約訪的這一天，艷陽高照～人潮尚未開始擁擠前的鐵花村，綠蔭環繞、幽靜而美麗；在這片城市綠林裡，今天要和東海岸的美人魚見面。
下午三點，台東的太陽依舊火烈烈的！美人魚-陳羿均老師一到鐵花村現場，就開始張羅起攤位陳設，貼心地讓我能拍到美美的作品。
「貝殼」是遠從彰化嫁來成功鎮的媳婦。
過去家裡從事跆拳道館業，所以一直以來是個運動教練，除了跆拳道教學外，她也教學游泳和潛水，是個充滿活力的少女。不過因為十分喜愛海洋，婚前就開始持續地蒐集海砂、在鹿港擺攤，後來也在家人的支持下，開啟創業歷程，在海砂之外，亦開始接觸貝殼創作。經過20幾年的海砂蒐集和比對，貝殼對海洋的知識如數家珍。貝殼告訴我，臺灣東西南北各區域的海砂質地各有不同～臺灣的東海岸屬黑砂、北海岸多為金砂、西部海域為灰砂，而綠島則是珊瑚砂與貝殼砂。
貝殼談起，在過去彰化開店的期間，結識許多充滿故事的客人，在傾聽與理解的過程中，這些客人的故事無形中也成為她的創作靈感來源：「每個人都是我的貝殼。」貝殼想起這段回憶，甜甜地笑著。
客人的訂製作品-魚鱗胸花。
就已經花費將近22天的時間～而做一朵魚鱗花需要35天的工作天， 如果是鸚哥魚就需要60天。從原料取得、創作都需要投入許多時間成本，尤其有些面積小的魚鱗，經常在經歷泡水的階段就流失掉了，知道貝殼的創作歷程後，更顯得作品的稀有與珍貴！
美麗的魚鱗花髮飾。
貝殼用創意的燈飾，在自己的攤位上呈現每一魚種的魚鱗及名稱及重量，販售創作品的同時，也在進行一場與藝術結合的海洋教育課程。
仔細看有沒有發現，每一個小小透明的魚鱗片都有基礎詳細的紀錄呢！
貝殼的攤位上處處可見她的手藝，連放置作品的托盤都很吸睛，讓來到攤位的人一目了然。
除了早年的海砂、貝殼創作，到後來的魚鱗創作外，「貝殼」目前還有利用魚的鰓蓋創作耳環、旗魚胸骨創作髮簪，甚至魚的尾骨，到後來廢棄的大小浮球也都在創作的素材內。作品豐富多元，更結合環保與教育意義。
大浮球挖空後，成為美麗的吊燈飾。
ˊ小浮球做成存錢筒，和漁業文化"滿載而歸"的意象結合。
浮球與織品異質拼接，也是一個小巧可愛的束口袋。
美麗的魚骨髮簪，也是必須經過多次處理後才完成，否則一旦魚骨有滲油發黃的現象就不能使用了。
魚的鰓蓋經過貝殼巧手處理與上色，成為如蝴蝶羽翼般的美麗垂墜耳環。
不同材質做成的耳環，用玻璃瓶盛裝展售，瓶身還有說明喔！
魚骨、魚鱗做成的小型耳環，上面也有完整的魚種、工作天數等資料。
貝殼的魚種資料庫紀錄方式不只一種，還有更完整的魚類照片資料，也都一併在攤位上方呈現出來喔！
貝殼手鍊飾品創作。
貝殼說，其實自身創作材質從貝殼、魚麟到浮球的演變，一開始也是因為貝殼越來越不好取得，加上想要開創出屬於自己特色的創作而投入；但實際投入創作+研究+海洋保育的過程中也逐漸發現，海洋魚類的體型大小，隨著時間的遞嬗與人類的捕撈，正在逐漸變小中...海洋生態的保育與重視，更是不容忽視的重要議題。也因此，貝殼目前亦持續擔任杉原海域的保育組組長，第一線進行在地生態調查，同時也與台東女中學生課程結合，下學期一個學期以12個小時海洋時數，帶著學生實地到杉原海域現場學習。
看似作品多元繽紛、言談中散發著正向、陽光能量的貝殼，其實也曾經在創作過程中一度想要逃避、放棄；不過在這個成長的過程中，遇到陪伴鼓勵她的貴人-「牛爸」，也因此，後來貝殼就像一個海綿，不錯過許多學習的機會~讓自己擁有豐富知識而強大起來！同時，也學會讓自己保持正向樂觀的態度，因為她說：「唯有讓自己快樂，我才能創作出更好的東西。」有些戴在自己身上的飾品，就是她做給自己的禮物～不外賣，但詢問度很高呢！
拉鍊浮球，小巧可愛~可以當實用的零錢包！
超大的編織浮球揹袋，遠看以為是一顆籃球哩！好有創意！
採訪過程中，鐵花村的人潮開始慢慢多了起來，不少人來到貝殼老師的攤位前，也好奇地瀏覽、詢問老師的作品。
想要看到貝殼老師的作品嗎？除了週末熱鬧的鐵花村外，在東海岸小野柳露營區、都歷遊客中心以及成功鎮海洋環境教室，都可以看到、買到老師的創作喔！
未來，貝殼也在籌備，預計將自己建置多年的魚類資料庫展示出來和更多人分享，也讓來到台東、東海岸遊玩的旅客們，透過旅行、遊覽與消費的過程中，能更深度的認識東海岸、認識海洋生態！