別人的人生經歷，可以讓我反思到目前為止的人生過程。東海大學社會系王冠仁同學參與該校「職場Thriv(2.0)：提升職涯優勢─增額、協同與網絡計畫」後，了解如何去釐清自己的興趣。在進入職場前，大學生應該要充實好哪些「裝備」？畢業後面對職場與校園環境的差異，更需要心態上的即時調適。為了讓青年學職轉銜順利，東海大學獲得教育部青年發展署大專校院推動職涯補助計畫，引入校友及業界導師的資源，透過自身職場的經歷與閱歷，協助在學學生實踐夢想、即將畢業的學生儲備職場即戰力。
職場機會與關係建構交流會，邀集產業專家、學生家長、博雅書院畢業生與教職員生等100多人，透過分組討論形式交流分享，針對職涯與就業議題，匯集多方的職場經驗和回饋，引領學生擴展職涯視野。其中「職場低年級生」的職場經驗分享，與現場學生的世代相近而深獲迴響，例如年輕校友莊政諺畢業後從事生態旅遊、小學老師與潛水教練工作，到現在在恆春經營30M BAR，曾經懷疑自己工作換來換去是不是很浪費時間？現在，他以調酒師的身分，融合自身經歷設計多款調酒，用調酒推行環境教育理念，給了這個問題最好的答案。他透過北極熊、綠蠵龜等視覺素材融入調酒設計，吸引不同領域的人關注暖化、海洋汙染等議題。