As it stands, while everyone agrees that researchers need extensive training, the prevailing assumption is that great teachers are born and great teaching just happens – a view that is hampering education at all levels.
Nel contesto attuale, se da un lato si è tendenzialmente d’accordo sul fatto che i ricercatori abbiano bisogno di un’ampia formazione, dall’altro l’idea prevalente è che i migliori insegnanti lo siano per indole e che un insegnamento di ottimo livello avviene un po’per caso; un’idea che sta ostacolando l’istruzione a tutti i livelli.