기존 튜터링 프로그램에서는 튜티나 프로그램 성과에 주목하고, 또래교수의 역량 향상을 위한 노력보다는 상대적으로 우수학생을 선발해 자격을 갖춘 학생을 선발하는데 집중하였다.
In the existing tutoring program, attention was paid to the tutor's performance or the program, and rather than efforts to improve the competency of peer professors, they focused on selecting relatively excellent students and selecting qualified students.