이에 2차 활동체제를 통해 1차 활동체제의 모순인 학습자의 흥미 유발 및 진정한 배움에 대한 주체의 의구심이 극복되었다.
Thus, the secondary activity system overcomes the primary activity system’s contradiction, which is the learners’ interest and the subject’s doubts about true learning.