インクルーシブ教育
インクルージョンやインクルーシブ教育の用語や考え方は、1990年前後からアメリカやカナダを中心に広がり始め、1994年の特別ニーズ教育に関するサラマンカ声明において、インクルーシブな学校のあり方が提起されたことにより、国際的な市民権を得ていった[6]。
高橋智 (教育学者)
④歴史：特別教育の形成に関する比較教育史研究（日本・北欧・東アジア・ロシア・北米）、1930年代の教育科学・保育科学・心理科学運動と障害児教育科学の誕生、戦前日本における初等教育の成立・普及・拡充と「特別な教育的対応・配慮」（子守学級・学校、特殊小学校、特殊夜学校、特別学級編制等）に関する教育史研究、近代日本における災害救済と障害・疾病等を有する子どもの特別教育史研究など。