世上有些人是比較老實的，他們會擺明車馬，是要賺錢，譬如游泳界稱為游泳教學，裡面教什麼？游泳技術或游泳技巧，他們不會說是教游泳原理，我更未聽過游泳教育，即使有，也九成九是假的。
老實商人，譬如很多的人際關係技巧課程，心理健康技巧課程，親子技巧課程，婚姻技巧課程，讀書技巧課程等等，他們是明擺教導技巧的，那個巧字，有取巧的意思，你要來，付錢付出時間就來吧，反正技巧很易教，不過通常無甚大用，而且沉迷技巧是有問題的，所以將技巧純熟運用的人也許問題嚴重，後果嚴重。
這些生意人，包括專業人士，我們不能怪責，因為他們是擺明了車馬的，要上當是你自己自願的，有一個行業我們卻不能原諒，因為那些人說是教育，實質上是教學，教學什麼？教學技巧！這是個什麼行業？是學校！
學校教育！什麼是教育知不知道？教人育人，要把人教出來，要育人呀！現在的學校教育不單止沒有教育人，甚至將小朋友教學成為超級非洲野狗，人不像人，動物不像動物。
現代的老師是做什麼的？是解釋員，或翻譯員，把你不明白的知識解釋給你聽，不過那些知識是對是錯，還不能作准，老師也不知道對錯，歷史告訴我們，知識是在不斷被推翻的，昨日是對的今天可能有人發現是錯的。最大的問題是，為了方便老師教學及評分，很多知識都有標準答案，所有標準答案以外的答案都被視為不對的。所以學生完全不用思考，因為思考出來更好的答案，不是那個標準答案，即使是真理，也被視為是錯的。學校原來連教學也沒有做好啊！
那麼我們跟老師學了些不知對錯的東西有何用？我不知道，台灣那個現代聖人南懷瑾老師說現代教育是無用的論調，我認為是錯誤的，是個天大的錯誤，如果換了是我會說，現代教育不單止無用，而且是在起反作用，將人教成為超級無知猛獸，無知是因為事事按標準按習慣而行，不用思考了。
教育只限於學校嗎？很多人都以為是，其實我們的一言一行都在對其他人教育，或是反教育，不過通常所見所聞是反教育的多。所以公眾人物的言行是非常重要的，傳播媒體的言行是非常重要的，電視電影、電腦網絡、報紙雜誌、宗教團體等等。
1960年代長大的人比較幸運，因為那時候很多粵語長片，那時候的人沒有現在的人有錢，家裡沒有電視機，要付費去商店看電視，我們連付費電視也看不起，等到比較多人有電視時才去看人家的免費電視。那些粵語長片的內容很老土，卻教會了我們如何做人，那時候的小朋友從小便很獨立，多謝上天，讓我在那時候出生長大。
粵語長片於1970年代開始式微，到了1970年代後期，是許冠傑的錢錢錢錢，大概從此，人生只剩下一件事----錢錢錢錢，不懂得做人了。即使是1960年代長大的人，後來也都被錢主宰，牽著鼻子走了。不過做人的種子還是埋藏在心裡的，我的種子就是剛剛才開始長出芽來。
近年香港開始援交之風，死一兩個援交女郎之後，警方就會大舉掃蕩，這種靠法治維持社會秩序的方法，效果成疑，當援交之風吹遍香港時，看你有多少警力來掃蕩。法律是最後的方法，教育才是解決問題之道，可是香港特首曾蔭權懂不懂教育？他也在立法會講諧音粗口，他認為諧音不是粗口，一個城市的首長不懂得教育，下面的官如何？官不懂得教育，校長老師會如何？老師不懂得教育，學生會如何？
一次罵太多人不好，會令人反感，幫老師講些好話吧！如果孔子再世，看見我們的政府這樣辦學，必吐血而死，即使現在出一些想教育的老師，也可能被激至出家避世，不過現代也不容易出一些有心人，因為教學制度令老師喘不過氣來，我遇過一些做老師的，壓力實在太大了，老師都差點被教學制度迫至精神病，老師跳樓的事情也發生過不少了，如何教育？
當到了自覺無力面對人生時，有人負隅頑抗，弄至心身俱殘，有人放棄自己，有些人會向宗教尋求教育，將人生交由神主宰，通常迷信居多，不求實證，甚至祈求宗教可以教育自己的孩子。自從1997金融危機之後，香港經濟每況愈下，2003年沙士開始，很多人如夢初醒，知道已經回天乏術，無力援救，所以近年越來越多人走向宗教，2009年再來金融海嘯，信眾更多。我也上過教會學習，學了三年，總是學不到如何做個快樂人，看看其他資深虔誠教徒，我看他們可能比我更痛苦，為何我能看得出來？因為我開始看見人心。
想宗教教育好孩子的人士必須注意，我曾經在一個宗教團體看見一個小朋友競技遊戲，那時我還想申請做義工協助舉行遊戲，差點有份反教育下一代，這兩年潛心研究人心，才發現原來那個競技遊戲的原理，就是用來訓練動物打鬥的，他們每週舉辦一次，不用一年半載，小朋友肯定變成鬥狗，拚命打鬥。不止那個宗團體，很多市面上的教育中心，通常都是使用同一個教學原理，它們還敢自稱教育中心！
我認為宗教迷信，還不如回家看粵語長片，我是說真心話的啊！如果你想學做人，可以看粵語長片，如果想看故事書，可以看西遊記、三國演義等。西遊記是講人心的，是一本實用心靈學故事書，快樂就在人心，外求不得，東方心靈學與西方心理學不同，西方心理學是拿理論去解釋心理表層現象，東方心靈學是親自進入心靈實證。三國演義是講忠義的，忠義者也快樂。再升一級，看孔子的論語，論語是教人做一個全面的入世快樂人，看懂了論語，做個快樂人不會有問題。時哉，時哉，人一生幾十年，要來點名利，做個快樂名利人也不難，為何偏偏要做痛苦人？最高級的佛學，了結宇宙人生，為什麼來這個世界？如何今生快樂？如何死後快樂？如何眾生快樂？不佛法太高深，學佛者也多迷路，沒有正念學佛難，還是先學孔子吧！現代名利人，如果孔子也學不了，別學了，專心名利吧，豈碼可以為名利而死活！
如何分辨教育與教學？教育是育人，是教育做一個人必須懂得的做人道理，教學則不同，什麼東西都可以拿來教，有用的，無用的都可以教。學校就是一個無用教學好例子，他們每日要學生早七學到晚十一，因為功課太多，根本沒有空閒時間剩下來，讀了十幾二十年書，學的絕大部份是沒有用的東西，小部份在學習幾個月後忘記，有些在考試過後，大部份是學完之後轉身便忘了，為什麼那麼容易忘記？因為那些東西大部份是無用的東西囉！
教育與教學還有一個分別，教育必然是心法的，教學則不然，可以是心法，也可以是死方法，可以這麼說，現代教學，都是死方法的。
教育墜落至此，本應是令人心痛的，但是很奇怪，我們好像都不覺得痛！很多學校教學人非常不老實，明明是教學，卻要硬說成是教育，白白浪費孩子十幾二十年的光陰。打開學校的推銷廣告，盡是謊言，還敢說什麼德智體群美善，什麼全人教育。
孔子所說的學問，就是教育的意思，要學教育，學校早已經靠不住，唯有靠自己，要教育好孩子，也只能靠自己，找孔子看看，也許有用。我幾個月前才找到他，真的很有用啊！但是我發現了一個問題，要看懂孔子還真不容易，最大的問題，他是講心的，這正是教育之難，因為教育是要講心的，所以我們沒有理由怪老師，這個世代誰還有心？
可憐的孔子，做了二千多年萬世師表，竟要我來大力推銷，而且還不一定有人會看。你看，我用華夏教育作招牌掩飾，不敢把孔子的名擺出來，我怕人家一看是孔子，掉頭便走了，要用華夏這個美麗的名字把人騙過來，即使這樣，我還要將他排到網站的最後角落，希望大家看前面的東西看得過癮，一時忘記了來看一看孔子。教育真難，還不如教學，教學才賺錢，而且大家趨之若鶩。