老實說，每個人都是天生藝術家，或是工藝家。多少人能了解藝術和工藝有何不同?等我們分清楚，這些名詞下的定義之後，即可成為其中一種資格。問題是我們都在過程中，被自己的「習氣」否定了，更被眼前所經歷的事端影響，而進入迷途。求好、求快、求勝，是藝術不能有的3樣禮物。有了3樣寶貝，就不能擁有單純真理感悟，那是抽象的心靈所得。即使說明白，也僅是感覺而已!總之，無法以感覺討論自己作品的作者，算什麼呢?親愛的朋友，教會大家完成一幅作品很常見，也很容易；教會別人分享的意義，是艱難任務，沒有人可以完成「感覺」教授，除了自己教自己，出於自願自動的付出，才可能有提升創作機會。如果無心磨練自己心智的人，就是得不到藝術感覺的人。
講課時候，站在台上講敘的人，才是考生。考生做了，28位老師提出功課，接受老師們應試，從聽閱講解眼神，理解考生的成績是否過關合格。全班都是老師，只有小草一名學生，時時刻刻自問認真嗎?用功嗎?勤奮嗎?不想當目不識字愚者，只好勤學理解道理。然而，上台應試，才知老師們要聽的答案，僅僅是平凡的肯定句，是或不是、可不可以而已，無心深探究竟道理之出處。
台語說「神說聽不進，鬼說緊跟隨」。自古以來，常被提醒，分辨是非對錯，無奈因緣不聚足，什麼好話都無緣進入耳根。難道，有沒有慧根，真有那麼重要嗎?緣份就是如此這般，連佛陀都只能渡有緣人，我們平凡俗人僅能精進再三，隨緣隨喜而至。
人生既然短暫又辛苦，何不用心一點，把自己當成作品耕耘。2017年3月28日這次講課心得，是台灣拼布教學模式翻轉，小草會銘記在心!感恩28位老師參與新教案，祝福未來!我們4月11日再見。