The same approach would be more difficult to achieve for attendance rates, as the data collections are separate and based on different time periods, for the primary and secondary phases.
Byddai'r un dull yn anos ei gyflawni ar gyfer cyfraddau presenoldeb, gan fod y casgliadau data ar wahân ac yn seiliedig ar gyfnodau amser gwahanol, ar gyfer y cyfnodau cynradd ac uwchradd.