這些問題與聲音有時也會來自我的內心，回想2015年2月我第一次到泰北，當時對於泰北地區的印象，僅止於拜讀過汪詠黛老師的重返異域，我也不是那麼清楚自己能夠做什麼，但是，短短的六天泰北行，卻是開啟我與泰北特殊緣分的重要日子。
那六天當中，我們拜訪了慈光小學與光復中學，抵達興華中學那一天，我興奮莫名，因為那裏就是「美斯樂」，我開始哼起了「關心他，美斯樂，看我們，能做些什麼？」。 在興華中學的2天行程中，汪淑華老師指導學生們做詩歌朗誦，而我則嘗試教學生英文，看到一雙雙學生們認真的眼睛與誠懇的態度，我感動了。在汪老師的手工藝課程裡，我感受到興華中學全體老師們的熱情與學習精神。
「牧羊少年奇幻之旅」書中提到：當你真心渴望追求某種事物的話，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。我嚐試與周邊的人分享我的想法與想做的事，請他們閱讀重返異域這本書，希望他們在看過這本書後，對泰北有初步的認識，我第一年教書的學生素娟，她協助我邀請不同科目的老師參加，於是，泰北教師成長營第2團，順利的在2015年8月16日正式成團出發了，此行的成員以國中、小的老師為主，我告訴他們主要重點是分享教學經驗或特殊的教學方法，尤其著重於華語文能力的提昇，還記得，召開籌備會時，有些老師聽得一臉茫然，不是非常清楚我要的是什麼？謝謝他們選擇相信我，願意與我一起努力試試看，用心又盡力的準備著。
課程結束那一天，從泰北老師們的分享與回饋中，我看到了他們的收穫與認真學習的態度。因為這樣鼓勵與激發，讓我產生了繼續下去的動力，我期許自己半年能夠辦理一次，帶領不同專長與領域的老師前往，看看是否能夠再激盪出不同的想法與創意。
同行中的璽臺已於2016年5月前往聖心中學教書，並著手成立「泰北網 」網站，陸續報導關於泰北的人和事。
半年辦理一次的「泰北教師成長營」，在每一次的回饋與分享中，找到了下次再次前往的動力，過程中的挫折與艱難雖然帶著苦澀，有時卻會激勵我不斷產生新的想法與元素，我深信，只要認真加上努力，想要做的事一定會做到，前往泰北的路上我不會孤單，一路上有很多人相挺與扶持。
生命是用來創造的，我們常常活在社會建構的框架裡，唯有透過不斷的衝撞、練習，才能歸納屬於自己的生命故事。因為自己的生命故事越來越豐厚了，才有機會去看到別人的故事，欣賞別人的獨特之處。
在泰北，我看到了華人後代為了努力傳承中華文化的認真與堅持，此時此刻，泰北老師們的認真臉龐一一清晰的在我腦海浮現，如果要再問我，為什麼非要到國外做志工？我想，激勵我繼續往前的主要原因，是那一股無形的力量，這力量來自泰北的老師們，他們的敬業態度感動了我，也許他們不一定有所謂的教師證，但是每一個在泰北的晚上，站在窗戶外面的我，看著他們認真的教導每一位學生的模樣，深深覺得他們才是我心目中最棒的老師。
他們在設備不是非常好的教學環境裡，用著傳統的講授法方式教導學生，他們給學生的，不僅僅是專業知識，還有很多生活中的常識，做人的道理等，他們每一個人都像是一本書，他們更做到了最難的部分，就是以身作則。
常常在做志工經驗分享時，提及擔任志工的初衷，我都是這樣說的：因為小時候曾接受過幫助，心中埋下一顆小小種子，希望有一天種子發芽了，能夠茁壯自己也能滋潤他人。
有些緣分總在不經意中來回的走過，現在再回頭看看當時的心情，看得到那分初心，但卻不再有那麼多的堅持，因為，在每一個當下，不刻意相遇的人事物，卻能有些感動在心頭，帶著那些感動才是持續往前的力量，跟泰北的老師們認識不過二年，每次的見面都像是見到了老友與家人般，說不上來是所謂的一見如故，或是就是所謂的緣分。他們在我心中有一個重要的位置，帶著這些珍貴的情誼，我想，我能做的就是，勉勵自己認真的做好每一次的「泰北教師成長營」。
說到曼姐，經驗豐富：擔任軍訓教官20年，退而不休轉戰社工領域，並考上社工師證照。志工經歷更是令人佩服，超過20年的生命線談話志工，退下軍職生涯後，更加投入回饋社會的志工行列。