While leaders are sensitive and mindful of learners’ circumstances and situations, they do not use them to lower their expectations of what learners can achieve.
Er bod arweinwyr yn sensitif ac yn ystyrgar o amgylchiadau a sefyllfaoedd dysgwyr, nid ydynt yn eu defnyddio i ostwng eu disgwyliadau o’r hyn y gall dysgwyr ei gyflawni.