(Reggio Emilia Approach)، یک فلسفهٔ آموزشی است که بر پیش‌دبستانی و دبستانی تمرکز دارد.
 رجیو امیلیا شهری است در شمال ، این رویکرد به نام یک فرد نیست، به نام یک ایده روانشناسی نیز نیست، نام‌گذاری از این روست که روزی تعدادی مادر و پدر و معلم و محقق خواستند اتفاقی متفاوت برای تمام کودکان شهرشان بیفتد، فرصتی برای رشد داشته باشند که حقشان است.
 از این رویکرد نمی توان تبعیت کرد، چرا که رویکرد در فضای فرهنگی خاص رشد یافته و بالیده‌است، آنچه می‌توان دید تجربه‌هایی است از افرادی که اصولی را در کار کردن با هم و با کودکان و والدین رعایت کردند، در طول زمان ساختارهایی ساخته‌اند، هر روز سعی در بهبود آن کرده‌اند، تنها ارتباطی که می‌توان با این مجموعه از تجربه‌ها داشت، الهام گرفتن است.
 
 
 
 
 
 اینها جملات و نقل قولهایی است از گفته‌ها و نوشته‌ها درباره رویکردی که در آن از معلم به یاد گیرنده تعبیر می‌شود، بر پایه شنیدن استوار است و مرکز آموزشی به عنوان سیستمی از تعاملات انسانی تعریف می‌گردد.
{"title": "رویکرد رجیو", "link": "https://fa.wikipedia.org//w/index.php?title=%D8%B1%D9%88%DB%8C%DA%A9%D8%B1%D8%AF_%D8%B1%D8%AC%DB%8C%D9%88&oldid=33395696", "language": "fa"}