近日，廣東茂名一名學生家長患上重病，老師組織小學生捐款。當時有學生沒有捐款，一位老師就給這些學生拍了照，並發到微信群裏，有幾位家長隨即在群裏對老師的做法提出異議，但反被老師教育了一番。此事隨後在網上引發熱議。
隨著社交時代來臨，微信家長群、QQ群已成為家長與學校和老師相互溝通的便捷方式。然而，近段時間，它卻成為家長和老師爆發一次次衝突的所在。為何家長群總是風波不斷？家長群如何回歸交流、溝通、互相進步的本質？
自從微信可以拉人群聊以後，為了方便和家長溝通，很多老師都會組建家長群。本來家長群的主要功能是通報孩子們的學習情況、發布重要通知的，但近期，有關家長群的風波不斷。不久前，一位爸爸因為在班級家長群裏問了一下書本費、發了個表情，就被老師移出了群聊；沈陽一位媽媽在群裏分享心靈雞湯，被老師踢出了家長群。此外，也有老師在群裏發作業通知，家長百般不配合的事件出現，甚至有家長因為對孩子的座位不滿，故意通過微信給老師“下套”……
“自從有了家長群，就倣佛多了一個江湖。”有不少家長這樣調侃家長群的存在。
何女士是四年級學生的家長，每天早上睜眼起床，就拿起手機查看未讀信息，其中兒子的班級群信息更是必看的。在上班期間，何女士也會無意識地拿起手機查看群裏的消息，以免遺漏掉訊息。而一旦有“@所有人”的全員通知傳來，何女士會第一時間復制粘貼到自己的收藏裏，並轉發老公一份，提醒對方“別忘記了老師的通知”。並且回班級群界面回復老師：“收到，謝謝老師，辛苦老師了。”
“每當老師在群裏發通知、公告，或者學校的活動照片，甚至是轉發一些文章，有些家長就恨不得寫出個800字的讀後感。”家長杜女士吐槽道，尤其是逢教師節、開學日這些特殊日子時，群裏蓋高樓為老師“點讚”、“喝彩”，真的有“奉承”之嫌。此外，每逢節假日，總有家長喜愛在群裏曬娃——曬旅行的、曬學習的、曬社會實踐的，還要配上一小段文字説明，而往往在一個家長發了之後，其他家長也“不甘示弱”，紛紛蓋起了“曬娃樓”。杜女士説，當整個家長群形成了一種“不吹不行”、“不曬不行”的風氣，其他家長也難免會被裹挾其中，説一些言不由衷的話，包括她自己。
老師們對班級群也是喜憂參半。某小學班主任張老師表示，自從有了家長群，和家長們的溝通顯然更加方便，也更多互動。但另一方面，作為老師也需要時不時就去查看班級群的信息，回復家長在群裏的疑惑，這讓她感覺自己的上班時間在無形中被“延長”了。“一般來説，家長的問題我都會一一看過然後回應，但是也會有力不從心的時候，有時候群裏消息太多，真的是看不過來，也回復不過來。”
而讓張老師苦惱的是，有的家長過于“玻璃心”或者“想太多”，“有一次我在群裏發了幾位同學參加課外活動拿獎的照片，本意是分享，但隨後就有家長私信我有沒有課外報班的建議，還有家長擔心孩子參加課外活動太少了，之後我也不敢在群裏發這些內容了，免得引起家長的誤會。”
為何本應是暢通家校溝通的家長群近來風波不斷？原華南師范大學副教授、基礎教育專家高廣方表示，尊重和平等是一切人際關係的基礎，家長和老師應該是一種彼此平等的關係。當家長一味地去討好老師，或者在群裏公開責備老師，既是對自己的不尊重，也是對老師的不尊重。“歸根結底，家長和老師的立場是一致的：為了孩子更好地成長。”
高廣方説，從家長的角度來看，自己的孩子在老師手下，會産生“怕得罪”的心理，這無可厚非，但當家長從這一想法中擺脫出來，以平等、友善的態度和老師溝通，自然也會贏得老師的尊重，而如果家長對老師的安排有不滿，也不宜當眾説出。“首先，老師也是人，不可能把自己的精力平均放在每個孩子身上。其次，老師也不能保證自己做的所有事情都是百分百正確的。家長和老師的溝通應該建立在這樣一個基礎上，雖然雙方都會犯錯，但是我們是站在為孩子好的立場上，思考如何去解決問題，而不是站在敵對立場上。”
天河區昌樂小學校長鄭蕙表示，家長對學校工作的不了解、對信息的不掌握，或者學校老師處理問題有失公允、方式不當等，都有可能導致家長和老師在群裏産生衝突，而一旦出現這種情況，學校都會選擇和老師私下交流的方式去解決問題。
而對于家長在群裏過分“迎合”老師，鄭蕙認為，首先老師自己要端正態度，不能光聽“漂亮話”，而是要讓家長群真正發揮其暢通家校溝通合作的作用。也希望家長消除誤區，不要認為自己沒有在群裏“花式讚美”，孩子就會缺乏老師的教導和關注。“家校之間要營造良好和諧的共育氛圍，我們的做法首先就是通過學校去引導家長，譬如我們開設的家長學校，以及對家長和老師的培訓，等等。其次我們也會舉辦大型主題活動，讓更多家長參與，了解學校和老師，增進彼此的情感。”