[转载]我看到了可喜的变化之七-"慢慢来"
great原文地址:我看到了可喜的变化之七-"慢慢来"作者:天道酬勤 上篇《我看到了可喜的变化之六-"讲道理"》中的"讲道理",其中一个目的是为了让小孩觉得各种各样的要求是自己制定的。小孩如此,成人世界也如此。法学上的立法程序,我想其中目的之一,也是使民众通过各种途径参与立法,让民众觉得是遵守自己制定的法律,而不是别人强加的法律。但我们往往会看到,家长有些很好的要求最后变成了强制执行,原因或许和小孩参与要求制定的程度不够有关。 "讲道理",要讲到让小孩发自内心地接受"道理",其实挺难的。比如"零食",为这事,我花了几个小时的时间和侄儿一起来探讨,将一包他带的饼干之类的"零食"上面的配料表,逐一进行解释(应该说,现在正规的食品还是有大有进步的,配料表很详细,特别是食品添加剂那一栏,就有好几行)。怪不得有人说,教育是"慢"的艺术,我觉得这是挺有道理的。那种"只争朝夕"的做法或许不是好方法,因为很多事都不是"一朝一夕"的,还是慢慢来好。 真的要做到"慢慢来",那也是挺难的。特别是一旦开始读小学了,开始有考试了,开始打分数了,就hold不住了,难怪很多人痛恨"应试教育"。因为"分数"太刺激父母的神经了,以致忘了分数背后的东西-习惯。特别在小学阶段,重点不在分数,在习惯。习惯好了,分数自然就高了。习惯不好,分数也不可能持久。特别是到了初、高中,可能会让父母大失所望而不得其解的。 习惯的养成,特别是改掉不适合读书(并非就不好,只是不适合读书,可能适合干其他事,做不同的事情需要不同的习惯)的习惯,只能慢慢来(其他习惯也只能慢慢来,有研究说至少需要20天。对学生来说,读书虽然不是唯一的,但无疑是最基本的,也是很重要的,否则就不叫学生,学生哪有不读书的？这样说,不是说其他方面就不重要,见《有比成绩更重要的》),只能持之以恒地坚持下去,除此以外,别无他法,否则,只会越来越糟,甚至陷入恶性循环。这并非危言耸听！