黨的十八屆四中全會通過的《決定》提出了加強法治工作隊伍建設的任務，要求“建設高素質法治專門隊伍”，“加強法律服務隊伍建設”，“創新法治人才培養機制”。
在全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的進程中，我國法治人才培養面臨新機遇和新挑戰。
法律本質上是一種制度。
在制度與人的關系上來看，好的制度還要靠人去執行，制度本身也要靠人去制定。
明代海瑞即言：“得其人而不得其法，則事必不能行；得其法而不得其人，則法必不能濟。
人法兼資，而天下之治成。
”這說明，要推進依法治國建設，高素質的法治工作隊伍絕對是一個關鍵因素。
法治工作隊伍既包括法治專門隊伍，也包括法律服務隊伍；前者包括立法隊伍、行政執法隊伍、司法隊伍，后者主要是律師隊伍；在廣義上，法治隊伍還應包括法學研究和法學教育隊伍。
中國特色社會主義法治體系是一個立體、動態、有機完整的體系，它包括法律規范體系、法治實施體系、法治監督體系、法治保障體系和黨內法規體系。
法治人才隊伍是法治保障體系中一個重要方面，直接影響著其他體系的形成和實現。
只有建設一支高素質的法治工作隊伍，科學立法、嚴格執法、公正司法以及促進全民守法的重任才能得到更好地實現。
改革開放30多年、特別是進入本世紀的10多年來，經過恢復、重建、改革和發展，在我國以法學學士、碩士、博士教育為主體，法學專業教育與法律職業教育相結合的法學教育體系已經形成，在招生人數、向國家和社會輸送法治人才方面形成了相當規模，在一定程度上適應了社會主義法治建設的需要。
據粗略統計，1977年，全國只有三所法律院系，1978年全國法學專業共有在校學生223人，到1990年全國已有70多所高校設置法律院系或法學專業，1999年這一數量已經超過300所，而現在全國有600多所高校有法學本科專業，全國每年招收法學本科生超過10萬，在校的法學本科生超過了40萬；300多所大學或者研究機構招生法學碩士或者法律專業碩士研究生，年度招生約2萬人，在校生規模超過6萬人；有40多所高等學校和科研單位具有招收法學博士的資格，法學博士研究生年度招生超過1000人，在校生規模大約3000人。
法治人才隊伍的壯大，為推動中國的法治進程和經濟社會發展做出了重要貢獻。
但同時，我國的法學教育還不能完全適應社會主義法治國家建設的需要，具體體現在，社會主義法治理念教育還不夠深入，培養模式相對單一，學生實踐能力不強，應用型、復合型法律職業人才培養不足。