Data is not readily available to support comprehensive analysis of learner destinations and progress post-16, including analysis by characteristics of learners.
Nid oes data ar gael yn rhwydd i gefnogi dadansoddiad cynhwysfawr o gyrchfannau a chynnydd dysgwyr yn y sector ôl-16, gan gynnwys dadansoddi yn ôl nodweddion dysgwyr.