主题二:小问号
主题二:小问号 主题目标: 1、对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问； 2、能尝试用多种方式寻求问题的答案,如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。 3、体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 4、尝试自选材料自制打击乐器,体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。 5、对周围的事物有探索的兴趣,培养幼儿善于发现,乐于提问,碰到困难不退缩的科学探究精神。 6、能运用简单工具和多种材料进行制作活动,能发现材料的多种特性和功能。 7、学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分,练习" 8"的不同分解方式及加减运算。 环境与资源: 1、环境创设。 (1)创设墙饰"我的问题",教师收集、展示幼儿的问题,幼儿用绘画等方式表达自己的问题。 (2)布置"小问号"栏,展示问题答案,表扬爱学习、爱动脑的孩子。 (3)在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图片,供幼儿在自由活动时候阅读,能根据幼儿的兴趣,提供相应的资料(图片、书刊、音像资料等) (4)创设科学角,提供有关声、光、电、力的玩具材料,供幼儿探索。 2、社区资源。 利用周围的大自然、科技园、博物馆、工厂、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 3、家长资源的利用 : (1)请家长注意保护幼儿的好奇心,善于发现问题,并能积极提问。 (2)请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难,能带领孩子一起到图书馆或上网查询,使孩子学习获取信息的方法,和幼儿共同收集有关的图片、音像资料。 (3)家长提供给幼儿《十万个为什么》等书籍,让孩子遇到问题可以自己在书上寻找答案。 (5)了解科学家的故事,向幼儿介绍生活中的创造发明,感受创造发明给人们生活带来的方便。, (6)家长和幼儿进行小发明制作活动:共同收集利用各种废旧资料,如:纸盒、泡沫板、塑料瓶、乒乓球、等,协助孩子一起设计制作。 指导要点: 1、注意引导幼儿观察周围事物的兴趣,善于发现问题,并能积极提问。 2、本主题的活动内容生成性强,活动的内容最好来自于幼儿感兴趣的问题。因此在组织实施时,要根据本班孩子的兴趣重新调整、更换活动内容。 3、注意季节变化、气候影响与孩子身体保健的关系,引导孩子学习自我保护的方法,着凉或中暑。