關注職場教育山頭轉化的天國教育中心，於5月15-16日兩天在花蓮美崙浸信會，舉行2020年第二季的「天國教育論壇」，邀請7位專業領域的基督徒，因著疫情緣故，利用線上線下「混程」方式，與在現場參與及Zoom平台觀看的弟兄姊妹，分享108課綱及線上教育兩個主題。
天國教育中心主責的佘日新老師（逢甲大學講座教授）受訪表示，天國教育中心是去年（2019）10月10日，恰克．皮爾斯（Chuck Pierce）博士在台北靈糧山莊舉辦「2019國度使徒中心網絡特會」，差派職場七山的使徒中心，天國教育中心就是那時候被差派，成員還包括孫志鴻老師（台大地理環境資源學系教授）等人。
今年元月，天國教育中心已在日月潭辦過第一季的講座活動，蔡志堅牧師（花蓮美崙浸信會主任牧師）表示，由於佘日新老師是美崙浸信會主辦的台灣青少年領袖高峰會（TYLS；Taiwan Youth Leadership Summit）講員，他本身也有教育背景，因此美浸就承接第二季天國教育論壇，沒想到籌備過程，卻遇上疫情攪局，無法太多人參與講座，所以採行線上及實體座談形式同步進行，部分講員還採用Zoom會議線上授課。
對於線上學習及108課綱兩個主題的講員，佘日新老師介紹說，呂冠緯、陳逸文是負責「均一」、「學習吧」兩個線上學習平台業者，受疫情影響，線上學習平台不管在學校或教會均蓬勃發展，另外擁有哈佛大學教育碩士學位的陳怡文姊妹，在美國、北京多年，她創辦的「全澄教育文化」做英文線上教學，3人都不是學者專家，而是實際從事線上學習的業者；至於108課綱的講員，劉明剛牧師本身是電機博士，從美國返回台灣，在新竹牧會，從事家庭品格教育事工。林進吉、葉春幸牧師夫婦的「好玩新數學」，藉由數學教育改變家庭親子關係，尤其強調孩子上數學課，家長一定要陪伴。擁有多重身分的黃夏成教練，講論影響108課綱核心的素養教育。
對於天國教育中心的異象，佘日新老師說，天國教育論壇不是要展示創新研發成果，而是透過基督徒在教育領域美好的實踐及見證，帶來教育山頭更多的啟發與省思，對教育有負擔的弟兄姊妹都可以參與其中，帶來滾雪球效應，彰顯天國文化的價值。教育山頭牽涉廣泛，包括老師、學生、家長、教育行政主管，每個人不見得會參與政治或商業活動，卻在教育山頭都有不同的身分與角色，因此全民均可參與教育論壇。
台灣不缺關心教育的福音機構，教育領域往往很難從單一面向切入，譬如有悠久歷史的校園團契、學園團契、聖教會大專團契，因著家庭功能失調、城鄉差距，教會也做了很多課後陪讀、親子教育陪伴。彩虹愛家、得勝者也是從事生命教育的機構。佘老師說，天國教育中心打算一年辦4次論壇，每季一次，用滾雪球方式，鼓勵關心教育的基督徒參與教育議題討論及發想，第一季辦在日月潭，第二季在花蓮，第三季在台南，第四季在台北，這次論壇受疫情影響，採行線上線下「混程」座談，等未來疫情緩和，仍會維持線上參與，並把影音保留在線上，希望傳遞天國文化理念，轉化教育山頭。
對於新冠肺炎全球大流行，佘教授說，媒體已開始出現「新冠世代」（Generation Corona）描述經歷疫情衝擊的年輕人生活型態，因著防疫衍生的「無接觸經濟」、蓬勃發展線上教育，未來學校學生學習方式「回不去了」，學生紛紛縮回自己小空間，透過線上學習，對學校老師帶來很大的挑戰，勢必要以新的學習模式因應。對於108課綱，佘老師認為108課綱是第三代的課綱，第一代講「知識」、第二代講「能力」，第三代講「素養」，著重多元學習，學生找尋學習動機，問問題，而不是找答案。卻因現行偏重考試領導教學的中學教育，銜接108課綱不盡理想，特別是受疫情衝擊，社交得保持距離，傳統學校、家庭的教育模式，改為線上教學，更不利素養教育的培養，素養教育的挑戰更多。
第二季「天國教育論壇」由天國教育中心主辦，ACKN國度使徒中心網絡、花蓮美崙浸信會、中華飛揚關懷協會協辦，邀請講員包括呂冠緯弟兄（均一平台教育基金會董事長兼執行長）講「用愛與科技培養孩子自學」、陳逸文弟兄（學習吧平台總監）分享「為孩子的學習裝上翅膀」、陳怡文姊妹（全澄教育文化創辦人）講「線上課程非僅課程上線」、林進吉、葉春幸牧師夫婦講「如何引導孩子喜歡數學」、劉明剛牧師講「抓住素養教育的契機，贏得下一代」、黃夏成弟兄（生涯與學習教練）談「學校與非學的邂逅」。