由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港中文大學（中大）學習科學與科技中心主辦的賽馬會「觸境生情」虛擬實境語文教學計劃 （計劃），今天 (5月4日) 正式啓動。此計劃旨在運用虛擬實境（VR）科技，提升中國語文教與學的效果。學生可於課堂上通過具文學元素的虛擬場景，學習深入觀察地點、社區和人物，加強他們的中文讀寫能力、文學素養及人文關懷。
學習中國語文其中一個難處是中學生礙於個人社會經濟階層身分的局限，少有機會接觸到他們生活圈子以外的地方、景物及人情，以致他們對許多事物的認識和理解流於表面及模式化，即使老師在課堂上努力講解，對許多學生、尤其是學習動機較弱的一群，也難以令他們對相關課題有真切感受和進行反思，未能達至提升人文素養的學習目標。
香港課程發展議會在《中學中國語文建議學習重點》提及學生在寫作時應「運用人物描寫、景物描寫及場面描寫等方法」、並「聯繫生活經驗及已有知識以構思寫作內容」，以及「多讀多聽、多觀察，運用聯想和想像，豐富寫作內容」。惟在不同年份的《香港中學文憑試寫作能力試卷閱卷員報告》均指出考生於公開考試寫作卷表現一般，描寫粗疏，未能寄託真摯細膩的情感，反映學生對人物和場景缺乏觀察。而傳統中文課採用單向教學模式，由教師主導課堂，欠缺互動學習的元素。
因此，此計劃旨在運用虛擬實境（VR）科技，提升中國語文教與學的效果。學生可於課堂上通過具文學元素的虛擬場景，學習深入觀察地點、社區和人物，加強他們的中文讀寫能力、文學素養及人文關懷。計劃由中大學習科學與科技中心（CLST）主辦，中大香港文學研究中心、中大香港教育研究所，以及聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學合辦，並獲中大圖書館支持。計劃獲香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期三年半，預期參與學生可達七千人次。計劃也會開放虛擬實境平台，供學界使用。
除了提升學生的觀察觸覺和中文寫作水平，老師會藉著課前的名家篇章對讀、地景歷史掌故介紹，讓學生對相關題材有更全面的認識，並透過閱讀文本，提升語文能力。
(左起) 中大學學習科學與科技中心主任及賽馬會「觸境生情」虛擬實境語文教學計劃首席研究員莊紹勇教授、教育局資訊科技教育組高級課程發展主任李建寰先生、中大副校長潘偉賢教授、香港賽馬會慈善事務經理唐穎安女士及聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學代表莫華釗先生一同主持啟動儀式。
VR體驗館上，聖公會馬利亞堂莫慶堯中學 以 EduVenture®VR教件內的短片， 讓六所計劃參與學校老師、學生及其他中學老師體驗一下虛擬實境 中文課的滋味。
啟動禮上，六所參與學校的師生與計劃團隊和嘉賓合照留念。