È come un LEGO: ogni pezzo ha un suo perché, e il ragazzo impara automaticamente a metterli insieme, a comporli in un programma.
E il fatto che ha anche di fianco subito un ritorno di ciò che vede, gli permette subito di capire quello che ha fatto: se ha sbagliato, se ha fatto giusto e cosa deve fare.
E questo, piano piano, interattivamente gli permette di costruire il suo programma.
Un'altra cosa molto importante che ho imparato, perché questo movimento è anche un movimento globale, che si sta espandendo nel mondo.