This research used a range of methods, including a scoping review of literature, and statistical analysis approaches which included a latent class analysis of National Survey for Wales data.
Defnyddiwyd amrywiaeth o ddulliau ar gyfer yr adolygiad gan gynnwys adolygiad byr cyflym o lenyddiaeth a’r data nodau dysgu ESOL a gasglwyd gan Lywodraeth Cymru ar y Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru.