誰說學語言一定是符合族群的人才能學習，慧燈高級中學一名非原住民族的同學盧冠霖，在就讀台北市內湖區大湖國小五至六年級期間，因為喜歡學習不同的語言，才填報國小時的多元族群語阿美族語言的課程，才奠定了多元語言阿美族語的基礎，直至國、高中期間，除了學習其他國家語言如德語以及英語之外，客語以及台語也是盧冠霖同學的最愛。日前，代表慧燈高級中學參加全國多元族語的朗讀比賽，一舉獲得第二名的佳績，不僅學校增添光彩，也讓盧冠霖同學的語言天才打下基礎。
慧燈高級中學校長吳松溪指出，盧冠霖雖然是生長在閩南家庭長大，但他對台灣多元文化深感興趣，才透過語言學習來進一步探索各族群的迷人之處，盧冠霖不僅對阿美族語和客家語言格外著迷之外，才從小學起利用多元族群語言上課期間，跟著族語老師持續學習並一路精進，藉此厚植文化的根基，同時學習以不同的視野了解台灣豐富的文化之美。
吳松溪校長說，盧冠霖同學進入慧燈高級中學就讀後，除了繼續加強阿美族語語之外，加上學校老師的用心指導，先後於105年3月獲得104年度原住民族語能力測驗，非原住民組秀姑巒溪阿美族語認證測驗榜首，於同年11月更榮獲105年全國語文競賽阿美族語朗讀的第二名佳績，殊為難得。吳校長說，另外，盧同學也利用課餘的時間主動上網學習客語也通過客語的認證，他也積極充實德語的學習，吳松溪校長表示，盧冠霖同學具有語言的天分，同時在慧燈高級中學的學習過程中，可謂如魚得水，顯現慧燈高級中學對於語言的教育與耕耘已蔚有所成。