Những con cừu cô độc Nhưng khi chúng tôi hỏi "Ai trong số này có thể bảo vệ các em?", lũ trẻ trở nên lúng túng. Chúng đưa mắt sang ngang, rồi ngập ngừng ghi ra được vài ba đáp án. Và cũng không lý giải được vì sao em chọn đáp án đó.Quả thực bọn trẻ không biết tìm ai khi có vấn đề liên quan đến sự an toàn của chúng, đặc biệt là những vấn đề đớn đau thầm kín. Trong một cuộc khảo sát khác về vấn đề lề hóa ở trẻ em tại Na Rì, Bắc Kạn, tôi cũng từng gặp những bé gái bị xâm hại, bị lừa bán đi và may mắn trở về. Nhưng trước hay sau sự việc, các em đều có rất ít kênh để kể về những gì mà các em phải đối diện, ngay cả với cha mẹ mình.Báo cáo phân tích tình hình trẻ em tại Việt Nam của UNICEF cho biết, hệ thống hiện hành không có một phương tiện đặc biệt nào và chưa có thủ tục "thân thiện với trẻ em" để các em có thể tự thực hiện quyền tố cáo của mình.Hôm qua, trong cuộc họp báo tại huyện Việt Yên, Bắc Giang về việc thầy giáo bị tố cáo uống rượu, "sờ soạng" nhiều nữ sinh lớp 5. Phó chủ tịch huyện nói "không có dấu vết nghi vấn", và rằng vị thầy giáo "chỉ véo tai, véo mũi, dí vai, sờ mông, sờ đùi một số em".Tôi tin trong bất kỳ cộng đồng nào, dù xã hội tiên tiến, văn minh nhất, vẫn len lỏi những cá nhân có vấn đề. Các nghiên cứu xã hội học cũng đã chỉ ra rằng chúng ta không nên khái quát hóa hành vi của những "kẻ có bệnh" trở thành hành vi của cả một nhóm người liên quan hay tệ hơn là cả ngành đó. Bởi chúng ta ai cũng từng gặp những thầy cô đáng trọng.Một câu hỏi quan trọng: tại sao các thầy làm được như vậy với hàng loạt đứa trẻ khác nhau? Từ kinh nghiệm tham gia một số nghiên cứu, khảo sát của mình, tôi thử trả lời: Vì giữa thầy giáo và đám trẻ tồn tại mối quan hệ quyền lực không cân xứng. Một bên là kẻ nắm quyền chi phối và bên kia là những người yếu thế, không có tiếng nói. Đứng trước một mối quan hệ quá chênh lệch về quyền lực, những người yếu thế bị tách lẻ, cô độc lại càng sợ hãi và co cụm. Càng sợ hãi, các em càng yếu đuối trước sự lạm dụng, nếu có, của phía kia.Thử hình dung, trong một ngôi trường đóng cổng, xung quanh ông thầy giáo và lũ trẻ còn những ai? Ngoài khung giờ ấy, liệu các em với sự non nớt và yếu thế của mình, có dám cất tiếng nói với người khác về hành vi của thầy giáo? Điều đó chỉ xảy ra khi em có điểm tựa là sự hiểu biết vững vàng, có một cơ chế để lên tiếng, để tự bảo vệ mình và các em phải hiểu sâu sắc chính cơ chế ấy.Mặc dù mọi trẻ em đều có nguy cơ bị xâm hại, nhưng các nghiên cứu xã hội học cũng chỉ ra, một số nhóm đặc biệt có nguy cơ cao hơn so với những trẻ em bình thường. Đó là những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, thuộc nhóm dân tộc thiểu số, trẻ em kém phát triển, trẻ em sống xa cha mẹ, ở những nơi có nhiều bất ổn, xung đột chính trị. Đặc điểm chung của các em là ít có tiếng nói, nghèo khó, ít được trang bị kiến thức, kỹ năng ứng phó hoặc không có khả năng chống đỡ khi bị xâm hại.Những văn bản lặp lại rất nhiều từ "bảo vệ trẻ em" có ý nghĩa gì nếu những chênh lệch và các khoảng trống quyền lực kia còn tồn tại? Hành vi xấu không tự nhiên mà có, lặp lại và ngang nhiên đến vậy. Nó được dung dưỡng hoặc lờ đi bởi một hệ thống.Chúng ta cần sửa đổi từ nguyên nhân chứ không phải chỉ trích tấn công một cá nhân - chỉ là một mắt xích trong hệ thống. Bắt giam, đuổi khỏi ngành vị này thì sẽ còn những vị khác nếu cách thức tương tác của những người có liên quan đến trẻ em vẫn như cũ, nếu các em vẫn không thể tìm ra một điểm tựa - là nơi lắng nghe và tôn trọng tiếng nói của chúng.Cho nên, dù tiếp tục mở rộng điều tra thêm những trường hợp tương tự cũng không đủ, mà cơ quan bảo vệ trẻ em, ngành Giáo dục cần thực hiện các nghiên cứu, phân tích một cách độc lập, khách quan để thấy: cơ chế vận hành hệ thống trường lớp đang "ban" cho người lớn thứ quyền lực nào; hệ thống bảo trợ và chăm sóc trẻ em còn những tồn tại gì, có thực sự làm đúng chức năng phận sự của nó không; tương tác giữa các cơ quan này và trẻ em ra sao."Cần một ngôi làng để nuôi dưỡng một đứa trẻ", câu ngạn ngữ châu Phi viết. Và để trẻ bị xâm hại, cũng là lỗi của cả ngôi làng.Nguyễn Thu Quỳnh Thật đau đớn xót xa, khi hàng ngày có biết bao những tâm hồn non nớt bị vấy bẩn, phải gánh chịu đày đọa về tâm lý bởi vô vàn thờ ơ từ người lớn Tôi cũng từng là nạn nhân của nạn xâm hại khi còn nhỏ, từ lớp 2 đến lớp 9 của tôi là những ngày sống trong lo lắng và sợ hãi. Cả 1 bè lũ xung quanh dưới vỏ bọc ông hàng xóm, anh hàng xóm tốt bụng và quan tâm. Thật khó khăn cho một đứa bé gái giữa vòng vây của những con thú, không dám nói với ai vì biết nói với ai có thể tin nó đây? Ba mẹ thì mải miết với cơm áo gạo tiền, bà nội hay những người thân khác liệu có tin tưởng nó hay chỉ sợ hãi bảo nó phải giấu nhẹm đi vì xấu hổ? Tôi đã không ít lần nghĩ đến cái chết vì trong đầu óc non nớt của một đưa bé lúc đó chỉ có chêt mới có thể thoát ra được, mới hết bị uy hiếp là sẽ bị phanh phui mọi chuyện nếu tôi không đồng ý thỏa hiệp. Nhưng may mắn tôi là một cô bé mạnh mẽ, tôi đã đấu tranh rất nhiều để cuối cùng tôi tự tay mình cắt đứt được nỗi sợ hãi trong tôi, để một lần quyết định dám đứng lên tuyên chiến: tôi sẽ không làm theo bất kỳ sự uy hiếp nào nữa, nếu sự việc có vỡ lỡ tôi cũng chấp nhận chứ không hèn nhát đẩy cuộc đời mình dấn sâu vào sự kềm kẹp của bọn chúng. Giờ thì bọn chúng vẫn là những anh hàng xóm, cháu hàng xóm ở quê của cha mẹ tôi, tôi cũng chẳng còn thù hận hay trả thù như lúc tôi còn bé. Tôi chỉ biết mình sẽ cố gắng thật nhiều để tôi thực hiện được nguyện vọng của mình là sẽ xây dựng được một trung tâm yêu thương, sẽ là một nơi để những em gái đã từng bí bách như tôi có nơi để tin tưởng chia sẻ và gửi gắm niềm tin, khi xung quanh em không còn chỗ cho niềm tin nữa. Đó cũng là cách tôi cảm ơn người bạn đời của tôi, một người luôn tin tưởng, yêu thương và chia sẻ với tôi mọi việc. Cảm ơn anh, người bạn đồng tu đúng nghĩa. "Sờ mông, sờ đùi" ko phải là hành vi dâm ô hay quấy rồi tình dục. Các bác có thẩm quyền nói đấy, một sự vô cảm ko hề nhẹ Ai sẽ bảo vệ các em ? Chúng ta có đầy đủ các tổ chức, hội đoàn quần chúng khác, không bỏ cá nhân nào ra ngoài tổ chức cả. Chỉ có điều chỉ thấy họ đi quyên góp, thăm hỏi người ốm và nạn nhân, phát động thi đua, báo cáo sơ kết, tổng kết (hay thổi phồng thành tích không nhiều thì ít), hàng năm hay tổ chức đi tham quan. Và khi xảy ra chuyện gì thì lãnh đạo chuyên trách địa phương hay có câu cửa miệng: “chưa thấy báo cáo lên”. Bản thân là một giáo viên, đồng thời là phụ huynh và có con gái đang học lớp 4, tôi thật lấy làm kinh sợ cho kết luận này. Phải chăng trong xã hội chúng ta việc sờ mông, sờ đùi người khác giới, đặc biệt ở đây là các em học sinh cấp 1, là hành vi bình thường?! Phải chăng chúng ta nên xem lại truyền thông về hành vi và đạo đức xã hội, khi chúng ta những người lớn vẫn còn chưa biết bản thân mình đã làm sai. Tôi không biết nếu trong trường hợp này, nếu các em học sinh không phản ánh lại với phụ huynh thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo?! Tôi không hiểu các vị có chức có quyền ở Bắc Giang vì lý do gì mà xuê xoa hành vi kỳ quặc của ông thầy giáo nọ ? Tội lỗi sẽ không bao giờ chùn bước khi được xuê xoa, che chắn mà phải bị vạch mặt và trừng trị! Tôi không hiểu những người hàng ngày hô hào khẩu hiệu bảo vệ trẻ em thì giờ họ ở đâu ? Tôi muốn nghe tiếng nói của những người có trách nhiệm, nhất là các bộ trưởng !!! Việc xâm hại trẻ em ai cũng thấy đau xót và lên án nhưng biện pháp nào để diệt trừ tận gốc tệ nạn này thì chưa thấy ủng hộ ý kiến tác giả, nỗi niềm của rất nhiều ông bố bà mẹ đã được tác giả bộc bạch, cần lắm một chế tài rút ngắn khoảng cách quyền lực Ai có con trẻ mà không ưu tư ? Tôi cũng thế , đây là lúc mà những nhà làm luật cần ra những quyết định thật cương quyết để bảo vệ con em chúng ta . Những hình phạt thật nặng - chưa đủ , hãy xây dựng những trung tâm điều chỉnh tâm lý cho nạn nhân xâm hại , hãy có kịp thời những biện pháp phòng chống tệ nạn này khắp nơi từ gia đình , trường học , xã hội ...Từ trước tới nay , những kẻ phạm tội này chưa có được những bản án đích đáng , khiến nhiều kẻ không sợ ... Cần đưa các nội dung về phòng chống lạm dụng tình dục vào nhà trường ngày từ cuối bậc tiểu học để các em có khả năng nhận biết và tích lũy kỹ năng phòng chống tệ nạn này. /. Lỗi của cả ngôi làng vì vậy cái cần thay đổi là ngôi làng? Tôi thích từ "đàn cừu" của tác giả. Các trường học cần tạo phong trào thường xuyên nhắc nhở đội ngũ giáo viên, nhân viên bảo vệ và các học sinh có ý thức phòng chống bạo lực học đường nói chung và nạn lạm dụng, xâm hại học trò nói riêng. Có đường dây nóng, báo cho bộ phận tự quản nhà trường và ban giám hiệu. Sờ mông sờ đùi không phải dâm ô. Tôi sẽ nhớ vĩnh viễn câu nói này của một vị cán bộ cấp cao. Tôi nghĩ nên có một giáo viên tâm lý của mỗi trường, nơi các em sẽ được tư vấn tâm lý và tố cáo những hành vi xâm phạm với giáo viên này.