[转载]人间 * 天堂 * 地狱
原文地址:人间 * 天堂 * 地狱作者:风荷曼舞 人间 * 天堂 * 地狱 【风荷按】: 苍穹烈火,虚龄11岁,本名劢子,风荷学生。 一个阳光帅气有思想的男孩,活泼开朗,热爱运动,喜爱读书,关注现实,涉猎广泛,课余写写小诗。 一个资本官僚统治的社会,于某些人而言,是天堂；于更多人而言,是地狱。然而,不换人间终究入地狱。 地 狱 苍穹烈火 有人说, 人间是地狱。 因为, 有资本贪官的污染。 不经意的瞬间, 天, 已经黑了。 有人说, 天堂也是地狱。 因为, 宙斯的色情, 赫拉的嫉妒, 以及诸神的不团结。 只怕到了天堂, 生前的奋斗精神会淡化, 取代而之的, 是僵尸般的邪恶。 难道, 地狱不是地狱？ 哈得斯的三头犬, 宣布着生命之门, 已经关闭！ 哈得斯强硬地夺走了, 大地之母的女儿, 无助的大地之母, 只能把怨恨泼在大地上。 这, 还道德吗？ 死去的冤魂, 带着忧愁的面孔, 告诉着新来者这里的规矩, 又是弱肉强食的法则。 这里, 岂不是比人间, 天堂, 更加糟糕吗？ = 补记: 有朋友质疑"这是一个11岁的孩子写的？"风荷可以用人格担保,毋庸置疑,且未作一字一符的修改。在此,分享风荷读到这首诗的小故事: 劢子(笔名:苍穹烈火),早在四年级时(10岁)即于同伴合作,仿照《岳阳楼记》以文言文的方式,共同创作了《登黄山记》(请点击文后链接)。五年级,一次偶然的机会,使他成了本校诗社中很不起眼的一员。半年的学习,他因不交"作业",3月20日被任教老师下了"逐客令"。他怯怯地交出了自己的日记本,上边涂鸦了十几首小诗。 课后,任教老师阅读他的诗作,诗中蕴含的丰富知识,潜藏的深沉思想,令其拍案称奇。怎奈工作繁忙的任教者,无论如何都想不起这"诗集"的作者姓甚名谁,出自哪个班级,只隐约记得一个身强体壮的阳光男孩。 第二天,任教老师拿着这本"诗集"于高年级办公室请求各班主任招领"诗人"。风荷接过本子一审阅,从书写的文字,诗中的内容,传递的思想,断定这"诗集"的主人就是劢子。把孩子找来,确认无误。问他"为什么不及时交作业",他道出了原委:与诗社中其他学员写的小清新、颂美尚乐的诗相比,自己的诗较多触及了社会与人性的阴暗面,怕交上去被老师责骂。风荷随即开导他,一个真正的文化少年,就需要有忧国忧民的良知,有威武不屈的骨气,有坚忍不拔的意志...为此,风荷将自己的半阙《赤壁怀古》书法作品赠送给爱读"三国"、"水浒"、"鲁迅"等的他,以资鼓励。并希望他为改造不合理的世界好好学习,将来可以像鲁迅先生那样"以笔代戈",可以像毛主席那样"全心全意为人民服务"。 "青出于蓝胜于蓝",我们的民族才有希望与未来。这是作为教育者的风荷一贯的理念。五年基础的夯实,五年思想的熏陶,这个班不乏思想深沉、深刻的学生。如果朋友们是认真阅读风荷博文的,一定从大量学生那么多有思想深度的习作中感受到了。可以负责人地告诉大家,孩子们的作文,自一年级起,风荷极少对语言表达、语句通顺方面进行修改,至多偶尔改几个错别字。因为文通句顺,围绕中心,是每一堂语文课上就早已解决的问题。