Hong Kong Certificate of Education Examination
হংকং সার্টিফিকেট অফ এডুকেশন এক্সামিনেশন (এইচ. কে. সি. ই. ই) 1974 থেকে 2011 সালের মধ্যে হংকং এক্সামিনেশনস অ্যান্ড অ্যাসেসমেন্ট অথরিটি (এইচ. কে. ই. এ. এ) দ্বারা পরিচালিত বেশিরভাগ স্থানীয় শিক্ষার্থীদের পাঁচ বছরের মাধ্যমিক শিক্ষার পরে একটি প্রমিত পরীক্ষা ছিল, যা হংকং সার্টিফিকেট অফ এডুকেশন মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছাড়ার যোগ্যতা প্রদান করে। 2012 সালে পরীক্ষাটি বন্ধ করে দেওয়া হয় এবং হংকংয়ের শিক্ষা সংস্কারের অংশ হিসাবে এর ভূমিকা এখন হংকং ডিপ্লোমা অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। এটি যুক্তরাজ্যে জি. সি. এস. ই-এর সমতুল্য হিসাবে বিবেচিত হত। সংক্ষিপ্ত বিবরণ শিক্ষার্থীরা সাধারণত হংকংয়ে তাদের পাঁচ বছরের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শেষে এইচ. কে. সি. ই. ই নিয়েছিল; যে শিক্ষার্থীরা আরও পড়াশোনা করতে চেয়েছিল তাদের জন্য এটি বাধ্যতামূলক ছিল, তবে কিছু শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ বাড়ানোর জন্য বা তৃতীয় শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পৃথক পরীক্ষা দিয়েছিল। 2010 সাল ছিল শেষ বছর যেখানে বিদ্যালয়ের প্রার্থীরা গৃহীত হয়েছিল। পরীক্ষার জন্য 1,27,162 জন প্রার্থী প্রবেশ করেছিলেন, তাদের মধ্যে 90,063 জন স্কুল প্রার্থী এবং 37,099 জন বেসরকারী প্রার্থী ছিলেন। এইচ. কে. সি. ই. ই ফেব্রুয়ারির শেষ থেকে জুন পর্যন্ত পরিচালিত হত, তবে হংকং এক্সামিনেশনস অ্যান্ড অ্যাসেসমেন্ট অথরিটি (এইচ. কে. ই. এ. এ) দ্বারা হংকং অ্যাডভান্সড লেভেল পরীক্ষায় প্রধান বিষয়গুলির পরীক্ষা শেষ হওয়ার পরে এপ্রিলের মাঝামাঝি থেকে মে মাসের মধ্যে প্রধান বিষয়গুলি নেওয়া হয়েছিল। মে মাসের শেষের দিক থেকে জুলাইয়ের গোড়ার দিকে মৌখিক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হত। জয়েন্ট ইউনিভার্সিটি প্রোগ্রামস অ্যাডমিশন সিস্টেমের প্রথম পর্যায়ের ভর্তির পর ঐতিহ্যগতভাবে বুধবার আগস্টের শুরুতে পরীক্ষার ফলাফল প্রকাশ করা হয়। এইচ. কে. সি. ই. ই-তে 39টি বিষয় উপলব্ধ ছিল। বেশিরভাগ ডে-স্কুল প্রার্থীরা এইচ. কে. সি. ই. ই-তে 6 থেকে 8 টি বিষয় নিয়েছিলেন, যার মধ্যে 10 টি সর্বোচ্চ সীমা ছিল। চীনা এবং ইংরেজি ছাড়া, যা প্রায় প্রতিটি স্কুল প্রার্থী গ্রহণ করতেন, এবং ভাষা-নির্দিষ্ট বিষয় (ফরাসি, চীনা ইতিহাস (শুধুমাত্র চীনা), বৌদ্ধ অধ্যয়ন (শুধুমাত্র চীনা), ইংরেজি সাহিত্য (শুধুমাত্র ইংরেজি), পুতংহুয়া (শুধুমাত্র চীনা) এবং শব্দ প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যবসায়িক যোগাযোগ (শুধুমাত্র ইংরেজি), সমস্ত বিষয় চীনা বা ইংরেজিতে নেওয়া যেত। ভাষার পছন্দ নির্বিশেষে চিহ্নিতকরণ এবং গ্রেডিংয়ে একই মান প্রয়োগ করা হয়েছিল এবং ফলাফল বিজ্ঞপ্তি বা শংসাপত্রগুলিতে ভাষার মাধ্যমটি নথিভুক্ত করা হয়নি। তবে এটি ভর্তি ফর্মে নথিভুক্ত করা ছিল। উদ্দেশ্য এইচ. কে. সি. ই. ই-তে বসার পরে এবং তাদের পরীক্ষার ফলাফল ঘোষণা করার পরে, প্রার্থীরা হংকংয়ের স্থানীয় বিদ্যালয়ে ষষ্ঠ ফর্মের জন্য আবেদন করতে পারেন। উপরন্তু, হংকং অ্যাডভান্সড লেভেল এক্সামিনেশন (এইচ. কে. এ. এল. ই)-এর জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য, শিক্ষার্থীদের পূর্বশর্ত হিসাবে এইচ. কে. সি. ই. ই-এর কিছু প্রয়োজনীয়তা পাস করতে হয়েছিল। জেইউপিএএস-এর অধীনে ইএএস ব্যবস্থা সহ জয়েন্ট ইউনিভার্সিটি প্রোগ্রামস অ্যাডমিশন সিস্টেম (জেইউপিএএস) শিক্ষার্থীদের এইচকেসিইই ফলাফলকে একটি প্রয়োজনীয়তা এবং ভর্তি প্রক্রিয়ায় ভর্তির একটি সিদ্ধান্তমূলক বিষয় হিসাবে বিবেচনা করে। এইভাবে, এইচ. কে. সি. ই. ই-তে শিক্ষার্থীদের ফলাফল তাদের ষষ্ঠ ফর্মের আবেদনকে প্রভাবিত করেছিল তবে সপ্তম ফর্মের পরে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশের সম্ভাবনাকেও সরাসরি প্রভাবিত করেছিল, যা সাধারণত ষষ্ঠ ফর্ম প্রবেশ না করা পর্যন্ত শিক্ষার্থীরা উপেক্ষা করত। JUPAS-এ, বেশিরভাগ ভর্তি প্রোগ্রাম HKCEE ফলাফল প্রায় একটি 10-30% ওজন দেয়, এবং কিছু 50 শতাংশ পর্যন্ত; HKALE ফলাফল বাকি 50 শতাংশ প্রদান করে। এইভাবে, এইচ. কে. সি. ই. ই ছিল বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রাথমিক পর্যায়। নিউজিল্যান্ড, অস্ট্রেলিয়া, যুক্তরাজ্য, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং অন্যান্য অনেক বড় দেশ সহ অন্যান্য দেশগুলি দ্বারা এইচ. কে. সি. ই. ই সম্পূর্ণরূপে স্বীকৃত ছিল। এটি অস্ট্রেলিয়া এবং যুক্তরাজ্যে 11তম বর্ষের সমতুল্য ছিল। তুলনার জন্য, এইচ. কে. সি. ই. ই-এর গণিতের পাঠ্যক্রমটি এন. সি. ই. এ স্তর 1 বা তার পূর্বসূরি স্কুল শংসাপত্র পরীক্ষার পরিবর্তে ফর্ম 6 (বছর 12) স্তরে (ক্যালকুলাস বাদে) নিউজিল্যান্ডের ন্যাশনাল সার্টিফিকেট অফ এডুকেশনাল অ্যাচিভমেন্ট স্তর 2 গণিতের সমতুল্য ছিল, যা দেশের ফর্ম 5 (বছর 11) শিক্ষার্থীদের দ্বারা বসেছিল। এইচ. কে. সি. ই. ই-তে অতিরিক্ত গণিত ক্যালকুলাস সহ এন. সি. ই. এ স্তর 3-এর গণিতের চেয়ে বেশি উন্নত ছিল, বিজ্ঞান ও প্রকৌশল বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য নিউজিল্যান্ডের ফর্ম 7 (বছর 13)-এর ছাত্রছাত্রীরা বসেছিল। এইচ. কে. সি. ই. ই-এর অতিরিক্ত গণিত হংকংয়ের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বেশিরভাগ প্রোগ্রাম দ্বারা এইচ. কে. এ. এল. ই বিশুদ্ধ গণিতের সমতুল্য হিসাবে স্বীকৃত ছিল। একই বিষয়ের পরীক্ষার প্রশ্নের জন্য, এইচ. কে. সি. ই. ই-তে থাকা প্রশ্নগুলি তাদের এন. সি. ই. এ সমকক্ষদের তুলনায় অস্পষ্ট শব্দ এবং কঠিন কারসাজিতে ভরা ছিল। রসায়ন এবং পদার্থবিজ্ঞানের মতো অন্যান্য বিষয়ে, এইচ. কে. সি. ই. ই-তে অন্তর্ভুক্ত পাঠ্যক্রমটি দ্বাদশ শ্রেণিতে বসে থাকা এস. এ. টি বিষয় পরীক্ষার মতো ছিল, তবে এইচ. কে. সি. ই. ই পরীক্ষায় এ-এর গ্রেড পাওয়ার চেয়ে এস. এ. টি বিষয় পরীক্ষায় 760 স্কোর অর্জন করা যুক্তিযুক্তভাবে সহজ ছিল, যদিও হংকং স্কুল ব্যবস্থার অধীনে দ্বাদশ শ্রেণি তাত্ত্বিকভাবে ফর্ম 6-এর সমতুল্য ছিল। এইচ. কে. সি. ই. ই-এর ফলাফল ফরাসি ছাড়া সাতটি গ্রেড এ-ইউ (বা চীনা ও ইংরেজির জন্য 5 *-1 এবং ইউ)-এর পরিপ্রেক্ষিতে প্রকাশ করা হয়। অতীতে, ইউ. এন. সি. এল-এর নিচে আরও দুটি গ্রেড ছিলঃ জি এবং এইচ। এগুলিকে "গ্রেনেড" এবং "ল্যাডার" বলা হত। গ্রেড 'এফ'-এর নীচের ফলাফলগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ ("ইউ. এন. সি. এল") হিসাবে মনোনীত করা হয়, যখন প্রার্থীরা উত্তরহীন বা বোধগম্য কাগজ (গুলি) হাতে দেয়, অথবা যখন প্রার্থীরা প্রতারণা করেছে বলে ধরে নেওয়া হয়। পরীক্ষায় অংশ না নেওয়া প্রার্থীদের সেই বিষয়ের জন্য অনুপস্থিত ('এবিএস') হিসাবে মনোনীত করা হয়। 2002 সালের আগে এ-এফ শ্রেণীকে দুটি "সূক্ষ্ম শ্রেণী"-তে ভাগ করা হত, যার ফলে এ (1) থেকে এফ (12) পর্যন্ত মূল 12টি শ্রেণী পাওয়া যেত। শিক্ষার্থীদের প্রতি বৈষম্যমূলক আচরণের অভিযোগে 2002 সালে এইচ. কে. সি. ই. ই এবং এইচ. কে. এ. এল. ই উভয়ের জরিমানা গ্রেড তুলে নেওয়া হয়। বেশিরভাগ ফলাফল "বক্ররেখার উপর" শ্রেণীবদ্ধ করা হয় তবে একই সাথে প্রতিটি গ্রেডের জন্য একটি কাটঅফ স্কোরও ব্যবহার করা হয়। এ অর্জন করা খুব কঠিন, বিশেষত অতীতের ব্যবস্থার ভাষাগুলির জন্য, যেখানে শুধুমাত্র 1.5-3% শিক্ষার্থী এ পেয়েছে। গড়ে, শুধুমাত্র প্রতিটি বিষয়ে শীর্ষস্থানীয় 3-4% এ পেতে পারে। কাটঅফ স্কোর বিষয়ভেদে এবং বছরে বছরে ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয়। একটি স্পষ্ট চিত্র দেওয়ার জন্য, চীনাদের জন্য, কখনও কখনও 70 বা তার বেশি স্কোর করা প্রার্থীদের জন্য এ-গ্রেড দেওয়া হয়, যখন গণিতের জন্য, একটি এ সর্বদা 90 এর বেশি স্কোরকে অনুবাদ করে। কাটঅফ স্কোরগুলি এইচ. কে. ই. এ. এ দ্বারা প্রকাশ্যে প্রকাশ করা হয় না; তথ্য শুধুমাত্র শিক্ষকদের জন্য উপলব্ধ। সরকারি পরিসংখ্যান এইচ. কে. ই. এ. এ-র ওয়েবসাইটে পাওয়া যাবেঃ <আই. ডি. 2>:// এইচ. কে. ই. এ. এ. ডি. ইউ. এইচ. কে./ডি. ও. সি./এফ. ডি./2004সি. ই./39-নতুন গ্রেডিং ব্যবস্থা 2007 সাল থেকে, 2010 সালে চালু হওয়া এইচ. কে. ডি. এস. ই গ্রেডিং ব্যবস্থার দিকে একটি পদক্ষেপ হিসাবে, চীনা এবং ইংরেজি বিষয়ে পরীক্ষায় একটি নতুন গ্রেডিং ব্যবস্থা চালু করা হয়েছিল। নতুন ব্যবস্থার অধীনে সাতটি শ্রেণী রয়েছেঃ 1 থেকে 5 পর্যন্ত পাঁচটি সংখ্যাসূচক শ্রেণী, যেখানে 1 হল সর্বনিম্ন এবং 5 হল সর্বোচ্চ, এবং আরও দুটি শ্রেণী, যথাক্রমে "5 *" এবং "ইউ. এন. সি. এল", বিশেষত অসামান্য এবং দুর্বল পারফরম্যান্সের শিক্ষার্থীদের জন্য। 5 * এবং 5-এর মধ্যে পার্থক্য করা ছাড়া ঐতিহ্যবাহী "অন-দ্য-কার্ভ" পদ্ধতিটি ব্যবহার করা হত না। 2য় স্তর, যা এইচ. কে. ই. এ. এ-তে পাসিং লাইন, কিছু বিদ্যালয় এবং এইচ. কে. ই. এ. এ-তে দুটি পয়েন্ট হিসাবে গণনা করা হয়, কিন্তু ই. এম. বি এবং বেশিরভাগ বিদ্যালয়ে এক পয়েন্ট হিসাবে গণনা করা হয়, তাই বাস্তবায়নের প্রথম বছরে পয়েন্ট সিস্টেমটি বিশৃঙ্খলার মধ্যে ছিল। এই গণনা প্রক্রিয়াটি শুধুমাত্র ফর্ম 5-এর ছাত্রছাত্রীদের বিভ্রান্ত করেনি, বরং জেইউপিএএস ভর্তির জন্য আরও ভাল ভাষার ফলাফল পাওয়ার জন্য পরীক্ষার পুনরাবৃত্তি করা কিছু ফর্ম 6-এর ছাত্রছাত্রীদেরও বিভ্রান্ত করেছে। পয়েন্ট ব্যবস্থার সমস্যাগুলি পরবর্তী বছরগুলিতে এইচ. কে. ই. এ. এ-তে পয়েন্ট গণনার পদ্ধতিতে পরিবর্তন ঘটায়। যেহেতু ইংরেজির দুটি পাঠ্যক্রম নতুন ব্যবস্থার সাথে একীভূত করা হয়েছিল, তাই কিছু স্কুল চিন্তিত ছিল যে ইংরেজির স্তর এইচ. কে. এ. এল-এর জন্য অপর্যাপ্ত কারণ তারা আশা করে যে এইচ. কে. ই. এ. এ আগে সিলেবাস এ-তে (প্রধানত কিছু নন-ই. এম. আই স্কুল থেকে) পড়াশোনা করা শিক্ষার্থীদের আরও সহজে উত্তীর্ণ হওয়ার অনুমতি দেওয়ার জন্য অসুবিধা হ্রাস করবে। এর ফলে কিছু বিদ্যালয় ইংরেজিতে 2য় স্তরের শিক্ষার্থীদের প্রত্যাখ্যান করে। এই ব্যবস্থাটি এইচ. কে. ডি. এস. ই-র সমস্ত প্রধান বিষয়ে সম্পূর্ণরূপে ব্যবহৃত হবে। আরও অধ্যয়ন এইচ. কে. সি. ই. ই-তে শিক্ষার্থীদের ফলাফল এবং বিদ্যালয়ে তাদের আচরণ (যা সাধারণত বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরীণ প্রতিবেদনে দেখানো হয়) হল মাধ্যমিক 6-এ ভর্তির প্রধান কারণ, যা বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির প্রধান ধারা। ই. এম. বি-র আনুষ্ঠানিক ভর্তি প্রক্রিয়ায়, 4টি বিষয়ে উত্তীর্ণ শিক্ষার্থী অথবা 5 নম্বর সহ 3টি বিষয়ে উত্তীর্ণ শিক্ষার্থী (উভয়ই ভাষার বিষয় বাদে) ন্যূনতম প্রয়োজন। ইংরেজি এবং অন্য একটি ভাষা বিষয়ে পাস সহ 14 নম্বরের উপরে থাকা শিক্ষার্থীদের একটি সুবিধা রয়েছে কারণ তারা ফর্ম 6 ভর্তির প্রথম পর্যায় থেকে ভর্তি হতে পারে। প্রথম প্রচেষ্টায় দুটি নির্দিষ্ট ভাষা বিষয়ে (যার মধ্যে একটি অবশ্যই ইংরেজি হতে হবে) এল4/সি সহ 30 নম্বর (সর্বোচ্চ) অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের হংকংয়ের 3টি প্রধান বিশ্ববিদ্যালয়ের (নীচে দেখুন) সরাসরি প্রবেশের জন্য আবেদন করার অনুমতি দেওয়া হবে। HKALE-তে বসার প্রয়োজনীয়তাগুলি ফর্ম 6 ভর্তির থেকে স্বাধীন কারণ সেগুলি পৃথক সংস্থা দ্বারা পরিচালিত হয়। এইচ. কে. এ. এল. ই-তে বসার জন্য সমস্ত ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা উত্তীর্ণ একজন শিক্ষার্থী ফর্ম 6-এর জন্য আবেদন করার জন্য সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, তবে তদ্বিপরীত নয়। বিদ্যালয়গুলি ভাষা বিষয়ে অকৃতকার্য একজন শিক্ষার্থীকে ভর্তি করতে পারে, এই শর্তে যে বিদ্যালয়টি এই ঝুঁকি বহন করবে যে সে পরের বছর আবার উত্তীর্ণ হতে পারে না, তাদের এইচ. কে. এ. এল. ই-তে বসতে দেবে না। হংকং বিশ্ববিদ্যালয়, হংকং চীনা বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে এইচ. কে. আই. ভি. ই-তে চার বছরের উচ্চ ডিপ্লোমা প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য 6-এর পরিবর্তে সেরা 7টি বিষয় গণনা করা হয়। অন্যান্য ক্ষেত্রে, সেরা 5 বা 6টি বিষয় গণনা করা হয়। এছাড়াও, হংকংয়ের চীনা বিশ্ববিদ্যালয় "সম্মিলিত শংসাপত্র" (দুটির বেশি পরীক্ষায় প্রাপ্ত ফলাফল) গ্রহণ করেনি এবং একক প্রচেষ্টায় (সাধারণত প্রথমটি) পূরণ করতে হবে। আন্তর্জাতিক স্বীকৃতিপ্রাপ্ত এইচ. কে. ই. এ. এ এইচ. কে. ই. এ. এ পরীক্ষার স্বীকৃতি প্রচারের জন্য আন্তর্জাতিক সংস্থা, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলির সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে চলেছে। এইচ. কে. সি. ই. ই এবং এইচ. কে. এ. এল. ই-তে পারফরম্যান্সের মান বহু বছর ধরে ব্রিটিশ জি. সি. ই ও-লেভেল এবং এ/এ. এস-লেভেলের তুলনামূলক বিষয়গুলির মানের বিরুদ্ধে বেঞ্চমার্ক করা হয়েছে। ইংরেজি ভাষায় পারফরম্যান্সের ক্ষেত্রে, এইচ. কে. সি. ই. ই ইংরেজি ভাষা (সিলেবাস বি) এবং এইচ. কে. এ. এল. ই ইংরেজির ব্যবহারকে আই. ই. এল. টি. এস এবং টি. ও. ই. এফ. এল-এর মানের সঙ্গে যুক্ত করার জন্য গবেষণা পরিচালিত হয়েছে। 2007 সাল থেকে শুরু করে, চীনা ভাষা এবং ইংরেজি ভাষার বিষয়ে এইচ. কে. সি. ই. ই মান-নির্দেশিত প্রতিবেদন গ্রহণ করা হয়েছিল। দুটি বিষয়ের ফলাফল ইন্টারন্যাশনাল জেনারেল সার্টিফিকেট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন (আই. জি. সি. এস. ই)-এর ফলাফলের সঙ্গেও সামঞ্জস্যপূর্ণ করা হয়েছে। 2012 সালে প্রথমবার হংকং ডিপ্লোমা ফর সেকেন্ডারি এডুকেশন এক্সামিনেশন (এইচকেডিএসই) অনুষ্ঠিত হয়। এইচ. কে. ডি. এস. ই-র যোগ্যতার যথাযথ স্বীকৃতি নিশ্চিত করতে, এইচ. কে. ই. এ. এ, কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক পরীক্ষা (সি. আই. ই), জাতীয় একাডেমিক স্বীকৃতি তথ্য কেন্দ্র (এন. এ. আর. আই. সি), যুক্তরাজ্যের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ ভর্তি পরিষেবা (ইউ. সি. এ. এস) এবং অস্ট্রেলিয়ার অস্ট্রেলিয়ান এডুকেশন ইন্টারন্যাশনাল (এ. ই. আই) সহ আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির সঙ্গে এইচ. কে. ডি. এস. ই-র মানদণ্ড নির্ধারণ এবং তুলনামূলক গবেষণা পরিচালনার জন্য আলোচনা করেছে। যদিও এইচ. কে. ই. এ. এ পরীক্ষা ব্যাপকভাবে গৃহীত হয়েছে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় বিদেশী শিক্ষার্থীদের ভর্তির জন্য নির্দিষ্ট মানদণ্ড নির্ধারণ করেছে। উদাহরণস্বরূপ, যুক্তরাজ্যের কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় অভিভাবকত্বের ব্যবস্থা সম্পর্কিত অপ্রাপ্তবয়স্ক বা অপ্রাপ্তবয়স্ক প্রার্থীদের জন্য ভর্তির প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করেছে। যেসব ক্ষেত্রে প্রার্থীরা বিদেশে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে চান, তাদের সেই নির্দিষ্ট দেশের পরীক্ষা কর্তৃপক্ষ দ্বারা পরিচালিত কিছু সমন্বিত পরীক্ষা অন্যতম মৌলিক প্রয়োজনীয়তা হিসাবে নিতে হতে পারে। এর মধ্যে রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, মূল ভূখণ্ড চীনের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য জাতীয় উচ্চ শিক্ষা প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জন্য এসএটি। ইউকে এনএআরআইসি হল ইউকে সরকারের জন্য ইউকে-র জাতীয় সংস্থা। তারা যুক্তরাজ্যের বাইরে থেকে প্রাপ্ত বিস্তৃত আন্তর্জাতিক যোগ্যতা এবং দক্ষতা সম্পর্কিত তথ্যের সরকারী তথ্য সরবরাহকারী। যদিও এনএআরআইসি যুক্তরাজ্য সরকারের একটি জাতীয় সংস্থা, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি কোন বিদেশী যোগ্যতা বা পড়াশোনা গ্রহণ করবে সে সম্পর্কে তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্ত নিতে পারে এবং ইউকে এনএআরআইসি-র কেবল একটি উপদেষ্টা ভূমিকা রয়েছে। কেমব্রিজ অ্যাসেসমেন্ট দ্বারা ইন্টারন্যাশনাল জেনারেল সার্টিফিকেট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন (আই. জি. সি. এস. ই)-এর বিপরীতে দুটি নতুন এইচ. কে. সি. ই. ই ভাষার বিষয়কে বেঞ্চমার্ক করা হয়েছে। চীনা ভাষা এবং ইংরেজি ভাষায় এইচ. কে. সি. ই. ই-র ফলাফল আই. জি. সি. এস. ই-র ফলাফলের সমতুল্য হিসাবে নিম্নরূপ স্বীকৃতঃ চিহ্নিতকরণ প্রকল্প যেখানে এইচ. কে. ই. এ. এ প্রতিটি বিষয়ের অতীত পরীক্ষার কাগজপত্রের পুস্তিকা সাশ্রয়ী মূল্যে প্রকাশ করে আসছে, মার্কিং স্কিমগুলি (অর্থাৎ আই. জি. সি. এস. ই-র ফলাফলের সমতুল্য)। অতীতের পরীক্ষাগুলির আনুষ্ঠানিক বিশদ সমাধান) জনসাধারণের কাছে কখনই সহজলভ্য ছিল না। এই মার্কিং স্কিমগুলি প্রকাশ না করার জন্য এইচ. কে. ই. এ. এ-এর আনুষ্ঠানিক যুক্তি ছিল যে এটি "শিক্ষামূলকভাবে অযৌক্তিক" হতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে "রটানো মুখস্থ" আচরণকে উৎসাহিত করবে। তা সত্ত্বেও, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই ক্র্যাম স্কুলে ক্লাস নিয়ে এই "সীমাবদ্ধ নথি" পেতে সক্ষম হত। অতএব, এইচ. কে. ই. এ. এ-র নীতি পরোক্ষভাবে স্বল্প সুবিধাপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রশ্নপত্রগুলি কীভাবে স্কোর করা হয় সে সম্পর্কিত তথ্যের অ্যাক্সেস থেকে বঞ্চিত করে। এটি এইচ. কে. সি. ই. ই-তে ভাল ফলাফল অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের সক্ষমতায় একটি আর্থ-সামাজিক পক্ষপাত তৈরি করতে পারে। অধিকন্তু, গণমাধ্যমের প্রতিবেদন অনুসারে, কিছু তথাকথিত "তারকা শিক্ষক" বছরে 7 মিলিয়ন হংকং ডলারের (900,000 মার্কিন ডলার) বেশি উপার্জন করতে পেরেছিলেন, যার ফলে কেউ কেউ অনুমান করতে বাধ্য হয়েছিলেন যে, এই ক্র্যাম স্কুলগুলিতে পরোক্ষভাবে এইচ. কে. ই. এ. এ-এর নীতি প্রচুর পরিমাণে সম্পদ স্থানান্তর করেছে। এই সমস্যাটি মোকাবেলা করার জন্য, এইচ. কে. ই. এ. এ 2003 সালে বছরের পরীক্ষার কাগজপত্রের সাথে মার্কিং স্কিমগুলি প্রকাশ করতে শুরু করে। এইচ. কে. এস. এ. আর সরকারি বৃত্তি এইচ. কে. এস. এ. আর সরকারি বৃত্তি এইচ. কে. সি. ই. ই পরীক্ষার সঙ্গে যুক্ত একটি মর্যাদাপূর্ণ পুরস্কার। এইচ. কে. সি. ই. ই পরীক্ষায় শীর্ষস্থানীয় প্রার্থীরা প্রতি বছর এই বৃত্তি পান। বিপরীতভাবে, অনেক 10এ শিক্ষার্থী এই পুরস্কার পেতে ব্যর্থ হয়। এই আপাত বৈপরীত্য মূলত এইচ. কে. এস. এ. আর সরকারি বৃত্তি প্রদানের পদ্ধতির কারণে। প্রতিটি শিক্ষার্থীর 'এ'-এর সংখ্যা গণনা করার পরিবর্তে, এইচ. কে. এস. এ. আর সরকারি বৃত্তি প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাতটি সেরা বিষয়ে প্রাপ্ত কাঁচা নম্বরের সর্বোচ্চ মোটের ভিত্তিতে প্রদান করা হয়। ফলস্বরূপ, অনেক 9এ, 8এ এবং এমনকি 7এ শিক্ষার্থী এই পুরস্কার জিতেছে যেখানে 10এ শিক্ষার্থী জেতেনি। এই সম্মানজনক পুরস্কার থেকে প্রতারিত বোধ করা 10এ শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের কাছ থেকে এটি অভিযোগের একটি প্রধান উৎস। প্রারম্ভিক ভর্তি প্রকল্প 2003 সাল থেকে জয়েন্ট ইউনিভার্সিটি প্রোগ্রামস অ্যাডমিশন সিস্টেমের (জেইউপিএএস) একটি উপব্যবস্থা, প্রারম্ভিক ভর্তি প্রকল্প (বা কেবল "ইএএস"), এইচকেসিইইর প্রথম প্রচেষ্টায় 6 বা ততোধিক "এ" (পার্থক্য) সহ স্কুল প্রার্থীদের অনুমতি দেয়, ইংরেজি ভাষায় 4 বা ততোধিক স্তর সহ, এবং চীনা ভাষায় 4 বা ততোধিক স্তর বা ফরাসি বা পুতংহুয়ায় "সি" বা ততোধিক স্তর সহ হংকং বিশ্ববিদ্যালয়, হংকংয়ের চীনা বিশ্ববিদ্যালয়, বা হংকং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য আবেদন করার জন্য তাদের মাধ্যমিক 6 অধ্যয়নের পরে, এইচকেএএলই-তে বসার প্রয়োজন ছাড়াই। প্রতি বছর প্রায় 400-600 ছাত্রছাত্রীরা জেইউপিএএস-এর এই উপব্যবস্থার মাধ্যমে এই প্রকল্পে প্রবেশ করে। এই প্রকল্পে একটি নির্বাচন পদ্ধতি বিদ্যমান কিন্তু, জেইউপিএএস-এর মূলধারার প্রকল্পের বিপরীতে, ইএএস-এ আবেদনকারীদের সংখ্যা নির্বিশেষে শিক্ষার্থীদের ইএএস-এ একটি দৃঢ় প্রস্তাবের নিশ্চয়তা দেওয়া হয়। ই. এ. এস-এর প্রয়োজনীয়তা পূরণকারী শিক্ষার্থীদের পূর্বোক্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশের জন্য এই প্রকল্পের জন্য আবেদন করার প্রয়োজন নেই (যদিও তাদের বেশিরভাগই করবে), তবে তাদের এইচ. কে. এ. এল. ই-তে অংশ নিতে হবে এবং মূলধারার প্রকল্পে অংশ নিতে হবে যদি তারা অংশগ্রহণ না করে এবং হংকংয়ে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যেতে চায়। এমন বিরল ঘটনা রয়েছে যেখানে ই. এ. এস-এর জন্য যোগ্য শিক্ষার্থীদের ই. এ. এস-এর বাইরের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বারা স্বাধীন প্রস্তাব দেওয়া হয়। বোল্ড বিষয়ের তালিকা হল প্রধান পরীক্ষার বিষয় (যা 20 শতাংশেরও বেশি শিক্ষার্থী বসে); বেশিরভাগ মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের জন্য এই পাঠ্যক্রম সরবরাহ করবে। আবাসন ও খাদ্য পরিষেবা 2 অতিরিক্ত গণিত জীববিজ্ঞান বৌদ্ধ অধ্যয়ন 1 রসায়ন চীনা ইতিহাস চীনা ভাষা চীনা সাহিত্য বাণিজ্য কম্পিউটার ও তথ্য প্রযুক্তি নকশা ও প্রযুক্তি 5 নকশা ও প্রযুক্তি (বিকল্প পাঠ্যক্রম) 5 অর্থনৈতিক ও পাবলিক অ্যাফেয়ার্স 3 অর্থনীতি 3 ইলেকট্রনিক্স ও বিদ্যুৎ ইংরেজি ভাষা ফ্যাশন ও পোশাক 4 ফরাসি ভূগোল সরকার ও পাবলিক অ্যাফেয়ার্স গ্রাফিকাল কমিউনিকেশন ইতিহাস হোম ইকোনমিক্স (পোশাক ও নকশা) 4 হোম ইকোনমিক্স (খাদ্য, বাড়ি ও পরিবার) 2 ইংরেজি গণিতে সমন্বিত মানবিক সাহিত্য সঙ্গীত শারীরিক শিক্ষার পদার্থবিজ্ঞান অ্যাকাউন্টের নীতি পুতংহুয়া ধর্মীয় অধ্যয়ন 1 বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সামাজিক অধ্যয়ন প্রযুক্তিগত অধ্যয়ন 5 ভ্রমণ ও পর্যটন ভিজ্যুয়াল আর্ট শব্দ প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যবসায়িক যোগাযোগ (ইংরেজি) বৌদ্ধ অধ্যয়ন ধর্মীয় অধ্যয়নের সাথে নেওয়া যাবে না; একই কাগজে প্রোটেস্ট্যান্ট এবং ক্যাথলিক সংস্করণে ধর্মীয় অধ্যয়ন পাওয়া যায়। যে অধ্যায়গুলি শুধুমাত্র ক্যাথলিক সংস্করণে প্রদর্শিত হয় সেগুলি সিলেবাসে নেই। দুটি বিষয়ই উন্মুক্ত। আবাসন এবং ক্যাটারিং পরিষেবাগুলি গৃহ অর্থনীতি (খাদ্য, গৃহ এবং পরিবার)-এর সাথে নেওয়া যাবে না অর্থনীতি অর্থনৈতিক এবং পাবলিক অ্যাফেয়ার্সের সাথে নেওয়া যাবে না গৃহ অর্থনীতি (পোশাক এবং নকশা) ফ্যাশন এবং পোশাকের নকশা এবং প্রযুক্তি নকশা এবং প্রযুক্তি (বিকল্প পাঠ্যক্রম) বা প্রযুক্তিগত অধ্যয়ন বাতিল/নাম পরিবর্তন করা বিষয়গুলির সাথে নেওয়া যাবে না বন্ধনীর বছরটি পরীক্ষার শেষ বছর। উডওয়ার্ক (1992) জার্মান (2001) টাইপরাইটিং (2002) মেটালওয়ার্ক (2004) আর্ট (2005) (ভিজ্যুয়াল আর্টস হিসাবে পুনর্গঠন) কম্পিউটার স্টাডিজ (2005), ইনফরমেশন টেকনোলজি (2005) (কম্পিউটার এবং ইনফরমেশন টেকনোলজিতে একীভূত) টেক্সটাইল (2007) টেকনিক্যাল ড্রয়িং (2007) সিরামিকস (2007) হিউম্যান বায়োলজি (2007) (জীববিজ্ঞানের বিকল্প পাঠ্যক্রম ছিল) ইঞ্জিনিয়ারিং সায়েন্স (2007) (পদার্থবিজ্ঞানের বিকল্প পাঠ্যক্রম ছিল) পরিকল্পিত উন্নয়ন কর্তৃপক্ষ পরীক্ষার জন্য অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমাতে ধীরে ধীরে সমস্ত বিষয়ে স্কুল ভিত্তিক মূল্যায়ন বাস্তবায়ন করছিল। 2006 সাল থেকে, দুটি বিষয়-চীনা ইতিহাস এবং ইতিহাস-স্কুল-ভিত্তিক মূল্যায়নের সাথে প্রয়োগ করা হয়েছিল, যা পাবলিক পরীক্ষায় পূর্ববর্তী একাধিক পছন্দের কাগজকে প্রতিস্থাপন করেছিল। 2007 সালে চীনা ও ইংরেজির পাঠ্যক্রম সংশোধন করা হয়। দুটি বিষয়কে আর স্বাভাবিক বন্টন বক্ররেখা বরাবর শ্রেণীবদ্ধ করা হয়নি বরং মানদণ্ড রেফারেন্সিং (সর্বোচ্চ গ্রেড, 5 * বাদে) দ্বারা শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছিল। প্রচলিত অক্ষর গ্রেডের পরিবর্তে সংখ্যাসূচক স্তর ব্যবহার করা হত। চীনা ভাষার জন্য নির্দিষ্ট প্রস্তাবিত সংশোধনগুলির মধ্যে রয়েছেঃ মূল পাঠ্যক্রমের 26টি নির্বাচিত প্রবন্ধ, ধ্রুপদী, কবিতা এবং প্রাচীন গানের অংশগুলি অপসারণ, শিক্ষকদের দ্বারা নির্বাচিত পঠন সামগ্রী দিয়ে তাদের প্রতিস্থাপন করা। স্বাধীনভাবে পড়ার বোধগম্যতা এবং লেখার কাগজপত্র। শ্রবণ বোধগম্যতা পরীক্ষার সংযোজন। একটি বক্তৃতা (মৌখিক) পরীক্ষার সংযোজন। একটি কাগজ পরীক্ষার সমন্বিত দক্ষতার সংযোজন। একটি স্কুল-ভিত্তিক মূল্যায়ন (এসবিএ) প্রকল্প যোগ করা হয়েছে যা পরীক্ষার চিহ্নের 20 শতাংশ। ইংরেজির জন্য নির্দিষ্ট প্রস্তাবিত সংশোধনীর মধ্যে রয়েছেঃ দুটি পৃথক পাঠ্যক্রমের বিলুপ্তি। 2007 সালের আগে দুটি পাঠ্যক্রম সহাবস্থান করত। সিলেবাস বি একটি ও-স্তরের কোর্স ছিল এবং সিলেবাস এ সহজ কিন্তু নিকৃষ্ট বলে মনে করা হত। এইচ. কে. ই. এ. এ/ই. এম. বি-র মতে, 'এ "পাঠ্যসূচিতে প্রাপ্ত গ্রেডগুলি' বি" পাঠ্যসূচিতে প্রাপ্ত গ্রেডের তুলনায় নিকৃষ্ট বলে মনে করা হত। ফর্ম 6 ভর্তি এবং এইচ. কে. এ. এল. ই প্রয়োজনীয়তা ব্যতীত, যেখানে দুটি পাঠ্যক্রমকে একই হিসাবে বিবেচনা করা হত, সিলেবাস এ-তে সি সিলেবাস বি-তে ই-এর সমতুল্য ছিল। তবে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় দাবি করেছে যে ব্যবধানটি আরও বড় হওয়া উচিত ছিল। এইচ. কে. ই. এ. এ-র প্রতিবেদন অনুযায়ী, এইচ. কে. এ. এল. ই-তে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ব্যবহারের সঙ্গে এইচ. কে. সি. ই. ই-তে তাদের পূর্ববর্তী ফলাফলের তুলনা করলে, ইংরেজি ব্যবহারের উত্তীর্ণতার হার, যার জন্য প্রার্থীরা সিলেবাস এ-তে সি পেয়েছেন, সিলেবাস বি-তে ই প্রাপ্ত প্রার্থীদের তুলনায় অনেক কম। ব্যাকরণ এবং ভাষা ব্যবহারের পরীক্ষার অবসান যা একসময় পুরানো পঠন বোধগম্যতা এবং ব্যবহারের কাগজের অংশ ছিল। (ব্যাকরণ একই বিভাগে বোঝার পাশাপাশি পরীক্ষা করা হবে) একটি পরিমার্জিত লেখার কাগজ, যার জন্য এখন দুটি পৃথক লেখার প্রয়োজন হয়, একটি নির্দেশিত, একটি স্বাধীন এবং আরও উন্মুক্ত। একটি পরিমার্জিত পঠন বোধগম্যতা কাগজ, যেখানে পুরানো বিন্যাসের পরিবর্তে লিখিত উত্তরের প্রয়োজন হয় যেখানে প্রতিটি প্রশ্ন একাধিক পছন্দের প্রশ্ন ছিল। একটি পরিমার্জিত কথা বলার দক্ষতার কাগজ, যার জন্য পূর্ববর্তী নিয়মিত কাগজের তুলনায় আরও স্বাধীন চিন্তাভাবনার প্রয়োজন হয়। একটি স্কুল-ভিত্তিক মূল্যায়ন প্রকল্প যোগ করা হয়েছে যা পরীক্ষার চিহ্নের 15 শতাংশ। এইচ. কে. ই. এ. এ আরও ঘোষণা করেছিল যে, 2006 সালের পরীক্ষায় যাঁরা বসেছিলেন, যাঁরা চীনা বা ইংরেজি বিষয় পুনরায় নিতে চান, তাঁদের নতুন পাঠ্যক্রম গ্রহণ করতে হবে। পুরনো পাঠ্যক্রমের সঙ্গে অভ্যস্ত প্রার্থীরা প্রায় অর্ধ বছরের মধ্যে নতুন পাঠ্যক্রমের কাঠামোর সঙ্গে মানিয়ে নিতে পারবেন কি না, তা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করা হয়। বন্ধ সাত বছরের পাঠ্যক্রম (পাঁচ বছরের মাধ্যমিক এবং দুই বছরের ষষ্ঠ ফর্ম/ম্যাট্রিকুলেশন) থেকে মাধ্যমিক শিক্ষার ছয় বছরের পাঠ্যক্রমের রূপান্তরের কারণে, এইচ. কে. সি. ই. ই এবং এইচ. কে. এ. এল. ই যথাক্রমে 2012 এবং 2014 সাল থেকে বন্ধ করে দেওয়া হয় এবং একটি নতুন পরীক্ষা, হংকং ডিপ্লোমা অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন এক্সামিনেশন (এইচ. কে. ডি. এস. ই) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। বিতর্ক 1997 এইচ. কে. ই. এ-র উচ্চপদস্থ আধিকারিকদের দ্বারা পরীক্ষার কাগজপত্র এবং মার্কিং স্কিম চুরি বেশ কয়েকজন পরীক্ষক এইচ. কে. ই. এ-কে জানিয়েছেন যে একজন প্রার্থী তাঁর বসার প্রায় প্রতিটি পেপারে প্রায় পূর্ণ নম্বর পেয়েছেন এবং তাঁর উত্তরগুলি মার্কিং স্কিমের মতো ছিল এবং এমনকি টাইপিং ভুলও অন্তর্ভুক্ত ছিল। এইচ. কে. ই. এ সন্দেহ করেছিল যে কেউ পরীক্ষার আগে ভুলভাবে প্রশ্নপত্র এবং মার্কিং স্কিমগুলি পেয়েছে। মামলাটি তদন্তের জন্য আইসিএসি-র কাছে পাঠানো হয়। আই. সি. এ. সি দেখেছে যে প্রার্থীটি স্কুলে আন্ডার-অ্যাচিভার ছিল এবং উচ্চ গ্রেড পাওয়ার আশা করা হত না। আরও তদন্তে জানা গেছে যে তিনি ম্যাক চেউং ওয়াহর পুত্র ছিলেন, যিনি তখন এইচ. কে. ই. এ-র সহকারী সিনিয়র বিষয় প্যানেল ছিলেন। মাক তার সহকর্মীদের চাবি চুরি করে এবং সেগুলি পুনরুত্পাদন করে যাতে সে তার ছেলের পরীক্ষার আগে পড়ার জন্য প্রতিটি বিষয়ে প্রশ্নপত্র এবং মার্কিং স্কিমের ফটোকপি পেতে এবং ফটোকপি করতে নিরাপদ আমানত খুলতে সক্ষম হয়। মাকের ছেলে উত্তরগুলি মুখস্থ করে উচ্চ নম্বর পাওয়ার জন্য উত্তরপত্রে লিখে দেয়। আইসিএসি শুধুমাত্র মামলাটি সমাধান করতে সক্ষম হয় এবং ফলাফল প্রকাশের কয়েক মুহূর্ত আগে এই জুটিকে গ্রেপ্তার করে। ম্যাক অননুমোদিত ব্যক্তিদের গোপনীয় পরীক্ষার নথিতে প্রবেশাধিকার দেওয়ার জন্য দোষী সাব্যস্ত করেছেন। পূর্ব ম্যাজিস্ট্রেট আদালত তাঁকে 220 ঘন্টা সমাজসেবা করার নির্দেশ দেয়। তিনি এইচ. কে. ই. এ দ্বারা বরখাস্ত হন এবং পেনশনের অধিকার হারান যার পরিমাণ ছিল 720,000 হংকং ডলার। তাঁর পুত্রকে এইচ. কে. ই. এ দ্বারা অযোগ্য ঘোষণা করা হয় এবং তাঁর গ্রেড বাতিল করা হয়। তারপর থেকে এইচ. কে. ই. এ এবং আই. সি. এ. সি পরীক্ষার নথির নিরাপত্তা ব্যবস্থা পর্যালোচনা ও সংশোধন করে। 2005 ইংরেজি ভাষা (সিলেবাস বি) গ্রেডিং ত্রুটি 2005 সালে, এইচ. কে. ই. এ. এ কম্পিউটার সিস্টেমে সাম্প্রতিক আপগ্রেডের কারণে সিলেবাস বি ইংরেজি ভাষা পরীক্ষার মৌখিক উপাদানটি মোট স্কোরের সাথে ভুলভাবে যুক্ত করা হয়েছিল এবং দায়িত্বে থাকা সুপারভাইজার ফলাফলগুলি দুবার পরীক্ষা করতে ব্যর্থ হয়েছিল। পরবর্তীকালে, অনেক প্রার্থী একটি ভুল মোট স্কোর পেয়েছিলেন, যার ফলে বিষয়টির জন্য একটি ভুল চূড়ান্ত গ্রেড হয়েছিল। সমস্যাটি এতটাই গুরুতর ছিল যে কিছু শিক্ষার্থী ভুলভাবে এফ গ্রেড (দ্বিতীয় সর্বনিম্ন গ্রেড) পেয়েছিল যখন তাদের মৌখিক বিভাগে এ (সর্বোচ্চ গ্রেড) পাওয়ার কথা ছিল। যেহেতু মৌখিক, পঠন বোধগম্যতা, শ্রবণ এবং লেখার বিভাগে গড় নম্বর দিয়ে চূড়ান্ত ইংরেজি চিহ্ন গণনা করা হয়, তাই মৌখিকভাবে এফ থাকা চূড়ান্ত ইংরেজি চিহ্নকে গুরুতরভাবে প্রভাবিত করত যদি প্রার্থী অন্যান্য অংশে ভাল করতেন। পরিস্থিতি প্রশমিত করার প্রয়াসে, এইচ. কে. ই. এ. এ প্রকাশ্যে ক্ষমা চেয়েছে এবং সমস্ত প্রার্থীদের জন্য ইংরেজি ভাষা বিষয়ের মৌখিক উপাদানের উপর বিনামূল্যে পুনর্বিবেচনার প্রস্তাব দিয়েছে। ত্রুটি না ঘটলে যে প্রার্থীরা বেশি নম্বর পেতেন, তাঁরা আপগ্রেড পেয়েছিলেন। মোট, ত্রুটিটি 670 জন প্রার্থীকে প্রভাবিত করেছে, এবং 422 জন প্রার্থী তাদের মৌখিক উপাদান চিহ্ন আপগ্রেড করেছেন এবং 248 জন তাদের সামগ্রিক ইংরেজি বিষয় গ্রেড আপগ্রেড করেছেন। ক্যাসকেড প্রতিক্রিয়া 233 জন প্রার্থীকে প্রভাবিত করেছিল যারা ষষ্ঠ ফর্মের জন্য যোগ্য ছিল। যাইহোক, ভুলটি অনেক দেরিতে আবিষ্কৃত হয়েছিল। ভর্তি প্রক্রিয়া প্রায় শেষ হওয়ার সময় এটি আবিষ্কৃত হয়। যেহেতু কিছু প্রার্থী তাদের ম্যাট্রিকুলেট শিক্ষার জন্য একটি স্কুল খুঁজে পাননি কারণ তারা ভুল গ্রেড পেয়েছিলেন, তাই শিক্ষা ও জনবল ব্যুরো ক্ষতিগ্রস্ত শিক্ষার্থীদের থাকার জন্য কিছু স্কুলের জন্য স্কুল কোটা বাড়াতে বাধ্য হয়েছিল। এইচ. কে. ই. এ. এ-র চেয়ারম্যান ইরভিং কু শিক্ষার্থীদের আশ্বস্ত করেন যে এই ত্রুটির ফলে তাদের শিক্ষা প্রভাবিত হবে না। 2005 ইংরেজি ভাষা (সিলেবাস বি) ঘটনা এইচ. কে. সি. ই. ই ইংরেজি ভাষার (সিলেবাস বি) পেপার 2-এ একটি প্রুফরিডিং অনুশীলন একটি অনলাইন ফোরাম থেকে অভিযোজিত একটি বার্তা উদ্ধৃত করেছে। পরীক্ষার পর কিছু শিক্ষার্থী রাগে সেই ফোরামে আগুন ধরিয়ে দেয়। এর ফলে এইচ. কে. ই. এ. এ অনলাইন ফোরাম থেকে বার্তার ব্যবহার নিষিদ্ধ করে বেশ কয়েকটি অভ্যন্তরীণ সভা করেছে। 2006 ইংরেজি ভাষা (সিলেবাস বি) পেপার 2 ঘটনা এইচ. কে. সি. ই. ই ইংরেজি ভাষা (সিলেবাস বি) 2006, সিলেবাসের শেষ বছর, 4 মে 2006-এ পরিচালিত হয়েছিল। পেপার 2, রিডিং কম্প্রিহেনশন অ্যান্ড ইউসেজ-এ কিছু প্রার্থী অভিযোগ করেছিলেন যে এইচ. কে. ই. এ. এ, ইন্টারনেটের মাধ্যমে সমস্ত অধ্যয়নের উৎস সরবরাহ করে, প্রার্থীদের ব্যক্তিগত ডিজিটাল সহকারী এবং সেলফোনের মতো বৈদ্যুতিন ডিভাইসগুলির মাধ্যমে সমাধানগুলি অ্যাক্সেস করার সম্ভাবনা তৈরি করেছে। গুজবটি প্রথমে স্থানীয় ফোরাম এবং ইয়ং-এম-এ ছড়িয়ে পড়ে। এই ঘটনা ব্যাপক চাঞ্চল্যের সৃষ্টি করে। স্থানীয় ফোরামে অসংখ্য আলোচনা শুরু হয়েছিল। পত্রিকায় বসা প্রার্থীরা কাগজটি পুনরায় নেওয়ার এবং এইচ. কে. ই. এ. এ-এর কাছে ক্ষমা চাওয়ার দাবি জানান। কিছু প্রার্থী এইচ. কে. ই. এ. এ-এর কাগজটি পুনরায় পরিচালনা না করার সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করার জন্য রাজনৈতিক দলগুলির সাথে সহযোগিতা করেছিলেন। 31শে মে বা 1লা জুলাই একটি প্রতিবাদের (ক্যান্টোনিজ) প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। একটি স্থানীয় ফোরামে, একজন প্রার্থী এই বলে এইচ. কে. ই. এ. এ-এর বিরুদ্ধে মামলা করার হুমকি দিয়েছিলেন যে ন্যায়বিচার রক্ষা করা দরকার। এই ঘটনা সম্পর্কে এইচ. কে. ই. এ. এ 100টিরও বেশি অভিযোগ পেয়েছে। পরীক্ষায় ব্যবহৃত প্রকৃত নিবন্ধগুলিঃ, 31 আগস্ট 2001-এ ইউএসএ টুডে দ্বারা প্রকাশিত হংকংয়ের প্যারা প্যারা দৃশ্যের উপর একটি নিবন্ধ, সাইবার বুলিং সম্পর্কে একটি ওয়েবসাইটে অসংখ্য ব্যাকরণগত এবং কাঠামোগত ভুল ছিল। 2007 চাইনিজ ল্যাঙ্গুয়েজ পেপার 2 ঘটনা 2007 সালে এইচ. কে. সি. ই. ই চাইনিজ ল্যাঙ্গুয়েজ পেপার 2 (লেখা), প্রশ্ন 2 'লেমন টি' আগেই ফাঁস হয়ে গেছে বলে সন্দেহ করা হয়েছিল কারণ কিংস গ্লোরি এডুকেশন সেন্টারের একজন শিক্ষক সিউ ইউয়েন তাঁর ছাত্রদের পরীক্ষার অনেক আগে 'আইসড লেমন টি' শিরোনামে একটি নমুনা নিবন্ধ দিয়েছিলেন। এর ফলে ধারণা করা হয়েছিল যে প্রকৃত পরীক্ষায় প্রশ্নটি সম্পর্কে শিক্ষকের জ্ঞান ছিল। দুই ছাত্র এইচ. কে. ই. এ. এ-তে অভিযোগ দায়ের করে। এইচ. কে. ই. এ. এ-এর একজন মুখপাত্র বলেছেন যে প্রার্থীদের দ্বারা অনুলিপি করার ফলে চুরি করা অংশগুলিতে কোনও নম্বর দেওয়া হবে না। 2007 ইংরেজি ভাষার প্রশ্ন ফাঁস হওয়ার ঘটনা 2007 সালে ইংরেজি ভাষার প্রশ্নপত্র পরীক্ষার তারিখের আগে, হংকংয়ের মডার্ন এডুকেশন সেন্টারের একজন সুপরিচিত শিক্ষক "মিস্টার কেন" তাঁর ছাত্রদের ফ্যাশন সম্পর্কিত কিছু উপাদান পর্যালোচনা করার জন্য পরীক্ষার আগে কয়েক দিনের জন্য টিউটোরিয়াল সেন্টারে ডেকেছিলেন। পরে দেখা যায় যে প্রকৃত পরীক্ষায় কিছু একই বিষয় ছিল এবং এমনকি কিছু প্রশ্নও অভিন্ন ছিল যা সম্ভাব্য ফাঁসের আশঙ্কাকে আরও বাড়িয়ে তোলে। 2008 সালের চীনা ভাষার ঘটনা বিতর্ক দুটি গবেষণাপত্রে ছিলঃ 1ম পত্র, বোধগম্যতা এবং 5ম পত্র, সমন্বিত দক্ষতা। প্রথম পত্রিকায়, পূর্ববর্তী বছরগুলির বিন্যাস ছিল যে দুটি অনুচ্ছেদ সরবরাহ করা হয়েছিল, একটি ভার্নাকুলার চীনা ভাষায় এবং একটি ধ্রুপদী চীনা ভাষায়, এবং প্রার্থীদের প্রধানত শব্দের মাধ্যমে প্রশ্নের উত্তর দিতে হত। তবে, 2008 সালে, দ্বিতীয় অংশটি ছিল পরিবর্তে একটি চীনা কবিতা। এছাড়াও, মোট স্কোরের অর্ধেক ছিল একাধিক পছন্দের প্রশ্ন থেকে, এবং কিছু প্রশ্নের মধ্যে, পছন্দগুলি পার্থক্য করা কঠিন বলে মনে করা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, প্রশ্ন 5-এ, চারটি পছন্দ ছিল "বিশ্বাসযোগ্য", "ইতিবাচক", "তথ্য দ্বারা প্রমাণিত" এবং "অনস্বীকার্য"। কিছু শিক্ষক বলেছিলেন যে তারা স্বল্প সময়ের মধ্যে প্রাসঙ্গিক সিদ্ধান্তও নিতে পারেননি বা বলেছিলেন যে কাগজে চীনা জ্ঞানের পরিবর্তে ডিডাকশন দক্ষতা এবং সাধারণ জ্ঞানের প্রয়োজন ছিল এবং কিছু প্রার্থী বলেছিলেন যে কাগজটি পরীক্ষার চেয়ে জুয়ার মতো ছিল। কেউ কেউ মন্তব্য করেছেন যে সিই স্তরের জন্য প্যাসেজগুলি খুব কঠিন ছিল। এমনকি বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অধ্যাপকও স্বীকার করেছেন যে তিনি যুক্তিসঙ্গত সময়ের মধ্যে পরীক্ষা শেষ করতে পারেননি। প্রথম ভার্নাকুলার চীনা অংশটি ফর্ম 7 অ্যাডভান্সড লেভেল এক্সামিনেশন চাইনিজ ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যান্ড কালচারের অসুবিধা বলে মনে করা হয়েছিল এবং তাং রাজবংশের দ্বিতীয় কবিতা, মুনলাইট অফ স্প্রিং রিভার (চীনা বিশ্ববিদ্যালয়ের অসুবিধা বলে মনে করা হয়েছিল। এইচ. কে. ই. এস. এ উত্তর দেয় যে কাগজপত্র যে কোনও বিন্যাস এবং শৈলীতে সেট করা যেতে পারে। পেপার 5-এ, প্রার্থীদের একটি রেকর্ডিং শুনতে এবং বিভিন্ন কাজ করতে হত, তবে রেকর্ডিং এবং ডেটা ফাইল উভয়ই সমালোচিত হয়েছিল। রেকর্ডিংয়ে একটি হ্যালোইন বিজ্ঞাপন অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল এবং কিছু প্রার্থী পরে বলেছিলেন যে তারা অস্বস্তি বোধ করেছেন বা ভেবেছিলেন যে রেডিও চ্যানেলটি পরিবর্তন করা হয়েছে। তথ্য ফাইলটিতে, একটি সংবাদপত্রের নিবন্ধ থেকে একটি উদ্ধৃতিতে এবং পড়ার প্রচারকারী একটি পোস্টারে চীনা অপভাষা শব্দগুলি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল। কিছু শিক্ষক ও শিক্ষার্থী অপভাষা শব্দের প্রচারের জন্য উপকরণগুলির সমালোচনা করেছেন, কিছু শিক্ষার্থী বলেছেন যে তারা এই ধরনের শব্দের কথা শোনেননি এবং অন্যরা বলেছেন যে এইচ. কে. ই. এ. এ-এর অপভাষা শব্দের ব্যবহার সম্পর্কে ভুল ধারণা রয়েছে। কর্তৃপক্ষ জবাব দেয় যে, নিয়ম অনুযায়ী, শিক্ষার্থীদের দ্বারা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং পছন্দ গ্রহণের প্রচারের জন্য প্রদত্ত কিছু উপকরণ ইচ্ছাকৃতভাবে মিথ্যা বা মূল্যহীন ছিল। ইউটিউব এবং ইন্টারনেট ফোরামে, রেকর্ডিংয়ের রিংটোনগুলি কাগজের পরে উপস্থিত হয়েছিল, যার মধ্যে ক্যান্টোপপ জুটি টুইনস তাদের গান "লিয়ান আই দা গুও তিয়ান" গাওয়া এবং হ্যালোইন বিজ্ঞাপনের রেকর্ডিং অন্তর্ভুক্ত ছিল। কিছু প্রার্থী 2008 সালের 2রা মে এবং 3রা মে, যখন ইংরেজি ভাষা পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছিল, পরীক্ষা শেষ হওয়ার পরে কালো পোশাক পরে এবং আসনে থেকে বোঝার কাগজের অসুবিধা প্রতিবাদ করার জন্য পদক্ষেপ নেওয়ার পরামর্শও দিয়েছিলেন। নিয়মিত অনুশীলন হিসাবে, এইচ. কে. ই. এ. এ প্রতি বছর অতীতের গবেষণাপত্র, চিহ্নিতকরণ পরিকল্পনা এবং পরীক্ষার প্রতিবেদন প্রকাশ করে। পূর্ববর্তী বছরগুলিতে, শুধুমাত্র অতীতের গবেষণাপত্রগুলি পাওয়া যেত; বেশিরভাগ বিষয় একটি যৌথ সংস্করণে পূর্ববর্তী 5 বছরের গবেষণাপত্রগুলি রাখে (ইংরেজি এবং পুতংহুয়া ছাড়া, যার একটি টেপ/সিডি ছিল)। মার্কিং স্কিমগুলি শুধুমাত্র মার্কারদের দেওয়া হত। 2003 সাল থেকে, কর্তৃপক্ষ বছরের আকারে পরীক্ষার প্রতিবেদন এবং প্রশ্নপত্র জারি করে, যার মধ্যে একটি প্রশ্নপত্র, প্রস্তাবিত উত্তর (2005 সাল থেকে চিহ্নিতকরণ পরিকল্পনায় পরিবর্তিত) এবং প্রার্থীদের কর্মক্ষমতা এবং পরীক্ষার পরিসংখ্যান অন্তর্ভুক্ত ছিল; মূল্য HK $20-45 থেকে শুরু করে। আরও দেখুন হংকং-এ শিক্ষা হংকং উন্নত স্তরের পরীক্ষার রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক হংকং পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন কর্তৃপক্ষ ইনস্টিটিউট অফ ইন্টারন্যাশনাল এডুকেশন-হংকং-এ এইচ. কে. সি. ই. ই স্কুল যোগ্যতার মানক পরীক্ষার স্কুল পরীক্ষার তথ্য