3. 寫「有生命」的筆記：亦就是「你自已」的筆記，有自己的構想、發現，會變化。
4. 盡量擴大筆記內容範圍：不侷限某種特定領域。
發表的方式：
2. 在工作上嘗試不同任務，從做中學。
有心想提升學習效益與效率的人，或許可以試試看。
尤其近年來，不管各行各業頂尖人士、成績優異的學生，其筆記常被拿來研究。雖然現在科技工具發達，手寫筆記的功能還是無法取代。
而「學以致用」、「教學相長」本也是古人留傳下來的智慧，只是大多數人均自行省略這個步驟，未養成習慣。
根據美國北卡羅萊納大學教授諾爾斯研究發現，提高一個人的學習效率的四種狀況：知道自己學習這件事的動機及理由、透過個人過去的經驗來學習新事物、想要確實解決某項問題、學習之後可以馬上派上用場。也包含了發表力。
如同Cheers雜誌所下的結論：筆記力、專注力、發表力就像鞏固學習的三隻腳，缺一不可。作筆記提供你一個便利、個人化的學習工具，專注和發表所學則讓你由內而外，兼顧學習的品質與成效。三者並重後，不管學什麼，一定都能得心應手！