當一些學校的校長因老師送給孩子的禮物「太廉價」而大興問罪之師，葉淑婷（Ivy）校長面對的卻是學校校舍殘舊，天花外牆剝落、鋼筋外露；學生資質良莠不齊，打架逃學、傷害老師等等所有校長最害怕的惡夢。多年以來在私立學校任教以及擔當教育顧問的Ivy，如何親力親為，化腐朽為神奇，在貧瘠的基層小學中栽培出開心快樂的孩子？
香港的讀書壓力重大，為了贏在起跑線，孩子、家長、教師、校長都承受著莫大的壓力。Ivy卻相信，學習與快樂，並不一定是對立的。「開心不等如沒有學習，或者不懲罰學生，開心只是我和老師一起提供一些較為活潑的教學方法，令學生樂在其中，又有知識的增長。」出生在中等家庭，擁有一個快樂的童年，加上學生時代已經成為基督徒，時常服侍少年人，使她孕育了投身教育的意念。後來Ivy畢業了要到屋邨學校實習，被分配到最頑劣的一班，班上有兩名孩子都是最頑皮的，默書以至所有方面都是零分的。「放學後我特地留下來幫他們溫書，最後他們都考到高分。」實習的經歷令Ivy相信，只要付出時間與愛心，再差的孩子也可以調教好。
Ivy有一個很大的夢想，就是自己開設一間學校。但神讓她實現夢想之前，先裝備更多。「在私立學校任教多年後，我對香港的教育制度感到十分灰心，加上婚姻出現問題，身心靈都跌進谷底。於是我離開工作崗位，重新思考以後的方向。」Ivy慶幸自己自小已認識上帝，在人生的低谷時藉著禱告與好朋友與姊妹們的支持，重新拾回人生的路向。「後來我轉為當教育顧問，去了加拿大、美國、英國，參觀了不同的學校，也接觸了很多外國的校長。他們的學歷都很高，但仍然很謙卑，甚至會和學生一同吃早餐。我就想，為何香港好像沒有人這樣做呢？」可是儘管Ivy有這熱心熱誠，她也不可能突然有一大批資金去開學校，結果她報讀校長班，轉型當校長。
Ivy現在的學校是沒有宗教背景的，但偏偏Ivy在填申請表時先寫了「以基督為首」才填寫其他資料，一度令校董們遲疑。「兩次面試他們都強調我們不是宗教學校，我說我會尊重每一個宗教，尊重不同的種族、文化、信仰，我也不會在學校裡不斷叫人信主，這是我的理念。但我不會因為想得到這份工作，而剔除我的教育理念。」面對校董們多番質疑，Ivy仍然堅持她「以基督為首」的立場，最終她的膽量與堅持，贏得了校董們的尊重，聘請了她。
終於得到了所想的職位，Ivy卻發現面前的環境惡劣得超乎想像：校舍日久失修、學生大部分來自新移民、南亞裔和基層家庭，因家庭和經濟問題變得反叛。這兒就像一個沙漠，缺乏資源、缺乏關懷，更缺乏愛。「這些來自基層的學生往往被標籤為麻煩學生，但再麻煩的學生，也是需要關懷和接納。所以我增加許多課外活動，提升校內的氣氛，透過不同活動拉近與學生之間的關係。如果你真的很愛學生，無論你怎責罵他們，他們都會明白這種責備是由愛而來的。」經Ivy的努力，師生關係大大提升，學生的笑臉不但多了，成績更明顯地進步了。「以上帝為首」並不一定是把聖經整天掛在口邊，而是身體力行的把信仰融入工作內，讓每一個人都感受那份愛和關懷。