'Mùa hạ cuối cùng' Trong Mùa hạ cuối cùng, Châu - một học sinh giỏi ngoan ngoãn - phát hiện ra kỳ thi cuối cấp có sự gian lận, cậu đề nghị nhà trường tổ chức thi lại để có sự công bằng với tất cả học sinh. Nguyện vọng của Châu không được nhà trường chấp thuận. Trong lúc Châu hoang mang, uất ức, thầy giáo Hiển là người duy nhất ủng hộ, động viên, giúp đỡ cậu, trở thành chỗ dựa tinh thần cho học trò trong cuộc chiến tìm kiếm lẽ phải.Năm 2013, Nhà hát Tuổi trẻ phục dựng tác phẩm. Tôi được chọn vào vai thầy giáo Hiển - một người cương trực, liêm khiết. Nhân vật thầy Hiển là đại diện tiêu biểu của tầng lớp trí thức, không chịu khuất phục trước sức ép của nhiều thế lực. Tôi có lợi thế khi hóa thân thành nhân vật này nhờ vẻ ngoài hiền lành, thật thà, chất phác. Đó là kiểu vai sở trường, tôi không gặp nhiều khó khăn trong vai thầy Hiển.Nhưng ở ngoài cuộc sống, chúng ta có bao nhiêu người thầy dám tố cáo tiêu cực, đứng về phía lẽ phải?Cuộc sống của thầy Đỗ Việt Khoa gặp vô vàn khó khăn sau khi tố cáo những hành vi tiêu cực trong thi cử tại Hà Tây (cũ). Việc hàng loạt cán bộ, giáo viên bị kỷ luật vì gian lận tại THPT dân lập Đồi Ngô, Bắc Giang năm 2012 cũng gây nên chấn động. Gần nhất, hàng loạt tỉnh như Hà Giang, Sơn La... bị phát hiện nâng điểm cho thí sinh, gây hoang mang trong dư luận. Có thể nói, gian lận thi cử ngày càng táo tợn, tinh vi. Tính chất của vụ việc nghiêm trọng hơn khi bùng phát ở kỳ thi THPT Quốc gia - nơi thành tích đạt được trở thành căn cứ xét tuyển vào đại học. Những trường hợp gian lận nếu không được tố giác sẽ khép lại cánh cửa vào giảng đường của nhiều học sinh khác.Hơn ba mươi năm trước, nhà biên kịch Lưu Quang Vũ đã đề cập đến sự tha hóa nhân cách của một bộ phận làm trong ngành giáo dục. Vì tham tiền, cô văn thư tuồn đề thi cho gia đình một em học sinh giàu có. Thế nhưng khi phát hiện ra sự thật, các lãnh đạo muốn lấp liếm để bảo vệ danh dự nhà trường. Gian lận thi cử không xuất phát từ một cá nhân, nó bắt nguồn từ nhiều phía, trở thành một thứ bệnh dịch âm ỉ lây lan sang toàn bộ hệ thống. Theo tôi, đây là thực trạng chung của mọi thời. Chúng ta chỉ cần buông lỏng một nhịp, sự thật, lẽ công bằng ngay lập tức bị nhấn chìm bởi những điều giả dối.Giữa một nền giáo dục còn nhiều giả dối, thiếu nghiêm minh, những người như thầy Hiển là điểm tựa tinh thần của học sinh. Sự kiên định của thầy giúp lòng tin của học trò không bị sứt mẻ trước ngưỡng cửa vào đời. Theo tôi, tình cảm thầy trò là một mối quan hệ hữu cơ, ảnh hưởng trực tiếp, mạnh mẽ đến nhau. Người thầy ở vị trí trung tâm, vừa là chỗ dựa của học trò, vừa đương đầu với các thế lực có chức, có quyền, có tiền.Trong tác phẩm, thầy giáo Hiển có nói: "Khi lòng tin bị đánh cắp, các em sẽ bước vào dòng đời thế nào, lòng tin là cái để các em bám víu". Câu nói ấy thể hiện vai trò của người thầy đối với việc định hướng nhân cách, suy nghĩ, lối sống của học sinh. Thực tế, ngày nay, mối quan hệ giữa thầy và trò có phần mai một. Theo thời gian, áp lực học tập ngày càng tăng, sự tương tác giữa thầy và trò nhiều khi chỉ gói gọn trên trang giấy.Trong khi, người thầy cần phát huy vai trò, sức ảnh hưởng của mình đối với thế hệ trẻ, hướng các em đến những điều tốt đẹp.Đức Khuê Việc nhận định: các thầy cô vừa là điểm tựa,đồng thời,ở vị trí trung tâm trong cuộc đấu tranh với tiêu cực học đường theo tôi là chưa đủ. Để tạo đòn bẩy, đẩy lùi cái xấu còn cần sự chung tay của cả các bậc phụ huynh (gia đình) và rộng ra là cả cộng đồng,xã hội.Không thể rèn giũa nhân cách các em trở nên tốt khi khoảng cách giữa những bài học các em tiếp thu ở trường khác quá xa với thực tế các em thấy và va chạm.Càng khó để đòi hỏi con trẻ phải tu dưỡng tốt trong khi ngay chính các bậc phụ huynh trong gia đình không chuẩn chỉ,gương mẫu về cách nghĩ và hành xử! Vụ việc gian lận điểm số vừa qua cũng phát xuất từ việc "sắp xếp" có ý đồ của người lớn mà thôi!Chừng nào vật chất còn là tư duy đè nặng, mục đích học chỉ vì điểm số thành tích,vị lợi...thì chừng đó không chỉ quan hệ thầy trò mai một mà niềm tin,nhân cách của cả con trẻ lẫn nhiều người lớn khác vẫn còn là những đau đáu, trở trăn. Sự giả dối có thể thấy nhan nhản trong xã hội, ở mọi lúc và mọi nơi, và đã “xâm lấn” vào nhà trường, vào lĩnh vực học thuật. Nó chẳng khác nào một bệnh ung thư đã lan ra toàn thân, đến cả những bộ phận quan trọng nhất của cơ thể. Không ngoa khi nói rằng: nói dối, làm dối ở ta đã trở thành thói quen. Chẳng thế mà khi có những việc làm tốt ngoài đường dù nhỏ, như nhặt rác, dắt cụ già qua đường, va chạm xe cộ thì đối thoại ôn tồn, v.v..., những việc mà ở một xã hội tiên tiến là chuyện rất bình thường, không đáng nêu thì ở ta lại là việc tốt đến mức được nêu phương tiện thông tin đại chúng như một gương tốt. Người lớn giả dối thì đừng trách trẻ em, thanh niên không trung thực. Mặt bằng xã hội như vậy thì bao giờ đất nước mới cất cánh ? Không ngờ Đức Khuê trong tiểu phẩm "Nói nhiều" bây giờ lại nói hay đến thế. Hoan hô anh. Rất mong có nhiều vai diễn hay và nhiều bài viết sâu sắc nữa của anh. Chúng ta chỉ cần buông lỏng một nhịp thì sự thật, lẽ công bằng ngay lập tức bị nhấn chìm bởi những điều giả dối Khi lòng tin bị đánh cắp, thay thế vào đó chắc chắn sẽ là sự giả dối, và nhiều thế hệ sau đó trở nên quen dần với trạng thái giả dối ấy sẽ hình thành một xã hội giả dối - đó là điều nguy hiểm nhất. Một like cho Đức Khuê! Thấy Anh nhiều trên màn ảnh, này lại được đọc văn của Anh về một vấn đề đang nhức nhối trong XH. Vụ việc nâng điểm vừa qua, tuy có người bị truy tố, nhưng nó không giải quyết được vấn đề. Không giải quyết được toàn diện nỗi trăn trở của Học sinh, Phụ huynh.Tôi cứ luôn ngờ ngợ khi học Đại học, tại sao các bạn cùng lớp tỉnh ngoài điểm đầu vào khối D cao đến vậy, nhưng không thể chia thì tiếng Anh được, viết cũng sai chính tả môn Ngữ Pháp Chính Tả Việt Nam Đại Cương. Bây giờ thì tôi đã hoàn toàn hiểu được vấn đề. Tha hóa là xu hướng tất yếu, muốn ngăn chặn phải có quy định , luật chặt chẽ, minh bạch và chế tài xử lý nghiêm minh mới được Bệnh khoe bằng cấp còn thì gian lận thi cử tiếp tục xảy ra. Hiện tại tôi đang đi học đồng thời nhiều lớp (chính trị, đại học), tôi thấy rất buồn vì ý thức học tập quá kém của người học (kể cả những cán bộ là lãnh đạo, quản lý các cơ sở giáo dục). Nguyên nhân theo tôi vì ý thức cá nhân và phần lớn do sự buông lỏng quản lý của các cơ sở giáo dục. Mặc dù đi học không đầy đủ, song tất cả đều được tham gia các kỳ thi hết môn, đạt điểm, điều này đã tạo sự bất công rất lớn. Không thể tốt đẹp khi sự công bằng và nghiêm túc không được thực thi. Tuổi trẻ với đầy niềm tin và hoài bão nhưng nếu thấy sự giả dối quá nhiều, niềm tin trong các em sẽ dần bị mai một, hoài bão sẽ giảm đi rất nhiều. Như vậy xã hội sẽ không thể phát triển mạnh mẽ được. Mong rằng những trường hợp gian lận giả dối sẽ bị xử lý nghiêm minh. BÀI VIẾT QUÁ THỰC TẾ .NGÀNH GIÁO DỤC. GIAN LẬN THI CỬ. THẬT BUỒN Có còn bao nhiêu % người như thày Hiển trên bục giảng hiện nay? Chúng ta  đã để 1 thời gian khá dài chạy theo thành tích và những tấm huy chương. Những giá trị thực thì ko đúng như vậy. Gian lận thi cử, gian lận thành tích, gian lận thương mại, gian lận mọi thứ trong xã hội. Câu hỏi lớn ai sẽ là người chịu trách nhiệm? Giáo viên cũng là con người, học sinh không đòi hỏi một giáo viên không bao giờ uống rượu hay hút thuốc vì khả năng cao là nhà nào cũng có một ông bố thích nhậu và hút thuốc. Học sinh có rất ít những hình ảnh mà chúng có thể noi gương, ý mình là tự giác noi gương chứ không phải những hình ảnh con nhà người ta, bị thầy cô, cha mẹ so sánh và áp đặt. Vậy chi ít thì mỗi giáo viên hãy cố gắng để trở thành một hình ảnh về nhân cách mà học sinh có thể thừa nhận. Để khi đó bất cứ khi nào gặp lại thầy cô năm xưa, học sinh vẫn cúi đầu chào một cách kính cẩn.