Uns 300 alumnes d'Osona des de P4 fins a 6è s'endinsen en les dinàmiques d'un congrés científic de la mà de la UVic-UCC
L'èxit del model ha provocat que la iniciativa s'hagi estès a altres ciutats catalanes com Vilanova i la Geltrú, Lleida o Barcelona
Més de 300 escolars participen entre aquest dimarts i dimecres a la 14a edició del congrés 'La Ciència feta pels Infants', organitzat per a Universitat de Vic – UCC.
L'impulsor de la iniciativa, el professor Jordi Martí, ha explicat a l'ACN que l'objectiu és promoure l'activitat científica dins les aules, a través d'un congrés tal i com fan els científics professionals.
En total hi participen dotze escoles de la comarca d'Osona que des de P4 fins a 6è presenten les investigacions i els projectes que han treballat a l'aula durant el curs.
Els treballs que es donen a conèixer tenen molt en compte l'estructura de qualsevol recerca: els objectius, la metodologia i els resultats.
En la jornada d'aquest dimarts s'han tractat qüestions molt diverses relacionades amb fenòmens físics o el medi ambient.
L'èxit del certamen ha provocat que durant aquests anys el model s'hagi exportat a altres indrets de Catalunya com Vilanova i la Geltrú, Lleida o Barcelona.
L'Aula Magna de la Universitat de Vic ha acollit l'inici de la 14a edició del congrés 'La ciència feta pels infants'.
Es tracta d'un congrés científic en què més de 500 nens i nenes des de P4 fins a 6è de Primària de dotze escoles de la comarca d'Osona han presentat entre aquest dimarts i demà dimecres els resultats de les investigacions i projectes científics que han treballat a l'aula durant el curs escolar.
L'impulsor del congrés, Jordi Martí, ha explicat a l'ACN que la dinàmica que segueixen les jornades intenta reproduir al màxim la formalitat d'un congrés científic.
Quan els nens i nenes arriben a la UVic, s'han d'acreditar i la benvinguda oficial va a càrrec del degà de la Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes, i del Vicerector de Recerca, que inauguren l'acte.
Després, cada grup d'alumnes presenta la seva comunicació seguint un esquema que marca tres punts indispensables: què volem saber?, com ho hem fet?, i què hem aconseguit?.
A al final, s'obre un torn molt participat de preguntes que ajuda a democratitzar i fer més entenedor el coneixement que han generat.
Majoritàriament tots els treballs presentats són de l'àmbit de les ciències naturals, però també se'n presenten de ciències socials i de matemàtiques.
Segons Martí, a banda de l'experiència que suposa per als infants participar en un esdeveniment científic d'aquestes característiques, on poden comunicar i compartir les investigacions científiques, aquesta activitat ha potenciat un model d'ensenyament i aprenentatge de les ciències que promou el desenvolupament de les habilitats d'investigació i comunicació científica dels infants que, per altra banda, també ofereix als mestres un espai d'intercanvi d'experiències d'aula.
L'escola Doctor Joaquim Salarich de Vic al llarg d'aquests anys han anat incorporant, en la mesura del possible, el mètode científic a les seves investigacions i experiments.
Per una de les mestres, Marta Boixader, aquest tipus d'iniciatives els permeten atendre totes les necessitats de l'aula en el procés d'aprenentatge.
Boixader ha assenyalat que l'experimentació "està més que demostrat que funciona".
De fet, per Marta Boixader, "és molt diferent el que el mestre ensenya del que el nen aprèn" i, en aquest sentit, "el que el nen aprèn és el que ell mateix experimenta".
Expansió del model científic desenvolupat a Vic
L'èxit que cada any té el congrés ha fet que diverses escoles de la comarca d'Osona hagin incorporat aquesta activitat en el seu pla d'activitats anual, de manera que els seus alumnes realitzen cada any algun tipus d'investigació científica, que porten al congrés per fer-ne la presentació.
"Hi ha alguns alumnes que han participat a més congressos que jo", ha bromejat Jordi Martí.
D'altra banda, l'èxit del certamen ha propiciat que el model s'exportés a altres localitats de Catalunya com Vilanova i la Geltrú, Lleida, Barcelona, amb activitats al Cosmocaixa, o Badalona, entre altres.
En la majoria d'aquests congressos el professorat de la UVic-UCC que impulsa el congrés de Vic ha actuat com a assessor dels mestres i dels organitzadors.
7.000 alumnes d'Infantil i Primària ja han passat pels congressos
En aquests moments, el material generat, gravacions de les presentacions orals i documentació escrita de les 186 investigacions presentades fins ara, és objecte de diverses investigacions en curs per part de Jordi Martí i Arnau Amat, investigadors del grup de recerca CODI de la UVic-UCC, i també és utilitzat com a material d'investigació en la realització de treballs de fi de màster del Màster Universitari en Innovació en Didàctiques Específiques de la UVic-UCC.
Des de la primera edició l'any 2003, ja han participat en el congrés uns 7.000 nens i nenes de P3 a 6è de primària, provinents de 39 escoles i s'han presentat 189 comunicacions.
La Universitat de Vic tornarà a acollir els projectes d’investigació científica de més de 500 escolars osonencs. Tan gran és l’èxit anual del congrés que altres capitals catalanes ja n’han adoptat el model. La iniciativa, a banda d’oferir una experiència única als infants, pretén fomentar l’aprenentatge a través de l’experimentació, així com habilitar un espai de trobada entre professors.
La 14a edició del congrés "La ciència feta pels infants" té lloc a l'Aula Magna de la Universitat de Vic. A través de la simulació d'un congrés de professionals, s'intenta promoure la ciència a les aules. Més de 500 nens hi acudeixen i presenten treballs que, al final, tenen una ronda de preguntes. Moltes escoles l'incorporen al seu programa anual.
Aquesta setmana més de 300 estudiants d'Osona, des de P4 fins a 6è, presenten les seves investigacions científiques a la 14a edició del congrés "La ciència feta pels infants". La iniciativa del professor Jordi Martí pretén promoure l'activitat científica i reproduir la formalitat d'un congrés científic. Aquest model d'ensenyament i aprenentatge s'ha exportat inclús a altres indrets de Catalunya.
L'Aula Magna de la Universitat de Vic ha acollit l'inici de la 14a edició del congrés 'La ciència feta pels infants'. 
En total hi participen dotze escoles de la comarca d'Osona que des de P4 fins a 6è presenten les investigacions i els projectes que han treballat a l'aula durant el curs.
Es tracta d'un congrés científic en què més de 500 nens i nenes des de P4 fins a 6è de Primària de dotze escoles de la comarca d'Osona han presentat entre aquest dimarts i demà dimecres els resultats de les investigacions i projectes científics que han treballat a l'aula durant el curs escolar.
Segons Martí, a banda de l'experiència que suposa per als infants participar en un esdeveniment científic d'aquestes característiques, on poden comunicar i compartir les investigacions científiques, aquesta activitat ha potenciat un model d'ensenyament i aprenentatge de les ciències que promou el desenvolupament de les habilitats d'investigació i comunicació científica dels infants que, per altra banda, també ofereix als mestres un espai d'intercanvi d'experiències d'aula.
L'Aula Magna de la Universitat de Vic ha acollit l'inici de la 14a edició del congrés 'La ciència feta pels infants'. 
En total hi participen dotze escoles de la comarca d'Osona que des de P4 fins a 6è presenten les investigacions i els projectes que han treballat a l'aula durant el curs.
Es tracta d'un congrés científic en què més de 500 nens i nenes des de P4 fins a 6è de Primària de dotze escoles de la comarca d'Osona han presentat entre aquest dimarts i demà dimecres els resultats de les investigacions i projectes científics que han treballat a l'aula durant el curs escolar.
En aquests moments, el material generat, gravacions de les presentacions orals i documentació escrita de les 186 investigacions presentades fins ara, és objecte de diverses investigacions en curs per part de Jordi Martí i Arnau Amat, investigadors del grup de recerca CODI de la UVic-UCC, i també és utilitzat com a material d'investigació en la realització de treballs de fi de màster del Màster Universitari en Innovació en Didàctiques Específiques de la UVic-UCC.
L'Aula Magna de la Universitat de Vic ha acollit l'inici de la 14a edició del congrés 'La ciència feta pels infants'. 
En total hi participen dotze escoles de la comarca d'Osona que des de P4 fins a 6è presenten les investigacions i els projectes que han treballat a l'aula durant el curs.
Segons Martí, a banda de l'experiència que suposa per als infants participar en un esdeveniment científic d'aquestes característiques, on poden comunicar i compartir les investigacions científiques, aquesta activitat ha potenciat un model d'ensenyament i aprenentatge de les ciències que promou el desenvolupament de les habilitats d'investigació i comunicació científica dels infants que, per altra banda, també ofereix als mestres un espai d'intercanvi d'experiències d'aula. 
En aquests moments, el material generat, gravacions de les presentacions orals i documentació escrita de les 186 investigacions presentades fins ara, és objecte de diverses investigacions en curs per part de Jordi Martí i Arnau Amat, investigadors del grup de recerca CODI de la UVic-UCC, i també és utilitzat com a material d'investigació en la realització de treballs de fi de màster del Màster Universitari en Innovació en Didàctiques Específiques de la UVic-UCC.
La UVic promou la investigació entre alumnes d’infantil i primària a través d’un congrés científic al més pur estil professional. 
El congrés "La ciència feta pels infants" vol promoure la ciència i és un èxit entre les aules.
Dotze escoles d'Osona participen en la 14a edició del congrés "La ciència feta pels infants", que promou l'activitat científica.