女兒滿三歲了。想要給她受點團體生活的訓練，便帶去讀幼稚園。我們在家附近找了間幼稚園，是屬於一般小康家庭會去的幼稚園，甚至大部分的學生是來自勞工階級的家庭。學費之低廉跟公立幼稚園差不多。在選擇幼稚園之前，已經多方徵詢許多媽媽前輩的意見，然而到最後還是以上帝放在心中的感動「服事這一世代的人」為主，選擇這種大眾化的幼稚園，因為這最貼近大多數人的生活方式。
起初以為這幼稚園學雜費、月費這麼便宜，應該不會教學生太多東西。但是沒想到國文、英文、數學、才藝樣樣都有。而且老師課餘還會犧牲自己下班時間，打電話來跟家長討論關於孩童的一些問題。幾乎每隔兩天就會收到「親子聯絡簿」，每個星期則是會收到這整週孩子上課的習作。讀這種幼稚園，什麼才藝班都免了，因為幾乎都有涉獵。然而這卻跟我當初想像的不太一樣。
我起先以為這種便宜的幼稚園一定教很少東西，讓學生一直玩。這樣子可以讓學前的孩子大肌肉多運動。沒想到雖然他們這一代已經不用考大學聯考（甚至高中聯考），但升學主義的影響仍然進入幼稚園裡面。我問過很多媽媽，那種讓孩子較多從事戶外活動的幼稚園幾乎沒有。大部分的幼稚園都是讓孩子待在室內，然後教給他們一堆東西，即使是公立幼稚園也不例外。當然我並不是極端反對教這些東西，但是卻覺得大部分時間拿來教這些東西，絕對會使得整個教育方向有所偏差。
什麼是我理想中的幼稚園？我理想中的幼稚園是讓孩子盡量玩耍的地方。玩「老鷹抓小雞」、玩「紅燈、綠燈」、玩「接力賽」、玩「拔河」、玩「支援前線」、、。玩這些遊戲不是沒有意義，而是希望他們從團體遊戲玩耍中學會「團隊精神」。在「團體遊戲」中看到每一個人天生就有的不同優缺點，也許這人跑得快、也許那人跳得遠、還有這人射得準、還有那人躲球閃得巧、自己也許最會當加油的啦啦隊。於是每個人都不妄自菲薄、不自尊自大，知道天生我才必有用。甚至學會集結善用每個人的長處，以獲得整體團隊的勝利。
說實在這個社會不缺乏知識豐富的人，但是我們的教育體制不斷拼命去製造這類人。並且在成績激烈競爭下，人人都希望同學成績跟不上自己。也許是因其生病、學不會、偷懶、家庭變故、、所造成，雖然會表同情與遺憾，但也不免暗自慶幸，因為又甩掉一些競爭者。整個社會因而製造出越來越多冷漠的專業高手，而失敗的人若不是自怨自艾一輩子、不然乾脆選擇結束生命。而這個社會最缺乏互助合作、彼此相愛、欣賞他人、不自高自卑的人，卻沒有任何教育管道幫助產生之。即使市面上已經有很多書籍強調 EQ 的功能，然而還是建立在非常功利考量的競爭基本面上。如果幼稚園也沒有辦法幫孩子建造這種生命穩定素質，那遑論國小、國中、高中、大學、研究所呢？