我們可以透過感覺的方法來體驗「氣」的存在，當你進入一處房屋，安靜的待一陣子，體會自己的感覺，如果感覺舒適自在，就是氣很順暢，那一間房屋和你的磁場能配合，對你而言那就是好風水；如果有說不出的不安感覺，你在裡面就會心浮氣燥，就會有無法控制自己的感覺，而那屋子和你磁場不對，對你而言：就不是好的風水。風水學牽涉甚廣，如：五術、方位、向量 、磁場、引力等諸多道理，大家都知道「天時、地利、人和」，其真正涵義為：
很幸運找到一位也是在教育單位退休的堪輿界大師謝明瑞老師，在93年初參加謝老師的堪輿師職業班，為期二年多的學習讓我獲益良多，真正踏進堪輿大門，並睽堪輿學術之堂奧，同時也才知道堪輿學問如浩瀚大海，愈探愈深更覺深不可測，如無底深淵。在二年多無間斷的學習感謝謝老師無私的教誨，讓我能踏出為人服務的第一步，進而參與教學行列，當然也累積相當多的實務經驗，本書能付梓在此表達對謝老師萬分感謝之意。
堪輿一路走來其實並不順遂，在此很誠懇告訴後學同好們，天下沒有白吃的午餐，只有不斷的學習，不斷的充實自己內涵、學養，最重要是必須耐得起「寂寞」，而不是學了一點皮毛就成仙，到處吹噓為人看命、算命、看風水。當面對挫折，面對問題不能逃避，只有去找尋答案並解決它。我也曾經想臨陣脫逃離開五術界，感謝吳慕亮大師在中國五術教育協會所舉辦的講師訓中為我卜一卦，他告訴我凡事不要太急，慢慢來，有一天終就能在五術界有所發揮，就因吳大師一番話我留存下來，感謝吳慕亮大師金言良語，才有今天這本書的問世。
剛開始學風水地理時也跟大家一樣，認為到處都是地理，到處都是好風水，天不怕地不怕，只要有問必答，認為沒有自己解決不了的事，可是當真正遇到自己不能又無法解決的問題時，真的會頭殼發麻。有時認為只是一點小問題，但要找到正確的答案好難！好難！除了再請教老師外最好的方法就是到書局找答案。可是到了書局問題更大，書局內陳列了一大堆的書，各門各派的書，相同的問題可是答案又不盡相同，真的不知要找那一本才好？那一本書內容說明才是正確答案，雖然只是一個小問題但要翻許多本書，最後只好一本又一本的買。我有一位好友他信基督教他對五術非常有興趣，我參觀他的藏書居然達千餘冊之多，這是學五術者所共同面對的問題與無奈，大家不是比誰讀的書多，讀的好，而是比藏書之多少，但真的要找一本實用的書少之又少。
五術界流行說老師教學都會留一步藏一步，結果越留越藏越多步，到最後不知那一步是真？那一步是假？已分不清。而且在教學過程中老師幾乎都不願作一完整，有系統的整合教學，教學內容忽東忽西， 忽南忽北、段落分散讓學生摸不著頭緒，到最後老師講老師的，學生有聽沒有懂，幾年下來又回歸原點，真的感慨萬千。一路走來我發現學習五術學生最大問題是，理論學了一大堆，可是卻沒辦法實際應用，這才是悲哀之所在。我為此很深層去探討得到結論：一、老師不願意教，他門認為學生學會了會搶他的生意。二、老師本身也沒有實務經驗不會也不知如何教，最後只好照本宣科。遇到這種老師只能說運氣不好吧！所以說：擇智、擇師何其重要。
我在96年2月自公職退休，就一直思考如何出版一本「陽宅」實務操作範例的書籍，把自己的實務經驗及案例作有條理、有系統的整合，配合圖說作一完整的敘述，同時把分散在各書籍的重要內容作一彙集並以最淺顯易懂的闡述，期望讓學習五術者擁有這本書就如同擁有一本五術的工具書，讓學習五術者最困難的一段能迎刃而解，解開大家最困惑的問題。也把一些老師所謂要藏、要保留及所謂：「天機不可洩漏」的步數全寫出來。我總認為好的東西要和大家分享，教育就是要提供正確的知識與解決方案，唯有如此，五術學術才能發光發熱，更希望五術學術能登廟堂之上，讓五術不再是外界所認為的「玄學」，而是一門科學、一門應用實用的學問。
在此要感謝內人的鼓勵，感謝學生的幫忙提供相片，更要感謝台中市五術教育協會創會理事長黃恆育理事長的協助與愛護，承黃理事長的厚愛與提攜，本人將在年底接任台中市五術教育協會理事長之際，本書得以付梓，本書內容或有不足疏漏之處，請各位先進、前輩、同好不吝指教！謝謝！