不难看出,学校对于义务教育阶段学生的放弃,不仅严重失职,更是教育无能的表现。事实上,学校本不该只是“好学生”的专属,更不该成为“坏学生”的禁区,让“坏学生”也能获得教育的呵护,也能获得健康成长的机会,才更显教育的价值,学校的贡献。
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