對於這樣的決議,真是極度無奈,上課秩序的維護,這樣基本的教育前提,曾幾何時變成是授課老師如此遙不可及的奢求,還得勞動學校當局如此大費周章才有辦法,有信心可以稍加改善!所幸幾週觀察下來,的確稍有改善.然因該校獨特的＂超速＂教學模式 ：例如一年級教一至二年級課程,二年級教二至三年級課程,以便三年級可以全力衝刺＂基測＂成績.（這倒讓我想到＂揠苗助長＂這句成語,不幸的是,我兒也是其中的一棵苗,相信全班的家長一旦明瞭此事所造成的影響,絕大部分會齊聲喟嘆!)於是,大部分的學生跟不上進度,學習意願當然低落,再加上全體平均成績越考越差,當然極易造成群體的普遍自我放棄.對於此種特殊（或謂＂不正常＂）教學模式,本人及內人也曾經向校方表達不妥之意,然而,校方似乎不為所動.悲！