用“学生主体法”推进素质教育
用“学生主体法”推进素质教育
目前推进素质教育的重点多放在“德育”课程设置、校园文化、师资队伍建设等少数活动上面，强调学生的“学”。偏重理论教育和形式宣传，素质教育效果不明显。以“学生主体法”为切入点更能推进素质教育，可以将“德育”教学内容的理论性、素质教育的艰巨性相结合。在“德育”课教学中推进素质教育的深入，使素质教育转变成以学生为主体的自教活动，增强素质教育的可操作性、针对性。