이런 맥락에서 보면 성취기준을 자로 잰 듯 교과 시수로 나누어 배정하는 것은 지극히 교과서 개발자의 시각이다.
In this context, it is the job of the textbook developer to divide the achievement standards by the number of hours of the subject, as if measured by a ruler.