном поселке Иваетеевка,
расположенном на берегах
расположенном на берегах
рек Малый Иргиз и Чернава.
рек Малый Иргиз и Чернава.
Живописное и благодатное
Живописное и благодатное
место: буйные, сочные заросли
место: буйные, сочные заросли
леса среди полей кажутся
леса среди полей кажутся
необъяснимым контрастом. А
необъяснимым контрастом. А
вокруг раскинулись степные
вокруг раскинулись степные
просторы с разбросанными по
просторы с разбросанными по
равнине заволжскими селами.
равнине заволжскими селами.  Дьяковский лес –
Дьяковский лес –
«лесной оазис», в
«лесной оазис», в
Заволжской степи.
Заволжской степи.
Это реликтовый лес,
Это реликтовый лес,
богатый своей
богатый своей
растительностью.
растительностью.
Здесь растут сосна,
Здесь растут сосна,
береза, дуб, ирга,
береза, дуб, ирга,
облепиха и многие
облепиха и многие
другие породы.
другие породы.

file_name: Природоохранная деятельность в Саратовской области..ppt

intro:
История человечества неразрывна от природы, которую она имеет в качестве предпосылки и условия своего развития. Негативные последствия в природе сопутствовали человеческой деятельности всегда, но сегодня они переросли локальные и региональные границы и приобрели планетарный характер.
- Россия – самое большое в мире государство по площади территории, она обладает разнообразными живописнейшими ландшафтами; обширнейшими акваториями рек, озер, подземных минеральных вод; весьма разнообразным животным миром. Как сохранить всё это богатство, чтобы всем этим могли любоваться и пользоваться наши дети, внуки, правнуки?

title: Презентация по географии "Природоохранная деятельность в Саратовской области"


extracted_text:
МДОБУ «Новоарбанский детский сад "Радуга"»

Сохраняем и укрепляем
здоровье детей в условия ДОУ
Выполнила: воспитатель
Ситникова Марина Эриковна Актуальность
укрепление
физического
жизни
и
Актуальность
  одна  из  основных
и
Охрана
психического здоровья детей
задач
проблемы
образования.
дошкольного
определяется  высокой  заболеваемостью  детей  дошкольного
возраста.  Начинать  формировать здоровье  нужно  в  детстве,
когда  наиболее  прочно  закладывается  опыт оздоровления,
когда  стимулом  является  природное  любопытство  ребёнка,
желание  всё  узнать  и  попробывать,  возрастная  двигательная
активность и оптимизм. Цель проекта:
Сформировать  у  детей  основы здорового  образа  жизни,
правил здоровье
добиваться
сбережения
к
собственному здоровью, так и здоровью окружающих.
осознанного
и
выполнения
ответственного
отношения,
как Задачи проекта:
 Расширять  знания  и  навыки  по  гигиенической  культуре.  Воспитывать  привычку
сохранять правильную осанку.
 Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания.
 Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека.
 Сплочение  детей  и  родителей,  родителей  и  педагогов  в  процессе  активного
сотрудничества в ходе реализации проекта.
 Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство
ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Гипотеза проекта:
Мы предпологаем, что применение здоровьесберегающих технологий
будет способствовать формированию убеждений и привычек
здорового образа жизни у дошкольников и их родителей. Предполагаемые результаты:
1.      Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного
сотрудничества в ходе реализации проекта.
2. Ожидается укрепление здоровья детей, снижение заболеваемости в группе
3.  У  родителей  повысится  компетентность  родителей  в  использовании
здоровьесберегающих технологий дома.
4.  Получение детьми знаний о ЗОЖ.
Реализация проекта:
Методы исследования:
•  поиск  информации  из  разных  источников  (специальная  литература,  Интернет
ресурсы);
•практическая работа Разработка проекта.
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую и художественную литературу, иллюстративный материал
по данной теме.
3. Подобать материалы, игрушки, атрибуты.
4. Составить содержание выполнения проектной деятельности.
Формы работы в проекте.
 Беседа.
 Чтение художественной литературы.
 Игровая.
 Выставка рисунков. «  Папа – мама и я спортивная семья»
 Дыхательная гимнастика;
 Развлечение.
 Гимнастика для глаз;
 Динамические паузы
 Сюжетно ролевые игры;
 Дидактические игры;
 Пальчиковая гимнастика:
 Подвижные игры;
 Ходьба по массажным коврикам; Вид проекта: краткосрочный
Тип проекта: познавательноигровой
Участники проекта: дети, родители, педагоги
Этапы реализации проекта:
1 этап Предварительный
2 этап. Практический.
3 этап. Заключительный Фотоотчет

file_name: проект по здоровосберегающим.pptx

description: Фотоотчет

intro: Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей - одна из основных задач дошкольного образования. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребёнка, желание всё узнать и попробывать, возрастная двигательная активность и оптимизм.