udn / 文教 / 教育者有話說 相關新聞找回教育初衷 才能看見教育者的溫度教師的道德底限 網紅老師寫學生輔導故事目的為何？教育需要「潛移默化」 從不會有「立竿見影」的成效！
對此，身為國中數學老師的我有幾句話要說：
一、何謂數學力：
「喚醒你與生俱來的數學力」的作者永野裕之，在書裡面提到，具備快速且正確計算的能力、快速解答應用題的技巧或快速解開數學謎題的才能，這些都和數學力沒有關係。算術是一門磨練你如何「迅速且正確解答已知問題能力」的科目，數學則是一門「培養你解答未知問題的能力」。
美國力推的STEM教育，所謂STEM是Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Maths（數學）這個四個單詞的縮寫。其目的就在於鼓勵創新，培養學生解決未知問題的能力。
二、是數學不好，還是閱讀能力有問題：
關於非選第一題，只要有三位數加減法就可以拿到分數，卻有將近四分之一的學生交白卷這件事。
我敢打賭，同樣的題目拿掉文字敘述跟表格，讓交白卷的那些學生再做同樣的一份題目，給的是小學數學的直式運算格式，答對率一定大大的提升，但你我心知肚明，國中會考不可能這樣命題，一點意義也沒有。學生交白卷背後的原因不外乎看不懂題意、懶得思考、早就放棄數學….等等。套一句大前研一在「低智商社會」書裡面所講的，這是個集體不思考、不學習、不負責的社會，從四分之一交白卷這個統計，某種程度或許也反映出整個群體裡不思考、不學習、不負責的比例，而這個大問題豈是簡單一句「需要數學老師共同努力改善」就可以解決的。
愛因斯坦說過：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。透過這股力量培養出能夠獨立思考、行動的人，並解決社會面臨的各種問題。」，你可能會忘記某個數學公式，但經年培養出的邏輯思考能力，保證讓你一輩子受用無窮。