孩子们超乎我想象的价值观
童心是最大的财富 文  淡菊如烟 今天教学第八课《蒲公英》,第一课时主要是学习生字词,通读课文,了解主要内容。课上我用小黑板出示了本课的生字词,让孩子们自读自学,然后汇报交流,说说自己学会了哪些词语,还有什么词语不理解。交流中,阳阳举手提问:" 百万富翁 是什么意思？"阳阳是个憨厚的孩子,说起话来不紧不慢。我没想到他会提出这个看来比较简单的问题。 "谁理解 百万富翁 ？来帮帮他。"我依旧将问题抛给同学们。 小涵马上站起来说:"百万富翁就是很有钱的人。" "对呀,有上百万元的钱呢！有很多很多钱的人就是百万富翁啦！"我赶紧肯定道。 我的话音刚落,彦彦就在位置上嚷起来:"不对,不对！不一定有钱人才是富翁。" "那你说说看-"我想听听这个聪明的脑瓜子里又在想什么。 "我觉得我们小孩也是富有的。"彦彦一本正经地说,边说边晃动脑袋,一副用力的样子。 "哦？小孩子一分钱也挣不到,怎么会富有呢？"我故意激将他。 "我觉得我很富有,因为有爸爸妈妈的疼爱,有老师教我们知识,吃的穿的都很好,还有,还有我奶奶也很喜欢我。"彦彦一口气说完,一脸幸福的样子。 看着他满脸天真的笑容,一份感动涌上心头,没想到一个才九岁的孩子能说出这番话来。那颗懂得满足的心,那份无邪的智慧,着实令人感动。 "李彦认为拥有别人的关爱也是富有的,你们同意他的观点吗？"我问其他孩子。 "同意-"不约而同的回答,声音又高又长。 "那么你们认为除了关爱,还拥有什么也是富有的呢？"我一不做,二不休,继续挖掘下去,看看这帮孩子会有什么样的思想。 举手的孩子不是很多。 "我觉得拥有很多知识也是富有的。"文文爽快地说。 "是啊,知识就是财富啊！"我加以附和肯定。 "我觉得-拥有许多书也是富有的。"子圣一手挠着头有点犹豫地说道。 "不错,书籍可以搭起通向财富的桥,可以铺就通向宝库的路。"依旧是鼓励赞扬。 "我想,有很多好朋友的人也是富有的。"朴凡比划着小手说道。 "不错！友情也是财富。所谓千金易得,知己难求啊！"朴凡是我的儿子,表现还不错。 "老师,我们有好的学习条件是不是很富有呢？"莹莹怯生生地问。 "你想得真好！我们有这么好的学习条件、学习环境,当然是富有的喽！有些山区的孩子上学要赶很远很远的路,学校里甚至连课桌都没有呢！和他们相比,我们多么富有！"我为孩子们拓展的思维高兴。 "那么,我们拥有阳光、空气也是富有的了！"晓晓确实是个与众不同的孩子,他的思维很独特,很令我欣赏。 "是啊,我们应该珍惜温暖的阳光和新鲜的空气啊,保护好环境就保住了全人类的共同财富！"我有些激动了。 还有几只小手举着,考虑到时间紧张,便示意他们放下手,留着课后再交流。 "同学们说得很棒,一个人拥有了亲情、友情,拥有了知识、能力,拥有了爱心、同情心,拥有了好的环境、好的心情等等,都可以说是富有的啊！金钱不是财富的标志,我们完全可以创造属于自己的财富！"我的一番总结博得孩子们一阵颇为热烈的掌声。 我有点得意,不只是为自己信手拈来的教育机智,更为孩子们超乎我想象的价值观。他们或许并不能深刻地理解财富的含意,但他们用一颗纯真的童心去包容了生活和环境。他们背负着比较沉重的课业负担,他们每天要面对各科的作业,他们在父母、老师无尽的要求里成长...然而,天真的孩子们用简单的加法计算了自己的财富,并为自己的拥有而快乐着。这让我不能不说:其实,童心才是最大的财富！ (如烟写于2006。10。