본 연구는 대학교수-학습의 주체자인 학생과 교수의 온라인 대중공개강좌에 대한 인식에 기초 하여 개발 및 활용 전략을 탐색한 것이다.
This study explores development and utilization strategies based on the perceptions of students and professors who are the main actors of university teaching-learning about online public lectures.