◎主題：感謝「大東海名師」的「數位影音視訊教學課程」！也感謝「大東海」的「各位大東海名師們」的認真教學！並補充各種「新的考情」、「題目」給予我們！再感謝「大東海～全體工作人員」，替考生們維持「良好的」讀書環境，讓考生們能夠專心於課業，早日「金榜題名」！
壹、感謝「大東海」的「各位大東海名師們」的認真教學：
首先，要感謝「大東海輔導員」，常常給予「考生們」滿滿的鼓勵，維持環境品質！讓我們在「大東海」的考生，能夠專心的聽看「大東海名師」的「數位影音視訊教學課程」自修！也感謝「大東海」的「各位大東海名師們」的認真教學！並補充各種「新的考情」、「題目」給予我們！再感謝「大東海～全體工作人員」，替考生們維持「良好的」讀書環境，讓考生們能夠專心於課業，早日「金榜題名」！
貳、我的「各科」準備的技巧：
考「國家考試」並不是閉關修練，常常「閱讀」一些「新聞」、「時事」是有必要的！「很多考題」都會從「時事」之中出現！平常也可以做一些「休閒運動」，增加體力！一直坐在「椅子上」看書不運動，反而對身體不好，降低學習的效率！要適當的「釋放壓力」，不要過度緊繃，否則「上考場」的時候，容易過渡緊張，腦中「一片空白」，自然也就影響到「實力」的發揮，而考不好了！以下，是我的「各科」準備的技巧：
(一)、「選擇題」部分：
最好，多看一些「閱讀測驗」、「字音」、「字形」，還有「大東海～楊昕老師」講義書，後面的「文化常識」都要「熟讀」！
(二)、「公文」部份：
要「常練習」寫，至少「基本的格式」要能自然的寫出來，但「公文」要「拿高分」不太容易！故考試時，也不需要寫太多，大約「二面左右」就好！不然，「作文」寫作的時間會不夠！
(三)、「作文」部份：
至少要「寫三面」，其實，「國考」的「作文題目」都還蠻類似的，一開始，可以試著抄寫一些「作文範本」來練習，然後，化為「自己的」東西，這樣，至少可以拿到「基本分數」！另外，要小心「文不對題」或「沒有寫完」，「分數」會很低！
我「英文」已經放棄很久了！所以不知道！
三、「憲法」：
我是上「大東海～駱碁老師」的課，除了，常作「考古題」跟「熟讀法條」外，要注意「有考過」的「大法官釋字」，常常「一考再考」！
四、「法緒」：
「法緒」的範圍真的「很廣」！除了，上「大東海～陳傑老師」的課，最好，能再買一本「解題書」來看！「法緒」隨著考試的不同，會考的「法規」也不太一樣，最好，能「先翻一下」課本前面的「命題大綱」，確定「有哪些」法規，是參加的考試「不會考的」，以免浪費時間，去念「不會考」的法條！比如，「五等考試」會考「民事訴訟法」、「刑事訴訟法」，到了「四等考試」，反而「不會考」！
「四等」的都是「選擇題」！其實，能把「大東海～陳薇老師」課本的題目作完，就很足夠了！
六、 「行政學」：
和「行政法」一樣，都是全部「選擇題」！而「現在考題」除了考「行政學」範圍以外，還會考到「公共政策」與「公共管理」！所以，「大東海老師」上課補充的內容，要儘量吸收！「大東海～蘇靖堯老師」的課本，只要是「有考過」的題目，幾乎「99%的答案」都找的到！所以，課本也愈來愈厚！不過，「有些內容」比較雜亂，復習時，常常要「上下冊」的課本都帶著！
七、「政治學」：
(一)、「選擇題」部份：
「大東海～郝強老師」的課本，「每章後面」都有「選擇題」可以練習，或是「上網」練習！「政治學」的「選擇題」變化不大！有時，會考一些「外國的」政治制度或運作！「這一部分」是課本沒有的，通常跟「國際的時事新聞」有關！
(二)、「申論題」部份：
如同「大東海～郝強老師」說的，一定「要多寫」！看到「題目」，就能知道「這題」主要是「問什麼」？並且，可以把「一題」的文字，「寫滿二面左右」！而且，「郝強老師」接受「現場班同學」寫的擬答，並會趁「下課時間」幫同學講解「哪邊」寫的不好，最近「交擬答」的同學比較少，同學們可以「多加善用」！
八、「地方自治概要」：
(一)、「選擇題」的部份：
「大東海～蔡元德老師」的課本，「每篇後面」都有附「選擇題」可以練習，而一些比較「少見的題目」，也會附在課文旁邊！
(二)、「申論題」的部份：
「這幾次考試」比較固定，通常是「一題學理」、「一題法條」！「法條」最好能將「地方制度法」老師「有講過的」重點「背下來」！可惜，這次「第一題」的「法條」，我沒有背很熟，分數不高！不然，「蔡老師」的課本「都有答案」！而另外「考學理」的部分，範圍很大！除了「常考的」一些如「跨域治理」外，也會考一些「公共政策」的「時事」問題！「這些」老師上課，都會另外發「補充講義」！通常，考「一般民政」的人比較少，而「蔡元德老師」也接受同學寫的「擬答」，「有些問題」也可以私下請教老師！
參、「結論」：
「選擇題」部份，課本後面的題目「多練習」，可以在「錯的題目」前面用「正字」來標號，每次復習，看之前「錯的題目」是否已經會了！錯的「愈多次」就表示「這一部分」愈不熟練！「申論題」部份，一定要「動筆練習」，才會知道自己「到底懂不懂」？有時只有在寫「擬答」後，才會發現「某些部分」的概念，沒有釐清，如果在「考場」才發現，那「分數」自然就不高了！