이러한 관점에서 본 연구의 목적은 학교 교육에서의 AI 기술 활용에 대한 교사의 인식을 조사하여, 현장 친화적인 AI 학습 환경을 만드는 데 기초자료로 활용하고자 하였다.
From this perspective, this study investigates teachers’ perceptions of AI technology use in school education and creates a field-friendly AI learning environment using them as basic data.