インクルーシブ教育
インクルージョンやインクルーシブ教育の用語や考え方は、1990年前後からアメリカやカナダを中心に広がり始め、1994年の特別ニーズ教育に関するサラマンカ声明において、インクルーシブな学校のあり方が提起されたことにより、国際的な市民権を得ていった[6]。
ICSカレッジオブアーツ
1963年に柄澤 立子（からさわ りつこ）によって創立された。正式名称は、学校法人　環境造形学園　専門学校ICSカレッジオブアーツ。なお、旧校名は専門学校「インテリアセンタースクール（Interior Center School）=生活を豊かにするインテリアデザインの中心となる学校」であり、ICSは「インテリアセンタースクール」の略称として現在も引き継がれている。学習教科内容は大学等の建築学科とほぼ変わらないがヒューマンスケールを中心として環境までのデザインを学ぶ。学内の教員は建築・インテリアの専門家で構成されており、学生の学習意欲の向上に適した環境をもたらしている。英国国立大学との提携でチュートリアル教育を導入、「個別指導による個人の資質向上をはかる」「外部審査官による評価の客観化=公平な第三者評価」「課題レベルの維持＝年度末の教育内容の評価」創立50年を超える本校からの卒業生はインテリア業界に多く就業しており、堅実な業務実績から高い評価を受けている。また、就業へのネットワークが幅広く定着している。