除此之外，在江澤民親信陳至立的直接操控下，全國中小學被強行要求進行詆毀法輪功的宣傳，強迫師生觀看造謠誣蔑法輪功的光盤，對廣大師生進行洗腦，並把誹謗法輪功的題目強行塞入升級考試試題，在各級學校開展「百萬簽名」，以此來毒害數以億計的未成年學生。
看到這些，實在是難以用言語來形容這種沉淪的悲哀與可怕。學校是教學育人的場所，教師是淨化人類靈魂的工程師，而學生則是一個國家與民族的未來。這裏本應成為人間的一片淨土，成為人類走向美好未來的希望，因為它承傳著一個民族文化血脈，一個文明古老價值，讓那些美德、做人的準則代代流傳不息，跨越時代，也跨越種族、跨越國界。
十年樹木，百年樹人，世界上每一個有遠見的國家，都非常重視教育。從教育的質量，就可以預見一個國家與民族的未來。教育的質量，從根本上取決於教師、學生以及學校的獎懲機制。一個好的教育系統，一定會爭取得到好的教師、學生，並獎勵表現優秀的學生。而教師與學生的表現，首先體現在道德素質之上。早先有位著名的中國教育家就曾說過，教師首先是教人做人，學生首先是學習人生之道。「千教萬教，教人求真」；「千學萬學，學做真人」。他還說，道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也沒甚麼用處。
那些信仰「真善忍」、具有良好道德素質的教師、學生，被剝奪了教學與受教育的權利。學校鼓勵的不再是真與善，而是謊言與仇恨。政治迫害被放進了課堂，學生純淨的心靈被注灌了毒素。這裏不再是淨土，不再鼓勵民族優秀的道德，甚至遠比外邊社會還要烏煙瘴氣、道德淪喪。學校學生的主體都是青少年，他們心靈比較單純，在這種惡意宣傳的毒害之下，讓他們從小就接受謊言，學會仇恨，不辨善惡，這對他們的個人成長和國家的危害是何等巨大！