The school provided practitioner input that identified additional periods of non-attendance and exclusions, which hadn’t been part of the local authority’s initial risk assessment.
Rhoddodd yr ysgol fewnbwn ymarferwyr a nododd gyfnodau ychwanegol o ddiffyg presenoldeb a gwaharddiadau, nad oeddent wedi bod yn rhan o asesiad risg cychwynnol yr awdurdod lleol.