农村教师教育模式新探
农村教师教育模式新探
人才培养模式单一、教师职业技能训练弱化以及“去农村化”较为严重是当前教师职前培养中存在的几大弊端。针对中国教师教育面临的困境，基于加强与改革农村教师教育的方法论思想，高等师范教育改革应当构建“订单式”教师人才培养模式，开展“顶岗实习支教”，重构教师教育课程体系，推行教师职业技能多证书制度等，从中探讨以应用型人才为培养目标的教师教育改革之路，为农村基础教育培养高素质师资。