과학관을 활용한 교수·학습에 대한 교사들의 인식 연구는, 교사들의 과학관 학습의 실행에 대한 인식 수준은 높지 않았지만 교육적 요구는 높게 나타났다고 밝히고 있다.
A study on teachers’ perceptions of teaching and learning using the science center revealed that although the teachers’ awareness level of the practice of learning was not high, the educational demands were high.