최근 우리나라 학생들의 수학에 대한 태도는 국제적인 수준에서 매우 낮은 편으로 이에 대한 심층적인 원인 분석과 기존과 차별화된 개선방안 마련이 필요하다.
Recently, Korean students’ attitudes toward mathematics are very low in comparison to the international level, so it is necessary to analyze the causes in depth and come up with ways different from the existing ones to improve them.