家族治療中常用的術語，在說一種由個案重要關係人長期對個案的矛盾的溝通，從傳達的不一致訊息形成互相矛盾。長期下來導致個案的無所適從或錯誤的因應模式，致使個案往後人際或情緒處理產生困難，讓人無法靠近或他也無法與人有效溝通，甚至會演變成精神分裂症。
「雙重束縛」是1960年代中期解釋精神分裂症病因的主流理論。該理論由貝特森(Gregory)、傑克森(Don Jackson)及魏克蘭(John H. Weakland)提出，並在「建立精神分裂症的理論」一文中指出，精神分裂症的起因是一種他們稱之為「雙重束縛」的家庭互動。「雙重束縛」，指的是一種作任何事都不對的情境。「雙重束縛」式家庭互動有三項要素：父親或母親命令小孩不要做什麼事，否則會遭受懲罰；但同時父母又暗示或明示，如果孩子聽從這項命令，也會受罰；而且孩子還不能表達意見，也不能逃避。三位作者指出，長期生活在「雙重束縛」環境下的孩子，將會學會以「雙重束縛」的思考模式來看這個世界，因而無法正確解讀人際互動。病患受這樣的缺陷所苦，久而久之就會產生所謂精神分裂的症狀。