本書將詳細解說這套段落閱讀理論，客觀評估NEW TOEIC的方向，並從宏觀的角度找尋因應之道。2006年開始，TOEIC和TOEFL的試題內容有所變動，TOEFL iBT的閱讀部分變得更接近於GMAT和GRE的程度；NEW TOEIC則增加了詢問全文主旨的問題，這在TOEFL iBT中幾乎不會出現。若要順利回答這些詢問主旨的問題，就得先了解段落閱讀理論。基本上段落閱讀理論是各種測驗的共同形式，但因為每一種測驗的方向不同，所以在準備上就有明顯的差異。本書將比較ETS所製作的各種測驗，解說NEW TOEIC的獨特規則，來幫助讀者提升閱讀能力。
目前已經知道，若要製作閱讀測驗的模擬試題，就必須遵照既定的段落閱讀理論。很幸運的是，Institute of Foreign Study長期致力於分析 ETS的試題，並致力於製作原創的模擬試題，經由Donald Miller老師和其他成員的努力，才能編輯出這本忠實呈現出NEW TOEIC閱讀題型的模擬試題。如果沒有這些了解我想法的成員來通力合作的話，是無法完成這本書的。本書以淺白易懂的方式解說，即使是中學生也能迅速了解這套段落閱讀理論。此外，本書提供質、量兼具的模擬試題，讓考生直接將目標設定成「閱讀測驗滿分」。我衷心希望本書對讀者的幫助，除了直接反映在NEW TOEIC的考試成績上，更能為希望熟悉英文文章的讀者開啟另一扇窗。