現為臺北醫學大學醫學系副教授，將對學生、家長、老師分享他對北醫大醫學系與高中升大學的想法。
William Hu 胡翔崴，出生於台南人，畢業於陽明大學生命科學系，雙主修生醫工程學士學程，目前在台大生醫電子與資訊學研究所，大二時就發願想要改變台灣生醫產業，也因此共同創辦 H.I.T. (Health Inspiration Technology) For Asia 及醫療器材催化器 (Medinno Catalyst)，期望由下而上改變台灣生醫產業現狀，在成功鏈結波士頓之下，更是希望建立亞洲及以色列的鏈結。在個人創新創業方面，曾拿下國內外多項創業競賽獎項，也跟著團隊從事生醫物聯網的新創企業，專長為資料探勘與產業分析，致力於成為連續生醫創業家。
誰說讀了生科，未來一定「科科」？
「讀了生科，未來科科」是不少人對生命科學系的刻板印象，意指讀生命科學系在台灣沒有未來，但實際上真的如此嗎？畢業於陽明大學生命科學系（現就讀於台大生醫電資所）的胡翔崴將在本講座中除了破除社會對生命科學系的迷思，更分享了一個絕妙的利器——整合多元專長。成為跨領域人才，能讓現在或未來想就讀生命科學系的你，搭上當前生醫產業發展的風潮，躍升生醫產業的明日之星。
陽明大學生命科學系到底學什麼？
廣義而言，只要是和生物的生命機制有關的研究，如動植物、基因、病理學等，都是生命科學探討的範圍。由於陽明大學在基因技術的方面資源豐富，陽明大學生命科學系著重於基因、發育的領域，例如人體基因、腦神經、癌症、胚胎的研究等等，在動物、植物的生命機制相對較少。大學期間，令翔崴印象深刻的兩門課分別是「有機化學」得知化學合成、製藥的原理和方法；「生物化學」則是學習生物體內的化學反應，例如光合作用的複雜過程，這門扎實的課程讓翔崴對生物體的認識更加深入。
陽明大學生命科學系重視學術研究，學生必須要養成問「為什麼」的習慣，例如為什麼光合作用會發生？光合作用的過程怎麼進行？再去做實驗驗證假設，也因此在實驗研究的訓練上相當紮實。「書報討論」是大三、大四非常重要的課程，也就是培養閱讀論文的能力。翔崴提到，無論是未來擔任業務推廣生醫產品，或是從事學術研究、法規的制定，都需要能夠閱讀論文、在短時間內消化論文背後的邏輯並有效地做簡報和討論。翔崴回想大三剛開始讀論文時相當痛苦，但到了研究所後，讀論文有如讀故事書，能快速掌握各方面的知識，故他覺得書報討論的訓練對未來是相當有幫助的。
許多生科系學生畢業即轉行，人們認為生科系沒有出路；然而，近幾年來，無論是三星投資20億到醫學工程領域、台灣生策會和鑽石投資基金挺生醫等事件的發生，都讓翔崴相信「全球瘋生醫」的浪潮正在襲來。未來十億老年人口的出現，以及個人化醫療的趨勢都將帶動生醫產業的發展，具備生科背景的學生其實是相當有優勢的。
翔崴分析，目前生科畢業看似找不到工作，是因為沒有結合其他領域的緣故。他認為，生醫產業入行門檻高，具有生科背景的學生倘若能培養商管、法律、工程研發等其他專長，擁有的機會將多不勝數。翔崴以自身經驗為例，大一選修各方面課程後，了解到自己適合研發領域，於是雙主修生物醫學工程學系，希望藉由生命科學的背景知識，結合工程開發的能力，未來能改善現行的生醫產品、做產品的創新研發，進而改善現行治療。此外，他更善用陽明大學與政大科技管理系的合作，修習商管、智慧財產或專利相關課程，也在過程中認識不同領域背景的同學、相互交流，為日後創業之路做準備。翔崴相信，未來產業需要的是跨領域的介面型人才，透過整合多種專長，成為不被執照綁住、遊走各種產業的生醫人。
有志於創業、期許在未來發揮影響力的翔崴，也在大學期間參與系學會，累積組織營運和領導的經驗。在擔任系學會會長和學術部的參與上，他了解如何領導他人、建立信任；也曾任學生代表，了解陽明大學校內學生自治問題。此外，翔崴也到北京大學交流，見識到當地超大型醫院、與中國頂尖的生醫背景學生交流，了解到對岸在產業發展上不只是說說而已，而是相當積極的在提升生醫產業的實力，對翔崴的視野產生了相當大的衝擊，更確立自己想促進台灣生醫產業發展的志向。
陽明大學是醫學型大學，相對於台大等其他綜合型大學來說，系所較少、也偏向同一領域，翔崴認為，優點在於專業上的訓練相當紮實，但若要成為跨領域人才，則必須努力向校外尋求資源。陽明提供的台聯大系統、交大、政大等多校合作，可滿足學生跨領域探索的需求。翔崴相信，未來是跨領域人才的時代，勉勵學弟妹懷抱著開闊的心胸，在大學期間多元探索自己的方向；具備生科背景、兼具其他專長，懷抱著開闊的心胸與多方交流，未來必能開創出屬於自己的舞台。
畢業於陽明大學生命科學系暨基因體科學研究所，目前就讀於台灣大學生醫電子與資訊研究所碩士班，將分享他在陽明的求學經驗。