본 연구에서는 수학 교구 활용을 위한 교수학적 원리를 제안하고 교육과정과 연계하여 그 적용방안을 도출함으로써 교구의 실제적인 활용을 지원하는 데 기여하고자 하였다.
In this study, we tried to contribute to supporting the practical use of teaching aids by proposing pedagogical principles for using mathematical teaching tools and deriving their application plans in connection with the curriculum.