bir ni§an tevcih etmi§ti. Bu ni§anm kendisine verilmesi tore­
ninde yaptigi konu§may1 §i:iyle anlatmi§b: Ni§an tak1ld1ktan 
sonra bir cevap vermek icap ediyordu. iyi italyanca bilen bir 
bayandan cevabm metnini ve §ivesini ezberlemi§tim. Sira 
bana gelince konu§maya ba§lad1m. Benim bu kadar italyan­
ca bildigimi gorenler §a§1rm1§br herhalde. Sefaret mensupla­
n da konu§mam bitince yamma yakla§ip bir §eyler soyleme­
ye, benimle konu§maya ba§lam1§lardi. Anla§1lan roliimii lii­
zumundan fazla iyi oynam1§1m. Fakat italyanlar sozlerine 
benden bir tek kaq1hk bile alamad1 lar tabii." 
"Her §eyi incelemeli insan, dedi profesor, "i§te bir arka­
da§1 da, Mustafa sayesinde virendeel kiri§lerinin nas1l he­
saplanacagim ogrendik ve mektebi bitirirken imtihanda bu 
soru c;1kti kaq1m1za, diyor; su gibi yapmi§lar soruyu tabii. 
Yalmz, akhmda kald1gina gore bir ba§kas1 da tam tersini 
soylemi§ti, degil mi?" Delikanh kagitlanm kan§br d1, "Evet, 
dedi, "Bir ba§ka s1mf arkada§1 da imtihanda bu soru c;1kmad1 
diye iiziil mii§. Oyle yazm1§1z." "Anla§1lan hafizalar biraz za­
y1f; ama Mustafa'nm hafizas1 oyle degilmi§: 'Bir kompiiter gi­
bi hassas hafizasma hayrand1m.' Mustafa'y1 elektronik he­
sap makinas1yla kan§brm1§. Hocay1 daha duyarh benzetme­
lerle ananlar da var: 'Ye§il bir vadi gibi huzur verirdi'." 
Profesor elindeki kagitlan birakti: "Biz, yani seninle ben, 
belki de Hoca'nm neler yaptigim, nas1l hissettigini, ne gibi 
dii§iincele ri oldugunu ba§kalarmdan iyi biliyoruz artik. Ne 
dersin?" Gene; adam, "Onu tamyanlar bize daha c;ok §eyler 
soylesin isterdim," dedi. "Ne yapahm? iyi hocalarm kendile­
ri gibi c;ok esash ogrencileri olmah ki, Mustafa Hoca efsane­
leri hie; unutulmasm. Biliyorsun Sokrates de ancak Platon 
gibi bir ogrencisi oldugu ic;in olmezler arasmda yerald1. Bi­
ze gelince ... heniiz ya z1h belgelerle Mustafa'nm degerini ol­
c;ebilecek kaynaklardan yoksunuz. <;iinkii, c;ok hayran da ol­
sak, c;evremizdeki insanlar hakkmda dii§iinme ye ve en 
208