近日，中聯辦張曉明主任出席香島中學70周年校慶聯歡會並發表演講。他概括香島中學辦校的成功經驗有三：一是堅持愛國教育，不變如初；二是追求優質教育，社會公認；三是應對形勢變化，注重創新。這三項概括為一句話，就是要把握變與不變的關係。張主任更形象比喻：愛國教育是香島中學的根，優質教育是香島中學的本，而創新則是香島中學應對未來各種變化與挑戰立於不敗之地的法寶。這真是香港辦教育、管學校、育人才的金玉良言和經驗總結。
堅持愛國教育，連標榜「民主、自由、多元」的美國，都是中小學堅持的方向和原則。眾所周知的事實是：全美國中小學，每天上課前必先舉行的儀式是，師生圍繞在旗杆前升國旗行注目禮、虔誠地唱美國國歌。此一儀式，把愛國理念深深烙印在中小學生心中，故即便美國實行的是「聯邦制」，各州有自己的法律，未有州長和官員有分裂美國的背叛行為；總統候選人政綱可以迥異，民主、共和兩黨互相攻訐，但有共同特點，都為捍衛美國主權和發展利益。豈若香港的部分反對派議員和大學生，身為中國人，卻鼓吹「港獨」，進行分裂國家的叛逆「理論」和暴行。香島中學自1946年成立之日起，就堅持愛國教育，由1950年就升國旗、唱國歌，即使經歷1956「雙十暴亂」校舍被焚；1966有50位愛國師生被港英當局拘捕，但愛國情懷不變，香島中學成為響噹噹愛國學校典範。
追求優質教育，乃香島中學成功之本。70年來，香島師生，在愛國的崇高方向鼓舞下，教育和教學取得令人矚目佳績：香島4校，每年都有逾200名畢業生進入本港或外國名牌大學；香島在文藝、體育、計算機等賽事屢獲殊榮，就是例證。但歸根結蒂，香島學生能勤奮學習，乃在於身在課堂，心懷家國大志，故有奮發讀書、刻苦鑽研的動力和正能量。豈若某些中學，被「佔中」歹徒入侵，反對並取消「道德及國民教育」，使學生或失去方向、或認賊作父、或參與暴亂，成為多餘人、邊緣人，最後淪為被法律制裁的網中人。
創新和變是香島中學與時俱進立於不敗之地法寶。但香島之變，是因先知先覺朝先進方向而變。希臘先哲赫拉克利特（ Heraclitus）有句名言：「人不能兩次踏入同一條河流。」這是因為，河水浩浩蕩蕩，水和泥沙時刻都變得不同；同理，香港已回歸中國近19年；而偉大祖國比過去任何時期都變得強大，更接近民族的偉大復興。教育學生，認識並投入國家的發展和變化，便是適合時代巨變潮流，爭取主動。豈若某些中學，反其道而行之，使學生胸無大志，鼠目寸光！變，是萬物更新動因，香島師生，就抓住了中國、時代變的脈搏，故立於不敗之地。
張曉明主任的話和香島中學的成功經驗，應是香港上至大學，下至中小學校辦學和教育的範式。韓愈曰：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」香島中學早就如是要求老師，其他學校怎能離經背道，將大、中學生引入邪路！