因應工業4.0 與AI人工智慧時代來臨，臺中市政府教育局將數位科技融入教學列為重要政策，已成功獲教育部核定補助前瞻數位建設經費，建置中小學智慧教室與校園智慧網路。107年度將先完成中小學約2,000間智慧教室，以及104校智慧網路佈建，藉由網路與資訊系統設備改善升級，增進教學品質，打造豐富與多元的互動教學環境，提高學生學習成效。
霧峰區光復國中小教師運用資訊科技設計多元教學主題，創造出以學生為中心的「農村創客」等課程，新穎的教學設計，除了讓學生更進一步認識霧峰在地文史發展與地方產業知識，也藉由行動學習讓學生有更活潑生動的學習經驗。黃秀琴校長表示，以行動載具搭配素養導向的課程設計，結合AR、VR與APP，實施農業相關的校本主題課程，除建立學生對家鄉產業的認識外，更營造多元、生動的教學情境，有效建立學生對課本知識與現實經驗的連結。經由豐富的數位學習資源讓師生共學，可以有效縮短因地域帶來的數位學習落差。
蘇渝雅教師表示，透過智慧教室的觸控電視與無線網路環境，搭配行動載具進行教學，在課堂中有更多師生互動的機會，教學時運用科技讓學生分組討論與進行即時測驗，可培養學生自主學習與溝通表達能力，教學時也更容易覺察個別學生學習狀況，調整教學進度；透過數位科技讓課堂變得精采歡樂，學生們因活潑的教學與精心的環境變得格外認真，並且期待下一次上課。李同學分享體驗經驗表示，在智慧教室上課，透過平板APP，以遊戲、小組競賽的方式進行單字的背誦與句子閱讀，讓他覺得學習變得更容易也更有趣。
教育局表示，除持續挹注經費打造科技學習環境外，亦已研發國小三年級至國中三年級市本資訊課程、鼓勵學校發展豐富多元行動學習模式；此外，將於11月2日在中興大學辦理107年度市本資訊課程暨行動學習推動計畫成果發表會，期望讓更多學校了解如何推動行動學習，並鼓勵教師在科技數位互動設備的應用協助下，協助孩子們的學習力不斷提升，翻轉傳統單向教學，讓創意與教學藉由科技運用而結合，讓「智慧教室」成為讓學習變有趣的樂學基地。