인문학적 접근, 사회학적 접근에서부터 과학과 양적 추론적 접근까지 AI〮컴퓨터에 대한 다양하고 폭넓은 경험과 사고, 지식을 위한 교육과정이 설계되었음을 확인할 수 있다.
From humanities and sociological approaches to science and quantitative reasoning approaches, it can be confirmed that the curriculum is designed for a wide range of experiences, thinking and knowledge about AI〮computers.