Generally, many practitioners question, monitor and track learners’ progress effectively, and plan relevant activities that meet most learners’ developmental needs.
Yn gyffredinol, mae llawer o ymarferwyr yn holi, monitro ac olrhain cynnydd dysgwyr yn effeithiol, ac yn cynllunio gweithgareddau sy’n bodloni anghenion datblygiadol y rhan fwyaf o ddysgwyr.