International school
একটি আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় হল এমন একটি প্রতিষ্ঠান যা একটি আন্তর্জাতিক পরিবেশ বা কাঠামোতে শিক্ষার প্রচার করে। যদিও কোনও অভিন্ন সংজ্ঞা বা মানদণ্ড নেই, আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলি সাধারণত একটি বহুজাতিক ছাত্র সংস্থা এবং কর্মী, বহুভাষিক নির্দেশনা, বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি এবং বিষয়গুলির প্রতি ভিত্তিক পাঠ্যক্রম এবং বিশ্ব নাগরিকত্ব, বহুত্ববাদ এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক বোঝার মতো ধারণার প্রচার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। অনেক আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় আন্তর্জাতিক স্নাতক, এডেক্সেল, কেমব্রিজ অ্যাসেসমেন্ট ইন্টারন্যাশনাল এডুকেশন, ইন্টারন্যাশনাল প্রাইমারি কারিকুলাম বা অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্টের মতো প্রোগ্রাম এবং সংস্থার একটি পাঠ্যক্রম গ্রহণ করে। আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলি প্রায়শই আয়োজক দেশ থেকে আলাদা একটি পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে, যা মূলত বিদেশী শিক্ষার্থীদের জন্য, যেমন প্রবাসী সম্প্রদায়ের সদস্য, আন্তর্জাতিক ব্যবসা বা সংস্থা, কূটনৈতিক মিশন বা মিশনারি প্রোগ্রামগুলির জন্য। কখনও কখনও স্থানীয় শিক্ষার্থীদের বিদেশে কর্মসংস্থান বা উচ্চ শিক্ষার জন্য যোগ্যতা প্রদান, উচ্চ স্তরের ভাষা নির্দেশনা প্রদান এবং/অথবা সাংস্কৃতিক ও বিশ্বব্যাপী সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য ভর্তি করা হয়। প্রথম আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়টি 1924 সালে আর্থার সুইটসার এবং লুডউইক রাজচম্যান দ্বারা দ্বিভাষিক শিক্ষার (ইংরেজি এবং ফরাসি) উপর জোর দিয়ে প্রতিষ্ঠিত ইন্টারন্যাশনাল স্কুল অফ জেনেভাতে পাওয়া যায়। সেই বছরের শেষের দিকে জাপানের ইয়ামাটে, নাকা-কু, ইয়োকোহামায় ইয়োকোহামা আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ও প্রতিষ্ঠিত হয়। এই বিদ্যালয়গুলি প্রবাসী পরিবারের শিশুদের জন্য ছিল। এর মধ্যে কূটনীতিক, ধর্মপ্রচারক, সামরিক সদস্য, বৈদেশিক কার্যালয়ের স্থানে স্থানান্তরিত ব্যবসায়ী কর্মী ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। একটি উদাহরণ হতে পারে ডিপার্টমেন্ট অফ ডিফেন্স ডিপেন্ডেন্টস স্কুলস (ডিওডিডিএস)-এ পড়া মার্কিন সামরিক কর্মীদের সন্তানরা। মানদণ্ড 2009 সালে ইতালিতে অনুষ্ঠিত এক সম্মেলনে ইন্টারন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ স্কুল লাইব্রেরিয়ানশিপ একটি আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়কে বর্ণনা করার জন্য মানদণ্ডের একটি তালিকা নিয়ে আসে, যার মধ্যে রয়েছেঃ আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার স্থানান্তরযোগ্যতা একটি চলমান জনসংখ্যা (রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয় বা সরকারী বিদ্যালয়ের তুলনায় বেশি) বহুজাতিক এবং বহুভাষিক ছাত্র সংগঠন একটি আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রম আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি (যেমন। কাউন্সিল অফ ইন্টারন্যাশনাল স্কুলস, ইন্টারন্যাশনাল ব্যাকালোরিয়েট, ওয়েস্টার্ন অ্যাসোসিয়েশন অফ স্কুলস অ্যান্ড কলেজস ইত্যাদি) একটি ক্ষণস্থায়ী এবং বহুজাতিক শিক্ষক জনসংখ্যা অ-নির্বাচনী ছাত্র তালিকাভুক্তি সাধারণত শিক্ষার ইংরেজি ভাষা, এবং কমপক্ষে একটি অতিরিক্ত ভাষা গ্রহণের বাধ্যবাধকতা তবে, সঠিক মানদণ্ডের উপর কী মনোযোগ দেওয়া উচিত তা নিয়ে শিক্ষকদের মধ্যেও মতবিরোধ রয়েছে। শিক্ষা পাঠ্যক্রমের মধ্যে আন্তর্জাতিক ইতিহাস, সংস্কৃতি এবং দৃষ্টিভঙ্গির মতো বিষয়গুলিও একটি বিদ্যালয়কে "আন্তর্জাতিক" করে তুলবে। যদিও শিক্ষার্থীদের জাতীয়তা একটি বড় ভূমিকা পালন করে, তবে যেভাবে শিক্ষা প্রদান করা হয় তা ঠিক ততটাই গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার ভাষাগুলি ইংরেজি ভাষার আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলি সর্বাধিক সংখ্যক হলেও, প্রাথমিকভাবে অন্যান্য ভাষায় পড়ানো অনেক আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, বিদেশে 140টি "জার্মান স্কুল" রয়েছে যা সেন্ট্রাল এজেন্সি ফর জার্মান স্কুল অ্যাব্রড (জেন্ট্রালস্টেল ফুর দাস আউসল্যান্ডসচুলভেন)-এর মাধ্যমে জার্মান ফেডারেল সরকার দ্বারা স্বীকৃত এবং আংশিকভাবে অর্থায়ন করা হয় এবং কমপক্ষে আংশিকভাবে জার্মান স্কুলগুলির উপর ভিত্তি করে একটি পাঠ্যক্রম শেখানো হয়। জার্মান পররাষ্ট্র দফতরের মতে, এই বিদ্যালয়গুলির প্রতি সরকারের সমর্থন "সাংস্কৃতিক বাধা অতিক্রম করতে, আমাদের দেশের একটি আধুনিক, বৈচিত্র্যময় ভাবমূর্তি প্রকাশ করতে এবং অন্যান্য দেশে জার্মান ভাষার দক্ষতাকে শক্তিশালী করতে সহায়তা করে।" অ-ইংরেজি আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলির অন্যান্য উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছেঃ বিদেশে ফরাসি স্কুলগুলি ফরাসি সরকারের এজেন্সি ফর ফর ফর ফরাসি এডুকেশন অ্যাব্রড দ্বারা স্বীকৃত। নিহোঞ্জিন গাক্কো-জাপানি সরকারের শিক্ষা, সংস্কৃতি, ক্রীড়া, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রক দ্বারা স্বীকৃত জাপানি ভাষার স্কুলগুলি প্রায়শই যুক্তরাজ্যের শিক্ষা, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা, বা আন্তর্জাতিক স্কুলগুলির জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা পাঠ্যক্রম যেমন ইন্টারন্যাশনাল জেনারেল সার্টিফিকেট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন বা আইবি ডিপ্লোমা প্রোগ্রামের উপর ভিত্তি করে। এই আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রমগুলি আন্তর্জাতিকতা, বিশ্ব নাগরিকদের বিকাশ, সর্বোত্তম শিক্ষার পরিবেশ প্রদান এবং বোঝাপড়া, স্বাধীনতা, আন্তঃনির্ভরতা এবং সহযোগিতাকে উৎসাহিত করে এমন একটি আন্তর্জাতিক পরিবেশে শিক্ষাদানের জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। অন্যান্য বিদ্যালয়ের মতো, আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলিতে ভাষা কলা, গণিত, বিজ্ঞান, মানবিক, কলা, শারীরিক শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি এবং নকশা প্রযুক্তি শেখানো হয়। বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য আরও সাম্প্রতিক উন্নয়নগুলির মধ্যে রয়েছে আইবি প্রাথমিক বর্ষ কর্মসূচি (পিওয়াইপি) এবং আন্তর্জাতিক প্রাথমিক পাঠ্যক্রম (আইপিসি)। পুনরায় চালু হওয়া আইবি মধ্যবর্তী বর্ষ কর্মসূচি (এমওয়াইপি) এবং পুনর্বিন্যস্ত আন্তর্জাতিক মধ্যবর্তী বর্ষ পাঠ্যক্রমের (আইএমওয়াইসি) মাধ্যমে মাধ্যমিক শিক্ষা প্রদান করা হয়। অতি সম্প্রতি, 2016 সালে ইন্টারন্যাশনাল আর্লি ইয়ার কারিকুলাম (আই. ই. ওয়াই. সি)-এর সূচনা 2 থেকে 5 বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রম প্রদান করেছে, যা 2016 থেকে 2021 সালের মধ্যে 500 টি স্কুল এবং প্রাথমিক বছরের সেটিংসে বৃদ্ধি পেয়েছে। 2013 সালে বিশ্বে 3063টি স্কুল আন্তর্জাতিক স্নাতক পাঠ্যক্রম প্রদান করে এবং বিশ্বজুড়ে 1000টিরও বেশি স্কুল আই. ই. ওয়াই. সি, আই. পি. সি এবং/অথবা আই. এম. ওয়াই. সি প্রদান করে। পাঠ্যক্রমটি বিদ্যালয়ের উৎপত্তির দেশের উপর ভিত্তি করেও হতে পারে। ইন্টারন্যাশনাল স্কুলস কনসোর্টিয়াম (আই. এস. সি)-এর অংশ স্কুলগুলি একটি ইন্টারন্যাশনাল স্ট্যান্ডার্ড ক্লাসিফিকেশন অফ এডুকেশন (আই. এস. সি. ই. ডি) পাঠ্যক্রম প্রদান করে। এটি মার্কিন বিদ্যালয়গুলির জন্য আদর্শ পাঠ্যক্রম। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষায় ইংরেজি, বিদেশী ভাষা, গণিত, শারীরিক শিক্ষা, বিজ্ঞান, সামাজিক অধ্যয়ন, চারুকলা ইত্যাদির মতো মূল ক্লাস অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যাদের প্রয়োজন হতে পারে তাদের জন্য ই. এস. এল (দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে ইংরেজি) ক্লাস যুক্ত করা হয়েছে। উপরন্তু, শিক্ষার্থীরা বিশেষ করে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কলেজ-স্তরের শিক্ষার প্রস্তুতির জন্য অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্ট (এপি) প্রোগ্রাম নির্বাচন করতে পারে। আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক একজন আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক বা শিক্ষাবিদ হলেন এমন কেউ যিনি তাদের নাগরিকত্বের দেশ ব্যতীত অন্য বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সাথে জড়িত। এই শব্দটি সাধারণত বেসরকারী বা স্বাধীন বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করা শিক্ষকদের বোঝায়। যদিও এই বিদ্যালয়গুলি বেসরকারী, বেসরকারী অলাভজনক এবং বেসরকারী অলাভজনক বিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য রয়েছে। আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলির অনুষদগুলি সাধারণত তাদের মূল দেশের মান দ্বারা প্রত্যয়িত বা প্রত্যয়িত হয়। কাউন্সিল অফ ইন্টারন্যাশনাল স্কুলস (সি. আই. এস)-এর মতো বড় আন্তর্জাতিক চাকরির মেলাগুলিতে প্রায়শই নিয়োগ করা হয়, যেখানে স্কুলগুলি একবারে একাধিক শিক্ষকের সাক্ষাৎকার নিতে এবং নিয়োগ করতে পারে। এছাড়াও হাতে গোনা কয়েকটি সংস্থা রয়েছে যারা আন্তর্জাতিক শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ। বছরের পর বছর ধরে তরুণ আন্তর্জাতিক শিক্ষক নিয়োগ করা আরও কঠিন হয়ে পড়েছে, আংশিকভাবে নিরাপত্তা উদ্বেগ এবং কম আকর্ষণীয় ক্ষতিপূরণ প্যাকেজের প্রবণতার কারণে। দক্ষিণ কোরিয়ার মতো কিছু দেশে সাম্প্রতিক ভিসা পরিবর্তন যোগ্য ও অযোগ্য উভয় ধরনের শিক্ষক পাওয়া আরও কঠিন করে তুলেছে। 2020 সালের হিসাবে, 33 শতাংশ আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় দ্বিভাষিক হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে, যেখানে ইংরেজি প্রধান ভাষা। 52 শতাংশ আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় যুক্তরাজ্যের শৈলীর শিক্ষা প্রদান করে, প্রায় 20 শতাংশ আন্তর্জাতিক স্নাতক কর্মসূচি প্রদান করে এবং প্রায় 21 শতাংশ মার্কিন শৈলীর শিক্ষা প্রদান করে। পরিসংখ্যানগতভাবে, আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী গড়ের তুলনায় উচ্চতর পরীক্ষার নম্বর অর্জন করেছেঃ আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলিতে আই. বি. ডি. পি-র গড় পয়েন্ট স্কোর ছিল 45-এর মধ্যে 33.6। সমস্ত আই. বি. ডি. পি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশ্বব্যাপী গড় ছিল <আই. ডি1>। মার্কিন অ্যাডভান্স প্লেসমেন্ট যোগ্যতা, আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী গড় 2.91-এর তুলনায় গড় এপি পরীক্ষার স্কোর 3.54 অর্জন করেছে। সর্বোচ্চ স্কোর হল 5। আন্তর্জাতিক এ-স্তরে, এ গ্রেডের শতাংশ ছিল 34 শতাংশ যেখানে যুক্তরাজ্যের গড় ছিল 25.5%। গত 10 বছরে পাঠ্যক্রমের পছন্দ হিসাবে ইংল্যান্ডের জাতীয় পাঠ্যক্রম এবং কেমব্রিজ পাঠ্যক্রমও বৃদ্ধি পেয়েছে। বিদ্যালয়গুলি আরও নমনীয়তা প্রদানের জন্য শিক্ষাদান ও শেখার একটি সংকর মডেলও গ্রহণ করছে। কূটনৈতিক স্থানান্তর বা মিশনারি ভ্রমণের মতো পরিস্থিতি বৃদ্ধির সাথে সাথে আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের চাহিদা বৃদ্ধি পেয়েছে। বিশেষ করে বিংশ শতাব্দীর শুরুতে বিশ্বব্যাপী আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলির ব্যাপক বৃদ্ধি ঘটেছে। শুধুমাত্র 2011 সালেই 345টি নতুন আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আই. এস. সি গবেষণার তথ্য অনুযায়ী, বিশ্বব্যাপী মোট 7,655টি নিবন্ধিত আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় রয়েছে। 2021 সালের জুলাই মাসে এই সংখ্যা বেড়ে 12,373টি নিবন্ধিত আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ে দাঁড়িয়েছে। 2011 সাল থেকে আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের সংখ্যাও 3.54 মিলিয়ন থেকে বেড়ে 5.68 মিলিয়ন হয়েছে। 2007 সালের এপ্রিল মাসে 4,179টি ইংরেজিভাষী আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় ছিল, যা বিশ্বায়নের সাথে সাথে বৃদ্ধি পাবে বলে আশা করা হয়েছিল। নতুন দিল্লিতে, ইউনিভার্সিটি অফ কেমব্রিজ ইন্টারন্যাশনাল জেনারেল সার্টিফিকেট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন (আই. জি. সি. এস. ই)-এর জুন 2009-এর পরীক্ষা অধিবেশনের জন্য বিশ্বব্যাপী এন্ট্রি গত বছরের একই অধিবেশনের তুলনায় প্রায় 20 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। শক্তিশালী প্রবৃদ্ধি কেমব্রিজ আই. জি. সি. এস. ই-কে বিশ্বের এবং 14 থেকে 16 বছর বয়সীদের জন্য ভারতের সবচেয়ে জনপ্রিয় আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রমের মর্যাদা নিশ্চিত করে। দ্রুত বিশ্বায়নের সঙ্গে, এই সংখ্যাগুলি সম্ভবত বাড়তে থাকবে। এশিয়া ও মধ্যপ্রাচ্য হল আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় বিকাশের শীর্ষস্থানীয় ভৌগলিক অবস্থান। 2015 সাল থেকে শুধুমাত্র মধ্যপ্রাচ্যে অবস্থিত আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির হার 20 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে, যা নথিভুক্ত 17 লক্ষ ছাত্রছাত্রীর কাছে পৌঁছেছে। তারপর থেকে দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া 35.5% এবং পূর্ব এশিয়া 33.3% বৃদ্ধি পেয়েছে। 2015 সালের পর থেকে দক্ষিণ এশিয়ায় 64.6% শতাংশের প্রবৃদ্ধি সবচেয়ে বেশি বেড়েছে। যেহেতু আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলিও দ্বিভাষিক শিক্ষা প্রদান করে, তাই শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় ভাষা অর্জনের জন্য এটি একটি উপযুক্ত সুযোগ। বিশ্বায়নের দ্রুত বৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলির জনপ্রিয়তাও বেড়েছে। সমালোচক দ্য গার্ডিয়ান-এর হান্না স্মিথ 2013 সালে লিখেছিলেন যে, আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষার্থী ক্রমাগত দেশ ও স্থানের মধ্যে যাতায়াত করে। অনেকে জানিয়েছেন যে তারা মনে করেন যে তাদের এমন কোনও জায়গা নেই যেখানে তাদের শিকড় বা পটভূমি রয়েছে। অনেক আন্তর্জাতিক ছাত্রদের প্রায়শই থার্ড কালচার কিডস (টিসিকে) হিসাবে উল্লেখ করা হয়। একটি ঘটনা যা তারা অনুভব করে তা হল তাদের পরিচয় মূলত স্থানের পরিবর্তে মানুষের মাধ্যমে গঠিত হয়। ডেনিজেনের একটি অনলাইন সমীক্ষায় দেখা গেছে যে 200 জনেরও বেশি অংশগ্রহণকারী নয় বছর বয়সের আগেই প্রথম স্থানান্তরিত হন এবং গড়ে চারটি দেশে বসবাস করেন। এই পুনরাবৃত্তিমূলক পদক্ষেপগুলির অর্থ হল শিশুরা ক্রমাগত বন্ধু এবং সম্পর্ক ছেড়ে চলে যায়, যা চাপ এবং উদ্বেগ নিয়ে আসতে পারে। একটি সম্পূর্ণ নতুন পরিবেশ এবং সংস্কৃতিতে রূপান্তরও বোঝা হতে পারে। যাইহোক, বেশিরভাগ আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় এই পরিস্থিতিগুলি বোঝে এবং কাউন্সেলিং প্রোগ্রামের মাধ্যমে এই পরিবর্তনের সময়কালে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করে। আরও দেখুন আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়গুলির তালিকা নিহোনজিন গাক্কো আন্তর্জাতিক বিদ্যালয় সমিতি এবং পরিষেবাগুলি অ্যাসোসিয়েশন অফ ক্রিশ্চিয়ান স্কুলস ইন্টারন্যাশনাল কগনিটা ইন্টারন্যাশনাল স্কুলস সার্ভিসেস নর্ড অ্যাংলিয়া এডুকেশন ইউনাইটেড ওয়ার্ল্ড কলেজস ইন্টারন্যাশনাল স্কুল শিক্ষক বিদেশে শিক্ষকতা পরীক্ষা এবং যোগ্যতা কেমব্রিজ ইন্টারন্যাশনাল এক্সামিনেশনস ইন্টারন্যাশনাল জেনারেল সার্টিফিকেট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন আইবি ডিপ্লোমা প্রোগ্রাম আইবি মিডল ইয়ারস প্রোগ্রাম আইবি প্রাইমারি ইয়ারস প্রোগ্রাম রেফারেন্স বহিরাগত লিঙ্ক স্কুল প্রকার