Minnesota Transracial Adoption Study
মিনেসোটা ট্রান্সরেশিয়াল অ্যাডপশন স্টাডি সুবিধাপ্রাপ্ত সাদা পরিবারগুলির দ্বারা গৃহীত 130 জন কৃষ্ণাঙ্গ বা আন্তঃবর্ণ শিশুদের আইকিউ পরীক্ষার স্কোর পরীক্ষা করে। গবেষণার উদ্দেশ্য ছিল সাদা শিশুদের তুলনায় আইকিউ পরীক্ষায় কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের দুর্বল পারফরম্যান্সে পরিবেশগত এবং জিনগত কারণগুলির অবদান নির্ধারণ করা। প্রাথমিক গবেষণাটি 1976 সালে স্যান্ড্রা স্কার এবং রিচার্ড এ. ওয়েইনবার্গ দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। 1992 সালে রিচার্ড ওয়েইনবার্গ, স্যান্ড্রা স্কার এবং আরউইন ডি ওয়াল্ডম্যান একটি ফলো-আপ গবেষণা প্রকাশ করেন। দত্তক নেওয়া কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের একটি উপ-নমুনায় সামাজিক সমন্বয় অনুসন্ধানকারী আরেকটি সম্পর্কিত গবেষণা 1996 সালে প্রকাশিত হয়েছিল। 1992 সালের ফলো-আপ গবেষণায় দেখা গেছে যে "সামাজিক পরিবেশ কালো এবং আন্তঃবর্ণ শিশুদের গড় আইকিউ স্তর নির্ধারণে একটি প্রভাবশালী ভূমিকা বজায় রাখে এবং সামাজিক ও জিনগত পরিবর্তনশীল উভয়ই তাদের মধ্যে পৃথক বৈচিত্র্যে অবদান রাখে"। পটভূমি এবং অধ্যয়নের নকশা জ্ঞানীয় ক্ষমতা (আইকিউ পরীক্ষা) এবং স্কুল পারফরম্যান্সের পরিমাপে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কৃষ্ণাঙ্গ শিশুরা সাদা শিশুদের চেয়ে খারাপ কাজ করেছে। অধ্যয়নের সময়, শিশুদের দুটি গোষ্ঠীর মধ্যে গড় পারফরম্যান্সের ব্যবধান ছিল প্রায় একটি মান বিচ্যুতি, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পর্যায়ে প্রায় 15 আইকিউ পয়েন্ট বা 4 গ্রেড স্তরের সমতুল্য। সুতরাং, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের গড় আইকিউ স্কোর ছিল প্রায় 85, যেখানে সাদা শিশুদের গড় স্কোর ছিল 100। পরীক্ষা নির্মাণ বা প্রশাসনের কারণে কোনও সনাক্তযোগ্য পক্ষপাত পাওয়া যায়নি, যদিও এটি অন্যান্য পক্ষপাতকে অস্বীকার করে না। ব্যবধানটি কার্যকরীভাবে তাৎপর্যপূর্ণ, যা এটিকে অধ্যয়নের একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র করে তোলে। মিনেসোটা ট্রান্সরেশিয়াল অ্যাডপশন স্টাডি উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করেছে যে এই ব্যবধানটি প্রাথমিকভাবে জিনগত কারণগুলির কারণে হয় নাকি এটি প্রাথমিকভাবে পরিবেশগত এবং সাংস্কৃতিক কারণগুলির কারণে হয়। এই গবেষণার অর্থায়ন করেছে গ্রান্ট ফাউন্ডেশন এবং ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ চাইল্ড হেলথ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট। শ্বেতাঙ্গ পরিবারে দত্তক নেওয়া কৃষ্ণাঙ্গ ও শ্বেতাঙ্গ উভয় শিশুর জ্ঞানগত ক্ষমতা এবং বিদ্যালয়ের কর্মক্ষমতা পরীক্ষা করে, অধ্যয়নের উদ্দেশ্য ছিল জেনেটিক কারণগুলিকে পালনের অবস্থা থেকে ব্যবধানের কারণগত প্রভাব হিসাবে আলাদা করা। "ট্রান্স রেসিয়াল অ্যাডাপশন হল ক্রস-ফস্টারিং ডিজাইনের মানব অ্যানালগ, যা সাধারণত প্রাণী আচরণ জেনেটিক্স গবেষণায় ব্যবহৃত হয়। এতে কোনো সন্দেহ নেই যে দত্তক গ্রহণ একটি ব্যাপক হস্তক্ষেপ গঠন করে "(স্কার অ্যান্ড ওয়েইনবার্গ, 1976, পৃ. 726)। স্কার এবং ওয়েইনবার্গ মিনেসোটায় উচ্চ-মধ্যবিত্ত সাদা পরিবার দ্বারা গৃহীত কালো, সাদা, এশীয়, আদিবাসী আমেরিকান এবং মিশ্র-বর্ণের কালো/সাদা শিশুদের অধ্যয়ন করেছিলেন। দত্তক নেওয়া পিতামাতার গড় আইকিউ জনসংখ্যার গড় 100-এর চেয়ে একাধিক মান বিচ্যুতি ছিল। এই পিতামাতার জৈবিক সন্তানদেরও পরীক্ষা করা হয়েছিল। একটি নিউজলেটার কলের পরে অংশগ্রহণের জন্য গবেষকদের সাথে যোগাযোগ করে যোগ্য পিতামাতারা দত্তক নেওয়া শিশুদের নমুনা নির্বাচন করেছিলেন। দত্তক নেওয়া শিশুদের ভৌগোলিক উৎপত্তি অভিন্ন ছিল না। একটি সাদা দত্তক নেওয়া শিশু ছাড়া সবাইকে রাজ্যে দত্তক নেওয়া হয়েছিল। কালো এবং আন্তঃবর্ণের শিশুরা বারোটি রাজ্য থেকে এসেছিল; এশীয় এবং আদিবাসী আমেরিকান শিশুরা মিনেসোটা পাশাপাশি কোরিয়া, ভিয়েতনাম, কানাডা এবং ইকুয়েডর থেকে এসেছিল। যেমন স্কার অ্যান্ড ওয়েইনবার্গ (1976) উল্লেখ করেছেন, আন্তঃবর্ণ দত্তক গ্রহণ অধ্যয়ন শুধুমাত্র পারিবারিক পরিবেশের জন্য নিয়ন্ত্রণ করে, সামাজিক পরিবেশের জন্য নয়। উদাহরণস্বরূপ, যে শিশুরা সামাজিকভাবে কৃষ্ণাঙ্গ হিসাবে চিহ্নিত, তারা শ্বেতাঙ্গ পিতামাতার দ্বারা প্রতিপালিত হওয়া সত্ত্বেও জাতিগত বৈষম্যের শিকার হতে পারে। তবুও, এটি আগে জানা গিয়েছিল যে উচ্চ-মধ্যবিত্ত সাদা পরিবারে দত্তক নেওয়া সাদা শিশুদের আইকিউ এবং স্কুল পারফরম্যান্সের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। গবেষণায় মিশ্র-বর্ণের কালো/সাদা এবং কালো দত্তক নেওয়া শিশুদের দত্তক নেওয়ার ধরণে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য দেখানো হয়েছে যেমনটি স্কার এবং ওয়েইনবার্গ (1976) উল্লেখ করেছেনঃ ফলাফল শিশুদের প্রথম পরীক্ষা করা হয়েছিল 1975 সালে 7 বছর বয়সে। 1985 সালে, মূল 265টি শিশুর মধ্যে 196টি 17 বছর বয়সে পুনরায় পরীক্ষা করা হয়েছিল। তথ্য দেখায় যে মিশ্র দত্তক গ্রহণকারীরা 7 এবং 17 বছর বয়সে 3 এবং 7 পয়েন্টের ব্যবধান সহ সাদা দত্তক গ্রহণকারীদের তুলনায় সামান্য কম স্কোর করে, যখন কালো দত্তক গ্রহণকারীরা 7 এবং 17 বছর বয়সে সাদা দত্তক গ্রহণকারীদের চেয়ে 15 এবং 17 পয়েন্ট কম স্কোর করে। আন্তঃবর্ণের 12টি সন্তানের দত্তক নেওয়া বাবা-মা ভুলভাবে বিশ্বাস করেছিলেন যে তাদের দত্তক নেওয়া সন্তানদের দুই কৃষ্ণাঙ্গ বাবা-মা রয়েছে। এই 12টি শিশুর গড় আইকিউ তাদের দত্তক পিতামাতার দ্বারা সঠিকভাবে শ্রেণীবদ্ধ করা 56টি আন্তঃবর্ণ শিশুর স্কোরের থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা ছিল না, যাদের একজন কৃষ্ণাঙ্গ এবং একজন সাদা পিতামাতা ছিল। কেউ কেউ পরামর্শ দিয়েছেন যে দত্তক নেওয়ার সময় বয়স সহ বিভিন্ন প্রাক-দত্তক অভিজ্ঞতা ফলাফলের জাতিগত নিদর্শনগুলি ব্যাখ্যা করে। লি (2009) এই ব্যাখ্যার বিরুদ্ধে যুক্তি দেখিয়ে বলেছেন যে, অন্যান্য গবেষণা থেকে এমন কোনও প্রমাণ নেই যে দত্তক নেওয়ার সময় বয়সের মতো চলকগুলি বয়ঃসন্ধিকালের শেষ অবধি আইকিউ-এর উপর প্রভাব ফেলে। মিনেসোটা গবেষণায়, 7 থেকে 17 বছর বয়সের মধ্যে প্রাক-দত্তক পরিবর্তনশীলের সাথে যুক্ত আইকিউ বৈচিত্র্যের অনুপাত. 32 থেকে. 13-এ নেমে এসেছে। 7 বছর বয়সে পরীক্ষা এবং 17 বছর বয়সে পরীক্ষার মধ্যে আইকিউ স্কোরের গড় পার্থক্য, সমস্ত গোষ্ঠীতে দেখা যায়, বিভিন্ন আইকিউ পরীক্ষার ব্যবহারের কারণে হতে পারে। মূল গবেষণায় বয়সের উপর নির্ভর করে স্ট্যানফোর্ড-বিনেট ফর্ম এল-এম, ডব্লিউ. আই. এস. সি বা ডব্লিউ. এ. আই. এস পরীক্ষা ব্যবহার করা হয়েছিল, যেখানে ফলো-আপ ডব্লিউ. আই. এস. সি-আর বা ডব্লিউ. এ. আই. এস-আর ব্যবহার করা হয়েছিল। ওয়েইনবার্গ, স্কার এবং ওয়াল্ডম্যান পরীক্ষায় এই পরিবর্তনের প্রভাব বর্ণনা করেছেনঃ উপরন্তু, উলরিচ নেইসারের মতে ফ্লিন প্রভাবের জন্য তথ্য সংশোধন করা প্রয়োজনঃ ফ্লিন প্রভাবের জন্য সংশোধন করা তথ্য জন লোহলিন 2000 সালে হ্যান্ডবুক অফ ইন্টেলিজেন্স-এ প্রকাশ করেছিলেন। তথ্যগুলি দেখায় যে মিশ্র দত্তক গ্রহণকারীরা 7 এবং 17 বছর বয়সে 6.1 এবং 8.3 পয়েন্টের ব্যবধান সহ সাদা দত্তক গ্রহণকারীদের চেয়ে কম স্কোর করেছে, যখন কালো দত্তক গ্রহণকারীরা 7 এবং 17 বছর বয়সে সাদা দত্তক নেওয়ার চেয়ে 20.1 এবং 17.8 পয়েন্ট কম স্কোর করেছে। (ডেবেরি, স্কার এবং ওয়েইনবার্গ 1996) দ্বারা রিপোর্ট করা 7 এবং 17 বছর বয়সে কাঠামোগত সাক্ষাৎকারের বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে অধ্যয়ন করা কৃষ্ণাঙ্গ দত্তক নেওয়া শিশুদের প্রায় অর্ধেকের সামঞ্জস্যের সমস্যা ছিল। ইউরোপীয় এবং আফ্রিকান-আমেরিকান রেফারেন্স গ্রুপ অভিযোজনে দক্ষ হতে তাদের অসুবিধা হয়েছিল তবে আফ্রিকান-আমেরিকান গোষ্ঠীর তুলনায় ইউরোপীয়দের সাথে তাদের আরও বেশি ঘনিষ্ঠতা ছিল। এক বা অন্য গোষ্ঠীর সাথে দৃঢ় পরিচয় আরও ভাল সমন্বয়ের পূর্বাভাস দেয়। ইন্টারপ্রিটেশনস স্কার অ্যান্ড ওয়েইনবার্গ (1976) 7 বছর বয়স থেকে ফলাফলগুলি ব্যাখ্যা করে পরামর্শ দিয়েছিলেন যে গবেষণায় বিভ্রান্তির কারণে আইকিউতে জাতিগত গোষ্ঠীর পার্থক্য অমীমাংসিত। তবে, তাঁরা উল্লেখ করেছেন যে, গবেষণায় ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, কৃষ্ণ-দত্তক নেওয়া শিশুদের উপর আন্তঃ-জাতিগত দত্তক গ্রহণের ইতিবাচক প্রভাব রয়েছে। এই ব্যাখ্যার সমর্থনে, তারা এই অনুসন্ধানের দিকে বিশেষ মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল যে "সামাজিকভাবে শ্রেণীবদ্ধ" কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের গড় আইকিউ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সাদা গড়ের চেয়ে বেশি ছিল। ফলো-আপ তথ্য 1986 সালে সংগ্রহ করা হয়েছিল, এবং ওয়েইনবার্গ এবং অন্যান্যরা। 1992 সালে তারা তাদের ফলাফল প্রকাশ করে; তারা তাদের ফলাফলকে এখনও মূল সিদ্ধান্তকে সমর্থন করে বলে ব্যাখ্যা করে। লেভিন এবং লিন উভয়ই যুক্তি দিয়েছিলেন যে তথ্যগুলি একটি বংশগত বিকল্পকে সমর্থন করে-যে প্রতিটি গোষ্ঠীর গড় আইকিউ স্কোর এবং স্কুল কৃতিত্ব তাদের সাব-সাহারান আফ্রিকান পূর্বপুরুষের মাত্রা প্রতিফলিত করে। সমস্ত পরিমাপের জন্য, দুই কৃষ্ণাঙ্গ পিতামাতার সন্তানরা এক কৃষ্ণাঙ্গ এবং সাদা পিতামাতার শিশুদের তুলনায় কম স্কোর করেছে, যারা দুই সাদা পিতামাতার দত্তক নেওয়া শিশুদের তুলনায় কম স্কোর করেছে। উভয়ই এশীয় দত্তকদের আলোচনা বাদ দিয়েছে। ওয়াল্ডম্যান, ওয়েইনবার্গ এবং স্কার লেভিন এবং লিনকে সাড়া দিয়েছিলেন। তারা উল্লেখ করেছেন যে দত্তক গ্রহণের স্থান নির্ধারণের প্রভাবগুলির নেওয়া তথ্যগুলি পর্যবেক্ষণ করা পার্থক্যগুলি ব্যাখ্যা করতে পারে তবে তারা সেই দাবিটি দৃঢ়ভাবে করতে পারে না কারণ প্রাক-দত্তক নেওয়ার কারণগুলি জাতিগত পূর্বপুরুষদের বিভ্রান্ত করে, ফলাফলগুলির একটি দ্ব্যর্থহীন ব্যাখ্যাকে বাধা দেয়। তারা আরও লক্ষ্য করেছেন যে লেভিন এবং লিন উভয়ের দ্বারা বাদ দেওয়া হলেও এশীয় তথ্য সেই অনুমানের সাথে খাপ খায়। তারা যুক্তি দিয়েছিলেন যে, "লেভিন এবং লিনের দাবির বিপরীতে, মিনেসোটা ট্রান্সরেশিয়াল অ্যাডপশন স্টাডির ফলাফল বুদ্ধিমত্তা এবং কৃতিত্বের মধ্যে জাতিগত পার্থক্যের অন্তর্নিহিত জিনগত প্রভাবগুলির জন্য খুব কম বা কোনও চূড়ান্ত প্রমাণ সরবরাহ করে না", এবং উল্লেখ করেছেন যে, "আমরা মনে করি যে এই পার্থক্যগুলি সম্পূর্ণরূপে জিনগতভাবে ভিত্তিক বা সম্পূর্ণ পরিবেশগতভাবে ভিত্তি করে অত্যন্ত অবিশ্বাস্য। আইকিউ বা অন্য যে কোনও বৈশিষ্ট্যের মধ্যে জাতিগত-গোষ্ঠী পার্থক্যের প্রকৃত কারণগুলি সম্ভবত একটি একক বংশগত-পরিবেশবাদ মাত্রায় চিহ্নিত করে ধরা খুব জটিল হতে পারে। 1998 সালের একটি নিবন্ধে, স্কার লিখেছিলেন, "[গবেষণায়] দত্তক নেওয়া কৃষ্ণাঙ্গ/কৃষ্ণাঙ্গদের পরীক্ষার পারফরম্যান্স দেশের একই অঞ্চলে তাদের নিজস্ব পরিবার দ্বারা প্রতিপালিত সাধারণ কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের থেকে আলাদা ছিল না। আমার সহকর্মীরা এবং আমি তথ্যগুলি সঠিকভাবে এবং যতটা সম্ভব সম্পূর্ণভাবে রিপোর্ট করেছি এবং তারপরে ফলাফলগুলি পরিবেশগতভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ সহকর্মীদের কাছে উপভোগ্য করার চেষ্টা করেছি। পিছন ফিরে তাকালে, এটি একটি ভুল ছিল। আন্তঃবর্ণ দত্তক গ্রহণের অধ্যয়নের ফলাফলগুলি জেনেটিক পার্থক্য অনুমান বা পরিবেশগত পার্থক্যকে সমর্থন করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে (কারণ শিশুদের দৃশ্যমান আফ্রিকান পূর্বপুরুষ রয়েছে)। উপসংহারের ব্যাপারে আমাদের অজ্ঞেয়বাদী হওয়া উচিত ছিল। । "। পরবর্তী মতামতগুলি স্কারের পুনর্মূল্যায়নকে সমর্থন করেছিল। উদাহরণস্বরূপ, একদল লেখক লিখেছেন, "সাধারণত, বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রের পণ্ডিতরা এই গবেষণা থেকে প্রমাণ দেখেন। । । গ্রুপ আইকিউ স্কোরের পার্থক্যের কারণের জন্য পরিবেশগত এবং জেনেটিক উভয় অনুমানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। । "। লোহলিন (2000) গবেষণার বিভ্রান্তিকর সমস্যাগুলির পুনরাবৃত্তি করেছেন এবং উল্লেখ করেছেন যে জেনেটিক এবং পরিবেশগত উভয় ব্যাখ্যাই সম্ভব। তিনি আরও ফলাফলগুলির আরেকটি সম্ভাব্য ব্যাখ্যা প্রদান করেন, যথা অসম প্রসবপূর্ব কারণগুলিঃ "[ও] কোনও সম্ভাবনা নেই কালো এবং সাদা জৈবিক মায়েদের দ্বারা প্রদত্ত প্রসবপূর্ব পরিবেশে। ব্ল্যাক-ব্ল্যাক গ্রুপে অবশ্যই কৃষ্ণাঙ্গ মায়েরা ছিলেন। ব্ল্যাক-হোয়াইট গোষ্ঠীতে, কার্যত সমস্ত জন্মদাত্রী মায়েরা সাদা ছিলেন (68 জনের মধ্যে 66 জন)। উইলারম্যান এবং তাঁর সহকর্মীরা দেখেছেন যে আন্তঃবর্ণ দম্পতির মধ্যে মা কৃষ্ণাঙ্গ বা সাদা কিনা তা একটি পার্থক্য তৈরি করেঃ বাচ্চারা যদি সাদা হয় তবে তারা উচ্চতর আইকিউ অর্জন করে। তারা সন্দেহ করেছিল যে এই পার্থক্যটি প্রসবোত্তর পরিবেশের কারণে হয়েছিল, তবে এটি অবশ্যই প্রসবোত্তর সময়ে হতে পারে। ড্রু থমাসের (2016) একটি গবেষণাপত্রে দেখা গেছে যে একবার নিম্ন আইকিউ শ্বেত দত্তকদের মধ্যে ফ্লিন প্রভাব এবং হ্রাসের জন্য সংশোধন করা হলে, এম. টি. আর. এ তথ্য দেখায় যে মিশ্র দত্তক গ্রহণকারীরা 7 বছর বয়সে 2.5 পয়েন্ট এবং 17 বছর বয়সে 3.5 পয়েন্টের ব্যবধান সহ শ্বেত দত্তক গ্রহণকারীদের তুলনায় সামান্য কম স্কোর করে, যখন কালো দত্তক গ্রহণকারীরা 7 এবং 17 বছর বয়সে শ্বেত দত্তক গ্রহণকারীদের চেয়ে 12.2 এবং 11.7 পয়েন্ট কম স্কোর করে; তবে, ±3 পয়েন্টের ক্রমে আত্মবিশ্বাসের ব্যবধান সহ, এগুলি মোটামুটি অনুমান হিসাবে নেওয়া উচিত। থমাস বিশ্বাস করেন যে কালো-সাদা ব্যবধানটি প্রাক-দত্তক পরিবেশ এবং দত্তক নেওয়ার বয়সের পার্থক্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। আরও দেখুন আন্তঃবর্ণ দত্তক টুইন স্টাডি আইফার্থ স্টাডি হেরিটাবিলিটি অফ আইকিউ রেস অ্যান্ড ইন্টেলিজেন্স রেফারেন্স জেনসেন, এ. আর. (1998)। জি ফ্যাক্টর। ওয়েস্টপোর্ট, সিটিঃ প্রেগার। জাতি ও বুদ্ধিমত্তা বিতর্ক দত্তক গ্রহণ গবেষণা