高等教育評鑑中心今（103）年6月公布102年度下半年大學校院通識教育及第二週期系所評鑑結果，此次共有5所公私立大學校院156個班制接受系所評鑑，其中144個班制評鑑通過，比例達95.4％；7個班制有條件通過，比例為4.6％；無未通過的班制，整體表現良好。另有5個班制於101至103學年度停招，故僅給予改善建議，不給予認可結果。通識教育評鑑則有3所私立大學受評，其中2校有條件通過（占66.7％），1校未通過（占33.3％），無認可通過的學校。
此外，100年度下半年大學校院校務評鑑中，有1校因改制轉型未滿一年，故延後於102年度下半年改制轉型屆滿三年時接受評鑑，評鑑結果有3個評鑑項目通過、2個評鑑項目有條件通過；100年度下半年大學校院校務評鑑中，部分評鑑項目被評為有條件通過或未通過的10所大學，也於102年度下半年接受追蹤評鑑或再評鑑，評鑑項目全數通過。
教育部委託高等教育評鑑中心辦理「大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑實施計畫」，受評對象為高教體系公私立一般大學校院（扣除獲教育部通過自辦外部評鑑的大學）、宗教研修學院、軍警校院與空中大學，不含技職校院。此外，凡符合免受評鑑與延後評鑑資格的系所班制，皆可依規定申請免受評鑑與延後評鑑。102年度下半年共有67個班制申請免受系所評鑑或延後評鑑。
大學通識教育及系所評鑑的主軸強調學生本位，著重檢視受評單位能否根據自訂的教育目標訂定學生核心能力；並在課程設計等方面提出有效達成目標的策略與方法，培養學生具備符合目標的核心能力；同時建立相對應的學習成效評估機制，以確保學生的學習成效。