Nông dân lập trình Lời nhắn nhủ của Chủ tịch Đà Nẵng khiến tôi nhớ lại giai đoạn đầu thế kỷ, khi anh em bắt đầu mở công ty phần mềm FSoft. Bạn tôi, một tiến sĩ kinh tế nói: “Nam, mày không thể thành công nếu không lôi được nông dân vào cuộc. Công nghiệp tức là phải nói đến số đông, dù có là công nghiệp phần mềm”.Bạn tôi không phải người nói suông. Bản thân anh mở một công ty phần mềm, chỉ nhận các cháu học lớp 12 ở làng mà không thi được đại học. Anh sống tốt, mở chi nhánh ở Singapore luôn.Tôi cũng là người tin tuyệt đối vào sức mạnh của nhân dân (mà ở ta nhân dân tức là nông dân, đại đa số).Bởi thế những năm đầu, biểu tượng của công ty chúng tôi là chị Nguyễn Thị Lan Hương, cuối tuần nào cũng về nhà cấy, nhổ cỏ cho mấy sào ruộng của gia đình ở Đông Anh. Sau này, họa sĩ lấy cảm hứng để thiết kế nên talisman (phù hiệu) của FSoft là chàng Cuder, nông dân cuốc đất trên cánh đồng số. Bây giờ Hương đã làm phó giám đốc một đơn vị kinh doanh chiến lược của công ty.Có lần một nhân viên của FSoft được khách hàng sang tận nơi khen thưởng vì đã fix được bug mà họ mãi không sửa được. Tôi đã về quê, nói chuyện với bố mẹ em. Hóa ra họ là những người nông dân hết sức bình thường, tần tảo làm ruộng, nấu rượu nuôi con. Mỗi lần về quê như vậy, các cô các bác đã tiếp cho tôi biết bao sức mạnh để đi tiếp.Bởi vậy, tôi thấy không thể hiểu được, sau bao nhiêu năm, các trường đại học về CNTT vẫn không thể nào cung cấp đủ số lượng, chứ chưa nói gì đến chất lượng, cho các công ty phần mềm đang phát triển mạnh mẽ ở Việt Nam. Theo số liệu tôi có, thì cả nước mỗi năm có 17.000 sinh viên CNTT tốt nghiệp, trong khi đó riêng nhu cầu tuyển dụng của chúng tôi đã là 3.000 người. Con số này của Ấn Độ là khoảng 2 triệu. Ngay cả tính trên tỷ lệ so với dân số, thì tỷ lệ số kỹ sư CNTT các bạn đào tạo được, cũng gấp 8,5 lần nước ta. Cứ hơn 600 người Ấn thì có một kỹ sư CNTT.Sở dĩ tôi so với Ấn Độ, vì tỷ lệ người dân nông thôn ở bạn và ta là ngang nhau, thậm chí bạn nhỉnh hơn một chút, 67% so với 66%. Xuất phát điểm không khác nhau là mấy, thậm chí nếu xét đến tiến trình “xóa đói giảm nghèo” trong nửa thế kỷ qua thì bạn còn phải học ta. Nhưng bây giờ nơi đó đã là một trung tâm CNTT của thế giới. Trên tạp chí Forbes năm ngoái, có câu chuyện về Varun Chandran, một thanh niên từ nông thôn Ấn Độ, nhà nghèo tới mức không có tiền đi học. Cậu vừa đi làm thuê, vừa học tiếng Anh, tìm hiểu về CNTT trong các quán cà phê Internet. Sau này, Varun lập một công ty phân tích và đào bới dữ liệu. Cậu quay trở về ngôi làng cằn cỗi của mình thuê chính những người nông dân trong làng làm việc, đào tạo họ thực hiện phân tích dữ liệu máy tính. Khách hàng của Varun có các tập đoàn công nghệ lớn nhất thế giới, và doanh thu mỗi năm cả triệu USD. Ai dám tin rằng “big data” sẽ được xử lý bởi những phụ nữ nông thôn làm quen với máy tính lúc nông nhàn? Varun tin, vì cậu từng làm được điều đó.Sự khác biệt ở đây là do họ thông minh hơn ta, hay là độ lớn của ước mơ?Có nhiều người vẫn lầm tưởng rằng chỉ có các bậc trí giả mới có quyền và khả năng tham gia vào cuộc cách mạng đang thay đổi thế giới.Tôi thì tin rằng một chương trình đào tạo trong vòng 16-20 tháng với một chi phí đầu tư chấp nhận được cho gia đình, hoàn toàn có thể bắc cầu cho các cậu bé “chăn bò” từ miền Trung nghèo khổ và các vùng của đất nước có thể tham gia vào cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư này. Và đó cũng là chương trình mà tôi sẽ mời ông Chủ tịch Đà Nẵng đến tham quan. Tư duy của chúng tôi: Học những kỹ năng căn bản và quan trọng nhất là học cách tự học, rồi “a lê hấp”, nhảy vào cuộc. Công nghệ như một dòng sông chảy xiết. Tập ở trên bờ bao nhiêu cũng không đủ. Chỉ cần không chìm và biết định hướng. Dòng sông sẽ đưa bạn đến đại dương tri thức.Tôi luôn chào đón bất kỳ cậu bé chăn bò nào đủ tham vọng để bắt đầu. Nguyễn Thành Nam Ở cấp THPT ban giám hiệu coi môn Tin học là thứ bỏ đi Chúng ta cần gom trẻ em mồ côi, vô gia cư cho đi học chuyên về toán, ngoại ngữ, vi tính, kỹ thuật, cho các em phụ làm công tác xã hội ít giờ mỗi ngày và trả lương cho các em. Cho mỗi em một máy vi tí́nh để lập trình, nếu máy hư sẽ có người giúp sửa chửa ở trung tâm huấn nghệ. Thầy cô và chuyên viên huấn nghệ sẽ có cho mọi trình độ. Cho các em ăn ở nơi thật tốt và dạy cho các em hiểu là các em rất quan trọng cho quốc gia. Hãy thương yêu và hổ trợ tinh thần cho các em, giúp các em vượt qua tất cả chướng ngại vật.Pham Bài viết thật hay và cảm động. Cám ơn anh Nguyễn Thành Nam. Đúng là sự khác biệt nằm ở "độ lớn của ước mơ"! Mục tiêu lớn nhất của giáo dục ngoài để biết,làm được việc,khẳng định được vai trò bản thân thì trên hết là để mỗi cá nhân hay một cộng đồng hoà nhập chung với dòng chảy tiến bộ của nhân loại. Đây là cốt lõi của bình đẳng,giải phóng sáng tạo cá nhân!Cảm ơn anh Nam vì ý tưởng táo bạo,đầy tính nhân bản! Em đang đi cày ruộng, giờ nghỉ đọc bài này. Hóa ra mình giống nhau, đều là nông dân cả thôi. Nông cụ của e là cái cày, của dân lập trình là cái máy tính, ha ha, cày tiếp thôi Em cũng xuất thân từ một cậu bé chăn bò có thâm niên làm việc từ khi lên 4 tuổi. Em có khát vọng thay đổi cuộc sống của mình và giúp đỡ được nhiều người khác cùng phát triển sự nghiệp. Hy vọng được VnExpress tạo điều kiện để được gặp gỡ và trao đổi với anh Nguyễn Thành Nam về tham vọng của mình. Vai trò lớn nhất của giáo dục không chỉ là để biết,làm được việc,khẳng định mình mà hơn hết là hoà nhập được chung với dòng chảy hội nhập! Những người nông dân lập trình- ý tưởng rất táo bạo và nhân văn! Cảm ơn anh! Dân CNTT giỏi đa số ra nước ngoài làm hết rồi. Bởi vì CTTT ở Việt Nam bạc bẻo quá nên không thể đánh giá được số lượng và chất lượng chính xác đâu Bác. BÀI VIẾT QUÁ Ý NGHĨA..CẬU BÉ CHĂN BÒ NÀO ĐỦ THAM VỌNG ĐỂ BẮT ĐẦU Thứ 1: đọc cái tiêu đề, ai cũng nghĩ tác giả nói đùa.Thứ 2: đọc bài viết, thấy tác giả nói hay và đúngThứ 3: đọc comment, thấy vấn đề tác giả chưa nói đến hóa ra lại là mấu chốt của vấn đề: Thu nhập và cơ hội việc làm từ vấn đề này mới là cái mà người trong nghề quan tâmThứ 4: sau khi đọc thì có 2 suy ngẫm là: người nông dân có thể làm được gì nếu cầm được tấm bằng CNTT?Xã hội phải thực sự khuyến khích, phát triển nó, có đất sống và có nguồn để sống. Bạn không thể đem 1 hạt giống tốt để trồng ở 1 mảnh đất xấu rồi nói nó sẽ đương nhiên trở thành 1 cái cây cho bạn nhiều quả ngọt. Trên mảnh đất đó chỉ những hạt giống thực sự khỏe và có được tài nguyên ưu ái hơn thì mới phát triển được thôi.Ngược lại, nếu mảnh đất màu mỡ, nhiều tài nguyên, thì dù bạn có trồng giống 1 cách đại trà, thì sản lượng thu hoạch của bạn cũng tốt hơn nhiều so với trường hợp kia.Nếu bạn là 1 hạt giống tốt, bạn thích được người ta ném vào mảnh đất nào?Tôi hiểu tác già là người đi vun trồng và chăm sóc cây, nhưng cái tôi thắc mắc là người quản lý mảnh đất đó nghĩ gì và làm gì.<đôi lời suy ngẫm> Tôi ủng hộ những điều bài viết gợi mở Trả lương thì bèo bọt so với công sức bỏ ra mà đòi xã hội phải đáp ứng đủ số lượng. Tôi là một kỷ sư CNTT kinh nghiệm 10 năm đây. Nhưng tôi cũng nản nghề này, và tôi ước đã không học nghành này. Học những kỹ năng căn bản và quan trọng nhất là học cách tự học, rồi “a lê hấp”, nhảy vào cuộc. Công nghệ như một dòng sông chảy xiết. Tập ở trên bờ bao nhiêu cũng không đủ. Chỉ cần không chìm và biết định hướng. Dòng sông sẽ đưa bạn đến đại dương tri thức, rất thích câu này ai đồng ý điểm danh. Nền giáo dục mang nặng tính học thuật không có tính ứng dụng, chỉ chú trọng cái vỏ và tạo ra những con người chỉ biết nghe lời không biết phản biện. tôi củng là một thằng chăn bò hồi xưa và giờ củng thành thằng lập trình freelancer không làm trong toà nhà mà làm tại nhà