👥 Усвідомлення професійних, особистих меж та меж компетентності – важливий
ресурс педагога, який спілкується з дитиною. 📍 Межі компетентності – це
визначення та усвідомлення вчителем питань і проблем, які належать до його
компетенції (які відповідають його обов’язкам, рівню фахової підготовки,
особистісним здібностям тощо), та визначення тих питань і проблем, які не
можуть бути розв’язані через його дії та втручання. 📌 Втручання педагогів у
процес розв’язання питань і проблем, що виходять за межі їхньої
компетентності, призводить до втоми, почуття безпорадності та безсилля
(оскільки питання не вирішуються), і зрештою – до вигорання, появи негативного
ставлення до роботи, професії, учнів, до себе. 🖇 Піклування, як частина
педагогічного спілкування, включає в себе розуміння міжособистісних і
комунікативних процесів, які розгортаються між вчителем і учнем, вчителем і
класом загалом. 🔸Модель піклування в освітньому контексті включає в себе 4
етапи. 👆Гортайте зображення, щоб дізнатися про них детальніше!