Sách để làm gì? Đi đến đầu tỉnh Quảng Bình, tôi nhận một cuộc điện thoại. Người gọi nói rằng chị bị mù, "tôi nghe tin trên đài tiếng nói anh đang đi bộ xuyên Việt, hôm nào anh đi qua Quảng Bình thì cho tôi gặp". Tôi đã gặp chị. Chị nói cuộc sống người mù quanh quẩn ở nhà và rất muốn xin một chiếc radio để nghe sách nói. Tôi đưa câu chuyện lên trang cá nhân của mình, sau đó có người tặng máy nghe sách nói cho chị.Cũng trong chuyến đi, tôi còn nhớ ánh mắt và lời cầu xin "chú ơi, chú cho cháu cuốn sách, cháu thích sách mà không có tiền" của học sinh lớp 6 ở xã Phù Việt, Thạch Hà, Hà Tĩnh. Cậu làm tôi nghĩ tới 15 triệu trẻ em nông thôn Việt Nam, chắc hẳn có nhiều đứa trẻ đang khát khao sách như thế.Hành trình xuyên Việt 1.750 km trong 123 ngày của tôi thực ra là rất ngắn so với hành trình để phá dỡ những núi đá đói sách gây nên nạn ít đọc của người Việt Nam trong nhiều thập niên. Tôi hy vọng chuyến đi bộ của mình có thể giúp tăng tốc chương trình "Sách hóa Nông thôn" cũng như các chính sách khác thúc đẩy văn hóa đọc của xã hội.Theo ngành Giáo dục, Việt Nam có hơn 90% dân số biết chữ. Thế nhưng, theo Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, hàng năm mỗi người Việt Nam chỉ đọc chưa đầy một cuốn sách. Mohandas Gandhi cho rằng, biết chữ mới chỉ là sự khởi đầu của giáo dục. Tôi nghĩ, việc biết chữ phải dẫn lối con người đến với tri thức và nhân cách. Tôi đã "kêu" nhiều và tiếp tục "kêu" cho đến khi trẻ em Việt Nam được nghe và đọc sách nhiều như trẻ em Mỹ, Tây âu.Năm 1998 và 1999, tôi làm thủ thư trong thư viện khoa Ngoại ngữ, Đại học Vinh để nghiên cứu về thư viện. Trong không gian nhiều ngàn đầu sách ấy, nhiều lần tôi mơ ước kiến thức từ những bộ sách quý như bộ bách khoa từ A đến Z, tác phẩm "Kỳ vọng lớn lao" của nhà văn người Anh Charles Dickens, tập sách tranh của hoạ sĩ người Ý Raphael hay hoạ sĩ Leonardo da Vinci sẽ đến tay độc giả nước Việt. Và những kiến thức vô giá của nhân loại sẽ thẩm thấu vào não hàng chục triệu con người đói sách.Sau này, tôi thường dùng khái niệm "tương tác tri thức" để nói về việc đọc sách hay tranh luận. Tôi luôn tưởng tượng giá mà lượng tri thức khổng lồ trong thư viện biến thành các sản phẩm đầu ra cụ thể trong cuộc sống, nghề nghiệp của những sinh viên thế hệ tôi. Nếu chúng tôi đã được chuẩn bị nền đọc tốt, đất nước hẳn đã khác nhiều. Tôi cho rằng sách vô cùng quan trọng trong tiến trình xây dựng quốc gia. Đọc lịch sử Mỹ, chúng ta thấy rằng nước Mỹ là nơi tụ hợp của văn minh châu Âu, bởi những người dám vượt đại dương tìm miền đất mới. Nhiều người trong số họ hẳn nhiên đem theo tri thức và tinh thần của những Aristotle, Plato, Archimedes, Pascal, Galileo hay các hiệp sĩ trong sử thi Beowulf. Kế đến, hậu duệ của những người tiên phong đưa giá trị châu Âu sang miền đất mới tiếp tục tạo nên nước Mỹ vĩ đại bởi họ thấu hiểu tầm quan trọng và tự do do mà tri thức đem lại.Những ai ở Mỹ đều biết rằng, phần nhiều trẻ em Mỹ được "chạm" vào sách từ lúc 0 tuổi, qua âm thanh. Một tuổi trở đi các em được nghe sách từ cha mẹ, thầy cô, từ thủ thư của thư viện công cộng. Lên tiểu học, các em được tiếp cận với thư viện lớp khoảng 200 đến 500 đầu sách, thư viện trường với nhiều ngàn đầu sách. Tôi đến trường trung học Albany, thành phố Albany, California, năm 2018 và quan sát thấy thư viện trường có đến 12.000 đầu sách thuộc đủ lĩnh vực. Bên cạnh đọc sách, học sinh các cấp được học qua thực hành như chế tạo đồ vật, đặc biệt là STEM và STEAM, được đến các trung tâm khoa học để thấy các sản phẩm của tri thức và sáng tạo. Nhờ có hệ sinh thái lĩnh hội tri thức rất đa dạng nên các phát minh, sáng chế, giải thưởng lớn... phần nhiều tập trung ở nước Mỹ.Việt Nam có hơn 70 triệu người sinh ra và lớn lên ở nông thôn, chịu nạn đói sách dài dằng dặc mấy thập niên. Vấn đề ở chỗ, số nhiều trong những người đói sách ấy, nay là giáo viên, nhà quản lý, có những người không đủ nhạy cảm để hiểu tầm quan trọng của sách đối với trẻ từ mầm non đến trung học phổ thông như thế nào. Họ dường như chẳng chịu thấy rằng sức mạnh của quốc gia đến từ việc tạo cơ hội thu nhận tri thức cho con trẻ từ nhỏ. Những nhà thiết kế giáo dục trong nhiều thập niên qua đã không đưa ra các danh mục sách mà học sinh cần đọc như nhiều nước đã làm. Trong hành trình đi bộ từ Hà Nội đến Sài Gòn, tôi phỏng vấn hơn 3.000 người, chỉ hơn 30 người biết đến cuốn "Những tấm lòng cao cả", 20 người biết đến tập thơ "Góc sân và khoảng trời" và 20 người biết đến tiểu thuyết "Robinson Crusoe", đều là những tác phẩm nổi tiếng của nhân loại và Việt Nam.Thiếu tri thức từ sách là một trong những nguyên nhân khiến nhiều người không thể dạy con cháu họ đúng cách. Vô số đứa trẻ lớn lên trong sự sợ hãi bày tỏ ý kiến, tư duy một chiều và nghèo nàn khát vọng; có cả hiện tượng ăn cắp không biết xấu hổ, nói dối không biết ngượng, xem thường các giá trị phổ quát như trung thực, từ ái, sáng tạo song lại tán dương và theo đuổi những thứ tầm thường.Tôi cũng cho rằng trí tuệ của những nhà quản trị quốc gia tài giỏi có một phần đến từ sách, nếu như nhìn vào văn hóa đọc sách của dân tộc Israel và nhiều dân tộc khác. Họ đã bằng tri thức sâu rộng, tư duy rộng mở để tìm ra cái mới, định dạng tương lai quốc gia. Công dân có tri thức thì tự giác, hiểu quyền và trách nhiệm của mình với cộng đồng.Nếu ví sách là nguồn tri thức quan trọng của quốc gia, "rừng tri thức" của các nước Tây âu, Mỹ già nhiều ngàn tuổi. Trong những khu rừng đó, vô số cây cổ thụ cao lớn đã tỏa mát quốc gia đó và nhân loại, được trân qúy. "Rừng tri thức" của Việt Nam vốn đã hiếm cây lớn, lại chưa biết gieo giống và chăm sóc tốt, đang cần bàn tay vun vén.Người lớn đọc sách góp phần bồi đắp chính mình và chia sẻ giá trị với cộng đồng, con trẻ đọc sách xây dựng tương lai của mình và đất nước. Tôi và bạn, nếu chung tay và bền bỉ nỗ lực, biết đâu có thể xây dựng thói quen đọc sách trở thành cơm ăn nước uống hàng ngày trong xã hội. Trong mục tiêu chung đó, tôi hy vọng càng sớm càng tốt, những người được giao nhiệm vụ thiết kế giáo dục nước nhà có hành động để tạo ra cơ hội được nghe và đọc sách của hàng chục triệu đứa trẻ, nhất là ở nông thôn. Nếu kiên trì gieo hạt và tưới tắm cây tri thức, ắt sẽ có rừng tri thức, nơi nhiều cây lớn tỏa mát tương lai.Nguyễn Quang Thạch Có sự liên hệ mật thiết giữa việc đọc sách của một cá nhân, một cộng đồng với mặt bằng dân trí chung của cá nhân hay cộng đồng đó.Không chịu đọc sách cũng có nghĩa là ta không chịu "Tự học" & trau dồi bản thân mình. Việc học đâu chỉ bó hẹp khi bạn ngồi trên ghế nhà trường, mà thực chất diễn ra liên tục, chừng nào ta còn hiện hữu trong cuộc đời này!Không chịu đọc sách cũng có nghĩa bạn đang tự "đào thải" chính bản thân mình. Cái chết do sinh - lão - bệnh - tử sao đáng sợ bằng cái chết ngay khi ta còn đang sống - Cái chết bởi sự "nghèo nàn" & bần cùng về tâm hồn, tư tưởng?Xét ngay ở phạm vi gia đình: Ở nhà ba mẹ không chịu hay lười đọc sách thì chớ trách sao con trẻ khi rảnh luôn dễ dàng cầm điện thoại, chúi mũi vào games hay mạng xã hội hơn là trau dồi kỹ năng sống, rèn thể lực, làm quen thiên nhiên hay đọc các cuốn sách hay. Muốn thay đổi tư duy, khơi gợi thói quen tốt...chính mỗi phụ huynh cần "sửa mình" trước đã!Con người vẫn luôn tự hỏi sao cuộc sống này đầy hỗn mang, thấm đẫm ưu phiền, bạo lực, lại có người luôn trăn trở về ý nghĩa cuộc đời này là gì, hạnh phúc sao vời xa...?Chẳng phải vì không tự hiểu mình, không định vị rõ bản thân mình mà con người luôn trăn trở như vậy? Tôi tin rằng, chỉ khi luôn cầu thị "những người Thầy", có được bằng hữu tốt & đọc các cuốn sách hay, mỗi chúng ta mới vỡ ra được nhiều lẽ từ cuộc đời dài rộng này!Tôi vẫn đang ấp ủ lập một thư viện cộng đồng ngay nơi tôi đang sống. Mong hoạt động thiết thực của anh ngày một lan toả. nếu thể xác con người cần ăn, uống để tồn tại thì tâm hồn con người cần tri thức để sống 1 cách tử tế. Tuyệt vời! Các ơn tác giả đã hành động vì tương lai của đất nước. Hy vọng có một ngày được gặp anh để xem có thể làm gì giúp các em được tiếp cận với sách. " Dân ta phải biết Sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam "Từ xưa Bác đã dạy làmTrước tiên là phải biết ham Sử mìnhThấy cha ông rất thông minhKiên cường để giữ oai linh Tiên RồngBiết bao kinh nghiệm nuôi trồngViết ra sách vở kẻo không truyền đờiThế nên hãy đọc bạn ơiTrước là ta biết trả lời cho conNếu như trí nhớ vẫn cònRất nhiều kiến thức " thơm ngon " đang chờHãy coi Sách - chính nàng Thơ !Biết Yêu thương, biết mộng mơ cùng Nàng ! Tôi đồng quan điểm với tác giả. Và tôi, thường chia sẻ những cuốn sách hay mà tôi được đọc trên trang cá nhân của mình, và sẵn sàng tặng sách cho những ai muốn đọc. Tác giả có thể cho tôi địa chỉ trang cá nhân của tác giả. Tôi mong muốn được đồng hành cùng anh trong dự án sách cho trẻ em nông thôn. Rất hay! Cám ơn tác giả nhiều. Ngay từ khi Tôi có bầu, mỗi ngày tôi dành 1 tiếng trước khi đi ngủ để đọc truyện cho Bé nghe. Thời gian cứ thế trôi đi thấm thoát con tôi giờ đã chuẩn bị lên lớp 1 và thói quen đọc truyện và đọc cùng con cũng được duy trì cho tới hôm nay. Chính vì thế, bé nhà tôi không thích sử dụng điện thoại, xem tivi bằng sách. Mỗi khi đi học hay ở nhà có thời gian rảnh là sẽ mang sách ra xem hình ( Vì bé chưa biết đọc, hiện tại chỉ biết số, bảng chữ cái, ghép chữ và số nhưng chưa tốt), và đặc biệt niềm đam mê của bé là đi nhà sách thời gian đó Bé có thể ngồi từ sáng tới tối chỉ để xem hết cuốn sách này tới cuốn sách khác.Tôi cũng sắm cho bé 1 tủ đựng sách cho bé, phân loại các loại sách cho bé dễ tìm hiểu. Thậm trí thu thập các câu chuyện cho bé nghe hàng đêm.Bé nhà tôi cũng mong muốn chia sẻ những quyển sách mà bé đã đọc cho các bạn vùng nông thôn.Xin tác giả cho địa chỉ để gửi sách.Cảm ơn Tác Giả vì bài viết rất hay và ý nghĩa. Rất hay, học sinh hiện nay nên bỏ những môn học hàn lâm vô bổ mà giành thời gian để đọc sách về những lĩnh vực mình yêu thích hay sách về nhiều thể loại khác nhau để bồi dưỡng tâm hồn, trí tuệ, như vậy con người mới phát triển đồng đều cả trí tuệ và nhân cách. "Người lớn đọc sách góp phần bồi đắp chính mình và chia sẻ giá trị với cộng đồng, con trẻ đọc sách xây dựng tương lai của mình và đất nước." Câu nói hay nhất trong ngày. Chân thành cảm ơn tấm lòng của tác giả. Mong rằng nhiều người sẽ đọc được bài viết tâm huyết này của anh và có những thay đổi về thói quen đọc sách. Chúc anh sức khỏe để có thể mang nhiều sách đến cho trẻ em nước nhà. "Người lớn đọc sách góp phần bồi đắp chính mình và chia sẻ giá trị với cộng đồng, con trẻ đọc sách xây dựng tương lai của mình và đất nước." Câu nói hay nhất trong ngày. Chân thành cảm ơn tấm lòng của tác giả. Khi tôi còn nhỏ, thèm đọc, thỉnh thoảng có được cuốn truyện, nhưng không đủ nhu cầu. Mà thời gian thì nhiều.Lúc đó, tôi ước rằng lớn lên, thành sinh viên được lên Hà Nội, tôi sẽ vào thư viện (Tôi đã tưởng rằng thư viện là nơi nào đó thần thánh, phải giỏi lắm mới được đến).Vào ĐH, ôi sướng quá, trường tôi có thư viện.Và, cũng thời gian này, tôi vô tình phát hiện ra 1 sự thật vô cùng sốc: Ở huyện tôi đã có thư viện từ những năm 1960. Nó cách nhà tôi chỉ 2,5km. Và tất nhiên là vắng khách lắm.Bố mẹ, những người xung quanh tôi dường như cũng không ai biết. Chưa từng có bất kì ai (kể cả thầy cô giáo) nói với những đứa trẻ chúng tôi rằng ở chỗ đó có một cái thư viện nhiều sách lắm, vào đấy tha hồ mà đọc. Bài viết hay quá, em cũng đang có một mơ ước, xây dựng tủ sách cho làng quê của em. Cảm ơn tác giả vì ý tưởng lớn lao của anh, mong anh thành công ạ TÔI CŨNG LƯỜI ĐỌC SÁCH MẶC DÙ TÔI SUY NGHĨ ĐƯỢC LÀ SÁCH RẤT BỔ ÍCH VÀ NHIỀU NGƯỜI VIỆT HIỆN NAY RẤT ÍT ĐỌC SÁCH VÌ CHƯA HÌNH THÀNH THÓI QUEN ĐỌC VÀ MỘT PHẦN VÌ LO CƠM ÁO GẠO TIỀN NÊN HỌ CHO RẰNG ĐỌC SÁCH CHỈ LÀ CHO VUI , KHÔNG GIẢI QUYẾT ĐƯỢC THỰC TIỄN CUỘC SỐNG. TÓM LẠI MỘT QUỐC GIA TỶ LỆ NGƯỜI ĐỌC SÁCH ÍT THÌ MỨC ĐỘ VĂN HÓA, VĂN MINH CŨNG SẼ KÉM ĐI SO VỚI QUỐC GIA CÓ TỶ LỆ NGƯỜI ĐỌC SÁCH CAO. Cám ơn tác giả, thật xấu hổ khi tôi là người đọc cũng khá nhiều mà lại chưa đọc ba tác phẩm trên, ngay hôm nay sẽ mua về đọc.