Beverly Daniel Tatum
বেভারলি ক্রিস্টিন ড্যানিয়েল ট্যাটাম (জন্ম সেপ্টেম্বর 27,1954) একজন আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী, প্রশাসক এবং শিক্ষাবিদ যিনি বর্ণবাদের বিষয়ে গবেষণা পরিচালনা করেছেন এবং বই লিখেছেন। শিক্ষায় বর্ণ, কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে জাতিগত পরিচয় বিকাশ এবং সাদা পাড়ায় কৃষ্ণাঙ্গ পরিবার ও যুবকদের একীভূতকরণের উপর বিশেষভাবে মনোনিবেশ করা। তাতুম তাঁর ছাত্রদের কাজ, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং মনোবিজ্ঞান শেখার ব্যবহার করেন। তাতুম 2002 থেকে 2015 সাল পর্যন্ত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রাচীনতম ঐতিহাসিকভাবে কৃষ্ণাঙ্গ মহিলাদের কলেজ স্পেলম্যান কলেজের নবম সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। তাতুম বহুল প্রশংসিত বই "হোয়াই আর অল দ্য ব্ল্যাক কিডস সিটিং টুগেদার ইন দ্য ক্যাফেটেরিয়া" অ্যান্ড আদার কনভারসেশনস অ্যাবাউট রেস-এর লেখক, যেখানে তিনি যুক্তি দেন যে আমেরিকানরা বর্ণের বিষয়গুলি নিয়ে কথা বলতে অনিচ্ছুক এবং আমাদের অবশ্যই জাতিগত পরিচয়ের বিকাশের মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবগুলি বিবেচনা করা শুরু করতে হবে। তার সাম্প্রতিকতম 2007 সালের বই, ক্যান উই টক অ্যাবাউট রেস? এবং স্কুল পুনর্বিন্যাসের যুগে অন্যান্য কথোপকথন, তাতুম আবার জাতি সম্পর্কে কথোপকথনের জরুরি প্রয়োজনীয়তার উপর আলোকপাত করেছেন, বিদ্যালয়গুলির অব্যাহত জাতিগত পৃথকীকরণ এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের অর্জনের উপর এর প্রভাবের উপর জোর দিয়েছেন। বেভারলি ক্রিস্টিন ড্যানিয়েল ট্যাটুম 1954 সালের 27শে সেপ্টেম্বর ফ্লোরিডার টালাহাসিতে জন্মগ্রহণ করেন। তার বাবা-মা ছিলেন ক্যাথরিন ফেইথ ম্যাক্সওয়েল এবং রবার্ট এ. ড্যানিয়েল। টাটুম নিজেকে "ইন্টিগ্রেশন বেবি" বলে অভিহিত করেন, যিনি 1954 সালে সুপ্রিম কোর্টের ব্রাউন বনাম শিক্ষা বোর্ডের রায়ের মাত্র চার মাস পরে জন্মগ্রহণ করেছিলেন যা স্কুলে জাতি-ভিত্তিক পৃথকীকরণকে নিষিদ্ধ করেছিল। তাতুম ব্রিজওয়াটার, ম্যাসাচুসেটস-এ বেড়ে ওঠেন, যেখানে তিনি সাধারণত তাঁর ক্লাসের একমাত্র কৃষ্ণাঙ্গ ছাত্রী ছিলেন বলে মনে করেন। তার বাবা-মা, দাদা-দাদি এবং প্রপিতামহ সহ তার পরিবারের বেশিরভাগই টাস্কেগি ইনস্টিটিউট এবং হাওয়ার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো কয়েকটি সেরা ঐতিহাসিক কৃষ্ণাঙ্গ কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছিলেন। বেভারলি টাটাম 1971 সালে উচ্চ বিদ্যালয়ে স্নাতক হন এবং পরে বি. এ অর্জন করেন। ওয়েসলিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞানে স্নাতক। তিনি এম. এ. ডিগ্রিও লাভ করেন। 1976 সালে মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ক্লিনিকাল সাইকোলজিতে এবং 1984 সালে মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয় থেকেও ক্লিনিকাল সাইকোলজিতে পিএইচডি করেন। অনেক পরে 2000 সালে তিনি এম. এ. ডিগ্রি লাভ করেন। হার্টফোর্ড সেমিনারি থেকে ধর্মীয় অধ্যয়নে। একাডেমিক কর্মজীবনে তাতুম প্রাথমিকভাবে 1980 থেকে 1983 সাল পর্যন্ত সান্তা বার্বারার ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ব্ল্যাক স্টাডিজ পড়াতেন। এরপর তিনি ওয়েস্টফিল্ড স্টেট কলেজের মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক হন এবং পরে ম্যাসাচুসেটসের সাউথ হ্যাডলির মাউন্ট হলিওক কলেজে তেরো বছর মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। মাউন্ট হলিওকে থাকাকালীন তিনি মনোবিজ্ঞান বিভাগের সভাপতি, কলেজের ডিন, ছাত্র বিষয়ক সহ-সভাপতি এবং কলেজের ভারপ্রাপ্ত সভাপতি হিসাবেও নিযুক্ত হন। 2002 সালের শরত্কালে, তাতুম জর্জিয়ার আটলান্টায় অবস্থিত ঐতিহাসিকভাবে কৃষ্ণাঙ্গ লিবারেল আর্টস মহিলা কলেজ স্পেলম্যান কলেজের সভাপতি হন। সেখানে তাঁর কার্যকাল অনেক সাফল্যের দ্বারা চিহ্নিত হয়েছিল, যার মধ্যে একটি 10 বছরের প্রচারণা ছিল যা প্রাক্তন ছাত্রদের অনুদানের হার 41 শতাংশ পর্যন্ত বৃদ্ধি করেছিল এবং $157.8 মিলিয়ন সংগ্রহ করেছিল। ট্যাটুম জাতিগত পরিচয় বিকাশের ক্ষেত্রে তার দক্ষতাকে সারা দেশে বক্তৃতা, কর্মশালা এবং প্যানেলগুলিতে নিয়ে এসেছেন, এমনকি রেস রিলেশনস এবং আমেরিকার পাবলিক এডুকেশন সিস্টেমের শীর্ষ সম্মেলনে প্যানেল সদস্য হিসাবে বক্তব্য রেখেছেন, যা জাতিগত সম্পর্ক সম্পর্কে প্রকাশ্যে সম্প্রচারিত কথোপকথন যা রাষ্ট্রপতি বিল ক্লিনটন দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল। একজন প্রখ্যাত শিক্ষাবিদ এবং লেখক হওয়ার পাশাপাশি, তাতুম 1988 থেকে 1998 সাল পর্যন্ত একজন অনুশীলনকারী ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানী হিসাবেও কাজ করেছিলেন। তাঁর দক্ষতার ক্ষেত্র ছিল বৈচিত্র্য প্রশিক্ষণ এবং বহুসংস্কৃতির সাংগঠনিক বিকাশ, যা তিনি ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী অধিবেশনে সম্পাদন করতেন। টাটুম 2014 সালে আমেরিকান ফিলোসফিক্যাল সোসাইটিতে নির্বাচিত হন। ডঃ বেভারলি ড্যানিয়েল টাটাম 2015 সালের জুলাই মাসে স্পেলম্যান কলেজের প্রেসিডেন্ট এমেরিটা হিসেবে অবসর গ্রহণ করেন। তিনি এখন একজন লেখক, প্রভাষক এবং জাতিগত পরিচয় বিকাশের বিশেষজ্ঞ হিসাবে কাজে মনোনিবেশ করার আশা করছেন। 2022 সালের মার্চ মাসে ঘোষণা করা হয় যে, 2022 সালের 1 জুলাই থেকে তাতুম এক বছরের জন্য অন্তর্বর্তীকালীন রাষ্ট্রপতি হিসেবে মাউন্ট হলিওকে ফিরে আসবেন। হার্ভার্ড এডুকেশনাল রিভিউতে প্রকাশিত বেভারলি টাটুমের ব্যাপকভাবে উদ্ধৃত নিবন্ধ টকিং অ্যাবাউট রেস, লার্নিং অ্যাবাউট রেসিজমঃ দ্য অ্যাপ্লিকেশন অফ রেসিয়াল আইডেন্টিটি ডেভেলপমেন্ট থিওরি ইন দ্য ক্লাসরুম-এ তিনি জাতি সম্পর্কিত বিষয়গুলিতে ক্লাস পড়ানোর অভিজ্ঞতা বর্ণনা করেছেন এবং বর্ণগত পরিচয় বিকাশ তত্ত্বকে এমন একটি কাঠামো হিসাবে প্রয়োগ করেছেন যা এই জাতীয় বিষয়ে সাধারণ শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া বোঝার জন্য কার্যকর। তিনি বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে জাতি সম্পর্কে শিক্ষাদান এবং নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য তাঁর কর্মজীবনের দীর্ঘ প্রতিশ্রুতির সারসংক্ষেপ নিম্নলিখিত উদ্ধৃতিতে দিয়েছেনঃ "আমি নিশ্চিত যে শিক্ষার্থীদের তাদের নিজের জীবনে বর্ণবাদ কীভাবে পরিচালিত হয় এবং তারা এটি সম্পর্কে কী করতে পারে তা বুঝতে সাহায্য করা একটি সামাজিক দায়িত্ব যা আমার গ্রহণ করা উচিত।" একজন শিক্ষাবিদ হিসাবে তাঁর বহু বছর ধরে, তাতুম তিনটি পৃথক প্রতিষ্ঠানে আঠারোবার "বর্ণবাদের মনোবিজ্ঞান" শীর্ষক একটি কোর্স পড়িয়েছিলেন। যদিও ক্লাসের আকার, প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে অনেক বৈচিত্র্য ছিল, তাতুম বলেছেন যে শিক্ষার্থীরা কীভাবে বিষয়বস্তুর প্রতি প্রতিক্রিয়া দেখায় সে সম্পর্কে ক্লাসগুলি একটি সাধারণ সূত্র ভাগ করে নিয়েছে। তিনি বর্ণনা করেছেন যে কীভাবে শিক্ষার্থীরা প্রায়শই এই ধরনের বিষয়গুলিতে আবেগগতভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়, অপরাধবোধ, লজ্জা এবং রাগ প্রকাশ করে, যার সবকটিরই তাদের বিষয়বস্তুর সাথে জড়িত হওয়া এবং প্রশংসা করা থেকে বিরত রাখার সম্ভাবনা ছিল। তাতুম যুক্তি দেন যে ছাত্ররা বর্ণের বিষয়টিকে আংশিকভাবে প্রতিরোধ করার প্রবণতা দেখায় কারণ এটি নিষিদ্ধ হিসাবে বিবেচিত হয়, তবে এটি আমেরিকাতে বিশিষ্ট যোগ্যতাসম্পন্ন আদর্শের সাথে সংঘর্ষ করে এবং সাদা ছাত্ররা প্রায়শই স্বীকার করতে ব্যর্থ হয় যে জাতি তাদের প্রতিটি জীবনকে অর্থপূর্ণভাবে প্রভাবিত করেছে। টাটাম এই প্রতিরোধকে উইলিয়াম ই ক্রস, জুনিয়রের জাতিগত পরিচয় উন্নয়ন তত্ত্বের পরিপ্রেক্ষিতে আরও ব্যাখ্যা করেছেন, এমন একটি তত্ত্ব যা একজনের জাতিগত গোষ্ঠীর সদস্যতার সাথে চুক্তিতে আসার মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবগুলি অন্বেষণ করে। বর্ণগত পরিচয় তত্ত্বগুলি কৃষ্ণাঙ্গ এবং শ্বেতাঙ্গদের জন্য তৈরি করা হয়েছে, তবে এই তত্ত্বগুলি বিকাশের পর্যায়গুলির পরিপ্রেক্ষিতে উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয় যার দ্বারা তাদের সংজ্ঞায়িত করা হয়। একজন অধ্যাপক হিসাবে, তাতুম পর্যবেক্ষণ করেছেন যে অনেক শিক্ষার্থী জাতিগত পরিচয় বিকাশের এই পর্যায়গুলির মধ্য দিয়ে যায় এবং জার্নাল এন্ট্রিগুলি থেকে উদ্ধৃতি সরবরাহ করে যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি সেমিস্টারে ক্লাসের আলোচনা এবং উপাদানগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানায়। এই জার্নাল এন্ট্রিগুলি উপস্থাপন করার সময়, তাতুম প্রকাশ করেছেন যে শিক্ষার্থীরা যখন বর্ণের বিষয়গুলির প্রতিক্রিয়ায় তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগত বিবর্তনের মধ্য দিয়ে যায়, তখন তাদের অভিজ্ঞতাগুলি জাতিগত পরিচয় তত্ত্বের দিকেও বেশ ভালভাবে ম্যাপ করে। তাতুম যুক্তি দেন যে, মডেলটি অসম্পূর্ণ হলেও, একটি খুব দরকারী হাতিয়ার যা শিক্ষার্থীদের তাদের অভিজ্ঞতাকে অর্থপূর্ণ উপায়ে ফ্রেম করতে সক্ষম করে, যার ফলে ইতিবাচক শিক্ষার্থীদের বিকাশ সহজতর হয়। তাতুম তাঁর জনপ্রিয় বই "কেন অল দ্য ব্ল্যাক কিডস সিটিং টুগেদার ইন দ্য ক্যাফেটেরিয়া?"-তে এই একই বিষয়গুলির অনেকগুলি স্পর্শ করেছেন। এবং জাতি সম্পর্কে অন্যান্য কথোপকথন। বইটিতে, তিনি কৃষ্ণাঙ্গ ব্যক্তি এবং শ্বেতাঙ্গ ব্যক্তিদের মধ্যে জাতিগত পরিচয়ের বিকাশের একটি বিশদ বিবরণ দিয়েছেন এবং স্থানীয় আমেরিকান, ল্যাটিনো এবং এশীয় আমেরিকানদের জাতিগত পরিচয়ের বিকাশকে সংক্ষেপে সম্বোধন করেছেন। তিনি কৃতিত্ব, মানসিক স্বাস্থ্য এবং অন্তর্ভুক্তির ক্ষেত্রে জাতিগত পরিচয় বিকাশের প্রাসঙ্গিকতা এবং তাৎপর্যের জন্য একটি কেস তৈরি করতে তাঁর নিজের সন্তান এবং শিক্ষার্থীদের সাথে মিথস্ক্রিয়ার প্রাণবন্ত ব্যক্তিগত উপাখ্যানগুলির পাশাপাশি অভিজ্ঞতাগত সাহিত্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেন। তাতুম জাতি সম্পর্কে অর্থপূর্ণভাবে কথোপকথন করার জন্য শিক্ষক, পিতামাতা এবং সাধারণ জনগণের এই ধরনের বিষয়গুলি সম্পর্কে নিজেদের শিক্ষিত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন, বিশেষ করে যেহেতু এটি শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত। 2014 সালে, আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন ডঃ বেভারলি ড্যানিয়েল ট্যাটুমকে মনোবিজ্ঞানে অসামান্য আজীবন অবদানের জন্য পুরস্কার প্রদান করে, যা এপিএ দ্বারা প্রদত্ত সর্বোচ্চ সম্মান। পুরস্কারের প্রশংসাপত্রে বলা হয়েছেঃ "আপনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জাতিগত সম্পর্কের অত্যন্ত কঠিন বিষয় এবং আফ্রিকান আমেরিকানদের পরিচয় বিকাশে এই ধরনের পরিবেশের প্রভাবকে জড়িত করেছেন।" প্রকৃতপক্ষে, তাতুম তাঁর কর্মজীবনের বেশিরভাগ সময় জাতি এবং জাতিগত পরিচয় বিকাশের বিষয়ে জনসাধারণের সাথে কথোপকথনে উৎসর্গ করেছেন। ফলস্বরূপ, তিনি এই জাতীয় বিষয়ে একজন জাতীয় খ্যাতিসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ হয়ে উঠেছেন এবং সারা দেশের বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে বক্তৃতা ও কর্মশালা পরিচালনার জন্য আমন্ত্রিত হয়েছেন। স্পেলম্যান কলেজেও তাতুম স্পষ্টভাবে তার ছাপ রেখে গেছেন, যেখানে তিনি 13 বছর ধরে সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছেন। 2002 সালে তাঁর কার্যকালের শুরু থেকে, স্পেলম্যানের শিক্ষার্থীদের জন্য সামগ্রিক বৃত্তি সহায়তা দ্বিগুণ হয়েছে। টাটুম "গোয়িং গ্লোবাল" উদ্যোগের সাথেও জড়িত ছিলেন, যা বিশ্বব্যাপী অধ্যয়ন-ভ্রমণ কর্মসূচির জন্য অবকাঠামোগত সহায়তার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের আন্তঃসাংস্কৃতিক দক্ষতার বিকাশ ঘটাতে চায়। 2012 সালে, তিনি একটি সুস্থতা বিপ্লব চালু করেছিলেন, যা ব্যায়াম, ডায়েট এবং ঘুম সম্পর্কিত স্বাস্থ্যকর পছন্দগুলি করতে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতায়িত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। এবং 2014 সালে, তাতুম কলেজটিকে 157.8 মিলিয়ন ডলার বাড়াতে সাহায্য করেছিলেন, যা তহবিল সংগ্রহের লক্ষ্যকে ছাড়িয়ে গেছে এবং প্রতিষ্ঠানের ইতিহাসে তহবিল সংগ্রহের জন্য সবচেয়ে বেশি অর্থ ছিল। অন্যান্য নির্বাচিত প্রকাশনা অ্যাসিমিলেশন ব্লুজঃ ব্ল্যাক ফ্যামিলিজ ইন এ হোয়াইট কমিউনিটি (সংশোধিত), 2000। তাতুম, বি। (1994)। শ্বেতাঙ্গ শিক্ষার্থীদের বর্ণবাদ সম্পর্কে শিক্ষা দেওয়াঃ শ্বেতাঙ্গ মিত্রদের সন্ধান এবং আশা পুনরুদ্ধার। দ্য টিচার্স কলেজ রেকর্ড, 95 (4), 462-476। লরেন্স, এস. এম., এবং টাটাম, বি. ডি. (2004)। মিত্র হিসাবে শ্বেতাঙ্গ শিক্ষকরাঃ সচেতনতা থেকে কর্মের দিকে অগ্রসর হওয়া। অফ হোয়াইটঃ ক্ষমতা, বিশেষাধিকার এবং প্রতিরোধের পাঠ, 362-372। তাতুম, বি. ডি. (2000)। পরিচয়ের জটিলতা-আমি কে? বৈচিত্র্য এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের জন্য পাঠ, 9-14। তাতুম, বি. ডি. (2004)। পারিবারিক জীবন এবং বিদ্যালয়ের অভিজ্ঞতাঃ সাদা সম্প্রদায়ের কৃষ্ণাঙ্গ যুবকদের জাতিগত পরিচয় বিকাশের কারণগুলি। জার্নাল অফ সোশ্যাল ইস্যুস, 60 (1), 117-135। আরও দেখুন মাউন্ট হলিওকে কলেজের সভাপতি এবং অধ্যক্ষদের বাহ্যিক লিঙ্ক 1954 জন্ম মার্কিন মহিলা মনোবিজ্ঞানী 21শ শতাব্দীর মার্কিন মনোবিজ্ঞানী হার্টফোর্ড সেমিনারি প্রাক্তন ছাত্র মাউন্ট হলিওকে কলেজের অধ্যক্ষ এবং অধ্যক্ষ স্পেলম্যান কলেজ মনোবিজ্ঞানের সভাপতি ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সান্তা বারবারা অনুষদ মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র ওয়েসলিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র আফ্রিকান-আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী আমেরিকান ফিলোসফিক্যাল সোসাইটির সদস্য 20শ শতাব্দীর মার্কিন বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলির মহিলা প্রধানরা