A: Ôi... Tôi thực sự lo lắng về bài kiểm tra. Tôi không biết nó sẽ có gì cả. B: Sao vậy? Chỉ cần đọc các ghi chú của bạn. Bạn có thể thấy các điểm mà giáo sư nhấn mạnh trong các bài giảng. Có thể bài kiểm tra sẽ hỏi về những điều mà ông ấy nhấn mạnh. A: Vâng, nhưng các ghi chú của tôi đều là vớ vẩn. Tôi không biết những gì quan trọng. B: Để tôi xem chúng. Đây có phải là tất cả các ghi chú mà bạn có chứ? A: Vâng. B: Nhưng Laurie, làm sao bạn có thể làm tốt trong trường nếu bạn không ghi nhiều hơn nữa? A: Bạn có nghĩ vậy không? Bạn nghĩ tôi không ghi đủ. B: Tôi chắc chắn là bạn không ghi đủ. Nhìn vào đây đi. Ở đây bạn viết, Cách mạng Nga. 1917. Người Bạch Dương. Cách mạng thực sự, hay cuộc đảo chính? Đó là tất cả sao? Tôi nhớ ông ấy giảng trong nửa tiếng về câu hỏi đó. Và bạn không ghi lại bất cứ điều gì! A: Tôi biết, nhưng tôi đã nghe. B: Vâng, nhưng bạn có nhớ không? Bạn cần có ghi chú tốt để giúp bạn nhớ lại. A: Tôi đoán bạn nói đúng. Nhưng tôi phải làm sao đây? Tôi không biết ghi chú những gì. B: Có nhiều điều khác bạn có thể làm. Ví dụ, trường đại học cung cấp một khóa học miễn phí về ghi chú. Bạn nên đến học khóa học đó. Ngoài ra, tôi khá giỏi việc ghi chú. Tôi có thể giúp bạn trong bài kiểm tra này. Tôi sẽ sao chép tất cả các ghi chú của mình, và bạn có thể so sánh chúng với các ghi chú của bạn. Sau đó, có thể bạn sẽ thấy những loại thông tin cần ghi chú. A: Điều đó sẽ giúp tôi rất nhiều, Sue. Tôi đánh giá cao điều đó. Tất cả điều này khiến tôi cảm thấy tồi tệ. B: Đừng cảm thấy như vậy. Tôi biết bạn rất thông minh. Ghi chú là một kỹ năng đặc biệt. Tất cả sinh viên đều cần phải học nó. Một số người rất thông minh, nhưng họ chưa học cách ghi chú bao giờ. Tôi may mắn vì tôi có một giáo viên tiếng Anh tốt ở trung học. Cô ấy đã dạy tôi cách ghi chú tốt. Nó không khó. A: Được rồi. Trường đại học và trung học dường như rất khác nhau với tôi. Tôi đoán tôi chỉ cần học cách quản lý các lớp bài giảng. Sau đó tôi sẽ làm tốt hơn.