It was considered important for schools and PRUs to establish positive relationships prior to any potential exclusions and to continue dialogue throughout a fixed-term exclusion.
Y farn oedd ei bod yn bwysig i ysgolion ac unedau cyfeirio disgyblion sefydlu perthynas gadarnhaol cyn unrhyw waharddiadau posibl a pharhau deialog drwy gydol gwaharddiad cyfnod penodol.