根據教育部統計處分析，臺灣受少子化影響，108學年之學生數降至64.3萬人，較上學年驟減5.4萬人，連續9年下滑。再按學程別觀察，由於生源減少，升學管道暢通，普通科占比逐年上揚，就讀綜合高中、實用技能學程及進修部等學程之人數則快速萎縮，對於仰賴高職生源的技專校院而言，無疑是雙重打擊。然而，在如此嚴峻的環境下，亞東技術學院始終維持9成以上的招生率。本期「封面故事」特別邀請黃茂全校長，分享學校如何以實作優勢，持續擦亮招牌。
立足板橋超過半世紀的亞東技術學院，全校約有4,400位學生，屬於中小型規模。雖然小，卻很「精美」，受惠於遠東集團多元的產業資源，亞東技術學院擁有三大特色領域：
亞東技術學院資通訊領域發展至今，已逐步建立自我特色與研發能量，並規劃資通訊產業模組，提供業界委測服務，讓受過訓練的學生協助廠商實際量測，增加學生與產業的接觸機會，以了解市場需求。同時利用實驗室資源，與業界合作開發計畫案、開辦業界人才培訓課程，擴大教學範疇。
遠東集團以紡織起家，身為集團旗下歷史最悠久的學校，亞東技術學院始終肩負紡織人才培育的重責大任。黃校長表示，「我們積極建構國內唯一具備完整紡織產業鏈之人才搖籃與特色學府，目前已規劃材料／高分子、纖維、織品設計及服裝設計等相關產業模組，亦推動大四學生至相關產業深度實習一年，增加學生投入產業的實務能力與意願。」亞東技術學院以24家北區紡織業產學聯盟為基礎，積極擴大與國內外相關產業的互動交流，以提升研發能量和設計能力。
技職院校向來重視實作技能的培養，亞東技術學院甚至引進類似或等同於實際生產的設備，透過增加課程時數及實際操作時數，跟著產業一起成長，讓學生在大四實習時，能夠接軌市場。2018年斥資逾6,000萬元（教育部補助5,000萬元）打造的「機能時尚紡織品類產線基地」即新增了749m2的實作場域，分別建構針織品產線、紡織品數位印花產線及機能服飾三條產線，共52項設備，大幅精進了師生的技能，也擴大臺灣紡織／服裝專業人才的培育供應鏈。
本著「取之於社會，用之於社會」的精神，黃校長也經常善用「機能時尚紡織品類產線基地」服務地方。日前新冠病毒疫情緊張，亞東技術學院即受新北市政府之邀，為新北市樟樹國際實創中學師生提供技術指導，共同設計可以收納的口罩套，「我們特別取得故宮授權，以紡織類產線的設備，將《清明上河圖》圖案轉印布料做為收納袋，增添收藏價值。」此項合作，不僅再次證明亞東技術學院的實作能力，更是大學社會責任的體現。
另一方面，校方也常安排業界中高階主管與學生面對面溝通，設置客製化契合式課程，引用業師協同教學，並將產學合作的成果導入產學創新課程，以跨領域專題成果參加展覽或競賽，提升專利作品的能見度與技轉機會，進一步吸引更多廠商合作，讓產學互惠雙贏。
不僅如此，黃校長還利用暑假期間舉辦免費共學營，將實作學習的觸角向下延伸至國小學生，課程內容包含：機器人程式設計、3D列印、App Inventor程式設計等科技相關主題，一方面讓學校成為串聯社區的公益平臺，另方面也持續創造技職學校的特色與價值，更長遠的培養潛力生源。