社会における健康格差に、教師はどのように対処すればよいのでしょうか。
教師は、ポジティブスクールセンターで子どもたちと一緒に働き、生徒と学校スタッフがつながり、発展し、成長できるような、ポジティブで支持的でマインドフルな学習コミュニティを促進するのだ。安全でポジティブな環境の中で、マインドフルにつながり合うなのだ。生徒とスタッフとしてポジティブに成長する（学問的、職業的、社会的、感情的に）なのだ。生徒の学者として、また教育指導者として成長するのだ。大人と生徒が、尊敬と支援の文化を創るなのだ。