給老師的話： 親愛的老師，以色列民終於進了迦南地，迦南人聽到耶和華與他們同在的許多事蹟，都嚇破了膽！而以色列人面對一場又一場的戰爭，靠什麼戰勝呢？神的選民打勝仗靠的是「信心」！靠的是「萬軍之耶和華」！神怎麼吩咐就怎麼行，就算是聽起來很不合理的吩咐－－「繞城」，堅固的耶利哥城就在百姓對神全然的順服中，城牆倒了！這就是神從聖經中給我們許多「違反常理」的教訓，端看你願意選擇順服等待，恩典滿懷；抑或是要靠血氣己力，戰得頭破血流了！ 經　文：約書亞記六章。 教學目標： 1.輔助幼兒知道城牆倒了是神偉大的作為。 2.能說出一件神在自己的家中所行奇妙的事。 中心聖句：在神凡事都能（馬太福音十九章第26節）。 課前準備： 1.圖片（）、聖經。 2.紙箱子貼畫上城牆圖，代表耶利哥城。 建議詩歌：廿五首多禱告，多有能力，五十首天父慈愛。 禱　告：奉主耶穌聖名禱告：親愛的天父，今天我們要舉行小小的見證會，來見證您的大能力，謝謝您幫助我們，能說得很好。哈利路亞，阿們。 本課內容： 導引： 小朋友，大家一定很喜歡堆積木吧！有時候，弟弟妹妹不小心踢到積木，積木會整個倒塌了，如果我們不去碰到積木，只在旁邊大聲喊叫，積木會不會倒塌呢？（有積木的話，不妨搭一個試試看）大家還記不記得，上一課，我們講到約書亞帶領以色列民過約但河，他們過了約但河之後，住在迦南地的那些敵人，聽見以色列人居然用走的經過約但河，連大河都聽他們耶和華真神的話，他們心裡都很害怕以色列人，變得很膽小。 攻打耶利哥城 耶利哥城是一個又大又堅固的城，城裡的人因為害怕以色列人進攻，所以把城門都關得緊緊的，什麼人都不許隨意進城，也不許隨意出城。城牆又高又堅固，以色列人沒有戰車、大砲，也沒有飛機，怎麼攻打他們呢？神對約書亞說：「你不要怕，我會幫助你把耶利哥城攻下來的。你們要拿著刀和槍，排著隊邊走邊吹著用羊角做的喇叭，每天繞著城走一圈，到了第七天就要走七圈。」 「以色列人繞城」小朋友！你們會不會覺得神教約書亞和以色列百姓攻打堅固的耶利哥城的方法真是奇怪呀！既不是用戰車、大砲來轟城牆，也不是用大樹來撞城牆。原來，神要他們用「信心」來攻打耶利哥城，「信心」比得上大砲嗎？「信心」又看不見！但是以色列百姓這次很聽神的話，乖乖地照著神的話做。他們繞城的隊伍是這樣，帶兵器的隊伍走最前面，然後是吹角的祭司，接著是神聖的約櫃，最後是眾百姓。 聽話的百姓 第一天，約書亞吩咐百姓，繞城的時候，不可以喊叫，不可以發出聲音，連一句話都不可以說。（拿出紙箱子放中間，請小朋友靜靜的繞教室）就這樣，以色列百姓靜靜地繞城一周，只有祭司一面走一面吹羊角的聲音。（以下請小朋友靜靜的按天數繞教室，體會這件事能不發怨言也不簡單）第二天，百姓也像第一天一樣繞城一圈。第三天，第四天，第五天，第六天，百姓也是繞城一圈。小朋友，耶利哥城在以色列人繞了六天之後，還是一樣很堅固的站在地面上。如果你是當時的以色列人，你會不會覺得自己好像光是繞城有什麼用呢？城牆真的會自己倒下來嗎？可是，這一次以色列人很乖很乖，他們充滿信心，繼續準備第七天去繞耶利哥城。 城牆倒了 第七天早晨，以色列人又來城牆下面排隊，約書亞說：「只有今天我們要繞七次，等到第七次時要大聲吹角，大聲喊叫，耶和華真神已經把城交給我們了。」小朋友，今天以色列人要繞城七次，我們來幫他們數吧！一次、兩次、三次、四次、五次、六次、七次，約書亞說：「大聲的叫，大聲的喊吧！」（請幼兒大聲叫喊）好多、好多的以色列人，大家就一起叫喊，聲音好大、好大喲！於是「轟隆、轟隆」，這是什麼聲音呢？哇！小朋友，是城牆倒塌的聲音耶！那個又高又堅固的耶利哥城倒下來了，以色列人高高興興的拿著刀槍，攻進了耶利哥城裡去。（請幼兒大聲歡呼：城牆倒了！感謝主！） 結語 小朋友，是誰幫助以色列人打勝仗的呢？是誰讓堅固的城牆倒下來呢？（讓幼兒逐題回答）呣！是神。在聖經裡（拿出聖經）告訴了我們很多很多真神幫助人的故事。只要我們禱告，祈求和感謝，真神隨時隨地都會幫助我們的。 小小見證會 現在老師要請小朋友們來說一說真神幫助他們家的故事。（不論幼兒說得如何，老師都給予鼓勵，能送一個小小獎品、照相或錄音也很好）。沒輪到的下星期再見證。
導引： 小朋友，當你和媽媽或兄弟姊妹去散步時，會不會邊走邊說話、聊天呢？玩遊戲玩得很高興時會怎樣？喔！會大聲笑、跟別人分享，因此有很多的時間我們都會說話；而今天老師講的故事裡以色列人攻耶利歌城時用什麼方法？對，安靜的繞城，只有聽到吹羊角做的號角聲而已，你們覺得繞城時都不說話會不會很困難呢？今天老師要和小朋友來玩一個安靜遊戲，就是不出聲音的遊戲，我們來試試都不說話的情形，感覺以色列人順服的精神。 共習一：安靜遊戲 目標：利用安靜遊戲，讓幼兒體會以色列人安靜繞城的困難。 教材：準備要傳的話及動作 內容：
老師先帶領幼兒用氣音說悄悄話。
分享不說話的感想。
若教室有玩具的可給幼兒5分鐘時間去自由玩，但一樣不能出聲音，連拿東西、走路都不能發出聲音，請老師在一旁記錄誰發出聲音，同樣於遊戲結束後分享心得。
共習二：動物大喇叭 目標：藉由此勞作，讓幼兒認識喇叭的樣子。 教材：有色書面紙（八開大小）、彩色筆、白膠、裝飾材料、剪刀 內容：
老師先在八開書面紙上畫好摺線，並於一邊的摺線旁貼上雙面膠[如附圖]。
完成後拿著自己的喇叭試試看。
*下週預告： 選用「誰是亞干」請準備籤﹝用吸管或免洗筷於其中一枝在底端貼一標籤作記號﹞及籤筒。 選用「老實樹」請準備問卷﹝請於本週家長來接、送幼兒時讓家長填寫﹞、樹葉、全開咖啡色的書面紙。