經濟解釋利害之處是推論易被驗證。半世紀前的推論，鐵飯碗在私人牟利學校較少見(香港私立大專及補習天王有鐵飯碗嗎？)，即使同一學院自負盈虧的課程亦傾向聘用合約教師(如今個暑期我在港大教的碩士課程)。把艾智仁對大學教師鐵飯碗分析應用在公立或資助中小學校，合約制真正令人擔心的是當教師供過於求，合約老師去留變成學校辦公室政治角力。
學校非私產令非金錢收入成本下降，亦解釋打學校工的知識分子何解傾向支持大政府。有tenure的教師除有就業保障，亦有不少其他非金錢收入(如知識分子光環、假期多工時短、教學研究自主等)。我當年捨薪高ibank工取大學教席，就是貪這些非金錢收入。邊際上，ibank工與大學教席同吸引。不要忘記政府徵稅只針對金錢收入，加稅對打辛苦工的比打風流工的入肉。享受知識分子光環的大學教授支持大政府是因光環等非金錢收入是免稅的啊。