美国当代中小学科学教育改革:政策、理念与行动
美国当代中小学科学教育改革:政策、理念与行动
20世纪60年代，美国推行了注重学科知识结构的课程改革运动；80年代以后，美国通过推行STS教育而努力对传统科学课程进行重建；2000年以来，美国为保持在全球范围内的领先地位，开始推行STEM教育。半个世纪以来，美国当代科学教育的发展实现了政策、理念和行动的有机整合，通过持续改革而提升了对科学的本质及科学教育内涵的认识，这一切对于我国的科学教育改革无疑具有借鉴和启发意义。