Children's literature
குழந்தைகள் இலக்கியம் அல்லது சிறார் இலக்கியம் என்பது குழந்தைகளுக்காக உருவாக்கப்பட்ட கதைகள், புத்தகங்கள், பத்திரிகைகள் மற்றும் கவிதைகளை உள்ளடக்கியது. நவீன குழந்தைகள் இலக்கியம் இரண்டு வெவ்வேறு வழிகளில் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுஃ வகை அல்லது வாசகரின் நோக்கம் கொண்ட வயது, மிகச் சிறியவர்களுக்கான பட புத்தகங்கள் முதல் இளம் வயதினருக்கான புனைகதை வரை. பதினெட்டாம் நூற்றாண்டில் குழந்தைகள் இலக்கியமாக மட்டுமே அடையாளம் காணப்பட்ட விசித்திரக் கதைகள் போன்ற பாரம்பரியக் கதைகள் மற்றும் வெளியிடுவதற்கு முன்பு பெரியவர்கள் குழந்தைகளுடன் பகிர்ந்து கொண்ட ஒரு பரந்த வாய்வழி பாரம்பரியத்தின் ஒரு பகுதியான பாடல்கள் ஆகியவற்றில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தைக் காணலாம். அச்சிடுதல் கண்டுபிடிக்கப்படுவதற்கு முன்பு ஆரம்பகால குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் வளர்ச்சியைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம். அச்சிடுதல் பரவலாகிய பிறகும், பல உன்னதமான "குழந்தைகளின்" கதைகள் முதலில் பெரியவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்டன, பின்னர் இளைய பார்வையாளர்களுக்காக தழுவின. பதினைந்தாம் நூற்றாண்டிலிருந்து பெரும்பாலான இலக்கியங்கள் குறிப்பாக குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன, பெரும்பாலும் ஒரு தார்மீக அல்லது மதச் செய்தியுடன். குழந்தைகள் இலக்கியம் பியூரிடன் மரபுகள் போன்ற மத ஆதாரங்களால் அல்லது சார்லஸ் டார்வின் மற்றும் ஜான் லாக் ஆகியோரின் தாக்கங்களுடன் கூடிய தத்துவ மற்றும் அறிவியல் நிலைப்பாடுகளால் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியும் இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியும் "குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பொற்காலம்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் பல உன்னதமான குழந்தைகள் புத்தகங்கள் அப்போது வெளியிடப்பட்டன. வரையறை குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கு ஒற்றை அல்லது பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் வரையறை எதுவும் இல்லை. இளைஞர்களை மகிழ்விப்பதற்காகவோ அல்லது அறிவுறுத்துவதற்காகவோ தயாரிக்கப்பட்ட எழுதப்பட்ட படைப்புகள் மற்றும் அதனுடன் இணைந்த விளக்கப்படங்களின் தொகுப்பாக இது பரவலாக வரையறுக்கப்படலாம். உலக இலக்கியத்தின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கிளாசிக், பட புத்தகங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்காக பிரத்தியேகமாக எழுதப்பட்ட எளிதில் படிக்கக்கூடிய கதைகள், மற்றும் விசித்திரக் கதைகள், தாலாட்டுப் பாடல்கள், கட்டுக்கதைகள், நாட்டுப்புற பாடல்கள் மற்றும் பிற முதன்மையாக வாய்வழியாக அனுப்பப்படும் பொருட்கள் அல்லது குறிப்பாக புனைகதை, புனைகதை அல்லாத, கவிதை அல்லது குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களால் பயன்படுத்தப்படும் நாடகம் என வரையறுக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் இலக்கியம் குறித்த ஒரு எழுத்தாளர் இதை "குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்ட அனைத்து புத்தகங்களும், காமிக் புத்தகங்கள், நகைச்சுவை புத்தகங்கள், கார்ட்டூன் புத்தகங்கள் மற்றும் முன்கூட்டியே படிக்க விரும்பாத புனைகதை அல்லாத படைப்புகள், அகராதிகள், கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் பிற குறிப்பு பொருட்கள்" என்று வரையறுக்கிறார். இருப்பினும், குழந்தைகள் காமிக்ஸ் சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்று மற்றவர்கள் வாதிடுவார்கள்ஃ "குழந்தைகளுடன் தொடர்புடைய உலகளாவிய நிகழ்வாக காமிக்ஸின் முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், குழந்தைகள் இலக்கிய ஆய்வுகள் பாரம்பரியமாக காமிக்ஸ் பொருத்தமாகவும் மேலோட்டமாகவும் நடத்தப்படுகின்றன". குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் சர்வதேச தோழர் கலைக்களஞ்சியம் குறிப்பிடுகிறது, "வகையின் எல்லைகள் நிலையானவை அல்ல, ஆனால் மங்கலானவை". சில நேரங்களில், கொடுக்கப்பட்ட படைப்பு பெரியவர்களுக்கோ அல்லது குழந்தைகளுக்கோ சிறந்த இலக்கியமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறதா என்பது குறித்து எந்த உடன்பாடும் எட்ட முடியாது. சில படைப்புகள் எளிதான வகைப்பாட்டை மீறுகின்றன. ஜே. கே. ரவுலிங்கின் ஹாரி பாட்டர் தொடர் குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டு சந்தைப்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் இது பெரியவர்களிடையேயும் பிரபலமாக உள்ளது. இந்தத் தொடரின் தீவிர புகழ் தி நியூயார்க் டைம்ஸை குழந்தைகளின் புத்தகங்களுக்கான தனி சிறந்த விற்பனையாளர் பட்டியலை உருவாக்க வழிவகுத்தது. திரைப்பட புத்தகங்களுடன் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பரவலான தொடர்பு இருந்தபோதிலும், பேசும் கதைகள் அச்சிடுவதற்கு முன்பு இருந்தன, மேலும் பல குழந்தைகளின் கதைகளின் வேர் பண்டைய கதைசொல்லிகளுக்குச் செல்கிறது. குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் சேத் லெரர் கூறுகிறார்ஃ ஈசோப்பிலிருந்து ஹாரி பாட்டர் வரை ஒரு வாசகரின் வரலாறு, "இந்த புத்தகம் குழந்தைகள் கேள்விப்பட்ட மற்றும் படித்தவற்றின் வரலாற்றை வழங்குகிறது. நான் எழுதும் வரலாறு வரவேற்பின் வரலாறு ". ஆரம்பகால குழந்தைகள் இலக்கியம் பேசும் கதைகள், பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகளை உள்ளடக்கியது, இது குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பதற்கும், அறிவுறுத்துவதற்கும், பொழுதுபோக்குவதற்கும் பயன்படுத்தப்பட்டது. பதினெட்டாம் நூற்றாண்டிலேயே, குழந்தை பருவம் என்ற கருத்தாக்கத்தின் வளர்ச்சியுடன், குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் ஒரு தனி வகை அதன் சொந்த பிரிவுகள், எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் நியதிகளுடன் வெளிவரத் தொடங்கியது. இந்த புத்தகங்களில் ஆரம்பகாலம் கல்வி புத்தகங்கள், நடத்தை பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் எளிய ஏபிசிகள்-பெரும்பாலும் விலங்குகள், தாவரங்கள் மற்றும் மானுடவியல் எழுத்துக்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. 1962 ஆம் ஆண்டில், பிரெஞ்சு வரலாற்றாசிரியர் பிலிப் ஏரியஸ் தனது குழந்தைப் பருவத்தின் நூற்றாண்டுகள் என்ற புத்தகத்தில் குழந்தைப் பருவத்தின் நவீன கருத்து சமீபத்திய காலங்களில் மட்டுமே வெளிப்பட்டது என்று வாதிடுகிறார். கடந்த காலத்தில் குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட மிகவும் வித்தியாசமாக கருதப்படவில்லை என்றும் அவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வேறுபட்ட சிகிச்சை வழங்கப்படவில்லை என்றும் அவர் விளக்குகிறார். இந்த நிலைப்பாட்டிற்கான சான்றாக, மதிப்பிற்குரிய பேட் மற்றும் ஐன்ஷாமின் ஆல்ஃப்ரிக் போன்ற மதகுருமார்களால் எழுதப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான அறிவுறுத்தல் மற்றும் போதனை நூல்களைத் தவிர, 18 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முன்னர் குறிப்பாக குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்ட உண்மையான இலக்கியங்கள் எதுவும் இல்லை என்று அவர் குறிப்பிடுகிறார். பன்னிரண்டாம் நூற்றாண்டைச் சேர்ந்த தானியேல் நாடகம் போன்ற குழந்தைகளின் கலாச்சாரங்களுக்குள் தேவையான மதிப்புகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் தகவல்களை வெளிப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு இலக்கியம் இருந்ததைக் குறிப்பதன் மூலம் மற்ற அறிஞர்கள் இந்த கண்ணோட்டத்தை தகுதிப்படுத்தியுள்ளனர். எனவே, நவீன காலத்திற்கு முந்தைய குழந்தைகளின் இலக்கியம், நடத்தை தொடர்பான, கல்வி மற்றும் மதப் பாடங்களை வெளிப்படுத்தும் நோக்கத்துடன், போதனை மற்றும் ஒழுக்கநெறி இயல்புடையதாக இருந்தது. ஆரம்பகால நவீன ஐரோப்பா பதினேழாம் நூற்றாண்டில், குழந்தை பருவம் என்ற கருத்து ஐரோப்பாவில் தோன்றத் தொடங்கியது. பெரியவர்கள் குழந்தைகளை தனித்தனி மனிதர்களாகவும், அப்பாவிகளாகவும், தங்களைச் சுற்றியுள்ள பெரியவர்களால் பாதுகாப்பு மற்றும் பயிற்சி தேவைப்படுபவர்களாகவும் பார்த்தனர். ஆங்கில தத்துவஞானி ஜான் லாக் தனது 1690 ஆம் ஆண்டு மனித புரிதல் பற்றிய ஒரு கட்டுரையில் தபுலா ராசா பற்றிய தனது கோட்பாட்டை உருவாக்கினார். லாக்கின் தத்துவத்தில், தபுலா ராசா என்பது (மனித) மனம் பிறக்கும்போதே தரவைச் செயலாக்குவதற்கான விதிகள் இல்லாத ஒரு "வெற்று ஸ்லேட்" என்ற கோட்பாடாகும், மேலும் தரவு சேர்க்கப்படுகிறது மற்றும் செயலாக்கத்திற்கான விதிகள் ஒருவரின் உணர்ச்சி அனுபவங்களால் மட்டுமே உருவாகின்றன. இந்தக் கோட்பாட்டின் ஒரு விளைவு என்னவென்றால், குழந்தையின் மனம் வெறுமனே பிறக்கிறது, மேலும் குழந்தைக்கு சரியான கருத்துக்களை ஊக்குவிப்பது பெற்றோரின் கடமையாகும். குழந்தைகளை கட்டாயப்படுத்துவதற்கு சக்தியைப் பயன்படுத்துவதை விட அவர்களின் மனதை வளர்த்துக் கொள்ள "எளிதான இனிமையான புத்தகங்களை" வழங்குவதன் முக்கியத்துவத்தை லாக்கே வலியுறுத்தினார்ஃ "குழந்தைகள் கடிதங்களைப் பற்றிய அறிவுக்கு இணங்கலாம்; அதை ஒரு விளையாட்டாக உணராமல் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மற்றவர்கள் விரும்புவதைப் போலவே விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்". குழந்தைகளுக்கான படப் புத்தகங்கள் உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்றும் அவர் பரிந்துரைத்தார். பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில், ஒரு சில குழந்தைகளின் தலைப்புகள் வகுப்பறை வாசிப்பு நூல்களாக பிரபலமடைந்தன. இவற்றில் ஈசோப் மற்றும் ஜீன் டி லா ஃபோன்டைனின் கட்டுக்கதைகள் மற்றும் சார்லஸ் பெரால்ட்ஸின் 1697 டேல்ஸ் ஆஃப் மதர் கூஸ் ஆகியவை அடங்கும். இந்த நூல்களின் புகழ் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பல கற்பனை மற்றும் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்க வழிவகுத்தது, அவை மந்திரப் பொருட்கள் மற்றும் பேசும் விலங்குகளைக் கொண்டிருந்தன. மனப்பான்மைகளில் இந்த மாற்றத்தின் மீது மற்றொரு செல்வாக்கு பியூரிடனிசத்திலிருந்து வந்தது, இது தனிப்பட்ட இரட்சிப்பின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தியது. பியூரிடன்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் ஆன்மீக நலனில் அக்கறை கொண்டிருந்தனர், மேலும் குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்ட "நல்ல தெய்வீக புத்தகங்கள்" வெளியீட்டில் பெரும் வளர்ச்சி ஏற்பட்டது. மிகவும் பிரபலமான படைப்புகளில் சில ஜேம்ஸ் ஜேன்வேயின் படைப்புகள், ஆனால் இந்த இயக்கத்தின் மிகவும் நீடித்த புத்தகம், இன்றும் படிக்கப்படுகிறது, குறிப்பாக நவீனமயமாக்கப்பட்ட பதிப்புகளில், ஜான் புன்யன் எழுதிய தி பில்கிரிம்ஸ் புரோகிரஸ் (1678) ஆகும். சாப்புக்குகள், பெரும்பாலும் தையல் போடுவதற்குப் பதிலாக மடிக்கப்பட்ட பாக்கெட் அளவிலான துண்டு பிரசுரங்கள் பிரிட்டனில் வெளியிடப்பட்டன; மரத் தடுப்பு அச்சிடல் மூலம் விளக்கப்பட்ட இந்த மலிவான கையேடுகள் பிரபலமான பாடல்களையும், வரலாற்று மறு கதைக்களங்களையும், நாட்டுப்புறக் கதைகளையும் மறுபதிப்பு செய்தன. இந்த நேரத்தில் குழந்தைகளுக்காக குறிப்பாக வெளியிடப்படவில்லை என்றாலும், இளைஞர்களும் சிறு புத்தகங்களை ரசித்தனர். ஃப்ரம் சாப்புக்ஸ் டு பிளம் கேக் என்ற புத்தகத்தில் ஜோஹன்னா பிராட்லி கூறுகிறார், அந்த காலத்தின் கடுமையான பியூரிடன் செல்வாக்கின் கீழ் கற்பனையான கதைகள் வாசகர்களிடம் இழக்கப்படாமல் சாப்புக்குகள் வைத்திருந்தன. இந்த நேரத்தில் இங்கிலாந்திலும் ஹார்ன்புக்குகள் தோன்றின, குழந்தைகளுக்கு எழுத்துக்கள் மற்றும் கர்த்தருடைய ஜெபம் போன்ற அடிப்படை தகவல்களை கற்பித்தன. இவை பதினேழாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இங்கிலாந்தில் இருந்து அமெரிக்க காலனிகளுக்கு கொண்டு வரப்பட்டன. அத்தகைய முதல் புத்தகம் குழந்தைகளுக்கான மறைக்கல்வி ஆகும், இது பியூரிடன் ஜான் காட்டன் வசனத்தில் எழுதப்பட்டது. பாஸ்டன் குழந்தைகளுக்கான ஆன்மீக பால் என்று அழைக்கப்படும் இது 1646 இல் வெளியிடப்பட்டது, இது இங்கிலாந்து மற்றும் பாஸ்டன் ஆகிய இரு இடங்களிலும் தோன்றியது. மற்றொரு ஆரம்பகால புத்தகமான தி நியூ இங்கிலாந்து ப்ரைமர் 1691 ஆம் ஆண்டில் அச்சிடப்பட்டு 100 ஆண்டுகளாக பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்பட்டது. ப்ரைமர் "இளம் குழந்தை அல்லது குழந்தையின் காலை பிரார்த்தனை" மற்றும் மாலை பிரார்த்தனையுடன் தொடங்குகிறது. பின்னர் அது எழுத்துக்கள், உயிரெழுத்துக்கள், மெய்யெழுத்துக்கள், இரட்டை எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்களைக் காட்டுகிறது, எழுத்துக்களின் மத ரைமை வழங்குவதற்கு முன்பு, "ஆதாமின் வீழ்ச்சியில் நாங்கள் அனைத்தையும் பாவம் செய்தோம்" என்று தொடங்கி, எழுத்துக்கள் வழியாக தொடர்கிறது. அதில் மதச் சொற்கள், சுருக்கெழுத்துக்கள், எழுத்து உதவி மற்றும் பிற கல்வி உருப்படிகளும் இருந்தன, இவை அனைத்தும் மரக்கட்டைகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டன. 1634 ஆம் ஆண்டில், இத்தாலியைச் சேர்ந்த பென்டமெரோன் ஐரோப்பிய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் முதல் பெரிய வெளியீட்டு தொகுப்பாக மாறியது. சார்லஸ் பெரால்ட் பிரான்சில் விசித்திரக் கதைகளைப் பதிவு செய்யத் தொடங்கினார், 1697 இல் தனது முதல் தொகுப்பை வெளியிட்டார். அவை முதியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் மட்டுமே பொருத்தமானவை என்று கருதிய பிரெஞ்சு இலக்கிய சமூகத்தின் மத்தியில் அவை நல்ல வரவேற்பைப் பெறவில்லை. 1658 ஆம் ஆண்டில், போஹேமியாவில் ஜான் அமோஸ் கொமேனியஸ் ஆறு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்காக தகவல் விளக்கப்பட்ட ஆர்பீஸ் பிக்டஸை வெளியிட்டார். குழந்தைகளுக்காக குறிப்பாக தயாரிக்கப்பட்ட முதல் படப் புத்தகமாக இது கருதப்படுகிறது. முதல் டேனிஷ் குழந்தைகள் புத்தகம் 1568 இல் நீல்ஸ் பிரெடல் எழுதிய தி சைல்ட்ஸ் மிரர் ஆகும், இது டச்சு பாதிரியார் எராஸ்மஸ் எழுதிய மரியாதைக்குரிய புத்தகத்தின் தழுவல் ஆகும். இளம் பெண்களுக்கான ஜெர்மன் புத்தகத்தின் தழுவலான எ ப்ரெட்டி அண்ட் ஸ்ப்ளெண்டிட் மெய்டன்ஸ் மிரர், அதன் 1591 வெளியீட்டில் முதல் ஸ்வீடிஷ் குழந்தைகள் புத்தகமாக மாறியது. 1766 வாக்கில் ஸ்வீடன் கட்டுக்கதைகளையும் குழந்தைகளுக்கான பத்திரிகையையும் வெளியிட்டது. இத்தாலியில், ஜியோவானி பிரான்செஸ்கோ ஸ்ட்ராபரோலா 1550 களில் தி ஃபேஸிடியஸ் நைட்ஸ் ஆஃப் ஸ்ட்ராபரோலா என்ற திரைப்படத்தை வெளியிட்டார். விசித்திரக் கதைகளைக் கொண்ட முதல் ஐரோப்பிய கதைப்புத்தகம் என்று அழைக்கப்படும் இது இறுதியில் 75 தனித்தனி கதைகளைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் வயது வந்த பார்வையாளர்களுக்காக எழுதப்பட்டது. கியூலியோ செசரே க்ரோஸ் தனது புத்தகங்களுக்காக குழந்தைகள் ரசித்த சில கதைகளிலிருந்து கடன் வாங்கினார். ரஷ்யாவின் ஆரம்பகால குழந்தைகள் புத்தகங்கள், ப்ரைமர்கள், பதினாறாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் தோன்றின. ஒரு ஆரம்ப உதாரணம் ஏபிசி-புக், 1571 இல் இவான் ஃபியோடோரோவ் வெளியிட்ட ஒரு எழுத்துப் புத்தகம். ரஷ்யாவில் வெளியிடப்பட்ட முதல் பட புத்தகம், கரியன் இஸ்டோமினின் தி இல்லஸ்ட்ரேட்டட் ப்ரைமர், 1694 இல் வெளியிடப்பட்டது. மேற்கத்தியமயமாக்கலின் மூலம் தனது நாட்டை நவீனமயமாக்குவதில் பீட்டர் தி கிரேட்டின் ஆர்வம் பதினெட்டாம் நூற்றாண்டில் மேற்கத்திய குழந்தைகள் இலக்கியம் இந்தத் துறையில் ஆதிக்கம் செலுத்த உதவியது. கேத்தரின் தி கிரேட் குழந்தைகளுக்காக உருவகங்களை எழுதினார், மேலும் அவரது ஆட்சியின் போது, நிகோலாய் நோவிகோவ் ரஷ்யாவில் முதல் சிறார் பத்திரிகையைத் தொடங்கினார். நவீன வகையின் தோற்றம் நவீன குழந்தைகள் புத்தகம் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இங்கிலாந்தில் வெளிப்பட்டது. வளர்ந்து வரும் கண்ணியமான நடுத்தர வர்க்கம் மற்றும் குழந்தை பருவ அப்பாவித்தனம் பற்றிய லாக்கியன் கோட்பாடுகளின் செல்வாக்கு ஆகியவை இணைந்து குழந்தைப் பருவத்தின் தொடக்கத்தை ஒரு கருத்தாக உருவாக்குகின்றன. பிரிட்டிஷ் நூலகத்திற்கான ஒரு கட்டுரையில், பேராசிரியர் எம்ஓ கிரென்பி எழுதுகிறார், "1740 களில், லண்டன் வெளியீட்டாளர்களின் ஒரு குழு இளம் வாசகர்களுக்கு அறிவுறுத்துவதற்கும் மகிழ்ச்சியளிப்பதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்ட புதிய புத்தகங்களைத் தயாரிக்கத் தொடங்கியது. தாமஸ் போர்மேன் அவர்களில் ஒருவர். மற்றொன்று மேரி கூப்பர், அவரது இரண்டு தொகுதிகள் டாமி தம்பின் அழகான பாடல் புத்தகம் (1744) முதல் அறியப்பட்ட நர்சரி ரைம் தொகுப்பாகும். ஆனால் இந்த முன்னோடிகளில் மிகவும் பிரபலமானவர் ஜான் நியூபெரி, குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்குக்கான முதல் புத்தகம் எ லிட்டில் ப்ரெட்டி பாக்கெட்-புக் ". முதல் நவீன குழந்தைகள் புத்தகமாக பரவலாகக் கருதப்படும் எ லிட்டில் ப்ரெட்டி பாக்கெட்-புக், குழந்தைகளுக்கு இன்பம் அளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட முதல் குழந்தைகள் வெளியீடாகும், இதில் ரைம்கள், படக் கதைகள் மற்றும் இன்பத்திற்கான விளையாட்டுகளின் கலவை உள்ளது. நியூபெரி, உடல் ஒழுக்கத்தை விட குழந்தைகளின் நல்ல நடத்தைக்கு விளையாட்டு ஒரு சிறந்த கவர்ச்சி என்று நம்பினார், மேலும் குழந்தை தனது நடத்தையை தினமும் பதிவு செய்ய வேண்டும். இந்த புத்தகம் குழந்தைகளின் அளவில் பிரகாசமான வண்ண அட்டையுடன் இருந்தது, இது குழந்தைகளை ஈர்த்தது-வெளியீட்டுத் துறையில் புதியது. பரிசு புத்தகங்கள் என்று அழைக்கப்படும் இந்த ஆரம்பகால புத்தகங்கள் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில் பிரபலமான பொம்மை புத்தகங்களின் முன்னோடிகளாக மாறியது. இந்த புதிய வகையை சந்தைப்படுத்துவதிலும் நியூபெரி திறமையானவர். தி லயன் அண்ட் தி யூனிகார்ன் பத்திரிகையின் கூற்றுப்படி, "நியூபேரியின் மேதை, அவரது அடிக்கடி விளம்பரங்கள் மூலம் குழந்தைகளின் புத்தகங்கள், மிகவும் புதிய தயாரிப்பு வகையை உருவாக்குவதில் இருந்தது. மேலும் அவரது குழந்தைகளின் புத்தகங்களின் உடலில் கூடுதல் தலைப்புகள் மற்றும் தயாரிப்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான அவரது புத்திசாலித்தனமான தந்திரம்". பேராசிரியர் கிரென்பி எழுதுகிறார், "நியூபெரி 'குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் தந்தை' என்று அறியப்படுகிறார், ஏனெனில் குழந்தைகளின் புத்தகங்களை வெளியிடுவது வணிக ரீதியாக வெற்றிபெற முடியும் என்பதை அவரால் காட்ட முடிந்தது". குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களின் தரத்தில் ஏற்பட்ட முன்னேற்றம் மற்றும் அவர் வெளியிட்ட தலைப்புகளின் பன்முகத்தன்மை நியூபெரியை அவரது காலத்தில் குழந்தைகள் புத்தகங்களின் முன்னணி தயாரிப்பாளராக மாற்ற உதவியது. அவர் தனது சொந்த புத்தகங்களையும் சாமுவேல் ஜான்சன் மற்றும் ஆலிவர் கோல்ட்ஸ்மித் போன்ற எழுத்தாளர்களின் புத்தகங்களையும் வெளியிட்டார்; பிந்தையவர் நியூபெரியின் மிகவும் பிரபலமான புத்தகமான தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் லிட்டில் குடி டூ-ஷூஸை எழுதியிருக்கலாம். குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய மற்றொரு தத்துவஞானி ஜீன்-ஜாக் ரூசோ ஆவார், அவர் குழந்தைகள் இயற்கையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வளர அனுமதிக்க வேண்டும் என்று வாதிட்டார். குழந்தைகளின் இயல்பான ஆர்வங்களை ஈர்க்கும் அவரது யோசனை குழந்தைகளுக்கான எழுத்தாளர்களிடையே பிடித்தது. பிரபலமான எடுத்துக்காட்டுகளில் தாமஸ் டேயின் தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் சாண்ட்போர்டு அண்ட் மெர்டன் அடங்கும், ரூசோவின் கோட்பாடுகளை உள்ளடக்கிய நான்கு தொகுதிகள். மேலும், மரியா மற்றும் ரிச்சர்ட் லவல் எட்ஜ்வொர்த்தின் பிராக்டிகல் எஜுகேஷன்ஃ தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் ஹாரி அண்ட் லூசி (1780) குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே கற்றுக்கொள்ளுமாறு வலியுறுத்தியது. ரூசோவின் கருத்துக்கள் ஜெர்மனியிலும், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கான கல்வி மற்றும் இலக்கியம் ஆகிய இரண்டையும் சீர்திருத்துவதில் அக்கறை கொண்ட ஒரு இயக்கமான ஜெர்மன் பரோபகாரத்திலும் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தின. அதன் நிறுவனர் ஜோஹன் பெர்ன்ஹார்ட் பேஸடோவ், குழந்தைகளுக்கான பிரபலமான பாடப்புத்தகமாக எலிமெண்டர்வெர்க்கை எழுதினார், அதில் டேனியல் சோடோவீக்கியின் பல விளக்கப்படங்கள் இருந்தன. மற்றொரு ஆதரவாளரான ஜோச்சிம் ஹென்ரிச் காம்பே, ராபின்சன் க்ரூஸோவின் தழுவலை உருவாக்கினார், இது 100 க்கும் மேற்பட்ட அச்சிடல்களுக்கு சென்றது. அவர் குழந்தைகளுக்கான ஜெர்மனியின் "சிறந்த மற்றும் மிகவும் நவீன" எழுத்தாளராக ஆனார். தி இன்டர்நேஷனல் கம்பானியன் என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் ஹான்ஸ்-ஹெய்னோ ஈவர்ஸ் கருத்துப்படி, "இந்த நேரத்திலிருந்து, ஐரோப்பிய குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் வரலாறு பெரும்பாலும் ஜெர்மனியில் எழுதப்பட்டது என்று வாதிடலாம்". சகோதரர்கள் கிரிம் ஜெர்மனியில் கூறப்பட்ட பாரம்பரியக் கதைகளைப் பாதுகாத்து வெளியிட்டனர். அவர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டில் மிகவும் பிரபலமாக இருந்ததால், நவீன, யதார்த்தமான குழந்தைகள் இலக்கியம் அங்கு அவமதிக்கப்படத் தொடங்கியது. பாரம்பரியமற்ற கதைகளின் இந்த வெறுப்பு அடுத்த நூற்றாண்டின் தொடக்கம் வரை தொடர்ந்தது. அவர்களின் கதைகளின் தொகுப்பைத் தவிர, கிரிம் சகோதரர்கள் தங்கள் கல்வி முயற்சிகள் மூலம் குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கும் பங்களித்தனர். பேராசிரியர்களாக, அவர்கள் கதைகளில் அறிவார்ந்த ஆர்வத்தைக் கொண்டிருந்தனர், அவற்றையும் அவற்றின் மாறுபாடுகளையும் துல்லியமாகப் பாதுகாக்க முயன்றனர், அவற்றின் ஆதாரங்களைப் பதிவு செய்தனர். இதே போன்ற ஒரு திட்டத்தை நோர்வே அறிஞர்களான பீட்டர் கிறிஸ்டன் அஸ்ப்ஜோர்ன்சன் மற்றும் ஜோர்ஜென் மோ ஆகியோர் மேற்கொண்டனர், அவர்கள் நோர்வே விசித்திரக் கதைகளை சேகரித்து அவற்றை நோர்வே நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்று வெளியிட்டனர், அவை பெரும்பாலும் அஸ்ப்ஜோர்ன்சன் மற்றும் மோ என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன. இந்தக் கதைகளைத் தொகுப்பதன் மூலம், அவர்கள் நோர்வேயின் இலக்கிய பாரம்பரியத்தைப் பாதுகாத்து, நோர்வேயின் எழுதப்பட்ட மொழியை உருவாக்க உதவினர். டேனிஷ் எழுத்தாளரும் கவிஞருமான ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் ஐரோப்பா முழுவதும் பயணம் செய்து பல நன்கு அறியப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளை சேகரித்து விசித்திரக் கதை வகைகளில் புதிய கதைகளை உருவாக்கினார். சுவிட்சர்லாந்தில், ஜோஹன் டேவிட் வைஸ் 1812 ஆம் ஆண்டில் தி சுவிஸ் ஃபேமிலி ராபின்சனை வெளியிட்டார், குடும்ப மதிப்புகள், நல்ல வளர்ப்பு, இயற்கை உலகின் பயன்பாடுகள் மற்றும் தன்னம்பிக்கை பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் நோக்கத்துடன். இசபெல்லே டி மான்டோலியூ என்பவரால் பிரெஞ்சு மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பிறகு இந்த புத்தகம் ஐரோப்பா முழுவதும் பிரபலமானது. ஈ. டி. ஏ. ஹாஃப்மேனின் கதை "தி நட்கிராக்கர் அண்ட் தி மவுஸ் கிங்" 1816 ஆம் ஆண்டில் குழந்தைகளுக்கான ஜெர்மன் கதைகளின் தொகுப்பான கிண்டர்-மார்சனில் வெளியிடப்பட்டது. குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் வினோதமான, விசித்திரமான மற்றும் விசித்திரமான கூறுகளை அறிமுகப்படுத்திய முதல் நவீன சிறுகதை இதுவாகும், இதன் மூலம் லூயிஸ் கரோலின் கதையான ஆலிஸ் 'ஸ் அட்வென்ச்சர்ஸ் இன் வொண்டர்லேண்டை எதிர்பார்க்கிறது. உள்ளடக்கம் (ஒரு கற்பனை நிலத்தில் ஒரு இளம் பெண்ணின் வித்தியாசமான சாகசங்கள்) பற்றிய ஒற்றுமைகள் மட்டுமல்லாமல், கதைகளின் தோற்றமும் உள்ளன, ஏனெனில் இரண்டும் ஆசிரியரின் நண்பர்களின் மகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. பொற்காலம் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் நவீன வகைக்கு மாற்றம் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ஏற்பட்டது; முந்தைய காலத்தின் போதனைவாதம் மிகவும் நகைச்சுவையான, குழந்தை சார்ந்த புத்தகங்களுக்கு வழி வகுக்கத் தொடங்கியது, இது குழந்தையின் கற்பனைக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. காகிதம் மற்றும் அச்சிடுதல் பரவலாகவும் மலிவாகவும் கிடைத்ததால், குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் கிடைக்கும் தன்மையும் பெரிதும் அதிகரித்தது, மக்கள் தொகை அதிகரித்தது மற்றும் கல்வியறிவு விகிதங்கள் மேம்பட்டன. தாமஸ் ஹியூஸ் எழுதிய டாம் பிரவுனின் பள்ளி நாட்கள் 1857 இல் வெளிவந்தது, மேலும் இது பள்ளி கதை பாரம்பரியத்தின் ஸ்தாபக புத்தகமாக கருதப்படுகிறது. இருப்பினும், லூயிஸ் கரோலின் கற்பனையான ஆலிஸ் 'ஸ் அட்வென்ச்சர்ஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட், 1865 ஆம் ஆண்டில் இங்கிலாந்தில் வெளியிடப்பட்டது, இது குழந்தைகளுக்கான எழுத்து பாணியில் ஒரு கற்பனை மற்றும் பரிவுணர்வுக்கு மாற்றத்தை சமிக்ஞை செய்தது. குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்ட முதல் ஆங்கில தலைசிறந்த படைப்பாகவும், கற்பனை இலக்கியத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு நிறுவன புத்தகமாகவும் கருதப்படும் அதன் வெளியீடு பிரிட்டன் மற்றும் ஐரோப்பாவில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் "முதல் பொற்காலம்" திறக்கப்பட்டது, இது 1900 களின் முற்பகுதி வரை தொடர்ந்தது. வொண்டர்லேண்டின் விசித்திரக் கதை அபத்தமானது விக்டோரியன் சகாப்தத்தின் கடுமையான பிரச்சினைகளின் நையாண்டியாக திடமான வரலாற்று அடித்தளத்தைக் கொண்டுள்ளது. லூயிஸ் கரோல் "தங்க" விக்டோரியன் நூற்றாண்டின் முதன்மையான மற்றும் முழுமையான ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி முரண்படுகிறார். மற்றொரு குறிப்பிடத்தக்க வெளியீடு மார்க் ட்வைனின் புத்தகமான டாம் சாயர் (1876) ஆகும், இது குழந்தைகளுக்கான முதல் "பாய் புத்தகங்களில்" ஒன்றாகும், ஆனால் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் ஒரே மாதிரியாக ரசித்தனர். சண்டை மற்றும் வேலை ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய கருப்பொருள்களுக்காக இவை வகைப்படுத்தப்பட்டன. அந்த தசாப்தத்தின் மற்றொரு முக்கியமான புத்தகம் தி வாட்டர்-பேபீஸ், எ ஃபேரி டேல் ஃபார் எ லேண்ட் பேபி, ரெவ். சார்லஸ் கிங்ஸ்லி (1862), மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் பிரிட்டிஷ் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் உன்னதமான ஒன்றாக உள்ளது. 1883 ஆம் ஆண்டில், கார்லோ கொலோடி முதல் இத்தாலிய கற்பனை நாவலான தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோவை எழுதினார், இது பல முறை மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. அதே ஆண்டில், எமிலியோ சல்காரி, "இத்தாலியில் இளைஞர்களுக்கு சிறந்த சாகச எழுத்தாளராக" மாறும் மனிதர், தனது புகழ்பெற்ற கதாபாத்திரமான சாண்டோகனை முதன்முதலில் வெளியிட்டார். பிரிட்டனில், ஜார்ஜ் மெக்டொனால்ட் எழுதிய தி பிரின்சஸ் அண்ட் தி கோப்லின் மற்றும் அதன் தொடர்ச்சியான தி பிரின்சஸ் அண்ட் கர்டி 1872 மற்றும் 1883 ஆம் ஆண்டுகளில் வெளிவந்தன, மேலும் ராபர்ட் லூயிஸ் ஸ்டீவன்சன் எழுதிய ட்ரெஷர் ஐலேண்ட் மற்றும் கடத்தப்பட்ட சாகசக் கதைகள் 1880 களில் மிகவும் பிரபலமாக இருந்தன. ருட்யார்ட் கிப்ளிங்கின் தி ஜங்கிள் புக் முதன்முதலில் 1894 இல் வெளியிடப்பட்டது, மேலும் ஜே. எம். பாரி 1911 இல் பீட்டர் அண்ட் வெண்டி நாவலில் பீட்டர் பானின் கதையைச் சொன்னார். ஜோஹன்னா ஸ்பைரியின் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்ட நாவலான ஹெய்டி 1880 மற்றும் 1881 ஆம் ஆண்டுகளில் சுவிட்சர்லாந்தில் வெளியிடப்பட்டது. அமெரிக்காவில், 1865 இல் அமெரிக்க உள்நாட்டுப் போருக்குப் பிறகு குழந்தைகள் வெளியீடு வளர்ச்சியின் காலகட்டத்தில் நுழைந்தது. சிறுவர்களின் புத்தக எழுத்தாளர் ஆலிவர் ஆப்டிக் 100 க்கும் மேற்பட்ட புத்தகங்களை வெளியிட்டார். 1868 ஆம் ஆண்டில், லூயிஸா மே ஆல்காட்டின் கற்பனையான சுயசரிதையான "சகாப்தத்தை உருவாக்கும்" லிட்டில் வுமன் வெளியிடப்பட்டது. இந்த "வயது வரும்" கதை அமெரிக்காவில் யதார்த்தமான குடும்ப புத்தகங்களின் வகையை நிறுவியது. மார்க் ட்வைன் 1876 இல் டாம் சாயரை வெளியிட்டார். 1880 ஆம் ஆண்டில் மற்றொரு சிறந்த விற்பனையான, அங்கிள் ரெமுஸ்ஃ ஹிஸ் சாங்ஸ் அண்ட் ஹிஸ் சேயிங்ஸ், ஜோயல் சாண்ட்லர் ஹாரிஸ் தழுவி தொகுத்த ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க நாட்டுப்புறக் கதைகளின் தொகுப்பு, தோன்றியது. பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலும் இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும், ஏராளமான குழந்தைகள் நாவல்கள் யதார்த்தமான, மந்திரமற்ற கதைக்களங்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கின. ராபர்ட் லூயிஸ் ஸ்டீவன்சனின் ட்ரெஷர் ஐலேண்ட் (1883), எல். எம். மாண்ட்கோமெரி 'ஸ் ஆன் ஆஃப் கிரீன் கேபிள்ஸ் (1908), மற்றும் லூயிஸா மே ஆல்காட்டின் லிட்டில் வுமன் (1869) போன்ற சில பட்டங்கள் சர்வதேச வெற்றியைப் பெற்றன. குழந்தைகளுக்கான தேசிய மரபுகள் குறிப்பாக விக்டோரியன் சகாப்தத்தில் ஐக்கிய இராச்சிய இலக்கியம் ஒரு தனி வகை இலக்கியமாக வளர்ந்தது, லூயிஸ் கரோலின் ஆலிஸ் 'ஸ் அட்வென்ச்சர்ஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட் (1865) மற்றும் அதன் தொடர்ச்சியான த்ரூ தி லுகிங்-கிளாஸ் போன்ற சில படைப்புகள் சர்வதேச அளவில் அறியப்பட்டன. இந்தக் காலகட்டத்தின் மற்றொரு உன்னதமான நாவல் அன்னா செவெலின் விலங்கு நாவலான பிளாக் பியூட்டி (1877) ஆகும். விக்டோரியன் சகாப்தத்தின் முடிவில் மற்றும் எட்வர்டியன் சகாப்தத்திற்கு வழிவகுத்தபோது, எழுத்தாளரும் இல்லஸ்ட்ரேட்டருமான பீட்ரிக்ஸ் பாட்டர் 1902 இல் தி டேல் ஆஃப் பீட்டர் ராபிட்டை வெளியிட்டார். பாட்டர் 23 குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைத் தயாரித்து மிகவும் பணக்காரரானார். கதாபாத்திர வர்த்தகத்தின் முன்னோடியான அவர், 1903 ஆம் ஆண்டில் ஒரு பீட்டர் ராபிட் பொம்மைக்கு காப்புரிமை பெற்றார், இதனால் பீட்டர் முதல் உரிமம் பெற்ற கதாபாத்திரமாக ஆனார். ப்ரிகாம் யங் பல்கலைக்கழகத்தின் குழந்தைகள் இலக்கியப் பேராசிரியர்களான மைக்கேல் ஓ. டன்னெல் மற்றும் ஜேம்ஸ் எஸ். ஜேக்கப்ஸ், "கதையைச் சொல்ல படங்களையும் சொற்களையும் முதன்முதலில் பயன்படுத்தியவர் பாட்டர், வண்ண விளக்கப்படங்களை உரையுடன் இணைத்து, பக்கத்திற்கு பக்கம்" என்று எழுதுகிறார்கள். ருட்யார்ட் கிப்லிங் 1894 இல் தி ஜங்கிள் புக்கை வெளியிட்டார். கிப்ளிங்கின் சொந்த குழந்தைப் பருவத்தை எதிரொலிக்கும் வகையில், கிப்ளிங்கின் வாழ்க்கையைப் போலவே, இந்த புத்தகத்தில் ஒரு முக்கிய கருப்பொருள் கைவிடப்பட்டதைத் தொடர்ந்து வளர்ப்பதாகும். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், நவீன பட புத்தகத்தின் முன்னோடிகள் ஆங்கில ஓவியர்களான ராண்டோல்ஃப் கால்டெகோட், வால்டர் கிரேன் மற்றும் கேட் கிரீன்வே ஆகியோரால் தயாரிக்கப்பட்ட கவிதைகள் மற்றும் சிறுகதைகளின் விளக்கப்பட புத்தகங்கள். இவை முந்தைய புத்தகங்களை விட வார்த்தைகளுக்கு படங்களின் அதிக விகிதத்தைக் கொண்டிருந்தன, மேலும் அவற்றின் பல படங்கள் வண்ணத்தில் இருந்தன. ஆர்தர் ராக்கம், சிசிலி மேரி பார்கர், டபிள்யூ. ஹீத் ராபின்சன், ஹென்றி ஜே. ஃபோர்டு, ஜான் லீச் மற்றும் ஜார்ஜ் க்ரூக்ஷாங்க் உள்ளிட்ட சில பிரிட்டிஷ் கலைஞர்கள் நாவல்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை விளக்கி தங்கள் வாழ்க்கையை நடத்தினர். 1890 களில், இங்கிலாந்தில் இருந்து நன்கு அறியப்பட்ட சில விசித்திரக் கதைகள் ஜோசப் ஜேக்கப்ஸின் ஆங்கில தேவதைக் கதைகளில் தொகுக்கப்பட்டன, அவற்றில் ஜாக் அண்ட் தி பீன்ஸ்டாக், கோல்டிலாக்ஸ் அண்ட் தி த்ரீ பியர்ஸ், தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ், ஜாக் தி ஜெயண்ட் கில்லர் மற்றும் டாம் தம்ப் ஆகியவை அடங்கும். கெய்லார்ட் ஸ்கூல் ஆஃப் ஸ்காட்டிஷ் எழுத்தாளர்கள், குறிப்பாக பீட்டர் பான் (1904) இன் படைப்பாளரான ஜே. எம். பாரி, சமூகத்தின் ஒரு இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட பதிப்பை வழங்கினார் மற்றும் கற்பனை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளை மீண்டும் ஃபேஷனுக்கு கொண்டு வந்தார். 1908 ஆம் ஆண்டில், கென்னத் கிரஹேம் குழந்தைகளின் உன்னதமான தி விண்ட் இன் தி வில்லோஸ் மற்றும் ஸ்கவுட்ஸ் நிறுவனர் ராபர்ட் பேடன்-பவலின் முதல் புத்தகமான ஸ்கவுட்டிங் ஃபார் பாய்ஸ் வெளியிடப்பட்டது. பிரான்சஸ் ஹோட்சன் பர்னெட்டின் நாவலான தி சீக்ரெட் கார்டனுக்கு (1910) உத்வேகம் கென்ட்டில் உள்ள கிரேட் மேதம் ஹால் கார்டன் ஆகும். முதலாம் உலகப் போரில் பிரிட்டிஷ் இராணுவத்திற்காக அகழிகளில் போராடும் போது, ஹக் லோஃப்டிங் டாக்டர் டோலிட்டில் என்ற கதாபாத்திரத்தை உருவாக்கினார், அவர் பன்னிரண்டு புத்தகங்களின் தொடரில் தோன்றுகிறார். முதலாம் உலகப் போருடன் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பொற்காலம் முடிவுக்கு வந்தது. இரண்டாம் உலகப் போருக்கு முந்தைய காலம் குழந்தைகள் வெளியீட்டில் மிகவும் மெதுவாக இருந்தது. இங்கிலாந்தில் முக்கிய விதிவிலக்குகள் ஏ எழுதிய வின்னி-தி-பூஹ் வெளியீடுகளாகும். 1926 இல் ஏ. மில்னே, 1934 இல் பி. எல். டிராவர்ஸ் எழுதிய முதல் மேரி பாபின்ஸ் புத்தகம், 1937 இல் ஜே. ஆர். ஆர். டோல்கீன் எழுதிய தி ஹாபிட் மற்றும் 1938 இல் டி. எச். ஒயிட் எழுதிய ஆர்தரியன் தி ஸ்வார்ட் இன் தி ஸ்டோன். குழந்தைகளுக்கான வெகுஜன காகிதப் புத்தகங்கள் முதன்முதலில் இங்கிலாந்தில் 1940 ஆம் ஆண்டில் பஃபின் புக்ஸ் முத்திரையின் கீழ் வெளியிடப்பட்டன, மேலும் அவற்றின் குறைந்த விலைகள் இரண்டாம் உலகப் போரின் போது குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்கள் வாங்குவதை சாத்தியமாக்க உதவியது. எனிட் பிளைட்டனின் புத்தகங்கள் 1930 களில் இருந்து உலகின் சிறந்த விற்பனையாளர்களில் ஒன்றாக இருந்து வருகின்றன, 600 மில்லியனுக்கும் அதிகமான பிரதிகள் விற்றுள்ளன. பிளைட்டனின் புத்தகங்கள் இன்னும் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன மற்றும் கிட்டத்தட்ட 90 மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன. கல்வி, இயற்கை வரலாறு, கற்பனை, மர்மம் மற்றும் விவிலியக் கதைகள் உள்ளிட்ட பல்வேறு தலைப்புகளில் அவர் எழுதினார், மேலும் அவரது நாடி, தி ஃபேமஸ் ஃபைவ், தி சீக்ரெட் செவன் மற்றும் தி அட்வென்ச்சர் சீரிஸ் ஆகியவற்றிற்காக இன்று சிறப்பாக நினைவுகூரப்படுகிறார். இந்த குழந்தைகளின் கதைகளில் முதல், ஒரு புதையல் தீவில் ஐந்து, 1942 இல் வெளியிடப்பட்டது. 1950 களில், ஐரோப்பாவில் புத்தக சந்தை இரண்டு உலகப் போர்களின் விளைவுகளிலிருந்து மீண்டு வரத் தொடங்கியது. ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் ஆங்கில ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புடைய ஒரு முறைசாரா இலக்கிய விவாதக் குழுவான "இன்க்லிங்ஸ்", முக்கிய கற்பனை நாவலாசிரியர்களான சி. எஸ். லூயிஸ் மற்றும் ஜே. ஆர். ஆர். டோல்கியன் ஆகியோர் அதன் முக்கிய உறுப்பினர்களாக இருந்தனர். சி. எஸ். லூயிஸ் 1950 ஆம் ஆண்டில் தி குரோனிக்கல்ஸ் ஆஃப் நார்னியா தொடரின் முதல் தவணையை வெளியிட்டார், அதே நேரத்தில் டோல்கியன் தி ஹாபிட்டிற்கு கூடுதலாக, தி லார்ட் ஆஃப் தி ரிங்ஸ் (1954) இன் எழுத்தாளராக நன்கு அறியப்பட்டவர். கற்பனைக் கதைகளின் மற்றொரு எழுத்தாளர் ஆலன் கார்னர் எலிடோர் (1965) மற்றும் தி அவுல் சர்வீஸ் (1967) ஆகியவற்றின் ஆசிரியர் ஆவார். பிந்தையது நவீன வேல்ஸில் அமைக்கப்பட்ட மேபினோகியனில் இருந்து புளோடுவெட் என்ற கட்டுக்கதையின் தழுவல் ஆகும்-இது ஒரு பிரிட்டிஷ் எழுத்தாளரின் ஆண்டின் சிறந்த குழந்தைகள் புத்தகத்தை அங்கீகரித்து, நூலக சங்கத்தின் வருடாந்திர கார்னகி பதக்கத்தை கார்னருக்கு வென்றது. மேரி நார்டன் எழுதிய தி பாரோயர்ஸ் (1952), மனிதர்களிடமிருந்து கடன் வாங்கும் சிறிய நபர்களைக் கொண்டுள்ளது. டோடி ஸ்மித்தின் தி ஹன்ட்ரட் அண்ட் ஒன் டால்மேடியன்ஸ் 1956 இல் வெளியிடப்பட்டது. பிலிப்பா பியர்ஸின் டாம்ஸ் மிட்நைட் கார்டன் (1958) இல் டாம் இரவில் தோட்டத்தின் கதவைத் திறந்து வேறு வயதிற்குள் நுழைகிறார். வில்லியம் கோல்டிங்கின் 1954 நாவலான லார்ட் ஆஃப் தி ஃப்ளைஸ், மக்கள் வசிக்காத தீவில் சிக்கித் தவிக்கும் பிரிட்டிஷ் சிறுவர்களின் குழுவையும், தங்களைத் தாங்களே நிர்வகிக்க அவர்கள் மேற்கொண்ட பேரழிவு முயற்சியையும் மையமாகக் கொண்டுள்ளது. ரோல்ட் டால் குழந்தைகளின் கற்பனை நாவல்களை எழுதினார், அவை பெரும்பாலும் அவரது குழந்தைப் பருவத்தின் அனுபவங்களிலிருந்து ஈர்க்கப்பட்டன, பெரும்பாலும் எதிர்பாராத முடிவுகள் மற்றும் உணர்ச்சியற்ற, இருண்ட நகைச்சுவை. இங்கிலாந்தில் இரண்டு சாக்லேட் தயாரிப்பாளர்களுக்கு அருகில் வளர்ந்த விசித்திரமான சாக்லேட்டியர் வில்லி வோன்காவைக் கொண்ட சார்லி அண்ட் தி சாக்லேட் பேக்டரி (1964) என்ற திரைப்படத்தை எழுத டால் ஈர்க்கப்பட்டார், அவர் பெரும்பாலும் மற்றவரின் தொழிற்சாலைக்கு உளவாளிகளை அனுப்புவதன் மூலம் வர்த்தக ரகசியங்களைத் திருட முயன்றார். ஜேம்ஸ் அண்ட் தி ஜெயண்ட் பீச் (1961), ஃபெண்டாஸ்டிக் மிஸ்டர் ஃபாக்ஸ் (1970), தி பி. எஃப். ஜி (1982), தி விட்ச்ஸ் (1983) மற்றும் மாடில்டா (1988) ஆகியவை அவரது பிற படைப்புகளில் அடங்கும். 1958 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, மைக்கேல் பாண்ட் பாடிங்டன் கரடி பற்றி இருபதுக்கும் மேற்பட்ட நகைச்சுவையான கதைகளை வெளியிட்டார். இலக்கியத்தில் போர்டிங் பள்ளிகள் பழைய வளரிளம் பருவத்திற்கு முந்தைய மற்றும் வளரிளம் பருவ பள்ளி வாழ்க்கையை மையமாகக் கொண்டவை, மேலும் அவை பொதுவாக ஆங்கில உறைவிடப் பள்ளிகளில் அமைக்கப்படுகின்றன. இந்த காலகட்டத்தின் பிரபலமான பள்ளிக் கதைகளில் ரொனால்ட் சியர்லின் காமிக் செயின்ட் டிரினியன்ஸ் (1949-1953) மற்றும் ஜெஃப்ரி வில்லன்ஸின் மோல்ஸ்வொர்த் தொடருக்கான அவரது விளக்கப்படங்கள், ஜில் மர்ஃபியின் தி வோர்ஸ்ட் விட்ச் மற்றும் அந்தோனி பக்கரிட்ஜின் ஜென்னிங்ஸ் தொடர் ஆகியவை அடங்கும். ரூத் மானிங்-சாண்டர்ஸின் முதல் தொகுப்பான எ புக் ஆஃப் ஜெயண்ட்ஸ், உலகெங்கிலும் உள்ள பல மாபெரும் கதைகளை மறுபரிசீலனை செய்கிறது. சூசன் கூப்பரின் தி டார்க் இஸ் ரைசிங் என்பது இங்கிலாந்து மற்றும் வேல்ஸில் அமைக்கப்பட்ட ஐந்து தொகுதி கற்பனை கதை. ரேமண்ட் பிரிக்ஸின் குழந்தைகள் பட புத்தகம் தி ஸ்னோமேன் (1978) ஒரு அனிமேஷனாகத் தழுவி, ஒவ்வொரு கிறிஸ்துமஸிலும் பிரிட்டிஷ் தொலைக்காட்சியில் காட்டப்படுகிறது. இரட்சகர். டபிள்யூ. அவ்ட்ரி மற்றும் மகன் கிறிஸ்டோபர் ஆகியோரின் தி ரயில்வே சீரிஸ் தாமஸ் தி டேங்க் என்ஜினைக் கொண்டுள்ளது. மார்கரி ஷார்பின் தொடரான தி ரெஸ்க்யூயர்ஸ் ஒரு வீரமான சுட்டி அமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மூன்றாவது குழந்தைகள் பரிசு பெற்ற மைக்கேல் மோர்பூர்கோ 1982 இல் வார் ஹார்ஸை வெளியிட்டார். டிக் கிங்-ஸ்மித்தின் நாவல்களில் தி ஷீப்-பன்றி (1984) அடங்கும். டயானா வைன் ஜோன்ஸ் 1986 ஆம் ஆண்டில் ஹவுல்ஸ் மூவிங் காஸில் என்ற இளம் வயதுவந்த கற்பனை நாவலை எழுதினார். அன்னே ஃபைனின் மேடம் டவுட்ஃபயர் (1987) விவாகரத்து பெற்ற பெற்றோரைக் கொண்ட ஒரு குடும்பத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அந்தோனி ஹோரோவிட்ஸின் அலெக்ஸ் ரைடர் தொடர் ஸ்டார்ம்பிரேக்கர் (2000) உடன் தொடங்குகிறது. பிலிப் புல்மேனின் ஹிஸ் டார்க் மெட்டீரியல்ஸ் என்பது நார்தர்ன் லைட்ஸ் (1995, வட அமெரிக்காவில் தி கோல்டன் காம்பஸ் என வெளியிடப்பட்டது), தி சப்டில் நைஃப் (1997) மற்றும் தி ஆம்பர் ஸ்பைக்லாஸ் (2000) ஆகியவற்றைக் கொண்ட கற்பனை நாவல்களின் காவிய முத்தொகுப்பாகும். லைரா பெலாக்வா மற்றும் வில் பாரி என்ற இரண்டு குழந்தைகளின் வயது வருவதைத் தொடர்ந்து, அவர்கள் தொடர்ச்சியான இணையான பிரபஞ்சங்கள் வழியாக அலைந்து திரிகிறார்கள். இந்த மூன்று நாவல்களும் பல விருதுகளை வென்றுள்ளன, குறிப்பாக 2001 ஆம் ஆண்டின் விட்பிரெட் புக் ஆஃப் தி இயர் பரிசு, தி ஆம்பர் ஸ்பைக்லாஸ் வென்றது. நார்தர்ன் லைட்ஸ் 1995 ஆம் ஆண்டில் குழந்தைகள் புனைகதைகளுக்கான கார்னகி பதக்கத்தை வென்றது. நீல் கெய்மன் இருண்ட கற்பனை நாவலான கோரலைன் (2002) எழுதினார். அவரது 2008 கற்பனையான தி கிராவியர்ட் புக், ஒரு கல்லறையில் இயற்கைக்கு அப்பாற்பட்ட குடியிருப்பாளர்களால் வளர்க்கப்படும் ஒரு சிறுவனின் கதையைக் காட்டுகிறது. 2001 ஆம் ஆண்டில், டெர்ரி பிராட்செட் தி அமேசிங் மாரிஸ் அண்ட் ஹிஸ் எஜுகேட்டட் ரோடென்ட்ஸிற்காக கார்னகி பதக்கம் (அவரது முதல் பெரிய விருது) பெற்றார். கிரெசிடா கோவெல்லின் உங்கள் டிராகனை எவ்வாறு பயிற்றுவிப்பது தொடர் 2003 மற்றும் 2015 க்கு இடையில் வெளியிடப்பட்டது. ஏழு நாவல்களின் ஜே. கே. ரவுலிங்கின் ஹாரி பாட்டர் கற்பனை வரிசை இளம் பருவ மந்திரவாதி ஹாரி பாட்டரின் சாகசங்களை விவரிக்கிறது. இந்தத் தொடர் 1997 ஆம் ஆண்டில் ஹாரி பாட்டர் அண்ட் தி ஃபிலோசோபர்ஸ் ஸ்டோனுடன் தொடங்கியது மற்றும் 2007 ஆம் ஆண்டில் ஏழாவது மற்றும் இறுதி புத்தகமான ஹாரி பாட்டர் அண்ட் தி டெத்லி ஹாலோஸ் உடன் முடிவடைந்தது, இது வரலாற்றில் அதிகம் விற்பனையாகும் புத்தகத் தொடராக மாறியது. இந்தத் தொடர் 67 மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, எனவே வரலாற்றில் அதிகம் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட எழுத்தாளர்களில் ரவுலிங்கும் ஒருவர். சாகச புனைகதை டேனியல் டெஃபோ 1719 இல் ராபின்சன் க்ரூஸோவை எழுதியபோது (ராபின்சனேட் என்ற ஒரு வகையை வரையறுக்கும் பல பிரதிபலிப்புகளை உருவாக்கியது), குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்ட சாகசக் கதைகள் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில் தொடங்கின. பிரிட்டிஷ் எழுத்தாளர்களின் ஆரம்பகால எடுத்துக்காட்டுகளில் ஃப்ரெடெரிக் மேரியட்டின் தி சில்ட்ரன் ஆஃப் தி நியூ ஃபாரஸ்ட் (1847) மற்றும் ஹாரியட் மார்ட்டினோவின் தி பெசன்ட் அண்ட் தி பிரின்ஸ் (1856) ஆகியவை அடங்கும். விக்டோரியன் சகாப்தம் இந்த வகையின் வளர்ச்சியைக் கண்டது, டபிள்யூ. எச். ஜி. கிங்ஸ்டன், ஆர். எம். பாலன்டைன் மற்றும் ஜி. ஏ. ஹென்டி ஆகியோர் சிறுவர்களுக்கான சாகச புனைகதைகளைத் தயாரிப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்றனர். ராபர்ட் லூயிஸ் ஸ்டீவன்சனின் உன்னதமான கடற்கொள்ளையர் கதையான ட்ரெஷர் ஐலேண்ட் (1883) இதற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டு. முதல் உலகப் போருக்குப் பிந்தைய ஆண்டுகளில், ஆர்தர் ரான்சோம் போன்ற எழுத்தாளர்கள் தொலைதூர நாடுகளை விட பிரிட்டனில் சாகசத்தை அமைப்பதன் மூலம் சாகச வகையை உருவாக்கினர். 1930 களில் அவர் பெரும்பாலும் ஆங்கில ஏரி மாவட்டம் மற்றும் நோர்போக் பிராட்களில் உள்ள குழந்தைகளின் பள்ளி-விடுமுறை சாகசங்களைப் பற்றிய தனது ஸ்வாலோஸ் அண்ட் அமேசான்ஸ் தொடர் குழந்தைகள் புத்தகங்களை வெளியிடத் தொடங்கினார். அவற்றில் பல படகோட்டுதலை உள்ளடக்கியது; மீன்பிடித்தல் மற்றும் முகாமிடுதல் ஆகியவை பிற பொதுவான பாடங்களாகும். பிக்ல்ஸ் என்பது இளம் சிறுவர்களுக்கான பிரபலமான சாகச புத்தகங்களின் தொடராகும், இது டபிள்யூ. இ. ஜான்ஸ் எழுதிய கற்பனையான விமானி மற்றும் சாகச வீரரான ஜேம்ஸ் பிக்ல்ஸ்வொர்த்தைப் பற்றியது. 1941 மற்றும் 1961 க்கு இடையில் பிக்ல்ஸ் பற்றிய கதைகளுடன் 60 சிக்கல்கள் இருந்தன, 1960 களில் அவ்வப்போது பங்களிப்பாளர்களில் பிபிசி வானியலாளர் பேட்ரிக் மூர் அடங்குவார். 1940 மற்றும் 1947 க்கு இடையில், டபிள்யூ. இ. ஜான்ஸ் பெண் விமானி வொரல்களைக் கொண்ட அறுபது கதைகளை பங்களித்தார். காவிய கருப்பொருள்களைத் தூண்டும் வகையில், ரிச்சர்ட் ஆடம்ஸின் 1972 உயிர்வாழ்வு மற்றும் சாகச நாவலான வாட்டர்ஷிப் டவுன், முயல்களின் ஒரு சிறிய குழுவைப் பின்தொடர்கிறது, அவர்கள் தங்கள் வாரனின் அழிவிலிருந்து தப்பித்து ஒரு புதிய வீட்டை நிறுவ முற்படுகிறார்கள். ஜெஃப்ரி ட்ரீஸ் மற்றும் ரோஸ்மேரி சுட்க்ளிஃப் ஆகியோர் வரலாற்று சாகச நாவலுக்கு ஒரு புதிய நுட்பத்தை கொண்டு வந்தனர். சாலி லாக்ஹார்ட் நாவல்களில் பிலிப் புல்மேன் மற்றும் கேட் ராயல் தொடரில் ஜூலியா கோல்டிங் ஆகியோர் வரலாற்று சாகசத்தின் பாரம்பரியத்தைத் தொடர்ந்துள்ளனர். இதழ்கள் மற்றும் காமிக்ஸ் பிரிட்டிஷ் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் ஒரு முக்கிய அம்சம் காமிக் புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள் ஆகும். மிகவும் பிரபலமான மற்றும் நீண்ட காலமாக இயங்கும் காமிக்ஸ்களில் தி பீனோ மற்றும் தி டாண்டி ஆகியவை அடங்கும், இவை இரண்டும் முதன்முதலில் 1930 களில் வெளியிடப்பட்டன. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் பிரிட்டிஷ் காமிக்ஸ் விக்டோரியன் சகாப்தத்தின் விளக்கப்பட்ட பைசா பயங்கரமானவற்றிலிருந்து உருவானது (ஸ்வீனி டாட், டிக் டர்பின் மற்றும் வார்னி தி வாம்பயர் ஆகியோர் இடம்பெற்றுள்ளனர்). 1830 களில் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்ட தி கார்டியனின் கூற்றுப்படி, பென்னி டிரேட்ஃபுல்ஸ் "இளைஞர்களுக்கு பெருமளவில் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பிரபலமான கலாச்சாரத்தின் பிரிட்டனின் முதல் சுவை" ஆகும். ராபின் ஹூட் 1838 ஆம் ஆண்டில் பைசா பயங்கரமான தொடர்களில் இடம்பெற்றார், இது ராபின் கதைகளின் வெகுஜன புழக்கத்தின் தொடக்கத்தைத் தூண்டியது. டென்னிஸ் தி மெனஸ் 1951 ஆம் ஆண்டில் தி பீனோவில் அறிமுகமானார், அதே நேரத்தில் பிரபலமான ஸ்டாப்-மோஷன் கதாபாத்திரங்களான வாலஸ் மற்றும் க்ரோமிட் ஆகியோர் 2013 முதல் ஒவ்வொரு நான்கு வாரங்களுக்கும் காமிக்கில் விருந்தினராக நடித்தனர். பெரிய குழந்தைகளுக்கான முக்கியமான ஆரம்ப இதழ்கள் அல்லது கதைக் கட்டுரைகள் 1879 முதல் 1967 வரை வெளியிடப்பட்ட பாய்ஸ் ஓன் பேப்பர் மற்றும் 1880 முதல் 1956 வரை வெளியிடப்பட்ட தி கேர்ள்ஸ் ஓன் பேப்பர் ஆகும். 1890 களில், அரை-பென்னி வெளியீடுகள் பிரிட்டிஷ் குழந்தைகள் மத்தியில் பிரபலமடைவதில் பென்னி பயங்கரமான வெற்றியைப் பெற்றன. இவற்றில் தி ஹாஃப்-பென்னி மார்வெல் மற்றும் யூனியன் ஜாக் ஆகியவை அடங்கும். 1896 முதல், அரை-பென்னி காமிக் இல்லஸ்ட்ரேட்டட் சிப்ஸின் அட்டைப்படத்தில் நீண்ட காலமாக ஓடும் டிராம்ப்ஸ் வெய்ரி வில்லி மற்றும் சோர்வடைந்த டிம் ஆகியோரின் காமிக் ஸ்ட்ரிப் இடம்பெற்றது, அதன் வாசகர்களுடன் ஒரு இளம் சார்லி சாப்ளின் உட்பட. மூத்த சிறுவர்களுக்கான பிற கதைக் கட்டுரைகள் தி ஹாட்ஸ்பர் (1933 முதல் 1959 வரை) மற்றும் தி ரோவர், இது 1922 இல் தொடங்கி 1961 இல் அட்வென்ச்சர் மற்றும் 1963 இல் தி விசார்ட் ஆகியவற்றில் இணைக்கப்பட்டது, இறுதியில் 1973 இல் மடிக்கப்பட்டது. பல முக்கிய எழுத்தாளர்கள் பாய்ஸ் ஓன் பேப்பருக்கு பங்களித்தனர்ஃ கிரிக்கெட் வீரர் டபிள்யூ. ஜி. எழுத்தாளர்கள் சர் ஆர்தர் கோனன் டாய்ல் மற்றும் ஆர். எம். பாலன்டைன் மற்றும் சாரணர் இயக்கத்தின் நிறுவனர் ராபர்ட் பேடன்-பவல் ஆகியோருடன் கிரேஸ் பல வெளியீடுகளுக்கு எழுதினார். தி கேர்ள்ஸ் ஓன் பேப்பருக்கு பங்களித்தவர்களில் நோயல் ஸ்ட்ரீட்ஃபீல்ட், ரோசா நௌசெட் கேரி, சாரா டவுட்னி (1841-1926), ஏஞ்சலா பிரேசில், ரிச்மல் கிராம்ப்டன், ஃபேன்னி ஃபெர்ன் மற்றும் பரோனஸ் ஓர்சி ஆகியோர் அடங்குவர். தி ஈகிள் சிறுவர்களுக்கான பிரபலமான பிரிட்டிஷ் காமிக் ஆகும், இது 1950 ஆம் ஆண்டில் லங்காஷையரைச் சேர்ந்த ஆங்கிலிகன் விகார் மார்கஸ் மோரிஸால் தொடங்கப்பட்டது. அதன் விளக்கக்காட்சி மற்றும் உள்ளடக்கத்தில் புரட்சிகரமானது, இது மிகப்பெரிய வெற்றியைப் பெற்றது; முதல் இதழ் சுமார் 900,000 பிரதிகள் விற்றது. முன் அட்டையில் வண்ணத்தில் இடம்பெற்றிருந்த அதன் மிகவும் அடையாளம் காணக்கூடிய கதை, "டான் டேர், பைலட் ஆஃப் தி ஃபியூச்சர்", விவரங்களுக்கு உன்னிப்பாக கவனம் செலுத்தி உருவாக்கப்பட்டது. இது முதன்முதலில் 1950 முதல் 1969 வரை வெளியிடப்பட்டது, மேலும் 1982 முதல் 1994 வரை மீண்டும் தொடங்கப்பட்டது. அதன் சகோதரி நகைச்சுவை பெண், 1951 முதல் அவரது ஆரம்ப வெளியீடுகளில் "கிட்டி ஹாக் மற்றும் அவரது ஆல்-கேர்ள் ஏர் க்ரூ" என்ற துண்டு இடம்பெற்றது. கற்பனையான கால்பந்து அணியான மெல்செஸ்டர் ரோவர்ஸின் ஸ்ட்ரைக்கர் ராய் ரேஸைக் கொண்ட மிகவும் பிரபலமான காமிக் ஸ்ட்ரிப், ராய் ஆஃப் தி ரோவர்ஸ், முதன்முதலில் 1954 இல் டைகர் இல் தோன்றியது. 1987 ஆம் ஆண்டில் மார்ட்டின் ஹேண்ட்ஃபோர்டால் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்டது, 73 மில்லியனுக்கும் அதிகமான வேர் 'ஸ் வாலி? 2007 வாக்கில் பட புதிர் புத்தகங்கள் உலகம் முழுவதும் விற்கப்பட்டன. ஐரோப்பியர்கள் முதன்முதலில் அமெரிக்காவில் குடியேறியதிலிருந்து அமெரிக்க குழந்தைகள் இலக்கியம் அமெரிக்க கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்து வருகிறது. ஆரம்பகால புத்தகங்கள் குழந்தைகளிடையே சுய கட்டுப்பாட்டை ஏற்படுத்துவதற்கும், பியூரிடன் சமூகத்தில் ஒழுக்கமான வாழ்க்கையை போதிப்பதற்கும் கருவிகளாக பயன்படுத்தப்பட்டன. பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க இளைஞர்கள் அதன் ஐரோப்பிய சகாக்களின் சமூக வளர்ப்பிலிருந்து விலகிச் செல்லத் தொடங்கினர், இது குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் ஒரு மாற்றத்தைக் கொண்டு வந்தது. இந்தக் காலகட்டத்தில்தான் சிறு குழந்தைகளுக்கான ஒரு சிறிய புத்தகம் 1712இல் டி. டபிள்யூ. என்பவரால் எழுதப்பட்டது. இது ஆரம்பகால நர்சரி ரைம் என்று கருதப்படுவதையும், பெரியவர்களின் பார்வையில் அல்லாமல், குழந்தையின் கண்ணோட்டத்தில் கல்வியை அணுகும் ஒரு பாடப்புத்தகத்தின் ஆரம்ப எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றையும் உள்ளடக்கியது. அமெரிக்காவில் குழந்தைகள் இதழ்கள் நியூயார்க்கின் புரூக்ளினின் யங் மிஸ்ஸ் இதழுடன் (1806) தொடங்கின. அமெரிக்க குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் மிகவும் பிரபலமான புத்தகங்களில் ஒன்று எல். ஃபிராங்க் பாமின் கற்பனை நாவலான தி வொண்டர்ஃபுல் விசார்ட் ஆஃப் ஓஸ், இது 1900 இல் வெளியிடப்பட்டது. "வார்த்தை விளையாட்டின் மீதான ஆங்கில பாசத்தையும் வெளிப்புற சாகசத்திற்கான அமெரிக்க பசியையும் இணைப்பதன் மூலம்", என்று குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் சர்வதேச தோழர் கலைக்களஞ்சியத்தில் கோனி எப்ஸ்டீன் கூறுகிறார் பாம் "தனியாக நிற்கும் ஒரு அசல் பாணியையும் வடிவத்தையும் உருவாக்கினார்". பாம் மேலும் பதினான்கு ஓஸ் நாவல்களை எழுதினார், மற்ற எழுத்தாளர்கள் இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டு வரை ஓஸ் தொடரைத் தொடர்ந்தனர். முதலாம் உலகப் போருக்கும் இரண்டாம் உலகப் போருக்கும் இடையில் வட அமெரிக்காவில் தேவை தொடர்ந்து வளர்ந்து வந்தது, கனடாவிலும் அமெரிக்காவிலும் நூலகங்களின் வளர்ச்சியால் இது உதவியது. நூலகங்களில் குழந்தைகளின் வாசிப்பு அறைகள், சிறப்பு பயிற்சி பெற்ற நூலக வல்லுநர்களால் பணியமர்த்தப்பட்டவை, கிளாசிக் சிறார் புத்தகங்களுக்கான தேவையை உருவாக்க உதவியது. குழந்தைகளின் வெளியீடுகள் பற்றிய விமர்சனங்கள் வெளியீட்டாளர்கள் வார இதழில் தவறாமல் தோன்றத் தொடங்கின, மேலும் தி புக்மேன் இதழில் குழந்தைகளின் வெளியீடுகள் குறித்த வழக்கமான மதிப்புரைகளை வெளியிடத் தொடங்கியது. முதல் குழந்தைகள் புத்தக வாரம் 1919 இல் தொடங்கப்பட்டது. அதே ஆண்டில், லூயிஸ் சீமான் பெக்டெல் நாட்டில் சிறார் புத்தக வெளியீட்டுத் துறையின் தலைவராக இருந்த முதல் நபர் ஆனார். அவரைத் தொடர்ந்து 1922 இல் மே மாஸ்ஸி மற்றும் 1934 இல் ஆலிஸ் டால்க்லிஷ் ஆகியோர் பதவியேற்றனர். இந்தக் காலகட்டத்தில், கறுப்பின எழுத்தாளர்கள் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை எழுதவும் வெளியிடவும் தொடங்கினர். ஹெலன் அடீல் வைட்டிங் (1885-1959) மற்றும் ஜேன் டப்னி ஷாக்கெல்போர்டு (1895-1979) போன்ற எழுத்தாளர்கள் கறுப்பின வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் பெருமையை ஏற்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட புத்தகங்களை தயாரித்தனர். அமெரிக்க நூலக சங்கம் 1922 ஆம் ஆண்டில் முதல் குழந்தைகள் புத்தக விருதான நியூபெரி பதக்கத்தை வழங்கத் தொடங்கியது. விளக்கப்படத்திற்கான கால்டெகோட் பதக்கம் 1938 இல் தொடர்ந்தது. அமெரிக்க எல்லையில் தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி லாரா இங்கல்ஸ் வைல்டர் எழுதிய முதல் புத்தகம், லிட்டில் ஹவுஸ் இன் தி பிக் வூட்ஸ் 1932 இல் வெளிவந்தது. 1937 ஆம் ஆண்டில் டாக்டர் சியூஸ் தனது முதல் புத்தகத்தை வெளியிட்டார், அண்ட் டு திங்க் தட் ஐ சா இட் ஆன் மல்பெரி ஸ்ட்ரீட் என்ற தலைப்பில். பிரபல எழுத்தாளர் ஜான் ஆர். துனிசுவின் விளையாட்டு புத்தகங்கள், மவ்ரீன் டாலியின் பதினேழாம் கோடை நாவல் மற்றும் ஹெலன் டோர் பாய்ல்ஸ்டனின் சூ பார்டன் செவிலியர் புத்தகத் தொடர் ஆகியவற்றால் இந்த காலகட்டத்தில் இளம் வயதுவந்தோர் புத்தக சந்தை உருவானது. குழந்தைகள் புத்தகங்களில் ஏற்கனவே தீவிரமான வளர்ச்சி 1950 களில் ஒரு ஏற்றம் அடைந்தது, மேலும் குழந்தைகள் வெளியீடு பெரிய வணிகமாக மாறியது. 1952 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்க பத்திரிகையாளர் ஈ. பி. வெள்ளை சார்லோட்டின் வலையை வெளியிட்டார், இது "மரணத்தின் பொருளை எதிர்கொள்ளும் இளம் குழந்தைகளுக்கான மிகச் சில புத்தகங்களில் ஒன்று" என்று விவரிக்கப்பட்டது. மௌரிஸ் செண்டாக் இந்த தசாப்தத்தில் இரண்டு டஜனுக்கும் அதிகமான புத்தகங்களை விளக்கினார், இது அவரை புத்தக விளக்கப்படத்தில் ஒரு புதுமையாளராக நிலைநிறுத்தியது. 1957 இல் தொடங்கிய ஸ்புட்னிக் நெருக்கடி, பள்ளிகள் மற்றும் நூலகங்களுக்கு அறிவியல் மற்றும் கணித புத்தகங்களை வாங்க அதிக வட்டி மற்றும் அரசாங்க பணத்தை வழங்கியது, மேலும் புனைகதை அல்லாத புத்தக சந்தை "ஒரே இரவில் நடைமுறைக்கு வந்ததாகத் தோன்றியது". 1960 களில் குழந்தைகள் புத்தகங்களில் புதிய யதார்த்தவாதத்தின் சகாப்தம் வெளிப்பட்டது. 1960 களில் அமெரிக்காவில் சமூகப் புரட்சியின் சூழ்நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு, எழுத்தாளர்களும் ஓவியர்களும் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் முன்பு நிறுவப்பட்ட தடைகளை உடைக்கத் தொடங்கினர். குடிப்பழக்கம், மரணம், விவாகரத்து மற்றும் குழந்தை துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றைக் கையாளும் சர்ச்சைக்குரிய தலைப்புகள் இப்போது குழந்தைகளுக்கான கதைகளில் வெளியிடப்பட்டன. 1963 ஆம் ஆண்டில் மாரிஸ் செண்டாக்கின் வேர் தி வைல்ட் திங்ஸ் ஆர் மற்றும் 1964 ஆம் ஆண்டில் லூயிஸ் ஃபிட்ஷூக்கின் ஹாரியட் தி ஸ்பை ஆகியவை இந்த புதிய யதார்த்தவாத யுகத்தில் வெளியிடப்பட்ட முதல் கதைகளாக பெரும்பாலும் கருதப்படுகின்றன. ஜானி ட்ரெமைன் (1943) இல் எஸ்தர் ஃபோர்ப்ஸ் மற்றும் ரோல் ஆஃப் தண்டர், ஹியர் மை க்ரை (1976) இல் மில்ட்ரெட் டி. டெய்லர் ஆகியோர் அமெரிக்க சூழலில் வரலாற்று சாகசத்தின் பாரம்பரியத்தைத் தொடர்ந்தனர். நவீன குழந்தைகளின் சாகச நாவல் சில நேரங்களில் பயங்கரவாதம் போன்ற சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளைக் கையாள்கிறது, 1979 இல் ராபர்ட் கோர்மியரின் ஆஃப்டர் தி ஃபர்ஸ்ட் டெத் மற்றும் 1990 இல் பீட்டர் டிக்கின்சனின் ஏ. கே. இல் மூன்றாம் உலகில் போர் போன்றது. இளம் வயதினருக்கான புத்தகங்களில், பில் மார்ட்டின் மற்றும் ஜான் ஆர்ச்சாம்பால்ட் ஆகியோரின் சிக்கா சிக்கா பூம் பூம் (1989) எழுத்துப் புத்தகத்தில் ஒரு புதிய சுழற்சியை வழங்கியது. லாரா ந்யூமெராஃப் 1985 ஆம் ஆண்டில் இஃப் யூ கிவ் எ மவுஸ் எ குக்கீயை வெளியிட்டார், மேலும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் ஒன்றாக படிக்க இன்னும் பிரபலமான இதேபோன்ற பெயரிடப்பட்ட புத்தகங்களின் தொடரை உருவாக்கினார். லாயிட் அலெக்சாண்டரின் தி க்ரோனிக்கல்ஸ் ஆஃப் பிரைடைன் (1964-1968) இடைக்கால பிரிட்டனின் கற்பனையான பதிப்பில் அமைக்கப்பட்டது. கான்டினென்டல் ஐரோப்பா ஜோஹன் டேவிட் வைஸ் தி சுவிஸ் ஃபேமிலி ராபின்சன் (1812) என்ற சாகச நாவலை எழுதினார். 1890 முதல் முதலாம் உலகப் போர் வரையிலான காலம் ஸ்காண்டிநேவியாவில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பொற்காலம் என்று கருதப்படுகிறது. எரிக் வெரென்ஸ்கோல்ட், தியோடர் கிட்டெல்சன் மற்றும் டிக்கென் ஸ்வில்க்மேயர் ஆகியோர் குறிப்பாக பிரபலமானவர்கள், நாட்டுப்புற மற்றும் விசித்திரக் கதைகளையும் யதார்த்தமான புனைகதைகளையும் எழுதினர். 1859 ஆம் ஆண்டு ஜார்ஜ் வெப்பே டாசென்ட் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்த்தது கதைகளின் செல்வாக்கை அதிகரிக்க உதவியது. இந்தக் காலகட்டத்தின் மிகவும் செல்வாக்குமிக்க மற்றும் சர்வதேச அளவில் மிகவும் வெற்றிகரமான ஸ்காண்டிநேவிய குழந்தைகள் புத்தகங்களில் ஒன்று செல்மா லாகர்லோஃப்ஸின் தி வொண்டர்ஃபுல் அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் நில்ஸ் ஆகும். ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்க்ரென் (பிப்பி லாங்ஸ்டாக்கிங்) மற்றும் ஜோஸ்டின் கார்டர் (சோஃபியின் உலகம்) ஆகியோர் சர்வதேச அளவில் நன்கு அறியப்பட்ட ஸ்காண்டிநேவிய எழுத்தாளர்களில் இருவர். பின்லாந்தில், மிக முக்கியமான குழந்தைகள் புத்தக எழுத்தாளர்களில் டோவ் ஜான்சன் (மூமின்ஸ்), ஓவா பலோஹைமோ (டிர்லிட்டன்) மற்றும் எலினா கர்ஜலைனென் (உப்போ-நால்லே) ஆகியோர் அடங்குவர். "குழந்தைகளுக்காக குறிப்பாக எழுதப்பட்ட முதல் மர்மங்களில் ஒன்றான" எரிக் காஸ்ட்னரின் எமில் அண்ட் தி டிடக்டீவ்ஸ், 1930 இல் ஜெர்மனியில் வெளியிடப்பட்ட போதிலும், போருக்கிடையேயான காலகட்டத்தில் பிரிட்டனைப் போலவே வெளியீட்டில் மெதுவான சரிவைக் கண்டது. ஜெர்மன் எழுத்தாளர்கள் மைக்கேல் எண்டே (தி நெவெரெண்டிங் ஸ்டோரி) மற்றும் கார்னேலியா ஃபங்கே (இன்க்ஹார்ட்) ஆகியோர் தங்கள் கற்பனை புத்தகங்கள் மூலம் சர்வதேச வெற்றியைப் பெற்றனர். இரண்டாம் உலகப் போரின் போதும் அதற்குப் பிந்தைய காலமும் சுவிட்சர்லாந்தில் பட புத்தகத்தின் உன்னதமான யுகமாக மாறியது, அலோயிஸ் கார்ஜியட், ஃபெலிக்ஸ் ஹாஃப்மேன் மற்றும் ஹான்ஸ் ஃபிஷர் ஆகியோரின் படைப்புகளுடன். இத்தாலியில் நடந்த போலோக்னா குழந்தைகள் புத்தக கண்காட்சியின் முதல் ஆண்டு பத்தொன்பது அறுபத்து மூன்று ஆகும், இது "குழந்தைகளின் வெளியீட்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட மிக முக்கியமான சர்வதேச நிகழ்வு" என்று விவரிக்கப்பட்டது. நான்கு நாட்களுக்கு இது உலகெங்கிலும் உள்ள எழுத்தாளர்கள், ஓவியர்கள், வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் புத்தக வாங்குபவர்களை ஒன்றிணைக்கிறது. ரஷ்யா மற்றும் சோவியத் யூனியனின் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை அலெக்ஸாண்டர் அஃபனசீவ் தனது மூன்று தொகுதிகள் கொண்ட நரோட்னியே ருஸ்கி ஸ்காஸ்கியில் சேகரித்தார், மேலும் இவற்றில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவை 1871 ஆம் ஆண்டில் ரஷ்ய குழந்தைகள் தேவதை கதைகள் (ரஷ்ய குழந்தைகள் தேவதை கதைகள்) இல் வெளியிடப்பட்டன. 1860 களில், இலக்கிய யதார்த்தவாதம் மற்றும் புனைகதை அல்லாதவை குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்தின. கான்ஸ்டான்டின் உஷின்ஸ்கி மற்றும் லியோ டால்ஸ்டாய் போன்ற எழுத்தாளர்களின் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தி மேலும் பல பள்ளிகள் தொடங்கப்பட்டன, அவர்களின் ரஷ்ய ரீடர் கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கட்டுக்கதைகளின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியது. குறிப்பாக பெண்களுக்காக எழுதப்பட்ட புத்தகங்கள் 1870கள் மற்றும் 1880களில் உருவாக்கப்பட்டன. வெளியீட்டாளரும் பத்திரிகையாளருமான எவ்ஜெனியா துர் பணக்கார நில உரிமையாளர்களின் மகள்களைப் பற்றி எழுதினார், அதே நேரத்தில் அலெக்ஸாண்ட்ரா நிகிடிச்னா அன்னென்ஸ்காயாவின் கதைகள் நடுத்தர வர்க்க பெண்கள் தங்களை ஆதரிப்பதற்காக வேலை செய்வதைப் பற்றி சொன்னன. வெரா ஜெலிக்கோவ்ஸ்கி, எலிசவேட்டா கோண்ட்ராஷோவா மற்றும் நடேஷ்தா லுக்மானோவா ஆகியோரும் இந்தக் காலகட்டத்தில் பெண்களுக்காக எழுதினர். குழந்தைகள் அல்லாத புனைகதை இந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ரஷ்யாவில் பெரும் முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றது. 1913 மற்றும் 1914 க்கு இடையில் பத்து தொகுதிகள் கொண்ட குழந்தைகள் கலைக்களஞ்சியம் வெளியிடப்பட்டது. அதே நேரத்தில் நிகோலாய் கோகோல் மற்றும் அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் போன்ற முக்கிய நபர்களின் கற்பனையான வாழ்க்கை வரலாறுகளை வாஸிலி அவெனேரியஸ் எழுதினார், மேலும் விஞ்ஞானிகள் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளுக்கு எழுதினர். குழந்தைகள் இதழ்கள் செழித்து வளர்ந்தன, நூற்றாண்டின் இறுதியில் 61 இருந்தன. லிடியா சார்ஸ்காயா மற்றும் பெண்கள் புனைகதைகளின் பிரபலத்தைத் தொடர்ந்தார். தாழ்த்தப்பட்ட வகுப்பைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அடிக்கடி தவறாக நடத்தப்படுவதைக் காண்பிப்பதன் மூலம் யதார்த்தவாதம் ஒரு இருண்ட திருப்பத்தை எடுத்தது. மிகவும் பிரபலமான சிறுவர்களின் பொருள் ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் மற்றும் துப்பறியும் பத்திரிகைகளின் ஒத்த கதைகள். அக்டோபர் புரட்சியின் போது குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் கட்டுப்பாட்டை அரசு எடுத்துக் கொண்டது. மாக்ஸிம் கோர்கி சோவியத் ஆட்சியின் கீழ் முதல் குழந்தைகளின் வடக்கு விளக்குகளைத் தொகுத்தார். மக்கள் பெரும்பாலும் 1920களை ரஷ்யாவில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பொற்காலம் என்று முத்திரை குத்துகின்றனர். சாமுவேல் மார்ஷாக் அந்த இலக்கிய தசாப்தத்தை "(சோவியத்) குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் நிறுவனர்" என்று வழிநடத்தினார். ஸ்டேட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸின் குழந்தைகள் பிரிவின் தலைவராகவும், பல குழந்தைகள் பத்திரிகைகளின் ஆசிரியராகவும் இருந்த மார்ஷக், குழந்தைகளுக்காக எழுத போரிஸ் பாஸ்டர்நாக் மற்றும் ஒசிப் மாண்டெல்ஸ்டாம் ஆகியோரை நியமிப்பதன் மூலம் மகத்தான செல்வாக்கை செலுத்தினார். 1932 ஆம் ஆண்டில், சோவியத் யூனியனில் தொழில்முறை எழுத்தாளர்கள் சோவியத் யூனியனின் எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தை உருவாக்கினர், இது கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் எழுத்தாளர்களின் அமைப்பாக செயல்பட்டது. குழந்தைகள் கிளையுடன், தொழில்முறை அமைப்பின் உத்தியோகபூர்வ மேற்பார்வை குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களை அரசு மற்றும் காவல்துறையின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் கொண்டு வந்தது. கூட்டுறவு மற்றும் ஒற்றுமை போன்ற கம்யூனிஸ்ட் கொள்கைகள் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் முக்கிய கருப்பொருள்களாக மாறியது. லெனின் மற்றும் பாவ்லிக் மொரோசோவ் போன்ற புரட்சியாளர்களைப் பற்றி எழுத்தாளர்கள் சுயசரிதைகளை எழுதினர். 1920கள் மற்றும் 1930களில் எழுதிய அலெக்சாண்டர் பெலியேவ், ரஷ்யாவின் முதல் அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளரானார். குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் சர்வதேச தோழர் கலைக்களஞ்சியத்தில் பென் ஹெல்மேனின் கூற்றுப்படி, சோவியத் காலத்தில், "சாகசக் கதைகளின் பற்றாக்குறைக்கு ஓரளவு ஈடுசெய்யும் வகையில், சிறார் வாசிப்பில் போர் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்தது". இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு ரஷ்யாவில் ஏற்பட்ட அரசியல் மாற்றங்கள் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் மேலும் மாற்றத்தைக் கொண்டு வந்தன. இன்று, சில பழைய எழுத்தாளர்கள் மீண்டும் கண்டுபிடிக்கப்படுவதாலும், மற்றவர்கள் கைவிடப்படுவதாலும் இந்தத் துறை ஒரு பாய்ச்சல் நிலையில் உள்ளது. 1911ஆம் ஆண்டின் சீனப் புரட்சி மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போர் ஆகியவை அரசியல் மற்றும் சமூக மாற்றத்தைக் கொண்டு வந்தன, இது சீனாவில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியது. மேற்கத்திய அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் இலக்கியம் நாகரீகமாக மாறியது. சீனாவின் முதல் நவீன வெளியீட்டு நிறுவனமான கமர்ஷியல் பிரஸ், இளைஞர் இதழ் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான கல்வி படங்கள் உள்ளிட்ட பல குழந்தைகள் பத்திரிகைகளை நிறுவியது. முதல் சீன குழந்தைகள் எழுத்தாளர் சன் யுக்ஸியு, வணிக பத்திரிகையின் ஆசிரியர் ஆவார், அவரது கதை தி கிங்டம் வித்அவுட் எ கேட் முன்பு பயன்படுத்தப்பட்ட கிளாசிக்கல் பாணிக்கு பதிலாக அக்கால மொழியில் எழுதப்பட்டது. நாவலாசிரியர் ஷென் டெஹோங்கையும் குழந்தைகளுக்காக எழுத யூக்ஸியு ஊக்குவித்தார். கிளாசிக்கல் சீன இலக்கியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட 28 கதைகளை குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக டெஹாங் மீண்டும் எழுதினார். 1932 ஆம் ஆண்டில், குழந்தைகளுக்கான முதல் முழு நீள சீன நாவலான பிக் லின் மற்றும் லிட்டில் லின் ஆகியவற்றை ஜாங் தியானி வெளியிட்டார். 1949ஆம் ஆண்டின் சீனப் புரட்சி மீண்டும் குழந்தைகள் இலக்கியத்தை மாற்றியது. பல குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் கண்டிக்கப்பட்டனர், ஆனால் தியான்யியும் யே ஷெங்தாவோவும் குழந்தைகளுக்காக தொடர்ந்து எழுதினர், மேலும் மாவோயிச சித்தாந்தத்துடன் இணைந்த படைப்புகளை உருவாக்கினர். மாவோ சேதுங்கின் 1976ஆம் ஆண்டு மரணம் சீனாவில் மேலும் பல மாற்றங்களைத் தூண்டியது. இந்த நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் இருந்து பல எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள் மீண்டும் கிடைத்தன. 1990 ஆம் ஆண்டில் சீனாவின் நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பொது மானுடவியல் வந்தது, இது 1920 களில் இருந்து குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பதினைந்து தொகுதி தொகுப்பாகும். பிரேசிலில், மான்டிரோ லோபாடோ 1920 மற்றும் 1940 க்கு இடையில் சிட்டியோ டோ பிக்காபாவ் அமாரேலோ (தி யெல்லோ மரங்கொத்தி பண்ணை) என்று அழைக்கப்படும் குழந்தைகளுக்காக 23 புத்தகங்களின் தொடரை எழுதினார். இந்தத் தொடர் பிரேசிலிய குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் பிரதிநிதியாகவும், சி. எஸ். லூயிஸ், தி க்ரோனிக்கல்ஸ் ஆஃப் நார்னியா மற்றும் எல். ஃபிராங்க் பாமின் தி வொண்டர்ஃபுல் விசார்ட் ஆஃப் ஓஸ் தொடர்கள் போன்ற குழந்தைகளின் கிளாசிக்கிற்கு சமமான பிரேசிலிய இலக்கியமாகவும் கருதப்படுகிறது. இந்த கருத்து மான்டிரோ லோபாடோவின் 1920 சிறுகதையான "எ மெனினா டோ நாரிஜினோ அரேபிடாடோ" இல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, பின்னர் இந்தத் தொடரின் முதல் நாவலான "ரெய்னாகோஸ் டி நாரிஜினோ" இன் முதல் அத்தியாயமாக மீண்டும் வெளியிடப்பட்டது. முக்கிய அமைப்பு "சிட்டியோ டோ பிக்காபாவ் அமாரேலோ" ஆகும், அங்கு ஒரு சிறுவன் (பெட்ரின்ஹோ), ஒரு பெண் (நாரிஜினோ) மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் சிந்தனையான மானுடவியல் பொம்மைகள் கற்பனை, கண்டுபிடிப்பு மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றில் சாகசங்களை ஆராய்வதை அனுபவிக்கின்றன. பல சந்தர்ப்பங்களில், நெவர்லேண்ட், புராண பண்டைய கிரீஸ், "ரெய்னோ தாஸ் அகுவாஸ் கிளாரஸ்" (தெளிவான நீர் இராச்சியம்) என்று அழைக்கப்படும் நீருக்கடியில் உள்ள உலகம் மற்றும் வெளிப்புற விண்வெளி போன்ற பிற உலகங்களை ஆராய அவர்கள் பண்ணையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். "சிட்டியோ" பெரும்பாலும் லோபாடோவின் மிகவும் பிரபலமான படைப்பான எமிலியாவின் கதாபாத்திரத்தால் குறிக்கப்படுகிறது. இந்திய கிறிஸ்துவ மிஷனரிகள் முதன்முதலில் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் கல்கத்தா பள்ளி-புத்தக சங்கத்தை நிறுவினர், இது நாட்டில் குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கு ஒரு தனி வகையை உருவாக்கியது. உள்ளூர் மொழிகளில் குழந்தைகளுக்கான பத்திரிகைகள் மற்றும் புத்தகங்கள் விரைவில் தோன்றின. நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், ராஜா சிவபிரசாத் இந்துஸ்தானி மொழியில் பல புகழ்பெற்ற புத்தகங்களை எழுதினார். ஈஸ்வர் சந்திர வித்யாசாகர் உட்பட பல மரியாதைக்குரிய வங்காள எழுத்தாளர்கள் குழந்தைகளுக்கான வங்காள இலக்கியங்களை உருவாக்கத் தொடங்கினர், அவர் சில கதைகளை மொழிபெயர்த்தார் மற்றும் மற்றவர்களை தானே எழுதினார். நோபல் பரிசு வென்ற ரவீந்திரநாத் தாகூர் குழந்தைகளுக்கான நாடகங்கள், கதைகள் மற்றும் கவிதைகளை எழுதினார், இதில் ஓவியர் நந்தலால் போஸ் விளக்கிய ஒரு படைப்பும் அடங்கும். அவர்கள் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் இருந்து இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கம் வரை பணியாற்றினர். தாகூரின் படைப்புகள் பின்னர் ஆங்கிலத்தில் போஸ் படங்களுடன் மொழிபெயர்க்கப்பட்டன. பெஹரி லால் பூரி பஞ்சாபி மொழியில் குழந்தைகளுக்கான ஆரம்பகால எழுத்தாளராக இருந்தார். அவரது கதைகள் போதனை இயல்புடையவை. முதல் முழு நீள குழந்தைகள் புத்தகம் நரேன் தீட்சித் எழுதிய கர் கர் மகாதேவ் ஆகும், இது 1957 ஆம் ஆண்டில் பிரபலமான குழந்தைகள் இதழ்களில் ஒன்றில் தொடர்ந்தது. பிரேம்சந்த் மற்றும் கவிஞர் சோஹன் லால் திவேதி ஆகியோர் பிற எழுத்தாளர்களில் அடங்குவர். 1919 ஆம் ஆண்டில், சுகுமார் ரே பெங்காலி மொழியில் முட்டாள்தனமான பாடல்களை எழுதி விளக்கினார், மேலும் குழந்தைகள் எழுத்தாளரும் கலைஞருமான அபானிந்திரநாத் தாகூர் பார்ங்தர்ப்ராட்னை முடித்தார். இருபதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் வங்காள குழந்தைகள் இலக்கியம் செழித்தது. கல்வியாளர் கிஜுபாய் பதேகா குஜராத்தி மொழியில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் 200 க்கும் மேற்பட்ட புத்தகங்களை வெளியிட்டார், அவற்றில் பல இன்னும் பிரபலமாக உள்ளன. பிற பிரபலமான குஜராத்தி குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் ராமன்லால் சோனி மற்றும் ஜிவ்ராம் ஜோஷி ஆவர். 1957 ஆம் ஆண்டில், அரசியல் கார்ட்டூனிஸ்ட் கே. சங்கர் பிள்ளை குழந்தைகள் புத்தக அறக்கட்டளை வெளியீட்டு நிறுவனத்தை நிறுவினார். இந்த நிறுவனம் உயர்தர குழந்தைகள் புத்தகங்களுக்கு பெயர் பெற்றது, அவற்றில் பல பல மொழிகளில் வெளியிடப்பட்டன. ஒரியா இலக்கியத்தில் மிகவும் புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர்களில் ஒருவரான பண்டிட் கிருஷ்ணா சந்திர கர், குழந்தைகளுக்காக பரி ரைஜா, குஹுகா ரைஜா, பஞ்சதந்திரா மற்றும் ஆதி ஜுகர கல்ப மாலா உள்ளிட்ட பல நல்ல புத்தகங்களை எழுதியுள்ளார். கபிலதேவா போன்ற பல வரலாற்று ஆளுமைகளின் வாழ்க்கை வரலாறுகளை அவர் எழுதினார். 1978 ஆம் ஆண்டில், தரமான குழந்தைகளின் எழுத்தை ஊக்குவிப்பதற்காக நிறுவனம் ஒரு எழுத்தாளர்கள் போட்டியை ஏற்பாடு செய்தது. அடுத்த ஆண்டு, குழந்தைகள் புத்தக அறக்கட்டளை ஒரு எழுத்து பட்டறையைத் தொடங்கி, புதுதில்லியில் முதல் சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்தது. பல மொழிகளில் கிடைக்கும் குழந்தைகள் இதழ்கள் இந்த நூற்றாண்டில் இந்தியா முழுவதும் பரவலாக இருந்தன. ரஸ்கின் பாண்ட் குழந்தைகளுக்கான புகழ்பெற்ற ஆங்கிலோ-இந்திய எழுத்தாளரும் ஆவார். ஈரான் பாரசீக மொழியில் முன்னோடியான குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களில் ஒருவர் மெஹ்தி அஸார்-யாஸ்டி ஆவார். அவரது விருது பெற்ற படைப்பான நல்ல குழந்தைகளுக்கான நல்ல கதைகள், கிளாசிக்கல் பாரசீக இலக்கியத்தில் குழந்தைகளுக்காக மீண்டும் எழுதப்பட்ட கதைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட கதைகளின் தொகுப்பாகும். நைஜீரியா முதலில், பல நூற்றாண்டுகளாக, கதைகள் ஆப்பிரிக்கர்களால் அவர்களின் சொந்த மொழிகளில் கூறப்பட்டன, அவற்றில் பல சமூகக் கூட்டங்களின் போது கூறப்பட்டன. படைப்பைக் கையாளும் புராணக் கதைகள் மற்றும் மனித ஞானத்தைக் காட்டும் அடிப்படை பழமொழிகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே கதைகள் வேறுபடுகின்றன. இந்த கதைகள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு வாய்மொழியாக அனுப்பப்பட்டன. 1960 இல் சுதந்திரம் பெற்றதிலிருந்து, நைஜீரியா அதன் மக்களால் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் உற்பத்தியில் அதிகரிப்பைக் கண்டுள்ளது, கடந்த மூன்று தசாப்தங்களாக இந்த வகைக்கு அதிக பங்களிப்பு செய்துள்ளது. பெரும்பாலான குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் ஆப்பிரிக்க கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை முறையை சித்தரிக்கின்றன, மேலும் பாரம்பரிய நாட்டுப்புறக் கதைகள், புதிர்கள் மற்றும் பழமொழிகளில் அவற்றின் வேர்களைக் காட்டுகின்றன. இத்தகைய படைப்புகளைத் தயாரித்த எழுத்தாளர்களில் சினுவா அச்சேபே, சைப்ரியன் எக்வென்சி, அமோஸ் டுடுவோலா, ஃப்ளோரா ந்வாபா மற்றும் புச்சி எமெசேட்டா ஆகியோர் அடங்குவர். வெளியீட்டு நிறுவனங்களும் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் வளர்ச்சிக்கு உதவின. வகைப்பாடு குழந்தைகள் இலக்கியத்தை வகை அல்லது வாசகரின் விரும்பிய வயதின் அடிப்படையில் பிரிவுகளாகப் பிரிக்கலாம். இலக்கிய வகை என்பது இலக்கியப் படைப்புகளின் ஒரு வகையாகும். நுட்பம், தொனி, உள்ளடக்கம் அல்லது நீளம் ஆகியவற்றால் வகைகள் தீர்மானிக்கப்படலாம். ஆண்டர்சனின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் ஆறு பிரிவுகள் உள்ளன (சில குறிப்பிடத்தக்க துணை வகைகளுடன்): எடுத்துக்காட்டாக, எழுத்துக்கள் அல்லது எண்ணிக்கையைக் கற்பிக்கும் கருத்து புத்தகங்கள் உட்பட பட புத்தகங்கள், மாதிரி புத்தகங்கள் மற்றும் வார்த்தையற்ற புத்தகங்கள் நாட்டுப்புறக் கதைகள் உட்பட பாரம்பரிய இலக்கியம், இது முந்தைய நாகரிகங்களில் உள்ள மக்களின் புராணங்கள், பழக்கவழக்கங்கள், மூடநம்பிக்கைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த வகையை மேலும் துணை வகைகளாக பிரிக்கலாம்ஃ கட்டுக்கதைகள், கட்டுக்கதைகள், புனைவுகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் புனைகதை, கற்பனை, யதார்த்தமான புனைகதை, மர்மம், அறிவியல் புனைகதை மற்றும் வரலாற்று புனைகதை அல்லாத புனைகதை ஆகியவை அடங்கும், இதில் கதை அல்லாத புனைகதை அடங்கும், இது ஒரு நாவலின் பாணியில் எழுதப்பட்ட ஒரு உண்மையான கதையாகும் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் சுயசரிதை கவிதை மற்றும் வசனம் இதில் முற்றிலும் வசனத்தில் எழுதப்பட்ட நாவல்கள் அடங்கும். வயது வகைப்படி இந்த பிரிவுகளுக்கான அளவுகோல்கள் தெளிவற்றவை, மேலும் எல்லைக்கு அருகிலுள்ள புத்தகங்களை எந்த வகையிலும் வகைப்படுத்தலாம். இளைய குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் எளிய மொழியில் எழுதப்படுகின்றன, பெரிய அச்சிடலைப் பயன்படுத்துகின்றன, மேலும் பல விளக்கப்படங்களைக் கொண்டுள்ளன. பெரிய குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் பெருகிய முறையில் சிக்கலான மொழி, சாதாரண அச்சு மற்றும் குறைவான (ஏதேனும் இருந்தால்) விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. வயது வரம்பைக் கொண்ட பிரிவுகள் பின்வருமாறுஃ பட புத்தகங்கள், முன் வாசகர்கள் அல்லது 0 முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமானது, ஆரம்பகால வாசகர் புத்தகங்கள், 5 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமானது. இவை பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் வாசிப்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்வதற்கும், சுயாதீனமான வாசகர்களாக மாறுவதற்கும் உதவுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன-அத்தியாயம் புத்தகங்கள், குழந்தைகள் வயது 7-10 நடுத்தர தர புனைகதைக்கு பொருத்தமானவை, குழந்தைகள் வயது 8-12 இளம் வயதுவந்தோர் புனைகதைக்கு பொருத்தமானவை, குழந்தைகள் வயது 12-18 விளக்கப்படங்கள் எப்போதும் குழந்தைகளின் கதைகளுடன் உள்ளன. பைசண்டைன் எகிப்தைச் சேர்ந்த ஒரு பாப்பிரஸ், ஹெர்குலஸின் உழைப்பின் கதையுடன் விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகிறது. நவீன குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் கிராஃபிக் நாவல்களைத் தவிர, வயது வந்தோர் இலக்கியத்தில் அரிதாகக் காணப்படும் வகையில் விளக்கப்பட்டுள்ளன. பொதுவாக, இளைய வாசகர்களுக்கான (குறிப்பாக கல்வியறிவுக்கு முந்தைய குழந்தைகள்) புத்தகங்களில் கலைப்படைப்புகள் அதிக பங்கு வகிக்கின்றன. குழந்தைகளின் படப் புத்தகங்கள் பெரும்பாலும் இளம் குழந்தைகளுக்கு உயர்தர கலையின் அணுகக்கூடிய ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன. குழந்தைகள் விளக்கப்படங்கள் இல்லாமல் ஒரு கதையை ரசிக்கும் அளவுக்கு நன்றாக படிக்க கற்றுக்கொண்ட பிறகும், அவர்கள் (தங்கள் பெரியவர்களைப் போலவே) அத்தியாயம் புத்தகங்களில் காணப்படும் அவ்வப்போது வரைபடங்களை தொடர்ந்து பாராட்டுகிறார்கள். குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் சர்வதேச தோழர் கலைக்களஞ்சியத்தில் ஜாய்ஸ் வால்லியின் கூற்றுப்படி, "ஒரு விளக்கப்பட்ட புத்தகம் விளக்கப்படங்களுடன் ஒரு புத்தகத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது, அதில் ஒரு நல்ல விளக்கப்பட்ட புத்தகம் என்பது படங்கள் உரையை மேம்படுத்தும் அல்லது ஆழப்படுத்தும் இடமாகும்". இந்த வரையறையைப் பயன்படுத்தி, முதல் விளக்கப்பட்ட குழந்தைகள் புத்தகம் ஆர்பீஸ் பிக்டஸ் என்று கருதப்படுகிறது, இது 1658 ஆம் ஆண்டில் மொராவியன் எழுத்தாளர் கொமேனியஸால் வெளியிடப்பட்டது. ஒரு வகையான கலைக்களஞ்சியமாக செயல்பட்ட ஆர்பீஸ் பிக்டஸ் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் ஒரு படத்தைக் கொண்டிருந்தார், அதைத் தொடர்ந்து லத்தீன் மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் பொருளின் பெயர் இருந்தது. இது 1659 இல் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் பல ஆண்டுகளாக ஐரோப்பா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனைச் சுற்றியுள்ள வீடுகள் மற்றும் பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்பட்டது. ஆர்பீஸ் பிக்டஸ் போன்ற ஆரம்பகால குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் மரக்கட்டைகளால் விளக்கப்பட்டன, மேலும் கதைக்கு விளக்கப்படம் எவ்வளவு பொருத்தமானது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் பல புத்தகங்களில் அதே படம் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டது. செம்பு மற்றும் எஃகு பொறித்தல் உள்ளிட்ட புதிய செயல்முறைகள் முதன்முதலில் 1830 களில் பயன்படுத்தப்பட்டன. குழந்தைகளின் புத்தகத்தில் குரோமோலிதோகிராஃபியின் (பல வண்ண அச்சிட்டுகளை உருவாக்கும் ஒரு வழி) முதல் பயன்பாடுகளில் ஒன்று 1845 இல் ஜெர்மனியில் வெளியிடப்பட்ட ஸ்ட்ருவெல்பிட்டரில் நிரூபிக்கப்பட்டது. ஆங்கில ஓவியர் வால்டர் கிரேன் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் குழந்தைகள் புத்தகங்களில் அதன் பயன்பாட்டைச் செம்மைப்படுத்தினார். குழந்தைகள் புத்தகங்களுக்கான விளக்கப்படங்களை உருவாக்கும் மற்றொரு முறை பொறித்தல் ஆகும், இது 1850 களில் ஜார்ஜ் க்ரூக்ஷாங்கால் பயன்படுத்தப்பட்டது. 1860 களில், கிரேன், ராண்டோல்ஃப் கால்டெகோட், கேட் கிரீன்வே மற்றும் ஜான் டென்னியல் உள்ளிட்ட சிறந்த கலைஞர்கள் குழந்தைகளுக்காக விளக்கினர். பெரும்பாலான படங்கள் இன்னும் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நிறத்தில் இருந்தன, மேலும் பல வண்ணப் படங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளால் கையால் வண்ணமயமாக்கப்பட்டன. குழந்தைகள் புத்தகங்கள் மற்றும் அவற்றின் படைப்பாளர்களுக்கான அத்தியாவசிய வழிகாட்டி கால்டெகாட்டை "உரையின் அர்த்தத்தை நேரடி காட்சிப்படுத்தலுக்கு அப்பால் விரிவுபடுத்தும் கருத்து" என்று பாராட்டுகிறது. கே நீல்ஸன், எட்மண்ட் டுலாக் மற்றும் ஆர்தர் ராக்கம் போன்ற இருபதாம் நூற்றாண்டின் கலைஞர்கள் விளக்கப்படங்களை தயாரித்தனர், அவை இன்றும் மறுபதிப்பு செய்யப்படுகின்றன. அச்சிடும் திறன்களில் ஏற்பட்ட முன்னேற்றங்கள் குழந்தைகளின் புத்தகங்களில் பிரதிபலித்தன. இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, ஆஃப்செட் லித்தோகிராஃபி மிகவும் சுத்திகரிக்கப்பட்டது, மேலும் பிரையன் வைல்ட்ஸ்மித் போன்ற ஓவியர் பாணி விளக்கப்படங்கள் 1950 களில் பொதுவானவையாக இருந்தன. குழந்தைகள் புத்தகங்களின் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்கள், (ஹார்ன் புக், 1947), லூயிஸ் பேஸன் லாட்டிமர், பெர்த்தா ஈ. மஹோனி மற்றும் பியூலா ஃபோல்ஸ்பீ ஆகியோரால் விரிவாக விவரிக்கப்பட்ட நான்கு தொகுதிகள் கொண்ட படைப்பு, இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலான குழந்தைகளின் புத்தகங்களின் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களை பட்டியலிடுகிறது. புலமைப்பரிசில் தொழில்முறை அமைப்புகள், அர்ப்பணிப்பு வெளியீடுகள், தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழக படிப்புகள் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் புலமைப்பரிசில் வழங்குகின்றன. குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் புலமைப்பரிசில் முதன்மையாக மூன்று வெவ்வேறு துறைகளில் நடத்தப்படுகிறதுஃ இலக்கிய ஆய்வுகள்/கலாச்சார ஆய்வுகள் (இலக்கியம் மற்றும் மொழித் துறைகள் மற்றும் மனிதநேயம்), நூலகம் மற்றும் தகவல் அறிவியல் மற்றும் கல்வி. (ஓநாய் மற்றும் பலர், 2011). பொதுவாக, பல்கலைக்கழகங்களில் (ஆங்கிலம், ஜெர்மன், ஸ்பானிஷ் போன்றவை) இலக்கியத் துறைகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் இலக்கிய அறிஞர்கள். துறைகள்), கலாச்சார ஆய்வுகள் அல்லது மனிதநேயத்தில் புத்தகங்களின் இலக்கிய பகுப்பாய்வு நடத்தப்படுகின்றன. இந்த இலக்கிய விமர்சனம் ஒரு எழுத்தாளர், ஒரு கருப்பொருள் அல்லது மேற்பூச்சு அக்கறை, வகை, காலம் அல்லது இலக்கிய சாதனம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தலாம் மற்றும் பல்வேறு விமர்சன நிலைப்பாடுகளிலிருந்து (பிந்தைய கட்டமைப்பு, பிந்தைய காலனித்துவம், புதிய விமர்சனம், உளவியல் பகுப்பாய்வு, புதிய வரலாற்றுவாதம் போன்றவை) பிரச்சினைகளை தீர்க்கலாம். இந்த வகை ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் பொதுவாக புத்தகங்களாகவோ அல்லது அறிவார்ந்த பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளாகவோ வெளியிடப்படுகின்றன. நூலகம் மற்றும் தகவல் அறிவியல் துறை குழந்தைகள் இலக்கியம் தொடர்பான ஆராய்ச்சிகளை நடத்திய நீண்ட வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகள் இலக்கியத்தைப் படிக்கும் பெரும்பாலான கல்வி ஆராய்ச்சியாளர்கள் வகுப்பறை அமைப்புகளில் குழந்தைகள் இலக்கியத்தைப் பயன்படுத்துவது தொடர்பான பிரச்சினைகளை ஆராய்கின்றனர். வீட்டு பயன்பாடு, குழந்தைகள் பள்ளிக்கு வெளியே வாசிப்பது அல்லது பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துவது போன்ற தலைப்புகளையும் அவர்கள் படிக்கலாம். ஆசிரியர்கள் பொதுவாக வகுப்பறை அறிவுறுத்தலை அதிகரிக்க குழந்தைகள் இலக்கியத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். இலக்கிய விமர்சனங்கள் பெரும்பாலும் முக்கிய குழந்தைகள் புத்தகங்களின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கதாபாத்திரங்களைச் சுற்றி சர்ச்சைகள் எழுகின்றன. பல தசாப்தங்களாக பிரபலமாக இருக்கும் நன்கு அறியப்பட்ட கிளாசிக் பொதுவாக விமர்சகர்கள் மற்றும் வாசகர்களால் சமகால கலாச்சார மாற்றத்தின் மதிப்புகள் என்று விமர்சிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் விமர்சன பகுப்பாய்வு குழந்தைகள் இலக்கிய இதழ்கள் மூலமாகவும், மனோதத்துவ ஆய்வாளர்கள், அறிஞர்கள் மற்றும் பீட்டர் ஹன்ட் போன்ற பல்வேறு இலக்கிய விமர்சகர்கள் பங்களித்த கட்டுரைகளின் தொகுப்புகள் மூலமாகவும் பொதுவானது. சர்ச்சைக்குரிய உள்ளடக்கம் குறித்த விவாதம் குழந்தைகள் புத்தகத் துறையில் விமர்சகர்கள் மற்றும் வெளியீட்டாளர்களால் பரவலாக விவாதிக்கப்பட்ட மற்றும் விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்பு, காலாவதியான மற்றும் தாக்குதல் உள்ளடக்கம், குறிப்பாக இன ஸ்டீரியோடைப்கள், புதிய பதிப்புகளில் மாற்றப்பட வேண்டுமா என்பதுதான். மற்றவர்கள் அதற்கு பதிலாக அசல் உள்ளடக்கம் இருக்க வேண்டும் என்று வாதிடுகிறார்கள், ஆனால் வெளியீட்டாளர்கள் குறிப்பிட்ட கதையின் சிக்கலான கூறுகளைப் பற்றி தங்கள் குழந்தைகளுடன் உரையாடுவதில் பெற்றோருக்கு வழிகாட்ட தகவல்களைச் சேர்க்க வேண்டும். சிலர் இனவெறி ஸ்டீரியோடைப்களை கலாச்சார கலைப்பொருட்களாக பார்க்கிறார்கள், அவை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். தி சில்ட்ரன்ஸ் கல்ச்சர் ரீடரில், அறிஞர் ஹென்றி ஜென்கின்ஸ் ஹெர்பர்ட் ஆர். கோஹ்லின் "பாபரை எரிப்பதா?" என்ற கட்டுரையை குறிப்பிடுகிறார். இது வரலாற்று தவறுகளை புறக்கணிப்பதை விட ஒடுக்குமுறை சித்தாந்தங்களை எவ்வாறு விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க வேண்டும் என்பது குறித்து குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கப்பட வேண்டுமா என்ற விவாதத்தை எழுப்புகிறது. பெற்றோர்களும் கல்வியாளர்களும் பொறுப்பான தீர்ப்புகளை வழங்க குழந்தைகளை நம்ப வேண்டும் என்று ஜென்கின்ஸ் அறிவுறுத்துகிறார். சில புத்தகங்கள் புதிய பதிப்புகளில் மாற்றப்பட்டுள்ளன மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களைக் காணலாம், எடுத்துக்காட்டாக இல்லஸ்ட்ரேட்டர் ரிச்சர்ட் ஸ்காரியின் பெஸ்ட் வேர்ட் புக் எவர். ரோல்ட் டால் எழுதிய சார்லி அண்ட் தி சாக்லேட் பேக்டரி என்ற புத்தகம். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் கிளாசிக் புதிய எழுத்தாளர்கள் மற்றும் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களால் புதுப்பிக்கப்பட்ட பதிப்புகளில் மீண்டும் எழுதப்பட்டுள்ளன. லிட்டில் பிளாக் சாம்போவின் பல பதிப்புகள் மிகவும் பொருத்தமானவை மற்றும் தப்பெண்ணம் இல்லாமல் மறுவடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஸ்டீரியோடைப்கள், இனவெறி மற்றும் கலாச்சார சார்பு பிரபலமான கிளாசிக் திரைப்படங்களான தி சீக்ரெட் கார்டன், பிப்பி லாங்ஸ்டாக்கிங், பீட்டர் பான், தி க்ரோனிக்கல்ஸ் ஆஃப் நார்னியா மற்றும் சார்லி அண்ட் தி சாக்லேட் பேக்டரி ஆகியவை அவற்றின் இன ஒற்றுமைக்காக விமர்சிக்கப்பட்டுள்ளன. கல்வி இதழான குழந்தைகள் இலக்கிய விமர்சனம் பல நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகள் புத்தகங்களின் விமர்சன பகுப்பாய்வை வழங்குகிறது. அதன் 114 வது தொகுதியில், இந்த இதழ் பெல்ஜிய கார்ட்டூனிஸ்ட் ஹெர்ஜியின் டின்டின் தொடரில் காங்கோ மக்களை சித்தரிப்பதைக் குறிக்கும் வகையில் கலாச்சார ஸ்டீரியோடைப்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது. 1881 மற்றும் 1914 ஆண்டுகளுக்கு இடையில் நிகழ்ந்த ஆப்பிரிக்காவுக்கான சண்டைக்குப் பிறகு, ஆப்பிரிக்க கண்டத்தில் வாழ்ந்தவர்களுக்கு வாழ்க்கை எப்படி இருந்தது என்ற மாயையை உருவாக்க முயற்சித்த குழந்தைகள் இலக்கியங்களின் ஒரு பெரிய தயாரிப்பு இருந்தது. கதைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை வளங்களை மட்டுமே நம்பியிருப்பவர்களை ஏமாற்றுவதற்கான ஒரு எளிய நுட்பமாக இது இருந்தது. இதன் விளைவாக புத்தகங்களின் ஒரு புதிய சகாப்தம் உருவானது, இது அந்த நேரத்தில் ஏகாதிபத்தியம் மற்றும் அதன் போதனைகள் குறித்து ஒரு "பளபளப்பை" ஏற்படுத்தியது. இதனால் ஆப்பிரிக்க கண்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்த காலனிகள் விலங்குகள், காட்டுமிராண்டிகள் மற்றும் மனிதாபிமானமற்றவை என்று கருதப்பட்டன என்ற கருத்தை ஊக்குவித்தது. எனவே, கலாச்சார உயர் வர்க்க ஐரோப்பியர்கள் தங்கள் அறிவையும் வளங்களையும் உள்ளூர் மக்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த இடங்களுக்குள் உள்ள மக்கள் அந்த இடங்களைப் போலவே கவர்ச்சிகரமானவர்கள் என்ற கருத்தையும் ஊக்குவிக்கிறார்கள். இந்த புத்தகங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறுஃ லூ லூ செஸ் லெஸ் நெக்ரேஸ் (1929)-கறுப்பினத்தவர்களிடையே லூ லூ பாபா டியென் எட் மோர்சியோ-டி-சுக்ரே (1939) பாபர் தொடர் பிரெஞ்சு நாகரிக பணியை ஊக்குவிக்கிறது (1931) டின்டின் அவு காங்கோ (1931)-டின்டின் காங்கோவில் தங்கள் நாட்டைப் பற்றி பாடம் கற்பிக்கச் செல்கிறார், பெல்ஜியம் தி ஃபைவ் சீன பிரதர்ஸ், கிளாரி ஹுச்செட் பிஷப் எழுதியது மற்றும் கர்ட் வீஸ் விளக்கியது சீன மக்களைப் பற்றிய ஒரே மாதிரியான கேலிச்சித்திரங்களுக்காக விமர்சிக்கப்பட்டுள்ளது. ஹெலன் பேனர்மேனின் தி ஸ்டோரி ஆஃப் லிட்டில் பிளாக் சாம்போ மற்றும் புளோரன்ஸ் கேட் அப்டனின் தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் டூ டச்சு டால்ஸ் அண்ட் எ கோலிவோக் ஆகியவையும் அவற்றின் இனவெறி மற்றும் சர்ச்சைக்குரிய சித்தரிப்புகளுக்காக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. சாம்போ என்ற சொல், அமெரிக்க தெற்கில் இருந்து வந்த ஒரு இன அவதூறு, பேனர்மேனின் புத்தகத்திற்கு பரவலான தடையை ஏற்படுத்தியது. எழுத்தாளர் ஜூலியஸ் லெஸ்டர் மற்றும் இல்லஸ்ட்ரேட்டர் ஜெர்ரி பிங்க்னி ஆகியோர் கதையை சாம் அண்ட் தி டைகர்ஸ்ஃ எ நியூ டெல்லிங் ஆஃப் லிட்டில் பிளாக் சாம்போ என்று திருத்தினர், இது அதன் உள்ளடக்கத்தை மிகவும் பொருத்தமானதாகவும், சிறுபான்மை இனத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கு அதிகாரமளிப்பதாகவும் மாற்றியது. ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்க்ரெனின் பிப்பி லாங்ஸ்டாக்கிங் நாவல்கள் "காலனித்துவ இனவெறி ஸ்டீரியோடைப்களைக் கொண்டுள்ளன" என்று பெண்ணிய இறையியலாளர் எஸ்கே வோல்ராட் கூறினார், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளிடம் படிக்கும்போது குறிப்பிட்ட தாக்குதல் பத்திகளைத் தவிர்க்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார். எழுத்தாளர் பிரான்சஸ் ஹோட்சன் பர்னெட் எழுதிய 1911 நாவலான தி சீக்ரெட் கார்டனின் விமர்சனங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரமான மேரி லெனாக்ஸின் உரையாடலின் மூலம் கறுப்பின மக்கள் மீதான இனவெறி அணுகுமுறைகளை அங்கீகரிப்பதாகக் கூறுகின்றன. ஹக் லோஃப்டிங்கின் தி ஸ்டோரி ஆஃப் டாக்டர் டோலிட்டில் "வெள்ளை இன மேன்மை" என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் அடிப்படை செய்தியின் மூலம் ஒரு இன சிறுபான்மை நபர் மனிதனை விட குறைவாக இருக்கிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. எஸ்ரா ஜாக் கீட்ஸ் எழுதிய மற்றும் விளக்கப்பட்ட தி ஸ்னோய் டே என்ற பட புத்தகம் 1962 ஆம் ஆண்டில் வெளியிடப்பட்டது, மேலும் இது ஒரு ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க குழந்தையை கதாநாயகனாக சித்தரிக்கும் முதல் பட புத்தகமாக அறியப்படுகிறது. மத்திய கிழக்கு மற்றும் மத்திய அமெரிக்க கதாநாயகர்கள் இன்னும் வட அமெரிக்க பட புத்தகங்களில் குறைவாகவே குறிப்பிடப்படுகிறார்கள். 1980 களில் இருந்து குழந்தைகள் புத்தகங்கள் குறித்த புள்ளிவிவரங்களை வைத்திருக்கும் விஸ்கான்சின் மேடிசன் பல்கலைக்கழகத்தின் கூட்டுறவு குழந்தைகள் புத்தக மையத்தின் (சி. சி. பி. சி) கூற்றுப்படி, 2016 ஆம் ஆண்டில், அந்த ஆண்டு சி. சி. பி. சி பெற்ற 3,400 குழந்தைகள் புத்தகங்களில், 278 மட்டுமே ஆப்பிரிக்கர்கள் அல்லது ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களைப் பற்றியவை. கூடுதலாக, 92 புத்தகங்கள் மட்டுமே ஆப்பிரிக்கர்கள் அல்லது ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களால் எழுதப்பட்டன. வேஸ் ஆஃப் டெல்லிங்ஃ கன்வெர்ஷன்ஸ் ஆன் தி ஆர்ட் ஆஃப் தி பிக்சர் புக் என்ற புத்தகத்தில் தனது நேர்காணலில், கறுப்பின குழந்தைகளை கதாபாத்திரங்களாகக் கொண்ட குழந்தைகளின் புத்தகங்களைக் கண்டுபிடிப்பது எவ்வளவு கடினம் என்று ஜெர்ரி பிங்க்னி குறிப்பிட்டார். இலக்கிய இதழான தி பிளாக் ஸ்காலரில், பெட்டி ஐ. லாட்டிமர் பிரபலமான குழந்தைகள் புத்தகங்களை மக்களை கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக வெள்ளை என்று சித்தரிப்பதற்காக விமர்சித்துள்ளார், மேலும் டாக்டர் சியூஸ் புத்தகங்களில் சில இன சிறுபான்மை மக்கள் உள்ளனர் என்று குறிப்பிடுகிறார். பிரபலமான பள்ளி வாசகர்கள் ஃபன் வித் டிக் அண்ட் ஜேன், இது 1930 களில் இருந்து 1970 கள் வரை ஓடியது, வட அமெரிக்க அணு குடும்பத்தின் வெள்ளையடிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சிகளுக்காகவும், அவர்களின் மிகவும் பாலின ஸ்டீரியோடைப்களுக்காகவும் அறியப்படுகிறது. முதல் கறுப்பினக் குடும்பம் இந்தத் தொடரில் 1960கள் வரை தோன்றவில்லை, முப்பது ஆண்டுகள் ஓடின. எழுத்தாளர் மேரி ரென்க் ஜலோங்கோ இன் யங் சில்ட்ரன் அண்ட் பிக்சர் புக்ஸ் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் பூர்வீக அமெரிக்கர்களின் தீங்கு விளைவிக்கும் ஸ்டீரியோடைப்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது, 1800 களில் பழங்குடி மக்கள் இறகுகள் மற்றும் முக வண்ணப்பூச்சுடன் வாழ்கிறார்கள் என்று மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிப்பது குழந்தைகளை கற்பனை என்று தவறாக எண்ணுகிறது, இன்றும் இருக்கும் மக்கள் அல்ல. லாரா இங்கல்ஸ் வைல்டரின் லிட்டில் ஹவுஸ் ஆன் தி பிரெய்ரி மற்றும் ஜே. எம். பாரியின் பீட்டர் பான் ஆகியவற்றில் பூர்வீக அமெரிக்க மக்களின் சித்தரிப்புகள் விமர்சகர்களிடையே பரவலாக விவாதிக்கப்படுகின்றன. 1800 களின் பிற்பகுதியில் அமெரிக்காவின் மத்திய மேற்கில் அவரது குழந்தைப் பருவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட வைல்டரின் நாவல், பூர்வீக அமெரிக்கர்களை இனவாத ஸ்டீரியோடைப்களாக சித்தரிக்கிறது மற்றும் சில வகுப்பறைகளில் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. சம்வேயர் அவுட்ட்சைட் தி ஃபாரஸ்ட்ஃ எக்காலஜிக்கல் அம்பிவலன்ஸ் இன் நெவர்லேண்ட் ஃப்ரம் தி லிட்டில் ஒயிட் பேர்ட் டு ஹூக் என்ற தனது கட்டுரையில், எழுத்தாளர் எம். லின் பைர்ட், பீட்டர் பானில் நெவர்லேண்டின் பூர்வீகவாசிகள் எவ்வாறு "நாகரிகமற்றவர்கள்", துணிச்சலான போராளிகள் என்று சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை விவரிக்கிறார். ஏகாதிபத்தியம் மற்றும் காலனித்துவம் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் பேரரசின் இருப்பு மற்றும் காலனித்துவ சார்பு மற்றும் ஏகாதிபத்திய கருப்பொருள்கள் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலும் இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும் மிகவும் நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகளின் கிளாசிக் சிலவற்றில் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. பிரெஞ்சு இல்லஸ்ட்ரேட்டர் ஜீன் டி ப்ருன்ஹோப்பின் 1931 ஆம் ஆண்டு பட புத்தகமான ஹிஸ்டோயிர் டி பாபர், லெ பெடிட் யானை (பாபரின் கதை, சிறிய யானை) இல், ஏகாதிபத்தியம் மற்றும் காலனித்துவத்தின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் குறிப்பிடப்பட்டு பிரச்சாரமாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. பிரெஞ்சு காலனித்துவத்தின் ஒரு உருவகமாக, பாபர் எளிதில் முதலாளித்துவ வாழ்க்கை முறையுடன் தன்னை இணைத்துக் கொள்கிறார். புதிய மற்றும் சக்திவாய்ந்த நாகரிகத்துடன் இன்னும் ஒருங்கிணைக்கப்படாத விலங்குகளில் தங்களை மாற்றிய யானைகள் ஆதிக்கம் செலுத்தும் உலகம் இது. எச். ஏ. ரே மற்றும் மார்க்ரெட் ரேயின் கியூரியஸ் ஜார்ஜ் 1941 இல் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்டது, அதன் அப்பட்டமான அடிமை மற்றும் காலனித்துவ கதைகளுக்காக விமர்சிக்கப்பட்டுள்ளது. மஞ்சள் தொப்பி அணிந்த நபர் ஐரோப்பிய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த ஒரு காலனித்துவ வேட்டையாடுபவரைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதாக விமர்சகர்கள் கூறுகின்றனர், அவர் ஆப்பிரிக்காவிலிருந்து ஜார்ஜ் என்ற குரங்கைக் கடத்தி அமெரிக்காவிற்கு ஒரு கப்பலில் அனுப்புகிறார். காலனித்துவ சீருடை அணிந்த மனிதர் மற்றும் கியூரியஸ் ஜார்ஜின் வால் இல்லாதது போன்ற விவரங்கள் இந்த வாதத்தின் புள்ளிகள். ஒரு கட்டுரையில், தி வால் ஸ்ட்ரீட் ஜர்னல் இதை "அரிதாகவே மாறுவேடமிட்ட அடிமை கதை" என்று விளக்குகிறது. ஜஸ்ட் சோ ஸ்டோரீஸ் மற்றும் தி ஜங்கிள் புக் ஆகியவற்றின் ஆசிரியரான ருட்யார்ட் கிப்ளிங்கும் காலனித்துவ தப்பெண்ண அணுகுமுறைகளுக்கு குற்றம் சாட்டப்பட்டுள்ளார். இலக்கிய விமர்சகர் ஜீன் வெப், மற்றவர்களுடன், தி சீக்ரெட் கார்டனில் பிரிட்டிஷ் ஏகாதிபத்திய கருத்துக்கள் இருப்பதை சுட்டிக்காட்டியுள்ளார். காலனித்துவ சித்தாந்தம் பீட்டர் பானில் ஒரு முக்கிய அங்கமாக விமர்சகர்களால் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது. பாலின பாத்திரங்கள் மற்றும் பெண்களின் பிரதிநிதித்துவம் பெண்ணிய கருப்பொருள்களைக் கொண்ட ஆரம்பகால குழந்தைகளின் கதைகளில் சில லூயிஸா மே ஆல்காட்டின் லிட்டில் வுமன் மற்றும் ஃபிராங்க் எல். பாமின் தி வொண்டர்ஃபுல் விசார்ட் ஆஃப் ஓஸ் ஆகும். இந்தக் காலகட்டத்தின் பல பெண்கள் வீட்டு வேலைகளைச் செய்வதாக குழந்தைகள் புத்தகங்களில் குறிப்பிடப்படுவதால், இந்த இரண்டு புத்தகங்களும் இந்த முறையிலிருந்து விலகின. வீட்டு வேலையை ஒடுக்குமுறை என்று கருதுவது பெண்ணிய இயக்கத்தின் ஆரம்ப வடிவங்களில் ஒன்றாகும். நான்கு சகோதரிகளைப் பற்றிய கதையான லிட்டில் வுமன், வீட்டில் பெண்களின் சக்தியைக் காட்டுவதாகவும், பழமைவாத மற்றும் தீவிரமான இயல்புடையதாகவும் கருதப்படுகிறது. ஜோவின் கதாபாத்திரம் ஒரு சமகால ஆளுமையைக் கொண்டிருப்பதாகக் கருதப்படுகிறது, மேலும் இது பெண்ணிய இயக்கத்தின் பிரதிநிதித்துவமாகவும் பார்க்கப்படுகிறது. தி வொண்டர்ஃபுல் விசார்ட் ஆஃப் ஓஸில் உள்ள பெண்ணிய கருப்பொருள்கள் வாக்குரிமை இயக்கத்தின் முக்கிய நபரான பாமின் மாமியார் மடில்டா கேஜின் செல்வாக்கின் விளைவாகும் என்று கூறப்படுகிறது. முதலாளித்துவம் மற்றும் இன ஒடுக்குமுறை பற்றிய பாமின் குறிப்பிடத்தக்க அரசியல் வர்ணனையும் கேஜின் செல்வாக்கின் ஒரு பகுதியாக கூறப்படுகிறது. இந்த கருப்பொருள்களால் செய்யப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் முக்கிய கதாநாயகன் டோரதி, அவர் வீட்டு வேலைகளைச் செய்யும்படி தண்டிக்கப்படுகிறார். பெண்களின் நேர்மறையான பிரதிநிதித்துவங்களுக்கு மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு ஃபின்னிஷ் எழுத்தாளர் டோவ் ஜான்சனின் மூமின் தொடரில் உள்ளது, இது வலுவான மற்றும் தனிப்பட்ட பெண் கதாபாத்திரங்களைக் கொண்டுள்ளது. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், பெண்ணிய குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் உற்பத்தி மற்றும் கிடைக்கும் தன்மை ஆகியவற்றில் அதிகரிப்பு ஏற்பட்டுள்ளது, அதே போல் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் பாலின நடுநிலைமை அதிகரித்துள்ளது. பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான பொருத்தமான நடத்தை மற்றும் தொழில்கள் பற்றிய ஒரே மாதிரியான நிலைகளை நிலைநிறுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகள் புத்தகங்களில் பெரும்பாலும் பெண் கதாபாத்திரங்கள் முற்றிலும் இல்லை, அல்லது அவற்றை சிறிய அல்லது முக்கியமற்ற கதாபாத்திரங்களாக மட்டுமே சேர்க்கின்றன. பாய்ஸ் அண்ட் கேர்ள்ஸ் ஃபாரெவர்ஃ ரிஃப்ளெக்ஷன்ஸ் ஆன் சில்ட்ரன்ஸ் கிளாசிக்ஸ் என்ற புத்தகத்தில், அறிஞர் அலிசன் லூரி கூறுகையில், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பெரும்பாலான சாகச நாவல்களில், சில விதிவிலக்குகளுடன், ஆண் கதாநாயகர்களைக் கொண்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் டாக்டர் சியூஸ் போன்ற புத்தகங்களில் பெண் கதாபாத்திரங்கள் பொதுவாக பாலின-குறிப்பிட்ட பாத்திரங்களை ஒதுக்கும் வரவேற்பாளர்கள் மற்றும் செவிலியர்கள். ஏ எழுதிய வின்னி-தி-பூஹ் கதாபாத்திரங்கள். ஏ. மில்னே, ரூவின் தாயாக இருக்கும் கங்கா என்ற கதாபாத்திரத்தைத் தவிர, முதன்மையாக ஆண். விலங்குகள் மற்றும் உயிரற்ற பொருள்கள் கூட பொதுவாக குழந்தைகளின் புத்தகங்களில் ஆண் என்று அடையாளம் காணப்படுகின்றன. குழந்தைகள் இலக்கியத்தை உருவாக்குவதில் பெண்களின் பங்கு காரணமாக குறிப்பிடத்தக்க பெண் கதாபாத்திரங்கள் இல்லாதது முரண்பாடாக உள்ளது. 2011 ஆம் ஆண்டில் கார்டியனில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு கட்டுரையின்படி, அலிசன் ஃப்ளட், "1900 மற்றும் 2000 க்கு இடையில் வெளியிடப்பட்ட கிட்டத்தட்ட 6,000 குழந்தைகள் புத்தகங்களைப் பார்க்கும்போது, புளோரிடா மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகவியல் பேராசிரியரான ஜானிஸ் மெக்கேப் தலைமையிலான ஆய்வில், ஒவ்வொரு ஆண்டும் வெளியிடப்படும் குழந்தைகளின் புத்தகங்களில் 57 சதவீதத்தில் ஆண்கள் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் என்றும், வெறும் 31 சதவீதம் மட்டுமே பெண் மைய கதாபாத்திரங்களைக் கொண்டுள்ளன என்றும் கண்டறியப்பட்டது. வருடத்திற்கு 23 சதவீதம் புத்தகங்களில் ஆண் விலங்குகள் முக்கிய கதாபாத்திரங்களாக உள்ளன, அதே நேரத்தில் பெண் விலங்குகள் 7.5 சதவீதம் மட்டுமே நட்சத்திரங்களாக உள்ளன என்று ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது. ஒருபுறம் டிக் மற்றும் ஜேனுடன் வளர்வது ஓரினச்சேர்க்கை, அணு குடும்பத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது, மேலும் தாய், தந்தை, சகோதரர் மற்றும் சகோதரியின் பாலின-குறிப்பிட்ட கடமைகளையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது, அதே நேரத்தில் இளம் குழந்தைகள் மற்றும் பிக்சர் புக்ஸ், மறுபுறம், பெண்கள் மீதான அடக்குமுறை மற்றும் பாலியல் ஸ்டீரியோடைப்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் புத்தகங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக செயலற்ற மற்றும் தோல்வியுற்ற மற்றும் அறிவார்ந்த தாழ்ந்த மற்றும் சக ஆண் கதாபாத்திரங்களுக்கு அடிபணிந்த பெண்கள் கொண்ட புத்தகங்களைத் தவிர்க்க வாசகர்களை ஊக்குவிக்கிறது. குழந்தைகள் இலக்கியம்ஃ ஃப்ரம் தி ஃபின் டி சீகல் டு தி நியூ மில்லினியம் என்ற தனது புத்தகத்தில், பேராசிரியர் கிம்பர்லி ரெனால்ட்ஸ், 1990கள் வரை குழந்தைகளின் புத்தகங்களில் பாலினப் பிரிவு முக்கியமாக இருந்ததாக கூறுகிறார். புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளின் பாலின-குறிப்பிட்ட சந்தைப்படுத்தலை முதலாளித்துவம் ஊக்குவிக்கிறது என்றும் அவர் கூறுகிறார். உதாரணமாக, சாகசக் கதைகள் சிறுவர்களுக்கானவை என்றும், உள்நாட்டு புனைகதைகள் சிறுமிகளுக்கானவை என்றும் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. சிறுவர்கள் சிறுமிகளைப் பற்றிய கதைகளைப் படிக்க மாட்டார்கள் என்று வெளியீட்டாளர்கள் பெரும்பாலும் நம்புகிறார்கள், ஆனால் பெண்கள் சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளைப் பற்றிய கதைகளைப் படிப்பார்கள்; எனவே, ஆண் கதாபாத்திரங்களைக் கொண்ட ஒரு கதை சிறப்பாக விற்கப்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. சிறுவர்களை ஈர்க்கும் ஆர்வம் கால்டெகோட் விருதுகளிலும் காணப்படுகிறது, அவை சிறுவர்களை ஈர்க்கும் என்று நம்பப்படும் புத்தகங்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் உரை மூலம் பொருத்தமான நடத்தை, அடையாளங்கள் மற்றும் தொழில் பற்றிய வரையறுக்கப்பட்ட பிரதிநிதித்துவங்களால் சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் வழங்கப்பட்டுள்ளனர் என்றும் ரெனால்ட்ஸ் கூறுகிறார். பெண்கள் பாரம்பரியமாக வீட்டு வேலைகள் மற்றும் தாய்மைக்குத் தயாராகும் புத்தகங்களாக சந்தைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்று அவர் வாதிடுகிறார். மாறாக, சிறுவர்கள் தலைமைப் பாத்திரங்களுக்கும் போருக்கும் தயாராக உள்ளனர். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் போது, அமெரிக்காவில் 5,000 க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளின் படப் புத்தகங்கள் வெளியிடப்பட்டன; அந்த நேரத்தில், ஆண் கதாபாத்திரங்கள் பெண் கதாபாத்திரங்களை விட 3 முதல் 2 வரை அதிகமாக இருந்தன, மேலும் ஆண் விலங்குகள் பெண் விலங்குகளை விட 3 முதல் 1 வரை அதிகமாக இருந்தன. அடையாளம் காணக்கூடிய பாலினத்துடன் ஒரு கதாநாயகனைக் கொண்ட குழந்தைகளின் படப் புத்தகத்தில் பெண் கதாபாத்திரங்கள் மட்டுமே இல்லை. நான் ஒரு பையனாக இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்! நான் ஒரு பெண் என்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! (1970) விட்னி டாரோ ஜூனியர் சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவருக்கும் குறுகிய தொழில் சித்தரிப்புகளுக்காக விமர்சிக்கப்பட்டார். சிறுவர்கள் மருத்துவர்கள், காவலர்கள், விமானிகள் மற்றும் ஜனாதிபதிகள் என்றும், பெண்கள் செவிலியர்கள், மீட்டர் பணிப்பெண்கள், பணிப்பெண்கள் மற்றும் முதல் பெண்கள் என்றும் புத்தகம் வாசகருக்குத் தெரிவிக்கிறது. நான்சி எஃப். காட் ஒருமுறை கூறினார், "பாலினம் முக்கியமானது; அதாவது, மனிதர்கள் நடுநிலையான தனிநபர்களாகத் தோன்றுவதில்லை என்பது முக்கியம், அவர்கள் ஆண் அல்லது பெண்ணாக இருக்கிறார்கள், இருப்பினும் இந்த பைனரி எப்போதும் மனித உணர்வின் மூலம் வடிகட்டப்படுகிறது. நான் பாலினம் என்று சொல்லும்போது, நான் அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்பதை நான் சேர்க்க வேண்டும். விளக்கம் ஏற்கனவே சம்பந்தப்பட்ட ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி நான் பேசுகிறேன் ". தனது புத்தகமான லா சுவா பார்பா நோ è போய் கோஸி ப்ளூ. இம்மாஜினாரியோ கோலேட்டிவோ இ வயோலென்ஸா மிஸோஜினா நெல்லா ஃபியாபா டி பெரால்ட் (2014, ஸ்பானிஷ் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது சு பார்பா நோ எரா டான் அஸுல் மற்றும் முதல் சர்வதேச சி. ஐ. ஆர். எஸ். இ விருது 2015 இன் வெற்றியாளர்), ஏஞ்சலா ஆர்டிகோனி விசித்திரக் கதையை பகுப்பாய்வு செய்கிறார் ப்ளூபேர்ட் கதாநாயகனால் உச்சரிக்கப்பட்ட வாக்கியத்தில் வசித்து திருமணத்தை ஏற்றுக்கொள்ள தன்னை சமாதானப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இது வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்ட பெண்களை மீண்டும் மீண்டும் பாடுகிறது, அவர்கள் தங்கள் இளவரசரை கவர்ச்சியாக மீட்டெடுக்க முடியும் என்று நம்புகிறார்கள். ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ வளர்ச்சியில் விளைவு புருனோ பெட்டல்ஹெய்ம் தி யூஸ் ஆஃப் என்சாண்ட்மெண்ட்டில், வளரும் குழந்தைக்கு விசித்திரக் கதைகள் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை ஆராய உளவியல் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்துகிறது. ஒரு குழந்தையின் மயக்கமடைந்த மனம் ஒரு கதையின் பின்னணியில் உள்ள யோசனைகளால் பாதிக்கப்படுகிறது, இது அவர்களின் உணர்வை வடிவமைத்து அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு வழிகாட்டுகிறது என்று பெட்டல்ஹெய்ம் கூறுகிறார். அதேபோல், எழுத்தாளரும் இல்லஸ்ட்ரேட்டருமான அந்தோனி பிரவுன் ஒரு பட புத்தகத்தில் ஒரு படத்தை முன்கூட்டியே பார்ப்பது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு முக்கியமான மற்றும் நீடித்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்று வாதிடுகிறார். ஆராய்ச்சியின் படி, ஒரு குழந்தையின் மிக முக்கியமான தனிப்பட்ட பண்புகள் அவர்களின் முதல் ஐந்து ஆண்டுகளில் உருவாக்கப்படுகின்றன. அவர்களின் சூழல் மற்றும் படப் புத்தகங்களில் உள்ள படங்களுடனான தொடர்பு இந்த வளர்ச்சியில் ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு உலகத்தைப் பற்றி தெரிவிக்கும் நோக்கம் கொண்டது. குழந்தைகள் இலக்கிய விமர்சகர் பீட்டர் ஹன்ட், எந்தப் புத்தகமும் அது வந்த கலாச்சாரத்தின் சித்தாந்தத்தை அடைக்கவில்லை என்று வாதிடுகிறார். ஒரு எழுத்தாளரின் இனம், பாலினம் மற்றும் சமூக வர்க்கம் அவர்களின் படைப்புகளை எவ்வாறு தெரிவிக்கிறது என்பதை விமர்சகர்கள் விவாதிக்கின்றனர். அறிஞர் கிம்பர்லி ரெனால்ட்ஸ், புத்தகங்கள் ஒருபோதும் நடுநிலையாக இருக்க முடியாது என்று கூறுகிறார், ஏனெனில் அவற்றின் இயல்பு அறிவுறுத்தலாக கருதப்படுகிறது, மேலும் அதன் மொழியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், குழந்தைகள் அந்த சமூகத்தின் மதிப்புகளுடன் உட்பொதிக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைப் பருவத்தை ஒரு கலாச்சார ரீதியாக கட்டமைக்கப்பட்ட கருத்தாகக் கூறி, ரெனால்ட்ஸ், குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் மூலம் தான் ஒரு குழந்தை தங்கள் கலாச்சாரத்தின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு ஏற்ப எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதையும், எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதையும் கற்றுக்கொள்கிறது என்று கூறுகிறார். சில சமூகங்களில், குறிப்பாக நடுத்தர வர்க்க குழந்தைகளுக்கு எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிவுறுத்துவதற்கான ஒரு முக்கிய வழிமுறையாக முதலாளித்துவத்தையும் அவர் குறிப்பிடுகிறார். "குழந்தைப் பருவத்தின் உருவம்" பெரியவர்களால் "மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடிய வயதில்" குழந்தைகளை பாதிக்க உருவாக்கப்பட்டு நிலைநிறுத்தப்படுவதாகக் கூறப்படுகிறது. கேட் கிரீன்வேயின் விளக்கப்படங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு சரியான வழியில் தோற்றமளிப்பதற்கும் நடந்து கொள்வதற்கும் அறிவுறுத்தும் நோக்கில் படங்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ராபர்ட்டா சீலிங்கர் ட்ரைட்ஸின் டிஸ்டர்பிங் தி யுனிவர்ஸ்ஃ பவர் அண்ட் ரெப்ரஷன் இன் அடோலசன்ட் லிட்ரேச்சர் என்ற புத்தகத்தில், இளமைப் பருவம் என்பது இலக்கியத்தில் உள்ள சித்தாந்தங்களால் நிறுவப்பட்ட ஒரு சமூக கட்டமைப்பாகும் என்றும் அவர் வாதிடுகிறார். தி ஃபர்ஸ்ட் ஆர்ஃ குழந்தைகள் இனம் மற்றும் இனவெறியைப் பற்றி எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்ற ஆய்வில், ஆராய்ச்சியாளர் டெப்ரா ஆஸ்டேல் பல இன தினப்பராமரிப்பு மையங்களில் குழந்தைகளைப் பற்றி ஆய்வு செய்கிறார். மூன்று வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஏற்கனவே வயதுவந்தோர் உலகின் இன சித்தாந்தங்களுடன் நுழைந்து பரிசோதனை செய்யத் தொடங்கியுள்ளதாக ஆஸ்டேல் கூறுகிறார். நிஜ வாழ்க்கையில் அவர்கள் சந்திக்கும் விஷயங்களை குழந்தைகள் எவ்வாறு உள்வாங்குகிறார்கள் என்பதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாக, புத்தகங்களுடன் குழந்தைகள் கொண்டிருக்கும் தொடர்புகளைப் பயன்படுத்தி இனவெறி அணுகுமுறைகள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன என்று அவர் வலியுறுத்துகிறார். குழந்தைகள் புத்தகங்களின் நன்மைகள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு, குறிப்பாக பாலர் பருவத்தில், குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் முக்கியமானவை. இந்த வயதில் குழந்தைகள் சமூக சூழல்களில் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஈடுபாட்டைக் கொண்டுள்ளனர். புத்தகங்களைப் படிப்பது எதிர்கால சமூக தொடர்புகள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்குத் தயாராவதற்கு உதவும், ஏனெனில் வாசிப்பு மொழி, அறிவாற்றல், சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் புதிய சொற்களஞ்சியத்தை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலமும், சூழலில் மொழியைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றி குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள உதவுவதன் மூலமும் மொழி வளர்ச்சியை அதிகரிக்கின்றன. குழந்தைகள் படிக்கும்போது பல்வேறு சொற்கள் மற்றும் வாக்கிய கட்டமைப்புகளுக்கும் ஆளாகிறார்கள். மேலும், குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் நினைவாற்றல், கவனம் மற்றும் கற்பனையில் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துகின்றன. வாசிப்பு அவர்களின் அனுபவத்துடனும் புரிதலுடனும் தொடர்புபடுத்த அனுமதிக்கிறது, இது உணர்ச்சி செய்தியின் அர்த்தத்தை உருவாக்குகிறது, இப்படித்தான் மூளை அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்கிறது. குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கும் பயனளிக்கின்றன. புத்தகங்களைப் படிப்பது "நமது சொந்த சூழ்நிலைகளையும் கதாபாத்திரங்களையும் ஒப்பிடுவதன் மூலம் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கும் சுய புரிதலுக்கும் உதவுகிறது". குழந்தைகள் புத்தகங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தொடர்புபடுத்தக்கூடிய அன்பு, பச்சாத்தாபம், குடும்ப பாசம் மற்றும் நட்பு போன்ற தலைப்புகளை வழங்குகின்றன. அந்த புத்தகங்களைப் படிப்பது குழந்தைகளுக்கு உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது மற்றும் அவர்களின் கற்றலை சமூக சூழல்களுக்கு மாற்ற உதவுகிறது. குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கான பல குறிப்பிடத்தக்க விருதுகள் பல்வேறு நாடுகளில், உலகின் சில பகுதிகளில் அல்லது குறிப்பிட்ட மொழிகளில் உள்ளனஃ ஆப்பிரிக்கா-ஆப்பிரிக்காவில், கோல்டன் பாபாப் பரிசு குழந்தைகளின் கதைகளின் ஆப்பிரிக்க எழுத்தாளர்களுக்கான வருடாந்திர போட்டியை நடத்துகிறது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதினருக்கான எழுத்தை அங்கீகரிக்கும் சில ஆப்பிரிக்க இலக்கிய விருதுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் நம்பிக்கைக்குரிய ஆப்பிரிக்க எழுத்தாளர்களை அங்கீகரிக்கும் ஒரே பான்-ஆப்பிரிக்க எழுத்து போட்டி இதுவாகும். ஒவ்வொரு ஆண்டும், 8 முதல் 11 வயதுடையவர்கள் (வகை ஏ) அல்லது 12 முதல் 15 வயதுடையவர்கள் (வகை பி) பார்வையாளர்களுக்காக எழுதப்பட்ட வெளியிடப்படாத ஆப்பிரிக்க-ஈர்க்கப்பட்ட கதைகளின் உள்ளீடுகளை இந்த போட்டி அழைக்கிறது. 18 அல்லது அதற்குக் குறைவான வயதுடைய எழுத்தாளர்கள் ரைசிங் ரைட்டர் பரிசுக்கு தகுதியுடையவர்கள். ஆஸ்திரேலியா-ஆஸ்திரேலியாவில், ஆஸ்திரேலியாவின் குழந்தைகள் புத்தக கவுன்சில் பல வருடாந்திர சிபிசிஏ புத்தக விருதுகளை நடத்துகிறது. 2010 முதல் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதுவந்தோர் இலக்கியத்திற்கான பிரிவுகளை உள்ளடக்கிய வருடாந்திர பிரதம மந்திரி இலக்கிய விருதுகளும் உள்ளன. கனடா-கனடாவில், ஆங்கிலம் மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிகளில் குழந்தைகள் இலக்கியம் மற்றும் விளக்கப்படத்திற்கான கவர்னர் ஜெனரலின் இலக்கிய விருது நிறுவப்பட்டுள்ளது. பல மாகாணங்களின் பள்ளி வாரியங்கள் மற்றும் நூலக சங்கங்கள் பிரபலமான "குழந்தைகள் தேர்வு" விருதுகளையும் நடத்துகின்றன, அங்கு வேட்பாளர் புத்தகங்கள் தனிப்பட்ட பள்ளிகள் மற்றும் வகுப்பறைகளால் படிக்கப்பட்டு வெற்றிபெறப்படுகின்றன. ஒன்ராறியோவில் உள்ள ப்ளூ ஸ்ப்ரூஸ் (கே-2 தரங்கள்), சில்வர் பிர்ச் எக்ஸ்பிரஸ் (3 முதல் 4 தரங்கள்), சில்வர் பிர்ச் (5 முதல் 6 தரங்கள்), ரெட் மேப்பிள் (7 முதல் 8 தரங்கள்) மற்றும் ஒயிட் பைன் (உயர்நிலைப்பள்ளி) ஆகியவை இதில் அடங்கும். பிற மாகாணங்களில் உள்ள நிகழ்ச்சிகளில் கிமு இல் தி ரெட் சிடார் மற்றும் ஸ்டெல்லார் விருதுகள், சஸ்காட்செவனில் உள்ள வில்லோ விருதுகள் மற்றும் மனிடோபா இளம் வாசகர்கள் தேர்வு விருதுகள் ஆகியவை அடங்கும். IBBY கனடா பல வருடாந்திர விருதுகளை வழங்குகிறது. சீனா-சீனாவில், தேசிய சிறந்த குழந்தைகள் இலக்கிய விருது என்பது குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கு வழங்கப்படும் மிக உயர்ந்த விருதாகும். ஜப்பான்-ஜப்பானில், குழந்தைகள் புத்தகங்களுக்கு பல விருதுகள் உள்ளன. பிலிப்பைன்ஸ்-பிலிப்பைன்ஸில், ஆங்கிலம் மற்றும் பிலிப்பைன்ஸ் மொழிகளில் சிறுகதை இலக்கியத்திற்கான (மைக்லிங் கதாங் பம்பட்டா) இலக்கியத்திற்கான கார்லோஸ் பலாங்கா நினைவு விருது 1989 முதல் நிறுவப்பட்டுள்ளது. ஆங்கிலம் மற்றும் பிலிப்பைன்ஸ் மொழிகளில் குழந்தைகள் கவிதை 2009 முதல் நிறுவப்பட்டுள்ளது. இளம் வயதுவந்தோர் இலக்கியத்திற்கான பிலார் பெரேஸ் பதக்கம் 2001 மற்றும் 2002 ஆம் ஆண்டுகளில் வழங்கப்பட்டது. இளைஞர்களுக்கான புத்தகங்கள் குறித்த பிலிப்பைன்ஸ் வாரியம் முக்கிய விருதுகளை வழங்குகிறது, இதில் எழுத்தில் சிறந்து விளங்கியதற்காக பிபிபிவை-சலாங்கா எழுத்தாளர்கள் பரிசு மற்றும் விளக்கப்படத்தில் சிறந்து விளங்கியதற்காக பிபிபிவை-அல்காலா இல்லஸ்ட்ரேட்டர் பரிசு ஆகியவை அடங்கும். குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் சிறந்த பங்களிப்புக்கான செரெஸ் அலாபடோ விருது, ஜின்டாங் அக்லாட் விருது (கோல்டன் புக் விருது), கவாட் கொமிஸியோன் பாரா சா குவென்டோங் பம்பாட்டா (பிலிப்பைன்ஸில் குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கான கமிஷன் விருது) மற்றும் குழந்தைகள் புத்தகங்கள் மற்றும் இளம் வயதுவந்தோர் இலக்கியத்தில் சிறந்த தயாரிப்புக்காக தேசிய புத்தக விருது (மணிலா விமர்சகர்கள் வட்டத்தால் வழங்கப்படுகிறது) ஆகியவை பிற விருதுகளாகும். யுனைடெட் கிங்டம் மற்றும் காமன்வெல்த் நாடுகளில், எழுத்துக்கான கார்னகி பதக்கம் மற்றும் விளக்கப்படத்திற்கான கேட் கிரீன்வே பதக்கம், நெஸ்லே ஸ்மார்டீஸ் புத்தக பரிசு மற்றும் கார்டியன் விருது ஆகியவை குறிப்பிடத்தக்க விருதுகளாகும். அமெரிக்கா-அமெரிக்காவில், குழந்தைகளுக்கான நூலக சேவைக்கான அமெரிக்க நூலக சங்கம் சங்கம் முக்கிய விருதுகளை வழங்குகிறது. அவற்றில் எழுதுவதற்கான நியூபெரி பதக்கம், பதின்ம வயதினருக்கான எழுத்துக்கான மைக்கேல் எல். பிரிண்ட்ஸ் விருது, விளக்கப்படத்திற்கான கால்டெகோட் பதக்கம், எஸ். சி. பி. டபிள்யூ. ஐ. யின் பல்வேறு பிரிவுகளில் கோல்டன் கைட் விருது, தகவல்களுக்கான சைபர்ட் பதக்கம், தொடக்க வாசகர்களுக்கான தியோடர் சியூஸ் கீசல் விருது, காலப்போக்கில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய லாரா இங்கல்ஸ் வைல்டர் பதக்கம், மொழிபெயர்ப்பில் படைப்புகளுக்கான பேட்ஷெல்டர் விருது, ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க எழுத்தாளரின் படைப்புகளுக்கான கோரெட்டா ஸ்காட் கிங் விருது மற்றும் லத்தீன் எழுத்தாளரின் படைப்புகளுக்கான பெல்ப்ரே பதக்கம் ஆகியவை அடங்கும். இளம் மக்கள் இலக்கியத்திற்கான தேசிய புத்தக விருது மற்றும் குழந்தைகளுக்கான புனைகதை அல்லாத எழுத்தில் சிறந்து விளங்கியதற்காக ஆர்பீஸ் பிக்டஸ் விருது ஆகியவை பிற குறிப்பிடத்தக்க விருதுகளாகும். சர்வதேச விருதுகளும் உலகளாவிய அங்கீகாரத்தின் வடிவங்களாக உள்ளன. இவற்றில் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் விருது, ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்க்ரென் நினைவு விருது, விளக்கப்படத்திற்கான இலுஸ்ட்ரார்ட் பியனேல் மற்றும் கலைப்படைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பிற்கான போலோக்னா ராகாசி விருது ஆகியவை அடங்கும். கூடுதலாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதுவந்தோர் புத்தகங்களில் நிபுணத்துவம் பெற்ற பதிவர்கள் சைபில்ஸ் விருதுகள் அல்லது குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதுவந்தோர் பதிவர்களின் இலக்கிய விருதுகள் என்று அழைக்கப்படும் ஆன்லைன் புத்தக விருதுகளின் முக்கிய தொடரை வழங்குகிறார்கள். மேலும் படிக்க குறிப்புகளைப் பார்க்கவும். 2003-ஆம் ஆண்டு. (நூலியல்) வெளிப்புற இணைப்புகள் கலிபோர்னியா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தைகள் இலக்கிய ஆய்வுக்கான ஆர்னே நிக்சன் மையம், அமெரிக்க குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் ஃப்ரெஸ்னோ பெட்ஸி பெய்னெக் ஷெர்லி சேகரிப்பு. பொது சேகரிப்பு, பெய்னெக் அரிய புத்தகம் மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதி நூலகம், யேல் பல்கலைக்கழகம். ஆரம்பகால எழுத்தறிவு கற்றல் மையம் (CELL) பிரிட்டிஷ் நூலகத்தில் குழந்தைகள் இலக்கியம் குழந்தைகள் இலக்கியம், கலாச்சாரம் மற்றும் அறிவாற்றல் (CLCC) விருது பெற்ற குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் தரவுத்தளம் இளைஞர்களுக்கான புத்தகங்கள் குறித்த சர்வதேச வாரியம் (IBBY) தேசிய குழந்தைகள் எழுத்தறிவு வலைத்தளம், அமெரிக்காவை தளமாகக் கொண்ட கல்வியறிவு வள தளமான பிளானட் பிக்சர் புக் (உலகெங்கிலும் உள்ள பட புத்தகங்கள்) தி சொசைட்டி ஆஃப் சில்ட்ரன்ஸ் புக் ரைட்டர்ஸ் அண்ட் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்ஸ் டி க்ரம்மண்ட் குழந்தைகள் இலக்கிய சேகரிப்பு, தெற்கு மிசிசிப்பி பல்கலைக்கழகத்தில் சிறப்பு சேகரிப்புகள் பால்ட்வின் குழந்தைகள் இலக்கிய டிஜிட்டல் நூலகம் குட்டன்பெர்க் திட்டத்தில் குழந்தைகளின் மின் உரைகள் இது வளர்ந்து வரும் தொகுப்பாகும், மேலும் காலப்போக்கில் மேலும் தலைப்புகள் சேர்க்கப்படும். புனைகதை