Memory and decision-making
முடிவெடுக்கும் செயல்பாட்டில் நினைவக அமைப்பு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, ஏனெனில் தனிநபர்கள் தொடர்ந்து மாற்று விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளின் அளவு காரணமாக, முடிவெடுக்கும் செயல்முறையின் பெரும்பகுதி மயக்கமடைந்து தானாகவே இருக்கும். ஒரு முடிவு எவ்வாறு எடுக்கப்படுகிறது என்பது பற்றிய தகவல்கள் நினைவில் வைக்கப்பட்டு எதிர்கால முடிவுகளுக்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன. நினைவகம் சார்புகளுக்கு எளிதில் பாதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் இது விருப்பங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் தேர்வுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டிற்கு ஒருங்கிணைந்ததாகும். நினைவகமாக முன்னுரிமைகள் அணுகுமுறை நினைவகமாக முன்னுரிமைகள் (பிஏஎம்) கட்டமைப்பு என்பது முடிவெடுப்பதில் நினைவகத்தின் பங்கை வரைபடமாக்கும் ஒரு மாதிரியாகும். நினைவகத்திலிருந்து பொருத்தமான அறிவை மீட்டெடுப்பதன் அடிப்படையில் முடிவுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன என்று அது அறிவுறுத்துகிறது. இந்த அறிவு முந்தைய ஒத்த மற்றும் ஒத்த சூழ்நிலைகளிலிருந்து தகவல்களை உள்ளடக்கியது. நினைவக அமைப்பின் சிக்கலான தன்மை காரணமாக ஒரு துல்லியமான உகந்த தேர்வு ஒருபோதும் இல்லை என்று மாதிரி கருதுகிறது. கிளாசிக்கல் மாதிரிகள் தீர்ப்பு மற்றும் முடிவெடுப்பதற்கான கிளாசிக்கல் மாதிரிகள் ஒரு முடிவை எடுக்கும்போது அனைத்து தனிநபர்களும் கொடுக்கப்பட்ட அனுமானங்களுக்குக் கட்டுப்படுகிறார்கள் என்று கருதுகின்றன. மனிதர்கள் தொடர்ச்சியான மற்றும் துல்லியமான விதிகளைப் பின்பற்றும் நிலையான விருப்பங்களைக் கொண்டிருப்பதாக நம்பப்படுகிறது, எனவே எந்தவொரு உள் அல்லது வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கையும் பொருட்படுத்தாமல் நிலையான தேர்வுகளை செய்வோம். இந்த அனுமானங்கள் சவால் செய்யப்பட்டுள்ளன. ஒரு சூழ்நிலையின் ஒவ்வொரு புதிய நிகழ்வுக்கும் நமது விருப்பத்தேர்வுகள் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன, எனவே அவை முன்பு நினைத்ததைப் போல கடுமையானவை அல்ல என்று வளர்ந்து வரும் சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. பிஏஎம் கட்டமைப்பானது பாரம்பரிய மாதிரிகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது மற்றும் நமது விருப்பத்தேர்வுகளை நிலையற்றதாகவும் மாற்றத்திற்கு உட்பட்டதாகவும் கருதுகிறது. முடிவுகளில் நினைவகத்தின் தாக்கம் நினைவக ஒருங்கிணைப்பு நினைவக ஒருங்கிணைப்பு கொடுக்கப்பட்ட மாற்றுக்கான ஒருவரின் விருப்பங்களை ஆணையிடுகிறது. மாற்றுத் தேர்வுகளின் பண்புக்கூறுகள் தொடர்பான கேள்விகளின் தொகுப்பை நினைவகத்திலிருந்து தனிநபர்கள் மீட்டெடுக்கும்போது விருப்பத்தேர்வுகள் உருவாகின்றன என்று பிஏஎம் மாதிரி கூறுகிறது. இந்த கேள்விகள் ஒரு தானியங்கி, மயக்கமடைந்த செயல்முறை என்று நம்பப்படுகிறது. ஒரு முடிவை எடுக்கும்படி கேட்கப்படும்போது பல தனிநபர்கள் பெரும்பாலும் உணர்ச்சிகளின் அடிப்படையில் சிந்திக்கிறார்கள், எனவே ஒரு கேள்வி கேட்கப்படும் விதமும் அது கேட்கப்படும் விதமும் முடிவெடுக்கும் செயல்முறையை பாதிக்கிறது. இரவு உணவிற்கு எங்கு செல்வது என்று கேட்டால், ஒருவர் தொடர்ச்சியான சாத்தியமான உணவகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பார், ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் கருத்தில் கொள்வார், மேலும் ஒவ்வொன்றின் நேர்மறையான பண்புகளையும் தீர்மானிப்பார். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உணவகம் அதிக எண்ணிக்கையிலான நேர்மறையான பண்புகளைக் கொண்டதாக இருக்கும். இந்த தேர்வு ஒவ்வொரு விருப்பத்தின் நன்மைகளையும் ஒருவர் மதிப்பிடும் வரிசையையும், நேர்மறையான சாத்தியக்கூறுகளை விட எதிர்மறையை ஒருவர் கருதுகிறாரா என்பதையும் சார்ந்துள்ளது. ஒரு கேள்வியின் சொற்றொடர் இந்த வினவல் செயல்முறையையும் பாதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, "கார் கம்பத்தைத் தட்டியது" மற்றும் "கார் கம்பத்தில் மோதியது". ஒரு கேள்வியின் கட்டமைப்பானது நினைவக அமைப்பின் வெவ்வேறு கூறுகளை முதன்மைப்படுத்துகிறது மற்றும் நமது நினைவுகளை மறுகட்டமைக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது. நினைவாற்றல் என்பது தனிமையில் நிகழும் ஒரு நிகழ்வு அல்ல, ஆனால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு, முடிவெடுப்பவரின் குறிக்கோள்கள், முன்வைக்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் எண்ணற்ற உள் மற்றும் வெளிப்புற காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது. நிகழ்வுகளுக்கான தடுப்பு மற்றும் நினைவக வினைத்திறன் நினைவகம் அதன் குறுகிய கால அணுகல் மற்றும் உள்ளடக்கம் நீண்ட காலத்திற்கு எவ்வாறு சேமிக்கப்படுகிறது ஆகிய இரண்டிலும் தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. ஒருவரின் விருப்பத்தைக் கொடுப்பதற்கு முன் கேட்கப்படும் ஒரு கேள்வி நினைவகத்தின் குறுகிய கால அணுகலை பாதிக்கும், அதே போல் நங்கூரமிடும் விளைவுகளையும் ஏற்படுத்தும். முன்வைக்கப்பட்ட கேள்விகள் குறிப்பிடத்தக்க நீண்ட கால விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம், நினைவகத்தை மறுகட்டமைக்கலாம் மற்றும் நடத்தையை கணிக்கலாம் அல்லது பாதிக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, வரவிருக்கும் தேர்தலில் வாக்களிக்கலாமா என்ற கேள்விக்கு உறுதியான பதிலளித்த மாணவர்கள், கேள்வி பல மாதங்களுக்கு முன்பே கேட்கப்பட்டிருந்தாலும் தங்கள் வாக்களிக்கும் நடத்தையை அதிகரித்தனர். நினைவக அமைப்பு தடுப்பால் பாதிக்கப்படுகிறது. இதனால்தான் ஒரே நேரத்தில் வேலை செய்யும் நினைவகத்தில் இரண்டு வெவ்வேறு தொலைபேசி எண்களை வைத்திருப்பது கடினம். தடுப்பு நமது நினைவக அமைப்பைத் தடுக்கிறது என்று தோன்றலாம் என்றாலும், இது மனிதர்கள் பொருத்தமான விவரங்களில் கவனம் செலுத்தவும், விரைவான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டியிருக்கும் போது பொருத்தமற்றவற்றை புறக்கணிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. முந்தைய கேள்விகள் பிற்கால கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தடுக்கும் விருப்பங்களை நிறுவலாம். இரண்டு உருப்படிகளுடன் வழங்கப்பட்ட ஒரு நபர், இரண்டிற்கும் இடையில் தேர்வு செய்யும்படி கேட்கப்படுகிறார், முதலில் வழங்கப்பட்ட உருப்படியைத் தேர்ந்தெடுக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. வரிசை முக்கியமானது, ஏனெனில் தடுப்பு நமது நினைவகம் மற்றும் விருப்பத்தேர்வுகள் இரண்டையும் பாதிக்கிறது, இதனால் புதிய தகவல்கள் நினைவக இடம் மற்றும் நினைவக சங்கங்கள் குறித்து பழைய தகவல்களுடன் போட்டியிடுகின்றன. நினைவகத்தின் படிநிலை அமைப்பு நினைவக அமைப்பின் படிநிலை அமைப்பு என்பது பொருட்களை வகைப்படுத்த மக்கள் உருவாக்கும் விரிவான வகைகளின் கட்டமைப்பாகும். அனைத்து அறிவுக்கும் இடையிலான நினைவக இணைப்புகளுக்குப் பதிலாக, பல்வேறு கருத்து முனைகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகள் நம்மிடம் உள்ளன. ஷெர்மனின் ஆய்வின்படி, பி பொருள் கொடுக்கப்படும்போது, மக்கள் ஒரு பொருளை உருவாக்க முடியும் என்பதை இது காட்டுகிறது, ஏனெனில் பி பொருள் பொருத்தமான மாதிரி இடத்தை வழங்குகிறது, இது மக்களை தீர்ப்பு வழங்க வழிவகுக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நினைவிலிருந்து ஒரு பறவையை மீட்டெடுக்கும்படி கேட்கப்படும் ஒரு நபர் முதலில் அனைத்து விலங்குகளின் கருத்தாக்கத்தைப் பற்றியும், பின்னர் பறக்கக்கூடிய அனைத்து விலங்குகளைப் பற்றியும், இறுதியாக வகுப்பில் மிகவும் ஒரே மாதிரியான ஒரு பறவையைப் பற்றியும் சிந்திக்கிறார்; எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ராபின். ஒரு பென்குயின் இந்த வகுப்பில் குறைவான இயல்புடையது என்பதால் ஒரு பென்குயின் மீட்டெடுக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்பு குறைவாக இருக்கும். நேரம் மற்றும் பணம் போன்ற சுருக்கமான மற்றும் படிநிலை அல்லாத கருத்துகளைப் பற்றி முடிவுகளை எடுப்பது மிகவும் கடினம் என்பதற்கான காரணம் இதுதான். ஒரு பென்சிலை கற்பனை செய்வது எளிது, ஆனால் ஒரு தொகையை என்ன செய்வது அல்லது அடுத்த மூன்று மணிநேர ஓய்வு நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுவது என்பதை தீர்மானிப்பது மிகவும் கடினம். மறைமுக நினைவகம் மற்றும் முடிவெடுக்கும் மறைமுக நினைவகம் என்பது நனவான விழிப்புணர்வில் ஈடுபடாத நீண்ட கால நினைவகத்தின் ஒரு வடிவமாகும். மறைமுக நினைவகத்தில் சேமிக்கப்பட்ட ஒரு செயல்முறையை மேற்கொள்வது எளிதானது, ஆனால் வாய்மொழியாகச் சொல்வது கடினம். உதாரணமாக, ஒரு தசாப்த கால இடைவெளிக்குப் பிறகும் நாம் சைக்கிள் ஓட்ட முடியும் என்றாலும், அதை எப்படி செய்வது என்று மற்றொரு நபருக்கு விளக்குவது கடினம். மறைமுகமான நினைவாற்றல், குறிப்பாக விளம்பரத் துறையில், முடிவெடுப்பதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தலாம் என்று சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. மக்கள், நுகர்வோராக, வணிகங்களின் தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளை ஊக்குவிக்கும் விளம்பரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளனர், மற்றொரு போட்டி பிராண்டை விட அவர்களுடையதை நாங்கள் தேர்வு செய்கிறோம். இந்த விளம்பரங்கள் மறைமுகமான நினைவகத்தின் உள் வடிவமாக மாறும் என்று நம்பப்படுகிறது, இதில் நனவான விழிப்புணர்வு இல்லாமல், மக்கள் ஒரு பிராண்டை மற்றவர்களை விட விரும்புகிறார்கள். விளம்பரங்கள் உணரப்பட்ட சார்புகளை உருவாக்கலாம், இது நமது நினைவக அமைப்பில் உள்ள மற்றும் நாம் நன்கு அறிந்த தயாரிப்பை, உணர்வுபூர்வமாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ தேர்வு செய்ய அனுமதிக்கிறது. நமது விருப்பங்களுக்கான காரணங்கள் மறைமுகமான நினைவகத்தில் இருக்கலாம், இதனால் நமக்குத் தெரியாது. ப்ரைமிங் விளைவு என்பது நினைவகம் முடிவுகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதற்கான மற்றொரு முக்கிய அம்சமாகும். ப்ரைமிங் ஒரு குறிப்பிட்ட நினைவக முனையை செயல்படுத்துகிறது, இதன் விளைவாக பின்னர் எளிதாக அணுக முடியும். ஒயின் விற்கும் ஒரு கடையில் சில வகையான இசையை வாசிப்பதன் தாக்கத்தை ஒரு சமீபத்திய ஆய்வு ஆய்வு செய்தது. ஜெர்மன் இசை இசைக்கப்படும்போது ஜெர்மன் ஒயின்கள் அதிக விகிதத்தில் விற்கப்பட்டன, மேலும் பிரெஞ்சு இசை இசைக்கப்படும்போது பிரெஞ்சு ஒயின்கள் சிறப்பாக விற்கப்பட்டன. இந்த விளைவு மது விற்பனையில் நான்கில் ஒரு பங்கு மாறுபாட்டை ஏற்படுத்தியது. ப்ரைமிங் ஒரு நினைவகத்தின் அணுகலை அதிகரிக்கிறது மற்றும் மற்றொன்றை விட ஒரு மாற்றீட்டை நாங்கள் தேர்வு செய்ததற்கு காரணமாக இருக்கலாம். கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் மூன்று நிலைகளை உள்ளடக்கியது. முதலாவதாக, மக்கள் இயற்கையாகவே ஒரு தூண்டுதலுக்கு (நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல்) பதிலளிக்கும் போது இது நிகழ்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு நாய் உணவு வழங்கப்படும் போது உமிழ்நீர் வெளியேறத் தொடங்குகிறது. இரண்டாவதாக, இது ஒரு பொருள் ஒரு நடுநிலை தூண்டுதலாக வழங்கப்படும் கையகப்படுத்தும் கட்டமாகும், இது ஒரு ரிங்டோன் போன்ற தூண்டுதலாகும், இது இயற்கையாகவே நிபந்தனையற்ற பதிலை வெளிப்படுத்தாது, மேலும் ஒரு சில மறு செய்கைகளுக்குப் பிறகு பொருள் அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கும். நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல் இன்னும் நிபந்தனையற்ற பதிலை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் இப்போது நடுநிலை தூண்டுதல் அதே பதிலை வெளிப்படுத்த முடியும். எனவே, இப்போது நம்மிடம் நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதல் மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட பதில் உள்ளது. கையகப்படுத்தலைத் தொடர்ந்து, மூன்றாவது கட்டம் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல் நிபந்தனையற்ற பதிலை வெளிப்படுத்தாது, ஆனால் நடுநிலை தூண்டுதல் இப்போது நிபந்தனையற்ற பதிலை வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒரு நிபந்தனை தூண்டுதலாக மாறும். மூன்றாவது கட்டத்தின் விளைவை விளக்க ஒரு எடுத்துக்காட்டாக நாயை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மணி ஒலித்த பிறகு (நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதல்) ஒரு நாய் சாப்பிட பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது (நிபந்தனையற்ற பதில்). பின்னர், அந்த நாய் தொடர்ந்து எழுந்து மணி ஒலிக்கும்போது சாப்பிடத் தொடங்கும், ஏனெனில் மணி ஒலிக்கும்போது அவரது நினைவாற்றல் ரத்து செய்யப்படுகிறது. நினைவகம், சூழல் மற்றும் முடிவெடுப்பது ஒரு நபர் ஒரு பொருளை நினைவகத்தில் வைத்த நிகழ்வு, அந்த நபர் அந்த பொருளுடன் குறைந்தது ஒரு முறையாவது சந்தித்திருப்பதைக் குறிக்கிறது. குறைவான நினைவுகளை விட பயன்படுத்தப்படக்கூடிய நினைவுகள் எளிதில் மீட்டெடுக்கப்படும்போது நினைவக அமைப்பு உகந்த முறையில் செயல்படுகிறது. நினைவகம் நடைமுறை விளைவுகளால் பாதிக்கப்படுகிறது, ஒரு பொருளைக் கொண்டு அதிக பயிற்சி செய்வது எளிதாக மீட்டெடுப்பதில் விளைகிறது என்ற கருத்து; தக்கவைப்பு விளைவுகள், அதாவது நீண்ட காலத்திற்கு நினைவுகள் மீட்டெடுக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு, மற்றும் இடைவெளி விளைவுகள், இதில் நினைவுகள் நீண்ட கால இடைவெளியில் நினைவகத்தில் குறியிடப்பட்டால் அவை எளிதில் நினைவுகூரப்படுகின்றன. நமது நினைவக கட்டமைப்பை பாதிக்கும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு, நாம் விருப்பங்களை எவ்வாறு உருவாக்குகிறோம் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது என்பதை பாதிக்கிறது என்பது நம்பத்தகுந்தது. நினைவக அமைப்பு சூழலின் கட்டமைப்பிற்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்பட்டுள்ளதாக சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. பயிற்சி, தக்கவைப்பு மற்றும் இடைவெளி விளைவுகளைக் கட்டுப்படுத்திய பிறகும் கூட ஒரு குறிப்பிட்ட நினைவகம் எப்போது தேவைப்படும் என்பதை நம்மால் கணிக்க முடிகிறது. நினைவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி, அல்லது "தாக்கம்" ஆகியவை நெருக்கமாக தொடர்புடையவை மற்றும் ஒரே நேரத்தில் ஒருவருக்கொருவர் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஒருவரின் மனநிலை அவர் அல்லது அவள் அனுபவிக்கும் எண்ணங்களையும், நினைவுகூரப்படும் நினைவுகளையும் தீர்மானிக்கிறது. நடுநிலையான படங்களை விட எதிர்மறையான படங்களை மக்கள் நினைவில் வைத்திருப்பார்கள் என்றும் நடுநிலையான படங்களை விட உணர்ச்சிகரமான படங்களில் அவர்களுக்கு அதிக நம்பிக்கை இருப்பதாகவும் ரிம்மேலின் ஒரு சோதனை காட்டுகிறது. உணர்ச்சி நினைவுகளைத் தூண்டுகிறது, இது எதிர்வினைகளைத் தூண்டுகிறது. 1996 ஆம் ஆண்டில் லெடூக்ஸின் கூற்றுப்படி, பயம் உள்ளவர்கள் தானாகவே அச்சுறுத்தும் தூண்டுதல்களுக்கும் சூழ்நிலைகளுக்கும் எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள், இருப்பினும் அந்த பயத்தை உளவியல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் கட்டுப்படுத்த முடியும், இது ஒரு உளவியல் நுட்பமாகும், இது முறையான உணர்திறன் குறைப்பு போன்ற வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளை நம்பியுள்ளது. இயற்கையான எதிர்வினையை ஏற்படுத்தும் கடந்த கால அனுபவத்திலிருந்து நினைவகத்தை பயம் மீண்டும் புதுப்பிக்கிறது என்பதைக் காட்டும் ஒரு வலுவான அச்சுறுத்தும் தூண்டுதல் மீண்டும் தோன்றும் போது பயங்கள் திரும்பவும் சாத்தியமாகும். மற்றொரு பொதுவான உதாரணம் என்னவென்றால், மனச்சோர்வால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் எதிர்மறை எண்ணங்களால் அதிகமாக இருப்பதால் மகிழ்ச்சியான நினைவுகளை நினைவுபடுத்துவது கடினம். ரீவி மற்றும் பலர் கூற்றுப்படி, (2010) "நோயாளிகள் ஒட்டுமொத்தமாக மோசமான நினைவாற்றல் மற்றும் நேர்மறையான தகவல்களை விட தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எதிர்மறையை நினைவில் கொள்கிறார்கள் (உணர்ச்சி நினைவாற்றல் சார்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது)" (ப. 371). நமது தற்போதைய நிலையை பிரதிபலிக்கும் தகவல்களை நினைவிலிருந்து நினைவுகூர்கிறோம். ஒரு நினைவகம் உணர்ச்சியுடன் பிணைக்கப்படும்போது, அன்றாட நிகழ்வுகளின் நினைவுகளுடன் ஒப்பிடும்போது மக்கள் அதிகமாக நினைவில் கொள்ளும் போக்கைக் கொண்டுள்ளனர். உணர்ச்சி நினைவகம் நடத்தைகளைத் தூண்டும். உதாரணமாக, தம்பதிகள் பிரிந்து செல்லும்போது, வானொலியில் தங்கள் காதல் பாடலை ஒலிக்கும்போது அவர்கள் அழலாம். ஏனென்றால், பாடலுடன் ஒரு வலுவான உணர்ச்சி நினைவகம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது; கண்ணீர் தானாகவே முகத்தில் விழக்கூடும், இதன் விளைவாக சிலர் பாடலைக் கேட்க மறுக்கிறார்கள். நினைவகம் முடிவெடுக்கும் நடத்தையை பாதிக்கும் என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இரண்டிற்கும் இடையிலான பரஸ்பர தொடர்பைக் கருத்தில் கொண்டு, பாதிக்கலாம். குறிப்புகள் நினைவகம்