资源输入校对输出校的教育理念、课程资源、文化建设等实现了全方位的“复制”创新,通过促进文化认同来缩短两校师生之间的心理距离。有的学校每学期都会派学生“访学”本部,有的输入校从校舍设施到校园文化景观,都参照总校的标准重新设计,校园文化一脉相承,这些都成功建立了两校师生之间的认同感和归属感。
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