dilini temsilen de bir şakayık koparır. "İşte şu gül Matma­
zel, bu şakayık da benim" diye şu zarif benzetmesinden 
dolayı kendi kendini alkışlayarak bir kurdele ile iki çiçeği 
birbirine sımsıkı bağlar. Öğle yemeğinden sonra, ikinci 
derse başlamazdan önce, Mürebbiye'nin ta tepede, kuzey­
doğuya bakan bir korucuk içinde gizli bir aşk sığınağında 
bir saat kadar kendi kendine oturma alışkanlığı olduğunu 
Amca Bey bildiğinden okula giderken dersini ezberleyen bir 
çocuk gibi o Fransızca sözleri okuya okuya oraya doğru 
yollanır ... Yokuştan kuvveti, heyecandan nefesi kesile kesile 
oraya kadar çıkar. Bakar ki Matmazel koyu gölgeler için­
de, yeşillikler arasında, fıstık dalından bir koltuğa oturmuş 
kitap okuyor. Kambur aşık haftalarca prova ettiği o may­
mun saliantısıyla sevdiğine yüzünü dönerek yürür. Önce 
yerlere kapanırcasına selam törenini yerine getirir. Sonra 
saygıyla diz çökerek çiçekleri titreyen elleriyle uzatıp, öksü­
re tıkana: 
-Mademoiselle! Si vous daignez agreer mes amoureux 
homma ges, je vous offre mon creur avec ma rose. 
cümlesini o kadar anlaşılmaz bir telaffuzla söyler ki Müreb­
biye kelimelerin bazılarını yanlış aniayarak hemen bir kalı­
kaha salıverip: "Hakikaten bu hal pek şık efendim ... Bana 
gönlünüzle beraber kamburunuzu sunmanız size özgü bir 
çapkınlık mıdır?" 
Demek olan şu: 
-Ah! .. Vraiment, monsieur, c'est tres chic çal Est-ce 
une galanterie a votre façon que de m'offrir votre cceur avec 
votre bosse ?" 
cevabını verince Amca Bey bütün bütün şaşırır. Biri "gülüm" 
diğeri "kamburum " manasma olan ma rose ile ma bosse 
kelimeleri arasındaki anlam ve telaffuz farkını hiç seçerne­
yecek bir hale gelip her ne olursa olsun bir cevap vermiş 
olmak için: 
-Oui, mademoisel/e, je vous offre mon cceur avec ma 
bosse. 
57