描 述 1、配合四上康軒版第二課「阿里山上看日出」，透過課文內容的深究，增進認知輕微缺損學生之閱讀理解能力。2、透過人、事、時、地、果的課文結構圖，引導認知輕微缺損學生統整歸納重點，若書寫較有困難的學生，教師可以利用剪貼的方式完成結構圖。3、指導學生學習本課之後，也能利用空暇時間欣賞周遭的美景、親近這片土地，培養珍惜大自然的態度。
描 述 藉由學生喜歡的巧虎，讓他找找看巧虎在哪裡，訓練其專注力。
描 述 學習障礙學生對於「同音異字」的用法容易混淆，教學後透過學習單的統整，練習分辨及運用常用字中的同音異字，幫助學生正確使用文字。
描 述 將生活中常見的天氣現象--下雨天的情景融入語文教材中，結合學生的生活經驗來認識雨天的天氣和環境的不同，其內容有二，一是「下雨天」描述雨天的天氣和生活情景，二是「雨後的池塘」認識雨天自然環境，此教材適用於四至六年級的智能障礙學生，具有讀寫能力，內容設計包含生字、語詞讀寫和理解應用、課文閱讀理解和口語表達的訓練。
描 述 針對中年級的學生所設計『同類成語蒐集』的教材，從同類型成語中延伸出更多未曾學習過的成語，讓學生對於成語的類型舉一反三，對成語有更廣闊的認識，並讓學生蒐集一些平常見到但沒有將其整理過的成語列出來，老師教學過程中更可能夠透過同儕發表的過程中，學習更多成語故事。
描 述 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的高年級英語學習單。
描 述 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的中年級英語學習單。
描 述 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的低年級英語學習單。
描 述 藉由日常生活常見的種子，進行創作和種植，讓學生在活動中，學習耐心處理事務，並在照顧植物的過程中，培養珍惜與愛護物品的態度。結合自然與生活科技學習領域，學習植物相關的知識。
描 述 培養文學素養不能不提到修辭技巧，當孩子認識修辭，便能夠循序漸進的欣賞文學作品，進而模仿、創作。 中年級開始，課文內容逐漸增長，文句結構也隨之複雜，有感於特殊需求兒童對於訊息擷取、分析判斷的能力多屬弱勢，故將修辭法依主題式設計學習單，並以學童生活經驗出發，期能讓學生熟悉修辭法並進行創作。
描 述 此學習單適用於特教班學生作為注音符號拼音練習，透過日常生活常使用的詞彙作為練習，教師可依據孩子的程度作適當的協助，障礙較重可以先將圖卡剪下，幫學生黏好膠帶，再讓學生填貼；輕度可讓孩子自己練習剪貼，以訓練精細動作；此學習單不需書寫，只需認讀拼音，所以對書寫不利的孩子也很適合，由於孩子都滿喜歡貼紙遊戲，所以透過貼貼的遊戲方式學習孩子也較願意學習。由於上傳字型的限制，若電腦上有安裝華康注音體，即可直接開啟注音版使用，若無麻煩各位老師開啟國字檔再修改為適用貴老師的電腦顯示字體。
描 述 本自編課文教材提供給特教班學生使用，讓學生認識特殊節慶，並透過耳熟的歌曲加深對聖誕節的印象，亦可做些相關的活動，能力較好已學會注音的可使用注音版(電腦上需有灌華康標楷注音)，只認得字的可使用國字版,由於每台電腦未都有罐此注音體，可使用國字版再自行更改為適用的字體。