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在蒙特梭利的教學環境裡，看不到傳統教室排列整齊的課桌椅，孩子們不是常常都坐在椅子上課，而是自由穿梭於為孩子設計、佈置得像『家』的教室環境中。孩子內在都有一股很強的吸收能力，只要提供適當、設計過的環境，孩子們便能自動自發地學習。因此，蒙特梭利學校沒有「語文課」、「數學課、等分科課程，孩子是從生活中學習。教師的主要角色是一個引導者（director）。我們要好好觀察孩子，跟著孩子走，順著他可以學習的東西，把教具適時的帶進來。
以兒童為中心，如果一個孩子被尊重，他很容易產生自信、有安全感，這樣的孩子自然也會尊重別人；如果一個孩子總是被踐踏、侮辱，總是不被尊重，那麼他很難產生尊重別人的看法。重點在於，父母親要尊重孩子是一個獨立的個體，不是附屬品。所以，首先我們要釐清的就是，「以兒童為中心」絕對不是讓孩子成為家中的小霸王，而是以教育的角度，關心我們的孩子，看看他們需要什麼樣的學習環境與內容，特別為他們設計，這才叫做「以兒童為中心」。
家長對於學校教育的參與非常的重要，您越瞭解蒙特梭利的教育理念，就越能夠在家裡落實蒙特梭利教育的精神。
，尊重自己，對孩子的成長有著相當重要的基礎。在新惠幼孩子得到應有的尊重也學習尊重他人。
（獨立）透過蒙氏工作的引導與操作，讓孩子學習獨立及建立秩序感；我們希望孩子有獨立解決問題的能力，這對他們來說是極為重要的能力。
（啟發）以蒙特梭利的教育精神透過專業主教的引導及記錄，觀察孩子的個別能力及差異化進而啟發每一個孩子的能力。