Not only does every school need social and emotional support staff, trained professionals who can navigate the needs of the building, not just the students, not just the teachers, but both, we also need these trained professionals to intentionally seek out those closest to the trauma and check in with them.
Las escuelas no solo necesitan personal de apoyo social y emocional, profesionales formados que puedan solventar las necesidades del centro, no solo de los estudiantes o profesores, sino de ambos. También necesitamos esos profesionales formados para buscar con afán a aquellos más afectados por el trauma y ver cómo están.