另一部電影的聯想，則在於腦力開發至20%~30%的露西(Scarlett Johansson)，具備充分的智力與知識，也有強大的專注力與聽力，行動更為精確敏捷，彷彿是更為強大版的『藥命效應』(Limitless,2011)，但這樣的能力，尚隸屬於一個聰明敏捷，大腦有效開發的『人類』身上。
電影後續再跨越這個範圍，露西彷彿更向上提升至『超人』層次，而開始對我產生些觀影上的隔閡，也就是對腦力開發後的能力是否合理？我想的顯然與導演的設定歧異頗大…。
當然，整個故事基調奠基在諾曼教授(Morgan Freeman飾演)的大腦發展論：，一般人使用大腦15%即是出類拔萃的人才，那大腦開發超越40%,50%乃至於100%，就是『人類難以想像的範圍了』，也因此，電影每次出現百分比畫面，觀眾就等著看盧貝松能創造有什麼創意…。露西從平凡弱女子晉身為機敏之人，再進化為具鬼魅般神力的超人，能掌控他人意志，玩弄電池波的特殊能力，最終，再長出濃濃黑樹根，自由穿越時空與肉身消失，這一些發揮，也就在這樣的假說下，由編導自由發揮，自由創造，強說了就算…。而觀眾能夠接受多少？就端視你想相信多少？願不願意安於它的假設下觀影了…。
對我而言，對我這顆只有10%~15%潛能發揮的腦袋瓜而言，電影『露西』約在40%~50%以上就已經與我『薄弱』的邏輯脫鉤了，也因此，電影後半部開始出現一段段挑戰邏輯的違和感，也正是我無法給予這部電影高度評價的原因吧！
但盧貝松的『露西』顯然是部『頌讚知識』、『傳承知識』的電影，當露西(Lucy)意識到她無法久活於人世時，最終選擇回頭找教授們(雖然教授們的知識已遠低於露西了)，協力挑戰100%腦力極限，並將獲得的知識留存下來。肉身消逝，唯知識永存，成為真正以"無所不在" (I’m everywhere)的形式留存著。所以，也許電影裡呈現是露西穿越時空擷取宇宙奧秘，並傳遞知識給百萬年前的猿人Lucy。但在形式背後，在繽紛的剪輯/萬物變化中炫麗的輪轉畫面下。我想，盧貝松想表達的仍是：對這世上絕頂聰明之人，能夠戮力擷取知識，傳承知識的一種歌詠吧！
這也呼應了電影後段，當露西專注開發腦力時，為何原來頗具黑道霸氣的崔岷植一幫人，與法國警察的槍戰戲碼，都在知識擷取的神聖感下，使得武力與暴力相對無足輕重，而惡棍頭頭的驚愕與死亡，也顯得輕如鴻毛，比例不稱…。當然，這不可能是編劇失誤，也不會是拍攝失衡，而是編導刻意納入，呼應知識為大的主題意識！
所以，露西(Lucy)是一種力量的展演，是一種力量形式的選擇，因為選擇，所以產生知識，因為傳遞，所以至終成為永恆，無所不在，也建構起這部電影『知識歌詠』的主題意識了…。
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