中小学教师的职业压力源研究
中小学教师的职业压力源研究
以北京市5255名中小学教师为被试，研究考察了中小学教师职业压力源的表现特点。结果发现：中小学教师职业压力源的五个因素，即工作负荷、学生学业、社会及学校评价、专业发展及学生问题所带来的压力，能够较好地解释教师职业压力源问卷的结构效度。随着教龄的增加，教师面临的各种压力表现出增加的趋势，11-15年教龄段的教师感知到最大的压力，之后逐渐减少。小学教师感受到的各项压力明显高于中学教师。学生问题如安全、行为问题是小学教师主要的压力源，而中学教师的压力更多来源于学生学业，特别是考试压力。