Some teachers were less able to engage students, less able to read the atmosphere of the room and less dynamic in their delivery compared to in-person teaching.
Roedd rhai athrawon yn llai abl i ennyn diddordeb myfyrwyr, yn llai abl i ddarllen awyrgylch yr ystafell, ac yn llai deinamig yn eu cyflwyniad o gymharu ag addysgu personol.