“ Just as no sheep or other grazing beast ought to exist without a herdsman, so children cannot live without a tutor, nor slaves without a master, ” he wrote.
הוא כתב: ” כשם שאין להניח לצאן או לכל בהמה אחרת להיות בלא רועה, כך אל ־ נא יושארו ילדים בלא מדריך [אומן], ועבדים בלא אדון ”.