연습과정에서 아이들이 무대를 무대가 아닌 놀이터로 여길 수 있도록 하고, 수업의 연장처럼 느낄 수 있도록 하기 위해, 다문화대안예술학교에서도 교실에서 연습하다가 점점 대강당으로 연습반경을 넓혔다.
In the practice process, to make the children think of the stage as a playground rather than a stage and feel like an extension of the class, the multicultural alternative art school practiced in the classroom and gradually expanded the practice radius to the auditorium.