「真光豬，嶺南牛，培正馬騮頭，培道女子溫柔柔。」這段順口溜年代久遠，細問九龍真光中學（小學部）彭潔嫻校長，她笑言，真光學生不再只是純純的豬。
彭校長是三個小孩的家長，大女讀中二，兒子讀小三，年幼女兒是小二學生。小息時間，和她在操場遊走，大批女學生一擁而上，有的拉著她的手，有的抱著她的腰。全校男女生比例大約是15比85，以今個學年共兩班小一為例，有56位女生，男生有7位。不論男女生，彭校長明言都要給他們多點挑戰。
時代不同，上世紀七十、八十年代，普遍家長學術水平一般，在家長日，有機會與教師交流，常掛在口邊的說話包括有：「老師，我不懂教，我把子女交託給你。」「我們文化水平不夠，辛苦老師，謝謝你多多看管……。」近年，更多家長會主動出擊，把握機會和教師甚至學校管理層反映意見，彭校長表明，不會錯過和家長溝通的機會。
有的學校強調多方面家校合作，採用分工教學模式，將部分內容交由家長指導子女自習。別以為小學程度很簡單，試試翻開教科書，和二十、三十年前學的範圍已經相距甚遠。上九龍真光中學（小學部）的網頁看看，單是中文科網上語文自學工具，羅列出的內容已經非常豐富，作為小學家長，有興趣可看看自己掌握到甚麼程度。彭校長明言，不期望要由家長肩負教學責任，直指這重擔應回歸教師專業團隊。