李江強調，要緊緊抓住學習習近平新時代中國特色社會主義思想這根主線，圍繞中央和省委重大部署、重點工作，克難而進、開拓創新，堅持“圍繞大局、提升格局”的位次權重，“四有教師、卓越人才”的資本資源，“機會均等、公平公正”的改革取向，進一步解放思想、找準支點、用好杠桿，主動融入“一干多支”發展戰略，積極對接成渝地區雙城經濟圈建設戰略部署，教育資源圍繞城鄉區劃調整改革科學規劃，學校布局根據人口流動集聚情況重新調整，辦學規模通過科學預測生源精準確定，師資力量依據學校覆蓋范圍平衡調配，專業設置針對產業發展優化結構，推動四川教育高質量發展。
李江強調，要主動把教育工作放在“百年未有之大變局”的世界潮流中、放在國際國內的兩個大局中、放在我國發展戰略機遇期的歷史方位中、放在省委省政府的戰略部署中去思考、去謀劃、去推動。要搶抓基礎教育全面提質的機遇，驅動基礎教育優質均衡發展，高質量完成中小學和幼兒園布局規劃調整方案，堅決破解“村空、鄉弱、城擠”現實狀況。要搶抓職業教育改革發展的機遇，驅動職業教育追趕跨越發展，完善職業教育發展的政策制度框架，創新職業教育發展模式，做大職業教育規模，夯實職業教育發展基礎，堅決糾正“本位、缺位、越位”的突出問題。要搶抓高等教育內涵發展的機遇，驅動高等教育內涵特色發展，使教學質量更高，學科專業更精，科學研究更尖，充分彰顯學術大家風采、教學大師風范、特色大學風貌。要搶抓社會教育規范管理的機遇，驅動社會教育依法規范發展，以學習者為中心，優化新時代新型“政、商、教”關系，構建規模適度、結構合理、覆蓋城鄉、方便靈活的全民終身學習教育體系，破解“管得住”但“管不好”的教育宿命，著力解決“邊緣、短缺、失衡”的不良傾向。
省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏，教育廳有關處室負責同志參加調研。