No ano letivo 2018/2019, o  regrediu até no seu aproveitamento por não apresentar hábitos de estudo regular, não se envolver nem cumprir tarefas escolares da sua responsabilidade e apresentar assiduidade muito irregular, sendo que as estratégias para a promoção do sucesso educativo não surtiram efeito por falta de envolvimento do próprio e da mãe, sua encarregada de educação.