Harold O'Neil
হ্যারল্ড ও 'নিল একজন মার্কিন মনোবিজ্ঞানী। প্রযুক্তির প্রতি তাঁর আগ্রহ ফ্লোরিডা স্টেট ইউনিভার্সিটিতে শুরু হয়, যেখানে 1960-এর দশকের শেষের দিকে তিনি পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানে ডিগ্রি অর্জন করেন এবং তাদের কম্পিউটার-সমর্থিত নির্দেশ পরীক্ষাগারে গবেষণা পরিচালনা করেন। তিনি অস্টিনের টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়ে চলে যান, যেখানে তিনি তাদের কম্পিউটার-সমর্থিত নির্দেশ ল্যাব সহ-পরিচালনা করেন এবং মেয়াদ অর্জন করেন। 1975 সালে, ও 'নিল ডিফেন্স অ্যাডভান্সড রিসার্চ প্রজেক্টস এজেন্সি (ডিএআরপিএ)-তে যোগদানের জন্য নিযুক্ত হন, যেখানে তিনি চতুর্থ প্লাটো ("একই সময়ে 600 টার্মিনাল অনলাইন" সহ অত্যাধুনিক কম্পিউটার-সমর্থিত নির্দেশ ব্যবস্থা) সহ কম্পিউটার-ভিত্তিক শিক্ষার উপর একটি প্রোগ্রাম চালান। 1978 থেকে 1985 সাল পর্যন্ত, ও 'নিল ইউএস আর্মি রিসার্চ ইনস্টিটিউট ফর বিহেভিওরাল অ্যান্ড সোশ্যাল সায়েন্সেসে (এআরআই) বিভিন্ন ভূমিকায় দায়িত্ব পালন করেন। প্রশিক্ষণ গবেষণা পরীক্ষাগারের পরিচালক হিসাবে তিনি 200 জন অভ্যন্তরীণ কর্মী এবং চুক্তিভিত্তিক গবেষণা ও উন্নয়ন কর্মসূচি পরিচালনা করেছিলেন। তিনি সিনিয়র এক্সিকিউটিভ সার্ভিসের সদস্য ছিলেন (মার্কিন সেনাবাহিনীর বেসামরিক কর্মীদের মধ্যে 0.1% এরও কম এই মর্যাদা ধারণ করেছিলেন)। তাঁর গবেষণা কর্মসূচিতে প্রযুক্তি বিকাশের উপর জোর দেওয়া হয়েছিল এবং ইন্টারেক্টিভ প্রযুক্তি, সিমুলেশন-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা এবং বুদ্ধিমান টিউটরিং সিস্টেমের পাশাপাশি কম্পিউটার-ভিত্তিক মৌলিক দক্ষতা প্রোগ্রাম জব স্কিলস এডুকেশন প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত ছিল। তাঁর জোর ছিল গবেষণা ও উন্নয়নের উপর যা সেনাবাহিনীর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে প্রয়োগ করা যেতে পারে। 1980-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, ও 'নিল সরকারি চাকরি ছেড়ে দেন এবং ইউনিভার্সিটি অফ সাউদার্ন ক্যালিফোর্নিয়ার রসিয়ার স্কুল অফ এডুকেশনে এডুকেশনাল সাইকোলজি অ্যান্ড টেকনোলজির পূর্ণ অধ্যাপকের পদ গ্রহণ করেন। ইউ. এস. সি-তে, তিনি ইউ. সি. এল. এ/সি. আর. ই. এস. এস. টি-র সঙ্গে গবেষণা সম্পর্কের মাধ্যমে পাবলিক স্কুলগুলির সঙ্গে যুক্ত প্রযুক্তি-ভিত্তিক ছাত্র মূল্যায়ন পদ্ধতির বিকাশে সক্রিয় ছিলেন। তাঁর কাজ দলগত দক্ষতা এবং সহযোগিতামূলক সমস্যা সমাধানের দক্ষতার ক্ষেত্রে কর্মশক্তির প্রস্তুতির কম্পিউটার ভিত্তিক মূল্যায়নের উপর জোর দিয়েছে। তিনি জাতীয় শিক্ষা পরিসংখ্যান কেন্দ্রের (এন. সি. ই. এস) জন্য পরিচালিত তৃতীয় আন্তর্জাতিক গণিত ও বিজ্ঞান অধ্যয়নের (টি. আই. এম. এস. এস) উপর অনুপ্রেরণার একটি প্রধান গবেষণার নকশা ও পরিচালনা করেছিলেন। তিনি মূল্যায়ন এবং সাম্যের উপর নিবন্ধগুলিও সহ-রচনা করেছিলেন। ইউ. এস. সি-তে তাঁর স্নাতক ছাত্রদের সাথে, ও 'নিল প্রচেষ্টা, উদ্বেগ, স্ব-কার্যকারিতা এবং মেটাকগনিশন-এর বৈশিষ্ট্য এবং রাষ্ট্র পরিমাপ উভয়ের বিকাশের উপর গবেষণা পরিচালনা করেন। তিনি দক্ষিণ কোরিয়া, মালয়েশিয়া এবং তাইওয়ানে তথ্য সংগ্রহের সাথে জড়িত ইউ. এস. সি গবেষণামূলক প্রবন্ধগুলি পরিচালনা করেন। তাঁর ইউ. এস. সি কার্যক্রমের মধ্যে মাল্টিমিডিয়া কৌশলগত পরিকল্পনা (যেমন, দূরত্ব শিক্ষা) এবং অনুষদ এবং সাংগঠনিক উত্পাদনশীলতার মূল্যায়ন, পাশাপাশি গেমগুলির মূল্যায়নও জড়িত ছিল। তাঁর বর্তমান আগ্রহের মধ্যে রয়েছে স্ব-নিয়ন্ত্রণ দক্ষতার শিক্ষা ও মূল্যায়ন (স্ব এবং সহকর্মীদের মূল্যায়ন সহ), প্রশিক্ষণের জন্য গেমের ব্যবহার এবং পরীক্ষার উপর অনুপ্রেরণার প্রভাব। প্রশিক্ষণ গবেষণা ক্ষেত্রে, তিনি মূল্যায়ন এবং প্রযুক্তি পরিকল্পনার ক্ষেত্রে ইনস্টিটিউট ফর ডিফেন্স অ্যানালাইসিসের সাথে পরামর্শমূলক সম্পর্কের সাথে উচ্চ প্রযুক্তিতে তাঁর আগ্রহ অব্যাহত রেখেছেন। তিনি আর্মি সায়েন্স বোর্ডের (1994-2001) সদস্য ছিলেন। তিনি ডিফেন্স সায়েন্স বোর্ড টাস্ক ফোর্স অন ট্রেনিং ফর ফিউচার কনফ্লিক্টসের সদস্য ছিলেন। তিনি আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের একজন ফেলো এবং সার্টিফাইড পারফরম্যান্স টেকনোলজিস্ট (সিপিটি)। অসংখ্য নিবন্ধ, অধ্যায়, পেশাদার গবেষণাপত্র এবং প্রতিবেদন ছাড়াও তিনি চারটি বই সহ-সম্পাদনা করেছেনঃ হোয়াট ওয়ার্কস ইন ডিস্টেন্স লার্নিংঃ গাইডেন্স (2005), ওয়েব-বেসড লার্নিংঃ থিওরি, রিসার্চ অ্যান্ড প্র্যাকটিস (2006), অ্যাসেসমেন্ট অফ প্রবলেম সলভিং ইউজিং সিমুলেশনস (2008), এবং কম্পিউটার গেমস অ্যান্ড টিম অ্যান্ড অ্যাডাল্ট লার্নিং (2008)। তথ্যসূত্র বাইরের লিঙ্ক ডঃ ও 'নিলের বইগুলির তালিকা জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) জীবিত মানুষ 21 শতকের আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী ইউনিভার্সিটি অফ সাউদার্ন ক্যালিফোর্নিয়া অনুষদ ফ্লোরিডা স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন শিক্ষার্থী আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের ফেলো