Bài toán lớp 3 Và điều đặc biệt, là khi các tờ báo nổi tiếng này nói về bài toán “lạ” của Việt Nam, họ đều liên hệ: Việt Nam là nước có thứ hạng rất cao về trình độ toán và khoa học ở học sinh phổ thông, theo một bảng xếp hạng của OECD. Họ ngầm tỏ thái độ thán phục nước ta, quả nhiên là một nước học giỏi.Các nhà báo phương Tây chỉ căn cứ vào hiện tượng và suy luận, chứ họ chưa bao giờ học phổ thông ở nước ta để hiểu rằng khoảng cách giữa học sinh bình thường và “đội tuyển” khác biệt như hai hành tinh ở hai thiên hà. Và thứ hạng do OECD xếp, là căn cứ vào thành tích thi của các “đội tuyển” chứ không phản ánh mặt bằng chung.Tôi quen một thương nhân đau đáu với sự nghiệp làm sách khoa học và toán học cho thiếu nhi. Anh mới góp vốn mở một hiệu sách lớn ở trung tâm Hà Nội. Trước đấy, lần nào đối thoại anh cũng phàn nàn với tôi rằng phần lớn các hiệu sách ở nước ta không có quầy riêng, có biển hiệu riêng cho sách “Khoa học, Toán học” của thiếu nhi. Sách khoa học nếu có cũng thì xếp lẫn với tướng số, tử vi, kế toán. Khi mở hiệu sách, anh quyết định “rửa hận”, bằng cách dành riêng một khu treo biển trịnh trọng. Nhưng rồi anh gặp vấn đề nan giải, là không có đủ sách mà xếp lên giá. Vì mảng sách khoa học và toán học cho thiếu nhi ở nước ta, không nhiều nhà làm sách đầu tư.Tôi nhiều năm theo dõi thể thao. Tôi nhận ra rằng có một nguyên tắc rất cơ bản là sự phát triển của một nền thể thao đồng nghĩa với phong trào tại nước đó. Người Anh có một định luật là cứ 50.000 cầu thủ thì sẽ có một người ở đẳng cấp thế giới: trên thực tế, với 2.500.000 cầu thủ chơi bóng trên khắp cả nước, họ đúng là có khoảng 50 cầu thủ đủ trình độ để gọi vào đội tuyển quốc gia mỗi vòng loại World Cup.Một số nước lại nghĩ khác, ví dụ như Trung Quốc. Nếu bạn chưa biết học viện bóng đá lớn nhất thế giới ở đâu, thì xin thưa là nó ở Quảng Châu. Lớn gấp cả chục lần những học viện lớn nhất châu Âu, và vô cùng hiện đại. Và ở đó, học viện Quảng Châu Vạn Đại, người Trung Quốc quyết tâm đào tạo ra những con “gà nòi” tinh túy nhất, để mơ giấc mơ World Cup. Rất nhiều tiền của được tập trung cho nhóm nhỏ cầu thủ trẻ này.Có thể một ngày nào đó Trung Quốc sẽ thành công với mô hình này, tôi không dám chắc. Nhưng ít nhất là cho đến hôm nay, thì người Đức, người Tây Ban Nha, người Anh, những nước có phong trào phát triển mạnh, vẫn đang dẫn dắt. Ở đây, khi cả một quốc gia cùng chơi bóng, những cá nhân xuất chúng sẽ tự sinh ra, chứ không phải là được “đầu tư” hay “quy hoạch” từ nhóm nhỏ.Từ toán học đến thể thao, hình như chúng ta đều đang đi theo con đường thứ 2. Thay vì tìm cách tạo ra một cơ chế để cả xã hội cùng nâng cao năng lực toán học hay cùng chơi thể thao, thì chúng ta vẫn xây nhà từ nóc, nói theo kiểu của ông Alfred Riedl. “Gà nòi” xuất hiện ở mọi lĩnh vực.Vị thương nhân của tôi, ngoài việc mở một hiệu sách, dịch và in những quyển sách thiếu nhi (chẳng biết anh có lãi không), thì vẫn cặm cụi đi nhiều nơi xây dựng phong trào tìm hiểu khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học trong trường phổ thông. Tôi vẫn luôn cảm thấy nỗ lực của anh thật đơn độc. Những nguồn lực đang được phân bổ tập trung cho thành tích, của địa phương hay của quốc gia, chứ không phải là trải rộng ra cho những “phong trào”. Huy chương quốc tế thì có, nhưng sách khoa học phổ thông để xếp lên giá thì không.Cuối cùng, thì một bài toán khó, một chiếc huy chương vàng, chỉ có thể khiến chúng ta nổi tiếng hơn chứ không khiến chúng ta thực sự giỏi hơn, khỏe mạnh hơn ở tầm quốc gia.Nhưng tất nhiên, người ta hoàn toàn có thể lựa chọn hài lòng với sự vẻ vang ấy.Đức Hoàng Cám ơn đề toán lớp baBao người biết đến nói ra nói vàoNước Anh cho tới nước LàoAi ai cũng phải nói vào nói raNước Đức, nước Mỹ ở xaAi ai cũng phải nói ra nói vàoToán học sang đến thể thaoKhối người lại phải nói vào nói ra! "Cuối cùng, thì một bài toán khó... chỉ có thể khiến chúng ta nổi tiếng hơn chứ không khiến chúng ta thực sự giỏi hơn" Quá tâm đắc câu này. Thực trạng vỏ bọc bên ngoài rất đẹp nhưng nội dung bên trong thì lại rất hẹp Cứ thấy Đức Hoàng hiện trên trang chủ lầ tôi phải vào đọc & suy ngẫm. Chúc anh mạnh khoẻ, cảm ơn những bài viết của anh. "...họ chưa bao giờ học phổ thông ở nước ta để hiểu rằng khoảng cách giữa học sinh bình thường và “đội tuyển” khác biệt như hai hành tinh ở hai thiên hà". Đây là câu mà tôi đã từng suy nghĩ và rất tâm đắc với tác giả. Tôi muốn nhấn mạnh hơn ý của câu này bằng việc thay cụm từ " học sinh bình thường" thành "học sinh từ khá trở xuống" Đọc mà sướng cả người, cám ơn tác giả. Tuy nhiên tôi thấy khó quá, tư duy hiện nay khó mà thay đổi được. Thiên tài thì chỉ cần vừa đủ, ai cũng là thiên tài thì xã hội không tồn tại được. Trong đội bóng cũng vậy, toàn sao thì đá thế nào được? Phải chăng văn hóa người Việt đi cùng với sự chê bai, bài xích? Cứ để người ta chê bai mình mới dễ chịu hay sao ấy? còn khen thì không chịu được, nhất định phải suy luận cái này, cái kia. Hay quá. Nói trúng bản chất của hiện tượng và thực trạng. Thứ hạng cao, nhiều giải vàng mang lại vinh quang cho nước nhà. Nhưng giá như khoảng cách giữa gà nòi và gà thường không như 2 hành tinh ở hai thiên hà thì tuyệt vời. Chính xác, hài lòng về thành tích nhưng căn bản chúng ta vẫn thua kém người ta về thực lực.... Nhiều lần đọc bài của Nhà Báo Đức Hoàng tôi thấy rất ấn tượng với cách tiếp cận các vấn đề theo cách nhìn của anh và lần này cũng không ngoại lệ đấy. Dẫu vẫn biết là "Gà nòi" xuất hiện ở mọi lĩnh vực tại nước ta, và ai cũng biết điều đó nhưng thay đổi được nó thì trách nhiệm này thuộc về ai? và khi nào thì thay đổi được?. Tôi thiết nghĩ chuyện này không thể ngày một ngày hai là chúng ta làm được. Mà có làm được thì cũng phải từ từ từng lĩnh vực một chứ không thể làm rầm rộ trên mọi mặt trận trong một khoảng thời gian ngắn được. Có lẽ cách khả thi nhất đó chính là sự lên tiếng, nhìn nhận và đánh giá của những góc nhìn đa chiều mang ý nghĩa tích cực và đi theo xu thế phát triển của thế giới của những chuyên gia, nhà báo, độc giả để chúng ta cùng thảo luận, định hướng và "cài đặt" lại cách tiếp cận vấn đề của mỗi cá nhân, tổ chức, các cấp lãnh đạo từ thấp lên cao với tần suất ngày càng dày đặc trong một khoảng thời gian đủ dài. Như thế chắc có lẽ chúng ta sẽ thay đổi vấn đề và thực trạng hiện tại trong một tương lai không xa phải không Đức Hoàng?. Ở Việt Nam người ta cố đưa các bài toán khó, bài lý khó,bài tiếng anh khó...vào bài tập trong các trường học để....không phải để nổi tiếng thế giới đâu bạn ạ. Nổi tiếng nhờ bài toán lớp 3 chỉ là tình cờ thôi. Mục đích của các loại khó là giành cho bố mẹ học sinh cơ. Bố mẹ phải thấy khó để "rút ví" cho con đi học thêm.... Chú nhắc tới đội tuyển làm cháu tâm đắc quá đi. Cháu học lớp 9 và được vào đội tuyển Anh văn Quận nhưng thất bại ở vòng thành phố. Nhưng cái đó không quan trọng. Chương trình Anh văn không-phải-của-đội-tuyển cũng đã nặng ngữ pháp (vài nhiều cái không cần thiết khác), thiếu thực hành, các kĩ năng cơ ban chưa có, vậy nên đội tuyển thật sự là nơi cho học sinh giỏi. Nhưng thực sự có giỏi hay không khi mà quá nhiều lý thuyết và không viết nổi một bài luận. Cháu nghe cậu bạn nói đề thi thử lớp 12 năm nay viết một chủ đề của đại học lận trong giới hạn 140 chữ, cháu chỉ lắc đầu ngán ngẩm. Bài toán đáng giải nhất là làm sao cho VN ta có cuộc sống và thu nhập bằng mấy bác hàng xóm như Sing, Đài loan, Hàn quốc, Nhật bản....thì chẳng thấy ai nghĩ, toàn giải những thứ đẩu đâu bán ko ai mua...chỉ đau đầu nhức óc con trẻ.... Người VN chúng ta hay thông minh một cách dại dột nên cứ chìm đắm mãi ở top dưới. Ước gì chúng ta khôn ngoan hơn Chúng ta tự hào chiến thắng một trận đánh mà thua một cuộc chiến. Tầm nhìn là một môn không phải học học lóm hay cọp dê, nó cần tài năng và tâm huyết. Nổi tiếng rồi đây! Tình hình này thì trẻ em Anh, Mỹ sắp sửa kéo sang Việt Nam du học nhiều đây. Sau The Guardian (Anh) lại đến tờ Huffington Post (Mỹ) đăng bài toán lớp 3 hóc búa ở VN. Cả ngàn độc giả xúm vào, có những người “bó tay”, có người tìm ra 136 – 187 đáp án, đang cãi nhau chưa dừng. Tôi thì thích nhất cái còm này của D.Arndt “Vấn đề ở đây là bạn phải ngồi yên, thử tất cả các phương án cho đến khi tìm ra đáp án. Đây là một bài thử thách tính kiên nhẫn hơn là kiểm tra kiến thức toán học”. Phải quá, người Việt mình đang thiếu cái kiên nhẫn. Xe bus giành chỗ đã đành, máy bay ai có ghế đấy cũng len; chờ đèn đỏ có mấy đếm mà cũng vượt; công viên nước tháo khoán thì khỏi nói, trèo rào đạp lên nhau mà vào,.…Thật chẳng ra làm sao. Đây là bài Toán-Luân-Lý. Bây giờ thì tôi hiểu tại sao thi Toán lớp 3 mà ông thầy Bảo Lộc lại ra đề thi thử thách kiên nhẫn, biết chờ đợi, nhường nhịn nhau. Người Việt kêu khó, người lớn trên thế giới cũng toát mồ hôi chưa giải xong. Thâm thật. Chịu thầy !.