但當我發現，這是出自一個語言治療室的徴文活動，我很難形容我的失望。在我的記憶中屬於親子之間的親密互動，在現在這個年代需要假他人手，成為專門的語言治療室的標榜；在我童年裡依於父母膝下垂手可得的童謠，現在是語言治療師幫助孩子的藥方！情何以堪？
數十年後，我依然清晰地記得那些童謠，因為那是一個奠定親子關係最重要的黃金時期，永遠不會忘記。記憶中，那天一定是一個星期天的上午，父親才可以躺在床上，用他的雙腳頂著我的腹部，將我旋在半空中、稱為坐直升機的親子遊戲。這個動作讓我們父女二人可以四眼相對，沒有記錯的話，那年我應該才三歲還沒上學，成天都可以跟鄰居的孩子們玩在一塊。當時我有個綽號叫「臭美」。
所以那天上午，父親帶我坐直升機時，眼睛直視地對著我一字一句說：「孩子，你有一個名字叫『崔、椿、琦』，記住了，你的名字叫什麼？」我回：「崔椿琦。」「當別人叫你這『臭美』的時候不要回應，那不是你的名字。」他請我說一遍。從那一刻起，我心中清清楚楚知道我叫什麼名字，且更感受到我父親對於這件事情的看重。說的更精準些，我感受到的是父親對我的愛。至今我還是一樣的感受。
一直以來，台灣孩子表達能力，出現了極大的問題。且不說溝通能力，連基本的自我介紹都常出現困難。在這裡我們終於找到一點端倪，因為許多的孩子生下來，都是由保母帶或者托兒所帶養。父母忙於工作，從不認為跟孩子說話，聽孩子說話是多麼重要的事。
其實人和人之間說話和聽話是有講究，首先在於聽話的人，現在的人要能靜下心來好好聽人說話，似乎都不是件容易的事，所以我們常常在處理事情的時候，因著聽話沒有聽得完全，以至於我們事情也做不好。因此我常說要先學會聽話，聽明白對方說什麼話，是否聽出說話人的需要。一個會聽話的人，相對他一定能夠把話說的好，說的清楚，說的明白。常在聚會或開會時，會發現文不對題或者詞不達意，造成會議冗長，這說明聽話和說話兩者間的問題就是不鄭重！鄭重代表什麼呢？就是心！說的人若只在意自己說什麼，聽得人也只聽他想要聽的，可想而知事情會辦得好嗎？
於是，不管你有多忙，千萬不要吝嗇跟你的孩子說話。不要因為孩子小，你要重複說同樣的話而不耐煩。因為，說話和聽話的重點除了言語本身，更在於說者和聽者的眼神交流，也就是眉目所傳達的情感。再來，聽者要有回應，孩子的回應將積累成能力，這一來一往成為了彼此的關係。不要忘了只有你，可以跟你的孩子真心對話；只有你的話可以感動他、影響他、造就他。不要輕看這事，日後，他會回頭感動你、影響你，甚至成為一個造就他人的人。
如果這樣也算情書｜感情這堂課，有多難啊！