新聞報道是通識最常用的學與教素材，但若要透過閱讀新聞素材，從而提升「通識能力」則沒有捷徑可走，必須經過 「深度閱讀」的洗禮。眾所周知，本港新聞受篇幅所限，報道的內容只會包含必須的要點，連基本的訊息內容亦常要捨棄，更別苛求能整理出事件的來龍去脈。因 此，若要閱報具深度，必須一路閱讀，一路要懂得發掘問題；從而帶著問題來閱讀，有需要時作延伸閱讀和探究。換句話說，在通識的學習中，能提出對新聞事件的 要害問題，較諸在科目「摘星」更難能可貴。在本文的下半部分，將引用本港「醫療改革」的一則新聞作例，說明可如何進行「深度閱讀」。
甚麼是「思考誤區」呢？它就是大家在思考過程中經常出現的謬誤；這些謬誤，可能因為個人成見而生，或受別人誤導產生，甚或是粗疏思考過程的結果。本文嘗試以「雙非孕婦」為例子，讓大家能識別「思考誤區」。
現時香港有超過2,000名病人等候各類器官移植，但去年只有470宗人體器官/組織捐贈用作移植，遠低於需求。由於香港法例禁止人體器官買賣，部分病人 因等不及合適的器官而死亡，另有部分病人尋找「黑市器官」，但要面對違法被捕及醫療事故的風險。有國家推行人體器官買賣合法化，究竟香港應否仿傚？
老有所依　改革開放以來，由於城鄉在就業、創業、入學、就醫及生活等方面的差異，內地農村勞動力大規模向城市轉移，特別是農村青壯年勞動力向城市湧入，不 少父母留守在家成為「空巢老人」。近年，「空巢老人」的問題日漸受到關注。有人提出：究竟「空巢老人」應由家庭供養或由社會供養？