發表時間：2018/01/04 17:32瀏覽數：60回應數：1葉片數：
全球暖化造成的危機，導致全世界開始注重環保議題，而低碳生活應以逐漸降低依賴石油的生活模式開始，並進而減少二氧化碳的排放，緩減全球暖化問題。認識與實踐低碳生活可從教育開端，並應從小開始。 板橋低碳智慧圖書館為新北市第一座低碳智慧圖書館，採無人管理的DIY借還書設備，燈光有自動熄燈節能功能，又座落於學校附近，因此以板橋低碳圖書館向學生介紹低碳生活並體驗低碳設施。
透過行前ppt影片教學： 1.介紹低碳的定義、標章及低碳生活（低碳飲食、綠色運輸、綠能節電......）。 2.介紹本校為低碳校園（綠建築：日暄樓-利用爬牆植物及空中花園降低室內溫度；循環資源-雨水回收系統、影印機廢紙再利用、資源回收、彩繪廢棄桌）。 3.認識板橋低碳智慧圖書館節能設備，建立先備知識後，參觀圖書館將更有概念。4.有獎徵答（為了提升學生的興趣及注意力，並熟記低碳生活概念之專業知識，設計問題請學生搶答）。 5.分組討論低碳生活實踐：小小年紀可如何實踐低碳生活？（舊衣變抹布、自備購物袋、營養午餐吃光光、洗米水澆花、淋浴不盆浴等）。 6.實際參觀板橋低碳智慧圖書館。（藉由實際走訪，讓學生親自發掘板橋低碳智慧圖書館的特色，並認識其規劃設計，並體驗在其中閱讀的樂趣，享受書香與環保融合的環保節能智慧科技 ！） 7.反思與回饋：書寫學習單（檢視學生是否瞭解綠色運輸、綠色閱讀、綠色生活、綠色分享）。
經由一系列的課程之後，孩子不但對低碳生活有更多認識，也更願意在生活中實踐。不但營養午餐的廚餘變少，資源回收桶中可再利用的回收物也減少，甚至連文具遺失的狀況都減少了！除了以上可預期的效應之外，學生也因此喜歡上閱讀，會利用假日請家人陪同一起去低碳智慧圖書館借閱書籍呢！
原先覺得低碳生活這個議題對低年級的孩子而言，似乎較為艱深，但透過PPT的解說以及預期有有獎徵答活動的心裡，無形增加了學生學習的動力與興趣，再加上可以實際走訪參觀低碳智慧圖書館，並親身體驗節能減碳之設施，讓學生更深入瞭解低碳生活，並成為學生實踐低碳生活的動力。其實，低碳生活從小推廣與行動，並沒有想像中的困難。
學生在討論時，分享了許多低碳生活的方式，也有孩子提到擴大限塑新制即將正式上路，可見孩子對這個議題產生濃厚興趣。 A生：我媽媽出門都帶環保筷和環保袋，這樣可以減少塑膠垃圾。 B生：原來學校廁所的水會黃黃的，是因為回收雨水再利用。 C生：媽媽都在頂樓種植有機蔬菜。 D生：我穿不下的衣服，都會送給姑姑的小孩。 E生：我以後都要把飯菜吃光光，不浪費食物。 F生：我覺得低碳智慧圖書館好有趣，希望媽媽可以常常帶我去。 G生：媽媽買咖啡都會自己準備環保杯，我也要少喝飲料，減少垃圾。