“这一套课本很有可能被扬州的学校选用过。”郑万钟称,相比较于现在的教材,民国的老课本有几个特点:第一是儿童的,是从儿童认识角度,总是以“我”字开头,将孩子带入那个情境中;第二是生活的,是从孩子们生活起居方方面面来讲;第三是真实的;第四是教化的,化抽象为具体。
O O O O O O O O O O O B-LOC I-LOC O O O O O O O O B-PER I-PER I-PER O O O O O O B-T I-T O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O