이를 교육대상의 수준과 역량에 따라 효율적으로 교육하기 위하여 다음 그림 2와 같이 3단계의 계단식으로 경 영분석 업무에 종사하는 비 기술기반 전공자를 위한 빅데이터 분석 및 시각화 기법 교육과정을 구성하였다.
In order to efficiently educate this subject according to the level and competency of the subject, as shown in Figure 2 below, the big data analysis and visualization technique training course for non-technology-based majors engaged in management analysis work was composed in a three-step cascade.