Marine mammal training
கடல் பாலூட்டி பயிற்சி என்பது டால்பின்கள், ஆர்காக்கள், கடல் சிங்கங்கள், வால்ரஸ்கள் மற்றும் பிற கடல் பாலூட்டிகள் போன்ற கடல் உயிரினங்களுக்கு பயிற்சி மற்றும் பராமரிப்பு ஆகும். கடல் பாலூட்டி பயிற்சியாளர்கள் செயல்பாட்டு நிபந்தனை எனப்படும் ஒரு முறையைப் பயன்படுத்துகின்றனர், விரும்பிய நடத்தையைச் செய்ய ஒரு விலங்கைப் பயிற்றுவிக்க இரண்டு வகையான வலுவூட்டல்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு முதன்மை வலுவூட்டுபவர் என்பது உணவு போன்ற கற்றுக்கொள்ளப்படாத அல்லது நிபந்தனையற்ற வெகுமதியாகும், மேலும் இரண்டாம் நிலை வலுவூட்டுபவர் என்பது ஒரு கற்றறிந்த அல்லது நிபந்தனைக்குட்பட்ட வெகுமதியாகும், இது ஒரு முதன்மை வலுவூட்டலுடன் அதன் தொடர்பின் மூலம் வலுவூட்டும் மதிப்பைப் பெறுகிறது. இரண்டாம் நிலை வலுவூட்டியின் எடுத்துக்காட்டுகள் ஒரு பயிற்சியாளரிடமிருந்து ரப்ஸைப் பெறுவது அல்லது கூடைப்பந்து போன்ற செறிவூட்டல் சாதனத்துடன் விளையாடுவது. விலங்கு அது சரியான நடத்தையை செயல்படுத்துவதைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதிப்படுத்த, உடனடியாக வலுவூட்டிகள் வழங்கப்பட வேண்டும். இதை அடைய, பயிற்சியாளர்கள் பெரும்பாலும் ஒரு பாலம் தூண்டுதலை உருவாக்குகிறார்கள், அல்லது தூண்டுதலுக்கு பதிலளிக்கும் தருணத்தில் அவர்கள் சரியான நடத்தையைச் செய்ததாக விலங்குக்குச் சொல்லும் ஒரு சமிக்ஞை, அதாவது விசில் சத்தம், பயிற்சி கிளிக்கரில் இருந்து ஒரு கிளிக் அல்லது ஒரு விரலின் புள்ளி கூட. பாலம் தூண்டுதல் விரும்பிய நடத்தையின் தருணத்திற்கும் விலங்கு வெகுமதியைப் பெறும் தருணத்திற்கும் இடையில் ஒரு பாலமாக செயல்படுகிறது. இது விலங்குக்கு உடனடி பின்னூட்டத்தைப் பெற உதவுகிறது, இது விரைவான கற்றல் மற்றும் விலங்குகளின் கவனத்தை சிறப்பாகப் பராமரிக்க வழிவகுக்கிறது, குறிப்பாக உடனடி வலுவூட்டல் சாத்தியமற்ற சந்தர்ப்பங்களில். கற்பித்தல் வடிவமைப்பு எனப்படும் சிறிய படிப்படியான கற்றல் அதிகரிப்புகளில் செய்யப்பட வேண்டும், இது இறுதியில் சிக்கலான நடத்தைகளுக்கு வழிவகுக்கும். பயிற்சியாளர்கள் வெவ்வேறு நடத்தைகளுக்கு விலங்குகளுக்கு வெவ்வேறு சமிக்ஞைகளை உருவாக்குகிறார்கள், இது விலங்குக்கு சரியான நடத்தையை அறிய உதவுகிறது. ஒரு விலங்கு ஒரு சமிக்ஞைக்கு பதிலளிக்கவில்லை அல்லது விரும்பத்தகாத நடத்தையுடன் பதிலளிக்கவில்லை என்றால், பயிற்சியாளர் பொதுவாக அசையாமல் இருப்பார் மற்றும் மீண்டும் சமிக்ஞை செய்வதற்கு மூன்று விநாடிகள் காத்திருப்பார். இந்த இடைநிறுத்தம் "டைம்-அவுட்" போன்ற குறைந்த வலுவூட்டும் தூண்டுதல் (எல்ஆர்எஸ்) என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. பயிற்சியாளர்கள் ஒரு சூழ்நிலையை கட்டாயப்படுத்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் ஒரு நடத்தையை சரியாக செய்யாததற்காக ஒரு விலங்கையும் தண்டிக்க மாட்டார்கள். கடல் பயிற்சியின் வரலாறு பயன்பாட்டு விலங்கு பயிற்சி பி. எஃப் ஸ்கின்னர் விவரித்த பல நடத்தை பயிற்சி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறது, செயல்பாட்டு அறைகளில் எலிகள் மற்றும் புறாக்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நடத்தை பற்றிய ஒரு சோதனை பகுப்பாய்வை உருவாக்கியது. ஸ்கின்னரின் புறா திட்டத்தின் போது, அவரும் மரியன் மற்றும் கெல்லர் உட்பட சில பட்டதாரி மாணவர்களும், புறாக்களுக்கு ஒரு திரையைப் பயன்படுத்தவும், ஒரு ஏவுகணையை இலக்கை நோக்கி நகர்த்தவும் பயிற்சி அளித்தனர். இருப்பினும், இந்த திட்டம் ஒருபோதும் செயல்படவில்லை. இந்தத் திட்டத்திற்குப் பிறகு, நடத்தை தொழில்நுட்பம் மற்றும் செயல்பாட்டுக் கொள்கைகளின் சாத்தியமான பயன்பாடுகளில் பிரிலேண்ட்ஸ் மற்றும் ஸ்கின்னர் ஆர்வமாக இருந்தனர். 1944 ஆம் ஆண்டில், அவர்கள் வாங்கிய பண்ணையில் அனிமல் பிஹேவியர் எண்டர்பிரைசஸ் (ஏபிஇ) என்ற வணிகத்தைத் தொடங்கினர். விளம்பரங்கள், விளம்பரங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நோக்கங்களுக்காக பல்வேறு விலங்குகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க அவர்கள் செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினர். 1950 ஆம் ஆண்டில், ஆர்கன்சாஸின் ஹாட் ஸ்பிரிங்ஸில் ஐ. க்யூ என்று அழைக்கப்படும் ஒரு சுற்றுலாத் தலத்தைத் திறந்தது. ஆர்கன்சாஸில் உள்ள மிருகக்காட்சிசாலை. "மிருகக்காட்சிசாலையில்" பயிற்சி பெற்ற விலங்குகள் சிறிய கூடைப்பந்தாட்டங்களை ஒரு வளையத்திற்குள் கைவிடுவது அல்லது ஒரு சிறிய பேஸ்பால் மட்டையை ஒரு மினியேச்சர் மைதானத்தில் அடித்து ஒரு ஹோம் ரன் அடிப்பது மற்றும் பலவற்றை பல்வேறு நடத்தைகளை வெளிப்படுத்தும் கண்காட்சிகள் இடம்பெற்றன. 1951 ஆம் ஆண்டில், "பயன்பாட்டு விலங்கு உளவியலின் ஒரு புலம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையை எழுதினர், அங்கு நவீன நடத்தை அறிவியல் மற்றும் தொழில்முறை விலங்கு பயிற்சி ஆகியவை பயன்பாட்டு விலங்கு உளவியல் மூலம் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன என்று அவர்கள் முன்மொழிந்தனர். 1950 களின் பிற்பகுதி முதல் 1960 களின் முற்பகுதி வரை, பிஎல் ஒரு நாய் பயிற்சி திட்டம் மற்றும் மாஸ்டர் மைண்ட் எனப்படும் கிளிக்கர் பயிற்சியை ஊக்குவித்து காப்புரிமை பெற்றது. 1950 கள் மற்றும் 1960 களில், பி மற்றும் ஏபிஇ கடல் பாலூட்டிகளுடன் பயன்படுத்த செயல்பாட்டு முறைகளைத் தழுவி, மரைன் ஸ்டுடியோவில் ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தைத் தொடங்கின. இந்தத் திட்டத்தில் பயிற்சி மற்றும் புதிய நடத்தைகளை மேம்படுத்துதல், எழுதப்பட்ட பயிற்சி கையேடுகளை வழங்குதல், செயல்பாட்டு முறைகளில் ஊழியர்களுக்கு அறிவுறுத்துதல் மற்றும் முத்திரைகளை வடிவமைத்தல் ஆகியவை அடங்கும். ஸ்ப்லாஷ் என்ற டால்பினுடன் பணிபுரியும் போது, பிரிலேண்ட்ஸால் பிரிட்ஜிங் தூண்டுதலைப் பயன்படுத்தி நடத்தையை துல்லியமாக வடிவமைக்கவும் கட்டுப்படுத்தவும் முடிந்தது. 1955 ஆம் ஆண்டில், பிரிலேண்ட்ஸ் டால்பின்களுக்கான முதல் செயல்பாட்டு பயிற்சி கையேட்டை எழுதினார். இது தூண்டுதல், பாலம் அமைத்தல், வடிவமைத்தல், வேறுபடுத்துதல், அழிவு, முத்திரைகள் மற்றும் வலுவூட்டலின் அட்டவணைகள் போன்ற பொதுவான கொள்கைகளை உள்ளடக்கியது. செயல் குறிக்கோள்கள், இலக்கு நடத்தைகள், சமிக்ஞை அறிவுறுத்தல்கள், குறிப்பிட்ட பயிற்சி திசைகள் மற்றும் கல்வி மற்றும் விளம்பரக் கருத்தாய்வுகள் போன்ற தனிப்பட்ட செயல் அறிவுறுத்தல்களும் இதில் அடங்கும். பயிற்சியை முறைப்படுத்தவும் தரப்படுத்தவும் விலங்குகளின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும் ஏபிஇ பயிற்சி பதிவுகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. கூடுதலாக, திமிங்கலங்கள் மற்றும் டால்பின்களைப் பயிற்றுவிப்பது குறித்த முதல் கையேடுகளை பிரிலேண்ட்ஸ் எழுதினர். அவர்கள் திரைக்கதை எழுதி நிகழ்ச்சிகளை உருவாக்கினர், மேலும் செயல்பாட்டு தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி எவ்வாறு பயிற்சி பெறுவது என்பதை மற்றவர்களுக்குக் கற்பித்தனர். செயல்பாட்டு பயிற்சியைப் பயன்படுத்தும் பிற கடல் பூங்காக்கள் ஏபிஇ மற்றும் நடத்தை தொழில்நுட்பத்தின் பரவலைக் காணலாம், இது கடல் விலங்கு பயிற்சி தொழில் வேகமாக வளர உதவியது. மரைன் ஸ்டுடியோஸ் என்று அழைக்கப்படும் உலகின் முதல் கடல்சார் காட்சியகம் புளோரிடாவின் செயின்ட் அகஸ்டின் நகரில் அமைந்துள்ளது, இது ஜூன் 23,1938 அன்று திறக்கப்பட்டது. இந்த பூங்கா முதலில் நீருக்கடியில் திரைப்பட ஸ்டுடியோ, கல்வி வசதி மற்றும் கடல் ஆராய்ச்சி மையமாக வடிவமைக்கப்பட்டது, ஆனால் இது ஒரு பிரபலமான சுற்றுலாத் தலமாக மாறியது. பூங்கா பார்வையாளர்கள் ஒரு கண்காணிப்பு தளத்திலிருந்து அல்லது உப்புநீர் குளங்களின் தெளிவான சுவர்கள் வழியாக கடல் விலங்குகளைப் பார்க்கலாம். அட்லாண்டிக் பாட்டில்நோஸ் டால்பின்கள் டாப் டெக் ஷோ என்று அழைக்கப்படும் முதல் பெரிய டால்பின் ஈர்ப்பில் இடம்பெற்றன. பணியாளர்கள் மாறுபட்ட மற்றும் பெருகிய முறையில் அதிக தாவல்கள் தேவைப்படுவதன் மூலம் வடிவமைக்கும் ஒரு வடிவத்தைப் பயன்படுத்தினர். பணியாளர்கள் தண்ணீருக்கு மேல் மீன்களை வைத்திருப்பார்கள், டால்பின்கள் காற்றில் குதித்து தங்கள் கைகளிலிருந்தோ வாயிலிருந்தோ மீன்களை எடுத்துக்கொள்வார்கள். மரைன் ஸ்டுடியோஸ் ரிங்லிங் பிரதர்ஸ் மற்றும் பார்னம் & பெய்லி சர்க்கஸ் ஆகியோரிடமிருந்து அடால்ஃப் ஃப்ரோன் என்ற முன்னாள் கடல் சிங்கம் பயிற்சியாளரை டால்ஃபின்களுக்கு உள் குழாய்களுடன் விளையாட பயிற்சி அளிக்க நியமித்தது. ஃப்ரோனுக்கு முன்பு டால்பின்களுடன் பணிபுரிந்த அனுபவம் இல்லை. அவர் செப்டம்பர் 1949 இல் தொடங்கி ஃபிளிப்பி என்ற இரண்டு வயது ஆண் டால்பினுடன் பணிபுரிந்தார். ஃப்ரோன் முதலில் ஃபிளிபியுடன் பணிபுரிந்தார், அவரை தனது முன்னிலையில் வைத்திருக்கவும், அவரிடமிருந்து மீனை ஏற்கவும் செய்தார். ஃபிளிப்பி அருகே தங்குவதற்காக கடற்கரையைச் சுற்றி ஒரு சிறிய படகை மிதித்து பயிற்சியாளர் அவ்வாறு செய்தார். பல்ப் ஹார்ன் ஒலிப்பது, மணி ஒலிப்பது, கொடியை உயர்த்துவது, பந்தை மீட்டெடுப்பது மற்றும் பிடிப்பது, ஒரு பெண் அல்லது நாய் சவாரி செய்த சர்ஃப்போர்டை இழுப்பது மற்றும் வளையத்தின் வழியாக குதிப்பது உள்ளிட்ட ஆறு தந்திரங்களை ஃபிளிப்பி கற்றுக்கொண்டார். மரைன் ஸ்டுடியோஸ் பிப்ரவரி 1951 இல் உலகின் முதல் பயிற்சி பெற்ற டால்பினை பொதுமக்களுக்கு அறிவித்தது. பயிற்சி பதிவுகளை வைத்திருக்காமல், முறை அறிவுறுத்தல்களை எழுதாமல், பயிற்சி மூலம் கைவினைக் கலையை கடந்து செல்லும் சர்க்கஸ் பயிற்சி பாரம்பரியத்தின் காரணமாக உதவியாளர்களை பயிற்சியில் பங்கேற்க அனுமதிக்காததன் மூலம் ஃப்ரோன் தனது பயிற்சி முறைகளை ரகசியமாக வைத்திருந்தார். அவர் நேர்மறையான வலுவூட்டலைப் பயன்படுத்தினார் மற்றும் ஒரு பயிற்சியாளருக்கும் ஒரு விலங்குக்கும் இடையிலான நம்பகமான, நோயாளி மற்றும் பாசமான உறவின் முக்கியத்துவத்தை நம்பினார். கடல் பாலூட்டிகளை ஈர்க்கும் இடங்களின் புகழ் அதிகரித்து வருவதால், சீ லைஃப் பார்க் ஹவாய் மற்றும் சீ வேர்ல்ட் போன்ற கூடுதல் பூங்காக்கள் உருவாக்கப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது. சீ லைஃப் பார்க் 1963 ஆம் ஆண்டில் திறக்கப்பட்டது மற்றும் பிரையர் மற்றும் அவரது முதல் கணவரால் நிறுவப்பட்டது. பிரையர் டால்பின்களுக்கான ரொனால்ட் டர்னரின் செயல்பாட்டு பயிற்சி கையேட்டைப் பயன்படுத்தினார், மேலும் டால்பின்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் பற்றி பயிற்சி ஊழியர்களுக்கு கற்பிக்கவும் முடிந்தது. இந்த முறைகள் சுழற்பந்து வீச்சாளர், கிகோ மற்றும் பசிபிக் பாட்டில்நோஸ் டால்பின்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க பயன்படுத்தப்பட்டன. அவரது அனுபவங்களைப் பற்றிய பிரையரின் எழுத்துக்கள் விலங்கு பயிற்சியில் செயல்பாட்டு உளவியலின் பயன்பாட்டைப் பரப்புவதில் முக்கிய பங்கு வகித்தன. ஜார்ஜ் மில்லி, கென் நோரிஸ் மற்றும் பிற முதலீட்டாளர்களால் சீவேர்ல்டு நிறுவப்பட்டது. 1964 ஆம் ஆண்டில், மில்லி கென்ட் பர்கேஸை ஏபிஇ-ஐச் சேர்ந்த சீவேர்ல்டின் விலங்கு பயிற்சியின் இயக்குநராக நியமித்தார். பர்கெஸ் பசிபிக் மற்றும் மரைன் ஸ்டுடியோவின் மரின்லேண்டில் இருந்து தனது அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட அமைப்பில் நடத்தை பயிற்சியைப் பயன்படுத்தினார், அதில் நடத்தை பதிவு-பராமரிப்பு, கையேடுகள் மற்றும் நடத்தை உளவியலில் பயிற்சி பெறும் படிப்புகள் ஆகியவை அடங்கும். ஷாமு என்ற கொலையாளி திமிங்கலத்திற்கு பயிற்சி அளிக்க பர்கேஸ் செயல்பாட்டு உளவியலைப் பயன்படுத்தினார். இரண்டு மாத பயிற்சிக்குப் பிறகு, ஷாமு பொதுமக்களுக்கான நிகழ்ச்சிகளில் தவறாமல் நடித்தார். இந்த நிகழ்ச்சியில் அவரது பற்களை துலக்குவதற்கும் பரிசோதிப்பதற்கும் வாயைத் திறப்பது, அவரது ஃப்ளூக் ரிஃப்ளெக்ஸ்களைக் காண்பிப்பது, அவரது இதயத்தைப் பரிசோதிப்பது, அவரது மருத்துவரை கன்னத்தில் முத்தமிடுவது மற்றும் காற்றில் 15 அடி இலக்கை நோக்கி குதிப்பது போன்ற நடத்தைகள் அடங்கும். பர்கேஸ் செயல்படுத்திய பயிற்சித் திட்டம் செல்லுபடியாகும், நம்பகமானது மற்றும் அனைத்து விலங்கு செயல்களிலும் திறமையானது. பயிற்சியாளரின் திறமைக்கு பதிலாக செயல்பாட்டு உளவியலைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் கடல் உலகில் விலங்குகளின் நடத்தை மையமாக இருந்தது. பெரும்பாலான கடல் பாலூட்டி பயிற்சியாளர்கள் கடல் உயிரியல், உளவியல் மற்றும்/அல்லது விலங்கு நடத்தை ஆகியவற்றில் தங்கள் பட்டங்களைப் பெறுகிறார்கள். முறையான கல்வி மிகவும் முக்கியமானது என்றாலும், கடல் பாலூட்டி நடத்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் நன்கு தெரிந்துகொள்வதற்கும் ஒரு அனுபவம் வாய்ந்த பயிற்சியாளருடன் அனுபவத்தைப் பெறுவது இன்னும் முக்கியமானது. அலாஸ்கா ஃபேர்பேங்க்ஸ் கடல் பாலூட்டி பயிற்சி பல்கலைக்கழகம், கலிபோர்னியா சாண்டா குரூஸ் பல்கலைக்கழகம், கலிபோர்னியா மாநில பல்கலைக்கழகம், கார்னெல் பல்கலைக்கழகம், டெலாவேர் பல்கலைக்கழகம், டியூக் பல்கலைக்கழகம், மனோவாவில் உள்ள ஹவாய் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் மைனே பல்கலைக்கழகம் ஆகியவை கடல் பாலூட்டி பயிற்சிக்கான பள்ளிப் படிப்பை வழங்கும் சில பல்கலைக்கழகங்களாகும். இந்த பள்ளிகளில் பெரும்பாலானவை வகுப்பறை மற்றும் ஆய்வக படிப்புகளுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கள அனுபவங்களுடன் ஒரு பள்ளி திட்டத்தை வழங்குகின்றன. இந்த தொழிலுக்கு இளங்கலை பட்டம் கட்டாயமில்லை என்றாலும், குறைந்தபட்சம் 4 ஆண்டு பட்டம் பெற்றிருப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். சர்வதேச கடல் விலங்கு பயிற்சியாளர்கள் சங்கம் சர்வதேச கடல் விலங்கு பயிற்சியாளர்கள் சங்கம் (ஐ. எம். ஏ. டி. ஏ என்று அழைக்கப்படுகிறது), 1972 ஆம் ஆண்டில் கடல் வாழ்க்கைக்கு சேவை செய்பவர்களுக்கு இடையிலான தகவல் தொடர்பு, தொழில்முறை மற்றும் ஒத்துழைப்புக்காக உருவாக்கப்பட்டது. குறிப்புகள் விலங்கு பயிற்சி விலங்கு பயிற்சியாளர்கள் கடல் பாலூட்டிகள்