為落實教學助理制度，藉由認證研習活動，提供有興趣擔任教學助理的同學更多元及完善的培訓課程，以期提升教學助理之素質，進而強化教學協助能力，促進整體學習；並鼓理助理自主學習，提高自我專業能力。
為培養不同系所的同學成為適才適任的教學助理，本中心每學期均辦理2～5場教學助理認證研習會，藉此培育學員擔任教學助理所需之基礎能力及正確認知，希冀未來擔任教學助理時，除了做中學，也能實際協助教師教學工作，進而有效提升整體學習品質。
本次教學助理研習活動共有2場次，研習活動主要分為四部分：首先，由勞工關係學系吳啟新老師、物理系甘宏志老師從各領域視角與自身教學經歷帶領同學認識TA的基本職責與倫理。一開始先和同學們介紹校內現行TA制度，接著老師們啟發式的從師生對於TA的定位，引伸到TA在其實務學習中該有之態度與職責，以及在學習過程中對於學生的幫助。老師們也以十分親切的方式由學生角度講述TA在實務學習過程中可能遇到的問題，並請同學們提問，與學員有良好互動，進而使同學更了解TA實務內容與基本倫理。
第二部分向同學們介紹目前學校之E-Course平台。通識中心李洸楚老師親自上線，由助教視角出發，實際演示E-Course平台之操作流程，並作詳細的說明。從TA帳號的設定到E-Course平台各項系統功能的操作與運用，老師於講述過程中不時關切同學們的學習狀況，學員們若有問題也立即反應，師生互動良好，也使學員得以明確瞭解平台之使用方式。E-Course平台為老師、學生與助教的交流管道，除了基本的課程資訊與訊息公告外，亦有線上作業與測驗、學生管理與學習追蹤等相關功能，有助於教學品質的提升。
接著，由南台科技大學財經法律研究所張瑞星所長講授智慧財產與教學之關係與應用。張瑞星老師先帶同學們清楚認識智慧財產權之法規、定義等，再由教學層面切入，討論在校園中、教學協助上常見之與著作權相關的侵權疑慮行為，以利教學助理在進行課程協助與教材製作時參酌。張瑞星老師也舉了數種不同之生活中的案例，將死板的法規講的十分生動，加深同學們對於智慧財產權的概念與認知。
在最後的部分，邀請本校獲得優良教學助理獎的化學暨生物化學系李欣怡同學來分享自己擔任助教的心路歷程。李欣怡同學從助教的心態切入，結合擔任助教工作時實際碰到的問題，提供給在場學員參考。除教學協助上的經驗外，李欣怡同學也分享了作為一個助教在基本態度、時間管理、甚至是健康狀態的管理上的經驗，過程中與同學互相交流，進而從中相互學習，讓同學們獲益良多。
透過此次研習，講師對於同學的啟發，讓同學們對於未來成為教學助理之實務內容及可能面臨的問題有所認識，並進而思考自己應如何因應，以成為一名稱職的教學助理。本次研習共計有240位同學取得認證，通過回饋單可得知有75.5%的同學對於此研習活動抱持正向肯定的態度，認為有助於其提早準備，以提升教學助理的教學協助能力；也經由學員的反饋，能了解同學對於進階研習的需求，利於後續安排相關活動，供教學助理們選擇適合自己的課程參加，自我精進，進而培養更專精的能力。期望在教學助理的協助下，使教師教學與同學學習皆能達到最佳效能。助理同學們也能在教學協助實務中獲得豐富的學習經驗。