思明区的这个“名师发展工作室”的另一个可圈可点之处在于:在某种程度上,它实现了教师的“软交流”。这里的“软”是相对于目前教师“硬交流”而言——学校教研一般都封闭在学校里,不同学校的老师交流一般只能通过人事调动或是挂职形式,俗称“硬”交流。
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