談及《數學家的眼光》一書，內心不勝唏噓。
當年偶然間讀到張景中院士的大作，驚豔不己，奉為瑰寶，想盡一切方法才聯絡上張院士，取得授權在臺灣出版。這些書出版後，我非常努力地把它推薦給臺灣的師生。當年雖然有些老師抗拒來自中國的“毒素”不屑一顧，但仍有許多老師頗具慧眼，將它指定為中學生寒暑假課外讀物，掀起了中學生廣泛閱讀數學科普課外書的風氣，這也造就了許多數學資優生。特別是張院士的「生鏽圓規作圖」，掀起了一群中學生與中學教師對幾何研究的狂熱。不料事隔沒幾年，一些年青的教師當家，所推薦閱讀的書改成一些「嘩眾取喧」、沒有數學內涵的歐美翻譯數學作品。又過了幾年，新一代的老師連自己都沒有閱讀數學課外讀物的習慣，更何況會推薦學生閱讀數學科普課外書。
臺灣也有辦一些圖書評獎，獲獎的數學書少之又少，張院士的著作連邊都摸不著，大部份獲獎的數學書都是臺灣本土數學教授東抄西揀的二手資料，鮮少有像張院士的真知灼見。
台灣自從教育改革之後，學生的數學能力已日漸低落，幾何學的知識更是貧乏，要恢復學生當年的數學能力已幾乎不可能。就以近日臺灣選拔數學競賽代表隊的初賽成績為例，試題已經一年比一年容易，以前的小學生來考此份試卷至少也有五、六十分，以往幾乎要答對80%的題目才可能入選複賽，現在竟然分數線劃到40%仍取不足人數。臺灣最近要開始施行十二年國民教育，理應學生更應有時間與動機閱讀課外讀物，但教師與學生早已喪失閱讀習慣了。
孫老師：您好！
我最近出版了一本《師從張景中》的小冊子，由於我和張院士接觸時間較短，很多事情都不瞭解，只是從個人角度寫了一點，有點匆忙，資料有點不夠。我想給您寄一本，請您指正。
您在臺灣，我想給您寄書也不是很方便。我把整本書的word文檔發到您的郵箱ccmp@seed.net.tw，請查收。不知簡化字，您那邊是不是會出現亂碼。如有問題，請告知，我再轉成繁體版和pdf。
由於張院士沒有保存相片的習慣，所以您和院士的合影是網上找的，比較模糊，請諒解。書裡提到您和九章出版社的地方，可能有誤。請指出，我下版本修改。
另外也有一點點事想麻煩您。因為您之前和張院士合作很多，我想您那還有沒有一些資料可以提供給我，我以後有機會想擴展這本書。和張院士相關的一些手寫的信件，手稿，或相片都行。或是您和張院士交往的小故事也行。謝謝。
張院士于我有知遇之恩，我很希望能將他的思想發揚光大。目前我又找到一些資料，特別是中國少年兒童出版社提供了不少寶貴資料。見郵件附件。