“网瘾学生”转型“网创人才”的教育导引
“网瘾学生”转型“网创人才”的教育导引
转变高校思想政治教育工作价值理念，提出网瘾学生“资源论”。本文通过对浙江省杭州、宁波、温州、湖州、金华、舟山、丽水等地高校2500名大学生和170余名教职工的问卷调查与访谈，研判高校教育在技术、文化和教学等方面的缺失对大学生网络成瘾的影响。借助优势视角理论，注重大学生网瘾的高校情境与内在潜能的资源作用，探求“网瘾学生”转型“网创人才”的“三色网络”梯度策略。