Key findings show that there is evidence of concern that the current school calendar can have a detrimental effect on student attendance and can result in short-term learning loss.
Mae'r canfyddiadau allweddol yn dangos tystiolaeth sy'n destun pryder y gall y calendr ysgol cyfredol gael effaith andwyol ar bresenoldeb myfyrwyr ac arwain at golli'r hyn a ddysgwyd yn y byrdymor.