《办法》制定了四种退出渠道,包括转岗、待岗培训、解聘和辞聘。成都市教育局人事处处长郭越中介绍说,对不能胜任、坚持教学岗位工作的教师,先实行转岗这一退出渠道,并进行待岗培训,由各级教师管理服务机构指导学校安排进修学习、跟岗培训,给予教师改进和补救的机会。不愿意转岗、待岗培训,或待岗期满仍然不能竞争上岗的,由聘用单位予以解聘。“这种循序渐进的退出机制,既能提高教师素质,又能给教师提供改进和补救的空间和时间。”
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