즉, 교사의 질문 행위는 학습자에게 질문의 방법과 내용을 잠재적으로 학습할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 중요한 교육 행위이다.
In other words, the teacher’s questioning action is an important educational action in that it provides the learner with an opportunity to learn the question’s method and content potentially.