利用教育媒體影音備課，從中得到許多設計課程的靈感，例如在安排練習時，可以使用各式不同的方式交錯分組、讓學生彼此相互教學。
學生透過教育雲中的教育百科搜尋出題目的解答，閱讀、理解其概念的內容，並回答相關的問題。
在課程設計與安排上，運用了AR擴增實境輔助教學，用兩塊神奇方塊（分別代表環境及水滴的狀態）排列組合建構出不同的結果。
一起來減塑！
本教案的教學活動設計以十二年國教裡自發、互動及共好的核心素養為設計理念，將海洋環境教育融入英文專題的創新教學設計。
以小組討論合作學習的方式進行，在揭示十二個不同的複合形體之後，讓學生先兩兩互相討論，將這些不同的複合形體分組。