The second review, by Langarika-Rocafort and colleagues [2] focuses on primary school children with more than one diagnosis.
ການທົບທວນຄືນຄັ້ງທີສອງ, ໂດຍ Langarika-Rocafort ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ [2] ສຸມໃສ່ ເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນປະຖົມທີ່ມີການບົ່ງມະຕິພະຍາດຫຼາຍກວ່າ ຫນຶ່ງ ອັນ.