“作为知识的创造者和存贮地,这些大学是成功的,但他们忘记了本科教育的基本任务,是帮助十几岁的人成长为二十几岁的人,让他们了解自我、探索自己生活的远大目标,毕业时成为一个更加成熟的人。”——在哈佛大学任教30多年,曾担任哈佛学院院长8年的哈瑞·刘易斯,从通识教育、学生咨询、分数贬值、大学体育、大学领导风格等角度,对哈佛大学(特别是负责本科教育的哈佛学院)放弃教育之本的倾向提出了深刻反思。他非常惋惜地说,现在学术追求替代了大学的教育任务。
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