Likewise, in the emerging conception of universities – one that draws heavily from the corporate world – educational “managers,” applying “best practices” (and always ready to move on to the next posting) – retain the most cursory regard for the institution’s life and traditions.
Do mesmo modo, na concepção emergente das universidades – uma que deriva pesadamente do mundo empresarial – os “gestores” educativos, aplicando as “melhores práticas” (e sempre disponíveis para se transferirem para a próxima posição) – retêm a perspectiva mais superficial da vida e das tradições da instituição.