面對氣候變遷與環境的嚴峻，國際間正展開環境素養宣傳的運動，而教育是宣傳的關鍵，宣傳是改變的關鍵。我國正逢教育改革的重要時刻，視核心素養為提高國民素質與世界公民的重要基礎，並作為課程發展的主軸；而環境素養與課程改革的核心素養更具有一致的努力方向。本文主要關注中小學融入環境教育議題的現況，採用文獻分析，先聚焦於環境素養的歷史脈絡、意義與發展階層的探討，藉此簡述環境素養的內涵；其次採用兩份我國環境教育法中兩大主管機關之重要文件，概述環保署與教育部各自提出的最新環境素養概念。最後，說明環境素養如何引領十二年國教中環境教育的實踐。