既然是歷史課綱，那麼王曉波應該是歷史學者；然而，王曉波卻是哲學學者，與歷史一點關係都沒有。更誇張的是，這個與歷史有關的課綱，組成這個委員會的五位成員竟然沒有一個與歷史或台灣史有關的學者，有三人專長中國哲學、一人經濟、一人地理。顯見，這一切都是政治力量在主導一切，而主則的王曉波的政治背景與意識型態獲得了Mentor馬英九的力挺。王曉波與中共黨政學術相關的機構長期互動密切，2010年在西安舉行的第十九屆海峽兩岸關係學術研討會中，王曉波致詞時不但稱呼中國為「祖國」，更向在場的學者與統戰官員強調他努力「修正」台灣歷史課綱的決心。同時，他也強調，要先有贊成統一的選民，才有贊成統一的政治人物。在這個邏輯上，教育就是訓練具有中國意識、贊成統一的人民之工具。