近年教育界產生一種現象，大學端指責高中端培養出來的學生程度太差，造成他們嚴重困擾；高中端也一肚子火，反駁是大學端制定的考招方案造成高中生無法完整學習，不是他們的錯。
近年來大學教授不斷抱怨，高中畢業生的程度很差，大學還要在他們入學前暑假，在網路上開補修課程加強學科能力，之所以造成此現象，就是高中生「學習不完整」，如何讓高中生學完3年必要課程再進大學，各方要一起努力。
對於110年起實施的大學考招方案，雖然各方意見不同，但彼此也有共識，教育部長潘文忠、高中教師及校長連署時都表達新方案要能讓高中生「完整學習」，其實招聯會也支持此方向，只是制度該如何設計而已。
高中端提出的方案，是可以讓學生完整學習3年，但大學招生一直要到8月才結束，學生進入大學前的暑假幾乎泡湯，他們可能也不會支持。
過去台大主導大學考招制度時，偏重考試選才，現在改由清大主導後，又傾向以申請入學招生，都是本位主義在作祟。110年起的大學考招制度，不管是台大、清大、大學端或高中端，如果能放棄本位主義，以學生為最優先，或許可以找出一條最好的路。