美国政党轮替对教育政策变革的可能性影响:基于“二战”后历届执政党政党纲领中教育政策主张的历史比较分析
美国政党轮替对教育政策变革的可能性影响:基于“二战”后历届执政党政党纲领中教育政策主张的历史比较分析
本研究选取美国“二战”后历届执政党的政党纲领作为分析视角，以其中相关的教育政策主张作为研究对象，采用文献研究的方法，从纵向角度考察了历次政党轮替后教育政策的变革程度，并从横向角度比较了两大执政党在教育政策主张上的政治倾向性。研究认为，美国政党轮替对教育政策变革的整体影响可能性不大，两大执政党的教育政策具有较高的连贯性。