世界唯一雲端上的原住民科學展覽，且比Google 科展更早創立的雲端科展就是「原住民雲端科展──原住民華碩科教獎」，第七屆頒獎典禮移師回新竹舉辦，華碩電腦公司張木財品質長、國立清華大學吳誠文副校長、新竹縣政府教育處副處長李國祿皆親自出席此次盛會，李國祿副處長說，原住民學子天生就是個自然觀察家，出席的學子可說是未來的「法布爾」。
主辦人清華大學傅麗玉教授表示，原住民孩子曾經問她：「傅老師，我想做科學研究，我想參加科展。可是…。」曾經她在深夜的部落裡，看見孩子流連在小雜貨店打線上遊戲。部落的文化充滿自然智慧，部落的自然環境充滿科學學習的題材。為什麼要讓孩子失去參加科踅展覽的機會，只因為身處偏鄉？為什麼部落的孩子只能用網路玩線上遊戲，難道部落的孩子不能因為網路而而獲得更多學習機會？二００九年第一屆「原住民雲端科展──原住民華碩科教獎」正式產生，到目前為止，仍是第一個雲端科展，而且是世界唯一的原住民雲端科展。
今年獲獎的團隊之一，來自花蓮縣玉里鎮的中城國小「蔴思靈」團隊，以研究部落的月桂而提出「戀戀Paydas香」專題，指導者就是玉里高中高三學子李至恩，李至恩在高三繁忙的課業之餘，利用週休二日指導國小的學弟妹，而他自己也以學測優異成績考上清華大學人文社會學系。李至恩說，原住民的生活文化中，許多植物皆扮演著不同的角色，肉桂便是其中之一。但現在大量製售人工化學產品肉桂，年輕一輩的族人們漸漸不再使用天然的肉桂植物、藥材，甚至覺得自己從大自然中蒐集獲取的東西，沒有超市架上的產品衛生。因此希望透過這一次的作品，學習早期族人們的生活方式，從不同的角度思考生活，更彰顯重建部落的生活智慧，也希望能透過研究結果，深入討論，在未來加以應用，取代肉桂化工產品，建立永續、生態、環保的原住民族植物價值觀。
另外，高雄市桃源樟山布農族國小生，親自製作傳統弓琴，並開始學習彈奏。弓琴是布農族傳統的樂器，但因久久未有人表演彈奏，以至於此項樂器漸漸失傳。學子開始拜訪製作弓琴的耆老，透過耆老的解說與示範，認識了弓琴這項樂器，進一步了解其製作方法及發聲原理。為了讓弓琴可以推廣，他們從生活取材，改良製作出簡易弓琴，希望帶著大家一起認識布農族的弓琴latuk。也發現原來弓琴的科學原理就是五年級自然與生活科技領域所學的聲音原理。
今年得獎的原住民學子，新竹縣未有任何一所原鄉學校參加，新竹縣教育處李國祿副處長表示，他會向原鄉學校多加宣導，這是讓原民學子學習研究、探索學習並與部落耆老互動的最好學習機會，希望透過雲端的學習競賽，讓原民學子在空間、推理、自然觀察的優勢智慧，予以好好發揮。其實，像竹縣石磊國小就曾做過土石流的監測，代表竹縣參加全國比賽，這類基層科學紮根，並守護故鄉的方式，未來也可鼓勵校方參加原住民華碩科教獎。
獲獎的團隊分別是國小組宜蘭縣北成國小、高雄市樟山國小、苗栗縣東河國小、花蓮縣玉里鎮中城國小以及嘉義縣新美國小。國中組得獎團隊分別是新北市樟樹國中、宜蘭縣羅東國中、花蓮縣化仁國中、臺中市光正國中、南投縣宏仁國中以及台中市光正國中。
獲得「原住民科學榮譽學校團體獎」的團隊包括嘉義縣阿里山鄉新美國小、高雄巿立茂林國民中學、高雄市桃源區樟山國小，獲得「傑出指導老師」教師包括嘉義縣阿里山鄉新美國小林坤杉、李婉羽老師、洋慶輝，玉里高中楊惠媖，高雄巿一甲國中鍾志華校長，高雄巿茂林國中 張雅玲、曾家暉。