[{"text_idx": "#000003", "text": "UudisedUudisedArvamusHaridusAjaluguKeskkondLoodusPsu\u0308u\u0308hikaTeaduseluTehnikaTervisUniversumU\u0308hiskondMeediataipEriprojektidEriprojektidTeadus 3 minutigaGoldbergi masinAasta koolKeskkonnakuuAkadeemikudrohepo\u0308o\u0308reEesti naisteadlasedNoorteadlasedNutikas eluOma puuO\u0303pilaste TeadusfestivalTeadus tagasi- ja edasivaatesKust sa tead?Kuidas targemini o\u0303ppida?Lugeja ku\u0308sibNipid jooksuvo\u0303istluseksTV/RaadioTV/RaadioLaborTaskuha\u0308a\u0308lingNovaatorOsoonPuust ja punaseksR2 PortaalTeadusvideodAbi"}, {"text_idx": "#000004", "text": "EriprojektidTeadus 3 minutigaGoldbergi masinAasta koolKeskkonnakuuAkadeemikudrohepo\u0308o\u0308reEesti naisteadlasedNoorteadlasedNutikas eluOma puuO\u0303pilaste TeadusfestivalTeadus tagasi- ja edasivaatesKust sa tead?Kuidas targemini o\u0303ppida?Lugeja ku\u0308sibNipid jooksuvo\u0303istluseks"}, {"text_idx": "#000005", "text": "Doktorito\u0308o\u0308: o\u0303pilaste arusaam loovusest so\u0303ltub kultuuritaustast"}, {"text_idx": "#000006", "text": "O\u0303pilaste loovuse arendamisel ma\u0308ngib olulist rolli ka koolikeskkond. Autor/allikas: Jeswin "}, {"text_idx": "#000007", "text": "Tallinna U\u0308likoolis kaitstavas doktorito\u0308o\u0308 uuriti loovuse ta\u0308hendust kooli kontekstis. Selgus, et eestikeelsete koolide o\u0303pilased seostavad loovust enam vaba eneseva\u0308ljendusega, sellal kui venekeelsete koolide o\u0303pilased na\u0308evad loovust uuenduslikes ideedes."}, {"text_idx": "#000008", "text": "\"Minu eesma\u0308rk oli ko\u0303rvutada o\u0303pilaste ja o\u0303petajate hoiakuid ja veendumusi loovuse kohta. Seejuures tahtsin na\u0308ha, millist rolli ma\u0308ngivad loovuse mo\u0303istmisel kultuurilised erinevused,\" kirjeldas doktorito\u0308o\u0308 autor Stanislav Nemerz\u030citski."}, {"text_idx": "#000009", "text": "Doktorito\u0308o\u0308 raames korraldatud uuringus osales ligikaudu 1200 Eesti koolides o\u0303ppivat keskkoolio\u0303pilast, kellel paluti vastata loovuse teemalisele ku\u0308simustikule. Samuti kuulus valimisse ligi 400 Venemaa koolides o\u0303ppivat koolio\u0303pilast."}, {"text_idx": "#000010", "text": "O\u0303petajate osas kasutas Nemerz\u030citski rahvusvahelise TALIS uuringu andmeid. Lisaks kaasas ta uuringusse Tallinna U\u0308likoolis o\u0303petajaks o\u0303ppivaid tudengid, kellel ta palus muu hulgas kirjutada loovusteemalise essee."}, {"text_idx": "#000011", "text": "Eesti ja vene koolide erinevus"}, {"text_idx": "#000012", "text": "O\u0303pilaste antud vastuste po\u0303hjal eristas doktorito\u0308o\u0308 loovuse mitut ta\u0308henduskihti. Loovust vo\u0303ib seostada uudsete ideede ja mo\u0303tete unikaalsusega. Samuti vo\u0303ib loovust na\u0308ha vaba eneseva\u0308ljendusena, mis ei eelda tingimata uue ja enneolematu saavutamist. Lisaks mo\u0303testati loovust vabadusena olla omana\u0308oline ja teha iseseisvaid otsuseid."}, {"text_idx": "#000013", "text": "Eesti o\u0303pilased seostasid loovust uudsete ideede ja leiutistega, aga ro\u0303hutasid isegi enam vaba eneseva\u0308ljendust. \"Vene koolide o\u0303pilased ro\u0303hutasid seevastu loovuse juures mo\u0303tete ja tegude unikaalsust ja uudseid ideid, see oli sarnane Venemaal o\u0303ppivate o\u0303pilaste na\u0308gemusega. See, et autonoomia ja iseseisvus on eesti o\u0303pilaste seas palju ko\u0303rgemalt hinnatud kui vene koolide o\u0303pilaste seas, oli oluline erinevus, mis paistis silma,\" selgitas Nemerz\u030citski."}, {"text_idx": "#000014", "text": "Uurija selgitas, et loovuse mo\u0303istmine vaba eneseva\u0308ljendusena eeldab tugevat usku selle kohta, kuidas loovus on arendatav. \"Kui aga ro\u0303hutada loovuse ja unikaalsuse seost, siis on oht, et arusaam loovusest muutub selliseks, kuidas inimesel seda kas on vo\u0303i ei ole,\" lisas ta."}, {"text_idx": "#000015", "text": "O\u0303petajate puhul tuli va\u0308lja, et u\u0308heks vo\u0303imalikuks probleemkohaks on vo\u0303ime a\u0308ra tunda ja edendada o\u0303pilaste loovvo\u0303imeid. \"O\u0303petajad mo\u0303istavad, et loovus on u\u0308hiskonnas oluline. Samuti usuvad nad oma o\u0303pilaste loovpotentsiaali, aga nad ei pruugi teada, kuidas seda oma o\u0303ppeaines toetada,\" selgitas Nemerz\u030citski. Lisaks ja\u0308a\u0308b tihti puudu arusaamisest, milline on o\u0303petaja enda loovpotentsiaal ja millisel moel saab o\u0303petaja omaenda loovust toetada."}, {"text_idx": "#000016", "text": "Uurija lisas, et o\u0303pilase loovuse a\u0308ratundmisele ja edendamisele peaks rohkem ta\u0308helepanu po\u0308o\u0308rama ka o\u0303petajakoolituses. \"Esimene samm o\u0303petaja vaates oleks ku\u0308sida, mismoodi ta loovuse kontseptsioonist aru saab ja kuidas on lood tema hinnangutega oma loovpotentsiaali osas. Teine samm oleks selgitada, kuidas konkreetses aines aitaks loovuse toetamine nii o\u0303pilast kui ka o\u0303petajat. Kolmandaks tasuks uurida, kuidas o\u0303pilased mo\u0303istavad loovust,\" kommenteeris Nemerz\u030citski."}, {"text_idx": "#000017", "text": "O\u0303pilased to\u0303id va\u0308lja mitu olulist koolikeskkonna aspekti, mis soodustavad nende motivatsiooni loovaks tegutsemiseks ja eneseva\u0308ljenduseks. \"Esiteks on oluline, et o\u0303petajate toetaks ja julgustaks o\u0303pilase loovpu\u0308u\u0308dlusi. Samuti on ta\u0308htis avatud klassio\u0303hkkond ning usalduslikud ja toetavad suhted klassikaaslaste vahel. Lisaks to\u0303stsid o\u0303pilased esile vabadust olla omana\u0308oline, sest ka see on oluline tingimus uudsete ideede ja vaatekohtade tekkimiseks,\" selgitas Nemerz\u030citski."}, {"text_idx": "#000018", "text": "Selgus, et eesti koolide o\u0303pilasi innustavad loovusele rasked u\u0308lesanded, millele peaks lisanduma o\u0303petaja toetus ja avatud klassio\u0303hustik. \"Vene koolide o\u0303pilased to\u0303id va\u0308lja, et nende jaoks a\u0308rgitab loovust uudishimu, mille kultiveerimist toetavad so\u0303bralikud suhted klassikaaslastega,\" arutles uurija. Ta lisas, et erinevalt vene koolide o\u0303pilastest innustas eesti koolide o\u0303pilasi loovusele mo\u0303nevo\u0303rra ka avalik a\u0308rama\u0308rkimine ja tunnustus."}, {"text_idx": "#000019", "text": "Doktorito\u0308o\u0308 autor ro\u0303hutas, et loovuse edendamiseks o\u0303pilaste seas peaks esmalt teadma, kuidas o\u0303pilased loovust mo\u0303istavad. Kui o\u0303pilase jaoks seostub loovus uudsete ideede genereerimisega, siis tuleks toetada just seda. Teise o\u0303pilase puhul tuleks aga ta\u0308helepanu po\u0308o\u0308rata vabale eneseva\u0308ljendusele, mille puhul ideede ja mo\u0303tete uudsus ei ma\u0308ngi nii suurt rolli."}, {"text_idx": "#000021", "text": "Teadlased mo\u0303tlesid va\u0308lja lihtsa neljaminutilise loovuse testi"}, {"text_idx": "#000022", "text": "Digivahendi kasulikkus o\u0303ppeto\u0308o\u0308s so\u0303ltub enim selle kasutajast"}, {"text_idx": "#000023", "text": "Professor: oleme Eestis la\u0308inud nutiso\u0303ltuvuse hirmujuttudega liiale"}, {"text_idx": "#000024", "text": "Juturoboti oht vo\u0303ib Eesti u\u0308likoolid taas paberi ja pliiatsi manu viia"}, {"text_idx": "#000025", "text": "USA uuring: lapsevanemad soosivad laste viisakusvalesid"}, {"text_idx": "#000027", "text": "Minutiloeng: koolitu\u0308kiga eksides o\u0303pitakse su\u0308gavamalt"}, {"text_idx": "#000028", "text": "Uuring: u\u0308likooli keelepoliitika peab toetuma tegelikule suhtlusele"}, {"text_idx": "#000029", "text": "Seadusemuudatus sunniks u\u0308lio\u0303pilasi erialavalikut rohkem la\u0308bi mo\u0303tlema"}, {"text_idx": "#000030", "text": "Eksperdid soovitavad Eesti ko\u0303rgkoolidele o\u0303ppemaksu, minister seda ei poolda"}, {"text_idx": "#000032", "text": "Suur u\u0308levaade: leia oma kool 2020. aasta riigieksamitulemuste seast"}, {"text_idx": "#000033", "text": "Graafiline u\u0308levaade: Eesti u\u0308likoolide populaarsemad erialad 2020"}, {"text_idx": "#000034", "text": "\"Suud puhtaks\": vanemate soovis koolis telefone keelustada peegelduvad nende enda hirmud"}, {"text_idx": "#000035", "text": "Uuring kaardistas Eesti tudengite ko\u0303rgkoolist va\u0308ljalangemist ja o\u0303pimotivatsiooni"}, {"text_idx": "#000036", "text": "Eesti teadusfoto konkurss ootab vo\u0303istlusto\u0308id"}, {"text_idx": "#000037", "text": "Teadlane selgitab, kui arendav on lapsele nutima\u0308ng"}, {"text_idx": "#000038", "text": "Aasta kool 2022: ha\u0308a\u0308leta oma lemmiku poolt"}, {"text_idx": "#000041", "text": "Paljud planeedid saavad eluko\u0303lblikuks hilinemisega"}, {"text_idx": "#000042", "text": "Rahvalaulu jooned elavad ra\u0308piridades edasi"}, {"text_idx": "#000045", "text": "La\u0308hipa\u0308evil mo\u0308o\u0308dub Maast palja silmaga na\u0308htav komeet"}, {"text_idx": "#000046", "text": "Teadlane seletab, miks Eesti o\u0303pilastel silmad ei sa\u0308ra"}, {"text_idx": "#000047", "text": "Matemaatik: tunnis ette antud arvutusu\u0308lesannete lahendamine on ajaraisk"}, {"text_idx": "#000048", "text": "Loova o\u0303ppimise ekspert: lastele tuleb anda vo\u0303imalus vigu teha"}, {"text_idx": "#000050", "text": "Mida o\u0303ppida, et tulevikus jaguks ka to\u0308o\u0308d?"}, {"text_idx": "#000051", "text": "Lasteaiao\u0303petajad peavad o\u0303petust lapsekeskseks, kuid uuring na\u0308itab muud"}, {"text_idx": "#000052", "text": "Berliini erakooli ime: kool ilma tunniplaani ja hinneteta laseb o\u0303pilastel teha eksami na\u0308iteks seiklusmatkana"}, {"text_idx": "#000053", "text": "Meediakasvatuse o\u0303ppejo\u0303ud: likvideerida tuleks vanemate liigoptimism, et nutivahend u\u0308ksi arendab"}, {"text_idx": "#000054", "text": "U\u0308he minuti loeng: Lapsed o\u0303pivad joonistama pealesurutud juhendamiseta ja piiramiseta"}, {"text_idx": "#000055", "text": "USA haridusekspert: Eesti o\u0303petajaskond tundub olevat haihtumise veerel"}, {"text_idx": "#000056", "text": "Arhiivide u\u0308ldinfoarhiiv.err.eeKoopiad ja kasutamineMuuseumKostu\u0308u\u0308milaenutusTehnilised teenusedHelistuudiodKultuuriteatedKutse andmine"}]