事实并非如此。单一的评价机制导致中国很多教师试图用一个模板来解释学习成绩好的原因,在这套模板下,爱生活、爱劳动、爱大自然,不打架、不网游、不谈恋爱的才叫好学生。谈恋爱的同学即使考的好也被认为是暂时的侥幸,成绩退步被认为是最终圆满的归宿。
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