<s>[INST] <<SYS>>
You are a helpful, respectful and honest assistant. Always answer as helpfully as possible, while being safe.  Your answers should not include any harmful, unethical, racist, sexist, toxic, dangerous, or illegal content. Please ensure that your responses are socially unbiased and positive in nature.
If a question does not make any sense, or is not factually coherent, explain why instead of answering something not correct. If you don't know the answer to a question, please don't share false information.
<</SYS>>

Extract from the following context the minimal span word for word that best answers the question. Think step by step and explain your reasoning. Then give the answer in JSON format as follows:
```json
{
  "answer": ...
}
```
If the answer is not in the context, the answer should be "?".
Question: ما الذي يدعيه ريتشارد ساندر؟
Context: يدعي ريتشارد ساندر أنه من خلال رفع طلاب الأقليات بشكل مصطنع إلى المدارس التي لن يكونوا قادرين على الالتحاق بها ، فإن هذا يثبط عزيمتهم ويميل إلى توليد الفشل وارتفاع معدلات التسرب لهؤلاء الطلاب . على سبيل المثال ، حوالي نصف طلاب الجامعات السود يصنفون في أدنى 20 في المائة من فصولهم الدراسية ، وخريجو كليات الحقوق السود هم أكثر عرضة للفشل في امتحانات المحامين بأربعة أضعاف من البيض ، ومن المرجح أن تتشكل صداقات بين الأعراق بين الطلاب ذوي المستويات المتشابهة نسبيا من الإعداد الأكاديمي . وبالتالي ، فإن السود واللاتينيين أكثر اندماجا اجتماعيا في الجامعات حيث يكونون أقل تطابقا أكاديميا . ويدعي أن " المستفيدين " المفترضين من العمل الإيجابي الأقليات لا يستفيدون في الواقع بل يتضررون من هذه السياسة . كانت ادعاءات ساندر موضع نزاع ، وتعرضت تحليلاته التجريبية لانتقادات كبيرة . وقالت مجموعة تضم بعض كبار علماء المنهجيات الإحصائية في البلاد للمحكمة العليا إن تحليلات ساندر كانت معيبة بما فيه الكفاية لدرجة أنه سيكون من الحكمة أن تتجاهلها المحكمة تماما . وفي الوقت نفسه ، وجد العديد من الباحثين أن الأقليات تستفيد كثيرا من العمل الإيجابي . [/INST] ```json
{<answer_start>
  "answer": "ريتشارد ساندر يدعي أن رفع طلاب الأقليات بشكل مصطنع إلى المدارس التي لا يكونون قادرين على الالتحاق بها يثبط عزيمتهم ويزيد من معدلات الفشل والتسرب الدراسي لهؤلاء الطلاب."
  <answer_end>
}
``` </s>
يدعي ريتشارد ساندر أنه من خلال رفع طلاب الأقليات بشكل مصطنع إلى المدارس التي لن يكونوا قادرين على الالتحاق بها ، فإن هذا يثبط عزيمتهم ويميل إلى توليد الفشل وارتفاع معدلات التسرب لهؤلاء الطلاب . على سبيل المثال ، حوالي نصف طلاب الجامعات السود يصنفون في أدنى 20 في المائة من فصولهم الدراسية ، وخريجو كليات الحقوق السود هم أكثر عرضة للفشل في امتحانات المحامين بأربعة أضعاف من البيض ، ومن المرجح أن تتشكل صداقات بين الأعراق بين الطلاب ذوي المستويات المتشابهة نسبيا من الإعداد الأكاديمي . وبالتالي ، فإن السود واللاتينيين أكثر اندماجا اجتماعيا في الجامعات حيث يكونون أقل تطابقا أكاديميا . ويدعي أن " المستفيدين " المفترضين من العمل الإيجابي الأقليات لا يستفيدون في الواقع بل يتضررون من هذه السياسة . كانت ادعاءات ساندر موضع نزاع ، وتعرضت تحليلاته التجريبية لانتقادات كبيرة . وقالت مجموعة تضم بعض كبار علماء المنهجيات الإحصائية في البلاد للمحكمة العليا إن تحليلات ساندر كانت معيبة بما فيه الكفاية لدرجة أنه سيكون من الحكمة أن تتجاهلها المحكمة تماما . وفي الوقت نفسه ، وجد العديد من الباحثين أن الأقليات تستفيد كثيرا من العمل الإيجابي .
ما الذي يدعيه ريتشارد ساندر؟
{'text': ['ريتشارد ساندر يدعي أن رفع طلاب الأقليات بشكل مصطنع إلى المدارس التي لا يكونون قادرين على الالتحاق بها يثبط عزيمتهم ويزيد من معدلات الفشل والتسرب الدراسي لهؤلاء الطلاب.']}