他並未直接點名廖玉蕙，但此文卻是針對她，他說，有個知名的作者，勸人到偏鄉去走一走，看看那兒的孩子(意思是精神上物質上都很貧乏可憫的下一代)，我乍看以為是要募捐，細看才發覺，原來是這位作者設想著：偏鄉的孩子比城市裡的孩子更遭受到文言文的荼毒。她是在暗示：偏鄉的課本裡文言文的比例更重？還是說偏鄉的老師更不會教授文言文？
他表示，讓我們先把偏鄉不偏鄉擱一邊，先看看過去我們怎麼學國語文。過去我們只要選讀了看起來是文言文的教材，最後的教學結果必然是將全篇一字無誤也一字不漏地背誦下來、語譯出來。不喜背誦的學子因之憤懣怨毒，就算是喜歡欣賞古文辭華章麗采之美的孩子往往也受不了臨考要求一字錯不得的名詞註解。然而，幾代人學古文就是這般練開門式、起手式。而且我還可以告訴你：幾代以來教古文的也就是憑著手上多一本教師手冊之類的寶典秘笈而行走江湖、在講台上看似呼風喚雨的。