Lernstrategien: Wie organisiere ich das Lernen erfolgreich?
1. Organisationsstrategien · 1.3. Lernstoff strukturieren · 1.4. Lernplakat · 1.5. Schnelllese-Techniken · 2. Elaborationsstrategien · 2.5. PQ4R- ...
Lernstrategien: Wie organisiere ich das Lernen erfolgreich? - Der univie Blog - Blog der Universität Wien[Direkt zum Hauptinhalt gehen](#main "skip")

[Der univie Blog – Blog der Universität Wien](https://blog.univie.ac.at/)

### Informationen für ...

- [Studieninteressierte](http://studieren.univie.ac.at)
- [Studierende](http://studieren.univie.ac.at)
- [Forschende](http://forschungsservice.univie.ac.at/)
- [Weiterbildung](http://www.postgraduatecenter.at/?l=0)
- [Alumni](http://www.alumni.ac.at/?l=0)
- [MitarbeiterInnen\
(Login)](http://intra.univie.ac.at/?l=0)
- [Lehrende (Login)](http://intra.univie.ac.at/themen-a-z/?tx_intraa2z_intraa2zfront[cat]=54&tx_intraa2z_intraa2zfront[theLetter]=L&tx_intraa2z_intraa2zfront[action]=show&tx_intraa2z_intraa2zfront[controller]=TopicalsA2Z&cHash=7ba9ed07a543a06bd7ac8fd86c626768&l=0)
- [BewerberInnen](http://personalwesen.univie.ac.at/jobs-recruiting/)
- [BesucherInnen (Führungen)](http://events.univie.ac.at/fuehrungen/fuehrungen-mit-guide/)
- [Sportinteressierte](http://www.usi.at/?l=0)
- [Presse](http://medienportal.univie.ac.at/presse/aktuelle-pressemeldungen/?l=0)

### Meistgesuchte Services ...

- [Studieren an der Universität Wien](http://slw.univie.ac.at/studieren/)
- [u:find\
Vorlesungs-/ Personensuche](http://ufind.univie.ac.at/?r=0)
- [u:space](http://uspace.univie.ac.at/de?r=0)
- [Bibliotheksservices](http://bibliothek.univie.ac.at/?r=0)
- [Moodle\
(E-Learning)](http://moodle.univie.ac.at/?r=0)
- [Fakultäten &\
Zentren](http://www.univie.ac.at/ueber-uns/leitung-organisation/fakultaeten-zentren/?r=0)
- [Webmail](http://webmail.univie.ac.at?r=0)
- [Intranet\
für MitarbeiterInnen](http://intra.univie.ac.at/?r=0)
- [Kontakt & Services von\
A-Z](http://www.univie.ac.at/ueber-uns/weitere-informationen/kontakt-services-von-a-z/?r=0)

-  Quicklinks






### Informationen für ...



- [Studieninteressierte](http://studieren.univie.ac.at/studienangebot/studienwahl/?key=quicklink)
- [Studierende](http://studieren.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Alumni](http://studieren.univie.ac.at/absolventinnen/?key=quicklink)
- [Weiterbildung](http://www.postgraduatecenter.at/?key=quicklink)
- [Bewerber\*innen](http://personalwesen.univie.ac.at/jobs-recruiting/?key=quicklink)
- [Mitarbeiter\*innen (Login)](http://wiki.univie.ac.at?key=quicklinkDE)
- [Forschende](http://forschungsservice.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Lehrende](http://uspace.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Besucher\*innen (Führungen)](http://fuehrungen.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Sportinteressierte](http://www.usi.at/?key=quicklink)
- [Presse](https://medienportal.univie.ac.at/media/aktuelle-pressemeldungen/)
- [Wissenschaftsinteressierte](http://rudolphina.univie.ac.at/?key=quicklink)

### Meistgesuchte Services ...

- [Studieren an der Universität Wien](http://studieren.univie.ac.at?key=quicklink)
- [u:find Vorlesungs-/ Personensuche](http://ufind.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [u:space](http://uspace.univie.ac.at/de/?key=quicklink)
- [Bibliothek](http://bibliothek.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Moodle (E-Learning)](http://moodle.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [COVID-19 Informationen](http://www.univie.ac.at/ueber-uns/weitere-informationen/coronavirus/?key=quicklink)
- [Fakultäten & Zentren](http://www.univie.ac.at/ueber-uns/leitung-organisation/fakultaeten-zentren/?key=quicklink)
- [Webmail](http://zid.univie.ac.at/webmail/?key=quicklink)
- [Intranet für Mitarbeiter\*innen](http://wiki.univie.ac.at/?key=quicklink)
- [Kontakt & Services von A-Z](http://www.univie.ac.at/ueber-uns/weitere-informationen/kontakt-services-von-a-z/?key=quicklink)

-  DE






- [Deutsch](https://blog.univie.ac.at/studium/lernstrategien/)
- [Englisch](https://blog.univie.ac.at/en/studies/strategies/)

- Suche




- [Blog](https://blog.univie.ac.at/?s=%QUERY%)
- [Personensuche](https://ufind.univie.ac.at/de/search.html?filter=staff&query=%QUERY%)

Suche starten

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%20220%200'%3E%3C/svg%3E)](http://www.univie.ac.at/ "Der univie Blog – Blog der Universität Wien") [univie Blog](https://blog.univie.ac.at/)

- [Alle Beiträge](http://blog.univie.ac.at/)
- [Studium](https://blog.univie.ac.at/kategorie/studium/)
- [Forschung](https://blog.univie.ac.at/kategorie/forschung/)
- [Uni Leben](https://blog.univie.ac.at/kategorie/uni-leben/)
- [People](https://blog.univie.ac.at/kategorie/people/)
- [International](https://blog.univie.ac.at/kategorie/international/)

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%20220%200'%3E%3C/svg%3E)](http://www.univie.ac.at/ "Der univie Blog – Blog der Universität Wien") [univie Blog](https://blog.univie.ac.at/)

- [Alle Beiträge](http://blog.univie.ac.at/)
- [Studium](https://blog.univie.ac.at/kategorie/studium/)
- [Forschung](https://blog.univie.ac.at/kategorie/forschung/)
- [Uni Leben](https://blog.univie.ac.at/kategorie/uni-leben/)
- [People](https://blog.univie.ac.at/kategorie/people/)
- [International](https://blog.univie.ac.at/kategorie/international/)

Lernstrategien: Wie organisiere ich das Lernen erfolgreich? [Alle Beiträge](https://blog.univie.ac.at/)

Lernstrategien: Wie organisiere ich das Lernen erfolgreich?

am 1. April 2021

ungefähr 8 Minuten

Kategorien:
[Studium](https://blog.univie.ac.at/kategorie/studium/)

Themen:
[CTL](https://blog.univie.ac.at/tag/ctl/) , [Lernstrategien](https://blog.univie.ac.at/tag/lernstrategien/) , [Motivation](https://blog.univie.ac.at/tag/motivation/) , [Selbstmanagement und Zeitmanagement](https://blog.univie.ac.at/tag/selbstmanagement-und-zeitmanagement/)

# Lernstrategien: Wie organisiere ich das Lernen erfolgreich?

Lernstrategien sind gefragt wie nie zuvor – die Prüfungszeit steht bevor, der Lernstoff ist umfangreich und die Motivation überschaubar. Erfolgreiches und gutes Lernen ist kein einfaches Unterfangen und immer wieder herausfordernd. Das [Center for Teaching and Learning (CTL)](https://ctl.univie.ac.at) stellt dir verschiedene Lernstrategien und Lesetechniken vor.

Alle Menschen verfügen über verschiedene Lernstrategien, die bewusst wie auch unbewusst eingesetzt werden. Erfolgreiches Lernen hängt neben deiner [Motivation](https://blog.univie.ac.at/motivation-steigern/) und der [Prüfungsvorbereitung](https://blog.univie.ac.at/pruefungsvorbereitung/) auch davon ab, wie gut du Strategien zur Steuerung des Lernens einsetzen kannst. Die folgende Auflistung von Lernstrategien ist zur leichteren Orientierung nach Anwendungsbereichen strukturiert.

## 1\. Organisationsstrategien

# 1.     Organisationsstrategien

Organisationsstrategien dienen dazu, einen neuen Wissensbereich zu überblicken. Strategien dazu sind:

### 1.1. Zusammenfassungen von Texten schreiben (auch gleichzeitige Lernarbeit)

### 1.2. Mindmaps zu einem Themenbereich erstellen

### 1.3. Lernstoff strukturieren

# 1.3. Lernstoff strukturieren

Diese Methode zielt ab auf **Überblick und Fokussierung**.

- Verschaffe dir in einem ersten Schritt eine **Übersicht** über den Umfang des Lernstoffes.
- **Strukturiere** in einem zweiten Schritt den Stoff durch Markieren der wichtigen Punkte (Überschriften, Hauptaussagen) und versuche dabei, dich nicht in Details zu verlieren.
- Fange mit dem Lernen erst an, sobald du den Stoff strukturiert hast!

### 1.4. Lernplakat

# 1.4. Lernplakat

Diese einfache, aber effiziente Technik ist sinnvoll bei Stoffgebieten, bei denen du **viel auswendig lernen** musst (Formeln, komplexe Strukturen, Vokabeln, …).

- Nimm ein großes Plakat zur Hand.
- Notiere den Lernstoff auf dem Papier möglichst **einfach, übersichtlich und strukturiert.** Hilfreich können dabei auch Mind-Maps, Diagramme oder Zeichnungen sein.
- Hänge das Plakat an einem Ort in deiner Wohnung auf, den du **häufig besuchst** (Kühlschrank, Spiegel, Toilette). Halte im Vorübergehen kurz inne, lese und wiederhole innerlich oder laut, was du eben gelesen hast.

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%20456%20304'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/relaunch/wp-content/uploads/2021/05/mockup-2926966_1920.jpg)

### 1.5. Schnelllese-Techniken

# 1.5. Schnelllese-Techniken

Schnelllese-Techniken sind nützlich für einen ersten Überblick und eine Orientierung bei **großen Textmengen**. Prinzipiell geht es bei Schnelllese-Techniken darum, das Wahrnehmungsfeld zu erweitern und die Lesegeschwindigkeit, bei gleichzeitigem Erkennen wichtiger Inhalte, zu erhöhen. Bei einer durchschnittlichen Lesegeschwindigkeit lesen wir etwa 200 Wörter pro Minute. Beim Schnelllesen ist diese Anzahl deutlich höher. Jeder Text erfordert jedoch ein spezifisch angepasstes Tempo, denn: Text ist nicht gleich Text (Fachsprache, komplexe Satzstrukturen, Fremdwörter, andere Sprachen).

- Verschaffe dir einen inhaltlichen **Überblick**: Lese das Inhaltsverzeichnis und die Überschriften. Versuche, die Textstruktur zu erfassen.
- Versuche, **Relevantes** wie Hervorhebungen und visuelle Informationen rasch zu **erkennen** und von weniger Relevantem zu **unterscheiden**.
- **Erweitere die Blickspanne**: Bei einem Abstand von 30 cm zur Leseunterlage können Ungeübte rund 3-4 Buchstaben erfassen (ca. 1 cm Blickspanne). Versuche bewusst, nicht zu lesen, sondern richte den Blick mittig auf die jeweilige Zeile und nimm den Text wie ein Bild auf. Mit Übung lässt sich die Blickspanne auf bis zu 12 cm erweitern.
- **Photo Reading**: Richte Fragen an den Text und lese zügig von rechts oben nach links unten (2-3 Sekunden/Seite). Diese Technik ist nur bei Strukturerfassungen oder sehr genauen Fragestellungen an den Text geeignet, bei dem du rasch nach bestimmten Begriffen suchen kannst.
- Vermeide **abzuschweifen**: Halte präsent, was du machst und was der nächste Schritt sein wird. Wenn du über etwas nachdenken willst, notiere dies, aber verschiebe das Nachdenken auf später.
- **Lesetechnikfehler** vermeiden: Lege keine Finger auf den Text und bewege den Kopf nicht mit.

## 2\. Elaborationsstrategien

# 2.     Elaborationsstrategien

Elaborationsstrategien dienen dazu, **bereits vorhandenes Wissen** zu aktivieren und mit neuem Wissen zu **verknüpfen**. Häufig hierbei angewandte Strategien sind:

### 2.1. Vorwissen aktivieren

### 2.2. Fragen stellen

### 2.3. Notizen machen

### 2.4. Sich Beispiele überlegen

### 2.5. PQ4R-Methode

# 2.5. PQ4R-Methode

Diese Methode unterstützt beim sinnerfassenden Lesen und Lenken der **Leseaufmerksamkeit**. PQ4R steht für **P** review – **Q** uestions – **R** ead – **R** eflect – **R** ecite – **R** eview. Sie setzt auf selbstständige Auseinandersetzung mit dem Text mittels Fragen und Verschriftlichung.

1. **Preview** (Vorprüfung): Verschaffe dir einen Überblick und überfliege dafür Inhaltsverzeichnisse, Überschriften, Zusammenfassungen und einzelne Passagen. Gliedere den Text in Abschnitte und wende die vier folgenden Schritte auf jeden Abschnitt an.
2. **Questions** (Fragen): Formuliere Fragen zu den einzelnen Abschnitten. Dadurch wird die Motivation geweckt, Antworten auf die Fragen zu finden.
3. **Read** (Lesen): Lese jeden Abschnitt sorgfältig und hebe dabei wichtige Schlüsselwörter und Zusammenhänge hervor. Versuche, die Fragen zu beantworten, die du dazu gestellt hast.
4. **Reflect** (Nachdenken): Versuche, den Text zu verstehen und die Informationen in Bezug zu deinem Vorwissen zu setzen.
5. **Recite** (Wiedergeben): Versuche, die Fragen, die du an den Abschnitt gestellt hast, zu beantworten. Lese jene Passagen noch einmal, die beim Erinnern Schwierigkeiten bereiten.
6. **Review** (Rückblick): Gehe den gesamten Text noch einmal in Gedanken durch, rufe dir die wichtigsten Punkte in Erinnerung und versuche die Fragen zu beantworten, die du dir gestellt hast.

## 3\. Wissensnutzungsstrategien

# 3.     Wissensnutzungsstrategien

Diese Formen der Lernstrategien dienen dazu, das erlernte Wissen auch reproduzieren zu können. Hierbei häufig angewandte Strategien sind:

### 3.1. Schreiben von Texten

### 3.2. Lösen von Problemen

### 3.3. Argumentieren im sozialen Kontext (z. B. [Lerngruppen](https://blog.univie.ac.at/lerngruppen/))

### 3.4. Szenariotechnik

# 3.4. Szenariotechnik

Diese Methode ist hilfreich bei Prüfungen, die einen **Transfer** von Theorien und Konzepten hin zur **Anwendung** verlangen. Mit dieser Methode wird die Anwendung eines theoretischen Prinzips (Formel, Modell, Konzept) anhand der Praxis reflektiert. Sie wird im Studienalltag oft angewendet, jedoch selten bewusst als Lerntechnik eingesetzt.

- Erkunde, bei welchen **Anwendungsbereichen** das zu lernende theoretische **Prinzip zur Anwendung** Recherchiere dazu, eröffne eine Moodle-Diskussionsgruppe oder frage Kolleg\*innen und Lehrende.

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%20426%20285'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/relaunch/wp-content/uploads/2021/05/20171219_Waehringerstrasse29_Lernzone_C_Barbara_Mair_004-1-scaled.jpg) © Barbara Mair

- Versuche, dir diese Anwendung anhand eines Szenarios praktisch und konkret vorzustellen.
- Fertige unterstützend Zeichnungen, Skizzen und Schemen von Abläufen an.
- Versuche, das Szenario anderen Personen zu **erklären** und leite dabei abschließend das dazugehörige Prinzip ab. Dieser letzte Schritt dient auch als **Erfolgskontrolle** – hier wird deutlich, ob das Szenario für dich selbst noch unschlüssig ist oder ob du das theoretische Prinzip in die Praxis übertragen konntest.

## 4\. Wiederholungsstrategien

# 4.     Wiederholungsstrategien

Wiederholungsstrategien dienen dazu, das Wissen vom Arbeitsgedächtnis in das Langzeitgedächtnis zu überführen. Häufig hierbei angewandte Strategien sind:

### 4.1. Zu lernenden Text abschreiben

### 4.2. Wiederholtes Aufsagen des Inhalts

### 4.3. Gelerntes in eigenen Worten formulieren

### 4.4 Lernkartei

# 4.4  Lernkartei

Diese Methode eignet sich für das Lernen von **umfangreichem** und in **isolierte Informationseinheiten** gefassten Stoff (häufig gebrauchte Begriffsdefinitionen, Formeln, Merksätze, Vokabeln …).

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%20521%20348'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/relaunch/wp-content/uploads/2021/05/journal-2850091_1920.jpg)

- Halte **kleine Informationseinheiten** auf Karteikarten fest: Auf der Vorderseite wird die Frage oder ein Begriff notiert, auf der Rückseite die Antwort oder Definition.
- Um bestimmte Informationen zu einer Kategorie zusammenzufassen, ist es hilfreich, Karten mit derselben Farbe zu verwenden.
- Nimm zu Beginn des Lernens die Lernkarten und arbeite diese durch. Lege in den weiteren Durchgängen jene, die du bereits beantworten kannst, beiseite und konzentriere dich auf die restlichen Karten. Auf diese Weise kannst du deinen **Lernfortschritt** realistisch evaluieren.

### 4.5. Akustisches Lernen

# 4.5. Akustisches Lernen

Diese Methode eignet sich für Personen, die **gehörte Informationen** gut aufnehmen.

- Nimm den **Lernstoff in eigenen Worten** auf – damit erfolgt bereits eine erste Auseinandersetzung mit dem Stoff.
- Achte dabei auf die Betonung und die Lautstärke, wähle ein angenehmes Tempo und lass „Denkpausen“ frei.
- Bereits beim **Sprechen des Textes wird gelernt** – jedes weitere Abspielen ist demnach eine Lernwiederholung.
- Falls du auf gestreamte Vorlesungen zurückgreifst ist es hilfreich, wenn du dir den Stoff **zusätzlich auch schriftlich** erarbeitest, z. B. mittels Lernplakat, Lernkartei oder einer simplen Zusammenfassung.

### 4.6. Merkhilfen

# 4.6. Merkhilfen

Dazu gehören verschiedene Techniken wie z. B. Eselsbrücken, Merkreime etc. Allen diesen Strategien ist gemeinsam, dass sie **viele Bedeutungsinhalte** durch einfache Tricks **auf wenige reduzieren**, die dadurch besser zu merken sind.

- Mach zu Beginn eine **Liste mit den Informationen**, die du dir merken musst: Schreibe die Formel auf, formuliere das Modell oder liste die Zahlenreihen auf.
- Überlege, wie du die zu merkenden **Informationen am besten „verpacken“** kannst, um sie einfach abrufen zu können. Hier findest du einige Links, die die Methoden ausführlich und anschaulich erklären:

  - [Loci-Methode sowie einige andere Techniken](https://www.fernstudium-experte.de/blog/lernhilfen-loci-methode/)
  - [Weitere Merkhilfen](https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNTECHNIK/Mnemotechnik.shtml)

Lust auf mehr? Dann interessieren dich vielleicht auch unsere Beiträge zu folgenden Themen:

- [Lernstrategien](https://blog.univie.ac.at/tag/lernstrategien/)
- [Kommunikation](https://blog.univie.ac.at/tag/kommunikation/)
- [Selbstmanagement und Zeitmanagement](https://blog.univie.ac.at/tag/selbstmanagement-und-zeitmanagement/)
- [Digitale Prüfungen](https://blog.univie.ac.at/tag/digitale-pruefungen/)
- [Digitales Studieren](https://blog.univie.ac.at/tag/digitales-studieren/)
- [Schreiben](https://blog.univie.ac.at/tag/schreiben/)
- [Studieren unter Corona-Bedingungen](https://blog.univie.ac.at/tag/studieren-unter-corona-bedingungen/)

* * *

* * *

Beitrag teilen
Ohne Ihre Zustimmung übertragen wir keine Daten an Facebook. Erst, wenn Sie den Like-Button durch Klick aktivieren, stellen wir eine Verbindung her.

In dieser Kategorie weiterlesen

[Mehr von dieser Kategorie anzeigen](https://blog.univie.ac.at/kategorie/studium/)

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/studium/plagiat/)

## [Abgeschrieben und erwischt: So funktioniert die Plagiatsprüfung](https://blog.univie.ac.at/studium/plagiat/)

Was ist ein Plagiat und wie wird an der Uni Wien geprüft, ob jemand in der Abschlussarbeit abgeschrieben hat? Wir haben diese Fragen Peter Lieberzeit gestellt: Er ist als Studienpräses die erste Anlaufstelle, wenn es um die Meldung und Überprüfung eines Plagiatsverdachts geht. „Das Plagiat ist eine Form des wissenschaftlichen Fehlverhaltens. Dabei handelt es sich … [Continued](https://blog.univie.ac.at/studium/plagiat/)

6\. Juni 2024
\|

[\[ weiterlesen \]](https://blog.univie.ac.at/studium/plagiat/)

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/studium/die-revolution-in-der-universitaeren-bildung/)

## [Die Revolution in der universitären Bildung: Hybride Lehre 2.0 mit dem Einsatz von Virtual Reality-Brillen](https://blog.univie.ac.at/studium/die-revolution-in-der-universitaeren-bildung/)

In den vergangenen Jahren hat die digitale Transformation unaufhaltsam auch den Bildungssektor erfasst. Mit der Einführung der hybriden Lehre 2.0, angetrieben durch die fortschrittliche Technologie der Vision Pro – dem Spitzenreiter unter den Virtual Reality-Brillen – erleben wir nun eine echte Revolution im Bildungssektor. Diese Innovation ermöglicht es Studierenden und Lehrenden, das Universitätsleben in einer … [Continued](https://blog.univie.ac.at/studium/die-revolution-in-der-universitaeren-bildung/)

1\. April 2024
\|

[\[ weiterlesen \]](https://blog.univie.ac.at/studium/die-revolution-in-der-universitaeren-bildung/)

[![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://blog.univie.ac.at/studium/demokratie-im-vorlesungsverzeichnis/)

## [Demokratie im Vorlesungsverzeichnis](https://blog.univie.ac.at/studium/demokratie-im-vorlesungsverzeichnis/)

2024 gilt als ein sogenanntes Superwahljahr: am Kalender stehen u.a. Russland, Indien, die Europäische Union, Nationalratswahl in Österreich und Präsidentschaftswahl in den USA. Wir haben im Vorlesungsverzeichnis geblättert und eine Auswahl an Lehrveranstaltungen rund um Wahlen, Demokratie, Europa und Governance zusammengestellt. 2024 is considered a so-called super election year: the calendar includes Russia, India, the … [Continued](https://blog.univie.ac.at/studium/demokratie-im-vorlesungsverzeichnis/)

14\. Februar 2024
\|

[\[ weiterlesen \]](https://blog.univie.ac.at/studium/demokratie-im-vorlesungsverzeichnis/)

Die neuesten Kommentare


\[ Alle Kommentare anzeigen \]
\|
\[ Kommentar verfassen \]


Kommentare schliessen

### Schreibe einen Kommentar [Antworten abbrechen](/studium/lernstrategien/\#respond)

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht.Erforderliche Felder sind mit \* markiert

Kommentar \*

Name \*

E-Mail \*

Website

Δ

[Back to top of page](#header)

[Follow us\
\
on Instagram\
\
@univienna](https://instagram.com/univienna)

- [![Mit vielen Menschen gefüllter Arkadenhof der Universität Wien, abends, bei Sommernachtkonzert der Philharmonie](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/Cen4gxYKWjW/)
- [![Human Berina sitzt mit ihrem Laptop und einem Notizbuch an einem Tisch und trinkt einen Kaffee](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/C4P9yljK6f7/?hl=de)
- [![2 Studierende genießen ihre Pause auf der Dachterasse](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/CdvB5phKl5q/)
- [![Human Kayleigh sitting on a desk with a microscope, she holds some ancient accesories in her hand and looks at them closely. Books and ancient textiles in the background. On the right upper corner: 'universität wien'](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/C2m4jKjK-zc/?hl=de)
- [![Bild des Uni Wien Wohnwagen-Shops vor dem Hauptgebäude](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/CtwDM5Wq1FM/?img_index=1)
- [![Human of #univie Maximilian, auf einer Stiege im Hauptgebäude der Uni, mit Footballtrikot und Helm in der einen Hand, Bücher in der anderen Hand](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http://www.w3.org/2000/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C/svg%3E)](https://www.instagram.com/p/C3SCX6lKygG/?hl=de)

[Social Hub](http://socialmedia.univie.ac.at/) [Facebook](https://www.facebook.com/univienna) [Twitter / X](https://twitter.com/univienna) [Youtube](https://www.youtube.com/user/univienna) [Instagram](https://www.instagram.com/univienna/) [LinkedIn](https://www.linkedin.com/school/1617918/)

- [Blogge mit!](https://blog.univie.ac.at/blogge-mit/)
- [Netiquette](https://blog.univie.ac.at/netiquette/)
- [Impressum](https://blog.univie.ac.at/impressum/)
- [Datenschutz](https://dsba.univie.ac.at/datenschutzerklaerung/)

© Universität Wien 2024 [Zur Website der Universität Wien](http://www.univie.ac.at/)