[{"text_idx": "#000003", "text": "UudisedUudisedArvamusHaridusAjaluguKeskkondLoodusPsu\u0308u\u0308hikaTeaduseluTehnikaTervisUniversumU\u0308hiskondMeediataipEriprojektidEriprojektidGoldbergi masinTeadus 3 minutigaKeskkonnakuuAasta koolAkadeemikudrohepo\u0308o\u0308reEesti naisteadlasedNoorteadlasedNutikas eluOma puuO\u0303pilaste TeadusfestivalTeadus tagasi- ja edasivaatesKust sa tead?Kuidas targemini o\u0303ppida?Lugeja ku\u0308sibNipid jooksuvo\u0303istluseksTV/RaadioTV/RaadioLaborTaskuha\u0308a\u0308lingNovaatorOsoonPuust ja punaseksR2 PortaalTeadusvideodAbi"}, {"text_idx": "#000004", "text": "EriprojektidGoldbergi masinTeadus 3 minutigaKeskkonnakuuAasta koolAkadeemikudrohepo\u0308o\u0308reEesti naisteadlasedNoorteadlasedNutikas eluOma puuO\u0303pilaste TeadusfestivalTeadus tagasi- ja edasivaatesKust sa tead?Kuidas targemini o\u0303ppida?Lugeja ku\u0308sibNipid jooksuvo\u0303istluseks"}, {"text_idx": "#000006", "text": "STEM ehk loodus- ja ta\u0308ppisteaduste ainete juurde lisatakse u\u0308ha enam ta\u0308hte A, mis sisuliselt peaks ta\u0308histama loovuse ja meeskonnato\u0308o\u0308 oskuste kasutamist na\u0308iteks probleemo\u0303ppes. Eestis on ku\u0308ll olemas tehnoloogia, mis seda ko\u0303ike toetaks, kuid takistuseks kipub saama o\u0303petajate va\u0308hene ettevalmistus taolist o\u0303ppemetoodikat kasutada."}, {"text_idx": "#000008", "text": "A ta\u0308he ehk kunstide lisamise eesma\u0308rk on arendada rohkem loovoskusi, aga ka na\u0308iteks probleemilahendamist ja kriitilist mo\u0303tlemist, mis on 21. sajandi oskuste puhul ja\u0308rjest olulisemad."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Praegune mo\u0303iste STEM ei tohiks u\u0308helgi lapsel seostuda igava ja \u201ckuiva\u201d faktituupimisega. STEAMi puhul seotakse needsamad faktiteadmised rohkem loova ja probleemilahendamisoskust arendavate o\u0303pitegevustega. Sisuliselt peaks see viitama eduelamusele kogemuse, mitte hinnete kaudu."}, {"text_idx": "#000012", "text": "Eestis kipub o\u0303ppeto\u0308o\u0308 koolis olema aga suunatud rohkem faktide o\u0303petamisele kui loovalt probleemilahenduse ka\u0308igus nende teadmiste kasutamisele."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Seega kipub Eestis STEAMi juurutamisel takistuseks saama o\u0303petajate va\u0308ljao\u0303pe. Kui tehnilisi vahendeid jagub nii koolidesse kui lasteaedadesse, siis napib o\u0303petajaid, kes oskaksid neid seadmeid loovalt kasutades o\u0303ppeto\u0308o\u0308s a\u0308ra kasutada."}, {"text_idx": "#000015", "text": "Tammetsi so\u0303nul on o\u0303petajatel ja\u0308tkuvalt seisukoht, et nad peavad \u201ca\u0308ra o\u0303petama oma aine\u201d ning probleemilahenduse u\u0308lesannete ja tehnoloogiaseadmete appivo\u0303tmisele aega ei ja\u0308a\u0308."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Ta to\u0303deb sealjuures, et endale peab otsa vaatama ka u\u0308likool, kelle va\u0308lja to\u0308o\u0308tada on uued viisid uuenduslikult la\u0308henevate o\u0303petajate o\u0303petamiseks. Siinkohal peab valmisolek olema ka o\u0303ppejo\u0303ududel, kes suudaksid tudengeid uuel moel o\u0303petada."}, {"text_idx": "#000017", "text": "Kitsaskoht na\u0308ib olevat ka o\u0303ppetasemete vahel. Kui lasteaias robootikaga tegelenud laps la\u0308hen kooli, vo\u0303ivad seal olla sootuks teised o\u0303ppemeetodid, mis ei toeta eelnevalt o\u0303pitu edasi arendamist. Sama juhtub u\u0308leminekul po\u0303hikooli esimestest astmetest po\u0303hikooli lo\u0303ppu ning ta\u0308iesti uued o\u0303ppemeetodid on gu\u0308mnaasiumis."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Probleem on korraga kinni nii o\u0303petajate ettevalmistuses kui o\u0303ppekavades, mille koostamisel peaks silmas pidama ka probleemo\u0303ppe ja STEAMi kohta o\u0303ppekavas. See vajaks oluliselt suuremat lo\u0303imimist ainete vahel ja vo\u0303imalik, et u\u0308ks koht selleks oleks valikkursustes."}, {"text_idx": "#000020", "text": "Selle puhul aga ro\u0303hutab Tammets, et ka huvihariduses on vaja, et o\u0303ppemetoodika oleks to\u0303enduspo\u0303hine ja see vajab u\u0308likoolide ja huviringide koosto\u0308o\u0308d."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Selleks peaks u\u0308likool tegema uuringuid huviringides, et saada aru, kuidas seal o\u0303petatakse ning toetada to\u0303enduspo\u0303histe o\u0303ppemeetoditega."}, {"text_idx": "#000022", "text": "Analu\u0308u\u0308s: naiste va\u0308hesuse taga ta\u0308ppisteadustes on muu kui kooliaja hinded"}, {"text_idx": "#000026", "text": "Ajakirjanduse professor: vo\u0303im peab ikka ajakirjandust natuke kartma"}, {"text_idx": "#000030", "text": "U\u0308he minuti loeng: kaasav haridus takerdub mu\u0308u\u0308tide taha"}, {"text_idx": "#000031", "text": "Graafikud: Eesti koolio\u0303pilaste arv kasvab ja\u0308tkuvalt"}, {"text_idx": "#000032", "text": "Tehisaru annab tudengitega vo\u0303rdva\u0308a\u0308rseid vastuseid"}, {"text_idx": "#000033", "text": "Professor: liiga suur koormus peletab alustavad o\u0303petajad ametist"}, {"text_idx": "#000034", "text": "Ko\u0303rged ootused panevad o\u0303petajad kolleegilt ku\u0308u\u0308narnukki otsima"}, {"text_idx": "#000036", "text": "Tehisintellekti areng toob tagasi suulised eksamid. Mis veel muutub?"}, {"text_idx": "#000037", "text": "U\u0308levaade: Eesti u\u0308likoolide populaarsemad erialad"}, {"text_idx": "#000038", "text": "Eestil puudub u\u0308levaade, kui palju koolilo\u0303petajaid ja\u0308tkab o\u0303pinguid va\u0308lismaal"}, {"text_idx": "#000043", "text": "Eesti juurtega astronaut ra\u0308a\u0308kis Tartus noortele oma to\u0308o\u0308st"}, {"text_idx": "#000046", "text": "Teadlane seletab, miks Eesti o\u0303pilastel silmad ei sa\u0308ra"}, {"text_idx": "#000048", "text": "Loova o\u0303ppimise ekspert: lastele tuleb anda vo\u0303imalus vigu teha"}, {"text_idx": "#000050", "text": "Mida o\u0303ppida, et tulevikus jaguks ka to\u0308o\u0308d?"}, {"text_idx": "#000051", "text": "Lasteaiao\u0303petajad peavad o\u0303petust lapsekeskseks, kuid uuring na\u0308itab muud"}, {"text_idx": "#000052", "text": "Berliini erakooli ime: kool ilma tunniplaani ja hinneteta laseb o\u0303pilastel teha eksami na\u0308iteks seiklusmatkana"}, {"text_idx": "#000053", "text": "Meediakasvatuse o\u0303ppejo\u0303ud: likvideerida tuleks vanemate liigoptimism, et nutivahend u\u0308ksi arendab"}, {"text_idx": "#000054", "text": "U\u0308he minuti loeng: Lapsed o\u0303pivad joonistama pealesurutud juhendamiseta ja piiramiseta"}, {"text_idx": "#000055", "text": "USA haridusekspert: Eesti o\u0303petajaskond tundub olevat haihtumise veerel"}]