要去科工館的前幾天，我的心情是興奮而愉悅的，為自從科工館開幕以來，身為高雄人的我都還尚未去參觀過，所以顯得特別的興奮，也許是寒假太無聊的緣故吧！一直期待著，終於可以再寒假結束前作一些有意義的活動了！
在兩的的科研營結束後，我始終還是覺得不盡興，或許是沒有參觀完全館而感到遺憾吧！其實這次參觀的時候，才了解到一件事，原來高雄的科工館和台中的科博館有一個相同的特點──不是一天就能夠參觀完的。科工館裡分成好多個〝世界〞，由於我們原先預定要參觀的航空與太空的展示廳正在整修，所以我們之好改成參觀〝電子世界〞。
而在兩天的活動中，我最感興趣、印象也最深刻的辨識在研習教室裡所進行的科學活動，以競賽的方式來達到教育的目的，的確是個不錯的教學方式，不僅玩的多，學的也多，在活動中，我知道如何證明〝空氣佔有空間〞：先將寶特瓶的底部鑽個小洞，在瓶口裝上一個氣球，然後對著氣球吹氣，直到不能在吹氣為止，將小動用手按住，然後把水灌進氣球裡，接著再瓶蓋上鑽一個小洞，稍微所住瓶口，然後鬆開壓住瓶底小洞的手，即可看到水從瓶蓋上的小洞噴出……。
第二個活動：剛開始陳正治老師說：「如果你家的馬桶很髒，裡面掉了一塊錢，你要用什麼方法把他拿出來？」於是我開口跟同組的同學到：「呵！我乾脆不要那一塊錢！」大家聽了都笑了，首先，陳正治老師叫我們在寶特瓶的蓋子上穿兩個洞，然後將兩條粗粗的吸管分別插入洞口，一長一短，我們將寶特瓶裝置好後，再將瓶蓋索緊，而就像剛剛所說的，為了將馬桶裡的水吸光，拿到一塊錢，因此我們在短的那一條吸管吸氣，長的那一個吸管底部放入裝滿水的筒子裡，不一會兒就看到寶特瓶裡充滿了水，真是有趣啊！^＿^……。
還有很多很多科學活動，例如：利用自製竹槍了解槓桿原理，將做好的竹槍來射擊漂浮球，射出最多漂浮球為勝、製作經緯儀以測量物體高度，量出南館建築物的高度，和水火箭射的最高的高度，以測量的數據最接近正確值得為優勝者、每組用黏土作一艘船，然後放在水上開始加彈珠，以質量最少，彈珠在多者獲勝、利用水的附著力，將水延著線滴入另一端的紙杯裡，然後依線長、傾斜距離和水量作為比賽依據。
兩天的科學活動競賽中，我學到了不少東西，也認識了不少朋友，我再這組再最後一天做總結算時，獲得了第一名，當時大家高興的跳了起來，因為我們這組一開始就每戰必敗，能獲得第一名，真是令人跌破眼鏡，我到現在還是認為當時成績結算時一定計算錯了，因為第二天中午吃飯時，我們的總分是１４９，為最後一名，怎麼可能下午翻身後是４１９分，未免太奇怪了嗎！不過獎也領了，還能怎樣呢？呵呵呵呵呵呵呵∼∼∼但是，即使我們的成績有誤，我們應該是最後一名，我也不會覺得有什麼可惜的，畢竟我們的付出也得到了代價，我們學到寶貴的知識、團結的力量、不輕易放棄的精神，也得到不少友誼，想一想，我們也沒有太大損失，不是嗎？