Quindi, se vogliamo capire che cosa fa, per esempio, la vita a scuola in un bambino, basta che facciamo un calcolo, un calcolo che io diedi al Ministero tanti anni fa, e cioè: facciamo millesimi di secondo per centesimi di secondo per decimi di secondo per secondi, per minuti, per ore, per giorni, per mesi, per anni che un bimbo sta a scuola: ottenete un numero che tende all’infinito.
Quel numero misura quello che ciascuno degli adulti che incontrerà determina nel suo connettoma: la trasformazione del suo sé.
È un potere immenso.
E quindi mio figlio, in un tema in seconda elementare, ha scritto che sua mamma, quando ha finito di imparare di fare lo scienziato, si è messa a fare la maestra delle maestre perché io ho cominciato a spiegare agli insegnanti che cosa si determinava nella neuroplasticità e nel potenziale umano.