şeyler söyle. Görünüşü nasıl olursa olsun: içinde Selim ol-
sun da.
“Ablam o sıralarda Balzac’ı okuduğu için Selim onunla
alay ediyordu. Genellikle bütün kadınlarla alay ediyordu.Onların, okuduklarını anladıklarına hiç ihtimal vermiyor-du. Balzac’tan bir satır okumadığı halde, kitapları hakkındafikir yürütüyordu:
‘Balzac, kendini romantik sanan genç kızların, saçma sa-
pan hayallerini beslemek için okudukları ikinci sınıf bir ro-mancıdır.’
“Bir gün onu teyzemin kızı Füsun’a götürdüm; kitapları-
na bakması için. Gitmemek için çok direndi: ‘Aptal kızlar,aptallıkları anlaşılmasın diye benimle alay ederler,’ dedi.‘Orada çok kötü davranırım, pişman olursun,’ dedi. ‘AdıFüsun olan bir kızın kitaplardan anlaması mümkün değil-dir. Adında bile özenti var.’ dedi. Söylediklerini matematikkurallarla ispatlamaya çalıştı. ‘Adı Füsun olan kızlar insa-nın suratını muzip bakışlarla süzerler,’ dedi. Bu kızlar, cin-sel bakımdan erkeklerden önce geliştikleri için, Selim gibi-leri küçümserlermiş. Güldüm. Beni kandıramadığını gö-rünce gitmeye razı oldu. Aslında Füsun’u görmek istiyordu.Yol boyunca söylendi: ‘Şimdi orada, seni utandırmamakiçin iyi davranırım. Çekingenliğimi bildiğin için beni kötü-ye kullanıyorsun. Sonunda, -Allah kahretsin- hepiniz beni,uysal ve iyi kalpli bir insan sanacaksınız. Beni deli edecek-siniz?’ Yarı yoldan dönmeye kalktı. Razı olmuş göründüm.Daha beter köpürdü. Vicdan azabı çekmesi için böyle yapı-yormuşum. Geri dönsek de onun gitmek istemediğineinanmayacakmışım. Sesimi çıkarmadan dinliyordum. So-nunda benim bu aptalca susuşumla başa çıkamayacağınısöyleyerek saldırmaktan vazgeçti. Beni de, kendini de yor-muştu. Yol boyunca bir daha konuşmadık.
365