些老師會想繼續進修，有些則否。關於這部分相異處就會比較大，大多數老師的教材是大同小異，不過有些老師認為只有課本是不夠的，所以還會另外打講義給學生參考。
“我針對自己的班有做一些特別的改變，比如說除課本東西之外，我會自己把文法講義重新打過，然後讓學生貼在課本上這樣子。”
“因為有些老師會想要繼續進修而有些老師則沒有。”
“因為依我們學校的老師來講，每個人都非常的盡心盡力，搞不好做的都還沒有他們好。”
大部分老師認為自己必須走在學生前面，學習更多新知。不然會無法回答學生的提問；也有大部分老師認為自己是一個自我學習能力提升的老師，卻覺得自己與別人所秉持的理念不同，這在教學上就會產生一個盲點。
“學校有安排研習的話就去聽，教師研習比如說敦煌書局他會舉辦，舉辦之後就會想要說去看一下他在敎什麼。”
“我會收集資訊來自我強化。如果有這樣的機緣或機會，我們一樣會跟他人做這樣的交流。”
“學校裡面禮拜二的導師會報我們也都會談輔導室有一些演講，校長也會買書給我們看，我們還要寫一些讀書心得報告。”
“我會想要在進修去學一些新的東西如果說學校也有一些研習活動的話我也很希望能去申請到去參加，因為你在研習的活動過程當中可以學到一些新的idea。”
“我會希望是自己走在學生前面。所以有些東西的話，我會想說我自己要先去看一下，可是要是沒時間的話你會自己先去看一下去了解一下，然後不會的話再問別人這樣子。”