陳太最近十分苦惱，因為就讀中五的兒子每晚都很夜歸家，大概晚上十一至十二時左右，這情況已維持了多個月。陳太是家庭主婦，十分留意兒子的一舉一動，見到兒子有此改變，非常擔心，於是每天詢問兒子的生活時間表，也會每天叮囑他要早點回家。當兒子很晚仍未回家時，她便不停打電話給兒子；假如兒子沒有接聽，她會表現得十分焦急，責罵丈夫沒有緊張孩子的動向， 使她承受大部份的管教壓力。當兒子回家後，她又向兒子大興問罪之師，令兒子對媽媽愈來愈反感。
陳太向學校老師和社工求助，他們都說陳太的兒子在學校的品行不錯，成績也屬高於平均，兒子在學校跟其他同學相處良好，表面上沒有明顯的人際關係問題。社工問陳太的兒子晚上去了哪裡，他說去同學家做功課和溫習。於是社工想到需要了解他的家庭，遂約見陳太，發現她十分焦慮。她認為孩子夜歸是校方教育不足所致，覺得學校應該負上最大責任，言談之間社工感到陳太的說話很急促，聽起來很有壓力， 有些說話內容帶有責備成份，令會面氣氛很不舒服。
社工知道孩子夜歸的原因，很大可能跟他的家庭關係有關。一般人認為家是一個情緒和心靈的保護所，但有些家庭出現緊張關係問題，例如父母婚姻關係不理想而經常吵架、父母對不同子女有不公平的對待、親子關係欠理想等，孩子便會不想回家，到其他地方尋找一個避難所，採取逃避行為，希望藉此減少見到父母和跟父母溝通的時間。有些孩子的行為問題， 可能跟家庭有直接的關係，陳太兒子也因為家庭關係而患上情緒障礙， 除了藥物治療外，社工也為他們安排了家庭治療，來處理問題的根源。