孩子們的老師經常寫信給家長，除了週報以外，老師的信件成了我們了解孩子學習情況最好的資料。曼谷國際學校的教育風格非常明確，小學部五年「愛的教育」領頭前進，讓你不禁會懷疑學生會不會被寵壞？每個孩子都是寶貝、每一點小成績都被極力稱讚；然而就在家長還帶點擔心的時候，孩子升上了中學。六年級的學長們給五年級的學弟妹捎來一封信，除了歡迎他們加入中學之外，還要他們「別再混了！」然後就在一瞬間，學校完全以大人的方式來對待這些新鮮人。
他們有自己的餐廳，供應各國食物，學生可以自由購買，不再像小學生，拿餐卷吃三選一的套餐；課業上開始有選修課，而且每堂課都要換教室，如果不能做好時間管理的孩子就會弄得一團亂。每天還有一堂體育課，讓正值青春期發育的身心得到適當的鍛鍊。老師不再叫他們甜心寶貝，而以先生、小姐相稱。考試雖然不多但功課很重，不用功的孩子，對不起！明年重來。所以，「努力」也是成績評估的重要項目。
開學的時候，我收到了「出版與寫作」老師的來信；信寫得明確而誠懇，雖然是針對孩子們選修的課而談，但是這些學習建議值得與所有的父母分享。
所有選修「出版與寫作」的學生每週至少要寫兩篇日記和一篇正式的文章，所以你的孩子應該每星期都需要完成功課，請要求他們給你看。
由於寫作能力並非一蹴可成，所以我有時不免會要求他們重寫，每一個星期都可能有重寫練習，請您也要看這些練習。
所有中學部的學生都有一本「中學組織手冊」，我希望他們把每一項功課載明在手冊哩，你將可以從中查詢他們應該完成的工作項目。
請詳細閱讀我的附件，附件裡有這堂課評定成績的詳細說明，這個評分標準有一份會保存在學生的文件夾裡；此後課堂裡所發的每一份通知和資料也都要放入文件夾。如果每一次您都能和孩子一起檢查他們的文件夾，就是在幫孩子建立更穩固的組織能力，並檢視出不足之處。
學生所有的作品都被保存在個人的檔案裡。因為只有在全程的回顧中，孩子才能了解自己進步的程度，所以我們要全數保存這些作品。如果您在任何時間想看這些作品，可以讓孩子將檔案帶回，不過，請您也一定要叮嚀他們在帶回歸檔；萬一這個檔案夾弄丟了，是個重大的損失，當然，孩子也一定要把工作補足。