不过,思明区的“教师专业发展学校”的建设内容,并非另起炉灶——它要求学校以教师专业发展为核心,把国家、省市和区里有关教师发展的内容和要求进行系统的整合,对本校的教师队伍建设工作进行“顶层设计”,即虽然是“新瓶装老酒”,但是要“装出新创意”。
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