「國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。」尊師重道為中華文化之傳統，進入民國時代，乃有「教師節」以顯師教之可貴，以行「百年樹人」之理想，現為迎合時代潮流求新求變，原有制式之學校教育已顯現無以適從之窘境，各項教育制度之變革未能契合期待，必須由有心在教師崗位之人善盡「傳道、授業、解惑」之責，多保留一分民族文化生機元氣，多培育一些國家社會有用人才。
教育乃百年大計，今日之學子即為未來之社會中堅，一人之人格薰陶、人文素養，由家庭教育開始，接受學校教育，才進入社會各行各業中貢獻所學，服務人群，完成生命意義。
當前社會轉型迅速，學子普遍心生茫然之感，不知如何把握人生方向，難以面對社會上酒色財氣之誘惑，社會亂象層出不窮，宗教教育可以適時引導，重回社會生活秩序正軌，亦是宗教教化人心之使命。天帝教由初皈同奮開始，循序進階訓練，以昊天心法天人實學導之！引之！啟發同奮天命意識、憂患意識與救劫意識，發心發願，實際參與救劫弘教工作。天帝教受命為師資之同奮更要盡忠職守，為普化天帝真道而努力，同奮都是救劫使者，都有責任接引原人接受上帝真道之真理，端正身心參與救劫行列，化減春劫劫運的力量源自於善能發揮尊師重道之精神。因此，將教師之禮敬，於天帝教同奮更有多重之教化意義，也是責任之賦予，凡有如是者，「師必尊，教之福」也！同奮勉之！