The report provides little information on policies and goals in the field of education, and notes (para. 120) that “the gender issue does not constitute a priority for institutions”.
11 - لا يتضمن التقرير سوى القليل من البيانات عن السياسات والأهداف في مجال التعليم ويرد فيه أن ”مسألة نوع الجنس لا تشكل أولوية للمؤسسات“ (الفقرة 137).