extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Средняя  общеобразовательная школа № 5»
 «Средняя  общеобразовательная школа № 5»
Семья –
один из шедевров
цивилизации

автор
  Верхотурова Генриетта
.
Геннадьевна
Арсеньевский городской округ
Приморский край. Цель:
          изучение проблем развития  семьи как социального
института
Задачи:
 изучение истории и типологии семьи
 рассмотрение самоорганизации семьи как
социально-экономической системы
 изучение демографической линии развития
семьи
 рассмотрение института семьи как носителя
базовых ценностей
 выявление семейных ценностей в
молодёжной среде Философия
Философия
Философия
Философия
Демография
Демография
Демография
Демография
++
++
++
++
++
++
++
++
==
==
Психология
Психология
Психология
Психология
Педагогика
Педагогика
Педагогика
Педагогика
Этика
Этика
Этика
Этика
Социология
Социология
Социология
Социология
Семьи
Семьи
Семьи
Семьи это основанная   на браке или
это основанная   на браке или
кровном родстве малая группа,
кровном родстве малая группа,
члены которой связаны общностью
члены которой связаны общностью
В. И. Даль
В. И. Даль
быта, взаимной помощью,
быта, взаимной помощью,
моральной и правовой
моральной и правовой
ответственностью.
ответственностью. «Семья,  называемая  «гигантским
шокопоглотителем»  общества,
-
место,  куда  помятый  и  побитый
индивидуум  возвращается  после
схватки  с  миром,  -единственная
стабильная точка во все больше и
больше
наполняющейся
изменениями окружающей среде»
А. Тоффлер Промискуитет
   Промискуитет
 Групповое
 Групповое
 супружество
 супружество
  Полигамный брак
  Полигамный брак
(многомужество,
(многомужество,
 многожёнство)
 многожёнство)
  Моногамный брак
  Моногамный брак А
к
с
и
о
л
о
г
и
Э
к
о
н
о
м
и
ч
е
с
к
а
я
ч
е
с
к
а
я
К
о
м
м
у
н
Р
е
к
р
е
а
т
и
к
а
т
и
в
н
а
я
Р
е
г
у
л
и
в
н
а
я
В
о
с
п
и
т
а
т
е
я
т
и
в
н
а
я
л
ь
н
а
я
Р
е
п
р
о
д
у
к
т
и
в
н
а
я Свадьба
Свадьба
Ро ж дение
Ро ж дение
первенца
первенца
Ро ж дение
Ро ж дение
и последу ю щ его
и последу ю щ его
второго
второго
детей
детей
Окончательное
Окончательное
ф ормирование
ф ормирование
семьи
семьи
Образование новой
Образование новой
семьи, появление
семьи, появление
В ыбытие (смерть)
В ыбытие (смерть)
членов родительской
членов родительской
внуков
внуков
семьи
семьи  В России распадается каждый второй брак.
 В России распадается каждый второй брак.
 Ежегодно это составляет 800 тыс.
 Ежегодно это составляет 800 тыс.
 70% разводов приходится на молодые семьи.
 70% разводов приходится на молодые семьи.
 Каждый третий ребёнок рождается вне брака.
 Каждый третий ребёнок рождается вне брака.
 Каждый седьмой ребёнок воспитывается в неполной семье.
 Каждый седьмой ребёнок воспитывается в неполной семье.
 На учёте состоят 276 тыс. неблагополучных семей.
 На учёте состоят 276 тыс. неблагополучных семей.
  Ежегодно  рассматривается  35  тыс.  заявлений  о  лишении
  Ежегодно  рассматривается  35  тыс.  заявлений  о  лишении
родительских прав.
родительских прав.
 3 млн. пар состоят в незарегистрированном браке.
 3 млн. пар состоят в незарегистрированном браке.
 На 1000 работающих приходится 276 детей и  323
 На 1000 работающих приходится 276 детей и  323
пенсионера.
пенсионера.
По данным Всероссийской переписи населения  и
По данным Всероссийской переписи населения  и
Всероссийского центра изучения общественного мнения
Всероссийского центра изучения общественного мнения Россия – это
российские семьи,
поэтому Год Семьи
должен быть всегда!
З. Коган Некоторые итоги года
семьи
8. Создано 447 приемных семей, в которых воспитываются 902
9. Заработная плата приемных родителей составляет от 7174 руб. до
12000 руб. одна из самых высоких в России.
1.Рост рождаемости стал рекордным и составил 7%
2.За 2008 год родилось 1 млн.274 тыс. малышей (на 95 тыс. больше)
3. Программой «Родовой сертификат» воспользовались 92%
3.Доля получателей пособия на второго ребенка и последующих
детей возросла с 36% до 43%
4. Принят закон о материнском капитале (372 тыс. с учетом
5. Увеличен размер единовременного пособия по рождению ребенка
6. Для жен срочников  установлено ежемесячное пособие на детей
до трех лет в размере 6 тыс. руб.
7. В Приморье появилось на свет на 500 малышей больше, чем в 2009
рожениц
инфляции)
и до 1,5 лет.
году
ребенка Что для меня семья?
Романтики
девушки на все 100%

Прогматики
девушки на все 14%
Противники
девушки на все 5%
Ни так ни сяк
юноши на все 13% Ценностная шкала
I место – КАРЬЕРА, УСПЕХ
юноши                                    девушки
II семья                                           II личная жизнь
III личная жизнь                           III семья
IV самореализация                        IVсамореализация
V место – свобода                           V место –
стремление к
удовольствиям
удовольствиям Что для счастья надо?
Был бы милый рядом… для 42% девушек !!! Семейные
              антиценности
       юноши
       юноши
девушки
девушки
             65%                                                           71%
             65%                                                           71%
       равнодушие                                   телесные
       равнодушие                                   телесные
наказания
наказания
             52%                                                             57%
             52%                                                             57%
 разобщенность интересов        склонность к
 разобщенность интересов        склонность к
спиртному
спиртному
            43%                                                            47%
            43%                                                            47%
 склонность к спиртному
 склонность к спиртному
равнодушие
равнодушие Уж замуж невтерпеж? Это
неактуально!
74% девушек   23-27 лет

96% юношей
12% девушек   30 и более лет
 4% юношей
32% - один
32% - один
ребенок
ребенок
61% - два
61% - два
ребенка
ребенка
7% - три ребенка
7% - три ребенка Ах, времена, ах, нравы…
Свыше 70% респондентов считают свободный брак
современной формой семьи и готовы к созданию
таких семей… Родительский дом –
                        начало начал…
Будет ли моя семья
Будет ли моя семья
похожа на родительскую?
похожа на родительскую?
70%70%
нетнет
30%30%
дада ВЫВОДЫ.
ВЫВОДЫ.
1. Семья как микросоциум  это единственно возможная и целесообразная среда психического,
1. Семья как микросоциум  это единственно возможная и целесообразная среда психического,
душевного выживания человека, способная обеспечить экологию рода человеческого, развивается
душевного выживания человека, способная обеспечить экологию рода человеческого, развивается
вместе с обществом;
вместе с обществом;
2. Передавая свои основополагающие функции государственным институтам, семья на протяжении
2. Передавая свои основополагающие функции государственным институтам, семья на протяжении
XX века утрачивала свое былое значимое положение в жизни общества и индивида;
XX века утрачивала свое былое значимое положение в жизни общества и индивида;
3. Изменение параметров семьи и появление новых форм семьи (неполные, однополые,
3. Изменение параметров семьи и появление новых форм семьи (неполные, однополые,
конфликтные и др.), свидетельствует о сохраняющейся ценности семьи и ее приспособлении к
конфликтные и др.), свидетельствует о сохраняющейся ценности семьи и ее приспособлении к
общественным переменам;
общественным переменам;
4. Семья – это система, способная к самоорганизации, самозащите и саморазвитию;
4. Семья – это система, способная к самоорганизации, самозащите и саморазвитию;
5.  Кризис  семьи    деформирует  семейные  ценности.  Это  выражается  в  прагматизации  отношений,
5.  Кризис  семьи    деформирует  семейные  ценности.  Это  выражается  в  прагматизации  отношений,
стремление  к  свободе,  карьерному  успеху,  увеличению  брачного  возраста  к  удовольствиям;
стремление  к  свободе,  карьерному  успеху,  увеличению  брачного  возраста  к  удовольствиям;
утрачивается    связь поколений;
утрачивается    связь поколений;
6.Современная  российская
6.Современная  российская
нуклеарная, малодетная, семья с элементами патриархальности;
нуклеарная, малодетная, семья с элементами патриархальности;
7.  В  образе  идеальной  модели  семьи  у  молодежи  своеобразно  сочетаются  элементы
7.  В  образе  идеальной  модели  семьи  у  молодежи  своеобразно  сочетаются  элементы
патриархальности с  демократичной системой семейнобрачных отношений;
патриархальности с  демократичной системой семейнобрачных отношений;
8. Норма жизни молодежи – свободный  брак;
8. Норма жизни молодежи – свободный  брак;

9. Главные нравственные ценности семьи – это любовь к ребенку, поддержка и понимание друг
9. Главные нравственные ценности семьи – это любовь к ребенку, поддержка и понимание друг
друга, взаимоуважение;
друга, взаимоуважение;
  семья  обладает  следующими  структурными  характеристиками:
  семья  обладает  следующими  структурными  характеристиками:

10. Главные семейные  антиценности – отсутствие внимания, разобщенность интересов, склонность к
10. Главные семейные  антиценности – отсутствие внимания, разобщенность интересов, склонность к
спиртному и телесным наказаниям;
спиртному и телесным наказаниям;
11. Помехой в создании молодой семьи является нерешенность экономических и жилищных проблем.
11. Помехой в создании молодой семьи является нерешенность экономических и жилищных проблем. Предложения
Необходимыми и обязательными является проведение  системной
государственной семейной политики
Государство должно разработать социальный стандарт , реально
учитывающий потребности семьи.
Создать государственный орган, ответственный за организацию
демографического мониторинга и демографической экспертизы
принимаемых государственных решений, оценку последствий их
реализаций
Для повышения статуса материнства, отцовства  внести в список
праздников  России  День Отца и День Матери, придав им статус
государственных.
 Разработать положение о ежегодном Всероссийский конкурсе «Лучшая
семья» и сделать его проведение ежегодной традицией.
 Учредить государственную премию «За успешное родительство».
1.
2.
3.
4.
5.
6.

file_name: Копия Семья - один из шедевров человечества.ppt

intro:
Хотим ли мы, чтобы общество было стабильным, динамично развивалось, уровень его духовной культуры был высоким?! Разумеется, да. А основой и социальной ценностью любого государства является семья. Гибель семьи неминуемо влечет гибель нравственности, культуры, личности, наконец, самой нации.
Семья – это лучшее, что придумало человечество. Семья была рождена самой цивилизацией, и она помогает удержать некую общность людей вместе, воспроизводит и само общество, и людей, и его нравственные ценности, и культуру. Семья от многого предостерегает: семейный человек менее склонен к авантюрам, он более разумен и степенен. В случае опасности для общества он идет защищать жену, детей, дом. Семейными людьми труднее манипулировать – они более устойчивы и консервативны. Полноценная семья – это то, что позволяет человеку с наибольшей степенью раскрыть свои таланты и возможности. Все это определяет актуальность темы  работы.
Целью работы явилось изучение проблем развития семьи как социального института
Задачи исследования, исходя из поставленной цели:
•	изучение истории и типологии семьи;
•	рассмотрение самоорганизации семьи как социально-экономической системы;
•	изучение демографической линии развития семьи;
•	рассмотрение института семьи как носителя базовых ценностей;
•	выявить семейные ценности молодежной среды.
Для получения необходимого материала были применены следующие методы:
1.	Наблюдение. В данном случае использован метод неструктурированного наблюдения, осуществленного в ходе работы по сбору материала.
2.	Анализ вторичной информации по исследуемой проблеме, полученной из печатных источников.
3.	Опрос методом анкетирования учащихся и студентов г. Арсеньева.
Материалы работы представлены в виде презентации  и могут быть использованы в работе с родителями.

title: Презентация "Семья- один из шедевров человечества" (работа с родителями, 10 класс)


extracted_text:
ПМ.04 (07) ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО
ПРОФЕССИИ МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ
СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ
 МДК.01 «Теория и практика
сестринского дела»
 МДК.02 «Организация и охрана труда
младшей медицинской сестры»
 МДК.03 «Технология оказания простых
медицинских услуг» БПОУ ВО «Череповецкий
медицинский колледж имени Н.М.
Амосова»
История развития
сестринского дела.
Преподаватель:
Сидорова Н.Ю. Введение.
 История медицины уходит корнями в глубь веков.
 В современном понимании медицина стала наукой в
Древней Греции.
 Накапливая медицинские знания, врачипрофессионалы в
Египте, Ассирии и Вавилонии, Индии и Китае открыли
новые средства лечения болезней. Рождение письменности
дало возможность закрепить опыт древних врачевателей:
появились первые медицинские сочинения.
 История оставила нам имена великих врачевателей
Эскулап, Гиппократ, Ибн – Сина, Парацельс, Гален. Знаменитый врач древности Гиппократ Деятельность Гиппократа
 Гиппократ (460377 гг. до н. э.) Древнегреческий врач,
реформатор античной медицины.
 С именем Гиппократа связано представление о высоком
моральном облике и образце этического поведения врача.
Гиппократ составил текст этического кодекса
древнегреческих врачей  «Клятва Гиппократа», который стал
основой обязательств, принимавшихся впоследствии врачами во
многих странах.
 Гиппократ установил стадии развития болезней, заложил основы
античной хирургии, разработал способы применения повязок,
лечения переломов и вывихов, ввел в медицину понятия анамнеза,
прогноза, этиологии; разделил людей по темпераментам
(сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики). Абу Али ибн Сина (Avicenna)  Абу Али Ибн Сина (Авиценна)Таджикский врач, учёный,
философ и поэт
 «Канон врачебной науки» — сочинение энциклопедического
характера, в котором предписания античных медиков
осмысленны и переработаны в соответствии с достижениями
арабской медицины.  Канон до XVII в. был основным
медицинским руководством как в странах Востока, так и
Запада.
 Наследие Авиценны включает более 450 сочинений,
посвященных 29 областям научных знаний, среди которых
философия, геология, история, грамматика, поэтика, химия
и др. До нашего времени сохранилось лишь немногим менее
300 трудов. Асклепий бог врачевания Бог врачевания Асклепий
 Асклепий бог врачевания в древнегреческой мифологии.
Он научился врачеванию у мудрого дракона Херона и даже
умел готовить лекарства из змеиного яда
 Искусство Асклепия было столь велико, что он пришел к
дерзкой мысли воскрешать мертвых, за что Зевс поразил
его молнией
 Его дочери  богиня Гигиея ("здоровье"), Панакея
(Панацея) ("всецелительница") и Иасо ("лечение") Деятельность духовно – рыцарских
орденов
 Орден Госпитальеров (Иоаннитов).
Первое упоминание о  монашеском
братстве госпитальеров относится к IV
веку. Свое название братство  получило
от госпиталя (дома для паломников),
основанного ими в Иерусалиме.
 Военный и Госпитальерский Орден
Святого Лазаря.
Иерусалимского основан крестоносцами в
 Палестине в 1098 году на базе больницы
для прокаженных. Общины сестер милосердия
 1617г. французский священник Викентий Поль организовал
 первую общину
сестер милосердия
 Викентий Поль ввел в сестринском
деле такие термины, как «сестра
милосердия», «старшая сестра».
 Его опыт в дальнейшем
распространился по странам
Европы. Флоренс Найнтингейл (12 мая 1820г.
1910г.) Деятельность Флоренс Найтингейл
 Первое  научное  определение  сестринского  дела  дала
Флоренс Найтингейл в "Записках об уходе" 1859г.
 Она  считала,  что  сестринское  дело  –
  действие  по
использованию окружающей среды пациента в целях
    содействия его выздоровлению. При этом цель сестринского
ухода  была  сформулирована  так:  "создать  для  пациента
наилучшие условия для активизации его собственных сил".
 Называя  сестринское  дело  искусством,  она  считала,  что  это
искусство  требует  "организации,  практической  и  научной
подготовки".  Международное Общество Красного креста в 1912 г. учредило медаль
Флоренс Найтингейл.
 Ею  награждают  медсестёр,    проявивших  героизм  в  ходе      военных
В годы ВОВ ею впервые были награждены 46 медсестёр в
действий.
нашей стране. Сестринский уход в России в X  XIX в.
 В 10 веке дочь князя Рюрика организовала первую больницу
 В  12  веке  внучка  Владимира  Мономаха  Евпраксия  написала  первый
медицинский трактат «Мази»
 В  1715  году  вышел  Указ  Петра  I    о  службе  женщин  в  воспитательных
домах
 В  1803  году  при  воспитательных  домах  открываются  «вдовьи  дома»,
женщин называют сердобольными вдовами
 В 1844 г.  создана первой общины сестер милосердия  СвятоТроицкая.
 В  1854  г.    была  создана  Крестовоздвиженная  община  сестер  милосердия.
Ее  настоятельной  стала  Е.М.  Бакунина  –    некоторые  авторы  считают
именно ее основоположницей "сестринского дела" в России.
 Во  время  Крымской  войны  сестры  милосердия  Крестовоздвиженской
первым  женским  медицинским  формированием
были
общины
принимавшем участие в боевых действиях Сестринский уход в XIX в.
 Велико участие в развитие "сестринского дела"
Н.И. Пирогова  великого русского
 хирурга.
 Во время Крымской войны
Пирогов Н.И. руководил
Крестовоздвиженской общиной
 Пирогов активно привлекал к уходу
женщин, поддерживал нововведения
среди сестринского персонала. В 1854 году была создана
Крестовоздвиженная община
сестер милосердия. Даша Севастопольская
 Во время Крымской войны, на передовой, прославилась сестра Дарья
Севастопольская,  она  открыла  перевязочный  пункт  и  оказывала
помощь раненым.
 За героизм  была награждена медалью «За усердие» на Владимирской
ленте и 500 рублями серебром.
Даша Севастопольская
настоящее имя
Михайлова Дарья Лаврентьевна
(1836 – 1892) Жан Анри Дюнан
(1828 – 1910)
швейцарский предприниматель, общественный
деятель Общество красного креста
 Идея помощи раненым силами сестер милосердия во время Крымской
войны  явилась  предпосылкой  для  создания  Общества  Красного
Креста.
 Основоположником стал швейцарец Анри Дюнан. Эмблемой общества
стал красный крест на белом полотне.  Первые медицинские школы появились в 1920 году. Были
разработаны программы по подготовки акушерок, медсестер
и санитаров.
 В 1927 году под руководством Н.А. Семашко, издано
"Положение о медсестрах" в котором определены
обязанности медицинских сестер по уходу за больными.
 В 19341938 годах подготовлено 9 тысяч медсестер,
насчитывалось 967 медицинских и санитарных школ и
отделений. Участие медработников в Великой
отечественной войне 1941 – 1945 г.г.
 В период Великой Отечественной войны Общество Красного Креста
проводило  массовую  подготовку  санитарных  и  сестринских  кадров,
обучение населения.

За проявленный героизм во время Великой Отечественной войны
46  сестёр  были  награждены  медалью  Флоренс  Найтингейл,  а  17
получили звание Героя Советского Союза. Развитие сестринского дела на
современном этапе
 С  1953г.  средние  медицинские  учебные  заведения  стали  именоваться
медицинские училища.
 Сестринская  помощь  в  России  до  1989г.  имела  основательную
теоретическую,  практическую  и  организационную  базу,  но  была
оторвана от международных сообществ.
 С  1991  года  началась  подготовка  медицинских  сестер  в  колледжах,
стали  открываться  факультеты  высшего    сестринского  образования  в
медицинских вузах.
 Внедрена многоуровневая подготовка специалистов сестринского дела
– базовый уровень, повышенный и высшее сестринское образование.
 В 1992 г. создана Московская Ассоциация медицинских сестер.  В 1993г. в Голицыно был проведен семинар «Новые сестры для новой
России»  по  реформе  сестринского  образования  и  сестринской
практики.
 1994  г.  создана  Межрегиональная  Ассоциация  медицинских  сестер
России.
 С 1995 года выходит журнал «Сестринское дело».
 В 1997 г. Ассоциация медицинских сестер создает «Этический
кодекс».
 В 1997 году разработана Концепция развития здравоохранения и
медицинской науки в РФ.
 В 1998 г. впервые в России прошел съезд медицинских работников.
 В 2004 году Второй Всероссийский съезд средних медработников.
 В 2009 году третий Всероссийский съезд средних медработников. Заключение.
     Развитие "сестринского дела" в России протекало очень
трудно и длительно. Но несмотря на это в 19 веке профессия
сестры милосердия была очень почетна. Но с начала XX века
вплоть до нашего времени медицинская сестра превратилась
в "паломника врача работающего по его указанию и под его
наблюдением".
     Хотя с 90х годов XX века появились тенденции к
самостоятельности в работе медицинской сестры в связи с
реформой. Международное движение
 ВОРЛДСКИЛЛС
 WorldSkills  International (WSI) —  международная  некоммерческая  ассоциация,
целью  которой  является  повышение  статуса  и  стандартов  профессиональной
подготовки  и  квалификации  по  всему  миру,  популяризация  рабочих  профессий
через  проведение  международных  соревнований  по  всему  миру.  Основана  в  1953
году.  На  сегодняшний  день  в  деятельности  организации  принимают  участие  77
стран.
 Главной
соревновательной  площадкой  WorldSkills  Kazan
2019
станет
международный выставочный центр «Казань Экспо» с 22 по 27 августа 2019 года.
 Александра Крайнова российская участница чемпионата
Евроскиллс в Швеции 2016 году заняла пятое место и
медальон за профессионализм.  Александра вошла в
национальную сборную России WorldSkills
International в АбуДаби (ОАЭ) в октябре 2017 года. ммп 12 мая
                          Всемирный день
                         медицинской сестры.
Хотя фактически празднику уже более ста лет,
официально он был учрежден только в 1971 году.
День медицинской сестры отмечается
с момента объединения сестер милосердия из 141 страны
в профессиональную общественную организацию –
международный совет медицинских сестер.

file_name: Презентация_История развития cестринского дела.ppt

description: Знаменитый врач древности Гиппократ

description: Абу Али ибн Сина (Avicenna)

description: Асклепий бог врачевания

description: ммп

intro:
МДК.01 «Теория и практика сестринского дела»
МДК.02 «Организация и охрана труда младшей медицинской сестры»
МДК.03 «Технология оказания простых медицинских услуг»
История медицины уходит корнями в глубь веков.
В современном понимании медицина стала наукой в Древней Греции.
Накапливая медицинские знания, врачи-профессионалы в Египте, Ассирии и Вавилонии, Индии и Китае открыли новые средства лечения болезней. Рождение письменности дало возможность закрепить опыт древних врачевателей: появились первые медицинские сочинения.
История оставила нам имена великих врачевателей Эскулап, Гиппократ, Ибн – Сина, Парацельс, Гален

биология

group: Дисциплины


extracted_text:
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Н.М. АМОСОВА
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Философия сестринского
дела. ОПРЕДЕЛЕНИЕ
 Философия сестринского дела является
частью общей философии и представляет
собой систему взглядов на взаимоотношения
между сестрой, пациентом, обществом и
окружающей средой.
 Она основана на общечеловеческих принципах
этики и морали. В центре этой философии
находится человек. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП
ФИЛОСОФИИ СЕСТРИНСКОГО
ДЕЛА.
 уважение к жизни,
достоинству и
правам человека
 Философия
сестринского дела была
принята на
конференции в
Голицыно, проходившей
в 1993 году под девизом
«Новые сестры для
новой России» СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 пациент,
  сестра,
  окружающая среда,
 здоровье. СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 Пациент — человек (индивид), который
нуждается в сестринском уходе и получает его. ТИПЫ ПАЦИЕНТОВ
 С 1980 года в отечественной медицинской
психологии успешно используется
классификация типов отношения к болезни,
разработанная коллективом врачей
Ленинградского научноисследовательского
психоневрологического института им. В. М.
Бехтерева.

 Она включает 12 психотипов потенциальных
пациентов и охватывает практически весь
спектр возможных реакций на возникшее
заболевание. ТИПЫ ПАЦИЕНТОВ
  1.Гармоничный психотип (реалистичный, взвешенный).
 2.  Эргопатический  (стенический).  «Уход  от  болезни  в
работу».
 3. Анозогнозический (эйфорический). «Отрицание болезни».
(тревожнодепрессивный  и  обсессивно
 4.  Тревожный
фобический). Мнительный больной, «фантазер».
 5. Ипохондрический. «Ой! Как болит!».
 6. Неврастенический. «Оставьте меня! Мне плохо!».
 7.  Меланхолический
(витальнотоскливый).
«Жизнь

кончена».
 8. Апатический. «Мне все равно!».
 9. Сенситивный. Мелочноозабоченный.
 10.Эгоцентрический (истероидный). «Мне все должны! Я —
 11. Паранойяльный. «Кругом — враги!».
 12.  Дисфорический  (агрессивный).  Гневливомрачный

страдалец!».
молчун. СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 Сестра – специалист с профессиональным
образованием, разделяющий философию
сестринского дела и имеющий право на
сестринскую работу СТАНДАРТ
 ЭТО
НОРМАТИВНЫЙ
ДОКУМЕНТ,
РАЗРАБОТАННЫЙ  НА  ОСНОВЕ  КОНСЕНСУСА  И
УТВЕРЖДЕННЫЙ  ПРИЗНАННЫМ  ОРГАНОМ,  В
КОТОРОМ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ДЛЯ ВСЕОБЩЕГО
И  МНОГОКРАТНОГО  ИСПОЛЬЗОВАНИЯ  ПРАВИЛА,
ОБЩИЕ  ПРИНЦИПЫ  ИЛИ  ХАРАКТЕРИСТИКИ,
КАСАЮЩИЕСЯ
ВИДОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ИЛИ  ИХ  РЕЗУЛЬТАТОВ,  И
КОТОРЫЙ  НАПРАВЛЕН  НА  ДОСТИЖЕНИЕ
ОПТИМАЛЬНОЙ  СТЕПЕНИ  УПОРЯДОЧЕНИЯ  В
ОПРЕДЕЛЕННОЙ ОБЛАСТИ.
РАЗЛИЧНЫХ ЗАКОН  РФ ОТ 28.06.91 №14991
«О МЕДИЦИНСКОМ СТРАХОВАНИИ
ГРАЖДАН РФ»
o ОПРЕДЕЛИЛ  СИСТЕМУ,  КОТОРАЯ  ПРИЗВАНА
КАК
ЗАЩИТИТЬ
ГРАЖДАН
ПОТРЕБИТЕЛЕЙ  МЕДИЦИНСКИХ  УСЛУГ;
ЭТО
СИСТЕМА  ОЦЕНКИ  КАЧЕСТВА  МЕДИЦИНСКОЙ
ПОМОЩИ
ИНТЕРЕСЫ
o УСТАНОВИЛ,
ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА  ОКАЗАНИЯ  МЕДИЦИНСКОЙ  ПОМОЩИ
ДОЛЖНЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
СТАНДАРТЫ.
КРИТЕРИЕМ
ЧТО
СТАТЬ МЕЖДУНАРОДНЫЙ
РОССИЙСКОКАНАДСКИЙ ПРОЕКТ
(РОКСИ)
ОКТЯБРЬ 2004
 Содействовать МЗ РФ и РАМС в создании
регуляторных механизмов обеспечения
качества сестринской помощи.
 Разработать единый перечень сестринских
манипуляций.
 Создать стандарты технологий выполнения
простых медицинских услуг (ТПМУ). МЕДИЦИНСКАЯ УСЛУГА (МУ)
  ЭТО МЕРОПРИЯТИЕ ИЛИ КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ,
НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРОФИЛАКТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЙ,
ИХ ДИАГНОСТИКУ,  ЛЕЧЕНИЕ, ИМЕЮЩИХ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ЗАКОНЧЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ И
ОПРЕДЕЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ
 ПО СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ : ПРОСТЫЕ (ПМУ),
СЛОЖНЫЕ  И КОМПЛЕКСНЫЕ;
 ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ:
 ЛЕЧЕБНОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ,
        ВОССТАНОВИТЕЛЬНОРЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ,
ТРАНСПОРТНЫЕ.
 УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ:
 АМБУЛАТОРНОПОЛИКЛИНИЧЕСКИЕ,
СТАЦИОНАРНЫЕ, В ПРОЦЕССЕ ТРАНСПОРТИРОВКИ ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПМУ (13
РАЗДЕЛОВ)
1. ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛИСТАМ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОМУ
ПЕРСОНАЛУ
2. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА
МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА
3. УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УСЛУГИ
4. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ УСЛУГИ
5. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
6. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПМУ
7. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ
ВЫПОЛНЕНИЯ ПМУ
8. ДОСТИГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОЦЕНКА
9. ФОРМА ИНФОРМИРОВАННОГО СОГЛАСИЯ ПАЦИЕНТА ПРИ
ВЫПОЛНЕНИИ ПМУ
10. ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ДАННОЙ ПМУ
11. СТОИМОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИОКАЗАНИЯ УСЛУГИ
12. ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПМУ
13. ФОРМУЛЫ, РАСЧЕТЫ И ДР. ДОКУМЕНТАЦИЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 Окружающая среда — совокупность
природных, социальных, психологических,
духовных факторов жизнедеятельности
человека.
 Физическая среда – воздух, вода, свет, климат.
 Социальная среда – семья, друзья, коллеги.
 Культурная среда – язык, традиции, вера. СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 «Здоровье» «состояние полного физического,
духовного и социального благополучия, а не
просто отсутствие заболевания или
немощности». (1946 г. ВОЗ )
 Здоровье – динамическая гармония личности с
окружающей средой, достигнутая посредством
адаптации.
  Здоровье  это процесс сохранения и развития
биологических, физиологических,
психологических функций, трудоспособности и
социальной активности человека при
максимальной продолжительности его
активной жизни ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ
 Физическое здоровье  это естественное состояние
организма, обусловленное нормальным функционированием
всех его органов и систем.
 Психическое здоровье  зависит от состояния головного
мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления,
развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной
устойчивости, развитием волевых качеств.
 Нравственное здоровье определяется теми моральными
принципами, которые являются основой социальной жизни
человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе.
Отличительными признаками нравственного здоровья
человека являются, прежде всего, сознательное отношение к
труду, овладение сокровищами культуры, активное
неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному
образу жизни.
  Физически и психически здоровый человек может
быть нравственным «уродом», если он пренебрегает
нормами морали. Поэтому социальное здоровье
считается высшей мерой человеческого здоровья. ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
 Сестринское дело — часть медицинского
ухода за здоровьем, специфическая
профессиональная деятельность, наука и
искусство, направленные на решение
существующих и потенциальных проблем со
здоровьем в условиях изменяющейся
окружающей среды. ЭТИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ФИЛОСОФИИ СЕСТРИНСКОГО
ДЕЛА
этические обязанности,
ценности
добродетель ЭТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАННОСТИ
 Уважать личность пациента
 Не причинять вреда
 Быть честным
 Делать добро
 Быть преданным своему делу. ДОБРОДЕТЕЛЬ
 Добродетель (совершенство) определяет
личные качества, которыми должна обладать
медицинская сестра. Добродетель — это черты
характера, которые располагают человека к
хорошим поступкам:
 знания и умения
 сострадание,
 милосердие,
 терпение,
 трудюлюбие. ЭТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ
Определяющие цели, к которым стремится
медицинская сестра:
 профессионализм,
здоровье,
здоровая окружающая среда,
независимость,
человеческое достоинство,
забота (уход). ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС
МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ
 В России, этический кодекс медицинской
сестры приняли в 1997 г. Ассоциацией
медицинских сестёр России, отражает
современные этические принципы, нормы и
стандарты, обязательные в профессиональной
деятельности медицинских сестёр . ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ УХОДА
 обеспечение безопасности пациента;
 конфиденциальность;
 уважение к пациенту и поддержание его
чувства собственного достоинства;
 общение;
 поддержание независимости пациента;
 обеспечение инфекционной безопасности. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Презентация_Философия сестринского дела.ppt

description: ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro:
Философия сестринского дела является частью общей философии и представляет собой систему взглядов на взаимоотношения между сестрой, пациентом, обществом и окружающей средой.
Она основана на общечеловеческих принципах этики и морали. В центре этой философии находится человек.
уважение к жизни, достоинству и правам человека
Философия сестринского дела была принята на конференции в Голицыно, проходившей в 1993 году под девизом «Новые сестры для новой России»
С 1980 года в отечественной медицинской психологии успешно используется классификация типов отношения к болезни, разработанная коллективом врачей Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева.
Она включает 12 психотипов потенциальных пациентов и охватывает практически весь спектр возможных реакций на возникшее заболевание.

title: Презентация_Философия сестринского дела


extracted_text: Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской областиЧереповецкий медицинский колледж им. Н.М. АмосоваЭтика и деонтология в сестринском деле.  Понятие этикаЭтика – наука о морали – совокупность норм и принципов поведения, принятых в данном обществе в определенном промежутке времени.Область этических вопросов в современной медицине обозначают терминами: «медицинская этика», «врачебная этика», «биоэтика», «биомедицинская этика», «медицинская деонтология».Медицинская этика – составная часть общей этики, рассматривает гуманистические, нравственные начала в деятельности медицинского работника. Медицинская сестра, разделяющая философию сестринского дела, принимает этические обязательства, ценности, добродетели. Основные принципы знаменитой «Клятвы» Гиппократа Уважение к жизниНепричинение вреда больномуУважение личности больногоВрачебная тайнаУважение к профессии 	Этические обязанности – правила идействия, которые находятся в рамкахпрофессиональной компетентностимедицинской сестры, круг ее деятельности:честность, критичность к себе и окружающим; не причинение вреда;уважение пациента и других медработников;делать добро, ответственность за свой труд. 	Этические ценности – цели, идеалы, ккоторым должна  стремиться медсестра:профессионализм,здоровье, здоровая окружающая среда;независимость, человеческое достоинство,уход. 	Этические добродетели (совершенства) - личностные качества,которыми должна обладать медицинскаясестра:сострадание, милосердие;терпение;ответственность;трудолюбие,знания и умения. Медицинский этикет:Внешняя культура поведения медика -внешний вид (одежда, косметика, обувь);соблюдение внешних приличий: ровный тон, исключение бранных, грубых слов.Внутренняя культура поведения медработника включает:отношение к труду;соблюдение дисциплины;дружелюбие. ДеонтологияТермин «деонтология» был введен английским философом, журналистом Джереми Бентамом (1748-1832 гг), который определил понятие «деонтология» как науку о должном профессиональном поведении человека (от греческого deontos –  должное и logos – учение).В медицинском понимании - это учение о юридических, профессиональных и моральных правилах поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных  обязанностей. Все установленные принципы поведения направлены на максимальное повышение эффективности лечения пациентов.  Правила деонтологииС другими медработниками (коллегами) необходимо:соблюдать субординацию – подчинение старшему по должности;не обсуждать действия медработников при пациентах или их родственниках;не выяснять отношения при пациентах или их родственниках;быть тактичным с  младшим персоналом. С пациентами:ровное, доброжелательное отношение, располагающее к доверительному диалогу;уважение достоинства пациента, его права на самостоятельность – независимо от пола, возраста, состояния здоровья, социального статуса и т.д.;сохранение конфиденциальности.С родственниками пациентов:вести себя спокойно, сдержанно, несмотря на загруженность, проявлять участие;не выходить за рамки компетентности. Этика и деонтологияОсновные проблемы этики и деонтологии - долг и ответственность. В этике эти проблемы рассматриваются в морально-этическом плане, а в деонтологии – в профессиональном плане.Долг медработника предусматривает квалифицированное выполнение каждым своих обязанностей. Моральный – это оказание медицинской помощи в независимости от социального положения, вероисповедания и т.д. Профессиональный – никогда ни при каких обстоятельствах не совершать действий вредных для физического и психического состояния людей.  Явления при нарушении медицинской этики Ятрогенные  - неблагоприятное воздействие высказываний врача, медсестры на пациентаЭгротогенные – неблагоприятное словесное воздействие одного пациента на другогоЭгогенные – влияние пациента на самого себя (чувство страха, вины) У пациента это проявляется в :-  поспешности и необоснованном мнении о диагнозе-  не верном толковании процедур-  депрессии от невнимания-  боязни заболевания (кардиофобия, канцерофобия)-  развивается госпитализм – эмоциональная недостаточность, замкнутость. Права пациентовПрава пациентов  определены в 1993г.  в «Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан». Статья 30 дает общий перечень прав пациентов. Права пациентов:Уважительное и гуманное отношение со стороны медицинского персонала; Выбор врача, в том числе семейного и лечащего врача, с учетом его согласия, а также выбор лечебно-профилактического учреждения в соответствии с договорами обязательного и добровольного медицинского страхования; Обследование, лечение и содержание в условиях, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям; Проведение по его просьбе консилиума и консультаций других специалистов; Облегчение боли, связанной с заболеванием или медицинским вмешательством, доступными способами и средствами; Сохранение в тайне информации о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья, диагнозе и иных сведений, полученных при его обследовании и лечении;  Информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство; Отказ от медицинского вмешательства; Получение информации о своих правах и обязанностях и состоянии своего здоровья, а также на выбор лиц, которым в интересах пациента может быть передана информация о состоянии его здоровья; Получение медицинских и иных услуг в рамках программ добровольного медицинского страхования; Возмещение ущерба в случае причинения вреда его здоровью при оказании медицинской помощи; Допуск к нему адвоката или иного законного представителя для защиты его прав; Допуск к нему священнослужителя.  Этический кодекс медицинской сестры России Разработан в 1997г. Ассоциацией медсестер Кодекс определен на основе Устава ВОЗ (1946г.), и «Этического кодекса медицинских сестер» МАМС Нарушения в профессиональной деятельности медработниковнесчастные случаи врачебные ошибки профессиональные правонарушения (проступки и преступления) Несчастный случайНесчастный случай - вмешательство, приведшее к непредвиденным обстоятельствам или причинам  смерти, которые врач не мог предвидеть.К несчастным случаям относятся все летальные исходы, которые для врача оказались неожиданными. В качестве примеров подобных исходов можно назвать:    1) проявление хронической инфекции после операции;    2) послеоперационные осложнения — случаи перитонита и кровотечений после простых аппендэктомий, разрыв операционного рубца или тромбоз спустя много дней после операции, воздушная эмболия сердца и многие другие. Врачебная ошибкаВрачебная ошибка это неблагоприятный исход лечения, связанный с добросовестным заблуждением врача. Врачебные ошибки подразделяются на три группы:1) ошибки диагностические — нераспознавание или ошибочное распознавание болезни;2) ошибки тактические — неправильное определение показаний к операции, ошибочный выбор времени проведения операции, ее объема и т.п.;3) ошибки технические — неправильное использование медицинской техники, применение несоответствующих медикаментов и диагностических средств и т.д. Профессиональное преступлениеПрофессиональное преступление- недобросовестная работа врача (легкомыслие, самонадеянность,небрежность).105ст.-убийство109ст.-причинение смерти по неосторожности111ст.-умышленное причинение тяжелого вреда здоровью118ст.- причинение вреда и тяжелого ущерба по неаккуратности. Виды ответственности медицинских работниковДисциплинарная – форма воздействия на нарушителей трудовой дисциплины.Гражданская – к правонарушителю применяют меры воздействия, установленные договором. Меры включают уплату штрафа, возмещение морального вреда, возмещение убытков. Могут накладываться не только на медработника, но и на медучреждение.Административная – вид юридической ответственности за административный проступок (предупреждение, штраф, исправительные работы).Уголовная – государственно-принудительное воздействие за совершенное преступление. Дисциплинарная ответственность медицинских работниковК дисциплинарной ответственности могут привлекаться работники, совершившие дисциплинарный проступок. В соответствии со ст. 192 ТК РФ, дисциплинарным проступком признается неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей.Перечень дисциплинарных взысканий определен в ст. 192 ТК РФ и является исчерпывающим. Он включает в себя замечание, выговор и увольнение по основаниям, предусмотренным в законе. Гражданско-правовая ответственностьОснованиями гражданско-правовой ответственности являются противоправное поведение, отрицательные (вредоносные) последствия, причинная связь между противоправным поведением и отрицательными (вредоносными) последствиями, вина. Важно подчеркнуть, что гражданско-правовая ответственность может наступить без вины. Так, в силу ст. 1095 ГК вред, причиненный жизни, здоровью или имуществу гражданина либо имуществу юридического лица вследствие конструктивных, рецептурных или иных недостатков товара, работы или услуги, а также вследствие недостоверной или недостаточной информации о товаре (работе, услуге), подлежит возмещению продавцом или изготовителем товара, лицом, выполнившим работу или оказавшим услугу (исполнителем), независимо от их вины и от того, состоял потерпевший с ними в договорных отношениях или нет. Административная ответственность медицинских работниковАдминистративная ответственность наступает при совершении  правонарушения, но менее общественно опасного. предупреждение; административный штраф; возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения;  конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения; лишение специального права, предоставленного физическому лицу; административный арест;  административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства;  дисквалификация. Уголовная ответственностьУголовная – государственно-принудительное воздействие за совершенное преступление.против жизни и здоровья: причинение смерти по неосторожности (ст. 105 УК РФ), заражение ВИЧ-инфекцией (ст. 125), незаконное производство абортов (ст. 123), неоказание помощи больному (ст. 124) и др. Уголовная ответственностьПротив общественной нравственности и здоровья населения: незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, сбыт наркотических и психотропных веществ (ст. 228 УК РФ), хищение, вымогательство наркотических и психотропных веществ (ст. 229), нарушение санитарно-эпидемиологических правил (ст. 236), надругательство над телами умерших и местами их захоронения (ст. 224) …Экологические: нарушение правил обращения с экологически опасными веществами и отходами (ст. 247 УК РФ), загрязнение вод (ст. 250), получение взятки (ст. 290), служебный подлог (ст. 292) и др.    Понятие биоэтика    Биоэтика - это наука о законах, принципах и правилах регулирования профессионального поведения медицинского работника в условиях использования новых медицинских технологий.  Основные проблемы биоэтикиновые репродуктивные технологии - экстракорпоральное оплодотворение, суррогатное материнство;искусственный аборт; применение контрацепции; стерилизация человека (в нашей стране добровольная разрешена с 1993г.); клонирование человека; состояние, возникающее после клинической смерти (смерть мозга, стойкое вегетативное состояние); эвтаназия  - прерывание жизни пациента медработником с согласия пациента.  Основные проблемы биоэтикиэксперименты на людях;трансплантация органов и тканей;применением методов медицинской генетики;применение генетически модифицированных пищевых продуктов; оказание психиатрической помощи; Принципы биоэтики уважение человеческого достоинства;непричинение зла сотворение добра; автономия личности; соблюдение справедливости. Типы лечебно-профилактических учрежденийСтационарного типа ЛПУ(stacio – неподвижный):1.1.Больницы, стационары, клиники, госпитали – ЛПУ, в которые госпитализируются пациенты, требующие постоянного наблюдения, применения методов лечения, затруднительных на дому и в поликлинике. Различают стационары: монопрофильные (специализированные) – для лечения пациентов с одним заболеванием (например, с туберкулезом);многопрофильные – в их составе лечебные отделения для пациентов с различными заболеваниями.1.2.Родильные дома – относятся к системе охраны материнства и детства.1.3.Хосписы – относятся к социальной системе. В них оказывается медицинская помощь неизлечимым, умирающим пациентам.  Амбулаторого типа ЛПУ(ambulance – подвижный):2.1.Поликлиники – многопрофильные лечебно-диагностические учреждения для оказания квалифицированной медицинской помощи, обследование и лечение, в том числе, и на дому. Основной принцип работы – участково-территориальный (за врачом и медсестрой закрепляется участок). 2.2.Амбулатории – расположены в сельской местности. Принцип работы тот-же, но имеется значительно меньший штат работников и более ограниченный объем лечебных и диагностических услуг.2.3.Женские консультации – относятся к системе охраны материнства и детства. Предназначены для оказания специализированной помощи беременным и пациенткам гинекологического профиля в амбулаторно-поликлинических условиях.2.4.Станции скорой медицинской помощи – предназначены для оказания экстренной медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях и родах, а также для транспортировки пациентов в ЛПУ.

file_name: Презентация_Этика и деонтология медицинского работника.pptx

description:
Понятие этика

Этика – наука о морали – совокупность норм и принципов поведения, принятых в данном обществе в определенном промежутке времени.
Область этических вопросов в современной медицине обозначают терминами: «медицинская этика», «врачебная этика», «биоэтика», «биомедицинская этика», «медицинская деонтология».
Медицинская этика – составная часть общей этики, рассматривает гуманистические, нравственные начала в деятельности медицинского работника.
Медицинская сестра, разделяющая философию сестринского дела, принимает этические обязательства, ценности, добродетели.

alt: Основные принципы знаменитой «Клятвы»

description:
Основные принципы знаменитой «Клятвы» Гиппократа

Уважение к жизни
Непричинение вреда больному
Уважение личности больного
Врачебная тайна
Уважение к профессии

alt: Этические обязанности – правила и действия, которые находятся в рамках профессиональной компетентности медицинской сестры, круг ее деятельности: честность, критичность к себе и окружающим; не причинение…

alt: Этические добродетели (совершенства ) - личностные качества, которыми должна обладать медицинская сестра: сострадание, милосердие; терпение; ответственность; трудолюбие, знания и умения

description:
	Этические добродетели
(совершенства) - личностные качества,
которыми должна обладать медицинская
сестра:

сострадание, милосердие;
терпение;
ответственность;
трудолюбие,
знания и умения.

alt: Медицинский этикет : Внешняя культура поведения медика - внешний вид (одежда, косметика, обувь); соблюдение внешних приличий: ровный тон, исключение бранных, грубых слов

description:
Медицинский этикет:

Внешняя культура поведения медика -
внешний вид (одежда, косметика, обувь);
соблюдение внешних приличий: ровный тон, исключение бранных, грубых слов.

Внутренняя культура поведения медработника включает:
отношение к труду;
соблюдение дисциплины;
дружелюбие.

description:
Деонтология

Термин «деонтология» был введен английским философом, журналистом Джереми Бентамом (1748-1832 гг), который определил понятие «деонтология» как науку о должном профессиональном поведении человека (от греческого deontos –  должное и logos – учение).
В медицинском понимании - это учение о юридических, профессиональных и моральных правилах поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных  обязанностей. Все установленные принципы поведения направлены на максимальное повышение эффективности лечения пациентов.

alt: Правила деонтологии С другими медработниками (коллегами) необходимо : соблюдать субординацию – подчинение старшему по должности; не обсуждать действия медработников при пациентах или их родственниках; не…

description:
Правила деонтологии

С другими медработниками (коллегами) необходимо:

соблюдать субординацию – подчинение старшему по должности;
не обсуждать действия медработников при пациентах или их родственниках;
не выяснять отношения при пациентах или их родственниках;
быть тактичным с  младшим персоналом.

alt: С пациентами : ровное, доброжелательное отношение, располагающее к доверительному диалогу; уважение достоинства пациента, его права на самостоятельность – независимо от пола, возраста, состояния здоровья, социального…

description:
С пациентами:
ровное, доброжелательное отношение, располагающее к доверительному диалогу;
уважение достоинства пациента, его права на самостоятельность – независимо от пола, возраста, состояния здоровья, социального статуса и т.д.;
сохранение конфиденциальности.

С родственниками пациентов:
вести себя спокойно, сдержанно, несмотря на загруженность, проявлять участие;
не выходить за рамки компетентности.

description:
Этика и деонтология

Основные проблемы этики и деонтологии - долг и ответственность. В этике эти проблемы рассматриваются в морально-этическом плане, а в деонтологии – в профессиональном плане.
Долг медработника предусматривает квалифицированное выполнение каждым своих обязанностей.
Моральный – это оказание медицинской помощи в независимости от социального положения, вероисповедания и т.д.
Профессиональный – никогда ни при каких обстоятельствах не совершать действий вредных для физического и психического состояния людей.

alt: Явления при нарушении медицинской этики

description:
Явления при нарушении медицинской этики

Ятрогенные  - неблагоприятное воздействие высказываний врача, медсестры на пациента
Эгротогенные – неблагоприятное словесное воздействие одного пациента на другого
Эгогенные – влияние пациента на самого себя (чувство страха, вины)

У пациента это проявляется в :
-  поспешности и необоснованном мнении о диагнозе
-  не верном толковании процедур
-  депрессии от невнимания
-  боязни заболевания (кардиофобия, канцерофобия)
-  развивается госпитализм – эмоциональная недостаточность, замкнутость.

description:
Права пациентов

Права пациентов  определены в 1993г.  в «Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан».
Статья 30 дает общий перечень прав пациентов.

description:
Права пациентов:

Уважительное и гуманное отношение со стороны медицинского персонала;
Выбор врача, в том числе семейного и лечащего врача, с учетом его согласия, а также выбор лечебно-профилактического учреждения в соответствии с договорами обязательного и добровольного медицинского страхования;
Обследование, лечение и содержание в условиях, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям;
Проведение по его просьбе консилиума и консультаций других специалистов;
Облегчение боли, связанной с заболеванием или медицинским вмешательством, доступными способами и средствами;
Сохранение в тайне информации о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья, диагнозе и иных сведений, полученных при его обследовании и лечении;

alt: Этический кодекс медицинской сестры

alt: Нарушения в профессиональной деятельности медработников несчастные случаи врачебные ошибки профессиональные правонарушения (проступки и преступления)

description:
Несчастный случай

Несчастный случай - вмешательство, приведшее к непредвиденным обстоятельствам или причинам  смерти, которые врач не мог предвидеть.
К несчастным случаям относятся все летальные исходы, которые для врача оказались неожиданными. В качестве примеров подобных исходов можно назвать:
    1) проявление хронической инфекции после операции;
    2) послеоперационные осложнения — случаи перитонита и кровотечений после простых аппендэктомий, разрыв операционного рубца или тромбоз спустя много дней после операции, воздушная эмболия сердца и многие другие.

description:
Врачебная ошибка

Врачебная ошибка это неблагоприятный исход лечения, связанный с добросовестным заблуждением врача.
Врачебные ошибки подразделяются на три группы:
1) ошибки диагностические — нераспознавание или ошибочное распознавание болезни;
2) ошибки тактические — неправильное определение показаний к операции, ошибочный выбор времени проведения операции, ее объема и т.п.;
3) ошибки технические — неправильное использование медицинской техники, применение несоответствующих медикаментов и диагностических средств и т.д.

description:
Профессиональное преступление

Профессиональное преступление- недобросовестная работа врача (легкомыслие, самонадеянность,небрежность).
105ст.-убийство
109ст.-причинение смерти по неосторожности
111ст.-умышленное причинение тяжелого вреда здоровью
118ст.- причинение вреда и тяжелого ущерба по неаккуратности.

description:
Виды ответственности медицинских работников

Дисциплинарная – форма воздействия на нарушителей трудовой дисциплины.

Гражданская – к правонарушителю применяют меры воздействия, установленные договором. Меры включают уплату штрафа, возмещение морального вреда, возмещение убытков. Могут накладываться не только на медработника, но и на медучреждение.

Административная – вид юридической ответственности за административный проступок (предупреждение, штраф, исправительные работы).
Уголовная – государственно-принудительное воздействие за совершенное преступление.

description:
Дисциплинарная ответственность медицинских работников

К дисциплинарной ответственности могут привлекаться работники, совершившие дисциплинарный проступок.
В соответствии со ст. 192 ТК РФ, дисциплинарным проступком признается неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей.
Перечень дисциплинарных взысканий определен в ст. 192 ТК РФ и является исчерпывающим. Он включает в себя замечание, выговор и увольнение по основаниям, предусмотренным в законе.

alt: Гражданско-правовая ответственность

description:
Гражданско-правовая ответственность

Основаниями гражданско-правовой ответственности являются противоправное поведение, отрицательные (вредоносные) последствия, причинная связь между противоправным поведением и отрицательными (вредоносными) последствиями, вина.
Важно подчеркнуть, что гражданско-правовая ответственность может наступить без вины. Так, в силу ст. 1095 ГК вред, причиненный жизни, здоровью или имуществу гражданина либо имуществу юридического лица вследствие конструктивных, рецептурных или иных недостатков товара, работы или услуги, а также вследствие недостоверной или недостаточной информации о товаре (работе, услуге), подлежит возмещению продавцом или изготовителем товара, лицом, выполнившим работу или оказавшим услугу (исполнителем), независимо от их вины и от того, состоял потерпевший с ними в договорных отношениях или нет.

description:
Административная ответственность медицинских работников

Административная ответственность наступает при совершении  правонарушения, но менее общественно опасного.
 предупреждение;
административный штраф;
 возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения;
конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;
лишение специального права, предоставленного физическому лицу;
административный арест;
 административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства;
 дисквалификация.

description:
Уголовная ответственность

Уголовная – государственно-принудительное воздействие за совершенное преступление.
против жизни и здоровья:
причинение смерти по неосторожности (ст. 105 УК РФ),
заражение ВИЧ-инфекцией (ст. 125),
незаконное производство абортов (ст. 123),
неоказание помощи больному (ст. 124) и др.

alt: Уголовная ответственность Против общественной нравственности и здоровья населения : незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, сбыт наркотических и психотропных веществ (ст

description:
Уголовная ответственность

Против общественной нравственности и здоровья населения:
незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, сбыт наркотических и психотропных веществ (ст. 228 УК РФ),
хищение, вымогательство наркотических и психотропных веществ (ст. 229),
нарушение санитарно-эпидемиологических правил (ст. 236),
надругательство над телами умерших и местами их захоронения (ст. 224) …
Экологические:
нарушение правил обращения с экологически опасными веществами и отходами (ст. 247 УК РФ),
загрязнение вод (ст. 250),
 получение взятки (ст. 290),
служебный подлог (ст. 292) и др.

description:
Основные проблемы биоэтики

новые репродуктивные технологии - экстракорпоральное оплодотворение, суррогатное материнство;
искусственный аборт;
применение контрацепции;
стерилизация человека (в нашей стране добровольная разрешена с 1993г.);
клонирование человека;
состояние, возникающее после клинической смерти (смерть мозга, стойкое вегетативное состояние);
эвтаназия  - прерывание жизни пациента медработником с согласия пациента.

alt: Основные проблемы биоэтики эксперименты на людях; трансплантация органов и тканей; применением методов медицинской генетики; применение генетически модифицированных пищевых продуктов; оказание психиатрической помощи;

description:
Принципы биоэтики

 уважение человеческого достоинства;
непричинение зла
сотворение добра;
 автономия личности;
 соблюдение справедливости.

description:
Типы лечебно-профилактических учреждений

Стационарного типа ЛПУ(stacio – неподвижный):
1.1.Больницы, стационары, клиники, госпитали – ЛПУ, в которые госпитализируются пациенты, требующие постоянного наблюдения, применения методов лечения, затруднительных на дому и в поликлинике.
 Различают стационары:
монопрофильные (специализированные) – для лечения пациентов с одним заболеванием (например, с туберкулезом);
многопрофильные – в их составе лечебные отделения для пациентов с различными заболеваниями.
1.2.Родильные дома – относятся к системе охраны материнства и детства.
1.3.Хосписы – относятся к социальной системе. В них оказывается медицинская помощь неизлечимым, умирающим пациентам.

description:
Амбулаторого типа ЛПУ(ambulance – подвижный):

2.1.Поликлиники – многопрофильные лечебно-диагностические учреждения для оказания квалифицированной медицинской помощи, обследование и лечение, в том числе, и на дому. Основной принцип работы – участково-территориальный (за врачом и медсестрой закрепляется участок).
2.2.Амбулатории – расположены в сельской местности. Принцип работы тот-же, но имеется значительно меньший штат работников и более ограниченный объем лечебных и диагностических услуг.
2.3.Женские консультации – относятся к системе охраны материнства и детства. Предназначены для оказания специализированной помощи беременным и пациенткам гинекологического профиля в амбулаторно-поликлинических условиях.
2.4.Станции скорой медицинской помощи – предназначены для оказания экстренной медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях и родах, а также для транспортировки пациентов в ЛПУ.

intro:
Этические обязанности – правила и
действия, которые находятся в рамках
профессиональной компетентности
медицинской сестры, круг ее деятельности:

честность, критичность к себе и окружающим;
 не причинение вреда;
уважение пациента и других медработников;
делать добро,
 ответственность за свой труд.Этические ценности – цели, идеалы, к
которым должна  стремиться медсестра:

профессионализм,
здоровье,
здоровая окружающая среда;
независимость,
человеческое достоинство,
уход.


extracted_text: Основы общения и обучения в сестринском делеПреподаватель Сидорова Н.Ю. ОпределениеОбщение (коммуникация) – все способы поведения, которые человек использует сознательно или безсознательно для воздйествия на другого человека не только с помощью устной или письменной речи, но также и с помощью мимики, жестов и др.Общение медсестры с пациентом – процесс установления и развития контактов с целью достижения оптимального уровня жизнедеятельности пациентов. Типы общения:Деловое – содержание и средства определяются интересами дела.                 Ролевое - содержание и средства                    регламентированы социальной                 ролью партнеров по общению. Личностно-ориентированное – содержание и средства данного вида общения определяются знаниемконкретной личности партнера по общению. Уровни общения:                   Внутриличностное – мысленное общение                    человека с самим собой: обдумывание                    проблемы, анализ ситуации, выработка                    каких-либо планов, идей.Межличностное – общение 2-х или более людей между собой.Общественное – общение одного человека с коллективом, большой аудиторией.  Функции общенияИнформационная -  обмен информацией, сообщениями.Экспрессивная – обмен эмоциями.Регулятивная– изменение поведения,  сознания, представлений партнера. Элементы эффективного общения (предложил американский исследователь Лассуэлл)Отправитель – человек, передающий информацию.Сообщение – посылаемая информация.Канал – способ отправки сообщения: устная речь, неречевые компоненты (выражение лица, глаз, мимика, жесты, поза), в письменном виде.Получатель – человек, принимающий сообщение.Подтверждение – сигнал, которым получатель дает знать отправителю, что сообщение получено. Психологические типы собеседниковДоминантный собеседник – настроен прежде всего на влияние и воздействие. Трудно признает свою неправоту, перебивает собеседника, но не дает ему вставить слово. Его желание – оставить впечатление своего превосходства – физического,  интеллектуального и т.д..Медсестре при распознавании данноготипа необходимо проявить выдержку, такт, но в определенной ситуации деликатно склонить на свою сторону. Недоминантный собеседник – полная противоположность первому. Достаточно застенчив, чувствует неловкость при обращении с вопросом или просьбой. Деликатный, предупредительный, тактичный. Не позволит перебить во время беседы, терпеливо переносит попытки перебить себя самого. Нуждается в определенном поощрении, подбадривании и поддержке со стороны медсестры. Мобильный собеседник– легко переключается с любого вида деятельности на процесс общения. Но также легко может отвлечься от беседы. Речь, как правило, быстрая, живо использует интонации, жесты, мимику.Медсестра должна подстроиться под темп и ритм данного собеседника, постепенно, мягко замедляя скорость и направляя в нужное русло. Ригидный собеседник – данному типу требуется определенное время, чтобы включиться в беседу. Основателен в общении, слушает внимательно, реагирует вдумчиво. Трудно переключается с одной темы на другую.                                           Необходимо запастись                                           терпением в общении и                                           не торопить без крайней                                           необходимости. Интровертивный собеседник -  не склонен к внешним контактам, общению. Имеет узкий круг общения. Обращает внимание на свои чувства, свои ценности. Ему проще общаться с книгами, вещами. Серьезно и ответственно относится к дружбе и любому партнерству. В общении  следует быть особенно корректным и внимательным.  Экстравертивный собеседник – коммуникабелен. При общении внимателен, дружелюбен, не злопамятен. На свое здоровье обращает мало внимания. Имеет большой круг знакомых. Ему легко среди людей.Общение медиков с такими людьми обычно не вызывает трудностей. Требуется  привлечение внимание к самому себе. Средства общенияВербальныеНевербальныеРечь устнаяВизуальные Речь письменнаяАкустические ТактильныеОльфакторные  Вербальные средства общенияДля эффективности устной речи необходимо:Привлечь внимание получателя сообщения.Говорить медленно, с хорошим произношением, короткими фразами.Не злоупотреблять специальной терминологией.Правильно выбирать время для сообщения, чтобы пациент проявлял интерес.Следить за интонацией своего голоса. Выбирать нужную громкость: говорить так, чтобы слышали, но не кричать.Выслушивать до конца;Для контроля восприятия задавать открытые вопросы - начинающиеся со слов: «Скажите мене…?», «Где…?», «Когда…?», «»Почему…?». Для эффективности письменной коммуникации необходимо:Писать аккуратно (если плохой почерк – печатными буквами).Выбирать правильный размер и цвет букв.Убедиться, что в записке полная информация.Писать грамотно.Выбирать понятные, простые слова.Обязательно подписывать сообщение.  Известно, что 55% информации во время беседы воспринимается через выражение лица, позы, жесты, а 38% - через интонации, модуляции голоса. Следовательно, всего 7% информации передается устной речью. Причем невербальный канал передает отношение к собеседнику. Невербальные средства общенияВизуальные:движение (перемещение всего тела в пространстве) и жесты (движение отдельных частей тела – головы, плеч, рук: различают жесты приветствия, прощания и др.);  уверенный шаг медсестры демонстрирует благополучие, а иногда гнев, а медленный шаг – страх, тревогу, нерешительность. позы – отражают состояние человека и его отношение к происходящему. Бывают позы открытые – как знак согласия, доброжелательности и позы закрытые – воспринимаются как знак недоверия, несогласия, критики. выражение лица, мимика. Пациенты смотрят на выражение лица медсестры во время беседы или выполнения манипуляции. Необходимо контролировать выражение своего лица, чтобы смягчить неприятные эмоции у пациента. направление взгляда, визуальный контакт. Глаза – «зеркало души». Взгляд дополняет то,  что недосказано словами и жестами. Взгляд «глаза в глаза» - важнейшее средство невербального общения. кожные реакции:    покраснение, побледнение;вспомогательные средства общения: признаки возраста, пола, одежда, прическа, косметика и др. Внешний вид медсестры – важнейший аспект невербальной коммуникации. Если она одета профессионально, пациент будет больше ей доверять. Эмоции

file_name: Презентация_Общение и обучение в сестринском деле.pptx

description:
Основы общения и обучения в сестринском деле

Преподаватель Сидорова Н.Ю.

alt: Определение Общение (коммуникация) – все способы поведения, которые человек использует сознательно или безсознательно для воздйествия на другого человека не только с помощью устной или письменной…

description:
Определение

Общение (коммуникация) – все способы поведения, которые человек использует сознательно или безсознательно для воздйествия на другого человека не только с помощью устной или письменной речи, но также и с помощью мимики, жестов и др.

Общение медсестры с пациентом – процесс установления и развития контактов с целью достижения оптимального уровня жизнедеятельности пациентов.

description:
Типы общения:

Деловое – содержание
и средства определяются
интересами дела.

                 Ролевое - содержание и средства
                 регламентированы социальной
                 ролью партнеров по общению.

 Личностно-ориентированное –
содержание и средства данного вида
общения определяются знанием
конкретной личности партнера по общению.

alt: Уровни общения:

description:
Уровни общения:

                   Внутриличностное – мысленное общение
                    человека с самим собой: обдумывание
                    проблемы, анализ ситуации, выработка
                    каких-либо планов, идей.

Межличностное – общение 2-х или
более людей между собой.

Общественное – общение одного человека с коллективом, большой аудиторией.

description:
Функции общения

Информационная -  обмен информацией, сообщениями.
Экспрессивная – обмен эмоциями.
Регулятивная– изменение поведения,  сознания, представлений партнера.

description:
Элементы эффективного общения (предложил американский исследователь Лассуэлл)

Отправитель – человек, передающий информацию.
Сообщение – посылаемая информация.
Канал – способ отправки сообщения: устная речь, неречевые компоненты (выражение лица, глаз, мимика, жесты, поза), в письменном виде.
Получатель – человек, принимающий сообщение.
Подтверждение – сигнал, которым получатель дает знать отправителю, что сообщение получено.

alt: Психологические типы собеседников

description:
Психологические типы собеседников

Доминантный собеседник – настроен прежде всего на влияние и воздействие. Трудно признает свою неправоту, перебивает собеседника, но не дает ему вставить слово. Его желание – оставить впечатление своего превосходства – физического,  интеллектуального и т.д..

Медсестре при распознавании данного
типа необходимо проявить выдержку,
такт, но в определенной ситуации деликатно
 склонить на свою сторону.

description:
Мобильный собеседник
– легко переключается с любого вида деятельности на процесс общения. Но также легко может отвлечься от беседы. Речь, как правило, быстрая, живо использует интонации, жесты, мимику.

Медсестра должна подстроиться под темп и ритм данного собеседника, постепенно, мягко замедляя скорость и направляя в нужное русло.

description:
Экстравертивный собеседник – коммуникабелен. При общении внимателен, дружелюбен, не злопамятен. На свое здоровье обращает мало внимания. Имеет большой круг знакомых. Ему легко среди людей.
Общение медиков с такими людьми обычно не вызывает трудностей. Требуется  привлечение внимание к самому себе.

description:
Средства общения

Вербальные

Невербальные

Речь устная

Визуальные

Речь письменная

Акустические

Тактильные

Ольфакторные

description:
Вербальные средства общения

Для эффективности устной речи необходимо:

Привлечь внимание получателя сообщения.
Говорить медленно, с хорошим произношением, короткими фразами.
Не злоупотреблять специальной терминологией.
Правильно выбирать время для сообщения, чтобы пациент проявлял интерес.
Следить за интонацией своего голоса.
 Выбирать нужную громкость: говорить так, чтобы слышали, но не кричать.
Выслушивать до конца;
Для контроля восприятия задавать открытые вопросы - начинающиеся со слов: «Скажите мене…?», «Где…?», «Когда…?», «»Почему…?».

description:
Для эффективности письменной коммуникации необходимо:

Писать аккуратно (если плохой почерк – печатными буквами).
Выбирать правильный размер и цвет букв.
Убедиться, что в записке полная информация.
Писать грамотно.
Выбирать понятные, простые слова.
Обязательно подписывать сообщение.

alt: Невербальные средства общения Визуальные: движение (перемещение всего тела в пространстве) и жесты (движение отдельных частей тела – головы, плеч, рук: различают жесты приветствия, прощания и…

description:
Невербальные средства общения

Визуальные:

движение (перемещение всего тела в пространстве) и жесты (движение отдельных частей тела – головы, плеч, рук: различают жесты приветствия, прощания и др.);  уверенный шаг медсестры демонстрирует благополучие, а иногда гнев, а медленный шаг – страх, тревогу, нерешительность.
позы – отражают состояние человека и его отношение к происходящему. Бывают позы открытые – как знак согласия, доброжелательности и позы закрытые – воспринимаются как знак недоверия, несогласия, критики.

description:
кожные реакции:
   покраснение, побледнение;

вспомогательные средства общения: признаки возраста, пола, одежда, прическа, косметика и др. Внешний вид медсестры – важнейший аспект невербальной коммуникации. Если она одета профессионально, пациент будет больше ей доверять.

alt: Эмоции

description: Эмоции

intro:
Деловое – содержание
и средства определяются
интересами дела.

                 Ролевое - содержание и средства
                 регламентированы социальной
                 ролью партнеров по общению.

 Личностно-ориентированное –
содержание и средства данного вида
общения определяются знанием
конкретной личности партнера по общению.Информационная -  обмен информацией, сообщениями.
Экспрессивная – обмен эмоциями.
Регулятивная– изменение поведения,  сознания, представлений партнера.


extracted_text:
«БЕЗОПАСНОСТЬ
МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ НА
РАБОЧЕМ МЕСТЕ»
Преподаватель: Сидорова Н.Ю. СТАТИСТИКА
 Инфекционные заболевания – 80,2%
 Риск  заражения  ВИЧ  при  уколе  инфицированной
иглой составляет 0,3%
 Вирус гепатита С – 10%
 Вирус гепатита В – 30%
 Аллергические заболевания – 12,3%
 Поражения опорнодвигательного аппарата 17 %
 Уровень  смертности  медицинских  работников  в
возрасте до 50 лет на 32% выше, чем в среднем по
стране
 Ежегодно  около  320  тыс.  медработников  не
выходят на службу изза болезней ОДНИМИ ИЗ НАИБОЛЕЕ УЯЗВИМЫХ
ПРОФЕССИЙ МЕДИЦИНСКОЙ СФЕРЫ
ПРИНЯТО СЧИТАТЬ:
 ￼стоматологов;
 рентгенологов;
 патологоанатомов;
 инфекционистов;
 средний медперсонал. ФАКТОРЫ РИСКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДРАБОТНИКОВ
1. Биологические факторы риска
2. Химические факторы риска
3. Физические факторы риска
4. Психологические факторы риска БИОЛОГИЧЕСКИЙ
(ИНФЕКЦИОННЫЙ) ФАКТОР РИСКА
 Опасность заражения инфекциями при
контакте с пациентами и биологическими
жидкостями организма пациента.
 В структуре инфекционных профзаболеваний
медработников преобладают :
 туберкулез  легких 50,48%,
 вирусный гепатит В и С 15,65%,
 другие инфекции 33,8 %. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ИНФИЦИРОВАНИЯ
 Скрининг медработников перед приемом на работу
 Ежегодное обследование группы высокого риска
на наличие маркера гепатита В, носительство
патогенного стафилококка.
 Проведение иммунизации и профилактической
терапии медработников.
 Соблюдение санитарнопротивоэпидемического
режима работы.
 Использование средств индивидуальной защиты.
 Предупреждение уколов, порезов кожи острыми
инструментами.
 Обработка и  мытье рук, методика
неприкосновения. ХИМИЧЕСКИЙ ФАКТОР РИСКА В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕДРАБОТНИКОВ
разных
групп
1. Воздействие
токсичных
веществ, содержащихся в дезинфицирующих,
моющих
лекарственных
препаратах, перчатках и др.
средствах,
2. Токсичные и фармацевтические препараты ЗАБОЛЕВАНИЯ, ВЫЗВАННЫЕ
ТОКСИЧЕСКИМ ВОЗДЕЙСТВИЕМ
 «Профессиональный дерматит» .
 Триада: самопроизвольные аборты, аномалии
новорожденных и бесплодие.
 Алопеция (облысение).
 Синуситы, ангионевротический ринит,
астмотоидный бронхит и бронхиальная астма.
 Кандидоз различной локализации (чаще в
кишечнике). ПРОФИЛАКТИКА
ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
 Химические вещества обладающие дезинфицирующими
свойствами можно заменить  дезинфекцией с помощью высоких
температур.
 Использовать защитную одежду (перчатки, халаты, фартуки,
маски, очки)
 Оборудованном помещении с приточно  вытяжной вентиляцией.
 Изучать методические рекомендации по использованию новых
средств.
 Осуществлять тщательный уход за кожей рук.
 Оказывая уход за пациентами в послеоперационном периоде,
следует помнить, что пациент выдыхает анестезирующие газы в
течении 10 дней
 Соблюдать правила личной гигиены.
 При раздаче лекарственных препаратов работать в перчатках.
 Беременные медсестры с момента установления беременности
должны освобождаться от работы с высокоактивными
веществами.
 Необходимо проводить санпросветработу среди медработников. ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКТОР РИСКА В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕДРАБОТНИКОВ
1. Физическое взаимодействие с пациентом
2. Воздействие высоких и низких температур
3. Действие различных видов излучений (радиация)
4. Эксплуатация электрооборудования ФИЗИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С
ПАЦИЕНТОМ
 Дегенеративнодистрофические  поражения  ПДС
(позвоночнодвигательных  сегментов)  –  настоящая
чума  21  века.  Это  наиболее  распространенные
хронические  заболевания  в  мире.  Статистика  ВОЗ
свидетельствует:
заболеваниями
различными
опорнодвигательного  аппарата
страдает  80%
населения. Причем большинство – трудоспособного
возраста: от 30 до 50 лет.
 Перемещение
пациентов,
аппаратуры, оборудования.
медицинской ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ОПОРНО
ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА.
 При необходимости поднять груз надо не наклонять туловище , а
сгибать ноги в тазобедренных и коленных суставах.
 При перемещении груза занимать достаточную площадь опоры.
 При переносе груза распределять его надо равномерно на обе руки
или прижимая к себе или положив на плечо.
 Избегать многократных поворотов в стороны, при необходимости
использовать вращающееся кресло.
 Избегать длительно пребывания в одной и той же позе особенно с
наклоном вперед.
 В положении сидя необходимо уменьшить напряжение мышц
спины (следует облокотиться на спинку стула).
 При поднятии тяжестей необходимо пользоваться
вспомогательными средствами, но если приходится работать
в ручную то нужно пользоваться специальными
техническими приемами.
 Избегать резких движений туловищем (поворотов, наклонов,
разгибаний, рывков). ДЕЙСТВИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ
ИЗЛУЧЕНИЙ (РАДИАЦИЯ)
Источники излучения в ЛПУ :
 Аппараты (рентгеновские, сканеры, ускорители,
электронные микроскопы).
 Радиоактивные выделения пациентов (моча,
фекалии, рвотные массы).
 Радиоактивные изотопы :
   в герметичных контейнерах (например, для
лечения рака шейки матки);
  отходы изотопов, оборудование и загрязненные
поверхности;
   негерметичные источники (например, для
сканирования и сцинтиграфии    при раке
щитовидной железы) ПРОФИЛАКТИКА (ЗАЩИТА)
 Расстояние : чем дальше находиться от
источника излучения, тем меньше доза
облучения. Сестра, если не защищена,
особенно беременная, не должна помогать при
исследовании в рентгеновском кабинете.
 Укрытие : свинцовый фартук или
передвижной экран.
  Скорость : любые манипуляции нужно
делать максимально быстро, насколько
позволяют умения. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР РИСКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДРАБОТНИКОВ

1. Психоэмоциональное напряжение
2. Стресс и нервное истощение
Профессиональное выгорание —
 это синдром физического
и эмоционального истощения,
возникающего на фоне
хронического стресса,
вызванного межличностным
общением. ПРИЧИНЫ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
  высокая насыщенность рабочего дня, связанная с общением с
большим количеством больных людей, негативными
эмоциями, болью, страданиями и смертью;
  большое количество эмоционально насыщенных личностных
контактов с пациентами и их родственниками;
  высокая ответственность за жизнь и здоровье людей;
необходимость отвечать перед родственниками больного,
перед государством и перед собственной совестью за
результат своей каждодневной работы;
  производственная среда с высокими факторами социального
риска (алкоголизм, наркомания, бездомность и др.);
  постоянная готовность к оказанию медицинской помощи в
нерабочее время;
  низкие возможности для полноценного отдыха как после
работы, так и во время очередного отпуска, связанные с
низким размером оплаты труда. ПРОЯВЛЕНИЯ
 Переутомление вследствие
ненормированного рабочего дня и
стрессовой обстановки.
 Появление сопутствующих
заболеваний: головных болей, психозов,
расстройства сна, нарушение работы
сердца и пищеварительного тракта.
 Равнодушное отношение к пациентам, которое постепенно
перерастает в откровенно негативное и циничное.
           Разочарование в своей профессии и
недовольство собственными
профессиональными достижениями.
Чувство бессмысленности деятельности.
 Агрессивность, гневливость,
 раздраженность к себе и окружающим. ПРОФИЛАКТИКА
 Просветительная работа о сущности и последствиях
профессиональной деформации.
 Создание комнат "психологической разгрузки" в лечебных
учреждениях для медперсонала.
 Организация работы клинического психолога.
 Создание благоприятного психологического климата в
коллективе.
  Организация наставничества.
 Учет мнения сотрудников при выборе предпочтительного
коллеги.
 Психологическое консультирование как возможность
проработки профессиональных и личных проблем.
  Проведение групповых методов работы  тренингов,
антистрессовых программ.
 Активный отдых, санаторнокурортное лечение. ПРОФИЛАКТИКА Спасибо
за внимание!

file_name: Презентация_Безопасность медсестры на рабочем месте.pptx

description: ПРОФИЛАКТИКА

description:
Спасибо
за внимание!

intro:
Инфекционные заболевания – 80,2%
Риск заражения ВИЧ при уколе инфицированной иглой составляет 0,3%
Вирус гепатита С – 10%
Вирус гепатита В – 30%
Аллергические заболевания – 12,3%
Поражения опорно-двигательного аппарата- 17 %
Уровень смертности медицинских работников в возрасте до 50 лет на 32% выше, чем в среднем по стране
Ежегодно около 320 тыс. медработников не выходят на службу из-за болезней
Биологические факторы риска
Химические факторы риска
Физические факторы риска
Психологические факторы риска


extracted_text:
ОСНОВЫ
ИНФЕКЦИОННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
Преподаватель: Сидорова Н.Ю. ПОНЯТИЕ ВБИ И ИСМП
 Инфекции
с
(ИСМП)
связанные
помощи
оказанием
медицинской
или
внутрибольничная  инфекция  (ВБИ)  –  любое
клиническираспознаваемое
инфекционное
заболевание,  возникающее  у  пациента  или
медработника  при  получении  или  оказании
медицинской помощи. ПРИЧИНЫ РОСТА ВБИ
 Широкое использование сложной техники для диагностики и
лечения.
 Бесконтрольное применение антибиотиков.
 Активизация естественных механизмов передачи возбудителей
инфекционных болезней, особенно воздушнокапельного и
контактнобытового, в условиях тесного общения больных,
медицинского персонала в лечебных учреждениях.
 Наличие постоянного большого массива источников  инфекций в
виде пациентов, посетителей и др.
 Формирование внутригоспитальных штаммов микроорганизмов,
характеризующихся устойчивостью.
 Увеличение числа пожилых лиц среди пациентов, большого числа
ослабленных детей раннего возраста, пациентов с ранее
неизлечимыми заболеваниями.
 Санитарное состояние всех подразделений ЛПУ.
 Низкая гигиеническая культура пациентов и персонала.
 Снижение неспецифических защитных сил организма у населения. СТРУКТУРА ВБИ
 гнойносептические инфекции (ГСИ)
занимают ведущее место, и составляют 75—
80%
 кишечные инфекции занимают второе место
и 7—9% от общего количества
 гемоконтактные вирусные гепатиты
В,С,D,  находятся на третьем месте  6%
 На долю других инфекций приходится  до
5% и четвертое место. ПРОФИЛАКТИКА ВБИ (ИСМП)
 Свести к минимуму возможность заноса
инфекции;
 Исключить внутригоспитальные заражения;
 Исключить вынос инфекции за пределы
лечебного учреждения.
Инфекционный процесс –
 процесс взаимодействия
 возбудителя и
макроорганизма в
определенных условиях
внешней и внутренней среды. КОМПОНЕНТЫ ИНФЕКЦИОННОГО
ПРОЦЕССА
Источник инфекции
Механизм передачи
Восприимчивый
организм ИСТОЧНИК ИНФЕКЦИИ
 Человек или животное ( продукты
животного происхождения), из организма
которых возбудитель выводится
физиологическим (дыхание) или
патологическим путем (кашель).
 Инфекционные болезни, вызываемые
возбудителями, способными паразитировать
только в организме человека, называются
антропонозами.
  Инфекционные болезни животных, которыми
болеет человек называются зоонозами. МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕДАЧИ
ИНФЕКЦИИ:
Механизмы и
способы передачи
КОНТАКТНЫЙ
Половой;
 Контактно  бытовой
АЭРОЗОЛЬНЫЙ
Воздушнокапельный;
Воздушнопылевой
АРТИФИЦИАЛЬНЫЙ
Искуственный
 Гемоконтактный
(парентеральный)
ФЕКАЛЬНО
ОРАЛЬНЫЙ
Контактнобытовой;
Водный;
Пищевой
ТРАНСМИССИВНЫЙ
 Через укус насекомых ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА
ВОСПРИИМЧИВОСТЬ ОРГАНИЗМА К
ИНФЕКЦИИ
  возраст,
  генетически обусловленный иммунный статус,
  хронические заболевания,
  недостаточное питание,
  инвазивные лечебнодиагностические процедуры,
  наличие открытых ран,
  изменение нормальной микрофлоры человека,
  неблагоприятная окружающая среда,
  вредные привычки. ПРОФИЛАКТИКА ВБИ (ИСМП)
 Комплекс мероприятий, направленный на
профилактику внутрибольничных инфекций
называется санитарно противоэпидемический
режим (СЭР).
Этапы деконтаминации
 дезинфекция объектов окружающей среды
 предстерилизационная очистка
 стерилизация изделий медицинского назначения. ДЕЗИНФЕКЦИЯ
 Дезинфекция (обеззараживание) –
уничтожение патогенных и условно
патогенных микроорганизмов на
объектах внешней среды.
 Дезинфекция
 Дезинсекция
 Дератизация  Дезинфекция – комплекс мероприятий
направленный на уничтожение
микроорганизмов.
профилактическая                      очаговая
                                     текущая      заключительная МЕТОДЫ ДЕЗИНФЕКЦИИ
 механический– встряхивание, мытье рук,
выколачивание, проветривание, протирание влажной
ветошью, влажная уборка, стирка, подметание;
 физический – основан на воздействии ряда физических
факторов (кипячение, пастеризация, применение огня,
ультрафиолетовое облучение);
 химический – основан на применении химических
веществ (использование дезинфектантов, антисептиков);
  биологический – основан на использовании
биологических процессов, протекающих в естественных
условиях (антагонистическое действие между
микробами);
 комбинированный – сочетает использование нескольких
методов (влажная уборка помещений с использованием
дез.растворов с последующим ультрафиолетовым
облучением). ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОННАЯ ОЧИСТКА
 Предстерилизационная очистка это
обработка инструментов с целью удаления
белковых, жировых, механических
загрязнений и остаточных количеств
лекарственных препаратов. СТЕРИЛИЗАЦИЯ
 Стерилизация это уничтожение
патогенных и условнопатогенных
микроорганизмов, а также их спор, на
медицинских изделиях.
В ЛПУ стерилизация может проводиться методами:
  паровым,
  воздушным,
  химическим. ПАРОВОЙ МЕТОД ВОЗДУШНЫЙ МЕТОД Спасибо за внимание

file_name: Презентация_Основы инфекционной безопасности.ppt

description: ПАРОВОЙ МЕТОД

description: ВОЗДУШНЫЙ МЕТОД

description: Спасибо за внимание

intro:
Инфекции связанные с оказанием медицинской помощи (ИСМП) или внутрибольничная инфекция (ВБИ) – любое клинически-распознаваемое инфекционное заболевание, возникающее у пациента или медработника при получении или оказании медицинской помощи.
Широкое использование сложной техники для диагностики и лечения.
Бесконтрольное применение антибиотиков.
Активизация естественных механизмов передачи возбудителей инфекционных болезней, особенно воздушно-капельного и контактно-бытового, в условиях тесного общения больных, медицинского персонала в лечебных учреждениях.
Наличие постоянного большого массива источников  инфекций в виде пациентов, посетителей и др.
Формирование внутригоспитальных штаммов микроорганизмов, характеризующихся устойчивостью.
Увеличение числа пожилых лиц среди пациентов, большого числа ослабленных детей раннего возраста, пациентов с ранее неизлечимыми заболеваниями.
Санитарное состояние всех подразделений ЛПУ.
Низкая гигиеническая культура пациентов и персонала.


extracted_text:
БП ОУ ВО Череповецкий медицинский колледж имени Н.М.
Амосова

Основы эргономики
Преподаватель
Сидорова Н.Ю.  Большое
значение
неблагоприятного
большинства
факторов на организм имеют:
в  предупреждении
воздействия
производственных
     соблюдение гигиенических нормативов труда
на рабочем месте;
с
учетом
   введение  рациональных  режимов  труда  и
отдыха
психофизиологических
особенностей  работающих  и характера  трудовой
деятельности
и
медицинских
профессиональных
работников.
различных
категорий
групп При исследовании типов
травм медицинских сестер
выяснилось следующее:

• Самый высокий процент
составляют растяжения и разрывы
связок, суставов (58%).
• Наиболее уязвимой и
травмируемой частью
человеческого тела является спина
(49%).
• Чаше всего травмируются
младшие медицинские сестры,
реже студенты и палатные сестры.
Наиболее травмоопасной считается
манипуляция по перемещению
пациента к изголовью кровати.  Факторы, способствующие
травматизации:
  особенности контингента больных
(неврологические, травматологические,
реанимационные отделения и др.);
  медицинская аппаратура;
  неудобная поза при работе;
  манипуляции, выполняемые в амбулаторных
условиях;
  ночные дежурства (физическое переутомление);
 •повышенное психоэмоциональное напряжение.
  Термин  эргономика  был  принят  в  Англии  в
1949  г.  Произошел  он  от  сочетания  двух
греческих  слов:  «эргон»  —  работа,  «номос»  —
закон.  В  буквальном  переводе  он  означает:
закономерности функционирования человека во
время работы.
                         Эргономика  является  научной
трудовые
дисциплиной,
процессы  с  целью  оптимизации  орудий  и
условий
повышения
эффективности  трудовой  деятельности
человека и сохранения его здоровья
изучающей
труда,  Медицинская
дисциплина,
профессиональной
особенности трудовых процессов в медицине.
прикладная
разделов
изучающий
эргономики,
эргономика
один

из
Медицинская эргономика занимается разработкой:

  наиболее оптимальных алгоритмов движения в
ходе выполнения медицинских манипуляций;
 орудий  труда,  облегчающих  труд  медицинских
работников;
  оптимальных условий труда на рабочем месте.

   Целью  медицинской  эргономики  как  науки
является  повышение  эффективности  труда
медицинских  работников  и  сохранение  их
здоровья. Структура медицинской
эргономики
 Антропометрия  —
науки,
занимающаяся измерением человеческого тела и его
частей и имеющая практическое применение.
отрасль
это
   Биомеханика  —
механического движения живых систем.
это  наука
о
законах
 Физиология    физиологические  основы  трудовой
деятельности  это работоспособность и утомление.
 Психология      профессиональная  деятельность,
рабочие задачи и взаимоотношения на работе могут
стрессов,
быть
возникающих
разнообразные
экстремальные  воздействия  или  психологически
трудные ситуации.
психологических
ответ
источником
на
в Законы биомеханики
 Центр тяжести
 Площадь опоры
 Равновесие
  Приложение сил
 Трение Центр тяжести
 Центр  тяжести  –  точка,  в  которой
концентрируется вся тяжесть тела.
Каждое
тело
тяжести.
Человеческое  тело  имеет  два  центра
тяжести: физический и гравитационный.
имеет
центр
перпендикуляр,
 Физический центр тяжести (ось тела) —
это
из
макушки  на  площадь  опоры.  Физический
центр  не
смещается  при  движении
туловища
опущенный
 Гравитационный
тяжести
располагается  в  области  тазового  кольца.
Он  подвижный,  смещается  при  движении
туловища.
центр Площадь опоры
 Площадь  опоры  человека  в  положении  “стоя”
ограничена ступнями его ног.
 Каждое физическое тело должно быть устойчивым.
Главное условие устойчивости — площадь опоры: чем
она больше, тем тело более устойчиво.
Три условия повышения устойчивости:
 увеличение площади опоры; необходимо поставить ноги
на ширине плеч и согнуть ноги в коленях (присесть);
 приближение гравитационного центра к площади опоры;
  искусственные средства увеличения площади опоры при
необходимости — палка, трость, костыли, ходунки,
трапеция. Равновесие
 Сохранить
вертикальное
пространстве  человек  может
РАВНОВЕСИЕ.
положение
только
тела
в
сохранив
 Равновесие достигается, если произведение силы
тяжести (груза) на длину плеча рычага будет равным
с обеих сторон.
 Исходя из принципов биомеханики, чтобы поднять
больший груз, необходимо уменьшить плечо рычага
(прижать груз к себе) или создать противовес (поза «на
колене»).
 Одно из важных условий, обеспечивающих устойчивое
равновесие тела  определенное отношение ЦЕНТРА
ТЯЖЕСТИ ТЕЛА К ПЛОЩАДИ ОПОРЫ.
 Приложение сил
 При  перемещении  пациента  или  груза
сила,  затрачиваемая  для  этого,  будет
зависеть  от  нескольких  величин:  от  веса
вместе
пациента
с
приспособлениями,
направления
перемещающей силы.
(груза)
от
 Силы  приложенные  под  углом  действуют
по горизонтали и вертикали
 В  какой  плоскости  необходимо  движение
ближе  к  той  плоскости  и  должны  быть
приложены силы Трение
 Разные материалы имеют разные
коэффициенты трения
 Материалы с высоким
коэффициентом менее скользкие
 Материалы с низким
коэффициентом более скользкие ≈ 130 раз в смену – меняет позу
 ≈ 1040 раз в смену – поднимает
тяжести Эргономика
– наука о рациональном
подходе к организации
труда.
Эргономика – это наука,
помогающая эффективно
совершать работу с
минимальными затратами
энергии не нанося вреда
своему здоровью. Макроэргономика решает
общеорганизационные задачи
проектирования технологических
систем в промышленности.
Микроэргономика занимается
взаимоотношениями между
человеком и техникой, изучает
возможности человека и
использование их в трудовых
процессах. Медицинская
эргономика
 - изучает особенности трудовых
процессов в медицине.
Цель медицинской
эргономики - организация
таких условий на рабочем
месте, при которых
повышается безопасность и
эффективность деятельности. Медицинская эргономика имеет
следующие аспекты:
 состояние здоровья и профилактика
заболеваний медицинских работников
 эргономические требования к
проектированию оборудования, предметов,
используемых медицинским персоналом в
процессе работы
 создание безопасных и комфортных условий
для пациентов с проблемами утраты
здоровья и восстановления
работоспособности
 эргономические требования к строительству
и оснащению МО, создание безопасных для
здоровья условий труда медицинских
работников, разработка алгоритмов
перемещения пациентов при выполнении
медицинских манипуляций ВИДЫ
ЭРГОНОМИЧЕСКОГО
ОБОРУДОВАНИЯ Удерживающий пояс  для
перемещения пациента Флекси – диск
– эффективное приспособление для
поворотов пациента.
Показания к применению:
 поворот пациента по оси в положении сидя;
 поворот пациента по оси в положении стоя.
В качестве флекси – диска применяют
гимнастический диск из метала отечественного
производства. Мягкий круг для поворотов
пациентов в постели Скользящая доска
– приспособление для облегчения
перемещения пациента при
различной высоте поверхностей за
счёт гладкой и скользящей нижней
поверхности доски.
Показания к применению:
 перемещение с кровати на кресло – каталку,
инвалидное кресло
 с кровати на стул для различных процедур и
смены положения
 в салон автомобиля
 к изголовью кровати Эластичная пластина
– приспособление для перемещения пациента с
ограниченными возможностями путём скольжения
или плавного перемещения в положении сидя.
Показания к применению:
 с кровати на кресло – каталку (инвалидное кресло)
 с кровати на стул для различных процедур, смены
положения
 в ванну, на унитаз
 в салон автомобиля
 к изголовью кровати
 для других подобных целей Коврик для подъёма и
перемещения больного
– скользящее прочное мягкое изделие,
изготовленное из специальных тканей и
поролона, снабжённое с двух сторон ручками
– креплениями.
Показания к применению:
 с кровати на каталку в горизонтальном
положении;
 с каталки на стол для перевязок, процедур;
 с каталки в ванну и из ванны на каталку;
 на каталку с различных поверхностей, с
пола. Мягкие эргономические
носилки
 скользящее прочное мягкое изделие,
изготовленное из специальной ткани и
поролона, снабжённое с двух сторон
ручками – креплениями.
Показания к применению:
 с места происшествия в машину скорой
помощи;
 из дома в машину скорой помощи и
использованием пассажирского лифта;
 из дома в машину скорой помощи при
перемещении пациента по лестницам в
малогабаритных домах с узкими
лестничными проёмами;
 на каталку или кровать с пола при падении
пациента;
 при других подобных ситуациях.  Максислайд   скользящие двухсторонние
простыни
 Минислайд   скользящие двухсторонние
простыни  малых размеров Эргономическая
лесенка Подъемник с гамаком Каталка медицинская Кресло каталка Эргономические приспособления для
самостоятельного перемещения пациента
с ограниченными  физическими
возможностями
Костыли и трости
                                      Трости с 3 – 4 опорами Ходунки

file_name: Презентация_Основы эргономики.pptx

description:
ВИДЫ
ЭРГОНОМИЧЕСКОГО
ОБОРУДОВАНИЯ

description:
Эргономическая
лесенка

description: Подъемник с гамаком

description: Каталка медицинская

description: Кресло каталка

description: Ходунки

title: Презентация_Основы эргономики


extracted_text:
Смеясь сквозь слёзы … Басня
Басня — один из древнейших
литературных жанров,
- короткий занимательный рассказ в стихах
или прозе с обязательным
нравоучительным выводом. Мораль –
нравоучение, поучение. Басня содержит
мораль, чтобы автор мог показать
собственное отношение к рассказанному в
басне, донести  до читателя авторскую
идею. Приёмы баснописцев

•              - При помощи каких
приёмов писатели-баснописцы
выражали свои мысли? Приёмы баснописцев

•              - При помощи каких приёмов писатели-
                    баснописцы выражали свои мысли?

• - Аллегория – иносказание;
• метафора – употребление слов в переносном
значении для определения предмета на основе
сходства значения, уподобления;
• ирония – скрытая насмешка, иносказание). Аллегория
Иносказание в
басне
заключается в
том, что главными
героями являются
животные.
Они не имеют
собственных
имён.
За их
обобщёнными
образами
скрываются люди
с их характерами
и недостатками. Эзоп
(VI—V в. до н. э.)
В Греции был знаменит Эзоп (VI
—V века до нашей эры),
писавший басни в прозе.
  полулегендарный раб с
острова Самос, живший в VI в.
до н. э.,
 автор множества басен,
ставших достоянием
европейской – земной
культуры.
 Его сюжетами пользовались
       такие мастера басни, как
    Лафонтен и Крылов.
     Эзооп 150 до н. э.
Рим Известно, что Эзоп был рабом.
Благодаря своему уму он добился
свободы.
    Даже правители Греции
прислушивались к его советам,
выраженным в иносказательной
форме. В своих баснях под видом
животных Эзоп высмеивал глупость,
жадность и другие пороки людей.
Многие принимали это на свой счёт.
           Чтобы отомстить Эзопу,
обиженные им люди подложили в
его котомку золотую чашу,
украденную из храма. Согласно
легенде, когда Эзопа схватили, его
должны были либо казнить, либо он
снова должен был признать себя
рабом – и тогда хозяин уплатил бы
Картина Диего
Веласкеса (1639 –
1640) Эзоп.    «Крестьянин и дети»
 Один крестьянин-виноградарь
   Участок свой из края в край
   Возделывал всегда, как
взяли
 Он умер. Сыновья, не зная
   Где спрятан клад, лопаты
надо,
   И землю всю перекопали;
   Клад не нашли, но урожая
   Чтоб был высоким урожай.

   Поняв, что дни уж сочтены,
   Подумал, как найти бы
средство,
   Добились в этот год такого
   Невиданного, право слово:
   Он их обогатил стократ
   Щедрее, чем заветный
   Чтоб глупые еще сыны

   Не растранжирили
   С тех пор известно на
клад.
наследство.
миру,
   Что клад для человека -
труд.
   Вот, сыновей к себе позвав,

   Сказал, лозу не указав,

   Что под лозой зарытый клад • Ворон унёс кусок мяса и уселся на дерево.
Ворон и лисица.

Лисица увидела, и захотелось ей заполучить
это мясо. Стала она перед вороном и
принялась его расхваливать: уж и велик он,
и красив, и мог бы получше других стать
царём над птицами, да и стал бы, конечно,
будь у него ещё и голос. Ворону и
захотелось показать ей, что есть у него
голос: выпустил он мясо и закаркал. А
лисица подбежала, ухватила мясо и говорит:
«Эх, ворон, кабы у тебя ещё и ум был в
голове, - ничего бы тебе больше не
требовалось, чтобы царствовать». • Благодаря Эзопу в обиходе
появилось выражение «Эзопов
язык». Что означает это
выражение?

 - Иносказательное выражение
мыслей.

• С какой целью поэты
пользовались Эзоповым языком?

 -    Эзопов язык, понятный
искушённому читателю, позволял
избегать преследований властей и
выражать запретные мысли при
помощи различных приёмов. Кто не слыхал
         его живого слова?
Кто в жизни с ним
      не встретился своей?
Бессмертные творения
                            Крылова
Мы с каждым годом
          любим всё сильней
                                     М.Исаковский Творчество
И.А.Крылова
• В каждой стране есть свои
баснописцы. В России
лучшим считается
И.А.Крылов.
    Иван Андреевич Крылов,
родился в Москве 2
февраля 1769 г. , в семье
бедного дворянина, а после
смерти отца, который
оставил ему в наследство
солдатский сундучок с
книгами,  жил со своей
матерью в глубокой нищете.
Умер 21 ноября 1844 г. в
Санкт Петербурге

•
• Жизнь Крылова с детства
сложилась так, что ему не
пришлось учиться в
школе. Но стремление к
образованию у него было
настолько сильным, что он
самоучкой овладел
языками, математикой и
стал высокообразованным
для своего времени
человеком. Сначала
прошлого века Крылов
входит в литературу как
создатель русской басни.
Первая книга его басни
вышла когда ему было 40
лет. А всего он создал
более 200 басен. Особенности басен:
героев обычно несколько;
главный герой выражает основную идею;
героями являются животные, растения, вещи, птицы, рыбы;
• интересный короткий занимательный сюжет;
• мало описаний;
• много диалогов;
•
•
•
• басни обычно пишутся в стихотворной форме;
• используется прием иносказание;
• в начале или в конце сформулирован выводмораль;
• высмеиваются человеческие пороки. Басни высмеивают: Басни высмеивают:
 лесть
ложь
глупость
лень
безнравственность
невежество
хвастовство Чему учат басни: Чему учат басни:
дружбе
трудолюбию
усердию
честности
доброте
отзывчивости
благородству
благодарности
добывать знания

file_name: Басни Эзопа и Крылова.pptx

description: Смеясь сквозь слёзы …

description: Басни высмеивают:

description: Чему учат басни:

intro: Данная презентация содержит информацию о биографии Эзопа и Крылова, термины из теории литературы и равнение произведений баснописцев. Её можно использовать на уроках литературы в 8 классе, при объяснении нового материала, а также при подготовке к письменной самостоятельной работе или сочинению.

title: Презентация по литературе на тему "Басни Эзопа И. А. Крылова" (8 класс, русский язык)