“在现在的教育实践中,对学生体罚或者变相体罚的有些时候恰恰是那些公认的对学生负责的‘好老师’。”在教育系统工作多年的仇女士告诉记者,这些老师动手的出发点并不坏,往往是“恨铁不成钢”、“希望学生更好”、“不要再犯错误”,但是在方式方法上出现了偏差。
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