Piyon
Oxford, 2002
P eri, om zunda k itap  dolu  ça n ta , elin d e öğ le yem eğin ­
den kalm a b ir salkım  üzüm , b isik letin i sü rerek  RadclifFe 
M eydanından geçti. Bir saat önce M ona ile Bruno’yu bir ka- 
fede görm üştü; karşılıklı nefretin gerginliği vardı çehrelerin­
de. Azur, dönem in son ödevi için  bu ik isin in  takım  olu ştu r­
m asını istem iş, kütüphanede bir gece beraber sabahlam ala­
rım  şart koşm uştu. İkisinin de hoşuna gitm em işti bu öneri.
D ini bütün, Islam perver M ona ile  açık açık Islam ofobik 
olan Bruno’yu eşleştirm işti P rofesör A zur! K afayı yem iş ol­
m alıydı. Bu ik i öğrenci arasında em pati köprüsü kuracağı­
nı sandıysa, beyhude. Olmamıştı. A rtık Peri gayet iyi biliyor­
du ki A zuı'un sem inerlerinde hiçbir şey tesadüfi değildi. Her 
şey ince ince planlanm ıştı. Her öğrenci, A zuru n zihninde oy­
nadığı satranç tahtasında piyondu. Buna kendisinin de dahil 
olduğunun farkındaydı Peri. Yanaklarına ateş basıyordu dü­
şündükçe.
R ad d iffe binasının önünde, arkadaş grubuyla banka otur­
m uş, h a n i h a n i konuşan Troy’u gördü. P eri’y i fark  edince 
ona doğru yürüdü oğlan.
“Selam  Peri. H âlâ Azur için okum aya devam  m ı?"
“Ya sen... onu gizlice gözetlem eye devam  mı T
Dudağım a bükülüşünden anlaşılıyordu yanıtın ne olduğu. 
“O adam ın saygın bir öğrenim  kurum unda ders verem em esi 
gerek. Lisansı iptal edilm eli! Öğrencilerini zerre kadar düşün-