近來，清大的彭明輝教授在他的部落格裡發表了許多篇的文章，對於近幾年來大學評鑑制度以及教育部「五年五百億」計畫等問題提出了許多的批判。文章一出，讓許多在學界的前輩、同學大量地在FB上轉載、評論。彭教授撰文犀利，許多想法都刺中問題的核心，讀起來自然大快人心，除了爽，還是爽。不過，當這一切的大快人心過去之後，身為這些在「博士生產線」上的我們該怎麼應對？該怎麼反思，似乎都沒有下文了。因此，我願藉這股我稱之為「清大彭明輝教授部落格熱」的浪潮，談談我自己的想法，也許不甚中聽，還望各位前輩、同學見諒。
清大彭明輝教授（或者我們稱為「清大彭公」）主要評論的點在於，目前大學的評鑑制度重視文章的量，而不重視質，弄得大家拼命生產論文，但是為了重視數字，最後只會炒短線，撿國外的題目炒冷飯，沒有研究上的創新。而教育部的「五年五百億」計畫，又是以數字取向，量產論文的壓力堆到教授們的身上，所以老師們重視研究，不重視教學。清大彭公是理科背景，但我們這些文科其實也不遑多讓，因此我們可以說，這已經是現今各大學中的一種普遍的「變態」現象。曾經聽過史語所一位老師說過：「七月份到職和八月份到職的壓力是不一樣的，因為七月份一來就要面對評鑑，而八月份則有一整年的時間可以慢慢來。」想想就連號稱國內最高學術單位裡的「天下第一所」都不能在這個制度裡倖免，更遑論那些在招生都有問題的大學裡任教的教師們是如何地「皮皮剉」了。
的確，現今的學界已經是清大彭公口中的「一流人才，二流文化，三流制度，四流政客！」我不否認整個以論文數量為研究價值標準的方式，或是教育部高掛「五年五百億」胡蘿蔔的政策是一大笑話。然而，笑話歸笑話，在博士生產線上的我們，是不是也被淹沒在這股笑話當中，失去了我們原有的初衷呢？我想，這才是我想要跟大家分享的。
我不知道大家當初為什麼要跳進博士班這個無底坑？但我相信，當初來登記報到的時候，應該沒有人拿著刀子架在我們的脖子上吧？那麼，當初支持我們走向這條不歸路的動力是什麼，不曉得大家是否仍然記得？我想，不過就是一種對於學術研究的熱情吧？（還是說是為了大學內的正妹學生？！）就因為這股傻呼呼的熱情，我們看著自己的同學在其他的工作中找到高薪，在其他的跑道上過著比我們愜意的生活（當然，賣肝、爆肝、換肝者也所在多有）。每每各個階段的同學會聚集，別人講著他們每年分紅多少多少，輪到我們總是會被問道：「你怎麼還在當學生？」此無他，傻呼呼的熱情而已。
既然是熱情，就不該被現實的殘酷所澆熄。我很喜歡我當兵時候長官的一席話，他常在對新兵排的談話中說：「我進（陸軍）官校的時候，誰保證我將來一定可以當將軍？」同樣的，我們進博士班的時候，誰又保證我們將來一定是教授？在這個學術就業市場本來就僧多粥少的情況下，我們仍舊選擇讀博士這條路，如果到頭來還要抱怨政策太差，制度殺人，那當初又所為何來？五年五百億的政策固然毀了學術，但那是因為學者們自己要去搶這根胡蘿蔔，才弄得自己身心俱疲。其實，就算學校搶到了，身為學術邊緣的文科系所，永遠只是嚐到這塊大餅的一點點渣而已，為了渣而拼命，這才是不智之舉。
我在政大的彭明輝教授（就是清大彭公在部落格自我介紹裡面寫的「我不是政大歷史系的彭明輝」，後面我將稱他「政大彭公」）曾經這樣告訴我，「既然上面要數字，我們就給他數字」，政大彭公每天要求自己寫兩千字的東西，幾個月就完成一篇paper，一年數篇paper集結成書出版，就這樣，年年有新書，季季有paper。這樣的寫作策略好不好，我想個人有個人的看法，但是就如同政大彭公所說的，「要數字給數字」，讓他在這一切的風風雨雨中，依舊可以玩他的鐵人三項，聽他的黑膠唱盤，而這一切還是建立在「每天兩千字」的基礎與熱情上面。1995年我進了政大歷史系，政大彭公告訴我們，每天只要念兩個小時的書。當時我們頗不以為然，心想：「兩個小時哪夠？」但十五六年後的今日，除了考試前幾天，又哪一天唸書超過兩小時？我講這些陳年往事，不過是想要說，從事學術研究，不應當只是為了要應付數字的要求，而更應該是一種對自己理想與熱情的實現，如果只是為了對上面交差，為賦新詞所強說的愁，永遠只有愁，沒有樂。當然，在這裡我也必須很矛盾地說，如果有人要拿著這根胡蘿蔔要我折腰，我可以很誠實地說：「豈止折腰，要我吞劍、跳火圈我都願意。」但是，如果僅止於此，當初那個拿著報名資料，有著傻呼呼熱情的人，恐怕永遠都會消失在這個地球上了。