May Seventh Cadre School
மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள் (மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள்) என்பது சீன கம்யூனிஸ்ட் கட்சி (சி. சி. பி) தொண்டர்களுக்கு வெகுஜன வழியைப் பின்பற்ற பயிற்சி அளிப்பதற்காக கலாச்சாரப் புரட்சியின் போது நிறுவப்பட்ட சீனாவில் உள்ள கிராமப்புற கம்யூன்களின் அமைப்பாகும். "மே ஏழாவது கேடர் பள்ளி" என்ற வார்த்தையின் தோற்றம் குறித்து இரண்டு விளக்கங்கள் உள்ளன. பெரும்பான்மை பார்வையின்படி, இந்த சொல் மாவோ சேதுங்கின் 1966 ஆம் ஆண்டின் மே ஏழாவது உத்தரவிலிருந்து வருகிறது. மே ஏழாவது உத்தரவு ("மே ஏழாவது அறிவுறுத்தல்கள்" என்றும் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) மாவோ லின் பியாவோவுக்கு வெளியிட்டது மற்றும் அடிப்படை சோசலிச கோட்பாடுகள் குறித்த மாவோவின் கருத்துக்களை விரிவாகக் கூறியது. எட்டு நாட்களுக்குப் பிறகு, சீன கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் மத்தியக் குழு அந்த ஆவணத்தை அனைத்து கட்சி உறுப்பினர்களுக்கும் அனுப்பியது, "தோழர் மாவோ சேதுங் தோழர் லின் பியாவோவுக்கு எழுதிய கடிதம் வரலாற்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஆவணம். இது மார்க்சியம் மற்றும் லெனினிசத்தில் ஒரு புதிய வளர்ச்சியாகும். இரண்டாம் சீன-ஜப்பானியப் போரின் போது புரட்சிகர அடித்தளப் பகுதிகளின் அனுபவத்தை நினைவு கூர்ந்த மாவோ, மக்கள் விடுதலை இராணுவம் இராணுவ விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அரசியல் படிப்பு, விவசாயப் பணிகள் மற்றும் வெகுஜன உற்பத்திக்கான வாய்ப்புகளை வழங்கும் ஒரு பரந்த பள்ளியாக செயல்பட வேண்டும் என்று எழுதினார். மாவோவின் பார்வையில், இந்த நடவடிக்கைகள் மக்களையும் இராணுவத்தையும் ஒருங்கிணைத்து, மில்லியன் கணக்கான துருப்புக்களும் பொதுமக்கள் நடவடிக்கைகளை முன்னேற்றுவதற்கு உதவும். மாவோவின் கூற்றுப்படி, தொழிலாளர்கள் உற்பத்தியை தங்கள் முதல் முன்னுரிமையாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் இராணுவ விவகாரங்கள் மற்றும் கலாச்சாரத்திலும் பயிற்சி பெற வேண்டும், மேலும் நான்கு தூய்மைப்படுத்தும் இயக்கம் போன்ற அரசியல் விஷயங்களில் சுறுசுறுப்பான பங்கை வகிக்க வேண்டும். விவசாய உற்பத்தி மற்றும் பாரம்பரிய கல்வி படிப்பை விட விவசாயிகளும் மாணவர்களும் பரந்த விஷயங்களில் ஈடுபட வேண்டும். எனவே அது பணியாளர்களின் பயிற்சி அல்லது வழிதவறிய பணியாளர்களின் மறுவாழ்வு குறித்து குறிப்பாக அக்கறை கொள்ளவில்லை என்றாலும், மே ஏழாம் உத்தரவு ஒரு பாலிடெக்னிக்கல் கலாச்சாரத்தை பரவலாக ஆதரிக்கிறது. ஒரு மாற்றுக் கருத்து என்னவென்றால், மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள் மே 7,1968 அன்று நிறுவப்பட்ட அத்தகைய முதல் கேடர் பள்ளியின் பெயரிலிருந்து தங்கள் பெயரைப் பெறுகின்றன. இது சம்பந்தமாக, கல்வியாளர் சிங்-நான் ஃபென், மே ஏழாம் உத்தரவைப் போலல்லாமல், அக்டோபர் 4,1968 அன்று மாவோ வெளியிட்ட ஒரு உத்தரவு, பணியாளர் பயிற்சியை குறிப்பாக உரையாற்றுகிறதுஃ கலாச்சார புரட்சி மக்களுக்கும் அதிகாரத்துவத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பைத் தீர்க்க முயன்றது. இந்த "அதிகாரத்துவத்தை" நிவர்த்தி செய்வதற்கான மாவோயிச பரிந்துரைகளில் ஒன்று, அதிகாரிகள் மற்றும் பிற அறிவுசார் தொழிலாளர்கள் தவறாமல் உழைப்பில் பங்கேற்க வேண்டும், அத்தகைய பங்கேற்பு அவர்கள் "வெகுஜனங்களிலிருந்து விவாகரத்து" பெறுவதைத் தடுக்கும் என்ற காரணத்தின் அடிப்படையில் இருந்தது. மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள் இந்த கருத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிறுவனமயமாக்கப்பட்ட வழிமுறையாக இருந்தன. பொதுவாக, மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளுக்கு நியமிக்கப்பட்டவர்கள் இந்த கிராமப்புற கம்யூன்களில் ஆறு மாதங்கள் முதல் இரண்டு ஆண்டுகள் வரை கழித்தனர். மே 7,1968 அன்று அத்தகைய முதல் கேடர் பள்ளி உருவாக்கப்பட்ட பிறகு, அவை சீனா முழுவதும் நிறுவப்பட்டன, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு மாகாணத்திலும் அவை இருந்தன. அவை சீன இதழ்கள் மற்றும் செய்தித்தாள்களில் முக்கிய தலைப்புகளாக மாறியது மற்றும் கலாச்சார புரட்சியின் போது சீன அரசியல் மற்றும் பொது வாழ்க்கையின் ஒரு அம்சமாக மாறியது. இந்தக் காலகட்டத்தில், அதிகாரத்துவத்தை எதிர்ப்பதில் அவர்கள் வகித்த பங்கிற்காக அவர்கள் பாராட்டப்பட்டனர். 1968 மற்றும் 1976 க்கு இடையில், மில்லியன் கணக்கான மக்கள் மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளில் பயின்றனர். கலாச்சாரப் புரட்சியின் கொள்கைகளை எதிர்த்த பல கம்யூனிஸ்ட் கட்சி அதிகாரிகள் மற்றும் தொண்டர்களும் இதில் அடங்குவர். வரலாற்றாசிரியர் மாரிஸ் மைஸ்னர் எழுதுகிறார், "கன்னி நிலங்களை வெட்டுவதும், பல ஆண்டுகளாக ஒரு ஸ்பார்டன் வாழ்க்கையை வாழ்வதும், அவர்கள் தங்கள் உத்தியோகபூர்வ பதவிகளுக்குத் திரும்புவதற்கு முன்பு அவர்களின் அதிகாரத்துவ பழக்கவழக்கங்களைக் குணப்படுத்தும் என்று நம்பப்பட்டது". மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள் இவ்வாறு வெகுஜனங்களுக்கும் சீன கம்யூனிஸ்ட் கட்சிக்கும் இடையிலான பதட்டங்களைத் தணிப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையாக கருதப்பட்டன. மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளில், அந்த நாள் உற்பத்தி உழைப்பு மற்றும் மார்க்சிய ஆய்வுக்கு இடையில் பிரிக்கப்பட்டது. மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளில் கையால் உழைப்பதே முக்கிய மையமாக இருந்தது. கையால் செய்யப்படும் உழைப்பு அதன் உற்பத்தி மதிப்பிற்காக மட்டுமல்லாமல், அது தனிப்பட்ட மாற்றத்திற்கான ஒரு மிதமான செல்வாக்கு அல்லது பொறிமுறையாக கருதப்பட்டதாலும் வலியுறுத்தப்பட்டது. 1969க்குப் பிறகு, மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகள் கம்யூனிச கோட்பாட்டைப் படிப்பதற்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கத் தொடங்கின. 1970 களில், மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளில் புத்தகக் கற்றல் மற்றும் கையால் உழைப்பை எவ்வாறு சமநிலைப்படுத்துவது என்பது குறித்து விவாதங்கள் நடந்தன. கையால் உழைப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துவதை ஆதரிப்பவர்கள் மாவோவின் மே ஏழாம் உத்தரவை மேற்கோள் காட்டினர், அதே நேரத்தில் தத்துவார்த்த ஆய்வில் அதிக கவனம் செலுத்துவதை ஆதரிப்பவர்கள் மாவோவின் பிற்கால உத்தரவை மேற்கோள் காட்டி "மனசாட்சியுடன் படித்து, மார்க்சிசத்தில் நிபுணராக மாறுங்கள்". இறுதியில், கையால் உழைப்பது நாடு முழுவதும் மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளின் முக்கிய மையமாக இருந்தது, அதே நேரத்தில் சில பள்ளிகள் அதிக கோட்பாட்டு ஆய்வை உள்ளடக்கியது. மாவோவின் மரணத்திற்குப் பிறகு மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளின் நிறுவன நிலை நிச்சயமற்றதாகிவிட்டது. நவம்பர் 9,1978 அன்று, பீப்பிள்ஸ் டெய்லி பெய்ஜிங் மற்றும் ஷாங்காய் அதிகாரிகள் தொழில்நுட்ப மற்றும் அறிவியல் பணியாளர்களுக்கு மே ஏழாம் கேடர் பள்ளிகளில் சேர வேண்டிய அவசியத்திலிருந்து விலக்கு அளிப்பதாக அறிவித்தது, இது முதன்மையாக கையால் உழைப்பதில் கவனம் செலுத்தியது. மேலும் வாசிப்பது நினைவுகள் யாங் ஜியாங்ஃ-என் வாழ்க்கையிலிருந்து ஆறு அத்தியாயங்கள் "டவுனண்டர்", டிர. ஹோவர்ட் கோல்ட்ப்ளாட் (வாஷிங்டன் பிரஸ் பல்கலைக்கழகம், 1988). புனைகதை காவோ வென்க்சுவான், வெண்கலம் மற்றும் சூரியகாந்தி, டிர. ஹெலன் வாங் (வாக்கர் புக்ஸ், இங்கிலாந்து, 2015; கேண்டில்விக் பிரஸ், அமெரிக்கா, 2017). பிரச்சார சுவரொட்டிகள் சீன பிரச்சார சுவரொட்டிகளில் மே ஏழாவது கேடர் பள்ளிகள். கலாச்சாரப் புரட்சி சீனாவில் தண்டனைத் தொழிலாளர் 1966 சீனாவில் தண்டனை அமைப்பு 1979 சீனாவில் ஸ்தாபனங்கள் கலைப்பு