大陸新冠肺炎疫情在今(2020)年開年之際為各行業帶來一些波動，由於嚴格管制和企業復工延後等因素影響，疫情將從上游工廠配件供給、線下銷售渠道、消費者購買力等方面對第一季AR(擴增實境)/VR(虛擬實境)市場產生一定影響；預期復工限制帶來的居家辦公模式對於設備升級的需求、「宅經濟」對於娛樂產品的依賴及5G商用覆蓋對AR/VR產品的變革式影響，都將驅動AR/VR硬體設備及解決方案的市場在今年快速發展。
IDC認為，雖然今年上半年的AR/VR市場不可避免的受疫情波及，但長期來看，本次疫情對AV/VR諸多場景內的軟硬體設施和應用革新都將產生一定的推動作用並產生一定的商機，包括教育資訊化2.0推動AR/VR技術加速落實。
近年來在大陸工信部、發改委與教育部等部委的文件中，VR已被列入教育重點發展規劃之內，這為AR/VR加速落實提供了政策支持。在硬體方面，目前主流的顯示裝置或者VR一體機已應用到VR課堂中，近年來也有越來越多領導廠商與教育部進行教材合作，不斷豐富VR教學內容資源。另外由於大陸學生群體人數眾多，巨大的目標使用者很大程度上會推動市場需求。疫情期間「停課不停學」的推動下，教師群體和學生群體已對遠端教育模式展開各類積極嘗試。
IDC指出，AR/VR技術具體從以下方面提升教學體驗，針對教師及學生群體，AR/VR技術可以豐富教學手段、延展課程內容；AR/VR技術也可彌補實驗場地缺失、教育經費不足的限制，更能規避部分學科實驗所導致的不可控風險；相對難以完成的情景，可透過虛擬技術來實現；對於學生來說，AR/VR技術可以更加立體地呈現書本知識，也能透過真實的情景激發學生的學習興趣。
從場景缺失方面來看，IDC也指出，AR眼鏡等設備可以使參會者更加全面地感知參會者的情緒和表情，能更準確的捕捉到其他成員的表達意圖，VR技術也可透過虛擬化技術模擬傳統的辦公空間布局，繼而提高團隊內部及與客戶之間的溝通效率。而從軟硬體設備方面，許多在家辦公的員工不具備在實體辦公室中所擁有的多個顯示幕，而此類問題也可透過頭戴式VR設備解決，進而降低對多螢幕切換的依賴。