インクルーシブ教育
インクルージョンやインクルーシブ教育の用語や考え方は、1990年前後からアメリカやカナダを中心に広がり始め、1994年の特別ニーズ教育に関するサラマンカ声明において、インクルーシブな学校のあり方が提起されたことにより、国際的な市民権を得ていった[6]。
大阪府立大阪北視覚支援学校
視覚障害を持っていた実業家・五代五兵衛は1899年、京都盲唖院（現在の京都府立盲学校・京都府立聾学校）の創設者で日本の盲・聾教育の始祖といわれる古河太四郎の講演を聴いたことをきっかけに、視覚障害者・聴覚障害者のための総合施設を設置することを構想した。