在這個視界裡，你可以做個潛水族，默默觀賞，浮光掠影，跟著別人的動態隨意遊蕩；也可以做個點頭族，聲聲附和，開心按讚，心有戚戚之時熱情分享；更可以句句窩心，關懷支持，給朋友最及時的回應或意見。進入臉書，我好像背起了心的行囊，恣情邀友，走走逛逛，可駐足細賞，可粗略一瞥。但若留下了文字的動向與訊息，仿如迷途、仿如問路，亟待友人們應答於途；就算是連結了部落格的文章，也禁不住計較、有沒有神交的良師益友的拜訪或回應。
當然，留言不能不雅、不要貽笑大方，畢竟這是公諸於人前的文字，給朋友或感興趣的事情、也應盡量給予正向和有價值的回覆或討論。
如果你願意，臉書會幫每個使用者呼朋引伴，辦一個最盛大的生日趴。所以那一天，是我悄悄回眸臉書最多次的日子，不知別人會跟我一樣嗎？這也是報摘作者感覺很享受的事喔。
仍然在忙與茫中調整，跟新的教室會讓我不小心走錯一樣。撐得很辛苦， 也會讓我想逃走或癱倒。秋天的雨趕走了暑日的燠熱，也平復了我些許焦躁。
第一次充實教育課程作業 -----七言律詩一首: 需以一種動物代表詩人李白，並結合自己的感受。
渺茫仙風應攬月。
有幸第二次成為您班上的學生，晃眼竟是兩年以後。今時今地的您我，都有完全對對方不同的感受。原來勤奮努力不只是學生可以做到的，此時的您就讓我感覺，您得來今天的不同光彩是其來有自的。 普通班高年級小朋友跟特教班不同障礙的孩子們，有著大相逕庭的差異。您能在這麼短的時間，就抓得住二十幾個大孩子的心，還要不時處理我帶給您和大家的小麻煩，真的讓我和媽媽都刮目相看。
和您及二十多位同學將要共度未來的兩年，我也要套用一句同學說過的話“有幸來到五年一班”。感謝這個新團體的迅速融合，還在少許動盪不安的我，也增長了相應的信心。
再次謝謝您願意主動做我的班導師。
承受很多的尷尬等待的刑求，經歷自我期望與現實狀況落差的較量，我的暑假就應該懵懵懂懂的被夏日的午後雷陣雨沖刷得不留痕跡了吧。
但其實好幾次出遊過夜計劃的無形流失，增加了我對未來一小段日子的籌碼。在一定沒有颱風或暴雨侵襲的陰影下，跟秋陽的颯爽清朗相約、登山探幽，舞一曲楓紅映著藍天的回憶，也可擷取豐收果香的沉澱與滿足；或做冬日溫暖的狩獵者，載滿心的希望躲離坑坑洞洞的繁忙塵囂，在南台灣燈火影入愛河的繽紛裏旋轉、快樂。
沒有引蹣跚的步伐踏入山林的琮琤，卻也臣服於畫家達利的藝術招喚與豐富層次，更有相約三五好友、因著不得不的放空與窒悶，來幾趟長或短的聚會。難得的，竟然拗了多年的心靈導師許老師犧牲了補眠的大好時光，在我們若有若無的目光殺陣中獨撐、平衡；留下一群人心情各異、一同望海的那一天的記憶。
暑假力圖振作，虔心為參賽而做文；卻昧然無趣、半途而廢了數次，只好認輸自棄。還好為了自己正在醞釀中的新書出版，認份做了一些補充的文字，才總算沒有白費父母許多冷氣的電費。