Si accorge di fenomeni davvero straordinari.
Per esempio: si accorse che i bambini toccano con grande passione questi materiali, toccano le lettere smerigliate dopo pochi mesi addirittura a leggere, senza che nessuno glielo abbia insegnato.
Si accorge che, in un ambiente ricco di oggetti, di proposte che sono pensati a misura di bambino, che sono rispondenti ai bisogni e agli interessi dei bambini, e dove i bambini possono muoversi liberamente, scegliere liberamente, il clima è completamente diverso: i litigi sono le rari, e i bambini addirittura collaborano tra di loro, si appassionano, si concentrano tantissimo, mettono addirittura a posto, in ordine tutto quello che vanno a prendere.
La casa dei bambini è un luogo dove non si impartisce un'istruzione; la casa dei bambini è un luogo dove l’adulto segue il bambino, dove l'adulto aiuta il suo sviluppo, e lo sviluppo non si può insegnare.