A educação do arguido foi marcada pela dificuldade, por parte das figuras parentais, de se imporem quanto ao cumprimento das regras que queriam ver cumpridas. Pese embora fossem orientadores o arguido sempre tentou impor os seus interesses pessoais, assumindo constantemente comportamentos disruptivos, o que espoletou a sua institucionalização num centro educativo em fevereiro de 200