교사들의 엄하고 권위적인 태도와 다문화 학생들에 대한 편견과 고정관념으로 교사들이 학생들과의 관계에서 어려움을 겪었다는 선행 연구와 달리, 본 연구의 참여자들은 학생들과의 어려움이 전혀 없었다고 언급하였다.
Unlike previous studies where teachers had difficulties in relationships with students due to teachers’ strict and authoritarian attitudes and prejudices toward multicultural students, participants in this study stated that they had no difficulties with students.