我總共上了六堂漢語拼音的課，前兩堂課進行的不太順利，讓我有點灰心，後來的幾堂也許是因為熟悉怎麼操作，在教學跟活動的進行上是順利了許多，雖然在班級管理方面我還需要再多加強，但是學生的反應讓我感覺自己朝真正的 華語 老師邁進了一大步！
這次我們一樣準備了許多中華文化相關的活動，利用的是下課後的時間進行，從宣傳海報的製作，到朝會宣傳、現場拉學生來參與等，都由我們自己來，學校老師也給我們很多協助。而學生們也很捧場，因為他們知道台灣的老師又來了，所以都很支持我們的活動，每次活動中都不難發現有些熟面孔，就像我們的小粉絲一樣，真的很貼心！
這次來到智民學校碰巧遇上許多泰國的節日，如：守夏節、母親節等，我們也因此得到了許多假期，也有機會參與鎮上及學校裡舉辦的活動，讓我們更貼近泰國當地的文化！
在智民學校期間，我們更受到陳主席的邀請，於是有機會前往泰南合艾的華校進行參訪，我們在當地參訪了陶華、國光、樹強等學校，還獲得了在樹強學校實際教學的機會。雖然合艾與美索兩地分別在泰國的一南一北，但是我們可以從這次的經驗中瞭解泰國對於華文教育的重視，而且也有許多在泰國當地的華人是無私地奉獻在教育上。
除了上面提到行程之外，我們在結束第一個月的時間後離開了美索，前往了泰北清萊山區的光復中學，也為此趟的行程更添了許多豐富的回憶，我們就像是歌手般的從南爭討到北。
和光復最先的結緣是「重返異域」一書，所以當我們抵達位於清萊山區茶房村的光復中學時，就好像印證了書上說的好山好水，而我也好像回到了之前在台灣山區小學服務的那段日子！
剛開始來到光復的時候，雖然感覺更有歸屬感，卻如之前所擔憂的「我們究竟能帶給他們什麼？」而這種疑慮也在接觸後慢慢消彌，也許我們能給他們的就是那麼一點，但是也是我們費盡心思所設計出的內容。這裡的學生接受的是像過去我們小時候的教育，用的是台灣中小學生使用的教科書，有很多類似的地方，讓我覺得更貼近這裡的生活。
在這裡的生活是極規律的，每天早睡早起，按時上課，有更多的時間可供我們運用，我們在這也因此而參訪了其他的一些學校還有在書上看到的美斯樂、美賽等地方。
「每天能夠進步一點就能很愉快！」對於學生來說學習是怎樣的一件事呢？和這裡的學生相處很愉快，溝通上沒有障礙也很愉快！在光復的心情總是因為接近回家的日子近了，卻又對這裡感到不捨而起起落落。
在光復中學我們認識了書上那位任勞任怨、不求任何回報的顏協清校長，還有遠從大連來的溫柔又美麗 蕭月惠 老師，更讓我們記憶深刻的是 蕭 老師那做麵食的好手藝，回台灣至今仍想念著！還有因緣際會前往玉堂學校認識的那群從緬甸來的年輕老師們，一同月下同桌共宴的場景皆令人難忘！
也許有的人一生難得踏上他鄉的土地一次，但我卻有幸二度踏上泰國這塊土地，對我來說，這裡不再陌生，不是異鄉，而像是我的第二個家，因為我知道在這片土地上的不同角落，有著許許多多為華文教育而努力的人們，也許目前我能做的只是短暫的停留，但是我更能確信的是當我學的更多、更廣的未來，我能為這些家人所付出的將會更多、更遠！