最近區公所的人員到我的工作室做產業普查，問起我在做什麼？我說我是創新教練，她一臉茫然。我趕緊拿出我的「創新教練LEGO模組」（圖1），以及個人寫的《創意心法6+1》一書，說明我在做的事及所用的方法。創新教練就是用不同的方法及工具，幫助頭腦僵化的一群人（左邊），變成頭腦活潑有創意的一群人（右邊），開發出有價值的產品及服務，經此簡要的說明，她似乎有那麼點理解了。
身為創新教練的我，典型的工作型態是和想要做創新產品／服務或開創新事業，但不知如何著手的的公司或團隊簽計畫約，擔任創新團隊的隨隊教練，協助團隊朝著創新的目標前進。工作內容包括：協助籌組創新團隊、為團隊做創意特質評量、導引團隊決定創新方向、策略，進行目標客群需求洞察及解析、創新產品/服務/商業模式的開發與實踐，以及團隊成員的衝突化解與共識的建立等。當創新計畫告一段落，也就是我和此團隊告別的時刻，再進行下一個案子。在一個一個接案的過程中，累積與精進自己在創新教練的經驗與專業。這個工作和啟發個人及團隊的創意潛能及促進團隊合作有關，會接觸到不同的人、事、物，不斷地跨出自己原有的疆界，有很多意想不到的新學習，最重要是能幫助團隊開創美好未來，這樣型態的工作是個人的熱情所在，是個人的志業。
怎麼找到這個工作的？這個工作不是我去找的，是順著外在的機緣，同時聆聽內在的聲音發展出來的，個人稱它為回家的路。最早在高三時，原本是想唸心理系的，但因考慮將來的出路，沒有選擇心理系，而唸了台大農化系，而且還唸到研究所。由於本身是個興趣廣泛、好奇、喜歡學習的科學家，一路學來也並沒有什麼內在的衝突，滿享受所有的學習與過程。
第一次聆聽內在的聲音，是沒有選擇出國。因為知道自己並沒有想在農化的領域繼續深耕，所以選擇去私人企業藥理研究所工作。第二次聆聽內在的聲音，是不喜歡在私人企業被管沒有自由，而且只能聽命於主管及主管的主管的工作型態，因而辭去了這份工作。接著轉至工研院化工所（現在材化所），擔任高分子分析鑑定研究的工作。從頭學起，由於還滿喜歡研究工作的自由、學習及突破，一做就做了十幾年，做到了正研究員。由於不是自己的最愛，感覺到了瓶頸。這時，剛好工研院每一個單位都被要求要取得 ISO 9001 品質經營系統認證，化工所也要建立品質系統，當時副所長邀請我參與建置及推展品質系統的工作。我聆聽內在的聲音，接受邀約負責此事，擔任全面品質提昇委員會總執行秘書的工作。在此職位上我發現之前高分子分析鑑定研究的專業完全用不上，用得最多的是與人溝通，為了彌補和人互動相關專業的不足，開始參加同理心的課程。另外，為了安撫內在的悸動，參加了長達六年神經語言策略（NLP-Neurolinquistic Programming）的學習，打下深厚的內探與自我覺察的基礎。這時開始感覺到自己一步步往回家的路上走，也就是走回自己原本該走的路──心理的領域。
接下來，內在浮現對發揮創意潛能無法阻擋的熱情及與求知慾，個人不計成本地參與國內所有創意思考有關的課程，接著開始受邀擔任創意思考課程的講員。後來覺得不足，因緣際會到了美國 International Center of Studies in Creativity, Buffalo State College，取得創意方面的碩士學位，在此學習到在企業創新方面很實用的團隊創意激盪邏輯與方法。這時很幸運地工研院成立了創意中心，個人順理成章地由化工所轉往創意中心，擔任創意心智組組長及創意思路導引師的工作，發展《創意心法6+1》將此創意方法帶入企業，經歷了八年多人生職涯最豐富最令人懷念的日子。之後，為了滿足內在想過一段沒有老板日子的渴望，選擇自創意中心退休。也為了給自己一個安身立命的場所，成立了樂創教練工作室，以創新教練的身分與外界互動，持續創新內功的精進與擴散，做自己喜歡做的事。個人創新教練回家的路，如圖2職涯轉換歷程所示。