在準備平板下載完成APP後，發現剛好學校有外接鍵盤的設備，簡直令我如獲至寶，心想一定可以讓我的鋼琴演奏更加擬真。分享本教學活動，流程如下：
1.選擇樂譜：
從藝術與人文課本中先選擇出幾首教過的歌曲，或是音樂賞析的樂譜(本課程挑選4首樂譜)，程度不要太難，免得無法建立孩子的成就感。
請學生兩人或三人一組，其中一定要有一人學過鋼琴，利用「Garage band」APP加上外接鍵盤，請學生練習指定樂譜。
3.進行檢核：
建議要有充足的練習時間(本課程的練習時間約為四週，請全班孩子利用課餘時間練習)，最後利用抽籤方式，請學生抽出一首樂譜彈奏，老師進行檢核。
進行檢核時，同組同學要利用iPad攝影，並給予這一段時間練習的回饋與增強。
透過同儕的合作學習，可以由「會彈琴的」教「不會彈琴的」，讓學生之間互相教導學習，不但可以讓活動進行的更加順暢，提高孩子的學習興趣，更可以增進同儕之間的情感交流。最後當同學在演奏時，同組同學還要充當小小攝影師，更能透過彼此的分享和回饋，學習欣賞他人的優點與接納同儕的建議。
在練習的過程中，班級內充滿音樂氣息，讓孩子們透過合作學習，提升班級的向心力，更可以營造出與眾不同的班級特色。
在未來的教學應用中，建議還可以結合戲劇表演，讓學生自行創作配樂，錄音、編曲、播放，讓音樂真實的融入生活當中。