國內修讀第二外語風氣益漸盛行，這股風氣也吹進校園。據統計，98學年度第1學期共30,272名高中學生修讀第二外語，較97學年度略為成長。在現有高中生修習第二外語的基礎上，教育部鼓勵大學開辦「高中生預修第二外語課程」，只要高中生在校內修滿4學分或72小時的第二外語課程，通過資格檢定後，便可參加與大學相同教學品質的預修課程，98學年度計有9校開設18班，共計443人修讀，語種包含日語、德語、法語及西語，較97學年度開班數及修讀人數成長3成。另有63名預修專班學生分別通過日語、法語及德語之語言檢定測驗，目前人數持續增加中，成果豐碩！
在全球化的浪潮下，國際化人才的需求日益增加。由於語言的限制，我國高中生少有與英語語系以外國家接觸的機會，為培養學生更多元的學習與世界競爭力，增進高級中生國際經驗及視野，93年正式將第二外語納入「普通高級中學課程綱要」，使高中生可以在正式課程中，依其興趣選修第二外語，根據98學年度第1學期高中第二外語開課調查結果統計，計有199校開設887班，共30,272名學生修讀第二外語課程（詳見附件1），較97學年度第2學期的開設校數成長1％、開班數成長2％、修讀人數成長5％，顯示高中生選修第二外國語的人數逐漸成長。
考量高中生在校內修習過第二外語課程後，其能力已具備一定的基礎，為提供高中生深化學習第二外語的機會，教育部自97學年度起試辦「高級中學學生預修大學第二外語課程專班」，由各大學院校開設各語種的預修課程讓高中學生修讀，並由教育部補助專班的教師鐘點費、教材費…等開課費用，課程由大學教師參與合作或指導，只要高中生在校內修滿4學分或72小時的第二外語課程，並通過檢定資格考後，便可參加與大學相同教學品質的預修課程。本課程結束後必須參加語言檢測，並可在通過語言檢測後，向教育部申請補助檢測報名費，而持有專班修習及格證明者，也可作為未來入學大學加分或學分抵免的依據，藉此鼓勵學生精進第二外語學習。