特別支援学校
一方、養護学校の義務教育化により重度・重複障害者の在籍比率が増加。軽度障害の在学生に教育が充分に行えない状況も生じた。このため一部の都道府県では、軽度障害者の生徒に対する職業教育・専門教育の場と位置付けた<b data-parsoid='{"dsr":[4892,4904,3,3]}'>高等養護学校（高等部のみの養護学校）を、既存の養護学校高等部から新たに設立した。その際、障害者以外は高等養護学校への入学、編・転入学できない事を原則とした。この学校においては自ら通学できる生徒を入学の条件としている都道府県がほとんどである。
沖縄県立沖縄ろう学校
なお、2006年6月の学校教育法一部改定により、旧盲学校、旧聾学校、旧養護学校の学校種が特別支援学校に統一されたことから、県内の養護学校においては学校名を特別支援学校へ変更したが、当校及び、沖縄盲学校においては2009年現在、改名は予定されていない（特別支援学校#校名の変更も参照）。
1964年の風疹の流行により、1965年の沖縄県内（当時は米軍統治下のため「沖縄県」ではなかったが、ここでは分かりやすくするため「沖縄県」を用いる。以下同じ）では風疹障害児が多く生まれた。そのため、1969年には沖縄県内各地に風疹難聴学級が設置された幼稚部学級が開設された。その後、小学校においては通常の生徒と同様に学校へ入学し、新設された風疹難聴学級で教育を受けた。しかし、聴能訓練に大半が費やされたため、通常の学校教育で要求される学力を身につけることができなかった。