ha neden arkadaşını kovalayarak paketi elinden kapmak is­
tiyordu?.. Hayır ondan değilmiş: Mustafa çok sigara içerdi 
de: kafasını toparlasın, bire ders vermeye devam edebilsin 
diye sigarayı, onun koyıuından almaya çalışırdım." Bu arka­
daş matematik öğrenmeye Jale Hanım kadar meraklı değil­
miş. İmtihanlarda da Jale Hamm’dan kopya çekiyormuş. J a ­
le Oğan’ın, birdenbire ortaya çıkan matematik başarısından 
sınıf arkadaşları kuşkulanmışlar, bir gün sınıfta onu sıkıştı­
rarak durumu itiraf ettirmişler. Ve Jale Hanım’a darılmışlar 
bu yüzden. Fakat Ja le Hamm’ın umurunda değildi, genç kız 
başka şeylerle ilgileniyordu: "En çok ellerini beğenirdim 
Mustafa’nın. Uzun ve giizel parmakları vardır. Yazarken, 
kalem kendi yürüyormuş gibi olurdu. Kaleme böyle bakar­
dım hayran hayran, kalemin arkasından giderdim. İnsan 
böylece, farkına varmadan en zor problemleri kavrıyordu.1 ' 
Sınıfla tahtaya kalkınca da aynı kolaylıkla çözüyormuş me­
seleleri. Arkadaşları kıskanmakta haklıymış doğrusu: Jale 
Oğan iyi bir öğretmen bulmuş.
Jale Hanım’la tanıştığı yıl, Kerim Erim’in Mustafa’yı ‘do­
çentim’ diye arkadaşlarına takdim ettiği yıldı. Üçüncü sınıf 
talebesi Mustafa Bey’in dünyasını yenileştiren bir zamandı. 
Az¡2 Oğan’ın Erenköy’deki yaşantısının ve Kerim Erim’in ki­
şiliğinin genç öğrenciyi etkilediği bir zamandı. Ker.m Erim 
de, Mustafa İnan gibi mühendislik eğitimi görmüştü. Çok  
genç yaşta Almanya’da doktora yapmıştı. Mustafa Bey dc 
doktora yapmak istiyordu. Kerim Bey bilimin Mühendis 
Mektebi’nde öğretilenden daha derin bir şey olduğunu sez­
mişti ve bu yüzden matematik doktorası yapmıştı. Matema­
tik, Kerim Erim’in hayal dünyasına daha uygun gelmişti. 
Mühendis Mektebi’ne hoca olunca da teorik matematiğe 
önem vermişti derslerinde, Mühendisler için gerekli olan ma­
tematiğin ötesine geçmiş, iki ya da üç boyutlu uzay yerine, 
‘n’ boyutlu uzaydan sözetmeye başlamıştı. Öğrenciler durum­
¡12