批评的生成
批评的生成
批评不仅是理解的批评，批评还在理解之外发生；经验与理论之外的“域外之力”，导致批评在理解之外发生。这种“域外之力”，包括被批评的文学文本的形象之说，以及各种文学文艺活动的日常生活形态，它们以其超越于批评之说的感性形态提供批评之说得以展开、得以凝练的信息刺激，使批评之说产生于理解之外。理解之外的“域外之力”因其被批评地说而转化为理解，理解因此扩充。批评之说在“域外之力”的转化中不断扩充，具有德里达所说的“形而上学的简化”特性的理论建构，便在感性与理性的对立及对立的消解中进行，理论由此布新。