论美国道德教育的转向
论美国道德教育的转向
从20世纪60年代开始，美国道德教育以价值澄清理论为主导，主张价值中立，让学生在教师非评判的诱导下寻求个体的道德选择。但是，价值澄清理论在理论假设、道德评价标准、教育方式上存在致命弱点。80年代末至今，美国的道德教育发生重大转向，追求美德的品格教育重又占据主流。美国当代的品格教育无理论假设、无"派性"之别，注重学校、家庭、社区三者共同协作的教育实践，重新确立以尊重与责任为主要内容的核心价值观。