이러한 메이커 교육의 과정은 AAA의 자기 조절 학습 단계와 유사하며, 만드는 과정을 반복함으로 인해 학습자 스스로 문제 해결 방법을 찾아가는 창의적 활동 과정임으로 탐구적 측면의 자기주도적 미술교육이다.
This maker education process is similar to AAA’s self-regulated learning stage, and it is a creative activity process where learners find a way to solve problems independently by repeating the making process.