我是1938年6月出生的，正是抗日戰爭暴發那一年，待抗戰勝利我已8歲。因為我出生地景寧毛垟有一個完全小學，由於學校在我的周邊，大約六歲就去學校旁聽，那時小學課本內容很淺，說的都是“來來來上學，去去去遊戲”。有點不夠讀了，這時，村裡一位長老：我的隔壁周的，名叫孔長，是我的太爺爺輩，完全是清朝的遺老，頭後面一組頭髮，冬天戴一只孔子的帽，一副老火眼鏡，是個村裡的老學究。教學點放在村中間的行宮裡（又名中央堂），自家背去一條二人坐的桌子，老師發給你一本古書，大約有15、6人，年齡是參差不齊的，我算最小的，時年我已九歲了。
私塾班的教學方法和教學內容根本是老一套，那時是40年代，私塾班，是沒有數理化，光教你學《三字經》、《百家姓》、《千家文》、《論語》、《孟子》、《幼學王宗林》。本村的這個私塾班，這位先生只堅持了一年，我也覺得再蹲下去，收獲可能不會很大，雖然自己在孩子班裡不算太笨，十歲就有大小格書法上牆張貼，還有文章上牆展出。私塾大概只都一年，就轉回完全小學，當然，毛垟完全小學，老師都是青年人，不乏受共產黨進步思想影響，讓進步的政治理論和形勢教育，和教唱進步歌曲。禮堂掛馬克思、恩格斯、列寧像，由於有了私塾的影響，從此以後，我也就喜歡上古文古書，不僅喜歡閱讀，還喜歡收藏。日積月累，我家書庫已收集各類古書200多本，足足堆了半個書櫃，成了我的家庭財富。那時，私塾班的教學活動整天念書背書，寫大小楷字，大一點的也叫作寫作文，作對子等。那時，老師家裡古書不太多，《三字經》讀後，我分到一本教你寫信的《尺牘》，約二十封信，開頭的話我記住是“敬啟者……”。那時，我是篇篇都會背。　那時農村私塾，是全天候的，天天都上課，也沒星期日，只有看到了春節是會放假的，也真放15天（正月初一至正月十五日）。
讀私塾，念書，寫大小楷字，誰都難不到，最難過關的要算是背書，當時讀的是線裝書，不太厚，每篇都是二頁的短文，只要用心是好背的。背書時，將你讀的課本合攏交給老師。站在老師的對面，一字不漏地背出來，老師會在書邊記一號。背不出來，老師除了嚴訓你外，還要用教鞭(或戒尺）打手掌（板)。記得我就被打了十板手掌，不算輕，整個手掌都打紅了。遇到這種情況，一般家長是不會責怪先生的。那天早上，母親叫我幫她餵豬(看看牢)，忘記了今天上課要背書，記得內容是給朋友的一封信，我沒有記熟（死記），老師看背不出來，叫手伸出來，給我打了十下戒尺，痛是痛，忍著不叫。這件事，回家沒有給母親說，只是永遠作個記憶。從此，我一下懂事了，凡事都很認真。無論小學、初中，我都會認真讀書，小學個個學期都名列前茅。常有文章書法給登上版面初中，除了數理科，文科的成績都不會差。工作以後，仍然還牢記私塾先生給我打“手板”，凡事都認真，正如背書一樣，不馬虎，所以人生仕途，也算比較順利。私塾先生，我要感謝你。至此，我愛上了讀書，我家的書庫裡已收藏了各類書籍 1.8萬冊。從2008年榮獲浙江省精神文明建設委員會“學習型家庭的稱號”；2009年又榮獲“市縣級十大藏書家庭”稱號；2009年1月，我家又榮獲了浙省縣內頒發的《小型家庭獎牌》；2016年 4月又榮獲中華人民共和國國家新聞出版廣電總局第二屆全國“書香家庭”的獎牌和榮譽證書，自己感到無尚的榮光，相信將推動我今後，即在有生之年不遺餘力的多學習，多做事，為社會作出微薄的貢獻。
眼下，我十分注重書香家庭建設，一家三代人人都用功讀書，把讀書當作第一要務，要求個個學有所成。
總的看來，私塾只是在一定的歷史條件下，有個產生、發展、繁榮，以至衰退的過程。隨著歷史和教育的發展，正規學校逐步普及，它就漸漸趨於消亡了。本篇小文，只不過是自己閒時的一點回憶，只起到消遣的作用而已。