很多考生丟分的原因不是因爲題目不會做，而是陷入了一些雷區。下面是語文學習中的雷區，考生在學習的同時，要謹記這些考試雷區，避免考試出現非知識方面的丟分。
在中高考試卷中，令改卷老師最感手軟的就是因錯別字被打0分的情況。比如6分默寫題，不少同學其實是把文字全部默寫出來了，但卻被打0分。爲什麽?因爲六個句子中，每一個句子都出現至少一個錯別字，而按規定，錯一個字，整個句子的分數就全沒了。
其實不止是語文，其他科目也是對錯別字決不留情的。比如地理科，一旦采分點出現錯別字，也是一律不給分的。如，准噶爾的“噶”寫成“葛”;地表疏松的“疏”寫成“蔬”等都得不了分。
而作文中出現的錯別字是最丟分的，今年規定每一個字扣一分，上不封頂。不過，據改卷老師說，錯字特別多的卷子會影響老師的心理分，可能本來該得50多分的作文，因爲老師印象不好，最後只打40多分，一丟可能就是5分甚至更多，那才是最令人遺憾的。
一是字迹潦草，讓改卷老師如看天書。這種卷子，改卷老師因爲看不懂，常常就不給分，或者給很少的分數。
二是卷面髒亂、改動不統一。有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又塗成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段，改卷老師得到處找答案。這種卷子，得不了高分是肯定的，萬一老師找不到關鍵點，沒給分也是常有的事。
理綜卷一般難度較大，特別是物理或生物的一道題較難，不少考生心情會大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了思 路，做不出來了。一些心理素質較差的考生更是被困在難題中出不來，結果後面的題目都沒有時間做。有時候，放下難題，把簡單的題目先完成，再回頭來做難題， 難題也就不再難了，兩頭都兼顧。但如果一味困在難題中，就可能難題沒做出來，連簡單題也沒了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。
一是審題馬虎，不是不會做，是審題不認真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。這種情況在中高考中是非常忌諱的，得分非常低。還有很多 考生審題非常不認真，沒有據題目給的方向答題。如語文名著中有個題：“流浪漢爲什麽攻打聖母院?結局如何?”問了兩個大點，但很多考生要麽只答爲什麽，要 麽只回答結局如何。
二是基礎知識不紮實、訓練不夠造成的審題不清。比如同一個內容的題目，問法不同，結果許多考生一看到相同的內容，就急急忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒看到，人家問的是另一個方向的問題。
改卷老師認爲，其實，粗心大意是一方面，另一方面還是能力不夠，訓練不夠，如果平常訓練時多出一些類似的題目，強化訓練，多角度訓練，就不會出現這種低級錯誤。
有些考生，平時做試卷時沒有養成規範，喜歡亂塗亂畫，亂做記號，這種習慣也被帶到了中高考答題中。比如，有的考生在答題紙上的一些小標題前畫上 星號或圈圈等，也許只是想讓改卷老師看得更清楚一些，也許只是想弄得漂亮一點。據說，不管是有意還是無意，出現這種情況，輕則被扣分重則被打0分，甚至被 取消成績。
據說，中高考試卷中出現這類文字，一不小心就會被當成無效卷的。而就算沒有被打0分，也還是會吃虧的。要知道，各地區之間本來就明裏暗裏互相競 爭，這種卷子一看就知道是不是自己的學生，是哪個地區的學生。如果碰到其他地區的老師，如果這個老師一念之差把你的分數拉下來，那才真是吃了啞巴虧呢。
明明思路步驟都對，偏偏答案第一步就錯了，結果整道題一分也沒得到。特別是數學卷，情況比較突出。往年中高考閱卷，只要步驟、思路正確，就算是 運算錯誤，一般也能得一半分。不過，如今的中高考閱卷已經不允許這種將錯就錯的做法了。也就是說，在運算題中，如果一步的答案算錯了，下面就算步驟、思路 完全正確也不能得分。比如一道數學題，如果你第一步的運算出了錯，那麽，就算思路完全正確，甚至很有創意，這道題也照樣被打零分。除非下面的問題與這個結 論無關。
有數量不少的考生，作文的前面部分寫得十分出彩，給老師印象極佳，但卷面一往下拉，卻發現只寫了兩三百字，就沒有了。還有一些其他科的卷子，前 面部分都做得相當好，但最後一兩題卻連動都沒有動到，據分析，有很大一部分原因是時間不夠。平常都會做的題，到了考試，總是沒做出來，究其原因，主要是平 常做事沒效率，沒有強化限時做題的訓練。比如有的考生，平常做題時就磨磨蹭蹭，但因平常沒有時間限制，所以都能很好地完成，也沒發現隱藏的問題。但一旦到 了考試，問題就出來了———緊趕慢趕，最後還是來不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的題，卻因沒時間做了失了分，等于平常讀的都白讀了。
不少考生答題思路不明確，結構混亂，羅羅嗦嗦寫了一大堆，結果把主題都掩埋掉了。要知道，評卷是一項任務重又辛苦的工作，除了要保證評卷質量， 還要保證評卷速度。評卷老師往往只能抓關鍵詞，有則得分，無則失分。所以不要下筆千言，不切主題，更不要羅裏羅嗦，把主題掩埋了。否則，改卷老師一旦找不 到關鍵詞，這一題的分數可能就無端丟了。
當然，在主題先明確的情況下，考生倒是可以從不同的角度多答，盡可能地全面，因爲若只從一個角度或只回答一個方面，再完整也只有一個得分點。
中高考的卷子是電腦隨機分派到各評卷教師的計算機上的，每個教師只能看到一道題，學生的姓名及考號等完全屏蔽。爲了保證中高考評卷工作有序正常 地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評閱。同時，每個題目都規定了一定的誤差，如果兩位老師評出來分數超過規定的誤差，卷子最後將自動分派給組長進行仲 裁。因此，相比之下，如今的網上閱卷要公平得多。
不過，由于時間緊、任務重——不少題目平均改卷時間只有數秒或數十秒。由此，迫使評卷人員不得不去尋找一種標准簡易、閱題速度較快、評卷相對公平的方式進行評閱。堅持“一把尺子量到底”，這是評卷工作的根本原則。而評分的原則是按點給分，並非言之有理就給分。