And teachers are less likely to notice when Asian students are struggling. Outside the classroom, social programs catering to Asian communities are frequently overlooked or cut, because they’re assumed to need less support than other disadvantaged groups.
Y es posible que los maestros no noten que los estudiantes asiáticos tengan problemas Fuera del aula, los programas sociales para ayudar a los asiáticos son ignorados o suspendidos, porque se supone que ellos necesitan menos apoyo que otros grupos inferiores.