국어과 내용 체계에 인문 소양을 도입하는 것은 학습자들의 전인적 성장과 그것을 바탕으로 한 품위 있는 국어생활을 가능하게 한다는 점에서 의의가 있다.
The introduction of humanities literacy into the content system of the Korean language department is meaningful in that it enables the learners’ holistic growth and dignified Korean life based on it.