用課本沒教的事，學課本要教的事。
可以在相關的單元講給學生笑笑喔！
突然精神一振，起身大喊：「誰在打我家小狗！」全班譁然。
數學老師：「雄雄，你對根與係數的關係有問題嗎？」。
精神病院裡有三個患者最近給醫護人員惹了很多麻煩，於是院方找了一個專家來評估三人的病情。
「二乘二等於多少？」專家問第一個病人。
「二乘二等於多少？」專家問第二個病人。
「非常好，」大受鼓舞的醫生說道：
「很簡單，」第三個病人愉快地微笑道：
老師發表成績：
小豬: 我考零分耶！
老師：「你還真是個飯桶！教這麼久了還不會？！
老師發現一個學生在作業本上的姓名是：木（2+3+1）。
學生：「我用的是乘法分配律」。
老婆在百貨公司看到喜歡的戒指，拉著老公過去看。
老婆一直點頭 ，帶著懇求的眼神。
於是老公問店員：「請問，這個戒指多少錢呀？
老公本來要付錢的，這時候他老婆竟然說：
聽完老公很開心，心裡想著：
赫赫有名的頂尖科學家和多情浪漫的詩人乘一輛火車，雖然兩人互不相識，卻挺有話聊的。科學家對詩人說：「你要不要玩個遊戲？我們互相問對方問題，答不出來的要給對方10元，如何？」詩人心想自己這麼窮酸，比賽又不太容易贏科學家，於是就推託拒絕了。好勝的科學家依然不死心的說：「那這樣子好了，如果是我答不出，就輸給你100元，這樣好不好？」在金錢的誘惑下，詩人也就答應了科學家，科學家問：「地球表面距離地心有幾公里？」詩人答不出來，就拿了10元給科學家。接著詩人就問：「什麼東西上山時是四條腿，下山時是五條腿？」科學家這下子可是被考倒的，急急忙忙拿出了幾張紙，在上面計算著，就這樣一直到了火車到站時，他還是算不出答案是什麼，於是他就心甘情願拿了100元給那詩人。科學家不解的問：「告訴我答案是什麼？快告訴我吧！」只見詩人默默不語，從口袋掏了10元給他，趕快落跑！
有一次在美國一場關於教育問題的演講上﹐一個數學家講了個笑 話來說明美國數學教育的失敗。他說：”在某個大學裡﹐有一次一個 橄欖球隊員因為學業成績太差而將被學校退學。教練替這個隊員 向他的數學教授求情﹐教練說這個學生對球隊太重要了﹐希望 教授無論如何也要給這個學生一個補考的機會。央求許久之後﹐ 教授勉為其難的答應了。補考當天﹐教練帶著學生到考場。教授說： 這次題目非常簡單﹐如果你答對﹐這學期就過了。題目是---根號 4等於多少？你有一個小時的時間作答。於是﹐學生開始埋頭計算﹐ 時而望著天花板苦思。教練則緊張的坐在旁邊。最後﹐一個小時到了﹐ 這個學生顫抖的伸出兩隻指頭﹐怯懦的說：”2..."。教授還未回答﹐ 教練就跳起來大喊："再給他一次機會！！”數學家講完這個笑話後發現全場聽眾都沒反應﹐只有一個人哈哈大笑﹐ 原來這個人手上拿了一個計算機。
有一個家庭，這家的孩子的數學一直不好，父母給他換了不少學校。
最後，父母跟孩子換了一個教堂小學，這個孩子的數學就名列前茅。
從前有一對情侶，他們遇到了死神。
大家頓時頭上三條線……
當然這還不是高潮。
有一同學問，教授，你這麼長密碼怎麼記得啊？
有次上課講到歸納法時，提到社會課本上的四格漫畫。
而我忘了其中的人名也懶得寫，所以就用A和B來代表人名。
小明怎麼也不肯承認，媽媽很生氣的一直打小明。
小明仍舊沒有承認，媽媽便對小明說：