作为教学干预手段的课程BBS的实效性研究:一项基于教学课程改革的个案调查
作为教学干预手段的课程BBS的实效性研究:一项基于教学课程改革的个案调查
为了进一步探索能够增加互动交流的教学干预手段，本研究利用研究者自建的课程网络论坛，考察了中国大学英语学习者在论坛上的参与和行为特点，以及这种方式对学习者的社群感和自主学习意识的影响。同时通过探讨论坛参与度、学习者课程社群感以及自主学习能力的相关性，对课程BBS的作用进行了实证性研究。研究表明，学习者的社群依赖感和自主学习需求是同时并存的，而课程BBS对这两方面都有积极的影响。