你有否遇過一些小朋友到了兩三歲仍未開始說話？不會主動與人互動及很少與人之間有眼神接觸？亦甚少留意他人的舉動？若小孩出現以上提及的情況，那他們的社交溝通方面的發展可能比較遲緩，缺乏適切的治療及訓練的話，會大大影響學校群體生活、學習及甚至導致情緒問題等等。
對於這類社交溝通發展較弱的小孩來說，音樂是一個可以與他們溝通的橋樑，因為大部分的小孩對音樂都有反應的，音樂可以從非言語的互動開始與小孩作訓練，例如透過配合簡單的兒歌，一邊歌唱一邊輪流拍拍鼓的一個活動，已經能成為一個社交訓練。
試以以下一首本人自創的簡單兒歌為例：
這樣的一個音樂活動其實已經有多項訓練，例如眼神接觸，讓小孩留意鼓到了那裡去；同時亦訓練模仿能力，媽媽拍拍鼓後，歌曲停頓直到小孩開始模仿拍拍鼓的動作，歌曲才繼續，用音樂引起小孩跟著打鼓的動機。這個活動亦訓練小孩的次序概念，就像我們說話一樣，往往有來有往，一問一答的。這些非言語的互動十分重要，因為這些訓練正是語言發展的基礎，我們先要留意別人、眼睛看別人、有對答互動的意識，才會開始模仿別人說話。音樂不單能刺激小孩作非言語互動，還可以幫助他們開始學習發聲、選擇、及不同的詞彙等，由於音樂具吸引力，而且有趣輕鬆，能有效引發小孩透過唱歌開始說話。
At Ease》，每首歌曲配合音樂活動，讓家長可以於家裡與孩子以親子音樂互動訓練社交溝通技巧，但若要幫助小孩解決社交溝通問題，除了在家裡進行音樂活動外，必須配合適當的治療，才能達到最佳效果。