Sợ cải cách giáo dục Sau một ngày xem xét kỹ lưỡng, họ kết luận rằng cháu chỉ phải điều trị nội khoa. Khi đó tôi mới dám thở mạnh vì nếu ca phẫu thuật xảy ra, cháu còn nhỏ, không rõ tính mạng và sức khỏe sẽ ra sao.Giờ đây, nhiều khi đứng trước cửa trường học của con, tôi thường bất chợt nhớ lại cảm giác bức bối và sợ hãi trước phòng xét nghiệm năm nào. Dường như trường học nay giống như cái phòng thí nghiệm với đủ thứ thay đổi, cải cách diễn ra liên tục.... mà con tôi không chỉ chờ một ngày để có kết quả như khi ở bệnh viện nữa mà là đằng đẵng 20 năm ăn học từ mầm non qua đại học và không rõ sẽ thành người thế nào.Có một vài cải cách cũng là tốt, nhưng phần nhiều thì cải cách làm tôi sợ. Nào là thay đổi chương trình, phân ban rồi lại không phân ban, viết lại sách giáo khoa, dự tính dùng sách giáo khoa điện tử, học tiếng Anh song ngữ, theo chương trình tăng cường, thay đổi số năm học theo từng cấp, đổi mới kỳ thi tốt nghiệp PTCS, đổi mới cách đánh giá học sinh tiểu học, thay đổi mô hình trường lớp công lập, bán công, tư thục, cho đại học tự chủ, cải tiến kỳ thi quốc gia, rút ngắn thời gian học phổ thông…Tôi ngày ngày phải tìm cách đối phó và chống đỡ những thay đổi chóng mặt đó. Nào là tích cực đọc báo, xem thông tin có gì mới về cải cách mà ảnh hưởng đến con hay không, rồi thì tìm văn bản, tài liệu, hỏi thày cô. Nào là cho con đi học thêm để theo kịp cải cách, theo dõi sát sao xem những gì con mình làm được, những gì con mình không theo nổi để tìm cách giải quyết… rồi thì đến  bất cứ kỳ thi nào quan trọng, như tốt nghiệp, chuyển cấp từ cấp 1, 2, 3 cho đến đại học. Gia đình tôi ngoài nỗ lực chăm sóc con ăn uống, nghỉ ngơi, chỉ còn biết ngồi xếp hàng dài ngoài cổng trường để cầu mong cháu thi cử suôn sẻ.Nhưng dù sao thì đó chỉ là nỗ lực của người lớn và không phải “chính chủ”. Nỗi sợ hãi lớn hơn của tôi là hằng ngày nhìn con gồng mình chạy theo những cuộc cải cách. Chương trình học ngày một nặng nề hơn cho dù cải cách nói là sẽ giảm tải. Học thêm ngày một nhiều hơn nếu không muốn bị tụt lại đằng sau cho dù cải cách nói là sẽ cấm học thêm, dạy thêm. Sức khỏe không tốt lên bao nhiêu vì không có thời gian bổi bổ ăn uống, tập thể dục, thể thao mà mắt thì càng ngày càng cận nặng. Học mà cháu chỉ biết chép bài theo mẫu, làm bài theo mánh mà thiếu tính sáng tạo, chủ động, tự tìm tòi kiến thức, tự lực tư duy...Rút cuộc, từ một người nhiệt thành với đổi mới và cải cách, tôi biến thành người sợ hãi mọi sự thay đổi trong ngành giáo dục. Tôi nghĩ thà là người bảo thủ mà bảo toàn được con cái, còn hơn là chạy theo đổi mới mà con cái sau này chẳng đâu vào đâu.Giáo dục Việt Nam trước cải cách chỉ đi theo hai phương châm đơn giản: “Thày ra thày, trò ra trò, trường ra trường, lớp ra lớp” và: "Thi đua dạy tốt, học tốt”. Tóm lại là làm sao cho cái gì đúng bản chất của cái đó là xong. Hơn nữa, từ cổ đến nay, giáo dục trên toàn thế gian này chỉ đơn giản là truy tìm chân lý. Nếu thày cô dạy học trò biết làm gì để tự lực, tự cường truy tìm chân lý thì dù là ở đâu, khi nào, có biết bao kiến thức mới cần học, biết bao gian nan cần đối mặt thì trẻ em vẫn có thể tự học hỏi, tự trưởng thành. Những cải cách, đổi mới nếu có nên giúp cho quá trình truy tìm chân lý trong học tập thuận lợi hơn, chứ không phải làm cho các hình thức này trở nên rắc rối đến độ chỉ đáp ứng nổi nó đã lăn ra rồi, hơi đâu mà đi sâu vào bản chất vấn đề nữa.Tôi nhớ giáo sư tiến sĩ Mai Trọng Nhuận, Giám đốc Đại học quốc gia Hà Nội đã từng than trên báo chí rằng: "Trên thế giới các nước có nền giáo dục xuất sắc như Anh, Mỹ hay Canada không bàn về đổi mới giáo dục, nhưng tại sao giáo dục của họ vẫn đổi mới? Nước trong khu vực Singapore cũng vậy, họ không đổi mới mà vẫn như đổi mới trong khi chúng ta đã qua vài lần đổi mới giáo dục…”.Tôi không biết có phải là các nhà quản lý giáo dục ở Việt Nam đang nghĩ rằng ta cần vượt hơn các quốc gia phát triển khác bằng việc cải cách, thay đổi chóng mặt và liên tục đưa học sinh vào vòng quay này để tìm ra kết quả chứng minh và thử nghiệm hay không? Và tôi cũng không biết các bậc cha mẹ như tôi còn có bao nhiêu kiên nhẫn để nhìn thấy con như con rối như vậy nữa?Là một người mẹ, tôi cầu mong giáo dục nước nhà hãy trở về với bản chất của việc dạy và học từ thời Sokrates và Aristotle, đó là giúp cho mỗi đứa trẻ có thể tự truy tìm chân lý và trở thành con người có đạo đức, có trí tuệ, thể chất tốt và biết thực hành mà thôi.Nguyễn Anh Thi Đúng tâm trạng của tôi có con đang đi học. Thật sự lo lắng. Khi tôi còn đi học, sách giáo khoa bao năm không đổi nhưng học sinh vẫn học sáng tạo, phản xạ và tư duy tốt. Bây giờ thành máy chép cả rồi. Mà máy cũng có yên đâu! Đang quay theo chiều kim đồng hồ, BGD lại yêu cầu quay theo chiều ngược lại...rồi còn quay theo kiểu chữ chi nữa chứ... Chỉ khổ thân con trẻ, hơn cả vật thí nghiệm... không biết các ông bà BGD dùng tiền ngân sách do người dân một nắng hai sương đóng góp để cải cách có nghĩ đến con trẻ không? Họ cũng có con, nhưng con họ đi du học hết rồi đâu có phải hưởng thành quả cải cách của họ đâu!!! Có gì đâu, cải cách giáo dục là bắt con em chúng ta phải học theo, làm theo cách suy nghĩ của các quan chức ngành giáo dục, chứ có phải cải cách để con em chúng ta học giỏi hơn đâu. Cái chính là bây giờ nên cải cách những vị quan chức đó là con em chúng ta học giỏi ngay.... Bố mẹ không chạy theo phong trào thì con vẫn có được môi trường học tốt. Tôi đã đấu tranh để con không trở thành cái máy đọc, viết mặc dù xung quanh ai cũng làm theo lối mòn cũ. Con tôi chưa năm nào đạt hs giỏi ( điều này là ngược đời với xh hiện nay) nhưng T mừng vì thấy con tư duy, lập luận đúng với điều con hiểu, có chính kiến riêng, có ý thức cộng đồng. Những thứ cần học nhất là rèn luyện nhân cách tốt, sau này ra đời các con sẽ tự biết điều gì cần học nhiều hơn và điều gì vô nghĩa. Cứ nhìn cái dự toán giảm một phát từ 34.000 tỷ xuống 800 tỷ mà phát sợ. ý kiến của chị thật là hay, tôi thật không muốn con tôi trở thành chuột bạch, để những ông{thầy}đem thí nghiệm. Tôi rất sợ con tôi sẽ bị hỏng tương lai. Bài viết rất hay. Không biết các vị ở Bộ giáo dục có đọc không nhỉ! Bài viết hay nhưng có phần chưa thật toàn diện, bởi thực tế trong y tế chỉ ít bác sĩ thận trọng như trên, tôi là BS nhưng nhiều khi thấy mà chán, trường hợp có hội chẩn cấp trên không nhiều (nghĩa là ít, thậm chí là quá ít!). Cách ta làm hình như luôn đi ngược với quy luật, luôn áp đặt theo ý chí của người lãnh đạo mà không nghĩ đến hiệu quả mang lại. Lẽ ra các Bộ nên định hướng cho phát triển, nay lại mang tính áp đặt, làm thay, chạy kinh phí. Nhìn cách làm phim không có người mua vé thì rõ. Nay, Bộ GDĐT thay vì nên có định hướng cho sự phát triển của ngành thì lại đứng ra làm sách GK. Nếu tự các trường không có các (tự) cải tiến thì làm sao cả ngành đổi mới, Bộ GDĐT cũng cần rút kinh nghiệm như KHOÁN 10 trong nông nghiệp ! Tôi là một sinh viên năm cuối Đại Học. Từ lúc đẻ ra tôi được đào tạo hoàn toàn bởi nền giáo dục 100% công lập ở Việt Nam. Cũng đã được trải nghiệm các cải cách giáo dục của Bộ nhưng giờ đây, khi sắp bước ra "đời" tôi ko có một chút tự tin nào hết. Kỹ năng học được gần như ko áp dụng được gì. Còn kỹ năng tự học được hay học ở ngoài trường thì lại là cái tôi đã làm ra tiền. Tôi ko biết nước ngoài thế nào nhưng ở VN tôi thấy Giáo dục thật chán. 12 năm phổ thông ko lúc nào ko có học thêm. ĐH thì dạy những thứ xa vời thực tế. Buồn... Noi that long nhieu khi cho con di hoc them ma toi cu rua tham co giao ( chau hoc lop bon) roi rua cac bac tien si soan thao chuong trinh. Chang le lam cha ma kg cho con du theo chuong trinh de hy vong sau nay chau co mot tuong lai tot. Qua that la toi rat chan giao duc Việt Nam. Tham chi den giao vien hien toi cung khong may cam tinh dau biet rang ho la nguoi da day con minh Bộ giáo dục biến thầy cô giáo, học sinh và cha mẹ học sinh trở thành những con rối Tôi là giáo viên THPT - công tác đã 20 năm. Tôi rất đồng tình với chị Anh Thi. Hãy thử nhìn thực trang giáo dục Việt Nam từ những người trực tiếp với đối tượng học sinh như chúng tôi, tôi thấy những cuộc cải cách GD của chúng ta hại nhiều hơn là lợi: Tốn công, tốn tiền và thời gian. Sau những cuộc cải cách chúng ta được gì? Chân - Thiện-  Mỹ đạt đến đâu? Hãy nhìn thế hệ trẻ 9X họ sống và suy nghĩ thế nào sẽ biết. Hãy vạch ra một lộ trình hết sức khoa học trong một thời gian dài (15-20 năm) và từng đời Bộ trưởng làm một bước. Đừng vì sĩ diện và lợi ích cá nhân mà làm cho nền Giáo dục nước nhà tụt hậu, con trẻ phải oằn mình để thích nghi với những cuộc cải cách. Bài viết rất có ý nghĩa! Việc học hành đối với lớp trẻ xh bây h giống như hành xác hết học ở trường về tới nhà chưa kip nghỉ ngơi, tắm rửa ăn qua loa là vội vàng tất bật chạy đi học thêm, tối về đến nhà mệt đừ còn phải ôn bài cho ngày mai tới khuya rồi lăn ra ngủ để sáng sớm dậy di học. Cải cách giáo dục kiểu gì mà biến bọn trẻ như một cỗ máy hoạt động liên tục k ngơi nghỉ, học. Học ngoài viec học ra k còn t.gian nào để nghỉ ngơi,chơi thể thao, giải trí... Chẵng có cái xh nào học trong trường rồi môn nào cũng phải học thêm thì mới dc, vậy trong trường bọn trẻ học gì nhỉ ? Xin thưa với các bạn ko học thêm cũng dc thôi nhưng liệu con bạn có dc yên ổn vì bạn đang đi ngược lại 1 cái dc gọi là "luật lệ" mà ai có con đi học cũng phải ngầm hiểu ! Tôi là một giảng viên ĐH. Tôi cũng có con là HS Tiểu học (đang học lớp 2). Tôi cũng quá mệt mỏi và sợ hãi trước những cái gọi là "đổi mới", là "cải cách" của giáo dục. Tôi không thấy thu nhận được gì, chỉ là sự sợ hãi của con mỗi ngày đến trường. Sự oằn lưng của con vì phải đi học thêm nếu k sẽ k theo kịp các bạn. Tôi chỉ ước có thật nhiều tiền (mà gv ĐH như tôi, vài đồng lương ít ỏi và số tiền 75k/tiet kiếm đc) cũng k đủ để cho con học nước ngoài. Tôi muốn con đc sống với tuổi thơ của con, đc thoải mái phát triển cả thể chất, tâm hồn, trí tuệ. Để "mỗi ngày đến trường" thực sự "là một ngày vui"! Kết một câu là buồn, nhưng biết làm sao. Có lẽ ngành GD đã cố hết sức. Nhưng cũng chỉ có vậy. Loay hoay như cái đèn cù. Sáng nay vừa đi họp phu huynh cho con. Nói giời nói đất, nghiêm trọng mọi thứ. Cuối cùng là đăng ký học thêm hầu hết các môn. Nỗi buồn mênh mang.