崇明分校面對崇明中學、崇明國小，整個學區包含崇學國小與大同國小，分校也緊鄰巴克禮公園與文化中心。讓孩子在課堂之餘浸潤在充滿歷史、文化、藝術與大愛的公園中；但為什麼會如此形容這座公園呢？因為巴克禮紀念公園與台南市一般的景觀公園最大的差異，在於這裡沒有太多人工的建設，追求與自然相融，而做為公園為此命名的偉大人物，也是充滿藝術文化與善良的品格特質。
多馬斯，巴克禮博士(Rev. Thomas Barclay)是專精數理方面的專家，曾在科學領域上獲得英國最高成就的「名人錄」之中。他在26歲時成為第5位赴台的牧師，積極推動白話字運動，引進印刷術發行台灣第一份報紙，接著創辦台灣第一所西式大學。1895年為免除台南人民被日軍血洗的命運，巴克禮博士出面和日軍交涉，和平引導日本軍進入府城。博士不僅灌輸學生宗教、信仰方面的知識，也教導學生分辨陽曆與農曆的差別、觀察天文、做科學實驗等科學方面的知識，帶領台南成就多方面的發展藍圖。
我是就讀百世崇明分校的賴奕辰，每個小孩從進入小學開始接觸國語、數學、自然……等課程，大家都是能力相等，在同一個起跑線上出發競賽；但是通過百世的教學，讓我在學校屢屢取得數學成績的第一名，也能夠將靈活思考的習慣帶進其他科目，讓我的學習更加事半功倍、更有成就感。
我總是期待每天百世的老師又會用哪些方式營造趣味教學，於是在上課前總是忍不住就想先挑戰講義中的思考題，對自己自我測試。課堂中同學們的答題競賽和互相討論、腦力激盪讓我交到許多同樣樂於挑戰新事物的好朋友，就算我遇到瓶頸也不用擔心，因為還有他們可以和我討論，當彼此的小老師。通常我們遇到不會的題目時，都會先自己想辦法解決，「提升獨立解決問題的能力很重要」這句話常常在我想要放棄思考的時候跳出腦海提醒我，但有時我也會和爸爸、老師同學們討論難題，讓經過加強分析的觀念進入到我的長期記憶中。
我很喜歡獨自思考的感覺，除了挑戰的刺激，還有征服困難的自信和成就感。另外，從學校的作業練習與考試中，也感覺到我在百世學習的思考力提升了，因為百世的課程比較靈活，有時抽象圖形的數學問題，老師會使用電子白板或手工做出立體成品呈現給我們看，這樣一來我們的腦中除了對立體圖更有概念之外，思考邏輯也更清楚了。
有的同學不喜歡在假日寫作業，他們認為這樣就連放假都好像在上學；可是我剛好相反，假日的慵懶休閒時光就是慢慢品味我最喜愛的數學時刻。一般的數學問題若沒有特別要求寫出解答過程，很多人可能就只會寫出答案而已；但我喜歡連過程都鉅細靡遺的交代出來。這習慣大概是經過不停的練習百世作業所養成的，百世的題目不太像一般的作業，反而有點像推理、動動腦之類的東西，有趣又不斷的刺激思考，所以必須把所有過程一併寫下，然後再重新整理過腦中混亂的思緒，循著紙上的思考軌跡找出躲在細節中的答案。
每年12月以及5月的百世大會考，也是我非常期待展現實力的時候，平常有養成思考的習慣，讓我每一次的PR值都可以保持紀錄，也讓我更確定來百世是最好的選擇。
謝謝你們！因為我真的很喜歡到百世上課，不但學到許多東西，也得到很多肯定。如果某一天因為某些特殊原因使我無法再去上課，我想……我可能會很失望、很可惜吧！