Making children feel good about themselves became more important than teaching them to accomplish things that they could actually feel good about.
המטרה לגרום לילדים להרגיש טוב עם עצמם הפכה להיות חשובה יותר מאשר ללמד אותם להגיע להישגים שבאמת יגרמו להם להרגיש כך .‏