商务英语专业学生写作中的母语负迁移研究及其认知分析
商务英语专业学生写作中的母语负迁移研究及其认知分析
在语言习得过程中，母语的迁移对习得者语言能力的影响是不可避免的。当母语与目标语的规则相近时，迁移通常是正面的；反之，则容易导致负面的迁移。而负迁移往往导致学生输出性语言错误的产生。以学生的写作文本为语料，收集学生的写作错误并进行分析，探讨母语对学生英语写作的负迁移及其认知原因，以期对二语写作教学有所启发。