Precious Knowledge
மதிப்புமிக்க அறிவு என்பது 2011 ஆம் ஆண்டு கல்வி மற்றும் அரசியல் ஆவணப்படமாகும், இது அரிசோனாவின் டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டத்தில் மெக்சிகன்-அமெரிக்க ஆய்வுகள் (எம்ஏஎஸ்) திட்டத்தை தடை செய்வதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த ஆவணப்படத்தை அரி லூயிஸ் பாலோஸ் இயக்கியுள்ளார் மற்றும் டோஸ் வடோஸ் புரொடக்ஷன்ஸின் நிறுவனர்களான எரென் இசபெல் மெக்கின்னிஸ் தயாரித்துள்ளார். டக்சன் மேக்னெட் உயர்நிலைப் பள்ளியில் "லா ராசா ஸ்டடீஸ்" என்றும் அழைக்கப்படும் மெக்சிகன்-அமெரிக்கன் ஸ்டடீஸ் (எம்ஏஎஸ்) திட்டத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கதைகளை விலைமதிப்பற்ற அறிவு இணைக்கிறது. முன்னாள் அரிசோனா கல்வித் துறையின் பொது அறிவுறுத்தல் கண்காணிப்பாளர் டாம் ஹார்ன் முன்மொழிந்த "அமெரிக்க எதிர்ப்பு" மதிப்புகளை இந்த திட்டம் கற்பிக்கிறது என்று வாதிடும் சட்டமன்ற பின்னடைவின் முன்னேற்றத்தை இது விவரிக்கிறது. அனைத்து பின்னணியிலிருந்தும் மாணவர்கள் பூர்வீக அமெரிக்கர்களின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்துடன் ஒரு தொடர்பை உணர இது அனுமதிக்கிறது என்று திட்டத்தின் ஆதரவாளர்கள் வாதிடுகின்றனர். மாஸ் திட்டம் இறுதியில் நீக்கப்பட்டாலும், மாஸ் ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் கூட்டாட்சி நீதிமன்றத்தில் தடையை சவால் செய்தனர். மதிப்புமிக்க அறிவு நாடு முழுவதும் உள்ள கல்லூரிகளில் திரையிடப்பட்டபோது கல்வி ரீதியான பாராட்டைப் பெற்றது. 2011 ஆம் ஆண்டில், இந்த படம் சான் டியாகோ லத்தீன் திரைப்பட விழாவில் பார்வையாளர்களுக்கு பிடித்த மற்றும் சிறப்பு ஜூரி விருதுகளை வென்றது மற்றும் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் லத்தீன் சர்வதேச திரைப்பட விழாவில் சிறந்த ஆவணப்பட பிரிவில் கெளரவமான குறிப்பு. 2012 ஆம் ஆண்டில், டெக்சாஸின் சான் அன்டோனியோவில் நடந்த திரைப்பட விழாவில் சிறந்த ஆவணப்படத்திற்கான பிரீமியோ மெஸ்கைட்டை வென்றது. முதல் படம் மார்ச் 19,2011 அன்று சான் டியாகோ லத்தீன் திரைப்பட விழாவில் திரையிடப்பட்டது. திரைப்படத் தயாரிப்பாளர் எரென் இசபெல் மெக்கின்னிஸ் இந்த பகுதியில் வளர்ந்தார் மற்றும் சான் டியாகோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றார். நகரத்துடனான தனது தனிப்பட்ட உறவுகளுக்கு மேலதிகமாக, சான் டியாகோ ஆவணப்படத்தை திரையிட சரியான இடம் என்று மெக்கின்னிஸ் கூறினார், ஏனெனில் "இது சிக்கனோ கலாச்சாரத்திற்கு ஒரு உண்மையான முக்கியமான அடித்தளம்". பிளாட் அரிசோனாவின் டக்சனில் உள்ள மெக்சிகன்-அமெரிக்க ஆய்வுகள் (எம்ஏஎஸ்) அல்லது ராசா ஆய்வுகள் திட்டத்தைச் சுற்றியுள்ள சர்ச்சை பற்றிய நுண்ணறிவை இந்த படம் வழங்குகிறது. 1997 ஆம் ஆண்டில், டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டத்தின் நிர்வாகக் குழு, லத்தீன் இடைநிற்றல் விகிதத்தைக் குறைக்கும் குறிக்கோளுடன், தங்கள் அனைத்து பள்ளிகளிலும் ஒரு ஹிஸ்பானிக் ஆய்வுத் துறையை உருவாக்க ஒருமனதாக வாக்களித்தது. 2002 ஆம் ஆண்டில் இந்தத் துறை மெக்சிகன் அமெரிக்கன்/ராசா படிப்புத் திட்டமாக மறுபெயரிடப்பட்டது, மேலும் லத்தீனோக்களின் சாதனை விகிதங்களை வெற்றிகரமாக மேம்படுத்தியது. டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம் இனப் படிப்பு வகுப்புகளை எடுக்கும் மாணவர்கள் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றங்களைக் காட்டியதாகவும், இந்த மாணவர்களிடையே பட்டப்படிப்பு விகிதம் சராசரியாக 93 சதவீதம் என்றும் தெரிவித்துள்ளது. ராசா படிப்புத் திட்டத்தில் கற்பிக்கப்படும் வகுப்புகளின் கட்டமைப்பு ஒரு சமூக நீதி கற்பித்தலை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது உண்மை மற்றும் அன்பின் கருத்தைத் தேடுவதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இலக்கியம் கற்பிக்கும் கர்டிஸ் அகோஸ்டா மற்றும் அமெரிக்க அரசாங்கத்தை கற்பிக்கும் ஜோஸ் கோன்சலஸ் ஆகிய இரண்டு ராசா படிப்பு திட்ட ஆசிரியர்களின் வகுப்பறைக்குள் படம் ஒரு தோற்றத்தை எடுக்கிறது. தங்கள் வகுப்புகளில், அகோஸ்டா மற்றும் கோன்சலஸ் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி கற்பிக்கிறார்கள், பின்னர் அவர்களின் கலாச்சாரத்தின் கடந்த காலத்துடன் பிரதிபலிக்கவும், உணரவும், சமரசம் செய்யவும் சவால் விடுகிறார்கள். "சிக்கனோ இலக்கிய வகுப்பில் விமர்சன உணர்வுகளை வளர்ப்பதுஃ எதிர்ப்பு இலக்கியம்" என்ற தனது கட்டுரையில், எம். ஏ. எஸ் திட்டம் போன்ற கல்வித் திட்டங்களின் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த நோக்கத்தையும் பாரம்பரியத்தையும் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம் என்றும், இதே போன்ற பாடத்திட்டங்களை பின்பற்ற மற்ற கல்வி நிறுவனங்களை வற்புறுத்துவதாகவும் அகோஸ்டா வலியுறுத்துகிறார். இந்தத் திட்டம் மாணவர்களுக்கு "தங்கள் மென்மையின் போர்வீரர்களாக" மாறவும், வகுப்புகளில் அவர்கள் அறிந்த பிரச்சினைகள் குறித்து நடவடிக்கை எடுக்கவும் சவால் விடுகிறது. அரிசோனா மாநிலத்தில் இனப் படிப்புத் திட்டங்களைத் தடைசெய்யும் மசோதாவை அறிமுகப்படுத்தப்போவதாக பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளர் டாம் ஹார்ன் அறிவித்தபோது ராசா படிப்புத் திட்டத்தைச் சுற்றி சர்ச்சை எழுந்தது. ஹார்ன் மற்றும் பிற இன ஆய்வுகளை எதிர்ப்பவர்கள், இந்தத் திட்டங்கள் பள்ளிகளில் மாணவர்களிடையே இனப் பிளவுகளை ஊக்குவிக்கின்றன என்றும் "அமெரிக்க குடியுரிமையின் மதிப்புகளுடன் முரண்படுகின்றன" என்றும் வாதிடுகின்றனர். ஹார்னின் மசோதா (எஸ். பி. 1108) ஆரம்பத்தில் அரிசோனாவின் ஹவுஸ் ஒதுக்கீட்டுக் குழு மூலம் நிறைவேற்றப்பட்டது, ஆனால் கவர்னர் ஜேனட் நெப்போலிடனோ அதை வீட்டோ செய்வதாக அச்சுறுத்திய பின்னர் அதை நிறைவேற்றவில்லை, எனவே இனப் படிப்புகளைத் தடை செய்வதற்கான புதிய மசோதா (எஸ். பி. 1069) அடுத்த சட்டமன்றக் கூட்டத்தொடரில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. குழு விசாரணையில் இரு தரப்பிலிருந்தும் தொடர்ச்சியான விவாதங்களுக்குப் பிறகு, எஸ். பி. 1069 நிறைவேற்றப்பட்டு முழு சட்டமன்றத்தின் முன் வாக்கெடுப்புக்கு திட்டமிடப்பட்டது. எஸ். பி. 1069 முழு சட்டமன்றத்தின் முன் நிறைவேற்றத் தவறிவிட்டது, ஆனால் சட்டமியற்றுபவர்கள் திட்டத்தின் சட்டபூர்வத்தன்மையை தொடர்ந்து சவால் செய்கிறார்கள்; சட்டமன்ற உறுப்பினர்கள் எஸ். பி. 1070 மற்றும் எச். பி. 2281 ஆகிய இரண்டு புதிய மசோதாக்களை முன்மொழிகின்றனர், அவை ஓரளவு இன ஆய்வுத் திட்டத்திற்கு எதிரானவை. அவர் எச். பி. 2281 க்கு வாக்களிப்பாரா என்பதை தீர்மானிக்க உதவுவதற்காக, அகோஸ்டாவின் வகுப்பிற்கு அழைப்பை ஹப்பெந்தால் ஏற்றுக்கொள்கிறார். வகுப்பு நேரத்தில் ஹப்பெந்தால் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் மாஸ் திட்டம் குறித்த தனது கவலைகள் குறித்து சொற்பொழிவில் ஈடுபடுகிறார், ஒரு கட்டத்தில் பெஞ்சமின் ஃபிராங்க்ளின் ஏன் காட்டப்படவில்லை என்று கேள்வி எழுப்புகிறார். ஃபிராங்க்ளின் பற்றிய இந்த கருத்து பொருத்தமற்றது என்று ஹப்பெந்தால் நினைத்தார். புதிய மசோதாக்களுக்கான அடுத்த செனட் கல்விக் குழு வாக்களிப்பு அமர்வில், ஹப்பெந்தால் ஒரு எம்ஏஎஸ் நிரல் வகுப்பில் தனது அனுபவத்தைப் பற்றி பேசுகிறார், மேலும் எச். பி 2281 அங்கீகரிக்கப்பட்டு புதிய கவர்னர் ஜான் ப்ரூவருக்கு அவரது கையொப்பத்திற்காக அனுப்பப்படுகிறது. இது HB 2281 க்கு எதிராக ஒரு மாணவர்/ஆசிரியர் பேரணிக்கு வழிவகுக்கிறது, இதில் டக்சன் பிரவுன் பெரெட்ஸ் மாஸ் திட்டத்திற்கு தங்கள் ஆதரவை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூக உறுப்பினர்கள் பின்னர் ஹார்ன் மற்றும் டுகன் செய்தியாளர் சந்திப்பை நடத்தும் மாநில கட்டிடத்தில் உள்ளிருப்பு போராட்டம் நடத்துகின்றனர். அரசு கட்டிடத்தை விட்டு வெளியேற மறுத்ததற்காக நான்கு மாணவர்களும் பதினொரு பெரியவர்களும் கைது செய்யப்பட்டுள்ளனர். அவர்களின் முயற்சிகள் இருந்தபோதிலும், ஆளுநர் ஜான் ப்ரூவர் எச். பி. 2281 சட்டத்தில் கையெழுத்திட்டார். ஆவணப்படம் முடிவடையும் போது, தயாரிப்பாளர்கள் அகோஸ்டா மற்றும் கோன்சலஸின் வகுப்புகளில் பள்ளியின் கடைசி நாளை படமாக்குகிறார்கள். அகோஸ்டாவின் வகுப்பில், அவரும் அவர்களும் தங்கள் ஆண்டைப் பற்றி மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறார்கள். இறுதியாக, மாணவர்கள் தங்கள் பட்டமளிப்பு விழாவில் படமாக்கப்படுகிறார்கள். முடிவாக, டாம் ஹார்ன் சட்டத்தை மீறி மாஸ் நிரல் வகுப்புகளை அறிவித்தார், எனவே டி. யு. எஸ். டி திட்டத்தை ரத்து செய்தது தெரியவருகிறது. டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டத்தால் அனுமதி வழங்கப்பட்ட பின்னர், அரி லூயிஸ் பாலோஸ் மற்றும் எரென் இசபெல் மெக்கின்னிஸ் ஆகியோர் அக்டோபர் 31,2008 அன்று பிரஷியஸ் நாலெட்ஜ் படப்பிடிப்பைத் தொடங்கினர். திரைப்படத் தயாரிப்பாளர்கள் 2008-2009 பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் டக்சன் மேக்னெட் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இனப் படிப்பு திட்டத்தை முழுமையாக அணுக அனுமதிக்கப்பட்டனர். ஆரம்பத்தில், எம்ஏஎஸ் வகுப்பறைகளுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் உள்ள நேர்காணல்கள் மற்றும் காட்சிகளின் கலவையைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை ஆராய்ந்து தங்கள் திரைப்படத்தை மேலும் மேம்படுத்த அவர்கள் திட்டமிட்டனர். இயக்குநர்கள் ஆரி லூயிஸ் பாலோஸ் மற்றும் எரென் இசபெல் மெக்கின்னிஸ் ஆகியோர் இந்தத் திட்டத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன்பு சிறுபான்மையினரை மையமாகக் கொண்ட ஆவணப்படங்களை படமாக்கிய நீண்ட வரலாற்றைக் கொண்டிருந்தனர். மெக்கின்னிஸின் கூற்றுப்படி, அவர்களின் திரைப்படங்கள் "பிரதான ஊடகங்களால் பெரும்பாலும் அமைதியான அல்லது ஒரே மாதிரியான சமூகங்களுக்கு குரல் கொடுக்கின்றன". சர்ச்சையின் போது டக்சன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படிக்கும் ஒரு மகன் இருந்ததால் மெக்கின்னிஸும் இந்த படத்தில் குறிப்பாக முதலீடு செய்யப்பட்டார். மேலும், இரு திரைப்படத் தயாரிப்பாளர்களும் மெக்சிகன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் "மெக்சிகன் விஷயங்களின் மீது ஆழ்ந்த மரியாதையும் அன்பும் கொண்டவர்கள்" மெக்கின்னிஸ், தி சொசைட்டி ஃபார் தி ஸ்டடி ஆஃப் தி மல்டி-எத்னிக் லிட்ரேச்சர் ஆஃப் தி யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் (எம். இ. எல். யு. எஸ்) என்ற கல்வி இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு நேர்காணலில் படத்தின் தலைப்பின் பின்னணியில் உள்ள அர்த்தத்தையும் வெளிப்படுத்தினார். "விலைமதிப்பற்ற அறிவு" என்பது மாயன் கருத்துகளைப் பற்றிய குறிப்பு ஆகும், இது "சுய பிரதிபலிப்பு (டெஸ்காட்லிபோகா), விலைமதிப்பற்ற மற்றும் அழகான அறிவைத் தேடுங்கள் (குவெட்ஸால்கோட்டில்), செயல்படத் தொடங்குங்கள் (ஹியூட்ஸிலோபோச்ட்லி) மற்றும் இறுதியில் உருமாறும் (சைப் டோடெக்)" என்று கூறுகிறது. குவெட்ஸால்கோட்டில்-விலைமதிப்பற்ற அறிவு-ஆவணப்படத்தின் கவனம், படத்தில் உள்ள ஆர்வலர்கள் எதற்காக போராடுகிறார்கள் என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இது மற்றும் படம் முழுவதும் ஆஸ்டெக் பாரம்பரியத்தை வலியுறுத்துவது, திரைப்படத் தயாரிப்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த ஆழமான வரலாற்றையும் அவர்களின் பூர்வீக மூதாதையர்களையும் மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டும் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த அறிவுடன், இந்த மெக்சிகன்-அமெரிக்க மாணவர்கள் இந்த நாட்டின் 'வெளியாட்கள்' அல்லது 'படையெடுப்பாளர்கள்' அல்ல என்ற மெக்சிகன்-அமெரிக்க ஆய்வுகள் திட்டத்தால் ஆதரிக்கப்படும் அதே செய்தியை ஆதரிக்க எரென் மெக்கின்னிஸ் நம்புகிறார். மே 17,2012 அன்று இன்டிபென்டன்ட் லென்ஸில் அதன் முதல் காட்சியில் இருந்து, ஆவணப்படம் பெரும்பாலும் நாடு முழுவதும் உள்ள கல்லூரிகளில் திரையிடப்படுகிறது. திரையிடல் சில நேரங்களில் டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டத்தில் மாஸ் திட்டத்தின் முன்னாள் ஆசிரியரான கர்டிஸ் அகோஸ்டாவுடன் படம் குறித்த விவாதத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பிட்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகம் (2018) டெக்சாஸ் ஏ & எம் (2017) ஃபெர்ரிஸ் மாநில பல்கலைக்கழகம் (2015) ரெஜிஸ் பல்கலைக்கழகம் (2014) வெஸ்டர்ன் இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம் (2012) விருதுகள் இந்த படம் பின்வரும் விருதுகளைப் பெற்றதுஃ பார்வையாளர்களுக்கு பிடித்த மற்றும் சிறப்பு ஜூரி விருது, சான் டியாகோ லத்தீன் திரைப்பட விழா (2011) சிறந்த ஆவணப்பட பிரிவில் கெளரவமான குறிப்பு, லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் லத்தீன் சர்வதேச திரைப்பட விழா (2011) சிறந்த ஆவணப்படத்திற்கான பிரீமியோ மெஸ்கைட், டெக்சாஸின் சான் அன்டோனியோவில் உள்ள குவாடலூப் கலாச்சார கலை மையத்தில் திரைப்பட விழா (2012) 2011 ஆம் ஆண்டில், படத்தின் நிகழ்வுகளைத் தொடர்ந்து, ஜான் ஹப்பெந்தாலின் வேண்டுகோளின் பேரில், திட்டத்தை அகற்றுவதற்கான நியாயங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் நம்பிக்கையில் தணிக்கை செய்யப்பட்டது. இருப்பினும், தணிக்கையின் கண்டுபிடிப்புகள் இந்த திட்டம் சட்டமாக நிறைவேற்றப்பட்ட மசோதா, எச். பி 2281 க்கு ஏற்ப இருப்பதாகக் காட்டியது. தணிக்கை முடிவுகள் இருந்தபோதிலும், அரிசோனா மாநில அரசு டக்சன் யுனைடெட் பள்ளி மாவட்டத்திற்கு இந்தத் திட்டம் தொடர்ந்தால் பள்ளி மாவட்டம் அதன் நிதியில் 14 மில்லியன் டாலர்களை இழக்கும் என்று அறிவித்தது. இதன் விளைவாக, டக்சன் யுனைடெட் பள்ளி மாவட்டம் 2012 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் மெக்சிகன்-அமெரிக்கன் படிப்பு (எம்ஏஎஸ்) திட்டத்தை குறைத்தது. மாஸ் திட்ட வகுப்பறைகளில் கற்பிக்கப்படும் சில புத்தகங்களும் மாஸ் திட்டத்தை அகற்ற பயன்படுத்தப்பட்ட அதே காரணங்களுக்காக டி. யு. எஸ். டி பள்ளியில் இருந்து தடை செய்யப்பட்டன. பின்வரும் படைப்புகள் வெள்ளை ஐரோப்பிய பாரம்பரியத்தின் அமெரிக்கர்களுக்கு எதிராக "அமெரிக்க எதிர்ப்பு" மற்றும் பொதுவாக இனவெறி உணர்வுகளை முன்வைத்ததாக குற்றம் சாட்டப்பட்டன. எலிசபெத் மார்டினெஸ் சிக்கனோ தொகுத்த படங்களில் சிக்கனோ வரலாற்றின் 500 ஆண்டுகள்! ஆர்டுரோ ரோஸல்ஸ் எழுதிய மெக்சிகன் சிவில் உரிமைகள் இயக்கத்தின் வரலாறு ரிச்சர்ட் டெல்கடோ எழுதிய விமர்சன இனம் கோட்பாடு ரோடால்போ கார்க்கி கோன்சலஸ் எழுதிய அஸ்ட்லானுக்கு செய்தி அமெரிக்கா ஆக்கிரமித்ததுஃ ரோடால்போ அகுனா கற்பித்தலின் ஒரு வரலாறு பவுலோ ஃப்ரீர் மறுபரிசீலனை கொலம்பஸ்ஃ அடுத்த 500 ஆண்டுகள், பில் பிக்லோ மற்றும் பாப் பீட்டர்சன் ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது. எம்ஏஎஸ் மாணவர்களின் நேரில் பார்த்த சாட்சிகளின் அறிக்கையின்படி, மாணவர்கள் முன் பள்ளி அதிகாரிகளால் புத்தகங்கள் பறிமுதல் செய்யப்பட்டன. ஒரு மாணவர், "நாங்கள் அதிர்ச்சியில் இருந்தோம். வகுப்பின் நடுவில் இது நடப்பதைப் பார்ப்பது மிகவும் மனவேதனை அளிக்கிறது" என்று குறிப்பிட்டார். மார்ச் 2013 இல், கர்டிஸ் அகோஸ்டா மற்றும் திட்டத்தின் பிற ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இந்த பிரச்சினையை கூட்டாட்சி நீதிமன்றத்திற்கு எடுத்துச் சென்றனர். எச். பி. 2281 இன் சட்டபூர்வத்தன்மை மற்றும் அதன் விண்ணப்பத்தை அவர்கள் சவால் செய்தனர், அது ரத்து செய்யப்பட்டால், எம். ஏ. எஸ் திட்டம் மீண்டும் நிறுவப்படும் என்ற நம்பிக்கையுடன். வாதிகள் (1) எச். பி. 2281 இன் அரசியலமைப்புத் தன்மை; (2) "மெக்சிகன்-அமெரிக்க ஆய்வுத் திட்டத்தை அகற்றுவதற்கான சட்டபூர்வமான நியாயப்படுத்தல்" இல்லை என்ற உண்மை, (ஏனெனில் இது 2011 இல் நிகழ்த்தப்பட்ட தணிக்கையால் சான்றளிக்கப்பட்ட சட்டத்திற்கு ஏற்ப இருந்தது); மற்றும் (3) சட்டத்தின் தெளிவற்ற மொழி, இது பாகுபாடு காட்டும் தவறான விளக்கத்திற்கான வாய்ப்பை வழங்கியது. இறுதியில், கூட்டாட்சி மாவட்ட நீதிமன்றம் சட்டத்தை பெரும்பாலும் அப்படியே விட்டுவிட்டது. முதல் திருத்தத்தை மீறியதால், "ஒரு குறிப்பிட்ட இனக்குழுவிற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட" வகுப்புகளைக் கட்டுப்படுத்தும் சட்டத்தின் பிரிவை மட்டுமே நீதிமன்றம் ரத்து செய்தது. முடிவுகளில் திருப்தியடையாத வாதிகள்-இந்த கட்டத்தில் இரண்டு மாணவர்களான கொரினா லோபஸ் மற்றும் மாயா ஆர்ஸ், அதே போல் மாஸ் திட்டத்தின் இயக்குனர் சீன் ஆர்ஸ் (மாயாவின் தந்தையும் கூட)-மேல்முறையீடு செய்தனர். இந்த வழக்கு ஒன்பதாவது சுற்றுக்கான அமெரிக்க மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றத்திற்கு ஜூலை 7,2015 அன்று ஆர்ஸ் வி. டக்ளஸ் என்ற பெயரில் சென்றது. மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றம் இந்த வழக்கை மாவட்ட நீதிமன்றத்திற்கு திருப்பி அனுப்ப முடிவு செய்தது, வாதிகளுக்கு இனப் பாகுபாடு குறித்த அவர்களின் கூற்றுக்கள் குறித்து ஒரு விசாரணையை வழங்கியது. ஆகஸ்ட் 22,2017 அன்று, நீதிபதி ஏ. வாலஸ் தாஷிமா, "[எச். பி. 2281] இன் சட்டம் மற்றும் அமலாக்கம் இரண்டும் இன விரோதத்தால் உந்துதல் பெற்றவை" என்று தீர்ப்பளித்தார். எச். பி. 2281 லத்தீன் மாணவருக்கு எதிரான தப்பெண்ணத்தை வெளிப்படுத்தியது, இதனால் பதினான்காவது திருத்தத்தின் சம பாதுகாப்பு பிரிவை மீறுவதாக அவர் மேலும் கூறினார். நீதிபதி தாஷிமா HB 2281 "மாணவர்களின் [முதல்] திருத்தம் 'தகவல் மற்றும் யோசனைகளைப் பெறுவதற்கான உரிமையை' மீறுவதாக தீர்ப்பளித்தார். இனவெறி வலைப்பதிவு பதிவுகள் மற்றும் ஹப்பெந்தாலின் கருத்துக்களும் நீதிபதி தாஷிமாவின் தீர்ப்பை பாதித்தன. அரிசோனாவின் கண்காணிப்பாளராக இருந்தபோது, ஹப்பெந்தால் மாஸ் திட்டத்திற்கு எதிராக பேசுவதற்கு "துசிடிட்ஸ்" மற்றும் "ஃபால்கான் 9" என்ற புனைப்பெயர்களைப் பயன்படுத்தினார். மெக்ஸிகன் அமெரிக்கன் ஸ்டடீஸ் திட்டத்தை ஹிட்லரின் ஆட்சியுடன் ஒப்பிட்ட ஹப்பெந்தால், ஸ்பானிஷ் வானொலி நிலையங்கள், விளம்பர பலகைகள், தொலைக்காட்சி நிலையங்கள் மற்றும் செய்தித்தாள்களைப் பயன்படுத்துவதை விமர்சித்தார். ஆரி ப்ளூமேகாட்ஸுக்கு அளித்த பேட்டியில், கர்டிஸ் அகோஸ்டா, நீதிமன்றத்தின் தீர்ப்பு மாஸ் திட்டத்தை சரிபார்த்தது, டி. யு. எஸ். டி இன் இன ஆய்வுகள் திட்டத்தை ஆதரித்ததற்காக விமர்சிக்கப்பட்ட தனக்கும் அவரது சகாக்களுக்கும் நேர்மையை மீட்டெடுத்தது என்று கூறினார். இருப்பினும், அரிசோனா டெய்லி ஸ்டார் படி, மாஸ் திட்டம் மீண்டும் தொடங்கப்பட வாய்ப்பில்லை. திட்டத்தின் தலைவிதி டக்சன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்ட வாரியத்தின் கைகளில் உள்ளது. இந்தத் திட்டம் அகற்றப்பட்டதிலிருந்து, இந்த மாவட்டம் "இன ஆய்வுகள் நிரலாக்கத்திற்கு பதிலாக 'கலாச்சார ரீதியாக பொருத்தமான படிப்புகளை' உருவாக்கி வருகிறது". விலைமதிப்பற்ற அறிவின் படி, இந்த திட்டம் பின்வரும் இடங்களில் ஒரு மாதிரியாக செயல்பட்டதுஃ சான் பிரான்சிஸ்கோ ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம், ஹூஸ்டன் சுயாதீன பள்ளி மாவட்டம், பிலடெல்பியாவின் பள்ளி மாவட்டம், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம், நியூ ஹேவன் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம், பாஸ்டன் பொது பள்ளிகள், சாக்ரமென்டோ சிட்டி ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம் மற்றும் போமோனா ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டம். [7] அரிசோனாவில் பெரிய சர்ச்சை மற்றும் இந்தத் திட்டத்தைத் தடைசெய்தது கலிபோர்னியா மற்றும் டெக்சாஸில் உள்ள பள்ளி மாவட்டங்களை மெக்சிகன்-அமெரிக்க ஆய்வுத் திட்டங்களை பரிசீலிக்க தூண்டியது. எடுத்துக்காட்டாக, டெக்சாஸின் எல் பாசோவின் எல் பாசோ சுயாதீன பள்ளி மாவட்டம் மற்றும் யெஸ்லெட்டா சுயாதீன பள்ளி மாவட்டம் ஆகியவை தங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் மெக்சிகன் அமெரிக்கன் ஸ்டடீஸ் வகுப்புகளைச் சேர்க்க முடிவு செய்தன. கர்டிஸ் அகோஸ்டா 2013 ஆம் ஆண்டில் கலிபோர்னியா, ஓரிகான், டெக்சாஸ் மற்றும் வாஷிங்டன் மாநிலங்களில் இனப் படிப்பு வகுப்புகளை மேலும் பரப்புவதற்காக ஒரு ஆலோசனை வணிகத்தைத் தொடங்கினார், இந்த மாநிலங்களில் அத்தகைய திட்டத்தின் உருவாக்கம், செயல்முறை மற்றும் பயிற்சிக்கு வழிகாட்டினார். சமீபத்தில், பல மாநிலங்களும் நகரங்களும் தங்கள் பள்ளிகளில் இனப் படிப்பு திட்டங்களை செயல்படுத்தியுள்ளன. மே 2017 இல், இந்தியானா கவர்னர் எரிக் ஹோல்கோம்ப் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் ஆண்டுக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு இனப் படிப்பைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்று கட்டளையிட்டார். ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, ஆளுநர் கேட் பிரவுன் ஓரிகான் பொதுப் பள்ளிகளை மழலையர் பள்ளி முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரை மாணவர்களுக்கு நெறிமுறை படிப்புகளை வழங்க வேண்டும் என்று கோரினார், மேலும் சியாட்டில் பள்ளி வாரியம் அவர்கள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இனப் படிப்புகளைச் சேர்ப்பதாகக் கூறியது. அக்டோபர் 2017 இல், கனெக்டிகட்டின் பிரிட்ஜ்போர்ட்டில் உள்ள பள்ளி நிர்வாகிகள், உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டப்படிப்புக்கான தேவையை அங்கீகரித்தனர், அங்கு மாணவர்கள் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க படிப்புகள், லத்தீன் அமெரிக்கன்/கரீபியன் படிப்புகள் அல்லது இனம் குறித்த கண்ணோட்டங்கள் குறித்து அரை ஆண்டு வகுப்பை எடுக்க வேண்டும். குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளம் 2011 திரைப்படங்கள் அமெரிக்க ஆவணப்படங்கள் அமெரிக்க அரசியலைப் பற்றிய ஆவணப்படங்கள் அமெரிக்காவில் கல்வியைப் பற்றிய ஆவணப்படங்கள் டக்சனில் மெக்சிகன் அமெரிக்கர்களின் கல்வியைப் பற்றிய ஆவணப்படங்கள், அரிசோனாவின் அரிசோனா அரசியல் 2010 களின் ஆங்கில மொழி திரைப்படங்கள் 2010 களின் அமெரிக்க திரைப்படங்கள்