1.溝通優化：立即透過OneDrive雲端儲存及Outlook電子郵件進行同步訊息傳遞、行事曆管理、會議資料建置、人事管理及教育檔案的建置，大大提高行政管理效能。邀請專業跨校建置Microsoft Teams，積極運用教師社群，進行創新教學及泰雅文化保存，結合環境特色發展VR課程，微軟雲端管理活化教學資料庫。
2.自主學習：透過Office 365多元的軟體及強大的功能整合，提升學生學習資料與數據保存的完整度，以利教學歷程軌跡的紀錄及教育大數據資料的整合，並透過管理學童學習落點分析及學習成效紀錄，整建學生本位KPI，作為教育分析及個別化教學的重要依據。透過微軟學習工具Learning tools增進學童識字率及自學能力，強化國語、英文及族語閱讀及聽說能力。透過Sway提供學生自主影音拍攝及學習成果呈現的展能舞台，結合VR影音剪輯、QR Code製作及程式設計等資訊教育的配合及能力的提升，奠定學生善用科技，立足泰雅、放眼國際的能力。
3.虛實整合：長興國小肩負著泰雅文化傳承的神聖使命，學校課程中落實族語教學、獵人步道、歌謠、打擊、射箭及手工藝等文化課程，結合部落師徒制及混齡教學，結合三一教學法，配合科技的輔助更能達到影音保存、技藝傳承、數據追蹤、效能教學的學習目標，讓文化傳承更加落實。運用導覽課程，激勵學生善用Windows 10中內建MR與小畫家3D，進行實境虛擬化教學與學習，結合程式設計課程，引入MR帶入實際擴增的無限可能。
4.偏鄉串聯：透過Office 365 中的Skype進行視訊教學平台及親民化的Word、Excel及PowerPoint等Office軟體操作，可高效能增進與其他學校專業對談及策略聯盟，發展平台分享共備課程，進行資源共享。已進行中的上湖國小、八德國中的族群融和課程，與陳康國小、霞雲國小的跨年級教學觀摩，與樹林國小的微軟教學及卡拉社部落搬遷史等課程發展，與文化國小等團隊進行科技與創新教育課程創新、與復興區多元的課程策略聯盟及十二年國教前導學校工作平台等，展現教育翻轉及資源整合強大生命力。
5.接軌國際：運用Teams、OneNote數位筆記本及OneNote課程筆記本進行他校結盟，共同選課學習，未來積極發展校際與國際語文及文化交流，行銷長興校園與部落特色，學習多元文化，開闊學習視野，培養具宏觀視野的國際創意人才。希望分享彼此的專業與資源，建立多元交流及跨文化的遊學方案，與國際未來學校接軌，立足本土放眼國際。
1.優化校本特色課程：運用Office 365平台，將既有的「槿創復興藝」特色課程，結合未來學校課程，打造屬於樹林國小的未來學校特色課程。
2.發展自主學習能力：透過OneNote智慧教學系統，師生課堂互動，引起學生學習動機，建立自主學習模式，搭起學習鷹架，提升自學能力。
3.落實智慧創意教學：以Microsoft Teams連結校內外老師，形成教學社群，共同備觀議課，建立創意教學模組，以Sway發表教學，以Form即時檢核回饋，以提升有效教學。
4.串聯本土航向國際：運用Skype 視訊教學平台，打破時空限制，遠距Live學習各國不同族群之課程，接軌國際迎向世界。
5.培育AI未來公民：營建科技化校園，建立智慧學習分段能力指標，成立資訊及機器人相關社團，播種AI人工智慧幼苗，培育有未來競爭力之世界公民。