2014年4月2日南开区健康教育活动报道
2014年4月2日南开区健康教育活动报道 南开十五幼 春风拂晓,万物复苏！2014年4月2日,第二次南开区健康基地活动如期举行！与以往不同,活动当日,恰逢我园的海棠花已全部盛开,花儿们曼妙的倩影和阵阵甜蜜的芬芳,则在悄然间为参与本次基地活动的姊妹园老师们营造起了舒心、愉悦、宽松的观摩与学习氛围。当然,我想~这花儿的娇艳盛放也预示着此次的基地活动定是一次精彩、扎实、有效的园际教研之旅。 此次活动共分为两个阶段,首先是由我园胡振楠老师展示的小班体育活动 "小鸡过桥"；另一部分则是由各基地园就教学现场的交互式研讨环节。下面,就请您随着我一起走近现场,细细品味吧！ 做为仅有一年教龄的胡振楠老师,今天的她在组织活动时准确把握到了小班幼儿的年龄特点,尝试以"小动物变变变"的游戏情景贯穿始终,成功激发起了孩子们参与活动的欲望。此外,在动静交替的游戏环节中,年轻的她满足了幼儿的运动量,也帮助孩子们完成了在15-20厘米宽平衡板上平稳行走的练习,促进了平衡能力的发展。不止如此,本次活动中楠楠老师还对场地内各类环境材料的提供进行了精心的设计与尝试。瞧！生动形象的"河面"上架起了一座座宽窄不同的"小桥",富有提示作用的"小箭头"等等,也无不在潜移默化间助推起孩子们良好习惯的养成以及游戏活动的有序开展,并为其快乐运动、快乐游戏提供了物化的支持。 是呀！做为健康基地活动的展示者,年轻的楠楠老师无疑是幸福的,更是幸运的。因为她不仅拥有了现场展示锻炼的机会,也收获了与更多专家、姊妹园教师们互学共进的平台。这不,在观摩后的交互式研讨环节,各基地园教师便对此次活动进行了点评: 南开少年宫:整个活动非常适合小班幼儿的年龄特点,教师的语言准确到位,习惯养成的秩序感很好。 三幼谢主任:活动环节清晰、目标明确,材料投放的安全性高、实效性强,我觉得这是本次活动的亮点之一。 十幼赵主任:的确,本次活动的环境创设非常吸引孩子,标志知识明确,真正做到了材料会说话。而且每一个游戏都用儿歌贯穿教师要求,朗朗上口易于理解掌握。 十三幼陈主任:教师的教态特别的亲切、自然、和幼儿间构建起了和谐的关系。而且角色情境非常适宜,每个环节也都在紧紧围绕目标层层递进。 三八幼儿园:十五幼的楠楠老师虽然年轻,但是教育意识很好,能够把握住环节中幼儿表现出的小细节引导孩子们学会分享... 当然,做为健康基地活动的组织者,我们期待着组内的每一位教师都能成为研修活动的主人,积极思考、时时互动。我们更鼓励大家做教学研究中的"真人",大胆设疑、指出不足、提出希望。也许正是这份理念的保持,今天的活动现场中我们听到了更多教师的"真言、实感"。 教育中心徐娟主任:在个别幼儿进行动作的尝试练习时,教师应引导幼儿充分的去观察分析同伴的动作,然后在孩子们的表述中归纳总结动作要领。记住,教师的指导点永远要来源于孩子,贴近于孩子。 学前科蔡老师:在活动中教师要放开,多放手让幼儿自己去选择尝试不同难度的"小桥",减少教师的高控行为,这样也才更为符合《指南》精神。 南开十幼赵主任:说到自由选择,我们是否可以为孩子们创设不同难度的多个区域,让孩子分别到其中进行尝试练习。 南开十三幼陈主任:教师提供的标记很好,但如果让孩子们自己去观察、发现、明确它的含义就更好了。 其实,这些只是我们活动中的点滴片段。但今天的我真的被感动了,感动于我园教师的积极参与、主动试教,感动于老师们学习时的专注与投入、感动于大家对教研活动"真"与"实"的不懈追求。我相信,未来在我们的共同努力下,健康基地活动定会拥有更为美好的明天,真正成为供大家实现专业成长的快乐之路。 谢谢大家喽！ 期待着与您下次的快乐相约！