یا (به : ) به پیچیدهٔ ایجاد و گسترش توان زبان‌دانی، سخن‌گویی، و تکلم در گفته می‌شود.
 پدیدهٔ پراهمیت اکتساب زبان توسط کودکان از جملهٔ مهم‌ترین زمینه‌های پژوهشی در دانش امروزین و گسترهٔ به‌شمار می‌آید. مطالعات زبان‌شناسان نشان می‌دهد که تحصیل و دریافت زبان، انسان را به سامانهٔ ذهنیِ قواعد و دستورها زبانی مجهز می‌نماید تا با استفاده از آن اشخاص قادر باشند باهم صحبت نموده، و منظور یکدیگر را ادراک کنند. 
 از همان بدو ، کودکان در معرض بسیاری از انواع صداها قرار می‌گیرند. پیش از آنکه بتوانند به دریافت و کسب توانایی‌های زبانی نایل آیند، آنها نیازمندند که صداهای نامربوط به سخن و کلام انسانی را از آواهای گفتاری، مجزا و متمایز تشخیص بدهند.
چنین به نظر می‌آید، که ریشه‌ها و بنیادهای این قدرت شگفت‌آور به همراه کودک و با خود او زاده می‌شود، چرا که، حتی تازه تولدیافته‌ها هم پاسخ‌های متفاوتی در مقابل آواها و نواهای انسانی بروز می‌دهند، تا در برابر صداهای دیگر. حتی پیش از پایان دوماهگی، می‌توانند صدای مادران خود را بشناسند.
 آموزش رسمی در ایران برمبنای است. آموزش زبان فارسی به دانش آموزان را در اصطلاح زبان آموزی می‌گویند. زمان انجام این امر مهم، سال اول ورود به دبستان یا پایهٔ اول ابتدایی است.
 زبان آموزی دارای چهار رکن است که عبارتنداز گوش دادن، سخن گفتن، خواندن[۱] و نوشتن[۲].
 هدف از گنجاندن این مرحله در آموزش و پرورش رسمی، آموزش در قالب کلمات بامعنی است. این کلمات در اصل نام تصاویر لوحه‌های آموزشی هستند که برای زبان آموزی مورد استفاده قرار می‌گیرند. این لوحه‌ها شامل تصاویر مختلفی از اشیا، جانوران، محیط زندگی و پدیده‌های طبیعی هستند که به زعم لوحه‌ها برای همهٔ یادگیرندگان آشنا بوده و آنها را می‌شناسند[۳]. مدت این دوره به استثنای مناطق دوزبانه[۴]، یک ماه و معمولاً مهرماه پایهٔ اول ابتدایی است. علاوه بر مشکلات مناطق دوزبانه، تفاوتهای فردی یادگیرندگان[۵] نیز بر یادگیری آنان مؤثر هستند.
 ۱- تبدیل منطقی علائم خطی به علائم صوتی با رعایت ویژگی هریک.
 ۲- تبدیل منطقی علائم صوتی به علائم خطی با رعایت ویژگی هریک.
 ۳- تفاوت محیط زندگی یادگیرندگان سبب می‌شود که بسیاری از این تصاویر برای همهٔ شاگردان شناخته شده نباشند اگرچه امروزه با گسترش
 وسایل ارتباط جمعی این تفاوت محیطی بین آنها به میزان زیادی از بین رفته است.
 ۴- مناطق دوزبانه مناطقی در ایران که زبان اصلی آنها غیرفارسی است مانند نواحی عرب زبان.
 ۵- 
 
 ۱- صفارپور، عبدالرحمن. فارسی ابتدایی. انتشارات آموزش و پرورش.
۲- شعاری نژاد، علی اکبر. روانشناسی عمومی.
{"title": "اکتساب زبان", "link": "https://fa.wikipedia.org//w/index.php?title=%D8%A7%DA%A9%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D8%A8_%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86&oldid=35074448", "language": "fa"}