Children learn language by receiving reinforcement from their parents after speaking correctly (operant conditioning). If a child's parents become ecstatic when the child says mama, the child will want to continue speaking to get the same positive reaction.
Home › Perspectives › Behaviorism. Behaviorism (also called the behaviorist approach) was the primary paradigm in psychology between 1920 to 1950 and is based on a number of underlying assumptions regarding methodology and behavioral analysis: * Psychology should be seen as a science.  Behaviorist Learning Theory. Behaviorism is an approach to psychology based on the proposition that behavior can be researched scientifically without recourse to inner mental states. It is a form of materialism, denying any independent significance for mind. Behaviorist Theory Behaviorism or Behaviorist Theory of first language (L1) plays a crucial role in understanding the early importance attached to the role of the first language acquisition. It was a dominant school of psychology from the 1920s to 1960s. It is basically a psychological theory and related to the development of L1 acquisition or first language acquisition (FLA). Its importance lies in verbal behavior, and it received substantial attention from the pedagogical arena in the 1950s. Even though behaviorist and mentalist theories can be related to the social interactionist theory, the divisions of all three are different whereas social interactionist theory is social constructivist-where the acquisition of language has its roots in the earliest infant-caregiver conversations. The behaviorist view of language acquisition is that children learn language by receiving reinforcement from their parents after speaking correctly (operant conditioning). If a child's parents become ecstatic when the child says mama, the child will want to continue speaking to get the same positive reaction. The Nativist view of language acquisition is that it is innate.  Language learning is not something that a child does, it is  something that happens to a child placed in an … appropriate  environment. Answered. Behaviorist theory, which is basically a psychological theory in its essence, founded by J.B. Watson, is actually a theory of native language learning, advanced in part as a reaction to traditional grammar. The supporters of this theory are Leonard Bloomfield, O.N. Mowrer, B.F. Skinner, and A.W. Staats. Other cases against this theory include “learning the use and meaning of abstract words, evidence of novel forms of language not modeled by others, and uniformity of language acquisition in humans” (Cooter & Reutzel, 2004). Crucial differences between a behaviorist and a nativist view of first language acquisition. Amna Sabahat / June 19, 2012. Among all the species, it is only a human child who grows up to use an extremely sophisticated system for self-expression and communication known as “language”. Behaviorism and Nativism are two different schools of thought that explain the phenomenon of language acquisition. Behaviorist view argues that environment stimulates the verbal behavior in a child which is reinforced and strengthened by the time due to frequently occurring events Early Theories One of the earliest scientific explanations of language acquisition was provided by Skinner (1957). As one of the pioneers of behaviorism, he accounted for language development by means of environmental influence. B.F. Skinner. Ivan Pavlov. One of the assumptions of behaviorist thought is that free will is illusory, and that all behavior is determined by the environment either through association or reinforcement. The behaviorist school of thought ran concurrent with the psychoanalysis movement in psychology in the 20th century. Behaviorism is an approach to psychology based on the proposition that behavior can be researched scientifically without recourse to inner mental states. It is a form of materialism, denying any independent significance for mind.
http://www.simplypsychology.org/behaviorism.html http://www.innovativelearning.com/teaching/behaviorism.html http://iafor.org/archives/offprints/acll2013-offprints/ACLL2013_0289.pdf http://www.answers.com/Q/What_is_the_behaviorist_view_of_language_acquisition http://www.academia.edu/4456398/Behaviorist_theory_on_language_acquisition https://amnasabahat.wordpress.com/2012/06/19/crucial-differences-between-a-behaviorist-and-a-nativist-view-of-first-language-acquisition/ http://www.simplypsychology.org/language.html http://www.innovativelearning.com/teaching/behaviorism.html
what is the behaviourist theory of language acquisition
भाषा अधिग्रहण का व्यवहारवादी सिद्धांत क्या है
बच्चे सही ढंग से बोलने के बाद अपने माता-पिता से सुदृढीकरण प्राप्त करके भाषा सीखते हैं (ऑपरेटर कंडीशनिंग)। यदि बच्चे के माँ कहने पर बच्चे के माता-पिता खुश हो जाते हैं, तो बच्चा उसी सकारात्मक प्रतिक्रिया को प्राप्त करने के लिए बोलना जारी रखना चाहेगा।
घर › परिप्रेक्ष्य › व्यवहारवाद। व्यवहारवाद (जिसे व्यवहारवादी दृष्टिकोण भी कहा जाता है) 1 9 20 से 1 9 50 के बीच मनोविज्ञान में प्राथमिक प्रतिमान था और कार्यप्रणाली और व्यवहार विश्लेषण के बारे में कई अंतर्निहित मान्यताओं पर आधारित है: * मनोविज्ञान को विज्ञान के रूप में देखा जाना चाहिए।  व्यवहारवादी शिक्षण सिद्धांत। व्यवहारवाद मनोविज्ञान के लिए एक दृष्टिकोण है जो इस प्रस्ताव पर आधारित है कि व्यवहार को आंतरिक मानसिक अवस्थाओं के सहारा के बिना वैज्ञानिक रूप से शोध किया जा सकता है। यह भौतिकवाद का एक रूप है, जो मन के लिए किसी भी स्वतंत्र महत्व को नकारता है। व्यवहारवादी सिद्धांत व्यवहारवाद या पहली भाषा का व्यवहारवादी सिद्धांत (एल 1) पहली भाषा अधिग्रहण की भूमिका से जुड़े प्रारंभिक महत्व को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह 1920 से 1960 के दशक तक मनोविज्ञान का एक प्रमुख स्कूल था। यह मूल रूप से एक मनोवैज्ञानिक सिद्धांत है और एल 1 अधिग्रहण या पहली भाषा अधिग्रहण (एफएलए) के विकास से संबंधित है। इसका महत्व मौखिक व्यवहार में निहित है, और इसे 1950 के दशक में शैक्षणिक क्षेत्र से पर्याप्त ध्यान मिला। भले ही व्यवहारवादी और मानसिकवादी सिद्धांत सामाजिक अंतःक्रियावादी सिद्धांत से संबंधित हो सकते हैं, तीनों के विभाजन अलग-अलग हैं जबकि सामाजिक अंतःक्रियावादी सिद्धांत सामाजिक रचनावादी है-जहां भाषा के अधिग्रहण की जड़ें जल्द से जल्द शिशु-देखभालकर्ता वार्तालापों में हैं। भाषा अधिग्रहण का व्यवहारवादी दृष्टिकोण यह है कि बच्चे सही ढंग से बोलने के बाद अपने माता-पिता से सुदृढीकरण प्राप्त करके भाषा सीखते हैं (ऑपरेटर कंडीशनिंग)। यदि बच्चे के माँ कहने पर बच्चे के माता-पिता खुश हो जाते हैं, तो बच्चा उसी सकारात्मक प्रतिक्रिया को प्राप्त करने के लिए बोलना जारी रखना चाहेगा। भाषा अधिग्रहण का नैटिविस्ट दृष्टिकोण यह है कि यह जन्मजात है।  भाषा सीखना कोई ऐसी चीज नहीं है जो एक बच्चा करता है, यह कुछ ऐसा है जो एक बच्चे के साथ होता है ... उपयुक्त वातावरण। उत्तर। व्यवहारवादी सिद्धांत, जो मूल रूप से अपने सार में एक मनोवैज्ञानिक सिद्धांत है, जिसे जेबी वाटसन द्वारा स्थापित किया गया था, वास्तव में मूल भाषा सीखने का एक सिद्धांत है, जो पारंपरिक व्याकरण की प्रतिक्रिया के रूप में उन्नत है। इस सिद्धांत के समर्थक लियोनार्ड ब्लूमफील्ड, ओएन मोवरर, बीएफ स्किनर और एडब्ल्यू स्टैट्स हैं। इस सिद्धांत के खिलाफ अन्य मामलों में "अमूर्त शब्दों के उपयोग और अर्थ को सीखना, दूसरों द्वारा मॉडलिंग नहीं की गई भाषा के उपन्यास रूपों के सबूत, और मनुष्यों में भाषा अधिग्रहण की एकरूपता" (कूटर और रेउट्ज़ेल, 2004) शामिल हैं। पहली भाषा अधिग्रहण के एक व्यवहारवादी और एक नेटिविस्ट दृष्टिकोण के बीच महत्वपूर्ण अंतर। आमना सबाहत / 19 जून 2012। सभी प्रजातियों में, यह केवल एक मानव बच्चा है जो आत्म-अभिव्यक्ति और संचार के लिए एक अत्यंत परिष्कृत प्रणाली का उपयोग करने के लिए बड़ा होता है जिसे "भाषा" के रूप में जाना जाता है। व्यवहारवाद और नात्सीवाद विचार के दो अलग-अलग स्कूल हैं जो भाषा अधिग्रहण की घटना की व्याख्या करते हैं। व्यवहारवादी दृष्टिकोण का तर्क है कि पर्यावरण एक बच्चे में मौखिक व्यवहार को उत्तेजित करता है जो अक्सर होने वाली घटनाओं के कारण समय के साथ प्रबलित और मजबूत होता है प्रारंभिक सिद्धांत भाषा अधिग्रहण के शुरुआती वैज्ञानिक स्पष्टीकरणों में से एक स्किनर (1957) द्वारा प्रदान किया गया था। व्यवहारवाद के अग्रदूतों में से एक के रूप में, उन्होंने पर्यावरणीय प्रभाव के माध्यम से भाषा के विकास के लिए जिम्मेदार ठहराया। बीएफ स्किनर। इवान पावलोव। व्यवहारवादी विचारों की मान्यताओं में से एक यह है कि स्वतंत्र इच्छा भ्रामक है, और यह कि सभी व्यवहार पर्यावरण द्वारा या तो संघ या सुदृढीकरण के माध्यम से निर्धारित होते हैं। व्यवहारवादी विचारधारा 20 वीं शताब्दी में मनोविज्ञान में मनोविश्लेषण आंदोलन के साथ समवर्ती रूप से भाग गई। व्यवहारवाद मनोविज्ञान के लिए एक दृष्टिकोण है जो इस प्रस्ताव पर आधारित है कि व्यवहार को आंतरिक मानसिक अवस्थाओं के सहारा के बिना वैज्ञानिक रूप से शोध किया जा सकता है। यह भौतिकवाद का एक रूप है, जो मन के लिए किसी भी स्वतंत्र महत्व को नकारता है।