林子倫，2008年9月22-23日，〈審議民主在社區: 台灣地區的經驗〉。海峽兩岸參與式治理學術研討會，台北。
Deborah Stone，2007，《政策弔詭：政治決策的藝術Policy Paradox：The Art of Political Decision Making》Ch.2、Ch.4，朱道凱譯，台北:群學。
第一堂課由同學上台進行小組報告，期末報告目標以及後續如何進行觀察與資料蒐集，每一組同學都提出了自己的報告問題，有兩組同學從大林蒲踏查出發，要研究大林蒲的空氣汙染，想討論空氣汙染指標與實際感受，另一組則是要討論大林蒲居民對於圍繞著汙染的感受，即將要進入了南星計畫是否會使他們抗爭？接著有同學要研究蚵殼島，蚵業的沒落與生態觀光興起帶來什麼影響，此外，也有同學想要研究柴山的湧泉生態，組裡有海資系同學的他們，對於柴山湧泉時分了解，他們要研究都市化對柴山的影響。蚵仔寮的漁村轉型是另外一組同學的報告，他們想了解漁會、政府、居民在其中怎麼主導轉型或被影響，最後是對於即將遷廠的後勁，這組同學想研究後勁遷廠有什麼問題，對之後有什麼規劃。
第二堂課是翰林老師講授政策弔詭中政治決策的藝術，主要再講授關於第二章和第四章安全與公平，是否政策中得公平就是真正公平？公平分配背後存在政治的因素，看似公平，但必須去找出公平被後的弔詭，安全是我們向政府期待的，希望政府能滿足安全的需求，但有時政策卻帶來的並非安全，我們必須要去檢測政策中弔詭的地方。老師並講述了何謂審議式民主即進行方式，每一組留下兩人擔任主席和記錄，其他組員分到不同組去跟據上一堂課報告給予意見，老師和助教也跟者一起討論。
討論進行時分熱烈，每一個人都盡量得提出意見，幫忙收攏題目，討論結束後也上台去分享被建議了什麼，每一組都表示這樣的討論幫祝道自己去思考問題，大林蒲組也因為被建議，而發現了可以去歸類不同行動者。最後老師總結他的意見，也請同學們根據意見在下次討論前報告新的方向。