特首林鄭月娥今早出席立法會答問大會，在回答邵家臻問題時借題發揮，不點名批評近日教育界有人「無風起浪」，她指出一個是粵語是否母語的問題，另一個是通識是否繼續考核的問題。她說：「有好多政治問題入侵校園」，應讓「教育回歸教育」。林太說話，令人感到有「賊喊捉賊」的味道。近日環繞著教育的幾件爭議事件，挑起風波的正是教育官員，引起市民不安，擔心「兩制」不保，亦與中央和特區政府聲言要香港全面融入國家發展，北京不斷強調「一國」原則分不開。教育觸及思想和意識型態，本身已屬敏感議題，一篇文章，一句說話，引起風波，始作俑者是政府自己。
林太可能認為自己天天都講廣東語，是否形容它是「母語」 並沒有實際分別，但引起風波的根本原因，正是說話背後可能蘊藏的政治議題，就是教育界議員葉建源提出的一堆問題，他問林鄭政府，「究竟在教育上有沒有打算貶抑粵語的地位？有無打算改變目前語文政策？仍然要達到兩文三語的目標？中學的母語教育，講講下母語會不會不是粵語呢？這些都是令大家擔心，請正面、清楚回應。」葉建源提出的正是不少人心裡的疑問，兩地政府不斷說要融合，香港納入大灣區發展；幾年前廣東省有保衛廣東話運動，港人既感到遙遠、又感到是那麼近，教育局轉載一位內地學者說，「粵語不是母語」， 難免令人感到山雨欲來，先由教育、包括教學語言開始。
中央和特區政府銳意要正本清源，糾正港人對國家身份和認同等錯誤想法，要由教育做起，可說是有跡可尋。上月，有線新聞引述教育局一份歷史教科書的課本評審報告，認為多本中史教科書用一直沿用的部分寫法有問題，如「中共一黨專政」被指「用字不當、概念不清」，而「 香港位於中國南方」、「中國收回香港」、「香港主權移交中國內地」、「中國堅持收回香港主權」 等措辭亦都被評為「措辭不恰當」，全部被要求修改。教育局局長楊潤雄出席立法會特別財委會時回應事件，認為有關用詞有不清晰之處，需要修改。
香港回歸近21年，殖民地歷史是不能改變的事實，已成為過去。政府近日在教科書、官方網站和母語等方面的動作，令人感到並非個別單獨事件，而是要從多方面，加強港人國家概念和意識，不鼓勵香港本位和港人身份認同的想法。市民對政府懷疑，對任何風吹草動，例如通識科改革，自然充滿懷疑，猜測是否有政治目的。林鄭批評該問題「無的放矢」，又指，有關教學語言政策，社會不要以太懷疑的眼光看每件事，否則只會浪費時間。 無風不起浪，風從那裡來，市民看得見、聽得到。