针对这些变化,胡俊杰建议大学英语教学要进行配套改革。例如构建以“通用英语、通识英语、通用学术英语和专业英语”为主的多元化的课程体系。继续在教学模式上进行创新,实现学生个性化的自主学习方式。例如在全校范围内组织适合不同年级学生的自主学习活动:单词拼写比赛、课文朗读大赛、配音比赛、演讲比赛、喜剧表演比赛、写作大赛等等。在学校支持下,通过购买、整合、共享和自主开发等多种形式建设自主学习资源库和学习平台。
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