연구 결과, 교사 수준에서는 교직 경력과 직위, 학교 수준에서는 학군과 영향 관계가 있었으며, 상위 기관과의 관계에서는 연구학교 지정이 영향을 미치고 있었다.
The study showed that teaching career had influenced position at the teacher level, and that the school district at the school level and the designation of the research school had an influence on the relationship with higher-level institutions.