配合新北市「溼地學校」溼地課程，讓安坑國小學生能了解：新店地區廣興溼地的過去與現況；引導學生環境保護的概念與實際執行環保行為；觀察並了解鳥類的生態、行為與特徵。最後能回安坑國小分享並推廣溼地生態保育觀念。
科技的進步，雖然便利了我們的生活，但是隨處可見的瓶裝水，直接影響人民的支出、損害健康，也對我們居住的環境造成破壞。希望藉由這一系列資訊融入領域教學的活動，能增加學生學習的動機和興趣，讓學生領悟到身為地球一份子應該具備的環保理念，以達到認識環境、愛護地球的目的。
面臨居住環境的巫染問題，應如何面對與處理。透過討論、生活記錄、活動等方式進行教學。
藉由各類繪本中的內容，傳達學生了解自己、關心他人的觀念，進而爲我們的生活環境盡一分心力。
地球只有一個但資源卻越來越少，應該從小開始培養孩子惜福愛物的精神，也希 望結合社區的特色和學校的永續發展，讓小朋友具備垃圾分類與資源再利用的能力，並進一歩關懷弱勢，做一個有『心』人。
課程設計理念主要是結合海洋、環境教育和生活、健體課程延伸學習：(1)下雨後，化身為雨水流向大海和魚競速;(2)體驗漁民乘風破浪的鏢旗魚或運用石滬圍捕魚群，了解人和魚的依存關係，學習重視海洋資源保育和永續發展。