高等职业教育课程开发方法研究:超越后现代主义的哲学窠臼
高等职业教育课程开发方法研究:超越后现代主义的哲学窠臼
金融危机袭来，高职生就业愈益困难，以现代科学理性为基础的现代高职教育已被逼至一隅，课程改革势在必行；课程改革必须兼顾传承和创新。运用现代系统分析方法建构的超越式的后现代高职课程开发模型，由两个子系统、七个步骤构成，不仅继承了现代、后现代哲学的合理内核，还融会了多尔的4R后现代课程设计标准，以资高职课改一粟。