국가정책사업으로 시행되고 있는 NCS 기반 교육과정이 특성화고등학교 학생들의 취업에 대한 욕구를 충족하게 하고, 구체적인 취업 준비 행동으로 실천하게 하며, 고용 가능성을 높이는지에 대한 연구가 필요하다.
It is necessary to study whether the NCS-based curriculum, which is being implemented as a national policy project, satisfies the vocational needs of vocational high school students, puts them into practice with specific job-preparation actions, and increases employability.