Quina temàtica explora el text següent?
La instrucció diferenciada o individualització de l'ensenyament és un marc o filosofia de l'ensenyament que implica proporcionar a diferents estudiants diferents vies per a l'aprenentatge (sovint al mateix aula) amb l'objectiu de facilitar la seva adquisició de continguts, processament o construcció de l'aprenentatge. El professor desenvolupa materials educatius i mesures d'avaluació perquè tots els estudiants dins de l'aula puguin aprendre de forma efectiva, independentment de les diferències individuals. Els estudiants varien en cultura, estat socioeconòmic, llengua, gènere, motivació, incapacitat/de capacitat, interessos personals i més, i els professors han de ser conscients d'aquestes diversitats quan planegen el currículum. En considerar necessitats d'aprenentatge divers, els professors poden desenvolupar la instrucció personalitzada de manera que tots els nens a l'aula poden aprendre eficaçment. Les Aules d'aprenentatge diferenciat també han estat descrites com les que responen a la varietat d'alumnes quant a coneixements previs, interessos i perfils d'aprenentatge. És una classe que inclou a tots els estudiants. Per a això, un mestre estableix diferents expectatives per a la realització de tasques per als estudiants sobre la base de les seves necessitats individuals.La instrucció individualitzada o diferenciada, d'acord amb Carol Ann Tomlinson (citat per Ellis, Aguilón, Greg, i Roca, 2008, p. 32), és el procés de "estar segur d'allò que aprèn un estudiant, com ell o ella ho aprèn, i de com l'estudiant demostra el que ha après, això es relaciona amb els coneixements previs de l'alumne, els seus interessos i manera preferida d'aprenentatge ". Els mestres poden diferenciar-se a través de quatre formes d'ensenyar: 1) a través del contingut, 2) de procés, 3) el producte, i 4) de l'aprenentatge basat en l'alumne individual. La diferenciació es deriva de les creences sobre les diferències entre els alumnes, com aquests aprenen, les preferències d'aprenentatge i interessos individuals (Anderson, 2007). Per tant, la individualització és una manera organitzada i flexible d'ajustar de forma proactiva els mètodes d'ensenyament i aprenentatge per adaptar-se a les necessitats i preferències d'aprenentatge de cada nen i aconseguir el màxim creixement com a aprenent Per entendre com els estudiants aprenen i el que saben, són necessàries la preevaluación i l'avaluació contínua. Això proporciona retroalimentació tant per al professor i l'estudiant, amb l'objectiu últim de millorar l'aprenentatge de l'estudiant La instrucció en el passat era sovint concebuda com una "talla única per a tots". Per contra, la individualització està centrada en l'estudiant; amb un enfocament sobre els instruments adequats d'aprenentatge i avaluació que siguin justs i flexibles, involucrant als estudiants al programa d'estudis de manera significativa.
El text tracta sobre pedagogia.