金城很高興地說「好」！可是我那才念一年級的兒子十分害羞，不肯學賽跑！不 過，金城天天很有耐心地，自己跑操場、示範給我兒子看；跑了六、七遍之後，我兒子才肯和金城手牽手、學習慢跑。
金城發高燒，兩天沒來學校上課。中午，我到菜市場買了一些蘋果，再到金城家探望他。金城，和阿嬤住在一個又黑又暗的屋子裡，他的小床，就擺在客廳的角落，沒有窗戶，沒有亮光。全身發高燒、躺在客廳小床的金城，一看到我，就開始掉眼淚；而年老的阿嬤也難過地在一旁說：「這囝仔發燒成這樣，我嘛不知要怎麼辦？他爸媽已經半年多沒回來看他」我從來沒看過金城哭泣過，以前他都是頑劣不冥地向人扔樹枝、丟石頭。可是，這孩子，爸媽似乎已經不要他了；他，躺在床上，孤伶伶地，把一張哭泣流淚的臉，轉向陰暗的牆！
◎ 不久，咱們南投發生了「九二一大地震」，學校附近也是極為嚴重的災區，房屋倒了，到處斷垣殘壁，沒水沒電，電話不通，大家也都不敢住在高樓，紛紛跑到空地住帳篷。而我和家人，晚上也捨六樓住家（還好大樓未倒），而暫住在我教室裡。那時，學校停課，災區一片殘破、荒亂的景象，我們白天也都到處當志工；說真的，班上是不是有小朋友在地震中罹難，我真的不知道！可是，當我偶爾回家時，我聽到電話答錄機中，有一個聲音，打了好幾次來問：「老師，妳好嗎？……我騎腳踏車到處找妳，都找不到妳……老師，妳好嗎？…」那，是金城的聲音——多麼可愛、多麼溫暖的聲音！
◎ 兩天後，金城騎腳踏車到學校來，意外發現我住在教室裡，他好高興；他看我在教室沒有水，就立刻回家，在路邊排隊、要水，然後抬了一大桶水來教室給我。隔天，當我清晨六點醒來，發現教室外的窗台上，放著一大碗「熱騰騰的稀飯」；正當我查看是誰放了這稀飯時，只見一人影從遠遠辦公室的角落閃過。我沒看見他的臉，但我真心收下他的好意——吃下一碗「熱騰騰的稀飯」！翌日，清晨一起床，開門，教室外又是一碗「熱騰騰的稀飯」！這次，他不巧被我撞見了，是金城，跟我心中猜想的人一樣！於是我問他：「金城，這稀飯是你拿來的？」金城點點頭。我又問：「那稀飯是哪裡來的？」金城不好意思、羞怯地說：「老師……是我早上五點多去跟人家排隊，要來的！」此時，我的眼眶頓時紅了起來！
孩子，謝謝你，真的謝謝你一大早起床、跟人家去排長長的隊，把一大碗「熱騰騰、充滿愛的稀飯」送來給老師！這，淡淡的菜稀飯——是老師一生中所吃過「最香、最好吃」的稀飯！
感動小啟示：
愛的教育，並不在要求對方「立即改變」；愛，是需要投資的，我們需要投資「關心、耐心與信心」，讓孩子看到自己的「亮」與「能」。因此，每個孩子、每個人都希望「被看重、被接納、被肯定」。只要我們有慧眼，就可以將駑馬，變成「千里馬」；只要老師有耐心、有愛心，頑劣的孩子也可能變成「鑽石」和「珍珠」啊！