By making assessments flexible schools and colleges could award against only what was taught, and learners who were isolating could complete these from home.
Drwy wneud asesiadau’n hyblyg, roedd ysgolion a cholegau yn gallu dyfarnu yn erbyn yr hyn a ddysgwyd yn unig, a gallai dysgwyr a oedd yn ynysu gwblhau’r rhain o gartref.