舊課本是集體回憶，在變幻人世大潮中，能給人一種安心立命的熟悉感。
劉智聰坦言舊課本中有許多重要價值、公德教育都不應被遺忘。
港台節目《好想藝術》以真人的劇場式演繹，把舊課本中「公德教育」的處境實化，希望開拓我們的想像。
《好想藝術》更採用生活例子，以搞笑的方式轉換處境，引發公眾思考。
藝術系學生兼補習老師的何汶靜（Meg）很迷戀補充練習，她覺得舊課本承載了一代人的過去，從中可看得出社會的變遷。
幾年前開始掀起一輪舊課本熱潮，從大陸開始重出民國時期的舊課本，到香港劉智聰建立舊課本展覽館，都引起文化界以至一般大眾的注意。究其原因，一來舊課本是集體回憶，在變幻人世大潮中，能給人一種安心立命的熟悉感。而這種安心立命的熟悉感，也是因為舊課本中，有許多基本的價值、教育，伴隨樸素的美術表達，在「一切堅固的都煙消雲散了」的今日，份外值得我們記憶。但同時，課本既是關於教育，也是關於未來的；在過去與未來、實與虛的界線上，好想藝術與「(Don't) Make a Change」團隊帶我們再看「舊課本」。
視覺藝術家劉智聰，熱愛舊課本，戮力收集一切與舊日校園風相關之物品，近年更以一人之力建立舊課本展覽館，到處宣揚舊課本之美。他說舊課本中有許多重要價值，是不應被遺忘的：「比如搭車排隊守秩序、要保持街道清潔、不要隨地吐痰等等……這些基本價值，當時的學生包括我自己，其實都未能實踐，現在看來卻覺得十分重要。」而這些常常是關於公德的教育，是教我們如何在社會中與人共存的處事方式。
何汶靜（Meg）既是藝術系學生，又是補習老師，更迷戀補充練習：「像這本90年代的英文補充練習，談及當時排隊買樓打架的新聞，這和以前通常以排隊搭車來做例子的補習練習不同，從中可看得出社會的變遷。」舊課本承載了我們的過去，但在書頁中恆定留存的文字，反而可與變化的社會作出對照。
課本是希望通過教育營造出一個更美好的未來；因此它其實是想像，很多時是尚未到來的美好願望。而在今集好想藝術中，「(Don't) Make a Change」團隊呈獻「真人版舊課本」，以真人的劇場式演繹，把舊課本中「公德教育」的處境實化，同時提出一些搞笑而善良的可能，希望開拓我們的想像。
「排隊」好像是香港人引以為豪的「價值」之一了，有時還被提升到「不排隊就不是香港人！」的層次。孩提時代在遊樂園玩耍，排隊等滑梯，是否就是我們最早期的排隊教育？過馬路時一起等綠燈是跟隨陌生人排隊，但在隊尾的人會否不知其實在排甚麼，只是盲目一起跟人排？又如讓座，關愛座的爭議令以往的讓座美德變成有壓迫感，我們又可否反過來想，能否讓座給年輕人、情侶讓座給他人然後自己坐大脾、讓座給速遞員然後速遞員把自己的自備小摺凳讓給他人，從而引發一場五餅二魚式人人有位坐的美好蝴蝶效應。飲江詩云：「讓位給讓位者／空間有了它的空間／我打尖／故我是尖子／在此墓園」。
年輕人、情侶、速遞員，其實都嘗備受地鐵其他乘客的不善眼光；又如茶餐廳裡大聲吵架教仔的家庭、沒好臉色的伙計、過度親熱的情侶，不過都是因為家中沒有空間，才會這樣在公開環境中處理私人事務。對於那些無心地惹你討厭的人，我們若能體諒他們處境與背後的原因，反過來給他們幫助，才更有可能好好地梳理一個社會之間不同人群的關係。香港的舊課本中談品德與公德時，還是主要集中在行為的規範，而少談背後的理念和價值。「(Don't) make a change」通過以搞笑的方式轉換處境，反而可以讓我們推論出，「公德行為」背後所應抱持的價值：尊重每一個人的處境。