四是教师队伍建设取得新进展,在加大教师培养力度、高校增设学前教育专业、实施学前教育师范生免费教育试点、多渠道补充幼儿教师、开展教师专业素养培训等方面进行建设。2011-2013年,全省共补充幼儿教师2.55万名,省、市、县共培训幼儿教师10.17万余人次。
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