'MOOC' của Việt Nam Năm ngoái, tham gia một số khóa học trên Navoica, tôi đã rất ấn tượng với cách đào tạo qua môi trường học tập ảo, nhưng kiến thức, giá trị thu về là thật.Nền tảng này đã thiết kế chương trình học rất dễ sử dụng, dễ tiếp cận, lựa chọn các công cụ thu hút, các phương tiện chuyển tải bằng video, âm thanh, trò chơi, câu đố, đồ họa rất sinh động.Đây là nền tảng giáo dục chính thức của chính phủ Ba Lan. Tương tự Cousera, nơi cung cấp các khóa học trực tuyến miễn phí, được giảng dạy bởi giảng viên từ các đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu nước này. Mục tiêu của Navoica là tiếp cận tất cả những ai muốn học, không phân biệt tuổi tác và nơi cư trú, kể cả một người Việt như tôi.Chương trình được thành lập như một phần của dự án mang tên "Ba Lan MOOC", do Bộ Giáo dục và Khoa học Ba Lan khởi xướng và chủ trì. Viện Xử lý thông tin quốc gia Ba Lan, nơi tập trung các chuyên gia và kỹ sư công nghệ hàng đầu đã tạo ra và không ngừng phát triển nền tảng này. Các khóa học bao gồm cả tiếng Anh và tiếng Ba Lan, được thiết kế bởi hơn 30 đại học và học viện.Đại dịch đặt ra nhu cầu thay đổi rất lớn về giáo dục. Trước đại dịch, chúng ta đã làm quen với khái niệm EdTech hoặc EduTech. EdTech là việc áp dụng công nghệ vào giáo dục, là sự kết hợp giữa hai từ "giáo dục" (education) và "công nghệ" (technology).Khi giãn cách buộc chúng ta quay vào bên trong, làm việc từ xa, học tại nhà cũng là lúc khái niệm MOOC - giáo dục trực tuyến mở đại trà qua Internet - được nhắc đến nhiều hơn.Rất nhiều quốc gia đang sử dụng EdTech để hỗ trợ tiếp cận học tập từ xa trong đại dịch. Ở Phần Lan chẳng hạn, môi trường học tập ảo được sử dụng rộng rãi trong điều kiện bình thường, kể cả trước đại dịch. Cơ quan giáo dục của nước này hướng dẫn các trường lập kế hoạch và tổ chức các hình thức sắp xếp dạy và học khác nhau. Một số công cụ được sử dụng phổ biến giúp sinh viên thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập và tham dự các lớp học trực tuyến là Moodle, Google Classroom, Ville, Teams, O365, Skype và Zoom.Rõ ràng, đối với các cơ sở đào tạo, công nghệ là yếu tố không thể thiếu trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Nhiều cơ sở giáo dục đại học khắp thế giới đã áp dụng dạy trực tuyến như một cách để thích ứng và không đứt gãy cơ hội học tập của sinh viên.Thế giới thay đổi từ năm 2020. Chỉ một máy tính, một cú nhấp chuột, cơ hội tự học, tự hoàn thiện bản thân cho mỗi cá nhân mở ra, góp phần hình thành nên những thế hệ tiếp nối năng động và tiến bộ về kỹ năng số.Tôi tin, ngành giáo dục Việt Nam đang có nhiều lý do để quan tâm đến kỹ năng tin học, chú trọng đến các nền tảng công nghệ giáo dục online. Và việc này không đơn giản chỉ là chuyển các lớp học từ tập trung lên mạng; chuyển giáo khoa từ sách giấy sang bản điện tử, sử dụng các giải pháp tình thế như dồn tiết học, thu gọn để giảm tải tạm thời như chúng ta đang loay hoay thực hiện.Gần một tháng đã trôi qua từ ngày khai giảng, phụ huynh Việt Nam dường như chưa thôi bỡ ngỡ về việc dạy và học online mà con họ đang là chủ thể. Chưa bao giờ tôi nghe thấy nhiều than phiền, lo lắng và câu hỏi xung quanh việc học hành của con em như lúc này.Nếu không nghĩ tới một chiến lược dạy và học trong bối cảnh đã khác, có sự kết hợp kỹ lưỡng và sáng tạo với các nền tảng công nghệ, tôi sợ rằng, hàng triệu phụ huynh lại tiếp tục hoang mang trước rất nhiều "phòng học" trên Zoom hay Google meet cùng dạy một khung giờ, một chương trình và cùng gặp một loạt vấn đề chung như nghẽn mạng, tín hiệu đường truyền kém, hiệu quả giảng dạy không cao. Hàng triệu trẻ em và gia đình tiếp tục rối bời. Hàng triệu sinh viên tiếp tục kẹt lại ở ký túc xá, các phòng trọ chật hẹp chỉ vì lỡ chuyến tàu về quê, cố nán lại chờ ngày học tập trung.Thế giới đã xác định sống chung với Covid-19 nên tất cả phải sẵn sàng cho một cuộc sống hậu phong tỏa. Với ngành giáo dục, hình thức đào tạo kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến lâu dài trên những nền tảng dễ cho người dùng chắc chắn phải tính tới, nếu không nói là đã muộn.Tôi nhấn mạnh "dễ cho người dùng", bởi tôi chưa thấy nền tảng học trực tuyến nào hiện nay của ngành giáo dục đáp ứng được nhu cầu này cho người Việt Nam.Trong một báo cáo mới đây về chủ đề "Học từ xa, công nghệ giáo dục và đại dịch Covid-19", Ngân hàng Thế giới đã giới thiệu sơ bộ và chỉ ra cách làm đáng tham khảo từ các quốc gia. Các tác giả đã chỉ rõ các nguồn lực, sáng kiến, chia sẻ cách làm và mô hình giáo dục khi trường học phải tạm đóng cửa do đại dịch.Có nhiều lý do để người ta nghĩ đến một cổng giáo dục trực tuyến đại trà - MOOC riêng của Việt Nam, nơi "các lớp học ở nhà" cung cấp quyền truy cập miễn phí cơ hội học tập cho tất cả mọi người, ở mọi nơi.Khi ngành chủ quản có một chiến lược, các cơ sở đào tạo sẵn sàng, tôi tin người trẻ ngày nay đủ thông minh để chủ động trang bị cho mình kỹ năng đặc biệt quan trọng: học và hoàn thiện bản thân trong mọi hoàn cảnh.Nguyễn Thị Hồng Chi'Giảm tải' học online Vấn đề là rất ít các em tự giác học tập mà vẫn còn ham chơi, các em ấy cần thầy cô tương tác trực tiếp qua Zoom hoặc Google Meet mới chịu học ấy.Mình xem cô giáo dạy online cho các con rất vất vả, xây dựng bài giảng rất hay, rất sát sao với việc học của từng con. Cô giao số lượng cũng chỉ ít bài cho các con thôi mà có những bạn còn không chịu làm, video cô gửi cho các con xem các con cũng tua nhanh cho qua, nói gì đến việc sử dụng cổng giáo dục trực tuyến đại trà của Việt Nam.Ý tưởng của tác giả rất hay, nhưng phù hợp với các em ý thức tự giác học tốt. Kể cả thiên đường cũng có cái để ngta xây dựng và hoàn thiện. Với một cái máy tính, một cú nhấp chuột, cơ hội tự học tự hoàn thiện cho mỗi con người đã mở ra từ 20 năm trước. Quan trọng là chúng ta tự ý thức và tìm cách xây dựng nó 1 cách chủ động; hay là đợi thế giới xảy ra chuyện rồi chúng ta mới loay hoay đi tìm. Dù sao mỗi lần trải qua bạo bệnh mà ko sao thì con người và thế giới sẽ trở nên khỏe mạnh và thích nghi :) Cực chẳng đã, thì đành, chứ rất cần có biện pháp hữu hiệu, để sớm cho trẻ nhỏ đến trương. Môi trường học tập cùng các bạn bè, được nghe thầy, cô giáo, giảng bài... là điều cần thiết, đối với sự phát triển của trẻ nhỏ, trong quá trình, khôn lớn. Đã đến lúc học trực tuyến cũng phổ biến và dễ dàng như dùng smartphone. Theo tôi như ở Hà Nội có thể thí điểm cho hs dần đi học trở lại theo từng khối, ví dụ ở cấp 3 là khối lớp 12, cấp 2 là khối lớp 9... Vì như thế vẫn có thể đảm bảo kiểm soát được dịch; các phòng học có thể cách nhau, bố trí các lớp học so le sáng chiều... Như lớp 12 nếu học online thì sẽ không thể đảm bảo chất lượng tốt để các em có đủ kiến thức thi ĐH vào năm sau, dẫn đến tình trạng đầu vào các trường ĐH sẽ có chất lượng rất thấp, gây ra nhiều hệ luỵ xấu . Có một thực tế là cần rất nhiều thứ để chuyển sang học online- Điều kiện: máy móc, mạng phải tốt đồng bộ. Mà cái này hiện nay thấy rõ là rất thiếu- Thời gian: cần thời gian quen để vào guồng ít nhất là 1-2năm làm nháp.- Độ tuổi (lớp): phù hợp học online từ lớp 8-9 trở lên. Khi tính tự giác là tương đối. Bắt mấy đứa trẻ tuổi chơi mà ngồi liên tục trước máy thì thua (người lớn cũng rất khó khăn)- Giáo trình: biên soạn lại cho phù hợp chương trình online. Không thể bỏ nguyên cái offline sang online là không phù hợp. ...Sau nhiều năm tóm lại là Giáo dục chưa đi sát với nhu cầu thực tế. Dạy lý thuyết nhiều, mà đa phần là không hoặc rất ít sử dụng. Trong đó những điều thực tế thì rất ít dạy, nhà nào quan tâm thì tự bỏ tiền rèn thêm cho trẻ. Học phổ thông thì rất giỏi mà lên ĐH ra trường đi làm thì thiếu kiến thức, thiếu thực hành. Bạo lực và bắt nạt học đường xảy ra ko ít. Chương trình học và thi gây lãng phí và mệt mỏi cho xã hội... RẤT THỰC TẾ THỜI DỊCH NÀY. CHÚC TÁC GIẢ LUÔN VUI KHỎE Tôi rất đồng ý với tác giả. Chúng ta cho dù đã kiểm soát được dịch nhưng vẫn chưa có dấu hiệu là dịch sẽ biến mất như chúng ta từng mong đợi. Chỉ có những người đã trải qua vùng dịch khốc liệt nhất cả nước như tp.HCM mới thấy được việc học trực tuyến là có lợi như thế nào. Phụ huynh cũng phải vì sự an toàn của con mà cố gắng chứ không chỉ là than thở là không dạy được con vì nó không tự giác học.1500 trẻ mồ côi vì covid là một con số hết sức đau đớn trong đợt dịch này. Trẻ con còn chưa được tiêm chủng, nếu chúng đến trường rủi ro là không nhỏ. Vì vậy việc phát triển một kênh học trực tuyến dễ cho người học là việc rất cấp thiết hiện nay để chúng ta có thể chủ động trong mọi tình huống. Bài viết rất hay và có ý nghĩa thiết thực! ở VN nếu mọi thứ online thuận lợi hết thì sẽ dôi dư hàng loạt giáo viên không biết làm gì. MOOC rất phổ biến ở các nước lớn như Mỹ, Anh. Tôi đã học qua nhiều MOOC của Stanford, MIT và Oxford. Một sốt được tôi học rất đắm say và một số khác thì lại rất nhanh chán. Nhìn chung vấn đề khó nhất hiện tại là nhu cầu và ý thức người học. ôi cái này chỉ áp dụng với cấp 3 trở lên chứ c1 c2 làm sao mà tự học được ấy? hay quá chị ơi :D Tôi từng làm MOOC cách đây 7 năm. MOOC nở rộ từ cách đây khoảng chục năm rồi. Không phải tự nhiên mà nó không trở thành phương pháp giáo dục mới, mà vẫn chỉ là phụ trợ, phục vụ một lượng học sinh, sinh viên nhỏ. Từ từ rồi cũng ổn, thế giới thay đổi, mọi người sẽ thay đổi :)