美國喬治亞州立大學電子商務教授Detmar W.Straub破題點出「如果沒有跨領域的教育環境，便不會培養出跨領域(transdisciplinarity)的學生。」他認為，舉凡經濟、科學、人文、藝術，在未來，學子需要擁有多種學科的基礎核心素養，這些不同領域間類別相異度越高，則能養成更深層的跨領域能力。 澳洲國立大學資訊系教授Shirley Gregor問及「為何要培育跨領域專長的學生?」 她指出跨領域不但激發創意，也相對激發經濟，而創新和創意地危機處理有時是一體兩面的手法。她提到，腦神經裡有灰質層和白質層，前者被用來處理問題，後者主掌創意，而「創意的個體擁有較大部分的白質層」─ "creativity is just connecting thing" 她引述賈伯斯的話作為結語。
身為東華大學的大家長─吳茂昆，他直指東華的機會，藏富於大塊的生態教室，環頸雉、台灣玉 不只是坐在教室，保持對所有事物的好奇心，不斷地挖掘自己的內在能量。