摘要: 英文現今已經是國際化語言，促進英文能力對學生來說可以說是非常的重要。為了提升英文能力，鷹架已經廣泛的被用來幫助學習者學習英文，這是由於它可以促進反思、論證以及科學的辯證。雖然使用鷹架有許多好處，但該鷹架的輔助有可能會造成學習者只依賴該鷹架而不去學習，學習者的學習意願也不會太高。為了解決這些問題，本研究在一開始就用有成本的鷹架來避免學習者依賴鷹架，並且將遊戲融入學習來提升學習者的興趣。但將遊戲和有成本的鷹架融入學習並不一定適合全部的學習者，這可能是因為學習者擁有不同的先備知識，而這項人因還可能會影響學習者使用遊戲和鷹架的模式。因此，在英文學習中將先備知識列入探討是有必要的。