建立幼兒和諧人際互動，需要不斷的練習！
幼兒來到幼兒園內生活，其中重要的課題是要適應團體生活中的人際互動和常規。其實園內幼兒間的衝突、爭吵、拖拖拉拉等問題是常常可見的，此時雅德賽思的老師們都會把握「嘴巴說明或提醒，也帶著幼兒一起做」的執行原則，來讓仍在自我中心的幼兒們學習如何和環境的人事物共處，當然免不了幼兒會以哭聲吵鬧聲、躲避的行為態度當作解決衝突或表達需求的工具，因此「處理情緒」的技巧更為重要！我們老師自己的情緒要先平穩，然後以同理心去理解幼兒，例如：「老師知道你很難過。需要老師幫忙嗎?」「你很生氣，是不是？」再以握著孩子的手表達對他的關心，然後等孩子稍微冷靜時引導他說出問題所在，進而示範如何解決。面對違規行為，若老師沒看見當下情況，就會採取聽兩方的說法再做處置，處理方法會依據各班發展能力來進行輔導。若是幼兒的違規行為是會傷害對方的行為，我們會嚴加勸誡，並安置魔法位置：就是失去玩角落的時間，在老師旁邊坐著暫停遊戲。
園內遊戲多少不同於家中，家中只有一個小孩，在學校多了很多「競爭者」，所以對他們來說，學會友愛同學需要慢慢來的，幼兒從經驗當中學習與人磨合和互動，當幼兒學會尊重的時候，便會發現他們是能動能靜、喜歡發問探索、也會同理別人及順從指令的。
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2011: 娃娃屋大集合，認識家庭溫馨擺設！