이와 같이 국내선행 연구 분석 결과 학생의 이차방정식 근의 공식 개념화 수준에 관한 연구는 거의 없는 것으로 확인되었다.
As a result of the analysis of previous domestic studies, it was confirmed that there are few studies on the level of formal conceptualization of roots of quadratic equations by students.