extracted_text:
Жизнь и
творчество
С.А. Есенина .
Жизнь и творчество С.А. Есенина . Сергей Есенин не столько человек,
сколько орган, созданный природой
исключительно для поэзии, для
выражения неисчерпаемой "печали
полей", любви ко всему живому в мире и
милосердия, которое  более всего иного
заслужено человеком. (М. Горький) Семья .
 Родители Сергея Есенина:
отец Александр Никитич
Есенин (1873-1931 ), мать -
Татьяна Фёдоровна Есенина, в
девичестве Титова (1875-
1955 ). На коленях - дочь
Александра
Семья .  Есенин Сергей Александрович
(1895 -1925) , поэт.  Родился 21
сентября 1895 г. в селе
Константинове Рязанской
губернии в крестьянской семье
.
 С двух лет "по бедности отца и
многочисленности семейства"
был отдан на воспитание
зажиточному деду по матери.
Учился в Константиновском
земском училище, затем в
Спас-Клепиковской школе,
готовящей сельских учителей.
Федор Андреевич
Титов дед С.
Есенина ( по
материнской
линии)
Сергей Есенин в детстве
Есенин Сергей Александрович (1895 -1925) , поэт.  Родился 21 сентября 1895 г. в селе Константинове Рязанской  губернии в крестьянской семье .С двух лет "по бедности отца и многочисленности семейства" был отдан на воспитание зажиточному деду по матери. Учился в Константиновском земском училище, затем в Спас-Клепиковской школе, готовящей сельских учителей. Образование .
После окончания школы год жил в селе.
Семнадцати лет уехал в Москву,
работал в конторе у купца, корректором
в типографии; продолжая писать стихи.
В 1912 поступил в Народный
университет А.Шанявского на историко
философское отделение, проучился
полтора года.
Образование . Брак .

 Осенью 1913 Сергей Есенин
(18 лет) вступил в гражданский
брак с Анной Романовной
Изрядновой. 21 декабря 1914
года у них родился сын Юрий
(Георгий). Далее события
сложились так,что они
расстались печально и нежно,
без ссор и скандалов. В период
жития с Анной Романовной
было написано Есениным около
70 известных стихотворений,
ставших русской классикой. В
течение своей жизни Есенин
помогал Изрядновой
материально ,навещал сына.
Приходил и перед самой своей
гибелью.
Брак . Осенью 1913 Сергей Есенин (18 лет) вступил в гражданский брак с Анной Романовной Изрядновой. 21 декабря 1914 года у них родился сын Юрий (Георгий). Далее события сложились так,что они расстались печально и нежно, без ссор и скандалов. В период жития с Анной Романовной было написано Есениным около 70 известных стихотворений, ставших русской классикой. В течение своей жизни Есенин помогал Изрядновой  материально ,навещал сына. Приходил и перед самой своей гибелью.  С начала 1914 в московских
журналах появляются стихи
Есенина . В 1915 он переезжает
в Петроград , сам идет
знакомиться  к Александру
Александровичу Блоку .
 Радушный  прием  в доме Блока ,
одобрение его стихов окрыляют
молодого поэта .
 Почти все стихи , которые  он
привез, были напечатаны , он
приобретает  известность . В
1916  выходит в свет первая
книга  Есенина « Радуница » ,
затем  -     « Голубень »,  « Русь»,
« Микола » и др . В 1916
призывают на военную службу .
Революция застала его в одном
дисциплинарном  батальоне,
куда попал за отказ  написать
стихи  в честь царя.
С.А. Есенин и А.А . Блок
С начала 1914 в московских журналах появляются стихи Есенина . В 1915 он переезжает  в Петроград , сам идет знакомиться  к Александру Александровичу Блоку .Радушный  прием  в доме Блока , одобрение его стихов окрыляют молодого поэта .Почти все стихи , которые  он привез, были напечатаны , он приобретает  известность . В 1916  выходит в свет первая книга  Есенина « Радуница » ,  затем  -     « Голубень »,  « Русь»,  « Микола » и др . В 1916  призывают на военную службу . Революция застала его в одном дисциплинарном  батальоне, куда попал за отказ  написать стихи  в честь царя.  30 июля 1917 года Есенин (21 год) обвенчался с актрисой
Зинаидой Райх в церкви Кирика и Улиты Вологодского уезда. 29
мая 1918 года у них родилась дочь Татьяна, которую Есенин
очень любил. 3 февраля 1920 года, уже после того, как Есенин
разошелся с Зинаидой Райх, у них родился сын Константин. Далее
Сергей Есенин помогал Зинаиде материально, навещал детей.
30 июля 1917 года Есенин (21 год) обвенчался с актрисой Зинаидой Райх в церкви Кирика и Улиты Вологодского уезда. 29 мая 1918 года у них родилась дочь Татьяна, которую Есенин очень любил. 3 февраля 1920 года, уже после того, как Есенин разошелся с Зинаидой Райх, у них родился сын Константин. Далее Сергей Есенин помогал Зинаиде материально, навещал детей. В начале 1920-х гг. в стихах
Есенина появляются мотивы
"развороченного бурей быта"
пьяной удали, сменяющейся
надрывной тоской. Поэт предстает
хулиганом, скандалистом,
пропойцей с окровавленной душой,
ковыляющим "из притона в
притон", где его окружает "чужой и
хохочущий сброд" (сборники
"Исповедь хулигана", 1921; "Москва
кабацкая", 1924).
в 1924 -25 пишет такие известные
стихотворения , как   " Русь
уходящая " ,    " Письмо к женщине
"Письмо матери ",  "Стансы " ;
особое  место  занимают "
Персидские мотивы ". В своей
поэзии Есенин сумел выразить
горячую любовь к своей земле ,
природе ,людям , но есть в ней и
ощущение тревоги ,ожидания и
разочарования . Незадолго до
смерти создает трагическую поэму Гибель.
 28 декабря 1925 года Есенина нашли в ленинградской гостинице
«Англетер», повешенным на трубе парового отопления. Последнее его
стихотворение «До свиданья, друг мой, до свиданья…» было написано
в этой гостинице кровью, и по свидетельству друзей поэта, Есенин
жаловался, что в номере нет чернил, и он вынужден был писать
кровью. Похоронен 31 декабря 1925 года в г. Москва на Ваганьковском
кладбище.
Гибель.28 декабря 1925 года Есенина нашли в ленинградской гостинице «Англетер», повешенным на трубе парового отопления. Последнее его стихотворение «До свиданья, друг мой, до свиданья…» было написано в этой гостинице кровью, и по свидетельству друзей поэта, Есенин жаловался, что в номере нет чернил, и он вынужден был писать кровью. Похоронен 31 декабря 1925 года в г. Москва на Ваганьковском кладбище. Память жива.
 Как национальное
достояние
оберегает народ
все, что связано с
жизнью и
творчеством
Есенина. В любое
время года
бесконечным
потоком идут к
Есенину люди.
Память жива.Как национальное достояние оберегает народ все, что связано с жизнью и творчеством Есенина. В любое время года бесконечным потоком идут к Есенину люди. Памятник С.А. Есенину в Рязане .
Памятник С.А. Есенину в Рязане . Памятник в Санкт – Петербурге .
Памятник в Санкт – Петербурге . Высказывания о Есенине .
 «Есенин к жизни своей отнесся как к сказке... Он и стихи свои писал сказочными
способами, как из карт, то раскладывая пасьянсы из слов, то записывая их кровью
сердца. Самое драгоценное в нем — образ родной природы, лесной, среднерусской,
рязанской, переданной с ошеломляющей свежестью, как она далась ему в детстве».
 Борис Пастернак.
 «...Есенин был среди живых и творящих — самым большим и самым чистым,
подлинным, настоящим русским поэтом его поколения.Поэзия Есенина могла
раздражать, бесить, восторгать — в зависимости от вкуса. Но равнодушным она
могла оставить только безнадежно равнодушного и невосприимчивого человека.
Стихи же его последних двух лет... волновали таким высоким волнением, какого
давно уже не дают нам переживать другие поэты. Пусть Пастернак создал или
создает новую школу поэзии, пусть Ходасевич „привил классическую розу к
советскому дичку“, — им и прочим почет и уважение, — но на простых и чутких
струнах сердца умел играть только Сергей Есенин, и, после Блока, только его
поэзия ощущалась, как дар свыше...»
 Михаил Осоргин.
Высказывания о Есенине .«Есенин к жизни своей отнесся как к сказке... Он и стихи свои писал сказочными способами, как из карт, то раскладывая пасьянсы из слов, то записывая их кровью сердца. Самое драгоценное в нем — образ родной природы, лесной, среднерусской, рязанской, переданной с ошеломляющей свежестью, как она далась ему в детстве». Борис Пастернак.                                   «...Есенин был среди живых и творящих — самым большим и самым чистым, подлинным, настоящим русским поэтом его поколения.Поэзия Есенина могла раздражать, бесить, восторгать — в зависимости от вкуса. Но равнодушным она могла оставить только безнадежно равнодушного и невосприимчивого человека. Стихи же его последних двух лет... волновали таким высоким волнением, какого давно уже не дают нам переживать другие поэты. Пусть Пастернак создал или создает новую школу поэзии, пусть Ходасевич „привил классическую розу к советскому дичку“, — им и прочим почет и уважение, — но на простых и чутких струнах сердца умел играть только Сергей Есенин, и, после Блока, только его поэзия ощущалась, как дар свыше...» Михаил Осоргин. Спасибо за внимание )
Спасибо за внимание )

file_name: Жизнь и творчество С. А . Есенина.pptx

intro:
Творческая личность Сергея Есенина является крайне разноплановой. Начальное творчество является представителем новокрестьянской лирики, поздние стихи – течение имажинизма.
В первых поэтических сборниках стихов Сергей Есенин был тонким лириком, мастером глубоко психологизированного пейзажа, певцом крестьянской Руси, знатоком народного языка и народной души. Все это делало стихотворения Есенина понятными и доступными для простых людей, ведь они прекрасно понимали все, о чем писал поэт.

title: Презентация по литературе " Есенин Сергей Александрович"


extracted_text:
Заболоцкий Николай
Алексеевич
(1903-1958) Заболоцкий
 Николай
 Алексеевич
Поэт,
 Прозаик
 Переводчик
 В его биографии поражает удивительная преданность
поэзии, упорная работа над совершенствованием
поэтического мастерства, целеустремленное развитие
собственной концепции мироздания и мужественное
преодоление барьеров, которые судьба воздвигала на его
жизненном и творческом пути. Жизнь и творчество
 Родился Николай Заболоцкий близ Казани в семье сельских
интеллигентов. Детские годы будущего поэта прошли в
уржумском селе Сернур. По окончании реального училища в
Уржуме Заболоцкий продолжил образование и поступил в
Московский университет сразу на два факультета –
историко-филологический и медицинский. Входил в
творческое объединение обэриутов. Литературная жизнь
Москвы захватила
поэта. Он увлекался
подражанием то
Блоку, то Есенину  Первая книга его стихов, «Столбцы», вышла в 1929 году. Эта
книга имела скандальный успех. Средства к существованию
давала работа в детской литературе — в 30-х годах он
сотрудничал в журналах «ЁЖ» и «ЧИЖ». Николай Алексеевич
Заболоцкий – поэт
напряженного
исследовательского внимания
к миру, желающий обнять
умом "вселенной внутреннюю
связь". Многое в мире он
видел так, как никто из
поэтов. Зоркость его была
сродни зоркости
естествоиспытателя,
стремящегося узнать
истинное устройство бытия. Семья .
 В 1930 году Заболоцкий женился на Екатерине Клыковой.
Жизнь и творчество Заболоцкого были тесно связаны с этой
удивительной женщиной. Все эти годы Екатерина Клыкова
поддерживала поэта. Она полностью передала ему бразды
правления семьей, никогда ни в чем с ним не споря и ничем
не упрекая. Даже друзья семьи поражались преданности
женщины, отмечая, что есть в такой самоотверженности что-
то не совсем естественное  Судьба поэта-философа была горькой. Он был репрессирован в
1938 году и надолго оторван от литературы. Но в России всегда
оставались честные люди, которые ценили его поэзию.
 Сам Заболоцкий выделял два периода своего творчества.
Первый — создание «Столбцов» и поэм, второй период
ознаменован написанием лирических стихотворений. Но для
всех стихотворений поэта общезначима философская
направленность, стремление осмыслить явления жизни, бытия
на уровне философии. В 1947 году поэт создает одно из самых
популярных своих стихотворений под названием «Я не ищу
гармонии в природе…», в котором пытается изложить свою
концепцию жизненных ценностей.  В стихотворении автор размышляет о двух природах —
живой, естественной и технологической, созданной
человеком. И это не лиричные, с ноткой грусти есенинские
картины, а гимн человеку, человеческому интеллекту.
Гармония, т. е. соразмерность, стройность отсутствует в
природе: нет идентичных растений, гор, животных, даже
сам человек устроен непропорционально — всё
противоречиво. Для Заболоцкого сердце поэзии
— в ее содержательности.
  Можно с уверенностью сказать, что Заболоцкий был и
остается одной из наиболее многогранных творческих натур,
и своеобразность творческого метода — одна из
характерных черт эстетики Николая Алексеевича
Заболоцкого. Смерть
 Хотя перед смертью поэт успел получить и широкое
читательское внимание, и материальный достаток, это не
могло компенсировать слабость его здоровья. По мнению
близко знавшего Заболоцкого Н. Чуковского, завершающую,
роковую роль сыграли семейные проблемы (уход жены, её
возвращение)[14]. В 1955 году у Заболоцкого случился
первый инфаркт, в 1958 году — второй[5], а 14 октября 1958
года он умер.
 Похоронили поэта на Новодевичьем кладбище[22]. Спасибо за внимание

file_name: Заболоцкий Николай Алексеевич.pptx

description: Спасибо за внимание

intro: Раннее творчество Заболоцкого проникнуто идеями символизма и футуризма. В дальнейшем автор нашел свой собственный стиль в стихах, в котором органично смешались глубокие философские размышления, тонкая ироничность, пронзительный лиризм. Стихи Заболоцкого – о поиске единственно правильного пути в жизни, вечном выборе между злом и добром. Они прославляют настоящую любовь, чуждую расчета и корысти, душевную красоту, ежедневный подвиг обычных людей, живущих по совести. В истории советской литературы Заболоцкий оставил глубокий след – как переводчик и поэт.

русская литература

group: Дисциплины

title: Николай Заболоцкий


extracted_text:
Земля -
единственная
планета не
названная в честь
римских богов. Как названы другие планеты
Солнечной системы?
• Юпитер, Нептун, Сатурн, Марс, Венера –
все они названы в честь римского
пантеона богов, имена которых римляне
заимствовали у древних греков с
последующей адаптацией под себя. А
названия звезд Млечного пути? Они тоже
носят греческие и римские имена богов и
богинь. Наша планета единственная не
названа в честь какого-нибудь
мифического персонажа – богини по
имени Земля нет ни у греков, ни у римлян. Почему Землю назвали
Землей?
•  Русское слово Земля, которым именуют планету
наши соотечественники, очень старое. Словарь
Фасмера ссылается на схожесть слов,
обозначающих землю, в греческом, персидском,
балтийских, славянских языках. От
общеславянского древнего корня «зем-», который
означал низ, пол, земля. Так вот, все сводится к
первоначальному корню, который несет в себе
смысл «низкий». Остальные планеты Солнечной
системы носят имена богов и богинь из римской и
греческой мифологии. Боги – жители небес, вот и
«поселили» их люди, каждого на свою планету. А
Земля называется так в противоположность небу,
верх - низ, грунт. Почему Землю называют голубой планетой
• Возникновение такого
неофициального названия, которым
люди нередко называют нашу
планету, вполне очевидно. Ведь, в
действительности, открыв любое
изображение нашей планеты из
Космоса, можно заметить, что по
большей части она имеет голубой
оттенок. Это и привело к тому, что
люди сегодня называют Землю
«Голубой планетой». Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
Земля́ — третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная, пятая по диаметру и массе среди всех планет и крупнейшая среди планет земной группы, в которую входят также Меркурий, Венера и Марс.

Иногда упоминается как Мир, Голубая планета[16][17][18], иногда Терра (от лат. Terra). Единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми организмами.

title: Презентация по астрономии " Земля"


extracted_text:
Ингвар Кампрад
(1926-2018)
«Если во время путешествия по
Европе Вам встретится необычный
старик, более чем скромно или даже
небрежно одетый, живущий в
дешевой гостинице, вполне
возможно, что Вы встретили одного
из самых богатых людей в мире,
основателя гиганта мебельной
индустрии ИКЕА - Ингвара Кампрада.» • Ингвар Кампрад родился 30
марта 1926 года в
маленькой провинции
Смаландия в южной
Швеции. Биографы
Кампрада считают, что
увлечение торговлей
передалось Ингвару по
наследству. Но в 1897 году
фирма, которой владел дед
будущего миллиардера,
оказалась на грани
банкротства. Глава семьи не
смог заплатить по
закладной и покончил
жизнь самоубийством. Но
бабушке Ингвара удалось
спасти дело. Так она
бабушка и дедушка Ингвара Феодора • Первые торговые сделки
молодой Кампрад совершил в
школе: он приобретал оптом
карандаши и спички, которые
затем в несколько раз дороже
перепродавал одноклассникам.
Деньги будущий
предприниматель откладывал.
Пока школьные друзья
прожигали жизнь на
футбольном поле и свиданиях с
девочками, Кампрад размышлял
над тем, как расширить дело. И
уже в 15 лет, добавив к
накопленному капиталу деньги,
занятые у отца (тот, правда,
был уверен, что дает сыну
деньги на учебу), открыл
собственную фирму, которая
торговала всякой мелочью. В 1943 появилась ИКЕА. Акроним IKEA составлен
из его собственных инициалов (IK) названия
семейной фермы Elmtaryd (E) и Agunnaryd (A) —
названия ближайшей деревни. • В 1953-м, в шведском городе Эльмкулт открылся первый магазин
ИКЕА. А через пять лет появился магазин площадью 6700
квадратных метров, уже напоминавший то, что мы видим сегодня
под огромными буквами ИКЕА. Кстати, желто-синими торговые
центры компании были не всегда. Изначально фирменный цвет
ИКЕА был красно-белым. Теперь вся сеть ИКЕА, без исключения,
окрашена в желто-синие — национальные цвета Швеции. • Кампрад создал то, что мы сегодня понимаем
как «шведский стиль» — удобный,
рациональный и недорогой выбор товаров
для дома. Идея была тоже на поверхности:
продать не просто журнальный столик, но и
настольную лампу к нему, и кресло, и
небольшой диван… Предложенные товары
были не предметами роскоши - их можно
было приобрести для любого жилья
экономического класса. Его идеи как нельзя
лучше совпали тогда с идеями социально
ориентированного общества, с «народным
домом», где не было места излишней
роскоши. • Люди, близко знакомые с Ингваром Кампрадом, утверждают, что это
блестящий маркетолог, умнейший человек, который никогда не ошибается.
Действительно, стратегию Кампрада изучали и изучают крупнейшие
предприниматели со всего мира. Хотя, как лукаво говорит сам Кампрад, он -
недоучка. И это правда - он никогда не учился в университете (в школе
преподаватели долго не могли научить его читать). Однако в 1945 году
Кампрад стал выпускником высшей коммерческой школы в Гётеборге — и
это стало его единственным профессиональным образованием. Отсутствие
университетского диплома Кампраду всегда заменял энтузиазм. • Как-то он заметил: «Если вы, работая, не
испытываете неисправимого энтузиазма - считайте,
что по крайней мере треть вашей жизни пошла
насмарку». •Спасибо за внимание )

file_name: Ингвар Кампрад.pptx

description: •Спасибо за внимание )

intro:
Ингвар Кампрад шведский предприниматель, считается одним из богатейших людей мира. Основатель компании IKEA — сети магазинов торгующих товарами для дома.

Ингвар Кампрад хотел, чтобы люди по всему миру смогли покупать красивую мебель и предметы интерьера, и это стремление превратилось в миссию. Британский журнал Icon написал: «Если бы не IKEA, для большинства людей современный дизайн в доме был бы недоступен». А самого Кампрада Icon назвал «человеком, оказавшим наиболее сильное влияние на вкусы потребителей». В Швеции говорят, что IKEA и Кампрад сделали для общества больше, чем многие политики.

title: Феодор  Ингвар Кампрад


extracted_text:
ИСТОРИЯ
ФОТОГРАФИИ ■ Основой для изобретения фотографии послужило наблюдение
знаменитого греческого ученого Аристотеля. В IV веке до н.э. он
описал любопытное явление: свет, проходящий сквозь маленькое
отверстие в оконной ставне, рисует на стене тот пейзаж,
который виден за окном. Изображение получается перевернутым
и очень тусклым, но воспроизводит натуру без искажений. В конце X века н.э. в
работах арабских ученых
появились первые
упоминания о camera
obscura (с лат. «темная
комната») –
приспособлении для
точного срисовывания
пейзажей и натюрмортов.
Ее конструкция менялась
и совершенствовалась, но
основой оставался ящик с
маленькой дырочкой в
передней стенке.
Впоследствии камеру
снабдили собирающей
линзой, а ящик сделали из
двух половинок, которые
можно было двигать,
чтобы сфокусировать ПЕРЕНОСНАЯ
 КАМЕР-
ОБСКУРА ■ Техника позволяла получать изображение, оставалось лишь
зафиксировать его без участия рисовальщика. Впервые это
удалось сделать лишь в XIX веке. Француз Жозеф Нисефор Ньепс
начал покрывать металлические пластинки битумным лаком. Под
действием света лак становился нерастворимым, но на
различных участках в разной степени – в зависимости от яркости
освещения. После обработки пластинки растворителем и
травления кислотой на ней возникал рельеф, подобный
гравированному. Свой способ Ньепс назвал гелиогравюрой.
Съемка по методу Ньепса длилась 6–8 часов на ярком солнце. Изобретение Луи Жака Манде
Дагера.
■Целой эпохой в истории фотографии явилось
изобретение Луи Жака Манде Дагера.
Изображение (дагерротип) получали на
серебряной пластинке, обработанной парами
йода. После экспонирования в течение 3–4
часов пластинку проявляли в парах ртути и
фиксировали горячим раствором поваренной
соли или гипосульфита. Дагерротипы
отличались очень высоким качеством
изображения, но можно было получить только
один снимок. Дагер.Парижский бульвар. Дагеротип Уильям Генри Талбот
■ Третьим человеком, стоявшим у истоков фотографии, был
англичанин Уильям Генри Талбот. Он делал снимки на бумаге,
пропитанной солями серебра. Полученное негативное
изображение Талбот печатал контактным способом и с
увеличением. Свой способ изобретатель назвал «калотипией» (с
греч. «прекрасный отпечаток»). Главным достоинством
калотипии стала возможность получения нескольких копий
одного изображения.
Книга Тальбота -- «Карандаш природы»Тальбот. Метла. Из книги «Карандаш природы».1846 г. Фотография – это искусство?
■Искусство – это творческое отражение,
воспроизведение действительности в
художественных образах.
■ Французский живописец Деларош (1797-
1856), подчёркивая возможности,
открываемые фотографией, писал: "Живопись
умерла с этого дня".
■ В противовес этому один немецкий журнал
утверждал противоположное: "...Открытие
фотографии имеет высокое значение для
науки и весьма ограниченное для
художества".
■Фотография – это документальный рассказ о
снимаемом объекте

file_name: История фотографии.pptx

description:
ИСТОРИЯ
ФОТОГРАФИИ

description:
ПЕРЕНОСНАЯ
 КАМЕР-
ОБСКУРА

description: Дагер.Парижский бульвар. Дагеротип

intro: Слово"фотография"произошло от древнегреческих слов «свет» и «пишу», т.е. светопись – техника рисования светом. Это возможность создания и сохранения изображения при помощи светочувствительного материала (матрицы) в фотоаппарате. Так звучит технически правильная формулировка. Если же говорить о фотографии как о виде искусства, то определение может звучать так: творческий процесс поиска и создания теоретически правильной и художественно-артистичной композиции, что в свою очередь, хотя и частично, определяется видением самого фотографа. Сам термин появился в 1839 г.

title: История фотографии


extracted_text:
Тема: «Утилизация отходов,
включая вторичную
переработку»
Выполнила: преподаватель Давыдова Э.В. Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей
семье, к своему жилищу. Именно на чувстве любви и привязанности к природным и культурным
ценностям родного края рождается патриотизм к своей Родине.
Наш родной город Волгодонск имеет богатейшие природные ресурсы, представлен
замечательными ландшафтами. Нам, сегодняйшней молодежи необходимо продолжать дела наших
предков в сохранении и расширении богатства родного края, беречь природные ресурсы и решать
экологические проблемы. Темой  моей  статьи  является  обсуждение  актуальности  проблем  экологии  в
современных  условиях,  вторичная  переработка  и  утилизация  отходов.  Наличие
глобальных  проблем  окружающей  среды  –  это  серьезная  угроза  для  всего  человечества
современного мира. К  основным  глобальным  экологическим  проблемам  современности  человечества
загрязнение почв, уменьшение их площадей;
загрязнение Мирового океана;
начала XXI в.,  относится:
- изменение климата Земли;
 химическое загрязнение атмосферы;
- демографический взрыв;
-
-
- опустынивание обширных территорий;
 истребление лесного покрова Земли;
  продолжающееся накапливание на поверхности Земли бытового мусора и всякого рода
твердых и жидких отходов, управление отходами, образуемыми в процессе человеческой
деятельности;
   уменьшение биологического разнообразия флоры и фауны и устойчивости экосистем; Переработка отходов – это деятельность, направленная на изменение физического,
химического или биологического состояния отходов для обеспечения последующих работ
по обращению с отходами.
Целью переработки является превращение отходов во вторичное сырьё, энергию или
продукцию с определёнными потребительскими свойствами.
Обработке подвергается множество извлекаемых из отходов материалов, включая
стекло, бумагу, алюминий, асфальт, железо, ткани, различные виды пластика и
органические отходы (источники многочисленных вредных веществ и даже бактерий и
вирусов). Одним из видов обработки является разделение мусора. Утилизация. Под утилиз цией отходов понимается следующее:
 использование отходов на различных стадиях их технологического цикла
  обеспечение вторичного использования или переработки отходов  и  отслуживших
аа
свой срок или забракованных изделий.
При проектировании современной продукции рассматривают её утилизируемость
комплекс показателей, обеспечивающих эффективную утилизацию отходов,
образующихся при её производстве и эксплуатации и после вывода из обращения. Переработка отходов может включать их утилизацию в части вторичного
использования, а утилизация может включать в себя переработку отходов в
тех случаях, когда она технически возможна, технологически необходима.
 Утилизация не рассматривает переработку там, где отходы могут быть
использованы в продукции напрямую, без переработки. По мнению
специалистов, помимо вторичных ресурсов и отходов производства и
потребления, утилизации также подлежат ресурсы, не находящие прямого
применения. На сегодняшний день, на нашей планете практически четыре миллиона детей в год
умирает от острых респираторных инфекций, развитие которых тесно связано с
загрязнением воздуха, как в помещениях, так и вне их. Еще около трех миллионов в год
погибает от диареи, возникновение которой обусловлено нехваткой чистой питьевой
воды, а также недостаточно благоприятными санитарными условиями.
Агрессивное влияние человека на окружающую среду может в привести к вымиранию
многих  пока  популярных  представителей  флоры  и  фауны,  и  к  существенному
ограничению пищевого рациона людей. Рассмотрим какие же типы отходов используются для переработки и утилизации?
.
1) Бумага (макулатура: картон, газеты, бумага). Потребность в бумаге возрастает с
каждым днем, а значит, вырубается все больше деревьев. Ежедневно теряется 13
миллионов гектаров леса, тогда как вырастает только 6 гектаров.
2) Стекло (вторичное использование  стеклотары, стеклобой).
3) Металл (металлолом: чёрный, цветной, драгоценный).
Собранный металлолом идёт на переплавку.
4) Резина. (Утилизация и переработка шин).
5) Пищевые (отходы, жиры  ассенизация).
6) Химикаты (кислоты, щёлочи, органика).
7) Нефтепродукты (масла, битум, асфальт).
8) Пластмассы (полиэтилен и полистирол).
9) Сточные воды
10) Электроника (аккумуляторы, ртутные лампы) .
Использование  вторичного  сырья  поможет  сохранить  не  только  леса,  но  и
сэкономить  экономические  и  водные  ресурсы  планеты.  Также  переработка  сырья
позволяет уменьшить количество техникобытовых отходов. Экономия и бережливость
начинается с нас самих, с наших отношений к окружающей среде, с того места, где мы
живем, работаем, учимся. .
Я предлагаю следующие методы для
утилизации отходов:
1.  Сортировка (разделение мусора).
2.  Очистка (очистка сточных вод).
3.  Сжигание (мусоросжигание). Наиболее распространённым методом утилизации ТБО
 является сжигание с последующим захоронением образующейся золы на специальном полигоне.
4.  Вывоз  процесс перемещения отходов от места сбора до полигона бытовых отходов.
5.  Захоронение  отходов  (орбита захоронения и скотомогильник).  Самый  дешёвый  способ
избавиться от отходов  произвести их захоронение.
6.  Уничтожение  отходов  (кладбище  космических  кораблей).  Уничтожение  безвозвратных
отходов подразумевает  их переработку с  целью  практически  полного  прекращения  их
существования как  отходов и  сопровождается  прекращением управления этими  отходами
(обращения с ними). .
Я  считаю,  что  более  дешевым  и  правильным  является    раздельный  сбор  (
.
Разделение мусора, Сепарация и Аспирация (вентиляция). Этот метод очень эффективен,
и в некоторых микрорайонах нашего города его уже используют. В городе устанавливают
мусороконтейнеры, которые имеют надписи, чтобы граждане бросали домашний мусор и
разделяли  по  мусорным  бакам:  1    стеклянные  бутылки,  2    пластик,  3    картон,  4
железные  банки,  5    бумага,  6    полистирол,  7    стекло,  8    батареи,  9    металл,  10
органические отходы. .
.
В  нашем  техникуме  «ВТИТБиД»  тоже  проводятся  различные  мероприятия,
посвященные Году экологии (выпуск стенгазет, различные викторины, посадка деревьев),
пишутся  доклады,  в  которых  затрагиваются  актуальные  вопросы  в  области  экологии,
рассматриваются основные экологические проблемы современности. Мероприятия, проводимые в моем техникуме .
.В  заключении  хочется  сказать  о  важности  использования  вторичного  сырья  в
промышленности,  которая  защищает  окружающую  среду,  экономит  природные  и
энергетические  ресурсы:  70  –  100  кг  макулатуры  спасает  одно  дерево;  30  тонн
макулатуры  спасает  1  га  леса;  1  тонна  макулатуры  экономит  1500  кВт/ч
электроэнергии; 1 тонна макулатуры экономит 200 м3 воды.
Макулатура,  которая  будет  передана  в  пункты  приема,  не  будет  загромождать
мусорные  свалки,  а  сможет  приносить  пользу  как  экономике,  так  и  экологии.  Мы
призываем всех граждан не сжигать бумагу, а сдавать в пункт приема макулатуры. Мы
должны научиться жить в гармонии с природой. Равнодушию не должно быть места!
Для этого необходимо проводить в техникумах и на предприятиях нашего города
акции  по  сбору  макулатуры;  широко  освещать  акции  в  средствах  массовой
информации; размещение рекламы: «Сдай макулатуру – сохрани дерево!».

file_name: Классный час в знанио.pptx

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация на тему: «Утилизация отходов,  включая вторичную  переработку»


extracted_text:
Франция
…когда я хочу узнать, что думает франция я
спрашиваю себя (Шарль де Голль) Панорама франции Эйфелева башня Версаль Собор Парижской богоматери Горгульи Елисейские поля Церковь сакре-кёр

file_name: история Франции.pptx

description: Панорама франции

description: Эйфелева башня

description: Версаль

description: Собор Парижской богоматери

description: Горгульи

description: Елисейские поля

description: Церковь сакре-кёр

intro:
Франция — изысканная и пикантная страна, не перестающая удивлять и восхищать. Кто хоть однажды побывал во Франции, почувствовал её неповторимый дух и аромат, познакомился с её культурой и историей, окунулся в беспечный французский образ жизни, попробовал тающие на языке изыски местной кулинарии, тот будет стремиться сюда вновь и вновь, каждый раз открывая для себя что-то новое.

Сюда приезжают, чтобы соприкоснуться с совершенством, ведь французы смогли до недостижимых высот поднять репутацию всего французского — моды, кулинарии, образа жизни, культуры и изысканных развлечений.

title: История Франции


extracted_text:
ЛЕВ
ИЧ
НИКОЛАЕВ
ТОЛСТОЙ
(1828-1910) Художник , мыслитель,
Человек.
■ Лев Николаевич Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828
года в имении Ясная Поляна Крапивенского уезда Тульской
губернии в аристократической дворянской семье. Дом в Ясной
Поляне. ■ По своему происхождению Лев Николаевич принадлежал к знаменитым
дворянским фамилиям Толстых (со стороны отца) и Волконских (со стороны
матери), давших ряд государственных и военных деятелей известных в
истории России
Николай Сергеевич Волконский,
 дед Л.Н. Толстого.                      Екатерина Дмитриевна Волконская,      Илья Андреевич Толстой,       Пелагея
Николаевна Толстая,
                                                    бабка Л.Н.Толстого.                                 дед Л.Н.Толстого.                 бабка Л.Н.Толстого.
.
■
. Юность
■ В 1844 году Лев Николаевич поступает в Казанский университет
на отделение восточных языков, затем переходит на
юридический факультет. Казенное преподавание не
удовлетворяло его пытливый ум, и в 1847 году Толстой подал
прошение об увольении его из числа слушателей. ■ Лев Николаевич Толстой покидает Казань и возвращается в
Ясную Поляну. А в 1850 году он определяется на службу в
канцелярию Тульского губернского правления, но служба тоже
не удовлетворяет его.
■ В 1851 году уезжает на Кавказ и поступает добровольцем на
службу в артиллерию. ■ В 1854-1855 годах Толстой участвовал в героической обороне
Севастополя. Это время было для него школой военного и
гражданского мужества. Опыт, полученный им в сражениях,
помог впоследствии Толстому-художнику достичь подлинного
реализма в батальных сценах «Войны и мира». В осажденном
Севастополе Толстой написал «Севастопольские рассказы».
Впервые в русской литературе писатель избрал своими героями
солдат и матросов, сражавшихся за Родину. Л.Н.Толстой.
Публикация «Севастопольских рассказов» в журнале
«Современник» Знакомство с группой
писателей .
■ В начале ноября 1855 года Толстой был отправлен курьером в
Петербург. Он остановился у И.С.Тургенева, в его квартире на
Фонтанке, у Аничкова моста. В Петербурге Тургенев ввел
Толстого в круг известных литераторов, способствовал его
литературному успеху. Особенно сблизился Толстой с
писателями, группировавшимися вокруг «Современника».
Л.Н.Толстой в группе писателей «Современника». Открытие школы.
■ В 1859 Лев Толстой открыл в деревне школу для крестьянских
детей , помог устроить более 20 школ в окрестностях Ясной
Поляны. Это занятие настолько увлекло Толстого , что в 1860 он
отправился за границу , чтобы знакомиться со школами Европы .
■ Собственные идеи Толстой изложил в специальных статьях
,доказывая , что основой обучения должна быть « свобода
учащегося »  и отказ от насилия в преподавании . В начале 1870-
х гг. им были составлены «Азбука» и «Новая Азбука » для
обучения детей грамоте . Семья
■ В сентябре 1862 года Толстой женился на Софье Андреевне Берс.
Сразу же после свадьбы Лев Николаевич и Софья Андреевна
уехали в Ясную Поляну, где прожили почти безвыездно 20 лет. В
Софье Андреевне он нашел прилежную помощницу в своем
литературном труде. Она бесконечное число раз разбирала и
переписывала трудные для чтения рукописи писателя,
счастливая тем, что первая читает его произведения. Смерть .
■ 28 октября 1910 года в шестом часу утра Толстой навсегда
покинул Ясную Поляну. Он и его спутники направлялись через
Козельск на юг России. В дороге Толстой заболел воспалением
легких и вынужден был сойти с поезда на станции Астапово. В
доме начальника станции прошли последние семь дней жизни
писателя. 7 ноября в 6 часов 5 минут утра Толстой скончался.
Смерть Толстого вызвала волну антиправительственных
демонстраций: бастовали рабочие заводов; в Петербурге, у
Казанского собора, произошла студенческая демонстрация;
волнения и беспорядки происходили в Москве и в других
городах. Спасибо за внимание !

file_name: Лев Николаевич Толстой.pptx

description:
ЛЕВ
ИЧ
НИКОЛАЕВ
ТОЛСТОЙ
(1828-1910)

description: Спасибо за внимание !

intro: Лев Толстой — один из самых известных писателей и философов в мире. Его взгляды и убеждения легли в основу целого религиозно-философского течения, которое называют толстовством. Литературное наследие писателя составило 90 томов художественных и публицистических произведений, дневниковых заметок и писем, а самого его не раз номинировали на Нобелевскую премию по литературе и Нобелевскую премию мира.

title: Презентация по литературе " Лев Николаевич Толстой"


extracted_text:
Презентация на
тему:
«Неандерталецы
» Места обитания неандертальцев
▪На территории Европы
▪ В Африке
▪ В Азии Внешний вид
неандертальца
▪Рост неандертальца
достигал 1 м 70 см.
▪Имели крепкое
телосложение, обладали
развитой мускулатурой,
недюжинной физической
силой.
▪ Надбровные валики все еще
выступали над глазами.
▪Подбородочный выступ Занятия неандертальцев
▪Промышляли охотой и собирательством Жилище неандертальцев Орудия труда неандертальцев
▪ Они изготавливали из камня различные
инструменты:
▪Скребки
▪Наконечники для копий
▪Ножи
▪Топоры
▪Молотки Особенности строения мозга
неандертальцев
▪Головной мозг неандертальцев по объему –до 1700
см3 приближался к мозгу современных людей Образ жизни и быт неандертальцев
▪ Жили небольшими
группами по 15-20  человек.
Существовало разделение
труда. Развиты
внутригрупповые связи на
охоте, при защите от врагов
и от неблагоприятных
природных условий. Они
хоронили своих близких
(украшали могилы рогами
горного козла, цветами)
.Было что-то вроде культа
пещерного медведя . Возможность каннибализма среди неандертальцев, живших
150–35 тыс. лет тому назад, обсуждалась еще в начале XIX в.
выдающимся хорватским палеоантропологом Горьяновичем-
Крамбергером. Он, в частности, обнаружил разбитые и
раздробленные орудиями труда кости более 20 индивидов в
песках пещер Крапины.
 Палеонтолог Горьянович-Крамберг Анализ этих останков с помощью самых
современных методов подтвердил наличие на них
следов обработки, однозначно указывающих на
каннибалистские отношения среди
неандертальцев. Аналогичные свидетельства
каннибализма были получены и при изучении их
костей из других пещер Хорватии. спасибо за внимание

file_name: Неандертальцы.pptx

description:
Презентация на
тему:
«Неандерталецы
»

description: Жилище неандертальцев

description: спасибо за внимание

intro: Неандерталец, человек неандертальский (лат. Homo neanderthalensis или лат. Homo sapiens neanderthalensis), в советской литературе также носил название палеоантроп — вымерший или ассимилированный представитель рода людей. Первые люди с чертами протонеандертальца существовали в Европе ещё 350—600 тысяч лет назад, последние неандертальцы жили около 40 тысяч лет назад

title: Презентация по обществознанию "Неандертальцы"


extracted_text:
MUSÉE POMPIDOU •Центр Жоржа Помпиду является
Национальным центром искусства в
Париже. Музей Помпиду был открыт 31
декабря 1977 года. Он имеет крайне
экстравагантный вид.
•Le centre Georges Pompidou est le centre
National des arts à Paris. Le centre Pompidou a
ouvert le 31 décembre 1977. Il est d'une
extrême look extravagant. О Центре Помпиду
•Центр Жоржа Помпиду является Национальным центром искусства в
Париже, добраться сюда можно на метро. Работа этого центра основана
на изучении и развитии современного искусства и искусства XX вв. Это
изобразительное творчество, танцы, музыкальное искусство и другое.
Часы для посещения Центра можно посмотреть на официальном веб-
сайте Музея. Вход для взрослого платный, а для детей — бесплатный.
Имея абонемент на посещение музеев в Париже, вход бесплатный
•Центр Помпиду считается третьим по популярности среди туристов,
которые гостят в Париже.
•Le centre Georges Pompidou est le centre National des arts à Paris, s'y rendre
en métro. Le travail de ce centre est basé sur l'étude et le développement de
l'art contemporain et l'art du XXE siècles, c'Est beaux de la créativité, de la
danse, de l'art musical et l'autre.
•Le centre Pompidou est considéré comme le troisième popularité parmi les
touristes qui vont voir à Paris après le célèbre musée du Louvre et tour Eiffel. Что можно встретить в музее?
• Центр Помпиду интересен туристам со всех стран не только из-за своего
необычного внешнего облика, но и популярен благодаря своему
внутреннему наполнению. На 1-ом этаже музея расположен кинотеатр. На
2-ом и 3-ем этажах здания расположена большая общественная
библиотека, в которой содержатся огромное количество книг и фото-,
видеоматериалов, а также русская литература. Все книги
предоставляются исключительно для чтения в читальном зале, с собой
брать литературу запрещено.
• Centre Pompidou intéressant pour les touristes de tous les pays, non seulement
en raison de son extraordinaire apparence, mais il est populaire grâce à son
intérieur le remplissage. Sur le 1er étage du musée se trouve une salle de
cinéma. Sur le 2ème et 3ème étages de l'édifice se trouve une grande
bibliothèque publique, qui contient un grand nombre de livres et de photos, de
vidéos, ainsi que de la littérature russe. Tous les livres sont en lecture seule dans
la salle de lecture, avec lui-même prendre de la littérature sont non-fumeurs •На 3-ем и 4-ом этажах находится Музей современного искусства,
в коллекции которого насчитывается не менее шестидесяти
тысяч произведений искусства больше, чем 5000 художников и
дизайнеров. Здесь можно встретить художественные
произведения, элементы дизайна, архитектуры, уникальные
фото и видео, пространственные композиции, и другое. На пятом
этаже Музея размещается огромная галерея, где проходят
демонстрации временных выставок.
•Sur le 3ème et 4ème étages se trouve le Musée d'art moderne, dans
la collection duquel il n'y a pas moins de soixante mille œuvres d'art,
plus de 5000 artistes et de designers. Ici vous pouvez trouver les
oeuvres d'art, éléments de design, de l'architecture, unique photo et
la vidéo, spatiales de la composition, et de l'autre. Au cinquième
étage du Musée abrite la grande galerie, où passer la démonstration
des expositions temporaires. Где можно перекусить?
• При желании  перекусить, можно посетить кафе, которое находится на 2-ом
этаже Центра. Здесь можно отведать сэндвичи, пиццу и сладости, но ценники
немного выше в сравнении с простыми бистро в Париже. Однако, доплатить
некоторую сумму за атмосферу весьма оправдано.
• При желании покушать, наблюдая при этом виды Парижа, зарезервируйте место
в ресторане Georges.
• 2-ой этаж Музея Помпиду размещает снек-бар – это более доступное для всех и
недорогое заведение, которое предназначено для желающих, быстро
перекусить.
• si vous le souhaitez, prendre une collation, un café, qui se trouve au 2ème étage du
Centre. Ici, vous pourrez déguster des sandwiches, des pizzas et des bonbons, mais les
étiquettes de prix un peu élevé en comparaison avec un simple bistrot à Paris.
Cependant, à payer une certaine somme dans une atmosphère tout à fait justifiée.
• Si vous le souhaitez, manger, en regardant la vue de Paris, réservez votre restaurant
Georges.
• Le 2ème étage du Musée Pompidou place un snack-bar est le plus abordable pour tous
et économique de l'institution, qui est conçu pour ceux qui souhaitent un en-cas rapide ресторан
е
Georges
 в центре помпиду Заключение
• Завершив осматривать экспозиции, стоит подняться на
последний этаж, и увидеть Париж во всей его красе и сделать
прекрасные фото города с открывающейся панорамы. Здесь
размещается смотровая площадка, с которой открывается
изумительный вид на Париж. Чтобы добраться до этой
площадки лучше воспользоваться эскалатором, потому что
при подъёме можно наслаждаться необычным видом музея.
• Après avoir terminé à la découverte de l'exposition, la peine de
monter au dernier étage, et voir Paris dans toute sa splendeur et
de faire de belles photos de la ville avec ouvrant panoramique. Elle
abrite le pont d'observation, qui offre une vue splendide sur Paris.
Pour arriver à ce site il est préférable de profiter de l'escalator,
parce que lors de la montée, vous pouvez profiter de la vue
inhabituel du Musée. merci pour votre attention

file_name: Презентация ( музей Жоржа Помпиду ).pptx

description: MUSÉE POMPIDOU

description:
ресторан
е
Georges
 в центре помпиду

description: merci pour votre attention

intro: В 1977 году в Париже появилась новая достопримечательность – центр культуры и искусства, изучающий современное искусство во всех его формах – танец, пластика, живопись, скульптура и т.д. Несмотря на его молодой возраст, центр быстро завоевал популярность, как среди парижан, так и среди гостей города. Сегодня этот центр, названный в честь французского президента Жоржа Помпиду, является одним из наиболее посещаемых мест французской столицы (чаще посещается только Лувр и Эйфелева башня).

title: Презентация по французскому языку  " Музей Жоржа Помпиду "


extracted_text:
КОСМОС
А звезды тем не менее , так близко , но все также далеко ... Звездное небо – небольшая часть
безграничного космоса. Земляне всех
поколений всегда смотрели на него с
незаурядным любопытством и
тревогой. Земляне всех поколений
всегда смотрели на него с
незаурядным любопытством и
тревогой. Каждый день человек задается вопросом…
 А что там дальше?
Где-то ли еще есть
существа, похожие на
нас?
Чего ожидать от
космоса – добра или
зла? Лишь в 60-х годах 20 столетия человек впервые
преодолел земное притяжение и предпринял первые
шаги в космосе. Что же такое космос? Это то бесконечное
пространство, которое окружает нашу Землю. Космос – глобальная среда,
которая является общей для
всего человечества. Потому его
мирное освоение считается
глобальной проблемой.
Сегодня уже сформировались два
направления использования
космоса для потребностей
человека: космическое
производство и космическое
землеведение. Космическое производство – это создание новых видов материалов,
источников энергии, двигателей для космических исследований,
космических технологий для получения новых сплавов, оптического
стекла, полупроводниковых материалов, медицинских препаратов,
выращивания кристаллов, проведения сварочных, монтажных работ.
Космическое производство – это создание новых видов материалов,
источников энергии, двигателей для космических исследований,
космических технологий для получения новых сплавов, оптического
стекла, полупроводниковых материалов, медицинских препаратов,
выращивания кристаллов, проведения сварочных, монтажных работ. Космическое землеведение – это изучение из космоса
планеты Земля и всех ее сфер. Основная цель
космического землеведения – познание закономерностей
космической оболочки, изучения природных ресурсов для
их оптимального использования, охрана окружающей
среды, обеспечения прогнозов погоды и исследования
других явлений. Космическое землеведение – это изучение
из космоса планеты Земля и всех ее сфер. Основная цель
космического землеведения – познание закономерностей
космической оболочки, изучения природных ресурсов для
их оптимального использования, охрана окружающей
среды, обеспечения прогнозов погоды и исследования
других явлений. Первые космические снимки были сделаны в
1961 г. Германом Титовим. Одновременно
началось визуальное наблюдение земной
поверхности экипажами космических кораблей.
Особенное значение для космического
землеведения имеют специфические особенности
космической съемки. Обычно съемка
осуществляется из высоты 250 – 500 км. и смута
обзора превышает 1 тыс.км.
Герман Титов второй космонавт планеты
Первые космические снимки На самом деле, каждая звезда и каждая планета
очень далеки от нашей земли. Мы видим только яркое
отражение, которое и вызывает в наших душах
истинный восторг и интерес. Покоряя космос человек, достигает своих вершин возможностей.
И действительно, все просто прекрасно и великолепно.
 Космос может стать уникальной возможностью в полной мере
изменить существование нашей жизни .
 Возможно, найдется еще одна планета, которая будет подобна
нашей земле, именно это и позволит сделать первое переселение
и освоить новый мир с новыми возможностями.
 За космос идет негласная война среди двух достаточно
значимых страны, и каждый руководитель понимает, что
освоение космоса – это будущее, а будущее непременно стоит
изучать. Но, давайте снова вернемся к вопросу
освоения космоса. Человек впервые
побывал в открытом космосе в далеком
1965 году. Советский космонавт Алексей
Леонов не побоялся покинуть просторы
космического корабля и отправиться на
легкую прогулку в неизвестность.
Человечество постоянно находится
в интенсивной борьбе с освоением
космоса, именно по этой причине
происходит постоянное развитие
практически всех областей
существования, кто знает, где
таится загадка интенсивного
покорения пространства.
Алексей Леонов Космос имеет свою особенность – он далек и он,
безусловно, загадочен.
 Известно, что космонавт должен обладать хорошим
и безупречным физическим здоровьем. Обязательно
нужно учитывать тот факт, что во время полета на
него влияет множество негативных и, в целом,
вредных, непривычных факторов.
Один из самых значительных – это малоподвижный
образ жизни и отсутствие гравитации. Для этого
специально была разработана оздоровительная
диета для приведения в норму их организма. У всего есть свой создатель и он один!
По крайне мере нашей галактики…
Поднимаешь глаза, и видишь
прекрасное небо, огромные звезды,
луну. Все кажется таким близким и
очень загадочным.

file_name: Презентация на тему космос.pptx

intro: Косми́ческое простра́нство, ко́смос (др.-греч. κόσμος «мир», «Вселенная») — относительно пустые участки Вселенной, которые лежат вне границ атмосфер небесных тел. Вопреки распространённым представлениям, космос не является абсолютно пустым пространством: в нём есть, хотя и с очень низкой плотностью, межзвёздное вещество (преимущественно молекулы водорода), кислород в малых количествах (остаток после взрыва звезды), космические лучи и электромагнитное излучение, а также гипотетическая тёмная материя.

title: Презентация по астрономии на тему  "Космос"


extracted_text:
МУЗЕЙ Д’ОРСЭ ■Музей Дорсе (Musee d'Orsay) – это парижский
музей искусств, находящийся в здании бывшей ж/д
станции Gare d'Orsay на левом берегу реки Сены.
В нем выставлены экспонаты, которые в основном
представляют художественное наследие Франции
в период с 1848 по 1915 гг. Это скульптуры,
картины, предметы мебели и фотографии.
Наибольшую известность он приобрел за счет
большой коллекции шедевров таких великих
импрессионистов, как живописцы Ренуар и Моне. Картина Клода Моне « Маки »
■На картине «Маки» (Поле маков у Аржантёя),
которая создана Моне в 1873 году,
изображено поле, с редкой цепочкой
невысоких деревьев, разделяющих землю и
небо. Пейзаж, который кажется на первый
взгляд таким незатейливым и простым, имеет
очень четкую и продуманную композицию. На
картине изображены жена Моне Камилла и их
сын Жан в поле неподалеку от дома в
Аржантёе.
■Желая передать ощущение движения, Моне
добавил вторую пару фигур, на вершине
холма. Они соединены с фигурами на
переднем плане едва заметной, пробегающей
по траве тропинкой. Ван Гог .  «Звездная ночь над
Роной»
■Данное полотно была написана
Винсентом Ван Гогом в 1889 году, он писал
эту картину целый год. Работа выполнена
крупными и объемными мазками, это
излюбленная техника художника. «Звездная
ночь над Роной» выполнена в темных, в
основном синих, цветах, переходящих в
сотни различных оттенков и сочетаясь с
желто-золотым цветом звезд и огней
города.Главным объектом холста,
разумеется, является ночное небо. «Танцевальный класс» .
художник Эдгар Дега.
1. Танцевальный класс» (фр.: La Classe de Danse) —
одна из самых знаменитых картин французского
художника Эдгара Дега (фр.: HilaireGermainEdgar
De Gas). Картина «Танцевальный класс» (или
является одной из самых известных в творчестве
выдающегося французского художника
импрессиониста[Картину «Танцевальный класс» Э.
Дега писал несколько лет, регулярно посещая
занятия, которые проводил выдающийся
балетмейстер Жюль Перро. Именно  он  изображен
на полотне в центре картины[2] — в момент, когда он
проводит урок. ■  Художник  запечатлел конец урока или перерыв[1].
Преподаватель еще строго смотрит на своих учениц,
но те уже перестали роптать и дают волю своей
усталости. В полотне отображен тот миг, когда всё
прекрасное уже завершено, и юные богини, только
только отбросив высокопарность, спускаются с
небес на бренную землю, в быт. И все их
поведение — это контраст с возвышенным
искусством балета: усталые девочки и прекрасны, и
безобразны одновременно — они потягиваются,
чешутся, гримасничают, поправляют одежду, и их
движения утеряли ту воздушность и грацию[1], с
которой только что они проводили занятия. Пьер Огюст Ренуар - Бал в Мулен де ла Галетт
■ Кафе под открытым небом "Мулен де ла Галетт"
располагалось в самом сердце Монмартра и
привлекало парижскую буржуазию атмосферой
праздной радости и веселья, а великолепный вид,
открывавшийся с террасы на Париж, позволял
чувствовать себя оторванным от столичной суеты и
забот большого города. Передать подобную
обстановку абсолютной отрешенности и бесконечного
праздника стало основной целью Ренуара при
написании этого монументального полотна. Приступив
к работе в мае 1876 года, он с помощью своих друзей
доставлял огромный холст к танцевальной площадке,
рискуя потерять его от порывов сильного
ветра. Ренуару удалось воспроизвести то
удивительное состояние праздника, царящее в
вечернем кафе "Мулен де ла Галетт". Картина была
представлена на третьей выставке импрессионистов, Скульптурная  композиция Франсуа
Огюста Родена «Врата ада»
■
 Огюст Рене Роден – новатор, скульптор-импрессионист. Для
Родена важно воспроизвести в скульптуре чувства,
впечатления, отразить реальный мир, его изменчивость и
подвижность. Получив в 1885 году заказ от правительства на
изготовление ворот государственного музея Франции, Роден
приступил к работе спустя три года, но так ее и не закончил
«Врата ада» можно назвать работой всей жизни, которая
сегодня занимает заслуженное место в музее.
■ Роден работал над вратами двадцать семь лет, но не закончил
их, потому, что сама жизнь  давала пищу для работы. Он
постоянно перекомбинировал фигуры, менял местами,
дополнял новыми наработками. В итоге работа была отлита
только после смерти автора, основываясь на последнем
разложенном варианте. Но кто может сказать, что Родена
удовлетворил бы вариант? Жизнь сделала выбор за него. Спасибо за внимание

file_name: Презентация( музей Д'орсэ).pptx

description: МУЗЕЙ Д’ОРСЭ

description: Спасибо за внимание

intro: Музей Орсе (Musée d’Orsay) представляет собой здание, построенное в конце XIX века, сочетающее в себе черты классицизма и индустриального стиля. Это одно из самых популярных туристических мест Парижа. Уникальные коллекции изобразительного искусства, представленные в музее, органично вписаны в воздушные интерьеры из стекла и стали, которые сами по себе представляют исторический интерес.

title: Презентация по французскому языку "Musée d’Orsay"


extracted_text:
Резьба по дереву
Даже у самого плохого резчика бывают
минуты просветления.(АФОРИЗМЫ РЕЗЧИКА ПО
ДЕРЕВУ) Искусство «резного дела»
• Резьба по дереву считается традицией уже давно, и в каждой части страны она
отличалась отдельными элементами и узорами.
•  Резные работы по дереву — национальный вид искусства у многих народов
России. Издавна русский крестьянин, справив избу и закончив полевые работы,
в бесконечные осенние и зимние вечера принимался за художества — резьбу по
дереву. И сегодня, несмотря на множество созданных в последние годы
полимеров, дерево продолжает оставаться одним из основных материалов.
•  Эти занятия, где сочетается труд мастера с искусством художника, создающего
новые декоративные образы, становятся одной из основ эстетического
воспитания, развивают мышление и вырабатывают вкус к искусству. Выбор породы
дерева
Разные работы можно
выполнять на древесине
практически всех пород
дерева. Выбор дерева для
резьбы диктуется
назначением, видом и
формой изделия.
Начинающему резчику
рекомендуется древесина
липы - мягкая, однородного
строения, достаточно вязкая,
легко режется вдоль и
поперек волокон.
Классическим материалом
для резьбы считается дуб. Из
него выполняется как
монументальные, так и
небольшие, камерные Инструменты для
резьбы по дереву
Основным инструментом
для резьбы по дереву
являются стамески
различной формы: плоские
(прямые), полукруглые,
клюкарзы, уголки,
церазики, косяки.
Режущий инструмент
должен быть хорошо и
правильно заточен. Резьбу
выполняют по заранее
разработанному рисунку,
который через копирку
переводят на
подготовленную
поверхность заготовки или
изделия. Виды резьбы по дереву.
Существует несколько основных видов
резьбы по дереву .
-Плосковыемчатая резьба
-Сквозная резьба
-Скульптурная резьба
-Рельефная резьба ПЛОСКОВЫЕМЧАТАЯ РЕЗЬБА.
Наиболее простой вид. Особенность – плоский фон, в
который врезаны элементы орнамента, т.е. элементы
резьбы расположены внутри фона . Контурная резьба
Рисунок на плоской поверхности, выполненный углублениями и
выемками в виде линий различной формы и глубины . Скобчатая резьба
Подвид контурной резьбы .Узор образован сочетаниями разных по
направлению, размерам и глубине скобок – полукруглых насечек на
плоскости .Характерны плавные округлые линии и мягкие переходы
светотеней . Геометрическая резьба
Повторяющиеся клинорезные выемки, которые различаются по
размерам, глубине, геометрии углов .Геометрические фигуры,
являющиеся основными элементами, получаются из
множественного сочетания сколышков и пирамид. РЕЛЬЕФНАЯ РЕЗЬБА
Характерная особенность
– основа находится на
уровне рисунка или ниже
него Здесь не рисунок
врезается в фон, а
наоборот – фоновая
поверхность углубляется
внутрь . Сквозная
резьба
Иногда называют
ажурной резьбой за
кажущуюся
в фоне и, иногда, в
самом рисунке .
воздушность, легкость и
схожесть с кружевом.
Характеризуется
сквозными отверстиями Скульптурная
резьба
Самый сложный вид
резьбы Делится на
направления:
-богородская резьба;
 -миниатюра;
- лесная резьба Богородская  игрушка . Миниатюра
Небольшие декоративные скульптуры . Лесная резьба.
Резьба на стоящих высохших деревьях и т.п. Итоги.
• Резьба по дереву — вид декоративно-прикладного
искусства (также резьба является одним из видов
художественной обработки дерева наряду с
выпиливанием, токарным делом), а также искусства в
целом (это старинный народный промысел). Резьба по
дереву - это один из лучших видов искусства, который
доступен и по сей день, с помощью которой
практически каждый сможет украсить свой дом,
подарив ему уют и настоящую сказочную красоту.

file_name: Резьба по дереву.pptx

description: Богородская  игрушка .

intro: Резьба по дереву – это широкое понятие, охватывающее любой вид работы, связанный с превращением куска дерева в эстетический объект при помощи специального инструмента. Резьба по дереву практически всегда относится к эстетике, и редко несет какое-либо функциональное значение, хотя, в некоторых случаях, она может быть и функциональной, как, например, в случаях изготовления мебели ручной работы, специальных приспособлений или облицовочных панелей. Резьба по дереву имеет историю длиною в тысячи лет, и следы этого искусства можно найти практически в любом уголке нашей планеты.

title: Резьба по дереву


extracted_text:
СПЕКТРЫ ЗВЕЗД Исаак Ньютон (1643-1727) в
1665г разложил свет в спектр  и
объяснил его природу .
Спектры звезд – это их паспорт с
описанием всех звездных
закономерностей. По спектру
звезды можно узнать ее
светимость, расстояние до
звезды, температуру, размер,
химический состав ее атмосферы,
скорость вращения вокруг оси,
особенности движения вокруг
общего центра тяжести. Обычно в спектре каждой звезды есть темные линии
поглощения (фраунгоферовы линии), которые
образуются в разрежённой атмосфере звезды и в
атмосфере Земли и показывают химический состав
атмосферы.
 Все звезды имеют почти
одинаковый химический
состав, потому что
основные химические
элементы во Вселенной —
водород и гелий. ЦВЕТ И ТЕМПЕРАТУРА
ЗВЕЗД
Самый
простой
метод
измерения
температур
ы звезд
заключается
в
определении
Интенсивность излучения
космических тел с разной
температурой СПЕКТРАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
По температуре звезды разделили на 7 спектральных
классов, которые обозначили буквами латинской
азбуки: О, B, A, F, G, K, M. Гарвардская спектральная классификация впервые
была представлена в Каталоге звездных спектров
Генри Дрэпера (1884г), подготовленного под
руководством Э. Пикеринга. Буквенное
обозначение спектров
от горячих к холодным
звездам выглядит так:
O B A F G K M. Между
каждыми двумя
классами введены
подклассы,
обозначенные
цифрами от 0 до 9. К
1924г классификация

file_name: спектры светимости звезд.pptx

description: СПЕКТРЫ ЗВЕЗД

intro: Одни звезды светят более мощно, другие – слабее. Мощность излучения звезды называется светимостью. Светимость – это полная энергия, излучаемая звездой за 1 секунду. Светимость звезды характеризует поток энергии, излучаемой звездой по всем направлениям, и имеет размерность мощности Дж/с или Вт. Светимость определяется, если известны видимая величина и расстояние до звезды. Если для определения видимой величины астрономия располагает вполне надежными инструментальными методами, то расстояние до звезд определить не так просто

title: Презентация по астрономии " Спектры светимости звезд "


extracted_text:
• Белоруссия образована 1 января 1919 года.
• Территория – 208 тыс. кв. км. Население – 10,3 млн.
•  человек.
• Столица – Минск.
•  Республика Беларусь расположена в центре Европы.
• На северо-западе граничит с Литвой и Латвией;
•  на востоке — с Россией;
•  на юге — с Украиной; на западе — с Польшей. Флаг Герб Место Белоруссии на карте СНГ
• Главная особенность географического положения – через
территорию Белоруссии проходят важнейшие
коммуникационные магистрали, соединяющие Россию со
странами Центральной и Западной Европы. Административное деление
• Белоруссия включает в себя 6
областей (Брестская область,
Гомельская область,
Гродненская область,
Могилёвская область,
Минская область, Витебская
область) и город Минск,
имеющий особый статус
столицы Республики
Беларусь. В свою очередь,
области делятся на районы и
могут включать города
областного подчинения.
Общее число районов во всех
областях составляет 118, а
городов областного
подчинения — 12. Интересные факты о Белорусском языке :
•Отличительная особенность национального языка в
Белоруссии – «яканье» (переход предударного Е в Я).
•Названия всех ягод в белорусском звучании имеют только
множественное число.
•В белорусском языке достаточно много слов, которые не
совпадают по роду и числу существительного с русским
переводом.
•Белорусским языком владеет более 70% населения, но
используют его дома менее 25% (результат опросов 2013
года). Предпочитают литературу на русском языке около
93% опрошенных, а на белорусском – 5% (исследование
2014 года). Население Белоруссии
•Естественный прирост – отрицательный (-3,7), а
миграционный – положительный (1,5)
• Население размещено равномерно средняя
плотность – 50 чел/км
•Национальный состав: белоруссы, русские,
поляки, украинцы
•Белоруссия хорошо обеспечена трудовыми
ресурсами, б.ч.
•Которых занята в сфере услуг Основные
исповедуемые религии – православие и
католицизм Природные ресурсы Белоруссии
•  Основные богатства Белоруссии – леса, луга, мягкий климат. Главные реки : Днепр
,Западная Двина,Неман Из полезных ископаемых республика богата
поваренными и калийными солями, торфом.
торф
поваренная соль Хозяйство
• Ведущие отрасли:
• машиностроение, химическая, военная промышленность. • Визитные карточки белорусской индустрии – минские
тракторы «МТЗ-80» и самосвалы Жодинского автозавода –
«БелАЗы» .Сегодня с конвейеров заводов республики каждые
6 минут сходит трактор, каждые 13 - минут грузовой
автомобиль, каждые 18 минут - сложный металлорежущий
станок (на 1991 год).
«БелАЗ»
«МТЗ-80» • Легкая промышленность также использует и местные ресурсы
(лен, кожу, химические волокна), и привозные. Льняные ткани
выпускаются в Орше, хлопчатобумажные – в Барановичах,
шерстяные – в Минске и Гродно.
лен
химические волокна Агропромышленный комплекс
Белоруссии
• Агропромышленный комплекс Белоруссии является
крупнейшим в хозяйстве республики и развит достаточно
гармонично. В животноводстве преобладают молочно-мясное
скотоводство и свиноводство. В земледелии более половины посевных площадей занимают зерновые
культуры, а 1/3 – кормовые. Посевы льна наиболее распространены на
северо-востоке, картофеля – на севере и юге.

file_name: Страна СНГ (Беларусь).pptx

description: Флаг

description: Герб

intro: Беларусь – страна, которая располагается в самом центре Европы и территориально граничит с пятью государствами. На западе белорусские регионы находятся  на границе с Польской Республикой, на северо-западе – с Литвой, на севере – с Латвией и Россией, на юге – с Украиной, а на востоке и северо-востоке – с Российской Федерацией.

title: Презентация по географии "Страна СНГ(Беларусь)"


extracted_text:
СУБКУЛЬТУРЫ, КАК
САМОВЫРАЖЕНИЯ
СПОСОБЫ
СОВРЕМЕННОЙ
МОЛОДЁЖИ Что такое субкультура?
• От лат. Sub — под + сultura – воспитание
• «Субкультура» — система ценностей, моделей поведения,
жизненного стиля какой-либо социальной группы,
представляющая собой самостоятельное целостное
образование в рамках доминирующей культуры. Субкультура
возникает как позитивная или негативная реакция на
господствующую в обществе культуру и социальную
структуру среди различных социальных слоев и возрастных
групп Панки
•Их можно сразу узнать
по ирокезу на голове.
Часто носят черные
кожаные куртки, любят
пирсинги. В их стиле
всегда присутствует
неопрятность и
небрежность. Грубый
жаргон, близкий к
жаргону «зоны».
Поведение
непристойное. Многие из Фрики
•Люди, которые любят
ярко и привлекающее
одеваться и вести себя.
Здесь и яркие цвета
одежды, и тату и
различный пирсинг. По
сути эти люди не только
ярко выглядят, они и ярко
мыслят. Обычно такие
люди это певцы,
писатели, композиторы…
Фрик-культура – это
культура смелых и
абсолютно отвязных Растаманы
•С их точки зрения, можно:
любить людей, курить
траву, бездельничать,
постигать смысл жизни,
рассказывать другим о
растафари,
философствовать, играть
на барабанах, носить дреды
и слушать регги; нельзя:
есть свинину, моллюсков,
соль, уксус, рыб без чешуи,
коровье молоко, курить
табак, пить ром и вино,
носить вещи с чужого
плеча, есть
приготовленную другими Хиппи
•Хиппи были частью
молодежного
движения,
состоявшего
практически
полностью из белых
тинэйджеров и
довольно юных
взрослых в возрасте
от пятнадцати до
двадцати пяти,
которые Готы
•Таких людей узнать не
составит никакого
труда. Гот обязательно
одет в черное и у него
обязательно мраморно-
белая кожа. Однако
смысл жизни готов –
это сама готика – как
угол восприятия жизни,
а вовсе не культ
смерти. Готика –
явление эстетическое,
а мрачные образы — не спасибо
за
внимание

file_name: Субкультуры как способы самовыражения современной молодёжи 106 ДОУ.pptx

description:
спасибо
за
внимание

intro: Субкультура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) понятие  в социологии, антропологии и культурологии — обозначающий часть культуры общества, отличающейся своим поведением (положительным или отрицательным) от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. Различают субкультуры, формирующиеся на национальной, демографической, профессиональной, географической и других основах. В частности, субкультуры образуются этническими общностями, отличающимися своим диалектом от языковой нормы. Другим известным примером являются молодёжные субкультуры.

title: Презентация  по обществознанию "Субкультуры"


extracted_text:
Тема Родины и памяти в стихотворениях
Уральских поэтов-фронтовиков  хх века. • Важнейшей темой поэзии военных лет была тема
Родины, уверенность в победе,  тема трудового
тыла. Урал в годы войны  внес своим трудом
решающий вклад в дело победы. Уральские поэты
пишут стихи об участниках строительства
Магнитки, Челябинского тракторного завода и
других уральских гигантов. Поэты-фронтовики,
обретшие бессмертие Реут Константин Феоктистович
(Феликсович),
(1911-1942)
• Константин Феоктистович Реут родился в селе Катайском Курганской
области.
• Стихи начал писать рано. С 1927 года регулярно публиковал их в
свердловских газетах. С начала строительства Челябинского
тракторного завода К. Реут принял в нем активное участие. Он был
одним из основателей литературного объединения завода. После
службы в армии молодой поэт работал в Свердловске в газетах
«Уральский рабочий» и «Путевка». Опубликованное в 1933 году в
газете «Правда», стихотворение «Песня о мировом бригадире»
принесло ему признание. На первом Всероссийском съезде советских
писателей (1934) К. Реут был признан передовым уральским писателем.
В 1934 году в Свердловске вышел сборник стихов «Убеждение».
• В 1942 году К. Реут ушел на фронт. Погиб в этом же году под
Ленинградом. Вторая книга поэта «Весеннее сердцебиение» вышла в
Свердловске в 1963 году. Когда тебе плюются в спину
Ты убиваться погоди
Врагам скажи-хрен!, я не сгину
Все время буду впереди
Когда тебе плюются в душу
На место гадам укажи
Хрен!, отвечай, а я не струшу
И это делом докажи
Когда в лицо улыбку давят
А за спиной припрятан нож
Будь на чеку, сожрут, раздавят
Пусть много их, да ну и чтож!
Ведь сила в правде, не в обмане
Сражайся или жизнь проспишь
Держи кулак в своём кармане
Ты непременно победишь! Муса Джалиль (1906-1944)
• Накануне Великой Отечественной войны
Муса Джалиль возглавлял союз
писателей Татарии. Поэт ушёл на войну
в самом её начале. Он был тяжело ранен
и взят в плен в 1942 году, когда воевал
на Волховском фронте. В концлагере
поэт активно вёл подпольную работу, за
что был жестоко наказан и отправлен в
фашистскую тюрьму Моабит. В тюрьме
поэт написал цикл стихотворений,
которые обрели славу далеко за
пределами Родины. В 1944 году палачи
тюрьмы Моабит казнили узников, в
числе которых был и Муса Джалиль.
Поэту посмертно присвоено звание
героя Советского Союза. Душа порой бывает очень твёрдой.
 Пусть ветер смерти яростный жесток,
Цветок души не шевельнётся, гордый,
 Не дрогнет даже слабый лепесток.
Нет скорби на твоём лице ни тени,
Нет в строгих мыслях суеты мирской.
Писать, писать — одно тогда
стремленье
Владеет ослабевшею рукой.
Беситесь, убивайте — страха нету.
Пусть ты в неволе, но вольна душа.
Лишь клок бумаги чистой бы поэту,
Огрызок бы ему карандаша. (1943) Борис Костров(1912 —1945)
• Борис Костров начал писать стихи с
детства. В 1933 году его стихи впервые
публикуются в журналах «Резец» и
«Звезда». Поэт поступает в Рабочий
литературный университет, затем
работает в редакции газеты «За колхоз».
В 1941 году Костров выпускает книгу
стихов «Заказник». С самого начала войны
он уходит на фронт. Поэт воевал под
Ленинградом, в Карелии, на Калининском
фронте, был трижды ранен. Окончив
танковое училище, куда Костров был
направлен в 1943 году, он возвращается
на фронт с самоходной артиллерийской
установкой. В марте 1945 года командир
самоходки Борис Костров был тяжело
ранен при штурме Крейцбурга в
Восточной Пруссии, а через три дня умер После боя
 Портянки сохнут над трубой,
 Вся в инее стена...
И, к печке прислонясь спиной,
Спит стоя старшина.
 Шепчу: «Товарищ, ты бы лёг И отдохнул, солдат;
Ты накормил как только мог Вернувшихся назад.
 Ты не поверил нам.
Ну что ж,
В том нет большой беды.
Метёт метель.
И не найдёшь
На небе ни звезды.
 Твоей заботе нет цены,
Ляг между нами, брат.
 Они снежком занесены
И не придут назад». (1943) Борис Смоленский( 1921, —1941 )
Интерес к поэзии у Бориса Смоленского
появился ещё в детстве. Со второй половины
30-х он пишет стихи, главная тема которых —
морская романтика и отважные люди.
Вдохновлённый морем и героическими
подвигами, поэт поступает в один из
институтов Ленинграда, готовясь стать
капитаном дальнего плавания. В это же время
он изучает испанский, переводит Гарсию
Лорку. В начале войны Смоленский был призван
на фронт. В ноябре 1941 года поэт пал в бою.
Война не пощадила его фронтовые
стихотворения и поэму о Гарсии Лорке, о
которых он упоминал в своих письмах близким. Я очень люблю тебя.
Значит — прощай.
И нам по-хорошему надо проститься.
 Я буду, как рукопись, ночь сокращать,
Я выкину всё, что ещё тяготит нас.
Я очень люблю тебя.
 Год напролёт,
Под ветром меняя штормовые галсы, —
Я бился о будни, как рыба об лёд (Я очень люблю
тебя), и задыхался.
(Фрагмент стихотворения, 1939 г.) Михаил Львов( 1917- 1988)
(имя при рождении — Рафкат Давлетович
Маликов (Габитов)- советский поэт, член
Союза писателей СССР, Ветеран Великой
Отечественной войны, лауреат премии
«Орлёнок» и литературной премии ЧТЗ.
Как художник - зоркий, умный и очень
совестливый - Михаил Львов рвался на
фронт, он прекрасно понимал, что тыл есть
тыл, а судьба Отечества все-таки решается
там, в горниле суровых сражений. Он не раз
обращался в обком партии с просьбой
направить его в Действующую, но ему
постоянно отказывали. И все же поэт
добился своего. Урал... Урал... Заводы... Шахты...
Горы...
Страной железа видишься
ты мне.
Твои сыны, литейщики, шахтеры,
Себя как дома чувствуют в огне.
С рождения металлом
окруженный,
Уралец - прирожденный
металлист,
А значит, он и воин
прирожденный,
И слесарь прирожденный,
и танкист.
В пороховой окутываясь запах,
Идет на запад наших танков вал.
И сам Урал придвинулся
на запад,
Придвинул пушки к западу Урал. Многие поэты-уральцы воевали на
переднем крае, а стихи писали в
перерывах  между боями. Оптимизм
уральских поэтов помог народу выстоять
и победить в войне.
Многие поэты-уральцы воевали на переднем крае, а
стихи писали в перерывах  между боями. Оптимизм
уральских поэтов помог народу выстоять и
победить в войне.

file_name: Тема Родины и памяти в стихотворениях.pptx

description:
Поэты-фронтовики,
обретшие бессмертие

intro: Многие из современников декларировали любовь к Родине, любовь не умом, а сердцем. Ведь не поддаётся калькуляции всё то, что заставляет сердце стучать чаще, когда ты на самом деле задумываешься о том, что как раз ты – продолжатель дел и наставлений тех, кто жил и болел душою за много лет до твоего появления на свет. Многие поэты продолжали мысли об исключительности Родины, которая лучше всех других стран на свете.

title: Тема Родины и Памяти в стихотворениях Уральских поэтов.


extracted_text:
УИЛЬЯМ
ШЕКСПИР:ТВОРЧЕСТВ
О И ОСНОВНАЯ ТЕМА
ТРАГЕДИИ «ГАМЛЕТ »
«ОН БЫЛ ЧЕЛОВЕКОМ НА ВСЕ ВРЕМЕНА».
БЕН ДЖОНСОН БИОГРАФИЯ
Уильям Шекспир(1564-1616)
• Уильям Шекспир родился 23 апреля 1564
года в английском городке Стрэдфорд-на-
Эйвэн в семье богатого перчаточника.
Шекспир посещал местную
«грамматическую» школу, в которой
основательно изучал латинский и
греческий языки. Он очень рано обзавелся
семьей. А в 1587 году, оставив жену и
детей, переезжает в Лондон. Первое время
Шекспир подрабатывает в театрах
суфлером. В 1593 году становится актером
лучшей лондонской труппы,а  в  1599 году
актеры этой труппы строят театр «Глобус»,
в котором ставятся спектакли по пьесам
Шекспира. В труппе Шекспира более
ценили как драматурга, а не как актера,
хотя на сцене он оставался лет до сорока. ТВОРЧЕСТВО
Творчество Шекспира
отличается широтой
интересов и размахом мысли.
В его пьесах нашло
отражение огромное
разнообразие типов,
положений, эпох и народов.
Выделяют 3 периода его
творчества . Первый период
 характеризуется оптимизмом
,господством светлого,
жизнеутверждающего и веселого
нрава .(1590-1599)
Комедии « Сон в летнюю ночь », «
Укрощение строптивой » и тд. Второй  период
с 1601 по 1608 годы писатель
ставит и разрешает великие
проблемы жизни ,причем пьесам
присуща теперь некоторая доля
пессимизма .(1594-1607)
Трагедии « Король Лир», « Гамлет»,
сонеты . И наконец ,3 период , в
творчестве Шекспира преобладает
трагикомедии ,пьесы с
остродраматическим
содержанием ,но со счастливым
концом пьесы-сказки.(1608-1612)
«Буря», «Зимняя ночь» Наследие Шекспира составляет
154 сонета,
несколько небольших поэм,
стихотворные циклы,
37 пьес (комедии, трагедии) ТРАГЕДИЯ «ГАМЛЕТ »
• «Гаа́млет» трагедия Уильяма Шекспира в пяти
актах, одна из самых известных его пьес, и
одна из самых знаменитых пьес в мировой
драматургии.
 Написана в 1600-1601 годах.
Это самая длинная пьеса Шекспира в ней 4042
строки и 29 551   слово.
Наиболее вероятная дата сочинений и
первой постановки 1600-01 (театр
«Глобус», Лондон).
 Первый исполнитель заглавной роли-
Ричард Бёрбедж;
Шекспир играл тень отца Гамлета. Трагедия основана на легенде о датском
правителе по имени Amletus, записанной
датским летописцем Саксоном
Грамматиком в третьей книге «Деяний
данов» и посвящена прежде всего мести- в
ней главный герой ищет отмщения смерти
своего отца.
Основная идея Шекспира заключалась в
желании показать психологические
портреты современников, вырастающее в
обществе новое поколение, которое может
изменить мир к лучшему. Грамотное,
ищущее и свободолюбивое. Не случайно в
пьесе Дания названа тюрьмой, которой по
мнению автора являлось всё общество
того времени. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ .
• Тема мести отходит на второй план перед нравственными
исканиями главного героя. Главными действующими лицами
пьесы являются принц Гамлет и советник короля Полоний.
Именно в нравственных устоях этих двух людей выражен
конфликт времени
Полоний
Он искренне пытается помочь королю понять Гамлета, он искренне
пытается понять Гамлета сам. Его моральные устои на уровне того
времени безупречны.
Беспокоясь за моральный облик дочери, он увещает её отказаться от
ухаживаний Гамлета. Своим недоверием к принцу и волей отца он
разрушает их любовь. По этим же причинам он не доверяет и
собственному сыну, посылая к нему слугу в качестве шпиона. Всеми
своими поступками и мыслями Полоний представляется умным и
добрым человеком, даже в сумасшествии Гамлета он видит его
рациональные мысли и отдаёт им должное. Но он типичный
представитель общества, которое так давит на Гамлета своей
лживостью и двуличием. И в этом трагизм, который понятен не
только в современном обществе, но и лондонской публики начала
XVII века. ГАМЛЕТ
Герой с сильным духом и незаурядным умом, ищущий
и сомневающийся, ставший на одну ступень выше
всего общества в своей морали. Традициями и
обществом ему навязывается определённый
стереотип поведения, который он уже не может
принять.
Этот юноша сам себя призывает жить в соответствии
с высшей моралью, ответственностью за все свои
поступки. Но несовершенство общества и окружения
всё-таки толкает на импульсивные, часто
неоправданные поступки, которые потом тяжело
переживаются им и в конечном итоге приводят к
гибели.
Ведь и вина в гибели Офелии и случайная ошибка при
убийстве Полония и неумение понять горя Лаэрта
гнетут его и сковывают цепью. ЛАЭРТ,ОФЕЛИЯ, КЛАВДИЙ, ГЕРТРУДА, ГОРАЦИО
• Все эти лица введены в сюжет как окружение
Гамлета и характеризующее обыкновенное
общество, положительное и правильное в
понимании того времени. И только Гамлет стоит
выше на голову над этим обществом, увязнув по
пояс в родовых традициях
престолонаследования.
•  Три друга Гамлета – Горацио, Розенкранц и
Гильденстерн, являются представителями знати,
придворными. Для двух из них соглядатайство за
другом не является чем-то неправильным, и
только один остаётся верным слушателем и
собеседником, умным советчиком. Перед своей
судьбой, обществом и всем королевством Гамлет
остаётся один. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА ПЬЕСЫ
Гамлет, Принц
Датский
Призрак отца Гамлета
Горацио (друг Гамлета)
Клавдий (король, дядя Гамлета)
Полоний (советник короля)
Розенкранц и Гильденстерн
(друзья Гамлета)
Лаэрт (брат Офелии)
Офелия (возлюбленная Гамлета, дочь
Полония)
Гертруда (королева, мать Гамлета)
Место действия – Дания, королевство Эльсинор. Спасибо за внимание!

file_name: Уильям Шекспир.pptx

description: Спасибо за внимание!

intro: Шекспир, Уильям (Shakespeare, William) (1564−1616), английский драматург, поэт, актер эпохи Возрождения. В мировой истории — несомненно, самый знаменитый и значимый драматург, оказавший огромное влияние на развитие всего театрального искусства. Сценические произведения Шекспира и сегодня не сходят с театральных подмостков всего мира.

title: Презентация по МХК на тему " Уильям Шекспир "


extracted_text:
Химия в быту •  Химия – это наука, которая изучает вещества. С
древних времен человек осваивал различные
химические реакции (брожение, горение и прочие),
изучал биологические процессы и даже связывал
химию с магией, философией и религией. • Бытовая химия занимает важное место в нашей
жизни. Очень важно, чтобы она не причиняла вреда
вам и вашим близким. Нужно знать, как с ней
обращаться и можно ли её заменить на менее
вредные для здоровья средства. • Аллергия на
химические
составляющие
хим. средств,
проявляются в
виде
дерматитов и
дыхательных
симптомов при
вдыхании
частиц
веществ Карандаши
• Для изготовления рабочей части графитового
карандаша готовят смесь графита и глины с
добавкой небольшого количества
гидрированного подсолнечного масла. •  В зависимости от
соотношения графита и
глины получают грифель
различной мягкости чем
больше графита, тем более
мягкий грифель.
• В состав грифелей цветных
карандашей входят каолин,
тальк, стеарин (широкому
кругу людей он известен как
материал для изготовления
свечей) и стеарат кальция
(кальциевое мыло). Спички
•Спички изготавливаются в
соответствии с ГОСТом
1820-2001. Спичечная
соломка во избежание её
тления пропитывается
1,5%- ным раствором
ортофосфорной кислоты,
а затем парафинируется
(окунается в
расплавленный
парафин).ГОСТом Состав головки спички
хромпик 1.5 %.
сера 4.2 %
бертолетова соль 46.5 %,
сурик 15.3 %,
 белила цинковые 3.8 %
 клей 11.5 %,
стекло молотое 17.2 %, Стекло
Стекло материал аморфно-кристаллитной
структуры, получаемый путем переохлаждения
расплава. С постепенным увеличением вязкости
стекло приобретает механические свойства
твердых тел. Процесс перехода из жидкого
состояния в стеклообразное обратимый: при
повышении температуры стекло постепенно
размягчается, переходя вначале в вязкое, а
затем в жидкое состояние; этот процесс лежит в
основе формования изделий. состав
кварц - сырье, в виде песка (70-72%);
сода
карбонат и сульфат (около 14%);
некоторые другие оксиды - алюминия, магния,
используемые для повышения физических
свойств стекла, включая сопротивление к
атмосферным загрязнениям.
В окрашенное в массе стекло могут быть
включены другие оксиды металлов. Мыла и моющие средства
• Мыла - это соли высших карбоновых кислот.
Обычные мыла состоят главным образом из смеси
пальмитиновой, стеариновой и олеиновой кислот.
Натриевые соли образуют твердые мыла, калиевые
соли - жидкие мыла. Состав: Один из вариантов химического состава
твёрдого мыла C 17 H 35 COONa (жидкого C 17 H 35
COOK).
Современные жидкие мыла представляют собой
водные растворы синтетических ионных или
неионогенных поверхностно-активных веществ с
добавлением консервантов, отдушек, красителей,
солей для контроля вязкости, добавок для связывания
ионов кальция и магния и т. д.. При охлаждении
клеевого мыла получается хозяйственное мыло.
Твёрдое мыло содержит % основного вещества, 0,1
0,2 % свободной щелочи, 1 2 % свободных карбонатов
Na или К, 0,5 1,5 % нерастворимого в воде остатка. • В химическом отношении основным компонентом
твёрдого мыла являются смесь растворимых солей
высших жирных кислот. Обычно это натриевые,
реже калиевые и аммониевые соли таких кислот,
как стеариновая, пальмитиновая, миристиновая,
лауриновая и олеиновая. •  Французским химик Шеврель
открыл стеариновую, пальмитиновую
и олеиновую кислоты, как продукты
разложения жиров при их омылении
водой и щелочами. В производстве
мыла давно используют канифоль,
которую получают при переработке
живицы хвойных деревьев. Введение
канифоли в больших количествах
делает мыло мягким и липким.
Кроме использования мыла в
качестве моющего средства оно
широко применяется при отделке
тканей, в производстве
косметических средств, для
изготовления полировочных составов
и водоэмульсионных красок. Химические средства гигиены и
косметики
• Слово гигиена происходит от греч. «гигиенос», что
означает целебный, приносящий здоровье, а
косметика от греч., означающее искусство
украшать. Запомните
!
• что бы ни случилось, никогда не позволяйте себе
смешивать химические препараты! Держите их в
герметичных упаковках в специально закрытых
местах. Это важно! Спасибо за внимание !

file_name: химия в быту.pptx

description: Химия в быту

description: Спасибо за внимание !

intro: В быту мы практически ежедневно встречаемся с продуктами химической промышленности. Сейчас бытовая химия - это самостоятельная отрасль промышленности. Ежегодно в мире производится около 30 млн. тонн товаров бытовой химии. Это моющие, дезинфицирующие средства, средства ухода за мебелью и полом, для борьбы с насекомыми и защиты растений, средства для отбеливания, подкрахмаливания, разнообразные краски, клеи, автокосметика и т.д..

title: Презентация по химии на тему " Химия в быту "


extracted_text:
Профориентация на уроках
иностранного языка • Профориентация на уроке иностранного
языка помогает:
• определиться с выбором будущей профессии;
• подобрать специальности, максимально
соответствующие интересам
профессиональным ожиданиям;
• соотнести свои желания и способности;
• сориентироваться в дальнейшей учебной и
профессиональной деятельности. В «Примерных программах по
иностранным языкам» прослеживаются
следующие темы по профориентации:
5-7 класс: Я. И моя семья. Профессии.
Школьное образование. Выбор
профессии.
Выдающиеся люди и их вклад в мировую
культуру.
8-9 класс: Проблемы выбора
профессии.
10-11 класс: Современный мир
профессий. Возможности
продолжения образования.
Проблемы выбора будущей сферы
трудовой и профессиональной
деятельности. Профессии. Планы на
будущее.
Языки международного общения и их
роль при выборе профессии в
современном мире. Плодотворными для
формирования
профессионального
определения у школьников
являются ролевые игры,
где ребята берут на себя
роли врача и пациента,
продавца и покупателя- и
разыгрывают ситуации,
подобные реальной жизни,
используя изученный
материал. В 5 классе, расширяем лексический
запас, изучая профессии.
Обсуждаем, какими чертами
характера должны обладать люди
той или иной профессии. Говорим
об условиях работы, знакомимся с
опасными профессиями
телохранителя, ветеринара. А
впереди, предстоит выполнить
проект «Моя будущая профессия»,
где необходимо раскрыть черты
характера человека, условия
работы, и объяснить свой выбор.
В работе помогает аутентичный
материал и тексты для
аудирования, посвященные
профессиям других стран. Учителя иностранного языка
имеют широкие возможности
чтобы познакомить учащихся
с миром профессий в
англоговорящих странах. Так,
в 7 классе слушаем разговор
подростков об их работе
после школы. Обсуждаем с
ребятами «плюсы» и
«минусы» трудоустройства
подростков в свободное от
учебы время, знакомим, что
говорит об этом
законодательство.

file_name: профориентация на уроке ин.яз..pptx

intro: Учителя иностранного языка имеют широкие возможности, чтобы познакомить учащихся с миром профессий в англоговорящих странах,определиться с выбором будущей профессии,подобрать специальности, максимально соответствующие интересам ,сориентироваться в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.В моей презентации я описываю,когда иностранный язык используется в профессии, используя  программы.

title: Презентация : " профориентация на уроках английского языка2


extracted_text:
«GOOD FOOD »
   the 11th Form
Учитель:
Сарманова Любовь
Николаевна.
Г.Магнитогорск. МОУ «СОШ №21» READ AND CHOOSE
  CAR, GOLD,
FAMILY,COMPUTER,
SCHOOL,
HEALTH, FRIENDS,
COTTAGE, JEWEL,JOB. «Wealth is nothing without health,
Health is above wealth»
H e alth y fo o d
H e alth y fo o d
K eeping Fit
K eeping Fit
Giving sm oking up
Giving sm oking up Healthy living guide.
dieting
Eating high
fibre food
Eating
wholemeal
bread
Eating
low fat
food.
    Health
exercising «Tell me what
you eat and I'll
tell you what you
are»
Anthelme BrillatSavarin,
(French lawyer and politician) CHOOSE Good products A balanced food FOOD  and  HEALTH Diet: good and bad points
To keep fit                                                                     to be
healthy
To cut out snacks                                                          to eat
less everything
To look wonderful                                                        to cause
health problems
To eat more vegetables and fruits                            to eat a
variety of food
Not to overeat                                                               to use
low-calorie food
To have anaemia                                                           to cut
out of sweets By the way, what do people do to be healthy?
   1 The first rule of healthy way of life is to have normal weight,
not to be overweight
2To  keep normal weight
3  Eat fruit and vegetables every day. Too much food makes you
fat. Fat and sugar give a lot of energy
4  Exercise regularly. Physical exercises help people to keep fit,
have a good gait and figure. They also help you to lose weight
and work out energy.
 5  Keep to the balanced diet
  6  Eat with measure, eat regularly HEALTHY FOOD Eat well,
feel great, look great!
http://aida.ucoz.ru Match the English proverbs with their equivalents
1) The appetite comes with
eating.
2) After dinner sleep a
while, after supper walk a
mile.
3) An apple a day keeps the
doctor away.
4) Don’t live to eat, but eat
to live.
5) Tastes differ.
a) О вкусах не спорят.
b) Яблоко в день и не знай
врачей.
c) Аппетит приходит во
время еды.
d) После обеда поспи
немного, после ужина
прогуляйся с милю.
e) Не жить, чтобы есть, а
есть, чтобы жить. If you go in for sports
you will have a sound mind
in a sound body ! Sport helps people to
stay in a good form. Тест «Аre you healthy?»
Are you
healthy?                                                                             Yes
No
1. Do you eat fruit and vegetables every
day?.....................................[ ] [ ]
2. Do you go in for
sports?.................................................................. [ ] [ ]
3. Do you watch TV for more then an hour a day?
…….....................[ ] [ ]
4. Do you eat sweets every day? ………………………………….....
[ ] [ ]
5. Do you sleep 8-10 hours at night? …………………………….…..
[ ] [ ]
6. Do you think about your
health?......................................................[ ] [ ] P put "one” for
each "yes”answer!
My total score _______________

What does your score tell about?
02: Oh, dear! Forget about chips and sweet! You need fruit and
vegetables!
34: Do more exercises and eat more carefully! •The lesson was very informative
The lesson was quite
interesting
The lesson was dull We  live not to
eat
but eat to live a cinquain
We have to make only 5 points:
1. What are we talking about today?   (1 noun)

2. Give me 2 adjectives characterizing this noun.

3. Give me 3 verbs connected with this verb.
4. Give me a sentence   (only 4 words) describing
 5.Give me only 1 word ( a synonym) which will
complete a cinquain.

file_name: Good Food.ppt

description: CHOOSE

description: Good products

description: A balanced food

description: FOOD  and  HEALTH

description: HEALTHY FOOD

description:
We  live not to
eat
but eat to live

intro: В своей презентации я обобщаю информацию о здоровом образе жизни, воспитание позитивного отношения к здоровому образу жизни и правильному питанию, использую  много новой лексики, поговорок, тест на определение " Ведете ли Вы здоровый образ жизни?" В конце презентации, дети должны составить " синквейн " по теме.

title: Презентация  по английскому языку для 10-11 классов по теме : " Good  Food"


extracted_text:
И
С
О
Н
П
С
И
С с
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
р
р
в
и
и
и
и
и
и
и
р
р
р
р
р
р
о
о
о
о
о
о
о
в
в
в
в
в
в
СИНОПСИС
• Синоо́псис — в научной
с
с
с
с
с
в
в
в
в
о
о
о
о
о
а
а
а
а
а
а
р
р
р
р
р
л
л
л
л
л
и
и
р
с
л
а
о
р
в
и
о
о
р
р
в
в
и
с
л
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
о
а
о
в
р
с
л
о
р
в
и
с
и
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
и
и
и
и
и
а
в
в
в
номенклатуре древних греков
означало изложение в одном
общем обзоре, в сжатой
форме, без подробной
аргументации и без детальных
теоретических рассуждений
одного целого предмета или
одной области знаний.
с
с
с
с
с
с
с
о
о
о
о
о
о
о
а
а
а
а
а
а
а
а
р
р
р
р
р
р
р
л
л
л
л
л
л
л
в
в
в
в
а
с
л
а
о
р
в
и
с
л
о
р
в
и
с
л
о
р
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и с
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
р
р
р
р
р
р
р
р
р
в
в
в
и
и
и
и
в
в
и
и
и
в
в
В современном языке слово
имеет несколько значений
в
в
в
и
и
и
с
л
а
о
р
в
и
с
с
с
с
с
с
л
и
и
л
л
л
л
р
р
р
а
а
а
а
а
• Синопсис — в науке, изложение в одном общем
в
о
о
о
о
о
о
о
а
р
в
в
в
обзоре, в сжатой форме, без подробной
аргументации и без детальных теоретических
рассуждений, одного целого предмета или
одной области знаний.
в
в
в
р
а
а
р
р
л
л
и
и
и
и
и
р
с
с
л
о
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
• Синопсис — краткое содержание
литературного произведения, в котором
описывается сюжет и основной конфликт, а
также даётся представление о главных героях.
• Синопсис  — краткое описание действия в
киносценарии с добавлением образных
элементов.
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
в
р
в
р
в
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и с
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
р
р
р
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и
и
с
л
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
с
с
   В редакторских кругах
в
в
в
в
о
о
о
о
о
а
а
а
а
а
р
р
р
р
р
р
л
л
л
л
л
и
с
с
с
с
л
о
а
о
в
р
и
и
и
в
бытует мнение, что идеальный
синопсис должен состоять из
одного-двух предложений.
в
а
и
и
с
л
о
р
в
и
с
и
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
 По сути, это краткое
с
л
а
о
р
в
и
с
изложение истории. Причем
заметьте, не пересказ, а
изложение.
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
в
р
в
р
в
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и
с
с
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и с
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
о
о
р
р
в
в
и
и
и
и
р
р
р
а
а
а
а
о
о
о
о
в
в
В чём разница между
пересказом и изложением?
в
в
в
в
в
о
о
о
а
а
а
р
р
р
р
р
и
и
и
и
и
и
с
л
а
о
р
в
и
о
в
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
с
с
с
о
в
с
с
и
л
л
л
л
р
р
а
а
а
а
о
о
в
• Пересказ – это перечисление
основных событий от пролога до
слов «конец».
в
в
в
в
в
о
о
о
о
а
а
а
р
р
р
р
р
л
л
и
и
и
и
и
и
с
л
•  Изложение – это творческий
анализ произведения. В него
включаются не только событийные
моменты, но и суть обстановки и
идеи, суть конфликта и интриги, а
также суть значимости  главного
героя (или нескольких)
с
с
с
с
с
с
с
о
о
о
о
о
о
о
а
а
а
а
а
а
а
л
л
л
л
л
л
л
с
л
а
о
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
р
р
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и с
с
с
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
л
л
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
р
р
р
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
Правила написания синопсиса
и
и
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
л
а
о
р
в
и
с
с
с
с
с
с
л
с
1. Изложение — в настоящем времени и от третьего лица, даже если ваш роман
о
о
о
о
а
а
а
а
а
а
а
л
л
л
л
л
л
р
и
р
в
написан от первого лица.
о
о
р
р
в
в
р
в
и
в
в
р
в
р
р
о
в
с
л
и
2. Стиль – публицистический, предложения – емкие и короткие, юмор, сарказм
или ирония – не уместны, указания на вашу гениальность – тоже.
и
и
и
и
и
3. В тексте синопсиса важно вкратце ответить на следующие вопросы:
в
о
а
р
и
с
л
а
о
р
в
и
  о чем история (о мальчике, который выжил и его борьбе с главным злодеем);
  кто главные герои и каковы их особенности (собственно, мальчик и его
друзья, но мальчик –    важнее остальных, он ведь выжил неизвестно как
после смертельного заклятья);
 в чем конфликт ;
какова цель героев и почему она такова ;
 в каком мире происходят события (в реальном мире, где существуют маги и
чародеи).
с
л
а
о
р
в
и
4. Лишние подробности, равно как и авторские эмоции, — исключены. Голые
факты, рассказанные просто и бесстрастно: родился необычным среди
простых людей – встал на пути у злодея – победил зло – женился – умер в
старости в окружении внуков. И все.
5. Обязательно четко обрисовать концовку, а при наличии продолжения книги –
указать на него и вкратце обозначить, что герой намерен делать дальше.
с
с
с
с
с
с
с
л
л
л
л
л
л
л
а
с
л
о
р
в
и
с
л
с
л
а
а
а
а
а
а
а
а
а
о
о
о
о
о
о
о
о
о
р
в
р
в
р
в
р
р
р
р
р
р
в
в
в
в
в
в
и
и
и
и
и
и
и
и
и

file_name: синопсис.pptx

description:
И
С
О
Н
П
С
И
С

intro: Презентация предназначена для учащихся старших классов. В центре внимания - раскрытие значения этого редко употребляемого в речи слова в современном языке, история возникновения. Презентация раскрывает также разницу между пересказом и изложением, в ней содержится также правила написания и размер синопсиса.Последний слайд представляет наглядный пример синопсиса, используя популярную сказку А.С.Пушкина. Данная презентация помогает учащимся пополнять свой лексикон, развивает практические навыки старшеклассников по изложению текстов.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация по русскому языку "Синопсис"