課前 準備 一、一個空盒子。 二、與學員人數相當的小張白紙。 三、學員自備一枝筆。 活動 時間 40分鐘。
人數 配置 10人左右為一組。 活動 場地 可供學員書寫的空間。
活 動 目 標 一、讓學員關心整個團體。 二、讓學員意識團體的感受。 三、使學員體認到個人與團體的相對關係，進而對團體的成長有份責任感，盡一分力量。
預 期 成 果 一、學員能清楚地說明送這分禮物的用意，明白自己對團體的需求。 二、學員能藉由每分禮物，瞭解團體的需要。 三、學員能藉此活動明瞭班級、團體成長與自己關係密切，能自問｢我能為這班級、團體做些什麼｣，不再只是想｢班級團體能給我什麼｣。
注 意 事 項 一、進行活動時，若學員抽到自己的禮物，則放回重抽。 二、在猜測送禮者用意時，教員要儘量引發學員述說，並請送禮者暫時保持緘默。
教學資源一：引言舉例 各位學員在這班級已生活了一段時間，對她應有相當的認識與瞭解。也許你發現她具有不少的優點和特質，令你非常喜愛；也許你覺得她有部分的缺失和需要，有待某方面的改進和加強；或者，你對她有些許的期望，盼她能成長得更完美。身為此班級團體的一份子，我們對她都有一份需求和關懷。現在，每位學員就對她的需要、期望，或給予她的讚美，想像一份禮物，寫在白紙上，送給我們這個班級。 教學資源二： 送團體禮物舉例：如｢見面親切的招呼｣、｢師生溝通｣、｢活潑｣、｢愛與關懷的表達｣等。 教學資源三：結論舉例 由剛剛的活動，我們聽到了每位學員送給團體的禮物及其用意，大家均相當地關心這個班級，希望她更好，可符合每位學員的期望。只是，大家有沒有想過：｢我常常想這班級能給我什麼，而我曾為她做了什麼？｣班級團體與其成員關係密切，她的成長與發展，有賴每位學員的付出與配合。各位學員送給班級的禮物，有不少是對班級的要求，然而，在這些要求下，是需要每位學員共同努力的。希望藉著這次送給團體的禮物，使大家知道班級的不足及其需要努力的目標，進而盡自己的本分與力量，使我們的班級更美好。