A: Chúng ta có thể xem lại một số điểm vì tôi nghĩ điểm của tôi bị sai. B: Bạn nghĩ điểm sai ở chỗ nào, là toán hay cách chấm điểm? A: Cả 2. B: Tôi sẵn lòng xem lại vì giáo viên cũng có thể mắc lỗi. Bạn có được không? A: Vâng, tôi sẵn sàng. B: So sánh câu trả lời của bạn với đáp án trên phiếu và cho tôi biết nơi bạn nhận thấy lỗi. A: Những cái này trông kỳ lạ. B: Vâng, tôi đồng ý; chúng ta tiếp tục tính điểm. Như vậy có được không? A: OK, chúng ta cùng tính điểm. B: Chúng ta cộng tất cả các điểm lại và chia cho cái này và đó cho chúng ta phần trăm này. A: Tôi hiểu rồi. B: Bất cứ khi nào bạn có câu hỏi, xin đừng ngại hỏi!