我不是個口才很好的老師，要勉勵或者要訓話，可能說幾句話就詞窮了，所以我選擇用寫的。原本我都會在給學生的臉書頁面上寫一些想對他們說的話（唉其實就是溫柔的碎碎唸），但知道學生為了準備考試，不少同學都把臉書的帳號停掉了，所以改成像是寫信的方式，把我想說的話打好然後印出來貼在班上。想想我也該貼在部落格上作為自己的一個記錄，姑且叫做「迴老師通信」系列好了，這是我身為高三導師能夠為他們做的其中一件事，也期盼這些孩子能夠感受到我支持他們的力量。
如果還沒有，那也要加緊腳步，因為真的沒有太多的時間可以浪費。如果你的腦袋裡還常常冒出手機或者線上遊戲的音效或畫面，那真的是不應該，一定要想辦法戒掉；如果你因為某些緣故還受到情緒起伏的困擾，那也要趕快解決問題，或者找出排解煩惱的方法，找同學、老師聊聊，或者養成固定運動的習慣，因為運動產生的腦內啡也會讓你比較開心，同時也可以藉此鍛鍊意志力，對於面對未來的衝刺非常有幫助。但運動要適可而止，每天 30 分鐘（或者每兩天），不要讓自己太累，累到晚上沒精神唸書，這樣反而適得其反。
依照我目前的觀察，班上上課的專注力比高二的時候進步不少，別科老師也是這麼認為，這就表示多數的同學已經覺醒。這點讓我相當欣慰，因為這表示你們越來越懂事成熟，知道什麼時候該做什麼事，也知道真的要為自己的未來奮鬥。上課專注不僅可以讓自己回家複習的時間縮短，同時整個班呈現出來的風氣，也會讓老師更加知無不言。你們知道嗎？不是只有學生需要鼓勵，老師也同樣需要，而給老師鼓勵的方式，除了跟老師表達感謝之外，上課專注的眼神以及回應，才是對老師最大而且立即的回饋。而老師會把收到的回饋，以更用心的教導回報在你們身上。
我還是鼓勵大家一定要多問問題。老師在上課的時候，因為時間有限，要趕進度， 也或者這是以前教過的，老師認為你們已經（或應該要）會的，因此沒辦法花太多時間深入講解某一個概念。這時候，問問題就變得很重要，一來你自己會進步，二來私底下去問老師問題時，老師一定會講解的更仔細，而且也會針對你的盲點做解析。然而，問問題不是隨便問問，自己看了解答或者參考資料之後，想想哪裡不懂、為什麼不懂，想過之後再去找老師問，這樣得到的答案才是經過消化的知識，而非花了老師時間但自己又只是囫圇吞棗地強記，下次遇到了還是不懂。
希望你們的積極與鬥志一直持續下去！要對自己有信心，要對老師有信心，要對其他陪你一起奮鬥的同學有信心。我們三年☺班大家要一起努力，考上理想的大學與科系。