'Người hùng' bất đắc dĩ Một công chức ngành giáo dục tên Vũ Trọng Lương được cho là đã một mình làm cả hơn 300 bài thi trở thành xuất sắc.Công chức Vũ Trọng Lương có thể một mình thực hiện vụ gian lận điểm kỳ vĩ với hơn 300 bài thi của hơn 100 thí sinh, chỉ trong vài tiếng đồng hồ hay không? Nghi vấn này sẽ được cơ quan chức năng làm rõ về sau. Song, dù thế nào, vụ gian lận này sẽ đi vào lịch sử khoa cử Việt Nam, bởi sau Hà Giang, đã xuất hiện trên truyền thông những nghi vấn tương tự ở các địa phương khác, như Sơn La, Lạng Sơn. Hiệu ứng domino được bắt đầu ở Hà Giang sẽ còn lan rộng mà không gì có thể ngăn cản được sự đổ vỡ toàn diện của cái gọi là kỳ thi THPT kiểu 2 trong 1 hiện đang được duy trì.Tại thời điểm này, người ta chú ý đến câu chuyện điểm thi ở Hà Giang với một nhân vật Vũ Trọng Lương và sự gian lận về điểm số. Song, gian lận, và Vũ Trọng Lương chỉ là những thứ tiêu cực phái sinh từ một cuộc thi mà bản thân sự tồn tại của nó đã không còn hợp lý. Bởi, khi mà tấm vé vào tất cả các trường đại học trong toàn quốc phụ thuộc vào các hội đồng thi của địa phương mà không do chính các trường tự quyết, tự chịu trách nhiệm, thì ở bất cứ địa phương nào cũng có thể xuất hiện một phiên bản khác của Vũ Trọng Lương. Bởi, chỉ cần đi suôn sẻ đi qua kỳ thi, chất lượng của một trí thức trong tương lai như thế nào sẽ được đánh giá bằng ngôi trường mà trí thức đó học, chứ không dính líu gì đến hội đồng thi đó nữa.Sự xuất hiện đầy ấn tượng của Vũ Trọng Lương hôm nay, vì thế, không chỉ là một đề tài giật gân về một dị nhân có khả năng sửa điểm thi 6 giây cho một bài, mà còn là động lực cho một cuộc cách mạng nhằm đổi thay toàn diện cách thức thi cử hiện hành.Kỳ thi THPT quốc gia hiện nay đang được nhận diện là một sự kiện xã hội thường niên tốn kém hàng đầu về cả thời gian, tiền bạc, và sức lực của quốc gia. Nhưng, điều mà nó mang lại là gì? Nếu bỏ qua những yếu tố tiêu cực, kỳ thi này chỉ để xác định lại tính chính xác của cả một quá trình vốn dĩ đã có đầy đủ các cơ chế sát hạch.Các cơ chế sát hạch chất lượng đào tạo THPT ở nước ta đã đủ mạnh hay chưa? Mỗi một năm học, học sinh đều phải trải qua 2 kỳ thi học kỳ, cùng với các mức độ kiểm tra từ ngắn (15 phút) đến dài (45 phút) cho từng môn học. Cơ chế đó, về lý thuyết, chặt chẽ hơn rất nhiều so với các trường THCS tại Mỹ, một nền giáo dục mà mọi gia đình có điều kiện tại Việt Nam đều mơ ước cho con em mình theo học.Tại Mỹ phần lớn các bang không có kỳ thi tốt nghiệp THPT, việc đánh giá học sinh được thực hiện bằng các kỳ sát hạch (3 tháng/lần). Học sinh học xong THPT có thể đăng ký vào các trường đại học bằng hồ sơ năng lực của mình, dựa trên kết quả các kỳ sát hạch ở bậc THPT, và bài luận về nguyện vọng vào trường đó.Ngoài việc xác định lại tính chính xác của kết quả học tập sau 12 năm học tập với một cơ chế sát hạch vốn đã đầy đủ, kỳ thi THPT quốc gia hiện đang được tích hợp kết quả để dùng xác định đầu vào của các trường đại học. Đây lại là một điều bất hợp lý khác, bởi nó tước đi cơ hội của các trường đại học trong việc tuyển dụng đúng những con người thực sự có mong muốn được đào tạo. Các trường đại học không có cơ hội để xây dựng bộ đề thi phù hợp với đặc thù, mong muốn riêng của mình.Đối với thí sinh, việc thi chung tốt nghiệp với tất cả các nguyện vọng một lần sẽ khiến họ có cơ may đỗ đại học, không trường này thì trường khác trong một lần thi. Bởi, họ có thể đăng ký trường mình thực sự muốn, và trường mình có thể đỗ. Nhưng, điều đó có thực sự tốt cho họ không? Bởi, khi trượt trường mình thực sự muốn, mà đủ điểm vào một trường khác dù không thực sự muốn, họ sẽ không còn động lực để cố gắng thi lại, để theo đuổi thứ mà mình thực sự muốn. Và đó chính là bi kịch của không chỉ cá nhân những con người đi lạc ngay khi bước qua ngưỡng cửa trưởng thành.Những điều bất hợp lý của kỳ thi THPT Quốc gia không phải bây giờ mới xuất hiện. Song, khi mà các báo cáo "thành công tốt đẹp", khi mà nó vẫn thoả mãn số đông về cơ hội vào đaị học, người ta chưa có đủ động lực để thay đổi. Nhưng, với sự xuất hiện của Vũ Trọng Lương hôm nay, không ai có thể đủ trơ trẽn để thảo một cái báo cáo "thành công tốt đẹp" nữa, và niềm tự hào về kết quả thi của các địa phương, các gia đình cũng đã bị tổn thương nặng nề.Vũ Trọng Lương đã xuất hiện như một tội đồ, một mình gánh cả sự thất bại của kỳ thi quốc gia. Song, ở một khía cạnh khác, cái tên Vũ Trọng Lương có thể sẽ còn được nhắc đến rất nhiều sau này, như một phần của lịch sử khoa cử Việt Nam, khi nó được thay đổi hoàn toàn về bản chất. Một sự thay đổi mang lại sự tự chủ của các trường đại học Việt Nam, và giải phóng hàng triệu con người khỏi những áp lực không đáng có mỗi mùa hè bởi một cuộc thi không hoàn toàn cần thiết.Điều đó có xảy ra hay không? Vũ Trọng Lương có bất đắc dĩ trở thành một "người hùng" và được nhớ đến như Jean-Marc Bosman, cầu thủ người Bỉ đã làm thay đổi hoàn toàn cơ chế chuyển nhượng cầu thủ bóng đá trên thế giới năm 1990?Phạm Trung Tuyến bài viết hay quá anh Tuyến à Hãy dũng cảm lên. Lịch sử Việt Nam sẽ mãi mãi phải nhắc lại năm 2018. Cho dù tốn kém rất nhiều thời gian, tiền bạc nữa, tôi đề nghị hãy thay đổi ngay từ năm nay. Không dùng kết quả thi THPT năm nay nữa và hãy để tất cả các trường Đại học trên cả nước tự tuyển sinh ngay từ năm nay. Có thể các em sẽ phải vào học trễ một chút, nhưng sự nghi ngờ về kết quả của kỳ thi THPT này đã quá lớn. Lòng tin đã bị đánh mất, không gì có thể lấy lại được. Em đồng ý, em nghĩ ông Lương chỉ là chìa khoá, mở ra một bí mật tối tăm mà ai cũng biết Vì các bài thi đã được nâng từ điểm rất thấp lên điểm rất cao nên mới làm nảy sinh nghi vấn, dẫn đến điều tra và phát hiện ra gian lận. Giả sử việc gian lận làm khéo hơn bằng cách chỉ nâng chút ít, ví dụ điểm thấp thì sửa thành trung bình, trung bình thành khá thì liệu có bị phát hiện ? Qua sự việc này, liệu có đặt ra nghi vấn là các địa phương khác, không chỉ vùng sâu vùng xa là nơi thường đạt điểm số thấp, mà ngay cả những nơi thường có điểm số cao, có gian lận hay không, hay kết luận rằng chỉ Hà Giang gian lận điểm thi, còn những nơi khác đều “sạch sẽ” ? Bài viết quá hay, tác giả phân tích rất chính xác. Mục đích của kỳ thi tốt nghiệp PTTH và tuyển sinh ĐH-CĐ là hoàn toàn khác nhau. Ghép 2 kỳ thi này lại làm 1 thì sẽ không đạt được kết quả mong muốn. Sự tiết kiệm tiền bạc trở thành vô nghĩa. Không kể các kỳ thi tuyển chọn tài năng, học sinh giỏi, olympic ... thì chỉ có kỳ thi tuyển sinh ĐH-CĐ là nghiêm túc nhất, ít tiêu cực nhất. Kỳ thi đó vừa có ý nghĩa đối với việc tuyển sinh cho các trường ĐH và sự theo đuổi ước mơ của học sinh. Nay không còn kỳ thi đó thì quả là đáng tiếc.Tôi đã đọc nhiều bài viết của tác giả Phạm Trung Tuyến và tôi tâm đắc nhất với bài viết này. Xin cảm ơn tác giả. Cảm ơn tác giả đã nói đúng ý nghĩ của mình về chất lượng của kỳ thi 2 trong một! "Vũ Trọng Lương đã xuất hiện như một tội đồ, một mình gánh cả sự thất bại của kỳ thi quốc gia. Song, ở một khía cạnh khác, cái tên Vũ Trọng Lương có thể sẽ còn được nhắc đến rất nhiều sau này, như một phần của lịch sử khoa cử Việt Nam, khi nó được thay đổi hoàn toàn về bản chất. Một sự thay đổi mang lại sự tự chủ của các trường đại học Việt Nam, và giải phóng hàng triệu con người khỏi những áp lực không đáng có mỗi mùa hè bởi một cuộc thi không hoàn toàn cần thiết." LÀ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CHÚNG TÔI ĐANG LÀ NGƯỜI HỨNG CHỊU HẬU QUẢ NẶNG NỀ TỪ CHÍNH CẢI CÁCH CỦA BỘ GIÁO DỤC KHI BỘ GD MẤY NĂM NAY BỎ KÌ THÌ ĐẠI HỌC CŨ - KÌ THI VỐN ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ LÀ CÔNG BẰNG, THỰC CHẤT NHẤT. BỘ GD NHẬP 2 KÌ THI LÀM MỘT VÀ GIAO VIỆC COI THI, CHẤM THI XUỐNG CÁC ĐỊA PHƯƠNG LÀ MỘT SAI LẦM LỚN. HÃY LẮNG NGHE CHÚNG TÔI Lòng tin cao thì chi phí thấp!Nếu xem kỳ thi THPT là một cơ chế "hậu kiểm" sau cùng với mỗi thí sinh trước ngưỡng cửa Đại học thì quả thật, chúng ta đã phải đánh đổi thời gian, tiền bạc, thậm chí cả nước mắt mà vẫn...buồn!Vì đâu nên nỗi? Bộ giáo dục không cần phải cải cách kì thi, không cần phải cải cách học sinh nữa.Các ngài chỉ cần cải cách lại bộ máy của chính mình thôi!!! Rất cảm ơn tác giả đã nói lên sự thật. khi trượt trường mình thực sự muốn, mà đủ điểm vào một trường khác dù không thực sự muốn, họ sẽ không còn động lực để cố gắng thi lại, để theo đuổi thứ mà mình thực sự muốn. Và đó chính là bi kịch của không chỉ cá nhân những con người đi lạc ngay khi bước qua ngưỡng cửa trưởng thành. Đi lạc hướng là việc của bạn, còn "Muốn" và "Được" là hai khái niệm hoàn toàn khác nhau, cuộc sống vốn luôn là như vậy. Tại Mỷ, SAT là thước đo chính để vào ĐH. Tất nhiên nó không quan trọng bằng kỳ thi của VN mình, nhưng ai đó có điểm thật tốt kỳ thi này, thì cơ hội vào trường danh giá coi như nắm trong bàn tay. Kỳ thi này đơn giảng hơn kỳ thi TN PT TP VN, vì thí sinh có thể thi nhiều lần trước khi tốt nghiệp lớp 12. Khả năng mua điểm đúng ra phải dể hơn kỳ thi TNPTTH VN. Vì mọi thí sinh có thể chọn hội đòng thi mà người đo muốn. Như vậy 1 hs tại miền này nếu có mối quan hệ mua điểm tại nơi cách xa đó hành 1000 km vẩn có thể mua được. Mà tại VN chúng ta có thua Mỷ gì đâu về công cụ quản lý kỳ thi? Tại My có gì, VN chúng ta đều có cái đó. Nếu VN mình thi theo kiểu Mỷ, thì sẻ có rất nhiều thí sinh HN lên Hà Giang thi. Cái chúng ta thua Mỷ là con người mà thôi, quan VN chúng ta rất dể bị mua chuộc, con quan Mỷ thì rất khó. Chúng ta có thay đổi có chế thế nào thì chúng ta chỉ đi dời tiêu cực va phân tàn nó ra thôi. Chứ không tiêu diệt tận gốc. Việc chúng ta cán làm là tiêu diệt tiêu cực tận gốc. Vi du Cấp dưới tiêu cực thì cấp trên phải bay chức theo, tinh giảm biên chế, tăng lương cho quan chức thật cao, phạt tội thật nặng vv..., thì mọi tiêu cực sẻ biến thôi. Nếu thế nên nói thêm: cần thay đỏi tận gốc mọi vấn đề đã tạo nên những con người VN hôm nay thi như hồi 1998 trở về trước (nghe anh chị tôi kể lại) là hay nhất. 1 người có thể dự thi nhiều trường, mỗi trường tự tuyển sinh. Điểm tốt nghiệp THPT chỉ là chứng nhận thí sinh đủ năng lực tốt nghiệp thôi. Nếu mỗi trường tự tuyển sinh thì bỏ luôn THPT cho đỡ tốn kém. Cứ qua được lớp 12 là kể như đủ năng lực. Ko thi nổi DH thì ghi danh trường nghề, ko thì về nhà ôn luyện năm sau thi DH tiếp. Cứ cải cách thế này lại cải lùi. Tôi thi tốt nghiệp khóa 2005, sau ngày thi, tôi khăn gói lên Cần Thơ thi tiếp kỳ thi đại học. Sau 4 năm học, tôi tốt nghiệp đại học và hiện là một công chức phục vụ lại thành phố này. Tôi hiểu nỗi vất vả của một đời học sinh mà phải học, thi liên tiếp. Mỗi năm một mùa thi, bao nhiêu công sức, tiền bạc, thời gian của xã hội đổ vào đó, nhưng hết năm này qua năm khác, cái điệp khúc "có nghiêm túc hay không", "phân loại được học sinh không" lại làm chúng ta trăn trở.Tôi đồng tình với tác giả bài viết ở những điểm này:1. Trường đào tạo sau phổ thông phải chịu trách nhiệm về một sản phẩm có thể bị "lỗi kỹ thuật" do một nơi khác mang đến cho họ.2. "Các trường đại học không có cơ hội để xây dựng bộ đề thi phù hợp với đặc thù, mong muốn riêng của mình" Theo tôi, các trường nên có quyền hơn trong việc nhận học sinh để đào tạo. Chẳng hạn trường top đầu có quyền cho đề khó hoặc theo xu hướng đào tạo, từ đó tuyển được học viên theo yêu cầu tri thức của ngành, nghề mà mình đào tạo.3. Theo bài viết, việc vào học và theo đuổi ngành học ở Mỹ có thể nói là một bước tính toán kỹ lưỡng của thí sinh, đã lựa chọn và sẽ theo đuổi chứ không phải như ở ta nhiều trường hợp "học đại học chỉ vì để lấy bằng đại học".Việt Nam khó có thể so với Mỹ, tuy nhiên, cũng có những cái mình áp dụng được. Theo tôi, xã hội ta hiện đang phát triển, rồi sẽ đến lúc, những "bằng cấp" cho đẹp hồ sơ dần dần sẽ không còn đất sống, mà thay vào đó là năng lực làm việc. Nếu tôi có điều kiện mở doanh nghiệp, tôi cũng sẽ tuyển người làm được việc cho mình chứ không cần cái bằng đẹp đến đâu.