Irish syntax
آئرش نحو زیادہ تر ہند-یورپی زبانوں سے مختلف ہے، خاص طور پر اس کی وجہ اس کے وی ایس او لفظ کی ترتیب ہے۔ عام لفظ کی ترتیب ایک آئرش جملے میں عام لفظ کی ترتیب یہ ہے: قبل از وقت ذرہ فعل موضوع براہ راست آبجیکٹ یا پیش گوئی صفت بالواسطہ آبجیکٹ لوکیشن ڈسکرپٹر مینر ڈسکرپٹر ٹائم ڈسکرپٹر صرف فعل اور مضمون لازمی ہیں ؛ دیگر تمام حصے اختیاری ہیں (جب تک کہ بنیادی یا محدود فعل عارضی نہ ہو، اس صورت میں براہ راست آبجیکٹ کی ضرورت ہوتی ہے)۔ مصنوعی فعل کی شکلوں میں، فعل اور موضوع ایک لفظ میں متحد ہوتے ہیں، تاکہ ایک لفظ کے جملے بھی ممکن ہوں، جیسے۔ "میں سمجھ گیا۔" ایک مثال کا جملہ: سوالات اور جوابات آئرش میں "ہاں" اور "نہیں" کے لیے کوئی الفاظ نہیں ہیں۔ کسی سوال کے جواب میں فعل کی تکرار (لاطینی کی طرح) ہوتی ہے، یا تو منفی ذرہ کے ساتھ یا اس کے بغیر۔ تجزیاتی شکلوں کے لیے، صرف فعل دیا جاتا ہے اور موضوع کو دہرایا نہیں جاتا ہے۔ اگر کسی فعل کی مختلف منحصر اور آزاد شکلیں ہیں، تو منحصر شکل استفسار یا منفی ذرہ کی پیروی کرتی ہے۔ آزاد شکل کا استعمال وہاں کیا جاتا ہے جہاں کوئی ذرہ نہ ہو۔ CNJV: کنجکٹو DSJV: ڈسجنکٹو کمانڈز ایک کمانڈ میں لازمی موڈ استعمال کیا جاتا ہے، اور کوئی موضوع نہیں دیا جاتا ہے۔ منفی کمانڈ کا اظہار کرنے کے لیے، ذرہ استعمال کیا جاتا ہے۔ یہ ذرہ، جس کا موٹے طور پر ترجمہ "نہ کرو" کیا جا سکتا ہے، نہ تو ایکلپسس کا سبب بنتا ہے اور نہ ہی لینشن کا، اور ایچ کو مندرجہ ذیل سر سے جوڑتا ہے۔ زبانی اسم کا نحو ایک ترقی پسند پہلو زبانی اسم کو وجودی فعل سے ترقی پسند ذرہ کے ساتھ جوڑ کر تشکیل دیا جا سکتا ہے۔ زبانی اسم کا مقصد جینیٹیو میں ہوتا ہے، اگر یہ قطعی ہے۔ اگر ایک غیر لامحدود شق فعل کی تکمیل بناتی ہے، تو زبانی اسم شق میں تنہا (پیش گوئی کے بغیر) کھڑا ہوتا ہے۔ زبانی اسم کی تکمیل کا براہ راست مقصد زبانی اسم سے پہلے ہوتا ہے ؛ لینٹنگ ذرہ "to" ان کے درمیان رکھا جاتا ہے۔ اس کے بعد دیگر تعریفیں آتی ہیں۔ آبجیکٹ ضمیر عام طور پر، ایک آبجیکٹ ضمیر یا کنجوگیٹڈ پریپوزیشن آئرش میں کسی جملے کے آخر میں کھڑا ہوتا ہے۔ اس جملے کا موازنہ کریں: مندرجہ ذیل دو جملوں کے ساتھ: غیر فعال آئرش عام طور پر غیر فعال آواز کے بجائے غیر شخصی شکل (جسے خود مختار شکل بھی کہا جاتا ہے) کا استعمال کرتا ہے۔ کامل میں، غیر فعال آواز وجود کے فعل کے ساتھ غیر فعال شریک کا استعمال کرکے بنتی ہے۔ مستحکم فعل کسی شخص کی حالت یا حالت کو بیان کرنے والے کچھ فعل ایک ترقی پسند پیش کرتے ہیں جس میں وجودی فعل کے علاوہ 'میں (میرا، آپ کا، اس کا وغیرہ)' ہوتا ہے۔ پلس زبانی اسم۔ ہسپانوی اور دیگر زبانوں کی طرح، فارمز جس کا مطلب "ہونا" آئرش ہے، کی دو شکلیں ہیں جو انگریزی فعل "ہونا" کو ظاہر کر سکتی ہیں۔ دونوں شکلیں مختلف گرائمیکل افعال انجام دیتی ہیں۔ وجود فعل وجود فعل ہے۔ یہ ایک بے قاعدہ فعل ہے ؛ اس کے امتزاج کے لیے آئرش فعل دیکھیں۔ وجود، حالت یا مقام یہ فعل کسی چیز کے مطلق وجود، اس کی حالت یا اس کے مقام کا اظہار کرتا ہے۔ جب فعل "وہاں" کے ساتھ ہوتا ہے، تو اس کا مطلب ہوتا ہے "موجود ہے" یا "موجود ہے/ہیں"۔ بصورت دیگر، فعل کو ایک صفت، ایک فعل یا ایک سابقہ جملے سے مکمل کیا جاتا ہے۔ تعریفیں صرف اسم کا فقرہ ہی وجودی فعل کی پیش گوئی نہیں کر سکتا۔ اس کے بجائے، اسم کی تکمیل سے پہلے ایک شکل ہوتی ہے جس کا مطلب ہے "میرے اندر، آپ کے اندر، اس کے اندر" وغیرہ۔ کاپولا آئرش کاپولا ایک فعل نہیں بلکہ ایک ذرہ ہے، جو تعریف یا شناخت کے اظہار کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ اس کی تکمیل اسم، ضمیر، صفت، یا ٹپیکلائزڈ فقرے سے کی جا سکتی ہے۔ چونکہ یہ فعل نہیں ہے، اس لیے یہ شخص یا تعداد کے لیے اثر انداز نہیں ہوتا ہے، اور ضمیر اختلاط کی شکل میں ظاہر ہوتے ہیں۔ کاپولا، جس کی حقیقی شکل ہے، شناخت اور تعریف کے لیے استعمال ہوتا ہے: تعریف: X ایک Y ہے۔ یہاں لفظ کی ترتیب "Is-Y-(ضمیر)-X" ہے۔ X ایک قطعی اسم یا ضمیر ہے۔ شناخت: X Y ہے۔ یہاں لفظ کی ترتیب "Is-ضمیر-X-Y"، یا "Is-ضمیر-Y-X" ہے۔ ایک مخصوص اسم اور کاپولا کے درمیان ہمیشہ ایک ضمیر ہونا چاہیے۔ یہ کہنا غلط ہوگا کہ * کیا سین ایک میوینٹائر ہے، جس کا مطلب ہوگا "استاد ایک سین ہے"۔ پہلے یا دوسرے شخص کے ضمیر کو ایک قطعی اسم کے ساتھ شناخت کرنے کے لیے، ذاتی ضمیر کی لمبی شکل کا استعمال کرنا معمول ہے، جو کاپولا کے فورا بعد آتا ہے: (26 اے) "میں استاد ہوں"۔ (26 ب) "آپ شاگرد ہیں۔" (26 سی) "ہم استاد ہیں"۔ (26 ڈی) "آپ شاگرد ہیں"۔ ذاتی ضمیر کی لمبی شکل بہت زور دار اور زور دار ہوتی ہے اور اکثر کاپولا کو مکمل طور پر باہر نکال دیتی ہے۔ اس طرح، پچھلی چار مثالوں میں، کاپولا کو چھوڑنا ممکن ہے، جسے پھر سمجھا جائے گا: (27a) (27b) (27c) (27d) اگر کسی مخصوص اسم کے ساتھ تیسرے شخص کے ضمیر کی شناخت کی جائے تو وہی ساخت استعمال کی جا سکتی ہے: (28a) "وہ استاد ہے"۔ (28 ب) "وہ طالبہ ہے۔" (28 سی) "وہ سپاہی ہیں۔" تاہم، تیسرے شخص میں، یہ پہلے اور دوسرے افراد کے مقابلے میں بہت زیادہ زور دار سمجھا جاتا ہے۔ "وہ استاد ہے" کہنے کا عام طریقہ (28d) ہے جس میں مخصوص اسم کو دو ذاتی ضمیروں سے منسلک کیا جاتا ہے جو صنف اور تعداد میں اس سے متفق ہوتے ہیں۔ جب یہ کہا جاتا ہے کہ "یہ ہے"، یا "وہ ہے"، اور استعمال کیا جاتا ہے، تو اس صورت میں عام طور پر چھوڑ دیا جاتا ہے: (29 اے) "یہ میری ماں ہے"۔ (29 ب) "یہی استاد ہے۔" کوئی بھی "جو اس میں ہے" بھی شامل کر سکتا ہے، خاص طور پر جب کوئی صفت استعمال کی جاتی ہے اگر کوئی معیار پر زور دینا چاہتا ہے: یہ کبھی کبھی ہائبرنو-انگریزی میں ظاہر ہوتا ہے، جس کا لفظی ترجمہ "جو اس میں ہے" یا "تو یہ ہے" کے طور پر ہوتا ہے۔ کاپولا کا موجودہ تناؤ مستقبل کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے: (32) "وہ استاد ہوگا"۔ کاپولا کے ماضی کو مشروط کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے: (33) "وہ ایک استاد ہوگی"۔ شکلیں اور قبل از زبانی ذرات کے بعد استعمال نہیں ہوتے ہیں۔ (34 اے) "کیا آپ استاد ہیں؟" (34 ب) "ہم استاد نہیں تھے۔" اگر پیشن گوئی قطعی ہے، تو کاپولا کے بعد ایک اختلاط ذاتی ضمیر ہوتا ہے، جسے جملے کے آخر میں دہرایا جا سکتا ہے۔ (35 اے) "سیوبن استاد ہے"۔ (35 ب) "یہی لوگ استاد ہیں۔" (35 سی) "وہ استاد ہے"۔ اگر پیشن گوئی غیر معینہ مدت کے لیے ہے، تو یہ براہ راست کوپولا کی پیروی کرتا ہے، جس کے آخر میں اختلاط پروونون اور سبجیکٹ آتا ہے۔ (36 اے) "میں ایک طالب علم ہوں۔" (36 ب) "کیٹ ایک استاد ہے"۔ کوپولا کو کسی صفت پر زور دینے کے لیے بھی استعمال کیا جا سکتا ہے، جیسا کہ مندرجہ ذیل مثال میں: آئرش میں ٹوپیکلائزیشن ٹوپیکلائزیشن کو کلیفٹنگ کے ذریعے تشکیل دیا جاتا ہے: ٹوپیکلائزڈ عنصر کو کوپولا کی پیش گوئی کے طور پر سامنے رکھ کر، جبکہ باقی جملہ ایک رشتہ دار شق بن جاتا ہے۔ "میں نے کہا" کا موازنہ "میں نے کہا" سے کریں۔ کاپولا کے دیگر استعمال کاپولا کا استعمال کرتے ہوئے دیگر سیٹ آئیڈیومیٹک جملے ہیں، جیسا کہ درج ذیل مثالوں میں دیکھا گیا ہے۔ یہاں پیشن گوئی زیادہ تر یا تو پیشگی جملے یا صفت پر مشتمل ہوتی ہے۔ (38 اے) "مجھے پسند ہے" (لیٹ۔ "میرے ساتھ اچھا ہے") (38 ب) "میں چاہوں گا" (لیٹ۔ "میرے ساتھ اچھا ہوگا") (38 سی) "میں ترجیح دیتا ہوں" (لیٹ۔ "میرے ساتھ بہتر ہے") (38 ڈی) "میں کر سکتا ہوں" (لیٹ۔ "میرے ساتھ ممکن ہے") (38 ای) "ایک ہونا چاہیے" (لیٹ۔ "صحیح ہوگا") (38 ایف) "کسی کو نہیں کرنا چاہیے" (لیٹ۔ "صحیح نہیں ہوگا") (38 گرام) "مجھے نفرت ہے" (لفظی۔ "میرے ساتھ نفرت ہے") (38h) "مجھے پرواہ نہیں ہے" (لفظی۔ "میرے ساتھ لاتعلق ہے") (38i) "میں چاہتا/چاہوں گا" (لفظی۔ "میرے ساتھ خواہش ہے") (38 جے) "مجھے یاد ہے" (لیٹ۔ "میرے ساتھ میموری ہے") مندرجہ ذیل تعمیرات بھی ہیں: کاپولا کے ساتھ سوالات کا جواب دینا چونکہ کاپولا تنہا کھڑا نہیں ہو سکتا، اس لیے جواب میں پیش گوئی کا ایک حصہ یا ضمیر ہونا چاہیے، جو دونوں کاپولا کی پیروی کرتے ہیں۔ (42) "کیا سین استاد ہے؟" (42.1) "ہاں، وہ ہے۔" (42.2) "نہیں، وہ نہیں ہے۔" (43) "کیا سین استاد ہے؟" (43.1) "ہاں، وہ ہے۔" (43.2) "نہیں، وہ نہیں ہے۔" تمام بولیوں میں، اگر پریڈیکیٹ اسم ہے تو کوپولا کو خارج کیا جا سکتا ہے۔ (حذف نہیں کیا جا سکتا۔) اگر خارج کر دیا جائے تو اسم سے پہلے درج ذیل کو بھی خارج کر دیا جاتا ہے۔ (44 اے) "میں استاد ہوں"۔ (44b) "سین استاد ہے"۔ (44 سی) "میں ایک طالب علم ہوں"۔ وجودی فعل اور کاپولا کا موازنہ وجودی فعل اور کاپولا دونوں ایک برائے نام پیش گوئی لے سکتے ہیں، لیکن دونوں تعمیرات کے قدرے مختلف معنی ہیں: زیادہ مستقل لگتا ہے: یہ سین کے بارے میں کسی مطلق چیز کی نمائندگی کرتا ہے۔ یہ سین کی ایک مستقل خصوصیت ہے کہ وہ ایک ڈاکٹر ہے۔ اسے انفرادی سطح کی پیش گوئی کے طور پر جانا جاتا ہے۔ جملے میں، کوئی یہ کہتا ہے کہ سین ڈاکٹر کا کام انجام دیتا ہے، وہ اس وقت ڈاکٹر ہے، یا وہ ڈاکٹر بن گیا ہے۔ اسے اسٹیج لیول پریڈیکیٹ کہا جاتا ہے۔ ماتحت آئرش میں زیادہ تر تکمیل کرنے والے (ماتحت کنجکشن) ایکلپسس کا سبب بنتے ہیں اور بے قاعدہ فعل کی منحصر شکل کی ضرورت ہوتی ہے۔ آئرش ماتحت شق میں لفظ آرڈر وہی ہے جو مرکزی شق میں ہے۔ ماتحت ہونے کی اقسام جن پر یہاں بحث کی گئی ہے وہ ہیں: تکمیل، رشتہ دار شقیں، اور ڈبلیو ایچ-سوالات (جو آئرش میں ایک قسم کی رشتہ دار شقیں کے طور پر تشکیل پائے ہیں)۔ تکمیل نحو تکمیل ماتحت شق خالصتا نحو تکمیل میں مرکزی شق کا ایک حصہ ہے۔ آئرش میں اسے مثبت میں "وہ" اور منفی میں "وہ. نہیں" کے ذریعے متعارف کرایا جاتا ہے۔ تکمیل کا استعمال کرتے ہوئے پیچیدہ جملوں کی دیگر مثالیں: (47 اے) "لوگ اس سے ڈرتے تھے کیونکہ وہ تیز مزاج تھا"۔ (47 ب) "میں اس پر یقین نہیں کرتا حالانکہ میں اسے دیکھتا ہوں۔" (47 سی) "اس نے اسے لکھ لیا تاکہ وہ اسے نہ بھولے۔" (47 د) "اس کے آنے تک انتظار کرو۔" مشروط تکمیل ایک مشروط شق وہ شرط دیتی ہے جس کے تحت کچھ ہوگا۔ آئرش میں دو قسم کی مشروط شقیں ہیں، جو حالت کی امکانات پر منحصر ہیں۔ ذرہ ایک مشروط شق متعارف کراتا ہے جو قابل فہم ہے، جسے حقیقی حالت بھی کہا جاتا ہے۔ لینشن کا سبب بنتا ہے اور بے قاعدہ فعل کی آزاد شکل اختیار کرتا ہے۔ اس کی منفی شکل ہے اور چاند گرہن کا سبب بنتی ہے۔ پریٹرائٹ سے پہلے یہ ہے اور لینشن کا سبب بنتا ہے۔ اگر شق کی حالت فرضی ہے، جسے غیر حقیقی حالت یا متضاد مشروط بھی کہا جاتا ہے، تو یہ لفظ استعمال کیا جاتا ہے، جو چاند گرہن کا سبب بنتا ہے اور بے قاعدہ فعل کی منحصر شکل اختیار کرتا ہے۔ منفی مساوی یا تو ہے یا، جس کا مطلب تقریبا "اگر ایسا نہ ہوتا"۔ دونوں شقوں میں فعل مشروط ہے۔ (48 اے) "اگر وہ اس کہانی پر یقین کرتا ہے، تو وہ کافی بے وقوف ہے۔" (حقیقت) (48 ب) "اگر اس نے اسے نہیں کھویا تو اس نے اسے چرا لیا۔" (حقیقت) (48 سی) "اگر میں یہ آپ پر چھوڑ دوں تو آپ ایسا نہیں کریں گے۔" (غیر حقیقی) شرائط کی دیگر مثالیں یہ ہیں: (49 اے) "یہ منصوبہ کامیاب ہوگا بشرطیکہ سب اس میں حصہ لیں"۔ (49 ب) "آپ اسے توڑ سکتے ہیں بشرطیکہ آپ اس کے لیے ادائیگی کریں۔" متعلقہ شقیں براہ راست رشتہ دار آئرش میں دو قسم کی متعلقہ شقیں ہیں: براہ راست اور بالواسطہ۔ براہ راست رشتہ دار شقیں لینٹنگ ریلیٹیوائزر سے شروع ہوتی ہیں اور بے قاعدہ فعل کی آزاد شکل استعمال ہوتی ہے۔ براہ راست رشتہ دار اس وقت استعمال ہوتا ہے جب رشتہ دار ضمیر اس کی شق کا موضوع یا براہ راست آبجیکٹ ہوتا ہے۔ (50 اے) "جو لوگ ناخوش تھے وہ بیرون ملک چلے گئے۔" (50 ب) "یہ وہ کام ہے جو میں نے کیا تھا۔" براہ راست رشتہ دار بھی ٹوپیکلائزیشن میں استعمال ہوتا ہے، مثال کے طور پر۔ : (51) "یہ جمی ہے جو امریکہ گیا تھا۔" براہ راست رشتہ دار لفظ "وقت" کے بعد بھی استعمال کیا جاتا ہے: (52) "پہلی بار جب میں وہاں تھا" بالواسطہ رشتہ دار بالواسطہ شقوں کا آغاز ایکلپسنگ ریلیٹیوائزر سے ہوتا ہے (لینٹنگ کے ساتھ پریٹرائٹ میں) ؛ بے قاعدہ فعل کی منحصر شکل استعمال کی جاتی ہے۔ بالواسطہ رشتہ دار کا استعمال جینیاتی یا پیش گوئی کے مقصد کی نشاندہی کرنے کے لیے کیا جاتا ہے۔ ان صورتوں میں، متعلقہ شق میں ایک ریزمپٹو ضمیر ہوتا ہے۔ (53 اے) "وہ شخص جس کی بہن ہسپتال میں تھی" (لیٹ۔ "وہ آدمی جسے اس کی بہن ہسپتال میں تھی") (53 ب) "وہ آدمی جس کی بیٹی نے اسے سو پاؤنڈ دیے" یا "وہ آدمی جسے اس کی بیٹی نے سو پاؤنڈ دیے" (لفظی۔ "وہ آدمی جسے اس کی بیٹی نے اسے ایک سو پاؤنڈ دیا تھا") (53 سی) "وہ کمرہ جس میں میں سویا تھا" (لیٹ۔ "وہ کمرہ جس میں میں سویا تھا") ایک رشتہ دار شق کی منفی شکل، براہ راست یا بالواسطہ، ایکلپسنگ ریلیٹیوائزر کے ساتھ، یا پریٹرائٹ سے پہلے، لینٹنگ ریلیٹیوائزر کے ساتھ بنتی ہے۔ (54 اے) "یہ وہ چیز ہے جو مجھے سمجھ میں نہیں آتی۔" (براہ راست) (54b) "ایک عورت جس کا بیٹا کام نہیں کر رہا ہے" (بالواسطہ ؛ لفظی۔ "ایک عورت جسے اس کا بیٹا کام نہیں کر رہا ہے") بعض اوقات ایک براہ راست رشتہ دار شق معنی میں مبہم ہو سکتی ہے، جس سے یہ واضح نہیں ہوتا ہے کہ آیا رشتہ دار الزام لگانے والا ہے یا نامزد: (55) "وہ پادری جس نے عورت کو بوسہ دیا" یا "وہ پادری جسے عورت نے بوسہ دیا" اگر الزام لگانے والے پڑھنے کا ارادہ ہے، تو کوئی بالواسطہ رشتہ دار کو دوبارہ استعمال کر سکتا ہے: (56) "وہ پادری جسے عورت نے بوسہ دیا تھا" (لفظی۔ "وہ پجاری جسے عورت نے بوسہ دیا تھا") ڈبلیو ایچ-سوالات ایک ڈبلیو ایچ-سوال اس لفظ سے شروع ہوتا ہے جیسے "کون، کیا، کیسے، کب، کہاں، کیوں" وغیرہ۔ آئرش میں، اس طرح کے سوالات کو متعلقہ شقوں کے طور پر بنایا گیا ہے، جس میں انہیں براہ راست یا بالواسطہ طور پر بنایا جا سکتا ہے۔ براہ راست رشتہ دار ڈبلیو ایچ-سوالات "کون، کیا، کتنے، کون، کب" کے ساتھ سوالات کو براہ راست رشتہ دار شقوں کے طور پر بنایا گیا ہے۔ (57 اے) "یہ کب ہوا؟" (57 ب) "یہ کس نے کیا؟" (57 سی) "آپ کو کیا ملا؟" (57 ڈی) "آپ کتنے میل پیدل چلے؟" (57 ای) "کون سا زیادہ مہنگا ہے، گوشت یا مچھلی؟" بالواسطہ رشتہ دار ڈبلیو ایچ سوالات پیشین گوئی کے ساتھ سوالات (یعنی۔ "کس پر؟ کس کے ساتھ؟" اور "کیوں؟" کے ساتھ سوالات۔ اور "کہاں؟" بالواسطہ رشتہ دار شقوں کے طور پر تعمیر کیے جاتے ہیں۔ (58 اے) "پیسے کس کے پاس ہیں؟" (لیٹ۔ "اس کے پاس پیسہ کون ہے") (58 ب) "آپ نے گاڑی کس چیز سے اٹھائی؟" (لیٹ۔ "اس سے آپ نے گاڑی کس طرح اٹھائی") (58 سی) "آپ نے اسے کیوں مارا؟" (58 ڈی) "آپ نے اس عورت کو کہاں دیکھا؟" آئرش میں "کیسے" کے لیے دو الفاظ ہیں: لفظ براہ راست رشتہ دار شق لیتا ہے، فقرہ بالواسطہ لیتا ہے۔ (59 اے) "یہ کیسے ہوا؟" (59 ب) "اس سے آپ کو کیا فرق پڑتا ہے؟/آپ کا کون سا کاروبار ہے؟" ایک رشتہ دار شق کی شکل میں تکمیلی ماتحت شقیں آئرش میں کچھ تکمیل ایک رشتہ دار کی شکل اختیار کرتی ہیں، جس میں وہ رشتہ دار ذرہ میں ختم ہوتی ہیں۔ براہ راست اور بالواسطہ دونوں رشتہ دار پائے جاتے ہیں۔ براہ راست (60 اے) "جب میں جوان تھا، میں ڈونیگل میں رہتا تھا۔" (60 ب) "وہ گھر پہنچتے ہی فون کرے گی۔" (60 سی) "وہ مجھ سے بات کرتے ہوئے رو رہا تھا۔" (60 ڈی) "پھر ایک راگ بجایا گیا، جیسا کہ اکثر ہوتا ہے۔" (60 ای) "اس نے اپنا سر اس طرح ہلایا جیسے وہ موسیقی بجا رہا ہو۔" (60 ایف) "آپ اسے اس وقت تک رکھ سکتے ہیں جب تک کہ آپ اس سے محتاط رہیں۔" بالواسطہ (61 اے) "انہیں تلاش کریں جہاں آپ انہیں رکھتے ہیں۔" (61 ب) "جہاں ہو وہیں رہو!" (61 سی) "جب تک وہ آیا، وہ سب فروخت ہو چکے تھے۔" (61) "جیسے ہی میں اسے دیکھوں گا میں اسے بتا دوں گا۔" (61 ای) "اس نے اسے ویسے ہی چھوڑ دیا جیسے وہ تھا۔" بیرونی روابط گرامادچ نا گیلج-بذریعہ لارز براسیک نحو