一小段時間之後，阿嬤開始請小軒拿她唸出數字的卡片，小軒有時拿對，有時拿錯，但我們也不以為意，因為並不是很認真的要〝教〞他〝學〞到什麼，反正只要他覺得是在玩、很開心，就夠了。後來我在十元商店買了一套1-24的數字閃卡給阿嬤用，雖然阿嬤還是比較習慣用她自己做的小卡，這套閃卡是還滿能吸引小軒的，因為每個數字後面都搭配有動物或物品，小軒會指著上頭的圖像問「這個」(這是他問這是什麼的方法)，而我也就順勢的說"1"隻旗魚、"2"隻大象等。
除了閃卡外，小軒也透過書本認識數字符號，很久之前我買了一本有數字吸鐵的書，當時是逛Costco看到的，心想或許未來有天小軒可以玩。小軒大概是從一歲二、三個月左右開始玩這本書吧，之所以說他是在玩，因為吸鐵都會跑到他的嘴裡，而不是被黏在書上，有時他會翻一翻書，書上的數字也是搭配著動物或物品，只要他的目光有停留，我就會順勢的說"1"隻大象、"2"輛汽車，有時他會看看手中的吸鐵，感覺很好玩。
就在小軒要滿1歲11個月大前沒幾天，有次在陪他玩數字吸鐵書，發現他竟然可以把每個數字吸鐵正確的貼在書上的數字空位，當時我真的非常驚訝，因為我和阿嬤從來也沒有教他這樣一個數字一個數字的對，他到底是怎麼樣對上的，讓我思考了一會兒。仔細回顧在小軒身上發生的事，其實真的是驗證了幼兒是以圖像在記憶他所看到的文字及符號，我覺得的小軒應該還不能很正確的唸出每個數字(也或許他已經偷學起來？但這點無法在此時驗證，因為他還不能真正以言語的方式和外界溝通)，但很明顯他已經可以看出每個數字符號是不一樣的東西，所以才能把吸鐵對到正確的數字位置上。
每個孩子的發展或許不同，但我想先以圖像的方式記住周遭的文字及符號，然後才了解其真正義意的模式應該是相同的。