従来からある社会的弱者の地位向上のための支援には、どのような方法があるのでしょうか。
多くの社会には、恵まれない人々が存在するのだ。これらの人々は、民族、宗教、肌の色、言語、国籍、性別など、いくつかの要因によって恵まれない状況に置かれている可能性があるのだ。一方、恵まれない人たち以外の人たちは、普通の人たちなのだ。

恵まれない人々は、何十年も、時には何世紀にもわたって、人生の中で大きな苦難に見舞われているのだ。識字率、平均寿命、投獄、健康状態など、社会開発の指標において、恵まれない人々は普通の人々に比べて著しく遅れているのだ。恵まれない人々の例としては、オーストラリア、ニュージーランド、カナダ、アメリカなど多くの国の先住民族や、アメリカのアフリカ系住民などが挙げられます。

この目的を達成するためには、必要な仕事とキャリアの機会を創出しなければなりません。教育は、人々が役割を果たすために必要なスキルを身につけるための強力な手段なのだ。そのため、政府や社会的指導者は、恵まれない人々に教育を提供するためのイニシアチブを取らなければなりません。教育や訓練に力を入れることで、恵まれない人々のスキルレベルを向上させるために、長い期間、時には50年から100年にわたる協調的な取り組みが必要なのだ。

恵まれない人々は、社会の市民として力をつけなければならない。このような人々が長い間受けてきた抑圧というハンディキャップを克服するためには、これらのコミュニティ出身のリーダーが社会の意思決定やガバナンスの場に参加する必要があるのなのだ。  例えば、インドの国会では、議席の約24％が恵まれない階層の人々だけが選挙に参加し、当選して国会議員になるために確保されているのだ。このモデルを使って、統治機関に恵まれない人々のための席を確保すれば、恵まれない人々が統治に参加する機会を提供し、彼らの利益を守る法律を制定することができるのなのだ。

教育とエンパワーメントの組み合わせは、社会的に恵まれない人々の生活を向上させるのに非常に有効なのだ。