進入職能治療室時，小王子顯得很怕生，不敢離媽媽跟阿嬤太遠，也不太敢與陌生的人互動。職能治療師在做一些簡單的評估後發現小王子在動作方面發展正常，但語言發展較慢，需要配合做職能治療及語言治療，刺激孩子的語言發展。根據學齡前兒童型為調查手冊，兒童的語言表達發展從6-7月時會講簡單的牙牙語，比如：以下的單音「ㄉㄚ」，「ㄅㄚ」，「ㄍㄚ」，「ㄎㄚ」等音，並開始有重複的單音出現，如：「ㄇㄚㄇㄚ」。9-10月時開始會模仿簡單的聲音，亦會以特定的聲音表是特定的事物，如：「ㄅㄨㄅㄨ」代表汽車，「ㄨㄤˋㄨㄤˋ」代表狗。一歲大時開始可以清楚說出兩個以上的字句，也會開始表達自己的意見。一歲半時會用五個或五個以上的字句，也會使用熟悉的事物的名稱。到了兩歲，孩子會用簡單的字句表達簡單的想法，如：「我要吃糖果」。在兩歲到三歲之間，孩子開始試著描述圖畫中人物或動作內容，這個時期也會開始不斷的問「為什麼」，並開始增加字彙量。如果孩子在整個發展的狀況有明顯的落後，建議應儘快尋求專業協助，做出正確的判斷。
治療師建議除了接受治療外，其實孩子最重要的增加在家庭生活中的語言刺激。由於小王子平常是跟阿公阿嬤一起生活，常常沒事就跟兩老一起看電視享天倫之樂，阿公阿嬤平常也很少跟小王子講話，甚麼事都幫小王子安排好好的，一根手指伸出來，嘴巴都不用動就飯來茶來，接觸的刺激少，自然發展就慢。家長有空時應該要多陪孩子、多跟孩子講話，從互動中讓孩子有良好的語言學習經驗。跟孩子說話時盡量簡單明確，配合手勢，並耐心的重覆說，孩子有回應表達時多鼓勵他，讓孩子感受說話的過程是溫馨且好玩的，增加孩子「想說」的動機。也可以帶著孩子看繪本，並描述圖畫中的事物，也增加孩子的字彙量。
過了三個月的密集上課後，小王子已經可以講出五個以上的字句，會好奇東西的名字，常常吵著要阿嬤告訴他，也可以表達他自己的想法，讓全家人好開心。現在，小王子是家裡的開心果，常常嘰嘰喳喳個不停，也開始會一直問「為什麼」，讓全家人真是又開心又煩惱呢！
運用各種感覺，學習更快速！