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100年06月28日	依世界衛生組織(WHO)將65 歲以上的長者定義為老年人，當老年人口佔總人口比例之7%，定義為高齡化社會；老年人口比例超過14%，則定義為高齡社會；老年人口比例超過20%，則定義為超高齡社會。根據我國內政部統計處（2010）資料顯示，截至民國九十九年一月底止，台灣65歲以上的高齡人口已達2463841人，佔總人口數的10.65%，已屬於高齡化社會。根據資策會MIC的推估，2017年的老年人口將佔總人口比例為16.2%，正式邁入高齡社會。
近半世紀來，由於經濟發展及生活水準提高，醫療衛生設備的普及以及醫藥科技的進步，人類壽命也跟著拉長，加上出生率急遽下降等原因形成了人口高齡化現象。高齡社會已是不可避免的趨勢，少子化、高齡化的影響，已逐漸滲透到生活周遭的各種細節裡，衍生出勞動力的減少、扶養負擔的加重、家庭結構及照顧、長期照護與社會保險等諸多問題。
如何讓邁入高齡社會的高齡者生活具有意義，讓他們在生活上重新學習，重新認知社會上對他們的需求。民國95年底行政院公布「邁向高齡社會老人教育政策白皮書」，提出老人教育4大願景(終身學習、健康快樂、自主尊嚴、社會參與)、7大目標、11項推動策略及行動方案，藉以宣示我國在老人教育政策的藍圖，以及終身學習社會的願景，打造一個「老有所用、老有所終」的社會，讓我們的長輩能過得安心自在、活得健康尊嚴。	中文關鍵字：