extracted_text:
Внеклассное чтение
1 класс УМК «Школа
России»
Валентина
Александро
вна Осеева
Расска
зы
 Работу выполнила:
Курова Татьяна Владимировна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Внеклассное чтение 1 класс УМК «Школа России» Творчество советской писательницы Валентины
Александровны Осеевой (1902-1969) проникнуто
огромным желанием научить детей различать
добро и зло в своем сердце, давать верную
оценку своим поступкам. Каждый из её коротких
рассказов глубоко проникает в душу читателя,
заставляет задуматься. Работая воспитателем
беспризорных детей, В. Осеева понимала, как
важно напитать их души светлыми, добрыми
мыслями и чувствами, дать твердые
нравственные ориентиры. Именно для этих
трудных ребят были написаны её первые сказки
и рассказы, которые впоследствии завоевали
сердца многих юных читателей.
 Сама писательница признается, что хотела бы помочь детям
научиться читать и думать о плохих и хороших поступках.
Действительно, её короткие повествования дают ребятам образцы
человеческих отношений, учат честности, уважению и любви к
людям, чуткости к тем, кто нас окружает. В увлекательной форме, на
близких детям примерах Осеева помогает понять своим юным
читателям, что такое настоящая дружба, как можно простым словом
ранить или наоборот, исцелить человека. В своих рассказах-притчах
писательница подсказывает ребятам, как строить отношения со
сверстниками, как решать возникающие «детские» проблемы,
которые зачастую кажутся неважными для взрослых.
Произведения В. Осеевой помогают увидеть, что такие болезни души
как эгоизм, жадность, злоба и предательство отравляют жизнь
больше, чем внешние неприятности.  . Ребята!
Чтобы познакомиться с
рассказом В.А.Осеевой,
щёлкните по обложке книги и
прочитайте рассказ. Чтобы
вернуться назад, щёлкните по
иллюстрации. Переход -       . В.
Осеева
Кто
хозяин?
В.Осеева
Печен
ье
  В.
В.
В.Осеев
Осеева
Осеева
а
Что
легче?
ПЛОХ
ПРОСТО
О
СТАРУШ
КА
В.Осеева
В.
Осеева
Девочка с
куклой
КТО
ВСЕХ
ГЛУПЕ
Е? ТРИ
ТОВАРИЩА
 Витя потерял завтрак. На
большой перемене все ребята
завтракали, а Витя стоял в
сторонке.
 Почему ты не ешь?  спросил
его Коля.
 Завтрак потерял...
 Плохо,  сказал Коля,
откусывая большой кусок белого
хлеба.  До обеда далеко ещё!
 А ты где его потерял?
спросил Миша.
 Не знаю...  тихо сказал Витя и
отвернулся.
 Ты, наверное, в кармане нёс, а
надо в сумку класть,  сказал
Миша. А Володя ничего не
спросил. Он подошёл к Вите,
разломил пополам кусок хлеба с
маслом и протянул товарищу:
 Бери, ешь! СИНИЕ
ЛИСТЬЯ
  У Кати было два зелёных
карандаша. А у Лены ни одного.
Вот и просит Лена Катю:
- Дай мне зелёный карандаш. А
Катя и говорит:
- Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе
девочки в школу. Спрашивает
Лена:
- Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
- Мама-то позволила, а брата я не
спросила.
- Ну что ж, спроси ещё у брата, -
говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
- Ну что, позволил брат? -
спрашивает Лена.
-Брат-то позволил, да я боюсь,
сломаешь ты карандаш.
-Я осторожненько, - говорит Лена.
- Смотри, - говорит Катя, - не
чини, не нажимай крепко, в рот
не бери. Да не рисуй много.
- Мне, - говорит Лена, - только
листочки на деревьях нарисовать
надо да травку зелёную.
- Это много, - говорит Катя, а
сама брови хмурит. И лицо
недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и
отошла. Не взяла карандаш.
Удивилась Катя, побежала за
ней:
- Ну, что ж ты? Бери!
- Не надо, - отвечает Лена. На
уроке учитель спрашивает:
- Отчего у тебя, Леночка, листья
на деревьях синие?
- Карандаша зелёного нет.
- А почему же ты у своей
подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела
как рак и говорит:
- Я ей давала, а она не берёт.
Посмотрел учитель на обеих:
- Надо так давать, чтобы можно
было взять. ПЛОХ
О
   Собака яростно лаяла,
припадая на передние лапы.
Прямо перед ней,
прижавшись к забору, сидел
маленький взъерошенный
котёнок. Он широко
раскрывал рот и жалобно
мяукал. Неподалёку стояли
два мальчика и ждали, что
будет.
   В окно выглянула женщина
и поспешно выбежала на
крыльцо. Она отогнала
собаку и сердито крикнула
мальчикам:
 Как вам не стыдно!
 А что стыдно? Мы ничего не
делали!  удивились
мальчики.
  Вот это и плохо!  гневно
ответила женщина. ДО ПЕРВОГО
ДОЖДЯ
Таня и Маша были очень
дружны и всегда ходили в
школу вместе. То Маша
заходила за Таней, то Таня -
за Машей.
Один раз, когда девочки
шли по улице, начался
сильный дождь. Маша была
в плаще, а Таня - в одном
платье. Девочки побежали.
 - Сними свой плащ, мы
накроемся вместе! -
крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! -
нагнув голову с
капюшоном, ответила ей
Маша.
В школе учительница
сказала:
- Как странно, у Маши
платье сухое, а у тебя,
Таня, совершенно мокрое.
Как же это случилось?
Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я
шла в одном платье, -
сказала Таня.
- Так вы могли бы
укрыться одним плащом, -
сказала учительница и,
взглянув на Машу,
покачала головой. - Видно, СЫНОВ
ЬЯ
Две женщины брали воду из
колодца. Подошла к ним третья.
И старенький старичок на
камушек отдохнуть присел.
Вот говорит одна женщина
другой:
- Мой сынок ловок да силен,
никто с ним не сладит.
- А мой поёт, как соловей. Ни у
кого голоса такого нет, - говорит
другая. А третья молчит.
- Что же ты про своего сына не
скажешь? - спрашивают её
соседки.

 - Что ж сказать? - говорит
женщина. - Ничего в нём
особенного нету.
Вот набрали женщины полные
вёдра и пошли. А старичок - за
ними. Идут женщины,
останавливаются. Болят руки,
плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика
выбегают.
Один через голову кувыркается,
колесом ходит - любуются им
женщины.
Другой песню поёт, соловьём
заливается - заслушались его
женщины.
А третий к матери подбежал, взял
у неё вёдра тяжёлые и потащил
их.
Спрашивают женщины старичка:
- Ну что? Каковы наши сыновья?
- А где же они? - отвечает старик. -
Я только одного сына вижу! ХОРОШ
ЕЕ
Проснулся Юрик утром. Посмотрел
в окно. Солнце светит. Денёк
хороший.
И захотелось мальчику самому что
нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
“Что, если б моя сестрёнка тонула,
а я бы её спас!”
А сестрёнка тут как тут:
 Погуляй со мной, Юра!
 Уходи, не мешай думать!
Обиделась сестрёнка, отошла.
А Юра думает:
“Вот если б на няню волки
напали, а я бы их застрелил!”
    А няня тут как тут:
 Убери посуду, Юрочка.
 Убери сама  некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра
опять думает:
“Вот если б Трезорка в колодец
упал, а я бы его вытащил!”
А Трезорка тут как тут. Хвостом
виляет:
“Дай мне попить, Юра!”
 Пошёл вон! Не мешай думать!
Закрыл Трезорка пасть, полез в
кусты. А Юра к маме пошёл:
 Что бы мне такое хорошее
сделать? Погладила мама Юру по
голове:
 Погуляй с сестрёнкой, помоги
няне посуду убрать, дай водички
Трезору. ПРОСТО
СТАРУШКА
По улице шли мальчик и
девочка. А впереди них шла
старушка. Было очень
скользко. Старушка
поскользнулась и упала.
– Подержи мои книжки! –
крикнул мальчик, передавая
девочке свой портфель, и
бросился на помощь
старушке.
Когда он вернулся, девочка
спросила его:
– Это твоя бабушка?
– Нет, – отвечал мальчик.
– Мама? – удивилась
подружка.
– Нет!
– Ну, тётя? Или знакомая?
– Да нет же, нет! – отвечал
мальчик. – Это просто
старушка. КТО ВСЕХ
ГЛУПЕЕ?
 Жилибыли в одном доме мальчик
Ваня, девочка Таня, пёс Барбос,
утка Устинья и цыплёнок Боська.
Вот однажды вышли они все во
двор и уселись на скамейку:
мальчик Ваня, девочка Таня, пёс
Барбос, утка Устинья и цыплёнок
Боська.
Посмотрел Ваня направо,
посмотрел налево, задрал голову
кверху. Скучно! Взял да и дёрнул
за косичку Таню.
Рассердилась Таня, хотела дать
Ване сдачи, да видит  мальчик
большой и сильный.
Ударила она ногой Барбоса.
Завизжал Барбос, обиделся,
оскалил зубы. Хотел укусить её,
да Таня  хозяйка, трогать её
нельзя.
Цапнул Барбос утку Устинью за
хвост. Всполошилась утка,
пригладила свои перышки.
Хотела цыплёнка Боську клювом
ударить, да раздумала.
Вот и спрашивает её Барбос:
 Что же ты, утка Устинья, Боську
не бьёшь? Он слабее тебя.
 Я не такая глупая, как ты,
отвечает Барбосу утка.
 Есть глупее меня,  говорит пёс
и на Таню показывает. Услыхала
Таня.
 И глупее меня есть,  говорит
она и на Ваню смотрит.
Оглянулся Ваня, а сзади него
никого нет. Вдруг из двора лесника выскочили
две огромные овчарки. Они
бросились на Жука и повалили его
на землю. Ваня поспешно
вскарабкался на дерево и крикнул
товарищу:
 Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на
помощь Жуку. На шум прибежал
лесник и отогнал своих овчарок.
 Чья собака?  сердито закричал он.
 Моя,  сказал Коля.
Ваня молчал.
КТО ХОЗЯИН?
Большую черную собаку звали Жук.
Два мальчика, Коля и Ваня,
подобрали Жука на улице. У него
была перебита нога. Коля и Ваня
вместе ухаживали за ним, и, когда
Жук выздоровел, каждому из
мальчиков захотелось стать его
единственным хозяином. Но кто
хозяин Жука, они не могли решить,
поэтому спор их всегда кончался
ссорой.
Однажды они шли лесом. Жук бежал
впереди. Мальчики горячо спорили.
 Собака моя,  говорил Коля,  я
первый увидел Жука и подобрал его!
-Нет, моя,  сердился Ваня,  я
перевязывал ей лапу и таскал для
нее вкусные кусочки!
Никто не хотел уступить. Мальчики
сильно поссорились.
 Моя! Моя!  кричали оба. ПЕЧЕНЬЕ
Мама высыпала на тарелку
печенье. Бабушка весело
зазвенела чашками. Все уселись
за стол. Вова придвинул тарелку
к себе.
 Дели по одному,  строго сказал
Миша.
Мальчики высыпали все печенье
на стол и разложили его на две
кучки.

  Ровно?  спросил Вова.
Миша смерил глазами кучки:
 Ровно... Бабушка, налей нам
чаю!
Бабушка подала обоим чай. За
столом было тихо. Кучки печенья
быстро уменьшались.
 Рассыпчатые! Сладкие!
говорил Миша.
 Угу!  отзывался с набитым ртом
Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда
все печенье было съедено, Вова
глубоко вздохнул, похлопал себя
по животу и вылез изза стола.
Миша доел последний кусочек и
посмотрел на маму  она мешала
ложечкой не начатый чай. Он
посмотрел на бабушку  она
жевала корочку черного хлеба... ЧТО
ЛЕГЧЕ?
Пошли три мальчика в лес. В
лесу грибы, ягоды, птицы.
Загулялись мальчики. Не
заметили, как день прошёл.
Идут домой – боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на
дороге и думают, что лучше:
– Я скажу, –
соврать или правду сказать?
говорит
первый, – будто
волк на меня
напал в лесу.
Испугается
отец и не будет
браниться.
– Я скажу, –
говорит второй,
– что дедушку
встретил.
Обрадуется
мать и не будет
– А я правду скажу, – говорит
третий. – Правду всегда
легче сказать, потому что она
правда и придумывать
ничего не надо.
Вот разошлись они все по
домам. Только сказал первый
мальчик отцу про волка –
глядь, лесной сторож идёт.
– Нет, – говорит, – в этих
местах волка.
Рассердился отец. За первую
вину наказал, а за ложь
Второй мальчик
вдвое.
про деда
рассказал. А дед
тут как тут в
гости идёт.
Узнала мать
правду. За первую
вину наказала, а
за ложь – вдвое.
А третий мальчик
как пришёл, так с
порога во всём
повинился. ДЕВОЧКА С
КУКЛОЙ
Юра вошёл в автобус и сел на
детское место. Вслед за Юрой
вошёл военный. Юра вскочил:
– Садитесь, пожалуйста!
– Сиди, сиди! Я вот здесь сяду.
Военный сел сзади Юры. По
ступенькам поднялась
старушка.
Юра хотел предложить ей
место, но другой мальчик
опередил его.
«Некрасиво получилось», –
подумал Юра и стал зорко
смотреть на дверь.  С
передней площадки вошла
девочка. Она прижимала к
себе туго свернутое байковое
одеяльце, из которого торчал
кружевной чепчик.
Юра вскочил:
– Садитесь, пожалуйста!
Девочка кивнула головой,
села и, раскрыв одеяло,
вытащила большую куклу.
Пассажиры засмеялись, а
Юра покраснел.
– Я думал, она женщина с
ребёнком, – пробормотал он.
Военный одобрительно
похлопал его по плечу:
– Ничего, ничего! Девочке
тоже надо уступать место! Да
ещё девочке с куклой! Ссылки на интернет-ресурсы:
книжная полка
http://www.tetsystems.com/typo3temp/pics/238506b31a.jpg -
http://www.clipartpal.com/_thumbs/pd/open_face_book_blank_T.pn
g
 - книга
http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/04/shablon-knigi-prevyu-3.png -
титульный лист
http://content.foto.mail.ru/mail/polepic/2/i-60.jpg- портрет В.Осеевой
http://skazvikt.ucoz.ru/_pu/14/37443327.jpg - хорошее
http://s020.radikal.ru/i719/1301/e3/b59b06ce3ae4.jpg - три
товарища
http://aria-art.ru/0/O/Oseeva%20V.%20Sinie%20list%27ja%20%28E.%20Karpovich%29/16
.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6712/154981744.56/0_b862d_f470b215_XL.jpg -
 - кто хозяин
печенье
http://nevinka.library.ru/img/oseeva-1-203-2.jpg - портрет
В.Осеевой
http://samizdatt.net/uploads/posts/2016-01/1453235465_starikimalvoron.jpg -
волшебное слово
http://booksbunker.com/get_binary/507f2dfd67b0c.fb2/i_043.jpg/1 - синие
листья
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/oseeva/sinie_listya/img_056.jpg -
что легче1
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/oseeva/sinie_listya/img_057.jpg - что
легче2
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/oseeva/sinie_listya/img_008.jpg - просто
старушка
http://www.сказкионлайн.рф/
uploads/1/0/5/8/10580347/9984682_orig.jpg - плохо
http://www.e-reading.life/illustrations/137/137772-i_059.jpg -
хорошее
http://pro-razvitie.ru/upload/blogs/bf13fcda773c8f255d37cd6f7156e63d.jpg -
сыновья
http://fs00.infourok.ru/images/doc/307/306844/2/img6.jpg - сыновья
http://e-libra.ru/files/cache1/203849/i_022.jpg - три товарища
http://aria-art.ru/0/O/Oseeva%20V.%20Sinie%20list%27ja%20(E.%20Karpovich)/21.jpg -
три товарища
http://images.mreadz.net/104/103057/37.jpg - до первого
дождя
http://www.e-reading.mobi/illustrations/137/137772-i_040.jpg -
печенье
http://fs00.infourok.ru/images/doc/220/7409/4/img9.jpg - кто
хозяин
http://www.librius.net/i/22/65422/i_010.jpg - девочка с
куклой

file_name: В.Осеева Рассказы.pptx

intro:
Всю работу с книгой в первом классе организует и направляет учитель. Пути и средства, которыми учитель для этого располагает, достаточно разнообразны.
Цель этой работы состоит в том, чтобы систематизировать имеющийся у детей запас знаний и жизненных наблюдений, помочь им накопить минимальный коллективный и индивидуальный читательский опыт и своевременно подготовить сознание и чувства детей к самостоятельному выбору и чтению небольших художественных произведений: сказок, рассказов, стихов.

В.А.Осеева написала много рассказов для детей, которые учат добру, справедливости, учат дружить. Предлагаю учителям начальных классов, библиотекарям, воспитателям дошкольных учреждений презентацию с рассказами В.А.Осеевой. Данную работу можно использовать на уроках внеклассного чтения.

title: Презентация к уроку по теме "Рассказы В.А.Осеевой" (1 класс, внеклассное чтение)


extracted_text:
Thanksgiving Day Кто такие пилигримы
 Пилигримы - это легендарная группа первых
британских поселенцев, прибывших на
знаменитом паруснике "Майский Цветок"
Mayflower - они поселились в районе Плимута. Пилигримы на борту
Пилигримы на борту
Мэйфлауэра
Мэйфлауэра Начало пути
 16 сентября 1620 г. Корабль
«Мэйфлауэр», на борту которого
находились 102 человека, отплыл из
порта в Плимуте. Долгое путешествие по Атлантике
 Путешествие через океан продолжалось около
двух месяцев и было очень тяжелым. Долгожданная земля
 21 ноября 1620 г. пассажиры
"Мэйфлауэра" бросили якорь у мыса
Код (сейчас - штат Массачусетс) Кем были первые поселенцы
 Основную часть поселенцев
составляли члены радикальной
секты английских пуритан.
 Пуритане, которых преследовали
в Англии, искали религиозной
свободы. Местные жители Америки Начало сотрудничества с
индейцами
 1 апреля 1621 года к колонистам вышли
два индейца: Самосет и Скуанто
 они известили колонистов Плимута о
прибытии Massasoit  вождя племен
Вампаноаг (Wampanoag), обитавших на
территории нынешних штатов Массачусетс
и РодАйленд.
 С ним были заключены мирный договор и
военный союз. Дружелюбие индейцев Помощь индейцев
 Научили: выращивать кукурузу в условиях
холмистой местности, используя рыбу в качестве
удобрения
 ловить диких индюшек
 выращивать табак, бобы и тыквы
 отличать съедобные растения от ядовитых
 находить родники с питьевой водой, охотничьи
тропы и рыбные места.
 Скуанто был посредником в переговорах с
соседними племенами индейцев, обеспечив
колонистам их дружеское отношение и помощь. Первый День Благодарения
 губернатор пилигримов Уильям Брэдфорд
установил день Благодарения для всех
колонистов и их добрых соседей  индейцев. Дата праздника
 26 ноября 1941 года президент США
Рузвельт утвердил этот день как
официальный Национальный День
Благодарения.
 С тех пор каждый год День Благодарения в
США отмечают в четвертый четверг
ноября. Традиции
 Посещение церкви – благодарение
Бога за все хорошее в жизни.
 Семейный обед с жареной
индейкой и другими
традиционными блюдами.
 Благотворительные акции.
 Парады. Праздничный семейный обед Обязательное "историческое" меню
Дня Благодарения
 индейка,
 сладкий картофель,
 клюквенный соус,
 начинка из сухарных кубиков со специями,
 картофель (обычно пюре со сливками),
 тыквенный пирог и подливка. Праздничное меню: непременная
индейка с клюквенной подливкой Помилование индейки История традиции
 Торжественная церемония
помилования индюшки
проводится в Белом доме с
1947 года. Зачинателем
обычая принято считать
президента Гарри Трумэна
(19451953).
 В соответствии с этой
традицией хотя бы одна
индейка должна избежать
участи оказаться на
праздничном столе.  Однако обязательной
ежегодной церемонией помилование
индюшки стало в 1989 году, при Джордже
Бушестаршем. Позже птиц стали селить в
дорогих отелях и перевозить на
самолетах первым классом.  За несколько месяцев до церемонии отбирают 30 птиц, чьи кандидатуры затем
выставляются на голосование на сайте Белого дома. Этих индеек специально
готовят к почетной миссии – кормят с рук и приучают не бояться незнакомых
людей.
 В канун Дня Благодарения президенту США на особой церемонии демонстрируют
двух наиболее достойных представителей семейства индюшачьих  собственно
«национальную индейку» и ее заместителя  «вицеиндейку». Первая будет
торжественно помилована, а вторая  украсит праздничный обед в Белом доме.  Обязанность вицеиндейки еще и в том, чтобы подменить птицу номер
один в случае болезни или безвременной кончины. Так, например, в 2008
году птица по имени Пекан (Pecan) накануне церемонии заболела, и в
Розовом саду возле Белого дома помилование получила птицанапарник
Тыква (Pumpkin).
 В ходе церемонии помилования президент зачитывает указ и осторожно
гладит встревоженную птицу. Позже ее отправляют в зоопарк, где она
живет до старости.  В 2008 году помилованная индюшка после церемонии была отправлена в
Диснейленд, расположенный в Калифорнии, где в День Благодарения
стала «великим маршалом» праздничного парада. После Дня
Благодарения индюшка была оставлена на пожизненное содержание в
Диснейленде. Парад Первый парад прошелся вдоль
западного края Центрального Парка
НьюЙорка в 1924 году Шествие гномов на параде  День Благодарения праздник, свободный от политики,
пронизанный оптимизмом и верой в лучшее.
 Всегда есть кого и за что благодарить. Не жаловаться,
а радоваться. Не сокрушаться об утраченном, а
восхищаться подаренным. И верить в лучшее.

file_name: Thanks giving day .ppt

description: Thanksgiving Day

description: Местные жители Америки

description: Дружелюбие индейцев

description: Праздничный семейный обед

description: Помилование индейки

description: Парад

description: Шествие гномов на параде

intro: Презентация Thanksgiving Day рассчитана на ознакомление учащихся 5-7 классов с историей и старыми и новыми традициями Дня Благодарения в рамках недели английского языка. Завершается презентация словами, которые подчеркивают универсальность этого праздника для всех стран и культур. Поэтому также рекомендуется детям написать свои письма благодарения своим родным, близким и друзьям.

английский язык

group: Дисциплины

title: Презентация по английскому языку на тему Thanksgiving Day (страноведческий материал)


extracted_text: РЕМЁСЛА КУБАНИАвтор: Букурова Елена Анатольевна – педагог МАУДО «Дом детского творчества» станицы Староминской Краснодарского края Кубань моя, я слышу голос твой. Звучит в душе он песней лебединой. Я вижу образ яркий и живой - Мы связаны незримой пуповиной. Виды Староминской и Краснодарского края Ты, словно мать мне любящей рукой Подносишь все свои дары святые. Есть среди них закаты над рекой, И зорьки у курганов золотые. Янтарный мёд и нежная лоза, Ромашковых полей очарованье, Звенящая июньская гроза И голубков влюблённых воркованье. Туманы голубые и роса, На ковыли нанизанная кем-то, Плакучих ив зелёная коса, В горах тропинка, вьющаяся лентой.  Морской прибой и топот табунов, Да сена аромат всегда пьянящий. И сладость зрелых, сочных кавунов. Кубанский дух над Родиной летящий…  К народным традициям  должно быть  величайшее внимание,   их надо изучать и    воспринимать                     всей  душой,  их  надо  осваивать.                                                                                А.Б. Салтыков КЕРАМИКАВ основе поставлено гончарное производство посуды из глины. Наиболее распространенными изделиями были: глэчики, макитры, сметанники, кувшины, пасочницы, цветочники и др. Украшались поливой, росписью, рельефным орнаментом. Наиболее распространенными на Кубани являлись русская и украинская традиции. Гончарным производством в основном занимались иногородние. Славились на Кубани своими изделиями гончары станиц Пашковской, Темижбекской, Отрадной, Мостовской, Холмской и др. Сопутствующим видом ремесла было изготовление глиняных игрушек-свистулек в форме птиц (утиц, петушков (кочетов) и животных). Из глины изготавливали так же кирпич (саман), черепицу, облицовочные плиты к печам и каминам.  1. Гончарный рукомойник2. Квасник с пиалами Макитра для Кубани весьма важный предмет для  домашнего обихода, мать всей глиняной посуды: молоко  сквасить, тесто замесить, огурцов засолить, зерна насыпать, маку в пирог намять, коня напоить, да мало ли для чего сгодится такая посудина. Да и гончарам утеха - выкрутил горшок побольше, да попроще, да горло поширше, одним словом как бог дал - вот тебе и макитра Текстиль. Вышивка. Кожевенное ремесло Текстиль   ВышивкаБыла наиболее распространенным видом народного декоративно-прикладного искусства на Кубани. Народные мастера вышивали рушники (полотенца), скатерти (настольники, столешницы), платочки, салфетки, наволочки, занавески, рубахи, подзоры и др. Вышивали в основном на конопляном домотканом полотне, крестом, черными и красными нитками. Большинство изделий имело растительный или геометрический орнамент.  Искусство вышивания всегда ценилось на Кубани. Вышитые узоры не только украшали одежду и бытовые предметы из ткани, но и служили оберегами от злых сил. В каждой семье, женщины должны были владеть различными видами рукоделия: ткачеством и вышивкой. В домах зажиточных казаков Кубани имелись вышивальные и ткацкие мастерские. Сырьем для ткацкого ремесла служили в основном конопля и овечья шерсть. Неумение ткать и вышивать считалось большим недостатком у женщин. Текстиль Ткачество На Кубани развивалось преимущественно в среде не казачьего населения (иногородних). Использовали в основном волокна конопли. Изготовление конопляного полотна - это сложный и трудоемкий процесс. Полотно ткалось на ткацком станке, который был привезен на Кубань в основном переселенцами с Украины. Готовую для белья ткань обычно отбеливали золой или выносили на мороз.  Орнаменты Кубанской вышивки: геометрический, растительный, животный, предметный, смешанный. Каждая линия, каждый знак имели своё значение. Прямой линией обозначали поверхность земли. Волнистой горизонтальной – воду. Волнистой вертикальной – дождь. Скрещивающимися линиями – огонь и молнию. Круг, квадрат, ромб – Солнце и Луну. Женская фигура символизировала образ матери-земли. Олень, конь приносили счастье, веселье и благополучие. Птица – символ счастья, богатства радости. Текстиль  Кружево На территории Кубани широко распространено вязание кружев с помощью крючка, передающееся из поколения в поколение. Исследуя и анализируя кружево крючком в данном регионе, можно выделить характерные особенности: распространение повсеместно филейной техники вязания, наличие орнамента (геометрического и растительного), создаваемого на основе элементов вышивок. Выполнялось в основном для украшения рушников, подзоров, наволочек. Встречается кружево, выполненное спицами (салфетки), челноком (филейно-гипюрное), иглою (отделка воротников, манжетов, платочков, косынок). Изготовлялись также накидки на подушки, салфетки, скатерти, покрывало и др.  ПлетениеПлетение из лозы   Оно возникло раньше гончарного дела и занимало значительное место в жизни древнего человека. Еще в эпоху каменного века человек овладел искусством плетения корзин, сетей, сосудов.  Из лозы плели жилища. Из прутьев орешника плели стены, а для того, чтобы были прочными, обмазывали глиной. Узоры плетения были разнообразными.  Плетение было прародителем макраме, ткачества и даже обусловило появление кружева.   Главную роль в плетении сыграла ивовая лоза. Зеленая ивушка встречала человека при рождении – из нее делали колыбельку для ребенка и погремушки.Доступны и материалы для плетения. Их можно легко найти на берегу реки, озера, в лесу, на лугах и в огороде.  Лозоплетение – одно из древнейших промыслов восточных славян. На Кубань оно было завезено черноморскими казаками из Украины. Значительную часть домашней утвари жители кубанских станиц делали из лозы. Всевозможные корзины, верши (емкости для хранения зерна), коробы плелись из гибкой ивовой лозы. Плетение из соломы Резьба по дереву    Искусство художественной обработки дерева имеет на Кубани глубокую традицию и в настоящее время широко развивается. Лесные богатства Кубани издавна сделали дерево наиболее доступным и любимым материалом в народных промыслах: тележном, колесном, обозном, корытном, клепочном и других. Деревянная посуда – бочки, ведра, корыта, чаши, ложки, ступы, мешалки и другие предметы изготавливались во всех горных и предгорных станицах, богатых лесом. Из дерева казаки любили мастерить мебель, резные зеркала, наличники окон, деревянные резные надкрылечные зонты, сундуки с росписью.    Резчики выполняли работу с душой, стараясь сохранить в доме кусочек природы. От предметов обихода резчики постепенно перешли к изготовлению различных произведений искусства. Стали изготавливать игрушки для детей – фигурки различных животных, музыкальные инструменты – дудки и свистульки, а также деревянные скульптуры.  Ковань   Кузнечное дело    Кубанцы верили, что кузнец может выковать счастье молодым. А если захочет и несчастье нашлет. В древности очень ценилось железо и изделия из него. Железо оберегало копыта лошадей, а человек нашедший подкову считался счастливым. Кузнецы ковали ножи, топоры, гвозди, стрелы, кольчуги.     Кольчуга была необходимой принадлежностью любого человека, войны надевали ее идя в бой. Эта металлическая одежда надежно защищала владельца от ударов противника.   В кузнице  всегда темно. Как вы думаете, почему?Оказывается в темном помещении можно уловить то мгновение, когда металл приобретает нужный цвет и готов для ковки.В конце XIX века широко стала применяться художественная ковка, основными изделиями были козырьки лестницы. До революции в  Екатеринодаре (Краснодаре) было 4 кузницы. Самая крупная из них кузница  Ломакина, которая изготовляла даже  тачанки.  Художественная росписьРасписывали доливку (земляной пол), печь, сундуки. Иногда встречалась роспись хат снаружи. Наиболее распространена на Кубани Петраковская роспись. На Кубань этот вид росписи пришел с Украины. Переселенцы из района украинского села Петраковки привезли с собой навыки и приемы этой росписи. Она проста в исполнении, в ней используют разные цвета, но преимущественно красный. Казакам понравилась эта роспись своей яркостью. Расписывали такой росписью ворота, ставни, в хате расписывали русскую печь, детскую люльку, посуду. В мотивах росписи использовали растительный (цветы, листья) и животный (петушки, голубки) орнамент.  Вы немножко засиделись-Ручки, ножки разболелись.Чтобы ноженьки размять,Надо вместе пошагать.Раз, два, три, четыре, пять-Надо дружно пошагать.А теперь на счёт четыре:Раз, два, три, четыре –Вы поставьте ножки шире.Дружно ручки на бока.Развернёмся мы слегка:Вправо, влево, вправо, влево,Чтобы спинка не болела.Все на цыпочки встаём, Друг за дружкою идём.Что-то под кустом найдёмИ в корзинку соберём.Встанем прямо. Руки вверх.Где улыбочки у всех?Потянулись, улыбнулись – Ручки будто бы проснулись.Словно крылья чудо-птицы,Ручки юной мастерицы.Взмахи ручками – полёт.Но пора – урок зовёт.На места тихонько сели:Снова слушать захотели. Из истории бисероплетенияВ  скифо – сарматскую эпоху уже бусы использовали в качестве украшения. Но здесь более ценился жемчуг, серебро и различные металлические украшения. Интерес к бисеру появился в ХVII веке. Одежда скифских мужчин состояла из коротких кожаных кафтанов (туго перетянутых поясом) и длинных плотно облегающих кожаных штанов или широких шерстяных  шараваров. Кафтаны носились мехом внутрь. По их краям располагались узоры, а на спине находилась орнаментная полоса. Кафтаны знатных скифов украшались яркими вышивками и разнообразными аппликациями, а парадная одежда расшивалась множеством золотых украшений.  Нередко кожаные штаны украшались «лампасами» и разнообразными вышивками. Кожаный пояс служил для подвешивания колчана (с левой стороны) и меча или кинжала (с правой стороны). Пояса знатных скифов и дружинников покрывались металлическими бляшками. Скифские женщины носили одежду из шерсти, растительного волокна конопли и кожи. Одежда простых женщин чаще всего состояла из длинного  платья, поверх которого носилась накидка. Наряды знатных скифянок обычно расшивались множеством золотых пластинок и бляшекСкифская воительница IV в. до н.э. У сарматов костюм воительниц, видимо, весьма различался у разных племен. С одной стороны, известны случаи, когда римляне не могли отличить на поле боя по внешнему виду мужчин от женщин ; знатные женщины-воительницы носили прочные и широкие  боевые пояса: так, подобный пояс царицы нижнекубанского племени язаматов (иксоматов) Тиргатао отразил удар меча заговорщика, подосланного боспорским царем.  С другой стороны, в могилах сарматских воительниц известны специфические узкие длинные платья с глубокими разрезами, удобные для верховой езды (Высочино I, курган 10, где с умершей лежали меч и кинжал). Есть много оснований полагать, что сарматы в случае необходимости мобилизовывали в армию как девушек, так и молодых замужних женщин, и облик костюма «амазонок» на войне, не считая легких доспехов, вероятно, заметно не отличался от того, который носили в быту. МОНИСТОЖенщины центральных и южных губерний любили носить на шее МОНИСТО – нагрудное украшение в виде полукруглой сетки из разноцветного бисера, пришивавшейся верхним краем к тесьме, застёгивавшейся сзади на пуговицу. ГЕРДАН или ГАЙТАНСамым праздничным украшением девушек и молодых замужних женщин были перла – нагрудные украшения, сплетённые из речного жемчуга. В праздничный день женщины надевали гайтаны (герданы) – длинные ленты, сплетённые из разноцветного бисера, концы  которых соединялись медальонами, спускавшимися на грудь, и спину. ПОДДУШНИКИ или ГИТАНЫЭти популярные украшения представляют собой красные полоски ткани, застёгивавшиеся сзади на пуговицу. Спереди к ним пришивались подвески длиной в 30 см и шириной в з см, сплетённые из разноцветного бисера, с бахромой на концах. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫУ всех славянских народов существовал обычай, связанный с дохристианскими религиозными представлениями, по которому замужняя женщина с непокрытой головой приносила несчастья в дом. Она могла вызвать неурожай, падёж скота, пожар, болезни и др. Поэтому особое внимание уделялось женским головным уборам ( кичкам, кокошникам). Их украшали вышивкой бисером, жемчугом, бусинами. Все головные уборы имели поднизь – сетку, которая прикреплялась к очелью и закрывала лоб почти до бровей или окружала верхнюю часть лица пышной оборкой. Поднизь плели из белого или прозрачного бисера. ПОЯС - обязательный элементом костюма. Его носили женщины, мужчины и дети. Он выполнял некоторые обрядовые функции – защищал человека от влияния злых внешних сил, создавая магический круг. С обряда опоясывания начиналось приобщение ребёнка к  окружающему миру. Большое значение имел цвет пояса. Наибольшее распространение получили красные пояса, символизирующие силу, долголетие, жизнестойкость.  1 234 5   6 78  Домашняя утварь – большая глиняная ёмкость для засолки огурцов, для замешивания теста, для заквашивания молока и т.д.Обязательный элемент костюма  и для мужчин, и для женщин, и для детей, который защищал от влияния злых сил.Женский головной убор, традиционный для всех славянских народов, украшенный поднизью – сеткой из белого или прозрачного бисера.Как называется вышитое полотенце на Кубани?Этот вид художественной росписи пришёл на Кубань из Украины. В ней преобладает красный цвет. Ею расписывали ворота, ставни, в хате – русскую печь, детскую люльку, посуду.Праздничные нагрудные украшения  – длинные ленты, сплетённые из разноцветного бисера, концы  которых соединялись медальонами, спускавшимися на грудь, и спину.Прут какого дерева применяется в лозоплетении?Волокна какого растения использовались в ткачестве на Кубани?Если кроссворд разгадан, то в вертикальной красной строке получится слово, которым можно объединить все ремёсла и декоративно прикладное творчество.   1макитра 2пояс3кокошник4рушник 5петраковская   6гайтан 7ив8конопля  Пословицы« Хто любэ трудиться, таму бэз дила нэ лэжиться» - Назовите общерусский вариант. « Ремеслу везде почёт»«Мало гордиться искусством своего народа в прошлом, надо быть достойным приемником лучших традиций».СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

file_name: РЕМЁСЛА КУБАНИ Букурова.pptx

alt: РЕМЁСЛА КУБАНИ Автор: Букурова

description:
РЕМЁСЛА КУБАНИ

Автор: Букурова Елена Анатольевна
– педагог МАУДО
«Дом детского творчества» станицы Староминской Краснодарского края

alt: Кубань моя, я слышу голос твой

alt: Ты, словно мать мне любящей рукой

alt: Морской прибой и топот табунов,

description:
КЕРАМИКА
В основе поставлено гончарное производство посуды из глины. Наиболее распространенными изделиями были: глэчики, макитры, сметанники, кувшины, пасочницы, цветочники и др. Украшались поливой, росписью, рельефным орнаментом. Наиболее распространенными на Кубани являлись русская и украинская традиции. Гончарным производством в основном занимались иногородние. Славились на Кубани своими изделиями гончары станиц Пашковской, Темижбекской, Отрадной, Мостовской, Холмской и др. Сопутствующим видом ремесла было изготовление глиняных игрушек-свистулек в форме птиц (утиц, петушков (кочетов) и животных). Из глины изготавливали так же кирпич (саман), черепицу, облицовочные плиты к печам и каминам.

 1. Гончарный рукомойник
2. Квасник с пиалами

alt: Макитра для Кубани весьма важный предмет для домашнего обихода, мать всей глиняной посуды: молоко сквасить, тесто замесить, огурцов засолить, зерна насыпать, маку в пирог намять,…

alt: Текстиль. Вышивка. Кожевенное ремесло

description: Текстиль. Вышивка. Кожевенное ремесло

description:
Текстиль   Вышивка
Была наиболее распространенным видом народного декоративно-прикладного искусства на Кубани. Народные мастера вышивали рушники (полотенца), скатерти (настольники, столешницы), платочки, салфетки, наволочки, занавески, рубахи, подзоры и др. Вышивали в основном на конопляном домотканом полотне, крестом, черными и красными нитками. Большинство изделий имело растительный или геометрический орнамент.  Искусство вышивания всегда ценилось на Кубани. Вышитые узоры не только украшали одежду и бытовые предметы из ткани, но и служили оберегами от злых сил. В каждой семье, женщины должны были владеть различными видами рукоделия: ткачеством и вышивкой. В домах зажиточных казаков Кубани имелись вышивальные и ткацкие мастерские. Сырьем для ткацкого ремесла служили в основном конопля и овечья шерсть. Неумение ткать и вышивать считалось большим недостатком у женщин.

alt: Текстиль Кружево На территории

description:
Плетение
Плетение из лозы
   Оно возникло раньше гончарного дела и занимало значительное место в жизни древнего человека. Еще в эпоху каменного века человек овладел искусством плетения корзин, сетей, сосудов.
  Из лозы плели жилища. Из прутьев орешника плели стены, а для того, чтобы были прочными, обмазывали глиной. Узоры плетения были разнообразными.
  Плетение было прародителем макраме, ткачества и даже обусловило появление кружева.
   Главную роль в плетении сыграла ивовая лоза. Зеленая ивушка встречала человека при рождении – из нее делали колыбельку для ребенка и погремушки.
Доступны и материалы для плетения. Их можно легко найти на берегу реки, озера, в лесу, на лугах и в огороде.  Лозоплетение – одно из древнейших промыслов восточных славян. На Кубань оно было завезено черноморскими казаками из Украины. Значительную часть домашней утвари жители кубанских станиц делали из лозы. Всевозможные корзины, верши (емкости для хранения зерна), коробы плелись из гибкой ивовой лозы.

alt: Плетение из соломы

description: Плетение из соломы

description:
Ковань   Кузнечное дело
    Кубанцы верили, что кузнец может выковать счастье молодым. А если захочет и несчастье нашлет. В древности очень ценилось железо и изделия из него. Железо оберегало копыта лошадей, а человек нашедший подкову считался счастливым. Кузнецы ковали ножи, топоры, гвозди, стрелы, кольчуги.
    Кольчуга была необходимой принадлежностью любого человека, войны надевали ее идя в бой. Эта металлическая одежда надежно защищала владельца от ударов противника.
   В кузнице  всегда темно. Как вы думаете, почему?
Оказывается в темном помещении можно уловить то мгновение, когда металл приобретает нужный цвет и готов для ковки.
В конце XIX века широко стала применяться художественная ковка, основными изделиями были козырьки лестницы. До революции в  Екатеринодаре (Краснодаре) было 4 кузницы. Самая крупная из них кузница  Ломакина, которая изготовляла даже  тачанки.

description:
Художественная роспись
Расписывали доливку (земляной пол), печь, сундуки. Иногда встречалась роспись хат снаружи. Наиболее распространена на Кубани Петраковская роспись. На Кубань этот вид росписи пришел с Украины. Переселенцы из района украинского села Петраковки привезли с собой навыки и приемы этой росписи. Она проста в исполнении, в ней используют разные цвета, но преимущественно красный. Казакам понравилась эта роспись своей яркостью. Расписывали такой росписью ворота, ставни, в хате расписывали русскую печь, детскую люльку, посуду. В мотивах росписи использовали растительный (цветы, листья) и животный (петушки, голубки) орнамент.

description:
Вы немножко засиделись-
Ручки, ножки разболелись.
Чтобы ноженьки размять,
Надо вместе пошагать.
Раз, два, три, четыре, пять-
Надо дружно пошагать.

А теперь на счёт четыре:
Раз, два, три, четыре –
Вы поставьте ножки шире.
Дружно ручки на бока.
Развернёмся мы слегка:
Вправо, влево, вправо, влево,
Чтобы спинка не болела.

Все на цыпочки встаём,
Друг за дружкою идём.
Что-то под кустом найдём
И в корзинку соберём.
Встанем прямо. Руки вверх.
Где улыбочки у всех?
Потянулись, улыбнулись –
Ручки будто бы проснулись.

Словно крылья чудо-птицы,
Ручки юной мастерицы.
Взмахи ручками – полёт.
Но пора – урок зовёт.
На места тихонько сели:
Снова слушать захотели.

description:
Из истории бисероплетения
В  скифо – сарматскую эпоху уже бусы использовали в качестве украшения. Но здесь более ценился жемчуг, серебро и различные металлические украшения. Интерес к бисеру появился в ХVII веке. Одежда скифских мужчин состояла из коротких кожаных кафтанов (туго перетянутых поясом) и длинных плотно облегающих кожаных штанов или широких шерстяных  шараваров. Кафтаны носились мехом внутрь. По их краям располагались узоры, а на спине находилась орнаментная полоса. Кафтаны знатных скифов украшались яркими вышивками и разнообразными аппликациями, а парадная одежда расшивалась множеством золотых украшений.  Нередко кожаные штаны украшались «лампасами» и разнообразными вышивками. Кожаный пояс служил для подвешивания колчана (с левой стороны) и меча или кинжала (с правой стороны). Пояса знатных скифов и дружинников покрывались металлическими бляшками. Скифские женщины носили одежду из шерсти, растительного волокна конопли и кожи. Одежда простых женщин чаще всего состояла из длинного  платья, поверх которого носилась накидка. Наряды знатных скифянок обычно расшивались множеством золотых пластинок и бляшек

Скифская воительница IV в. до н.э.

description:
МОНИСТО
Женщины центральных и южных губерний любили носить на шее МОНИСТО – нагрудное украшение в виде полукруглой сетки из разноцветного бисера, пришивавшейся верхним краем к тесьме, застёгивавшейся сзади на пуговицу.

description:
ГЕРДАН или ГАЙТАН
Самым праздничным украшением девушек и молодых замужних женщин были перла – нагрудные украшения, сплетённые из речного жемчуга. В праздничный день женщины надевали гайтаны (герданы) – длинные ленты, сплетённые из разноцветного бисера, концы  которых соединялись медальонами, спускавшимися на грудь, и спину.

description:
ПОДДУШНИКИ или ГИТАНЫ
Эти популярные украшения представляют собой красные полоски ткани, застёгивавшиеся сзади на пуговицу. Спереди к ним пришивались подвески длиной в 30 см и шириной в з см, сплетённые из разноцветного бисера, с бахромой на концах.

description:
ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ
У всех славянских народов существовал обычай, связанный с дохристианскими религиозными представлениями, по которому замужняя женщина с непокрытой головой приносила несчастья в дом. Она могла вызвать неурожай, падёж скота, пожар, болезни и др. Поэтому особое внимание уделялось женским головным уборам ( кичкам, кокошникам). Их украшали вышивкой бисером, жемчугом, бусинами. Все головные уборы имели поднизь – сетку, которая прикреплялась к очелью и закрывала лоб почти до бровей или окружала верхнюю часть лица пышной оборкой. Поднизь плели из белого или прозрачного бисера.

alt: ПОЯС - обязательный элементом костюма

description:
1

2

3

4

5

6

7

8

description:
Домашняя утварь – большая глиняная ёмкость для засолки огурцов, для замешивания теста, для заквашивания молока и т.д.
Обязательный элемент костюма  и для мужчин, и для женщин, и для детей, который защищал от влияния злых сил.
Женский головной убор, традиционный для всех славянских народов, украшенный поднизью – сеткой из белого или прозрачного бисера.
Как называется вышитое полотенце на Кубани?
Этот вид художественной росписи пришёл на Кубань из Украины. В ней преобладает красный цвет. Ею расписывали ворота, ставни, в хате – русскую печь, детскую люльку, посуду.
Праздничные нагрудные украшения  – длинные ленты, сплетённые из разноцветного бисера, концы  которых соединялись медальонами, спускавшимися на грудь, и спину.
Прут какого дерева применяется в лозоплетении?
Волокна какого растения использовались в ткачестве на Кубани?
Если кроссворд разгадан, то в вертикальной красной строке получится слово, которым можно объединить все ремёсла и декоративно прикладное творчество.

alt: 1м а к и т р а 2п о я с 3к о к о ш н и к 4р у ш н и к…

description:
1м

а

к

и

т

р

а

2п

о

я

с

3к

о

к

о

ш

н

и

к

4р

у

ш

н

и

к

5п

е

т

р

а

к

о

в

с

к

а

я

6г

а

й

т

а

н

7и

в

8к

о

н

о

п

л

я

description:
Пословицы
« Хто любэ трудиться, таму бэз дила нэ лэжиться»
- Назовите общерусский вариант.

description:
« Ремеслу везде почёт»

«Мало гордиться искусством своего народа в прошлом, надо быть достойным приемником лучших традиций».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

intro: Презентация рассказывает о зарождении промыслов и ремёсел в Краснодарском крае. Даётся большой исторический, фактический материал, подтверждённый картами, иллюстрациями. рассказывается о скифах, которые осваивали территории вдоль реки Кубани. Презентация воспитывает патриотические чувства, чувства уважения и гордости к национальной культуре, воспитывает чувство прекрасного.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Ремёсла Краснодарского края"


extracted_text:
Обучение
грамоте
1 класс  УМК
любойИгра
со
словами
Работу выполнила:
учитель  начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Курова Татьяна Владимировна
А. Шибаев    «Буква
заблудилась»
Обучение грамоте1 класс  УМК любой Неизвестно, как
случилось,
Только буква
заблудилась,
Заскочила в чей-то
дом
И хозяйничает в нём.
Но едва вошла туда буква-
озорница,
Очень странные дела начали
твориться!
Неизвестно, как случилось,Только буква заблудилась,Заскочила в чей-то домИ хозяйничает в нём.Но едва вошла туда буква-озорница,Очень странные дела начали твориться! Посмотрите-ка,
ребята,
Раки выросли на
грядке!
Посмотрите-ка, ребята,Раки выросли на грядке! На виду у
детворы
Крысу красят
маляры!
На виду у детворыКрысу красят маляры! Закричал охотник:
«Ой!
Двери гонятся за
мной!»
Закричал охотник: «Ой!Двери гонятся за мной!» Тает снег, течёт
ручей,
На ветвях полно
врачей!
Тает снег, течёт ручей,На ветвях полно врачей! Мама с бочками
пошла
По дороге вдоль
села.
Мама с бочками пошлаПо дороге вдоль села. Миша дров не
напилил,
Печку кепками
топил.
Миша дров не напилил,Печку кепками топил. Сели в ложку и –
айда! –
По реке туда-
сюда!
Сели в ложку и – айда! – По реке туда-сюда! Жучка будку не
доела.
Неохота!
Надоело!
Жучка будку не доела.Неохота! Надоело! Мы собрали
васильки,
На голове у нас
щенки.
Мы собрали васильки,На голове у нас щенки. Синеет море перед
нами.
Летают майки над
волнами.
Синеет море перед нами.Летают майки над волнами. Забодал меня
котёл,
На него я очень
зол.
Забодал меня котёл,На него я очень зол. Говорят, один рыбак в речке
выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок
попался дом.
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.Но зато ему потом на крючок попался дом. Врач напомнил дяде Мите: «Не
забудьте об одном:
Обязательно примите десять цапель
перед сном!»
Врач напомнил дяде Мите: «Не забудьте об одном:Обязательно примите десять цапель перед сном!» Старый дедушка
Пахом
Hа козе скакал
верхом.
Старый дедушка ПахомHа козе скакал верхом. Куклу выронив из рук, Маша
мчится к маме:
Там ползет зеленый лук с
длинными усами.
Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:Там ползет зеленый лук с длинными усами. На волке - сметана, творог,
молоко.
И рад бы поесть, да
достать нелегко.
На волке - сметана, творог, молоко.И рад бы поесть, да достать нелегко. На островок налетел
ураган,
На пальме остался
последний баран.
На островок налетел ураган,На пальме остался последний баран.

file_name: Игра со словами (PPTminimizer).pptx

intro:
Предлагаю учителям начальных классов игру со словами и звуками в словах, используя стихотворение-шутку А.Шибаева "Буква заблудилась".

Цель игры: развивать фонематический слух детей, внимание, прививать любовь и уважение к родному языку.
Как играть: Прочитайте ребенку пару строчек и попросите заменить один звук, чтобы получилось правильное слово (двери – звери, грачей – врачей, крысу – крышу, на козе – на коне и т.д.)

title: Презентация "Игра со словами" (1 класс, обучение грамоте)


extracted_text:
Presentation
about an actor-
Jensen Ross
Ackles
Prepared by Sigidina
Victoriia Jensen Ross Ackles was born
March 1, 1978 in the largest city
of Texas is Dallas His father is Alan Ross Ackles, and
mother is Donna Joan Ross Ackles He has 3 children (2 girls, one boy).
His wife is Danny Harris. It's his family Jensen Ross Ackles plays
baseball and Golf. He likes to sing and play
guitar. Jensen Ross Ackles  dreamed of
becoming a doctor As an actor, he became popular thanks
to the soap opera "Supernatural" 1 At what age was started his
Questions:
career?
2 What's his favorite musical group?
3 What musical instrument can he
4 What did he want to become, but
play?
he failed?
5 What role does he play in the
soap opera "Supernatural"? Thank you for
your
attention!

file_name: Дженсен Эклс.pptx

description: It's his family

description:
He likes to sing and play
guitar.

description:
Thank you for
your
attention!

intro: Проектная работа к уроку английского языка по теме "Мой любимый актер" ("My favourite actor"). Мультимедийная презентация создана ученицей 8 класса . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

title: Проектная работа по английскому языку "My avourite actor"


extracted_text:
Внеклассное чтение
1 класс УМК
«Школа России»
Л.Н.
Толстой
Рассказы
о людях
больших
и
маленьки
х
 Работу выполнила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Курова Татьяна Владимировна
Внеклассное чтение 1 класс УМК «Школа России» Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) родился
в родовой усадьбе графов Толстых - Ясной
Поляне Тульской губернии. Он рано потерял
своих родителей и был воспитан опекунами,
характеры которых впоследствии были
отражены в некоторых произведениях.
Получив хорошее домашнее образование,
Толстой поступает в Казанский университет,
но учеба его тяготит, и он возвращается в
Ясную Поляну, откуда вскоре уезжает служить
Детские рассказы Льва Толстого пронизаны любовью к детям,
на Кавказ. Именно там появляются его первые
особенно к крестьянским («Филиппок»), они бесхитростные и
произведения.
простые, мораль в них на поверхности, но в то же время они
лишены пафосных нравоучений. Прочтите или перечтите
заново поучительные басни Льва Толстого «Дележ
наследства», «Хорек», «Голова и хвост змеи», «Журавль и
аист», «Волк и старик» или трогательный до слез рассказ
«Лев и собачка». Именно такие произведения закладывают в
детях понятия добра и справедливости.
Несмотря на то, что Толстой был дворянского сословия, он
всегда находил время для общения с крестьянскими детьми,
а в своем имении даже открыл для них школу.
Великий русский писатель, человек прогрессивных взглядов,
Лев Толстой умер в поезде на станции Астапово. По
завещанию он был похоронен в Ясной Поляне, на холме, где в Ребята!
Чтобы познакомиться с
рассказом Л.Н. Толстого,
щёлкните по обложке книги и
прочитайте рассказ. Чтобы
вернуться назад, щёлкните по
иллюстрации. Переход -       . Варя и
чиж
У Вари был чиж.
Чиж жил в клетке
и ни разу не пел.
Варя пришла к
чижу. — Пора
тебе, чиж, петь.
— Пусти меня на
волю, на воле
буду весь день
петь. Старик и
яблони
Старик сажал
яблони. Ему
сказали:
«Зачем тебе
яблони? Долго
ждать с этих
яблонь плода, и
ты не съешь с них
яблочка».
Старик сказал:
«Я не съем,
другие съедят,
мне спасибо
скажут». Два
товарища
по
лесу
Шли
два
товарища,  и  выскочил  на
них
Один
бросился бежать, влез на
дерево  и  спрятался,  а
другой остался на дороге.
медведь.
Медведь понюхал ему
лицо, подумал, что
мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот
слез с дерева и смеется:
«Ну что, – говорит, –
медведь тебе на ухо
говорил?»
«А он сказал мне, что –
плохие люди те, которые
в опасности от
товарищей убегают».
Делать было ему нечего –
он упал наземь и
притворился мертвым.
Медведь подошел к нему
и стал нюхать: он и
дышать перестал. Лгу
н
Мальчик стерег овец и,
будто увидав волка, стал
звать: «Помогите, волк!
волк!» Мужики
прибежали и видят:
неправда.
Как сделал он так и два и
три раза, случилось — и
вправду набежал волк.
Мальчик стал кричать:
«Сюда, сюда скорей,
волк!» Мужики подумали,
что опять по-
всегдашнему
обманывает, — не
послушали его. Волк
видит, бояться нечего: на
просторе перерезал все
стадо. Отец и
сыновья
Отец учил своих сыновей,
чтобы они жили в согласии и
всегда друг другу помогали и
друг друга выручали. Но не
слушались его сыновья -
вечно ссорились. Велел тогда
отец сыновьям принести
веник и говорит:
-  Сломайте его!
Сколько ни бились сыновья,
не смогли сломать.
Тогда отец развязал веник и
велел сломать по одному
пруту. Легко переломали
сыновья прутья веника
поодиночке. Отец и говорит:
- Так и вы, если в согласии
жить будете, никто вас не
одолеет; а если будете
ссориться и всё поодиночке
делать,  вас любой победить
и обидеть сможет. Тогда он и
вспомнил, что
такое грабли,
хватился за лоб и
говорит:
—   И что за дурак
тут грабли бросил!
Ученый
сын
 Сын приехал из
города к отцу в
деревню. Отец
сказал:
—   Нынче покос,
возьми грабли и
пойдём, пособи мне.
А сыну не хотелось
работать, он и
говорит:
—   Я учился наукам,
а все мужицкие
слова забыл; что
такое грабли?
Только он пошёл по
двору, наступил на
грабли; они его Отец и спросил: «Что ты
это делаешь, Миша?» А
Миша и говорив: «Это я,
батюшка, лоханку делаю.
Когда вы с матушкой
стары будете, чтобы вас
из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели
друг на друга и
заплакали. Им стало
стыдно за то, что они так
обижали старика; и стали
с тех пор сажать его за
стол и ухаживать за ним.
Старый дед и
внучек
Стал дед очень стар. Ноги
у него не ходили, глаза не
видели, уши не слышали,
зубов не было. И когда он
ел, у него текло назад изо
рта. Сын и невестка
перестали его за стол
сажать, а давали ему
обедать за печкой. Снесли
ему раз обедать в чашке.
Он хотел ее подвинуть, да
уронил и разбил. Невестка
стала бранить старика за
то, что он им все в доме
портит и чашки бьет, и
сказала, что теперь она
ему будет давать обедать
в лоханке. Старик только
вздохнул и ничего не
сказал. Сидят раз муж с
женой дома и смотрят — Котено
к
Были брат и сестра - Вася и Катя;
и у них была кошка. Весной кошка
пропала. Дети искали её везде, но
не могли найти.
Один раз они играли подле
амбара и услыхали - над головой
кто-то мяучит тонкими голосами.
Вася влез по лестнице под крышу
амбара. А Катя стояла и всё
спрашивала:
- Нашёл? Нашёл?
Но Вася не отвечал ей. Наконец
Вася закричал ей:
- Нашёл! Наша кошка... и у неё
котята; такие чудесные; иди сюда
скорее.
Катя побежала домой, достала
молока и принесла кошке.
Котят было пять. Когда они
выросли немножко и стали
вылезать из-под угла, где
вывелись, дети выбрали себе
одного котёнка, серого с белыми
лапками, и принесли в дом. Мать
раздала всех остальных котят, а
этого оставила детям. Дети
кормили его, играли с ним и клали
Ветер шевелил солому по дороге,
а котёнок играл с соломой, и
дети радовались на него. Потом
они нашли подле дороги щавель,
пошли собирать его и забыли про
котёнка.
Вдруг они услыхали, что кто-то
громко кричит:
"Назад, назад!” - и увидали, что
скачет охотник, а впереди его
две собаки увидали котёнка и
хотят схватить его. А котёнок,
глупый, вместо того чтобы
бежать, присел к земле, сгорбил
спину и смотрит на собак.
Катя испугалась собак, закричала
и побежала прочь от них. А Вася,
что было духу, пустился к
котёнку и в одно время с
собаками подбежал к нему.
Охотник
Собаки хотели схватить котёнка,
подскакал и
но Вася упал животом на котёнка
отогнал собак, а
и закрыл его от собак.
Вася принёс
домой котёнка и
уж больше не
брал его с собой в
поле. Тогда отец сказал:
— Что съел кто-нибудь из
вас, это нехорошо; но не в
том беда. Беда в том, что в
сливах есть косточки, и если
кто не умеет их есть и
проглотит косточку, то
через день умрёт. Я этого
боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
— Нет, я косточку бросил за
окошко.
И все засмеялись, а Ваня
заплакал.
Косточк
а
Купила мать слив и хотела их
дать детям после обеда. Они
лежали на тарелке. Ваня
никогда не ел слив и всё
нюхал их. И очень они ему
нравились. Очень хотелось
съесть. Он всё ходил мимо
слив. Когда никого не было в
горнице, он не удержался,
схватил одну сливу и съел.
Перед обедом мать сочла
сливы и видит, одной нет.
Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит:
— А что, дети, не съел ли кто-
нибудь одну сливу?
Все сказали:
— Нет.
Ваня покраснел, как рак, и
сказал тоже:
— Нет, я не ел. Глупый
мужик
   Был один глупый
мужик. Он пошёл в лес за
дровами. Дерева все
были велики. Он стал
срубать ветки. Один сук
на дубу был высоко.
Мужик влез на дуб, сел
верхом на сук спиной к
дереву и срубил сук.
Другой сук был ещё
выше. Мужик влез на
сук и, чтобы короче
срубить, сел на него
лицом к дереву. Он
рубил немного, и стал
сук трещать; мужик был
рад и сказал:
— Вперёд всё так буду
рубить.
Но сук сломался, и
мужик сорвался. Кто
прав?
Один человек
сказал, что он хочет
так жить, чтобы
враги боялись его.
А другой сказал,
что лучше так жить,
чтобы враги
боялись, а друзья
бы любили.
А третий сказал:
— Лучше так жить,
чтобы не было
врагов, а чтобы все
были друзья. Девочка и
грибы
Две девочки шли
домой с грибами.
Им надо было
переходить
через железную
дорогу. Они
думали, что
машина далеко,
влезли на
насыпь и пошли
Вдруг зашумела машина. Старшая
через рельсы.
девочка побежала назад, а
меньшая — перебежала через
дорогу.
Старшая девочка закричала
сестре:
— Не ходи назад!
Но машина была так близко и так
громко шумела, что меньшая
девочка не расслышала; она
подумала, что ей велят бежать
назад. Она побежала назад через
рельсы, споткнулась, выронила
грибы и стала подбирать их.
Машина уже была близко, и
машинист свистел что было силы.
Старшая девочка кричала:
— Брось грибы!
А маленькая девочка думала, что
ей велят собрать грибы, и
ползала по дороге.
Машинист не мог удержать
машины. Она свистала изо всех
сил и наехала на девочку.
Старшая девочка кричала и
плакала. Все проезжающие
смотрели из окон вагона, а
кондуктор побежал на конец
поезда, чтобы видеть, что
сделалось с девочкой.
Когда поезд прошёл, все
увидали, что девочка лежит
между рельсами головой вниз и
не шевелится.
Потом, когда поезд уже отъехал
далеко, девочка подняла голову,
вскочила на колени, собрала
грибы и побежала к сестре. Ссылки на интернет-ресурсы:
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/100.jpg - два
товарища
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/ezop/4/two-travelers-and-a-bear.jpg - два
товарища
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/099.jpg - два товарища
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/raskazy/i_007.jp
g
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/raskazy/i_008.jp
 - косточка
g
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/raskazy/i_011.jpg -
 - косточка
котенок
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/sbornik-1/10/tmpB12-307.jpg - отец и
сыновья
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/150.jpg -
глупый мужик
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/149.jpg - глупый
мужик
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/114.jpg - старик и
яблони
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/1/107.jpg -
кто прав
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/4/uchenyj-syn.jpg - ученый
сын
http://www.libex.ru/img/x/2c/39/70e6c.jpg - старый дед и внучек
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/raskazy/i_014.jpg -
девочка и грибы
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/raskazy/i_015.jpg -
девочка и грибы
http://www.xxlbook.ru/imgh1538266.png - отец и
сыновья
http://amudra.my1.ru/_nw/4/56106562.jpg - чиж
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/ezop/4/the-shepherd-boy-and-the-wol
f.jpg
http://www.libex.ru/dimg/5fe2.jpg - два товарища
 - лгун
http://static2.ozone.ru/multimedia/c200/1010484996.jpg -
старик и яблони
http://www.imobilco.ru/f/products/9637/285/609/438/original_resized280.jpg - глупый
мужик
http://jili-bili.ru/files/products/39/big/144405302731.jpg - чиж
http://i32.fastpic.ru/big/2011/1229/65/a53ca68b6e9e2d9f70092a1a6c03e665.p
ng
http://biodotuda.ru/uploads/images/l/_/n/l_n_tolstoj_kotenok.jpg -
 - котенок
котенок
http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1012772046.jpg -
косточка
http://tolstoy.vedhost.com/wp-content/uploads/2014/04/Tolstojln.jpg - портрет
Л.Толстого

file_name: Л.Н.Толстой Рассказы.pptx

intro:
Детские рассказы Льва Толстого пронизаны любовью к детям, они бесхитростные и простые, мораль в них на поверхности, но в то же время они лишены пафосных нравоучений. Именно такие произведения закладывают в детях понятия добра и справедливости.

Предлагаю учителям начальных классов, библиотекарям, воспитателям дошкольных учреждений презентацию с рассказами Л.Н.Толстого. Данную работу можно использовать как на уроках внеклассного чтения, так и во внеурочной деятельности.

title: Л.Н.Толстой. Рассказы о людях больших и маленьких (1 класс, внеклассное чтение)


extracted_text:
В ДЕТСТВЕ У ВАС БЫЛИ ТАКИЕ
ИГРУШКИ?
ДА
НЕТ
В ДЕТСТВЕ У ВАС БЫЛИ ТАКИЕ ИГРУШКИ? Значит знаешь, как они
называются!
Двигаемс
я дальше
Значит знаешь, как они называются! Тогда давай о них узнаем!
Двигаемся
дальше
Тогда давай о них узнаем! Образовательный Web-
квест
«Знакомые и
таинственные
ПИРАМИДЫ?!»
Пирамида – одна из первых геометрических фигур, с которой знакомится
человек при своем рождении, т.к.  именно с ней ребенок очень любит
играть, а при этом еще и развивается!
А что  тебе известно про такую знакомую и таинственную
пирамиду? Поиграем?
Разделитесь на группы и следуйте выбранному маршруту,
нажав на соответствующую пиктограмму:
Я люблю
Я люблю
 гуманитарные науки
 гуманитарные науки
Я люблю
Я люблю
 точные науки
 точные науки
Образовательный Web-квест «Знакомые и таинственные ПИРАМИДЫ?!»А что  тебе известно про такую знакомую и таинственную пирамиду? Поиграем? Задание группе гуманитариев
(общее время на выполнение 60 минут)
- Соберите информацию об интересных, загадочных исторических фактах, связанных с
пирамидой, используя  ссылки для ответа на соответствующие вопросы.
- Отберите фотоматериал, подтверждающий таинственность пирамид.
- Сделайте фоторепортаж по теме: «Знакомая и таинственная пирамида», используя
Определите роль каждого участника
программу MS Power Point.
вашей группы
минут)
Историки
(задания на 30
предлагается
Вам
собственное
провести
исследование
по
выявлению  уникальности,
таинственности
и
исторической  значимости
пирамид
Фотограф
ы
минут)
(задания на 15
Вам  предлагается  работать
совместно с Историками и
отбирать  для  презентации
яркие,
неповторимые,
оригинальные,  исторически
важные фотоматериалы
Фоторепор
теры
минут)
(задания на 15
Вам  предлагается  обработать
информационный
материал
Историков  и  Фотографов  и
провести  фоторепортаж  для
по
присутствующих
теме:
«Знакомая
и
таинственная
пирамида»,
используя
программу MS Power Point.
Определились с ролью? Ознакомься с
критериями оценок! Критерии оценки: оценка группы соответствует
Фоторепор
Историки Фотограф
каждому её участнику
-
-
-
Собственное расследование
было самостоятельным,
творческим
        (02 б);
-
Информация качественная,
аргументированная (02 б);
Коммуникабельная работа в
микрогруппе (02 б)
Факты представлены в
электронном виде и переданы по
назначению (02 б)
-
-
-
-
теры
Обработка информационного
материала было
самостоятельным, качественным
(02 б);
Содержание презентации
оригинальное, творческое,
аргументированное (02 б);
Коммуникабельная работа в
микрогруппе (02 б)
Фоторепортаж эмоциональный,
доступный для восприятия, речь
связная  (02 б)
ы
-
-
-
        (02 б);
-
Отбор фото материала было
самостоятельным, творческим
Содержание фото оригинальное,
качественное,
аргументированное (02 б);
Коммуникабельная работа в
микрогруппе (02 б)
Фото в электронном формате и
переданы по назначению (02 б)
«5» – от 21 до 24
баллов;
«4» – от 20 до17
баллов;
«3» – от 16 до 12
баллов;
«2» – ниже 15 баллов
выполнению заданий!
Ознакомились? Далее переходите к Задание историкам: Ответьте на вопросы, используя интерактивные ссылки.
Результаты зафиксируйте в электронном виде и данный файл передайте Фоторепортерам.
1) Каково происхождение пирамиды?
Пройдите по ссылке и найди ответ:
 https://yandex.ru/search/?clid=2256797-101&win=359&from=chromesearch&text=%
D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B
0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0
%B0&lr=20243
2) Почему Египетские пирамиды  имеют такую форму?
Пройдите по ссылке и найди ответ:
3) Какая пирамида, единственная из 7 чудес света, сохранилась по сей день?
Пройдите по ссылке и найди ответ:
4) Почему пирамиду назвали Египетской пирамидой Хеопса и где она располагается?
Пройди по ссылке и найди ответ:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D
0%A5%D0%B5%D0%BE%D0%BF%D1%81%D0%B0
5) Какими таинствами, магическими свойствами  и практическим значением обладает
пирамида?
Пройди по ссылкам и найди ответ:
https://otvet.mail.ru/question/7955207
http://smart-times.ru/post/1042/
1) https://pandia.ru/text/80/389/1437.php
2) http://valteya.forum2x2.ru/t10170-topic
3) http://molodost35.ru/archives/18812
Историки задание выполнили?
Двигаемся дальше! Задание фотографам: Перейдите на сайты, с помощью интерактивных ссылок
для отбора ярких, интересных фотоматериалов, подтверждающих практическую
значимость и таинственность пирамид.  Фото копируйте в программу MS Power Point и
данный файл передайте Фоторепортерам.
 Ссылки для отбора фотоматериала:
 1) https://yandex.ru/search/?clid=2256797-101&win=359&from=chromesearch&text=%
D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B
0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0
%B0&lr=20243
2) https://otvet.mail.ru/question/7955207
3) http://smart-times.ru/post/1042/
4)https
://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A5
%D0%B5%D0%BE%D0%BF%D1%81%D0%B0
5) https://pandia.ru/text/80/389/1437.php
6) http://valteya.forum2x2.ru/t10170-topic
7) http://molodost35.ru/archives/18812
Фотографы задание выполнили?
Двигаемся дальше… Задание фоторепортерам: Обработайте информационные материалы Историков и
Фотографов, переданные вам в электронном виде и проведите для присутствующих
фоторепортаж по теме: «Знакомая и таинственная пирамида», используя программу MS
Power Point.
Примерный план выступления:
1) Каково происхождение пирамиды?
2) Почему Египетские пирамиды  имеют такую форму?
3) Какая пирамида, единственная из 7 чудес света, сохранилась по сей день?
4) Почему пирамиду назвали Египетской пирамидой Хеопса и где она располагается?
5) Какими таинствами, магическими свойствами  и практическим значением обладает
пирамида?
Фоторепортеры готовы? Двигаемся
дальше… Задание группе любителей точных наук
( общее время на выполнение 60 минут)
- Найдите и изучите определения, основные понятия, свойства пирамид, их
виды, используя  ссылки для  ответов на соответствующие вопросы.
- Разберите примеры решения типовых задач, связанных с пирамидами.
- Создайте  электронный справочник  по теме «Пирамида в теории и в
практике», используя программу MS Power Point и представьте полученный
Определите роль каждого участника
результат перед группой.
вашей группы,
Теорети
ки
Вам  предлагается  изучить
(задания на 30
определения,
основные
понятия,
свойства
пирамид,
на
теоретические сведения
минут)
опираясь
Практики
(задания на 30
минут)
Вам
продемонстрировать
применение
теоретических
пирамидах
типовых задач
при
предлагается
сведений
основных
о
решении
Определились с ролью? Ознакомься с
критериями оценок! Критерии оценки: оценка группы соответствует
каждому её участнику
Теоретик
и
-
-
-
        (02 б);
-
Изучение теории было
самостоятельным, осознанным
Представленная информация
качественная,
аргументированная (02 б);
Коммуникабельная работа в
микрогруппе (02 б)
Теория представлена в
электронном виде, доступная
для восприятия(02 б)
Практики
-
-
-
-
Рассмотрение решений
геометрических задач было
самостоятельным, осознанным
(02 б);
Представленная информация
качественная,
аргументированная (02 б);
Коммуникабельная работа в
микрогруппе (02 б)
Практика представлена в
электронном виде, доступная
для восприятия(02 б)
«5» – от 21 до 24
баллов;
«4» – от 20 до17
баллов;
«3» – от 16 до 12
баллов;
«2» – ниже 15 баллов
выполнению заданий!
Ознакомились? Далее переходите к Задания теоретикам:
Найдите и изучите определения, представив их в программе MS Power Point:
- что называется пирамидой (вершиной, основанием)?
- что называется высотой, диагональным сечением пирамиды?
- что называется ребром основания, боковым ребром?
- что называется боковой гранью, боковой поверхностью?
- что называется nугольной пирамидой, правильной пирамидой?
- что называется усеченной пирамидой, правильной усеченной пирамидой?
Пройдите по ссылкам и найдите ответы:
1) http://methmath.ru/piramida.html
2)https
://yandex.ru/images/search?pos=4&img_url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fup%2Fdatas
%2F86316%2F009.jpg&text=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B5%D0%
B5%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1
3)https
%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9&rpt=simage&lr=20243
://yandex.ru/images/search?pos=4&img_url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fup%2Fdatas%2F8
6316%2F009.jpg&text=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%
D1%8F%20%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B5%D0%B5%20%D0%BE%
D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%
D0%B9&rpt=simage&lr=20243&rlt_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2
F0f4f%2F00052be6-c7cb24bb%2Fimg7.jpg&ogl_url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fup%2Fdatas
%2F86316%2F009.jpg
Теоретики готовы? Двигаемся
дальше… Задания практикам:
Выявите вид пирамиды и разберите примеры решения типовых задач,
связанных с данным многогранником, пройдя по ссылкам, а результат
представьте в программе MS Power Point.
Практическое применение пирамид  https://
pyramid.org.ua/use/317.html?v=f9308c5d0596
 Пирамида в быту http://ksvety.com/12263
Пройдите по ссылкам, определите тип пирамиды и разберите решение задач:
Исследовательская работа https://
infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-magicheskie-svoystva-piramid-1050376.htm
l

1) http://methmath.ru/zadatcha21.html
http://avega.net.ua/avega/2012/03/10/udivitelnyie-svoystva-piramid-kak-sd/
2) http://methmath.ru/zadatcha20.html

3) http://methmath.ru/zadatcha50.html

4) http://methmath.ru/zadatcha24.html
Практики готовы? Двигаемся
дальше… СОСТАВЬТЕ СОВМЕСТНУЮ
ПРЕЗЕНТАЦИЮ В ПРОГРАММЕ
MS POWER POINT И
ПОДГОТОВЬТЕСЬ К
ПРЕДСТАВЛЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ
НА 3-5 МИНУТ
НАЖМИТЕ ПОСЛЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!
СОСТАВЬТЕ СОВМЕСТНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ В ПРОГРАММЕ MS POWER POINT И ПОДГОТОВЬТЕСЬ К ПРЕДСТАВЛЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ НА 3-5 МИНУТНАЖМИТЕ ПОСЛЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ! СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В WEB-
КВЕСТЕ !
А ЭТОТ БРИЛЛИАНТ ОТ МЕНЯ
ВАМ !
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В WEB-КВЕСТЕ !А ЭТОТ БРИЛЛИАНТ ОТ МЕНЯ ВАМ !

file_name: Веб-квест Знакомые и таинственные пирамиды!.pptx

title: Веб-квест "Загадочная и таинственная пирамида?!"


extracted_text:
Внеурочная
деятельность
начальные классы
Шуточная викторина
  «Верю - не верю»
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Работу выполнила:
Курова  Татьяна
Владимировна
Внеурочная деятельностьначальные классы Ребята!
Предлагаю вам
шуточную викторину
«Верю- не верю». Вам
нужно догадаться,
правда ли то, о чём
говорится в
утверждениях или нет.

                  Желаю удачи! 1
В Японии школьники пишут на
доске кисточкой и
разноцветными чернилами.
вер
ю
не
вер
ю
В Японии школьники пишут на доске кисточкой и разноцветными чернилами. 2
Если камбала окажется на
шахматной доске, она станет
клетчатой.
вер
ю
не
вер
ю
Если камбала окажется на шахматной доске, она станет клетчатой. 3
        Весной пингвины улетают
на Север.
вер
ю
не
вер
ю
        Весной пингвины улетают на Север. 4
Существуют карандаши с
витаминами для детей, которые
любят всё грызть.
вер
ю
не
вер
ю
Существуют карандаши с витаминами для детей, которые любят всё грызть. 5
        Утром человек выше, чем
вечером.
вер
ю
не
вер
ю
        Утром человек выше, чем вечером. 6
Самое большое количество
репы выращивают в России.
вер
ю
не
вер
ю
Самое большое количество репы выращивают в России. 7
          Лягушки в тропиках
умеют летать.
вер
ю
не
вер
ю
          Лягушки в тропиках умеют летать. 8
В некоторые карандашные
грифели добавляют каротин
для прочности.
вер
ю
не
вер
ю
В некоторые карандашные грифели добавляют каротин для прочности. 9
            Дельфин – это
родственник кита.
вер
ю
не
вер
ю
            Дельфин – это родственник кита. 1
0
           Лось – это родственник
оленя.
вер
ю
не
вер
ю
           Лось – это родственник оленя. 1
1
В южных странах светлячки
работают лампочками.
вер
ю
не
вер
ю
В южных странах светлячки работают лампочками. 1
2
 В одном африканском цирке
крокодилы танцуют вальс.
вер
ю
не
вер
ю
 В одном африканском цирке крокодилы танцуют вальс. 1
3
Мыши, когда вырастают,
становятся крысами.
вер
ю
не
вер
ю
Мыши, когда вырастают, становятся крысами. 1
4
Северные народы едят рыбу
вместо хлеба.
вер
ю
не
вер
ю
Северные народы едят рыбу вместо хлеба. 1
5
                Дуремар продавал
лягушек.
вер
ю
не
вер
ю
                Дуремар продавал лягушек. 1
6
Здороваясь, слоны засовывают
хоботы друг другу в рот.
вер
ю
не
вер
ю
Здороваясь, слоны засовывают хоботы друг другу в рот. 1
7
        Радугу можно видеть даже
ночью.
вер
ю
не
вер
ю
        Радугу можно видеть даже ночью. 1
8
                 У носорога
магический рог.
вер
ю
не
вер
ю
                 У носорога магический рог. Ребята! Читайте книги!
Книга – один из самых близких
друзей. В книгах мы находим
ответы на вопросы, книги дают
пищу для размышлений, книги
воспитывают в нас человека, книги
предлагают лучший
интеллектуальный отдых и полёт
воображения, потому что в книгах, в
отличие от фильмов, нет
ограничений на спецэффекты.

file_name: Викторина Верю-не верю.pptx

intro:
Викторины для детей - это прекрасный способ для веселья и развития. На детских праздниках или в пришкольных лагерях викторины для детей просто незаменимы. Это забавные занятия, которые обогащают ребенка знаниями, позволяют ему проявить свою эрудицию и показать умения и опыт.
Предлагаю учителям начальных классов шуточную викторину "Верю - не верю". Данную работу можно использовать на классных часах и на внеклассных мероприятиях.

title: Шуточная викторина "Верю - не верю" (начальные классы, внеурочная деятельность, лагерь)


extracted_text:
«Семья и Отечество в моей жизни»
«Семья и Отечество в моей жизни» Кубань, Кубань,
Степная дочь
России!
Краса полей
В цвету хлебов
густых!
В мою судьбу
Светло и негасимо
Идешь в венке
Колосьев золотых!
Цвети, Кубань,
От края и до края!
С далёких лет
ты в сердце у меня.
Казачья песня,
Слава трудовая,
Кубань, Кубань
Бескрайняя моя Ведь как душе
родное важно,
Когда гнездо
скворчихи вьют,
Когда над речкою
протяжно
Два слитых голоса
поют… У каждого есть место
на планете,
Которого дороже не
найти,
Куда ведут дороги все
на свете,
И где в начале все твои
пути.. Народные семейные традиции
Народные семейные традиции
 Собираться всей семьей в родительском доме в
праздники, а также отмечать семейные праздники;
 Всем вместе петь и играть на музыкальных
инструментах;
 Приглашать гостей и собирать застолье;
 Собирать и хранить семейные фотографии;
 Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как
предметы старины и как память о родных и близких.
 Издревле на Руси существовала традиция:
представители одной семьи занимались одним видом
деятельности. Так рождались династии гончаров,
военных, строителей, учителей
Народные семейные традицииНародные семейные традицииСобираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники; Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах; Приглашать гостей и собирать застолье; Собирать и хранить семейные фотографии; Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких. Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей Вопрос Ответ
Вопрос Ответ 1. Сын моей матери, но не я
• Племянник
• Брат
• Отец
брат
1. Сын моей матери, но не я •Племянник•Брат•Отецбрат 2. Брат отца или матери
•  племянник
•  шурин
•  дядя
дядя
2. Брат отца или матери •  племянник•  шурин•  дядядядя 3. Та, что дала нам жизнь
•  мать
•  сестра
•  тётя
мать
3. Та, что дала нам жизнь •  мать•  сестра•  тётямать 4. Мой родитель
•  дедушка
•  отец
•  брат
отец
4. Мой родитель •  дедушка•  отец•  братотец 5. Девочка, которая имеет тех же родителей,
что и я
•  сестра
•  подруга
•  племянница
сестра
5. Девочка, которая имеет тех же родителей, что и я•  сестра•  подруга•  племянницасестра 6. Мать мужа
•  тёща
•  свекровь
•  бабушка
свекровь
6. Мать мужа •  тёща•  свекровь•  бабушкасвекровь 7. Сестра мамы или папы
•  тётя
•  тёща
•  свояченица
тётя
7. Сестра мамы или папы •  тётя•  тёща•  свояченицатётя 8. Родители жены
•  отец и мать
•  тесть и тёща
•  свёкор и свекровь
тесть и тёща
8. Родители жены •  отец и мать•  тесть и тёща•  свёкор и свекровьтесть и тёща 9. Сын родного дяди или родной тёти
•  племянник
•  шурин
•  двоюродный брат
племянник
9. Сын родного дяди или родной тёти •  племянник•  шурин•  двоюродный братплемянник 10. Родственники, живущие вместе
•  семья
•  соседи
•  однофамильцы
10. Родственники, живущие вместе •  семья•  соседи•  однофамильцы У Катиной мамы четверо
детей.
     Старшего сына зовут Петя,
второго – Вася, а самого
младшего – Миша.
     Как зовут третьего ребенка
в семье?
Катя
    У Катиной мамы четверо детей.      Старшего сына зовут Петя, второго – Вася, а самого младшего – Миша.      Как зовут третьего ребенка в семье?Катя Семья:
Семья:
  Как хорошо, что есть такое слово.
 Как хорошо, что есть такое чувство.
 Не будь его, Земля была бы холодною и грустной.
 Не было б любви, семья не смогла бы родиться.
 Не было б любви, несчастными были бы люди. Нравственные
Нравственные
заповеди семьи
заповеди семьи
 Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть, а
для народа – светить.
 Когда семья вместе, так и душа на месте.
 Счастлив тот, кто у себя дома.
 Не нужен и клад, коли в семье лад.
 Согласную семью и горе не берет. ““Заповеди семейной жизни”
Заповеди семейной жизни”
1. Свято храни честь своей семьи.
2. Люби свою семью и делай ее лучше.
3. Будь внимательным и чутким, всегда готовым
прийти на помощь членам своей семьи.
4. Проявляй заботу и участие к близким и дальним
родственникам.
5. Подари родителям радость.
6. Умей найти и выполнить дело на пользу и радость

description:
Вопрос Ответ
Вопрос Ответ

intro: Презентация для классного часа о семье с развивающей викториной. В презентации есть прекраснейшее стихотворение о Родине, определение слову, семейные традиции, нравственные заповеди, заповеди семейной жизни. Викторина содержит простые вопросы о семье, жизни в семье, загадки, логические задачи. Можно пользоваться как в 1, 2, так и в 3 классе.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация на тему "Семья" (нач.кл)


extracted_text:
Внеурочна
я
деятельнос
ть
Загадки
про животных
«Рифма -
обманщица»
Работу выполнила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Курова  Татьяна Владимировна Отгадывать
                                      Ребята!
Предлагаю  вам  загадки  «Рифма  –
обманщица».
эти
загадки
–  весёлое  и  забавное
времяпровождение.
Единственно
верная  отгадка  может  стать  весьма
неожиданной. Самое
смешное
заключается  в  том,  что  первое,
приходящее  в
голову  решение,
является совершенно неверным. Для
того,  чтобы  отгадать,  требуется
внимание. Желаю успеха! Весь колючками
покрыт –
этим он и знаменит.
На зиму впадает в
сон.
Угадали? Это ... Под окно насыплем
крошек
приманить весёлых ... Что услышит от людей,
повторяет... На деревьях ищут
шишки
и грызут орешки ... Кто в малине знает
толк? Косолапый,
бурый ... Утром солнце улыбнулось,
сразу всё вокруг
проснулось. Тёплый день
пришёл к нам снова!
-Чик- чирик! – поёт … Он взлетает на плетень,
будит солнце каждый
день. Громко он кричит
спросонок очень
важный … В речке я люблю
резвиться,
в стайке плавать. Кто я?
- ... Как зелёное
бревно,
я в воде лежу
давно.
Если тронете за
брюшко,
съесть могу вас! Я -
… Утром рано я встаю,
молочком всех напою.
Травку я жую за
речкой,
а зовусь я как? – … Домик носит на себе,
путешествует везде.
Прочный дом на щит
похож, кто живёт там?
Это - … Коготками я дерусь,
если очень сильно
злюсь.
Зря меня ты не
пугай,
я задира - … Как в автобусный
салон,
к маме в сумку
прыгнул ... Все преграды одолев,
бьёт копытом верный ... В чаще голову задрав,
воет с голоду ... Под луною песни петь
сел на веточку ... Воду хоботом он пьёт,
Толстокожий ... Он сильный и красивый,
он своей гордится
гривой.
Стать царём зверей он
смог.
Угадали? - … МОЛОДЦЫ!

file_name: Загадки рифма-обманщица.pptx

description:
Что услышит от людей,
повторяет...

description:
В чаще голову задрав,
воет с голоду ...

description:
Под луною песни петь
сел на веточку ...

description:
Воду хоботом он пьёт,
Толстокожий ...

description: МОЛОДЦЫ!

intro:
Загадки-обманки с ответами – это короткие стишки, которые прекрасно тренируют внимательность, ведь закончить их хочется словом в рифму. Если отгадывать не задумываясь, то ошибка, как правило, неминуема. Причем, ошибаются не только дети – большинство взрослых с ходу отвечают неправильно. Для того, чтобы разгадать правильно, надо всего лишь внимательно слушать и немножко подумать.

Данная работа предназначена для детей, родителей, воспитателей, учителей начальных классов, библиотекарей. Её можно включить в любое внеклассное мероприятие.

title: Загадки про животных "Рифма - обманщица" (начальная школа, внеурочная деятельность, лагерь)


extracted_text: СПОРТ НА СНЕГУЛыжный спортКатегории лыжного спортаСПОРТ НА ЛЬДУСанный спортФигурное катаниеКонькобежный спортХоккей с шайбойКёрлингЗимние виды спорта Лыжный спортЛыжный спорт включает в себя лыжные гонки на различные дистанции, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье, горнолыжный спорт, а также сноуборд. Он зародился в Норвегии в XVIII веке. С 1924 года лыжный спорт входит в программу зимних Олимпийских игр, чемпионаты мира проводятся с 1925 г.Содержание Категории лыжного спорта1) Северные виды, или лыжные гонки, спортивное ориентирование на лыжах, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье — прыжки на лыжах с трамплина с последующей лыжной гонкой.Содержание 2) Альпийские виды, или практически весь горнолыжный спорт: скоростной спуск, гигантский слалом, супергигантский слалом, и тд., где чемпион определяется по сумме двух видов — скоростного спуска и слалома, а также командных соревнований. 3)Фристайл, или спуск на лыжах со склона с элементами акробатических прыжков и балета.4)Сноуборд, или упражнения на одной «большой лыже» (специальной доске). Виды спорта на льду Санный спортСпортивное оборудование: специальные костюмы, которые позволяют уменьшить сопротивление ветра. Специальные перчатки для санного спорта с шипами на пальцах помогают спортсменам разгоняться на старте. Правила: Побеждает спортсмен, прошедший трассу за наименьшее время. Участник должен стартовать в течение определенного времени после того, как трасса освободилась. Спортсмен обязан финишировать вместе с санями, в противном случае он дисквалифицируется. Разрешается остановиться на трассе, снова сесть на сани и продолжить спуск. Вес саней и их устройство регламентированы. В санном спорте проводятся соревнования среди одиночек и пар.  Фигурное катаниеОсновная идея заключается в передвижении спортсмена или пары спортсменов на коньках по льду с переменами направления скольжения и выполнением дополнительных элементов под музыку. В 1908 и 1920 годах соревнования по фигурному катанию прошли на летних Олимпийских играх. Фигурное катание — первый из зимних видов спорта, попавший в олимпийскую программу.В фигурном катании можно выделить 4 основных, базовых элемента: шаги, спирали, вращения и прыжки. Также существует ряд специфических элементов, исполняемых в одном виде фигурного катания, например поддержки, подкрутки, выбросы, тодесы в парном катании. Конькобежный спортПравила: В классических коньках бегут парами — один спортсмен находится на внешней дорожке, другой на внутренней, смена дорожек происходит каждый круг. Забеги проводятся против часовой стрелки. В командной гонке преследования две команды из трёх конькобежцев стартуют на противоположных прямых и бегут всю дистанцию по внутренней дорожке.  Конькобежные коньки—клапы     Станок для заточки беговых                                                                                коньков Хоккей с шайбойКомандная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота соперника. Экипировка: Большое внимание уделяется хоккейной экипировке. Спортсмены заботятся о том, чтобы максимально обезопасить себя от болезненных ударов шайбы и клюшки, от ударов при столкновении с другим игроком, от падения на борт и т. д. Раньше обмундирование хоккеиста было тяжелым, и хоккеисты выглядели в нём неуклюжими, испытывали дискомфорт. КёрлингКёрлинг— командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). В каждой команде — четыре игрока. Зимние виды спорта, как физкультураФизическая культура, наряду с материальным и духовным видами культуры, представляет собой исключительно разностороннее явление и всегда занимала важное место в жизни людей. Занятия физической культурой помогают укрепить здоровье. В настоящее время самостоятельные занятия физкультурой — самые массовые и популярные. Спасибо за внимание!!!

file_name: Зимние виды спорта.pptx

description:
 СПОРТ НА СНЕГУ
Лыжный спорт
Категории лыжного спорта
СПОРТ НА ЛЬДУ
Санный спорт
Фигурное катание
Конькобежный спорт
Хоккей с шайбой
Кёрлинг

Зимние виды спорта

description:
Лыжный спорт

Лыжный спорт включает в себя лыжные гонки на различные дистанции, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье, горнолыжный спорт, а также сноуборд. Он зародился в Норвегии в XVIII веке. С 1924 года лыжный спорт входит в программу зимних Олимпийских игр, чемпионаты мира проводятся с 1925 г.

Содержание

alt: Категории лыжного спорта 1 ) Северные виды , или лыжные гонки, спортивное ориентирование на лыжах, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье — прыжки на…

description:
Категории лыжного спорта

1) Северные виды, или лыжные гонки, спортивное ориентирование на лыжах, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье — прыжки на лыжах с трамплина с последующей лыжной гонкой.

Содержание

alt: Альпийские виды , или практически весь горнолыжный спорт: скоростной спуск, гигантский слалом, супергигантский слалом, и тд

alt: Фристайл , или спуск на лыжах со склона с элементами акробатических прыжков и балета

description:
3)Фристайл, или спуск на лыжах со склона с элементами акробатических прыжков и балета.
4)Сноуборд, или упражнения на одной «большой лыже» (специальной доске).

alt: Виды спорта на льду

description: Виды спорта на льду

description:
Санный спорт

Спортивное оборудование: специальные костюмы, которые позволяют уменьшить сопротивление ветра. Специальные перчатки для санного спорта с шипами на пальцах помогают спортсменам разгоняться на старте.

description:
Фигурное катание

Основная идея заключается в передвижении спортсмена или пары спортсменов на коньках по льду с переменами направления скольжения и выполнением дополнительных элементов под музыку. В 1908 и 1920 годах соревнования по фигурному катанию прошли на летних Олимпийских играх. Фигурное катание — первый из зимних видов спорта, попавший в олимпийскую программу.
В фигурном катании можно выделить 4 основных, базовых элемента: шаги, спирали, вращения и прыжки. Также существует ряд специфических элементов, исполняемых в одном виде фигурного катания, например поддержки, подкрутки, выбросы, тодесы в парном катании.

description:
Конькобежный спорт

Правила: В классических коньках бегут парами — один спортсмен находится на внешней дорожке, другой на внутренней, смена дорожек происходит каждый круг. Забеги проводятся против часовой стрелки. В командной гонке преследования две команды из трёх конькобежцев стартуют на противоположных прямых и бегут всю дистанцию по внутренней дорожке.

alt: Хоккей с шайбой Командная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз…

description:
Хоккей с шайбой

Командная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота соперника.

description:
Кёрлинг

Кёрлинг— командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). В каждой команде — четыре игрока.

alt: Зимние виды спорта, как физкультура

description:
Зимние виды спорта, как физкультура

Физическая культура, наряду с материальным и духовным видами культуры, представляет собой исключительно разностороннее явление и всегда занимала важное место в жизни людей.
Занятия физической культурой помогают укрепить здоровье.
 В настоящее время самостоятельные занятия физкультурой — самые массовые и популярные.

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

intro:
Зимние виды спорта:
СПОРТ НА СНЕГУ
Лыжный спорт
Категории лыжного спорта
СПОРТ НА ЛЬДУ
Санный спорт
Фигурное катание
Конькобежный спорт
Хоккей с шайбой
Кёрлинг
Лыжный спорт включает в себя лыжные гонки на различные дистанции, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье, горнолыжный спорт, а также сноуборд. Он зародился в Норвегии в XVIII веке. С 1924 года лыжный спорт входит в программу зимних Олимпийских игр, чемпионаты мира проводятся с 1925 г.

title: Презентация по "Зимним видам спорта"


extracted_text:
 Первый массовый первоапрельский
розыгрыш состоялся в Москве в 1703 году.
Глашатаи ходили по улицам и приглашали
всех прийти на «неслыханное
представление». От зрителей отбоя не было.
А когда в назначенный час распахнулся
занавес, все увидели на подмостках
полотнище с надписью: «Первый апрель —
никому не верь!» На этом «неслыханное
представление» закончилось.
 День смеха, День дурака — всемирный
праздник, отмечаемый во всём мире
первого апреля. Хотя праздник не является
национальным, он отмечается во многих
странах. Во время этого праздника принято
разыгрывать друзей и знакомых, или
просто подшучивать над ними.
 В Древней Руси  с 1 апреля было связано
собственное поверье: считалось, что в этот
день просыпается домовой. И, чтобы он не
очень рьяно брался наводить порядок,
рекомендовалось сбивать его с толку
всевозможными розыгрышами и шутками,
жертвами которых были домочадцы –
потому что, кто ж его, домового, видит? Весёлые загадки
Весёлые задачи
Весёлые вопросы
Весёлые конкурсы
Весёлые сценки
10 20 30
10 20 30
10 20 30
10 20 30
10 20 30 ВЕСЁЛЫЕ ЗАГАДКИ 10
Вы сидите в самолете,
впереди вас лошадь, сзади
автомобиль. Где вы
находитесь?
Карусель ВЕСЁЛЫЕ ЗАГАДКИ
20
Что нужно делать, когда
видишь зеленого
человечка?
Переходить дорогу ВЕСЁЛЫЕ ЗАГАДКИ
30
Один глаз, один рог, но не
носорог?
Корова изза угла
выглядывает ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ 10
Папа, мама и старшие сестры
ужинают, а младший брат
Васенька сидит под столом и
пилит ножку стола со скоростью
3 см в минуту. Через сколько
минут закончится ужин, если
толщина ножки стола 9 см?
Через 3 минуты ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ 20
Ровно в два часа ночи с балкона
двенадцатого этажа выплеснут
ведро воды. Вода долетит до
земли через 9 секунд. Сколько
времени  осталось быть сухим
коту Таpзану, если он, сидя на
том самом месте, куда прилетит
вода, начал еще в полночь петь
свою любимую песню и поет уже
1 час 57минут и 9 секунд?
 9 секунд ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ 30
В корзине 5 яблок. Как
поделить их между пятью
девочками, чтобы одно
яблоко осталось в корзине?

Дать одной девочке яблоко
в корзине. ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ 10
Какой месяц короче всех?
Май – три буквы ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ 20
Что с земли легко
поднимешь, но
далеко не
закинешь?
Пух ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ 30
Что может путешествовать
по свету, оставаясь в одном
и том же углу?
Почтовая марка ВЕСЁЛЫЕ КОНКУРСЫ
10
«Быстрый водитель»
Берется длинная нитка, на один конец
привязываются машинки, на другой
карандаши, или катушки от ниток. По
свистку ведущего участники начинают
сматывать нитки на карандаш.
Побеждает в соревновании тот, у кого
машинка быстрее доедет до финиша. ВЕСЁЛЫЕ КОНКУРСЫ
20
«Пожарные»
 У двух курток выворачивают рукава и
вешают на спинки стульев. Стулья ставят
спинками друг к другу на расстоянии
одного метра. Оба конкурсанта начинают
каждый у своего стула. По сигналу
ведущего они должны взять куртки,
вывернуть рукава, надеть, застегнуть все
пуговицы. Потом обежать вокруг стула
соперника, сесть на свой стул. Выигрывает
тот, кто первый это сделает. ВЕСЁЛЫЕ КОНКУРСЫ
30
«Спички детям не
игрушка»
 Берется спичка,
смачивается в воде и
налепляется на лицо
участника, которому
необходимо будет
освободиться от нее,
используя только
мимику. ВЕСЁЛЫЕ СЦЕНКИ 10
 Учитель. Когда же ты, наконец, начнешь
исправлять свою единицу по алгебре?
Ученик. Уже начал, Марь Иванна! Страницу
из журнала вырвал, теперь только оценку
поставить осталось. ВЕСЁЛЫЕ СЦЕНКИ 20
 Внучка. Деда, купи собачку!
Дед. (Смотрит в газету) Да куда я ее девать
буду?
Внучка. Ну купи!
Дед. (Не отрываясь от газеты) Да чем ее
кормить? Самому на кефир не хватает!
Внучка. Ну дед, ну купиии!
Дед. Отстань! (Закрывает газету) Слушай,
продай ее комунибудь другому! ВЕСЁЛЫЕ СЦЕНКИ 30
     Мама. Ну, как дела сегодня
в школе, сынок?
Сын. (Радостно) Нормально!
Мама. Ты хочешь сказать,
что ты сегодня не бегал на
перемене как угорелый?
Сын. Не бегал.
Мама. И не квакал под
партой?
Сын. Не квакал.
Мама. Не пускал
самолетики на уроке?
Сын. Не пускал.
     Мама. И не дрался с девчонками?
Сын. Не дрался.
Мама. И в столовой не наливал
всем в суп компота?
Сын. Не наливал.
Мама. (Обеспокоенно) Что же
случилось? (Прикладывает ладонь
ко лбу) Ты не заболел?
Сын. (Радостно) Да нет, я просто
весь день стоял в углу!

file_name: 1 апреля смех.ppt

intro: Презентацию можно использовать на уроках, классных часах в начальных классах. Презентация наполнена множеством веселых стихотворений, картинок, загадок, историй. Конечно, имеется и викторина. По итогам которой можно выбрать победителя или команду победителей и наградить (если это классный час). В копилку молодым учителям.

title: Презентация на тему "1 апреля - День смеха" (начальные классы)


extracted_text:
Great Britain Geographical names
• The British Isles
• The United
Kingdom
• The UK
• Ireland
• Northern Ireland
• Great Britain
• England
• Scotland
• Wales
• The United
Kingdom of Great
Britain and
Northern Ireland New words
• ancient: an ancient castle, an ancient palace
• both: both of the countries
• government: the British government, the government of
the country
• island: a big green island, live on an island
• lie – lay: lie on the beach
• mean  meant: What do you mean?
• part: an important part
• million
• continent Complete the sentences with the words
from the box (ex. 7 p. 68) Complete the sentences with the words
from the box (ex. 7 p. 68)
1) continents
2) islands
3) million
4) both
5) government
6) mean, meant
7) ancient
8) lay
9) part 1)learn the words for dictation
2)p. 70 ex. 11 (A)

file_name: Great Britain.pptx

description: Great Britain

intro: Материал может быть использован для изучения темы Gtreat Britain в 6 классе (учебник "Rainbow English"). Учащиеся закрепляют географические названия, связанные с Great Britain, тренируют умение описывать местонахождение той или иной части страны. Также учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами для дальнейшего изучения темы: Great Britain.

title: Great Britain