是谁抹杀了孩子的创造力?(转载)
近日,看到一则报道:在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。此外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的占4.7%,希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 中国的孩子读书考试能力可谓饮誉世界,而创新创造能力远不如国外的孩子,这是一个不争的事实。那么,是什么抹杀了孩子的创造力？ 首先看我们的学校教育,从幼儿园开始就开始"看看哪个小朋友坐得最端正""看看哪个小朋友最听话"这样的教育和训练,"听话教育"是我们学校的主流,所谓不听话的孩子在教师和学生中形成"异类",久而久之,"唯师命是从"在孩子的头脑中根深蒂固。再次是应试教育"唯一答案"的引导,更是抹杀孩子想象力的"杀手",从小学一年级开始,孩子接触到得就是课本和试卷中的"唯一答案",稍有出格得到的就是红红的"杀手剑"。标准答案是孩子学习优秀与否的基本或唯一标杆,有谁还敢闯标准答案这一"红灯"？ 再看我们的家庭教育,家长习惯于告诉孩子要怎样做怎样做,甚至是包办代替孩子的一切,尤其是学校布置的一些创新型创造类家庭作业,大都在家长的全包办或半包办中完成,有的家长甚至到超市买一些"成品"稍作改装予以替代。孩子的想象力和创造力在家长的"命令"和"包办"中逐渐窒息。 最后,看我们的社会环境,在市县级的社会舞台上,有几个科技馆和少年宫,学生没有地方去,代替的是琳琅满目、铺天盖地的辅导班,大都以营利为目的的辅导班能培养孩子的创造力？结果可想而知。 看到上述调查结果,有的专家和政界人士发出呼吁:建议修改有关法律条款,通过立法的形式来强化对学生"想象力教育"。由此可见,培养孩子的想象力和创造力是一项任重道远的伟大工程！拭目期待和共同努力！