阳月律动------104班十月工作日志
题记:教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。-欧阳修 10.8长假第一天,来校忙着搞卫生,因为装了防盗窗,教室窗台很灰,擦了好几遍才勉强算得上干净些。今天王老师要来我班试教。晨会加强了课堂常规的教育和训练。第一节课查看批改了七天回家作业,由于布置得很清楚,以读为主,所以孩子们都能按日将当天的作业认真完成,家长们也很认真地签了字。有些家长在写上了孩子在假日一些活动和所看书籍。第二节听试教,第三节上课,小课完成课堂作业,中午饭班时针对孩子就餐情况进行了爱惜粮食教育和就餐后卫生习惯训练。中午继续音节拼读过关,情况还不错,主要是几个能干的孩子能帮助我,试着做小助手了,减轻了我的负担。下午第一节品德课挤了一点时间进行了12日检阅的呼号队列训练,并布置鲜花队的孩子明天把花先带学校来。现在是下午第二节课,我整理了今天孩子们学习中出现的问题,回顾了一天的工作,并打印了今天的回作小纸条。第二个月了,我们一年级也开始要参加学校"文明班"评比了,要注意加强这方面的教育,并记得多提醒家长督促好孩子认真履行规范。 10.9生病了,记挂着教室总觉得昨天的窗台擦拭得还不够干净,所以早上还是抓紧时间重新擦了一遍。晨读继续过关,发现aiei i的音节拼读还不够熟练,今天在教学新课时还要反复拼读强化,尤其要注意字形的辨别,并多强调发音方法。晨会上根据昨天王老师试教时所出现的常规问题进行强化训练,主要是起立回答问题的姿势、拿书姿势、写字姿势这三项。一直和家长保持着个性化短信的联系,每天也认真阅读家长们在回作纸条上的签字。有家长写:孩子病了,请多关照；有家长写:昨天接到老师的表扬短信,大受鼓励,很高兴等等,这些都让我感受到家校紧密联系对孩子学习习惯和学习能力培养的重要性,所以虽然这两项给我增加了不少工作量,但我还是会坚持的,今天给8位家长发送了短信。今天中午和下午的队会开始训练12日检阅仪式的队列和口号,大太阳底下,孩子们为了早日戴上期盼已久的红领巾,练得很认真,自己也是带着病体喊哑了嗓子,但还是值得的,总觉得在集体活动中整体统一的精神面貌,以及为了获得这样的面貌而进行的训练是培养团队精神的大好机会,有了这种精神,对孩子一生都受益的。放学打扫完教室,我根据学校下发的阅读书目进行了整理,把十首古诗都找出来集中在一张纸上,把书籍名称也打在上面,并写了一段关于阅读说明的文字,准备明天印发给每个孩子。明天开始队列比赛和检阅仪式操练了,要加油,给一年级组争光！ 10.10今天很苦,早上听一节,训练队列一节,语文课一节,中午饭班,下午语文一节,全校检阅彩排一节,然后放学、打扫卫生,没有喘气机会。今天又有点甜:听课时学习到王树英老师培养孩子合作精神的好方法,不亦乐乎？训练队列孩子们走步精神,口号响亮,不亦乐乎？语文课拼读顺利,作业反映良好,不亦乐乎？中午饭班检查指甲、黄帽子,干净整齐,不亦乐乎？下午语文课,但还是课堂常规良好,学习效率高,不亦乐乎？彩排时,孩子们队伍分合有序,虽还不够十分整齐,但较之昨日已经好很多很多,又不亦乐乎？即使是见缝插针夹杂在其中的打印作业和古诗,也能想到孩子们琅琅上口的朗读,不亦乐乎？教师是个良心工作,同样一天,却可以做出完全不同的效果来。还是那句话:心在一艺,其艺必工；心在一职,其职必举。我离"工"还很远,"举"则不是我的追求。但求问心无愧而。 10.11昨天下发了12个音节让孩子回去读,今天抓住早上机会一个个过关,感觉孩子们的拼读一天天在进步,这里包含着我、孩子和家长三方共同的努力,是个好现象。我还把进步快的孩子记下来,给家长发送了个性化短信,感谢他们对我工作的支持。回作纸条上特地详细写清了明天检阅仪式服装要求:白色t恤、浅蓝色牛仔裤和白球鞋。还顺便提提了后天秋游的事宜。在qq群里和一些家长进行了交流,回答了他们提出的关于课外书阅读的一些问题,也提出了自己的建议,具体内容昨天已经打印出来印发给孩子们了。中午四个班一起再次进行了检阅排练,重点根据昨天彩排时出现的队列和口号问题进行了统一,效果好了很多。下午的品德课我结合课文内容"我的小学生活"对戴上红领巾后要注意的事项进行教育:红领巾的佩戴方法,每周的清洗、放学回家后和小黄帽、校讯通卡一起放在书包等等。明天就要成为少先队员了,孩子们很兴奋,我也跟着有些激动。呵呵,老是和孩子打交道,我也快成孩子了。 10.12今天举行检阅仪式,我们一年级孩子要戴红领巾了,我一早来布置好了对角,就等着建队后贴照片了。晨会上我们集体进行了入队仪式的彩排,对部分程序进行了调整。第一节听了朱静英老师的《花钟》,感觉"以练导学"的教学思想落实很到位,也提醒我:现阶段虽然品读音节是重点,但也要紧密结合课堂作业本,把一些练习落实在拼读中间,使得我马上能检验拼读教学的效果。第二节上课明显感觉到孩子们由于要戴红领巾而尽力表现好一些的心态,面对这样的好时机,以后我也应该紧紧抓住孩子们的上进心,多鼓励,多引导,努力培养他们良好的学习习惯,这也是一年级起始阶段最主要的事情。第三节课给在小纸条上就购买课外阅读书籍、秋游等事宜提出问题的家长进行了沟通交流,发送了个性化短信。中午午休时间,我们继续检阅队列和入队仪式的训练,较之昨天好很多了。看看周围,老师们都脸色灰黄、声音暗哑,大家都为这次活动付出了自己最大的努力。是啊,只有这样,活动才能取得成效,教育效果在过程中体现得也更为明显。下午活动时,孩子们很争气,集会纪律好,动作规范,口号响亮。活动结束后,我以小队为单位,给孩子们拍摄了留念照片并发送在qq群里和班级博客中,家长们都等着呢！还仔细地教孩子们怎么戴红领巾,一个个看得可认真呢！呵呵 10.13因为天气原因,秋游取消了,孩子们有点失望。为了安抚情绪,晨会上我聊起了昨天戴红领巾的情况,又认真教了一遍怎么戴红领巾,再次统计时,全班只有6个孩子还没学会了。我还说起了秋游的事情,说了说秋游的意义、内容,进行了食品安全教育。第一节给家长发送短信,通知秋游及下周二家长会事宜,还给三位家长就回家作业和课外书事宜进行了沟通。接下来就是一直连到下午的三节课。中午则是布置打印了周五的回家作业,因为明天我有四节课。写字课带着孩子们一起默写了声母表和韵母表,并从中挑选出了清晰端正的贴在了我们一年级组展板里,供大家学习参观,对写得好的孩子也算是一种鼓励吧。品德课给中队委和小队委的第一支小干部队伍留了个影,以示留念。一直在拼读过关,发现有3个孩子读不好翘舌音,3个孩子nl不分,我自己尽一切机会和时间帮他们纠正指导。同时也在回作小纸条上通知家长注意了,我们家校只有一起努力,才能帮助孩子更快进步。家长们,真的好希望有大家的支持啊！ 10.14一早在qq群中回答了家长们提出的关于介母的一些问题,并就秋游推迟发送了短信。早读时针对昨天测试练习中出现的三拼音和复韵母混淆进行了讲解和拼读练习。晨会课说明了今天音乐老师外出,由我代课的事宜。第一节课学习前鼻韵母,今天就几个拼音学习有困难的孩子注意了课堂上强化个别朗读和纠正,效果还不错。另外由于本周有七天学习时间,今天上课时也放满了节奏,做了两回课中操,还注意自己的语调和表情,尽最大努力引起孩子们的学习注意,克服因上课天数延长而带来的厌烦情绪。第三节课整理了练习卷中测试中出现的集中问题:三拼音和复韵母混淆、书写时容易忘记声调,个别孩子拼读困难比较大等等,并打印了周末回家作业。在后面的提示中提醒家长要注意培养让孩子自己整理书包和生活用品,持之以恒,慢慢养成良好的学习生活习惯。下午两节都是我的课,语文课继续学习前鼻韵母,主要练习音节拼读和整体认读音节识记。班队会按照学校安排进行爱国主义教育,观看动画片《游击神兵》,并颁发了一部分"铜钥匙"。拼音教学快结束了,要开始准备集中复习的资料了。很累,有点着急,要坚持哦！心底无私,天宽地阔！ 10.17一早来校,回复了家长在qq群中关于家长会和秋游的提问,然后仔细打扫教室,擦干净墙壁瓷砖、窗台和桌椅。晨读和孩子们一起利用课件朗读复韵母和古诗,晨会练习了排桌椅并调换了座位(每周一次组别轮换)。第一节课布置打印了今天的回家作业和音节小纸片。本学期我采用了两天一张音节纸和生字过关朗读的布置,效果还是比较好的。第二节课整理了按课本编排和孩子拼读实际问题出现的音节并和其他三个班的老师分享。这个内容分成八个部分,准备等学完后鼻韵母后,每天下发一张,让孩子们回家拼读,第二天再过关这样的拼读练习,也算是一个系统的复习巩固吧。第三节语文课继续学习前鼻韵母和生字。中午饭班时间召开了中队委和小队长会议,就日常一些简单工作的分工进行了说明,并交给最基本的方法。这样一次轮换后,全班孩子对班级日常事务就有了基础的了解,对以后工作能力的培养是有利的。小课中安排孩子们阅读《人、自然、社会》这本书,并就其中内容进行讲解。下午开始学习后鼻韵母。今天还和一个孩子进行了较长时间的谈话,主要是鼓励他有事自己和老师反映,凡事大胆些,也在反问自己:是不是有些时侯太严厉了？所以孩子们有话不敢跟我说？值得警惕！今天中午特地把自己带来的葡萄分给孩子们,呵呵,算是搞好关系,拍个"小马屁"吧！总觉得孩子只有亲其师,才能信其道！ 10.18今天要听课,明天要秋游,所以7点到校,把这两天的作业都考虑好打印出来。除了日常的拼读音节外,还告诉家长明天秋游的事宜以及拼音教学即将结束后,家长如何利用我下发的资料辅导孩子继续巩固的注意事项。昨天查看了教室情况,觉得卫生还有必要进一步加强教育,所以晨会课一张张桌子检查指正,指导孩子把污渍擦干净,并再次教育不能用铅笔在桌面上涂画。还有第一组最后两个座位经常发现有小纸屑,也进行了调查教育。今天上课时特别注意了常规情况,对站立、写字、拿书、举手等姿势继续纠正指导,虽然课上得慢一些,但我始终认为,一年级起始,习惯是压倒一切的重点。此时为培养所花的时间正是为了日后的学习效率,并可以影响孩子的终身。下午的品德与生活课上就秋游交通安全、饮食安全和活动安全详细进行教育引导,并给孩子们分成了8个小组,每个小组指派了一名小组长,由他负责督促。还教育孩子们进入景区要注意卫生,废弃物要自己收拾好。一个小小的秋游,孩子们出去代表的是文苑形象,也是一次很好的集体观念和安全教育机会。我想今天自己所费的口舌应该是有用的。今天的后鼻韵母学习中学到"文"时,加入了"文习经典、苑润书香"的朗读,还加入了最近学习的古诗中带有后鼻韵母的诗句,孩子们兴趣盎然。正好下午电视台来我班拍摄"古诗阅读"的小片段,吴均屹和沈莎莎还接受了采访。由于从一开学我班就开始"课前一分钟古诗诵读",至今已经读了5首了,所以孩子们读得很好,回答得也有板有眼。很不错哦！ 10.20昨天秋游,我却病了。很多家长知道后今天都在回作小纸条上、在qq群里询问我的病情,这让我非常感动。家校联系,不仅仅是一种纯粹的工作关系,还是一种更为亲密的朋友和家人关系。我把孩子当做亲人,孩子自然就把我当亲人,家长也自然把我当朋友,我们之间的交流就更紧密,对孩子的成长也更有利、拼音学完了,今天的两节语文课复习了全部字母的排序和分类,发现还有8个孩子有困难,需要进一步复习巩固。也在回作小纸条上请家长在家就这部分内容继续督促孩子朗读分类练习。这几天一直在强化课堂常规训练,今天重点进行握笔姿势训练,发现孩子们在练习时还不错,可一到真的写字时,写着写着姿势就不对了。这让我想起著名特级教师"斯霞"的一个做法:在她教学的班里,她会在日常每一个写字时间段里一直不断地纠正孩子的写字姿势,直到孩子们端正为止。这也提醒我,在这件事上不要有短效思想,要一直坚持下去,在孩子在我班里时一直坚持下去。课外书家长们通过各种渠道都陆续买来了,今天我利用短信通知家长可以让孩子从《小猫钓鱼》读起,因为孩子还小,刚开始阅读,所以可以读出声音来,并在读后和家长交流一下自己从故事中得到的启发。读书破万卷,下笔如有神。希望我班的孩子都养成爱读书的习惯,从现在开始！ 10.21今天早上进行拼音教学完毕后第一次所有字母混淆过关,过关时我把63张字母卡片打乱分成三份,每个孩子读一份,读出字音并说明类别(声母、复韵母之类的),并请了三位读得很流利的孩子给我做小助手,一个早上的努力,结果出来了:小烨、小约、小茜三位孩子读起来不熟练,不能正确分类,其余孩子都能过关。有28个孩子读得较快,分类也很清晰。晨会课统计了参加小记者孩子的名单,并给家长发送了确认短信,希望他们看清参加要求,再同意孩子报名。事情做仔细些,肯定没错。第一节课拼音最后一次测试,结果还好,孩子们读题能力增强了,答题速度加快了,测试结果是18人获得100分,错题主要表现在:个别孩子在连线时:miaomie没有认真拼读所以连错,q an在拆分时 没有变回ü,同样x e在合起来时ü没有变成 。最后的填写音节中还是有较多孩子忘记写声调,所以今天中午写字课就练习写音节,并特地强调写声调。最后一节班队活动,我小结了带红领巾一周来中小队干部的表现、工作以及其他孩子的情况,并对第二次小干部轮换提出了要求。感冒孩子增多,在回家作业中提醒家长们多给孩子吃水果、适当运动,并提醒从下周起,每个周一穿校服。又是一周,时间很快,时不我待,我只有努力再努力,尽自己的力量、爱心对待每一个孩子。 10.24十月的最后一周开始了,今天7点11分到校,忙着给家长发送短信,提醒他们周一上学要穿校服,并把小记者和少先队期刊的报名表带来。晨读时间孩子们在小干部带领下朗读音节,我就一个个收取表格。第一节课核对了表格、人数和钱款,并和个别家长就此事宜及周日回家作业进行了沟通。第二节课打印了今天的回家作业,告诉家长本周阅读古诗是《长歌行》。此外还就本周常规检查和自己外出听课等事做了调课、班级管理及注意事项等安排。还和佳佳讨论了在常规检查过程中我们自身需要注意并加强的方面。第三节课开始了孩子们第一次的识字学习,为了做好衔接和巩固,一开始我从背诵整体认读音节表开始,回家作业中也布置了对音节拼读练习。中午打扫完教室,检查了孩子们的指甲,并就红领巾的佩戴方法、位置和注意点进一步进行教育和练习,争取让每个孩子都能自己正确戴好红领巾,展示出少先队员干净利落的精神风貌。好的常规,好的班风,都是从一件件小事的落实中一点一滴慢慢培养起来的,我们只有用自己无限的耐心和细心,从小做起,把小事做大,把功夫下足,才能培养建立起一个良好的班级集体。 10.25今天早上来校,将昨天的收取表格和钱款事宜进行了扫尾,把钱和表收齐了,并进行了统计。其中湖州星期三的小记者7名,钱和表都上交报社了；湖州晚报小记者有10名；征订少先队期刊的有19个孩子。在这次的小记者参加活动中,看到了家长对自己孩子的殷切期望,也体会到了他们对我工作的支持。秋风瑟瑟,心里却一片暖意。第一节上课时,还是强调了课堂常规,今天有意识的回避对不正确姿势的指正,而是通过表扬做得好的孩子,来带动激发其他孩子,效果还不错。孩子啊,还是需要不断鼓励和指引的。第二节课布置打印了回作,根据课堂上学习情况,除了读音节纸和生字、阅读课外书外,还让孩子写了5个生字的音节:这是因为孩子们在书写音节时老是要忘记写声调。还归纳了今天语文学习的问题:书写时田字格位置摆放不正确,翘舌音朗读有问题。第三节课根据学校党支部布置开始撰写《做最好的党员》一书的读书体会提纲。要做一名好的党员教师,必须要爱孩子,爱工作,对工作有强烈的责任心,不计较个人得失,一切以学校发展为重。中午午休时,继续常规训练,由于操场整修,孩子好久没拍队列了,所以进行了排队、走队等队列训练,以巩固开学近一个月练习成果。放学完,检查了自己最近一段时间的备课情况,撰写了这两课《识字》的反思以及后面几课的动态。工作总是很忙,我也在努力调整自己的心态。秋至,安好！ 10.26今天早上继续了第二次音节综合性过关,发动了8个孩子给我当小助手,过关比较顺利,基本都能读出了,还有小婧、小慧两个孩子的轻声和前鼻韵母朗读不是很准确。晨会上继续课堂常规训练,着重与课堂发言。我针对孩子们平时表现,训练纠正了以下几个方面:举手姿势、发言起立、发言声音和完整性。由于和孩子们平时表现结合紧密,他们听得很认真,训练也很认真。第二节语文课上仔细观察了,尤其是发言声音响亮和完整性这两点有明显进步。昨天听李校长在和朱佳佳讨论课堂常规纠正时,提到"要以鼓励为主,充分发挥榜样的作用",不要老是批评指正。我当时就意识到自己在这方面做得也不够好,所以今天就充分鼓励,从孩子们表现看,效果是不错。今天听了沈剑虹老师的课,觉得能根据"独立阅读课文"的特点,在课堂上充分让学生自己读,自己悟,这很值得我学习。低年级,老师总是习惯在班级具体事务中包办代替,课堂上怎么样在相对枯燥的拼音、生字教学中发挥孩子的主观能动性,还是要好好思考的。今天是周三,好久没社团活动了,怕家长记不得接送时间,从昨天的回家作业,到今天早上,我已经三次提醒家长准时接送了。全校一起放学,门口很挤,家长准时接,不仅有利孩子的安全,还能疏解交通压力。今天还完成《做最好的党员》一书的读后感,越写越觉得自己离"最好"两字距离好远。沈老师,要努力哦！ 10.27今天周四,照例值班。早上擦好窗台,就忙着给孩子们过关,发现r的发音有问题,有3个孩子和l混淆。操场整修好了,今天出操去操场,由于好久没排队出操了,孩子们的队伍显得不是很整齐,做完操后特地留在操场将横向和纵向队伍好好训练了几遍,让孩子们初步懂得如何在纵横两面与其他班级对齐。第一节领导来我班检查常规,我也去听了,发现基本上能做到,就是写字姿势还需要进一步的纠正,尤其是"胸离桌子一拳"这点做得不够好,也直接影响了"眼离书本一尺"的距离。接下来两个语文课,重点训练写字姿势和听他人发言,靠着不断的鼓励、奬章,课堂节奏安排得还行。尤其是认真听取别人发言这一点,发觉孩子们做得还是很不错的。好习惯真的需要旷日持久的培养啊！下午的品德课上完书本内容后,针对早上的出操,再次进行了排队、走路和操场队列的训练,重点是巩固前一个月交给孩子们的方法,如怎样排得整齐、走路时沿着台阶、排队后退时要注意与前面同学的距离等等。掌握了方法,再加上适当纠正,孩子们练习就比较顺利了。因为学校常规的检查,这几天一直比平时更加十分地注重这方面,但我脑海里也时常想着这样一句话:常规是一种习惯,而不是一道枷锁。所以课间注意加强了和孩子们的交流,培养我们之间良好的师生情谊。亲其师,信其道！ 10.28今天学校领导继续来我班检查课堂常规,我上了《操场上》,沈老师上了一节音乐课。由于平时一直在训练,孩子们表现还是很不错的,重点还是在写字姿势的纠正上。这个得准备打持久战了。第二节课把星期天的作业通过qq群发给了家长,并提醒大家由于孩子们是第一次在家书写生字,请家长们注意督促写端正,并在一定时间内完成,努力培养孩子作业不拖拉的习惯。班队活动课听取了新一届大队委员的竞选,我也开始着手在班级里进行第一次班队干部轮换,今天主要向孩子们说明轮换的原因,并请有意的孩子自己回去准备,用一两句话讲讲自己的优点和以后准备怎么做。下午上完课就去杭州参加全国班主任"千课万人"的研讨会了。这个星期真的累了,牙齿都浮肿了,咽喉也烂了。但看到孩子们的进步,心里还是很开心。 10.31十月的最后一天。也是一个新的开始:周一、作息时间改了、大课间活动改了、我们开始参加文明办评比了早上一来,就忙着交晚报小记者表格和钱款,复习上周五学习的内容(觉得还不是很巩固),复印作息时间表(给每个孩子发一张),通知家长时间改动和文明办评比事宜。还和个别家长交流了孩子作业上交情况。第二节课整理了此次去杭州班主任研讨会的资料,整理了文档,做了ppt,准备周五在班主任会议上进行传达交流。第三节课复习识字一的内容,准备测试。我们拼音教得比较扎实,但时间有点紧。接下来新授的节奏要快些了。中午就参加文明办评比事宜,再次对学生进行了教育,主要内容是:红领巾、小黄帽的佩戴、到校时间、课间文明活动、个人卫生和班级卫生保持等等。一项项说,一项项提要求,同时一项项要孩子自查发现问题。虽然很耗时,虽然嗓子也说干,但我相信:好习惯,好班风就是这样一点一滴地培养出来的。今天还轮换了新一届的小干部,我给家长发了短信,就此事进行了说明,并把轮换道理也细细说给孩子们听。我希望能让每个孩子都有机会当一次小干部,既是一次鼓励,也是一种锻炼,也有利于我观察孩子的行为。十月结束了,两个月,孩子们成长得很快。我自己也意识到:急躁的情绪还要控制,耐心、细心,是班主任工作的不二法宝！