Personal knowledge networking
ব্যক্তিগত জ্ঞানের নেটওয়ার্কগুলি হল সংস্থাগুলির জন্য তথ্য সনাক্তকরণ, ক্যাপচার, মূল্যায়ন, পুনরুদ্ধার এবং ভাগ করে নেওয়ার পদ্ধতি। এই পদ্ধতিটি প্রাথমিকভাবে গবেষকদের দ্বারা সংস্থাগুলির মধ্যে ব্যক্তিগত, অনানুষ্ঠানিক জ্ঞান ভাগ করে নেওয়ার সুবিধার্থে ধারণা করা হয়েছিল। সাংগঠনিক প্রেক্ষাপটে মনোনিবেশ করার পরিবর্তে, কিছু গবেষক সাংগঠনিক জ্ঞান নেটওয়ার্কের ব্যক্তিগত স্তরে আন্তঃ-সংস্থার দিকগুলি তদন্ত করেন, যেখানে জ্ঞান ব্যবস্থাপনা (কেএম) প্রক্রিয়া শুরু এবং শেষ উভয়ই হয়। বিভিন্ন প্রযুক্তি এবং আচরণ ব্যক্তিগত জ্ঞানের সংযোগকে সমর্থন করে, যার মধ্যে রয়েছে উইকি, রিয়েলি সিম্পল সিন্ডিকেশন (আর. এস. এস) এবং সম্পর্ক নেটওয়ার্ক। গবেষকরা প্রস্তাব করেন যে সামান্য স্পষ্ট প্রশাসনের মাধ্যমে জ্ঞান ব্যবস্থাপনা ঘটতে পারে। ঐতিহ্যবাহী, টপ-ডাউন এন্টারপ্রাইজ কেএম-এর বিপরীতে এই প্রবণতাকে "তৃণমূল কেএম" হিসাবে উল্লেখ করা হয়। জ্ঞান ব্যবস্থাপনার ধারাবাহিক পরিচালনার জন্য নতুন মডেল আবির্ভূত হয়েছে। সরকারী জোটের আনুষ্ঠানিক ব্যবস্থা ছাড়াও, ব্যক্তিরা প্রায়শই একে অপরকে চেনেন এবং তাদের সরকারী দায়িত্বের বাইরে যোগাযোগ করেন, যা জ্ঞানের প্রবাহ এবং শেখার দিকে পরিচালিত করে। ঐতিহ্যগত জ্ঞান ব্যবস্থাপনার অসুবিধাগুলি ঐতিহ্যগত জ্ঞান ব্যবস্থাপনা সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার চেয়ে প্রযুক্তির উপর বেশি দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সংগঠনগুলির প্রথমে অন্তর্নিহিত সংস্কৃতির দিকে নজর দেওয়া উচিত, কারণ এটি জড়িত সদস্যদের মধ্যে সামাজিক মিথস্ক্রিয়াকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে। সোশ্যাল নেটওয়ার্ক সোশ্যাল সফ্টওয়্যার থেকে প্রযুক্তিগত সহায়তা এই পূর্ববর্তী প্রশ্নের উত্তর প্রদান করে। এটি এমন একটি উপায় যা মানুষকে তাদের ঐতিহ্যবাহী জ্ঞান পরিচালনার ক্রিয়াকলাপের পরিপ্রেক্ষিতে যা চায় তা এমনভাবে প্রদান করে যা সংস্থাটিকেও উপকৃত করে। কে. এম এবং পি. কে. এন-এর মধ্যে কাঠামোগত দিক বিষয়বস্তু-কেন্দ্রিক বনাম ব্যবহারকারী-কেন্দ্রিক-এ বিষয়বস্তু-ভিত্তিক প্রক্রিয়ার তুলনা বর্তমান পরিস্থিতিতে জ্ঞান ব্যবস্থাপনার অসামঞ্জস্যতার দিকে পরিচালিত করার একটি প্রধান কারণ হিসাবে বিবেচিত হয়। এর বিপরীতে, একটি ব্যবহারকারী-ভিত্তিক প্রক্রিয়া একটি শেখার প্রক্রিয়ায় প্রতিটি ব্যক্তির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, জ্ঞানের চালিকা শক্তি একটি সংস্থার বিষয়বস্তু ডাটাবেস থেকে শিক্ষার্থীদের কাছে স্থানান্তরিত করে। উপরন্তু, জ্ঞানের অনন্য প্রকৃতির উপর জোর দিয়ে শুধুমাত্র ব্যক্তি দ্বারা মূল্যায়ন বা পরিচালনা করা যেতে পারে। কেন্দ্রীভূত বনাম বিতরণ পি. কে. এন মডেলে, জ্ঞান শিক্ষা তার প্রাকৃতিক বিতরণ বিন্যাসের উচ্চ বিবেচনার সাথে গ্রহণ করা হয়। তুলনায়, কেন্দ্রীভূত বৈশিষ্ট্যটি একটি সংগঠিত এবং কাঠামোগত শিক্ষণ অধিবেশন পরিচালনায় ভাল পারফর্ম করার জন্য প্রমাণিত হয়েছে। যাইহোক, সুসংগঠিত নির্দেশিকা আজকের ব্যবহারকারীদের বিভিন্ন এবং সময়োপযোগী প্রয়োজনীয়তা খুব কমই পূরণ করতে পারে। টপ-ডাউন বনাম বটম-আপ টপ-ডাউন মডেল এবং শ্রেণিবদ্ধভাবে নিয়ন্ত্রিত কাঠামো উদ্ভাবনের শত্রু। সাধারণভাবে, শিক্ষার্থী এবং জ্ঞান কর্মীরা শিখতে পছন্দ করে, তবে তারা কীভাবে শিখবে এবং কাজ করবে তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার স্বাধীনতা না দেওয়া ঘৃণা করে (ক্রস, 2003)। এই সত্যটি বিবেচনা করে, এই ব্যবস্থার সাথে মোকাবিলা করার একটি ভাল উপায় হল এগুলিকে একটি মুক্ত-ফর্ম উপায়ে প্রাকৃতিকভাবে বিকশিত হতে দেওয়া, যা একটি নীচের-উপরের কাঠামোতে বিমূর্ত করা যেতে পারে। এনফোর্সমেন্ট বনাম স্বেচ্ছাসেবী ঐতিহ্যবাহী কেএম মূলত একটি ধাক্কা দেওয়ার মডেল গ্রহণ করে যা ব্যবহারকারীদের নিষ্ক্রিয়ভাবে বিষয়বস্তু সরবরাহ করে এবং শেখার প্রক্রিয়াটি ঘটবে বলে আশা করে। এই মডেলটি শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার উন্নতির জন্য যথেষ্ট নয়। শেখার প্রক্রিয়ার গতিশীল এবং নমনীয় প্রকৃতির কথা বিবেচনা করে, এল. এম এবং কে. এম পদ্ধতির জন্য জ্ঞান-ধাক্কা থেকে জ্ঞান-টান মডেলের দিকে জোর দেওয়া প্রয়োজন। পিকেএন একটি আরও আকর্ষণীয় প্ল্যাটফর্ম প্রদান করে যেখানে ব্যবহারকারীরা তথ্য ভান্ডার থেকে তাদের চাহিদা অনুযায়ী বিষয়বস্তু সনাক্ত করতে পারে। এন্টারপ্রাইজ ফাইল সার্ভারের পরিবর্তে টেলিফোন বা ইমেলের পরিবর্তে কর্পোরেট ইন্ট্রানেট ইনস্ট্যান্ট মেসেজিং এবং শর্ট মেসেজ সার্ভিস (এস. এম. এস)-এ অনুসন্ধান করার পরিবর্তে অ্যাপ্লিকেশন দিক ব্যক্তিগত জ্ঞান অনুসন্ধান সরঞ্জাম এন্টারপ্রাইজের ওয়েব বিষয়বস্তু পরিচালনার পরিবর্তে একটি দল সহযোগিতার স্থান "ব্লগিং"-এর পরিবর্তে একটি উইকি