또한, 교육 이론보다는 현장 중심, 체험 중심의 참여식 교육 과정을 편성하고 다양한 학습 경험을 통한 사고력, 창의력이 신장될 수 있도록 한다.
It also organizes a participatory curriculum centered on field and experience rather than educational theory and allows thinking and creativity to enhance through various learning experiences.