2012第二学期第二次化学教研组活动(开课)
鳌江中学校本培训活动记录表 (项目负责人填写) 工作单位: 平阳县鳌江中学 项目名称 2012第二学期第二次化学教研组活动(开课) 项目负责人 卢剑烨 活动时间 2013.4.10 活动地点 高二(5),高二选修3教室 活动主题 公开课《常见的弱电解质》 主 讲 人 李帆王李胜 参加对象 童素苗、王李胜、卢剑烨、杨绍辉、缪昌胜、李帆、温金珠、夏芳芳、王松原、陈定双、周光辉、黄彩鹏 申请学时 活动内容 及进程 设计思路:化学性课程标准倡导以提高学生科学素养为宗旨,以科学探究活动为手段,以学生体验科学探究的过程、掌握学习或实验方法为目标的新理念。常见的弱电解质以水为例分析弱电解质的电离及电离平衡,而水的电离及平衡移动知识的教学,既是对化学平衡理论的深化和电离平衡的延伸,又是对学生了解溶液的酸碱性以及ph具有重要的意义,也为盐类水解等知识的教学奠定了重要的基础。因此,本节内容在专题二和专题三中占有重要地位,是整个溶液中离子反应教学中重点之一。由于该节的内容较为抽象,为避免枯燥,从已学的知识入手,通过对已有知识的迁移层层递进,在已有知识的应用与新知识的获得的过程中,使学生逐步掌握水的离子积以及电离平衡影响因素,突破重难点。根据学生熟悉的常见的无机弱酸,引导学生分析电离平衡常数与弱酸酸性强弱的关系,这样不仅可以激发学生学习化学的积极性,培养学生的探究欲望,而且可以帮助学生更好的巩固知识,从而使学生体会生活中处处有化学,从而使学生更自觉、更自主地去学习化学。 活动反思 与建议 化学的教学要与生活紧密联系,让学生感受到化学在生活中无处不在,让他们从身边的实物亲身感受的化学魅力,激发学生的求知欲。比如,在对其他常见弱电解质的学习过程中,让学生自己例举熟悉的无机酸,学生能列举出很多,而他们列举的这些物质,也是后面讨论的素材,如醋酸、碳酸、次氯酸、硫氢酸、亚硫酸、硅酸、。我"随机"选取了其中两个,让他们讨论比较酸性强弱:醋酸与次氯酸。这个问题并不难解决,通过碳酸做桥梁可以比较出结果,醋酸酸性强与次氯酸。