我是在這個發展的途中，莫名其妙地成為兒童主日學的老師。經過一段隨班實習的時光後，就從約拿書開始上場了。約拿書的故事味十足，高潮迭起，峰迴路轉，十分有趣，孩子們普遍反應很好。於是，負責課程的老師們又進一步編寫其他的教材。但以理就在這個時候出現了。
教孩子們讀「但以理書」？有沒有搞錯？*_* 那很難耶！！那就先教一半吧！老實說，但以理書的前半部歷史的部份，其實還是滿有趣的。
至於但以理書的後半部？那真的很難！一大堆的預言、異象，連大人都看到@_@，怎麼教孩子？我把課程全部看過一次，心裡直打退堂鼓：還好！有A老師在！～然而～A老師有事請假了。噢～沒關係！還有大導演B老師頂著。
「不難」？！！有孩子覺得但以理書不難耶！！！感謝主！！我還沒有教，這孩子就給了我信心了。這是何等大的激勵啊！！有前人(A老師與B老師)種樹，我這個後人就來乘涼。當然，要想乘涼，最不可缺的就是聖靈的風了。
感謝主！讓我親眼看到這件奇妙的事。讚美主！