长期从事日本教科书问题研究的琉球大学名誉教授高岛伸欣11日在接受本报记者采访时表示,中途修改“解说书”需要大地震、核事故等客观、合理的对教育产生影响的突发事件作为必要条件。从这一点来说,在教科书中明确记载“钓鱼岛与竹岛是固有领土”的修改,并不具备条件。该行为是安倍“让日本看起来是强国”这一意图在教育上的露骨表现,反映了安倍试图通过领土问题来刺激、挑拨邻国的意图。这也证明了安倍经常挂在嘴边的“积极和平主义”其实是“挑衅和平主义”。
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