與其說「退化」，不如說是「退縮」。就是對於原來已經會的事物，維莘開始變得有點不願意去做，甚至表示自己不會做。
舉個例子來說吧，維莘原本在保母那邊已經會自己穿脫鞋了，但是，最近到了幼稚園，這個技能反而不會了。原本在幼稚園裡都會自己吃飯，但是到了家裡卻期望把拔馬麻餵她。
這個說法並非我憑空捏造的，我們之前也有聽過類似的講法。通常面臨到弟妹要出生的孩子，都會為了保護自己而顯得有點倒退，原本會的技能，也會因此而消失。老師也注意到了這個現象，因而將維莘換了位子，讓她坐在比她更為年長的哥哥姊姊旁邊，藉由對哥哥姊姊的學習，讓維莘可以更快恢復到原有的水準。
這天晚上，我試著鼓勵維莘自己講一個故事給我聽，在我們的鼓勵下，維莘慢慢地願意這樣做了。並且，在掌聲中，他發現了成就感，因而更加願意表現自己。我想，透過鼓勵和激勵，是目前來講比較好的兩個方法了。只是當弟弟出生之後，有沒有那麼多心思去關照維莘，我也不敢保證了。