교과서가 바뀌면 어떠한 운명에 처할지 알 수 없는 다수의 문학 작품들이 교육 현장에서는 유의미한 문학 경험의 대상으로서의 권위를 갖는 아이러니한 상황이 펼쳐져 온 것이다.
It is ironic that many literary works, whose fates are unknown if textbooks are changed, have authority as objects of meaningful literary experience in the educational field.