帮助0-3宝宝学数学
在几个月前的《数学教育之二、三事》中笔者简单介绍了早期数学教育的重要性以及 "数学焦虑"的定义、影响...今天要探讨的则是实用的快速贴士:如何帮助家中0-3岁的宝宝学习数学。 鉴于令人担忧的统计数字,2006年美国乔治·布什总统组建了集结大量数学家及教育家的"国家数学顾问小组"(the national mathematics advisory panel),先后进行了超过16,000项实验研究,并在2008年3月公布其中的45条研究结论。 结合发展特点,笔者在此列举一些可能对家有0-3幼儿的父母有所启发的结论: 1. 态度 鼓励您的孩子用正面、积极的态度看待数学这门学科,包括一切迎面而来的挑战； 强调"努力"的重要性； (研究表明只有当学生认为是"用功"使他们变得"聪明"时,他们才会在数学领域付出更多的努力,从而获得更好的成绩；而那些相信"聪慧与生俱来"的孩子则不然:对于针对他们的表现所做的有价值的评价,他们很难从中获益) 避免在孩子面前提到诸如"我数学不好"或者"数学太难了"之类的言论 - 父母及老师对数学的态度对孩子有深远的影响。 2. 实践 向婴幼儿介绍数字、数数,以及形状； 和宝宝一同探索形状,认识各种形状的特点,以便掌握最基本的数学语言,例如"多、少、"、"轻、重"...； 在教具、玩具、活动选择及活动方法上向专业机构或老师征询建议。 在当今竞争激烈的大环境下,巩固的数学基础是各个科学知识领域的敲门砖,也是日常生活不可或缺的基本工具。就算父母对自己的数学能力有所怀疑,但只要表现出上述正面的态度以及提供积极的帮助,仍然能够帮助孩子提高数学能力。 参考: 1. u.s. department of education ( nknown) co nting on excellence [www] available from:  [accessed:210613] 2. smith, m. (2004) math anxiety ca ses, effects, and preventative meas res.