The report specifically looks at the planning for assessment, using assessment to support responsive teaching and developing collaborative approaches to assessment in the classroom.
Mae'r adroddiad yn ystyried yn benodol y cynllunio ar gyfer asesu, defnyddio asesu i gefnogi addysgu ymatebol a datblygu dulliau cydweithredol o asesu yn yr ystafell ddosbarth.