[转载]如何培养小学生良好的英语书写习惯
原文地址:如何培养小学生良好的英语书写习惯作者:lily老师 小学生的英语教育,应该着重培养其英语兴趣和良好的学习习惯。良好的开端,是成功的一半；相反,不良的开端和习惯,将会严重影响未来的人生长路。这里,我想与同仁们分享我对小学生英语书写习惯的培养的几点看法。 由于汉语与英语在书写风格上有着巨大的差异,对于英语启蒙者-小学教师来说,培养规范的英语书写习惯,尤显困难和重要。良好的习惯应该从小培养,那么,如何培养小学生规范书写英语的习惯呢？英语手写体和印刷体的风格,迥然不同,这里仅谈手写体的规范书写习惯的培养。 首先,第一时间警示英汉书写的区别,可以加深同学们的印象。 第一,与书写汉字的"米"型方格练习簿不同,书写英语的是四线三格练习簿,严格地说来,书写英语的是"斜三格"练习簿。要让学生明白,汉字是平平稳稳、四四方方地写在米型方格里,而英语字母,要倾斜地写在斜三格的正确位置上。 第二,要告诉学生,除了大写的英文要占斜三格的中上两格外,26个小写字母中,有13个仅占中间一格,它们是a、c、e、m、n、o、r、s、 、v、w、x、z；有7个仅占中上两格,它们是b、d、h、i、k、l、t；有3个仅占中下两格,它们是g、q、y；还有3个占满斜三格的上、中、下三格,它们是f、j、p。特别注意,在英语里,没有任何字母仅占斜三格中的第一格,这一点,是老师们容易忽视提醒的。 第三,在斜三格中的每一个字母,都应该严格占满其中应有的格子,但又不得超出这个格子。例如字母a,应该充满斜三格的第二格,不应有丝毫的缩水,更不应该超出中间格的上线和下线；字母b下端的小圈圈,应该占满斜三格的第二格,既不应有丝毫的缩水,更不应该超出第三格的上线和下线；字母i、j、 p的"头",仅仅超出第二格而已；真正占满三格的字母只有一个f,这与汉语拼音不同,在汉语拼音中,它只占一二两格。美观的英语书写,需要一丝不苟。 其次,强调英语书写的距离意识,是培养英语书写习惯的重要内容。 第一,字母练习时,每个字母之间要空2到3个字母的位置,靠的太紧,看似单词,靠得太远,极不美观。 第二,书写单词时,单词内的字母应该"紧而不挨",紧凑而不紧挨。初学者,总是让单词内的字母过于松散,字母孤立,不成词型。这一点,在小学生书写阿拉伯数字时,我想,也应该提醒:12是十二,过于松散,如1 2,就是两个数字,一和二。 第三,书写句子时,单词间距离应该正确。一般来说,句子间单词应该空一个英文字的位置为宜,单词间距离过大,就会给人以词不成句的感觉。当然,在做孤立单词的书写操练时,词不应成句,所以,单词间的距离应该稍远,2到3个字母的距离为宜。 最后,培养同学们的规范书写习惯,需要细心、耐心和艺术。 英语启蒙者,对于每一个英语字母的书写,都应抱着陌生的心理。细心地讲解每一个字母的书写,如它的笔顺、在斜三格中的位置等；耐心指出每一个学生的书写不足并给予纠正,是启蒙教师的职责。为了高效培养其良好的书写习惯,教学艺术不可少。例如,我为了让同学们形成单词内字母的正确距离观,我请了四位同学上台,让他们扮演一个单词内的字母,首先,让他们肩并肩靠拢,然后,用手将他们隔开,强调"紧而不挨"的意识,并在早期的单词书写操练中,让同学们在写单词中的第2、3、...个字母时,口中念念有词:紧而不挨。 在老师的耐心、细致的指导下,孩子们大多数能规范书写英文字母,养成了规范书写的好习惯。