extracted_text:
А я серебрюсь и
сверкаю… Марина Ивановна
Цветаева
1892-1941
Моим стихам,
как драгоценным
винам,

Настанет свой черёд… В диалоге с
жизнью,
утверждала
М.Цветаева, важен
не её вопрос, а наш
ответ. Её ответом –
прямым и
бесстрашным стали
творчество и вся не
очень долгая, очень
нелёгкая жизнь. Все мы пройдём. Через 50 лет мы
будем в земле. Будут новые лица под
вечным небом…
Нет ничего не важного!.. Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья .
Я р о д и л а с ь.
Москва
 Дом в
Борисоглебском
переулке Музей изящных искусств (ныне
Музей изобразительных
искусств имени А.С.Пушкина)
Семья Цветаевых в
Тарусе. В шестнадцать
лет она
отправилась в
Париж
Ей хотелось
сказать своё
слово о своих
переживаниях и
чувствах. Весной 1911 Марина Цветаева уехала в
Крым. Там, в Коктебеле, она встретилась с
Сергеем Эфроном и вскоре, в январе
1912 г., вышла за него замуж.
Писала я на аспидной доске,
И на листочках вееров
поблёклых,
И на речном, и на морском песке,
Коньками по льду и кольцом на
стёклах,-
И на стволах, которым сотни
зим…
И, наконец, - чтоб было всем
известно! –
Что ты любим! любим! Любим! –
Расписывалась радугой
небесной… В сентябре
у них
родилась
дочь.
«Я назвала её
  Ариадной…» Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я – поэт,
Сорвавшимся, как  брызги из
фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
-Нечитанным стихам!
-Разбросанным в пыли по
магазинам,
Где их никто не брал и не берёт,
Моим стихам, как драгоценным
винам,
Настанет свой черёд. Всё
изменилось в
начале 1917
года.
Я расскажу тебе - про великий обман:
Я расскажу тебе, как ниспадает туман
На молодые деревья, на старые пни.
Я расскажу тебе, как погасают огни
В низких домах, как – пришелец
египетских стран –
В узкую дудку под деревом дует цыган.
Я расскажу тебе – про великую ложь:
Я расскажу тебе, как зажимается нож
В узкой руке, как вздымаются ветром
веков
Кудри у юных – и бороды у стариков.
Ропот веков.
Топот подков. С 1917 по 1929г.
Цветаева написала
более 300
стихотворений,
поэму-сказку
«Царь-девица»,
шесть
романтических
пьес. Её талант
раскрылся полно и
широко, её
творчество
становилось всё
глубже,
психологичней,
проникновеннее. Вскоре они перебрались в
Чехию. Писала она, как и всегда, много: стихи,
прозу, поэмы, дневники, письма. Что же мне делать, певцу и первенцу,
В мире, где наичернейший – сер!
Где вдохновенье хранят, как в
термосе!
С этой безмерностью
В мире мер?! 1 февраля 1925 г. у
Цветаевой родился
долгожданный сын Георгий.
Ариадна и Мур
Париж
1926год Той  её – несчётных
Вёрст, небесных царств,
Той, где на монетах –
Молодость моя.
Той России – нету.
Как и той меня. Марину Ивановну страшно
мучили мысли о судьбе Али и
Сергея Яковлевича. Елабуга, где прошли
последние дни жизни
Марины Цветаевой. «Я год примеряю смерть. Всё уродливо и
страшно… Я не хочу пугать, мне кажется, я себя
уже посмертно боюсь. Я не хочу умереть, я не
хочу быть. Вздор, господи, как я мала, как я
ничего не могу. Доживать – дожёвывать,
горькую полынь…
(из дневника Цветаевой. Москва, июнь 1941г.) Одиночество, состояние
безысходности, душевные
страдания привели её к
гибели.
Как Н. Заболоцкий, Б.Пильняк,
Н.Клюев, О.Мандельштам и
многие другие писатели, она
стала жертвой сталинского
тоталитарного режима. Судьба Марины Цветаевой
заставляет вспомнить строки
Лермонтова:
ЧТО БЕЗ СТРАДАНИЙ ЖИЗНЬ
ПОЭТА?
И ЧТО БЕЗ БУРИ ОКЕАН?
Продолжают её жизнь стихи,
проза, продолжает жить в
нашем сознании как
замечательное явление духа
поэзия Цветаевой. Потому
что это прекрасная поэзия,
рождённая истинным
талантом и вдохновением. Марина Ивановна
Цветаева
1892-1941
Моим стихам,
как драгоценным
винам,

Настанет свой черёд…

file_name: А я серебрюсь и сверкаю...ppt

description:
А я серебрюсь и
сверкаю…

description:
Вскоре они перебрались в
Чехию.

intro:
Презентация "А я серебрюсь и сверкаю.." (по страницам жизни М.И.Цветаевой)  представляет собой иллюстративный наглядный материал предназначен  для вводных уроков литературы по творчеству М.Цветаевой в 11 классе.
В диалоге с жизнью, утверждала поэтесса, важен не её вопрос, а наш ответ. Её ответом – прямым и бесстрашным стали творчество и вся не очень долгая, очень нелёгкая жизнь.

title: Презентация к уроку литературы в 11 классе: "А я серебрюсь и сверкаю..." (по страницам жизни М.Цветаевой)


extracted_text:
Полуостров Камчатка
Полуостров Камчатка Каждый знает, что Камчаткой
называют самую дальнюю парту в
школьном классе. Да,
действительно, Камчатский край
находится очень далеко от
центральных регионов России. Это
не просто Дальний восток, это
гораздо дальше Владивостока и
Хабаровска, и добраться сюда
можно только самолетом или морем. Камчатский
Камчатский
крайкрай
Административный центр — город ПетропавловскКамчатский.
Образован 1 июля 2007 года в результате объединения Камчатской
области и Корякского автономного округа. О происхождении названия «Камчатка»
Существует более 20 версий происхождения топонимического названия «Камчатка»
По версии Б. П. Полевого, название полуострова Камчатка произошло от реки Камчатка, а
река была названа в честь Ивана Камчатого. В 1659 году для ясачного сбора были направлены
на реку Пенжина Фёдор Чукичев и Иван Иванов по прозвищу «Камчатый» (прозвище было дано
вследствие того, что он носил шёлковую рубашку, в те времена шёлк называли «Камчатой
тканью» или «Дамаск»). Известно, что поднявшись в верховье реки Лесная, они перевалили на
восточное побережье Камчатки, по руслу реки Караги вышли на берег Берингова моря, где
некоторое время занимались промыслом «рыбьего зуба» (моржовая кость).
Этноним «Камчадал» возник не ранее 1690х годов. Только в 1690х годах русские узнали,
что ительмены — совсем не коряки, а особый народ. В те времена было принято местных
жителей называть по названию рек. Так от реки Опуки появились «опуцкие люди», от
реки Олюторы — «олюторские», по реке Похаче — «Погыче» — «погыцкие», а от реки
Камчатки — «камчатцкие», которые во времена уже Атласова стали называть «камчадальцами»
или кратко «камчадалами», а отсюда некоторое время спустя южный полуостров стали иногда
называть «Камчадалией» или «Камчадальской землёй». Поэтому ительмены этноним
«камчадалы» не считают ительменским словом.
Есть этимологические версии.
Русские первопроходцы на Камчатском полуострове встречали морских котиков (кам
котиков) и охотились на них. Отсюда возник топоним «Камчатка» — «земля камчатов». Ранее
слово «камчат» в значении «большой бобр» проникло в русские говоры при взаимодействии с
татарскими торговцами и распространилось на всю  Сибирь. Полуостров Камчатка на карте России
расположен в самой восточной ее части.
Его территория вытянулась с северо
запада на юговосток более чем на
полторы тысячи километров.
Географическое положение
полуострова Камчатка на карте  между
Чукоткой и Курильскими островами. С
запада его территория омывается
Охотским морем, а с востока  водами
Берингова моря и Тихого океана.
   Вся эта территория с прилегающими к
ней Командорскими
островами является Камчатским краем
 субъектом Российской Федерации.
При этом общая площадь данного
региона составляет 472,3 тысячи
квадратных метров. Административный
центр субъекта  город Петропавловск
Камчатский.

Географическое
Географическое
положение
положение Климат
Климат
Климат полуострова —умеренный, в
центральной
части — континентальный с холодной
зимой и тёплым летом, на
побережьях — морской со
сравнительно мягкой зимой и
прохладным летом. На западе
полуострова, вследствие влияния
холодного Охотского
моря и Азиатского максимума,
температуры зимой и летом ниже,
чем на востоке. В свою очередь, на
климат восточного побережья
существенное влияние оказывает
холодное КурилоКамчатское
течение, поэтому лето в
ПетропавловскеКамчатском
холоднее, чем в городах Сибири и
европейской части России,
расположенных на той же широте. Вулканы являются главными
достопримечательностями
полуострова Камчатка.
Изображения вулканов
фигурируют
на флаге и гербе Камчатского
края и города Петропавловск
Камчатский. Активность вулканов
является одной из причин мелких
подземных толчков,
происходящих в
непосредственной близости от
вулкана или на нём самом. Во
время извержения вулканов
в атмосферу выбрасываются вулк
анический пепел, вулканический
шлак и вулканические бомбы —
сгустки расплавленных горных
пород, а также большое
количество разнообразных газов
и водяной пар.

Вулканы
Вулканы Всего на Камчатке
насчитывается больше 300
вулканов. К активным и
потенциально активным
вулканам относят от 28 до 36;
количество зависит от
применяемых
классификационных признаков и
от числа активизировавшихся
вулканов, которые ранее
считались потухшими.
Крупнейшие действующие
вулканы на полуострове
Шивелуч, Ключевская, Ичинска
я, Корякская, Авачинская, Кары
мская и Кроноцкая сопки.
Вулканы Камчатки включены
во Всемирное
наследие ЮНЕСКО.

Вулканы
Вулканы
Вулкан Ключевская сопка Землетрясения
Землетрясения
Полуостров Камчатка относится к сейсмически активным зонам России. Он
находится в составе Тихоокеанского огненного кольца. Большинство
камчатских землетрясений происходится на расстоянии 30150 километров
от восточного побережья полуострова.
В апреле 2006 года разразилась серия мощных разрушительных
землетрясений, которые привели к эвакуации около 1000 человек, частичным
разрушениям в ряде населённых пунктов. Однако жертв со смертельным
исходом удалось избежать; сообщалось только о 40 раненых. РекиРеки
Для полуострова характерна довольно
густая гидрографическая сетка. На его
территории протекает немногим более
шести тысяч как больших, так и малых рек.
В основном их длина не превышает двухсот
километров. Только семь рек Камчатки
несут свои воды более чем на 300 км.
Самой крупной рекой полуострова
считается Камчатка. Она имеет
протяженность более семисот пятидесяти
километров. Большинство камчатских рек
берут начало у подножья гор и в ледниках.
Этим объясняется чистота и качество их
вод. В период нереста рыбы реки Камчатки
привлекают к себе большое
количество туристов — любителей рыбной
ловли, а также природных рыболовов
камчатских медведей.
Самая большая река — Камчатка — в
нижнем течении пригодна для судоходства. РекиРеки ОзераОзера
Озёр на Камчатке немного, но
происхождение их довольно
различно.
Вулканические, образующиеся в
кратерах и кальдерах потухших
вулканов, к которым можно
отнести Курильское и Кроноцкое
 озера.
В районе вулканизма и
молодых тектонических
движений имеются
тектонические озёра, например,
озеро Дальнее (около
вулкана Авачинская сопка).
На восточном побережье
образуются озёралагуны,
крупнейшее из которых —
мелководное озеро Нерпичье,
расположенное в устье реки
Камчатка. ОзераОзера
Самым крупным на полуострове является
водоем, образовавшийся в долине реки,
которая была перегорожена лавовыми
потоками. Это озеро Кроноцкое. Особо
Особо
охраняемые
охраняемые
территории
территории
Заповедники
Командорский заповедник
Кроноцкий заповедник
Корякский заповедник
Значительная часть территории Камчатского полуострова отведена под
особо охраняемые территории.
Среди них — 3 государственных заповедника, 5 природных парков,
8 заказников федерального значения и 23 — местного, 105 памятников
природы, 2 санаторнокурортные зоны и некоторые другие виды
охраняемых территорий. Флора
Флора
Там, где находится полуостров
Камчатка, дуют сильные ветры и
наблюдается короткое лето. Эти
факторы, а также обособленность
территории от материка и рыхлые
вулканические почвы придали
особый характер растительности
сурового края. Видовой состав
флоры не отличается особым
богатством. Здесь насчитывается
немногим более тысячи
папоротниковых и цветковых
растений. Среди них есть такие виды,
которые больше нигде не
встречаются.
Леса на полуострове занимают одну
треть его площади. Флора
Флора
Здесь произрастает белая и
каменная береза, ольха и ель,
курильская лиственница и ива,
рябина и тополь, боярышник и
черемуха. Ягодные кустарники
представлены жимолостью и
брусникой, голубикой и шикшей.
В болотистой местности
встречается клюква.
В районах высокогорья
произрастают карликовые виды
ольховника, берез и ивы.
Распространен шеломайник. На
высокогорных плато можно
встретить только неприхотливую
тундровую растительность. Фауна
Фауна
Природные зоны полуострова
Камчатка облюбовали снежный
баран и бурый медведь, дикий олень
и лось. Встречается здесь сурок и
заяц, ондатра и выдра, соболь и
норка, лиса и песец, росомаха и
белка, рысь и волк. В прибрежных
территориях морей обитают сивуч и
нерпа, а также лахтак. На
Командорских островах можно
встретить котика и калана. Фауна
Фауна
Среди птиц есть виды, которые
остаются зимой на полуострове.
Однако некоторые пернатые
улетают в теплые края. В перечне
постоянно живущих в этих местах
находятся глухари и беркуты,
вороны и кукушки, орланы и
сороки. На полуострове можно
встретить зимующих лебедей.
В многочисленных реках Камчатки
постоянно обитают хариус и голец,
а также микижа. На нерест сюда
заходят лососевые породы рыб. В
некоторых озерах можно встретить
карася. В морях, окружающих
полуостров, ловят камбалу и
треску, минтая и сельдь. Долина
Долина
гейзеров
гейзеров
Долина гейзеров – главная
достопримечательность Камчатки,
ради которой туда отправляются
почти все туристы. Она находится
на реке Гейзерная в Кроновском
государственном биосферном
заповеднике. Площадь гейзеров
относительно невелика – всего 6 кв.
км.
Находится около впадения реки
Гейзерная в Шумную. Здесь
расположено 20 крупных гейзеров и
сотни выходов термальных вод. В
этом месте вода в реке и озере
превышает 95 градусов. История открытия
долины гейзеров
Открыли ее сравнительно недавно – в 1941
году геолог Татьяна Устинова и
проводник Анисифор Крупенин
обнаружили ее во время экспедиции в
поисках воды, которая вытекает из
кальдеры вулкана Узон (1617 метров).
Обнаружилась долина гейзеров на
Камчатке весьма эффектно – во время
перекуса среди окружающего снега на них
из проталины ударила струя кипятка.
Первый гейзер символично назвали
«Первенец». Сейчас в долине 20 гейзеров,
имеющих свои имена. Частота их
извержения колеблется от 10 минут до 10
часов. Самый крупный гейзер –
«Великан». Сама долина смотрится
необычно зелено в вулканическом крае –
трава и деревья составляют яркий
контраст с Мертвым лесом Камчатки. Долина гейзеров (Камчатка):
интересные факты
Первая серьезная катастрофа случалась в
1981 году, когда тайфун «Эльза» принес
дожди, которые накрыли долину водой и
валунами.
Многие гейзеры прекратили работу или
были сильно повреждены. Так потух
источник «Большая печка». При этом в
2007 году долина на время потухла –
сошедший оползень накрыл их мощным
слоем пород. Они блокировали выходы
паров и воды, образовав Гейзерное озеро.
Так продолжалось вплоть до 2013 года,
когда сильные дожди вызвали новый
оползень, разрушивший образовавшуюся
плотину, однако озеро осталось. Однако
2/3 долины все еще засыпаны его
остатками. Считается, что источников
после 2013 года стало даже больше. Источники:
Источники:
1. https://autogear.ru/
2. https://ru.wikipedia.
3.http://chydesamira.ru/dolinageizerovkamchatka/
4. Фото  https://yandex.ru/

file_name: Полуостров Камчатка.ppt

description:
Полуостров Камчатка
Полуостров Камчатка

description: РекиРеки

intro: В презентации показана природа полуострова Камчатка. Географическое положение, топонимика, климат, рельеф, опасные природные явления, реки, озера, флора и фауна. Данную презентацию можно использовать на уроках географии в 8 классе "Природные уникумы Дальнего Востока", в курсе географии 9 класса в разделе "Дальневосточный экономический район", а так же на уроках окружающего мира в начальной школе

география

group: Дисциплины

title: Презентация по географии на тему "Природа полуострова Камчатка" (8 класс)


extracted_text:
Влияние компьютера на
здоровье человека.
Выполнила:
Орлова С.В. Учитель информатики
МОУ «СЩШ №62»
Г. Магнитогорск Компьютер – это то, без чего
не может обойтись
современный человек. Компьютер столь же
безопасен, как и
любой другой бытовой
прибор. Но, как и в
случае с другими
бытовыми приборами,
существуют
потенциальные угрозы
для здоровья. время
Многие  люди,  постоянно
работающие с компьютером,
отмечают,  что  часто  через
короткое
после
начала  работы  появляются
головная  боль,  болезненные
ощущения  в  области  мышц
лица  и  шеи,  ноющие  боли  в
позвоночнике, резь в глазах,
слезоточивость,  нарушение
четкого  видения,  боли  при
движении рук. Электромагнитное
излучение Заболевания, вызванные
длительной работой за
компьютером Дисплейная
болезнь
Синдром
сухого глаза Часто длительная
работа за
компьютером может
стать причиной
нарушений осанки
или искривления
позвоночника,
причиной серьезных
нервномышечных
расстройств. Стресс, бессонница, нервные
расстройства. Работающий за компьютером
человек длительное время
должен сохранять
относительно неподвижное
положение, что негативно
сказывается на циркуляции
крови во всем организме
(застой крови).
Геморрой Заболевания кистей рук Работа
за  компьютером
нередко  поглощает  все
внимание
работающего
человека  и  потому,  такие
люди  часто  пренебрегают
нормальным  питанием  и
работают  впроголодь  весь
день. Плюсы и минусы
использования  компьютера:
    Плюсы
•Удобен
•Помогает в учёбе,
работе, отдыхе,
общении
    Минусы
•При неправильном
обращении негативно
влияет на здоровье
человека Соблюдайте правила гигиены
при работе с компьютером!!!

file_name: Презентация Влияние комп. на здоровье человека 5 кл..ppt

description:
Электромагнитное
излучение

description:
Дисплейная
болезнь
Синдром
сухого глаза

description: Заболевания кистей рук

intro:
Компьютер – это то, без чего не может обойтись современный человек.
Компьютер столь же безопасен, как и любой другой бытовой прибор. Но, как и в случае с другими бытовыми приборами, существуют потенциальные угрозы для здоровья.
Многие люди, постоянно работающие с компьютером, отмечают, что часто через короткое время после начала работы появляются головная боль, болезненные ощущения в области мышц лица и шеи, ноющие боли в позвоночнике, резь в глазах, слезоточивость, нарушение четкого видения, боли при движении рук.
Электромагнитное излучение
Заболевания, вызванные длительной работой за компьютером
Дисплейная болезнь
Синдром сухого глаза
Часто длительная работа за компьютером может стать причиной нарушений осанки или искривления позвоночника, причиной серьезных нервно-мышечных расстройств.
Стресс, бессонница, нервные расстройства.
Работающий за компьютером человек длительное время должен сохранять относительно неподвижное положение, что негативно сказывается на циркуляции крови во всем организме (застой крови).
Заболевания кистей рук
Работа за компьютером нередко поглощает все внимание работающего человека и потому, такие люди часто пренебрегают нормальным питанием и работают впроголодь весь день.
Плюсы и минусы использования  компьютера:
Плюсы
•	Удобен
•	Помогает в учёбе, работе, отдыхе, общении
Минусы
•	При неправильном обращении негативно влияет на здоровье человека
•	Соблюдайте правила гигиены при работе с компьютером!!!

title: Презентация "Влияние компьютера на здоровье человека"


extracted_text:
Главные члены
предложения. Сказуемое. Малыш, Карлсон и Фрекен Бок написали
Малыш, Карлсон и Фрекен Бок написали
На конце предложений они поставили разные знаки.
На конце предложений они поставили разные знаки.
предложения.
предложения.
Фрекен Бок поставила точку.
Фрекен Бок поставила точку.
Карлсон не поставил вопросительный знак.
Карлсон не поставил вопросительный знак.
Какие знаки
Какие знаки
поставили?
поставили?
они
они Предложение – это слово или
Предложение
 – это слово или  несколько
несколько
слов, которые выражают
слов, которые выражают
законченную мысль.
законченную мысль.
Предложение о ком-либо или чём-либо
Предложение о ком-либо или чём-либо
сообщает, содержит вопрос, побуждает
сообщает, содержит вопрос, побуждает
к действию.
к действию. Сформулируйте
Сформулируйте
задание:
задание:
Малыш играет с весёлым щенком
Малыш играет с весёлым щенком
Карлсон очень любит варенье
Карлсон очень любит варенье
фрекен Бок готовит вкусный обед
фрекен Бок готовит вкусный обед
папа и мама любят своего Малыша
папа и мама любят своего Малыша Картинно-словарный
Картинно-словарный
диктант
диктант ВОРОБЕЙ

 ЗАЯЦ ПЕТУХ
 Москва
Москва
 метро
 девочка
 Найди
подлежащее
подлежащее
в предложении:
Пушистый
Пушистый
снег
снег
падает
падает
землю
землю
Пушистый снег падает на землю.
Пушистый снег падает на землю.
подсказк
а Помоги Карлсону
определить
подлежащее
подлежащее
 в предложении
денёк
денёк
окошком
окошком
морозный
морозный
хрустит
хрустит
Хрустит за окошком морозный
Хрустит за окошком морозный
денёк.
денёк.
подсказк
а весёлое
весёлое
солнце
солнце
Помоги Карлсону
и Фрекен Бок
определить
сказуемое
сказуемое
в предложении.
такое
такое
опять
опять
яркое
яркое
выглянуло
выглянуло
Опять выглянуло
Опять выглянуло
солнце, да такое
солнце, да такое
весёлое, яркое!
весёлое, яркое!
подсказк
а Давайте вспомним!
1. Что такое подлежащее?
2. На какие вопросы
отвечает подлежащее?
3. Что такое сказуемое?
4. На какие вопросы
отвечает сказуемое? Работа в парах
Из слов составьте предложение и проговорите его .
Из слов составьте предложение и проговорите его .

     Цветут душистые ландыши.
Спишите это предложение, подчеркните главные члены..
Спишите это предложение, подчеркните главные члены Прочитай.
1.Скоро зашумят.
2.Школьники сажают сосны.
3. Весна,лес,море.
4. Ярко светит весеннее солнышко.
5. Мальчик удивился.
6. Быстрые реки.
Спиши предложения, подчеркни в них подлежащее и
сказуемое. Подлежащее
обозначает
о ком или о чём
говорится в
предложении,
и отвечает
на вопрос
кто? или что?
вернуться назад Сказуемое обозначает
то, что говорится о
подлежащем
и отвечает на вопросы
что делает?
что делал?
что будет делать?
что сделает?
вернуться назад ММООЛЛООДДЦЦЫЫ!!

description:
Главные члены
предложения. Сказуемое.

description:
ВОРОБЕЙ



description: ЗАЯЦ

description:
ПЕТУХ


description:
Москва
Москва


description:
метро


description:
девочка


description: ММООЛЛООДДЦЦЫЫ!!

intro: Данная презентация содержит задания на повторение того, что такое главные члены предложения и что нужно делать для того, чтобы найти сказуемое. Материал содержит работу со словарными словами, проводится работа в парах.закрепление проводится на конкретном материале. Предложения подобраны согласно уровню обучающихся.

title: Презентация по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Сказуемое." (2 класс, русский язык)


extracted_text:
Масленица
Масленица История праздника
История праздника
С Масленицей ласковой
поздравляем Вас,
Пирогам повластвовать
наступает час.
Без блинов не сладятся
 проводы зимы,
К песне, к шутке,
к радости
 приглашаем мы! Главное угощение
Главное угощение
на Масленицу  это:
на Масленицу  это:
к) рыба;
к) рыба;
л) овощи и фрукты;
л) овощи и фрукты;
м) блины.
м) блины.
блины
блины По древним поверьям,
По древним поверьям,
блины – это символ:
блины – это символ:
солнца
солнца
я) весны;
я) весны;
а) солнца;
а) солнца;
б) плодородия.
б) плодородия. На Масляной неделе не
С чем не ели блины на
На Масляной неделе не
С чем не ели блины на
ели блины с мясом
Масляной неделе?
ели блины с мясом
Масляной неделе?
а) с мясом;
а) с мясом;
б) с икрой;
б) с икрой;
в) со сметаной
в) со сметаной традиционно
традиционно
Саму Масленицу
Саму Масленицу
изображали в виде
изображали в виде
соломенной куклы,
соломенной куклы,
изображали в виде:
изображали в виде:
одетой в сарафан
одетой в сарафан
Традиционно Масленицу
Традиционно Масленицу
1) чучела медведя;
1) чучела медведя;
2) соломенной куклы, одетой
2) соломенной куклы, одетой
в сарафан;
в сарафан;
3) снежной бабы.
3) снежной бабы. Что делали с чучелом
Что делали с чучелом
Масленицы в последний
Масленицы в последний
день праздничной недели?
день праздничной недели?
1) оставляли до следующего
1) оставляли до следующего
года;
года;
2) сжигали;
2) сжигали;
3) топили в проруби.
3) топили в проруби. В последний день
В последний день
праздничной недели
праздничной недели
чучело Масленицы сжигали
чучело Масленицы сжигали На площади, где проходило
На площади, где проходило
празднование Масленицы по
празднование Масленицы по
традиции строили:
традиции строили:
1) ледяной дом;
2) замок на песке;
3) снежную крепость. На площади, где проходило
На площади, где проходило
празднование Масленицы
празднование Масленицы
строили снежную крепость
строили снежную крепость Одна из картин художника
Одна из картин художника
Сурикова, посвящённая
Сурикова, посвящённая
масленичным забавам
масленичным забавам
называется:
называется:
1) «Утро стрелецкой казни»;
1) «Утро стрелецкой казни»;
2) «Боярыня Морозова»;
2) «Боярыня Морозова»;
3) «Взятие снежного
3) «Взятие снежного
     городка».
городка». Картина В.И.Сурикова, посвящённая
Картина В.И.Сурикова, посвящённая
     масленичным забавам,
     масленичным забавам,
называется «Взятие снежного
называется «Взятие снежного
городка»
городка» Как называется последний
Как называется последний
день Масленицы?
день Масленицы?
1) Прощальное воскресенье;
2) Вербное воскресенье;
3) Прощеное воскресенье. Последний день Масленицы
Последний день Масленицы
называется Прощёное
называется Прощёное
воскресенье
воскресенье Как заканчивается
Как заканчивается
известная русская
известная русская
пословица «Не все коту
пословица «Не все коту
Масленица»?
Масленица»?
1) придет зима холодная;
1) придет зима холодная;
2) будет и Великий пост;
2) будет и Великий пост;
3) наступит и весна.
3) наступит и весна. Не всё коту Масленица,
Не всё коту Масленица,
будет и Великий пост
будет и Великий пост Составьте ключевое слово
Составьте ключевое слово
М А А С И Ц Л Н Е
М А А С И Ц Л Н Е

file_name: масленица1.ppt

description:
Масленица
Масленица

intro: Масленица – один из самых веселых и долгожданных праздников в году, празднование которого длится семь дней. В это время люди веселятся, ходят в гости, устраивают гулянья и кушают блины.Блинная неделя – народное торжество, посвященное встрече весны. Прежде чем войти в Великий пост, народ прощается с зимой, радуется теплым весенним денькам, и, конечно же, занимается выпеканием вкусных блинов.

title: Масленица


extracted_text:
Загадки воды –
круговорот воды
в природе
     (со
смешариками) • Дождь льёт как из ведра! Целый день
льёт и льёт! Откуда столько воды
берётся?
29.09.19
2 Вчера всюду лужи были, грязь. Не
пройдёшь. А сегодня сухо. Куда вода
девалась?
29.09.19
3 • С горки вода в речку стекла.
29.09.19
4 Здесь в землю впиталась.
29.09.19
5 -А отсюда?
-Высохла вода.
-Что значит высохла? Куда она
пропала?
29.09.19
6 Испарилась вода. Понемногу
крошечные водяные пузырёчки
прозрачным паром поднялись
вверх. Никто не заметил, как
воздух воду унёс, стало везде
сухо.
29.09.19
7 Воздух уносит воду и с моря, и с речки, с
поля,  с каждого дерева, с каждой
травинки.
29.09.19
8 Летом, когда жарко, воздух быстрее
впитывает водяные пар. Ребята после
купания вытереться не успели: по
берегу побегали – и уже сухие.
29.09.19
9 Зашло солнце, в воздухе стало
прохладно, водяные пары
сгустились и закрылось всё
туманом.
29.09.19
10 Туман может быть и в городе, когда
тёплый воздух, в котором много
водяного пара, вдруг остынет. Туман
бывает такой густой, что машины днём
едут с зажжёнными фарами, чтобы не
столкнуться.
29.09.19
11 А пригрело солнышко землю, от
земли, как от печки, нагрелся
воздух, и туман исчез опять в
воздухе растворился.
29.09.19
12 Ранним утром прикоснулся
холодный воздух к листьям и осел
на них капельками росы.
29.09.19
13 А зимой вместо росы образуется
иней. Он белыми кружевами
одевает ветви деревьев и провода.
Водяной пар может превращаться
и в иней, и в туман, и в росу, и в
белое облако.
29.09.19
14 Посмотри, какие интересные
облака. Они состоят из
мельчайших капелек воды. Когда
капельки сливаются по несколько
вместе, то становятся больше и
тяжелее.
29.09.19
15 Облако превращается в тёмную
тучу. Туча ползёт по небу и
закрывает солнце.
29.09.19
16 Крупным каплям трудно держаться в
воздухе, и они падают на землю.
Идёт дождь.
29.09.19
17 Зимой капельки воды в облаке
замерзают и превращаются в
ледяные иголочки. Из них
образуются снежинки. Вот  они.
Посмотри, какие красивые!
29.09.19
18 Большие, тяжёлые снежинки не могут
удержаться в облаке. Они летят вниз и
покрывают землю снегом.
29.09.19
19 Дождь и снег поят землю водой. На
ней морковь вырастает сочная,
репа крупная, огурцы большие.
Капуста такая, что кочан поднять
трудно!
29.09.19
20 А если бы дождь никогда не лил и
солнце  светило бы с раннего утра
до позднего вечера? Всё бы засуха
засушила. Посмотри, как на
огороде гибнут овощи!
29.09.19
21 Когда дождь поливает, дождевые
капли глубоко под землю
пробираются. Текут они там
подземными ручейками.
29.09.19
22 Медленно, незаметно продвигается
вода под землёй. Она растворяет
вымывает крохотные частички
камня и глины. Она делает это не
один год, не два, а много, много
лет. И под землёй образуются
огромные пещеры,
29.09.19
23 подземные озёра. «Капля камень
долбит», - говорит пословица. Это
она, капля, тысячи капель,
упавших с неба дождём или
снегом, сделали эти чудеса под
землёй.
29.09.19
24 Сталактиты и
сталагмиты
29.09.19
25 Как отличить сталактит от
сталагмита?
«СталакТит» – растет сверху, как вертикальная
палочка у буквы «Т».
«СталагМит» – растет снизу. Представьте себе,
что буква «М» похожи на две стоящие рядом
сосульки.
«СталагНат» – сросшиеся сосульки.
Соединительная черта посередине буквы «Н»
поможет запомнить, что сосульки соединились,
то есть срослись.
29.09.19
26 На склоне оврага ты видишь
бьющий из земли родник. Это
подземная вода нашла себе выход
и потекла весёлыми ручейками в
реку. Так доберётся она до самого
моря.
29.09.19
27 А из моря воздух опять всё время
будет подхватывать часть воды и
поднимать её в небо. Там водяной
пар соберётся в тучи и снова
дождём или снегом упадёт на
землю. Так и путешествуют
дождевые капли на земле, под
землёй и по воздуху.
29.09.19
28

description:
Здесь в землю впиталась.
29.09.19
5

description:
Сталактиты и
сталагмиты
29.09.19
25

intro: Вместе с персонажами из мультфильма "Смешарики" дети узнают много нового про круговорот воды в природе.Про такие явления как:дождь,снег,иней,роса,Также там рассказывается про новые и неизвестные для детей слова:как сталагтиты и сталагмиты.Много необычайных подземных озер.Презентация наполнена картинками к которая сопровождается словестными объяснениями.

title: Загадки воды


extracted_text:
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение –

«Мои права и
 средняя общеобразовательная школа
№22 х.Кривой Лиман
обязанности»
Презентацию подготовила:
классный руководитель 6 класса,учитель
математики Манасян А.Н.
Учащиеся 5 класса Цель:
• Закрепить основные права и
обязанности обучающихся;
•  Глазами пятиклассников показать
права и обязанности обучающихся.
•  Формировать уважительное отношение
друг к другу, к взрослым; Актуальность:
Права  обязанности тесно связаны.
Нарушить право – нарушить
порядок.
Нарушить порядок – нарушить
обязанности. Права обучающихся
Все ученики являются равными в своих правах,
вне зависимости от национальности,
вероисповедания, материального обеспечения
и общественного  положения родителей Каждый ребенок имеет право на
образование Дети имеют право на ИМЯ,
ФАМИЛИЮ И ОТЧЕСТВО Дети имеют право на защиту Обязанности обучающихся
Выполнять Устав школы, решения
педагогического совета Школьники обязаны культурно
вести себя в классе Школьники обязаны не
опаздывать на уроки Ходить опрятным Уважать взрослых и других детей Культурно вести себя на уроке Спасибо за
внимание!!!

file_name: презентация 5 класса конкурс.pptx

description: Дети имеют право на защиту

description: Ходить опрятным

description: Уважать взрослых и других детей

description: Культурно вести себя на уроке

description:
Спасибо за
внимание!!!

intro: Презентация 5 класса на тему "Правовое воспитание детей в школе". Презентация подготовленная учениками 5 класса. Классным руководителем 5 класса Манасян Алесей Николаевной. Дети сами подготовили фотографию, выбрали тему из предложенных. Вместе обсуждали как правильно сделать. Им очень понравилась создавать такую презентацию.

title: Презентация


file_name: МОЯ  РОДИНА ,  Я  ГОРЖУСЬ   ТОБОЙ,.pptx

intro:
Презентация  " Моя малая Родина".Она   о моей  любимой  малой Родине.Моя малая  Родина- это  самый  прекрасный  уголок  на  земле "Табасаран".
Так же как и любой  человек  на  земле,я очень люблю свою Родину-Табасаран.Здесь показано как   неповторима  и прекрасна  природа Табасарана и всем известные табасаранские ковры.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Моя малая  Родина"


file_name: Техники нетрадиционного рисования — копия.pptx

intro: Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. « Рисунок это зеркало чувств , зрелости и развития личности ребенка» К. Шейлби

title: Презентация по  художественно-эстетическому воспитанию  "Нетрадиционное рисование"


extracted_text:
«Собиратель земель русских»
Иван 3 государь всея Руси, дважды был женат. В 1452 г.
вступил в брак с дочерью тверского князя, которая умерла в
тридцатилетнем возрасте. По мнению некоторых историков,
она была отравлена. От этого брака остался сын Иван
Иванович (Молодой)(умер в 1490 г.).
В 1472 г. он женился на византийской
царевне Софье Палеолог, племяннице
Андрея.
Константина 9, последнего византийского
императора. Этот брак принес князю
сыновей Василия, Юрия. Дмитрия, Семена и После смерти Ивана
Молодого великий Иван 3
короновал своего внука
Дмитрия. Но, интриги Софьи
скоро привели к изменению
ситуации. (Дмитрий умер в
тюрьме в 1509 г.). Перед
смертью, Иван 3
провозгласил своим
наследником сына Василия.
Князь Иван 3 умер 27
октября 1505 г.
Венчание Ивана III с Софьей Палеолог в 1472 г. Гравюра XIX в.  Завершить объединение
русских земель вокруг
Москвы;
 Избавить Русь от ордынского
владычества;
 Создать новую систему
управления объединенным
русским государством К 1503 г. Иван III добился выдающихся
успехов.
В результате двух войн с
Великим княжеством Литовским
в конце XV в. К Москве отошли
земли в верховьях Оки (владения
князей Одоевских, Воротынских,
др.
Белёвских), города Вязьма,
Чернигов, Рыльск, Брянск,
Стародуб, Торопец,
Путивль, НовгородСеверский и Иван III
 Укрепил государство
 Принял титул – «государь всея Руси»
 Венчался на великое княжение
 Самовольно решал кому оставить власть
 Проводил пышные царские церемонии
 Утвердил символы царской власти –
скипетр и держава, шапка Мономаха
 Утвердил новое название страны – Россия
вместо Русь (подчеркивает величие)
 Утвердил герб– двуглавый орел из
 Только государь имел право чеканить
Византии
монету отстаивал интересы православной
церкви. За период его правления к
Москве были присоединены
бывшие до этого полу
самостоятельными земли Пскова –
Василий III продолжил политику
своего предшественника. Он
боролся за укрепление и
централизацию государства,
1510 г., Смоленска – 1514 г.,
Рязани – 1521 г., а так же,
НовгородСеверское и
Стародубское княжества – 1522г. Архангельский собор
Колокольня Ивана Великого Василий III был женат
дважды. Первый брак с
Соломонией Сабуровой,
происходившей из знатного
боярского рода, оказался
бесплодным. Князь в 1525 г.
добился на этом основании
развода. Через год, в 1526 г.
он взял в жены Елену
Глинскую. От этого брака
родились двое сыновей –
Иван и Юрий (страдал
слабоумием).
Василий III Елена Глинская Завершение  объединения русских земель вокруг Москвы
при Иване III и Василии III Государь всея Руси
(верховная власть)
Боярская Дума – высший
законосовещательный орган
Центральные
исполнительные
органы власти
Местные
Органы власти
Казна – высший финансовый
орган
(казна, внеш. политика)
Дворец –
Земли великих князей и
присоединенные земли
Первые приказы – отраслевые
органы власти
Уезды во главе с наместниками
из Москвы
Волости и станы во главе с
волостелями из Москвы
Боярские вотчины
и поместья
Крестьянские общины во главе
со старостами, выбранными на
сходе С Боярской думой, в
которую входили
представители знатных
родов, Государь заседал.
Состав ее был небольшим
510 знатных бояр. Думцы
обсуждали важные
вопросы страны, служили
послами и воеводами
важнейших городов. Опорой власти являлся государев
дворправящая верхушка
московского общества. В него
входили представители старых
боярских родов (Морозовы,
Шереметовы, Салтыковы). Помимо
них, членами государева двора
были отпрыски литовской
династии Гедиминовичей
(Голицины, Трубецкие,
Хованские).Из членов государева
двора назначались, наместники,
воеводы, послы. Подьячий
Казна ведала сбором
государевых налогов и
архивом. При дворцах
(учреждениях),которые
управляли личным
хозяйством Государя, и
казне служили опытные
чиновники дьяки и
подьячие. Они вели
государственную
документацию. — должностное лицо, которое великий князь
ставил во главе уезда; ведал судом, взимал
штрафы и судебные пошлины в пользу
государства. При Василии III завершилось
объединение земель Северо
Восточной и СевероЗападной Руси
вокруг Москвы. Главной задачей
стало превращение некогда
самостоятельных земель в единое
Российское государство. Были
система связи. Страна была
разделена на уезды, во глав
которых стояли наместники.
созданы первые
общегосударственные учреждения,
появилось единое войско
дворянское поместное ополчение, В 1533 г., 3 декабря, князь
Василий 3 скончался от
заражения крови. Погребен в
Архангельском соборе
Московского Кремля. Регентами
малолетнего Ивана (Грозного),
которому предстояло стать
одним из известнейших
правителей Руси, были
провозглашены бояре М.
Глинский и Д. Бельский. Домашнее задание
Параграф 4
№ 5

file_name: русское государство.ppt

description:
Домашнее задание
Параграф 4
№ 5

intro:
Презентация по истории  на тему " Российское государство в первой трети ХVI века" по учебнику История России. 7 класс.Под редакцией академика Российской Академии Наук А. В. Торкунова, 2019.
Презентация содержит конспект урока, с различными видами деятельности.
Представлена карта присоединений Ивана 3 и Василия 3.


extracted_text:
40 тыс.л.н. из ЮВ Азии
40 тыс.л.н. из ЮВ Азии
18 век из Европы: Англия, Ирландия
18 век из Европы: Англия, Ирландия Дайте характеристику населения Австралии.
Назовите главные особенности промышленности
Австралии.
Чем занимается население в сельской местности?
Что вывозит Австралия в другие страны мира?

file_name: население австралии.ppt

intro: презентация предназначена для учителей географии и учащихся 7 класса. презентация иллюстрирует  особенности населения Австралии, дает характеристику коренного населения и пришлого населения, их внешний вид, особенности язка, размещения и хозяйственной деятельности.  иллюстрирует современную хозяйственную деятельность человека. презентация содержит яркие фото жителей австралийского континента.

title: презентация по географии на тему "Население Австралии" 7 класс


extracted_text:
Environmental
Environmental
problems
problems There is a rule for mankind:
after getting up early,
You should wash yourself, put
in order your home and then
your planet.
(A.Cent Eksuperi “Little Prince”) Discussing of ecological problems
-If you want to keep the Earth clean,
-- clean rivers and lakes
-- use rivers for washing cars
-- water the plants
-- etc (your examples)
we must/mustn’t :
- build factories on river banks
-plant mort trees, grass
-- feed animals
- cut down trees
-- help animals to survive
-- pour toxic waste into rivers
-- burn (сжигать) toxic waste If your score is 10-8 you are absolutely
aware of clean environment. If everyone
were like you there would never be any
environmental problems.
If your score is 7-3 you must be more aware
but it’s not a bad result/
If your score is 3-0 you need to think a lot
about your careless behavior. Will your
children have any future? To write an appeal to people to keep
HOME TASK
their town clean.
(написать воззвание к людям о
содержании города в чистоте) The Earth is our home. Save our planet!

file_name: экология 8 класс.ppt

description: The Earth is our home.

description: Save our planet!

intro: Презентация подготовлена по учебнику Биболетовой Enjoy English для 8 класса. Презентация подходит для открытого урока по английскому языку. Включает в себя слайды с активной лексикой, изображениями по данной теме и заданиями для интерактивной доски. Учащиеся с удовольствием участвуют в просмотре.

title: Презентация по английскому языку на тему "Экология" (8 класс)


extracted_text:
Урок изобразительного искусства в 6 классе.
Учитель: Фейзулаева Э.Р. «Кисть, рука и палитра нужны, чтобы
рисовать, но картина создаётся
 вовсе не ими»
Жан Шарден. В. А. Тропинин
Портрет сына.
Жан – Луи Вуаль
Портрет девочки в шляпе. Подумайте!
К чему стремиться художник, изображая
человека?
Как художнику удаётся передать
переживания, внутренний мир человека, его
красоту?
Легко ли рисовать человека?
Какими знаниями должен овладеть
художник, чтобы изобразить человека? Анатомия  –  наука,  которая  изучает
строение организма.
Пластическая  анатомия  –  раздел
анатомии,  необходимый  художникам
и  изучает  то,  что  образует  внешние
формы
тела  –  скелет,  мышцы,
кожный покров. Пропорции головы человека.
Пропорция  это
соотношение,
соразмерность
целого и деталей.
В основе
определения
пропорций лежит
метод  сравнения
и визирования. Практическая работа.
Выполнить рисунок головы с различно
соотнесёнными деталями лица. Портрет Елизаветы  Демидовой (Строгоновой )
Художник Роберт Лефевр И не тем ли дорого искусство,
Что с былым не порывает нить,
Говоря то радостно, то грустно
Обо всём, что не дано забыть?
И о том, как мучился художник
Возле молчаливого холста,
Чтобы, пересилив
невозможность,
Восходила к людям красота.
А.Дементьев 1. Иллюстрация «Портрет сына» В.А.Тропинин
Литература
Литература
http://www.artscroll.ru
2. Иллюстрация «Портрет девочки в шляпе» Жан –
Луи Вуаль http://oriolablog.ru
3. Иллюстрация «Портрет Е.Демидовой» Роберт
Лефевр http://www.staratel.com
4. Рисунок к слайду 6
http://mparlament.eduhmao.ru

intro: Одна из самых трудных тем по изобразительному искусству для детей- это "Портрет". к этим темам надо подходить с особой щепетильностью. умение заинтерисовать, увлечь- это гарантия того, что дети не будут бояться рисовать портрет. А в современном мире это можно сделать с помощью современных технологий.

title: презентация по изобразительному искусству (6 класс)


extracted_text:
Кроссворд на тему
«Microsoft Access»
Есаулкова О.В.,
преподаватель
информатики и ИКТ
ОГАПОУ «СМК» 1. Объекты базы данных, использующиеся для выполнения
часто встречающегося набора макрокоманд,
осуществляющих обработку данных
8

9

6

3

1

7

10

2

5

11

4 Правильный ответ: Макросы

9

6

3

1

7

м а

10

2
к

5

р

о

11

4
с

ы

8 2. Тип данных, использующийся для хранения символьных
или числовых данных, не требующих вычислений

9

6

3

1

7

м а

10

2
к

5

р

о

11

4
с

ы

8

file_name: Презентация Microsoft Access.pptx

intro: Система Access -- это набор инструментов конечного пользователя для управления базами данных. В кроссворде в интерактивной форме рассмотрен её состав: конструкторы таблиц, форм, запросов и отчетов. Эту систему можно рассматривать и как среду разработки приложений. Используя макросы или модули для автоматизации решения задач, можно создавать ориентированные на пользователя приложения такими же мощными, как и приложения, написанные непосредственно на языках программирования. При этом они будут включать кнопки, меню и диалоговые окна.

title: Использование кроссвордов при изучении информатики. Презентация-кроссворд MS Access.


extracted_text:
Кроссворд на тему: «Информационная
революция. Поколение ЭВМ»
Выполнила:
студентка 314/1 группы с/о
Трофимова Юлия
2019 2
1
3
4
5 2
1
3
1. Процесс, меняющий
умения и навыки для
социальной адаптации,
в будущем
приводящий к 5
информационной
революции
4
5 2
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
3
5 2
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
3
2. Вторая
информационная
революция
5 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
3
И
Г
О
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И
5 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
3
3. Элементная база
ЭВМ второго
поколения
И
Г
О
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И
5 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
5
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
4. Тип общества, в
котором преобладают
материальные
технологии,
производственный
процесс
5
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
5
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И
Н
Д
У
С
Т
Р
И
А
Л
Ь
Н 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
5. Информационный
____ – явление, когда
поток информации,
доступный человеку,
столь велик, что
недоступен обработке
в приемлемое время
5
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И
Н
Д
У
С
Т
Р
И
А
Л
Ь
Н 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
Н
Д
У
С
Т
5 К Р И З И С
И
А
Л
Ь
Н
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И 2
К
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
И
Г
3 П О Л У П Р О В О Д Н И К И
Н
Д
У
С
Т
5 К Р И З И С
И
А
Л
Ь
Н
П
Е
Ч
А
Т
А
Н
И

file_name: Кроссворд Трофимова.pptx

description:
2
1
3
4
5

description:
2
4
1 И Н Ф О Р М А Т И З А Ц И Я
3
5

intro: Кроссворд -презентация "Информационные революции. Поколения ЭВМ" может использоваться на занятиях по информатике как в СПО так и в средней школе. В кроссворде раскрывается поэтапность и признаки информационных революций, а также поколений ЭВМ. Показана их элементная база. Вопросы четко сформулированы. Ответы раскрывают сущность вопроса.

title: Использование интерактивных кроссвордов в обучении информатике. Кроссворд-презентация "Информационная революция. Поколения ЭВМ"


file_name: ПОСЛЕДНЕЕПрезентация к уроку.pptx

intro:
авторская компьютерная презентация урока «Мы готовимся к путешествию по Германии»Тип урока: Урок комплексного применения знаний, умений и навыков с использованием ИКТ. (Заключительный)

Цели урока:
                 -  усвоение умений самостоятельно применять ЗУН в рамках пройденной темы.
                  - овладение иноязычными  языковыми и речевыми навыками.
Задачи урока:
Развивающие: развитие познавательного интереса, мышления, памяти, фантазии, инициативы в приобретении знаний, умения логически   излагать свои мысли, аргументировать, доказывать, применять полученные знания в нестандартных ситуациях,  выделять главное, обобщать.
Воспитательные: Воспитывать   любовь к немецкому языку, сознательную дисциплину; формировать  навыки  контроля и       самоконтроля , формировать нормы нравственности и толерантного отношения к людям другой национальности;
Образовательные: тренировать учащихся в  использовании новой лексики  в различных ситуациях; учить использовать новую лексику для решения коммуникативных задач;, повторить грамматический материал «Инфинитивный оборот с частицей zu», использовать придаточные определительные,  учить рассказывать о подготовке к путешествию.

Продолжительность урока:   40 мин.


extracted_text:
Воргольские скалы
Воргольские скалы
Выполнила
Выполнила
Туктарова Валерия
Туктарова Валерия
4а класс
4а класс Воргольские скалы
Воргольские скалы
На восточной окраине Киевской Руси одним из
 На восточной окраине Киевской Руси одним из
древнейших был город Воргол. Название города, как
древнейших был город Воргол. Название города, как
утверждают липецкие краеведы, возникло до славянской
утверждают липецкие краеведы, возникло до славянской
колонизации. Слово "воргол" в переводе с древне
колонизации. Слово "воргол" в переводе с древне
мордовского на современный русский язык означает
мордовского на современный русский язык означает
"лесная река". В период феодальной раздробленности
"лесная река". В период феодальной раздробленности
Воргол стал центром воргольского удельного княжества.
Воргол стал центром воргольского удельного княжества.
Местонахождение бывшего центра Воргольского
Местонахождение бывшего центра Воргольского
княжества на основе научных изысканий точно установил
княжества на основе научных изысканий точно установил
выдающий историк Н.М. Карамзин, ещё в первой четверти
выдающий историк Н.М. Карамзин, ещё в первой четверти
XIX века писавший, что "Воргол есть ныне село Орловской
XIX века писавший, что "Воргол есть ныне село Орловской
губернии в Елецкой округе". В наши дни  это Нижний
губернии в Елецкой округе". В наши дни  это Нижний
Воргол Елецкого района Липецкой области.
Воргол Елецкого района Липецкой области. В 10 километрах от Ельца в низовьях небольшого
 В 10 километрах от Ельца в низовьях небольшого
притока Быстрой Сосны Воргола расположен участкок
притока Быстрой Сосны Воргола расположен участкок
заповедника Галичья гора «Воргольские скалы»
заповедника Галичья гора «Воргольские скалы»
площадью 31 га. Каньонообразная долина реки Воргол
площадью 31 га. Каньонообразная долина реки Воргол
отличное место для поездки на выходные.
отличное место для поездки на выходные. Этот участок расположен в узкой, врезанной на глубину 60 м
 Этот участок расположен в узкой, врезанной на глубину 60 м
каньонообразной долине. Отвесные скалы обрамляют
каньонообразной долине. Отвесные скалы обрамляют
поочередно то левый, то правый коренной склон, образуя на
поочередно то левый, то правый коренной склон, образуя на
изгибах реки грандиозные обнажения. По обоим берегам
изгибах реки грандиозные обнажения. По обоим берегам
выступают огромные живописные скалы известняка под
выступают огромные живописные скалы известняка под
местным названием «кичи». Причудливы пещеры, известняковые
местным названием «кичи». Причудливы пещеры, известняковые
расщелины, карстовые воронки.
расщелины, карстовые воронки. Скопление горных папоротников (костенца волосовидного и постенного,
 Скопление горных папоротников (костенца волосовидного и постенного,
шитовника Роберта), высокое флористическое разнообразие (известно 457
шитовника Роберта), высокое флористическое разнообразие (известно 457
видов высших растений), наличие редких видов (шиверекии подольской,
видов высших растений), наличие редких видов (шиверекии подольской,
смородины пушистой, мятлика оттянутого, тимьяна известнякового,
смородины пушистой, мятлика оттянутого, тимьяна известнякового,
кизильника алаунского) определило особую ценность этих урочищ и взятие
кизильника алаунского) определило особую ценность этих урочищ и взятие
их под охрану.
их под охрану. Участок заповедника «Галичья гора» – «Воргольское» урочище расположен в
 Участок заповедника «Галичья гора» – «Воргольское» урочище расположен в
узкой, врезанной на глубину 60 метров каньоно–образной долине. Отвесные
узкой, врезанной на глубину 60 метров каньоно–образной долине. Отвесные
скалы обрамляют поочередно то левый, то правый склон, образуя на крутых
скалы обрамляют поочередно то левый, то правый склон, образуя на крутых
изгибах реки грандиозные обнажения. Глыбы известняка, причудливые скалы,
изгибах реки грандиозные обнажения. Глыбы известняка, причудливые скалы,
напоминающие огромные «столы» или руины древних замков, застыли в
напоминающие огромные «столы» или руины древних замков, застыли в
каменном хаосе на крутых берегах, поросших лиственным лесом. Наибольшую
каменном хаосе на крутых берегах, поросших лиственным лесом. Наибольшую
живописность Воргольской долине придают известняковые обнажения.
живописность Воргольской долине придают известняковые обнажения. Высота отдельных из них достигает 20 – 25 метров – это
 Высота отдельных из них достигает 20 – 25 метров – это
легендарные Воронов, Лисий и Копчёный Камни,
легендарные Воронов, Лисий и Копчёный Камни,
большие Кичи. В некоторых скалах, небольшие по
большие Кичи. В некоторых скалах, небольшие по
протяжённости ходы, карстовые пещеры. Самая большая
протяжённости ходы, карстовые пещеры. Самая большая
и любопытная из них «Копчёный Камень», рассечённая
и любопытная из них «Копчёный Камень», рассечённая
трещиной как бы шрамом, нанесенным ударом
трещиной как бы шрамом, нанесенным ударом
богатырского меча.
богатырского меча. 
По словам старожил раньше были случаи находок в пещере
По словам старожил раньше были случаи находок в пещере
«Копчёный Камень» золотых вещей, имевших форму каких – то
«Копчёный Камень» золотых вещей, имевших форму каких – то
куколок. Все эти сведения и находки – не только подтверждение
куколок. Все эти сведения и находки – не только подтверждение
легенды о сокровищах Воргольских пещер, но и тень надежд и
легенды о сокровищах Воргольских пещер, но и тень надежд и
открытий тайн, которые обещают археологам, историкам и
открытий тайн, которые обещают археологам, историкам и
краеведам городища и пещеры, долины и скалы воргольской
краеведам городища и пещеры, долины и скалы воргольской
земли.
земли. Благодаря своему нехарактерному для Русской равнины
 Благодаря своему нехарактерному для Русской равнины
горному облику, долина Воргла стала убежищем ряда
горному облику, долина Воргла стала убежищем ряда
редких видов растений, свойственных Альпам и Кавказу.
редких видов растений, свойственных Альпам и Кавказу.
Уникальна популяция гольца обыкновенного – редко
Уникальна популяция гольца обыкновенного – редко
вида рыб, населяющего быстрые родниковые реки
вида рыб, населяющего быстрые родниковые реки
Европы.
Европы. Любителей старины несомненно заинтересует очередная
 Любителей старины несомненно заинтересует очередная
достопримечательность края, которая названа Елецкой
достопримечательность края, которая названа Елецкой
Швейцарией. На сей раз созданная руками человека –
Швейцарией. На сей раз созданная руками человека –
старая водяная мельница. Находящаяся на берегу реки
старая водяная мельница. Находящаяся на берегу реки
Воргол, на территории бывшей усадьбы елецкого купца
Воргол, на территории бывшей усадьбы елецкого купца
– промышленника Талдыкина, 1867 года постройки, она
– промышленника Талдыкина, 1867 года постройки, она
возводилась в виде замка. Толщина её стен более 1 м,
возводилась в виде замка. Толщина её стен более 1 м,
при кладке использовался раствор на основе яичного
при кладке использовался раствор на основе яичного
белка.
белка. Примечательно и то, что мельница действовала без водяного
 Примечательно и то, что мельница действовала без водяного
колеса. Расположена она в уникальном природном заповеднике
колеса. Расположена она в уникальном природном заповеднике
«Воргольские скалы» (занесен в Книгу Рекордов Гиннеса как
«Воргольские скалы» (занесен в Книгу Рекордов Гиннеса как
самый маленький заповедник в мире). Рядом с ней находится дом
самый маленький заповедник в мире). Рядом с ней находится дом
и хозяйственные постройки. На территории Усадьбы
и хозяйственные постройки. На территории Усадьбы
произрастают десятки растений сохранившиеся с доледниковой
произрастают десятки растений сохранившиеся с доледниковой
эпохи. Тенистые аллеи барского парка до сей поры хранят былые
эпохи. Тенистые аллеи барского парка до сей поры хранят былые
полуразрушенные фонтаны и заводи с лебедями.
полуразрушенные фонтаны и заводи с лебедями. Интересным остаётся и тот факт, что именно вода сыграла с родом
 Интересным остаётся и тот факт, что именно вода сыграла с родом
Талдыкиных злую шутку. Чета Талдыкиных – Иван Афанасьевич и Анна
Талдыкиных злую шутку. Чета Талдыкиных – Иван Афанасьевич и Анна
Антоновна – держала в Ельце несколько лавок. В быту супруги были скромны,
Антоновна – держала в Ельце несколько лавок. В быту супруги были скромны,
а вот на благотворительные нужды – содержание приютов и кухмистерских
а вот на благотворительные нужды – содержание приютов и кухмистерских
для бездомных – тратили много средств, порой чрезмерно. В черное утро 11
для бездомных – тратили много средств, порой чрезмерно. В черное утро 11
июля 1868 года купца и его жену обнаружили в спальне мертвыми. Убийцу
июля 1868 года купца и его жену обнаружили в спальне мертвыми. Убийцу
нашли сразу. Им оказался гуляка и картежник, беспутный племянник
нашли сразу. Им оказался гуляка и картежник, беспутный племянник
Талдыкина. Когда покойных стали предавать земле, вдруг выяснилось, что у
Талдыкина. Когда покойных стали предавать земле, вдруг выяснилось, что у
могил вроде как дна–то и нет. Любой заглядывавший в ямы, видел лишь
могил вроде как дна–то и нет. Любой заглядывавший в ямы, видел лишь
черноту провала. Кто посмелее, стали кидать в ямы камни, чтобы по звукам
черноту провала. Кто посмелее, стали кидать в ямы камни, чтобы по звукам
определить расстояние до дна. Но камни, определенно, не достигли его.
определить расстояние до дна. Но камни, определенно, не достигли его.
Супругов Талдыкиных погребли в другом месте, рядом с часовней.
Супругов Талдыкиных погребли в другом месте, рядом с часовней. 
Что же произошло на самом деле? Известно, что вода, попадая под землю,
Что же произошло на самом деле? Известно, что вода, попадая под землю,
растворяет там многие породы. Особенно легко распадаются известняк и
растворяет там многие породы. Особенно легко распадаются известняк и
каменная соль. В результате под землей могут образоваться большие пустоты –
каменная соль. В результате под землей могут образоваться большие пустоты –
пещеры. Видимо, могилу вырыли именно над такой подземной пустотой.
пещеры. Видимо, могилу вырыли именно над такой подземной пустотой.
Остался очень тонкий слой почвы, прикрывавший пещеру. А когда тяжелый
Остался очень тонкий слой почвы, прикрывавший пещеру. А когда тяжелый
гроб резко опустили вниз, потолок её обрушился. Иногда их своды подходят
гроб резко опустили вниз, потолок её обрушился. Иногда их своды подходят
совсем близко к земной поверхности.
совсем близко к земной поверхности. Урочище «Воронов Камень» расположено на правом берегу реки
 Урочище «Воронов Камень» расположено на правом берегу реки
Воргол. Главная ценность которого – огромные живописные скалы
Воргол. Главная ценность которого – огромные живописные скалы
известняка под местным названием «кичи», причудливые пещеры,
известняка под местным названием «кичи», причудливые пещеры,
известняковые расщелины, карстовые воронки. Скала сверху вниз
известняковые расщелины, карстовые воронки. Скала сверху вниз
рассечена ущельем. На дне ущелья есть вход в карстовую пещеру.
рассечена ущельем. На дне ущелья есть вход в карстовую пещеру.
В неё можно проникнуть и сверху, через небольшой провал у
В неё можно проникнуть и сверху, через небольшой провал у
самого её устья.
самого её устья. Вход в пещеру ведёт восьми метровым коридором
 Вход в пещеру ведёт восьми метровым коридором
вглубь скалы, затем сужается и на сороковом метре
вглубь скалы, затем сужается и на сороковом метре
превращается в узкую нору. На скальных выходах
превращается в узкую нору. На скальных выходах
известняка в урочище произрастают реликтовые виды
известняка в урочище произрастают реликтовые виды
растений: шиверекия подольская, костенец
растений: шиверекия подольская, костенец
волосовидный, костенец стенный, щитовник Роберта.
волосовидный, костенец стенный, щитовник Роберта. Подножия скал заняты дубравой и липняками,
 Подножия скал заняты дубравой и липняками,
спускающимися к самой воде. Присклонные
спускающимися к самой воде. Присклонные
плато покрыты луговой растительностью. Фауна
плато покрыты луговой растительностью. Фауна
и флора этого участка довольно разнообразна,
и флора этого участка довольно разнообразна,
хотя является типичной для региона.
хотя является типичной для региона. ВЫВОД
ВЫВОД
В результате исследования я узнала, что Воргол был
 В результате исследования я узнала, что Воргол был
одним из древнейших город Киевской Руси. В
одним из древнейших город Киевской Руси. В
настоящее время эта территория входит в территорию
настоящее время эта территория входит в территорию
заповедника Галичья Гора.
заповедника Галичья Гора.
https://www.youtube.com/watch?v=wsqnMaMshLE
 https://www.youtube.com/watch?v=wsqnMaMshLE

file_name: Воргольские скалы.ppt

intro: На восточной окраине Киевской Руси одним из древнейших был город Воргол. Название города, как утверждают липецкие краеведы, возникло до славянской колонизации. Слово "воргол" в переводе с древне-мордовского на современный русский язык означает "лесная река". В период феодальной раздробленности Воргол стал центром воргольского удельного княжества. Местонахождение бывшего центра Воргольского княжества на основе научных изысканий точно установил выдающий историк Н.М. Карамзин, ещё в первой четверти XIX века писавший, что "Воргол есть ныне село Орловской губернии в Елецкой округе". В наши дни - это Нижний Воргол Елецкого района Липецкой области.

title: Воргольские скалы


extracted_text:
Муниципальное Бюджетное Дошкольное
Образовательное Учреждение ДС «Чебурашка» г. Волгодонска
Сезонная прогулка
«Наблюдение за осенними
изменениями в природе»
средняя группа №3
Воспитатель: Тарасова А.Д.
Волгодонск 2016г. Цель: В игровой форме продолжить наблюдение за
  объектами живой и неживой природы в осенний
период.
Задачи:
1.  Развивать  мыслительную  деятельность,  память,
наблюдательность;
2.  Закрепление  художественных  произведений  (стихов)
об осени;
3. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе.
Материалы:  Изображения  птиц,  игрушка  ёжик,  листья,
корзинка с грибами, маска медведя.
Методы  и  приёмы:  беседа,
вопросы  к  детям,
поощрения,
указания,
художественное
загадывание загадок.
слово, Этапы
Подготовительный
Основной
Заключительный Подготовительный
1. Беседы
2. Наблюдения
3. Чтение литературы
4. Рассматривание иллюстраций
5. Создание картотеки игр на прогулке Основной
1. Заучивание  стихов об осени! Основной
2. Рисование на тему «Осень!» Основной
3. Изготовление аппликации! Основной
4. Коллективная аппликация! Заключительный
На заключительном этап был проведен
открытый показ прогулки с детьми в
Осенний период (разновидность)! Осень, осень
– листопад,
Листья с
дерева
 летят…
Спасибо за внимание!!!

file_name: презентация прогулка.pptx

description:
Основной
1. Заучивание  стихов об осени!

description:
Основной
2. Рисование на тему «Осень!»

description:
Основной
3. Изготовление аппликации!

description:
Основной
4. Коллективная аппликация!

intro: Презентация на тему "Осенняя прогулка в детском саду" в средней группе. В презентации обобщен опыт по проведению прогулки в средней группе. Как и для чего проводится прогулка, ее части и особенности. Включает три этапа: подготовительный, основной и заключительный. В прогулку входили - Беседы, Наблюдения, Чтение литературы, Рассматривание иллюстраций, Создание картотеки игр на прогулке.

title: презентация "Осенняя прогулка"


extracted_text:
Открытое интегрированное
занятие по экологии в
средней группе
«Путешествие в лес»
Воспитатель: Тарасова
Анна Дмитриевна

title: прогулка в лес


extracted_text:
Презентация на тему:
«Нормоконтроль заполнения
документации
технологического процесса
обработки детали типа вал»
                                                   Выполнила:
Жужукина Л.Н.
СПК, 2019 Вал
Деталь машины, предназначенная
для передачи крутящего момента и
восприятия действующих сил со
стороны расположенных на нем
деталей и опор. Классификация валов
Валы в соответствии с классификацией
различаются по форме геометрической
оси:
 прямые,
 эксцентриковые (коленчатые),
 гибкие. Особенности производства валов
В процессе изготовления валов стальные заготовки
подвергаются большому количеству операций:
первоначально  заготовке придаются основные формы и
размеры:  обточка и расточка валов осуществляется  на
токарных станках с ЧПУ и прецизионными борштангами,
что  позволяет осуществить качественную обработку
даже больших валов как изнутри, так и с наружной
поверхности.  В дальнейшем осуществляется сварка
отдельных элементов вала и фрезерование шпоночных
канавок и проточек. После этого почти готовые валы
шлифуются для придания им  особо точных размеров.
Осуществить точную шлифовку валов на производстве
помогают лазерные методы измерения размеров. Этапы производства валов
 Производство валов – одно из востребованных
направлений  в металлургической
промышленности. Производство валов  может
осуществляться как по  государственным стандартам
для техники и оборудования, регламентируемого
ГОСТами,  так и на основании  индивидуальных
чертежей и  макетов для отдельных видов
оборудования.
 Производство валов осуществляется из различных
материалов    легированной конструкционной стали,
титана, пластмассы,  алюминиевых или жаропрочных
сталей. Технологическая карта детали Вал Технологическая карта детали
Вал Нормоконтроль
  Проверка конструкторской, технология., а
также нормативно-технич. документации
осн. и вспомогат. произ-в на соответствие
их требованиям, установл. стандартами и
др. нормативно-технич. документацией.
  Проверка выполнения требований государ
ственных и отраслевых нормативныхдокум
ентов в части построения, изложения, офо
рмления и содержания проектов норматив
ныхдокументов и конструкторской докуме
нтации Содержание нормоконтроля:
 Комплектные работы;
 Соответствие обозначений документа,
установленной системе;
 Соблюдение требований стандарта по
оформлению документов;
 Соблюдение требований стандарта в
оформлении графической части
документа. Спасибо за
внимание!

file_name: Нормоконтроль заполнения документации.pptx

description: Технологическая карта детали Вал

description:
Технологическая карта детали
Вал

description:
Спасибо за
внимание!

intro:
Представлена презентация на тему:
«Нормоконтроль заполнения документации технологического процесса обработки детали типа вал». Описаны особенности изготовления валов, классификация валов. Производство валов – одно из востребованных направлений  в металлургической промышленности. Производство валов  может осуществляться как по  государственным стандартам для техники и оборудования, регламентируемого ГОСТами,  так и на основании  индивидуальных чертежей и  макетов для отдельных видов  оборудования.
Производство валов осуществляется из различных материалов -   легированной конструкционной стали, титана, пластмассы,  алюминиевых или жаропрочных сталей.
Представлены требования и содержание нормоконтроля.

title: Презентация по дисциплине "Метрология и стандартизация"


extracted_text:
Методы повышения производительности
надёжности и точности технологического
оборудования
Специальность 15.02.08 Технология
машиностроения
Жужукина Л.Н.
2019 Различают схемные и конструкционные
методы обеспечения надежности в
процессе проектирования
Схемные методы:
1) анализ прототипов и разработка схем оборудования с минимально
необходимым количеством элементов;
2) резервирование;
3) оптимизация последовательности включения в работу элементов
схем;
4) предварительный расчет надежности проектируемой схемы
(прогнозирование).
Конструкционные методы:
1) упрощение кинематической схемы оборудования;
2) обеспечение равнопрочности основных деталей и сборочных
единиц;
3) правильный выбор материалов;
4) обоснованный выбор элементной базы – элементы должны иметь
малую интенсивность отказов при заданных режимах эксплуатации;
5) обеспечение благоприятных условий эксплуатации;
6) рациональный выбор системы контроля основных параметров. Методы обеспечения надёжности в процессе
проектирования Состав и общие правила задания требований по
надежности
Требования по надежности - совокупность количественных и (или) качественных требований к
долговечности, ремонтопригодности, сохраняемости, выполнение которых обеспечивает
изделий с заданными показателями эффективности, безопасности, экологичности, живучести и
безотказности,
эксплуатацию
других
данного
заказчиком
задают
требования по
составляющих качества, зависящими от надежности изделия, или возможность применения
изделия в качестве составной части другого изделия с заданным уровнем надежности.
При задании требований по надежности определяют (выбирают) и согласовывают между
(потребителем) и разработчиком (изготовителем) изделия:
-типовую модель эксплуатации (или несколько моделей), применительно к которой (которым)
требования по надежности;
-критерии отказов по каждой модели эксплуатации, применительно к которой задают
безотказности;
-критерии предельных состояний изделий, применительно к которым установлены требования по
долговечности и сохраняемости;
-понятие "выходной эффект" для изделий, требования по надежности к которым установлены с
использованием
эксплуатации;
надежности);
показателя "коэффициент сохранения эффективности" Kэф;
-номенклатуру и значения показателей надежности (ПН), применительно к каждой модели
-методы контроля соответствия изделий заданным требованиям по надежности (контроля
-требования и (или) ограничения по конструктивным, технологическим и эксплуатационным Поддержание надежности оборудования при
эксплуатации
Требования повышения безотказной работы оборудования, связанные с обеспечением
установленной оптимальной надежности, настолько высоки, что удовлетворить этим
требованиям, не прибегая к специальным мерам по повышению его надежности, часто не
представляется возможным.
Надежность оборудования закладывается при проектировании, реализуется при
изготовлении,
монтаже и наладке и расходуется при эксплуатации.
Все методы обеспечения надежности оборудования принципиально могут быть сведены к
следующим основным:
резервированию;
уменьшению интенсивности отказов элементов системы;
сокращению времени непрерывной работы;
уменьшению времени восстановления;
выбору рациональной периодичности и объема контроля системы.
Реализация указанных методов осуществляется при проектировании, изготовлении и в
процессе
эксплуатации оборудования. От работы проектировщика в первую очередь зависит как будет
работать оборудование в тех или иных условиях эксплуатации. Из этого вовсе не следует, что
процесс эксплуатации не влияет на надежность объекта. При эксплуатации обслуживающий
персонал может существенным образом изменить надежность систем. Условия эксплуатации
Условия эксплуатации электронной аппаратуры имеют различную природу и изменяются в весьма
широких пределах. Факторы, воздействующие на приборы и в определенной мере
ограничивающие работоспособность аппаратуры, разделяют на климатические, механические и
радиационные.
К климатическим факторам относят: изменение температуры и влажности окружающей среды,
тепловой удар, атмосферное давление, присутствие агрессивных веществ и озона в окружающей
среде, солнечное облучение, грибковые образования (плесень), наличие микроорганизмов,
насекомых и грызунов, взрывоопасность и воспламеняемость атмосферы, водные воздействия
(дождь, брызги).
К механическим факторам относят вибрацию, механические и акустические удары, линейные
ускорения.
К радиационным факторам относят все виды космической, естественной и искусственной
радиации.
Эти факторы принято называть дестабилизирующими факторами. Каждый из них может
проявлять себя и независимо от остальных, и в совместном действии с другими факторами той
или другой группы.
Так как ЭПУ принадлежит, как правило, к классу человеко-машинных систем, то большое влияние
на работоспособность аппаратуры оказывает и субъективный человеческий фактор.
Квалификация
специалистов сказывается на качестве работы ЭПУ на всех этапах ее жизненного цикла. Контроль параметров технологического процесса и
режимов работы оборудования
В системе управления  используются два
источника информации: программа контроля за
отклонениями от нормального
функционирования  и сведения, поступающие от
диагностических устройств, например датчиков
обратной связи, измеряющих параметры
движения (скорость, координаты) рабочих
органов станка и его вспомогательных
механизмов или устройств автоматизации.
Дополнительные средства, предназначенные для выполнения функций оператора, объединены в систему, которая включает в себя
контрольно-
измерительные и диагностические устройства и приборы (с датчиками для определения величины контролируемых параметров),
устройства сбора и первоначальной обработки информации и принятия решений.
В случае замены оператора система должна: следить за работой механизмов , ходом рабочего технологического процесса, качеством
готовой
продукции, выявлять отклонения от нормального
функционирования , в том числе такие, которые еще не привели к сбоям и отказам, но в дальнейшем могут стать их причиной; фиксировать
сбои и
отказы; формировать решения, необходимые для автоматического продолжения работы ГПМ после временной остановки по той или иной
причине; при необходимости прерывать работу ГПМ, вызывать наладчика и сообщать ему сведения о причине отклонения от нормального
функционирования.
Система поддержания работоспособности станка состоит из нескольких подсистем, работающих совместно или автономно в зависимости от
конструктивных решений или условий производства. К ним относятся подсистема контроля за состоянием режущего инструмента,
подсистема
контроля качества, подсистема контроля за функционированием механизмов станка и подсистема диагностирования механизмов.
Устройства подсистемы контроля за состоянием режущего инструмента могут осуществлять периодический или текущий контроль (рис.
12.2,
12.3). Периодическому контролю подвергается мелкий осевой инструмент (сверла, метчики, концевые фрезы диаметром до 6-8 мм), а
также
другой инструмент, если текущий контроль его состояния невозможен или нецелесообразен. Для реализации этой процедуры должна быть
дана
команда на остановку станка. Спасибо за внимание!

file_name: Методы повышения производительности надёжности и точности технологического оборудования.pptx

description: Спасибо за внимание!

intro: Представлена презентация по теме "Методы повышения производительности надёжности и точности технологического оборудования" для специальности Технология машиностроения. Уделено внимание вопросам схемных и конструкционных методов обеспечения надежности в процессе проектирования. Состав и общие правила задания требований по надежности представлены на слайде. Контроль параметров технологического процесса и режимов работы оборудованияпредставлен на слайде.

title: Презентация по дисциплине "Технологическое оборудование"


file_name: день матери2.ppt

intro: Мама этот человек, который любит тебя просто за то, что ты есть. Мама это тот человек, который дал нам жизнь и наполнил нашу жизнь любовью, заботой и вниманием. Мама-это человек, который научил нас ходить, кушать, любить этот мир. Она научила нас жить и радоваться,не зависимо от того, что твориться вокруг. Она тихонько стояла в сторонке и радовалась за нас когда мы достигали каких то успехов, и расстраивалась когда нам было плохо.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация на тему: День матери


extracted_text:
ИЗГОТОВЛЕНИ
Е
ДЫМКОВСКОЙ
 ИГРУШКИ.
ИЗО 5 класс Река Вятка. На том берегу располагалась раньше Дымковская слободка. Дымковская слободка сегодня. Лепка
Дымковской игрушки.
      1 урок. Красную глину на игрушки
собирали обычно весной
после половодья на реке
Вятке и смешивали ее с
мелким, чистым речным
песком, чтобы не
трескалась при обжиге.
Подготовка глины к работе
не простое дело: ее рубят
лопатой, множество раз
переворачивают, заливают
водой, снова
перелопачивают, а раньше
и ногами месили. Готовую
глину раскатывают на
шарики, из которых делают
блины и сворачивают
известным приемом
основную форму нужной
игрушки. Свернут блин, и получится
колокол юбки для барыни. К
ней «примажут» стан, ручки,
головку. Украсят налепными
оборками, витыми
косицами, кокошником,
шляпкой. Следы
<примазки> при всем
желании не заметишь:
острой лучинкой мастерица
ловко обрезает лишние
кусочки глины, а сырой
тряпкой все время
«оглаживает» игрушку, и
получается она ровная,
гладкая, будто не руками
сделанная, а отлитая в
форме. Но игрушка еще не готова.
После лепки ее несколько
дней сушили, затем 34 часа
обжигали в русской печи и
остужали. Сейчас для обжига
используют муфельные печи. Следующий этап работы –
обеливание. Игрушки
погружали в раствор мелко
молотого мела,
разведенного на молоке, и
ставили на сквозняк.
Молоко быстро скисало, и
на поверхности изделия
образовывалась пленка
казеинового клея, лучшего
закрепителя мела. Красная
глиняная игрушка
превращалась в
ослепительно белую и
была готова для росписи.
Узоры на игрушках
наводили традиционные,
что восходят к древним
истокам: клетки, полоски,
кружки, овалы, точки. Но
сколько их вариантов
знали мастерицы! Сегодня игрушки
покрывают
темперными
белилами в дватри
слоя, а для росписи
применяются
темперные краски и
мягкие колонковые
кисти. Завершают
украшение игрушки
ромбики из потали
или сусального
золота, наклеенные
поверх узора. ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ НА
ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ
    Оказывается синяя волнистая полоса  это
вода, перекрещенные полоски – сруб колодца,
круг со звездчатой серединкой – солнце и
небесные светила . Геометрический орнамент
состоит из точек, прямых перекрещивающихся
линий, зигзагов, кругов, звёзд. Орнамент
может быть одноцветным и многоцветным,
выполнен рельефно или выпукло. Роспись дымковской игрушки
нарядна и декоративна. Дымковская  игрушка,  близкая  по

форме  изделиям  других  промыслов,
имеет характерные отличия в росписи. Последовательность
работы над росписью
игрушки.
2 урок.

file_name: Изготовление Дымковской    игрушки..pptx

description: Дымковская слободка сегодня.

description:
Лепка
Дымковской игрушки.
      1 урок.

intro:
Презентация рассчитана на 2 урока.
1-й урок- лепка.
Красную глину на игрушки собирали обычно весной после половодья на реке Вятке и смешивали ее с мелким, чистым речным песком, чтобы не трескалась при обжиге. Подготовка глины к работе не простое дело: ее рубят лопатой, множество раз переворачивают, заливают водой, снова перелопачивают, а раньше и ногами месили. Готовую глину раскатывают на шарики, из которых делают блины и сворачивают известным приемом основную форму нужной игрушки....
2-й урок - роспись.
Дымковская игрушка, близкая по форме изделиям других промыслов, имеет характерные отличия в росписи.

title: презентация по ИЗО  по теме "Изготовление Дымковской  игрушки". (5 класс)


extracted_text:
Русский язык 26 ноября.
Классная работа.
Минутка чистописания Вставьте пропущенные буквы
1 вариант
2 вариант
Капуста
Ягода
Посуда
Берёза
Яблоко
Жёлтый
Медведь
Дорога
Ворона
Родина
Яблоня
Сентябрь
Пришёл
Осина Словарная работа
Назовите второй месяц осени? Расшифруй слова
Оавзсзвукиеянлжсбуквысрт Тема: Звуки и буквы
Задачи:
Уметь различать звуки и буквы
Научиться записывать и читать
транскрипцию слов Транскрипция
[йˊагады]
[арбус]
ягоды
арбуз
[йˊагады]ягоды[арбус]арбуз Для разминки изза парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться Игра «Найди пару»
ˊ
ˊ
[й олка]
ˊ
[м ач ]
[гус ]ˊ
ˊ ˊ
ˊ
[м идв эт ]
ˊ
ˊ
[т итрат ]
[кал исо]
ˊ
[кракад ил]
ˊ Запиши слова в тетрадь
ˊ
[лапата]
[дарога]
ˊ
[уч ин ик]
[карова]
[сабака]
ˊ
ˊ
[пращ ай ]
[машына]
Лопата,
дорога,
ученик,
корова,
собака,
прощай,
машина. Закончи предложение:
 сегодня я узнал...
 было трудно…
 я понял, что…
 я научился…
 я смог…
 было интересно узнать, что…

file_name: Открытый урок Звуки и буквы.pptx

description: Русский язык

title: Конспект и презентация по русскому языку "Звуки и буквы" (2 класс)


extracted_text:
Гжель – это название живописного
подмосковного региона,
что в 60и км. от Москвы. Самое первое упоминание о Гжели
встречается в завещании
Ивана Калиты 1328года. (XIV век)
Затем это название повторяется
В грамотах Ивана Грозного (XVIв) В 1663 году царь Алексей Михайлович
приказ: «привозить в Москву из Гжели
издал
глину для
изготовления аптекарьской посуды».
До середины 18 века Гжель делала
обычную
для того времени гончарную посуду,
изготавливали кирпичи, гончарные трубы,
а также примитивные детские игрушки,
снабжая
ими Москву. Объединение «Гжель»  современное предприятие.
Гжель – это
вазы
статуэтки
игрушки *Мастера применяют
«мазок на одну
сторону» или «мазок с
тенями».
*Мазки кладут
широкими круговым
движением. В нём виден
постепенный переход от
светлого к тёмному.
Мазок-пятно дополняет
тонкая линия: прямая,
волнистая, спиральная,
округлая.
*Она подчёркивает
форму цвета и создаёт
самостоятельный узор. Смоделируем рассказ о
                             гжельских изделиях:
*материал, из которого делают посуду
                    и игрушки, -   белая глина
*на белоснежном фоне – только
             синий узор
*Узор, украшающий изделия, обычно
бывает
растительным: веточки, листья, цветы
(синяя роза – главный цветок), сеточка,
завитки, усики
*мазки:
круговой мазок с растяжением
(на одну  сторону);мазок с тенью
                      тоновые контрасты, игра тонов *Выполнить импровизацию по мотивам гжельской
росписи

file_name: Голубая роспись.ppt

intro:
Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,
Животные и птицы невиданной красы
Деревня в Подмосковье прославилась теперь.
Известно всем в народе ее названье -Гжель.
Гордятся в Гжели жители небесной синевой
Не встретите на свете вы красоты такой!
Голубизну небесную, что сердцу так мила,
Кисть мастера на глину легко перенесла.
У каждого художника есть свой узор любимый
И в каждом отражается сторонушка родимая.
ЕЕ трава шелковая, ее цветы весенние
И мастерство волшебное достойно восхищения!

title: презентация по ИЗО  по теме "Голубая роспись. Гжель". (5 класс)


extracted_text:
АНРИ МАТИСС
«Путь к конечной цели
идёт не через
нагромождение
деталей, а через отбор
их. В рисунке, например,
художник должен из
всех возможных линий
выбрать самую
выразительную, самую
насыщенную жизнью» ЛИНИЯ И ЕЁ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
У Р О К   И З О Б Р А З И Т Е Л Ь Н О Г О   И С К У С С Т В А
В   6   К Л А С С Е ГРАФИКА
• Вид изобразительного искусства, где
отражение действительности решается с
помощью рисунка. Основными средствами
выражения замысла являются линия, штрих,
пятно ВИДЫ РИСУНКА
•Набросок
•Зарисовка
•эскиз ЛИНИИ ПО НАЧЕРТАНИЮ
Длинные,
короткие,
прямые,
кривые,
волнистые,
отрывистые,
тонкие,
толстые и
т.д. ВЛАДИМИР ФАВОРСКИЙ
•«Всякую линию – и кривую и
прямую – мы можем представить
себе как остановившуюся и как
движущуюся…». ЛИНИЯ
• Линией мы обозначаем контур
предмета, его край. Линия – это знак,
она условна, придумана нами как
способ обозначения.
• Линия – это средство создания образа;
чтобы образ был выразительнее.
• Интерес к выразительности линии
рождает её характер.
• Характер линии выражает эмоции,
чувства художника. КОМПОЗИЦИИ, ГДЕ ДОМИНИРУЮТ
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ЛИНИИ, НЕСУТ В СЕБЕ
ЗАРЯД СПОКОЙСТВИЯ. ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ЛИНИИ СОЗДАЮТ ОЩУЩЕНИЕ
ВЫСОТЫ, ПОЛЕТА И ВОЗДУШНОСТИ. Линии бывают с различным начертательным характером. ИНТЕРЕС К ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЛИНИИ РОЖДАЕТ ЕЁ
ХАРАКТЕР. ХАРАКТЕР ЛИНИИ ВЫРАЖАЕТ ЭМОЦИИ, ЧУВСТВА
ХУДОЖНИКА. А. МАТИСС «ЖЕНЩИНА С
РАСПУЩЕННЫМИ ВОЛОСАМИ»
•« Я не могу
ничего
прибавить к
этой линии, ни
отнять от неё». ПАБЛО ПИКАССО «ГОЛУБЬ МИРА»
   «Певучим медленным овалом
    Пленительно обведена,
    Встаёт виденьем небывалым
    Белее лилии – она.
    Голубки нежной трепетаньем
    Её лицо окаймлено,
    И вся она – любви сиянье,
    Зарёй вошедшее в окно…»
    Роберт Рождественский В.СЕРОВ «ПОРТРЕТ БАЛЕРИНЫ
КРАСАВИНОЙ» П. ПИКАССО
«ТАНЕЦ» • Пабло Пикассо.
• Дон Кихот.
• Тушь. Франция. ХХ в. • П.В. Митурич. Заборчик.
• Тушь. Россия. ХХ в. • Н.В. Кузьмин. Иллюстрации к роману  А.С. Пушкина
«Евгений Онегин».
Тушь. Россия. ХХ в.
• РИСУНОК ТРАВЯНИСТОГО РАСТЕНИЯ
ПРОСТЫМ КАРАНДАШОМ
ЗАДАНИЕ

file_name: Линия и её выразительные возможности.pptx

description:
В.СЕРОВ «ПОРТРЕТ БАЛЕРИНЫ
КРАСАВИНОЙ»

description:
П. ПИКАССО
«ТАНЕЦ»

intro:
Линией мы обозначаем контур предмета, его край. Линия – это знак, она условна, придумана нами как способ обозначения.
Линия – это средство создания образа; чтобы образ был выразительнее.
Интерес к выразительности линии рождает её характер.
Характер линии выражает эмоции, чувства художника.

title: презентация по ИЗО  по теме "Линия и её выразительные возможности ". (6 класс)


extracted_text:
•ВОЛНОВЫЕ СВОЙСТВА СВЕТА
11КЛАСС ЦЕЛЬ:
- ОБЪЯСНИТЬ ЯВЛЕНИЯ ДИСПЕРСИИ,
ИНТЕРФЕРЕНЦИИ,  ДИФРАКЦИИ
СВЕТА 1группа
2 группа
3группа
Скорость света
• 1ЗАДАНИЕ
Законы отражения
преломления света
Линзы ФИЗКУЛЬМИНУТКА ОТВЕТЫ
«5»- 8,9
«4»-6,7
«3»- 4,5

1
2
Вариант 1
А
Г
3
В
4
5
А
В
6
В
7
Г
8
А
9
Г • ДИФРАКЦИЯ СВЕТА
-ЯВЛЕНИЕ ОТКЛОНЕНИЯ
СВЕТА ОТ
ПРЯМОЛИНЕЙНОГО
НАПРАВЛЕНИЯ
РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПРИ
ПРОХОЖДЕНИИ ВБЛИЗИ
ПРЕПЯТСТВИЙ

file_name: волновая оптика 11класс.pptx

description:
•ВОЛНОВЫЕ СВОЙСТВА СВЕТА
11КЛАСС

description: ФИЗКУЛЬМИНУТКА

intro:
обобщить знания по теме «Геометрическая и волновая оптика» в физико- математическом профиле ,способствовать осознанию учениками волновой природы света; продолжить формирование умения применять теоретические знания для объяснения явлений природы;способствовать формированию интереса к физике, развитию чувства ответственности, уверенности в себе;способствовать развитию самостоятельной познавательной активности учащихся.
Предмет исследования: волновые свойства света.

title: Презентация по физике "Волновая оптика" (11 класс, физика)


extracted_text:
Берегите
лес Смешанный лес.
Лиственный лес.
Хвойный лес. Покажи хвойные деревья.
Загадки.
В шубе летом, а зимой раздетый.
Зимой и летом одним цветом.
Весной вырастают,
Осенью опадают.
         Что это? У ели и сосны бывают шишки.
Еловая ветка.
Еловые шишки.
Сосновая ветка.
Сосновые шишки.
В шишках есть семена. Семенами питаются белки, мыши, дятел. В лесу много кустарников.
Кустарник – можжевельник. Кустарники.
Малина.
Спелые ягоды малины
сладкие, вкусные и
душистые.
Ежевика. Кустарник – шиповник. брусника
Лесные ягоды:
земляника
черника
малина Лесная ягода клюква.  Растёт на болоте. Мох. Папоротник. В лесу  много диких животных.
рысь Барсук.
Ёжик. Птицы  леса.
Соловей.
Кукушка.
Ястреб.
Глухарь. Птицы спасают лес от вредных насекомых. Птиц надо беречь!. В лесу много грибов.
Съедобные  грибы.
Бледная поганка.
Несъедобные.
Мухомор.
Опята. Муравейник.
Муравьи помогают деревьям. Они поедают всяких вредных жуков и гусениц. Лес играет огромную роль в жизни человека.
Значение
леса.
Благодаря лесу мы дышим чистым воздухом.
Лес защищает нас от пыли, шума.
Из леса человек получает древесину.
В лесу человек собирает грибы, ягоды.
В лесу проживает большое количество животных, птиц,
 насекомых.
Нельзя разорять птичьи гнёзда, муравейники.
Береги лес!  Береги деревья и кусты! Люди, берегите лес!

file_name: Берегите лес  5б.pptx

description:
Берегите
лес

description: Кустарник – шиповник.

description: Лесная ягода клюква.  Растёт на болоте.

description: Мох.

description: Папоротник.

description:
В лесу  много диких животных.
рысь

description:
Барсук.
Ёжик.

description: Люди, берегите лес!

intro: В презентации даны виды леса с заданием показать хвойные и лиственные леса, отгадать загадки. Даны понятия: кустарники (их названия), мох, папоротник. Дети знакомятся с обитателями леса: животными, птицами, муравьями. Закрепляют название грибов. Дано значение леса в жизни человека и предостережение, как беречь лес.

title: Презентация по природоведению на тему "Берегите лес!" (5 класс глухих)


extracted_text:
Дружная
семья
народов
России Широка страна моя родная…
Широка страна моя родная… На Крайнем Севере живут  чукчи:
выносливый, смелый, очень добрый
народ.
На Крайнем Севере живут  чукчи: выносливый, смелый, очень добрый народ. .
На жарком юге живёт очень радушный,
гостеприимный народ-
азербайджанцы
На жарком юге живёт очень радушный, гостеприимный народ- азербайджанцы В восточной части тихо живут и берегут
природу родного края буряты.
В восточной части тихо живут и берегут природу родного края буряты. В западной части России живут
хлебосольные украинцы.
В западной части России живут хлебосольные украинцы.

file_name: 2 дружная семья.pptx

description:
Дружная
семья
народов
России

intro:
Презентация на тему "Дружная семья" (2 класс).Цели и задачи:

1. Ввести понятия «семья», «общение», «культура общения в семье».

2. Обсудить с детьми правила культуры общения в семье.

3. Формировать навыки культурного общения, навыки по сплочению детского коллектива.

4. Развивать устную речь учащихся.

5. Воспитывать внимательное и уважительное отношение к родителям и старшему поколению.

title: Презентация на тему "Дружная семья"


extracted_text:
Дружная
семья
народов
России Широка страна моя родная…
Широка страна моя родная… На Крайнем Севере живут  чукчи:
выносливый, смелый, очень добрый
народ.
На Крайнем Севере живут  чукчи: выносливый, смелый, очень добрый народ. .
На жарком юге живёт очень радушный,
гостеприимный народ-
азербайджанцы
На жарком юге живёт очень радушный, гостеприимный народ- азербайджанцы В восточной части тихо живут и берегут
природу родного края буряты.
В восточной части тихо живут и берегут природу родного края буряты.

file_name: 2 дружная семья.pptx

description:
Дружная
семья
народов
России

title: Презентация на тему "Дружная семья"


extracted_text:
Урок литературного чтения 1 класс
«Школа России»
Б.В. Заходер
Б.В. Заходер
«Два и три»
«Два и три»
Автор презентации
Янова Ольга Владимировна
МКОУ «Школаинтернат № 26
 г. Нижнеудинск» Борис
Владимирович
Заходер
•поэт
•писатель
•драматург
•переводчик 8 СКНПДЛЯАТФГРУОАИ
ПАРИ
9 Пари – спор на желание
10 «Два и три» Рефлексия
 Довольны ли вы своей работой на уроке?
 Кого бы вы похвалили на уроке?
Почему?
  Похвалили бы вы себя? За что? Интернетресурсы
httzahoder.ru
ps://yandex.ru/images/
images.yandex.ru
https://pptcloud.ru/literatura/jizn-i-
tvorchestvo-borisa-zahodera

https://twitter.com/rewizor_ru/status/10396173315325
74721
13

description:
СКНПДЛЯАТФГРУОАИ
ПАРИ
9

description:
Пари – спор на желание
10

description: «Два и три»

title: Урок литературного чтения в  на тему Б. В. Заходер «Два и три» (1 класс)


extracted_text:
Центр детского творчества «Октябрьский»
Педагог дополнительного образования
МБУДО города Иркутска
Огнева Нина Владимировна • Готовимся к празднику

file_name: с новым годом.ppt

description: • Готовимся к празднику

intro: Презентация "С Новым годом!"может быть использована для занятий по изобразительному искусству для дошкольников и младших школьников. В презентации подобраны яркие, красочные, интересные иллюстрации на новогоднюю тематику со стихами и загадками. Это поможет создать предпраздничное настроение и желание изобразить новогоднюю композицию, нарисовать или сделать новогодний подарок.

title: Презентация на тему "С Новым годом!"


extracted_text:
Тема: Округление
натуральных
чисел. Правило округления
натуральных чисел.
Учитель математики
Земцова Елена Николаевна Цель урока:
сформировать
оценочные  умения;
познакомиться с
правилом округления
натуральных чисел и
сформировать этот
навык. Устная работа.
Вычислите:
4 * 8 – 1           7 * 6 – 2
8 * 4 + 1           6 * 7 + 2
3 * 9 + 7           9 * 9 – 8
9 * 3 + 5           6 * 6 + 7 Соедините линиями выражения,
значения которых равны.
19 + 13
90  18
70  16
96 : 6
32 : 2
96 : 3
19 + 53
71  17
19 + 1332 : 296 : 319 + 5371  1790  1870  1696 : 6 Соедините линиями выражения,
значения которых равны.
19 + 13
90  18
70  16
96 : 6
32 : 2
96 : 3
19 + 53
71  17
19 + 1332 : 296 : 319 + 5371  1790  1870  1696 : 6 560         564                  570
564  560 560                      568     570
568  570 560              565             570
565  570

file_name: Презентация на тему Округление натуральных чисел..pptx

description:
560         564                  570
564  560

description:
560                      568     570
568  570

description:
560              565             570
565  570

intro:
Презентация-урок для формирования навыков правил округления натуральных чисел.
Когда полная точность не нужна или не возможна, числа округляют, то есть заменяют близкими числами с нулями на конце. В зависимости от ситуации натуральные числа округляют до того или иного разряда: до десятков, до сотен, до тысяч и т.д. То есть заменяют ближайшим круглым числом, состоящим из целых десятков, сотен, тысяч и т.д.

title: Презентация по математике 5 класс на тему "Округление натуральных чисел. Правило округления натуральных чисел"


extracted_text:
ВОЛГОГРАД – ГОРОД
ГЕРОЙ Волгоград
 – один из крупнейших городов Поволжья,
история которого насчитывает несколько
веков. Первые упоминания о городе,
простирающемся по волжскому
правобережью приблизительно на 70 км,
относятся к 1589 году, когда перед Русским
государством встала острая необходимость
охраны нового транспортного пути — реки
Волги. Тогда-то и был основан город
Царицын, через несколько столетий
переименованный в Сталинград, а затем в
Волгоград.... Царицын — начало истории города Волгоград...  История Волгограда берет свое начало с
XVI века. В то время российским
границам требовалась защита от
степных племен, и Иван Грозный в 1589г
отдал приказ о строительстве города
Волгограда.
 В те времена Волгоград именовался
Царицын, в связи с нахождением
данного города на берегу р. Царица. За свою историю Волгоград
пережил немало набегов, бунтов и
разрушений:
 В 1667 году отряд Степана Разина отправился на Каспий
через город Царицын.
 В 1707 году казак Булавин возглавил восстание крестьян в
крепости
 В 1717 году город был полностью разрушен, в результате
набега крымских татар и других степных народов.
  (Город восстановили и в 1720 годах построили между
поселением Паньшино и городом Царицыным 60-
километровую линию укрепления, состоящую из глубокого
рва и Сторожевого вала, высотой 12 метров. В наши дни,
если выехать под Волгоград, можно увидеть остатки
крепости.) В 1917 г. город встретил революцию уже как
город рабочих людей, а после гражданской
войны превратился в руины. 1925 год
ознаменовал очередное переименование
города, Волгоград стал Сталинградом. Так же
спустя три года в городе был построен
первый тракторный завод и судоверфь.
Но самую трагическую битву Волгоград
пережил в период Великой Отечественной
Войны. Ровно 200 дней, начиная с 17 июля
1942 года и заканчивая 2 февраля 1943 года.
В этот период город погрузился в руины, не
осталось ничего. Для восстановления города
были задействованы силы всей страны. После того, как культ личности Сталина
был развенчан, город был
переименован в Волгоград, в 1961
году.
 Сегодня город является промышленным
центром Юга России. Достопримеательно
сти 1. Мамаев курган
— возвышенность на правом берегу реки Волги
в Центральном районе города Волгограда,
где во время Сталинградской битвы
происходили ожесточённые бои с сентября
1942 года по январь 1943 года. Сегодня
Мамаев курган известен в первую очередь
памятником-ансамблем «Героям
Сталинградской битвы» с главным
монументом «Родина-мать зовет!». На
Мамаевом кургане существует несколько
братских и индивидуальных могил, в которых
покоится прах более 35 000 человек. 2. Дом Павлова 3. Центральная
набережная 4. Разрушенная мельница 5. Панорама

file_name: Волгоград – город герой.pptx

description:
ВОЛГОГРАД – ГОРОД
ГЕРОЙ

description:
Достопримеательно
сти

description: 2. Дом Павлова

description:
3. Центральная
набережная

description: 4. Разрушенная мельница

description: 5. Панорама

intro: Презентация рассказывает о городе герое Волгограде. Содержит достоверную информацию и фотографии. Подходит для урока окружающего мира в 3-4 классе или урока краеведения. Презентация может быть полезна и преподавателям дополнительного образования. Используется при изучение городов родной страны или же в целях патриотического воспитания.

title: презентация по окружающему миру "Волгоград - гороод герой"