This included viewing education as an investment, asking who gained and lost from discrimination, examining how families allocated their time, and explaining women’s fertility decisions.
Tra queste, vi è la prospettiva dell’istruzione come investimento, la questione legata a chi trae vantaggio e chi soffre delle conseguenze della discriminazione, l’analisi di come le famiglie scandiscono il loro tempo e la spiegazione delle decisioni delle donne sulla fertilità.