روش تدریسی بر پایه رویکرد اکتشافی که یادگیرنده خود با موضوع یادگیری تماس مستقیم داشته و تجربه‌های دست اول کسب می‌کند. این روش در ابتدا بر پایه و برای تدریس ایجاد شد ولی پس از آن برای مواد درسی همچون ریاضیات، ، روانشناسی و سایر دورس استفاده شد. باید توجه نمود که این با تفاوت‌های بسیاری داشته و تنها انجام آزمایش در طی تدریس نشانه استفاده از این روش نیست.
 به عبارت دیگر: روش تدریس آزمایشگاهی به آن نوع فرآیند آموزشی اطلاق می شود که در آن، علت، معلول، ماهیت و خواص هر پدیده ای (اعم از اجتماعی، روانی و یا فیزیکی) تحت شرایط کنترل شده، از طریق آزمایشگاهی و باتجربی مشخص معلوم می شود.
 با توجه به این تعریف، به راحتی میتوان روش تدریس آزمایشگاهی را به آموزش سایر زمینه های درسی تعمیم داد..
 بنیانگذار روش تدریس آزمایشگاهی است. او تاکید داشت:
 
 صاحب نظر نامدار مسایل اجتماعی، با الهامی از فلسفه پستالوژی در سال ۱۷۶۲ میلادی، “ ” را بانظریات جدید آموزشی در زمینه آموزش کودکان، به رشته تحریر در آورد.
 فلسفه ای که پستالوژی در امر آموزش بنیان نهاد، در دوره ابتدایی را به طور کلی متحول ساخت و امروزه از او به عنوان پدر آموزش جدید یاد میشود.
 پستالوژی پدر آموزش جدید است
 پستالوژی در ساعات تدریس درس ، کودکان را به گردش می برد تا آنان از نزدیک، پدیده های پیرامون زندگی خود را ببینند.
 او حتی با استفاده از انواع هایی که با گل درست می کرد، کودکان را با شکل ظاهری کوهها و جریان رودخانه ها آشنا می کرد.
 همچنین برای آموزش ریاضیات به کودکان، بیشتر از اشیای عینی و قابل لمس استفاده می کرد؛زیرا عقیده داشت که مفاهیم مجرد و انتزاعی تنها پس از درک مفاهیم واقعی و عینی قابل درک میشود.
 یک قرن پس از پستالوژی، معلمان آمریکایی، تجربیات و روشهای آموزشی او را در زمینه های مختلف درسی به کار گرفتند که به طور کلی از همه آنها تحت عنوان «روش تدریس آزمایشگاهی » یاد می شود.
 باید در طی اجرای این روش به نکات زیر توجه کرد:
 
 
 
 
 
 در این مرحله معلم دانش‌آموزان را هدایت می‌کند تا بر اساس روش علمی خود به کاوش بپردازند.
{"title": "روش تدریس آزمایشگاهی", "link": "https://fa.wikipedia.org//w/index.php?title=%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A2%D8%B2%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C&oldid=29053119", "language": "fa"}