为了提高自己的教学、教研水平,陈育红几乎舍弃了所有的业余活动,一门心思扎在教学研究上。1998年,担任珊瑚中心小学校长兼毕业班语文老师的陈育红,辞去了校长职务,潜心研究教材教法。他总结的教学方法陆续在各级各类教学杂志刊物上发表。他在《福建教育》中推介的“索引导学法”,至今仍是促成学生自主学习,实现“单元过关”的有效教学模式。凭着对教学的一腔热爱和一股钻劲,这位边远学校的山村教师,在市以上交流获奖或CN级教育刊物上发表教学论文一百多篇;先后为当地山村小学培养出数十名市、县教学教研能手。凭着突出的教育教学成果,陈育红被评为当时全市最年轻的特级教师,还被评为市级名师。“组织没有亏待我,为了对得起‘名师’这个称号,我必须带头搞好教研教改。虽然累,但感到很快乐。”
O O O O O O O O O O O O O O O B-PER I-PER I-PER O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O B-T I-T I-T I-T I-T O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O B-PER I-PER I-PER O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O B-LOC I-LOC O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O B-PER I-PER I-PER O O O B-T I-T O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O