在干预中所用的策略如下：①用单词或叠词作语言刺激，反复应用于环境中，称为“听力轰炸”；②将儿童感兴趣的物品和玩具与单词相匹配；③鼓励儿童用姿势、发声作交流，不必理会其发音不佳；④用最简单的语言与儿童交流；⑤纠正哭叫、发怒、扔物等不良的交流；⑥创造情景，促使儿童与他人交流，并迅速给予应答。
O O O O O O O O O O O O O B-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O B-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro O O B-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro O O B-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro I-pro O O O O O O O O O