Profesor durdu. "Ne oldu?" dedi gem; adam. "Mustafa'y1 
dii§iindum de; onun konulan nas1l ilgi i;ekici bir bii;imde sun­
dugu akhma geldi. $imdi bu anlattiklanm1 dinleseydi hii; be­
genmezdi herhalde. 'Dur bakahm,' derdi, 'Bir de benden din­
leyin hikayeyi,' Nitekim sozunu ettigim bu muhendislik 
problemini nas1l i;ozdugunu Cahit Arf da Mustafa'mn yurut­
tugu seminerlerde ai;1klamaya i;ah§tig, halde kimsenin pek 
bir §ey anlamad1g,m farketm i§ Mustafa inan, 'Benim konu§­
mam onlarm anl ayacag1 bii;imde degildi,' diye anlatir bu hi­
kayeyi Cahit Arf, 'Mustafa kalkti ve onlarm kavrayac ag, §e­
kilde ai;1klad1 bizim egrileri.' Seminerlerin i;ogunda durum 
boyleydi. Genellikle asistanlar haz1rlard1 konulan; sonunda 
Mustafa inan kalkar sorular yoneltirdi, baz1 yerleri anlama­
m1§ gibi yaparak sordugu sorulan gene kendi cevaplandmr 
ve konuyu toparlard1. Semineri hazirlayan asistan bile i§te 
bu sirada ogrenirdi konuyu. 
"Mustafa'nm eski ogrencilerinden Profesor Gunay Ozmen 
de bu seminerlerde i;ok §ey ogrendigini soylerken, 'Sonunda 
Mustafa Hoca da bir seminerin geri;ekten ogrencisi oldu,' di­
ye anlatird1: '1960'larda elektronik hesap makineleri ulkede 
yeni duyuluyordu; bu Hoca olmu§tu. 1962 y1lmda say1sal he­
sap metotlanyla ilgili bir seminer duzenle yerek konunun 
esaslanm bize anlatt1. Sonra o giinlerde Orta Dogu Teknik 
Universitesi'nde i;ah§an eski ogrencileri ($enol Utku ve Ca­
nap Oran) elektronik hesap makineleriyle ilgili pratik bilgi­
leri ogretmek uzere istanbul'a gelerek konferanslar verdikle­
ri zaman, eski ogrencilerinin en heyecanh ogrencisi gene 
Mustafa Hoca idi. Universiten in soguk bir salonunda verili­
yordu bu konferanslar. Profesor Doktor Mustafa inan, siyah 
paltosunu giymi§ olarak on sirada, bu yeni konuyu eski og­
rencilerinden ogreniyordu. Bir kursu arkada§1mn dedigi gibi, 
elektronik hesap makinesinin universit eye girmesine 'i;ocuk 
gibi' seviniyordu. 
20