中国中小学生尊严量表的编制报告
中国中小学生尊严量表的编制报告
尊严是指个体所具有的、应该被自己、他人所尊重、且不容侵犯的属性。尊严素养在人际互动中形成并表现，是积极心理健康教育的重要方面。本研究以690名中小学生为被试，通过理论构建、探索性和验证性因素分析编制了由16个题项组成的中国中小学生尊严量表。量表包括尊严观、尊严感两个分量表，每个分量表包括自尊、他尊和尊他3个因子。统计结果表明，量表具有较好的信效度，可以用于大规模测评和相关研究。