Nach Hunderten von Gesprächen mit Teenagern und Lehrern und Eltern, Arbeitgebern und Schulen von Paraguay bis Australien, und nach einem Blick auf die akademische Forschung, welche die Wichtigkeit dessen zeigte, was wir heute nicht-kognitive Fähigkeiten nennen – Fähigkeiten wie Motivation, Belastbarkeit – und dass diese genauso wichtig sind wie die kognitiven – formalen akademischen – Fähigkeiten, kamen wir zu einer Antwort, eigentlich zu einer sehr einfachen Antwort,
After hundreds of conversations with teenagers and teachers