Therefore, discernment is needed as to when to move from one point to another in the study if responsive individuals have difficulty keeping up a fast pace.
לכן, צריך לפעול בתבונה כדי לדעת מתי לעבור מנקודה לנקודה בשיעור, אם התלמיד מתקשה לעמוד בקצב.