여학생, 중위권 학생, 인문반 학생들은 그들의 수준에 맞추어 한 수업과 평가 및 수업한 내용을 평가하는 수업에 대하여 선호도가 높았다.
Female students, middle school students, and humanities students had a high preference for classes that were tailored to their level and classes that evaluated content.