校園驗毒計劃近來成為城中熱門話題，社會對此議論紛紛，辦學團體指驗毒效果成疑；私隱專員警告，家長代子女簽同意書將會犯法。大埔區同學成立關注組，指驗毒計劃不尊重年輕人。社工和中學生發起網上群組，反對校園驗毒，聯署罷課。可是，港府高層對各界的反應，卻只是一味空喊口號，強調驗毒旨在幫助而非懲罰學生，又表示當局會「多管齊下」，邁向「無毒校園」。但卻提不出具體、切實可行的行動步驟，去消除各界的憂慮。
首先，我們要問的是整個計劃的目的是甚麼？行政長官曾蔭權強調整個計劃的目的是幫助而非懲戒學生；希望能提高阻嚇力，讓未墮毒海的青少年，更有理由抗拒來自朋輩的壓力和誘惑而吸毒；對已墮海的學生，則以專業方法助他們戒毒。然而，這驗毒計劃卻與其他國家和學校實施的有原則和理念上的不同。香港的驗毒將會是「全校參與」，而香港的國際學校和其他國家的經驗，卻是先有「合理懷疑」才請學生驗毒。有合理懷疑才進行驗毒的基本理念，是信任學生，認同大部分學生是沒有吸毒習慣。而「合理懷疑」亦不只是純主觀的感覺，亦應有一定的指標，如社工輔導學生/青少年時，會跟據一些行為指標(即所謂「合理懷疑」)，以介定青少年是否需要接受服務，社工透過深化關係，導引學生自省自已問題/處境，誘發改善的動機。
「全校抽樣驗毒」的基本理念，是不信任學生，是認為「青少年都意志薄弱，可能會有吸毒習慣」。學校是教育的場所，是學生學習以準備未來，同時亦是發展自我，學習群體生活的地方。因此，營造信任和尊重的氣氛為年青人成長是個重要的元素。記住，我們要對付的是毒品，不是學生。學生是我們的保護對象，不是敵人，也不是嫌疑犯。任何措施，都要讓他們和社會其他人站在同一陣線，而不是把他們推向對面。其實筆者也和一些青年人討論過這問題，他們擔心這個計劃會在校內引致標籤和分化學生，並質疑抗毒應是整個社會的問題，為何現時的矛頭只針對他們，萬一校園驗毒計劃弄不好而營造了學校與學生之間的互相不信任，引致整個校園文化的惡化，出現的新困難遠遠超過毒品。
曾特首承認處理青少年吸毒的問題是「摸著石頭過河」，但根據現時的配套及自願驗毒的安排，我們根本連石頭都摸不到。社會普遍認為現時青少年吸毒的問題是需要解決的，也認為校園驗毒至少可以增加阻嚇作用，但問題是當驗到有吸毒的學生，校方會怎樣對待他們呢？是否機械式的要他們戒毒或是交由警方處理呢？學生的私隱又如何尊重呢？家長的位置和功能又會怎樣安排呢？學校、家長、學生當事人三者之間是怎樣的法律關係？沒有這些配套措施，採取大範圍的驗毒，一定馬上引起整個社會的更加不安。
不論是精神科醫生、校長、教師、家長、社工，都常常指出青少年吸毒並不是單一問題。他們的偏差行為是源於不信任、孤獨、自我形象低或其他心理因素，這些問題表徵除了是吸毒，伴隨的可能是家庭暴力、校園欺凌、援交、群黨、販毒、賭博等等，要解決這些現象，不能只靠自願或強制驗毒，或是強迫他們戒除陋習，我們更需要對他們關心及愛護，這才是真正的出路。
觀其邏輯，政府對待青少年濫藥問題，與十年教改的思維方式同出一轍。只懂得把各類評估、評核、視導等推往學校，卻從不正視多年來禁毒宣傳效能低劣、海關及警方把關不力、未能堵截毒品源頭等問題。驗毒計劃表面上是回應了市民訴求，實際上卻是不負責任之舉。學生驗毒與否，只是成年人了解問題學生的方法之一。如何在上游堵截毒品來源，在下游輔導問題學生，培養正確生活態度，才是政府打擊學生濫藥的治本之策。