為什麼讀了一百本書，最終還是一無所獲？
為什麼花了好幾千，訂閱各種專欄、線上課程但是對自己的成長卻毫無說明？
為什麼明明很努力，卻看不到自己的進步？
難道看書就是越多越好？
難道一本書就一定要看完？
很多的訂閱專欄，其實不適用於每個人，它們之中又有太多的重複內容。
明明很努力，但是你的努力水平卻始終維持在同一階層。
真正厲害的人，一定是對自己的學習目的越來越清晰，不斷收穫反饋，獲得學習能力的成長和升級。
最近，00後CEO李昕澤讓一群網際網路的老司機跌破了眼鏡，甚至連雷軍、周鴻偉等網際網路大佬都被驚動。
儘管後面崇才科技被爆出產品抄襲、公司發不出薪資、300個人的公司都是兼職……
很多人只是把這則新聞當成了笑話。
但我認為，起碼對於崇才科技來說，這是一次成功的行銷。
不僅讓大眾認識到了這位00後CEO，也讓公司獲得了風險投資機構的青睞。
「法無禁止即可為」，李昕澤已經跳出了學生思維，儘管他的公司很荒謬，但很多網際網路公司在早期，在外人看來都是無比荒謬的。
網際網路產品從技術驅動運營，到產品驅動運營，到今天產品高度同質化的情況下，運營驅動產品的情況下，很多公司用盡各種手段來提升知名度、建立品牌認知。而這些，崇才科技用一個晚上就做到了。儘管這家公司可能會在網際網路的浪潮下被淹沒，但要知道，在九死一生的網際網路行業，很難有一家公司能活過三年。
像崇才科技這樣的例子，還有很多……
我不是去評價李昕澤的價值觀正確與否和崇才科技的成功與否，但在同齡人當中，他已經嘗試過很多人想都不敢想的事情，更重要的是，這一家公司，已經成立了三年，堅持做一件事情三年，這位00後CEO並不是一時興起。
我想說的是，很厲害的人，一定會有自己的清晰的目的。
真正厲害的人，他知道自己想要什麼，他對自己的五年、十年都會有一個相對靠譜的設想。儘管在面對大眾時，他們經常會說：「我其實沒有想過會成長到今天這一步」，別聽他們扯淡了，他們一定想過。
真正厲害的人，會對自己的目的進行階段細分，知道自己什麼時候，應該做什麼樣的事情。90%的人都有自己的目的，可真正厲害的人，只有1%。
一旦他們找到了自己真正喜歡的事情，他一定會用盡自己的全部力氣，為自己的目的尋找到最有效、最快捷的到達模式，這就是他們的厲害之處了。
三個小技巧，教你如何建立階段目的。
1、找到自己的最終目的並梳理能力需求：比如，五年成為管理20個人的團隊負責人。需要哪些能力：領導力、團隊合作能力、專業領域能力、溝通能力……找到這些能力當中，自己的差距所在。
2、分解出來階段目的：比如一年時間達到專業領域的精通，成為細分專業的核心；三年時間成為部分經理，管理5個人，成為細分專業的專家；五年時間，橫印拓展並且尋求直印發展，成為20個人團隊的負責人。
3、找到最近的階段目的，再次細分：比如一年內達到專業領域精通，成為細分專業的的核心，那麼需要哪些能力，達到什麼樣的水平，需要學習哪些東西，一年時間是否足夠？
需要付出多少額外的精力？
需要看多少本專業書籍？
需要進行多少次練習？
你有沒有過這樣的時候——為自己的一周列了數十項計劃，細化到每一天幾點鐘做什麼事情，甚至信心滿滿準備一項一項全部去完成，但最後堅持不過三天？
人很難在固定的框架裡面去做到精準，當某一項事件無法按時完成的時候就很容易產生挫敗感，自然就很難堅持下去了。
強大的執行力不要這樣的清單，而是需要To do list：下一步行動計劃。事項的堆積只會壓垮一個人，我們對一件事情的時間預估往往低於實際時間，所以事項累積只會堆積越來越多未做的事情。
第五代時間管理方法告訴我們：關注第二象限，做好重要而不緊急的事情。
比如，你今天給自己列出了幾個今日計劃：
那麼其實，對於這件事，你可能沒辦法全部做完，那麼請一定按照優先級來完成事情。
當然，只做到這一點是遠遠不夠的。
我觀察了很多執行力超強的人，他們都有一個共同點——對自己的高要求。
如果一件事情普通人做能夠做到80分，那麼他們一定會想辦法做到90分，甚至100分。很多人做事情圖快，以為快就是執行力的表現，其實慢一點，把80分的事情做到90分，這才是真正的執行力。
以前人們常說：「3個臭皮匠，頂個諸葛亮」，但在個人勢能及其強大的今天，我想說，30個臭皮匠，恐怕都頂不了一個諸葛亮。
如何提升自己的執行力？
看了300本書，結果有一半的書是自己不需要看的，那還要再看下去嗎？
報名了一堂課程，結果聽了一半，發現質量沒有想像中的好，那麼為了避免浪費錢，要繼續聽下去嗎？
給自己定了目的，結果發現沒完成，要很難過然後放棄這個目的嗎？
沒有人能夠完全掌控自己的人生，總會有一些超出預料的事情會發生。
300本書，如果你可以適當地瀏覽一下，知道這本書的內容自己是否感興趣，而不是單憑標題和別人的推薦就一股腦去讀完，那麼你可能選取其中20本，甚至10本去精讀，那麼也遠比300本書慢慢讀完要高效得多。
同樣的道理，給自己定了目的，發現沒完成？難道要放棄？
No，為什麼不嘗試去分析一下自己為什麼沒完成，遇到了哪些不可解決的問題？能否通過一定途徑去解決？能否重新調整目的去完成？
我們很多時候在學習的時候，不會去檢視自己的階段效果，而是一股腦把事情做完才發現問題。比如，今天本來要做四件事情，結果只完成了兩件，難道就要沮喪嗎？然後明天繼續定計劃完成四件事情？然後又只完成兩件？
不論學習還是工作，一定要給到自己反饋，而且是正向的反饋。比如你給自己定計劃，今天要跑5圈，結果只跑了3圈，但其實你昨天只跑了1圈。所以你還是要獎勵一下自己的進步，然後去制定一個合理的目的。
學習也是一樣，如果今天只能考60分，你希望下次考90分，但下次只考了65分，你也該給自己一些獎勵，這樣才會形成持續的反饋，才能在過程中不斷去調整改善做到90分。到那個階段，你的問題一步一步解決，學習能力也隨之提高。
成功者與失敗者之間的區別，常在於成功者能由錯誤中獲益，並以不同的管道再嘗試。
拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
成功源於不懈的努力。
人生的意義就在於人的自我完善。