But by the time those two kids are ready to start kindergarten, we know that the child living in poverty is likely to have cognitive scores that are, on average, 60 percent lower than those of the other child.
Pero al estar listos para empezar el jardín de infancia, sabemos que el niño que vive en la pobreza es probable que obtenga puntuaciones cognitivas un 60% más bajas de media que las del otro niño.