Structural priming
স্ট্রাকচারাল প্রাইমিং হল পজিটিভ প্রাইমিংয়ের একটি রূপ, যেখানে এটি একটি বর্তমান বাক্যের পুনরাবৃত্তি বা আরও সহজে প্রক্রিয়া করার প্রবণতা প্ররোচিত করে যা কাঠামোতে পূর্বে উপস্থাপিত মৌলিকের অনুরূপ। এটি মনোভাষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে অধ্যয়নরত একটি ঘটনা। জে. ক্যাথরিন বক 1986 সালে এটি চালু করেন। স্ট্রাকচারাল প্রাইমিং বের করার জন্য বেশ কয়েকটি দৃষ্টান্ত রয়েছে। স্ট্রাকচারাল প্রাইমিং ক্রস-ভাষাগতভাবে অব্যাহত থাকে। স্ট্রাকচারাল প্রাইমিংয়ের একটি নির্দিষ্ট রূপ হল সিনট্যাক্টিক প্রাইমিং। কাঠামোগত প্রাথমিক চিত্রের বিবরণ ব্যবহার করে বক এই ঘটনাটি তদন্তের জন্য একটি চিত্র বিবরণের কাজ চালু করেন। অধ্যয়নের পর্যায়ে, অংশগ্রহণকারীরা তাদের নিজস্ব গতিতে বাক্যের একটি তালিকা পড়েন এবং ছবির একটি সেট পর্যবেক্ষণ করেন। এই সমস্ত ছবিগুলি একজন প্রতিনিধি, রোগী এবং থিম সহ ঘটনাগুলি বর্ণনা করে। চিত্রিত এজেন্টগুলির অর্ধেক মানুষ এবং বাকি অর্ধেক নির্জীব বস্তু। পরীক্ষার এই পর্যায়টি একটি "স্বীকৃতি স্মৃতি" প্রচ্ছদ গল্প প্রতিষ্ঠার প্রয়াসে সঞ্চালিত হয়েছিল। পরীক্ষার পর্যায়ে, অংশগ্রহণকারীদের চারটি শর্তের মধ্যে একটি প্রকাশ করে একটি বাক্য পড়তে বলা হয়ঃ ট্রানজিটিভ অ্যাক্টিভঃ জর্জ বলকে লাথি মেরেছিলেন ট্রানজিটিভ প্যাসিভঃ বলটি জর্জ ডেটিভ ডাবল-অবজেক্ট দ্বারা লাথি মেরেছিলেনঃ জর্জ ছেলেটিকে বলটি দিয়েছিলেন। এই পুনরাবৃত্তির পরে, অংশগ্রহণকারী ছবিটি বর্ণনা করে। ছবির বর্ণনার ফলাফল একটি পরীক্ষার কথা বিবেচনা করুন যেখানে অংশগ্রহণকারী একটি দ্বৈত-বস্তুর গঠন পড়ছেন, জর্জ ছেলেটিকে বলটি দিয়েছিলেন। বিষয়টির তখন একটি ছবি বর্ণনা করার সম্ভাবনা উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি থাকে কারণ X Y কে X এর পরিবর্তে Z দিয়েছে এবং Z কে Y দিয়েছে। সংবেদনশীল আকারে এই অধ্যবসায়টি কাঠামোগত প্রাথমিক। স্ট্রাকচারাল প্রাইমিং তত্ত্ব স্ট্রাকচারাল প্রাইমিং ব্যাখ্যা করার জন্য কমপক্ষে চারটি তত্ত্ব বিদ্যমান রয়েছেঃ সিনট্যাক্টিক পুনরাবৃত্তি; থিম্যাটিক সঙ্গতি, বিষয়গুলির উৎপত্তি এবং ত্রুটি-ভিত্তিক শিক্ষা। বাক্যবিন্যাসের পুনরাবৃত্তি বক অধ্যয়নে, উপস্থাপিত বাক্যগুলি বাক্যবিন্যাসের কাঠামোতে তাদের মৌলিক সংখ্যার সাথে মেলে। এটি যে কোনও ধরনের মৌলিক সংখ্যার ক্ষেত্রে তুচ্ছভাবে সত্য। যাইহোক, অন্যান্য কাঠামোগত প্রাথমিক নিদর্শন বিদ্যমান যা এই ব্যাখ্যাকে জটিল করে তোলে। থিম্যাটিক কংগ্রুয়েন্সি একটি কাঠামো যা আনএক্যুসেটিভ নামে পরিচিত, যা ইংরেজিতে অঙ্গসংস্থানগতভাবে অচিহ্নিত, প্যাসিভ ট্রানজিটিভ বাক্যগুলিকে প্রাথমিক করতে সক্ষম। দুটি গঠন বাক্যবিন্যাসে পৃথক, তবে উভয় ক্ষেত্রেই বিষয় একটি থিম্যাটিক, বা কমপক্ষে অ-এজেন্ট, থিম্যাটিক ভূমিকা নেয়। অপ্রাসঙ্গিকঃ পার্সেলটি প্যাসিভ ট্রানজিটিভ পৌঁছেছেঃ পার্সেলটি পোস্টের মাধ্যমে পাঠানো হয়েছিল কারণ দুটি নির্মাণের মধ্যে এই বৈশিষ্ট্যটি সাধারণ, এটি পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে এই জাতীয় থিম্যাটিক রিলেশনাল ম্যাপিং কাঠামোগত প্রাইমিংকে অনুমতি দেয়। বিষয়ের উৎপত্তি অ-অ্যাকুসেটিভ-প্যাসিভ প্রাইমিংয়ের উপস্থিতি বর্ণনা করার দ্বিতীয় সম্ভাবনা হল একটি উদ্ভূত বিষয় থাকার তাদের ভাগ করা বৈশিষ্ট্য। উদাহরণস্বরূপ, নিষ্ক্রিয় বিষয়টিকে বাক্যবিন্যাসের কিছু পণ্ডিত আন্দোলন বা "চোরাচালানের" মাধ্যমে উদ্ভূত বলে মনে করেন, একই অবস্থান থেকে যেখানে এটি সক্রিয়, অর্থাৎ, ক্ষণস্থায়ী ক্রিয়ার পরিপূরক হিসাবে উত্পন্ন হয়। যদিও আনএক্যুসেটিভের উৎপত্তি একটি অভিন্ন প্রক্রিয়া বলে মনে হয় না, তবুও এটি উদ্ভূত বলে মনে করা হয়। ত্রুটি-ভিত্তিক শিক্ষা আরেকটি ব্যাখ্যা হল যে সিনট্যাক্টিক প্রাইমিং হল অন্তর্নিহিত শিক্ষার একটি রূপ যা একটি ভবিষ্যদ্বাণী ত্রুটি-ভিত্তিক শিক্ষণ প্রক্রিয়া দ্বারা সমর্থিত। তথ্যসূত্র মনোভাষাবিজ্ঞান