extracted_text:
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
ОРГАНИЗАТОР ОБЖ
ДЕГТЯРЁВ А. И.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОРГАНИЗАТОР ОБЖДЕГТЯРЁВ А. И. – – это индивидуальная система поведения
это индивидуальная система поведения
и привычек человека в повседневной
и привычек человека в повседневной
здоровья.
здоровья.
жизни и в различных опасных
жизни и в различных опасных
чрезвычайных ситуациях, призванная
чрезвычайных ситуациях, призванная
обеспечить ему необходимый уровень
обеспечить ему необходимый уровень
безопасности жизнедеятельности и
безопасности жизнедеятельности и Созревание организма, то есть идет
Созревание организма, то есть идет
постепенная подготовка к взрослой жизни.
постепенная подготовка к взрослой жизни.
Быстрый рост всех частей тела, органов.
Быстрый рост всех частей тела, органов.
В этот период может произойти нарушение
В этот период может произойти нарушение
осанки изза недостаточной двигательной
осанки изза недостаточной двигательной
Изменения в сердечнососудистой системе.
К 15 годам сердце увеличивается в 15 раз, а
темп увеличения сосудов меньше, что
активности и неправильной позы при
активности и неправильной позы при
сидении во время уроков. Могут быть
сидении во время уроков. Могут быть
расстройства функциональных органов.
расстройства функциональных органов.
двигательная активность, физические
приводит к шуму в сердце. Причина: низкая
В 1314 лет девочки в физическом развитии
В 1314 лет девочки в физическом развитии
Интенсивное чтение и умственные нагрузки
Интенсивное чтение и умственные нагрузки
превосходят мальчиков. В 1516 лет у
превосходят мальчиков. В 1516 лет у
Половое созревание. У девочек с 1012 до
Половое созревание. У девочек с 1012 до
мальчиков происходит энергичный рост, и
мальчиков происходит энергичный рост, и
Иметь ввиду электромагнитную опасность
Иметь ввиду электромагнитную опасность
1516 лет, а у мальчиков с 1214 до 1718 лет
1516 лет, а у мальчиков с 1214 до 1718 лет
они догоняют и перегоняют девочек.
они догоняют и перегоняют девочек.
при работе на компьютере. Необходимо:
при работе на компьютере. Необходимо:
пробуждается интерес к противоположному
пробуждается интерес к противоположному
проветривать помещения; время
проветривать помещения; время
полу, происходит становление полового
полу, происходит становление полового
непрерывной работы 1520 минут, а общая
Самая распространенная проблема в
непрерывной работы 1520 минут, а общая
Самая распространенная проблема в
сознания, то есть способности осознавать
сознания, то есть способности осознавать
продолжительность не более 1 часа. После
подростковом возрасте – угри, прыщи.
продолжительность не более 1 часа. После
подростковом возрасте – угри, прыщи.
работы на компьютере следует в течение 23
Через некоторое время они исчезают. Не
работы на компьютере следует в течение 23
Через некоторое время они исчезают. Не
Окончательная замена молочных зубов.
Окончательная замена молочных зубов.
главное регулирует поведение в
главное регулирует поведение в
часов воздержаться от просмотра
растирать, не давить нельзя. 2 раза в день
часов воздержаться от просмотра
растирать, не давить нельзя. 2 раза в день
Сохранить зубы, регулярно чистить,
Сохранить зубы, регулярно чистить,
соответствие с принятыми в обществе
соответствие с принятыми в обществе
области сердца, живота.
области сердца, живота.
моральноэтическими нормами.
моральноэтическими нормами.
телепередач. Воздерживаться от работы на
телепередач. Воздерживаться от работы на
компьютере в неблагоприятные дни. Будьте
компьютере в неблагоприятные дни. Будьте
себя носителем определенного пола, а
себя носителем определенного пола, а
мыть лицо с мылом.
мыть лицо с мылом.
полоскать и т.д.
полоскать и т.д.
Необходимо правильно чередовать
Необходимо правильно чередовать
умственные и физические нагрузки.
умственные и физические нагрузки.
могут вызвать нарушения зрения,
могут вызвать нарушения зрения,
головокружение, неприятные ощущения в
головокружение, неприятные ощущения в
перегрузки.
внимательны к себе.
внимательны к себе. Строго соблюдать гигиену. Уход за половыми
Строго соблюдать гигиену. Уход за половыми
Строго соблюдать режим
Строго соблюдать режим
органами, ежедневный душ, регулярно мыть
органами, ежедневный душ, регулярно мыть
учебы, питания и отдыха.
учебы, питания и отдыха.
голову, следить за руками, мыть ноги, носки и
голову, следить за руками, мыть ноги, носки и
колготки менять ежедневно, регулярно
колготки менять ежедневно, регулярно
заниматься физкультурой и спортом.
заниматься физкультурой и спортом. Главной составляющей режима жизнедеятельности
Главной составляющей режима жизнедеятельности
человека является его труд, который представляет
человека является его труд, который представляет
целесообразную деятельность человека, направленную
целесообразную деятельность человека, направленную
на создание материальных и духовных ценностей.
на создание материальных и духовных ценностей.
Таким образом, режим жизнедеятельности человека
Таким образом, режим жизнедеятельности человека
должен быть подчинен прежде всего его эффективной
должен быть подчинен прежде всего его эффективной
трудовой деятельности (учебы).
трудовой деятельности (учебы).
Работающий человек живет в определенном ритме: он
Работающий человек живет в определенном ритме: он
должен в определенное время вставать, спать. И это
должен в определенное время вставать, спать. И это
неудивительно, все процессы в природе подчинены в той
неудивительно, все процессы в природе подчинены в той
или иной мере строгому ритму: чередуются времена года,
или иной мере строгому ритму: чередуются времена года,
ночь сменяет день, день снова приходит на смену ночи.
ночь сменяет день, день снова приходит на смену ночи.
Ритмичная деятельность – один из основных законов
Ритмичная деятельность – один из основных законов
жизни и одна из основ любого труда.
жизни и одна из основ любого труда.
Рациональное сочетание элементов режима
Рациональное сочетание элементов режима
жизнедеятельности человека обеспечивает более
жизнедеятельности человека обеспечивает более
продуктивную его работу и высокий уровень его
продуктивную его работу и высокий уровень его
здоровья.
здоровья. В трудовой деятельности человека участвует весь
В трудовой деятельности человека участвует весь
организм как целостный трудовой ритм задает ритм
организм как целостный трудовой ритм задает ритм
физиологический: в определенные часы организм
физиологический: в определенные часы организм
испытывает нагрузку, вследствие чего повышается обмен
испытывает нагрузку, вследствие чего повышается обмен
веществ, усиливается кровообращение, дыхание, а затем
веществ, усиливается кровообращение, дыхание, а затем
появляется чувство усталости; в другие часы, дни, когда
появляется чувство усталости; в другие часы, дни, когда
нагрузка уменьшается, наступает отдых после утомления,
нагрузка уменьшается, наступает отдых после утомления,
восстанавливаются силы и энергия. Правильное
восстанавливаются силы и энергия. Правильное
чередование нагрузки и отдыха является основой
чередование нагрузки и отдыха является основой
высокой работоспособности человека.
высокой работоспособности человека. Известный русский физиолог Н. Е. Введенский говорил,
Известный русский физиолог Н. Е. Введенский говорил,
что устают не столько от того, что много работают,
что устают не столько от того, что много работают,
сколько от того, что плохо работают, не умеют
сколько от того, что плохо работают, не умеют
организовать свой труд. Он выдвинул ряд условий для
организовать свой труд. Он выдвинул ряд условий для
достижения высокой работоспособности, а значит и
достижения высокой работоспособности, а значит и
высокого уровня здоровья.
высокого уровня здоровья.
Постепенное вхождение в работу.
Постепенное вхождение в работу.
Продуманная и отработанная последовательность в труде.
Продуманная и отработанная последовательность в труде.
Правильное распределение нагрузки – дневной, недельной, месячной
Правильное распределение нагрузки – дневной, недельной, месячной
и годовой.
и годовой.
Неравномерность нагрузки: спешка в одни периоды и
Неравномерность нагрузки: спешка в одни периоды и
бездеятельность  в другие – одинаково вредны. В
бездеятельность  в другие – одинаково вредны. В
подтверждение сказанного можно привести слова
подтверждение сказанного можно привести слова
Л.Н.Толстого, который писал: «Надо непременно каждый
Л.Н.Толстого, который писал: «Надо непременно каждый
день писать не столько для успеха работы, сколько для
день писать не столько для успеха работы, сколько для
того, чтобы не выходить из колеи».
того, чтобы не выходить из колеи». Отдых – это состояние покоя и
Отдых – это состояние покоя и
активной деятельности,
активной деятельности,
ведущее к восстановлению сил
ведущее к восстановлению сил
и работоспособности.
и работоспособности. Наиболее эффективным в деле восстановления
Наиболее эффективным в деле восстановления
работоспособности является активный отдых, который
работоспособности является активный отдых, который
позволяет наиболее рационально использовать
позволяет наиболее рационально использовать
свободное время. Чередование видов работы,
свободное время. Чередование видов работы,
плавание, игры.
плавание, игры.
гармоничное сочетание умственного и физического
гармоничное сочетание умственного и физического
труда, физкультуры обеспечивает наиболее
труда, физкультуры обеспечивает наиболее
эффективное восстановление сил и работоспособности.
эффективное восстановление сил и работоспособности.
Наиболее полезен активный отдых: прогулки, туризм,
Наиболее полезен активный отдых: прогулки, туризм, Академик И.П.Павлов указывал, что физическая работа
Академик И.П.Павлов указывал, что физическая работа
«величайшее средство в случае расстройства высшей
«величайшее средство в случае расстройства высшей
нервной системы». Есть поговорка: «Любви все возрасты
нервной системы». Есть поговорка: «Любви все возрасты
покорны». То же можно сказать и о физических
покорны». То же можно сказать и о физических
упражнениях – они полезны человеку от рождения до
упражнениях – они полезны человеку от рождения до
смерти.
смерти.
Физические упражнения очень важны для гармоничного
Физические упражнения очень важны для гармоничного
развития учащихся в школьный период: физические
развития учащихся в школьный период: физические
упражнения не только укрепляют их здоровье, но и
упражнения не только укрепляют их здоровье, но и
помогают лучше учиться, развивают мышление. Считается,
помогают лучше учиться, развивают мышление. Считается,
что в этот период учащиеся должны заниматься не менее
что в этот период учащиеся должны заниматься не менее
1.5 час. в день разными формами физических упражнений.
1.5 час. в день разными формами физических упражнений.
Полезность, необходимость физических упражнений – всем
Полезность, необходимость физических упражнений – всем
известная истина. И все таки… Как говорит академик
известная истина. И все таки… Как говорит академик
Н.М.Амосов: «… пока человек здоров, он упражнения
Н.М.Амосов: «… пока человек здоров, он упражнения
делать не хочет». Однако, необходимо, чтобы каждый
делать не хочет». Однако, необходимо, чтобы каждый
задумался над своим образом жизни раньше, чем
задумался над своим образом жизни раньше, чем
обнаружит симптомы различных заболеваний.
обнаружит симптомы различных заболеваний. Приступая к
Приступая к
занятиям, помните,
занятиям, помните,
что самое главное –
что самое главное –
не спешить. «Главное
«Главное
не спешить.
– осторожность в
– осторожность в
постепенности
постепенности
наращивания
наращивания
нагрузок. Ни в коем
нагрузок. Ни в коем
случае не спешите
случае не спешите
стать здоровыми! Это
стать здоровыми! Это
нетерпение просто
нетерпение просто
бедствие!»,  учит
  учит
бедствие!»,
Н.М.Амосов.
Н.М.Амосов. закаливание организма.
закаливание организма.
Человек постоянно находится под воздействием
Человек постоянно находится под воздействием
окружающей его среды – как благоприятным, так
окружающей его среды – как благоприятным, так
и неблагоприятным. Жара, холод, резкое
и неблагоприятным. Жара, холод, резкое
изменение атмосферного давления, влажности,
изменение атмосферного давления, влажности,
скорости движения воздуха и другие факторы
скорости движения воздуха и другие факторы
Говоря об активном отдыхе, занятиях
Говоря об активном отдыхе, занятиях
физическими упражнениями следует
физическими упражнениями следует
подчеркнуть важность для укрепления здоровья
подчеркнуть важность для укрепления здоровья
могут ослабить организм и привести к
могут ослабить организм и привести к
заболеваниям. Особенно серьезную угрозу
заболеваниям. Особенно серьезную угрозу
представляют простуды, доля которых в
представляют простуды, доля которых в
структуре общей заболеваемости довольно
структуре общей заболеваемости довольно
велика. Как избежать их?
велика. Как избежать их?

file_name: ЗОЖ как необходимое условие сохр-я и укреп-я здоровья ч-ка и общества.ppt

intro: ЗОЖ – это индивидуальная система поведения и привычек человека в повседневной жизни и в различных опасных чрезвычайных ситуациях, призванная обеспечить ему необходимый уровень безопасности жизнедеятельности и здоровья. Режим – это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд (учебу), питание, отдых и сон. Главной составляющей режима жизнедеятельности человека является его труд, который представляет целесообразную деятельность человека, направленную на создание материальных и духовных ценностей.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Основные понятия здорового образа жизни". (8 класс)


extracted_text:
ЗОЖ как необходимое
условие для сохранения
и укрепления здоровья
человека и общества
Преподаватель-
организатор ОБЖ
Дегтярёв А.И. Здоровье - это состояние полного
физического, душевного и социального
благополучия, сопровождаемое фактическим
отсутствием болезней и индивидуально
фрустирующих (выводящих из состояния
внутреннего спокойствия) недостатков.
 Быть здоровым - значит не
иметь проблем с самочувствием,
быть физически и духовно
полноценным человеком. Что способствует сохранению
и укреплению здоровья:
  Правильное питание
  Закаливание
  Соблюдение режима труда и отдыха
  Психическая и эмоциональная
устойчивость
  Личная гигиена
  Оптимальный уровень двигательной
активности
  Безопасное поведение дома, на улице,
на работе
  Отказ от саморазрушающего поведения
  Здоровое сексуальное поведение  Важнейшим элементом
здорового образа жизни
является рациональное питание
«Если бы люди ели только тогда,
когда они очень голодны, и если
бы питались простой чистой и
здоровой пищей, то они и не
знали бы болезней и им легче
было бы управлять своей душой
и телом», - так говорил Л.Н.
Толстой Правильное питание.
 Строгое
соблюдение
ритма приема
пищи.
 Отучаться
насыщаться
пищей до
предела.
 Пищу надо есть с
вниманием и
удовольствием,
не спеша
прожевывать и
почувствовать
вкус. Употреблять в пищу сырые растительные
продукты.
 Значение овощей
в питании очень
велико потому,
что они являются
ценным
источником
витаминов,
углеводов,
органических
кислот,
минеральных
солей, различных
вкусовых
веществ, без
которых пища
становится Закаливание.
Закаливание – одна из форм
укрепления здоровья человека.
1000 лет назад великий
врач  Древнего Востока
Авиценна писал:
С гимнастикой дружи,
Всегда веселым будь,
И проживешь 100 лет,
А , может быть, и
более.
Микстуры, порошки –
К здоровью ложный
путь.
Природою лечись –
В саду и чистом поле. Способов закаливания много.
 Очень простой и эффективный способ
закаливания – это хождение босиком. Дело в
том, что подошвы наших ног – несколько
необычный участок кожи нашего тела. Там
расположены точки – проекции наших
внутренних органов. Нажимая на них, можно
снять боль, оказать лечебное воздействие на
определенные органы Вводные процедуры.
 Много радости
приносит
купание.
Через нервные
окончания,
которые
расположены в
коже, водные
процедуры
оказывают
влияние на весь
организм
человека. Физическая активность.
 "Физическая
активность -
ключевой
компонент
сохранения
здоровья, и нам
нужно приложить
все усилия, чтобы
не высиживать или
вылеживать свои
болезни, а
самостоятельно их
предупреждать с
помощью приятной
зарядки", - и попробуйте что -
нибудь другое. Можно
заниматься ходьбой,
бегом, аэробикой,
йогой - неважно, что
именно вы делаете,
лишь бы занимались
спортом ежедневно. В  здоровом теле –
здоровый дух.
 У природы есть закон –
счастлив будет только тот, кто
здоровье сбережет.        Прочь
гони-ка все хворобы!
 Поучись-ка быть  здоровым! Отказ от вредных привычек.
Вредные  привычки - это  сложившиеся
способы деструктивного
(саморазрушающего) поведения,
осуществление     которого    в
определённых ситуациях   приобретает
Вредные привычки могут:
характер   потребности.
 * складываться стихийно;
 *  быть побочным продуктом
неправленного воспитания и
обучения;
 * перерастать в устойчивые черты
характера;
 * Приобретать черты автоматизма; Что   лежит   в   основе   процессов  формирования
вредных  привычек?
  Феномен адикции (пагубного пристрастия к
чему-либо).
   Человек стремится благодаря использованию
тех или иных средств (веществ) заместить
естественные для конкретных социальных
ситуаций чувства и эмоции, избежать стресса. Воздействие табака на организм:
инсульты;
рак губ, полости рта, горла и гортани;
повышается риск сердечного приступа;
рак  лёгких;
рак печени;
язва и рак желудка, поджелудочной
железы;
бесплодие;
гангрена, вызванная закупоркой сосудов. Действие курения на органы
дыхания.
 При курении
табачный дым
про-никает в
ротовую
полость,
дыхатель-ные
пути, вызывают
раздражение
сли-зистых
оболочек и
оседает на
пленке
лёгочных
пузырьков. Влияние курения на женский
организм.
Возникают осложнения при
беременности
Учащаются случаи
мёртворождения, умственная и
физическая  недостаточность
Женщинам курение грозит
преждевременным старением.
Кожа приобретает жёлтоватый
оттенок с характерным запахом бедность, раздор, болезнь,
потерю репутации, позор и
ослабление умственной
активности.
Алкоголь требует себе в жертву
не только взрослых людей, но и
их будущее.
Употребление алкоголя – это тоже
вредная привычка организма. Недаром
говорят: «Потянешься за водкой – будет
жизнь короткой»
Пьянство ведет за собой 6 зол:
В пьющих семьях 38% детей
оказываются недоразвитыми и
больными. В 2 раза чаще дети
рождаются мертвыми.
Алкоголь укорачивает жизнь в
среднем на     17 лет. Алкоголь и его отрицательное
действие на организм.
Проблема
употребления
алкоголя очень
актуальна в наши
дни. Сейчас
потребление
спиртных напитков
в мире
характеризуется
огромными
цифрами При
систематическом
употреблении
алкоголя
развивается
опасная болезнь –
алкоголизм.
Алкоголизм
опасен для
здоровья
человека, но он
излечим, как и
многие другие
болезни. Но главная проблема состоит в том, что
большая часть алкогольной продукции,
выпускаемой негосударственными
предприятиями, содержит большое
количество ядовитых веществ. Наркомания. Наркотические вещества,
их действие на человека.
 Злоупотpебление
наpкотическими
сpедствами и
незаконная тоpговля
ими в последнее
вpемя во многих,
особенно pазвитых
стpанах миpа
пpиняли
катастpофические
pазмеpы.

file_name: ЗОЖ И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИЕ.pptx

intro:
Что способствует сохранению и укреплению здоровья: Правильное питание
  Закаливание
  Соблюдение режима труда и отдыха
  Психическая и эмоциональная устойчивость
  Личная гигиена
  Оптимальный уровень двигательной активности
  Безопасное поведение дома, на улице, на работе
  Отказ от саморазрушающего поведения
  Здоровое сексуальное поведение
Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание«Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они и не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом», - так говорил Л.Н. Толстой

ОБЗР

group: Дисциплины

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "ЗОЖ как необходимое условие для сохранения и укрепления здоровья человека и общества". (8 класс)


extracted_text:
SCOTLAND
Page 1 SCOTLAND
Scotland is a Kingdom
within the United
Kingdom of Great Britain
and Northern Ireland.
Edinburgh is the capital
of Scotland. There are
five million people in
Scotland.
Page 2 Page 3 The symbol of Scotland is the
Thistle
Page 4 Page 5 Page 6 SAINT ANDREW
•The Scottish flag is a white
cross on a blue background. The
cross is the cross of Saint
Andrew. Saint Andrew was a
disciple of Jesus.
Page 7 Page 8 Page 9 This tree is 5,000
years
Page 10 HISTORICAL PLACE — HADRIAN'S WALL. The history
of the fortifications goes back to the distant 122-
126 years BC.
Page 11

description:
SCOTLAND
Page 1

description: Page 3

description: Page 5

description: Page 6

description: Page 8

description: Page 9

description:
This tree is 5,000
years
Page 10

intro:
Scotland is a Kingdom within the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Edinburgh is the capital of Scotland. There are five million people in Scotland.

•The Scottish flag is a white cross on a blue background. The cross is the cross of Saint Andrew. Saint Andrew was a disciple of Jesus.

HISTORICAL PLACE — HADRIAN'S WALL. The history of the fortifications goes back to the distant 122-126 years BC.

title: Презентация по английскому языку "SCOTLAND"


extracted_text:
Present Perfect Present Perfect. Настоящее совершенное
have + P.II (правильные глаголы — ed)
Употребляется в вопросах и ответах, часто в
начале разговора: today, this week /year/ winter, в
вопросах с when
Употребляется со словами
yet — ещё, already — уже, often — часто,
just — только что, seldom — редко, never —
никогда,
ever — когдалибо. Я никогда не был в
Я никогда не был в
Лондоне.
Лондоне. Я посетил много мест.
Я посетил много мест. Он ещё не помогал своей
Он ещё не помогал своей
маме.
маме.

description: Present Perfect

intro:
Present Perfect. Настоящее совершенное have + P.II (правильные глаголы — -ed)

Употребляется в вопросах и ответах, часто в начале разговора: today, this week /year/ winter, в вопросах с when

Употребляется со словами

yet — ещё, already — уже, often — часто,

just — только что, seldom — редко, never — никогда,

ever — когда-либо.

title: Презентация по английскому языку "Present Perfect"


intro: Презентация по английскому языку к уроку по теме "World is in danger ". Презентация может быть использована как образец или шаблон для создания слайдов по теме или можно использовать как готовую работу на уроке английского языка. Удачи в обучении и учении)))

title: Презентация по английскому языку "World is in danger ", 7 класс


extracted_text:
Здоровый образ жизни и
безопасность жизнедеятельности • Здоровый образ жизни —
образ жизни человека,
направленный на профилактику
болезней и укрепление здоровья.
Также можно сказать, что
здоровый образ жизни — это
распорядок действий,
предназначенный для укрепления
здоровья. •       В психолого-педагогическом
направлении здоровый образ жизни
рассматривается с точки зрения
сознания, психологии человека,
мотивации. Имеются и другие точки
зрения (например, медико-
биологическая), однако резкой грани
между ними нет, так как они нацелены
на решение одной проблемы —
укрепление здоровь.Недавно
возникшее мировое спортивное
направление Street Workout и ставит
своей основной целью достижение
здорового образа жизни (борьба с
табакокурением, алкоголем, •        Здоровый образ жизни
является предпосылкой для
развития разных сторон
жизнедеятельности человека,
достижения им активного
долголетия и полноценного
выполнения социальных
функций[2], для активного
участия в трудовой,
общественной, семейно-
бытовой, досуговой формах
жизнедеятельности[3]. СОСТОВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ •         Актуальность здорового
образа жизни вызвана
возрастанием и изменением
характера нагрузок на организм
человека в связи с усложнением
общественной жизни,
увеличением рисков
техногенного, экологического,
психологического, политического
и военного характера,
провоцирующих негативные
сдвиги в состоянии здоровья[4]. •В узко-биологическом смысле речь идет о физиологических
адаптационных возможностях человека к воздействиям
внешней среды и изменениям состояний внутренней среды.
Авторы, пишущие на эту тему, включают в «здоровый образ
жизни» разные составляющие, но большинство из них[5] считают
базовыми:
•воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
•окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания,
знания о влиянии неблагоприятных факторов окружающей
среды на здоровье (см., гигиена);
•отказ от курения, употребления наркотиков, употребления
алкоголя.
•здоровое питание: умеренное, соответствующее
физиологическим особенностям конкретного человека,
информированность о качестве употребляемых продуктов;
•движения: физически активная жизнь, включая специальные
физические упражнения (м., например, фитнес), с учётом
возрастных и физиологических особенностей;
•личная и общественная гигиена: совокупность гигиенических
правил, соблюдение и выполнение которых способствует
сохранению и укреплению здоровья, владение навыками первой
помощи; • На физиологическое состояние человека большое
влияние оказывает его психоэмоциональное
состояние. Поэтому некоторые авторы[5] также
выделяют дополнительно следующие аспекты
здорового образа жизни:
• эмоциональное самочувствие: психогигиена, умение
справляться с собственными эмоциями,
проблемами;
• интеллектуальное самочувствие: способность
человека узнавать и использовать новую
информацию для оптимальных действий в новых
обстоятельствах. Позитивное мышление.
• духовное самочувствие: способность устанавливать
действительно значимые, конструктивные
жизненные цели, стремиться к ним и достигать их.
Оптимизм.
• Некоторые исследователи[6] выделяют также
«социальное самочувствие» — способность
взаимодействовать с другими людьми. Я за здоровый образ
жизни!

file_name: ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.pptx

description: СОСТОВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ

description:
Я за здоровый образ
жизни!

intro: Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Также можно сказать, что здоровый образ жизни — это распорядок действий, предназначенный для укрепления здоровья. В психолого-педагогическом направлении здоровый образ жизни рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, мотивации. Имеются и другие точки зрения (например, медико-биологическая), однако резкой грани между ними нет, так как они нацелены на решение одной проблемы — укрепление здоровья.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности". (8 класс)


extracted_text:
Подготовила учитель
начальных классов
МКОУ НГО «Савиновская
ООШ»
Смакова Мария Юрьевна Проверка готовности к
уроку
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ли на месте, всё ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка!
 Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь! Четырнадцатое  февраля.
Классная    работа. Раздели слова на группы
Сорока, дорога, горох,
 около, воробей, молоток,
огород,
ворона, молоко, солома.
Раздели слова на группы Раздели слова на группы
орооро
Сорока,
дорога,
горох,
воробей,
огород,
ворона
олооло
молоток,
молоко,
солома,
Раздели слова на группыолоолоорооро Какое слово повторяется в каждом предложении?
1. Зимой город стал белым.
2. Окраины города замело снегом.
3. В зимнее время городу не хватает освещения.
4. Не каждый видел такой красивый город.
5. Жители гордятся своим городом.
6. Многие поэты пишут стихи  о нашем городе.
Какое слово повторяется в каждом предложении? Каким членом предложения является?
1. Зимой город стал белым.
2. Окраины города замело снегом.
3. В зимнее время городу не хватает освещения.
4. Не каждый видел такой красивый город.
5. Жители гордятся своим городом.
6. Многие поэты пишут стихи  о нашем городе.
Каким членом предложения является? И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
есть
нет
даю
вижу
КТО?     ЧТО?
КОГО?
ЧЕГО?
КОМУ? ЧЕМУ?
КОГО?    ЧТО?
доволен
КЕМ?     ЧЕМ?
думаю
О КОМ? О ЧЁМ? Физкультминутка
Физкультминутка Сравни работу с эталоном
1 вариант.
2 вариант.
И. п. ( это кто?) собака
И.п. (это что?) зима
Р.п. (нет кого?)  собаки
Р.п. (нет  чего?)  зимы
Д.п. (даю кому?)  собаке
Д.п. (даю чему?)  зиме
В.п. (вижу кого?) собаку
В.п. (вижу  что?)  зиму
Т.п. (доволен кем?) собакой
Т.п. (доволен чем?) зимой
П.п. (думаю о ком?) о собаке
П.п. (думаю  о чём?) о зиме Размышлять о счастье
Скучать по товарищу
Выглянул изза камня
Лежать под цветком
П.п.
Д.п.
Р.п.
Т.п.
И.п.
Р.п.
Т.п.
Д.п.
П.п.
В.п.
Подсказка
Проверка Подарок для сестры
Пели песенку
Зазвучала мелодия
Бежали по лесенке
Р.п.
В.п.
И.п.
Д.п.
И.п.
Р.п.
Т.п.
Д.п.
П.п.
В.п.
Подсказка
Проверка Составь предложение, определи
падеж имён существительных.

           .
Муравей
от
 в
муравейнике
воробья
спрятался
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п. И.п.
Р.п.
П.п.
Муравей

           .
 в муравейнике
спрятался
от
воробья Спасибо за работу!
Спасибо за работу!
н
и е:
а
д
8 ;
р . 3
р . 2
т
0 , с
8
дд
н е е з а
ш
а
т
м
7 , с
р . 6
р . 6
п
р .т.  у
Д
о
у
п

file_name: Открытый урок.ppt

description:
Четырнадцатое  февраля.
Классная    работа.

description:
Физкультминутка
Физкультминутка

intro: Цель: способствовать развитию умений распознавать имена существительные в разных падежных формах, употреблять существительные в нужном падеже, сопоставлять и различать внешне сходные падежные формы; активизировать словарь обучающихся, развивать орфографическую зоркость; воспитывать навыки сотрудничества, взаимоконтроля, самоконтроля и самооценки. В презентации представлены следующие задания: минутка чистописания, словарная работа, задания на запоминания падежей и падежных вопросов имён существительных, а также самостоятельная работа, где в дальнейшем учащиеся сравнивают её по эталону.

title: Презентация по русскому языку на тему "Падеж имён существительных" (УМК "Школа России")


extracted_text:
ОБЩИЕ ПРАВИЛА
ОКАЗАНИЯ  ПЕРВОЙ
ПОМОЩИ
Преподаватель организатор ОБЖ
                    Дегтярёв А.И. Рекомендации по оказанию
доврачебной помощи.
•
•
•
•
•
      Освободить пострадавшего от воздействия на него опасного
производственного фактора (электрического тока, химических
веществ, воды, механического воздействия и др.) с использованием
штатных или подручных средств и безопасных для себя приемов.
       Оценить состояние пострадавшего, освободить от стесняющей
дыхание одежды, при необходимости вынести пострадавшего на
свежий воздух
       Определить характер и степень повреждения, для чего
осторожно обнажить поврежденные участки, части тела и принять
решение о мерах неотложной помощи
            Выполнить необходимые мероприятия по спасению
пострадавшего в порядке срочности  восстановить дыхание,
остановить кровотечение, иммобилизовать место перелома,
наложить повязки и т.д.
       Поддерживать основные жизненные функции пострадавшего до
прибытия медицинских работников Аптечка, должна быть у каждого ПЕРВАЯ помощь
             при переломах
Перелом кости полный или частичный
нарушение целостности кости при
нагрузке, превышающей прочность
травмируемого участка скелета.
Переломы могут возникать как
вследствие травмы, так и в результате
различных заболеваний. При переломе
•       Зафиксировать конечность в том
положении, в котором она находится
после травмы, но не пытаться вправить
кость на место.
•       При наложении шины и наличии ран
сначала обработать рану и остановить
кровотечение.
•       Доставить пострадавшего в
ближайший медицинский пункт. Первая помощь
при колотых ранах.
•      Остановите кровотечение. При неглубоких порезах и ссадинах
кровотечение обычно прекращается само по себе. Если кровь не
останавливается, слегка придавите ранку кусочком чистой ткани или
бинта. Если остановить кровотечение не удается (рана сильно
кровоточит или кровь не останавливается даже после прижатия
раны в течение нескольких минут), обратитесь за неотложной
медицинской помощью.
•       Очистите рану. Тщательно промойте ее чистой водой. Мелкие
поверхностные посторонние частицы можно удалить с помощью
пинцета, обработанного спиртом. Для извлечения более крупных
инородных тел, застрявших глубже в ране, обратитесь к
специалисту. Тщательная обработка раны снижает риск заражения
столбняком. Область вокруг ранки промойте с мылом и чистой
мочалкой.
•        Наложите повязку. Заживление на воздухе обычно происходит
быстрее, однако повязка предохраняет рану от загрязнения и
занесения инфекции. ДАЛЕЕ
•        Нанесите антибактериальный крем или мазь. После обработки
раны нанесите тонкий слой антибактериального крема или мази
(неосприн, полисприн и т.п.) так, чтобы поверхность раны оставалась
влажной. Эти средства не ускоряют заживление, но они
препятствуют развитию инфекции, способствуя лучшему
затягиванию раны.                Некоторые ингредиенты антибактериальных
мазей могут в отдельных случаях вызывать небольшие кожные высыпания.
При появлении высыпаний применение мази следует прекратить.
•       Регулярно меняйте повязку. Меняйте повязку по крайней мере
раз в сутки. Делайте это каждый раз, когда повязка загрязнится или
намокнет. Если у вас аллергия на вещества, входящие в клеящий
слой многих перевязочных средств, используйте перевязочные
материалы без клеящего слоя или стерильные марлевые салфетки и
гипоаллергенную бумажную ленту, не вызывающую аллергических
реакций (обычно все это имеется в аптеке).
• Обращайте внимание на признаки инфицирования раны.
           Если рана долго не заживает или вы замечаете покраснение, выделения,
повышение температуры кожи или припухлость в области раны, обратитесь к
врачу. При укусе ядовитых змей
            Первым делом нужно тут же отсосать яд из места укуса.
           Человек, оказывающий первую помощь , должен тут же
отплевывать отделяемую жидкость. Если в полости рта при этом
имеются какието повреждения, то лучше доверить процедуру
отсасывания комуто другому, иначе отравление может перейти и
самому спасающему. Во время этой процедуры удается удалить до
60% змеиного яда, попавшего в организм. Такая мера позволяет
существенно снизить концентрацию ядовитых веществ и заметно
снизить степень тяжести болезни. Только правильно оказанная
первая помощь может спасти жизнь того, кто пострадал от змеиного
укуса.
            Длительность процедуры отсасывания должна длиться не менее
двадцати минут, так как именно этот временной промежуток
подходит для максимального удаления яда из раневого отверстия. Вывод
Берегите себя.
Умейте предвидеть
ситуации и по
возможности
избегать их.

file_name: Общие правила оказания ПП.pptx

description: Аптечка, должна быть у каждого

intro:
Рекомендации по оказанию доврачебной помощи. Освободить пострадавшего от воздействия на него опасного производственного фактора (электрического тока, химических веществ, воды, механического воздействия и др.) с использованием штатных или подручных средств и безопасных для себя приемов.
       Оценить состояние пострадавшего, освободить от стесняющей дыхание одежды, при необходимости вынести пострадавшего на свежий воздух
       Определить характер и степень повреждения, для чего осторожно обнажить поврежденные участки, части тела и принять решение о мерах неотложной помощи
            Выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего в порядке срочности - восстановить дыхание, остановить кровотечение, иммобилизовать место перелома, наложить повязки и т.д.
       Поддерживать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинских работников

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "ОБЩИЕ ПРАВИЛАОКАЗАНИЯ  ПЕРВОЙ  ПОМОЩИ ". (8 класс)


extracted_text:
«…нет ни одной
области в математике,
которая когдалибо не
окажется применимой к
явлениям действительного
мира…»
              Н.И. Лобачевский. Производная и
 ее применение
Урок-фрейм Как родилась
производная
Исаак Ньютон  один из создателей
  дифференциального исчисления.
Главный его труд «Математические
начала натуральной философии»
оказал колоссальное влияние на
развитие естествознания, стал
поворотным пунктом в истории
естествознания. Ньютон ввёл понятие
производной, изучая законы
механики, тем самым раскрыл  её
механический смысл. Актуализация знаний.
Производная
определен
ие
формулы
правила
Физический смысл
Геометрич
еский
смысл
–производная суммы;
производная произведения;
 производная частного;
 производная сложной функции Устные  упражнения
Найти производные:
1 х
у = х + 5 ,                     у =
2
3
у =                                у =

3 2
х
х
3
2
у = 5 sin x                     y =  7cos x -1
у =                                 у =

х3
45

3 x

1
8
х Найдите соответствие III. Тест.
 1.Найдите производную
y
3 7 
х
12
x
функции
x

6 
x
4
73

621
12
х

4
6 x
73
21 6 x
4
1)
2)
3)
 4)

0 , если


3. Решите уравнение f '(х) =


xf
1) 1  ;
2) 1;
3) 2 ;
 4) 0.
2


2
х
х
2
2
у
х

2. Найдите значение
27
производной функции

х
в точке х = 3.
1) 3;
2) 0;
3) – 2;
4) – 3.
4. Найти производную
функции у = sin 2x - cos3 x
   1) 2sin 2x -3 cos3 x;
2)2 cos2x+3 sin3x;
3) 2 cos2x -3 sin3x;
4) 2 cosx - 3 sin x. Ответы к тесту:
Номер
задания
Номер
ответа
1
3
2
1
3
4
4
2

file_name: Презентация1.pptx

description:
Производная и
 ее применение
Урок-фрейм

description: Найдите соответствие

intro:
презентация к уроку "Производная и ее применение"Цели урока-обобщить и закрепить материал по теме "Производная и ее применение”.
Задачи. Образовательные:обобщить, систематизировать материал темы по нахождению производной;закрепить правила дифференцирования;
раскрыть для учащихся политехническое, прикладное значение темы;осуществить контроль усвоения знаний и умений;
совершенствовать умения применять знания в измененной ситуации; закрепить применять производную для решения различных задач.
Научить защищать выполненную работу. Научить работать в группе ,развивать познавательный интерес учащихся. Развивающие:                                                                                развитие творческого мышления;развитие навыков работы в группе.
Воспитательные: формировать навыки умственного труда – поиск рациональных путей Урок проведен в форме фрейма.

title: презентация


extracted_text:
АВАРИИ НА ХИМИЧЕСКИ
ОПАСНЫХ ОБЪЕКТАХ И ИХ
ВОЗМОЖНЫЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ
Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И.
о ВВЕДЕНИЕ
•       Отличительной особенностью аварий на
химически опасных объектах с выбросом
АХОВ является то, что при высоких
концентрациях химических веществ
поражение людей может происходить в
короткие сроки. Поэтому сохранение жизни
и здоровья людей будет зависеть от умелых
и быстрых действий населения.
•       В настоящее время в промышленности,
сельском хозяйстве, в быту используется
более 10 миллионов химических соединений,
подавляющее большинство которых в
естественной природе не существует.
Ежегодно создается человеком до 250 тыс.
наименований новых соединений. Факторы,
возникающие при
авариях
О В ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ В КОЛИЧЕСТВАХ, ПРЕВЫШАЮЩИХ
ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЕ КОНЦЕНТРАЦИИ (ПДК), НА ЛЮДЕЙ,
ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ ВОЗДЕЙСТВИЕ,
ВЫЗЫВАЮЩЕЕ У НИХ ПОРАЖЕНИЯ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ
ТЯЖЕСТИ, В ТОМ ЧИСЛЕ СМЕРТЕЛЬНЫЕ. ОПАСНЫМИ ХИМИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ
НАЗЫВАЮТСЯ ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА,
ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ И В СЕЛЬСКОМ
ХОЗЯЙСТВЕ, КОТОРЫЕ ПРИ РОЗЛИВЕ ИЛИ ВЫБРОСЕ
ЗАГРЯЗНЯЮТ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ И МОГУТ ПРИВЕСТИ К
ГИБЕЛИ ИЛИ ПОРАЖЕНИЮ ЛЮДЕЙ, ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ. ХИМИЧЕСКИ ОПАСНЫЙ ОБЪЕКТ – ЭТО ОБЪЕКТ
ЭКОНОМИКИ ИЛИ ТРАНСПОРТНОЕ СРЕДСТВО, ПРИ АВАРИЯХ И
РАЗРУШЕНИЯХ КОТОРОГО МОГУТ ПРОИЗОЙТИ МАССОВЫЕ
ПОРАЖЕНИЯ ЛЮДЕЙ, СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И
РАСТЕНИЙ  АХОВ. ОПАСНОМ ОБЪЕКТЕ, СОПРОВОЖДАЮЩАЯСЯ ПРОЛИВОМ
ИЛИ ВЫБРОСОМ ОПАСНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ,
СПОСОБНАЯ ПРИВЕСТИ К ГИБЕЛИ ИЛИ ХИМИЧЕСКОМУ
ЗАРАЖЕНИЮ ЛЮДЕЙ, ПРОДОВОЛЬСТВИЯ, ПИЩЕВОГО
СЫРЬЯ И КОРМОВ, СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ
ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ, ИЛИ К ХИМИЧЕСКОМУ
ЗАРАЖЕНИЮ ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ. ХИМИЧЕСКОЕ ЗАРАЖЕНИЕ – РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ОПАСНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В ОКРУЖАЮЩЕЙ
ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ В КОНЦЕНТРАЦИЯХ ИЛИ КОЛИЧЕСТВАХ,
СОЗДАЮЩИХ УГРОЗУ ДЛЯ ЛЮДЕЙ, СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ
ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ В ТЕЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО
ВРЕМЕНИ. ЗОНА ХИМИЧЕСКОГО ПОРАЖЕНИЯ –
ТЕРРИТОРИЯ, ЗАРАЖЕННАЯ АХОВ В ОПАСНЫХ ДЛЯ ЖИЗНИ
ЛЮДЕЙ КОНЦЕНТРАЦИЯХ. РАЗМЕРЫ ЗОНЫ ЗАВИСЯТ ОТ
НАПРАВЛЕНИЯ И СКОРОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВЕТРА,
СОСТОЯНИЯ ПОГОДЫ, КОЛИЧЕСТВА ВЫЛИВШЕГОСЯ ИЛИ
ВЫБРОШЕННОГО СДЯВ, ЕГО АГРЕГАТНОГО СОСТОЯНИЯ,
ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ, ТОКСИЧНОСТИ И ДР. ОЧАГ ПОРАЖЕНИЯ – ТЕРРИТОРИЯ, В ПРЕДЕЛАХ
КОТОРОЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ АВАРИИ НА ХИМИЧЕСКИ
ОПАСНОМ ОБЪЕКТЕ ПРОИЗОШЛИ МАССОВЫЕ
ПОРАЖЕНИЯ ЛЮДЕЙ, ЖИВОТНЫХ, РАСТЕНИЙ. ТОКСИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ВЕЩЕСТВА ВЫЗЫВАТЬ
ОТРАВЛЕНИЕ (ИНТОКСИКАЦИЮ) ОРГАНИЗМА;
ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ДОЗОЙ ВЕЩЕСТВА, СПОСОБНОЙ ВЫЗВАТЬ
ТУ ИЛИ ИНУЮ СТЕПЕНЬ ОТРАВЛЕНИЯ. ТОКСОДОЗА – КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ТОКСИЧНОСТИ СДЯВ, СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ОПРЕДЕЛЕННОМУ
УРОВНЮ ПОРАЖЕНИЯ ПРИ ЕГО ВОЗДЕЙСТВИИ НА ЖИВОЙ
ОРГАНИЗМ. Различают следующее, часто
употребляемые на практике,
токсодозы:
• - средне смертельную ингаляционную и кожно-
резорбтивную, вызывающие смертельный исход у
50% пораженных;
• - средне выводящую ингаляционную и кожно-
резорбтивную, вызывающие выход из строя 50%
пораженных;
• - среднюю пороговую ингаляционную и кожно-
резорбтивную, вызывающие начальные симптомы
отравления у 50 % пораженных.
О КОНЦЕНТРАЦИЯ – КОЛИЧЕСТВЕННАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ТОКСИЧНОГО ОБЛАКА, ЗАРАЖЕННОГО
ВОЗДУХА (КОЛИЧЕСТВО СДЯВ В ЕДИНИЦЕ ОБЪЕМА
ВОЗДУХА). ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ МГ/Л, Г/М3, МГ/М3. Концентрацию используют при санитарно-
гигиенической оценке (нормирование
выбросов, сбросов) и т.п. Для концентраций
показательными часто используемыми
величинами являются:
•
- пороговая концентрация (ПК) – минимальная
эффективная концентрация СДЯВ, т.е. наименьшее
количество вещества, которое может вызвать ощутимый
физиологический эффект (первичные признаки поражения с
сохранением работоспособности);
• - предел переносимости (ПП) – минимальная
концентрация АХОВ, которую человек может выдерживать
определенное время без устойчивого поражения.
• В промышленности в качестве ПП используется понятие
предельно допустимой концентрации (ПДК). Она
регламентирует допустимую степень заражения АХОВ
воздуха рабочей зоны и используется в интересах
соблюдения требований безопасности на производстве.
О ПДК – МАКСИМАЛЬНО-ДОПУСТИМАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ, КОТОРАЯ
ПРИ ПОСТОЯННОМ ВОЗДЕЙСТВИИ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА В ТЕЧЕНИЕ
РАБОЧЕГО ДНЯ (8 ЧАСОВ) НЕ МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ ЧЕРЕЗ ДЛИТЕЛЬНЫЙ
ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ ИЛИ
ЗАБОЛЕВАНИЙ. ПДК не может использоваться при оценке
опасности аварийных ситуаций в связи со
значительно меньшим интервалом времени
воздействия АХОВ.
         У нас более 540 объектов, где хранятся, используются или
производятся опасные химические вещества. Общее количество
людей, которое может попасть в зоны заражения, может
достичь 5 миллионов человек. Химически опасные объекты
могут иметь 4 степени опасности:
         1-я степень – в зону заражения попадает более 75
тысяч человек, масштаб заражения региональный, время
заражения воздуха – несколько суток, заражение воды – от
нескольких суток до нескольких месяцев.
         2-я степень – в зону поражения попадает от 40 до 75
тысяч человек, масштаб заражения местный, время
заражения воздуха составляет от нескольких часов до
нескольких суток, заражение воды – до нескольких суток.
           3-я степень – в зону поражения попадает менее 40
тысяч человек, масштаб объектовый, время заражения
О
воздуха – от нескольких минут до нескольких часов,
заражение воды – от нескольких часов до нескольких суток. ВЫБРОС СДЯВ – ВЫХОД ПРИ РАЗГЕРМЕТИЗАЦИИ ЗА КОРОТКИЙ
ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ ИЗ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК,
ЕМКОСТЕЙ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ИЛИ ТРАНСПОРТИРОВАНИЯ СДЯВ В
КОЛИЧЕСТВЕ, СПОСОБНОМ ВЫЗВАТЬ ХИМИЧЕСКУЮ АВАРИЮ. ПРОЛИВ СДЯВ – ВЫТЕКАНИЕ ПРИ РАЗГЕРМЕТИЗАЦИИ ИЗ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК, ЕМКОСТЕЙ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ИЛИ
ТРАНСПОРТИРОВКИ СДЯВ В КОЛИЧЕСТВЕ, СПОСОБНОМ ВЫЗВАТЬ
ХИМИЧЕСКУЮ АВАРИЮ. основных
Характеристики
сильнодействую
щих ядовитых
веществ
О АЗОТНАЯ КИСЛОТА. Азотная кислота используется при
производстве минеральных удобрений,
травлении металлов, производстве взрывчатых
веществ, лаков, для изготовления химических
реактивов.
Бесцветная тяжелая жидкость, дымящаяся в
воздухе. Под воздействием света и при
нагревании частично разлагается с выделением
бурых оксидов азота. Сильнейший окислитель,
хорошо смешивается с водой.
Негорючая, но опилки при соприкосновении с
ней загораются. Высокотоксичная жидкость,
раздражает дыхательные пути, может вызвать
разрушение зубов, конъюнктивиты. Воздействие
паров резко усиливается при наличии в воздухе
моторных масел. При попадании на кожу
Ш
вызывает сильные ожоги, язвы. АММИАК СЖИЖЕННЫЙ. Аммиак сжиженный широко
применяется в производстве азотной
кислоты, минеральных удобрений,
используется при крашении тканей,
производстве зеркал, в холодильных
установках.
Бесцветный газ с резким запахом.
Растворим в воде, легко испаряется.
Перевозится в сжиженном состоянии
под давлением в стальных емкостях.
При попадании в атмосферу дымит.
О ГОРЮЧИЙ ГАЗ Горючий газ горит при наличии
постоянного источника огня. Пары с
воздухом образуют взрывоопасные
смеси. Емкости могут взрываться при
нагревании. В порожних емкостях
образуется взрывоопасная смесь.
Опасен при вдыхании. При высоких
концентрациях возможен летальный
исход. Вызывает сильный кашель,
удушье. Пары действуют сильно,
вызывая слезотечение. Соприкосновение
с кожей вызывает обмораживание. При
утечке загрязняет водоемы.
О МЕТАН Метан - простейший углеводород,
является компонентом природного газа;
химически опасное вещество.
Бесцветный легкий газ, не имеющий
запаха. Почти растворим в воде.
Транспортируется в сжиженном
состоянии. Горит синеватым пламенем с
выделением большого количества
теплоты.
Горючий газ, топливо. Смесь метана с
воздухом крайне взрывоопасна
(особенно в соотношении 1:10). Опасен
при вдыхании, действует на
центральную нервную систему, вызывая
О
наркотическое состояние. РТУТЬ Ртуть широко применяется в электротехнике, электронике,
приборостроении, металлургии, химии, производстве хлора
и щелочей, для получения металлов высокой чистоты.
Блестящий, серебристо-белый, жидкий, тяжелый металл.
Заметно испаряется при комнатной температуре, при
повышенной температуре скорость испарения сильно
возрастает. Растворяет золото, серебро, цинк и др., образуя
твердые растворы (амальгамы).
Ртуть, особенно ее пары, химические соединения, токсичны,
опасны для вдыхания и интенсивно загрязняют
окружающую среду. Попадая в организм человека,
блокирует биологически активные группы белковой
молекулы, вызывая острые и хронические отравления.
Оказывает поражающее действие на центральную нервную
систему, сердечнососудистую, желудочно-кишечный тракт,
органы дыхания, печень, селезенку, почки. Поражающее
действие проявляется, как правило, через определенный
промежуток времени (при остром отравлении через 8-24
часа).
О СЕРНАЯ КИСЛОТА Серная кислота широко применяется при
производстве минеральных удобрений, очистке
нефтепродуктов, сушке влажныёх газов, травлении
металлов, используется в пищевой промышленности,
аккумуляторах автотранспорта, в быту.
Бесцветная, тяжелая маслянистая жидкость, без
запаха. На воздухе медленно испаряется.
Коррозийная для большинства металлов. Сильный
окислитель. Хорошо растворяется в воде. С водой
реагирует активно, с выделением тепла и брызг.
Негорючая. Обезвоживает дерево. Повышает
чувствительность дерева к горению. Воспламеняет
органические растворители и масла.
Высокотоксичная жидкость. Опасна при вдыхании
паров, проглатывании ее с водой и пищей, вызывает
сильное раздражение верхних дыхательных путей;
при попадании на кожу вызывает сильные ожоги,
О
язвы. СЕРНИСТЫЙ АНГИДРИД
Сернистый ангидрид - это бесцветный газ с резким раздражающим запахом,
в 2,2 раза тяжелее воздуха, на воздухе дымит, хорошо растворяется в воде, в
спиртах. Не горюч, взрывоопасен при нагревании емкостей. СЕРОВОДОРОД Сероводород - бесцветный газ с резким
неприятным запахом. Сжижается при
температуре -60,3 0С. Плотность при нормальных
условиях составляет 1,7, т.е. более чем в полтора
раза тяжелее воздуха. Поэтому при авариях
скапливается в низинах, подвалах, тоннелях,
первых этажах зданий. Загрязняет водоемы.
Содержится в попутных газах месторождений
нефти, в вулканических газах, в водах
минеральных источников. Применяется в
производстве серной кислоты, серы, сульфидов,
серо-органических соединений.
Сероводород опасен при вдыхании, раздражает
кожу и слизистые оболочки. Первые признаки
отравления: головная боль, слезотечение,
светобоязнь, жжение в глазах, металлический
привкус во рту, тошнота, рвота, холодный пот.
О СИНИЛЬНАЯ КИСЛОТА Синильная кислота - это цианистый водород,
цианистоводородная кислота – бесцветная прозрачная
жидкость. Она обладает своеобразным дурманящим
запахом, напоминающим запах горького миндаля. При
обычной температуре очень летуча. Ее капли на
воздухе быстро испаряются: летом – в течение 5 мин,
зимой – около 1 ч. С водой смешивается во всех
отношениях, легко растворяется в спиртах, бензине.
Синильную кислоту используют для получения
хлорциана, акрилонитрила, аминокислот, акрилатов,
необходимых при производстве пластмасс, а также в
качестве фумиганта – средства борьбы с вредителями
сельского хозяйства, для обработки закрытых
помещений и транспортных средств.
Используется в производстве серной кислоты, солей
серной и серноватистой кислот, в бумажном и
текстильном производстве. Жидкий сернистый
ангидрид применяется как хладагент и растворитель.
Опасен при вдыхании, поражает органы дыхания.
О СОЛЯНАЯ КИСЛОТА Соляная кислота используется для
изготовления химических реактивов, в
медицинской и пищевой
промышленности, при травлении
металлов, в производстве пластмасс и
лакокрасочных материалов.
Бесцветная жидкость с резким
удушающим запахом. Легко испаряется и
дымит в воздухе. Хорошо растворяется в
воде. Коррозийная для большинства
металлов.
Негорючая. При взаимодействии с
металлами выделяется
легковоспламеняющийся газ.
Высокотоксичная жидкость. Опасна при
О
вдыхании, проглатывании и попадании на ФОСФОРНАЯ КИСЛОТА Фосфорная кислота используется в
производстве минеральных удобрений,
фармакологических препаратов,
нефтепереработке и металлообработке,
текстильной, пищевой промышленности.
Бесцветная тяжелая жидкость,
гидроскопична. При нагревании свыше 150
0С полностью разлагается. Средний
окислитель, растворима в горячей воде.
Негорючая. При взаимодействии с металлами
выделяется легковоспламеняющийся газ.
Токсичная жидкость. Пары кислоты
вызывают раздражение слизистой оболочки
носа, носовые кровотечения, сухость в носу и
горле. При попадании на кожу кислота
вызывает воспалительные процессы.
О ХЛОР Хлор используется в химической
промышленности для получения
органических и неорганических соединений,
хлорирования руд в металлургии,
дезинфекции воды, отбеливания тканей.
Зеленовато желтый газ с резким
раздражающим запахом. Плотнее воздуха в
2,5 раза. Умеренно растворим в воде. Под
давлением 0,6 мПа превращается в
жидкость. Сильный окислитель.
Опасен при вдыхании. Вызывает сильное
раздражение глаз и дыхательных путей,
которое может привести к отеку легких.
Высокие концентрации хлора могут привести
к быстрой смерти от рефлекторного
торможения дыхательного центра.
О Основные
мероприятия по
предупреждению
техногенных
чрезвычайных
ситуаций
О Для предупреждения ЧС техногенного характера проводится комплекс
мероприятий организационного, технического, правового характера,
направленных на недопущение аварий и катастроф, прежде всего на
потенциально опасных объектах и на транспорте. Основные мероприятия по
предупреждению аварий и катастроф на потенциально опасных объектах
хозяйствования:
•
- размещение потенциально опасных объектов на безопасном удалении от
жилой застройки и других объектов;
- разработка, производство и применение надежных потенциально опасных
промышленных установок;
- внедрение автоматических и автоматизированных систем контроля
безопасности производства;
- повышение надежности самих систем контроля;
- своевременная замена устаревшего оборудования;
- своевременная профилактика и техническое обслуживании техники и
оборудования;
- соблюдение обслуживающим персоналом правил эксплуатации
оборудования;
- совершенствование противопожарной защиты и контроль системы
пожарной безопасности;
- снижение опасных веществ на объектах до необходимого количества;
О
- соблюдение правил безопасности при транспортировке опасных веществ;
- использование результатов прогнозирования чрезвычайных ситуаций для
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Для предупреждения пожаров проводят профилактические
организационные, технические, режимные и
эксплуатационные мероприятия.
К организационным относятся: правильная эксплуатация
машин и транспорта, правильное содержание зданий,
территорий, своевременный инструктаж людей по пожарной
безопасности, организация добровольных пожарных дружин,
издание приказов по обеспечению пожарной безопасности.
К техническим мероприятиям относятся: соблюдение
норм и правил при проектировании зданий, сооружений,
устройстве электропроводки, отопления, вентиляции,
освещения, правильное размещение оборудования.
К режимным мероприятиям относятся: запрет курения
в неустановленных местах, запрет производства огневых и
сварочных работ в пожароопасных местах.
К эксплуатационным мероприятиям относятся:
своевременная подготовка ремонта и испытания
оборудования, профилактические осмотры.
О Для предупреждения аварий и катастроф на транспорте
проводят комплекс мероприятий организационного,
технического и социального характера. Основными
мероприятиями являются:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
- контроль технического состояния транспортных средств, их
своевременный профилактический ремонт и техническое
обслуживание;
- выбор времени наиболее безопасного использования транспорта;
- выбор наиболее безопасных маршрутов движения транспорта;
- соблюдение водителями правил дорожного движения;
- выбор транспортных средств для перевозки наиболее опасных
грузов;
- контроль состояния здоровья водителей и лиц, ответственных за
безопасность дорожного движения;
- поддержание удовлетворительного состояния автомобильных и
железнодорожных дорог;
- учет водителями автотранспорта состояния дорог в различные
времена года и состояния погоды;
- соблюдение правил безопасности пассажирами различных видов
транспорта.

О

file_name: Аварии на химически опасных объектах ....pptx

description:
Факторы,
возникающие при
авариях
О

description: АЗОТНАЯ КИСЛОТА.

description: АММИАК СЖИЖЕННЫЙ.

description: ГОРЮЧИЙ ГАЗ

description: МЕТАН

description: РТУТЬ

description: СЕРНАЯ КИСЛОТА

description: СЕРОВОДОРОД

description: СИНИЛЬНАЯ КИСЛОТА

description: СОЛЯНАЯ КИСЛОТА

description: ФОСФОРНАЯ КИСЛОТА

description: ХЛОР

intro:
Отличительной особенностью аварий на химически опасных объектах с выбросом АХОВ является то, что при высоких концентрациях химических веществ поражение людей может происходить в короткие сроки. Поэтому сохранение жизни и здоровья людей будет зависеть от умелых и быстрых действий населения.
      В настоящее время в промышленности, сельском хозяйстве, в быту используется более 10 миллионов химических соединений, подавляющее большинство которых в естественной природе не существует. Ежегодно создается человеком до 250 тыс. наименований новых соединений.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия". (8 класс)


extracted_text:
Разгадаем кроссворд?
1 п р и л а г а т е л ь н о е
2 п р е д л о г
3 а н т о н и м ы
4 г л а с н ы е
к о р е н ь
5
6 а л ф а в и т Составьте слово из...
в
в р
в е
б.рёза
в р
вр е м
магазин
в р  е
вр ем я
Я долго смотрел
на облака в реке.
в р  е м
вр ем я глагол время
Тема:
Время глагола Настоящее время
Прошедшее
время
Будущее время Продолжи предложения Домашнее задание
(по выбору)
Составить небольшой рассказ
на тему «Весна», используя:
1. Только глаголы
настоящего времени
2. Только глаголы
прошедшего времени
3. Только глаголы будущего
времени

file_name: Презентация время глаголов.pptx

description:
Составьте слово из...
в
в

description:
р
в

description:
е
б.рёза
в р
вр е

description:
м
магазин
в р  е
вр ем

description:
глагол время
Тема:
Время глагола

description: Продолжи предложения

intro: Презентация содержит кроссворд и анимационные  задания ( по повторению ранее изученного материала:безударные гласные, род имён существительных, характеристика звуков, члены предложения и части речи) по составлению слов , из которых учащиеся самостоятельно выводят тему урока. Далее следует физминутка, с помощью которой происходит закрепление нового материала, интересная рефлексия и диференцированное домашнее задание

title: Презентация по русскому языку по теме " Время глагола " (3 класс)


extracted_text:
Виды взрывов
Наземный
Подземный Первичные
Вторичные
Стёкла, обломки
зданий
Осколочные
 поля
Воздушная
ударная
волна
Обрушение зданий
 и сооружений
Заражение
местности
Пожары
Затопление Большая
скорость
химического
превращения
Большое
количество
газообразных
продуктов
Сильный
звуковой
эффект
Мощное
дробящее
воздействие
и Что делать, если вы в завале Поражающие факторы  пожара Полное  горение
Неполное горение Классификация пожаров по месту возникновения
Классификация  пожаров по охвату и
 масштабам распространения Условия, способствующие распространению пожара.

file_name: Пожары на ВПОО экономики.ppt

description:
Виды взрывов
Наземный
Подземный

description: Что делать, если вы в завале

description: Поражающие факторы  пожара

description:
Полное  горение
Неполное горение

intro:
Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах.
Общие сведения о взрыве.
Общие сведения о пожаре.
Причины возникновения пожаров и взрывов и их последствия
Основные поражающие факторы пожаров и взрывов
Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
Пожары и паника
Взрыв это освобождение большого количества
энергии в  ограниченном  объёме за
короткий промежуток времени

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Пожары на ВПОО экономики и их возможные последствия". (8 класс)


extracted_text:
Аварии на
Аварии на
гидротехнических
гидротехнических
сооружениях и их
сооружениях и их
последствия.
последствия.
Преподаватель-организатор ОБЖ
Дегтярёв А.И. Гидротехнические
сооружения.
Предназначены для
 Предназначены для
использования водных
использования водных
ресурсов для нужд человека
ресурсов для нужд человека
и борьбы с разрушительным
и борьбы с разрушительным
воздействием водной стихии
воздействием водной стихии
на жизнедеятельность
на жизнедеятельность
человека.
человека. Предназначение
Предназначение
гидротехнических
гидротехнических
 1. водоподпорные (плотины,
сооружений.
сооружений.
дамбы).
 2.водопроводящие ( каналы,
трубопроводы, тоннели).
 3. регуляционные (полузапруды,
ограждающие валы).
 4. водозаборные, водосбросовые
и специальные ( здания ГЭС,
шлюзы, судоподъемники). Гидротехнические
сооружения.
 В России эксплуатируется более
30 тыс. водохранилищ.
 60 крупных водохранилищ
емкостью более 1 млрд.
куб.метров.
 Потенциально опасные
гидротехнические сооружения:
 Плотины
 Водозаборные и водосбросовые
сооружения и шлюзы. Водозаборное
Водозаборное
сооружение
сооружение
 Это гидротехническое
сооружение для забора воды
из источника питания (реки,
озера, подземного источника)
с целью использования ее для
нужд гидроэнергетики,
водоснабжения или орошения
полей. Водосбросовые
Водосбросовые
сооружения
сооружения
 Это  гидротехнические сооружения,
предназначенные для сброса
излишней (паводковой) воды из
водохранилища, а также пропуска
воды в нижний бьеф. (Бьеф- часть
водоема, реки, канала. Верхний
бьеф расположен по течению выше
водонапорного сооружения
(плотины, шлюза), нижний бьеф-
ниже водонапорного сооружения.) Шлюз.Шлюз.
 Это сеть сооружений для подъема
или опускания судов с одного
уровня воды ( реки, канала) на
другой.
 Гидродинамические аварии на этих
сооружениях приводят к
катастрофическим последствиям,
так как располагаются они, как
правило,  выщше крупных
населенных пунктов. Гидродинамическая
Гидродинамическая
авария
авария
 Это чрезвычайная ситуация,
связанная с выходом из строя
гидротехнического сооружения
и неуправляемым
перемещением больших масс
воды, несущие разрушения и
затопления общирных
территорий. Зона катастрофического
Зона катастрофического
затопления.
затопления.
 Это зона затопления, возникшая в
результате гидродинамической
аварии, случившейся на
гидротехническом сооружении, в
пределах которого произошли
массовые потери людей,
сельскохозяйственных животных
и растений, значительно
повреждены здания и сооружения. Гидродинамические
Гидродинамические
аварии
аварии
 Возникают вследствие действия
сил природы (землетрясения,
ураган, разлив, разрушение
плотины) или воздействия
человека (нанесение ударов
современными средствами
поражения, диверсии), из-за
конструктивных дефектов или
ошибок в проектировании и
эксплуатации. Последствия
Последствия
гидродинамических
гидродинамических
аварий.
аварий.
 1. повреждения гидродинамических
сооружений и прекращение
выполнения ими своих функций;
 2. поражение людей и разрушение
сооружений волной прорыва, в
результате разрушения
гидротехнического сооружения в
высоту от 2 до 12 метров и
скорость от 3 до 25 км/ч ( в горах до
100 км/ч) Последствия
Последствия
гидродинамических
гидродинамических
 Катастрофическое затопление
аварий.
аварий.
территорий, городов,
прекращение судоходства,
рыбопромыслового производства.
 200 водохранилищ и 56
накопителей отходов
эксплуатируются 50 лет.
 За 180 лет в мире произошло 300
значительных
гидродинамических аварий. Побочные явления.
Побочные явления.
 В зоне затопления могут
оказаться опасные
производственные объекты,
нарушается система
водоснабжения, канализации. Это
создает неблагоприятную
санитарно-эпидемическую
обстановку и способствует
появлению массовых
инфекционных заболеваний.

file_name: Аварии на ГТС и их последствия.ppt

intro:
Гидротехнические сооружения. Предназначены для использования водных ресурсов для нужд человека и борьбы с разрушительным воздействием водной стихии на жизнедеятельность человека. Предназначение гидротехнических сооружений.. 1. водоподпорные (плотины, дамбы).
2.водопроводящие ( каналы, трубопроводы, тоннели).
3. регуляционные (полузапруды, ограждающие валы).
4. водозаборные, водосбросовые и специальные ( здания ГЭС, шлюзы, судоподъемники).

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия". (8 класс)


extracted_text:
1. Аварии на
гидротехнических
сооружениях и их
последствия.
2. Обеспечение
защиты населения от
аварий на ГТС
Преподаватель – организатор ОБЖ
ДЕГТЯРЁВ А. И. ГИДРОДИНАМИЧЕСКАЯ АВАРИЯ –
это чрезвычайное событие,
связанное с выходом из строя
(разрушением) гидротехнического
сооружения или его части, и
неуправляемым перемещением
больших масс воды, несущих
разрушения и затопления
обширных территорий. ГИДРОДИНАМИЧЕСКИ
ОПАСНЫМИ ОБЪЕКТАМИ (ГОО)
называют сооpужение или
естественное  обpазование,
создающее pазницу   уpовней
воды до (веpхний бьеф) и после
(нижний бьеф) него.
    К ГОО относятся искусственные и
естественные плотины, гидpоузлы,
запpуды, дамбы, шлюзы, каналы и
т. д. Разрушение (прорыв)
гидротехнических сооружений происходит
в результате действия сил природы
(землетрясений, ураганов, размывов
плотин) или воздействия человека
(нанесения ударов ядерным или обычным
оружием по гидротехническим
сооружениям, крупным естественным
плотинам диверсионных актов), а также из-
за конструктивных дефектов или ошибок
проектирования. износа оборудования,
гниения конструкций, выветривания,
коррозии металла. Последствиями гидродинамических
аварий являются:
   -     повреждение и разрушение гидроузлов и
кратковременное или долговременное
прекращение выполнения ими своих функций;
  -       поражение людей и разрушение
сооружений волной прорыва, образующейся в
результате разрушения гидротехнического
сооружения, имеющей высоту от 2 до 12 м и
скорость движения от 3 до 25 км/ч (для горных
районов – до 100 км/ч);
   -       катастрофическое затопление обширных
территорий слоем воды от 0,5 до 10 м и более. На скоpость
pаспpостpанения и высоту
волны пpоpыва оказывает
существенное влияние также
хаpактеp местности, по котоpой
она движется. На pавнинах
скоpость ее движения не
пpевышает 25 км/час, а в гоpах
может достигать 100 км/час.
Лесные массивы,
возвышенности, овpаги и т.п.
снижают скоpость движения и
высоту волны пpоpыва. ОСОБЕННОСТИ ОЧАГА
ПОРАЖЕНИЯ Величина и  стpуктуpа  потеpь
сpеди населения пpи наводнениях
могут изменяться в зависимости от
плотности населения в зоне затопления,
вpемени суток (в ночное вpемя pезко
возpастает количество и тяжесть
состояния поpаженных), скоpости
движения и высоты волны пpоpыва,
темпеpатуpы воды и окpужающего
воздуха (низкая темпеpатуpа pезко
огpаничивает вpемя, в течение которого
еще можно спасти пострадавших). Механические
повpеждения
pазличной тяжести
могут быть следствием: •  непосpедственного динамического
воздействия на тело человека
волны пpоpыва;
pазличных пpедметов, вовлекаемых
в движение волной пpорыва.
•  тpавмиpующего действия обломков
зданий и сооpужений,
pазpушаемых волной пpоpыва;
•  повpеждающего действия В зоне затопления часто
создается неблагопpиятная
эпидемиологическая
обстановка. В дальнейшем
могут создаваться
катастpофические ситуации
социального хаpактеpа,
связанные с нехваткой
пpодуктов питания,
отсутствием жилья и пp. МАТЕРИАЛЬНЫЙ УЩЕРБ
ПРИ
ГИДРОДИНАМИЧЕСКИХ
АВАРИЯХ •    Повреждение и разрушение
ГТС, жилых зданий, дорог,
линий электропередач, связи;
•    гибель скота и урожая;
•    уничтожение и порча сырья,
продуктов, топлива;
•    затраты на эвакуацию;
•    смыв плодородного слоя
почвы;
•    затраты на приобретение и
доставку продуктов питания;
•    сокращение выработки
продукции предприятиями;
•   возникновение заболеваний. ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ Если Вы проживаете на прилегающей
к гидроузлу территории, уточните,
попадает ли она в зону воздействия
волны прорыва и возможного
катастрофического затопления. Узнайте,
расположены ли вблизи места Вашего
проживания возвышенности, и каковы
кратчайшие пути движения к ним. Изучите сами и ознакомьте
членов семьи с правилами
поведения при воздействии
волны прорыва и затопления
местности, с порядком общей и
частной эвакуации. Заранее
уточните место сбора
эвакуируемых, составьте
перечень документов и
имущества, вывозимых при
эвакуации. Запомните места нахождения
лодок, плотов, других
плавсредств и подручных
материалов для их
изготовления. КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ УГРОЗЕ
ГИДРОДИНАМИЧЕСКОЙ АВАРИИ При получении информации об угрозе
затопления и об эвакуации :
      *   безотлагательно, в установленном
порядке выходите (выезжайте) из опасной
зоны в назначенный безопасный район или на
возвышенные участки местности;
     *    возьмите с собой документы, ценности,
предметы первой необходимости и запас
продуктов питания на 2-3 суток;
      *   часть имущества, которое требуется
сохранить от затопления, но нельзя взять с
собой, перенесите на чердак, верхние этажи
здания, деревья и т.д. Перед уходом из
дома выключите
электричество и газ,
плотно закройте окна,
двери, вентиляционные и
другие отверстия. КАК ДЕЙСТВОВАТЬ В
УСЛОВИЯХ НАВОДНЕНИЯ
ПРИ
ГИДРОДИНАМИЧЕСКИХ
АВАРИЯХ При внезапном затоплении
для спасения от удара волны
прорыва срочно займите
ближайшее возвышенное
место, заберитесь на крупное
дерево или верхний этаж
устойчивого здания. В случае
нахождения в воде, при
приближении волны прорыва
нырните в глубину у основания
волны. Оказавшись в воде, вплавь
или с помощью подручных
средств выбирайтесь на сухое
место, лучше всего на дорогу
или дамбу, по которым можно
добраться до незатопленной
территории. При подтоплении Вашего дома :
     *  отключите его электроснабжение;
     *  подайте сигнал о нахождении в доме
(квартире) людей путем вывешивания из окна
днем флага из яркой ткани, а ночью – фонаря;
     *  для получения информации используйте
радиоприемник с автономным питанием;
      *  наиболее ценное имущество переместите
на верхние этажи и чердаки;
      * организуйте учет продуктов питания и
питьевой воды, их защиту от воздействия
прибывающей воды и экономное
расходование. Готовясь к возможной
эвакуации по воде, возьмите
документы, предметы первой
необходимости, одежду и
обувь с водоотталкивающими
свойствами, подручные
спасательные средства
(надувные матрасы, подушки). Не пытайтесь эвакуироваться
самостоятельно. Это возможно
только при видимости
незатопленной территории,
угрозе ухудшения обстановки,
необходимости получения
медицинской помощи,
израсходовании продуктов
питания и отсутствии перспектив
в получении помощи со стороны. Действия населения в
случае чрезвычайной
ситуации: выяснить тип чрезвычайной
ситуации.
•    Собрать документы.
•    Собрать запас простейших
медикаментов.
•    Включить телевизор или радио –
•    Собрать запас продуктов и воды
       на 3 дня, закрыть продукты
герметически. Возможные указания
для оповещения
населения:
• Укрыться на месте.
• Рассредоточится по местности.
• Собраться в пункте эвакуации. Группы эвакуации:
•   Колонна – 20-30 человек, в
которой выделяется старший.
•   Состав колонны также делится
на группы по 5 человек, в
которых выделяется старший.
•    Средняя скорость колонны
    4 км/ч., при передвижении по
местности.
•    Через каждые час-полтора
привал на 10-15 минут.
•   После того, как пройдена
половина намеченного пути,
устраивается привал на 1-2 часа. При перевозке людей
автотранспортом используются
автобусы, грузовики, личный
автотранспорт. Выезд колонной, в
каждом автобусе, машине и другом
транспортном средстве назначается
старший. Он отвечает за то, чтобы в
вверенном ему транспорте соблюдался
порядок, дисциплина и
организованность движения,
контролирует перемещения людей в
вверенном транспортном средстве. Какие продукты берутся?
• Консервы.
• Копчености.
• Концентраты.
• Твердые сыры.
• Сухое печенье.
• Также необходимо
взять теплые вещи
(три смены вещей). Все упаковывается в
герметичный полиэтиленовый
пакет или другие герметичные
емкости, обладающие
наименьшим весом. С собой
берется термос и фляга. КАК ДЕЙСТВОВАТЬ
ПОСЛЕ
ГИДРОДИНАМИЧЕСКО
Й АВАРИИ *   Проветрите здание для удаления
накопившихся газов.
     *     Перед тем, как войти в здание,
убедитесь в отсутствии значительных
повреждений перекрытий и стен.
      *    Не используйте источники открытого
огня до полного проветривания помещения
и проверки исправности системы
газоснабжения. Проверьте исправность
электропроводки, труб
газоснабжения, водопровода и
канализации. Пользоваться ими
разрешается только после
заключения специалистов об
исправности и пригодности к
работе Просушите помещение,
открыв все двери и окна.
Уберите грязь с пола и стен,
откачайте воду из подвалов.
        Не употребляйте пищевые
продукты, которые находились
в контакте с водой. Для обеспечения безопасности ,
    в частности, на производстве во
многих странах разрабатываются
специальные законодательные акты,
директивы, стандарты,
регламентирующие правила и
мероприятия по предупреждению
аварийных ситуаций.

file_name: Аварии на ГТС и их последствя. Обеспечение защиты....pptx

description:
ОСОБЕННОСТИ ОЧАГА
ПОРАЖЕНИЯ

description:
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ

title: Видео презентация урока по ОБЖ: "Обеспечение защиты населения от аварий на ГТС" Урок 2 (8 класс)


extracted_text:
Australia Australia
Australia,  officially  the  Commonwealth  of  Australia,  is  a
country  in  the  Southern  Hemisphere.  Australia  boarders
Indonesia,  East  Timor  and  Papua  New  Guinea  to  the  north,
the Solomon Islands, and New Caledonia to the northeast and
New Zealand to the southeast. Australia  consists  of  six  parts  (Western
Australia, Northern Territory, Queensland, South
Australia,  New  South  Wales,  Victoria)  and  the
island of Tasmania. Australia  is  the  smallest,  flattest,  and
Australia  is  the  smallest,  flattest,  and
driest inhabited continent in the world. It is the
driest inhabited continent in the world. It is the
only  country  which  is  also  a  whole  continent.
only  country  which  is  also  a  whole  continent.
18.6  million  people  live  here.   The  people  of
The  people  of
18.6  million  people  live  here.
Australia are called Australians.
Australia are called Australians. Major cities
   Canberra  is  the  capital  of  Australia.  Over  85%  of  the
Canberra  is  the  capital  of  Australia.  Over  85%  of  the
people live in cities. Melbourne, Sydney, Brisbane, Perth and
people live in cities. Melbourne, Sydney, Brisbane, Perth and
Canberra are major cities.
Canberra are major cities. The Flag The  Australian  flag  uses  three  symbols:  the  Union  Flag,   the
the
The  Australian  flag  uses  three  symbols:  the  Union  Flag,
Commonwealth Star and the Southern Cross . The Union Flag
Commonwealth Star and the Southern Cross . The Union Flag
is thought locally to symbolize Australia's history as six British
is thought locally to symbolize Australia's history as six British
colonies.  The  Commonwealth  Star  originally  had  only  six
colonies.  The  Commonwealth  Star  originally  had  only  six
points, representing the six federating colonies. However, this
points, representing the six federating colonies. However, this
changed in 1908 when a seventh point was added to symbolize
changed in 1908 when a seventh point was added to symbolize
the Territory of Papua and any future territories. The number
the Territory of Papua and any future territories. The number
of  points  on  the  stars  of  the  Southern  Cross  on  today's
of  points  on  the  stars  of  the  Southern  Cross  on  today's
Australian  flag  differs  from  the  original  design.  The  British
Australian  flag  differs  from  the  original  design.  The  British
Admiralty  standardized  the  four  larger  outer  stars  at  seven
Admiralty  standardized  the  four  larger  outer  stars  at  seven
points  each,  leaving  the  smaller  middle  star  with  five  points.
points  each,  leaving  the  smaller  middle  star  with  five  points.
This change was officially gazetted on 23 February 1903.
This change was officially gazetted on 23 February 1903. Coat of arms of Australia Animals of Australia Kangaroo Koala Emu Places to visit in Australia Wave Rock
found
found
formations
formations
Wave Rock is one of the many amazing
        Wave Rock is one of the many amazing

in  Western
rock
in  Western
rock
Australia.  It  is  situated  near  the  small
Australia.  It  is  situated  near  the  small
town  of  Hyden,  about  350km  east  of
town  of  Hyden,  about  350km  east  of
Perth.Wave  Rock  is  15  metres  high,  and
15  metres  high,  and
Perth.Wave  Rock  is
stands  in  the  form  of  a  wave  and  it  looks
stands  in  the  form  of  a  wave
  and  it  looks
fantastic!!
fantastic The Opera House Аyers Rock The Great Barrier Reef
The Great Barrier Reef The Blue Mountains
The Blue Mountains The Harbour Bridge The Sydney
The Sydney
Tower
Tower

description: Australia

description: The Flag

description: Coat of arms of Australia

description: Animals of Australia

description: Kangaroo

description: Koala

description: Emu

description: Places to visit in Australia

description: The Opera House

description: Аyers Rock

description:
The Blue Mountains
The Blue Mountains

description: The Harbour Bridge

description:
The Sydney
The Sydney
Tower
Tower

intro: The Australian flag uses three symbols: the Union Flag, the Commonwealth Star and the Southern Cross . The Union Flag is thought locally to symbolize Australia's history as six British colonies. The Commonwealth Star originally had only six points, representing the six federating colonies. However, this changed in 1908 when a seventh point was added to symbolize the Territory of Papua and any future territories. The number of points on the stars of the Southern Cross on today's Australian flag differs from the original design. The British Admiralty standardized the four larger outer stars at seven points each, leaving the smaller middle star with five points. This change was officially gazetted on 23 February 1903.

title: Презентация по английскому языку "Австралия"


extracted_text:
“Some interesting states
of the USA” State of Alabama
     The official nicknames are  “Heart of Dixie”, “Camellia
State”, “Lizard State”
"We dare defend our rights"
The arms
Flag
Place on a card The Spanish conquistadors were the first Europeans in this
territory.  The  first  settlement  at  gulf    Mobile  Bay    has  been
based  by  Frenchmen  in  170102,  later  there  were  English
settlements in northern areas. France has conceded all area of
England after war in 1763, but the southern part remained with
gulf  Mobile  Bay  in  hands  of  Spaniards  till  1813  In  1814
general  Andrew  Jackson  has  suppressed  resistance  of  Indians
shout (Creek) and has moved them to Oklahoma. During Civil
war  of  of  Montgomery  became
first  capital  of
confederation.
the
Mobile Alabama.
Hills of Alabama State of Washington
The  nicknames  are “Evergreen State”, “Chinook State”.
The state motto: "Gradually".
Flag
Place on a card
The arms It is a little history:
     In 1775 Spanish seafarer Bruno Hazeta has passed along coast.
In  1792  American  captain  Robert  Grej  has  risen  upstream  the
rivers  Colombia;  in  1810  Canadian  dealers  furs  have  based
Spokanehouse; Americans led by John Astor have based a trading
station at fort Okanogan in 1811. Missionary Markus Uitman has
lodged near UollaUolla in 1846. In 1855 in the northeast the gold
deposit that has involved many new people has been opened.
Mountain top
"Rainer"
Spokane City State of Delaware
The  nicknames  are  “First State”, “Diamond State”.
"Liberty and Independence"
History:
     In 1631 around this Lewis Dutches have lodged, but have been
destroyed by Indians. In 1638 around present Wilmington there was
a  Swedish  settlement.  Dutches  have  again  appeared  here  in  1651
near NjuKastla (New Castle) and in 1655 have grasped the Swedish
settlement,  but  in  1664  Delaware,  as  well  as  all  colony  the  New
Netherlands, have been grasped by Englishmen. Flag
Place on a card
The arms
Wilmington
The river Delaware State of Illinois
The official nicknames are “Prairie State”, “Land of Lincoln”.
The state motto : “State sovereignty, national union”
Flag
The arms
Place on a card It is a little history:
     Buyers of furs were the first Europeans in territory of Illinois,
soon, in 1673, behind them the French researchers WHO in 1680
have  constructed  a  fort  nearby  to  present  Peoria  have  followed.
The first French settlements have appeared at a fort Saint Louis on
the  river  Illinois  in  1700.  Frenchmen  have  conceded  this  area  of
England  in  1763,  American  general  George  Clark  in  1778  has
grasped being in hands of Englishmen Kaskasia without a uniform
shot. Defeat of Indians in war against the Black Hawk in 1832 and
building of railways in 1850th have led to fast settling of territory.
Chicago
Museum of Illinois State of California
The nicknames are “Golden State / El Dorado”, “Land of
the Sky”, “Sierra State”, “Grape State”.
The state motto: “Eureka!”
History:
     The first European researchers were Kabrillo (1542) and Drake
(1579). Mission of the Altokalifornija in area San Diego in 1769,
the  first  in  a  chain  of  the  missions  based  by  Franciscan  monk
Dzhunipero  Serra  was  the  first  settlement.  Dealers  arrived  to
California  in  19  century,  have  lifted  terminated  in  failure  "revolt
under the bear flag" in 1846. After war with Mexico has the same
year begun, armies of the USA occupied California, in 1848 Mexico
has transferred its USA, "the gold fever" (gold rush) has the same
year begun. Flag
Place on a card
The arms
Long Beach
Hollywood State of Minnesota
The nicknames: “North Star State”, “Gopher State”, “Land of
10,000 Lakes”, “Bread and Butter State”, “Wheat State”.
The state motto :" Northern / North star”.
The arms
Flag
Place on a card The  area  has  been  open  by  buyers  of  furs  and  missionaries
from the French Canada in XVII century. England has taken hold
of territory to the east from the river Mississipi in 1763, after War
for independence this area has passed to the USA, and in 1803 as
a  result  of  purchase  of  Louisiana  to  it  the  earths  have  been
attached to the West from the river Mississipi. In 1862 there was
a revolt of Indians Siy, after defeat they have been expelled for
state limits.
Minneapolis
St. Paul State of New York
The official nicknames are “Empire State”, “Excelsior”,
“Knickerbockers State”.
“Always up!”
Flag
Place on a card
The arms
New York
Rochester State of Oklahoma
The nicknames: “Sooner State”, “Boomer’s State”.
The state motto: “Work overcomes all”.
The arms
Flag
Place on a card Oklahoma  has  been  got  the  USA  as  a  result  of  purchase  of
Louisiana  in  1803  and  was  known  as  «American  Indian  territory»,
but has received the territory status only after resettlement there in
182846 of "five civilised tribes». On these earths lived as komachy,
osadzy and other tribes of flat Indians. White people moved ahead
on  the  West,  becoming  owners  of  the  earths  of  Oklahoma  on  the
basis  of  capture  by  the  first  come  (by  runs)  and  as  a  result  lottery
prizes. The first lottery has taken place on April, 22nd 1889, and the
lottery  in  which  the  Cheroksky  ledge  in  1893  was  played  was  the
most wellknown. Oklahoma was included Into structure of the USA
in 1907.
Tulsa
OklahomaCity The  colony  Rhode  Island  has  been  based  in  1636  by  Roger
Williams  after  it  has  been  expelled  from  the  Colony  of  the
Massachusetsky gulf because of its religious sights.
The king of England Charles II granted to John Clark Korolevskuju
Gramotu for Rhode Island. Unique of 13 colonies, Rhode Island has
received a full freedom of worship. With the beginning of industrial
revolution in a colony the big class of the workers who did not have
votes was formed. To 1829 60 % of free white men belonged to this
category. In 1841 Rhode Island was unique state of USA in which
not all free men had the right to vote.
Newport
Providence State of Florida
The  official  nicknames  are  “Sunshine  State”,  “Orange
State”, “Mockingbird State”, “Alligator State”, “Evergreen
State”, “Flower State”.
The state motto: “In God We Trust”
The arms
Flag
Place on a card History:
     The Spanish conquistador of Ponce dе Leon in 1513 In 1565 was
the  first  European  who  has  seen  Florida,  there  was  a  Spanish
settlement  SentAvgustin  and  Spaniards  almost  have  completely
exterminated  Frenchmen.  In  1586  Frensis  Drake  has  burnt  Sent
Avgustin and territory has passed to the short period to Englishmen,
then  again  to  Spaniards.  After  intrusion  into  Florida  American
armies  under  Andrew  Jackson's  command  in  1818,  Spain  in  1819
has  been  compelled  to  concede  its  USA.  War  with  Indians
seminolami  has  ended  with  eviction  of  the  majority  of  Indians  to
Oklahoma. During Civil war Florida was as a part of Confederation.
Fort Lauderdale
Miami

description:
“Some interesting states
of the USA”

intro: In 1775 Spanish seafarer Bruno Hazeta has passed along coast. In 1792 American captain Robert Grej has risen upstream the rivers Colombia; in 1810 Canadian dealers furs have based Spokane-house; Americans led by John Astor have based a trading station at fort Okanogan in 1811. Missionary Markus Uitman has lodged near Uolla-Uolla in 1846. In 1855 in the northeast the gold deposit that has involved many new people has been opened.

title: Презентация по английскому языку "Some interesting states of the USA”


extracted_text:
Обеспечение защиты
населения от
последствий аварий
на гидротехнических
сооружениях
Преподавательорганизатор ОБЖ  Дегтярёв А.И. Группа
1
постоянно
Мероприятия
Постоянный надзор за безопасностью функционирования
сооружений и накопители жидких отходов
промышленности. Периодическое обследование
гидротехнических сооружений и проверка организации
надзора за ними.
2
во время
ЧС
3
постоянно
Ликвидация последствий ЧС:
спасение людей
восстановление дорог
доставка населению продовольствия, воды
восстановление объектов экономики
Организация подготовки населения к безопасному
поведению при угрозе возникновения ЧС на ГС и во время
неё Как подготовиться к ГДА:
    знать попадает ли ваш населённый пункт в зону
затопления и в зону волны прорыва
знать расположение возвышенностей вблизи дома
знать порядок эвакуации, место сбора при эвакуации
уметь быстро собрать документы и вещи
научиться пользоваться плавательными средствами Как действовать при угрозе ГДА:
 при получении информации немедленно
эвакуироваться
взять с собой документы, вещи, продукты и
воду
имущество перенести на верхние этажи
перед уходом из дома выключить свет, воду, газ
плотно закройте окна и двери В условиях наводнения при ГДА:
при внезапном затоплении для спасения от волны
прорыва срочно займите возвышенное место, заберитесь
на верхние этажи устойчивых зданий или на крепкие
деревья
оказавшись в воде, вплавь или с помощью подручных
средств выбираться на возвышенное место
если вы дома поднимитесь на чердак, взяв с собой всё
необходимое, фонарик, отключите электричество, газ,
воду
эвакуироваться самостоятельно в крайнем случае Как действовать после ГД:
 убедиться в отсутствии повреждения перекрытий и
стен;
 проветрить здание;
 не использовать источники открытого огня;
 проверить с помощью внешнего осмотра  исправность
электропроводки, труб газо и водоснабжения и
канализации;
 просушить помещение;
 убрать грязь с пола и стен, откачать воду из подвалов;
 не употреблять пищевые продукты, которые находились
в контакте с водой. Аварии на
гидротехнических
сооружениях
 Опасность возникновения затопления низинных районов происходит при разрушении
плотин, дамб и гидроузлов. Непосредственную опасность представляет стремительный и
мощный поток воды, вызывающий поражения, затопления и разрушения зданий и
сооружений.
 Высота и скорость волны прорыва зависят от того, где происходит  в верхнем или
нижнем бьефах. Для равнинных районов скорость движения прорыва колеблется от 3 до
25 км/ч, в горных местностях доходит до 100 км/ч.
 Значительные участки местности через 1530 мин. обычно оказываются затопленными
слоем воды толщиной от 0,5 до 10 м и более. Время, в течение которого территории могут
находиться под водой, колеблется от нескольких часов до нескольких суток.
 По каждому гидроузлу имеются схемы и карты, где показаны границы затопления и
дается характеристика волны прорыва. В этой зоне запрещено строительство жилья и
предприятий. Однако в Республике Башкортостан, Воронежской, Ростовской и Рязанской
областях подобные нарушения начинают приобретать устойчивый характер. Здесь
можно ждать очередных чрезвычайных ситуаций с гибелью людей. Так, в 1994 г. дважды
прорывались плотины в Башкортостане и Екатеринбургской области, дамбы в
Оренбургской. В г. Серово 250 домов и 12 предприятий оказались в зоне затопления.
 В случае прорыва плотины для оповещения населения используются все средства:
сирены, радио, телевидение, телефон и средства громкоговорящей связи. Получив
сигнал, надо немедленно эвакуироваться на ближайшие возвышенные участки. В
безопасном месте следует находиться до тех пор, пока не спадет вода или будет получено
сообщение о том, что опасность миновала. Плотина
Вайонт
 9 октября 1963 года около 22:35 по Гринвичу
здесь произошла одна из самых крупных аварий
в истории гидротехнического строительства,
унесшая жизни, по разным оценкам, от 2 до 3
тысяч человек. В чашу водохранилища за 20—30
с обрушился огромный горный массив длиной 2
км, площадью 2 км² и объёмом около 0,2—0,3
км³, который до этого находился в состоянии
незначительной подвижности. Чаша
водохранилища оказалась заполненной горной
породой до высоты 175 м над уровнем воды.
Оползень вызвал перелив воды через гребень
плотины объёмом более 50 млн м³ слоем 150—
250 м (по разным источникам). Водяной вал,
прошедший со скоростью 8—12 м/с по
нижележащим территориям, имел высоту до 90
м. Помимо человеческих жертв, было разрушено
несколько сёл и деревень, хотя с момента
возникновения оползня до полного разрушения
объектов в нижнем бьефе прошло всего 7 минут.
 Основными причинами, послужившими началу
 поднятие горизонта грунтовых вод в долине,
 продолжительные дожди летом 1963 года.
 Плотина устояла, хотя и выдержала нагрузку в
вызванное строительством плотины;
оползня, считаются[1]:
несколько раз превышающую расчетную. На
уровне гребня было смыто лишь около метра
бетона. АВАРИЯ НА СШГЭС
 Трагическая авария на Саяно
Шушенской ГЭС привела к обвалу
капитализации РусГидро, дав
инвесторам очень неплохую
возможность заработать. Конечно,
точные потери компании еще не совсем
ясны. Однако, когда наступит ясность,
бумаги будут уже стоить значительно
дороже. До аварии акции РусГидро
были одной из наиболее недооцененных
фишек, с таргетом 1.82 руб. Исходя из
имеющейся информации о вероятных
потерях компании, разумный дисконт в
оценке составляет 10%, т.е. новый
диапазон оценки – 1.621.8 руб. При
этом после завершения негативного
потока новостей отскок в бумагах
будет очень резким. Акции РусГидро, с
нашей точки зрения, хорошая как
спекулятивная, так и инвестиционная
идея После страшной аварии на СаяноШушенской ГЭС возникли
сомнения в надежности многих гидротехнических сооружений
России. Эксперты призывают обратить внимание на старые
водные сооружения, авария на которых может привести к
десяткам жертв.
Причины Превышение нормативных сроков эксплуатации
оборудования, не готовность плотин к крупным природным
катаклизмам, не соответствие гидротехнических объектов нормам
безопасности.
Состояние дел в отрасли Топливноэнергетический комплекс
России использует 350 гидротехнических сооружений, из которых
100 – гидроэлектростанции с крупными водохранилищами. Еще
около 700 водохранилищ используются для судоходства, 200  в
сельском хозяйстве. Более двух десятков тысяч мелких прудов и
водохранилищ используются для других хозяйственных целей.
Прогнозы "В первую очередь надо опасаться самых крупных
возможных катастроф  для России это прорывы плотин на Волге
и на сибирских реках, что может привести к миллионам жертв",
предупреждает эксперт по глобальным катастрофам Алексей
Турчин. "Не исключены аварии на шламонакопителях",  добавляет руководитель
программ "Гринпис" Иван Блоков. "По сути это гидротехнические
объекты, которые стареют, из которых многие сотни, если не тысячи, не
соответствуют требованиям безопасности. Практически все они за малым
исключением были построены в советские времена и рассчитаны на 1020,
какието на 30 лет. Предсказать, когда чтото произойдет, довольно
сложно, но с каждым годом повышается вероятность того, что гдето на
них произойдет авария",  отмечает представитель "зеленых".
Самой разрушительной катастрофой за всю историю существования ГЭС
стал прорыв плотины китайского водохранилища Баньцяо на реке Жухэ в
провинции Хэнань в 1975 году. В результате ЧП погибло более 170 000
человек, пострадало 11 млн. человек.
История катастроф Наиболее крупная авария на гидросооружениях в
истории современной России произошла 17 августа 2009г. на крупнейшей
в России гидроэлектростанции  СаяноШушенской ГЭС. 3 из 10
генерирующих гидроагрегатов были полностью уничтожены, а все
остальные повреждены. Погибли 75 человек. СаяноШушенская ГЭС
обеспечивала потребности в электроэнергии для четверти Сибири.
Восстановительные работы на гидроэлектростанции закончатся не ранее
2014г.

file_name: Обеспечение защиты населения от последствий аварии на гидро-технических сооружениях..ppt

intro:
Как подготовиться к ГДА:
знать попадает ли ваш населённый пункт в зону затопления и в зону волны прорыва
знать расположение возвышенностей вблизи дома
-знать порядок эвакуации, место сбора при эвакуации
-уметь быстро собрать документы и вещи
-научиться пользоваться плавательными средствами. Как действовать при угрозе ГДА:
- при получении информации немедленно эвакуироваться
взять с собой документы, вещи, продукты и воду
имущество перенести на верхние этажи
-перед уходом из дома выключить свет, воду, газ
-плотно закройте окна и двери

title: Презентация урока по ОБЖ: "Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях" (8 класс)


extracted_text:
Saint Petersburg • It`s
situated in
Malaya
Armory
street.
Delivered
in May
1998.
Brave
patrols in
the time
of
Emperor
Alexander • Weather station
of 19th century • It`s the first
sculpture of
such kind. water carrier

description: Saint Petersburg

description:
• Weather station
of 19th century

description: water carrier

intro:
Презентация по английскому языку "Saint Petersburg" К учебнику: Английский язык, 6 класс, Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др., Изд. "ДРОФА"

Предмет: Английский язык

Для класса: 6 класс

Данную разработку можно использовать на уроках английского языка

Слайд№2 It`s situated in Malaya Armory street. Delivered in May 1998. Brave patrols in the time of Emperor Alexander


extracted_text:
Мероприятия по
Мероприятия по
инженерной защите
инженерной защите
населения от ЧС
населения от ЧС
Для добавления текста
Для добавления текста
техногенного характера
техногенного характера
щелкните мышью
щелкните мышью
Преподавательорганизатор ОБЖ
Дегтярёв А.И. Вопросы
Вопросы
1. Какие существуют инженерные сооружения для
защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера?
2. Какие мероприятия проводятся с целью
повышения физической стойкости различных
объектов от воздействия чрезвычайных ситуаций?
3. Как осуществляется защита (укрытие) населения
от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и
военного времени?
4. Какое влияние оказывает рациональное
размещение объектов экономики и поселений
людей по территории страны с точки зрения
обеспечения их безопасности от ЧС природного и
техногенного характера?
5. Каким образом должны возводиться
гидротехнические сооружения Одним из направлений эффективного уменьшения
Одним из направлений эффективного уменьшения
масштабов чрезвычайных ситуаций является
масштабов чрезвычайных ситуаций является
строительство и использование защитных
строительство и использование защитных
сооружений различного назначения.
сооружений различного назначения.
• Гидротехнические защитные
сооружения, предохраняют водотоки и
водоемы от распространения радиоактивного
загрязнения, а также сооружения, защищающие
сушу и гидросферу от распространения других
поверхностных загрязнений. Гидротехнические
сооружения (плотины, шлюзы, насыпи, дамбы)
используются также для защиты от наводнений.
•  К этим мерам относятся берегоукрепительные
работы. • Важную роль в снижении ущерба
окружающей природной среде играют
создание и правильная эксплуатация
коммунальных и промышленных
очистных  сооружений.
• Для уменьшения ущерба от оползней,
селей, обвалов, лавин применяются
защитные инженерные сооружения на
коммуникациях и в населенных пунктах
в горной местности. Для смягчения
эрозивных процессов используются
защитные лесонасаждения. Другим направлением уменьшения масштабов
Другим направлением уменьшения масштабов
мероприятия по
чрезвычайных ситуаций являются мероприятия по
чрезвычайных ситуаций являются
повышению физической стойкости объектов,,
повышению физической стойкости объектов
которые во время стихийных бедствий, аварий,
которые во время стихийных бедствий, аварий,
природных и техногенных катастроф подвергаются
природных и техногенных катастроф подвергаются
различного рода воздействиям.
различного рода воздействиям.
• Из этих мер прежде всего следует назвать
сейсмостойкое строительство в сейсмоопасных
районах, а также сейсмоукрепление на этих
территориях зданий и сооружений, построенных
ранее без учета сейсмичности.
 К этому направлению предупредительных мер
относятся мероприятия по повышению физической
стойкости особо важных объектов, защите
уникального оборудования, культурных,
исторических, государственных ценностей,
резервов наиболее ценных ресурсов и т. д.
• Эффективной мерой по защите населения от
Эффективной мерой по защите населения от
чрезвычайных ситуаций является рациональное
рациональное
чрезвычайных ситуаций является
размещение объектов экономики и населенных
размещение объектов экономики и населенных
пунктов по территории страны.
пунктов по территории страны.
• Рациональное размещение производительных
сил и поселений по территории страны с точки
зрения природной и техногенной
безопасности является эффективной
совокупностью мер, обеспечивающих
предотвращение части чрезвычайных
ситуаций (снижение риска их возникновения)
и снижение в определенных пределах
возможных потерь и ущерба от них (смягчение
их последствий).
• Объекты экономики размещаются таким
образом, чтобы они не попадали в зоны
высокой природной и техногенной опасности • Взрыво и пожароопасные объекты и их элементы
размещаются с учетом защитных свойств и других
особенностей местности.
• Между потенциально опасными элементами
радиационноопасных объектов устанавливаются
оптимальные расстояния, а также обеспечивается
изоляция реакторных блоков атомных станций друг
от друга.
• Химически опасные объекты строятся на
безопасном расстоянии от рек, водоемов, морского
побережья, подземных водоносных слоев и
размещаются с подветренной стороны жилых зон.
 Биологически опасные объекты и их элементы
размещают с учетом розы ветров в данной
местности.
•
• Вокруг радиационно, химически и биологически
опасных объектов создаются санитарнозащитные
зоны и зоны наблюдения. • Гидротехнические сооружения должны
возводиться таким образом, чтобы в
зону возможного катастрофического
затопления попадало минимальное
число объектов социального и
хозяйственного назначения.
•  Осуществление комплекса
мероприятий по инженерной защите
населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций мирного и
военного времени, проводимых РСЧС,
является одним из основных
направлений по противодействию их
опасным проявлениям.

file_name: Инженерная защита от ЧС.ppt

intro:
Вопросы . Какие существуют инженерные сооружения для защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?
Какие мероприятия проводятся с целью повышения физической стойкости различных объектов от воздействия чрезвычайных ситуаций?
Как осуществляется защита (укрытие) населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени?
Какое влияние оказывает рациональное размещение объектов экономики и поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их безопасности от ЧС природного и техногенного характера?
Каким образом должны возводиться гидротехнические сооружения

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера". (8 класс)