El sostre de vidre de les dones científiques
El dia internacional de la dona i la nena en ciència vol sensibilitzar l’opinió pública sobre aquest problema mitjançant activitats específiques
L’Organització de les Nacions Unides va dedicar l’onze de febrer al dia internacional de la dona i la nena en ciència, dins la resolució "Transformar el nostre món: l’agenda 2030 per al desenvolupament sostenible", per reconèixer que l’accés i la participació plenes i en condicions d’igualtat en la ciència, la tecnologia i la innovació per a les dones i les nenes de totes les edats eren imprescindibles a fi d’aconseguir la igualtat entre gèneres i l’apoderament de la dona i la nena.
"Que hi hagi poques dones en ciència no li fa a la ciència cap bé.
Les dones i els homes poden ser creatius de diferent manera.
La recerca ha de ser capaç de moure’s lliurament i explorar formes de pensar que no són necessàriament evidents des del principi".
És la cita d’Elizabeth Blackburn, bioquímica guanyadora del premi Nobel de Fisiologia o Medicina (2009), que es troba a la primera plana de l’Associació de dones investigadores i tecnòlogues (AMIT).
Els premis en general i els Nobel en particular exhibeixen un marcat biaix de gènere.
Les premiades amb el Nobel des del 1901 són el 5,56%, percentatge que es redueix al 3% quan són els de ciència.
I no és un assumpte del passat, com en el mutisme sobre el paper de Rosalind Franklin en la troballa de l’estructura del DNA, o el de tres dones afroamericanes que van contribuir activament en la carrera espacial de Nord-amèrica i que es posa de manifest en la pel·lícula «Dones ocultes».
Els Nobel de 2016 eren tots homes, i, per tuitejar que, una periodista va patir fort ciberassetjament.
El biaix de gènere es posa de relleu en molts més àmbits científics.
Diversos estudis publicats a Nature posen de relleu que les revistes STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) o de ciències de la Terra conviden poques dones per validar els articles que publiquen.
Pel que fa a les facultats de ciències, un estudi de la Universitat de Princeton va trobar avaluacions diferents en currículums idèntics, quan el nom que l’encapçalava era John o Jennifer.
El 1997 es va publicar que les audicions «a cegues» –rere una cortina– van augmentar en un 50% la possibilitat que les dones superessin les rondes preliminars de selecció.
Fa anys que s’apliquen mecanismes per a evitar el desequilibri.
El programa de recerca Horizon 2020 vigent a la Unió Europea promou la igualtat i la dimensió de gènere en el contingut de la recerca i la innovació corregint els equilibris en la participació de les científiques en totes les etapes de la carrera investigadora i en els diversos àmbits de la ciència.
Però sembla que cal començar més aviat i arreu.
Fem un exercici.
Recordem aquell savi que llançava les herbes que collia i que, en girar-se, va veure que un altre savi el seguia recollint les que descartava.
Responguem: qui és més probable que reculli les herbes que descarta el darrer savi?
La resposta és clara: la seva dona.
"Una persona de la meva oficina és molt intel·ligent, resol els problemes més ràpid i millor que ningú altre".
Per sota dels cinc anys, tant nens com nenes pensen per igual que es tracta d’un home o d’una dona.
A partir d’aquesta edat, la percepció igualitària baixa entre un vint i un trenta per cent en favor dels homes.
I, el que és pitjor, el mateix estudi posa de relleu que, a partir dels sis anys les nenes comencen a evitar les activitats que es diu que són només per a «molt i molt intel·ligent».
Les nocions de ser brillant lligades al gènere s’adquireixen aviat i tenen un efecte immediat en els interessos dels infants.
Quina és aquesta pressió social perquè segueixi més el model patriarcal que la meritocràcia?
Moltes dones la duen dins: es conformen amb el que se’ls ofereix i es conformen amb menys del que mereixen.
En temps de crisi potser es pot fer menys, però dones vàlides n’hi ha tantes com homes.
Busquem-les.
Les dones a l'àmbit de la ciència encara pateixen el sostre de vidre i és per això que durant el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència, l'11 de febrer, tal com va establir l'ONU en una resolució, es vol sensibilitzar l’opinió pública sobre aquest problema mitjançant activitats específiques.
L'assoliment de la igualtat entre gèneres a la ciència, la tecnologia i la innovació és l'objectiu de la resolució de l'ONU, i s’ha dedicat l’11 de febrer al Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència. Les institucions científiques mostren un marcat biaix de gènere que es pretén combatre amb programes com Horizon 2020 de la Unió Europea.
L’onze de febrer se celebra el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència per reclamar la igualtat també en l’àmbit de la ciència, tecnologia i innovació. En els premis científics i els Nobels, el percentatge de dones guardonades és molt baix. També existeix biaix de gènere a les revistes científiques, les facultats i les seleccions de personal.
L’Organització de les Nacions Unides va dedicar l’onze de febrer al dia internacional de la dona i la nena en ciència, dins la resolució "Transformar el nostre món: l’agenda 2030 per al desenvolupament sostenible", per reconèixer que l’accés i la participació plenes i en condicions d’igualtat en la ciència, la tecnologia i la innovació per a les dones i les nenes de totes les edats eren imprescindibles a fi d’aconseguir la igualtat entre gèneres i l’apoderament de la dona i la nena.
I no és un assumpte del passat, com en el mutisme sobre el paper de Rosalind Franklin en la troballa de l’estructura del DNA, o el de tres dones afroamericanes que van contribuir activament en la carrera espacial de Nord-amèrica i que es posa de manifest en la pel·lícula «Dones ocultes».
El programa de recerca Horizon 2020 vigent a la Unió Europea promou la igualtat i la dimensió de gènere en el contingut de la recerca i la innovació corregint els equilibris en la participació de les científiques en totes les etapes de la carrera investigadora i en els diversos àmbits de la ciència.
I, el que és pitjor, el mateix estudi posa de relleu que, a partir dels sis anys les nenes comencen a evitar les activitats que es diu que són només per a «molt i molt intel·ligent».
L’Organització de les Nacions Unides va dedicar l’onze de febrer al dia internacional de la dona i la nena en ciència, dins la resolució "Transformar el nostre món: l’agenda 2030 per al desenvolupament sostenible", per reconèixer que l’accés i la participació plenes i en condicions d’igualtat en la ciència, la tecnologia i la innovació per a les dones i les nenes de totes les edats eren imprescindibles a fi d’aconseguir la igualtat entre gèneres i l’apoderament de la dona i la nena.
Diversos estudis publicats a Nature posen de relleu que les revistes STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) o de ciències de la Terra conviden poques dones per validar els articles que publiquen.
El programa de recerca Horizon 2020 vigent a la Unió Europea promou la igualtat i la dimensió de gènere en el contingut de la recerca i la innovació corregint els equilibris en la participació de les científiques en totes les etapes de la carrera investigadora i en els diversos àmbits de la ciència.
Moltes dones la duen dins: es conformen amb el que se’ls ofereix i es conformen amb menys del que mereixen.
L’Organització de les Nacions Unides va dedicar l’onze de febrer al dia internacional de la dona i la nena en ciència, dins la resolució "Transformar el nostre món: l’agenda 2030 per al desenvolupament sostenible", per reconèixer que l’accés i la participació plenes i en condicions d’igualtat en la ciència, la tecnologia i la innovació per a les dones i les nenes de totes les edats eren imprescindibles a fi d’aconseguir la igualtat entre gèneres i l’apoderament de la dona i la nena.
I no és un assumpte del passat, com en el mutisme sobre el paper de Rosalind Franklin en la troballa de l’estructura del DNA, o el de tres dones afroamericanes que van contribuir activament en la carrera espacial de Nord-amèrica i que es posa de manifest en la pel·lícula «Dones ocultes».
El programa de recerca Horizon 2020 vigent a la Unió Europea promou la igualtat i la dimensió de gènere en el contingut de la recerca i la innovació corregint els equilibris en la participació de les científiques en totes les etapes de la carrera investigadora i en els diversos àmbits de la ciència.
I, el que és pitjor, el mateix estudi posa de relleu que, a partir dels sis anys les nenes comencen a evitar les activitats que es diu que són només per a «molt i molt intel·ligent».
Es fan activitats específiques per donar visibilitat a les dones i les nenes al món de la ciència.
L’11 de febrer esdevindrà el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència per impulsar-hi la seva presència.
El Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència denuncia el biaix de gènere en l’àmbit científic.