And asking students to prove how they turn their pain into progress ignores this truth and falls prey to the toxic positivity narrative that everything happens for a reason, ignoring the very valid resentment and anger that many victims still feel.
Y pedirle al estudiantado que demuestre cómo han convertido el dolor en progreso ignora la realidad y cae en la idea de la positividad tóxica, dónde todo pasa por una razón e ignora el resentimiento y la ira que muchas víctimas sienten.