نظام التعليم في فنلندا
كيف حقّق نظام التعليم في فنلندا الجودة والتميّز ؟ - تعليم جديد
يعتمد نظام التعليم في فنلندا على رؤيا/فلسفة تربويّة أصيلة منبثقة من ظروف الحياة والواقع المعيش في فنلندا، وطبعًا هذا لا ينفي الاطّلاع على تجارب ...
Aug 6, 2016
الإبداع
يبتعد التعليم في فنلندا عن أساليب التلقين والحفظ والإيداع، بل يهتمّ بتعليم الطلاب المهارات الأساسيّة، و تنمية التفكير و <anchor>الإبداع</anchor> و النقد، وإكساب مهارات التعلّم الذاتيّ لمواجهة ظاهرة انفجار المعرفة وتراكمها وتقادمها، من هنا حاجة المتعلّم للتعلّم الذاتيّ، وللبحث والتمحيص والغربلة، واتخاذ المواقف والإحكام، وللتعلّم الدائم بعد التخرّج.
طرق سهلة وعمليّة لتنمية الإبداع لدى الطلّاب - تعليم جديد
## تعليم جديدتعليم جديد أخبار و أفكار تقنيات التعليم

الرئيسية» إرشادات»طرق سهلة وعمليّة لتنمية الإبداع لدى الطلّاب



# طرق سهلة وعمليّة لتنمية الإبداع لدى الطلّاب

## نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد، اضغط هنا لقراءة المقال على موقع وايز.

# لماذا أصبح الإبداع في التعليم مهما أكثر من أي وقت مضى ؟

منذ ما يقارب عشر سنوات، وخلال حديثه على موقع TED، أشار كين روبنسون) Ken Robinson إلى نقطة مهمة مفادها أن معظم الطلاب الذين يدرسون في الفصول الدراسية اليوم، سيلتحقون مستقبلا بسوق عمل لا يمكن لأحد أن يتصور كيف ستكون.

إن ما أشار إليه كين روبنسون بالغ الأهمية، فمدارسنا لا تعلم الطالب مهارات التفكير مثل النقد والمنطق والإبداع والتفكير العملي، ولا تعلمه كيف يخطط لنفسه ويستغل وقته، بل تكتفي بتلقينه بعض المعلومات و النصائح و التي ينساها فور خروجه من الفصل. و بصيغة أخرى فهي لا تؤهله لمواجهة المستقبل الذي لا يعلم عنه شيئا، بل تكتفي بتلقينه بعض المهارات و المعارف الجامدة، و التي و إن كانت مفيدة في عالم اليوم، فهي لن تكون بالضرورة كذلك في عالم الغد. يمكن الذهاب إلى أبعد من ذلك و القول أن مدارسنا تقتل الإبداع، فخلال استطلاع للرأي1 أجري خلال فعاليات الموتمر العالمي للإبتكار في التعليم وايز 2014، عبر 66% من مجتمع وايز عن إيمانهم بأن المدارس فعلا تقتل الإبداع، في مقابل 33% فقط نفوا التهمة عن هذه الأخيرة.

هذا ما عبر عنه أيضا كين روبنسون حين شخص واقع التعليم اليوم بقوله:  “إن نظامنا التعليمي الحالي يقوم على فكرة القدرة الأكاديمية وهناك سبب لذلك: لقد تم اختراع النظام لتغطية احتياجات التصنيع لذا فالهيكل الهرمي متأصل في فكرتين الأولى، أن المواضيع ذات الفائدة الأكبر لمتطلبات العمل تتربع على القمة. لذا تجد أنك على الأرجح تم توجيهك في المدرسة حين كنت طفلا بعيدا عن الأمور التي كنت تحبها على أساس أنك لن تجد عملا في ذلك المجال، هل هذا صحيح؟ لا تعزف، فلن تكون موسيقارا لا ترسم، إنك لن تكون فنانا … والنتيجة هي أن العديد من الموهوبين العباقرة والمبدعين يعتقدون أنهم ليسو كذلك لأن الأمور التي كانوا متميزين فيها في المدرسة لم تكن تُقَدَّر ..”2

إن تعلم مجموعة من المهارات المحددة لم يعد ذا قيمة في عالم اليوم كما كان عليه الحال في الماضي، فعالم اليوم يتسم بالدينامية و التطور السريع و المستمر، و يفرض علينا أن نتعلم كيف نكون أكثر إبداعا و أكثر قابلية للتكيف، و هذا بالضبط  ما يهيئ الطلاب للحياة الحقيقية خارج الفصول الدراسية. و وعيا منها بهذه الحقيقة، فقد بدأت المدارس والشركات في جميع أنحاء العالم الالتفاف حول هذه الفكرة. و بدأت الأوساط الأكاديمية تقديم دورات في الإبداع، كما أن العديد من أكبر وأنجح الشركات في العالم بدأت تطبيق قاعدة 20٪ أي الالتزام بالسماح للموظفين لتكريس 20٪ من وقت العمل من أجل التفكير بشكل خلاق واستكشاف أفكار جديدة. كما أن دراسة أجريت عام 2010 و شملت أكثر من 1500 من المديرين التنفيذيين أثبتت أن الإبداع أكثر مهارات ريادة الأعمال أهمية في العالم الحديث. كما أن كلمة “ الإبداعية” هي واحدة من الكلمات الأكثر استخداما على موقع LinkedIn عاما بعد عام. فما هي إذن هذه الكلمة التي حضيت باهتمام العالم بأسره؟ و كيف يمكن تنمية المهارات الإبداعية لدى الطلاب؟

# 1- ما هو الإبداع؟

لم يعد ينظر إلى الإبداع باعتباره حكرا على الفنانين والموسيقيين، بل كمهارة حاسمة و ضرورية للجميع، و في هذا الإطار يقول فنان الفيديو الأمريكي بيل فيولا: ” الإبداع ليس ملكا للفنانين وحدهم، بل هو عنصر أساسي في شخصية الإنسان بغض النظر عن الثقافة التي أنت فيها، وبغض النظر عن مكان وجودك على الأرض أو في التاريخ “ . 3

و حتى في اللغة العربية، لم تكن كلمة إبداع يوما مرادفا للفن، فهي متّصلة بمعنى الخلق الّذي يرتبط بالكلمة في أصلها الانجليزي والتي تعني creativity . فالبديع والبدع في لسان العرب هو الشيء الّذي يكون أوّلاً ويقال عن مبدع الشيء: إنّه مبدعه بدعاً، وابتدعه: أي اخترعه على غير مثال.

و في تعريف آخر، يعبر الإبداع عن التفاعل الحاصل بين عدة عوامل عقليّة وبيئيّة واجتماعيّة و شخصيّة، وينتج هذا التفاعل حلولا جديدة تمّ ابتكارها للمواقف العمليّة أو النظريّة في أيٍّ من المجالات العلميّة أو الحياتيّة.

الإبداع إذن هو القدرة على التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة، هو القدرة على الانشقاق من التسلسل العادي في التفكير إلى مخالفة كلية. و هو بهذا يعتبر مهارة لابد من التسلح بها لمواجهة المستقبل و التكيف مع متغيراته. فكيف يمكن إذن تنمية هذه المهارة الأساسية من خلال الممارسة الصفية؟

# 2- ست طرق لتحقيق الإبداع في الفصول الدراسية

إن تحقيق الإبداع في فصلك الدراسي ليس معناه جعل عملك أكثر صعوبة، بل إنه في الحقيقة يمكن أن يجعله أكثر متعة و إثارة للاهتمام.  كما أن اعتماد المهام التي تتطلب توظيف مهارة الإبداع سيؤدي حتما إلى جعل العمل أكثر جاذبية و تحفيزا لطلابك. فيما يلي خمس نصائح ستساعدك على تحويل فصلك الدراسي إلى ورشة كبيرة لصناعة الإبداع.

## 1. لا تحصر طريقة إنجاز المهام في شكل واحد

إذا طلبت من تلاميذك إنجاز مهمة معينة، فما يجب عليك فعله هو تحديد الموضوع، و منحهم بعض الحرية في كيفية الإنجاز، فبعض الطلاب سيبدعون من خلال شريط فيديو أو رسم ساخر أو حتى عرض مسرحي، أكثر مما إذا تم حصر طريقة الإنجاز في كتابة موضوع إنشائي، فعند السماح للطلاب باستخدام طرقهم الخاصة في التعبير و التعلم، سيكونون أكثر تحفيزا لإتقان العمل الذي يقومون به، و أكثر استعدادا لاستثمار كل مهاراتهم و طاقتهم للإبداع فيه.

## 2. وقت خاص للإبداع

يمكنك الاستفادة من قاعدة 20٪ التي توظفها الشركات عن طريق تطبيق فكرة “ساعة العبقرية” حيث يتم تخصيص ساعة للإبداع و الإبتكار في كل يوم دراسي، مع إمكانية تعديل مدة هذا النشاط ليتناسب مع خصوصيات فصلك الدراسي. و في الجانب العملي، يمكنك أن توفر لطلابك بعض الأدوات لإطلاق قدراتهم الإبداعية : الطباشير الملون، والطين، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، الكمبيوتر اللوحي… أو تسهيل الوصول للمكتبة أو الإنترنت (في حدود المعقول). بما يوفر شروط الإبداع و الإبتكار. و خلال فترة الإنجاز، شجع التعاون بين الطلاب، دون فرضه عليهم، و اسمح لهم بممارسة هواياتهم، و إظهار اهتماماتهم.

## 3. توظيف التكنولوجيا في خدمة الإبداع

إن محو الأمية التكنولوجية إلى جانب الإبداع، شرطان من الضروري تحقيقهما للنجاح في عالم اليوم؛ و في إطار توظيف التكنولوجيا في خدمة الإبداع، يمكن على سبيل المثال استخدام أدوات جوجل، و فيما يلي بعض الأفكار الإبداعية المبتكرة التي تتناول هذا الموضوع بالتفصيل.

## 4. إدماج مواد تعليمية غير تقليدية في الصف

هل سبق لك أن رأيت طالبا متحمسا عند قراءتك لنص معين في الكتاب المدرسي؟ ماذا لو اخترت محادثة  TED Talks كدعامة للدرس بدلا من النص؟ أو حتى بودكاست تعليمي ومسلي في نفس الوقت مثل Radiolab وستارتوك Startalk؟ أو كوميديا هادفة​​؟ ماذا لو تم توظيف الفن في الرياضيات؟ لابد أن الأمر سيكون مختلفا، و سيشجع المتعلمين حتما على التعلم و الإبداع.

## 5. إعادة النظر في بنية الفصل

إن الطرق التقليدية في تنظيم الفصل الدراسي، لا تشجع المتعلمين بتاتا على الإبداع، و هي مناسبة أكثر للطرق التقليدية التي يعتبر فيها المدرس مصدرا للمعرفة و الطلاب مجرد متلقين، أو بالأحرى مجرد أدمغة فارغة يجب شحنها بالمعرفة. هذه الحقيقة تفرض علينا إعادة تنظيم فصولنا الدراسية لتشجع التعلم التعاوني لما له من دورٍ بارزٍ في تنمية مهارات التواصل لدى المتعلّمين، وزرع بذور التعاون، وخلق روح الفريق لديهم.

لكن ومن خلال معاينة تجارب عدة في الفصول الدراسية، تبرز مشكلات كثيرة، تظهر لدى محاولة المعلّم تنفيذ الأنشطة التعاونية، وتشكيل مجموعات العمل، فنجد أنَّ هذه المجموعات تُعيق تقدم بعض الطلبة هذا إن لم يكن غالبيتهم. مما يدفعهم إلى رفض العمل ضمن المجموعة، والتفرُّد بالرأي، والتشاحن، والسعي نحو التنافس بدلاً من التعاون، لكي لا تجد نفسك في هذه الوضعية، نقترح عليك مجموعة من النصائح لتعلم تعاوني فعال يشجع على الإبداع و يرسخه كمهارة لدى المتعلمين.

## 6. تشجيع المناقشة و الحوار.

إن نشر ثقافة المناقشة الحرة و الحوار الهادف يؤدي إلى إشراك الطلاب في بناء تعلماتهم بدلا من أن يكونوا مجرد متلقين للمعرفة، فالمشاركة و التفاعل مع المواضيع التي تتم مناقشتها داخل الفصل، لها الكثير من الإيجابيات نذكر منها:

- تعزيز التفكير النقدي لدى المتعلمين.
- الرفع من القدرة على التواصل، و التعبير عن الأفكار و الآراء الشخصية.
- التدريب على فن الاستماع لآراء الآخرين و أفكارهم والتعامل بتفكير نقدي معها.
- إتاحة الفرصة للإطلاع على أفكار الآخرين و تجاربهم و الاستفادة منها.

إن القدرة على إيصال الأفكار بوضوح واحترام من شأنه أن يفيد الطلاب في جميع مجالات حياتهم، و يهيئهم للسير بخطى واثقة نحو المستقبل.

من الواضح أن إيجاد طرق لدفع طلابك ليكونوا أكثر إبداعا يتطلب أن تتحلى أنت أيضا كمدرس ببعض الإبداع في الجزء الخاص بك من العملية التعليمية التعلمية، لذلك فلابد لنا من مراجعة طرق تدريسنا و نظرتنا للتعليم عامة، في أفق تكوين جيل من الطلاب المبدعين، و المستعدين لمواجهة تحديات المستقبل.

المراجع و الاقتباسات

1- @WISE_Tweets. (2014, November 3). Do Schools Kill #Creativity? “66% Yes – 34% No” according to the WISE Community. [Twitter post]. Retrieved from https://twitter.com/wise_tweets/status/529517223006576640

2- Ken Robinson. (2006, February ). How schools kill creativity. [Video file]. Retrieved from https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity

3- Bill Viola. Bill Viola Quotes. [Web log post]. Retrieved from http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/b/billviola529956.html

4- Kristen Hicks. Why Creativity in the Classroom Matters More Than Ever. [WWW page]. URL http://www.edudemic.com/creativity-in-the-classroom/

5- ويكيبيديا. إبداع. [ويب]. إبداع/http://ar.wikipedia.org/wiki

6- بانا ضمراوي. تعريف الإبداع. [ويب]. تعريف_الإبداع/http://mawdoo3.com

# البحث في Google:

شاركها

### عن د. الحسين اوباري



مستشار في التوجيه التربوي، أستاذ زائر بكل من كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية والمدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر، المغرب. حاصل على شهادة الدكتوراه في القانون العام وعلم السياسة، مدون و مهتم بالعلوم القانونية وعلم السياسة وبالتقنيات الحديثة في التوجيه والاستشارة والتعليم، عضو الجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي (AMCOPE)، عضو الجمعية الأمريكية للاستشارة (ACA)، عضو مؤسس و محرر بموقع "تعليم جديد"، أستاذ معتمد من مايكروسوفت (MCE) و حاصل على شهادة متخصص مايكروسوفت أوفيس (MOS)، و عدة شهادات في تكنولوجيا الإعلام والاتصال.

### مقالات مشابهة

### ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة ؟ وكيف يمكن توظيفها في التعليم ؟

2019/09/06

### أفكار إبداعية في تدريس مقررات الحاسب الآلي

2019/04/27



### الترشح لجوائز وايز 2018

2017/12/29



### انطلاق فعاليات مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم وايز 2017

2017/10/28

### رؤى جديدة في تدريس التعبير الإبداعي الرقمي

2017/05/23

### أهمية القراءة و فوائدها و طرق تحبيبها للطلاب

2016/05/09

### 8 تعليقات

1. 

بلمامون الزبير

استاذي مدارسنا للأسف الشديد لا تزال بعيدة عن هذه الاهتمامات و ذلك بسبب المناهح الغير متزنة، و مع هذا فهناك بعض الإبداع و قليل من المبدعين و إلا كيف نقسر الترتيب الأخير لمنظوماتنا التربوية

2. 

شمس الدين عبداتي

شكرا لكم فانتم المبدعون/ يليت سياسينا وحكامنا يقروؤن ويتعلمون من اجل ابداع الافكار وتحسين جدوة تكوين الاجيال ، وتربيتهم على التعلم المبدع

3. 

Mayan

مقال آكثر من رائع اخي الفاضل ونحن نطمح دوما لصنع جيل مبدع و متطلع

أشكرك لك فهذا المقال جدا مفيد لنا وهو مانحتاجه بالفعل للخروج بتعليم شيق ومفيد

4. 

نجيب سليم

أنت من يبدع في هذا المقال لكن مع الأسف نظامنا التعليمي لا يشجع على الابداع بقدر يحبذ الاجترار..

5. 

ايمان ياسين

شكرا على هذا المقال الرائع. كلمة الابداع يراها البعض كبيرة وصعبة ولكنها في الواقع بسيطة ومفعولها مدى الحياه اذا ترسخت هذه الفكرة في اذهان المربين حتما سيبدعون في التربية والتعليم

6. 

عيسى علي

معلوما ت جيدة مشكورين عليها لكنها بحاجة الى ظروف مناسبة للتطبيق

7. 

AWAT

احسنت دكتور العزيز موضوع مفيد

8. 

سمير نور الدين

موضوع يشع ابداعا و حكمة…لا شك ان في منظوماتنا التربوية ابداعات لكن للاسف لا سبيل لتثمينها و تشجيع العاملين بها…قد يكون المبدع في اخر قرية من الوطن و نفتقده في اكبر المدن المشهورة باسمها…

### اترك تعليقاً إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

التعليق *

الاسم *

البريد الإلكتروني *

الموقع الإلكتروني

احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.

أعلمني بمتابعة التعليقات بواسطة البريد الإلكتروني.

أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني.

Δ



#### هنا تجدنا

#### اشترك بالنشرة البريدية للموقع

للاشتراك في مدونة تعليم جديد، أدخل بريدك الإلكتروني واضغط على زر \"اشترك\" لتستقبل أحدث المواضيع من خلال البريد الإلكتروني.

عنوان البريد الإلكتروني

اشترك

الانضمام إلى 28.3 من آلاف المشتركين الآخرين

#### أعلى المواضيع والصفحات

### تشكيل المستقبل بأيدينا: قدرات الطباعة ثلاثية الأبعاد في التعليم

2024/09/11

### الأجيال الصاعدة: كيف يشكِّل جيلا زد و واي Z & Y مستقبل التعلم

2024/08/29

### اللغة والهوية

2024/08/23

- 

### التعليم الأخضر

2024/08/16

### مواقع وتطبيقات تعليمية في مادة الرياضيات

2024/08/07

### 14 من أفضل محركات البحث العلمي الأكاديمي

2014/10/1232,397

- 

### ما هي النظريات المعرفية ؟ روادها ؟ و أهم اتجاهاتها ؟

2017/05/0330,630

### ما هي البيداغوجيا الفارقية ، و كيف يمكن توظيفها في الفصول الدراسية ؟

2014/06/2530,478

### 10 أفكار في كيفية تحفيز الطلاب داخل الفصل

2014/09/1329,045

### نظريات التعلم : المدرسة السلوكية

2014/04/2628,504

© Copyright 2024, All Rights Reserved