台灣的孩子，國中畢業後的升學路該何去何從，幾乎都是因著考試成績而決定，手手姐姐自己也是台灣長大的孩子，自然也曾經歷這麼一段，老實說，我是一個討厭考試的小孩，國中時期「有幸」被分配到A段班，學校也許是為了不辜負這群腦子可能稍微靈光些的孩子（實際上可能不是這麼回事），所以從國二開始，便使盡力氣的安排各種的考試，指派各種夠水準、難度高的講義，要大家寫個不停。
我自認為不是笨的人，但以這樣的方式被壓著讀書，我實在不喜歡，在學校承受了壓力，回到家後，也無人可以傾訴，（以前的父母，能照顧小孩的吃就很讚了，哪還有本事去知道孩子在想什麼、煩惱什麼）所以國中畢業時，我就決定找間專科學校讀一讀 ，當時我也不知道五專究竟有哪些科系，進了學校後得學什麼，我其實就只是一心想逃離考試，因為如果選擇高中，我必須再考三年，而且還有更可怕的大學得考；如果唸高職，想要擁有大專以上學歷，還是得繼續考，所以我的如意算盤就是～唸五專，就算畢業後不再升學，即使沒大學學歷，但至少也是個大專生，所以我便二話不說的一心嚮往著專科路徑，然後我也就真的成了五專生。
每個要升學的孩子，都會有自己的明星學校夢，我也是，只不過我後來選到的學校、科系，卻是跟自己一開始想要的，完全不同。在那年代，女孩子大部份都是唸商科，男生唸工科，總之也許就是命運的捉弄／安排吧！我最後的落腳處是在帶我去選填志願的哥哥決定下，哭著選擇了離家最近的一間「工專」，至於科系則是完全想都沒想過的「電子科」，（當時哥哥說台灣發展電子業，唸電子未來比較好找工作…然後我的前途就在我的一片腦袋空白下被決定了）所以後來我就開始了五年的電子科求學時光。
我完全不是學電子的料，所以就算我的入學成績算厲害，但之後的在校成績，只能是很普通。唸電子對我而言，是很枯燥的一件事，還好我是老三，從小就因為沒被父母好好重視到，所以練就了自找樂子的好工夫，我知道自己得很無趣的混完五年的時光，還好學校裡有很多社團可以參加，從小我就嚮往學習音樂，只是一直沒機會讓我接觸，剛好我發現學校裡有國樂社，而且還有免費的樂器可以使用，所以我就找了個同學，慫恿她陪我一起去參加，然後我就真的加入了，也開始了五年的學音樂時光。
那五年的日子，我應該是學國樂為主，唸電子為輔，請原諒我的本末倒置，因為那真的不是我的興趣，也還好是這樣，不然那五年的回憶，大概只能是一段大空白，會更對不起爸媽幫我繳的那堆學費啊！
社團裡的國樂學習，其實也不完全的快樂與順利，新生時期，能學習的都是一堆冷門的、音色不那樣優雅的伴奏樂器，（有些樂器還長相奇怪），所以很多新生沒多久就全退社了，我雖然也不喜歡，但為了夢想裡的未來，我倒是很願意忍耐，所以一路一直撐下去的結果，最後讓我接觸了不少國樂中的彈撥樂器，（我爸爸後來還買了一台揚琴給我，那台揚琴對我家來說是絕對的奢侈品），更因為自己不凡的耐力，學長選擇了我成為樂團的指揮……拿著指揮棒的指揮好像很威風，不過在那位置上，我也見識了外聘的國樂指導老師的〞神經病〞，學音樂的人，罵人的功夫一定要那麼強，罵人的字句一定要那麼狠，這樣才能凸顯出自己的厲害嗎？總之，那也算是一段錯誤中的有趣經驗與現在不太想再回顧的黑歷史，但經驗過就知道了，也算是收穫。
電子科畢業的我，當然沒有走進電子業，當時，為了社會上的認定學歷價值，花了五年的時間，迷迷糊糊的讀了到現在都搞不清楚是怎麼一回事的書，所以五年畢業時間一到，我就揮別了學校的學習，（仍有不少同學繼續考插班大學）因為讀那樣的書，一點也不有趣（更不實用），反倒是離開學校後，不再為一張文憑而讀書，我反而讀了更多的書，也寫了更多的作業，圍牆外的空氣，果真是清新又健康啊。
讀到一定程度的書，已是現今台灣的孩子，人人必須要做的事。讀著大人（以營利為目的的企業）認定有用的東西，這樣的知識，究竟是在培育孩子，還是在殘害孩子。我在書店裡，遇到過不少一流學校畢業的大人，但我知道她們活得不開心，有很多人甚至很沒自信，還有人已經離開校園1、20年了，但晚上仍會做著書沒唸完，明天要考試的惡夢，（遺毒很強）我們的教育確實有很多問題，要解決這樣的問題，首先得從大人看見自己本身做起，因為大人通了，孩子的未來也就自然亮了。
曾經我會為了自己沒有大學文憑這件事而覺得有點低人一等，（但叫我再為了文憑而走進校園讀書，我絕對不會去做）但現在不會了，因為生命的價值，從來就是決定在自己的心與自己的看見，有勇氣拒絕該拒絕的，有本事爭取自己想爭取的，可以掙扎、掙脫出困境的生命，是真正的生命。
下篇文章後 春天到了，太陽出來了～「三之三」出版社的特價書展，可以再延個幾天喔！