反觀東亞各國，日本、中國上海和臺灣低、中、高成就學校的分布情形，均呈現M型化分布，亦即高成就和低成就的學校數量佔最多數，中等成就的學校佔最少數；新加坡則是中、低成就學校的數量遠高於高成就學校，南韓則是高成就學校的數量略高於中等和低成就學校，但基本上各成就學校的數量相差不多。這意味著什麼呢?這意味著這些東亞國家因奉行著菁英主義的教育政策，將大部分的資源都提供給少部分的"菁英學生"，而忽略了大多數的"非菁英學生"，結果造成低成就學校的比例居高不下，這對社會的長期發展無疑具有潛藏的隱憂。