Interaktivitas digital
Potensi-potensi teknologi informasi untuk pendidikan melahirkan konsep yang disebut pemelajaran elektronik (e-learning) dalam sebuah lingkungan virtual.[4] Menurut Rosenberg ( 2001 ),e-learning selalu dihubungkan dengan internet,sebagai teknologi yang memungkinkan penyampaian pengetahuan secara meluas,dan didasarkan pada tiga ciri utama teknologi ini;
Demokrasi internet
Situs media sosial, seperti Facebook, Twitter, WordPress dan Blogspot, memainkan peran yang semakin penting dalam musyawarah demokratis. Peran media sosial di e-demokrasi telah menjadi daerah muncul untuk e-demokrasi, serta perkembangan teknologi terkait, seperti argumen peta dan akhirnya, web semantik. Perkembangan terkait terdiri dengan menggabungkan komunikasi terbuka dengan komunikasi terstruktur dalam panel tertutup oleh para ahli dan pembuat kebijakan, misalnya melalui versi modifikasi dari Delphi metode (HyperDelphi) untuk menggabungkan komunikasi antar komunitas virtual dengan komunikasi terstruktur panel tertutup, termasuk anggota dari komunitas pemimpin (pengatur kebijakan). Pendekatan ini membahas pertanyaan tentang bagaimana, dalam demokrasi elektronik, untuk mendamaikan pengetahuan yang didistribusikan dan penenangan diri dengan kontrol yang kritis, bertanggung jawab dan berguna. Jejaring sosial, misalnya, adalah dalam lingkungan warga, sedangkan keterlibatan adalah pada warga. Para pendukung e-government menganggap penggunaan pemerintah pada jejaring sosial sebagai media untuk membantu tindakan pemerintah lebih seperti masyarakat yang dipimpin, dilindungi dan dilayaninya. Contoh penggunaan negara dapat ditemukan di "The Official Persemakmuran Virginia Homepage",dimana warga dapat menemukan Google dan diskusi sosial terbuka. Mereka dipandang sebagai batu loncatan penting dalam pematangan konsep e-demokrasi.