Піраміда навчання (також відома як «конус навчання», «конус збереження» або «піраміда збереження») — це група популярних моделей навчання та представлення, що стосуються різних ступенів утримання, спричинених різними типами навчання. Представлення, як правило, відображається через відсотки та окремі шари в рамках «піраміди навчання». Зазвичай, розрив становить 10, 20, 30, 50 і 90 відсотків.

Опис
Вважається, що найдавніше таке представлення походить із книги 1954 року під назвою «Аудіовізуальні методи навчання». Модель піраміди була розроблена  на початку 1960-х років у його головному кампусі у місті Бетел, штат Мен, оригінальні внутрішні дослідження якої були втрачені. Ця модель піраміди навчання ІННЛ все ще є центральним відображенням цієї концепції з великою кількістю моделей, що спираються на неї. Ця модель ІННЛ зазвичай відображає наступне представлення.
 Піраміда навчання або конус навчання


Коефіцієнт утримання

 Навчальна діяльність перед перевіркою знань


 90 %

 Навчити когось іншого/використовувати негайно.


 75 %

 Практикувати те, чому навчилися.


 50 %

 Брати участь у груповій дискусії.


 30 %

 Дивитися демонстрацію.


 20 %

 Дивитися аудіовізуальний матеріал.


 10 %

 Читати.


 5 %

 Слухати лекцію.


Критика
Ранні версії моделі, такі як Конус досвіду , критикували. Критики повідомляли про невідповідності між пірамідою навчання та дослідження. Дослідження піраміди навчання ІННЛ втрачено, галузь переважно базується на невідомій методології невідомої якості з невідомим пом'якшенням впливових параметрів, таких як час, перевірена популяція тощо, що робить результати оригінального дослідження такими, що не заслуговують довіри.

Примітки






