<s>[INST] <<SYS>>
You are a helpful, respectful and honest assistant. Always answer as helpfully as possible, while being safe.  Your answers should not include any harmful, unethical, racist, sexist, toxic, dangerous, or illegal content. Please ensure that your responses are socially unbiased and positive in nature.
If a question does not make any sense, or is not factually coherent, explain why instead of answering something not correct. If you don't know the answer to a question, please don't share false information.
<</SYS>>

Extract from the following context the minimal span word for word that best answers the question. Think step by step and explain your reasoning. Then give the answer in JSON format as follows:
```json
{
  "answer": ...
}
```
If the answer is not in the context, the answer should be "?".
Question: ما هي الآثار الإيجابية للعمل الإيجابي التنوع داخل الكليات والجامعات؟
Context: وفي عام 2000 ، ووفقا لدراسة أجرتها الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات ، عزز العمل الإيجابي التنوع داخل الكليات والجامعات . وقد ثبت أن هذا له آثار إيجابية على المخرجات التعليمية والخبرات لطلاب الجامعات وكذلك تدريس أعضاء هيئة التدريس . وفقا لدراسة أجراها جيفري ماروياما وخوسيه مورينو ، أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يعتقدون أن التنوع يساعد الطلاب على الوصول إلى الأهداف الأساسية للتعليم الجامعي ، ولا يعاني الطلاب القوقازيون من أي آثار ضارة من تنوع الفصول الدراسية ، وأن الاهتمام بالتعلم متعدد الثقافات يحسن من قدرة الكليات والجامعات على إنجاز مهامها . علاوة على ذلك ، تقدم مجموعة متنوعة من الطلاب وجهات نظر فريدة من نوعها من أجل تحدي المفاهيم المسبقة من خلال التعرض لتجارب وأفكار الآخرين . وفقا للبروفيسور غورين من جامعة ميشيغان ، يمكن تطوير مهارات مثل " أخذ وجهات النظر ، وقبول الاختلافات ، والرغبة والقدرة على إيجاد القواسم المشتركة بين الاختلافات ، وقبول الصراع كأمر طبيعي ، وحل النزاعات ، والمشاركة في الديمقراطية ، والاهتمام بالعالم الاجتماعي الأوسع " في الكلية أثناء التعرض لمجموعة غير متجانسة من الطلاب . بالإضافة إلى ذلك ، يساعد توسيع وجهات النظر الطلاب على مواجهة الصور النمطية الشخصية والموضوعية ويعزز النقاش حول القضايا العرقية والإثنية في بيئة الفصل الدراسي . وعلاوة على ذلك ، تنص دراسة الجامعة لعام 2000 على أن تنوع الآراء يؤدي إلى مناقشة أفضل وفهم أكبر بين الطلاب بشأن قضايا العرق والتسامح والإنصاف وما إلى ذلك . [/INST] ```json
{<answer_start>
  "answer": ["\u0627\u0644\u0622\u062b\u0627\u0631 \u0627\u0644\u0625\u064a\u062c\u0627\u0628\u064a\u0629 \u0644\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0625\u064a\u062c\u0627\u0628\u064a \u0627\u0644\u062a\u0646\u0648\u0639 \u062f\u0627\u062e\u0644 \u0627\u0644\u0643\u0644\u064a\u0627\u062a \u0648\u0627\u0644\u062c\u0627\u0645\u0639\u0627\u062a \u062a\u0634\u0645\u0644:\n- \u062a\u062d\u0633\u064a\u0646 \u0627\u0644\u0645\u062e\u0631\u062c\u0627\u062a \u0627\u0644\u062a\u0639\u0644\u064a\u0645\u064a\u0629 \u0648\u0627\u0644\u062e\u0628\u0631\u0627\u062a \u0644\u0637\u0644\u0627\u0628 \u0627\u0644\u062c\u0627\u0645\u0639\u0627\u062a.\n- \u062a\u062d\u0633\u064a\u0646 \u0642\u062f\u0631\u0629 \u0627\u0644\u0643\u0644\u064a\u0627\u062a \u0648\u0627\u0644\u062c\u0627\u0645\u0639\u0627\u062a \u0639\u0644\u0649 \u0625\u0646\u062c\u0627\u0632 \u0645\u0647\u0627\u0645\u0647\u0627.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0642\u062f\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062a\u062d\u0645\u0644 \u0648\u0627\u062d\u062a\u0631\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062e\u062a\u0644\u0627\u0641\u0627\u062a.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0642\u062f\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0641\u064a \u0628\u064a\u0626\u0629 \u0645\u062a\u0639\u062f\u062f\u0629 \u0627\u0644\u062b\u0642\u0627\u0641\u0627\u062a.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0642\u062f\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u062a\u0641\u0627\u0648\u0636 \u0648\u062d\u0644 \u0627\u0644\u0646\u0632\u0627\u0639\u0627\u062a.\n- \u062a\u0648\u0633\u064a\u0639 \u0648\u062c\u0647\u0627\u062a \u0627\u0644\u0646\u0638\u0631 \u0648\u062a\u062d\u062f\u064a \u0627\u0644\u0645\u0641\u0627\u0647\u064a\u0645 \u0627\u0644\u0645\u0633\u0628\u0642\u0629.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0646\u0642\u0627\u0634 \u062d\u0648\u0644 \u0627\u0644\u0642\u0636\u0627\u064a\u0627 \u0627\u0644\u0639\u0631\u0642\u064a\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0625\u062b\u0646\u064a\u0629.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0641\u0647\u0645 \u0648\u0627\u0644\u0627\u062d\u062a\u0631\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0645\u062a\u0628\u0627\u062f\u0644 \u0628\u064a\u0646 \u0627\u0644\u0637\u0644\u0627\u0628.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u062a\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0645\u062a\u0639\u062f\u062f \u0627\u0644\u062b\u0642\u0627\u0641\u0627\u062a.\n- \u062a\u0639\u0632\u064a\u0632 \u0627\u0644\u0627\u0647\u062a\u0645\u0627\u0645 \u0628\u0627\u0644\u0639\u0627\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062c\u062a\u0645\u0627\u0639\u064a \u0627\u0644\u0623\u0648\u0633\u0639."]
  <answer_end>
}
``` </s>
وفي عام 2000 ، ووفقا لدراسة أجرتها الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات ، عزز العمل الإيجابي التنوع داخل الكليات والجامعات . وقد ثبت أن هذا له آثار إيجابية على المخرجات التعليمية والخبرات لطلاب الجامعات وكذلك تدريس أعضاء هيئة التدريس . وفقا لدراسة أجراها جيفري ماروياما وخوسيه مورينو ، أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يعتقدون أن التنوع يساعد الطلاب على الوصول إلى الأهداف الأساسية للتعليم الجامعي ، ولا يعاني الطلاب القوقازيون من أي آثار ضارة من تنوع الفصول الدراسية ، وأن الاهتمام بالتعلم متعدد الثقافات يحسن من قدرة الكليات والجامعات على إنجاز مهامها . علاوة على ذلك ، تقدم مجموعة متنوعة من الطلاب وجهات نظر فريدة من نوعها من أجل تحدي المفاهيم المسبقة من خلال التعرض لتجارب وأفكار الآخرين . وفقا للبروفيسور غورين من جامعة ميشيغان ، يمكن تطوير مهارات مثل " أخذ وجهات النظر ، وقبول الاختلافات ، والرغبة والقدرة على إيجاد القواسم المشتركة بين الاختلافات ، وقبول الصراع كأمر طبيعي ، وحل النزاعات ، والمشاركة في الديمقراطية ، والاهتمام بالعالم الاجتماعي الأوسع " في الكلية أثناء التعرض لمجموعة غير متجانسة من الطلاب . بالإضافة إلى ذلك ، يساعد توسيع وجهات النظر الطلاب على مواجهة الصور النمطية الشخصية والموضوعية ويعزز النقاش حول القضايا العرقية والإثنية في بيئة الفصل الدراسي . وعلاوة على ذلك ، تنص دراسة الجامعة لعام 2000 على أن تنوع الآراء يؤدي إلى مناقشة أفضل وفهم أكبر بين الطلاب بشأن قضايا العرق والتسامح والإنصاف وما إلى ذلك .
ما هي الآثار الإيجابية للعمل الإيجابي التنوع داخل الكليات والجامعات؟
{'text': ['الآثار الإيجابية للعمل الإيجابي التنوع داخل الكليات والجامعات تشمل:\n- تحسين المخرجات التعليمية والخبرات لطلاب الجامعات.\n- تحسين قدرة الكليات والجامعات على إنجاز مهامها.\n- تعزيز القدرة على تحمل واحترام الاختلافات.\n- تعزيز القدرة على العمل في بيئة متعددة الثقافات.\n- تعزيز القدرة على التفاوض وحل النزاعات.\n- توسيع وجهات النظر وتحدي المفاهيم المسبقة.\n- تعزيز النقاش حول القضايا العرقية والإثنية.\n- تعزيز الفهم والاحترام المتبادل بين الطلاب.\n- تعزيز التعلم المتعدد الثقافات.\n- تعزيز الاهتمام بالعالم الاجتماعي الأوسع.']}