지금까지의 윤리나 도덕교육은 AAA 1의 도덕적 추론 능력이나 AAA 2의 공리주의적 이성 및 합리성을 위주로 한 윤리관이 지배적이었다.
Ethics or moral education so far has been dominated by the moral reasoning ability of AAA 1 or the utilitarian rationality and rationality of AAA 2.