98 
 umut var, burada umudu görüyoruz. Emekçilerin tabi şunu görmeleri gerekiyor; sendikalar 
işlevlerini tam anlamıyla getirmelerini sağlayan küçük üyeleridir. Bir sendikada üye is teği ne 
kadar güçlü olursa o sendika güçlü yöneticilere sahip olur. Sendika güçlü üye desteğine sahip 
olması öz güveni arttırır. Sendikada güçlü üye desteği üyeler arasında dayanışmanın artmasına, 
ciddiyet duygusunu güçlenmesine neden olur. Sendikada umut demek üye desteğindedir.  
Eğitim -Sen olarak özellikle umutlu musun diye sorsalar yanıtlamakta gerçekten 
zorlanırım ancak Eğitim -Sen de örgütlü olmaktan mutlu musun diye sorulduğunda evet, 
yanıtım evettir Eğitim -Sen de mutlu olmaktan umutluyum çünkü Türkiye ’nin içerisinde 
bulunduğu siyasi konjonktürde Eğitim -Sen tam olarak yapması gerekeni yapıyor. Daha öteden 
bu yana her alanda önceliğini ilginç yapmaktan ziyade o işin yapılabilmesi için gerekli koşulları 
sağlamak olduğunu düşünürüm yani akademide de aynı ş ekilde davranırım oradakilerine en iyi 
şekilde yapmak isterim. Ama o işi daha iyi yapılabilmesi için alt yapı oluşturmak benim için 
daha önceliklidir. Çünkü gelecek olanlar oradan faydalanabilirler. Burada da sivil toplumun 
tam anlamıyla işini yapabilmesi için devletin sivil toplum tarafından denetlenmesi gerekir. 
Ülkede demokrasi bütün kurum ve kuruluşları yerleşmediği sürece tam anlamıyla sendikacılık 
yapıyorum demek mümkün değildir. Bu nedenle, bunun bilincinde olan Eğitim -Sen’in önceliği 
demokrasi mücad elesidir. Öte yandan Eğitim -Sen uzmanlaştığı eğitim alanındaki olumsuz 
uygulamalara etkili muhalefet yaparak ve alternatif sunan bir sendikadır yani asıl işini de 
yürütebilmek için demokrasi mücadelesi yaparken uzmanlık alanı olan eğitimi de 
unutmamaktadır . 
Şimdi buraya kadar teknik analiz yapmaya çalıştım buradan sonra işin içine duygularımı 
karıştıracağım. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi 2011 -2015 yılları arasında tam bir distopya 
içerisinde dönemin rektörü Laçiner gizli ajandasını uygulayabilmek için elin den geleni yaptı. 
Bizler, Eğitim -Sen’ciler Laçiner’in gizli ajandasını öğrendiğimiz andan itibaren mücadeleye 
başladık. Eğitim -Sen o dönemde Laçiner’e karşı sayısız basın açıklaması gerçekleştirdi ve bu 
gizli ajandayı ifşa etti hatta Çanakkale belki Türkiy e’de ilk kez bir rektör miting yaptı, bu 
mitingde de başı yine Eğitim -Sen çekti. Ancak bunun tabi ki eğitim özellikle üniversite de 
Eğitim -Senliler arasında bir olumsuz yara oldu. Muazzam bir baskı gördük o dönemde. Benim 
şahsi görüşüm uzayacağı için burad a açıklamayacağım. Çeşitli nedenlerle Eğitim -Sen hukuki 
destek sağlamamız olabilir bu dönemde ama bunu çok olumsuz olarak söylemiyorum bakın 
burada çok ta bunun ayrıca tartışılması gerekiyor acaba o dönem üyeler arası her şeye bedel 
öyle bir dayanışma oluş tu ki inanılmazdı. İşte bu dayanışmanın varlığı umudu yetiştirdi ve 
bütün çektirdiklerimizi oldurdu yani bu dayanışma döneminde olmasaydı bu dayanışma o 
dönemde olmasaydı örneğin öyle ya da böyle şundan hep sıkıntı çekiyorduk ya işte biz üç 
kişiyiz beş kiş iyiz üniversitenin tamamı sıkıntı çekiyor ama üniversiteden sadece 3 -5 kişinin 
sesi çıkıyor ama Eğitim -Sen gerek üniversiteliler gerekse bakanlık ve öğretmenlerimiz 
muazzam bir destek verdiler o dönemde ve bu destek bizi ayakta tuttu açıkçası bunu 
söyleyey im. İşin hukuki tarafını biz hallettik ama Eğitim -Sen’in arkamızda durmasını özellikle 
Laçiner’in özellikle o dönemde gizli ajandasını ifşa etmesi Eğitim -Sen’in üzerinden ifşa 
etmemiz gerçekten muazzam bir şeydi. Biraz önce artık üniversitemizde olmayan bi r hocamız 
ile karşılaştım bu da değil o dönemde gitmek zorunda kaldı yanılmıyorsam Muğla’ya gitmek 
zorunda kaldı. O bana dedi ki, yaşamımız içerisinde Laçiner’in cezasını çektiğini de görüyoruz 
dedi. Bu şekilde olmasını hiç dilemezdim doğrusu gerçek anlamd a farklı fikirlerle mücadele 
etmek isterdim. Fikir filan yok, tamamıyla farklı duygular farklı dünyaları insanları olan 
insanları karşımızda oldular ve örgüt olduğumuz için biz sesimizi çıkartabildik o dönemde.