통합교육의 수용태도와 준비도에 영향을 주는 여러 변인들을 밝혀내어 성공적인 통합교육 정착을 위한 정보를 제공하는데 의의를 둔다.
The purpose of this study is to provide information for successful establishment of inclusive education by identifying various variables that affect the acceptance attitude and readiness of inclusive education.