由屏東縣教育處所主辦的「智慧好課堂教師增能、認證工作坊」，7月25日到27日在屏東縣萬丹國小進行3天的研討活動，參與教師來自屏東各地等20所學校的種子教師。
為鼓勵教師專業成長，提煉具有教學展現力、學習洞察力和課堂調和力的智慧課堂。發展可複製、擴散的TBL智慧教室創新教學模式，屏東縣政府教育處學務管理館科林淑真科長親臨現場致詞，同時邀請臺灣科技領導與教學科技發展協會梁仁楷博士、2017第二屆兩岸智慧好課堂小學數學組一等獎許大偉老師，以及發展「欣心相印」智慧模式、名聲遠播的林欣玫老師擔任本次研習講師。
研習首日由許大偉老師、林欣玫老師分別示範數學及語文公開課，讓屏東的老師感受科技如何讓教學更深入，增進課堂互動，希望本次研習讓所有參與教師滿載而歸。
次日，依照老師們對於智慧教室的熟悉度與使用頻率，分成了初階班與進階班。初階班由台灣科技領導與教學科技發展協會講師帶領首次接觸醍摩豆(TEAM Model)智慧教室的老師，實際體驗操作。其中高泰國中的林老師認為智慧教室確實讓教學更方便，也能讓學生在課堂上更專心。進階班則由林欣玫老師與許大偉老師指導，以TPC教學模式(新技術、新教法、新教材的智慧模式)進行備課。
為了在第三天的公開授課有精彩表現，第二天下午進階班的三組教師，分別進行說課及演練。初階班教師化身學生，提供授課教師建議。演練期間老師們常會為了展示科技輔具，忽略教學本質，因此欣玫老師建議大家，不要為了用科技而用，而要思考科技可以怎麼樣改變老師教學的過程。
研習第三天，進階班三組老師輪流上台進行公開授課與議課。不僅是上台老師有所成長，其他老師們也更理解科技在教與學的過程中扮演的角色。林欣玫老師也分享了自己改變的經驗：一、技術熟能生巧，二、教師放下擔憂，三、課程專業規劃。她了解剛開始使用智慧教室肯定會因為技術問題，而造成教學的不便，但熟能生巧後就可以活用技術，而不會為用而用。第二，她希望老師們放下擔憂，不要害怕學生學不會，只要設定好每堂課的教學目標，每次上課都達成教學目標，就不用擔心學生不會，在課堂最後條列式複習重點能幫助學生加深記憶。最後，專業規劃課程，有目標的去規劃每堂課，只要學生學會重點概念，簡單的內容，學生也可以自己推算、理解。
本次教師研習也是萬丹國小李文生校長退休前的最後一次活動，李校長服務教育超過40年，從2011年開始翻轉屏東教育，不斷引進新理念與技術改變屏東教育環境。因此活動尾聲由梁仁楷博士代表台灣科技領導與教學科技發展協會感謝李校長對屏東智慧教育的付出與努力，並頒發「推動屏東縣智慧教育貢獻獎」，為本次研習畫下完美的句點。