如何培养国家战略人才:
一个国家要强大,人民要富裕,科技要先进,教学方法与教材是根本。现在的教学都是按着原始轨迹来教育学生们的,现在教育只重视文凭,文凭只是一张纸老虎,并不能代表他有多大的真本事。不重视先进的科技知识教育,大量缺乏科技之魂及实质性的东西。用这样的教材及教学方法是培养不出更多更好的人才来的。这也是多年来一直困绕着我国教育亊业进步发展的一道难题。现在的课本教材是远远跟不上时代发展的需要,现所学的课本知识与实践知识相差太远。当学生毕业后,在进入工作中不知所措,大量缺乏各行各业的实践知识及创新思维能力。现在的教育部及教师有很多人跟本就不董什么叫科学教育。"科学教育就是学习最前沿,最先进的科学技术知识,这才是教育的灵魂"。人为什么要读书？读书又是为了什么？应该要读什么样的书才对？我看有很人都说不好,"其实从编缉书到老师教书在到学生读书的主要目的只有一个,那就是如何去改变落后的科学技术及生活面貌,只有学习创新先进的科学技术才是主要目的,这才是教学的维一宗旨,否则一切都是白教,白学了"。现教材又死扳,加上教师又照本宣科,垃圾作业太多,务人子弟,最后什么也没学到。请问:国家战略人才在那里,答:当然是学校,是接受先进科技知识的地方。问:科技知识又在那里呢,答:是先进教材。问:那先进教材又在那里呢,答:当然是由科教部收集世界各国在各行各业中先进的前沿科技为教材了。以后要少考试,因考试的成绩是死的。多学习现代最前沿科技,因科技才是活的、无限的。不要把考试用来决定一个人的一身。教材、教学方法及教师队伍得不到改革,继续老牛拉车,要想成为世界强国十分难。例如:大到重工业机械制造、小到家用电器制造,又有几件产品的核心技术是属于中国人发明的呢？为了国家的科技强大、人民的富裕,在教材、教学方法上,必须实行改革。 具体教材、教学改革如下: 1、工业类教材:要以现代化、科学化为教材,同时收集国内外先进工业机械设计与制造的科技资料为主题,用多媒体播放给学生们收看当今前沿科技知识。探讨各种机械化,数字化,声(超声波、次声波、声纳),光(光能、光波、激光、亮子),电(电磁、电波、交流电、直流电),磁(永磁、电磁鉄、磁波、大气层电子、磁能),各种纳米材料在各领域中的制造与生产及应用。以工业、农业、囯防、医疗、生物、海洋,海陆空交通工具及各种新武器研发、环境与能源、天文与地理等为目标。以各种形式来激发学生们的创新思维能力,大胆去设想、构思,创造出更多更好的尖端产品来。 2、农业类教材:要以科学化、现代化、以当前国内外的先进科学技术为辅导,引导学生如何探讨未来农业在声光电滋、向空中楼层式立体无土栽培、太空育种,在高温、低温、无光的条件下生长与高产。如何将水稻变为旱稻,象种小麦一样简单,为国家节约大量水资源及人力物力。研发亮子食品进入太空等为教材。为将来地球气候变化及进入太空而准备。 3、国防类教材:要以现代化、科学化、尖端化为教材。大量吸收各国先进军事武器的制造技术资料作为学生学习、探索对抗及消灭这些武器。并引导学生们去研发光速武器:将纳米级机器人及纳米级核物质、高爆物质、生化物质,高能电磁脉冲及次声波(地雷、深海水雷、鱼雷、炸弹)用于拦截和消灭陆地及深海中的潜艇和航空母舰上的所有生命等。光速亮子武器最大优点是:速度快、打得远、精确度高、杀伤力大、体积小、重量轻、能消灭敌太空飞船、卫星、飞机、航空母舰、敌军事重地、敌首脑机关等,并无法拦截的武器,不须庞大的基地,也可装备于单兵作战,从此改变了用火药、用燃料发射的武器)。改变地球磁场运转:吸收或消除从南极至北极之间的一段大气层电子,将我国永远定为白天,我们的农牧鱼业、森林植被等产量倍增。改变气象等为一体。 4、医学类教材:以现代化、科学化吸收当前世界各国的先进医疗技术资料为辅导,培养学生们对医学、医药的认识,探讨各种金属元素与......化合后,(中药基本功效都是以元素为主)成为延长人生命及治病救人的药物。学习未来医学、医药与声光电磁、纳米及亮子医学等方面的研究创新,如何研发人工器官、人造眼球、人造大脑软件、人造神经的制造与应用,如常见疾病:风热与风寒感冒的治疗等等。为国家培养出更多更好的尖端医学人才来,为人类作出更大的贡献。 5、环保与能源类教材:要以科学化、现代化、引领学生们去认识、探讨、多研发、为国家多创新。 比如用激光,溴氧发生器,超声波汽化等来处理污水,厕所,高效杀毒灭菌,卫生环保快捷。 让城市交通高效,快捷,环保:在街道上方建立超音速列车,轨道为磁悬浮、动力用超音速发动机、5秒钟一站、街道路面为步行街。 将现在的燃油车改为电动车,研发出纳米级电瓶充电快,储电多,在50公里设立一个充电站,当车经过这段路时立刻充满电瓶,不用停车,高效,快捷,环保。 对矿山矿产及士地要有计划的合理开采,不要杀鸡取卵。只有多发明,多创新才是取之不尽的财富。 6、天文与地理类教材:以科学化、现代化及世界各国先进技术为主题,让学生们去学习、研究、探索地理及天文气象的奥秘,为将来要移居人类和动稙物等而准备,造福于人类。 7、动物、生物与植物类教材:要以科学化、现代化为手段,引导学生们去认识他们的生活习性及生长规律,利用杂交多元化、基因重组、太空育种技术等先进技术,从而达到优良高产化。 8、科学书籍类教材:大量吸收当前国内外的各种科技信息资料,各种先进发明技术资料,十万个为什么书籍,维基百科全书,大英帝国百科全书等为学生们学习及探索,让学生在各领域中进一步创新。以上八条为初步教材内容,但以后学生们所学的教材内容必须要随着科学枝术发展而及时更新教材内容,因为科技是在不断的发展创新,所以千万不要一本教材用多年了。【以后从幼教到小学到中学(取消高中3年)到大学全面普及以上内容知识教育。如学生毕业后要想进入特殊行业工作的人员,必须进入特殊专业培训学习后方可从事特殊行业工作】。 9、轻松做好数理化题,将数学、物理、化学的所有公式制成软件安装到手机中,如要计算(速度)物理题时,输入时间、距离的数据后便知道速度是多少了。不要把学生们的大好时光整天用在计算各种题上,要把更多的时间用在科技创新上。 10、 轻松学外语不再是难题,开发中文语音文字对世界各国的语音文字相互识别软件,安装到手机中供学生们及全国人民直接进行对话使用(比如外国人说ok时,本人手机在收到"ok"声音立即说出"好"字声音来,反知同样道理)。再也不需要毎天背各种单词了,把更多的时间用在各行、各业科技创新上。 11、语言文字需简化,(只用344个简化字及可取代新华大字典中的所有字及生字、难字,并在一个简化字上利用"阴平、阳平、上声、去声"的符号又可以写和读出四个不同音字来),另外加上100个元素表字,共计444个字。这样学生们就易学、易记、易写了。现大字典中的生字、难字太多了,没有几个人能全读、全背、全写完他。 12、对有所创新发明的学生,一定要给予现金奖励。对有重大发明人,国家应给予重大现金奖励。以之鼓励千千万万的学生投入到创新发明洪流中来,要想富、创新发明是取之不尽的大金库。 13、专利申办要改革:现专利审批过于复杂化,一般需要1一3年时间,甚至更长时间,他掌握着一个国家科技快速发展的命运。这样的专利审批严重制约了我国科技快速发展进程。建议专利改革如下:在北京建立一个专利数据库,由各省、市级法院设点直接登记申办,(为什么要由法院来办理,是因为专利在遇到有法律纠纷时可直接维护发明人权利)并将专利资料(说明书及相关图纸即可)电传北京专利数据厍中分类、整理存挡,可在1一2个工作日内即可完成批复后并由国家直接开发与应用到各行各业中去,免去了发明人的后顾之忧。让我国专利核心技术快速抢占国内、国际市场,给我国科技带来更大、更多的经济效益。 以上可先由各省、市级学校先办个试范点。从幼教到小学,中学,(取消高中3年),大学等都按以上八条内容普级教育。从幼教教浅一点的知识,小学、中学生学比较深一些的知识,大学生学尖端化知识。不要以考试来决定一个人的一身,因为考试是死的,科技才是活的。也不要让学生整天计算各种公式题,他只是一个工具,而不能代表先进的现代化科学技术。公式好比工人的一台机器,农民的一把锄头,"干万不要把工具当成科技",要想生产创新各种尖端产品,只有接收先进的科学技术知识才能实现人才强国梦。只有想得到才有可能做得到。否则一切空谈。要让学生们学得真实,学得轻松,学得愉快,一学便董,一学会用。减轻了学生们的精神压力,自然就提高了学生们的学习兴趣,就迎合广大学生们的口味了。提高了教学质量,缩短了教学里程、为国家早出人才、快出好才。用这样的教材及教学模式教出来的学生,不管他到什么地方工作,都能胜任各种工作的需要及再创新能力。"我敢断言:只要通过以上改革后,学生富有创造性,知道怎样去改变落后产能,很快就能提高生产力,各种专利也是现在我国专利的十倍、百倍、而不断向上増长。三年见效、六年出成果,十年成为人才强国"。要想富,迈开步,创新发明是取之不尽的大金库。靠矿山、靠土地盈利是没有多长路。这样的改革可能有很多人不适应、不理解,持反对意见,那也不奇怪,那是他们没有远大目光及创新意识和超前能力罢了。不要让我国的科学教育停止不前,只有科技才能改变人生,只有科技才能创造未来。要治国:望大家牢记以下三点:1、粮食是人类的生命,2、国防是人民的脊梁,3、科技才是我们的未来。船载千斤,掌舵一人,兵熊熊一个,将熊熊一窝。科技不要永远跟在外国人的后面走,要有自主独立创新的新方式,新主见。希望能唤醒沉睡中亿万中国人的认知和崛起。《将教育部改名为科教部》,教材由中科院来联合编辑。以上希望得到党中央国务院及教育部等领导的高度重视。