Children learn language by receiving reinforcement from their parents after speaking correctly (operant conditioning). If a child's parents become ecstatic when the child says mama, the child will want to continue speaking to get the same positive reaction.
Home › Perspectives › Behaviorism. Behaviorism (also called the behaviorist approach) was the primary paradigm in psychology between 1920 to 1950 and is based on a number of underlying assumptions regarding methodology and behavioral analysis: * Psychology should be seen as a science.  Behaviorist Learning Theory. Behaviorism is an approach to psychology based on the proposition that behavior can be researched scientifically without recourse to inner mental states. It is a form of materialism, denying any independent significance for mind. Behaviorist Theory Behaviorism or Behaviorist Theory of first language (L1) plays a crucial role in understanding the early importance attached to the role of the first language acquisition. It was a dominant school of psychology from the 1920s to 1960s. It is basically a psychological theory and related to the development of L1 acquisition or first language acquisition (FLA). Its importance lies in verbal behavior, and it received substantial attention from the pedagogical arena in the 1950s. Even though behaviorist and mentalist theories can be related to the social interactionist theory, the divisions of all three are different whereas social interactionist theory is social constructivist-where the acquisition of language has its roots in the earliest infant-caregiver conversations. The behaviorist view of language acquisition is that children learn language by receiving reinforcement from their parents after speaking correctly (operant conditioning). If a child's parents become ecstatic when the child says mama, the child will want to continue speaking to get the same positive reaction. The Nativist view of language acquisition is that it is innate.  Language learning is not something that a child does, it is  something that happens to a child placed in an … appropriate  environment. Answered. Behaviorist theory, which is basically a psychological theory in its essence, founded by J.B. Watson, is actually a theory of native language learning, advanced in part as a reaction to traditional grammar. The supporters of this theory are Leonard Bloomfield, O.N. Mowrer, B.F. Skinner, and A.W. Staats. Other cases against this theory include “learning the use and meaning of abstract words, evidence of novel forms of language not modeled by others, and uniformity of language acquisition in humans” (Cooter & Reutzel, 2004). Crucial differences between a behaviorist and a nativist view of first language acquisition. Amna Sabahat / June 19, 2012. Among all the species, it is only a human child who grows up to use an extremely sophisticated system for self-expression and communication known as “language”. Behaviorism and Nativism are two different schools of thought that explain the phenomenon of language acquisition. Behaviorist view argues that environment stimulates the verbal behavior in a child which is reinforced and strengthened by the time due to frequently occurring events Early Theories One of the earliest scientific explanations of language acquisition was provided by Skinner (1957). As one of the pioneers of behaviorism, he accounted for language development by means of environmental influence. B.F. Skinner. Ivan Pavlov. One of the assumptions of behaviorist thought is that free will is illusory, and that all behavior is determined by the environment either through association or reinforcement. The behaviorist school of thought ran concurrent with the psychoanalysis movement in psychology in the 20th century. Behaviorism is an approach to psychology based on the proposition that behavior can be researched scientifically without recourse to inner mental states. It is a form of materialism, denying any independent significance for mind.
http://www.simplypsychology.org/behaviorism.html http://www.innovativelearning.com/teaching/behaviorism.html http://iafor.org/archives/offprints/acll2013-offprints/ACLL2013_0289.pdf http://www.answers.com/Q/What_is_the_behaviorist_view_of_language_acquisition http://www.academia.edu/4456398/Behaviorist_theory_on_language_acquisition https://amnasabahat.wordpress.com/2012/06/19/crucial-differences-between-a-behaviorist-and-a-nativist-view-of-first-language-acquisition/ http://www.simplypsychology.org/language.html http://www.innovativelearning.com/teaching/behaviorism.html
what is the behaviourist theory of language acquisition
भाषा अधिग्रहण का व्यवहारवादी सिद्धांत क्या है
बच्चे सही ढंग से बोलने के बाद अपने माता-पिता से सुदृढीकरण प्राप्त करके भाषा सीखते हैं (ऑपरेटर कंडीशनिंग)। यदि बच्चे के माँ कहने पर बच्चे के माता-पिता खुश हो जाते हैं, तो बच्चा उसी सकारात्मक प्रतिक्रिया को प्राप्त करने के लिए बोलना जारी रखना चाहेगा।
घर › परिप्रेक्ष्य › व्यवहारवाद। व्यवहारवाद (जिसे व्यवहारवादी दृष्टिकोण भी कहा जाता है) 1 9 20 से 1 9 50 के बीच मनोविज्ञान में प्राथमिक प्रतिमान था और कार्यप्रणाली और व्यवहार विश्लेषण के बारे में कई अंतर्निहित मान्यताओं पर आधारित है: * मनोविज्ञान को विज्ञान के रूप में देखा जाना चाहिए।  व्यवहारवादी शिक्षण सिद्धांत। व्यवहारवाद मनोविज्ञान के लिए एक दृष्टिकोण है जो इस प्रस्ताव पर आधारित है कि व्यवहार को आंतरिक मानसिक अवस्थाओं के सहारा के बिना वैज्ञानिक रूप से शोध किया जा सकता है। यह भौतिकवाद का एक रूप है, जो मन के लिए किसी भी स्वतंत्र महत्व को नकारता है। व्यवहारवादी सिद्धांत व्यवहारवाद या पहली भाषा का व्यवहारवादी सिद्धांत (एल 1) पहली भाषा अधिग्रहण की भूमिका से जुड़े प्रारंभिक महत्व को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह 1920 से 1960 के दशक तक मनोविज्ञान का एक प्रमुख स्कूल था। यह मूल रूप से एक मनोवैज्ञानिक सिद्धांत है और एल 1 अधिग्रहण या पहली भाषा अधिग्रहण (एफएलए) के विकास से संबंधित है। इसका महत्व मौखिक व्यवहार में निहित है, और इसे 1950 के दशक में शैक्षणिक क्षेत्र से पर्याप्त ध्यान मिला। भले ही व्यवहारवादी और मानसिकवादी सिद्धांत सामाजिक अंतःक्रियावादी सिद्धांत से संबंधित हो सकते हैं, तीनों के विभाजन अलग-अलग हैं जबकि सामाजिक अंतःक्रियावादी सिद्धांत सामाजिक रचनावादी है-जहां भाषा के अधिग्रहण की जड़ें जल्द से जल्द शिशु-देखभालकर्ता वार्तालापों में हैं। भाषा अधिग्रहण का व्यवहारवादी दृष्टिकोण यह है कि बच्चे सही ढंग से बोलने के बाद अपने माता-पिता से सुदृढीकरण प्राप्त करके भाषा सीखते हैं (ऑपरेटर कंडीशनिंग)। यदि बच्चे के माँ कहने पर बच्चे के माता-पिता खुश हो जाते हैं, तो बच्चा उसी सकारात्मक प्रतिक्रिया को प्राप्त करने के लिए बोलना जारी रखना चाहेगा। भाषा अधिग्रहण का नैटिविस्ट दृष्टिकोण यह है कि यह जन्मजात है।  भाषा सीखना कोई ऐसी चीज नहीं है जो एक बच्चा करता है, यह कुछ ऐसा है जो एक बच्चे के साथ होता है ... उपयुक्त वातावरण। उत्तर। व्यवहारवादी सिद्धांत, जो मूल रूप से अपने सार में एक मनोवैज्ञानिक सिद्धांत है, जिसे जेबी वाटसन द्वारा स्थापित किया गया था, वास्तव में मूल भाषा सीखने का एक सिद्धांत है, जो पारंपरिक व्याकरण की प्रतिक्रिया के रूप में उन्नत है। इस सिद्धांत के समर्थक लियोनार्ड ब्लूमफील्ड, ओएन मोवरर, बीएफ स्किनर और एडब्ल्यू स्टैट्स हैं। इस सिद्धांत के खिलाफ अन्य मामलों में "अमूर्त शब्दों के उपयोग और अर्थ को सीखना, दूसरों द्वारा मॉडलिंग नहीं की गई भाषा के उपन्यास रूपों के सबूत, और मनुष्यों में भाषा अधिग्रहण की एकरूपता" (कूटर और रेउट्ज़ेल, 2004) शामिल हैं। पहली भाषा अधिग्रहण के एक व्यवहारवादी और एक नेटिविस्ट दृष्टिकोण के बीच महत्वपूर्ण अंतर। आमना सबाहत / 19 जून 2012। सभी प्रजातियों में, यह केवल एक मानव बच्चा है जो आत्म-अभिव्यक्ति और संचार के लिए एक अत्यंत परिष्कृत प्रणाली का उपयोग करने के लिए बड़ा होता है जिसे "भाषा" के रूप में जाना जाता है। व्यवहारवाद और नात्सीवाद विचार के दो अलग-अलग स्कूल हैं जो भाषा अधिग्रहण की घटना की व्याख्या करते हैं। व्यवहारवादी दृष्टिकोण का तर्क है कि पर्यावरण एक बच्चे में मौखिक व्यवहार को उत्तेजित करता है जो अक्सर होने वाली घटनाओं के कारण समय के साथ प्रबलित और मजबूत होता है प्रारंभिक सिद्धांत भाषा अधिग्रहण के शुरुआती वैज्ञानिक स्पष्टीकरणों में से एक स्किनर (1957) द्वारा प्रदान किया गया था। व्यवहारवाद के अग्रदूतों में से एक के रूप में, उन्होंने पर्यावरणीय प्रभाव के माध्यम से भाषा के विकास के लिए जिम्मेदार ठहराया। बीएफ स्किनर। इवान पावलोव। व्यवहारवादी विचारों की मान्यताओं में से एक यह है कि स्वतंत्र इच्छा भ्रामक है, और यह कि सभी व्यवहार पर्यावरण द्वारा या तो संघ या सुदृढीकरण के माध्यम से निर्धारित होते हैं। व्यवहारवादी विचारधारा 20 वीं शताब्दी में मनोविज्ञान में मनोविश्लेषण आंदोलन के साथ समवर्ती रूप से भाग गई। व्यवहारवाद मनोविज्ञान के लिए एक दृष्टिकोण है जो इस प्रस्ताव पर आधारित है कि व्यवहार को आंतरिक मानसिक अवस्थाओं के सहारा के बिना वैज्ञानिक रूप से शोध किया जा सकता है। यह भौतिकवाद का एक रूप है, जो मन के लिए किसी भी स्वतंत्र महत्व को नकारता है।
भाषा संपादनाचा वर्तनवादी सिद्धांत काय आहे
मुखपृष्ठ › दृष्टीकोन › वर्तनवाद. वर्तनवाद (ज्याला वर्तनवादी दृष्टिकोन देखील म्हणतात) हे १९२० ते १९५० दरम्यान मानसशास्त्रातील प्राथमिक प्रतिमान होते आणि कार्यपद्धती आणि वर्तणूक विश्लेषणासंबंधी अनेक मूलभूत गृहीतकांवर आधारित आहे: * मानसशास्त्राकडे एक विज्ञान म्हणून पाहिले पाहिजे.  व्यवहारवादी शिक्षण सिद्धांत। वर्तनवाद हा मानसशास्त्राचा एक दृष्टीकोन आहे जो आंतरिक मानसिक अवस्थेचा आधार न घेता वर्तनावर शास्त्रोक्त संशोधन केले जाऊ शकते या प्रस्तावावर आधारित आहे. हा भौतिकवादाचा एक प्रकार आहे, जो मनाला कोणतेही स्वतंत्र महत्त्व नाकारतो. वर्तनवादी सिद्धांत वर्तनवाद किंवा प्रथम भाषेचा वर्तनवादी सिद्धांत (एल 1) प्रथम भाषा संपादनाच्या भूमिकेशी जोडलेले प्रारंभिक महत्त्व समजून घेण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते. १९२० ते १९६० या काळात ही मानसशास्त्राची एक प्रमुख शाळा होती. हा मुळात एक मानसशास्त्रीय सिद्धांत आहे आणि एल 1 अधिग्रहण किंवा प्रथम भाषा संपादन (एफएलए) च्या विकासाशी संबंधित आहे. त्याचे महत्त्व मौखिक वर्तनात आहे आणि १९५० च्या दशकात शैक्षणिक क्षेत्रातून याकडे पुरेसे लक्ष वेधले गेले. जरी वर्तनवादी आणि मानसिकतावादी सिद्धांत सामाजिक परस्परसंवादवादी सिद्धांताशी संबंधित असू शकतात, परंतु तिघांचे विभाजन भिन्न आहे तर सामाजिक संवादवादी सिद्धांत सामाजिक रचनावादी आहे - जिथे भाषेच्या संपादनाचे मूळ सुरुवातीच्या अर्भक-काळजीवाहू संभाषणांमध्ये आहे. भाषा संपादनाचा वर्तनवादी दृष्टिकोन असा आहे की मुले योग्य रितीने बोलल्यानंतर (ऑपेरांट कंडिशनिंग) त्यांच्या पालकांकडून मजबुती प्राप्त करून भाषा शिकतात. मूल मामा म्हटल्यावर मुलाचे आई-वडील आनंदी झाले तर तीच सकारात्मक प्रतिक्रिया मिळावी म्हणून त्या मुलाचे बोलणे सुरू ठेवावेसे वाटेल. भाषा संपादनाचा नॅटिव्हिस्ट दृष्टिकोन असा आहे की ती जन्मजात आहे.  भाषा शिकणे ही अशी गोष्ट नाही जी मूल करते, ती अशी गोष्ट आहे जी एखाद्या मुलामध्ये ठेवली जाते ... योग्य वातावरण. उत्तर दिले. जे. बी. वॉटसन यांनी स्थापन केलेला वर्तनवादी सिद्धांत, जो मुळात एक मानसशास्त्रीय सिद्धांत आहे, तो प्रत्यक्षात मूळ भाषा शिकण्याचा सिद्धांत आहे, जो पारंपारिक व्याकरणाची प्रतिक्रिया म्हणून काही प्रमाणात प्रगत आहे. या सिद्धांताचे समर्थक लिओनार्ड ब्लूमफिल्ड, ओ. एन. मौरर, बी. एफ. स्किनर आणि ए. डब्ल्यू. स्टॅट्स आहेत. या सिद्धांताच्या विरोधातील इतर प्रकरणांमध्ये "अमूर्त शब्दांचा वापर आणि अर्थ शिकणे, इतरांनी मॉडेल न केलेल्या भाषेच्या नवीन प्रकारांचे पुरावे आणि मानवांमध्ये भाषा संपादनाची एकरूपता" (कूटर अँड रूटजेल, 2004) यांचा समावेश आहे. प्रथम भाषा संपादनाविषयी वर्तनवादी आणि नॅटिव्हिस्ट दृष्टिकोन यांच्यातील महत्त्वपूर्ण फरक. आमना सबाहत / जून १९, २०१२ . सर्व प्रजातींमध्ये, केवळ एक मानवी मूल आहे जे "भाषा" म्हणून ओळखल्या जाणार्या आत्म-अभिव्यक्ती आणि संप्रेषणासाठी अत्यंत अत्याधुनिक प्रणाली वापरण्यासाठी मोठे होते. वर्तनवाद आणि नॅटिव्हिझम या दोन भिन्न विचारसरणी आहेत ज्या भाषा संपादनाच्या घटनेचे स्पष्टीकरण देतात. वर्तनवादी दृष्टिकोन असा युक्तिवाद करतो की वातावरण मुलामधील शाब्दिक वर्तनास उत्तेजन देते जे वारंवार घडणार् या घटनांमुळे काळानुसार बळकट आणि बळकट होते अर्ली थिअरीज भाषा संपादनाचे सर्वात पहिले वैज्ञानिक स्पष्टीकरण स्किनर (१९५७) यांनी दिले होते. वर्तनवादाचे प्रणेते म्हणून त्यांनी पर्यावरणीय प्रभावाद्वारे भाषेच्या विकासाचा लेखाजोखा मांडला. बी.एफ. स्किनर. इवान पावलोव। वर्तनवादी विचारांची एक धारणा अशी आहे की मुक्त इच्छा भ्रामक आहे आणि सर्व वर्तन पर्यावरणाद्वारे एकतर संघटन किंवा मजबुतीकरणाद्वारे निर्धारित केले जाते. २० व्या शतकातील मानसशास्त्रातील मनोविश्लेषण चळवळीबरोबर वर्तनवादी विचारसरणी चालली. वर्तनवाद हा मानसशास्त्राचा एक दृष्टीकोन आहे जो आंतरिक मानसिक अवस्थेचा आधार न घेता वर्तनावर शास्त्रोक्त संशोधन केले जाऊ शकते या प्रस्तावावर आधारित आहे. हा भौतिकवादाचा एक प्रकार आहे, जो मनाला कोणतेही स्वतंत्र महत्त्व नाकारतो.
मुले योग्य रितीने बोलल्यानंतर (ऑपेरंट कंडिशनिंग) पालकांकडून मजबुतीकरण प्राप्त करून भाषा शिकतात. मूल मामा म्हटल्यावर मुलाचे आई-वडील आनंदी झाले तर तीच सकारात्मक प्रतिक्रिया मिळावी म्हणून त्या मुलाचे बोलणे सुरू ठेवावेसे वाटेल.