India also needs a relevant curriculum and skilled teachers who can motivate students to learn it – in short, an overdue emphasis on quality, in addition to officals’ understandable focus on access and inclusion.
A Índia também necessita de um programa curricular pertinente e de professores qualificados que possam motivar os alunos a aprender - em suma, uma ênfase atrasada na qualidade, além do compreensível foco administrativo no acesso e na inclusão.