extracted_text:
ПАТРИОТИЗМ  и
ВЕРНОСТЬ
ВОИНСКОМУ
ДОЛГУ- качества
Патриотизм и верность
воинскому долгу —
защитника
качества защитника
Отечества
Отечества
Преподаватель-организатор ОБЖ
Дегтярёв А.И. • Военнослужащий  —
это
прежде  всего  гражданин  Российской

Федерации.  Он  обладает
всеми
правами  и  свободами  человека  и
гражданина,
предусмотренными
Конституцией
Российской
Федерации.
• Военнослужащий
—
защитник  Отечества,  и  на  него
возлагаются
обязанности
по
подготовке  к  вооруженной  защите  и
вооруженная
Российской
Федерации.
защита
защите
своему
должен
• Для  выполнения  своих  обязанностей
Отечества
по
военнослужащий
быть
верным  Военной  присяге,  беззаветно
служить
народу,
мужественно,  умело,  не  щадя  своей
крови  и  самой  жизни,  защищать
Российскую  Федерацию,  выполнять
воинский  долг,  стойко  переносить
трудности военной службы. • Чувство  патриотизма  —  основа  духовных  качеств

российских  воинов.  Патриотизм  олицетворяет  любовь  к
своей  Родине,  неразрывность  с  ее  историей,  культурой,
достижениями,  проблемами.  Патриотизм  —  это  чувство
любви к своему народу, гордость за его успехи и победы и
горечь за неудачи и поражения.
экономические
• Мы  все  дети  одной  Родины  —  России.  Какие  бы
политические,
в  ней  ни
происходили,  как  бы  сложно  и  трудно  нам  ни  было  на
определенных  отрезках  времени,  она  остается  нашей
Родиной,  землей  наших  предков,  нашей  культуры.  Мы
живем  здесь  и  обязаны  сделать  все,  чтобы  наша  страна
была великой и процветающей.
события человек
• Родина  —  это  территория,
географическое  пространство,

родился,
где
социальная  и  духовная  среда,
в которой он вырос и живет.

Отечество —  понятие,  близкое
понятию  Родины,  но  с  более
содержанием.
глубоким
Отечество  —  это  не  только
прошлое,  не  только  общность
исторической
но,
всего,
настоящее
прежде
проживающего
на
народа,
территории
конкретной
и
имеющего
государственное
устройство.
судьбы, • Наше государство — Российская Федерация —
раскинулось на площади 17,4 млн кв. км и занимает
большую часть Восточной Европы и Северную Азию.
•        По состоянию на 1 сентября 2006 г. население
России составляло 142,3 млн человек. На территории
России проживает более 120 национальностей и
народностей, из них 82,5% — русские. Среди других
национальностей, численность которых превышает 1
млн человек: татары — 5,5 млн, чуваши — 1,8 млн,
башкиры — 1,3 млн, мордвины — 1,1 млн человек. 78%
населения живут в ее европейской части, остальные —
в Западной и Восточной Сибири и на Дальнем Востоке.
• В состав Российской Федерации входит 21 республика,
6 краев, 49 областей, 2 города федерального
подчинения (Москва и Санкт-Петербург), одна
автономная область и 10 автономных округов. • Наша  Родина  —  это  и  русский  язык,  объединяющий
всех  нас  в  едином  общем  доме  народов.  Русский  язык

является  Государственным  языком  Российской  Федерации  —
языком межнационального общения. Наша приверженность к
нему  предполагает  уважение  к  языкам  всех  наций  и
народностей,
границей.  В
Российской Федерации всем ее народам гарантируется право
на  сохранение  родного  языка  и  создание  условий  для  его
развития и изучения.
объединенных  российской
• Родина  —  это  наша  литература,  музыка,
театр,  кинематограф,  живопись,  наука,  это
вся наша российская духовная культура. •  *    Понятие Родина включает в
• себя условия материальной и
• духовной жизни людей: территорию,
•  имеющую определенные границы и
• географические особенности,
• населяющие ее народы, социально-
• экономический и политический
• строй, культуру, быт, язык,
• народные обычаи и традиции.
• Родина — это все то, что
• создавали наши предки, это то место,
•  где будут жить наши дети, это все
•  то, что мы обязаны любить, беречь,
• охранять и улучшать. • Патриотизм — духовное и нравственное начало каждого гражданина
страны,  это  любовь  к  своей  Родине,  народу,  его  истории,  языку  и

национальной  культуре.  Гражданин  страны  прежде  всего  патриот  своего
государства.
• Для военнослужащих патриотизм проявляется в первую очередь в верности
воинскому долгу, в беззаветной службе Родине, в готовности в любое время
с оружием в руках защищать ее интересы, ее целостность и независимость.
•
       Другая часть остается в памяти народа и представляет собой общепринятые
нормы  морали  и  нравственности.  (Мораль  (нравственность)  —  особая  форма
общественного  сознания  и  вид  общественных  отношений,  один  из  основных
способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие
от  простого  обычая  или  традиции  нравственные  нормы  получают  идейное
обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости и т. п.) Что
вкладывается  в  понятие  долга?  Человек  живет  в  обществе  и  не  может  быть
независим от него. Мы все взаимозависимы друг от друга, каждый вкладывает
частицу своего труда в общее дело, а благами цивилизации пользуются все. Для
удовлетворения  своих  потребностей  каждый  человек  пользуется  благами,
созданными  до  него  старшими  поколениями  и  обществом.  Общество  в  свою
очередь  предъявляет  к  человеку  определенные  требования  и  обязывает  его
поступать  и  жить  в  соответствии  с  установившимися,  проверенными  веками
нормами  поведения.  Одна  часть  норм  поведения  определена  законами
государства и
• Правовые и моральные нормы тесно взаимосвязаны и определяют понятия долг
и честь.
• а. • Долг есть нравственные обязанности человека,
выполняемые из побуждений совести. (Совесть
есть выражение способности личности
осуществлять нравственный самоконтроль,
самостоятельно формулировать для себя
нравственные обязанности, требовать от себя их
выполнения и производить самооценку
совершаемых поступков.)
• Высшим выражением долга в обществе
выступает гражданский, патриотический долг
перед Отечеством, который всегда связан с
общественными интересами и потребностями
людей. Осознание каждым членом коллектива
общественных обязанностей как своих личных,
четкое их претворение в жизнь и есть
выполнение общественного долг поведения
представляет
и
общества.
долг
правового
• Воинский  долг  —  нравственно-правовая
военнослужащего.
норма

Воинский
собой
нравственного
единство
требований
его
заключается  в  защите  государственного
суверенитета
территориальной
целостности  Российской  Федерации  и
безопасности  государства  при  отражении
вооруженного  нападения,  а  также  в
выполнении
с
международными обязательствами страны.
Суть
и
задач
в
соответствии
мирной
глубоко
осознать
• В
повседневной  жизни
воинский  долг  обязывает  каждого
воина
личную
ответственность за защиту Отечества,
требует
овладения
вверенным
военной
и
техникой,
постоянного
совершенствования  своих  морально-
боевых  и  психологических  качеств,
высокой организованности
      и дисциплины.
мастерского
оружием • История нашего Отечества дает
яркие примеры беззаветного
служения России и выполнения
воинского долга российскими и
советскими воинами. Во все
времена подвиги русских
воинов почитались народом, на
их примерах воспитывалось
молодое поколение. Главная
отличительная черта русского
воина заключалась в том, что
любовь к Родине всегда была
выше страха смерти. СОДАТОМ  МОЖЕШЬ  ТЫ  НЕ
БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ
ОБЯЗАН !

file_name: Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника.pptx

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "ПАТРИОТИЗМ  и ВЕРНОСТЬ  ВОИНСКОМУ  ДОЛГУ- качества  защитника Отечества". (10 класс)


extracted_text:
государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Асбестовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-
интернат»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Автор: Юдина И.Н. воспитатель История шахмат
Что такое
          шахматы ?
Шаа́хматы — это
настольная
логическая игра,
сочетающая в себе
элементы
искусства, науки и
спорта. История шахмат История шахмат
Возникновение шахмат
История шахмат насчитывает не менее полу
тора тысяч лет. Изобретённые в Индии в VVI
веке шахматы распространились практически
по всему миру, став неотъемлемой частью
человеческой  культуры.
Чатуранга
Не позже начала VI века на
северозападе Индии появилась
первая известная нам игра,
родственная шахматам  чатуранга История шахмат
В 550 году на Арабском Востоке чатуранга стала называться:
у арабов – «шатрандж», у персов  «шатранг», у таджиков  «шахматы».
«Чатуранга»
«Шатранг»
«Шатрандж» История шахмат
Китайская игра «Сянцы»
Корейская игра «Чанги»
Японская игра «Сёги» История шахмат
Появление
шахмат
в Европе
Выход из шахматной комнаты История шахмат
Появление шахмат в Европе История шахмат
Шахматы на Руси
Древнерусская игра
«Таврели» История шахмат
Шахматы
на Руси История шахмат
Запрет
шахмат
Французский епископ
Аид Сюлли
английский король
Эдуард IV
король польский
Казимир II История шахмат
Снятие запрета шахмат
Германия Регенбургский собор История шахмат
Царь Иван Грозный
(15471584 года правления) История шахмат
Царь Алексей Романов
(1645  1676 годы правления)
Шахматы царя История шахмат
Царица Софья
(1682 1689 годы правления)
Царь Петр I
(1682  1721 года правления) История шахмат История шахмат
Книги о шахматах История шахмат
Эзрой
Альфонс Х Мудрый История шахмат
Современные шахматы
20 июля – Международный день шахмат История шахмат
«Шахматы  могут  доставить  столько  же
радости,  сколько  хорошая  книга  и  музыка.
Но  надо  научиться  играть  хорошо,  и  тогда
вы испытаете настоящую радость».
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: история шахмат.pptx

description: История шахмат

description:
История шахмат
Шахматы
на Руси

description: История шахмат

description:
История шахмат
Книги о шахматах

description:
История шахмат
Эзрой
Альфонс Х Мудрый

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: "История шахмат" (2 - 7 класс)


extracted_text:
http://ku4mina.ucoz.ru/ Проектная работа
Будьте внимательны к
знакам препинания!

Выполнил:
Мильченко Семён,
 ученик 4 класса.
Руководитель:
Мильченко Е.В.
http://ku4mina.ucoz.ru/ «Будьте внимательны
к знакам
препинания!».
Цель проекта:
Выяснить, зачем
нужны знаки
препинания в
предложениях и
составить памятку для
правильного их
употребления.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Задачи:
• Найти информацию о знаках
препинания в книгах и в
Интернете;
• Выяснить, зачем нужны знаки
препинания в предложениях.
• Собрать загадки по теме;
• Составить памятку о
правильном употреблении
знаков препинания.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Анкета:
http://ku4mina.ucoz.ru/ Из истории русской
пунктуации.
Роль знаков препинания
современной русской пунктуации
Как известно, в системе
10 знаков препинания:
http://ku4mina.ucoz.ru/ З н а к и    п р е п и н а
н и я
дают возможность
• Сказать в письменной речи
гораздо больше, чем можно
записать буквами.
•  Они помогают выразить
различные смыслы слов и
окрашивающие их чувства.
•  Знаки, как и слова, говорят,
и мы их читаем вместе со
словами.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Знаки препинания
«существуют,
чтобы выделить
мысль, привести
слова в
правильное
соотношение и
дать фразе
легкость и
правильное
звучание. Знаки
препинания –
это как нотные
знаки. Они
твердо держат
текст и не дают
http://ku4mina.ucoz.ru/ А иногда мы читаем их
даже… вместо слов!
Эта маленькая эпистолярная шутка
оказалась возможной потому, что оба
участника переписки умели не только
ставить, но и «читать», т.е. хорошо понимать
знаки препинания.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Пальцев у него
двадцать пять на
каждой руке
десять на ногах
всего двадцать.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Пальцев у него двадцать пять на каждой руке,
десять на ногах -  всего двадцать.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Пальцев у него двадцать: пять на
каждой руке, десять на ногах -
всего двадцать.
http://ku4mina.ucoz.ru/ http://ku4mina.ucoz.ru/ Вопроцаа́тельный знак
Является лучшим выражением
 невероятности современной жизни
.
Христофор Колумб увидев
открывшуюся его взору
Америку одновременно и
восхитился, и озадачился.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Риторический
вопросительный знак
Используют для утверждения
или отрицания в форме
вопроса, на который не
требуется ответа или же
он слишком очевиден.
И какой же русский не
любит быстрой езды
http://ku4mina.ucoz.ru/ Любовный знак
Его можно использовать
для выражения
любви, например, в
поздравительных
С Днём рождения
открытках.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Согласительный знак
Выражает демонстрацию
доброй воли или
приветствия.
Как я рад тебя видеть
http://ku4mina.ucoz.ru/ Знак уверенности
Когда нужно высказать что-
то
с непоколебимой
уверенностью.
Охранять природу, значит  -
любить родину
http://ku4mina.ucoz.ru/ Знак сомнения
Знак сомнения —
противоположность знака
уверенности. Таким образом,
он может быть использован для
выражения сомнения или
Действительно  ли
огонь горячий
скептицизма.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Саркастический знак
Подчеркивает сарказм,
насмешку в какой-либо
http://ku4mina.ucoz.ru/
фразе.
Я просто обожаю
комаров запятая и
вопросительная
запятая
Благодаря этим знакам
препинания вы можете выразить
восклицание или вопросительную
интонацию,
не заканчивая предложения.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Быть грамотным –
показатель культурного
человека, уважающего
себя.
 Помимо того, что нужно
правильно писать слова,
очень важно также
правильно расставлять
знаки препинания.
Именно они делают
текст «живым».
http://ku4mina.ucoz.ru/ Точки, палочки, крючки…
Неприметные значки,
А во время чтения
Требуют почтения!
http://ku4mina.ucoz.ru/ Спасибо
за внимание!
http://ku4mina.ucoz.ru/

file_name: Будьте внимательны к знакам прпинания.pptx

description:
Анкета:
http://ku4mina.ucoz.ru/

title: Проектная работа "Будьте внимательны к знакам препинания!"


extracted_text: Творческий проект по теме«Моё любимое блюдо»Выполнила: Бурмистрова Софья 3Б класс Цель:Представить рецепт и технологию приготовления пончиковЗадачи:Узнать об истории появления хлеба; Выяснить, как хлеб попадает к нам на стол; Представить рецепт и технологию приготовления моего любимого блюда;Презентовать свою работу. История появления хлеба

file_name: Моё любимое блюдо.pptx

description:
Творческий проект по теме

«Моё любимое блюдо»

Выполнила: Бурмистрова Софья
3Б класс

description:
Цель:
Представить рецепт и технологию приготовления пончиков
Задачи:
Узнать об истории появления хлеба;
Выяснить, как хлеб попадает к нам на стол;
Представить рецепт и технологию приготовления моего любимого блюда;
Презентовать свою работу.

alt: История появления хлеба

description: История появления хлеба

title: Проектная работа "Моё любимое блюдо"


extracted_text:
ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ
1
ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ Признаки
Пластиды
Синтез
АТФ
Клеточный
центр
Целлю
лозная
клеточная
стенка
Вакуоли
Растительная клетка
Животная клетка
Хлоропласты, хромопласты,
лейкопласты
В хлоропластах,
митохондриях.
Отсутствует
В митохондриях.
У низших растений.
Во всех клетках.
Расположена снаружи от
клеточной мембраны.
Отсутствует. (липопротеиновая
мембрана)
Крупные полости,
заполненные клеточным
соком – водным раствором
различных веществ,
являющихся запасными или
конечными продуктами.
Осмотические резервуары
Сократительные,
пищеварительные,
выделительные вакуоли.
Обычно мелкие. ПЛАСТИДЫ
вакуоль
ЯДРО
МИТОХОНДРИЯ
ЛИЗОСОМА
рибосома
Клеточный центр
ПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ
ЭНДО-
СЕТЬ
Дополнитель
ная
информация
Возврат к
слайду
Исходный
слайд
Следующий слайд
АППАРАТ
ГОЛЬДЖИ
Наведи курсор на название
органоида и узнай о нем
больше.
МЕМБРАНА
3
выход
Наведи курсор на название органоида и узнай о нембольше. Функции клеточной
мембраны
1.Придает форму
клетке.
2 Защита от
повреждений,.
3. Механическое
соединений клеток в
ткань.
Клетки
лубяны
х
волоко
н
веществ.
4. Транспорт
Клетки
проводящей
ткани
растений
Функции клеточной мембраны СТРОЕНИЕ  МЕМБРАНЫ
Рецепторный
гликопротеид
Поверхностные
белки
Погруженные
белки
ДВОЙНОЙ СЛОЙ
ФОСФОЛИПИДОВ
Погруженные
белки
Поверхностные
белки
Пронизывающие
белки
СТРОЕНИЕ  МЕМБРАНЫ СПОСОБЫ  ТРАНСПОРТА ЧЕРЕЗ
МЕМБРАНУ
ФАГОЦИТОЗ – поглощение
высокомолекулярных
веществ путем образования
выростов
ПИНОЦИТОЗ  поглощение
капелек воды с
растворенными в ней
веществами путем
образования впячивания
6
СПОСОБЫ  ТРАНСПОРТА ЧЕРЕЗ МЕМБРАНУ Мембрана – оболочка, покрывающая
клетку и структуры клетки.
По наличию мембранного строения все
органоиды делятся на группы:
ОРГАНОИД
Ы
ОДНОМЕМБРА
ННЫЕ
ДВУХМЕМБРАН
НЫЕ
•Клеточная
мембрана
•Митохондри
и
•Пластиды
•Ядро
• Эндоплазматич
еская сеть
•Аппарат
Гольджи
•Вакуоли
•Лизосомы
НЕМЕМБРАНН
ЫЕ
•Рибосомы
•Клеточный
центр
•Реснички и
жгутики МИТОХОНДРИИ
КОЛЛИЧЕСТВО В КЛЕТКАХ: 1 – 2 тыс. ( в
печени – 2,5 тыс.)
ФОРМА: бочоночковидная, нитевидная,
ВНУТРЕН
НЯЯ
МЕМБРАН
А
КРИСТЫ –
выросты
внутренней
мембраны
 В стенки крист
встроены
ферменты,
осуществляющие
окисление
органических
веществ .
разветвленная
РАЗМЕРЫ: 0,5 – 7 мкм ( 10-6 м)
ВНЕШНЯЯ

МЕМБРАН
А
МАТРИКС
содержит
рибосомы,
собственные ДНК
Способны
и РНК
делиться
ФУНКЦИИ:  окисление
органических веществ до  СО2
 и Н2 О  и образование
молекул  АТФ
МИТОХОНДРИИ ПЛАСТИДЫ
Содержатся только в
растительных тканях.
ЛЕЙКОПЛАС
ТЫ
•Бесцветные
так как не
содержат
пигментов.
•Содержатся в
семенах,
клубнях.
•Запасают
крахмал
ТИПЫ
ПЛАСТИД
ХРОМОПЛАСТ
Ы
•Окрашенные
т.к. содержат
пигменты
(каротин).
•Находятся в
клетках цветов,
плодов, листьях.
•Придают
привлекающий
насекомых цвет,
накапливают
продукты
жизнедеятельно
сти растения
ХЛОРОПЛАСТЫ
•Зеленые, т.к
содержат
пигмент
хлорофилл.
•Содержатся в
зеленых
органах
растений.
•В них
осуществляется
процесс
фотосинтеза
ПЛАСТИДЫТИПЫ  ПЛАСТИДХЛОРОПЛАСТЫХРОМОПЛАСТЫ СТРОЕНИЕ  ХЛОРОПЛАСТА
СТРОМА
(МАТРИКС)
содержащи
й
собственные
ДНК, РНК,
рибосомы.
НАРУЖН
АЯ
МЕМБРА
НА
ВНУТРЕН
НЯЯ
МЕМБРАН
ВЫРОСТЫ
А
ВНУТРЕН
НЕЙ
МЕМБРАН
Ы -ГРАНЫ
ГРАНЫ
складчатые образования, состоящие
из тилакоидов сложенных как
стопочки монет. В стенки талакоидов
встроены молекулы ХЛОРОФИЛЛА  и
ферменты синтезирующие АТФ.
СТРОЕНИЕ  ХЛОРОПЛАСТА ПЛАСТИДЫ  СПОСОБНЫ  К
ВЗАИМОПРЕВРАЩЕНИЮ:
ХЛОРОПЛАСТЫ
ЛЕЙКОПЛАСТ
Ы
ХРОМОПЛАСТ
Ы
11
ПЛАСТИДЫ  СПОСОБНЫ  К ВЗАИМОПРЕВРАЩЕНИЮ:ХЛОРОПЛАСТЫЛЕЙКОПЛАСТЫХРОМОПЛАСТЫ Эндоплазматическая
Гладкая ЭПС
система канальцев и
полостей
Гранулярная
 ЭПС
сеть-
•На наружную сторону
мембраны ЭПС
прикрепляются
рибосомы, в которых
синтезируется белок.
•Первичные белки
усложняются до
вторичной, третичной
структуры,
•Не содержит на
стенках рибосомы.
•В мембранах содержит
ферменты,
участвующие в синтезе
углеводов и жиров.
•В клетках желез
внутренней секреции
участвуют в синтезе
12
Гладкая ЭПСГранулярная ЭПСЭндоплазматическая  сеть- АППАРАТ  ГОЛЬДЖИ
 В состав аппарата Гольджи
входят: полости, ограниченные
мембранами и расположенные
группами (по 510), а также
крупные и мелкие пузырьки,
расположенные на концах
полостей. Все эти элементы
составляют единый комплекс.
 ФУНКЦИИ:
1.Накопление и транспорт веществ,
химическая модернизация.
2. Образование лизосом.
3. Синтез липидов и углеводов на стенках
13
мембран
АППАРАТ  ГОЛЬДЖИ ЛИЗОСОМА
МЕМБРАНА
ФЕРМЕНТЫ
Лизосомы  микроскопические одномембранные органеллы
округлой формы Их число зависит от жизнедеятельности
клетки и ее физиологического состояния.
      ФУНКЦИИ
  Защитная.
  Гетерофагическая: участие в обработке чужеродных
веществ,поступающих   в клетку при пиноцитозе и фагоцитозе.
  Участие во внутриклеточном переваривании.
  Эндогенное питание: в условиях голодания лизосомы способны
переваривать часть цитоплазматических структур.
14
ЛИЗОСОМА РИБОСОМА
МАЛАЯ
СУБЧАСТИЦА
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ
ЦЕНТР
БОЛЬШАЯ
СУБЧАСТИЦА
ФУНКЦИЯ
Синтез белка в
функциональном центре
– ультрамикроскопические органеллы
округлой или грибовидной формы,
состоящие из двух частей —
субчастиц. Они не имеют
мембранного строения и состоят из
белка и РНК. Субчастицы
образуются в ядрышке.
      Рибосомы  универсальные
органеллы всех клеток животных
и растений. Находятся в
цитоплазме в свободном
состоянии или на мембранах
эндоплазматической сети; кроме
того, содержатся в митохондриях
и хлоропластах.
РИБОСОМА КЛЕТОЧНЫЙ ЦЕНТР
КЛЕТОЧНЫЙ  ЦЕНТР состоит из двух
перпендикулярно расположенных центриолей
Центриоли – система микротрубочек расположенных
триадами
Центриоли участвуют в
растягивании хромосом
при делении клетки
16
КЛЕТОЧНЫЙ ЦЕНТР ЯДРО
В диаметре 3 – 10 мкм
КАРИОПЛАЗМА
ХРОМАТИН
ПОРА
ЯДРЫШКО
ЯДЕРНАЯ ОБОЛОЧКА
17
ЯДРО Функции частей ядра
Структура ядра Строение и состав структуры
Функции структуры
Наружная и внутренняя
Обмен веществ между ядром и
Ядерная
оболочка
Нуклеоплазма
Ядрышко
мембрана
Жидкое вещество, в его составе
– белки , ферменты,
нуклеиновые кислоты
Содержит молекулы ДНК и
белок
Хроматин
Содержит хромосомы и белок
цитоплазмой
Это внутренняя среда ядра –
накопление веществ
Синтез рибосомной РНК
Содержит наследственную
информацию, хранящуюся в
молекулах ДНК
      Схема строения наследственной
информации
хромосома
(см след.слайд)
молекула
ДНК
ген (участок
ДНК)
18
Ядро
хроматин ХРОМОСОМЫ-
тельца ядра, состоящие из нити ДНК – носителя
наследственной информации.
НИТЬ  ДНК (40%)
БЕЛОЧНАЯ
ОБОЛОЧКА(60%)
(из белков гистонов)
Хроматин
Перед началом
деления нить
хроматина
спирализуется,
укорачивается и
утолщается.
В раскрученном состоянии ДНК
образует хроматин
В результате
редупликации
ДНК хромосома
образует две
ХРОМАТИДЫ,
соединенные
перетяжкой.
ХРОМОСОМЫ- ВАКУОЛИ-
- мембранные пузырьки, связанные с АГ, ЭПС.
У растений содержат 90% воды с растворенными в ней сахарами,
красящими веществами
У животных
выполняют:
•  пищеварительную,
 выделительную
функции.
ФУНКЦИИ:
•запасают вещества,
•придают окраску органам.
•поддерживают тургорное давление
в клетке.
ВАКУОЛИ-

file_name: органоиды.ppt

description:
ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ
1
ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ

intro: Описание материала:  презентация на тему "Органоиды". В данном материале вы найдете все необходимые информации об органеллах (органоиды) клетки. Есть органоиды растительной и животной клетки. главное отличие растительной клетки от животной: присутствие клеточной стенки, вакуоли и органоида-пластиды, содержащие в своем составе хлорофилл.

title: Презентация на тему "Органоиды"


extracted_text:
Я никогда в этом не участвую
– 1 балл
Иногда присоединяюсь,
но потом жалею – 2 балла
Травил, травлю и буду травить
 – 3 балла

file_name: кл.час Давайте жить дружно!.pptx

классное руководство

group: Педагогика

title: Классный час "Давайте жить дружно!" 4 класс


extracted_text:
Дифференцированный подход
при подготовки учащихся 9-х
классов к успешной сдаче ОГЭ по
математике
Калюк Г.Р. учитель
математики МБОУ «СОШ
№14» г. Братск Диагностическая
работа
1 группа
преодолеть
«порог»
2 Группа
 «10 – 16
баллов»
 3 группа
 «20-32
балла» Формы занятий
Спецкурс  «Математика в
практических задачах»
индивидуальные консультации Методическая копилка
папки с прототипами
                  сайт
https://www.time4math.ru/oge
«для чайников»
сборники ИКТ технологии   и  Интернет ресурсы
интерактивные тренажеры
видео уроки по решению
заданий ОГЭ
Домашняя работа
 № 15  https://www.youtube.com/watch?v=Rg5LgA4lFjI
 № 5 https://www.youtube.com/watch?v=p9hegRGXD-4
№ 12 https://www.youtube.com/watch?
v=9MW3OD4i_Is ученикам
3)Регистрация ученика  и выполнение работы,
отправка результата учителю
1)Регистрация учителя
2)Создание  теста учителем , сообщение варианта
4)Проверка выполнения  и выставление оценки
5) при необходимости выдается задание для
работы над ошибками
https://oge.sdamgia.ru/ Система работы по подготовке
ГИА
1) на каждом уроке устный счет
2) включать в изучение текущего учебного материала
задания, соответствующие экзаменационным,
которых нет в учебнике;
3) в содержание текущего контроля включать
экзаменационные задачи;
4) итоговое повторение строить на отработке умений и
навыков, необходимых для получения положительной
отметки на экзамене
5) Диагностические работы и глубокий анализ Спасибо за внимание! Использование системы
РешуОГЭ• Составление заданий Самоконтроль учащимися Анализ результатов учителем

file_name: Дифференцированный подход при подготовки учащихся 9-х классов к.pptx

description: Спасибо за внимание!

description: Самоконтроль учащимися

description: Анализ результатов учителем

title: Презентация "Дифференцированный подход при подготовки учащихся 9-х классов"


extracted_text:
Оптимизация
утилизации
литий-ионных
изделий
Выполнила:
Рощевкина Ирина Владимировна,
ученица 10 класс
Руководитель:
Короткова Светлана Викторовна,
учитель информатики Цель:
разработать и внедрить устройство для сбора и сортировки
батареек с использованием системы поощрений.
Задачи:
•  изучить источники информации, в том числе и интернет-
сайты;
•  выявить прототипы и провести их анализ;
•  создать электронный макет устройства;
•  разработки антивандальной системы.
•  продумать электронное управление;
•  создать действующий макет устройства и
протестировать его;
•  установить экспериментальное устройство в детском
технопарке «Кванториум». Важность
 проблемы Модель устройства Электроника Готовое устройство Принцип работы Заключение и
планы на
будущее

description:
Важность
 проблемы

description: Модель устройства

description: Электроника

description: Готовое устройство

description: Принцип работы

description:
Заключение и
планы на
будущее

intro: Большинство привычных бытовых приборов, которыми мы ежедневно пользуемся, работают от автономных источников питания, то есть батареек. Во многом принцип работы батареек тот же, что и в изобретении Вольта, несмотря на технологический прогресс в их изготовлении. Любая батарейка устроена схожим образом, в ней обязательны три элемента, между которыми происходит химическая реакция, в результате которой возникает электричество: электроды — анод, катод и электролит. Производители предлагают покупателям батарейки самых различных типов и размеров. Несмотря на то, что они стали неотъемлемой частью нашей жизни, невозможно представить без них наш обычный среднестатистический день. Вред от батареек для окружающей среды настолько велик, что по-настоящему многие его не осознают.

title: Презентация на тему: "Оптимизация утилизации литий-ионных изделий"


extracted_text:
История развития
История развития
вычислительной
вычислительной
техники
техники История развития
История развития
вычислительной техники
вычислительной техники
      Историю развития вычислительной техники
Историю развития вычислительной техники
принято делить на предысторию и 4 поколения
принято делить на предысторию и 4 поколения
развития ЭВМ
развития ЭВМ
 Предыстория
Предыстория
 Первое поколение
Первое поколение
 Второе поколение
Второе поколение
 Третье поколение
Третье поколение
 Четвертое поколение
Четвертое поколение

продолжить История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Предыстория
Предыстория
С давних времен человек пытался облегчить процесс вычислений с
С давних времен человек пытался облегчить процесс вычислений с
помощью различных вычислительных инструментов и устройств.
помощью различных вычислительных инструментов и устройств.
Наиболее известными из них являются
Наиболее известными из них являются
Римский абак
Римский абак
суаньпань
Китайский суаньпань
Китайский
Японский соробан
соробан
Японский
Машина Леонарда да Винчи
Машина Леонарда да Винчи
Арифмометр Полени
Полени
Арифмометр
Линейка Уатта
Линейка Уатта
Машина Паскаля
Машина Паскаля
Вычислитель Лейбница
Вычислитель Лейбница
Машина Беббиджа
Машина Беббиджа
Машина Хилла
Машина Хилла
Машина Холлерита
Машина Холлерита
Арифмометр Орднера
Орднера
Арифмометр

В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Римский абак
Римский абак
      Абаком называлась дощечка, покрытая слоем пыли, на которой

Абаком называлась дощечка, покрытая слоем пыли, на которой
острой палочкой проводились линии и какиенибудь предметы,
острой палочкой проводились линии и какиенибудь предметы,
размещавшиеся в полученных колонках по позиционному принципу.
размещавшиеся в полученных колонках по позиционному принципу.
В Древнем Риме абак появился, вероятно в VVI вв н.э., и
В Древнем Риме абак появился, вероятно в VVI вв н.э., и
назывался abakuli. Изготовлялся абак из бронзы, камня, слоновой
назывался abakuli. Изготовлялся абак из бронзы, камня, слоновой
кости и цветного стекла.
кости и цветного стекла.
До нашего времени дошёл бронзовый римский
До нашего времени дошёл бронзовый римский
абак, на котором камешки передвигались в
абак, на котором камешки передвигались в
вертикально прорезанных желобках. Внизу
вертикально прорезанных желобках. Внизу
помещались камешки для счета до пяти, а в
помещались камешки для счета до пяти, а в
верхней части имелось отделение для
верхней части имелось отделение для
камешка, соответствующего пятёрке. На
камешка, соответствующего пятёрке. На
фотографии показан Российский Абак
фотографии показан Российский Абак
сделанный из дерева, а камешки в нем
сделанный из дерева, а камешки в нем
заменены на сливовые косточки.
заменены на сливовые косточки.

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Суаньпань
  Суаньпань
     Китайская разновидность абака
Китайская разновидность абака

суаньпань  появилась в VI веке н.э.;
суаньпань  появилась в VI веке н.э.;
современный тип этого счётного
современный тип этого счётного
прибора был создан позднее, по
прибора был создан позднее, по
видимому в XII столетии.
видимому в XII столетии.

      Суаньпань представляет собой
Суаньпань представляет собой

прямоугольную раму, в которой
прямоугольную раму, в которой
параллельно друг другу протянуты
параллельно друг другу протянуты
проволоки или веревки числом от
проволоки или веревки числом от
девяти и более; перпендикулярно
девяти и более; перпендикулярно
этому направлению суаньпань
этому направлению суаньпань
перегорожен на две неравные части.
перегорожен на две неравные части.
В большом отделении("земля") на
В большом отделении("земля") на
каждой проволоке нанизано по пять
каждой проволоке нанизано по пять
шариков, в меньшем ("небо")  по два.
шариков, в меньшем ("небо")  по два.
Проволоки соответствуют
Проволоки соответствуют
десятичным разрядам.
десятичным разрядам.

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Соробан
Соробан
Соробан  японский абак, происходит
     Соробан  японский абак, происходит

от китайского суаньпаня, который
от китайского суаньпаня, который
был завезен в Японию в XV XVI
был завезен в Японию в XV XVI
веках. Соробан проще своего
веках. Соробан проще своего
предшественника, у него на "небе" на
предшественника, у него на "небе" на
один шарик меньше, чем у суаньпаня.
один шарик меньше, чем у суаньпаня.

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Модель счетного устройства
Модель счетного устройства
Леонардо да Винчи
Леонардо да Винчи
В 30х годах 17 столетия в
     В 30х годах 17 столетия в

национальной библиотеке Мадрида
национальной библиотеке Мадрида
были обнаружены два тома
были обнаружены два тома
неопубликованных рукописей
неопубликованных рукописей
Леонардо да Винчи. И среди
Леонардо да Винчи. И среди
чертежей "Codex Madrid I", почти
чертежей "Codex Madrid I", почти
полностью посвященного
полностью посвященного
прикладной механике, ученые нашли
прикладной механике, ученые нашли
эскиз 13разрядного суммирующего
эскиз 13разрядного суммирующего
устройства с десятизубыми
устройства с десятизубыми
колёсами. В рекламных целях оно
колёсами. В рекламных целях оно
было воспроизведено фирмой IBM и
было воспроизведено фирмой IBM и
оказалось вполне работоспособным.
оказалось вполне работоспособным.
продолжить

В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Арифмометр Полени
Арифмометр Полени
В 1709 году в Падуе вышла книга
    В 1709 году в Падуе вышла книга

посвященная, изобретённой
посвященная, изобретённой
Джованни Полени, машине.
Джованни Полени, машине.
Основные детали этого
Основные детали этого
замысловатого устройства
замысловатого устройства
выточены из дерева. Машина
выточены из дерева. Машина
Полени, в отличие от всех
Полени, в отличие от всех
известных счётных машин
известных счётных машин
приводится в движение грузом
приводится в движение грузом
гирькой , висящей свободно на
гирькой , висящей свободно на
канате. .
канате. .

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Линейка Уатта
  Линейка Уатта
      Линейка Уатта  первая
Линейка Уатта  первая
универсальная логарифмическая
универсальная логарифмическая
линейка, пригодная для
линейка, пригодная для
выполнения любых инженерных
выполнения любых инженерных
расчетов, была сконструирована
расчетов, была сконструирована
в 1779 году выдающимся
в 1779 году выдающимся
английским механиком
английским механиком
Дж.Уаттом. Она получила
Дж.Уаттом. Она получила
название "сохолинейки", по
название "сохолинейки", по
имени местечка близ Бирмингема,
имени местечка близ Бирмингема,
где работал Уатт.
где работал Уатт.

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Машина Полени
Машина Полени
В 1709 году в Падуе вышла книга
    В 1709 году в Падуе вышла книга

посвященная, изобретённой
посвященная, изобретённой
Джованни Полени, машине.
Джованни Полени, машине.
Основные детали этого
Основные детали этого
замысловатого устройства
замысловатого устройства
выточены из дерева. Машина
выточены из дерева. Машина
Полени, в отличие от всех
Полени, в отличие от всех
известных счётных машин
известных счётных машин
приводится в движение грузом
приводится в движение грузом
гирькой , висящей свободно на
гирькой , висящей свободно на
канате. .
канате. .

продолжить
В меню техники
техники
Машина  Паскаля
Паскаля
Машина

В 1645 году Блез Паскаль
В 1645 году
Блез Паскаль создает
создает
арифметическую машину (или Паскалево
арифметическую машину (или Паскалево
колесо) .В отличие от известных счетных
колесо) .В отличие от известных счетных
инструментов типа абака в
инструментов типа абака в
арифметической машине вместо
арифметической машине вместо
предметного представления чисел
предметного представления чисел
использовалось их представление в виде
использовалось их представление в виде
углового положения оси (вала) или
углового положения оси (вала) или
колеса, которое несет эта ось.
колеса, которое несет эта ось.
История развития вычислительной
История развития вычислительной
Она представляла собой легкий латунный ящичек размером 350x125х75
Она представляла собой легкий латунный ящичек размером 350x125х75
мм. На верхней крышке 8 круглых отверстий, вокруг каждого нанесена
мм. На верхней крышке 8 круглых отверстий, вокруг каждого нанесена
круговая шкала. Шкала крайнего правого отверстия разделена на 12
круговая шкала. Шкала крайнего правого отверстия разделена на 12
равный частей, шкала соседнего с ним отверстия — на 20 частей, шкалы
равный частей, шкала соседнего с ним отверстия — на 20 частей, шкалы
остальных 6 отверстий имеют десятичное деление. Такая градуировка
остальных 6 отверстий имеют десятичное деление. Такая градуировка
соответствует делению ливра — основной денежной единицы того времени
соответствует делению ливра — основной денежной единицы того времени
— на более мелкие: 1 су=1/20 ливра и 1 денье=1/12 су.
— на более мелкие: 1 су=1/20 ливра и 1 денье=1/12 су.

продолжить

Принцип работы
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Принцип работы машины Паскаля
Принцип работы машины Паскаля

В отверстиях видны зубчатые колеса, находящиеся ниже плоскости верхней
В отверстиях видны зубчатые колеса, находящиеся ниже плоскости верхней
крышки. Число зубьев каждого колеса равно числу делений шкалы
крышки. Число зубьев каждого колеса равно числу делений шкалы
соответствующего отверстия (например, у крайнего правого колеса 12 зубьев).
соответствующего отверстия (например, у крайнего правого колеса 12 зубьев).
Каждое колесо может вращаться независимо от другого на собственной оси.
Каждое колесо может вращаться независимо от другого на собственной оси.
Поворот колеса осуществляется от руки с помощью ведущего штифта, который
Поворот колеса осуществляется от руки с помощью ведущего штифта, который
вставляется между двумя смежными зубьями. Штифт поворачивает колесо до
вставляется между двумя смежными зубьями. Штифт поворачивает колесо до
тех пор, пока не наталкивается на неподвижный упор, закрепленный в нижней
тех пор, пока не наталкивается на неподвижный упор, закрепленный в нижней
части крышки и выступающий внутрь отверстия левее цифры 1 круговой шкалы.
части крышки и выступающий внутрь отверстия левее цифры 1 круговой шкалы.
Если, например, вставить штифт между зубьями, расположенными против цифр
Если, например, вставить штифт между зубьями, расположенными против цифр
3 и 4, и повернуть колесо до упора, то оно повернется на 3/10 полного поворота.
3 и 4, и повернуть колесо до упора, то оно повернется на 3/10 полного поворота.
Поворот колеса передается посредством внутреннего механизма машины
Поворот колеса передается посредством внутреннего механизма машины
цилиндрическому барабану, ось которого расположена горизонтально. На
цилиндрическому барабану, ось которого расположена горизонтально. На
боковой поверхности барабана нанесены два ряда цифр; цифры нижнего ряда
боковой поверхности барабана нанесены два ряда цифр; цифры нижнего ряда
расположены в порядке возрастания — 0…9, цифры верхнего ряда — в порядке
расположены в порядке возрастания — 0…9, цифры верхнего ряда — в порядке
убывания — 9, 8, …, 1,0. Они видны в прямоугольных окнах крышки. Планка,
убывания — 9, 8, …, 1,0. Они видны в прямоугольных окнах крышки. Планка,
которая помещается на крышке машины, может передвигаться вверх или вниз
которая помещается на крышке машины, может передвигаться вверх или вниз
вдоль окон, открывая либо верхний, либо нижний ряд чисел в зависимости от
вдоль окон, открывая либо верхний, либо нижний ряд чисел в зависимости от
того, какое математическое действие нужно произвести.
того, какое математическое действие нужно произвести.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Биография Паскаля
  Биография Паскаля
Паскаль (Pascal) Блез (19.VI.1623  19.VII.1662)  французский математик, физик и философ.
Блез Паскаль был третьим ребенком в семье. Его мать умерла, когда ему было только три года. В 1632
семейство Паскаля, покинуло Клермонт и отправилось в Париж. Отец Паскаля имел хорошее образование и
решил непосредственно передать его сыну. Отец решил, что Блез не должен изучать математику до 15 лет, и все
математические книги были удалены из их дома. Однако любопытство Блеза, толкнуло его на изучение
геометрии в возрасте 12 лет. Он обнаружил, что сумма углов в любом треугольнике равна двум правильным
углам. Когда это узнал отец, он смягчался и позволил Блезу изучить Эвклида.
В декабре 1639 семейство Паскаля оставило Париж, чтобы жить в Роене, куда отец был назначен
налоговым сборщиком Верхней Нормандии. В 1641 (по другим источникам в 1642) Паскаль сконструировал
суммирующую машину. Это был первый цифровой калькулятор, который помог его отцу с работой. Он работал на
этом в течение трех лет с 1642 до 1645. Устройство, называющееся "Паскалиной", походило на механический
калькулятор 1940ых.
Машина Паскаля получила широкое применение: во Франции она оставалась в употреблении до 1799г., а в
Англии даже до 1971 года.
Блез Паскаль внес значительный вклад в развитие математики. В трактате "Опыт теории конических
сечений" (1639, изд. 1640) он изложил одну из основных теорем проективной геометрии т.н. Паскаля теорему. К
1654 закончил ряд работ по арифметике, теории чисел, алгебре и теории вероятностей, опубл. в 1665
(посмертно).
Паскаль нашел общий признак делимости любого целого числа на любое другое целое число, основанный на
знании суммы цифр числа, способ вычисления биноминальных коэффициентов (Арифметический треугольник);
дал способ вычисления числа сочетаний из n чисел по m; сформулировал ряд основных положений элементарной
теории вероятностей. Труды Паскаля, содержащие изложенный в геометрической форме интегральный метод
решения ряда задач на вычисление площадей фигур, объемов и площадей поверхности тел, а также других
задач, связанных с циклоидой, явились существенным шагом в развитии анализа бесконечно малых.
Блез Паскаль скончался 19 августа 1662г. в возрасте 39 лет.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Вычислитель Лейбница
Вычислитель Лейбница

В 1673 г. Через 30 лет после "Паскалины" появился "арифметический
В 1673 г. Через 30 лет после "Паскалины" появился "арифметический
Готфрида Вильгельма Лейбница  двенадцатиразрядное
 двенадцатиразрядное
прибор" Готфрида Вильгельма Лейбница
прибор"
десятичное устройство для выполнения арифметических операций,
десятичное устройство для выполнения арифметических операций,
включая умножение и деление. В дополнение к зубчатым колесам для
включая умножение и деление. В дополнение к зубчатым колесам для
выполнения двух последних операций использовался ступенчатый
выполнения двух последних операций использовался ступенчатый
валик.
валик.

продолжить

Принцип работы
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Принцип работы машины Лейбница
Принцип работы машины Лейбница

"Арифметический инструмент" состоит из двух частей  неподвижной (Pars immobilis) и подвижной (Pars mobbilis)
(одвижная часть машины впоследствии получила название каретки и стала непременной принадлежностью каждого
механического (и электромеханического) арифмометра). В неподвижной части помещаются 12разрядный основной
счетчик и ступенчатые валики устройства ввода. Установочная часть этого устройства, состоящая из 8 малых
цифровых кругов, расположена в подвижной части машины.
В центре каждого круга есть ось, на которую под
крышкой машины насажено зубчатое колесо
(колесо Е на рис. 1), а поверх крышки установлена
стрелка, которая вращается вместе с осью. Конец
стрелки может быть установлен против любой
цифры круга.
В подвижной части расположено большое колесо
(Rota Majuscula), которое состоит из трех частей:
 наружной, неподвижной части в виде кольца с
десятью цифрами от 0 до 9, средней, вращающейся
 части кольца с десятью отверстиями, и внутренней,
 неподвижной части, где цифры от 0 до 9 расположены в обратном, нежели во внешнем кольце, порядке;
между цифрами 0 и 9 внешнего кольца имеется такой же, как в машине Паскаля, упор, обращенный к центру
колеса.
При повороте главного приводного колеса (Маgna Rota) среднее кольцо большого колеса поворачивается на
одно деление по часовой стрелке. Если предварительно вставить штифт в отверстие этого кольца против,
скажем, цифры 5 на внешнем кольце, то после пяти оборотов приводного кольца этот штифт наткнется на
неподвижный упор и тем самым остановит вращение приводного колеса.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Биография Лейбница
Биография Лейбница

Готфрид Вильгельм Лейбниц. Он родился в Лейпциге и принадлежал к роду, известному
своими учеными и политическими деятелями. Его отец был профессором этики, а дед - профессором
права Лейпцигского университета.
В 1661 году Лейбниц становится студентом.  Он изучает философию, юриспруденцию и математику в
университетах Лейпцига, Вены и Альтдорфа. В 1666 году он защищает сразу две диссертации на звание
доцента - по юриспруденции и математике. Затем Лейбниц служит при дворах немецких князей в
качестве юриста, находится на дипломатической службе. С 1676 года и до самой смерти Лейбниц
состоял советником и библиотекарем при дворе ганноверского герцога. На протяжении 40 лет Лейбниц
вел научные исследования, публиковал научные труды, поддерживал переписку со всеми ведущими
учеными эпохи.
В 1672 году, находясь в Париже, Лейбниц познакомился с голландским математиком и астрономом
Христианом Гюйгенсом. Видя, как много вычислений приходится делать астроному, Лейбниц решил
изобрести механическое устройство для расчетов. В 1694 году он завершил создание механического
Лейбниц прославился прежде всего не этой машиной, а созданием дифференциального и
калькулятора. Развив идеи Паскаля, Лейбниц использовал операцию сдвига для поразрядного
интегрального исчисления (которое независимо разработал в Англии Исаак Ньютон), комбинаторики,
теории определителей.
умножения чисел. Лейбниц продемонстрировал свою машину во Французской академии наук и
Лейбниц указал путь для перевода логики из словесного царства, полного неопределенностей, в
Лондонском королевском обществе. Один экземпляр машины Лейбница попал к Петру Великому, который
царство математики, где отношения между объектами или высказываниями определяются
подарил ее китайскому императору, желая поразить того европейскими техническими достижениями.
совершенно точно. Он предложил использовать в логике математическую символику и впервые
высказал мысль о возможности применения в ней двоичной системы счисления, которая позднее
нашла применение а автоматических вычислительных машинах.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Аналитическая машина Бэббиджа
Аналитическая машина Бэббиджа

В 1834 году англичанин Чарльз Бэббидж изобретает аналитическую
машину. Она состояла из "склада" для хранения чисел ("накопитель"),
"мельницы"  для производства арифметических действий над числами
("арифметическое устройство"), устройство, управляющее в
определенной последовательности операциями машины ("устройство
управления"), устройство ввода и вывода данных.
В аналитической машине предусматривалось три различных способа
вывода полученных результатов: печатание одной или двух копий,
изготовление стереотипного отпечатка, пробивки на перфокартах.
Аналитическая машина не была построена. Но Бэббидж сделал более 200
чертежей ее различных узлов и около 30 вариантов общей компоновки
машины. При этом было использовано более 4 тысяч "механических
обозначений". Аналитическая машина Бэббиджа  первый прообраз
современных компьютеров. Программы для машины были написаны
первой женщинойпрограммистом Адой Лавлейс.

продолжить

Рисунок

В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Аналитическая машина Бэббиджа
Аналитическая машина Бэббиджа

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Чарльз Беббидж
Чарльз Бэббидж был сыном богатого банкира из Дэвона
Чарльз Бэббидж был сыном богатого банкира из Дэвона
(Англия) и очень талантливым математиком. В течение 13 лет он
(Англия) и очень талантливым математиком. В течение 13 лет он
заведовал кафедрой математики Кембриджского университета
заведовал кафедрой математики Кембриджского университета
(когдато этот пост занимал Ньютон), но не прожил при
(когдато этот пост занимал Ньютон), но не прожил при
университете ни дня и не прочел там ни одной лекции. Бэббидж
университете ни дня и не прочел там ни одной лекции. Бэббидж
был одним из основателей Королевского астрономического
был одним из основателей Королевского астрономического
общества, автором всевозможных сочинений на самые
общества, автором всевозможных сочинений на самые
различные темы  от политики до технологии производства. Он
различные темы  от политики до технологии производства. Он
принимал участие в создании различных приборов, в частности,
принимал участие в создании различных приборов, в частности,
тахометра, и приспособлений, например предохранительной
тахометра, и приспособлений, например предохранительной
решетки для железнодорожного локомотива, которая позволяла
решетки для железнодорожного локомотива, которая позволяла
отбрасывать с пути случайно попавшие туда предметы. Бэббидж
отбрасывать с пути случайно попавшие туда предметы. Бэббидж
занимался и такими серьезными проблемами, как расчет
занимался и такими серьезными проблемами, как расчет
смертности населения и реформа почтовой службы.
смертности населения и реформа почтовой службы.
Однако главной страстью Бэббиджа была борьба за
Однако главной страстью Бэббиджа была борьба за
безукоризненную математическую точность. Он обнаружил
безукоризненную математическую точность. Он обнаружил
погрешности в таблицах логарифмов Неппера, которыми широко
погрешности в таблицах логарифмов Неппера, которыми широко
пользовались при вычислениях астрономы, математики,
пользовались при вычислениях астрономы, математики,
штурманы дальнего плавания. В 1821 году приступил к
штурманы дальнего плавания. В 1821 году приступил к
разработке своей вычислительной машины, которая помогла бы
разработке своей вычислительной машины, которая помогла бы
выполнить более точные вычисления.
выполнить более точные вычисления.
назад

В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
   Ада Лавлейс
Соратник Бэббиджа леди Ада Августа Лавлейс (1815 1842), дочь поэта
Джорджа Байрона, по праву считается первым программистом. Именно она
написала множество программ для вычислительных машин Бэббиджа, причем
надо отметить, что некоторые из предложенных ею терминов и определений
фигурируют даже в современных учебниках программирования. Вообще же
управляющие конструкции программ для машин, спроектированных
Бэббиджем, нашли свое место только в XX веке.
Заслуги Чарльза Бэббиджа и его ученицы и помощницы Ады Лавлейс трудно
переоценить. Вопервых, это идея программного управления процессом
вычислений. Вовторых, решение использовать перфокарты для ввода и
вывода данных и для управления, а также для обмена и передачи чисел в
самой машине. Втретьих, применение способа изменения хода вычислений,
получившего в дальнейшем название условного перехода. Вчетвертых,
введение понятия циклов операций и рабочих ячеек. В материалах Бэббиджа
и комментариях Лавлейс намечены такие понятия, как подпрограмма и
библиотека подпрограмм, модификация команд и индексный регистр, которые
стали употребляться только в 50х годах нашего века. Сам термин библиотека
был впервые введен Бэббиджем, а термины рабочая ячейка и цикл
предложила Ада Лавлейс.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
   Перфокарта
В XVIII веке стали применять так называемые перфокарты
(картонные карты с отверстиями), которые использовались
во Франции конструкторами ткацких станков в попытках
заставить главную деталь станка  челнок работать
автоматически, по программе. Громадного успеха на этом
пути добился Жозеф Мари Жаккард, французский
изобретатель, сын лионского ткача. В первом десятилетии
XIX века он создал автоматический ткацкий станок,
управляемый при посредстве перфокарт. Наличие или
отсутствие отверстий в перфокарте заставляло нить
подниматься или опускаться при ходе челнока. Станок
Жаккарда был первым массовым промышленным
устройством, автоматически работающим по заданной
программе. Этот станок был отмечен медалью Парижской
выставки, и вскоре только во Франции работало более 10
тысяч таких станков.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Машина  Хилла
Хилла
Машина
     В 1857 году американец Томас Хилл
В 1857 году американец Томас Хилл

создал первую многоразрядную
создал первую многоразрядную
машину. Машина Хилла была
машину. Машина Хилла была
двухразрядной и в каждом разряде
двухразрядной и в каждом разряде
имела по девять расположенных
имела по девять расположенных
вертикальными колонками клавиш и
вертикальными колонками клавиш и
по храповому колесу (на рисунке
по храповому колесу (на рисунке
ради наглядности показаны лишь
ради наглядности показаны лишь
шесть клавиш в каждом разряде).
шесть клавиш в каждом разряде).
Машина Хилла была выставлена в
Машина Хилла была выставлена в
Национальном музее в Вашингтоне,
Национальном музее в Вашингтоне,
но конструктивные недостатки и
но конструктивные недостатки и
малая разрядность помешали её
малая разрядность помешали её
дальнейшему распространению.
дальнейшему распространению.

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Машина  Холлерита
Холлерита
Машина
В 1884 году Герман Холлерит
В 1884 году
Герман Холлерит создает "машину для переписи
создает "машину для переписи
населения".
населения".
Машина Холлерита содержала клавишный перфоратор,
Машина Холлерита содержала клавишный перфоратор,
позволяющий перфорировать около 100 отверстий в минуту
позволяющий перфорировать около 100 отверстий в минуту
одновременно на нескольких картах (повторяющуюся
одновременно на нескольких картах (повторяющуюся
информацию: штат, округ и прочее), машину для сортировки и
информацию: штат, округ и прочее), машину для сортировки и
сам табулятор. Машина для сортировки представляла собой
сам табулятор. Машина для сортировки представляла собой
набор ящиков с крышками, где карты продвигались между
набор ящиков с крышками, где карты продвигались между
"считывающими" штырями на пружинах и резервуаром со
"считывающими" штырями на пружинах и резервуаром со
ртутью. Когда штырь попадал в отверстие на перфокарте, то
ртутью. Когда штырь попадал в отверстие на перфокарте, то
касался ртути и замыкал электрическую цепь, открывая крышку
касался ртути и замыкал электрическую цепь, открывая крышку
соответствующего ящика. Туда и попадала перфокарта.
соответствующего ящика. Туда и попадала перфокарта.
Табулятор работал аналогичным образом, только замыкание
Табулятор работал аналогичным образом, только замыкание
цепи приводило к увеличению содержимого соответствующего
цепи приводило к увеличению содержимого соответствующего
счетчика на единицу. .
счетчика на единицу. .

продолжить
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Герман Холлерит

Герман Холлерит родился 29 февраля 1860 года в Буффало, штат НьюЙорк. Это американский инженер,
изобретатель первой электромеханической счетной машины — табулятора, основатель фирмы — предшественницы
IBM.
В 1879 Холлерит окончил Геологоразведочную школу при Колумбийском университете в НьюЙорке и сразу же был
назначен ассистентом своего преподавателя У. Троубриджа для участия во всеамериканской переписи населения
1880 года. В 188090 Холлерит преподавал в Массачусетском технологическом институте в Кембридже, занимался
проблемой пневматических тормозов, работал в Патентном бюро в Вашингтоне. Все это время его также занимали
вопросы автоматизации обработки результатов переписи.
В 1888 Холлерит сконструировал электромеханическую машину, которая могла считывать и сортировать
статистические записи, закодированные на перфокартах. Эта машина, названная табулятором, состояла из реле,
счетчиков, сортировочного ящика. Данные на каждого человека наносились на перфокарты, почти не отличающиеся
от современных, в виде пробивок. При прохождении перфокарты через машину данные, отмеченные дырочками,
снимались путем прощупывания системой игл. Если напротив иглы оказывалось отверстие, то игла, пройдя сквозь
него, касалась металлической поверхности, расположенной под картой. Возникавший таким образом контакт замыкал
электрическую цепь, благодаря чему к результатам расчетов автоматически добавлялась единица, после чего
перфокарта попадала в определенное отделение сортировочного ящика.
В 1890 изобретение Холлерита было впервые использовано для 11й американской переписи населения. Успех
вычислительных машин с перфокартами был феноменален. То, чем десятилетием ранее 500 сотрудников занимались в
течение семи лет, Холлерит сумел выполнить с 43 помощниками на 43 вычислительных машинах за 4 недели.
Это изобретение имело успех не только в США, но и в Европе, где стало широко применяться для статистических
исследований. Несколько таких машин закупила Россия. Холлерит был удостоен нескольких премий и получил звание
профессора Колумбийского университета. В 1896 он организовал в НьюЙорке компанию по производству машин для
табуляции (Tabulating Machine Company), которая впоследствии выросла в International Business Machines Corporation —
IBM.

назад
В меню История развития вычислительной
История развития вычислительной
техники
техники
Арифмометр Орднера
 В. Т. Однер в 1874 году разработал надежную
и удобную в эксплуатации машину, открывшую
путь к зарождению российского счетного
 машиностроения.
Особенность конструкции арифмометра
заключается в применении зубчатых колес с
переменным числом зубцов  "колес Однера".
 В каждом колесе девять зубцов, угол между
 двумя зубцами принимается за единицу
разряда чисел. Для каждого разряда отводится отдельное колесо. При
наборе нужного числа из тела колеса рычажком выдвигается равное
устанавливаемой цифре количество зубцов. Если сделать рукояткой
один полный оборот, зубцы, войдя в зацепление с промежуточными
шестернями, повернут колесо счетного механизма на угол,
соответствующий этому числу. Произойдет передача числа в счетчик.

В меню

file_name: Истор раз выч тех 1.ppt

intro:
Когда говорят о техническом прогрессе в области электронных вычислительных машин, то обычно выделяют пять этапов, которые рассматривают во взаимосвязи с применяемом на каждом из них элементной базой: электронные лампы, полупроводниковые (дискретные) диоды и транзисторы, интегральные микросхемы различной степени интеграции.

Первые ЭВМ, изготовленные с использованием электронных ламп 1-е поколение ЭВМ, были созданы исключительно для выполнения объемных научно-технических расчетов. Эти установки имели гигантские по сегодняшним масштабам размеры, отличались большим энергопотреблением, требовали высоких капитальных и эксплуатационных расходов. Например, первая в мире ЭВМ «ЭНИАК» созданная в 1945 г. учеными Пенсильванского университета (США), весила 30 т, содержала 18000 электронных ламп и стоила почти 2,8 миллиона долларов по ценам того времени. При этом она выполняла около 5000 операций сложения или примерно 360 операций умножения в секунду.

title: "История развития вычислительной техники"


extracted_text:
11 класс  (Учебник «Информатика и ИКТ» Угринович Н.Д.)
11 класс  (Учебник «Информатика и ИКТ» Угринович Н.Д.) Процессор
Обработка данных
Шина данных
Шина адреса
Шина управления
Устройства ввода
Ввод данных
Устройства вывода
Вывод данных
Оперативная память
Хранение данных и программ
Магистраль
Сетевые
устройства
Долговременная
 память
 Хранение данных и программ
Для обеспечения информационного обмена между различными устройствами должна быть
предусмотрена какаято магистраль для перемещения потоков информации. Магистраль (системная шина) включает в себя:
1. Шину данных – передает обрабатываемую
информацию;
2. Шину адреса передает адреса памяти или
внешних устройств, к которым обращается
процессор;
3. Шину управления – по ней передаются
управляющие сигналы.
Упрощенно  системную  шину  можно  представить
электрических
как
(токопроводящих) линий на системной плате.
и
группу
кабелей Чипсет – это набор микросхем материнской
платы для обеспечения работы
процессора с памятью и внешними
устройствами.

Раньше компьютер имел до 2х сотен
микросхем на материнской плате.
Современные компьютеры содержат две
основные большие микросхемы чипсета:
контроллерконцентратор памяти или
Северный мост (North Bridge), который
обеспечивает работу процессора с
памятью и с видеоподсистемой;
контроллерконцентратор вводавывода
или Южный мост (South Bridge),
обеспечивающий работу с внешними
устройствами.
 Быстродействие устройства зависит от:
 тактовой частоты обработки данных (мегагерцах
МГц, 1 ГЦ   1 такт в секунду),
 разрядность – количества битов данных,
обрабатываемых за один такт (измеряется в битах)
Пропускная способность шины =
= разрядность шины x частота шины
Единица измерения бит/с  тактовой частота СШ 400 МГц (400 * 4 = 1600
МГц)
 Разрядность СШ равна разрядности процессора 64
бита
Пропускная способность шины =
= 64 бита x 1600 МГц=102 400Мбит/с =
 =100Гбит/с=12,5Гбайт/с В процессоре используется внутреннее умножение
частоты.
В  современных  процессорах  используется  коэф.
Умножения частоты 8
Частота процессора =400 МГц x 8 =3,2
ГГц Шина памяти (ШП) – производит обмен данными
между северным мостом и оперативной памятью
 тактовой частота ШП в 4 раза больше СШ (400 * 4
= 1600 МГц)
 Разрядность ШП равна разрядности процессора 64
бита
Пропускная способность шины =
= 64 бита x 1600 МГц=102 400Мбит/с =
 =100Гбит/с=12,5Гбайт/с Шина  PCI  Express–  производит  обмен  данными
между  северным  мостом  и  видеоплатой  (PCI
Express  ускоренная  шина  взаимодействия
периферийных устройств)
Пропускная способность шины
=32Гбайт/с Шина  PCI  Express–  подключаются  устройства
(SATA
подключения
внешней  памяти  к  южному  мосту
последовательная
накопителей)
шина
Пропускная способность шины =300
Мбайт/с
Шина USB– для подключения принтеров, сканеров,
цифровых  камер  и  др.  периферийных  устройств
(USB  – универсальная последовательная шина)
Пропускная способность шины =60 Мбайт/с  § 1.2
 Увеличение производительности процессора Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа
пгт. Урдома Ленского района Архангельской области
 Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович.
 – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
 Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в
основной и старшей школе.811 классы:
методическое пособие /  Н.Д. Угринович – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
11 класс  (Учебник «Информатика и ИКТ» Угринович Н.Д.)
11 класс  (Учебник «Информатика и ИКТ» Угринович Н.Д.)

file_name: Архитектура ПК.ppt

intro:
Совокупность устройств, предназначенных для автоматической или автоматизированной обработки информации называют вычислительной техникой. Конкретный набор, связанных между собою устройств, называют вычислительной системой. Центральным устройством большинства вычислительных систем является электронная вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.

Персональные компьютеры (ПК), появившиеся чуть более десяти лет назад, быстро перестали играть роль экзотических диковинок. С ними, так или иначе, сталкивается все большее и большее количество людей, которые решают при помощи компьютеров самые разнообразные задачи - от вычислительных до чисто коммуникационных. Современный ПК интегрирует в себе функции мощного программируемого калькулятора, "интеллектуальной" пишущей машинки, захватывающей игрушки, узла связи, а в последнее время - еще и аудио - видеоцентра.

В настоящее время сосуществуют компьютеры всевозможных категорий - от суперкомпьютеров до микрокомпьютеров. Несомненно, наиболее массовыми являются среди них ПК.

Компьютер считается универсальным, если он одинаково хорошо приспособлен для решения разнообразных (разнотипных) задач.

Компьютер является однопользовательским, если за ним может работать только один человек (это, конечно, не исключает возможность работы нескольких человек попеременно).

Наконец, компьютер является микрокомпьютером, если его основу образует микропроцессор. Процессор вообще - это мозговой центр любого компьютера. Он производит все вычисления, и он же осуществляет общее управление всеми компонентами компьютера. Микропроцессором, считают миниатюрный процессор, выполненный на одном единственном полупроводниковом кристалле. Не нужно забывать об исключительной сложности микропроцессоров: наиболее совершенные из них содержат не один миллион транзисторов.

title: Архитектура ПК


extracted_text:
Моделирование и
Моделирование и
Моделирование и
Моделирование и
формализация
формализация
формализация
формализация Моделирование как
метод познания
Модели позволяют представить в наглядной
в наглядной
формеформе объекты и процессы недоступные для
непосредственного восприятия (очень большие
или очень маленькие, очень быстрые или очень
медленные процессы и др.)
Примеры: глобус, модели
Примеры:
молекул и кристаллических
решеток, , муляжи животных,
скелет человека и др.
Моделирование – это метод
Моделирование
создании и исследованиии
познания, состоящий в
моделей. Примеры моделей.
В проектировании: чертежи, макеты
 чертежи, макеты
Теоретические модели  (теории, законы,
(теории, законы,
1. 1. В проектировании:
зданий, электрические схемы.
зданий, электрические схемы.
2. 2. Теоретические модели
гипотезы): гелиоцентрическая система мира
гипотезы): гелиоцентрическая система мира
Коперника, модель атома Резерфорда-Бора и
Коперника, модель атома Резерфорда-Бора и
др.)др.)
3. 3. Художественное творчество
процессом создания моделей: литературные
процессом создания моделей: литературные
произведения, живописные полотна,
произведения, живописные полотна,
скульптуры, театральные постановки и др.
скульптуры, театральные постановки и др.
Художественное творчество является
 является Модель.
Модель – это некий новый объект,
который отражает существенные
особенности изучаемого объекта,
явления или процесса.
Один и тот же объект может иметь
множество моделей, а разные
множество моделей
объекты могут описываться одной
одной
моделью.
моделью
Примеры: 1. Человек – материальная точка
(механика), объект, состоящий из химических
веществ (в химии), система, стремящаяся к
самосохранению (биология) и др.
2. Различные материальные тела (от планеты
до песчинки)  могут рассматриваться как
материальные точки. Модели
Модели
МАТЕРИАЛЬНЫЕ
(предметные)
Примеры: муляжи,
макеты, глобус,
модели и др.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ (ИМ)
Представляют объекты и
процессы в образной или
знаковой форме.
Образные
Образные
Зрительные
образы
объектов,
зафиксированн
ые на каком-
либо носителе
информации.
Примеры:
плакаты, схемы,
фотографии, к/ф и
др.

Знаковые
Знаковые
Строятся с
использованием
различных языков
(знаковых систем).
Примеры:
 1. текст (программа)
2. Формула
3. таблица Формализация
Формализация
Формализация
Формализация Языки
Естественные
Естественные
(русский, английский,
японский)
Используются для
создания описательных
ИМ.
Пример: Инструкция по
эксплуатации.
Формальные
Формальные
(алгебра, геометрия,
тригонометрия, языки
программирования, алгебра логики
и др.)
Используются для
построения формальных
ИМ
Примеры:
Формулы, уравнения,
программы, высказывания.
Формализация – процесс
Формализация
построения ИМ с помощью
формальных языков. Статические и
Статические и
Статические и
Статические и
динамические ИМ
динамические ИМ
динамические ИМ
динамические ИМ Понятие о системе
Практически каждый объект входит в
состав другого объекта, и состоит из
объектов, т.е является системой.
Примеры: …
Система состоит из
объектов, которые являются
элементами системы.
Важный признак системы –
целостное функционирование. Статические ИМ.
СИМ – модели, описывающие
состояние системы в
определённый момент времени.
Примеры: классификация
животного мира,
строение молекул,
структура солнечной
системы. Динамические ИМ.
ДИМ – модели, описывающие
процессы изменения и развития
систем.
Примеры: формулы,
описывающие движение;
схемы развития
организмов, уравнения
химических реакций. Объекты: свойства и
операции.
В каждый момент времени
В каждый момент времени
объект находится в
объект находится в
определённом состоянии,
определённом состоянии,
которое характеризуется
которое характеризуется
набором свойств и их
свойств и их
набором
значений.
значений.
Для изменения
Для изменения
свойства нужно
свойства нужно
сделать
сделать
определённые
определённые
действия (операции).
действия (операции).
Тип свойства:
Тип свойства:
- Постоянные
(сохраняют свои
значения)
- Переменные (могут
изменять свои значения) Информационные
модели процессов
управления.
В любом процессе
управления всегда
происходит
взаимодействие
двух объектов –
управляющего и
управляемого,
которые
соединену
каналами парямой
и обратной связи.

Модели,
описывающие
информационные
процессы
управления в
сложных
системах,
называются
информационным
и моделями
процессов
управления. Этапы создания
компьютерных
моделей
I.
Построение описательной ИМ (на
естественном языке)
II. Построение формализованной ИМ(на
формальном языке)
III. Построение компьютерной модели


На языке программирования,
С использованием приложения.
IV. Проведение компьютерного
эксперимента.
Анализ полученных результатов и
корректировка исследуемой модели.
V.

intro:
Модель и моделирование - универсальные понятия, атрибуты одного из наиболее мощных методов познания в любой профессиональной области, познания системы, процесса, явления.

Модели и моделирование объединяют специалистов различных областей, работающих над решением межпредметных проблем, независимо от того, где эта модель и результаты моделирования будут применены. Вид модели и методы ее исследования больше зависят от информационно-логических связей элементов и подсистем моделируемой системы, ресурсов, связей с окружением, используемых при моделировании, а не от конкретной природы, конкретного наполнения системы.

У моделей, особенно математических, есть и дидактические аспекты - развитие модельного стиля мышления, позволяющего вникать в структуру и внутреннюю логику моделируемой системы.

title: Моделирование и формализация


extracted_text:
Построение и
исследование
физических моделей
Моделирование в
электронных таблицах Этапы разработки и исследования
моделей на компьютере
1. Описательная информационная модель
 строится на естественном языке
 выделяются существенные для исследования
свойства объекта
2. Формальная модель
 записывается на формальном языке (с помощью
формул, уравнений, неравенств фиксируются
соотношения между исходными и искомыми
величинами, устанавливаются ограничения
значений величин) Этапы разработки и исследования
моделей на компьютере
3. Компьютерная модель
 модель выражается на понятном для компьютера
языке (ЭТ или языки программирования)
 разрабатывается удобный графический
интерфейс
4. Компьютерный эксперимент
 запускается программа, либо строится диаграмма
 или график Этапы разработки и исследования
моделей на компьютере
5. Анализ результатов моделирования
 анализ полученных результатов и корректировка
исследуемой модели
 определение причин отличия результата, ошибок,
неточностей
6. Визуализация формальных моделей
 использование чертежей, схем, анимации для
отображения протекания процесса и изменения в
поведении модели Задача «Бросание мячика в
стенку»

Описание задачи:
В процессе тренировок теннисистов
I этап. Постановка задачи
используются автоматы по бросанию
мячика. Необходимо задать автомату
нужную скорость и угол бросания
мячика для попадания в стенку
определённой высоты, находящуюся
на известном расстоянии. Цель моделирования
Определить скорость и угол бросания
мячика для попадания в стенку Компьютерная модель
В5 =$B$1*COS(РАДИАНЫ($B$2))*A5
С5 =$B$1*SIN(РАДИАНЫ($B$2))*A54,9*A5*A5 Компьютерная модель Компьютерный эксперимент
В25 = B21*TAN(РАДИАНЫ(B23))(9,81*B21^2)/(2*B22^2*COS(РАДИАНЫ(B23))^2) Компьютерный эксперимент Анализ результатов
 Полученные значения и  выводы
записать в тетрадь Домашнее задание
§ 1.1 – 1.2
Садовый участок прямоугольной формы
имеет площадь S=120. При каких размерах
длины и ширины участка длина изгороди
будет наименьшей?
Составить геометрическую и
математическую модель. Провести
расчеты.

description: Компьютерная модель

description: Компьютерный эксперимент

intro:
Цель урока:
Образовательная: научить учащихся применять знания по использованию средств MS Excel для моделирования физических процессов.
Развивающая: обеспечить развитие у учащихся навыков, способствующих применению имеющихся знаний и умений.
Воспитательная: формирование информационной культуры, внимания, аккуратности, бережного отношения к оборудованию.
Тип урока: урок совершенствования ЗУН
Методы работы: Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Формы учебной работы: Фронтальный опрос, индивидуальная практическая работа.
Оборудование: компьютеры с установленной программой MS Excel, презентация, проектор.
План урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Изучение нового материала.
Практическая работа учащихся.
Подведение итогов.
Задание на дом.

title: Построение и исследование физической модели


extracted_text:
Милагина Марина Васильевна
МОУ «Шестаковская ООШ»
Волоколамский район
Московская область Древнерусское
государство (Древняя
Русь, Киевская Русь)
образовалось в
 9 веке. Государство
объединяет людей,
живущих на данной
территории.
Что объединило
восточных славян?
1. Развитие торговли («из
варяг в греки»),
2. Возникновение
городов на водных
путях (ремесленники,
купцы, дружинники)
3. Внешняя угроза
(норманны и хазары) В 9 веке на севере Руси
для защиты от норманнов
был основан город
Новгород. Здесь княжил
варяжский князь Рюрик. На юге был основан
город Киев. Здесь
княжили варяги
Аскольд и Дир.
Князь – предводитель
русской дружины.
После смерти Рюрика
новгородский князь
Олег совершает поход
на Киев, обманным
путем убивает Аскольда
и Дира, и 882 году
объединяет Новгород и
Киев. В 908 году Олег совершил поход на Царьград для защиты
торгового пути «из варяг в греки» от византийцев и прибил щит
на его врата. Князя Олега в былинах
называли «вещим».
После смерти Олега киевским князем –
главой государства   стал его сын –
князь Игорь. Все племена заключали
с князем договор.
С подвластных земель
киевский князь
собирал дань один раз
в год – полюдье.
Князь Игорь нарушил
это правило и был убит
древлянами в 945 году. Жестоко отомстила
древлянам за своего мужа
княгиня Ольга, но провела
реформы в государстве:
 установила определенный
размер дани – уроки,
 организовала места сбора
дани – погосты. Князь Святослав – сын
Ольги совершил много
военных походов,
расширил границы
государства, но в
былины не вошел (не
защищал землю
Русскую). В 980 году киевским князем стал Владимир
Красное Солнышко.

Первым государственным делом князя
стала защита Руси от кочевников –
печенегов.
На опасных южных границах создается
мощная оборонительная система крепостей.
Крепости имели два ряда валов и стен с
башнями и полыми резонаторами –
специальными устройствами для того,
чтобы услышать подкоп.
На важных крепостях строили башни для
сигнальных костров: если появятся
печенеги на башне зажигали костер, его
было видно с другой башни, там тоже
зажигали костер – и так до Киева. Вторым  государственным делом
князя Владимира стало
крещение Руси в 988 году. При Ярославе Мудром (1019 год) на Руси появились
первые сборники законов – правды.
«Русская правда» определяла наказание в виде
штрафа в зависимости от тяжести преступления и
положения человека. Лучшим доказательством
вины считалось добровольное признание. Если
подозреваемый не признавал вины, ему назначали
испытание.
Он должен был или
вытащить рукой из
кипящей воды
предмет, или взять
раскаленное железо.
По тому как заживала
рана определяли его
вину. При Ярославе Мудром  сложилось управление государством:
1. Киевский князь издавал законы, был главным судьёй и
защитником государства.
2. Киевский престол передавался старшему в княжеском роду.
3. Военная сила князя – дружина.
4. В разных землях Руси правили княжеские сыновья – наместники.
Древнерусское население:
1. Знатные люди:
   князья – крупные феодалы,
   дружина – войско князя («старшая»  бояре, «младшая»)
   купцы – торговые люди
   духовенство – служители церкви
2. Свободные земледельцыобщинники – люди
3. Зависимое население:
   смерды – сельские жители, несли повинности в пользу князя,
   закупы – должники господина,
   рядовичи – работающие по договору у господина,
   холопы  рабы Вся земля в государстве делилась на собственность крестьянской
общины (делилась между общинниками)  и феодальные владения
(земли князей, дружинников и церкви).
В начале 12 века киевский князь Владимир Мономах избавил Русь от
вторжения половцев, удерживал князей от усобиц. В 11 веке Древняя
Русь распалась на
княжества –
начался период
феодальной
раздробленности. Раздробленность и княжеские усобицы
ослабили оборону Древнерусского
государства. В 1237 году на Русь двинулись
монголотатары. Были сожжены и разорены
восточные и южные княжества, жители
убиты или уведены в Орду. Русские земли
попали в
вассальную
зависимость от
Золотой Орды.
1. С русские князья должны были в Орде получить право на княжение
у  монгольского хана  ярлык.
2. Ордынские ханы постоянно вмешивались в управление русскими
3. В русские города были посланы баскаки – наместники хана Золотой
княжествами.
Орды на Руси. 4. Главная повинность
русского населения
дань – ежегодные
платежи Орде.
5. В 125759 годах
численники –
монгольские
чиновники провели
перепись населения на
Руси для взимания
дани.
6. Обязанность
поставлять воинов в
монгольское войско и
участвовать в военных
походах ханов.

file_name: 1 Русское государство 9-15 вв (повторение).ppt

intro: Курс "История России" в 7 классе начинаю с повторения пройденного в 6 классе: Древнерусское государство (Рюрик, Аскольд, Дир, Олег, Ольга, Игорь, Святослав и их роль), князь Владимир (защита государства и Крещение Руси), Ярослав Мудрый ("Русская правда", управление государством, население), феодальная раздробленность и его последствия (нашествие монголо-татар, крестоносцы, Александр Невский), причины и предпосылки объединения русских земель, Куликовская битва

title: Презентация по истории 7 класс "Русское государство в 9-15 вв. (повторение)"


extracted_text:
РАСТРОВАЯ И
РАСТРОВАЯ И
ВЕКТОРНАЯ
ВЕКТОРНАЯ
ГРАФИКА
ГРАФИКА
ГРАФИЧЕСКИЕ
ГРАФИЧЕСКИЕ
РЕДАКТОРЫ
РЕДАКТОРЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ
ИЗОБРАЖЕНИЯ
ИЗОБРАЖЕНИЯ
 Формируются из точек
 Формируются из точек
различного цвета
различного цвета
(пикселей), которые
(пикселей), которые
образуют строки и столбцы
образуют строки и столбцы
 Формируются из базовых
 Формируются из базовых
графических объектов, для
графических объектов, для
каждого из которых задаются
каждого из которых задаются
координаты опорных точек, а
координаты опорных точек, а
также цвет толщина и стиль
также цвет толщина и стиль
линии его контура
линии его контура РАСТРОВАЯ ГРАФИКА
РАСТРОВАЯ ГРАФИКА
 Растровые графические
Растровые графические
изображения
изображения
формируются в процессе
формируются в процессе
преобразования
преобразования
графической информации
графической информации
из аналоговой формы в
из аналоговой формы в
цифровую, например, с
цифровую, например, с
процессе сканирования,
процессе сканирования,
при использовании
при использовании
цифровых фото и
цифровых фото и
видеокамер, с помощью
видеокамер, с помощью
графического редактора.
графического редактора. Недостаток растровой
Недостаток растровой
графики:  Занимают большой
Занимают большой
графики:
объем памяти!
объем памяти! Растровые изображения чувствительны
Растровые изображения чувствительны
к масштабированию (увеличению или
к масштабированию (увеличению или
уменьшению).
уменьшению).
 При уменьшении
При уменьшении растрового изображения
 растрового изображения
несколько соседних точек преобразуются в
несколько соседних точек преобразуются в
одну, и поэтому теряется четкость мелких
одну, и поэтому теряется четкость мелких
деталей изображения
деталей изображения  При увеличении
При увеличении изображения увеличивается
 изображения увеличивается
размер каждой точки и появляется
размер каждой точки и появляется
ступенчатый эффект, который можно
ступенчатый эффект, который можно
увидеть невооруженным глазом.
увидеть невооруженным глазом.
Нормальное
изображение
Увеличенный фрагмент изображения ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА
ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА
 Векторные графические изображения
Векторные графические изображения
являются оптимальным средством
являются оптимальным средством
хранения высокоточных графических
хранения высокоточных графических
объектов (чертежи, схемы), для
объектов (чертежи, схемы), для
которых имеет значение сохранение
которых имеет значение сохранение
четких и ясных контуров.
четких и ясных контуров.  Векторные изображения формируются
Векторные изображения формируются
из объектов (точка, линия, окружность,
из объектов (точка, линия, окружность,
прямоугольник), которые хранятся в
прямоугольник), которые хранятся в
памяти  компьютера в виде
памяти  компьютера в виде
графических примитивов и
графических примитивов и
описывающих их формул.
описывающих их формул.
 Достоинством векторной графики
Достоинством векторной графики
является то, что файлы, хранящие
является то, что файлы, хранящие
векторные графические изображения,
векторные графические изображения,
имеют сравнительно небольшой объем.
имеют сравнительно небольшой объем. Объекты векторной графики
Объекты векторной графики
описываются
описываются
(x2, y2) и
 и
математическими формулами.
математическими формулами.
 точка задается своими координатами (
точка задается своими координатами (x,y)x,y);;
 линия – координатами начала
линия – координатами начала (x1, y1)
 окружность – координатами центра
окружность – координатами центра

    ((x, y)
 прямоугольник – величиной сторон и координатами левого
прямоугольник – величиной сторон и координатами левого
верхнего угла (x1, y1)
верхнего угла (
т.д.т.д.
 ДЛЯ КАЖДОГО ПРИМИТИВА ЗАДАЕТСЯ ЦВЕТ.
ДЛЯ КАЖДОГО ПРИМИТИВА ЗАДАЕТСЯ ЦВЕТ.
и правого нижнего угла (x2, y2)
x1, y1) и правого нижнего угла
x, y) и радиусом
 и радиусом RR;;
(x1, y1)  и конца
 и конца (x2, y2)
(x2, y2);;  Векторные графические изображения могут
Векторные графические изображения могут
быть увеличены или уменьшены без потерь
быть увеличены или уменьшены без потерь
качества.(это возможно, т.к.
качества.(это возможно, т.к.
масштабирование происходит с помощью
масштабирование происходит с помощью
простых  математических операций –
простых  математических операций –
умножения параметров графических
умножения параметров графических
примитивов на коэффициент
примитивов на коэффициент
масштабирования)
масштабирования)
Нормальное
изображение
Уменьшенное
изображение
Увеличенное
изображение ГРАФИЧЕСКИЕ
ГРАФИЧЕСКИЕ
РЕДАКТОРЫ
РЕДАКТОРЫ
Для обработки изображений на
Для обработки изображений на
компьютере используются
компьютере используются
специальные программы –
специальные программы –
графические редакторы.
графические редакторы.
Графический редактор
Графический редактор – это
 – это
программа создания, для
программа создания, для
редактирования и просмотра
редактирования и просмотра
графических изображений.
графических изображений. Графические редакторы
Графические редакторы Растровые графические
Растровые графические
редакторы
редакторы
 Являются наилучшим средством
Являются наилучшим средством
обработки фотографий и рисунков,
обработки фотографий и рисунков,
поскольку обеспечивают высокую
поскольку обеспечивают высокую
точность передачи градаций цветов и
точность передачи градаций цветов и
полутонов.
полутонов.
 Простой растровый ГР
Paint..
Простой растровый ГР Paint Векторные графические
Векторные графические
редакторы
редакторы
 Пример: встроенный графический
Пример: встроенный графический
редактор  в текстовый процессор
редактор  в текстовый процессор
WordWord..
 Профессиональный векторный ГР –
Профессиональный векторный ГР –
CorelDraw..
CorelDraw  Для создания рисунка традиционным способом необходимо
Для создания рисунка традиционным способом необходимо
выбрать инструмент рисования из панели инструментов.
выбрать инструмент рисования из панели инструментов.
Word
Paint
Выделяющие
инструменты
Рисующие
инструменты
Инструменты
группировки,
разгруппировки,
поворота
Инструменты
создания объектов
Рисующие
инструменты
Инструменты
создания объектов
Настройки
выделяющих
инструментов
Панели инструментов
растрового и векторного
графических редакторов Вопросы:
Вопросы:
1.Почему при уменьшении и увеличении растрового
изображения ухудшается его качество?
2.В чем состоят основные различия между форматами
растровых графических файлов?
3.В чем состоит различие между растровыми
изображениями и векторными рисунками?
4.Какой графический (векторный или растровый) вы
будете использовать:
А) Для разработки эмблемы организации, учитывая, что
она должна будет печататься на маленьких визитных
карточках и на больших плакатах;
Б) для редактирования цифровой фотографии Практическое задание:
Практическое задание:
В растровом и векторном графическом
редакторе создать рисунок части нашей
солнечной системы (Солнце, Земля и
Луна) и поместить на изображение
названия небесных тел. Домашнее задание:
Домашнее задание:
П 1.2.11.3.2 прочитать, ответить на
вопросы, конспект урока

intro:
Представление данных на мониторе компьютера в графическом виде впервые было реализовано в середине 50-х годов для больших ЭВМ, применявшихся в научных и военных исследованиях. С тех пор графический способ отображения данных стал неотъемлемой принадлежностью подавляющего числа компьютерных систем, в особенности персональных. Графический интерфейс пользователя сегодня является стандартом “де-факто” для программного обеспечения разных классов, начиная с операционных систем.
Существует специальная область информатики, изучающая методы и средства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных вычислительных комплексов, – компьютерная графика. Она охватывает все виды и формы представления изображений, доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде копии на внешнем носителе (бумага, кинопленка, ткань и прочее). Без компьютерной графики невозможно представить себе не только компьютерный, но и обычный, вполне материальный мир. Визуализация данных находит применение в самых разных сферах человеческой деятельности. Для примера назовем медицину (компьютерная томография), научные исследования (визуализация строения вещества, векторных полей и других данных), моделирование тканей и одежды, опытно-конструкторские разработки.

title: Понятие векторной и растровой графики


extracted_text:
Милагина Марина Васильевна
МОУ «Шестаковская ООШ»
Волоколамский район
Московская область Географические открытия – это:
1. посещение новых территорий,
2. хозяйственное освоение новых земель,
3. установление контактов с местным населением. Причины Великих географических открытий:
1. Поиск морских путей из Европы в Индию и Китай для закупки
товаров (сухопутный путь был завоёван туркамиосманами).
2. Потребность в деньгах для торговли с другими странами.
Предпосылки ВГО:
1. Технические открытия
и изобретения
(водяное колесо,
домна, станки,
каравелла).
2. Развитие
производства и
торговли.
3. Перенаселённость
Европы.
Золото
Перец и гвоздика Этапы Великих географических открытий
Первый этап – конец 15 –
середина 16 века
Второй этап – середина 16 –
середина 17 века
Главные морские державы:
Испания и Португалия
Главные морские державы:
Англия, Голландия и Франция
1488 год  Бартоломеу  Диаш
(мыс Доброй Надежды)
1497 год  Васко да Гама
(морской путь в Индию)
1492 год  Христофор Колумб
(открытие Америки)
15191521 годы  Фернандо
Магеллан (кругосветное
путешествие)
1533 год – Ричард Ченслер
попытался достичь Китая и
Японии через Северный
Ледовитый океан.
Голландцы добрались до
островов Новая Земля. Участие России в ВГО
В 15 веке Россия не имела постоянных связей с Испанией и
Португалией, поэтому сведения об открытых землях поступали сюда с
опозданием.
Курбский и
Салтык
Курбский и
Ушатов
В 1483 году Фёдор Курбский и
Иван Салтык совершили
первый поход на реку Обь.
Воеводы Семен Курбский и
Пётр Ушатый предприняли
большой поход в Западную
Сибирь, во время которого
была открыта самая высокая
часть Уральских гор и
определено их направление
«от моря до моря», то есть с
севера на юг. Русские поморы –
жители побережья и
Северного Ледовитого
океана
исследовали северные земли
Европы и Азии. достигли Новой Земли,
подошли к Медвежьему
острову и берегам
Они открыли
остров Калгуев,
архипелага
Шпицберген. В 15 веке тверской купец
Афанасий Никитин совершил
путешествие в Индию, которое
продолжалось три года. Он
изучил природу страны, быт,
обычаи, культуру её народов.
Никитин не доехал до родной
Твери и умер в пути. Находясь в Индии, Никитин вел
моря».
записи, которые были
доставлены его спутниками в
Москву, где были изданы под
названием «Хождение за три

file_name: 2 Мир и Россия в эпоху ВГО.ppt

intro: Что называется Великими географическими открытиями, их причины и предпосылки, этапы ВГО и участие в них России: Курбский , Салтык, Ушатов, русские поморы, Афанасий Никитин, причины не активного участия России в ВГО, Последствия ВГО для мира. Идет в основном повторение "Всеобщей истории" и соотношение их с участием России

title: Презентация по истории 7 класс "Мир и Россия в эпоху Великих географических открытий"


extracted_text:
РИТМИКА
Учитель Букина Мария Игоревна
РИТМИКА «Цель ритмики  – подвести её
последователей к тому, чтобы они могли
сказать к концу своих занятий не столько «я
знаю», сколько «я ощущаю», и прежде всего
создавать у них непреодолимое желание
выражать себя, что можно делать после
развития их эмоциональных способностей и
их творческого воображения»
              Эмиль Жак – Далькроз
(основоположник ритмики) Основной задачей ритмики является развитие у учащихся
общей музыкальности и чувства ритма.
Музыка пробуждает у детей светлые и радостные чувства.
Занятие ритмикой поднимают настроение, повышают
жизненный тонус. Ритмика позволяет выправить у детей осанку,
координацию, согласовывать движения с музыкой,
ориентироваться в пространстве. Необходимо обогатить запас
двигательных навыков у детей.
В ритмических занятиях включаются движения из области
физкультуры, из области танца, используются сюжетно
образные движения.
У детей развивается память, внимание, чувство
ответственности, товарищества.   Основными задачами занятий
являются:
 приобщение детей к музыке;
 обучение их воспринимать на слух, различать
и понимать такие специфические средства
музыкального «языка» как динамика, темп;
 усваивать несложные музыкальные ритмы;
 развивать чувство ритма, музыкальную
память, музыкальный слух;
 совершенствовать музыкально –
эстетические чувства. Программа составлена на основе оздоровительно
развивающей программы «СаФиДансе» Ж.Е. Фирилевой и
Е.Г.Сайкиной по танцевальноигровой гимнастике и
направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей.
РИТМИКА – специальный предмет, музыкально
педагогическая дисциплина, которая имеет целью
активизировать музыкальное восприятие детей
через движение, привить им навык осознанного
отношения к музыке, помочь им выявить их
музыкальные и творческие способности. Занимаясь
ритмикой, дети активно участвуют в передаче
характера музыки, её темпа, динамики, ритма,
формы. Они подвижны, эмоциональны,
восприимчивы к музыке. танцевально
ритмическая
гимнастика;
нетрадиционные
виды упражнений;
креативная
гимнастика; ЧЕМ РАНЬШЕ МЫ ДАДИМ ДЕТЯМ
ГАММУ РАЗНООБРАЗНЫХ
ВПЕЧАТЛЕНИЙ, ТЕМ БОЛЕЕ
УСПЕШНЫМ БУДЕТ ЕГО
РАЗВИТИЕ!

file_name: Ритмика.pptx

intro: РИТМИКА – специальный предмет, музыкально-педагогическая дисциплина, которая имеет целью активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навык осознанного отношения к музыке, помочь им выявить их музыкальные и творческие способности. Занимаясь ритмикой, дети активно участвуют в передаче характера музыки, её темпа, динамики, ритма, формы. Они подвижны, эмоциональны, восприимчивы к музыке.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Ритмика"


extracted_text:
Технология индивидуального
пошива обуви
Выполнил : Тельманов  В.А., преподаватель ФКПО У №
232 ТЕМА: РАСКРОЙ И РАЗРУБ
МАТЕРИАЛОВ  НА ДЕТАЛИ  ОБУВИ
 Пособие по учебной практике Требования к деталям верха



В зависимости от
расположения деталей в
обуви к ним предъявляются
различные  требования:

     Наружные детали верха не
должны иметь пороков,
ухудшающих внешний вид
обуви. При эксплуатации
обуви наиболее
ответственные детали –
союзки, переда должны быть
устойчивы к повторным
деформациям;

носки и задинки должны быть
устойчивы к трению  и ударам
о твёрдые предметы.
Наружные детали верха
делятся на три группы:
Ответственные – носки,
союзки, переда, задние
наружные и чересподъёмные
ремни;
Менее ответственные - берцы, Наружные детали верха
 Союзка и перед испытывают значительные
нагрузки как при формовании и съёме обуви
с колодок, так и при эксплуатации. Они
должны быть эластичными, устойчивыми к
многократным изгибам, иметь значительное
сопротивление растяжению. Выкраивают из
чепрака кож.
 Задний наружный ремень при формовании
заготовок верха растягивается, а при
эксплуатации изгибается. Его выкраивают
из чепрака кожи.
 Берцы в процессе носки обуви изгибаются и
растягиваются.  Выкраивают берцы из менее
плотных участков кожи: воротков, пол и лап.
 Подошва – наиболее ответственная деталь
низа, она непосредственно соприкасается с
опорной поверхностью и воспринимает её
воздействие на обувь. Она должна быть
плотной, эластичной, устойчивой к сжатию и
истиранию, намоканию и многократному
изгибу. Подошвы вырубают из чепрака кож
к.р.с, конских хазов, пористой резины,
кожвалона и др.

2- перед

 1-
союзка
 4-задинка   5 –основная стелька
6 -
полустелька
8 - геленок

 3- берцы
 7 - подошва
. Внутренние  детали обуви
 Основная подкладка – ответственная
деталь, предохраняющая стопу от
непосредственного воздействия на
неё швов наружных деталей,
способствует  сохранению формы
обуви, упрочняет и предохраняет верх
и его швы от быстрого износа.
Участки подкладки изготовляют  из
различных материалов: пяточная
часть – из подкладочных кож,
подкладку под союзки – из
текстильных материалов. Детали
кожаной подкладки выкраивают из
всех участков кож, кроме пашин.
из
 Втачная  стелька  –
испытывает
воздействие  пота,  влаги,  трения.  Её
выкраивают
частей
подкладочной кожи.
плотных
        Штаферка – деталь, предохраняющая
верхний край берцев от растяжения. А
верхний край текстильной подкладки -
  от  осыпания.  Она  должна  быть
прочной
тонкой,
и
продольному
устойчивой
растяжению.
из
к
Выкраивают
эластичной, 
Промежуточные детали верха обуви
Промежуточные детали
предназначены для повышения
стойкости верха обуви и снижения его
тягучести. К ним относят
межподкладку, межподблочник,
межподкрючечник, боковинку, задник
и под носок Межподкладка повышает
стойкость и уменьшает тягучесть
деталей верха.   Её выкраивают из
тканей с термопластическим
покрытием.
 Межподблочник и межподкрючечник
выкраивают из прочных тканей для
повышения прочности передних краёв
берцев.
 Задник предупреждает деформацию
и придаёт пяточной части обуви
устойчивость, удерживает её на
стопе. Задники вырубают из чепрака
кожи, плотных участков воротков,
нитроискожи-Т обувной, картона.
 Подносок сохраняет форму передней
части обуви, защищает пальцы стопы
от механических воздействий.
Подноски вырубают из кожи, Факторы, определяющие
рациональное использование
материалов
        Рациональное использование
материалов при изготовлении
обуви значительно влияет на её
себестоимость, т.к. в общем
балансе затрат стоимость
материалов достигает 80 %.
                                         Детали
обуви имеют, как правило,
сложную конфигурацию, в
результате чего при раскрое
листового материала образуются
отходы, поэтому необходимо
максимально использовать
материал, и при этом учитываются
 следующие факторы:
площадь материала и
выкраиваемые из него детали;
качество кожи;
квалификация рабочих;
форма и взаимоукладываемость
деталей, система их совмещения
на материале;



 Разруб материалов на детали
обуви


При поступлении на
предприятие
материалов( кожа,
кожволон, пористая резина
и др.) проверяют их
количество, качество и
площадь.
Для вырубания деталей
обуви используют
электрогидравлические
прессы разных
модификаций. Разруб
производят на
металлических, картонных,
деревянных и полимерных
колодах( плитах) резаками
с козырьками, которые
предохраняют руки
рабочего. Инструмент для ручного раскроя
материалов




Для раскроя кож для верха и
подкладки обуви применяют
закройные ножи длиной
225мм.Ножи изготавляют из
стали марки Р9Ф5, которая
содержит 9% бора и 5%
ванадия.
Сапожные ножи длиной 300
мм и шириной 25мм с
клиновидным остриём
предназначены для раскроя и
обработки деталей низа
обуви.
Сапожные ножи с
криволинейным остриём – для
обработки деревянных
каблуков.
Режущая кромка ножей
должна быть остро заточена.
Сапожные ножи считаются
универсальными. Ручной раскрой материалов



Для ручного раскроя
необходимо иметь раскройный
стол, торцовую раскройную
доску, нож, брусок, оселок.
Нижняя и верхняя поверхности
раскройной доски должны быть
ровными и гладкими, по мере
износа их строгают.
Раскройную доску
устанавливают с наклоном в
сторону раскройщика.
Кожи укладывают огузком к
рабочему. При раскрое
необходимо плотно прижимать
левой рукой шаблон к коже и
обводить периметр шаблона
ножом, держа его в правой
руке перпендикулярно
плоскости раскройной доски. Правила подбора деталей в пары

Детали заготовок верха левой
и правой полупар по качеству,
толщине, плотности, оттенку
и рисунку мереи должны быть
одинаковыми. При раскрое
цветных кож одноимённые
детали правой и левой
полупар надо выкраивать из
симметрично расположенных
участков кожи. Например,
если союзка правой полупары
выкроена из огузка правой
половины  цветной кожи, то
союзка левой полупары
должна быть выкроина из
огузка левой половины кожи Детали низа обуви Материалы и комплектующие для
изготовления обуви

file_name: Раскрой и разруб материалов на детали обуви.pptx

description: Детали низа обуви

intro: Данная презентация по предмету «Технология изготовления обуви по индивидуальным заказам», профессии код 15393 «Обувщик по индивидуальному пошиву обуви» предназначена для проведения занятий по теме: Раскрой и разруб материалов на детали обуви.                                             Обувь – это предмет гардероба, защищающий ноги от внешних воздействий и незаменимый аксессуар для создания своего имиджа. Внешний вид и материалы, из которых изготавливается обувь, меняются в зависимости от моды. Но основные требования к обуви остаются прежними и должны соответствовать принятым ГОСТам. Однако обувь может нанести вред, как здоровью, так и внешнему виду, если она не качественна, используется не по назначению или подобрана без соблюдения эстетических норм.                                          Верх обуви – комплект деталей верха обуви, скрепленных между собой различными швами и закрывающий часть или всю тыльную поверхность стопы, голень или ее часть; заготовка верха обуви может закрывать и бедро. При формовании заготовка испытывает деформации растяжения, вытяжки (двумерное растяжение в двух направлениях), сжатия, изгиба. Характер деформации и ее величина зависят от конструкции заготовки и упруго-пластических свойств материалов. Презентация дополняет теоретический материал, делает его более наглядным и  доступным для понимания обучающимся.

title: Презентация по предмету «Технология изготовления обуви по индивидуальным заказам» тема: Раскрой и разруб материалов на детали обуви профессия 15393 «Обувщик по индивидуальному пошиву обуви»


extracted_text:
Урок
литературного
чтения
3 класс Где бы ты не
находился,
Если только
заблудился,
Он укажет тебе,
Путь на север и на
друг,
юг. От дождя тебя
укроет.
А как спать в ней
И от ветра, и от
зноя,
сладко!
Что это? … Два ремня висят на мне,
Есть карманы не спине.
Коль в поход идешь со
мной,
Я повисну за спиной.

file_name: в поход.pptx

description:
Урок
литературного
чтения
3 класс

intro: Презентация к уроку русской литературы для 3 класса по произведению С.Голицына "В поход". Презентация содержит в себе 19 ярких и красочных слайдов с разнообразными заданиями и информацией. Презентация будет интересна детям при изучении и закреплении произведения "В поход" С. Голицына.

title: презентация по литературе "В поход" Голицин