교사로부터 학생으로의 일방적인 지식의 전수보다는 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 상호작용을 통한 학습을 강조 하는 입장이다.
It is a position that emphasizes learning through interaction between teachers and students and between students and students rather than the one-sided transfer of knowledge from teachers to students.