美国幼儿园及活动室的安全设计
最近看报纸、新闻,国内很多幼稚园小朋友无端遭到不法之徒闯入校园而被残害,非常震怒,也对幼稚园的安全格外忧心,相信这也是让每个家长最揪心的问题。翻到一些美国幼儿园参加展示会的照片,老师演示小朋友在学校做的每一个小project,唱的每一首歌,做的每一个游戏等等,让家长全面了解孩子在学校的教育情况。在这些照片中发现很多的摄像镜头,这也是美国幼儿园最普遍的特色,无论是教室、门口、院子、停车场...都布满了这样的监视录像镜头,跟当地警察局联网。现在魔女先来介绍一下美国幼儿园的电脑监视系统。 美国幼儿园最保密的"大门" 美国幼儿园几乎没有专门的保安人员或是"门房",一是没那么多经费,二是传统习惯上没有那个职位,都是电脑监控。幼儿园的院子都在后面,从大门是看不到一个孩子的,绝对让你偷窥无门。家长接送孩子都是从前门打密码进入。只有家长知道密码,是简单有效又节约经费的保安措施。一些规模大些的幼儿园会在接送孩子的时间段把密码关掉,方便人流进出。教室内无死角的录像监视器 这些监视器监督着教室的每一个角落,平时最主要的功能是保证孩子在游戏中的安全。如有意外事故发生,电脑录像是最直接的目击证人,对警察侦办效率更有最直接的帮助。 镜头的方向位置都不一样,监视网很密集的 这里还有一个镜头,你找到了吗？ 除了教室,孩子们平时做游戏的院子也是布满小镜头。幼儿园最怕的是孩子躲到无人看见的角落而发生危险,所以在一些比较隐秘的角落都会安装一面圆形反光镜,这样老师就能一览无余的看到每个小朋友。 不知国内幼儿园是否也能安装这种电脑监视系统和密码门锁,一次性投资,却比雇请保安更有效也更经济。幼儿园里遍布保安人员耗资巨大,给孩子的日常活动带来不便,分散孩子的注意力,而且看到保安人员或警察也会让孩子有更多的不安全感。 再来谈谈,美国是如何把环保意识灌输给幼儿园的孩子的 突然发现校园内很多的recycle标志和宣传招贴,每个小朋友回家时都可以随意领取印有垃圾回收公司标志的铅笔和橡皮等小文具,孩子的手背上还帖了一个recycle(回收)帖纸纹身。垃圾公司的宣传单上面提醒你如何分类回收垃圾。这些文具和宣传单都是垃圾公司无偿提供给学校的。 垃圾公司还会开着威风凛凛的垃圾车去学校给小朋友做表演,展示给小朋友垃圾是如何被回收的,垃圾分类是多么重要,垃圾分类是如何提高回收效率的...垃圾公司还会把他们的垃圾车装扮成五颜六色的样子来吸引小朋友,让小朋友不自觉的对垃圾回收产生兴趣。 幼稚园教室的环保设计 特别喜欢幼儿园教室设计,尤其是有自然采光的天窗设计让教室明亮又温馨。孩子在明亮的自然光线下学习对身体对视力都非常有好处。白天的自然采光也节省了很多电力资源,这也是学校身体力行摸得着看得到的环保教育。 母亲节的礼物也环保 这是母亲节学校带领小朋友给妈妈制作的礼物。每个小朋友种一盆花,自制一张卡片和项链送给妈妈。那个粉色tiss e paper折叠成的小兜兜就是用来装项链的 卡片里面,学校还精心的帖上小朋友的照片和送给妈妈的一首小诗,好感人哦！ 节假日、小朋友生日,试试跟宝宝一起做卡片和小手工当礼物吧,经济、环保、又充满爱心,相信任何人收到这样的礼物都会很感动。回头跟宝宝一起做做看。平时缝衣服用的钮扣也是最好的卡片素材哦,还有小花边小绳子小布边等等,废物回收再利用,可以做出很特别的卡片呢！ 美国幼儿园的教室布置 (一)教室的布置 美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域:积木角、家庭角,桌面玩具角,艺术角,沙和水(科学角),图书角。 这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。 最近,有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。 (二)教室布置的策略 1.各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时,教师可纵观全局,心中有数。 2.热闹的地方和安静的地方被分隔开。 3.交通要道被标示出来,用来减少注意力的分散。 4.材料是摆在矮的架了上的,这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签,干净、不杂乱,这样材料就很容易被看见,被选择,被取放。 5.同样的材料放在一起,这样在可以教孩子分类,并把东西按序摆放。 6.每一个领域的材料都很多,以满足不同儿童的不同需要。 7.不同的材料发展不同的感官,提供不同经验。 美国幼儿园教室布置的作用 美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。 (一)各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识,发展特定的技能,培养社会性的个性。 积木角: 把积木放在卡车里,然后把它们打倒,让幼儿了解大小、重量和数概念。(数学和科学) 讨论在哪儿放下一个大积木,让幼儿表达思想并学会和同伴合作。(语言和社会性技巧) 试着将一个大积木放在另一个的上面,让幼儿学会控制和协调肌肉。(身体协调性) 家庭角: 学会穿衣服,让幼儿使用他们的小肌肉技巧。(自我帮助,眼手协调) 假装成人,让幼儿了解角色在社会中的活动。(生活技巧) 把盘子和杯子分开,让幼儿分类活动。(数学) 桌面玩具角: 盒子里有一些几何体的模子,把一些不同的几何体放进盒子里。(眼手协调,空间思维) 完成一个迷宫,让幼儿完成一个任务。(学习习惯,自尊) 把相同的图形放在一起,让幼儿配对和分类。(数学) 艺术角: 玩橡皮泥,让幼儿了解材料的变化。(科学) 为了完成一个任务,把纸、剪刀和胶水放在一起,让幼儿计划和实现一个任务。(学习习惯、独立) 画一个人,让幼儿使用象征。(眼手协调,抽象) 沙和水: 让船沉下去,让幼儿认识到原因和结果。(科学和逻辑思维) 和其他儿童一起活动,让幼儿和其他儿童相处。(社会技巧) 灌水(不是洒水)让幼儿使用他们的小手肌肉。(身体协调) 图书角: 从头到尾地翻书,让幼儿从左到右读书。(学习习惯) 听一故事,让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣。(阅读技巧) 谈论在书中发生的事情,让幼儿记住细节并表达思想。(语言发展) (二)所有的活动区都能培养幼儿的信任感,发展幼的儿独立性,培养他们的注意力,发展他们的技能技巧。 1.培养幼儿的信任感,布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。 (1)各活动区的玩具架摆放整齐,分类清楚,幼儿很容易就能找到所需的物品,不会为找不到所需的物品感到不安。 (2)幼儿的美术作品贴在艺术角,与他们的水平视线的高度一致,这会使幼儿感到他们的作品受到重视。 (3)教室的图书角温馨舒适,使他们能坐下来阅读或休息。 (4)各活动区的材料足够,以减少幼儿之间的争吵。 (5)幼儿三三两两地在一个活动区活动,可以帮助他们学会如何相处,彼此信任。 2.发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展个性。 (1)布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择,即决定在哪个区域活动。 (2)玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,能够引发幼儿的兴趣。 (3)高度合适,使他们能独自取放玩具,独立使用,不需要依赖成人的帮助。 (4)当活动结束后,幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具,他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。 3.培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。 (1)划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散,能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。 (2)家具的使用(用来分隔各个活动区)能阻止幼儿东张西望,而集中于自己的活动。 (3)安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远,这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。 (4)足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意,不致被其它活动所干扰。 4.发展幼儿的技能、技巧:发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。 (1)通过使用不同的材料,幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。 (2)图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。 (3)家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力,发展他们的阅读技巧。 (4)每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力,发展他们的社会技巧。