現實人人可見，但只有透過敏銳的判讀能力，才能煉出一雙看得見故事的眼睛。曾入選公視紀錄觀點短片企劃案的林君昵和盧彥中，兩人在影像領域橫跨著不同片種和職務，多面向的工作與生活帶來更靈活的觀點，本月講座中，他們將以直率懇切之言，談論自己看待世界和紀錄片的方式。
現從事電影副導及影像創作的林君昵，因父母早年求學的緣故，6 歲才從出生地日本回到台灣，就讀建築系的大學時期，原本非常篤定要走上建築設計的道路，但就在拍攝了一些系會活動影片後，對電影之愛一發不可收拾，畢業前看到破報上蔡明亮導演工作室的徵人消息，立刻投了履歷，應徵信中對蔡導電影如數家珍，滿是敬慕之情，她說可能是信寫得太長而打動對方，就這樣進入《幫幫我愛神》劇組工讀，製片助理職缺沒了，她就硬著頭皮做場記。「那時還是 35 釐米的攝影機，什麼都很新鮮，很像初戀，導演最對，攝影師最帥，他們給的任何一切都覺得是最好的。」每每拍片到半夜，她若不是睡在片場，就是坐夜車回台南趕早上的課堂報告，彼時尚無高鐵，報告完就再坐飛機回台北打那天的第一個板。基於這樣的啟蒙經驗，林君昵雖難感受他人所言蔡式作風的獨特，卻扎實地被導演親力親為和堅持的態度影響，「工作室的那扇門就像我的電影之門，裡面樓梯的木頭味、小康的菸味我永遠記得。」其後她陸續做過何蔚庭、陳駿霖、李安《少年 Pi 的奇幻漂流》等片的副導，再開始拍自己的劇情和紀錄短片，3 年前念財經的妹妹幫她成立了兩人公司「參角仔電影製作」。
人稱阿中的盧彥中，在接觸影像創作之前，是個因為學音樂而沒有變得太壞的小孩，「拉小提琴的原因其實滿荒謬的，家附近有個神父覺得我很調皮、叫我小魔鬼，他帶我去學小提琴也不跟我收錢，就這樣拉了滿久的；到高中發覺小提琴的聲音沒辦法滿足我滿腔的憤怒，就去搞搖滾、玩 metal。」大學雖然讀的是數位媒體設計，但因為沒有認真上學，Photoshop 他也是不會的，然而大三暑假卻成為他人生的轉捩點──嘉義老家的藝術家鄰居介紹他到黃明川導演工作室實習，「那時不知道什麼叫拍片，稍微上網查了一下，發現黃導是台灣獨立製片的老大，所以就去了。」跟著團隊採訪藝術家吳天章時，對方看世界的角度為盧彥中幼小的心靈帶來很大震撼，大四畢業製作便選擇拍攝紀錄片，以大學生為主角的這部作品，後來入圍南方影展；退伍當天，一份助理工作找上門，從此他幾乎就和藝術人文類的紀錄片分不開了。在盧彥中入行前後，較具導師意味的人可能是陳芯宜導演，「其實我是被阿飽（指陳芯宜）教壞，像《行者》她花了十年做，之前我跟她工作時，她同時在拍兩三個題材，她怎麼花心思、怎麼讓自己完全進入片子，都影響到我，在她身上學到很多。」只是如今有過一些歷練，他也禁不住反思：片子可以這樣拍嗎？人生有這麼多十年嗎？
林君昵在畢業隔年，有個現在聽來相當艷羨眾人的經歷。大四都在拍片現場和台南學校間奔波、無暇顧及畢業製作的她，只好常常拿 DV 拍些素材，向老師解釋為設計案的視覺概念，結果不僅順利以影片畢業，還因該作品入選了開辦不久的 Berlinale Talent Campus（柏林影展新銳營前身）和釜山亞洲電影學院，「在柏林影展遇到很多喜歡電影和拍電影的人，世界擴張得很大，大家都有同一種語言，那樣的感受很好。」期間又獲知釜山影展的報名資訊，於是她的下一站便到了亞洲電影學院，原以為也是到處走走看看、參加大師論壇就好，沒想到它是工作坊形式，學員要分組拍片，也就是後來金馬電影學院創辦的參考標的。「韓國人做事很有趣，什麼都來真的，直接派給我們《Old Boy》的燈光組和金基德的美術。」那趟最大的收穫，是她在拍一段人物對話、很多情緒的文戲時，被香港同學教會了怎麼分鏡。
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