Senior leaders also recognised that new approaches to learner progression require a change in practitioner mindset, which is likely to take some time to embed.
Cydnabu uwch-arweinwyr hefyd fod dulliau newydd o ymdrin â chynnydd dysgwyr yn gofyn am newid ym meddylfryd ymarferwyr, sy'n debygol o gymryd amser i ymsefydlu.