理性·科学·跨学科:从有关“语言能力”的论辩看生物语言学的研究方法
理性·科学·跨学科:从有关“语言能力”的论辩看生物语言学的研究方法
Hauser、Chomsky、Fitch与Pinker、Jackendoff有关“语言能力”的论辨引起了广泛的关注，但研究者多关注双方观点之“异”，却很少在意双方研究方法之“同”。从长远来看，一套合理的研究方法与研究“方案”对于一门新兴学科的发展来说可能比几个具体观点本身更加重要，而这也正是Chom．sky等人提出语言能力划分与“唯递归”假说的主要目的。