根據法國財政部最新出版的2020年度預算草案，法國國民教育部(Ministère de l'Education nationale)的年度預算將從2019年的517億歐元提高到2020年的527億歐元，並預計於2022年時增加至543億歐元。與此同時，負責高等教育的法國高等教育暨研究部（Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche）的預算也將從2019年的250億歐元提高至255億歐元。
2020年度法國國民教育部增列預算10.4億歐元，此幅度僅次於國防部增列的17億歐元。根據財政部的報告，教育部增列的預算主要用於國小一年級（CP）與二年級（CE1）的課程改革。法國總統馬克宏於今年一月中舉行全國大辯論（grand débat national），傾聽來自社會各界的聲音；該辯論結束後，馬克宏決定教育改革應從小做起，因此要求在自己任期結束前，要讓全法國幼稚園（maternelles）與國小ㄧ、二年級每班的人數不得超過24人。這項措施於2018學年度只先於資源不足的重點教育優先區（REP +）的一、二年級實施，至今已讓十八萬名學童受惠。馬克宏進一步希望，這項措施能於2019學年度擴展至一般教育優先區（REP），以讓三十萬名學童受惠。
此外，馬克宏於2019年中開始試行社會義務役（service national）制度，期望提高年輕人的公民意識，增強社會凝聚力。今年試行有兩千名青年自願參與，費用即達四百萬歐元；2020年度預計擴展試行範圍至四萬人，由此新增的八千萬歐元費用，也須由2020年國民教育部的預算買單。
但有媒體質疑，儘管增列預算，國民教育部是否真能有效推動改革？根據法國《世界報（Le Monde）》的計算，全法公務員240萬人中有近一半(110萬人)受僱於國民教育部，這些人依年資增加的薪水加上退休金，已相當可觀。以2019年度國民教育部增列的5億歐元預算為例，有2.3億歐元用於支付退休金，而1.2億歐元用於為現役人員加薪，扣除其他費用後，真正能用於增聘新教師的額度只剩8,790萬歐元。《世界報》發現，國民教育部於2019年新聘教師1,900人，即便將成本分年攤銷，也已占去2020年度預算中的6,500萬元；根據法國《回聲報 (Les Echos)》的計算，要達到馬克宏的目標，至少須新聘教師一萬人。該報提醒，本次增加的預算還要支付防止鄉村中小學廢校、教育優先區老師的加給與教師培訓等可觀費用。
就社會義務役的預算而言，《世界報》表示，一旦該制度正式上路，全法國每年將有四十萬青年參與，到時此計畫的支出將達到8億歐元。由此可知，即便國民教育部的預算持續增長，在各種改革之下，預算仍有左支右絀的可能。