Dobbiamo davvero ricominciare con la consapevolezza che siamo noi gli attori che possono spostare l'ago della bilancia.
Il progetto di dare così tanto valore ai bambini e poi toglierlo agli adolescenti immaginando di dare in questo modo agli adolescenti un po' di prove in cui rafforzare il carattere, in cui temprarli, in realtà è un progetto suicida per gli adolescenti attuali, perché vuol dire averli radicati dentro la relazione, dentro lo sguardo; e poi improvvisamente, senza preannunci di nessun tipo, togliergli quell'appoggio, togliergli quell'area di solidità che è la relazione con gli adulti in generale: i significativi, ma anche gli insegnanti e tutti gli adulti che hanno intorno.
E quindi vuol dire consegnarli alla paura, alla solitudine, alla tristezza.
Quindi sia che siamo genitori, insegnanti, clinici, in realtà noi applichiamo una logica tassonomica a questi ragazzi.