今年的世界教師日聯合國以「投資未來、投資教師」為主題，足見世界未來與永續的發展，繫於教師及教育的良莠。良心時代運動發起人太極門掌門人洪道子博士表示：教師善教、學生善學，唯有從良心出發，才能教育世人向善、向好的和諧精神。讀書的目的在於學習做人處世，這樣才能將知識的道德價值與力量展現出來。
台北教育大學教育學院院長吳毓瑩在參加2014世界教師日「良心覺醒 國際論壇IV」時表示： 教育大學的校訓簡單說就是：愛與實踐。如何實踐教師的責任，韓愈說：師者所以傳道、授業、解惑也。授業、解惑沒問題，難的是傳道，因此良師有啟迪人心、振奮社會之功，培育良好的師資，就是我們台北教育大學之責任。吳教授指出：有伯樂之後，才有千里馬。但她也反問與會貴賓，到底是千里馬多，還是伯樂多？當然是千里馬多，而伯樂難尋也。所以，雖然世上千里馬很多，其所以難尋、正是因為沒有伯樂之故。而教育大學培育的，正是伯樂。
她進一步表示：「醫學界，還有產業界都有實習教學，而我們學校的實習比較特別，我們叫做住校實習。」住校亦是駐校，而且還是到校實習。所謂「到校」，吳毓瑩以今年班上的師資實習為例，「我們班有二十二位同學，所以我們就會去找現場，教師人數大約二十二的學校，然後整體把他包下來。」採用團隊包校方式，讓這二十二位實習老師都住在學校，讓實習團隊有充分的臨場感。實習團隊裡有校長，有實習校長，有實習各處室主任，還有年級導師等，讓裡頭的千里馬們(學生)能直接和伯樂(老師)一起生活和學習。這種長駐(long stay)在教育大校已經有六十年的傳統，吳毓瑩說她參與這種實習團隊也有十幾年的經驗，她認為這種實習的確能充分的讓實習老師們能親自落實教育的大愛，並感受來自學生們所需要的愛與回饋，讓教育良心充分的展現出來。
圖說：台北教育大學教育學院院長吳毓瑩期許為人師表除了要做到傳道、授業、解惑以外，還要加上關心，才能發現孩子們的優點，成為他們的「伯樂」。