기사제목: f[틴틴] '과학교과서, 영화에 딴지 걸다' 기사내용: f과학교과서, 영화에 딴지 걸다 이재진 지음, 푸른숲, 252쪽, 1만2000원 얼마 전 개봉했던 영화 투모로우를 수업 시간에 언급한 적이 있다.
대기 오염에 따른 지구 온난화를 이미 수업 시간에 배웠기 때문에 그 영화에 대한 얘기를 꺼낸 것이다.
학생 중 그 영화를 본 아이들을 대상으로 먼저 이런 질문을 했다. 영화 맨 첫 장면이 뭐였지 영화를 본 대다수의 아이들은 빙하가 갈라지는 인상적인 부분을 잘 기억하고 있기 때문에 망설임 없이 대답한다. 빙하가 깨져요. 어쩌구, 저쩌구. 그러면 다음 질문으로 넘어간다. 그럼 빙하는 왜 깨지는 거니 그랬더니 한 아이가 하는 말. 컴퓨터 그래픽이에요. 아이들과 함께 한바탕 웃고 나서 다시 한번 질문을 한다. 물론 CG겠지. 그런데 실제로 빙하가 깨지는 이유는 뭐냐아이들의 합창. 지구가 더워져서요. 다시 이어지는 질문. 지구가 온난화되는데, 왜 빙하기가 오니 뉴욕이 얼어붙잖아영화를 안 본 아이들과 본 아이들의 표정이 다 함께 진지해진다.
그 때 한번 칠판에 글씨를 쓰며 힌트를 준다. 영화를 보면 온난화와 빙하기를 연결하는 고리가 하나 있지. 그게 뭐였지 이쯤 되면 단순히 그저 영화를 본 아이와 과학을 느끼며 본 아이들로 나누어진다.
그래서 한 반에 한두명 정도가 대답한다. 해류요. 해류, 바닷물의 흐름이 어떻게 지구의 평균 온도를 유지해주는지를 바로 연결하며 수업을 진행할 수 있다.
그리고 수업이 끝날 무렵 이런 말을 하며 마무리를 한다. 아는 만큼 보인다는 말 알지 배웠으면 배운 티를 내라. 아직 영화 안본 사람은 이 영화를 볼 때 이런 점들을 느껴봐. 이렇듯 영화 한 편은 훌륭한 수업 소재가 될 수 있다.
그리고 이 점에 착안해 영화를 통해 과학을 느끼려는 시도는 이미 몇 차례 있었다.
문제는 이런 시도가 학생들에게 얼마나 먹혀들었는지다.
공부에 바쁜 학생들이 부담스럽지 않게 읽을 수 있는 책은 아직 많지 않은 것 같다.
학생들이 팬터지 소설이나 인터넷 소설들을 많이 읽는 것에 대해 비판을 일삼으며 무겁고 진지한 책들을 내놓는 것은 이들을 무시하는 처사다.
초창기 해리 포터를 두고 노골적으로 무시하는 발언을 일삼았던 평론가들이 해리 포터가 전 세계의 독서 시장과 영화 시장을 바꿔놓는 엄청난 마술사가 된 것을 보는 지금 잠잠해진 것은 의미심장한 일이다.
그래서 우리가 가장 원하는 것은 작품성과 흥행성을 고루 갖춘 웰메이드 작품이다.
그런 의미에서 이재진의 과학교과서, 영화에 딴지 걸다는 한없이 어렵고 딱딱하게만 느껴지는 과학을 비교적 가볍게, 그러면서도 진지하게 접근하려 애썼다.
특히 작가 자신의 주특기인 말하듯 써내려가기는 활자 매체에 부담감을 갖고 있는 학생들이 인터넷 소설을 대하듯 부담 없이 읽을 수 있게 해주는 좋은 시도로 보인다.
또한 다양한 영화를 통해 광범위한 과학 내용을 담고 있는 점도 이채롭다.
일반적으로 과학을 전공한 사람들은 자신의 전공 분야가 아닌 내용을 다루는 데 부담을 느껴 다양한 내용을 펼쳐 보이기가 쉽지 않다.
하지만 이 책은 스파이더맨편에서 유전자 조작이라는 생물학적 내용과 거미줄이 발사되고 나서 굳기까지 걸리는 시간을 계산하는 수학적 내용까지 담아 한 영화에서 다양한 내용을 생각해볼 수 있도록 했다.
그다지 어렵지 않도록 말이다.
작가의 말대로 이 책을 보는 독자들은 과학에 대한 알레르기를 조금이나마 떨쳐버릴 수 있는 계기가 되리라 생각한다.
그래서 과학 과목에 친근함을 느끼고, 세상을 보는 눈이 이전보다 넓어지고 커질 수 있는 징검다리가 될 수 있을 것으로 기대한다.
편협한 사고의 틀에서 벗어나 합리적 사고의 광야에 들어서는 사람들이 많아지기를 바라는 작가의 의도가 헛되지 않을 것이라는 기분 좋은 예감이 머리를 스친다.
과학, 영화에 딴지를 걸자.
앞으로도 죽. 전화영(오금고교 과학 교사,신나는 과학을 만드는 사람들 회원)