Figure 4.16: Pasteur’s Quadrant (based on Fig 3.5 from Stokes (1997)). Rather than thinking of research as either “basic” or “applied” it is better to think of research as motivated by use (or not) and seeking fundamental understanding (or not). An example of research that both is motivated by use and seeks fundamental understanding is Pasteur’s work on converting beet juice into alcohol which lead to the germ theory of disease. This is the kind of work that is best suited for partnerships with the powerful. Examples of work motivated by use but that does not seek fundamental understanding come from Thomas Edison, and examples of work that is not motivated by use but which seeks understanding come from Niels Bohr. See Stokes (1997) for a more thorough discussion of this framework and each of these cases.
4,16 ပုံ: Pasteur ရဲ့ Quadrant (ထံမှသင်္ဘောသဖန်း 3.5 ပေါ်မှာအခြေခံပြီး Stokes (1997) ) ။ အဲဒီအစား "အခြေခံပညာ" သို့မဟုတ်အသုံးပြုမှု (သို့မဟုတ်မဟုတ်) ကလှုံ့ဆျောမှုကြောင့်သုတေသန၏ထင် သာ. ကောင်း၏ "လျှောက်ထား" တစ်ခုခုအဖြစ်သုတေသန၏စဉ်းစားနှင့်အခြေခံနားလည်မှုကို (သို့မဟုတ်မဟုတ်) ရှာဖွေလျက်ထက်။ နှစ်ဦးစလုံးအသုံးပြုလှုံ့ဆျောမှုနှင့်အခြေခံနားလည်မှုကိုရောဂါပိုးများကူးစက်သီအိုရီဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြသောအရက်သို့ beet ဖျော်ရည်ကိုပြောင်းလဲအပေါ် Pasteur ရဲ့အလုပ်ဖြစ်ပါသည်ရှာကြံကြောင်းသုတေသန၏ဥပမာတစ်ခု။ ဒါဟာအင်အားကြီးနှင့်အတူလက်တွဲဘို့အကောင်းဆုံးသင့်လျော်ကြောင်းအလုပ်မျိုးဖြစ်ပါတယ်။ ကအသုံးပြုခြင်းဖြင့်လှုံ့ဆော်ပေမယ် Niels Bohr ကနေလာနားလညျမှုကိုရှာကြံရာမဟုတ်ကြောင်းသောမတ်စ်အက်ဒီဆင်နှင့်အလုပ်၏ဥပမာကနေလာအခြေခံနားလည်မှုကိုမရှာပါဘူးအသုံးပြုခြင်းဖြင့်လှုံ့ဆော်အလုပ်၏ဥပမာများပေမယ့်။ ကြည့်ရှုပါ Stokes (1997) ဒီမူဘောင်နှင့်ဤအမှု၏အသီးအသီး၏တစ်ဦးထက်ပိုနှံ့နှံ့စပ်စပ်ဆွေးနွေးမှုသည်။