五月，收到青林出版社的《大尖山的大冒險》這套書（前六本），開始了我和左右姐妹共讀尖鼠兒與小瓢蟲的冒險故事，幾月過後，慢慢讀的模式一直使故事尚未被唸完（後來又出版兩本，八本故事為最終完結），因為每一個章節都會帶來一段思考，這樣慢速的共讀及共同討論，讓我們一直滯留在尖鼠上尖山的志願當中，甚至平時的對話也融合了許多關於尖鼠的話題與笑話。
這是一套什麼樣的書呢？主軸來說，它是關於一隻尖鼠想攻上大尖山的故事。尖鼠爺爺以倒敘法描述當年自己還是一隻小小尖鼠時，為了成為一隻獨當一面的成熟尖鼠，得攀登到大尖山，這就像是原住民一樣，要成為真正的人，得學會狩獵或紡織。小尖鼠立志往大尖山爬，一路還有好夥伴小瓢陪伴，要和尖鼠兄一起共闖大尖山。
可以想像的，小小的尖鼠與更小小小的瓢蟲要登上大尖山，必定遇上許多驚險的危機，像是兩條縞蛇想吃牠以及在故事中神秘的「那個傢伙」，那個想立定志願成為山貓的家貓，差點也吃掉了小尖鼠。
幸好作者岩村和朗爺爺讓讀者緩衝緊張情緒，偶而會安插可愛的相遇，像是「背著杉樹的烏龜」，一棵杉樹種子在烏龜殼上落地生根，讓烏龜得一直背著它，雖然靠著尖鼠把這棵杉樹移植到土地上，但烏龜對他仍念念不忘；還有數以萬計的蝸牛想解救更小的蝸牛，以防被尖鼠吃掉，他們大大小小的，各個階級年齡都有，可是一群「曾曾曾曾曾祖母級的蝸牛」；還有說話會加個尾音「噥」的蘑菇，會集體彈跳前進；遇上喜歡的對象會鼻子紅的飛鼠烏魯魯，在尖鼠上大尖山的故事中，成為最溫馨的畫面。這些小插曲讓冒險活動變得有些趣味，似乎也暗示著讀者們，踏上任務之途，並非只是痛苦難熬，有時小小的相遇也是美麗的風景。
《大尖山的大冒險》中最讓我感到特別的是，讀這則故事就像是間接讀了森林百科，因為輪番上演的生物很多，不管是動物、植物或昆蟲，岩村和朗爺爺總能使用狀聲詞來描述叫聲或聲音，由於我們對生物的知識沒有岩村和朗爺爺那麼豐富，以致於我們得常常上網查詢這些生物，這可是意外衍生而出的生物學習。
除此，岩村和朗爺爺會發明一些獨特的叫聲或說詞，這些常常是左右姐妹最愛模仿的部分，像是在故事中最神秘的「那個傢伙」出現時，會有「咖嚨、咖嚨鈴」（這是形容鈴鐺的聲音）、赤蛙的「咭囉、咭囉」、青蛙的「給咧、給咧」、以及姬鼠被狐狸笑說「好騷、好臭、吃不得」，小睡鼠會說：「睡喂鼠嗚嗚」，這些可愛用語好像讓我們看到岩村和朗爺爺可愛俏皮的一面，他似乎心裡住著一個小孩，懂得小孩的笑點在哪兒。
另外，在每一章節後，尖鼠爺爺與三個尖鼠孫子的對話，往往是這故事啟發人們思考的重要介面，我尤其喜歡故事介入到這討論平台，我和女兒可以像個共同思考問題的人，然後彼此相互討論，知道對方的想法。
我們並未看完這系列書，就如我們心中一直認定小尖鼠還在冒險中，為了他的志願，一路披荊斬棘，甚至幫助別人，我們似乎未曾在書中讀到他萌生放棄的念頭。
這八本書中，最讓我喜愛的應該是第五集《烏魯魯的秘密》，這一集中動物們會到森林大王那傾訴心聲，森林大王是一棵巨大的樹，他可以幫忙大家解決問題，但唯一要遵守的是，在森林大王前不可以攻擊殘害弱小生物，任何生物都可以暢所欲言地提出問題。也因為大家集合在這樹下，煩惱的生物意外成為大家共同關心的對象，每個動物都提出自己的見解，綜觀大家的想法，無形中竟順利解決了問題。森林大王什麼都沒說，但問題就在這無聲當中合理的化解。我告訴女兒：「森林大王這規定真好！生物之間無分大、小、強、弱，人人皆平等，在平等的基石上，才能互相尊重、互相協助。」森林大王不過是個提供萬物平等的場域，讓每個生物可以暢所欲言，提供己見，生物間沒有大小強落之分，只有面對面互相解決問題的同階級。
讀這本書時，左右姐妹發現了幾個有趣的點：
1.陪伴尖鼠的小瓢就像是個應聲蟲，會跟著尖鼠重複話，但牠總是把話說顛倒了，就像是我們念英文一樣，句型的組合和中文的相反，例如：
2.YOYO還發現每一本書的封底都預告著下一本書的封面，是呀！若攤開這些書的頁面，會發現這是一幅有時間序的圖畫。
▲發現書底的秘密嗎？
這套書讓左右姐妹很喜歡，如果孩子對於冒險、生物很有興趣，這套書絕對可以讓孩子讀得很過癮。