在1910年至1940年的大众高中教育运动中，熟练工人的增加，导致熟练工人的价格下降。在此期间，高中阶段的教育旨在为学生提供必要的技能，使其能够在工作中表现。实际上，它与当前的高中教育有所不同，后者被视为获得大学和高级学位的垫脚石。工资的下降导致了一段时间的压缩和熟练工人与非熟练工人之间的不平等。教育对于经济增长非常重要，但是性别上的教育不平等也影响经济。Lagerlof和Galor指出，教育中的性别不平等可能导致经济增长缓慢，并继续导致教育中的性别不平等，从而造成贫困陷阱。有人认为，男女教育的巨大差距可能表明落后，因此可能与较低的经济增长有关，这可以解释为什么国家之间存在经济不平等。
中学教育运动是什么时候发生的？