摘要: 本論文研究目的在於探討兒童圖畫書文字與圖像之間的合作關係，針對西班牙天主教兒童協會(CCEI)得獎圖畫書作品《三隻小豬》、《被貼標籤的兔子》、《皮諾喜歡妮娜》、《老鼠的食物》、《五隻小羊》和《瑪拉喵之夜》六本圖畫書進行文本與圖畫雙方面的探究。首先整理並歸納古瑟‧奎斯及范李文‧席歐 (Kress y van Leeuwen) 所提出的視覺文法。另外，探討尼可拉傑娃及史考特 (Nikolajeva y Scott) 及諾德曼 (Nodelman) 所提出的圖文合作理論及閱讀圖像中時間及動作的發展。