大學教師分為講師、助理教授、副教授、教授，另外，若有實務經驗的話，也有實務講師、實務助理教授、實務副教授，以及實務教授的類別。
以臺灣少子化越來越嚴峻的現況而言，最好要先取得博士學位，以及累積博士後研究經驗。或者於博士班期間，先試試在大學兼任教師，累積教學經歷。
大學教師主要有教學、研究、服務三大方面的任務，因為任職的不同階段而比重稍有變化，但三者均不可偏廢。在入門階段(初階)約為講師、助理教授時，以教學與研究較為重要，專業知識必須有學歷佐證，若能有國外留學或交換研究等經驗，會讓視野更開闊，對授課能力會有幫助。在成熟階段(中階)約為副教授時，教學、研究之外，應學習對校內提供服務以及校外之社會服務，努力爭取外部資源，或是進行產學合作計畫，將有助於提升學生的研究與實務歷練，可以協助學生進入合適的相關職場。精熟階段(高階)約為教授時，教學與研究的時間分配較少，反而是校內行政服務或校外學會、協會的服務將可能增加，人際關係的運籌將較為吃重。