일부 교과에서 재난의 종류, 발생 원리, 대처법 등을 간략하게 소개하기보다 스토리텔링을 통해 자연재해 및 방재가 학생들의 삶과 동떨어진 것이 아니라는 것을 체감시킬 필요가 있다.
Rather than introducing the types of disasters, the principles underlying their occurrence, and how to deal with them briefly in some subjects, it is necessary to recognize that natural disasters and disaster prevention are not divorced from students' lives through storytelling.