extracted_text:
Внеурочная
деятельность
Викторина для младших
школьников
«О, спорт! Ты - жизнь!»
 Работу  выполнила
учитель начальных  классов
МОУ СОШ №1  г. Камешково
 Курова  Татьяна
Владимировна 1. Где впервые прошла
олимпиада?
 в Древнем
Риме
1
 в
Москве
3
 в Древней
Греции
2
вперё
д
1. Где впервые прошла олимпиада? 2. Что является эмблемой
Олимпийских игр?
олимпийски
й флаг

1
олимпийски
й огонь

2
 пять колец
3
вперё
д
 2. Что является эмблемой Олимпийских игр? 3. Что является символом всех
Олимпийских игр?
  венок
из лавра
3
  огонь
   флаг
1
2
вперё
д
3. Что является символом всех Олимпийских игр? 4. Что такое паралимпийские
игры?
 игры для
людей
  игры для
детей
1
  игры для
самых
сильных
2
вперё
д
ограниченны
возможностя
с
ми
3
ми
4. Что такое паралимпийские игры? 5. Как звучит девиз
Олимпийских игр?
«Спорт,
здоровье,
радость»
1
«Быстрее,
выше,
сильнее»
2
«Быстрее,
дальше,
выше»
3
вперё
д
5. Как звучит девиз Олимпийских игр? 6.  В каких видах спорта нужен
вратарь?
хоккей
волейбол
теннис
1
2
вперё
д
3
6.  В каких видах спорта нужен вратарь? 7. В какой игре используется клюшка
и шайба?
 регби
 хоккей
 теннис
1
2
вперё
д
3
7. В какой игре используется клюшка и шайба? 8. Танцор на льду?
 гимнаст
 легкоатлет
 фигурист
1
2
вперё
д
3
8. Танцор на льду? 9. Заливная площадка для
хоккеистов?
 корт
1
 каток
2
вперё
д
 ринг
3
9. Заливная площадка для хоккеистов? 10. В какой цвет обычно окрашена
хоккейная шайба?
коричневы

й
3
 чёрный
 серый
1
2
вперё
д
10. В какой цвет обычно окрашена хоккейная шайба? 11. Чем играют в хоккее на
траве?
 шайбой
 мячом
 валаном
1
2
вперё
д
3
11. Чем играют в хоккее на траве? 12. Как называется площадка
для бокса?
 стадион
1
 корт
2
вперё
д
 ринг
3
12. Как называется площадка для бокса? 13.Как называется предмет, который  даёт
сигнал в ходе игры?
колокольчи

к
1
 звонок
 свисток
3
2
вперё
д
13.Как называется предмет, который  даёт сигнал в ходе игры? старт
1
14. Конец дистанции – это?
 финиш
 конец
3
2
вперё
д
14. Конец дистанции – это? К о н е
ц ! Ссылки на интернет-ресурсы
http://картинки.cc/img/2/9/0/2901.jpg
http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2015-09/1441370480_sports-school
-boy-set.jpg

Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.

file_name: Викторина О спорте.pptx

description:
К о н е
ц !

intro:
Викторины для детей - это прекрасный способ для веселья и развития. На детских праздниках или в школах викторины для детей просто незаменимы. Это забавные занятия, которые обогащают ребенка знаниями, позволяют ему проявить свою эрудицию и показать умения и опыт.
Предлагаю учителям начальных классов викторину "О, спорт! Ты - жизнь!", которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Цель викторины: расширить кругозор младших школьников в области физической культуры и спорта.

title: Викторина для младших школьников "О, спорт! Ты - жизнь!" (начальные классы, внеурочная деятельность)


extracted_text:
Начальная
школа
 Космические
загадки для
младших
школьников
 Работу выполнила
учитель  начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Курова Т. В. Ребята!
Предлагаю вам
космические загадки.
Чтобы проверить себя,
нажимайте на              .
Чтобы перейти на другой
слайд, нажимайте на          .
Желаю удачи!

Ребята!Предлагаю вам космические загадки.Чтобы проверить себя, нажимайте на              .Чтобы перейти на другой слайд, нажимайте на          .Желаю удачи! Лежит ковёр большой-
большой, а не ступишь на
него ногой.
НЕБ
О
Лежит ковёр большой-большой, а не ступишь на него ногой. Белые цветочки вечером
расцветают, а утром увядают.
ЗВЁЗДЫ
Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают. По голубому блюду золотое
яблочко катится.
СОЛНЦЕ
По голубому блюду золотое яблочко катится. В безбрежном океане плывёт
корабль между огнями.
МЕСЯЦ
В безбрежном океане плывёт корабль между огнями. Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт?
СОЛНЦЕ
Ну-ка, кто из вас ответит:Не огонь, а больно жжёт,Не фонарь, а ярко светит,И не пекарь, а печёт? Всю ночь за облаками светил
фонарь с рогами.
МЕСЯЦ
Всю ночь за облаками светил фонарь с рогами. Из какого ковша не пьют, не
едят, а только на него глядят?
Созвездие «Большая
Медведица»
Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? Сколько ни езди, ни ходи,
Конца тут не найти.
ЗЕМНОЙ ШАР
Сколько ни езди, ни ходи,Конца тут не найти. Вокруг родной матушки
девять детушек кругами
ходят.
ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ
Вокруг родной матушки девять детушек кругами ходят. Украшал ночную синь
серебристый апельсин. А прошла
неделя только — от него осталась
долька.
ЛУНА
Украшал ночную синь серебристый апельсин. А прошла неделя только — от него осталась долька. М о л о д ц
ы ! Ссылки на интернет-ресурсы
http://i.ytimg.com/vi/wTl0OUeLXuw/maxresdefault.jpg
https://mail.yandex.ru/re.jsx?uid=229407719&h=a,HkNI2K6NFN5sQeJoY1P9Yg&l=aHR0cDovL3d3dy5oYWxsby1sdWViYmVja2UuZGUvZGF0YS8yMDEzMTEy
Ni1aYXViZXJsZWhybGluZzIuanBn

http://www.budo-kan.net/wp/wp-content/uploads/2011/11/filmes_logo.jpg Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.
http://www.stihi.ru/pics/2015/08/18/734.jpg
http://www.proza.ru/pics/2016/11/20/2313.jpg
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=e7f563af266201973bf4dbbe0d829e92-l&n=13
http://www.aep63150.com/sites/www.aep63150.com/files/fotolia_32199100_m.jpg
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=568a3e99ffce9bf7c67c81a6f276c727-l&n=13
http://www.stihi.ru/pics/2015/12/11/1097.jpg
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=945c97f39d5c98cf47c9196f67fa42c3-l&n=13
http://g.io.ua/img_aa/large/0560/73/05607338.jpg
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=f8faba296c7257a2d219f00a483dcac7-l&n=13
http://www.sunhome.ru/i/dreamer/149/luna-v2.xxl.jpg
http://justclickit.ru/flash/star/star%20(518).
gif

file_name: Космические загадки.pptx

description:
М о л о д ц
ы !

intro:
12 апреля мы отмечаем день Космонавтики – праздник, который очень важен для нашей страны, нашего народа, так как именно в нашей стране 12 апреля 1961 года впервые в мире был произведен запуск космического корабля с человеком на борту.
Предлагаю учащимся начальных классов космические загадки.

Цель: расширить знания учащихся об окружающем мире, активизировать познавательный интерес. Развивать внимание, память, мышление, воображение.

Данную работу предлагаю учителям начальных классов, вожатым, библиотекарям при проведении классных часов.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Загадки о космосе для младших школьников (начальная школа, классный час)


extracted_text:
Внеурочная
деятельность
                  1 класс
БУДЕМ В
АРМИИ
СЛУЖИТЬ
(кроссво
рд)
 Работу выполнила:
учитель начальных
классов
МОУ СОШ №1 г.
Камешково
Курова Татьяна
Владимировна Снова в бой машина
мчится,
Режут землю
гусеницы.
Та машина в поле
чистом
Управляется … .

МТСИКНАТ

О

   О МТСИКНАТ Можешь ты
солдатом стать,
Плавать, ездить и
А в строю ходить
летать.
охота –
… .
Ждёт тебя, солдат,
МТСИКНАТ

ЕП

О

А

Х О Т

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТ А Подрасту, и вслед за
братом
Тоже буду я
солдатом.
Буду помогать ему
Охранять свою … .
МТСИКНАТ

ЕП

О

Х О Т
А

А

Н
У

ТС
Р

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТ А    А            НРУТС Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут тёмный лес
…   в минуты.
МТСИКНАТ

ЕП
Х О Т
А

О

А

И

Н
У
ИК

Д

Е

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТ А  И А            НРУТС ННИКТА Е Д С Он металлическую
птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная
граница
Надёжна и крепка!
МТСИКНАТ

О

ЕП
Х О Т
А

А

И

И

Н
У
ИК
К

Д

Е

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТИА  И А            НРУТС ННИКТА Е Д С             ТЛЧК   Ё Он  на войне как воздух
Когда пускают едкий
МТСИКНАТ

нужен,
газ.
И пусть ответ наш
будет дружен:
Да это же … .

ЕП

О

Х О Т
А

А

И

И

Н
У
ИК
К

Е

А

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З

Д
П
Р О И В О Г
Т

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТИА  И А            НРУТСАННИКТА ЕТД С     РОИВОГЗПТЛЧК   Ё МТСИКНАТ

О

 Из ограды ствол
торчит
Беспощадно он
строчит.
Кто догадлив, тот
поймёт
То, что это … .

ЕП

Х О Т
А
У
ИК
Н

А

И

И

М Ё Т
К

Е

А

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т

   О МТСИКНАТ     ЕПХОТИА  И А     МЁТЕЛУПНРУТСАННИКТА ЕТД С     РОИВОГЗПТЛЧК   Ё Всё в один он миг
решает,
Славный подвиг
совершает,
Он за честь стоит
горой.
МТСИКНАТ
Г
Е
Р
О
Й
Кто он? Правильно, … .
ЕП
Х О Т
А

У
ИК
Н

А

И

И

М Ё Т
К

Е

А

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т

ГЕРОЙМТСИКНАТЕПХОТИА  И А     МЁТЕЛУПНРУТСАННИКТА ЕТД С     РОИВОГЗПТЛЧК   Ё Моряком ты можешь
стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … .
МТСИКНАТ
Г
Е
Р
О
Й
О
Р
А
Б
Л
ЕП

Х О Т
А
У
ИК
Н

А

И

И

М Ё Т
К

Е

А

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т

ГЕРОЙМТСИКНАТБАЛРОЕПХОТИА  И А     МЁТЕЛУПНРУТСАННИКТА ЕТД С     РОИВОГЗПТЛЧК   Ё –
Брат сказал: «Не
торопись!
Лучше в школе ты
учись!
Будешь ты отличником
Станешь … .
МТСИКНАТ
О
Р
А
Б
Л
ЕП
Г
Е
Р
О
Й
П
Х О Т
А
У
ИК
Н
Г
Р
А
Н
И
Ч
Н
И
К
О
М Ё Т
К

Е

А

ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т

ГЕРОЙМТСИКНАТБАЛРОЕПХОТИАГРИНАЧНПКОМЁТЕЛУПНРУТСАННИКТА ЕТД С     РОИВОГЗПТЛЧК   Ё Солдат у вражеских
высот
Был ранен утром рано.
Отважный … спасёт,
Он перевяжет раны!
МТСИКНАТ
Г
Е
Р
О
Й
О
Р
А
Б
Л
ЕП
П
Х О Т
А
У
ИК
Н
Г
Р
А
Н
И
Ч
Н
И
К
О
М Ё Т
К
В
О
Е
Н
В
Р
А
Ч
ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т

ГЕРОЙМТСИКНАТБАЛРОЕПХОТИАГРИНАЧНПКОМЁТЕЛУПНРУТСАННИКТАВЕТДЧСРВНО РОИВОГЗПТЛЧК   Ё Любой профессии
военной
Учиться надо
непременно
Чтоб быть опорой для
страны,
Чтоб в мире не было …
.
МТСИКНАТ
О
Р
А
Б
Л
ЕП
Г
Е
Р
О
Й
П
Х О Т
А
У
ИК
Н
Г
Р
А
Н
И
Ч
Н
И
К
О
М Ё Т
К
В
О
Е
Н
В
Р
А
Ч
ТС
Р
С
А
Н
Т
Н
Л
Ё
Т
Ч
З
ЕЛУП
Д
П
Р О И В О Г
Т
В
Й
Н
Ы
ГЕРОЙМТСИКНАТБАЛРОЕПХОТИАГРИНАЧНПКОМЁТЕЛУПНРУТСАННИКТАВЕТДЧСРВНОВРОИВОГЗПТЛЧКЙЫНЁ

file_name: Кроссворд К 23 февраля.pptx

intro:
День защитника Отечества считается праздником воинов - настоящих, нынешних и будущих. Предлагаю учителям начальных классов кроссворд "Будем в армии служить". Ресурс предназначен для ребят 1-2 классов и может быть использован на классных часах, внеклассных мероприятиях, посвящённых 23 февраля.

Цели: способствовать формированию интереса к военному делу; воспитывать гражданско-патриотические качества детей; расширять кругозор детей, объясняя значение терминов военной лексики.

title: Кроссворд "Будем в армии служить" (начальная школа, классный час)


extracted_text:
Летний досуг в
лагере
ЫЕ
РАЗВЛЕКАТЕЛЬН
 ИГРЫ В ЛАГЕРЕ
(для учащихся 3-4
классов)
Работу
выполнила
учитель
начальных
классов
МОУ СОШ №1
г. Камешково
Курова  Т. В.
Летний досуг в лагере Дракоша побывал на шоколадной фабрике и
взял  из  коробки  конфеты,  которые  достались
Змейке. Успокой её! Для этого положи конфеты
обратно  в  коробку.  Учти,  что  конфеты  в
коробке  были  уложены  так,  что  они  не
повторялись
вертикальном  и
горизонтальном ряду. Желаю успеха!
каждом
в
№
1 Проверь
себя!
№1 слово
Для  каждого  из  пяти  случаев
догадайся,  по  какому  правилу
составляется
двух
соседних. Заполни пустые места.
посад
БУЛАН
ка
ЫЙ
ПЕРЕХ
КУКУ
?
ОД
ШКА
СКВОР
ЧЕРЕШ
ЗАГАД
ЗАГАР
КАТЕР КАТУШ
ЛАЙНЕ
БАРСУ
КРЮЧО
КБУМАГ
УЧЁНЫ
ВОСХО
КА
?
КА
из
4
5
ЛАРЕЦ
БАШНЯ
?
ЕЦ
НЯ
Р
К
№
2
БУЛАВ
КАПЕРЕП
ЕЛ
1
2
3
Й
Д
А
А
С
РАТУШ
КРОКУ
ВОЛНА ВОЛЧО
КОТВАГ
ОТВЕТ
?
А
ГРЫЗУ
ФОНАР
Н
Ь
ГРУША
ФОКУС
?
Молод
цы!
54321 Ков
ёр
на
пол
у
10
П
А
Л
А
С
№
3
1.
1
1
О
Е
Т

13
Глазун
ья
АР
3.
Доктор
Я
И Н О П Л А Н
И
О
Пилот
НЛО
ЖЕ
В
Ч
2. Авто
со львом
О
Н
С
И
Ё
Ц
АЖУЛ
Х
О
Т
М
И
Н
Л
И
К А Н
12.
Пос
е-
лил
ся
зде
сь
нед
Авто
а-
р
вно
Вин
ни-
Пуха
К
6.
Ря-
дом
7
АТ
4. …
и
Дже
р-ри
на
эмблеме
8
с
игр
е-
ком
Отгадай сканворд!
Н И
1
4
О
Г
5. Они
волка
кормят
И Н
9.Мета
лл
Н
О
С
И
Л
К
И
ИКЛНИИНСОЕТЯОКовёр на полу10ИНОПЛАНАПАТСАЛКАНЖЕАЖУЛИНЧИЦГИНОНТХИОСЁВОМАРОИЛК2. Авто со львом на эмблемеАвтор Винни-Пуха5. Они волка кормят            13 Глазунья 1. Пилот НЛО3. Доктор6. Ря-дом с игре-ком4. … и Джер-ри9.Металл12. Посе-лился здесь неда-вно №
4
Если  букву  А  в  слове  СТРАЖ  и  вторую  О  в
слове  ОТЛОВ  заменить  на  И,  то  получатся
слова  СТРИЖ  и  ОТЛИВ.  Подбери  таким  же
образом  буквы  для  остальных  пар  слов  так,
чтобы  по  вертикали  в  табличках  читались
слова на тему морских приключений.
К
ШАРИ
МАКЕТ
БУРУН
ЛИПА
БОЛТ
ТЕЧЬ
СБОРК
РОЛЬ
ХАЛАТ ФАЗАН
А
П
И
Р
А
Т
ГАРУС
БРИЗ
ОТЛОВ
СТРАЖ
ПОВАЛ КЕДЫ
КОФЕ
БАРИН
БЕРЕГ
МАРШ
П
А
Р
У
С
Молод
цы!
ИПРАТБРИЗГАРУСМАРШБЕРЕГОТЛОВСТРАЖБАРИНКОФЕПОВАЛКЕДЫХАЛАТФАЗАНЛИПАБОЛТТЕЧЬСБОРКАРОЛЬБУРУНПАРУСМАКЕТШАРИК Пролети, набрав в сумме
33 очка.
1
2
1
5
2
1
1
1
3
9
1
9
1
5
9
2
1
8
4
1
0
1
7
9
5
1
1
3
4
1
2
1
1
3
2
№
5
3
3 Спасиб
о!

file_name: Развлекетельные игры.pptx

description:
Проверь
себя!
№1

description:
Спасиб
о!

intro:
Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг.

На первый взгляд кажется, что эти игры малозначительны и не серьезны. На самом деле данный блок игр очень интересен и важен в организации детского отдыха. На улице дождь. Скучно. Что делать? И тут на помощь приходят игры-пятиминутки, которые могут затянуться и на более продолжительное время.

Развлекательные игры предназначены для организации досуга в летнем пришкольном лагере для детей 8-9 лет. Данную работу предлагаю учителям начальных классов, вожатым, библиотекарям.

title: Презентация "Развлекательные игры в лагере" (начальная школа, школьный лагерь)


extracted_text: «Хорошо ли вы знакомы с героями из Простоквашино?»Летний досуг в лагереВикторина для младших школьниковРаботу выполнилаучитель начальных классовМОУ СОШ №1 г. КамешковоВладимирской областиКурова  Татьяна Владимировна  Троица из деревни Простоквашино – одни из самых известных и любимых нами персонажей детских сказок. Впервые с дядей Федором и его друзьями – котом Матроскиным и псом Шариком советские дети познакомились благодаря повести известного писателя Эдуарда Успенского, которая впоследствии была экранизирована стараниями «Союзмультфильма». Трилогия «Трое из Простоквашино» стала одним из популярнейших мультфильмов советской эпохи. Не угасает его популярность и сейчас. А насколько вы хорошо знаете персонажей из деревни Простоквашино? Давайте проверим? Как говорится в повести Э. Успенского, у кота Матроскина до знакомства с дядей Федором было много имён. Как только его не называли… А каким именем никогда не называли Матроскина?ОболтусБарсикМатроскинПушокДо знакомства с дядей Фёдором кота называли и Барсиком, и Пушком, и Оболтусом, и даже Кис Кисычем. А вот Матроскиным он не был никогда. Такую фамилию дал ему дядя Фёдор. При знакомстве с псом Шариком кот Матроскин не хотел брать его в свою компанию и предложил Шарику прибежать к ним позже, когда они разбогатеют. Через какое время Матроскин велел прибегать Шарику? через 5 лет через неделю через год через месяц— Возьмите меня к себе жить! — говорит пёс. — Я буду вам дом охранять. Кот не согласен: — Нечего у нас охранять. У нас и дома-то нет. Ты к нам через год прибегай, когда мы разбогатеем. Тогда мы тебя возьмём. Оказывается, у Матроскина и Шарика есть одно интересное сходство, благодаря которому они научились говорить ещё до знакомства с дядей Федором. В чём же схожесть зверушек дяди Фёдора? Оба внимательно слушали прохожих.  Оба работали в цирке. Обоих дрессировали в спецпитомнике.До знакомства с дядей Фёдором и Матроскин, и Шарик жили у одного и того же человека – профессора Ивана Трофимовича Сёмина, который изучал язык зверей. Матроскин жил у него дома, а Шарик охранял его дачу. Оба жили у одного и того же человека.  за завхоза за журналиста за лесникаЗа кого принял дядя Фёдор почтальона Печкина при первой встрече?— А вы почему спрашиваете? Вы, случайно, не из милиции? — Нет, я не из милиции, — отвечает дядя. — Я из почты. Я почтальон тутошний — Печкин. Поэтому я всё должен знать. Чтобы письма разносить и газеты. за милиционера Когда друзья из Простоквашино думали, как бы им заработать денег, Матроскин предложил продать Шарика охотникам. За какую цену кот был готов расстаться с Шариком? 50 рублей 20 рублей 500 рублей— А давай, Шарик, мы тебя продадим. Ты у нас ухоженный стал, красивый. За тебя любой охотник сто рублей даст. 100 рублей Когда друзья нашли клад и везли сундук домой, им по дороге встретился Печкин. Разумеется, почтальон поинтересовался, что они везут в сундуке. Хитрый Матроскин решил обмануть Печкина. Так что же, по словам Матроскина, везли в сундуке трое из Простоквашино? ягоды гуталин грибы одеждуЭта новость очень удивила Печкина. «Они бы ещё с чемоданом пошли!» Однако почтальон все же отстал от друзей. Когда друзья нашли клад, они решили купить себе то, что нужно для счастья. В итоге Матроскин выбрал себе корову, Шарик – ружьё. А что решил заказать для себя дядя Фёдор? мотоцикл велосипед трактор машинуДядя Фёдор послал на почту такое письмо: «Здравствуйте, уважаемые, те, кто делает тракторы! Пришлите мне, пожалуйста, трактор. Только не совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтоб бензина ему надо было поменьше, а ездил он побыстрее…  С уважением… дядя Федор (мальчик)». Как звали галчонка, который появился в доме у дяди Федора, Матроскина и Шарика? Балтайка Говорилка КтотамаОднажды у них галчонок появился. Глаза как пуговицы, нос толстый. Сердитый-пресердитый. Дядя Федор его накормил и на шкаф посадил. И назвали галчонка Хватайкой: он что ни увидит, все на шкаф тащит. Хватайка Когда родители дяди Федора в ужасе читали письмо, к которому приложил руку (лапу) каждый из простоквашинской троицы, они решили, что их сын превратился в некое животное. Какое? собака волк ягнёнок котёнок—  И мышей он ловит на удочку, — говорит мама. — И шерсть у него — чистый каракуль. Может, он там на природе в ягнёночка превратился? От свежего воздуха? Как звали родителей дяди Федора?Имя родителей дяди Фёдора упоминается в эпизоде, когда они писали письмо о розыске мальчика во все деревни с названием «Простоквашино». Подписали каждое письмо они так: «С большим уважением — мама Римма и папа Дима». Даша и Паша Глаша и Саша Римма и Дима Оля и Коля  Николай Ежов Иван Крузенштерн Валентин Берестов Михаил СветловКак в повести Эдуарда Успенского назывался пароход, на котором плавала бабушка Матроскина?В мультфильме пароход назывался в честь известного российского адмирала Ивана Федоровича Крузенштерна, а вот в книге имя парохода, на котором путешествовала бабушка Матроскина, было другим – Валентин Берестов. Как назвали телёнка, родившегося у коровы Матроскина? Тузик Чайник Гаврюша МуркаПосле долгих споров телёнка назвали Гаврюшей. Конец! Ссылки на интернет-ресурсыhttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/773/87773799_large_happyday_florjuscrap__52_.png http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/774/87774239_large_happyday_papiers__13_.jpg http://www.playcast.ru/uploads/2015/10/21/15553403.png http://3.bp.blogspot.com/-JFc2q7EbRAw/UmuoPDFCPCI/AAAAAAAABjk/QB2OQJClGnQ/s1600/kot-matroskin-kartinki-8-prostokvashino.png http://donate.petridish.pw/sites/default/files/stickers/1/tccjfkwmjsc.png http://forum.materinstvo.ru/uploads/1219154532/post-42422-1219482643_thumb.png Шаблон выполненучителем иностранного языкаМОУ СОШ №1 г. КамешковоШахториной О. В.http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/6eb865a9-4840-46f8-baac-5bf819cbe590.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/b46f186b-2979-483e-815c-37d6aaf7b92f.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/fc3619e3-d88e-4984-934d-27bc9f985fc1.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/118fe262-f77b-4e3c-88f1-3ca8ca67f656.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/45d31f2e-c662-4ca3-88b5-e4b10824a644.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/1ccd6a57-b082-4f35-8e36-b4a83f923e40.jpgСсылки на интернет-ресурсыhttp://www.playcast.ru/uploads/2015/11/28/16079406.jpg  http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/ff4d9d12-3101-461a-a5d9-02aae2979c65.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/8482c548-d378-4875-836b-077f34a04e68.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/8102e4c6-d70b-4352-85d6-58b35ae7d173.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/df2b636d-ea08-4359-bbec-ac46cd4225b6.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/85b98d12-b23c-403e-ac05-29c42da55ebf.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/0c4c97da-bb83-418e-bd6c-721b2644c102.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2132dc70-e8a1-448c-8456-5fca8048eaf8.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2de25e3a-1e68-43fc-88e2-438900c31ec9.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/d06e6713-b4e1-4fa2-b3a8-4b50c9bc0a13.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/f798ba0c-72df-4326-83a2-6c99f9f2f9a9.jpg http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/9f24ee6a-1276-49b1-8bc2-540d8dcba7bb.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2da32d81-50cc-4326-8120-619fa83ed14f.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/1898c7f4-4eca-41e7-9ab6-67c4b15ae12c.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/746ac5bb-aa27-47e2-bd68-e865748c9224.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/643a6aa9-333c-4996-8397-84ac4f365f0f.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/b32d9b13-3198-49ad-8d40-2a6ad3e53e69.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/0cacd4dc-df87-4114-8abd-0f0363831f28.jpghttp://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/a5bc716a-94f0-4b59-9891-b707da35693f.jpg

file_name: Простоквашино 2.pptx

alt: Хорошо ли вы знакомы с героями из

description:
«Хорошо ли вы знакомы с героями из Простоквашино?»

Летний досуг в лагере

Викторина для младших школьников

Работу выполнила
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Курова  Татьяна Владимировна

description:
Как говорится в повести Э. Успенского, у кота Матроскина до знакомства с дядей Федором было много имён. Как только его не называли… А каким именем никогда не называли Матроскина?

Оболтус

Барсик

Матроскин

Пушок

До знакомства с дядей Фёдором кота называли и Барсиком, и Пушком, и Оболтусом, и даже Кис Кисычем. А вот Матроскиным он не был никогда. Такую фамилию дал ему дядя Фёдор.

alt: При знакомстве с псом Шариком кот

description:
При знакомстве с псом Шариком кот Матроскин не хотел брать его в свою компанию и предложил Шарику прибежать к ним позже, когда они разбогатеют. Через какое время Матроскин велел прибегать Шарику?

 через 5 лет

 через неделю

 через год

 через месяц

— Возьмите меня к себе жить! — говорит пёс. — Я буду вам дом охранять. Кот не согласен: — Нечего у нас охранять. У нас и дома-то нет. Ты к нам через год прибегай, когда мы разбогатеем. Тогда мы тебя возьмём.

description:
Оказывается, у Матроскина и Шарика есть одно интересное сходство, благодаря которому они научились говорить ещё до знакомства с дядей Федором. В чём же схожесть зверушек дяди Фёдора?

 Оба внимательно слушали прохожих.

  Оба работали в цирке.

 Обоих дрессировали в спецпитомнике.

До знакомства с дядей Фёдором и Матроскин, и Шарик жили у одного и того же человека – профессора Ивана Трофимовича Сёмина, который изучал язык зверей. Матроскин жил у него дома, а Шарик охранял его дачу.

 Оба жили у одного и того же человека.

alt: За кого принял дядя Фёдор почтальона

description:
 за завхоза

 за журналиста

 за лесника

За кого принял дядя Фёдор почтальона Печкина при первой встрече?

— А вы почему спрашиваете? Вы, случайно, не из милиции? — Нет, я не из милиции, — отвечает дядя. — Я из почты. Я почтальон тутошний — Печкин. Поэтому я всё должен знать. Чтобы письма разносить и газеты.

 за милиционера

description:
Когда друзья из Простоквашино думали, как бы им заработать денег, Матроскин предложил продать Шарика охотникам. За какую цену кот был готов расстаться с Шариком?

 50 рублей

 20 рублей

 500 рублей

— А давай, Шарик, мы тебя продадим. Ты у нас ухоженный стал, красивый. За тебя любой охотник сто рублей даст.

 100 рублей

description:
Когда друзья нашли клад и везли сундук домой, им по дороге встретился Печкин. Разумеется, почтальон поинтересовался, что они везут в сундуке. Хитрый Матроскин решил обмануть Печкина. Так что же, по словам Матроскина, везли в сундуке трое из Простоквашино?

 ягоды

 гуталин

 грибы

 одежду

Эта новость очень удивила Печкина. «Они бы ещё с чемоданом пошли!» Однако почтальон все же отстал от друзей.

description:
Когда друзья нашли клад, они решили купить себе то, что нужно для счастья. В итоге Матроскин выбрал себе корову, Шарик – ружьё. А что решил заказать для себя дядя Фёдор?

 мотоцикл

 велосипед

 трактор

 машину

Дядя Фёдор послал на почту такое письмо: «Здравствуйте, уважаемые, те, кто делает тракторы! Пришлите мне, пожалуйста, трактор. Только не совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтоб бензина ему надо было поменьше, а ездил он побыстрее…  С уважением… дядя Федор (мальчик)».

description:
Как звали галчонка, который появился в доме у дяди Федора, Матроскина и Шарика?

 Балтайка

 Говорилка

 Ктотама

Однажды у них галчонок появился. Глаза как пуговицы, нос толстый. Сердитый-пресердитый. Дядя Федор его накормил и на шкаф посадил. И назвали галчонка Хватайкой: он что ни увидит, все на шкаф тащит.

 Хватайка

alt: Когда родители дяди Федора в ужасе читали письмо, к которому приложил руку (лапу) каждый из простоквашинской троицы, они решили, что их сын превратился в некое…

description:
Когда родители дяди Федора в ужасе читали письмо, к которому приложил руку (лапу) каждый из простоквашинской троицы, они решили, что их сын превратился в некое животное. Какое?

 собака

 волк

 ягнёнок

 котёнок

—  И мышей он ловит на удочку, — говорит мама. — И шерсть у него — чистый каракуль. Может, он там на природе в ягнёночка превратился? От свежего воздуха?

alt: Как звали родителей дяди Федора?

description:
Как звали родителей дяди Федора?

Имя родителей дяди Фёдора упоминается в эпизоде, когда они писали письмо о розыске мальчика во все деревни с названием «Простоквашино». Подписали каждое письмо они так: «С большим уважением — мама Римма и папа Дима».

 Даша и Паша

 Глаша и Саша

 Римма и Дима

 Оля и Коля

alt: Николай Ежов Иван Крузенштерн

description:
 Николай Ежов

 Иван Крузенштерн

 Валентин Берестов

 Михаил Светлов

Как в повести Эдуарда Успенского назывался пароход, на котором плавала бабушка Матроскина?

В мультфильме пароход назывался в честь известного российского адмирала Ивана Федоровича Крузенштерна, а вот в книге имя парохода, на котором путешествовала бабушка Матроскина, было другим – Валентин Берестов.

description:
Как назвали телёнка, родившегося у коровы Матроскина?

 Тузик

 Чайник

 Гаврюша

 Мурка

После долгих споров телёнка назвали Гаврюшей.

alt: Конец!

description: Конец!

alt: Ссылки на интернет-ресурсы http://img1

description:
Ссылки на интернет-ресурсы
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/773/87773799_large_happyday_florjuscrap__52_.png
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/774/87774239_large_happyday_papiers__13_.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2015/10/21/15553403.png
http://3.bp.blogspot.com/-JFc2q7EbRAw/UmuoPDFCPCI/AAAAAAAABjk/QB2OQJClGnQ/s1600/kot-matroskin-kartinki-8-prostokvashino.png
http://donate.petridish.pw/sites/default/files/stickers/1/tccjfkwmjsc.png
http://forum.materinstvo.ru/uploads/1219154532/post-42422-1219482643_thumb.png

Шаблон выполнен
учителем
иностранного языка
МОУ СОШ №1
 г. Камешково
Шахториной О. В.

http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/6eb865a9-4840-46f8-baac-5bf819cbe590.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/b46f186b-2979-483e-815c-37d6aaf7b92f.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/fc3619e3-d88e-4984-934d-27bc9f985fc1.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/118fe262-f77b-4e3c-88f1-3ca8ca67f656.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/45d31f2e-c662-4ca3-88b5-e4b10824a644.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/1ccd6a57-b082-4f35-8e36-b4a83f923e40.jpg

Ссылки на интернет-ресурсы

http://www.playcast.ru/uploads/2015/11/28/16079406.jpg

description:
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/ff4d9d12-3101-461a-a5d9-02aae2979c65.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/8482c548-d378-4875-836b-077f34a04e68.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/8102e4c6-d70b-4352-85d6-58b35ae7d173.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/df2b636d-ea08-4359-bbec-ac46cd4225b6.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/85b98d12-b23c-403e-ac05-29c42da55ebf.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/0c4c97da-bb83-418e-bd6c-721b2644c102.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2132dc70-e8a1-448c-8456-5fca8048eaf8.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2de25e3a-1e68-43fc-88e2-438900c31ec9.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/d06e6713-b4e1-4fa2-b3a8-4b50c9bc0a13.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/f798ba0c-72df-4326-83a2-6c99f9f2f9a9.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/9f24ee6a-1276-49b1-8bc2-540d8dcba7bb.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/2da32d81-50cc-4326-8120-619fa83ed14f.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/1898c7f4-4eca-41e7-9ab6-67c4b15ae12c.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/746ac5bb-aa27-47e2-bd68-e865748c9224.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/643a6aa9-333c-4996-8397-84ac4f365f0f.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/b32d9b13-3198-49ad-8d40-2a6ad3e53e69.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/0cacd4dc-df87-4114-8abd-0f0363831f28.jpg
http://cdn.playbuzz.com/cdn/df73a38a-201f-4195-8a68-52a8c3582739/a5bc716a-94f0-4b59-9891-b707da35693f.jpg

intro:
Троица из деревни Простоквашино – одни из самых известных и любимых нами персонажей детских сказок. Впервые с дядей Федором и его друзьями – котом Матроскиным и псом Шариком советские дети познакомились благодаря повести известного писателя Эдуарда Успенского, которая впоследствии была экранизирована стараниями «Союзмультфильма». Трилогия «Трое из Простоквашино» стала одним из популярнейших мультфильмов советской эпохи. Не угасает его популярность и сейчас. А насколько вы хорошо знаете персонажей из деревни Простоквашино? Давайте проверим?
Данную работу предлагаю учителям начальных классов, библиотекарям, вожатым, которую можно использовать на занятиях в школьном лагере.

title: Викторина "Хорошо ли вы знакомы с героями из Простоквашино?" (презентация, начальные классы, школьный лагерь)


extracted_text:
Обработка застежки в боковом шве
 юбки тесьмоймолния
Урок технологии в 6 классе 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Фурнитура  набор различных мелочей,
аксессуаров и изделий, которые применяются при
изготовлении одежды
•Функциональная фурнитура
•Декоративная фурнитура История создания
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
• Первое ее упоминание относится к 1851 году,
когда изобретатель швейной машины Элайя Хоу
получил патент на "автоматическую, непрерывную
застежку для одежды".
• Через 44 года застежкамолния еще раз была
запатентована – изобретателем пневматического
трамвая Уиткомом Джадсоном. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Задание для
любознательных!
Строение птичьего пера Первое устройство Джадсона
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
История создания
• В декабре 1913 г. шведский инженер Гидеон Сандбэк
предложил принципиально новую практичную и удобную
застежку, которая без изменений существует и по сей день, и
100летний юбилей которой мы отметим 29 апреля 2013года.
• В начале 30х гг. модельер Эльза Скапарелли начала
экспериментировать с "молнией" на детских вещах.
Поскольку многие дети не умеют застегивать пуговицы, то
новая застежка достаточно быстро прижилась.
•  Но понастоящему она ворвалась в нашу жизнь в 1937 году,
когда истек патент Сандбэка и использовать её в своих
работах решил французский модельер Жан Клод. Необычные идеи
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна Преимущества застежкимолнии
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
• сокращение времени на обработку;
• красивый внешний вид;
• быстрота и удобство в использовании. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна Принцип работы застежкимолнии
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна Виды застежкимолнии
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013 «Тракторные» молнии
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013 Спиральные молнии
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна Металлические молнии
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013 Потайная застежкамолния
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013 Расположение застежкимолнии на юбке
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна Технология обработки застежкимолнии в
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013
боковом шве юбки
• Приутюжить шов на
участке стачивания
бокового шва юбки. Затем
разутюжить припуски на
шов по всей длине. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Раскрытую тесьму – молнию
направить под сгиб разреза для
застежки на заднем полотнище
так, чтобы сверху от среза юбки
до начала звеньев оставался 1
см, а сбоку линия сгиба
подходила к краю звеньев.
Приметай тесьму – молнию
сверху вниз до конца застежки
на расстоянии 0,2 – 0,3 см от
сгиба прямыми стежками длиной
0,5 см. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
• Закрыть тесьму – молнию.
Приметать ее вторую
сторону, направляя сгиб
переднего полотнища так,
чтобы они совпали. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
• Притачать тесьму –
молнию с лицевой стороны
от верхнего среза
переднего полотнища до
верхнего среза заднего
полотнища, прикладывая
строчку по переднему
полотнищу на расстоянии
0,8 – 1см от сгиба, а по
заднему полотнищу,
отступая 0,2 см от сгиба.
Удалить нитки
наметывания. Лапки для втачивания застежкимолнии
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Обыкновенной
Потайной Техника безопасности
• проверить отсутствие посторонних предметов на машине;
• перед стачиванием проверить, нет ли в  изделии булавок и иголок, и
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
24.02.2013
лезвиями в кулаке;
• следить за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием;
• не держать ножницы около вращающихся частей машины.
прочно ли закреплены лапка и игла.
• во время работы не передавать никаких предметов соседу, не
наклоняться близко к движущимся частям машины, не держать пальцы
близко к лапке;
• прежде чем поменять иглу или шпульку снять ноги с педали;
• иголки и булавки храните на подушечке или магните;
• ножницы держать справа, острыми концами от себя;
• шить только с напёрстком;
• ножницы класть справа от себя с сомкнутыми концами;
• переносить или передавать ножницы можно только держа сомкнутыми Критерии оценки качества
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
•Закрытая застёжка
молния не должна
быть видна в шве;
•Строчка должна
быть ровной,
аккуратной. 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Вопросы для закрепления
•Что такое фурнитура?
•Что ещё относится к одежной фурнитуре?
•Для чего они служат?
•Как подбирают фурнитуру к одежде и что при
этом учитывается?
•Назовите преимущества обработки застежки
тесьмой–молнией.
•Где может быть расположена застежка-молния
в юбке?
•Как проверить качество обработанной
застежки-молнии? Определите назначение тесьмымолнии
24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна 24.02.2013
МБОУ
"Инжавинская
СОШ" учитель
технологии Одина
Татьяна Николаевна
Молодцы!

file_name: презентация урока.pptx

title: План-конспект урока технологии ведения дома на тему " Обработка застежки в боковом шве юбки тесьмой «молнией»".


extracted_text:
My favorite sport.
 Football
Prepared by Elina Galiullina Entry
 I'm warning you ,I don't play football and I don't
watch much of it, but I chose it as the theme of my
project because Yoshinori Muto , you're great ^.^
P.S. marry me ( ｡・ //ε// ・｡ ) Football is the most popular game in the world
and it is played nearly in all countries. Football is the most popular game in the world and it
is played nearly in all countries. Football is played on a
field and two teams compete there. Football team is
composed of 11 players: a goalkeeper, backs, half-
backs and forwards. Each team has a captain who is
usually the best player. During the match every team
tries to score as many goals as they can. Players are
allowed to use only legs during the game. Only the
goalkeeper can use his hands to catch the ball.  Today there are many football competitions and
championships. Every year Europe houses FIFA Cup
competitions and every four years – the World Cup.
Football is also played in the Olympics. Anyway,
football is loved by millions of people who watch
games on TV, go to see them on stadiums and even
play football with friends. Football is a game not only for sportsmen. Almost
everywhere children and adults play football. They
arrange local informal competitions. Football brings
people much joy and fun Thanks for listening

file_name: My favorite sport Элина.pptx

description: Thanks for listening

intro: Мультимедийная презентация уч-ся 8 класса по английскому языку по теме "Мой любимый вид спорта" (My favourite sport is Football). Проектная работа к уроку.  Футбол - самая популярная игра во всем мире.  В нее с удовольствием играют практически в каждой стране.

title: Презентация уч-ся 8 класса


extracted_text:
Внеурочная деятельность
 1 класс
Что любит
мама(кроссво
рд)
классов
МОУ СОШ №1 г.
 Работу выполнила:
учитель начальных
Камешково
Курова Татьяна
Владимировна
Внеурочная деятельность  1 класс Ребята!
Разгадайте
кроссворд о том, что
любит мама. ЕЗ
Р
К
А
Л О
Часто мама в него
смотрится,
Перед ним кружится,
вертится.
Дочке косы заплетает
И костюмчик
поправляет.
АРЛОКЕЗЧасто мама в него смотрится,Перед ним кружится, вертится.Дочке косы заплетаетИ костюмчик поправляет. В ушках маминых
сверкают,
Цветом радуги играют.
Серебрятся капли-
крошки,
Украшения - … .
ЕЗ
Р
К
А
Л О
С Е
Р Е
ИКЖ
РЕИКЖСЕАРЛОКЕЗ В ушках маминых сверкают,Цветом радуги играют.Серебрятся капли-крошки,Украшения - … . Полосатый зверь у

мамы
Блюдце выпросит
сметаны.
И, поев ее немножко,
Замурлычет наша … .
ЕЗ
Р
К
А
Л О
С Е
Р Е
ИКЖ
К О
АКШ
КОАКШРЕИКЖСЕАРЛОКЕЗ  Полосатый зверь у мамыБлюдце выпросит сметаны.И, поев ее немножко,Замурлычет наша … . Чтобы быть красивой
Надо тушь взять и
маме,
румяна
И накрасить губы надо
Перламутровой … .
ЕЗ
Р
К
А
Л О
С Е
Р
Е
ИКЖ
К О
АКШ
П
О ЙДАМО
КОАКШПРОЙДАМОЕИКЖСЕАРЛОКЕЗ Чтобы быть красивой маме,Надо тушь взять и румянаИ накрасить губы надоПерламутровой … . Зонт лежит в ней и
платок,
Крем, помада,
кошелек.
Все – и мамы, и
дочурки –
Прячут в ней свои
покупки.
ЕЗ
Р
К
А
Л О
С Е
Р
Е
ИКЖ
К О
АКШ
П
О ЙДАМО
АКМУС
КОАКШПАКМУСРОЙДАМОЕИКЖСЕАРЛОКЕЗ Зонт лежит в ней и платок,Крем, помада, кошелек.Все – и мамы, и дочурки –Прячут в ней свои покупки.

file_name: Что любит мама.pptx

intro:
Скоро 8 марта – Международный женский день, главный праздник весны, цветов и хорошего настроения! И снова перед всеми нами встает проблема, что подарить маме? Давайте все вместе разгадаем кроссворд и узнаем, что любит мама.
Данный ресурс предназначен для ребят 1-2 классов и может быть использован на классных часах, внеклассных мероприятиях, посвящённых 8 Марта.

Цели и задачи мероприятия: учить детей быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к мамам; воспитывать коллективизм, сплоченность учащихся первого класса.

title: Кроссворд "Что любит мама?" (презентация, начальные классы, внеурочная деятельност)


extracted_text:
LEARNING THE ENGLISH
LANGUAGE WITH THE HELP
OF MODERN TECHNOLOGIES
COMPLETED: NAGAYTSEVA EKATERINA In the 21st century, the Internet is in the first place
in everything. It’s impossible to imagine life without
it. Now, to read a book you don’t need to run to the
library, you can simply open it online. Also, the
training has moved to a new level. There are many
sites for learning languages. Films
watching your favorite movies can be not only
interesting but also useful. including subtitles
you memorize English pronunciation. train
your speech, and put on your favorite movie. Вooks
READING BOOKS IN ENGLISH LANGUAGE MEANS TO
RISE YOUR SOCIAL AND DICTIONARY LEVEL. THERE
ARE SITES WHICH PICK UP BOOKS TO YOUR ENGLISH
LEVEL. SONGS
THE STUDY OF THE ENGLISH LANGUAGE CONSISTS NOT ONLY
FROM ANY GRAMMAR AND NOR SPEAKING. ABILITY TO SPEAK IS
VERY IMPORTANT. ONE OF THE WAYS TO LEARN THIS TO LISTEN
AND LEARN FAVORITE SONGS. TED is an American private non-profit foundation, best known
for its annual conferences. Conferences have been held since
1984 in the city of Monterey, and since 2009 in the city of Long
Beach (California, USA). The mission of the conference is to
spread unique ideas. The topics of the lectures are diverse:
science, art, design, politics, culture, business, global problems,
technology and entertainment. The list of speakers included
such famous personalities as the 42nd President of the United
States Bill Clinton, Nobel laureates James Watson, Murray Gell-
Mann, and Jimmy Wales, the founder of Wikipedia.

file_name: АНГЛИЙСКИЙКатя 9а.pptx

intro: Проектная работа учащейся 9 класса по теме "Современные компьютерные технологии" : Learning the english language with the help of modern technologies. Мультимедийная презентация для учащихся 9 класса. Описание использования  современных компьютерных технологий и интернета  при  изучении английского языка, как иностранного.


extracted_text: Каждый интересен Светская этика,    4 класс   Работу  выполнилаучитель начальных  классовМОУ СОШ №1  г. КамешковоВладимирской области Курова  Татьяна ВладимировнаРаздел I «Этика общения»Занятие 5 Цель: формирование положительных межличностных отношений в классном коллективе.Задачи: привести детей к пониманию того, что все люди разные, и каждому присущи свои достоинства и недостатки; определить совместно с детьми , какие качества личности приветствуются в человеке, а от каких следует избавляться; способствовать созданию здорового микроклимата в детском коллективе; развивать речь, мышление, умение вести диалог с учителем и одноклассниками. Дети бывают разные:Чистые бывают и грязные,Сытые и голодные,Тихие бывают и шкодные...Также бывают ленивые,Жестокие и ранимые...Дети бывают пытливыми...И всегда очень красивые!Дети бывают разные,Но все, они, в общем, прекрасные!Они не бывают чужие,А впрочем, есть и такие.Но дети для нас всегда дети,Любимей их нет на свете!Светлые и задорные,Фантазёры природные...Будьте всегда успешны!Пусть жизнь проходит неспешно,И пусть всегда в ваших душахМир детства не будет нарушен!  Послушайте стихотворение С.  Крутянской «Дети бывают разные»- Какая главная мысль этого стихотворения?-  Чем может быть нарушен мир детства?  - В школе и дома вас окружает много людей. Каждый имеет свою особенность, свою изюминку, свою индивидуальность и этим интересен. С особенностями каждого необходимо считаться, учитывать их при общении. Т1О2Л3Е4Р5А6Н7Т8Н9О10С11Т12Ь13 Расположите числа в порядке возрастания. Прочитайте слово, которое у вас получилось? Т1О2Л3Е4Р5А6Н7Т8Н9О10С11Т12Ь13 Толерантность —  терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению. (Толковый словарь Ушакова) - Кто знает, что означает это слово?В 1996году Генеральной Ассамблеей ООН  16 ноября объявлен Международным днём толерантности.                                                                  - Сегодня мы поговорим о том, что нужно сделать, чтобы стать толерантным человеком.Ответ  - С различными конфликтами в жизни, к сожалению, мы сталкиваемся довольно часто. - А как вы понимаете, что такое конфликт?                                                             - Но все люди разные и по-разному относятся к этой проблеме. Кто-то решает мирным путём, кто-то – силой, а есть люди, которые стараются остаться в стороне. - В мире птиц есть нам аналоги. Это – голубь, ястреб и страус.   Определите, кто из птиц какую группу людей символизирует? Те, кто вступает в конфликт и старается решить его мирным путём.Те, кто разжигает конфликт и пытается решить его в свою пользу.Те, кто, не вступая в конфликт, уходит от проблемы.(Чтобы проверить, сделайте клик на карточку.)   Так что значит быть толерантным человеком? (делайте клик на стрелки) ТОЛЕРАНТНЫЙ человек  сострадать быть терпимымпринимать другого таким, какой он есть быть милосердным уметь прощать  уважать 1. Тебе поставили 2. - А как вы думаете, вы сами люди толерантные? Давайте проверим. Тест «Кто Я?» 1. Подам дневник.2. Спрячу его. 2. Ты не выполнил домашнее задание.1.  Честно признаюсь.2. Скажу, что забыл тетрадку дома.  3. Тебя попросили убраться в классе.1.  С удовольствием уберусь.2. Я сегодня не дежурный.4. Тебе сделали замечание за опоздание.1. Постараюсь больше не опаздывать.2.  Всё равно буду опаздывать. 5. В классе новый ученик (ученица).1. Попробую подружиться.2.  Обойдусь без него (неё).6. Над тобой пошутили.1. Посмеюсь вместе со всеми.2.  Отомщу тому, кто это сделал.   7. Тебе написали плохую записку.1. Выброшу её.2.  Отвечу тем же. 8. Тебе не понравилось что-то во время игры.1. Попробую объяснить тому, кто неправ.2.  Обижусь и уйду.Подведение итогов: толерантны - больше 1,                   интолерантны - больше 2  Изобразите  конфликтную ситуацию с помощью жестов и мимики  Тебя толкнули на перемене. У тебя спрятали ранец.  Тебя облили в столовой соком.- Как можно было решить эти проблемы мирным путём?     Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.   В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.   Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.   Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:— Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется.Послушайте одну  известную, восточную притчу -Как вы думаете, чему учит нас эта притча?    Давайте поиграем в игру            Учитель сообщает каждому ребёнку «на ушко» название одного животного (кошка, собака, корова, лягушка). Одному – слово ворона. Не говоря того слова, что им сказали, а произнося лишь звуки, которые издают эти животные, дети должны найти «своих».      - Как вы узнали, где ваша группа?      - Легко ли было найти своих?      Вороне:    - Почему никто не обращал на тебя внимания?                        - Как ты себя чувствовал? Тяжело быть одному?                        - Хотели ли вы быть на месте вороны?Правила игры знает только учитель! Чтобы прочитать, сделайте клик на вставку.  - Толерантности мы учимся и у литературных героев. Назовите  героев, где явно видны толерантные и интолерантные отношения.    Знакомство с правилами толерантного общения Работа с учебником стр. 26 Почему эти правила очень важны? Прочитайте, что об этом говорится в учебнике? Что такое дружба? Прочитайте, что о дружбе говорят мыслители? Объясните их смысл.Работа в парах. Стр. 27 Вопросы для повторения 3, 4 Один за всех,Доброе братствоГде мир да лад,и все за одного.дороже богатства. Соберите пословицы, объясните их смысл не нужен и клад.там и согласие.Где дружба,(Чтобы проверить, сделайте клик на начало пословицы.)  Давайте поиграем в игру «Волшебное зеркало»  Свет мой, зеркальце, скажиДа всю правду доложи:Чем ребятам интересен?Чем бываю им полезен? - Наше занятие подходит к концу. А что вам подсказывает ваше сердце?Самый доброже-лательныйСамый вежливыйСамый скромный Рефлексия:- На обратной стороне кружочков напиши фамилии одноклассников, которым они предназначены, и отдай кружочки им. Я почувствовал (а)…..Я понял (а)…..Мне захотелось…..   Вывод:       В жизни можно по-разному жить:        В горе можно и в радости.       Вовремя есть и вовремя пить,       Вовремя делать гадости.       А можно так: на рассвете встать       И, помышляя о чуде,       Рукой обнажённой солнце достать        И подарить его людям!       - Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реки, реки в море добра. И только добрые сердца способны на хорошие поступки.                Домашнее задание на стр. 28  Ссылки на интернет-ресурсыhttps://img-fotki.yandex.ru/get/149179/200418627.184/0_17fa08_6a73f659_M.png https://img-fotki.yandex.ru/get/51592/200418627.167/0_171c28_63112767_orig.png http://picua.org/img/2017-02/13/a052fo4oi0fdekzl4iuntobip.png http://photoudom.ru/photo/ab/ab769020ea55c6ebf117d2dc67e2d577.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/9837/16969765.21a/0_8e42f_e94d5431_M.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/9584/16969765.17d/0_7c177_1ab03f7f_M.png http://img-fotki.yandex.ru/get/9808/16969765.1d5/0_8aabd_5a0eb3fd_orig.png http://img-fotki.yandex.ru/get/6613/16969765.4b/0_68f3f_7613360a_orig.png http://img-fotki.yandex.ru/get/4133/16969765.112/0_706b7_cfaf38fe_M.png  Шаблон выполненучителем иностранного языкаМОУ СОШ №1 г. КамешковоШахториной О. В.http://skachat-kartinki.ru/img/picture/Apr/20/5f0780e3e3d8bc4bf096cd78afa60462/mini_5.jpg  – мышиhttp://metod-sunduchok.ucoz.ru/_ld/1/85139821.gif   – Леопольдhttp://img12.nnm.me/5/c/7/c/1/46ef0664f278174b775075f7cb1.jpg  – заяцhttp://nemalo.net/uploads/posts/2016-04/1460371552_8dqwx76mpeuwetm.jpg  – волкhttp://rakel30.ucoz.ru/png/Gena.png   – Генаhttp://www.stihi.ru/pics/2017/09/25/9077.jpg  – Чебурашкаhttps://rugraphics.ru/sites/default/files/img-for-teaser/geroi-otechestvennyh-multfilmov-1.jpg  – Карлсонhttp://demiart.ru/forum/uploads9/post-366479-1331893649.jpg  – Карабасhttp://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/08/95.png  – Буратиноhttp://s.tcdn.co/25d/9f0/25d9f021-ef33-362d-87be-3e9607035371/6.png  – Малышhttp://www.logosaum.com/uploads/posts/2017-04/1493273442_miloserdie.jpg http://www.zrostayka.com.ua/UserFiles/Image/3(2).jpg  – конфликт1http://static.myenglishclassroom.com/upload/images/1016396020_behaviour.jpg  – конфликт2http://babr24.com/n2p/i/2016/11/ap16111503_15123339_m.jpg  – конфликт3https://freeclipartimage.com/storage/upload/ostrich-clipart/ostrich-clipart-13.png - страус http://www.hotel-r.net/im/hotel/fr/colombe-22.png - голубь http://www.playcast.ru/uploads/2015/09/24/15191328.gif - ястреб http://img0.liveinternet.ru/images/foto/c/1/apps/4/635/4635734_childrensday11.jpg

file_name: Занятие 5 Каждый интересен.pptx

description:
Каждый интересен

 Светская этика,    4 класс

 Работу  выполнила
учитель начальных  классов
МОУ СОШ №1  г. Камешково
Владимирской области Курова  Татьяна Владимировна

Раздел I «Этика общения»
Занятие 5

alt: Дети бывают разные: Чистые бывают и грязные,

description:
Дети бывают разные:Чистые бывают и грязные,Сытые и голодные,Тихие бывают и шкодные...Также бывают ленивые,Жестокие и ранимые...Дети бывают пытливыми...И всегда очень красивые!Дети бывают разные,Но все, они, в общем, прекрасные!

Они не бывают чужие,А впрочем, есть и такие.Но дети для нас всегда дети,Любимей их нет на свете!Светлые и задорные,Фантазёры природные...Будьте всегда успешны!Пусть жизнь проходит неспешно,И пусть всегда в ваших душахМир детства не будет нарушен!

 Послушайте стихотворение С.  Крутянской
«Дети бывают разные»

- Какая главная мысль этого стихотворения?

-  Чем может быть нарушен мир детства?

alt: В школе и дома вас окружает много людей

alt: Т 1 О 2 Л 3 Е 4 Р 5 А 6 Н 7 Т 8

description:
Т
1

О
2

Л
3

Е
4

Р
5

А
6

Н
7

Т
8

Н
9

О
10

С
11

Т
12

Ь
13

 Расположите числа в порядке возрастания.
Прочитайте слово, которое у вас получилось?

Т
1

О
2

Л
3

Е
4

Р
5

А
6

Н
7

Т
8

Н
9

О
10

С
11

Т
12

Ь
13

description:
Толерантность —  терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению. (Толковый словарь Ушакова)

 - Кто знает, что означает это слово?

В 1996году Генеральной Ассамблеей ООН
16 ноября объявлен
Международным днём толерантности.

- Сегодня мы поговорим о том, что нужно сделать, чтобы стать толерантным человеком.

Ответ

description:
 Определите, кто из птиц какую группу людей символизирует?

Те, кто вступает в конфликт и старается решить его мирным путём.

Те, кто разжигает конфликт и пытается решить его в свою пользу.

Те, кто, не вступая в конфликт, уходит от проблемы.

(Чтобы проверить, сделайте клик на карточку.)

description:
  Так что значит быть толерантным человеком?
(делайте клик на стрелки)

ТОЛЕРАНТНЫЙ человек

  сострадать

 быть терпимым

принимать другого таким, какой он есть

 быть милосердным

 уметь прощать

  уважать

description:
1. Тебе поставили 2.

 - А как вы думаете, вы сами люди толерантные?
Давайте проверим. Тест «Кто Я?»

1. Подам дневник.

2. Спрячу его.

 2. Ты не выполнил домашнее задание.

1.  Честно признаюсь.

2. Скажу, что забыл тетрадку дома.

alt: Тебя попросили убраться в классе

description:
 3. Тебя попросили убраться в классе.

1.  С удовольствием уберусь.

2. Я сегодня не дежурный.

4. Тебе сделали замечание за опоздание.

1. Постараюсь больше не опаздывать.

2.  Всё равно буду опаздывать.

alt: В классе новый ученик (ученица)

description:
5. В классе новый ученик (ученица).

1. Попробую подружиться.

2.  Обойдусь без него (неё).

6. Над тобой пошутили.

1. Посмеюсь вместе со всеми.

2.  Отомщу тому, кто это сделал.

alt: Тебе написали плохую записку. 1

description:
  7. Тебе написали плохую записку.

1. Выброшу её.

2.  Отвечу тем же.

 8. Тебе не понравилось что-то во время игры.

1. Попробую объяснить тому, кто неправ.

2.  Обижусь и уйду.

Подведение итогов:
толерантны - больше 1,
интолерантны - больше 2

description:
 Изобразите  конфликтную ситуацию с помощью жестов и мимики

 Тебя толкнули на перемене.

 У тебя спрятали ранец.

 Тебя облили в столовой соком.

- Как можно было решить эти проблемы мирным путём?

description:
   Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.   В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.   Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.   Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:— Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется.

Послушайте одну  известную, восточную притчу

-Как вы думаете, чему учит нас эта притча?

alt: Давайте поиграем в игру

description:
 Давайте поиграем в игру

          Учитель сообщает каждому ребёнку «на ушко» название одного животного (кошка, собака, корова, лягушка). Одному – слово ворона. Не говоря того слова, что им сказали, а произнося лишь звуки, которые издают эти животные, дети должны найти «своих».

      - Как вы узнали, где ваша группа?
      - Легко ли было найти своих?
      Вороне:    - Почему никто не обращал на тебя внимания?
                        - Как ты себя чувствовал? Тяжело быть одному?
                        - Хотели ли вы быть на месте вороны?

Правила игры знает только учитель!
Чтобы прочитать, сделайте клик на вставку.

description:
  Знакомство с правилами толерантного общения

Работа с учебником стр. 26

 Почему эти правила очень важны?

 Прочитайте, что об этом говорится в учебнике?

 Что такое дружба?

 Прочитайте, что о дружбе говорят мыслители? Объясните их смысл.

Работа в парах. Стр. 27 Вопросы для повторения 3, 4

description:
Один за всех,

Доброе братство

Где мир да лад,

и все за одного.

дороже богатства.

 Соберите пословицы, объясните их смысл

не нужен и клад.

там и согласие.

Где дружба,

(Чтобы проверить, сделайте клик на начало пословицы.)

description:
 Давайте поиграем в игру «Волшебное зеркало»

Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи:
Чем ребятам интересен?
Чем бываю им полезен?

alt: Наше занятие подходит к концу.

description:
- Наше занятие подходит к концу. А что вам подсказывает ваше сердце?

Самый доброже-
лательный

Самый вежливый

Самый скромный

 Рефлексия:

- На обратной стороне кружочков напиши фамилии одноклассников, которым они предназначены, и отдай кружочки им.

Я почувствовал (а)…..
Я понял (а)…..
Мне захотелось…..

alt: Вывод: В жизни можно по-разному жить:

alt: Домашнее задание на стр. 28

description: Домашнее задание на стр. 28

description:
Ссылки на интернет-ресурсы
https://img-fotki.yandex.ru/get/149179/200418627.184/0_17fa08_6a73f659_M.png
https://img-fotki.yandex.ru/get/51592/200418627.167/0_171c28_63112767_orig.png
http://picua.org/img/2017-02/13/a052fo4oi0fdekzl4iuntobip.png
http://photoudom.ru/photo/ab/ab769020ea55c6ebf117d2dc67e2d577.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9837/16969765.21a/0_8e42f_e94d5431_M.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/9584/16969765.17d/0_7c177_1ab03f7f_M.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/9808/16969765.1d5/0_8aabd_5a0eb3fd_orig.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/6613/16969765.4b/0_68f3f_7613360a_orig.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/4133/16969765.112/0_706b7_cfaf38fe_M.png

Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.

http://skachat-kartinki.ru/img/picture/Apr/20/5f0780e3e3d8bc4bf096cd78afa60462/mini_5.jpg  – мыши
http://metod-sunduchok.ucoz.ru/_ld/1/85139821.gif   – Леопольд
http://img12.nnm.me/5/c/7/c/1/46ef0664f278174b775075f7cb1.jpg  – заяц
http://nemalo.net/uploads/posts/2016-04/1460371552_8dqwx76mpeuwetm.jpg  – волк
http://rakel30.ucoz.ru/png/Gena.png   – Гена
http://www.stihi.ru/pics/2017/09/25/9077.jpg  – Чебурашка
https://rugraphics.ru/sites/default/files/img-for-teaser/geroi-otechestvennyh-multfilmov-1.jpg  – Карлсон
http://demiart.ru/forum/uploads9/post-366479-1331893649.jpg  – Карабас
http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/08/95.png  – Буратино
http://s.tcdn.co/25d/9f0/25d9f021-ef33-362d-87be-3e9607035371/6.png  – Малыш
http://www.logosaum.com/uploads/posts/2017-04/1493273442_miloserdie.jpg
http://www.zrostayka.com.ua/UserFiles/Image/3(2).jpg  – конфликт1
http://static.myenglishclassroom.com/upload/images/1016396020_behaviour.jpg  – конфликт2
http://babr24.com/n2p/i/2016/11/ap16111503_15123339_m.jpg  – конфликт3
https://freeclipartimage.com/storage/upload/ostrich-clipart/ostrich-clipart-13.png - страус
http://www.hotel-r.net/im/hotel/fr/colombe-22.png - голубь
http://www.playcast.ru/uploads/2015/09/24/15191328.gif - ястреб
http://img0.liveinternet.ru/images/foto/c/1/apps/4/635/4635734_childrensday11.jpg

intro:
Данную работу предлагаю учителям начальных классов для проведения занятия по курсу  "Светская этика. 4 класс".
Цель:
формирование положительных межличностных отношений в классном коллективе.
Задачи:
 привести детей к пониманию того, что все люди разные, и каждому присущи свои достоинства и недостатки;
 определить совместно с детьми , какие качества личности приветствуются в человеке, а от каких следует избавляться;
 способствовать созданию здорового микроклимата в детском коллективе;
 развивать речь, мышление, умение вести диалог с учителем и одноклассниками.

title: Презентация к уроку 5 "Каждый интересен" (4 класс, светская этика)


extracted_text:
WORLD
UNDERGROUND
By Savushkina Lera MOSCOW UNDERGROUND
 Moscow underground is rail public transport. Moscow
metro - sixth in the world in terms of intensity of use, the
fifth-in length. Consists of 14 lines with a total length of
381 km. In the Moscow metro 223 existing stations, 44
stations are recognized as objects of cultural heritage, as
are more than 40 monuments of architecture. The first line
opened on may 15, 1935 and went from Sokolniki station
to Park Kultury station. PARIS METRO
 The Paris metro is one of the oldest subways in
Europe. The first subway lines were laid strictly
under the roadway. It was opened on July 19,
1900 and has 14 lines. The length of the paths
220 km with 302 stations. LONDON UNDERGROUND
 London underground — one of the largest in the
world, consists of 11 lines, 402 km, 270 stations.
Along the length of the lines, the metro ranks
fourth in the world. London underground is the
oldest underground railway in the world; its first
line opened in 1863. TOKYO METRO
 Tokyo metro is a system of high-speed
transport. It has 285 stations, ranks 2nd in the
world in annual passenger traffic. The most
used metro station — Shinjuku-passes 2
million passengers a day. The first line was
launched on December 30, 1927. BEIJING METRO
 Beijing metro is a system of high-speed rail
transport in Beijing. It was opened in 1969 . It
takes the 2nd place among the subways in the
world in terms of length of lines and annual
passenger traffic. NEW YORK SUBWAY
 The new York city subway-the largest
subway in the world by the number of
stations, the 7th in the world by annual
passenger traffic, appeared in 1868. To
date, its length is 1370 km, 472 stations. BERLIN METRO
 Berlin metro-public transport of the German capital,
was opened in 1902. Werner von Siemens participated
in the design of the Berlin metro. At the moment, the
Berlin metro network includes 173 stations and 9 lines
with a length of 151 km. ROMAN METRO
 The Roman metro opened in 1955 and Consists
of three lines. The metro in Rome is much less
developed than in other European capitals. The
total length of the tracks is only 60 km, and the
number of stations is 74. KIEV METRO
 Kiev metro opened on November 6,
ranked 29th in the world in terms of
passenger traffic. Currently, the Kiev
metro has 52 stations, 3 lines, the
length of which is 67 km. THANK YOU FOR
YOUR ATTENTION!

file_name: World metro.pptx

description:
WORLD
UNDERGROUND
By Savushkina Lera

description:
THANK YOU FOR
YOUR ATTENTION!

intro: проектная работа разработана к уроку по английскому  языку в школе . Мультимедийная презентация учащейся 9 класса по теме "World underground" (метро Москвы, метро Парижа, метро Лондона, метро Токио, метро Берлина, метро Киева). Дата основания метро, площадь, количество станций, расписание, направления, уникальность.

title: Презентация по английскому языку "World underground"


extracted_text:
Модуль «Основы светской
этики» 4 класс

Тема
:
 «Человек
рождён
для
добра»
 Работу  выполнила
учитель начальных  классов
МОУ СОШ №1  г. Камешково
Владимирской области
 Курова  Татьяна
Владимировна
 Модуль «Основы светской этики» 4 класс Цель урока:
Образовательная:
формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, осмысление понятия добра,
милосердия, ввести понятие сердечности; научить делать добро.
Развивающая:
развивать мышление, умение думать, любить, чувствовать сердцем.
Воспитательная :
воспитывать великодушие, милосердие, сопереживание, сострадание.
Задачи:
- формирование способности к духовному развитию;
- формирование основ нравственного самосознания личности;
- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям,
милосердия, сострадания.
- побудить стремление совершать добрые дела.
Предметные результаты:
-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: доброта, понимание, милосердие, любовь.
Метапредметные результаты:
-регулятивные – формировать тему и цели урока,готовность к преодолению трудностей. Формирование
установки на поиск способов решения трудностей.
-познавательные - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание,построение логической цепи
рассуждений, ориентироваться в своей системе знаний, перерабатывать, применять полученную информацию;
-коммуникативные -участвовать в работе группы,договариваться друг с другом, предвидеть последствия
коллективных решений.
Личностные результаты:
-развивать умение анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, обучать анализу
жизненных ситуаций,выбору нравственных норм поведения.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.
Методы: проблемно-поисковый, системно- деятельностный.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация, учебник, словари С.И. Ожегова и В.И. Даля, карточки Прочитайте притчу.
Какой волк
побеждает?
Когда-то давно старый индеец сказал своему внуку:
— В каждом человеке борются два волка. Один волк
представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм,
амбиции, ложь… Другой волк представляет добро: мир,
любовь, надежду, любезность, истину, доброту,
верность…
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами
деда, на несколько мгновений задумался, а потом
спросил:
— А какой волк побеждает?
—Всегда побеждает тот волк, которого
Лицо старого индейца тронула едва заметная улыбка, и
ты кормишь…
он ответил:

 Прочитайте притчу. Ответьте на вопросы.
1. Притча утверждает, что есть
люди хорошие и есть люди
плохие. Так ли это?
2. Как вы понимаете выражение
«кормить волка»?
3. Что такое
добро?
4. Что такое
зло?
 Ответьте на вопросы. Работа со словарем
Добро - нечто положительное, хорошее,
полезное, противоположное злу; добрый
поступок.
Зло - нечто дурное, вредное,
противоположное добру; злой
поступок.
 Работа со словарем Работа с учебником с. 86. Найдите ответы на вопросы
в учебнике.
- Что значит для человека жизнь?
- На что направлены возможности и
стремления человека?
Работа с учебником с. 86. Найдите ответы на вопросы в учебнике. Назови героев сказок. Раздели их на две
группы.
 Назови героев сказок. Раздели их на две группы. «Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы
относились к тебе!» - это «золотое правило»
нравственности, основа всех человеческих отношений. Расшифруйте слово.
,,
,
,
ВЫБ
ОР
В жизни часто приходится делать выбор. Это не всегда
бывает легко. Идти или не идти к стоматологу ? Пойти –
значит испытать боль. Не пойти – можно потерять зуб.
Где добро, а где зло? Помочь прохожему собрать
рассыпавшие яблоки или пройти мимо, сделав вид, что
не заметил? Как поступить? Выбор нас преследует
всегда.
 Расшифруйте слово. 1. а)Если рассыплю мусор под партой, то скажу, что это сделал
 Отметьте то, что выбрал
бы ты.
сосед.
    б)Если рассыплю мусор под партой, то сам его уберу.
2. а)Если случайно толкну одноклассника, то извинюсь.
    б)Если случайно толкну одноклассника, то попрошу его в
следующий раз быть осторожнее.
3. а)Если не смогу дома решить задачу, то попрошу товарища
    б)Если не смогу дома решить задачу, то попрошу товарища
дать списать.
объяснить мне её решение.
скажу, что она такая и была.
4. а)Если случайно сломаю одолженную у товарища ручку, то
    б)Если случайно сломаю одолженную у товарища ручку, то
попрошу прощения и куплю ему новую.
5. а)Если в столовой одноклассник прольёт на себя компот, я
вместе с другими посмеюсь над ним.
    б)Если в столовой одноклассник прольёт на себя компот, я
 Отметьте то, что выбрал бы ты. Раскрась  карточки
соответствующим цветом.

мягкосердеч
ный
эгоистич
ный
 чуткий
вниматель
ный
 щедрый
 жадный
отзывчив
вежливы
ый
й

жестокий
ласковый
злопамятн
ый

сострадаю
щий
 злой
грубы

й
 Раскрась  карточки соответствующим цветом.

file_name: Человек рожден для добра.pptx

intro:
Данную работу предлагаю учителям начальных классов для проведения занятия по курсу  "Светская этика. 4 класс".
Цели урока:
Образовательная:
формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, осмысление понятия добра, милосердия, ввести понятие сердечности; научить делать добро.
Развивающая:
развивать мышление, умение думать, любить, чувствовать сердцем.
Воспитательная :
воспитывать великодушие, милосердие, сопереживание, сострадание.
Задачи:
- формирование способности к духовному развитию;
- формирование основ нравственного самосознания личности;- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, милосердия, сострадания.
- побудить стремление совершать добрые дела.

title: Презентация к уроку по теме "Человек рожден для добра" (4 класс, светская этика)


extracted_text:
Светская этика   4
класс
Занятие 16
 Мой
класс –
мои
друзья
 Работу  выполнила
учитель начальных  классов
МОУ СОШ №1  г. Камешково
 Курова  Татьяна
Владимировна ЦЕЛЬ: Формировать у учащихся представление о
дружбе как о важнейшей нравственной
ценности.
Задачи:
-формировать навыки конструктивного
поведения в дружеских отношениях;
- развивать коммуникативные способности,
ассоциативное мышление;
- способствовать развитию дружеских отношений
в классном коллективе, эмоциональной сферы
личности;
- воспитывать чувство сопричастности друг к
другу, понимание и уважение собственного
достоинства, чувство коллективизма,
толерантного отношения друг к другу. Сегодня мы поговорим о дружбе. Говорят,
что дружба – это любовь без крыльев.
Дружба – это дар, данный человеку.

             Дружба – главное чудо всегда,
            Сто открытий для нас таящее,
            И любая беда не беда.
           Если рядом друзья настоящие! Задание 1.   Ответьте на вопрос:
«Чем товарищ отличается от
друга?»
 – Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними
учимся в классе, с другими проводим свободное время, с
третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны
совместной деятельностью (занятием). И если у вас
общие интересы, симпатия, то можно назвать этих
ребят - товарищами.
 Дружба же - это высшая степень товарищества. Она
приносит радость и удовлетворение от общения.
Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь
своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе
интересно общаться, играть, читать новую книгу или
секретничать.
Какая музыка вам слышится, когда вы думаете или
 Какие краски вы возьмёте, чтобы нарисовать
 С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
говорите о дружбе?
«дружбу»?
Задание 1.   Ответьте на вопрос: «Чем товарищ отличается от друга?»Какая музыка вам слышится, когда вы думаете или говорите о дружбе? С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»? Какие краски вы возьмёте, чтобы нарисовать «дружбу»? двух друзей
Задание 2.  Послушайте притчу про
Как-то два друга  много дней шли в пустыне. Однажды они
поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его
друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он
написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне
пощёчину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с
озером, в котором они решили искупаться. Тот, который
получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас. Когда он
пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший
друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
И друг ответил:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты
– Когда кто-либо нас обижает, мы должны
пишешь на камне. Почему?
написать это на песке, чтобы ветры могли
стереть это. Но когда кто-либо делает что-
либо хорошее, мы должны высечь это на
камне, чтобы никакой ветер не смог бы
стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать
радости на камне.
- О чём эта притча? Чему она
нас учит?
Задание 2.  Послушайте притчу про двух друзей- О чём эта притча? Чему она нас учит? Задание3.   Отметьте, какими качествами должен
обладать настоящий друг?
(чтобы проверить, сделайте клик на карточку)
справедливост
ь
благородств
оравнодуши
е
сострадани
е
понимани
е
ответственност
ь
приветливост
ь
взаимовыручк
а
предательств
о
драчливост
ь
самокритичност
ьпрощени
е
обидчивост
ь
искренност
ьчестност
ь
раздражительност
ь
сдержанност
ь
деликатност
ь
доброт
а
врань
ё
завист
ь
верност
ь
грубост
ь
неуверенност
ь
нахальств
о
болтливост
ь
близость
взглядов
деликатностьзавистьсамокритичностьпрощениедобротанеуверенностьболтливостьсдержанностьраздражительностьнахальствоискренностьчестностьвраньёверностьдрачливостьгрубостьобидчивостьблизость взглядовпониманиеблагородстворавнодушиеприветливостьсостраданиепредательствовзаимовыручкаответственностьЗадание3.   Отметьте, какими качествами должен обладать настоящий друг?(чтобы проверить, сделайте клик на карточку)справедливость Задание 4.  Прочитайте рассказы В. Осеевой
(Чтобы прочитать рассказ, сделайте клик на обложку книги. Чтобы вернуться – на
иллюстрацию на странице книги.)
В.Осеева
НАВЕСТИ
ЛА
Кого из этих героев вы назовёте настоящим
другом? Почему?
Задание 4.  Прочитайте рассказы В. Осеевой(Чтобы прочитать рассказ, сделайте клик на обложку книги. Чтобы вернуться – на иллюстрацию на странице книги.)Кого из этих героев вы назовёте настоящим другом? Почему? До первого
дождя
Таня и Маша были очень
дружны и всегда ходили в
детский сад вместе. То Маша
заходила за Таней, то Таня за
Машей. Один раз, когда девочки
шли по улице, начался сильный
дождь. Маша была в плаще, а
Таня – в одном платье.
Девочки побежали.
– Сними свой плащ, мы накроемся
вместе! – крикнула на бегу Таня.
– Я не могу, я промокну! – нагнув
вниз голову с капюшоном,
ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница
сказала:
– Как странно, у Маши платье
сухое, а у тебя, Таня, совершенно
мокрое, как же это случилось?
Ведь вы же шли вместе?
– У Маши был плащ, а я шла в
одном платье, – сказала Таня.
– Так вы могли бы укрыться одним
плащом, – сказала
воспитательница и, взглянув на
Машу, покачала головой.
– Видно, ваша дружба до первого
дождя! А Володя ничего не спросил. Он
подошёл к Вите, разломил
пополам кусок хлеба с маслом и
протянул товарищу:
– Бери, ешь.
Три
товарища
Витя потерял завтрак. На
большой перемене все ребята
завтракали, а Витя стоял в
сторонке.
– Почему ты нe ешь? – спросил
его Коля.
– Завтрак потерял…
– Плохо, – сказал Коля,
откусывая большой кусок
белого хлеба. – До обеда
далеко ещё!
– А ты где его потерял? –
спросил Миша.
– Не знаю… – тихо сказал Витя
и отвернулся.
– Ты, наверно, в кармане нёс, а
надо в сумку класть, – сказал
Миша. Навестил
а
Валя не пришла в класс. Подруги
послали к ней Мусю:
– Пойди и узнай, что с Валей:
может, она больна, может, ей что-
нибудь нужно?
Муся застала подружку в постели.
Валя лежала с завязанной щекой.
– Ох, Валечка! – сказала Муся,
присаживаясь на стул. – У тебя,
наверно, флюс! Ах, какой флюс
был у меня летом! Целый нарыв! И
ты знаешь, бабушка как раз
уехала, а мама была на работе…
– Моя мама тоже на работе, –
сказала Валя, держась за щёку. – А
мне надо бы полосканье…
– Ох, Валечка! Мне тоже давали
полосканье! И мне стало лучше!
Как пополощу, так и лучше! А ещё
мне помогала грелка горячая-
горячая…
Валя оживилась и закивала головой.
– Да, да, грелка… Муся, у нас на кухне
стоит чайник…
– Это не он шумит? Нет, это, верно,
дождик! – Муся вскочила и подбежала
к окну. – Так и есть, дождик! Хорошо,
что я в галошах пришла! А то можно
простудиться!
Она побежала в переднюю, долго
стучала ногами, надевая калоши.
Потом, просунув в дверь голову,
крикнула:
– Выздоравливай, Валечка! Я ещё
приду к тебе! Обязательно приду! Не
беспокойся!
Валя вздохнула, потрогала холодную
грелку и стала ждать маму.
– Ну что? Что она говорила? Что ей
нужно? – спрашивали Мусю девочки.
– Да у неё такой же флюс, как был у
меня! – радостно сообщила Муся. – И
она ничего не говорила! А помогают
ей только грелка и полосканье! Задание 5. Познакомьтесь с правилами дружбы. Для
чего они нужны?
Задание 5. Познакомьтесь с правилами дружбы. Для чего они нужны? Задание 6. Соедини начало и конец пословиц. Дайте
им объяснение.
(чтобы проверить, сделайте клик на начало пословицы)
 Нет друга – ищи,
 Дружба – не гриб,
Вещь хороша, когда
новая,
Друга узнаешь,
Дружба, как стекло,
Дружба, построенная на
выгоде,
 Человек без друзей,
 что дерево без
разобьёшь – не
корней.
сложишь.
 в лесу не найдёшь
не бывает прочной.
 а нашёл - береги.
когда с ним пуд соли
съешь.
а друг – когда старый.
 Человек без друзей,Дружба, построенная на выгоде,Задание 6. Соедини начало и конец пословиц. Дайте им объяснение.(чтобы проверить, сделайте клик на начало пословицы) Нет друга – ищи, Дружба – не гриб,Вещь хороша, когда новая,Друга узнаешь,Дружба, как стекло,разобьёшь – не сложишь. в лесу не найдёшьне бывает прочной. а нашёл - береги.когда с ним пуд соли съешь. что дерево без корней.а друг – когда старый. Задание 7 . Кто с кем дружит?
Задание 7 . Кто с кем дружит? Задание 8 . Расшифруйте высказывание,
пользуясь кодом.
1 3 2
4 8
Б Е З И С
2
1
6 4 7 7 5
0
Й
Т И Н Н О
1
7 4
7
6
ЖИ З Н
Н И
1
5
Ь
4
9 1
1
1
2
Д Р У
1
6 1 1
4
ЖБ Ы
1
3 6
Ч Т
5
О (Цицеро
н)
4 5 6 7 8 9
1
1 2 3
0
б з е и о т н д й
с
1
1р
1
2у
1
3
ч
1
5
1
1
4
6
ыь ж
Задание 8 . Расшифруйте высказывание, пользуясь кодом.  1231415161345678910бзеиотндйсыьжч11р12у64775ТИННО10Й91112ДРУ1642715Ь136ЧТ13248БЕЗИСЖИЗН16114ЖБЫ74НИ5О Вывод:
   Конечно, вы ещё только учитесь выбирать друзей и быть
друзьями. И на этом пути бывает всякое: обиды, ссоры,
драки, недомолвки... Нужно уметь прощать, быть
терпимым и никогда не рубить с плеча.
Знай, мой друг, вражде и
дружбе цену
И судом поспешным не греши.
Гнев на друга, может быть,
мгновенный,
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам
поторопился
И тебя обидел невзначай.
Провинился друг и
повинился -
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу вас, ради
бога,
Не стесняйтесь доброты
своей.
На земле друзей не так уж
много:
Опасайтесь потерять друзей. Рефлексия:
Я почувствовал (а)
…..
Я понял (а)…..
Мне захотелось…..

file_name: Занятие 16 Мой класс- мои друзья.pptx

intro:
Данную работу предлагаю учителям начальных классов для проведения занятия по курсу "Светская этика. 4 класс".
ЦЕЛЬ:
- формировать у учащихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.
Задачи:
-формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;
- развивать коммуникативные способности, ассоциативное мышление;
- способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе, эмоциональной сферы личности;
- воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства, чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу.

title: Презентация к уроку по теме "Мой класс - мои друзья" (4 класс, светская этика)


extracted_text:
Классный час в
начальной школе
В мире
профессий
 Работу  выполнила
учитель начальных
классов
МОУ СОШ №1  г.
Камешково
Курова  Т.В. деятельность,
- Сегодня наш разговор пойдёт о профессиях.
Что  такое  профессия?  Профессия  –  это
трудовая
требующая
определённой  подготовки,  которую  можно
получить  в  специальном  учебном  заведении.
Профессия
основным
источником существования в жизни.
Каждый  из  вас,  повзрослев,  выберет  себе
профессию,  которая  будет  вам  по  душе.  А
сегодня  мы  познакомимся  с  разнообразием
профессий,  узнаем,  чем  интересна  и  полезна
для общества та или иная специальность.
Наше занятие мы начнём с разминки.
обычно
является Задание 1. Отгадайте загадки.
Защищать в суде всех рад
Наш умелый ...
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он — ...
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота —
Всех отвозить по утрам на работу.
Его приходу каждый рад,
Когда на кухне водопад.
Тонкой палочкой помашет,
Как играть, оркестру
скажет.
Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней?
На работе деньденьской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака.
Ходит в форме, при погонах,
Разбирается в законах,
Он и летом, и зимой
Охраняет наш покой.
За коровами глядит,
А когда на них сердит,
Громко щёлкает кнутом.
Так загадочка о ком? -
  На  Руси  всегда  уважали  и  ценили
трудолюбие.  О  настоящем  мастере  говорили:
«золотые  руки».  Недаром  у  русского  народа
существует  множество  пословиц  о  труде  и
трудолюбии. Давайте вспомним некоторые из
них. Задание 2. Соедини стрелками начало и
конец пословиц
Землю красит
солнце,
 Кто любит
трудиться,
 Люби дело –
 Кто любит труд,
 Без труда
 мастером будешь.
 не вытащишь и
рыбку из пруда.
 а человека труд.
того люди чтут.
 тому без дела не
сидится.
Чтобы проверить, сделай клик на начало пословицы.
 Без труда Кто любит труд, Люби дело –  Кто любит трудиться,Землю красит солнце, мастером будешь. не вытащишь и рыбку из пруда. а человека труд.того люди чтут. тому без дела не сидится. - Среди профессий есть такие, с
представителями которых мы часто
встречаемся, поэтому знаем, в чём
заключается их суть. Но есть и редкие
профессии. Поговорим и о тех, и о других.
Давайте поиграем в игру «Всякая всячина». Задание 3.  Выбери конверт. Посмотри, что в нем лежит.
Угадай профессию.
1
5
2
6
3
7
4
8
12345678 Задание 4.  Расшифруйте название
профессии
1
К М А
О О В
С Н Т
Чтобы
проверить,
сделай клик.
     Профессия космонавта
сравнительно молодая. Космонавтами
можно назвать всех лётчиков, которые
пилотируют космические корабли, а
также членов экипажа, занимающихся
научными исследованиями на борту
корабля. Чтобы стать космонавтом,
нужно пройти длительную и сложную
подготовку, в особенности
физическую. Для этого необходимо
     Первым космонавтом Земли стал
заниматься спортом и не иметь
русский лётчик Юрий Алексеевич
вредных привычек.
Гагарин. Почти полвека назад он
совершил космический полёт вокруг
нашей планеты
и приземлился на родную Землю.
1 2
Задание 4.  Расшифруйте название
профессии
Археология – наука, изучающая историю
общества, его прошлое. Археологи летом
отправляются в места, где ранее были
поселения древних людей. За много
тысяч лет места стоянок покрылись
толстым слоем земли, травой и
деревьями. Археологи очень тщательно
разыскивают предметы, которыми
пользовались наши предки: орудия
труда, сосуды, оружия, украшения. По
ним восстанавливают историю того
2 3
Задание 4.  Расшифруйте название
профессии
ЪАЪРЪХЪИЪТЪЕЪКЪ
ТЪОЪРЪ
Архитектура – это искусство
проектировать и строить здания,
необходимые людям для их жизни и
деятельности. Архитектор –
профессия очень древняя, во все
времена уважаемая. Все здания,
которые мы видим вокруг себя: дома,
школы, заводы, больницы, дворцы,
стадионы, храмы, библиотеки, мосты,
- дело рук архитекторов. Свою
долгую кропотливую и очень
ответственную работу архитектор
начинает с расчётов и чертежей.
3ЪАЪРЪХЪИЪТЪЕЪКЪТЪОЪРЪ 4
Задание 4.  Расшифруйте название
8   3   1   6   10
профессии
 4

6
5

7

8

Ю

Н

3

Е

9

З

2

А

4

К

1
0

И
  Г
Л

1
В глубине леса стоит небольшая избушка. Здесь живёт лесник.

Он по-хозяйски заботится о лесе. Он растит лес, бережёт его,
С
ухаживает за ним. Систематически обходит дозором свои
владения, объясняет отдыхающим, как вести себя в лесу,
отмечает, где появилось множество насекомых – вредителей
леса. Смотрит, нет ли больных и засохших деревьев и нет ли
запаха дыма, не наведались ли в лес браконьеры – злейшие
враги животных, нет ли раненых зверей, не нужна ли им
помощь. А когда зимой от мороза затихают птицы, а зайцы с
голодухи гложут горькую осину, лесник сооружает для них
кормушки. А если вдруг возникнет пожар, то лесник возглавит
48   3   1   6   10   4 - Некоторые профессии уже исчезли.
Например:
Бурлак – это
наёмный рабочий,
который, идя по
берегу, тянул при
помощи бечевы
речное судно против
течения. Для
выполнения работы
бурлаки
объединялись в
артели (группы).
Труд бурлака был
крайне тяжёлым. Но
с появлением
пароходов
бурлацкий труд
Илья Репин «Бурлаки на Волге»
1872 - 1873 Ямщик – человек,
занимавшийся грузовыми
и пассажирскими
перевозками на лошадях.
До появления железных
дорог и
железнодорожного
транспорта труд ямщика
имел огромное значение
для России, а с их
появлением стал
исчезать. Н.А. Некрасов «На
Волге»             (отрывок)
Но вдруг я стоны услыхал,
И взор мой на берег упал.
Почти пригнувшись
головой
К ногам, обвитым бечевой,
Обутым в лапти, вдоль
реки
Ползли гурьбою бурлаки,
И был невыносимо дик
И страшно ясен в тишине
Их мерный похоронный
крик —
И сердце дрогнуло во мне.
А. С. Пушкин «Зимняя
дорога»
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска...
Ни огня, ни черной хаты,
Глушь и снег... Навстречу
мне
Только версты полосаты
Попадаются одне... - Некоторые профессии появились
недавно. Например:
Промоутер – человек,
занимающийся рекламой
товара.
В его обязанности входит
работа с прохожими и
посетителями магазинов
и предложение им
определённого товара. Риелтор –
профессионал
по проведению
операций с
недвижимостью
, то есть по
покупке и
продаже
квартир, жилых
домов, офисов и
так далее. Задание 5.  Давайте поиграем! Игра
«Да, нет»
Правда ли, что …
 … судья – профессия
справедливая?
 … лесник – профессия зеленая?
 … сапожник – профессия
интеллектуальная?
 … пчеловод – профессия
сладкая?
 … балерина – профессия
легкомысленная?
 … воспитатель – профессия
экстремальная?
 … водитель – профессия
Чтобы проверить,
делайте клик на
таблички.
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
ДА
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т Задание 5. Игра «Да, нет»
(продолжение)
 … учёный – профессия весёлая?
ДА
 … банкир – профессия денежная?
ДА
 … земледелец – профессия урожайная?
ДА
 … художник – профессия творческая?
ДА
 … водолаз – профессия мокрая?
ДА
 … спасатель – профессия героическая?
ДА
 … пожарный – профессия горячая?
ДА
 … шахтёр – профессия изящная?
ДА
 … ветеринар – профессия добрая?
ДА
 … стюардесса – профессия улыбчивая?
ДА
 … модель – профессия скромная?
ДА
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т
НЕ
Т Задание 6. Изобразите профессию с
помощью жестов
Примечание. Учащиеся изображают любую профессию.
Остальные угадывают. Вывод:
Каждый из вас, повзрослев, выберет себе профессию.
Чтобы не ошибиться в выборе, нужно заранее к нему
готовиться:
 знакомиться с разнообразием профессий;
 узнавать, чем интересна и полезна для общества та или
иная специальность, подходит ли она вам по характеру, по
состоянию здоровья;
 общаться с людьми различных профессий.

file_name: В мире профессий.pptx

intro:
Данную работу предлагаю учителям начальных классов для проведения классного часа с целью: создание условий для обогащения знаний о разнообразии профессий, их роли в экономике и жизни людей.

Задачи: Обогатить знания о разнообразии профессий, их роли в экономике и жизни людей. Развивать кругозор детей. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

title: Презентация к классному часу по теме "В мире профессий" (начальная школа)


extracted_text:
Классный час
1 класс
классов
МОУ СОШ №1 г.
Камешково
Кроссво
«Все
рд:
работы
хороши,
выбирай на
вкус!»
 Работу выполнила:
учитель начальных
Владимирской области
Курова Татьяна П
ЖО
А Р Н Ы Й
Перетянут он
ремнём.
Каска красная на
нём.
Он в горящий
входит дом,
Он сражается с
огнём.
ЖОАРНЫЙПеретянут он ремнём.Каска красная на нём.Он в горящий входит дом,Он сражается с огнём.П П
ЖО
А Р Н Ы Й
П
О
НОЬЛАТЧ
 Кто приносит нам
газеты
И от бабушки
приветы?
ЖОАРНЫЙОНОЬЛАТЧП Кто приносит нам газетыИ от бабушки приветы?П П
ЖО
А Р Н Ы Й
П
О
НОЬЛАТЧ
П
О
Р Т
ОН
Й
раз
Он костюм сошьёт
для вас.
Всё исполнит по
 По размеру в самый
И ходите руки в
науке –
брюки.
ЖОАРНЫЙОНОЬЛАТЧЙПРТПОНО По размеру в самый разОн костюм сошьёт для вас.Всё исполнит по науке – И ходите руки в брюки.П П
ЖО
А Р Н Ы Й
П
О
НОЬЛАТЧ
П
О
Р Т
ОН
Й
П
СА
Т У
Х
 Коз, коров зовёт
скликает,
В свой витой рожок
играет.
ЖОАРНЫЙОНОЬЛАТЧЙПТУПСАРТПОНО Коз, коров зовёт скликает,В свой витой рожок играет.ПХ П
ЖО
А Р Н Ы Й
П
О
НОЬЛАТЧ
П
О
Р Т
ОН
Й
П
СА
Т У
Х
Г
ИР
Б
Н И К
  Кто, скажите, по
лесам
Ходит, кланяясь
грибам?
ЖОАРНЫЙОНОЬЛАТЧБЙПТУПСАРТПОНОГНИКИР  Кто, скажите, по лесамХодит, кланяясь грибам?ПХ П
ЖО
А Р Н Ы Й
П
О
НОЬЛАТЧ
П
О
Р Т
ОН
Й
П
А
С
Т У
Х
Г
ИР
Б
Н И К
ОК
С
ОМ
Н
А В Т
 Он не лётчик, не
пилот,
это?
Он ведёт не
самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите,
ЖОАРНЫЙОНОЬЛАТЧБЙПТУПСОКАНСОМАВТРТПОНОГНИКИР Он не лётчик, не пилот,Он ведёт не самолёт,А огромную ракету.Дети, кто, скажите, это?ПХ

file_name: Все работы хороши.pptx

intro:
Отгадав кроссворд "Все работы хороши, выбирай на вкус!", дети познакомятся с различными профессиями.

Цель: знакомство с различными профессиями, предметами труда этих профессий.
Задачи: показать значение трудовой деятельности в жизни человека; развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей; расширение кругозора учащихся, развитие коммуникативных способностей; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям любой профессии.

Предлагаю данную работу учителям начальных классов.

title: Кроссворд "Все работы хороши, выбирай на вкус!" (1-2 класс, классный час)


extracted_text:
БЕСЕДА О ДУШЕ
Автор: Букурова Елена Анатольевна –
педагог дополнительного образования
МАУДО «Дом детского творчества»
станицы Староминской
МО Староминский район
Краснодарский край Цели и задачи:
выявить общий уровень знаний
и представлений учащихся о
душе, познакомить с генезисом
понятия “душа”,
способствовать рефлексии над
собственным внутренним
миром, выявить общий уровень
развития психологической
культуры личности (методика
Романовой О.Н.). АВРЕЛИЙ
АВГУСТИН ПЛАТОН                                ДЕМОКРИТ АБДЕРСКИЙ Иван Петрович Павлов                     Серафим Саровский ЭРОТ (АМУР) ПСИХЕЯ

file_name: Беседа о душе.pptx

description:
АВРЕЛИЙ
АВГУСТИН

description: ПЛАТОН                                ДЕМОКРИТ АБДЕРСКИЙ

description: Иван Петрович Павлов                     Серафим Саровский

description: ЭРОТ (АМУР)

description: ПСИХЕЯ

intro: Презентация рассказывает и показывает, откуда появилось понятие "ДУША". Приводятся древние мифы о Психее и Амуре, которые рассказывают о том, как Психея стала первой земной бессмертной. Детям предлагается активно участвовать в процессе осмысления, отвечая на вопросы "ДА", "НЕТ", "МОЖЕТ БЫТЬ". В конце предлагается написать сочинение "Что такое душа?"

психологическая работа

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Беседа о душе"