“不是盗用,是借用”,对此,叶克江感到十分不忿。过去4年,学校使用他的书作教材时,已经默认他先“借”书号、后印制教材的方式。而学校解释给他处分时还重提此事,说要继续调查,他认为是避重就轻,“反而不直接鉴定新教材是否有质量问题,就是想扯皮。”
O O O O O O O O O O O O O O B-PER I-PER I-PER O O O O O O O O O B-T I-T O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O