2015 개정 교육 과정 중학교 사회 교과서에 원주민이 얼마나 어떤 주제에서 다루어지고 있는지와 어떻게 이미지화되고 있는지를 분석하였다.
The 2015 revised curriculum analyzed how many topics indigenous people are being imaged in middle school social studies textbooks.