台灣不少有遠見的人，在大聲疾呼「國際化」的重要。但是「國際化」不經思索就被簡化為「學英語運動」；要把英文變成「官方語言」的說法更是直接從陳水 扁的口中說出。英語運動鋪天蓋地，漢語都還講不好的幼兒開始上密集的英語課。
國際化，核心的意義可能不是在學英語，而在精深嫻熟自己的語言，精深嫻熟到一個思想透徹、創造力爆發的程度。國際化可能不是在送小學生出國留學，而在於使台灣的每一所學校都是「國際學校」，裡頭的每一個老師和學生，英語可能不是太溜，但是關心國際事務，「全球公民意識」成熟而自信。國際化可能不是在舉全國之力進行「本土化」，而在於把「本土化」的任何舉措放在全球的視野中檢驗 。國際化可能不是劍拔弩張的「去中國化」，反而是把「中國化」當作一種全球優 勢來吸納融會。
其中隱藏的邏輯是，英語好，就有國際觀，就能與國際接軌。