來自梭羅、今年28歲、身材瘦小而且講話慢條斯理的RuangGuru共同創辦人貝爾法（Belva Devara），堪稱是全球人生勝利組。他的學經歷包含了新加坡南洋理工學院、美國史丹佛大學和哈佛大學，拿的都是全額獎學金，畢業後又進入麥肯錫顧問公司擔任顧問。然而，這一連串的生涯卻給了他一個不同的啟發：如果教育改變了他的生命，那麼同樣身處印尼，卻因為教育資源匱乏而沒有技能的其他印尼年輕人，又為何不可以呢？
於是，他辭去了人人稱羨的顧問工作，專心投入改善印尼教育和人民生命的新創事業，也就是今天的RuangGuru。Ruang的意思是房間，Guru則是老師，合起來的意思近於「教師室」，也就是一個可以讓學生「找到老師」的地方。
教育一直是印尼建國以來最注重的項目。印尼憲法中明文規定，總預算的20%就是教育預算，不得用任何理由挪作他用。這筆預算每年大概是3,500億美金，超過1兆台幣，遠遠超過一般人認為開銷最大的國防和健保預算。可是印尼的教育成果卻令人汗顏，不止是沒有任何大學進入全球前500名，外島的學校甚至無法提供足夠師資。我記得前幾年在街上看過一個大型看板，上面是一個小學生坐在教室地上，仰望著正在下雨的天空，旁邊的文字寫著：貪污讓我們沒有椅子和屋頂。這種到現在還實際存在的現象，真的令人心疼。
這個結果，其實印尼人都知道，卻也無力阻止。國家發展極度不平衡，書局只存在都市，偏鄉老師的薪資被嚴重剝削，外島小孩無法獲得和爪哇島同樣的教育資源，也無法在國家考試中脫穎而出，不幸的結果一代複製一代地傳下去。印尼爪哇島外的偏鄉孩子因為師資和資源的問題，學習成果普遍落後，而貧窮的家境也讓他們少有額外補習的機會。協助所有學生提升技能，在未來能夠改變自己的生命，就是RuangGuru想要解決的大問題。
RuangGuru利用科技打造了一個數位教育平台，讓15萬老師和數千萬學生透過網路聚集在一起。他們找出印尼境內教學出色的老師，在取得同意並支付費用後，將老師的教學影片放上平台，成立自己的「數位教室」，讓學生可以從15萬名老師中找到最適合自己的一位。如果老師有自己的偏好，也可以使用動畫或文字等不同方式呈現課程。目前RuangGuru一天大概可以產出100堂課。學生與家長可以免費觀看兩堂，決定自己想要的老師，確認訂閱之後的收費也相當低廉，一年約台幣1,500元，目的就是讓每個人都能負擔得起。除了聽課以外，線上也有老師負責協助學校作業和直接回答問題。
這個平台帶來的好處是雙向的。對教學認真的優質老師來說，這是一個合法增加收入的管道。對使用者來說，家長可以從平台上知道子女的學習進度，若有需要，也可以付費要求老師直接來家裡上課。若不知道自己需要什麼樣的老師，也可以從其他人對老師們的回饋與評價上來選擇。對於學生來說，這更是一個可以讓他們突破資源困境、獲得更好教育品質的便捷方式。現在，RuangGuru已經成為全印尼下載總數第三名的app，下載次數僅次於夠捷（Go-Jek）和商店百科（Tokopedia）。
另一方面，除了目前的12年教育內容之外，RuangGuru的下一個目標是將職業教育納入版圖。在經濟蓬勃起飛的印尼，技職教育畢業生在市場上有很高的需求，可是在實務上，學校學的還是跟產業的實際需要有差距。RuangGuru計劃找2～3個產業來參與課程設計與教學，一旦有了開始，其他產業自然會跟進參與，讓自己能夠找到最快上手的畢業生，減少自己的人事成本。這似乎是台灣也可以參考的方向。
接下來，RuangGuru還會繼續往下整合，進入企業教育訓練課程。截至目前為止，他們已經和印尼國營石油公司簽約，在公司裡訓練6萬名員工。同時他們也向國營企業提出請求，建議國營企業將內部課程向大眾公開，讓大家知道到底什麼才是產業界實際需要的；目前也已經得到正面的迴響，國營企業正在籌劃公佈內部訓練課程，讓更多在學的人能夠受惠，使產學無縫接軌。
印尼總統佐科威不只一次在公開場合說，從現在到2030年，是印尼的準備期，因為現在入學的小學生，到了2030年剛好踏入職場。他們需要有足夠的技能，才能讓國家更進步。佐科威也勉勵貝爾法在教育科技方面繼續努力，希望印尼在這個產業能夠出現第五隻獨角獸。
願意放棄自己高薪的顧問工作，投入了艱難的新創事業，在貝爾法背後支撐他的，也就是那股發自內心的善良，想要拉弱勢的人一把，協助他人改善生命。貝爾法全身上下沒有名牌，手機的螢幕還有裂痕，交換名片時，我注意到他的皮夾、牛仔褲和鞋子都不是高價品。他拒絕了鄰近國家合作的要求，只想專注在印尼市場，誠摯地協助這數千萬兄弟姐妹。
如果不是把錢當目標，有沒有可能成就一番大事業？這是我在課堂上一定會問學生的一個問題，這答案也是肯定的！夠捷（Go-Jek）一開始只是單純的想要幫助收入不固定的計費摩托車，最後成為印尼第一隻獨角獸。同樣由善心出發、從生活中找到問題並提出解決方案的RuangGuru，或許有機會變成下一個人們口中傳頌的成功故事。