본 연구에서는 코리아텍 사례를 바탕으로 대학형 일학습병행제에 선행경험학습인정을 도입하기 위한 실질적인 준비 과정 과 그 결과물을 분석하고 시사점을 도출하고자 하였다.
In this study, based on the case of Korea Tech, the practical preparation process for introducing prior experiential learning recognition to the university-type work-study parallel system and its results were analyzed, and implications were drawn.